SISTEMAS Y CORRIENTES DE LA
PSICOLOGIA elementos con sus atributos, son las
INTROSPECCION O
ESTRUCTURALISMO.
Leipzing, Alemania, 1879: se funda el
primer laboratorio de psicología. Wilhem
Wundt, (1832-1920), es el artífice de
dar inicio a la psicología como ciencia.
El laboratorio experimental de Wundt es
la expresión de la ruptura con la filosofía
y el acercamiento a las ciencias
naturales. La psicología como todas las
ciencias, proviene de la filosofía, de ahí
que la creación del laboratorio
experimental exprese su alejamiento de
esta disciplina y su acercamiento a lo
experimental a lo medible.
Tichener (1867-1927), discípulo de
Wundt, se trasladó a Norteamérica
después de estudiar en el laboratorio de
Leipzing y funda en 1898 la corriente
que se conoce como
“introspeccionalismo” por la
predominación de sus métodos de
estudio; posteriormente se la denominó
“estructuralismo” para oponerla al
sistema rival, el funcionalismo.
La consciencia que es su objeto de
estudio, se define como "la suma total
de las experiencias de una persona tal
como están en un momento dado”. No se
concibe a la consciencia estáticamente
sino como algo dinámico. Es la conciencia
de tanto proceso la que genera a su vez
contenidos. Interesa la estructura de
estos contenidos, descubrir como estos
se relacionan y determinan sus leyes. La
consciencia es pues un proceso complejo,
compuesto de una combinación de
elementos simples.
“ De este modo resulta evidente que los
unidades de que esta compuesta la
estructura psíquica total. Los elementos,
sin embargo, no son unidades estáticas,
son procesos; su esencia es justamente
tan solo ser proceso.”
La metodología es tomada de las ciencias
naturales: la observación, la
experimentación, el método
experimental.
Para Tichener la psicología era
considerada como: la ciencia de la
conciencia. Lo trascendente de esta
corriente es de que buscaba acercarse al
material psicológico de la misma forma
que las ciencias naturales se acercaban
al suyo.
La psicología se define como el estudio
de la consciencia, sus contenidos y sus
procesos a través de la introspección.
FUNCIONALISMO 1896
La respuesta al estructuralismo aparece
en Estados Unidos, donde la psicología
se vió influenciada tanto por la teoría de
la evolución de Darwin como por su
espíritu práctico.
Su iniciador fue William James (1842-
1910), quien pensaba que la conciencia
debía tener algún tipo de utilidad que
justificara su supervivenvia.
La consciencia sigue siendo objeto de
estudio pero es redefinida: interesa el
estudio de las operaciones de la
consciencia más que de sus contenidos,
desde un marco natural y de acuerdo a
su utilidad. Se explica el fenómeno no
por lo que acontece en sí mismo sino por
la función que cumple.
La influencia darwiniana se expresa en la
concepción de hombre que tenía. Para
este autor, la consciencia es el agente del organismo completo permitió a Pavlov
de adaptación del hombre al medio y la afirmar que el comportamiento humano
posibilidad que el hombre tiene de ser podía ser reducido en última instancia a
un animal mejor adaptado. la combinación de reflejos que se deban
La metodología es también en el organismo.
experimental, no reduciéndose Los procesos del comportamiento
únicamente a la introspección. En el humano eran explicados por esta teoría a
funcionalismo se apela al sentido común partir exclusivamente de procesos
y a la observación corriente, aunque fisiológicos. La base objetivista que
subordinándola a la observación demanda el conductismo había sido
sistemática y detallada. formulada.
