FUNDACIÓN EDUCATIVA

MONS. CÁNDIDO RADA

Ser Bachiller
FOLLETO DE DOMINIO
SOCIAL
2019

1
 CONTENIDOS

A. Construcción Histórica de La Sociedad ...................................... 03

B. Convivencia Social ..................................................................... 26

C. Relación entre la sociedad y el espacio Geográfico ................... 55

D. Evaluación ................................................................................. 67

DATOS DEL ESTUDIANTE

Unidad Educativa:

Nombre y Apellido:

Cuál es mi propósito
personal:

2
 1. BREVE HISTORIA DEL ECUADOR
a. Principales etapas de la Historia del Ecuador son:

ÉPOCA ABORIGEN: ÉPOCA COLONIAL:

ÉPOCA REPUBLICANA:
Aproximadamente Aproximadamente GRAN COLOMBIA: 1821
desde 1830 - hasta la
desde 15.000 a 10.000 desde 1492 a 1500 hasta / 1830
fecha
a.C. hasta 1492 d.C. 1821.

Sitios arqueológicos del Paleo indio.

El Inga:
Península de Se encuentra en Los sitios de Cañar,
Santa Elena: se la base del cerro Cubila: están Chimborazo, Azuay: Chobsi
encontró un Ilaló, por su ubicados entre Loja, y Cubilán han
sitio de lado Oriental, los límites Cotocollao e sido datados
80 metros de a 2520 metros de Azuay y entre los años
inclusive en
longitud con de altura el Loja a 3.100 8.500 y 5.585
la Amazonía
vestigios de cual ha sido metros de a .C. Ubicada
(cueva de los
fauna marina, datado hacia altura en el sub en lo que hoy
Tayos) se han
artefactos el año 7.080 páramo, donde se es la provincia
encontrado
de hueso y a.C. fue un encontró siete del Azuay
junto a la
enterramientos campamento fogones asociados en el pueblo
cerámica
en su interior; - taller, donde a artefactos de Sigsig.
conchas de tipo
es posible se llevaban a líticos, como La cueva de
Spondylus, lo
hablar de cabo algunas raspadores, Chobsi,
que demuestra el
los vestigios actividades, los puntas de ubicada a
rico intercambio
humanos más vestigios proyectil, 2.400 metros
comercial con las
antiguos del encontrados perforadores de altura.
diferentes
Ecuador entre y otros restos que culturas.
los años 9.050 cuchillos, evidencian las
y 4.650 raspadores, actividades de
buriles y punta taller.
de proyectil.

3
Principales culturas ecuatorianas: A continuación, se encuentra una tabla que resume las
principales culturas ecuatorianas, agrupadas por períodos, y los rasgos más sobresalientes de
cada una:

PERIODOS CULTURAS PRINCIPÁLES RASGOS

Paleoindio o Sitios arqueológicos: El Inga Economía de simple cooperación, recolección o
Pre cerámico y el Ilaló (Pichincha); Cubllan caza y pesca.
10.000 - 6.000 (Azuay y Loja); Chobshi Utilización de artefactos de obsidiana, basalto y
a.C. (Azuay); Las Vegas pedernal.
(Guayas) Organización social de grupo u horda, con
campamentos, talleres de cazadores y
recolectores.
Formativo  Valdivia (Guayas, El Oro, Etapa de predominio agro/
(6.000 - 500 Manabí, sur de alfarero, cultivos agrícolas organizados (maíz,
a.C.) Esmeraldas papa, fréjol, quinua, ocas) y aplicación de
 Cerro Narrío técnicas decorativas en la alfarería (figuras,
(Chimborazo) botellas, silbatos) vida sedentaria, viviendas de
 Machalilla (Guayas, bahareque, contactos con Mesoamérica a finales
Manabí) del período.
 Chorrera (Costa)
 Cotocollao (Pichincha)
 Los Tayos (Pastaza)
Desarrollo La Tolita (Esmeraldas) La agricultura es la actividad de producción
Regional Tuncahuán (Chimborazo, básica, existe un perfeccionamiento de técnicas
(500 a.C. - 500 Bolívar) de cultivo y aplicación del calendario agrícola.
d.C.) Cerro Narrio (Cañar, Azuay, Utilización de la coca con fines ceremoniales.
Loja) Mayor desarrollo de la alfarería uso de las
Jama – Coaque (Manabí) técnicas positiva y negativa decoración
Bahía (Manabí) geométrica, técnica de modelado para las
Guangala (Guayas) estatuillas, con empleo de moldes y sellos para
Jambelí (Guayas, El Oro) producción en serie.
Cosanga – Píllaro (Napo) Surgimiento de la orfebrería (oro, platino, cobre).
Aparecimiento de centros urbanos y
perfeccionamiento de la navegación.
Desarrollo textil.
Aprovechamiento de la concha Spondylus con
fines alimenticios, suntuarios y de trabajo.
Elaboración de instrumentos musicales.
Integración  Manteño – Huancavilca Formación de confederaciones con marcada
(500 d.C. - (Manabí, Guayas) estratificación social.
1500 d.C.)  Atacames (Esmeraldas) Agricultura tecnológica con empleo de
 Milagro – Quevedo calendario, utilización de terrazas, camellones y
(Guayas, El Oro) tarimas, sistemas de riego con reservorios y
 Cuasmal o Tusa (Carchi) represas, selección de semillas, diversificación
de cultivos.
Especialización de la cerámica, que posibilita un
intercambio comercial.
Manifestación del dualismo andino en sus
representaciones religiosas.
Utilización de algodón con diversas técnicas en
la producción textil.
Desarrollo de la orfebrería (cobre).
4
Época Colonial: Luego de la llegada de Cristóbal Colón a América, en 1492; se realizaron varias
expediciones más, hasta que en 1526 Pizarro y Almagro llegan a lo que ahora es Ecuador, donde
se inicia un choque cultural; los españoles capturan y posteriormente asesinan a Atahualpa, quien
era el líder de los Incas. A partir de ese momento, los indígenas fueron sometidos a un sistema
servil de producción para la explotación minera y la producción textil, ya que para aquel tiempo,
las culturas indígenas del norte de los Andes poseían técnicas avanzadas en este último campo.
Cuando la explotación minera se vio agotada, se empezó a desarrollar la agricultura y la
ganadería, todo esto sin que los indígenas dejen de ser siervos. Este sistema se extendió por casi
toda América y se mantuvo por tres siglos, es la razón por la cual la corona española pudo
consolidarse como imperio y potencia mundial durante todo ese tiempo. (Quito, s.f.)