La psicología es definida como el estudio Pavlov formuló una teoría sobre el
de la conciencia, sus actividades y proceso de condicionamiento de los
operaciones tendientes a lograr una reflejos, experimentó con perros,
mejor adaptación al medio, por lo que la estudio las neurosis experimentales,
actividad psíquica se estudia en función describió la tipología caracterencial etc.
de su utilidad. Vladimir Bechterev, contemporáneo de
Pavlov, llamó al reflejo condicionado
REFLEXOLOGIA 1902 reflejo asociativo poniendo acento en los
Previamente a la aparición del aspectos psicológicos y conductuales.
conductismo en Estados Unidos, surge
en Rusia un nueva corriente, que sin BEHAVIORISMO O CONDUCTISMO
proponérselo dará base a la futura 1915
psicología de carácter objetivista. Su Creada por John B. Watson (1878-1958),
objeto de estudioera el comportamiento Es la más influyente de las escuelas de
y su método el experimental. los Estados Unidos. Su interés era la
Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936), es el conducta objetiva y su utilidad práctica.
líder de este movimiento. Fisiólogo y La gran revolución del conductismo era
farmacólogo de profesión era bastante cambiar el objeto de estudio desde el
escéptico en cuanto al papel de la plano de la consciencia a la conducta.
psicología. No creía que pudiera Influyeron en este cambio: El
desarrollarse como una disciplina positivismo de Comte que sustentaba
independiente, científica, objetiva; no la que solo el conocimiento que se lograba
negaba, simplemente no se interesaba en a partir de la experiencia objetiva,
ella, pues creía que se basaba en estados observable era válida. La psicología
subjetivos, en última instancia a- animal; al estudiar a los animales en el
científica. Su investigación era empírica laboratorio se podía hacer caso omiso de
y experimental como si los humanos la consciencia, lográndose de esta
fueran animales superiores y nada más. manera la rigurosidad buscada al
Sin embargo decimos que sin centrarse únicamente en lo observable
proponérselo funda las bases de una de la conducta. Estos conocimientos se
futura psicología objetivista. El estudio aplicaban al comportamiento humano.
Una tercera gran influencia la ejerció el justamente a ese espacio donde se dan
funcionalismo que entendía el interés todos estos procesos internos, por lo
fundamental de la psicología, no tanto no observables
constituido por el conocimiento mismo experimentalmente, no concernientes a
de la conducta, sino por la aplicación de la metodología de las ciencias naturales.
esta en el medio, teniendo siempre como Su centro de trabajo es el laboratorio en
fin su eficacia. el cual llevaba a cabo sus experiencias.
La conducta es producto de un estímulo Utiliza animales en sus experimentos.
que al afectar al organismo provoca en Para él la psicología es la ciencia de la
esta una repuesta. El objetivo conducta, la cual puede ser predicha y
conductista por excelencia es: predecir controlada bajo los postulados de las
la respuesta conociendo el estímulo y ciencias naturales.
predecir el estímulo conociendo la Frente a las reacciones opuestas a sus
respuesta. afirmaciones, que opinan que el hombre
es libre y controla sus actos, que tiene
NEOCONDUCTISMO 1945 su voluntad y se autodetermina, Skinner
B.F. Skinner es considerado el padre de responde diciendo que este tipo de
esta corriente, originario de Estados creencias son solo mitos, producto del
Unidos, reformula el conductismo en sus fracaso de una técnica de control y que
concepciones tradicionales, ciñéndose mas bien el fin de la tecnología de la
siempre al esquema experimental conducta es utilizar las mas eficaces
objetivista. formas de control.
Su objeto de estudio va a seguir siendo Afirma que el ser humano está regido
la conducta y el acercamiento por reglas y que nadie es libre.
metodológico ha ésta debe hacerse vía
el experimentalismo. Su aporte GESTALT 1912
fundamental es el de llevar los métodos Max Wertheimer (1880-1943), es el
experimentales hasta sus últimas iniciador de esta corriente. En 1912
consecuencias, inscribiendo publicó un artículo describiendo lo que
implícitamente a la psicología dentro de llama el fenómeno FI, es decir el
las ciencias naturales y preocupándose movimiento aparente: es lo que nosotros
por los avances prácticos y no teóricos podemos observar en los avisos
dentro de la psicología. luminosos; al prenderse y apagarse las
Skinner no toma en cuenta para sus luces da la sensación de movimiento.
estudios aquello que no es observable; la Este fenómeno fue el punto de partida
conducta interna del organismo no de todo un movimiento intelectual que
cumplirá papel alguno en sus convulsiona a la psicología de su época.
investigaciones. La conducta es para él "El todo es algo más que la suma de sus
perfectamente inteligible sin necesidad partes", es uno de los postulados
de recurrir a los procesos internos del principales. Al estudiar la consciencia
organismo. El famoso término "Caja dividiéndola en sus elementos, nos
negra" que Skinner creó, alude estamos olvidando de la consciencia
como unidad, que es lo que en realidad
debemos estudiar.