A continuación, un recuento cronológico de los eventos suscitados en la época colonial:

5
En la Audiencia de Quito existían tres regiones fundamentales; sin mucha interrelación entre
ellas, ya sea por la falta de vías de comunicación o por los diferentes intereses entre las regiones;
las mismas se explican a continuación:

La Región Costa tenía como eje

La región Sierra Norte desde Pasto
hasta Alausí incluyendo la ciudad de
Quito, donde se presentaba una gran
producción agrícola, ganadera, y
naciente producción textil; la
mayoría de la población campesina
estaba sometida al trabajo agrícola
en grandes haciendas; se
podíaencontrar también grupos de
comerciantes y artesanos.
el puerto de Guayaquil y se
extendía a través del río Guayas,
La región Sierra Sur
donde el trabajo agrícola de
conformada por Cañar y
pequeñas unidades producción
Loja, cuyo centro era
se dedicaban al cultivo de
Cuenca caracterizada por
tabaco, plátanos, café y arroz,
terratenientes que
que luego fue reemplazado por
controlaban menores
la producción del cacao cuya
extensiones de tierra que
demanda en el mercado
en la Sierra Norte.
extranjero aumentaba; en la
provincia El Oro se llevaba
acabo la explotación minera.

La Gran Colombia: La Gran Colombia fue un proyecto breve que resultó inviable, inició en 1821
con la unificación de lo que hoy se conoce como Colombia, Venezuela, Ecuador y Panamá, su
primer presidente fue Simón Bolívar, aunque en un primer período fue gobernada por el
vicepresidente Francisco De Paula Santander, quien llevó a cabo algunas reformas en cuestión
del comercio, laboral, fiscal, entre otras.

Para el año de 1826, Bolívar retomó el mando de la Gran Colombia y, debido a diversos factores
y presiones de fuerzas regionales, buscó implementar medidas de corte conservador, incluso de
corte monárquico. Este choque de fuerzas llevó a una inestabilidad política la cual desembocó, el
9 de abril de 1828 en la Convención de Ocaña donde se intentó reformar la Constitución
infructuosamente y donde Bolívar se declaró dictador de Colombia. Este fue uno de los
detonantes para que en 1830, luego de 11 años de existencia se desintegra la Gran Colombia
formándose las actuales repúblicas de Panamá, Venezuela, Colombia y Ecuador.

Se instaura la primera Asamblea Constituyente en Riobamba, el día 4 de agosto 1830 con la

asistencia de 21 diputados, 7 por cada departamento de Quito, Guayaquil y Cuenca, creándose el
Estado denominado Ecuador, nombre dado por los geodésicos un siglo antes; también se redactó
y aprobó la primera Constitución el 11 de septiembre de 1830, y se nombra a Juan José Flores,
presidente de la nueva República.
España, para el control y administración de las tierras colonizadas creo algunos organismos
como:

6

El supremo Consejo de Indias tenían como
potestad resolver todos los inconvenientes
que sucedían en las colonias.
La casa de contratación era un tribunal que se
ocupaba de lo comercial, cobraba los derechos
de aduana, recibía y despachaba los productos
desde y hacia América; ya en América el rey
delegaba su autoridad al virrey que decidía
sobre los asuntos civiles, militares, judiciales,
eclesiásticos, bajo el estaban los presidentes
de las Reales Audiencias, los Gobernadores, y
Corregidores.

Las encomiendas consistían en la entrega a los

españoles de grandes extensiones de tierra
junto con los indios que en ella habitaban, con
el objeto de que les enseñen a leer, a escribir y
los evangelicen. El cacique distribuía las cargas
en el interior del clan o de la tribu; los
españoles permitieron darle funciones
políticas al cacique para conservar un servidor
fiel.
Las mitas consistía en la obligación a los
indígenas de trabajar en las minas de oro y
plata. Estos trabajos estaban regulados por las
leyes de indias y la disposición de los cabildos.
Los indígenas debían trabajar en las minas,
excluyéndose a los caciques, inválidos,
forasteros y mujeres.

Los Obrajes fueron una institución de creación colonial, sin

precedentes en España, y se nutrió de la tradición textil indígena. En
un inicio los indios pagaban el tributo con tejidos que el encomendero
comercializaba, pero luego se organizaron los obrajes con el objetivo
de aprovechar la lana del ganado ovino que introducían los españoles,
no obstante, la mayoría surgió como una unidad productiva que
funcionaba al interior de la hacienda.

b. Estado Ecuatoriano

El Ecuador es un Estado constitucional de derechos y justicia, social, democrático, soberano,

independiente, unitario, intercultural, plurinacional y laico. Se organiza en forma de república y se
gobierna de manera descentralizada.

La soberanía radica en el pueblo, cuya voluntad es el fundamento de la autoridad, y se ejerce a

través de los órganos del poder público y de las formas de participación directa previstas en la
Constitución.

Los recursos naturales no renovables del territorio del Estado pertenecen a su patrimonio
inalienable, irrenunciable e imprescriptible (Nacional, 2008)

7
 c. Historia Republicana

Nombre Mandato
Juan José Flores Declara la separación del Ecuador de la Gran Colombia el 22 de
septiembre 1830 - 10 de septiembre 1834.
Presidente Constitucional 1 de febrero de 1839-15 de enero de
1843.
Presidente Provisional 15 de enero al 1 de abril de 1843.
Disuelve la Constitución, se extiende en el cargo; hasta el 6 de
marzo de 1845.
Francisco Robles Presidente Constitucional 16 de octubre de 1856 - 01 de mayo
de 1859.
Gabriel García Moreno Presidente Interino 10 de enero al 2 de abril de 1861
Presidente Cons. 2 de abril al 30 de agosto de 1865
Presidente Cons. 1875 - 1881.
Jerónimo Carrión Presidente Cons. 7 de septiembre de 1865 - 6 de noviembre de
1867.
Javier Espinoza Presidente Cons. electo para concluir el período 1865 – 1869.
Antonio Borrero Presidente Cons. 9 de diciembre de 1875 - 8 de septiembre de
1876.
Ignacio de Veintimilla Presidente Interino 26 de enero al 21 de abril de 1878
Presidente Cons. 21 de abril de 1878 - 26 de marzo de 1882
Jefe Supremo del Estado, asume mediante autogolpe de Estado 29
de marzo de 1882 - 10 de enero de 1883.
José María Plácido Presidente Interino 15 de octubre de 1883 - 10 de febrero de 1884.
Caamaño Presidente Cons. 10 de febrero de 1884 – 30 junio de 1888.
Antonio Flores Jijón Presidente Cons. 17 de agosto de 1888 - 30 de junio de 1892.
Luis Cordero Crespo Presidente Constitucional 1 de julio de 1892 - 16 de abril de
1895.
Eloy Alfaro Presidente Interino 9 de octubre de 1896 - 17 de enero de1897.
Presidente Cons. 17 de enero de 1897 - 31 de agosto de 1901
Jefe Supremo del Estado 16 de enero al 9 de octubre de 1906,
asume el poder al dar el golpe de Estado.
Presidente Interino hasta el 1 de enero de 1907.
Presidente Cons. 1 de enero de 1907 - 11 de agosto de 1911
Leonidas Plaza Presidente Cons. 1 de septiembre de 1901 - 31 de agosto de 1905.
Presidente Cons. 1 de 1912 – 31 de agosto de 1916.
Lizardo García Presidente Cons. 1 de septiembre de 1905 - 15 de enero de 1906.
Emilio Estrada Presidente Cons. 1 de septiembre al 21 de diciembre de 1911
Alfredo Baquerizo Presidente Cons. 1 de septiembre de 1916 - 31 de agosto de 1920
Moreno
José Luis Tamayo Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1920 -31 de agosto
de 1924
Gonzalo Córdova Presidente Cons. 1 de septiembre de 1924 - julio de 1925.
Isidro Ayora Presidente Provisional 1 de abril de 1926 - 9 de octubre de 1928.
Designado por el Ejército.

8
 Presidente Interino 9 de octubre de 1928 - 17 de abril de 1929.
Presidente Cons. 17 de abril de 1929 - 24 de agosto de 1931.
Juan de Dios Martínez Presidente Cons. 5 de diciembre de 1932 - 19 de octubre de 1933.
José María Velasco Presidente Cons. 1 de septiembre de 1934 - 21 de agosto de 1935.
Ibarra Presidente Interino 1 de junio de 1944 - 10 de agosto de 1944.
Presidente Cons. 10 de agosto de 1944 - 23 de agosto de 1947.
Presidente Cons. 1 de septiembre de 1952 - 31 de agosto de 1956.
Presidente Cons. 1 de septiembre de 1960 - 7 de noviembre de
1961.
Presidente Cons. 1 de septiembre de 1968 - 22 de junio de 1970.
Presidente 22 de junio de 1970 - 15 de febrero de 1972,
desconoce la Constitución y asume plenos poderes.
Aurelio Mosquera Presidente Cons. 2 de diciembre de 1938 - 17 de noviembre de
Narváez 1939.
Carlos Alberto Arroyo Presidente Cons. 1 de septiembre de 1940 - 28 de mayo de 1944.
del Río
Mariano Suárez Vicepresidente de Velasco Ibarra, asume el poder al restablecerse
Veintimilla el orden constitucional del 2 de septiembre de 1947 - 16 de
septiembre de 1947.
Carlos Julio Arosemena Asume el poder al renunciar Suárez Veintimilla 16 de septiembre
Tola de 1947- 31 de agosto de 1948.