A estas totalidades que nosotros
percibimos Wertheimer las llamo
"gestalten" que significa configuración o
forma. Es por esto, que esta escuela es
llamada "la psicología de la forma".
Los gestaltistas que han aportado mucho
al campo de la percepción; han elaborado
una serie de leyes perceptuales que al
incluir la estructura y su importancia en
la percepción, modifican los estudios que
se habían llevado a cabo asta el
momento.
La metodología de la gestal se basó en la
experimentación y la observación
continua.
PSICOLOGIA GENETICA 1950
Jean Piaget es el creador de la psicología
genética. El encontró que la psicología
evolutiva era el terreno adecuado para
establecer la mediación entre la biología
y el problema del conocimiento, creando
su epistemología genética. El interés
científico fundamental de Piaget es la
investigación, tanto teórica como
experimental del desarrollo de las
estructuras intelectuales. Su interés
esta centrado en la inteligencia.
Piaget es un psicólogo del desarrollo.
Para él el comportamiento del adulto
debe ser entendida en base a su
desarrollo evolutivo. Piaget desarrollo
con su esposa una importante tarea de
observación del desarrollo intelectual en
la infancia y dedicaron mucho tiempo a
observar la conducta, tanto natural como
provocada de sus hijos.
Las observaciones de Piaget sobre el
desarrollo evolutivo del niño se aplicaron
a las prácticas educativas y hombre que no era dueño de sus actos,
posteriormente se crearon métodos
pedagógicos con sus teorías.
FENOMENOLOGIA Y
EXISTENCIALISMO
La actitud fenomenológica y la actitud
existencialista surgen para rescatar al
hombre como ser total y se enfrentan,
tanto a la fragmentación del hombre por
parte de las ciencias naturales, como a
su codificación por parte de la
industrialización.
La fenomenología fue fundada por
Husserl (1859-1938). Según este autor
puede dudarse de todo excepto del
hecho de que los seres humanos tinene
experiencia.
Mientras la objetividad científica la
obviaba por considerarla subjetiva esta
corriente enfatizaba este aspecto
dándole prioridad.
La fenomenología no es una corriente
psicológica, es un movimiento filosófico
anterior a la psicología e
independientemente de ella. Este
movimiento describe la actividad
psíquica del hombre como la relación con
el mundo, y de esta manera se convierte
en la fuente del existencialismo
contemporáneo.
El existencialismo dirá sus adeptos, es la
expresión del estado emocional del
hombre contemporáneo que se halla
sumido en una profunda crisis producto
de la continua deshumanización del
hombre por la industria, las guerras, la
técnica.
PSICODINAMICA O PSICOANALISIS
1892
Freud dio el más duro golpe, al decirle al
sino que existía el inconsciente, otra
instancia de su vida psíquica que no
estaba bajo su control y que los
determinaba.
El lugar vacilante que dejó el alma era
disputado por varias corrientes, unos
defendían la consciencia otros la
conducta. El psicoanálisis hablará de
aquellos contenidos que determinan la
conducta y que no están en el campo de
la consciencia y que conforman el
inconsciente.