Galo Plaza Lasso Presidente Cons. 1 de septiembre de 1948 - 31 de agosto de 1952.

Camilo Ponce Enríquez Presidente Cons. 1 de septiembre de 1956 - 31 de agosto de 1960.
Carlos Julio Vicepresidente, asume el poder al abandonar la Presidencia
Arosemena Monroy Velasco Ibarra, 7 de noviembre de 1961 - 11 de julio de 1963.
Otto Arosemena Presidente Constitucional Interino (16 de noviembre de 1966 -
25 de mayo de 1967) Presidente Cons. agosto de 1968).
Jaime Roldós Aguilera Presidente Cons. 10 de agosto de 1979 - 24 de mayo de 1981.
Osvaldo Hurtado Vicepresidente, asume el poder al morir Jaime Roldós 24 de mayo
de 1981 - 9 de agosto de 1984.
León Febres Cordero Presidente Constitucional 10 de agosto de 1984 - 9 de agosto de
1988.
Rodrigo Borja Presidente Constitucional 10 de agosto de 1988 - 9 de agosto de
1992.
Sixto Durán Ballén Presidente Constitucional 10 de agosto de 1992 - 9 de agosto de
1996.
Abdalá Bucaram Presidente Cons. 10 de agosto de 1996 - 6 de febrero de 1997.
Fabián Alarcón Presidente Interino 11 de febrero de 1997 al 10 de agosto de 1998.
Jamil Mahuad Presidente Cons. 10 de agosto de 1998 - 21 de enero de 2000.
Gustavo Noboa Vicepresidente, asume la presidencia al abandonar el poder Jamil
Mahuad 22 de enero de 2000 - 15 de enero de 2003.
Lucio Gutiérrez Presidente Cons. 15 de enero de 2003 - 20 de abril de 2005.
Alfredo Palacio Vicepresidente asume el poder al abandonar la presidencia Lucio
Gutiérrez 20 de abril de 2005 - 15 de enero de 2007.
Rafael Correa Presidente Cons. del 15 de enero de 2007 - 24 de mayo de 2017.
9
Lenín Moreno Presidente Cons. actualmente del 24 de mayo de 2017, en
funciones.

Funciones del Estado: De acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República del

Ecuador, las funciones del Estado son:

Función Legislativa ejercida por la Función Ejecutiva ejercida por

Asamblea Nacional. el Presidente de la República.

Función Judicial Función de Transparencia y Control Social ejercida

ejercida por los por el Consejo de Participación Ciudadana y Control.
organismos de Social (CPCCS), Defensoría del Pueblo, Contraloría
la Función General del Estado y Superintendencias.Función
Judicial. Electoral ejercida por el Consejo Nacional Electoral.

d. Organización territorial del Estado.

Niveles de Gobierno.- La Constitución de la República y el COOTAD (Código Orgánico de

Ordenamiento Territorial Autonomía y Descentralización) dividen al territorio en diferentes
gobiernos. Gobierno Central, Gobiernos Regionales, Gobiernos Cantonales y Gobiernos
Parroquiales, los cuales tienen competencias exclusivas, para un nivel de gobierno y
competencias concurrentes, es decir que puede trabajar de manera complementaria. (Nacional,
2008)

El Artículo 1. de la Constitución de la República del Ecuador establece que el Ecuador se

gobierna de manera descentralizada; este principio se aplica en el Título V del mismo órgano
legal, del que se desprende la siguiente división:

10
 GOBIERNO CANTONAL Gobierno Parroquial
Gobierno Central Gobierno Regional
(GADC) (GADP)

•Tiene Ias siguientes •Su potestad es sobre •Servicios públicos de •Construir y mantener
competencias: las cuencas agua, saneamiento, infraestructura física,
Defensa nacional, hidrográficas. construir y mantener administrar los
relaciones •Gobierno Provincial o la infraestructura de servicios públicos, en
internacionales, Gobierno Autónomo salud y educación; su territorio,
registro de personas, Descentralizado vialidad y control promover el
política económica, Provincial (GADP). sobre el uso y desarrollo productivo
políticas de salud, Manejo de vías, riego ocupación del suelo, y el fortalecimiento de
recursos naturales, y desarrollo manejo de desechos la organización social
manejo del espectro productivo. sólidos, saneamiento y mantener en
radioeléctrico, manejo ambiental, planificar y coordinación con el
de sectores regular el tránsito, y el GAD provincial la
estratégicos, transporte terrestre, vialidad parroquial
electricidad agua, regulación de tasas, rural, gestionar,
energía, minas, tarifas y coordinar y
telecomunicaciones, contribuciones administrar los
endeudamiento especiales de mejoras. servicios públicos que
externo. les sean delegados o
descentralizados por
otros niveles de
gobierno.

Adicionalmente en la Organización Territorial del Estado se distinguen: regiones, provincias,

cantones, parroquias rurales y urbanas, comunidades, comunas, recintos y barrios.

Fases de la Gestión pública: Para acercar y promover una relación más dinámica entre las
instituciones públicas y la sociedad civil, en todo nivel de gobierno, el país ha creado mecanismos
e instrumentos que se aplican en las distintas fases de la gestión pública, como son: Diagnóstico,
Planificación y Presupuestación, Ejecución de obras, programas y servicios y Evaluación de la
gestión, así:

1. Diagnóstico después de un diálogo y de diferentes reuniones en cada nivel de gobierno, y

de acuerdo a las competencias que tienen los gobiernos en parroquias, cantones,
provincias, regiones o nivel central, se establecen o se desarrollan Agendas de Desarrollo,
los Planes de Desarrollo y Ordenamiento Territorial etc. Por ejemplo el Plan de Desarrollo
Nacional se denomina Plan Nacional del Buen Vivir.
2. Ejecución de Planes, Programas, Proyectos y Servicios para una participación de la
ciudadanía en estos procesos se establecen diversos mecanismos como: mesas de
diálogo, veedurías, observatorios, comités de usuarios, audiencias públicas etc.
3. Planificación y Presupuestación este es un mecanismo para definir los programas y
proyectos que se realizarán en territorio y llegar a acuerdos sobre los presupuestos para
esos programas. EI resultado de esta fase son: El POA (Plan Operativo Anual) y el
Presupuesto anual.
4. Evaluación de La Gestión los gobernantes tienen la obligación de informar sobre Ia
gestión que están realizando, para lo que deben brindar mecanismos de información sobre
sus labores, y demostrar que se están cumpliendo los objetivos planteados en los
 planes de desarrollo.

Sectores de la economía: Los sectores de la economía se dividen en tres (primario, secundario

y terciario) esta clasificación está dada según los productos elaborados, métodos de producción,
recursos utilizados, y servicios prestados; así:
11
Primario producción mediante la explotación de los recursos de
la naturaleza.

Secundario que transforma la materia

prima en productos elaborados, o
industrializados.

Terciario relativo
a los
servicios.

12
 CUESTIONARIO CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LA SOCIEDAD

1. Complete el enunciado.
Culturas y provincias
La provincia de _______ es conocida como la provincia verde, debido a sus enormes extensiones
de flora entre las que resaltan las plantas de banano y cacao. Demográficamente, esta zona se
caracteriza por tener una alta concentración de población _______ que fue traída como mano de
obra gratuita para trabajar en las plantaciones durante la colonia española.
Actualmente, es un espacio con fuertes manifestaciones culturales dedicado a la pesca, la
agricultura y la industria.
A. Esmeraldas – afrodescendiente
B. Esmeraldas – indígena
C. Galápagos – afrodescendiente
D. Galápagos – indígena

2. ¿A qué civilización hace referencia el texto?

Una de las civilizaciones antiguas aportó a la humanidad una serie de inventos que condicionaron
el curso de la historia; entre ellos resaltan: la pólvora, la brújula, las primeras imprentas, el
compás, el papel, la cerámica, la porcelana, y el procesamiento y uso de la seda.
A. Griega
B. Mesopotámica
C. Egipcia
D. China

3. Relacione la población con sus características.

Población
1. Afroecuatoriana
2. Indígena
Característica
a) Galápagos es la provincia de la región Insular en la que se asienta mayoritariamente este
grupo, seguida de las provincias de Chimborazo, en la Sierra, y Napo, en la Amazonía.
b) Con base en la información censal de 2010, en cuanto a la educación se presenta una tasa
de analfabetismo del 20,4 %; un 4,9 % de su población accede a la educación superior y
cuenta con un promedio de 6,4 años de escolaridad.
c) Las provincias con mayor proporción de personas autoidentificadas con esta población
son: Esmeraldas, con un 43,9 %; Carchi, con un 6,4 %; Imbabura, con un 5,4 %; y Napo,
con un 5,9%.
d) El censo de 2010 determina que esta población, en términos de educación, presenta una
tasa de analfabetismo del 7,6 %. Un 9,2 % de su población accede a la educación superior
y cuenta con una promedio de 8,4 años de escolaridad

A 1ab, 2cd B 1ad, 2bc

C 1bd, 2ac D 1cd, 2ab

4. Complete el enunciado.
Características culturales en Ecuador

13
La provincia de _______ es la más joven del Ecuador, puesto que alcanzó esta denominación en
el 2007. Con 308 mil habitantes, según el censo poblacional de 2010, esta zona posee una rica
herencia cultural y arqueológica por haber albergado a civilizaciones como la Valdivia y Las
Vegas, las cuales han dejado una herencia material que forma parte de la historia y costumbres
de los actuales habitantes.
A. Manabí
B. Santa Elena
C. Santo Domingo de los Tsáchilas
D. Esmeraldas

5. En la Audiencia de Quito existían tres regiones fundamentales las cuales eran:

A. Las regiones Norte, Sur y Este
B. La Costa, Sierra y Amazonía
C. Quito, Guayaquil y Cuenca
D. Las regiones Sierra Norte, Sierra Sur y Costa

6. A partir de 1809, a Quito comenzó a llamársele Luz de América, porque:

A. fue el inicio del proceso libertario de Latinoamérica contra España; luego toda la región
siguió su ejemplo.
B. En el cuartel Real de Lima fueron asesinados los próceres de la gesta Libertaria.
C. Fue la primera revuelta que vivió América contra el colonialismo de Portugal.
D. Comenzaron a generarse las primeras ideas libertarias de criollos y autoridades españolas.