El término inconsciente es el más
popular del psicoanálisis. Lo explica como
una dimensión de lo psíquico,
radicalmente diferenciada de la
consciencia aunque vinculada con ella, o
con las expresiones verbales del sujeto
que se infiltran a través del discurso. Es
una degradación de la consciencia. Freud
llegó ha varias conclusiones: primero que
la consciencia es sólo una parte de lo
psíquico pero en ella no se puede
encontrar respuestas a muchos de
nuestros actos. Segundo hay
representaciones que en un momento
dado no son conscientes pero pueden
devenir en conscientes, a este nivel le
dio el nombre de preconsciente. Por
último existe un nivel inconsciente que
nunca llega a la consciencia. El
inconsciente solo se abre paso a la
consciencia a través de asociaciones,
como por ejemplo los sueños, los actos
fallidos (equivocaciones u olvidos en la
realización de cualquier acción), los
lapsus y los síntomas.
Otro descubrimiento de Freud fue sobre
la sexualidad infantil. El primer objeto
de amor del niño al que vuelca toda su
sexualidad así como su agresión es su
madre, pues ella es quien satisface
todas sus necesidades, estableciéndose
un lazo de dependencia, perturbado
luego al notar el niño la presencia del
padre dentro de la relación. Este
proceso desemboca en el Complejo de
Edipo.
Freud emplea el términode pulsión
(impulso que tiende a la consecución de
un fin) para el estudio del
comportamiento humano. La pulsión es un
impulso que se inicia con la exitación
corporal (estado de tensión) y cuya
finalidad última es precisamente la
supresión de dicha tensión. Hay dos
tipos de pulsiones, la pulsión sexual o de
vida (eros) y la pulsión de agresividad o
muerte (thanatos) las cuales debe
controlar para poder vivir en sociedad.
Así, establece una serie de fases: la
fase oral, anal, fálica, latente y genital.
El psicoanálisis es también una práctica
terapeútica que ha creado su propia
técnica. La relación interpersonal que se
establece entre el paciente y el analista,
donde los sentimientos de ambos
cumplen un papel fundamental con el
objeto de lograr una curación que
consiste en hacer consciente el
inconsciente
BALOTA 03
FACTORES DEL COMPORTAMIENTO
HUMANO
LA HERENCIA
La genética es la ciencia que estudia la
transmisión de características físicas o
la estructura de los padres a los hijos
por medio de los genes. Hablando
estrictamente, la conducta no puede ser
heredada en forma directa, pero las
características físicas que se sabe que
son genéticamente determinadas, como El desarrollo es un término que
la estructura del cerebro, pueden influir comprende el despliegue de acciones o
sobre la conducta. funciones del organismo cuyo
Los ovarios o los testículos producen fundamento es la maduración. Por tanto
células germinales o gametos, que maduración y desarrollo son
contienen un cromosoma de cada uno de responsables directos de diversas
los pares encontrados en otras células, o formas de comportamiento en proceso
sea un total de 23. Distribuidos a lo de evolución.
largo de los cromosomas se encuentran
los genes, es decir, los determinadores LA SOCIALIZACION.
químicos de la estructura. Los El proceso de socialización se entiende
cromosomas están compuestos de tres como el aprendizaje de conductas
tipos de sustancias: proteínas, ácido aceptadas y aprobadas por el grupo. Son
desoxirribonucleico (DNA) y ácido indispensables en el proceso de
ribonucleico (RNA). En un solo socialización: la familia, la escuela y el
cromosoma puede haber centenares de trabajo.
genes, cada uno de los cuales determina Los géneros de conducta, valores
un aspecto de la constitución física de aceptados, actitudes estándar que se
organismo. El mecanismo hereditario es dan dentro de la familia se incorporan
complejo ya que hay genes o genotipos en la constitución psicológica del sujeto
dominantes y recesivos. los cuales influyen dominantemente
El componente genético no solo sobre su conducta. El hombre no puede
determina las características físicas sobrevivir adaptándose al medio natural,
concretas, sino que también dará un tiene que adaptarse el medio a sus
programa para el desarrollo secuencial exigencias y esto se logra a través del
de una serie de funciones (maduración). trabajo.
La herencia también influye
parcialmente en la forma y estructura EL APRENDIZAJE .
del cuerpo, en el funcionamiento del Hay otras formas de conductas que no
sistema nervioso autónomo, en ciertos dependen de los procesos de maduración
patrones de personalidad (introversión- y desarrollo, estos son los que se
extroversión) y en la inteligencia. adquieren por medio del aprendizaje.
Además algunas enfermedades físicas y El aprendizaje es un proceso mediante el
mentales están determinadas parcial o cual se producen cambios o
totalmente por la herencia. modificaciones en la conducta y este
juega un papel importante en la
LA MADURACION. adquisición y modificación de la
La maduración es un término que se conducta. El aprendizaje requiere de un
refiere a patrones de cambio internos en determinado nivel de desarrollo. Ej. Un
lo que respecta a conformación y niño de dos años de edad no puede
funciones del organismo y sus partes. aprender a escribir por que le falta
madurar y desarrollar las condiciones de
motricidad y control de manos para interhemisférico. Las cisuras de
ejecutar esa conducta. Rolando y Silvio dividen cada
Existen tres formas de aprendizaje: el hemisferio en 4 lóbulos: Frontal
condicionamiento clásico o respondiente (frente), Parietal (lateral), Temporal
de Pavlov; el cual puede ser de (en la sien), Occipital (en la nuca).
recompensa y de defensa. El - El Cerebelo.- Masa de tejido
condicionamiento operante o nervioso situada en la parte posterior
instrumental de Skinner y el aprendizaje del encéfalo, conecta el cerebro con la
por observación e imitación de Bandura, médula espinal. Su función principal es
que trataremos en los siguientes controlar la coordinación e integración
capítulos. de los movimientos voluntarios así como
la postura y el equilibrio del cuerpo.
EL SISTEMA NERVIOSO - Protuberancia Anular o Puente de
Varolio.- Actúa como puente entre el
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL .- Es área principal del tallo cerebral y
el que rige la conducta del sujeto en sus cerebelo. Esta estructura es
relaciones con el medio ambiente, importante en la fisiología del sueño.
controla los estados internos y es la - Sistema Activador Reticular
sede de todos los procesos mentales (SAR).- Esta situada por debajo del
como el percibir, recordar, aprender etc. tallo cerebral, se extiende desde el
- El Encéfalo: Es la parte del SNC bulbo raquídeo hasta las regiones
que se encuentra encerrado en la hipotalámicas y talámicas. Actúa como
cavidad craneana. En el se realizan las centro de vigilia-sueño, centro de
funciones específicas de la vida mental despertar de la conciencia y es un
y las actividades sensorio perceptivas. mecanismo de filtración en el cerebro
Gracias a las conexiones que se que orienta nuestra atención hacia los
establecen en el cerebro el individuo estímulos, dirige el tráfico de
adquiere el lenguaje y la capacidad para mensajes en el SN. Contribuye en
realizar finas y especializadas forma importante a los procesos
manipulaciones. La estructura general mentales más elevados (concentración,
del encéfalo tiene las siguientes atención, introspección, y todas las
partes: formas de razonamiento.

- El cerebro.- Parte voluminosa del - Bulbo Raquídeo.- Es otro de los

encéfalo ubicada en el área antero centros coordinadores más importantes
superior de la cavidad craneana. Esta del encéfalo, por el pasan las fibras
constituido por dos hemisferios sensitivas que llevan los impulsos de
simétricos que tienen una superficie sus respectivos órganos receptores y
rugosa en la que aparecen de la médula espinal hacia los centros
circunvoluciones (relieves) separadas superiores que culminan en la corteza
por surcos o cisuras. Entre ambos cerebral, y como tal regulan los actos
hemisferios se interpone el surco automáticos y los actos reflejos
- La Médula Espinal.- Es un cordón
nervioso que tiene la forma de un
cilindro alargado, cuyo diámetro se va
reduciendo en su parte inferior. Se
halla localizada dentro de la columna
vertebral, en el canal formado por las
vértebras. La parte superior se enlaza
con el bulbo raquídeo, que es la parte
terminal del encéfalo. Sus funciones
fundamentales son:
Conducir los impulsos sensitivos de
los órganos receptores periféricos a los
centros superiores del encéfalo y los
impulsos motrices del encéfalo a la
periférie.