7. ¿Qué se entiende por soberanía? La afirmación correcta es:

A. La participación de cualquier organismo internacional en asuntos internos del Estado
ecuatoriano.
B. Los diferentes gobiernos del mundo pueden tomar decisiones sobre el territorio
ecuatoriano.
A. El Gobierno Nacional del Ecuador tiene derecho a tomar sus propias decisiones sin
intervención extranjera.
B. Las autoridades diplomáticas extranjeras asesoran a políticos ecuatorianos.

8. Lee el texto y responde.

SIMÓN BOLÍVAR “MANIFIESTO A LAS NACIONES DEL MUNDO”
“En los muros sangrientos de Quito fue donde España desplazó los derechos de la naturaleza y
de las naciones. Desde aquel momento del año 1810, en que corrió sangre de los Quiroga,
Salinas, etc., nos armaron con la espada de las represalias para vengar aquellas sobre todos los
españoles”.
Lo citado anteriormente se refiere a:
A. La masacre del 2 de agosto de 1810, a nuestros próceres, en el Cuartel Real de Lima.
B. Que actualmente en Quito existe un museo de cera donde se encuentra una réplica exacta
de la masacre del 2 de agosto de 1810.
C. Que las ideas libertarias fueron planificadas y mantenidas en secreto ante el pueblo.
D. La batalla del 24 de Mayo de 1822, con la cual quedó sellada la independencia de nuestra
patria.

14
9. La clase social que llegó al poder político con la revolución industrial fue:
A. La servil.
B. El proletariado.
C. La burguesía.
D. El clero.

10. Lee el texto y responde.

Matilde Hidalgo de Procel nació en Loja en 1889. Convencida de que la educación era la única
forma de obtener un pueblo ilustrado, se inscribió en el Colegio Bernardo Valdivieso, exclusivo
para varones. Luego, optó por la carrera de Medicina, pero el Rector de la Universidad Central del
Ecuador le negó la matrícula, aludiendo que la feminidad y la ciencia no eran compatibles; pero
su lucha continuó hasta convencer a las autoridades y doctorarse.
En las elecciones de 1924, cuando los miembros de la mesa electoral se negaron a inscribirla,
Matilde les leyó la Constitución, donde no constaba antecedente que le negara la inscripción.
La ilustre mujer basó su lucha en:
A. Luchar contra la discriminación del género femenino.
B. Llegar a ser una dama de clase alta.
C. Buscar nuevos sistemas de boleta electoral.
D. Políticas a favor de una educación superior.

11. En la época colonial, las castas sociales estaban muy marcadas. La que tenía el poder
sobre las demás fue la de los:
A. Criollos C. Españoles
B. Mestizos D. Incas

12. El sistema de Escritura usado por los incas y que estaba basado en nudos se conocía
como:
A. Chasqui C. Quipus
B. Pucará D. Quichua

13. Según la leyenda, los fundadores fueron amamantados por:

A. Una leona C. Una oveja
B. Una loba D. Una vaca

14. El latín era la lengua que hablan los:

A. Romanos C. Percas
B. Griegos D. Incas

15. La cultura precolombina asentada en Manabí, Santa Elena y Guayas, famosa por sus
“venus” de cerámica es:
A. Nazca C. Machalilla
B. Valdivia D. Puruhá

16. Uno de los presentadores ilustrados franceses fue Rousseau quien escribió un libro
llamado.
A. La Divina Comedia B. Mi Lucha

15
 C. La Iliada D. El contrato social

17. Al igual que muchas civilizaciones antiguas, los incas tenían una religión heliolátrica,
esto quiere decir que adoraban:
A. A la luna C. Los nevados
B. El sol D. Tenían muchos dioses

18. El Inca que consolidó la conquista de lo que hoy es Ecuador fue:

A. Huayna Cápac C. Atahualpa
B. Pachacutic Yupangui D. Inga Roca

19. El núcleo social de los pueblos precolombinos asentados en los Andes era:
A. El Clan C. La honda
B. El ayllu D. El gens

20. Al sur del actual territorio ecuatoriano estaba asentada una nacionalidad que era.
A. Los aztecas C. Los huancavilcas
B. Los pastos D. Los cañaris

21. El documento que reúne todas las leyes de un estado se llama:

A. Constitución C. Normas
B. Asamblea D. Código

22. La práctica denominada _______ proviene de una antigua tradición hindú. Es una
disciplina física, mental y espiritual que consiste en realizar movimientos especiales y técnicas
de respiración. En la actualidad, esta práctica ha ganado muchos adeptos en todo el mundo
debido a sus capacidades probadas para reducir el estrés, la ansiedad y mejorar la salud.
A. Yoga C. Tantra
B. Kundalini D. Taichí

23. Los números

Hoy en día es utilizado un sistema de numeración posicional en el que las cantidades son
representadas utilizando diez cifras diferentes, pero para que este sistema pueda funcionar, es
necesario que el número "cero" indique la ausencia de cantidad.
Seleccione las civilizaciones que aportaron al mundo los conceptos matemáticos descritos en el
texto.
1. Musulmana
2. Azteca A 1, 3 B 1, 4
3. Maya C 3, 2 D 2, 3
4. Hindú

24. Los movimientos de mujeres en el Ecuador tienen su origen a principios del siglo XX,
desde entonces han buscado la reivindicación de una serie de derechos que apunta hacia la
equidad de género.
Son conquistas de este movimiento, excepto:
A. Rebajas o exoneraciones tributarias.