- El Diencéfalo.- Llamado también
cerebro interno, del que forma parte el
tálamo y hipotálamo.
- El Tálamo.- Centro de integración
entre los sentidos y la corteza
cerebral. Opera como tablero
telefónico central del cerebro, ya que
casi todas las informaciones
provenientes de nuestros sentidos
pasan a través de él antes de ser
transmitidas a la corteza cerebral.
- El Hipotálamo.- Ejerce control sobre
muchas motivaciones fisiológicas y
emocionales, como el impulso a comer,
controla el mecanismo del sueño y del
despertar, controla las funciones del
SNA, la hipófisis o glándula pituitaria,
tiene relación con el sistema límbico.
- Mesencéfalo.- Llamado también
cerebro medio, está cruzado por todas
las vías aferentes y eferentes, donde
se originan los nervios cerebrales que
controlan los movimientos del ojo.
- La Corteza Cerebral.- Se encuentra
en la parte superior y externa del
cerebro, tiene unos 6 mlm. de espesor
y esta formado por una capa de
sustancia gris que cubre la sustancia
blanca, esta compuesto por gran parte
de axones y terminales axónicas que
llevan los impulsos que se originan en el
cuerpo celular. La corteza cerebral
esta constituida por millones de
neuronas que es el único elemento de
conducción del impulso nervioso o
energía nerviosa: Es un conjunto de
acciones y reacciones que tiene el SN
como sustratum anatómico
entendiendo por acción al estímulo
(neurona sensorial o aferente) y
reacción a la respuesta (neurona
motora o eferente). La acción y
reacción aplicadas a las vías de
conducción determinan el curso de la
vía ascendente para la acción (cerebro
y médula espinal) y descendente para la
reacción (músculos o glándulas). Las
interneuronas se encuentran entre las
sensoriales y motoras interviniendo en
los reflejos. Estas neuronas integran la
conducta mediante conexiones
receptoras efectoras.
En la corteza cerebral se distingue tres
áreas:
- Area sensorial: Ubicada en la parte
posterior de la Cisura de Rolando. Así,
tenemos: La visión localizada en el lóbulo
occipital en la parte posterior del
cerebro; audición localizada cerca de la
Cisura de Silvio en le lóbulo temporal;
lenguaje localizada en el área de Broca
en la 3° circumvolución del lóbulo
temporal etc.
- Área motora: Localizada en la parte
anterior de la Cisura de Rolando. Los
impulsos que se originan en esta parte
viajan hacia abajo por la ME y a través
de los nervios periféricos hasta alcanzar
los músculos del miembro
correspondiente.
- Área asociativa: Es un esquema del
cerebro. Muestra 4 zonas diferentes
claramente relacionadas con las
funciones del lenguaje. La lesión en
estas áreas produce las afasias (pérdida
de las funciones del lenguaje). Existen
otras áreas de asociación situadas en el
lóbulo frontal que intervienen en el
pensamiento abstracto. Las áreas
asociativas tienen una decisiva
participación en complejos procesos
psicológicos como el aprendizaje, el
razonamiento, la memoria y la
imaginación. El cerebro funciona como un
todo y la alteración de cualquier parte
del sistema puede afectar a todas las
otras partes.
SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO O
VEGETATIVO (SNA).
La parte del sistema nervioso
relacionada con estos músculos, lo mismo
que con algunas glándulas, recibe el
nombre de SNA o visceral.
La actividad motora del SN puede ser
dividido en los segmentos voluntario e
involuntario, y el segmento involuntario
se divide en dos partes funcionalmente
diferentes: el simpático y parasimpático.
Cada órgano interno (el corazón, los
pulmones, el pancreas, el intestino, etc.)
esta inervado por ambas ramas del SNA.
La estimulación de las ramas del
simpático causa aceleración del trabajo
del corazón, mientras que la estimulación
de las ramas del parasimpático causan el
efecto opuesto (inhiben). El SNA no solo
controla las funciones vegetativas del
cuerpo sino que también opera para
cambiar la economía del organismo
cuando este se enfrenta a una situación
de estrés.
Sin los mecanismos de respuesta
(músculos y glandulas) no habría
conducta. Cuando respondemos es por
medio de movimientos o cambios que
tienen lugar en: músculo estriado o
voluntario, músculo liso o involuntario,
músculo cardíaco, las glándulas exocrinas
y las glándulas endocrinas.
Músculo estriado o voluntario.- En
nuestra exposición relativa al SNC,
hicimos notar que la zona motora
controla los movimientos voluntarios, que
los nervios motores terminan en los
nervios estriados el cual es importante
en la conducta.
Músculo liso o involuntario.- Estos
difieren de los estriados tanto en
estructura como en funciones, el tejido
muscular liso está formado de células
que son planas y en forma de agujas.
Estos forman la estructura de la mayor
parte de los órganos internos del cuerpo
tales como el estómago, intestinos, vaso
sanguíneo. Estos músculos intervienen
por tanto en las funciones vegetativas
normales del organismo y desempeñan un
papel importante en cierto tipo de
conductas.
Músculo cardíaco.- Se encuentra en el
corazón es controlado por el SNA y
funciona como un mecanismo de reacción
de la misma manera que funciona el
músculo liso.
Glándulas Exocrinas.- Secretan sus
productos directamente a las cavidades
corporales o a la superficie del cuerpo.
Las glándulas lagrimales proporcionan
uno de los medios iniciales de reacción al
medio e influye sobre otros; las
glándulas sudoríparas, son activadas
siempre que sufrimos un transtorno produce el bocio, debido a la carencia de
emocional, la glándula salival es activada yodo en la alimentación. Por atrofia o
por la presencia del alimento. extirpación se presenta la mixedemia, el
Glándula endocrina.- Secretan sustancias enanismo o el cretinismo.
químicas llamadas hormonas
directamente a la sangre. Estas cuando SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO
son suprimidas afectan diversas Esta compuesto por una basta red de
funciones del cuerpo de una manera células nerviosas, esto es por nervios
definida. Así, por ejemplo, la hipófisis o aferentes y eferentes, tanto sensoriales
pituitaria denominada glándula maestra como motores; cuya finalidad es
secreta hormonas que ejercen una transmitir la información del cerebro o
acción reguladora sobre otras tres corteza cerebral a los músculos o
glándulas: la suprarrenal, el tiroides y las glánduals. También comprende el
gónadas. La hipófisis se divide en dos sistema nervioso somático que inerva los
partes: anterior y posterior. músculos esqueléticos, la piel y otras
La porción posterior denominada zonas del organismo, siendo responsable
neurohipófisis libera hormonas de los movimientos de diversas partes
secretadas por las células nerviosas del del cuerpo a través de arcos reflejos,
hipotálamo, que afectan la retención de esto es, de repuestas rápidas
líquido en los tejidos del cuerpo. La inconscientes a estímulos que se
porción anterior secreta tres hormonas: presentan súbitamente.
la adrenocorticotropina, la tirotropina y
la gonadotropina. La talla física es
regulada por la porción anterior conocida
como la hormona del crecimiento.
Las glándulas suprarrenales se dividen en
dos parte: la corteza y la médula. La Cusco, 08 / Mayo / 2001
corteza suprarrenal desempeña un papel
importante en el metabolismo de la sal y
Carbohidratos ya que secreta la
cortisona. La médula suprarrenal secreta
una sustancia química llamada adrenalina
que causa relajación de ciertos
músculos, altera el volumen de la sangre
y aumenta la frecuencia cardíaca y la
presión arterial. La noradrenalina tiene
efecto opuesto a la adrenalina (retarda).
La glándula tiroides segrega la hormona
tiroxina cuya función principal es regular
el metabolismo por tanto influye en el
crecimiento y desarrollo del sistema
nervioso y la inteligencia. Su hipertrofía