16
 B. Significativa representación política.
C. Mayor presencia en el mercado laboral.
D. Penalización de la violencia doméstica.

25. Identifica la causa de este conflicto armado.

Conflicto armado a finales del siglo XX
Se desarrolló en la península de Indochina entre mediados de los cincuenta y setenta. Este
enfrentó a una de las potencias mundiales de carácter capitalista que apoyó al gobierno de
Vietnam del Sur frente a Vietnam del Norte, contra una potencia de carácter comunista que
patrocinó a las guerrillas. La guerra terminó extendiéndose a Laos y Camboya.
A. Apoyo norteamericano a Francia en sus intentos por mantener su presencia colonial
B. Lanzamiento de las bombas atómicas en los poblados de Hiroshima y Nagasaki
C. Ataque a Pearl Harbor, base naval de Estados Unidos ubicada en el océano Pacífico
D. Toma de la región de Saigón y la proclamación de la República Socialista de Vietnam

26. ¿A qué pueblo de la antigüedad se le atribuye este legado?

La escritura empezó con las primeras inscripciones que correspondían a dibujos esquemáticos de
los objetos a los que designaban. Con el tiempo, los escribas comenzaron a registrar no solo
ideas, sino también sonidos; combinaron signos y formaron palabras. Aparentemente, la
necesidad de escribir más aprisa condujo a los escribas a adoptar los signos en forma de cuñas,
las cuales se imprimían con una caña cortada a bisel en tabletas de arcilla cruda que después se
cocían. Esta forma de escribir fue más esquemática que la escritura ideográfica primitiva. A partir
del milenio III a.C. se extendió entre diversos pueblos, pero siempre conservó su doble carácter
pictográfico y fonético.
A. Sumerio C. Indio
B. Chino D. Griego

27. Completa el párrafo.

La Revolución industrial constituye un hito histórico porque marcó el inicio de la configuración de
una nueva sociedad, cuya dinámica difiere de la anterior en función del establecimiento de un
nuevo modo de producción; _______ dejó de lado la importancia del sector primario extractivo
para enfocarse en el sector secundario. Dadas estas transformaciones, la demanda de mano de
obra asalariada se incrementó, con lo cual se produjo el fenómeno migratorio conocido como
_______, que transformó la distribución de la población.
A. el capitalismo - urbanización C. el capitalismo - éxodo rural
B. el feudalismo - éxodo rural D. el feudalismo – urbanización

28. Lee el texto y responde.

La diversidad cultural en la planificación nacional
El Plan Nacional del Buen Vivir considera la importancia de garantizar los derechos culturales. El
objetivo cinco reconoce a la interculturalidad como eje transversal de las políticas públicas; con
base en el respeto hacia la diversidad cultural que constituye un proceso social dinámico en
continua transformación y a su vez modifica el saber acumulado de la población sin
desvalorizarlo.
Selecciona las prácticas que garantizan el cumplimiento de este eje transversal.

17
 1) Ampliar los espacios públicos seguros para el disfrute colectivo y el aprovechamiento del
ocio liberador
2) Investigar, proteger y revitalizar las lenguas ancestrales vivas, así como el estudio de las
extintas
3) Generar capacidades y facilitar el acceso a los medios de difusión de la producción
artística y cultural
4) Promover la incorporación de la medicina tradicional y alternativa en el Sistema Nacional
de Salud

A 1, 2 B 1, 3
C 2, 4 D 3, 4

29. La Edad Media comienza con la caída del Imperio romano de Occidente en el año 476 y
culmina con la pérdida de poderío del Imperio bizantino en el año 1453. Esta época también
es conocida como Edad Oscura, debido al poco acceso a libros y demás documentos escritos,
hecho que cambió durante el Renacimiento. Son características de la Edad Media, excepto:
A. la guerra contra los musulmanes marcó la configuración social de los reinos cristianos
B. se sostuvo en una estructura estamental basada en los vínculos de fidelidad y vasallaje
C. la creación de una red manufacturera preparó a la sociedad para la inserción en el
mercado mundial
D. el imperio y el pontificado reivindicaron su primacía frente a las monarquías feudales

30. Lee el texto y responde la pregunta.

Antecedentes de un conflicto de finales del siglo XX
A pesar de la proclamación de la independencia de Kuwait en 1961 y la consiguiente delimitación
de fronteras, y aunque Bagdad reconoció en varias ocasiones que Kuwait era un Estado
soberano, miembro de la Liga Árabe, en diversos momentos había reivindicado la incorporación
del territorio de Kuwait, alegando que desde la dominación turca otomana hasta la Primera
Guerra Mundial en 1914-1918,había formado parte de la provincia iraquí de Basora, y subrayando
que había sido separado artificialmente por Gran Bretaña, país que lo acogió bajo su protección.
¿Qué conflicto geopolítico desencadenó este antecedente?
A. Guerra Irán – Irak C. Guerra de los Seis Días
B. Guerra de Afganistán D. Guerra del Golfo Pérsico

31. Lee el texto y responde.

La Revolución industrial es considerada como uno de los mayores cambios en la historia, cuyos
impactos se reflejan en los ámbitos económicos, sociales, tecnológicos y culturales; estos
cambios se pueden evidenciar en función de las características de las sociedades preindustriales
e industriales. En la sociedad preindustrial, el sistema feudal organizaba los ámbitos económicos
y sociales alrededor de la propiedad de la tierra, de tal manera que, según el modo de
producción, la sociedad se dividía entre dos estamentos. En cambio, la sociedad industrial
establecía el sistema capitalista, incluyendo al trabajo dentro de la categoría de mercancía.
Elige los estamentos que se establecieron en torno al modo de producción feudal.
1) Burgueses
2) Proletarios A 1, 2 B 1, 3
3) Siervos C 2, 4 D 3, 4

18
 4) Señores

32. Lee el texto y responde.

Sociedades históricas
La Revolución industrial produjo una profunda transformación en la economía que se basaba
principalmente en la agricultura y en la sociedad. El empleo de nuevas fuentes de energía y el
uso de máquinas provocaron un gran crecimiento en la producción; países como Inglaterra
dejaron de ser agrícolas y se convirtieron en industriales y las ciudades cobraron cada vez mayor
importancia. Las relaciones entre los grupos sociales se modificaron dejando de lado las antiguas
estratificaciones y las instituciones sociales cambiaron de roles, abandonando en algunos casos
sus antiguas funciones o simplemente siendo reemplazadas por otras. Es decir, que las
innovaciones tecnológicas ayudaron a mejorar la calidad de vida de las personas.
Selecciona los factores que caracterizaron a estas sociedades históricas.
1) Los miembros de la sociedad se organizaron en estamentos, los cuales determinaban las
relaciones entre unos y otros
2) El proceso de urbanización se consolidó y dio lugar a la formación de importantes
ciudades, principalmente en Europa
3) La Iglesia desarrolló un papel exclusivo en la producción cultural de la época,
desempeñando una valiosa labor educativa
4) Los cambios demográficos se aceleraron por el descenso en las tasas de mortalidad,
natalidad y fecundidad

A 1, 3 B 2, 3
C 1, 4 D 2,4

33. Identifica el efecto que tuvo en el desarrollo del Ecuador el proceso histórico que se
menciona en el texto.
La Paz Armada comprende el periodo de 1885 a 1914, anterior a la Primera Guerra Mundial. Fue
un momento de intensa carrera armamentista y de alianzas militares entre varias naciones que se
unieron en dos grupos denominados: Triple Alianza y la Entente Cordiale o Triple Entente.
A. Implementación del modelo de industrialización por sustitución de importaciones
B. Establecimiento del laicismo y el secularismo en el Estado
C. Incorporación definitiva del Ecuador al mercado mundial
D. Reconocimiento de una serie de transformaciones enmarcadas en la reforma agraria

34. La guerra del Cenepa se dio en la Presidencia de:

A. Sixto Durán Ballén C. León Febres Cordero
B. Jamil Mahuad D. Rafael Correa

35. ¿Cuántos años gobernó el Ecuador Juan José Flores?

A. 10años C. 8 años
B. 5 años D. 1 año

36. En qué año se separó el Ecuador de la Gran Colombia

A. En 1828 C. En 1825
B. En 1829 D. En 1830

19
37. Quién y en qué año emprendió la conquista del Ecuador
A. Sebastián de Belnalcázar en 1534 C. Francisco Pizarro en 1526
B. Diego Almagro en 1534 D. Diego de Almagro 1525

38. ¿Cómo se llamaba la forma más común de comercializar de los Incas?

A. Trueque C. Oferticia
B. Totalitarismo D. Ninguna

39. ¿Qué era el Ayllu?

A. Un grupo de familias C. Un instrumento musical
B. Un sacerdote D. Arma Antigua

40. ¿Cuál fue el centro sagrado o fortaleza de los Incas?

A. El Cuzco C. El Machu Pichu
B. El Inti D. Ninguno

41. ¿Quién fue el padre de los Incas Atahualpa y Huáscar?

A. Huayna – Cápac C. Pachacútec
B. Rumiñahui D. Túpac – Yupanqui

42. ¿Qué culturas pertenecían al periodo – alfarero de la región costa?

A. La cultura Valdivia, Machallilla y Chorera
B. La cultura Machalilla, Cotocollao y Valdivia
C. La cultura Machalilla, Cotocollao
D. La Cultura Valdivia, Chorrera

43. ¿Cuándo se independizó Loja?

A. El 18 de noviembre de 1820 C. El 8 de diciembre 1820
B. El 8 de septiembre de 1822 D. El 18 de noviembre de 1821

44. Como patrimonio cultural Intangible constan los usos, representaciones,

conocimientos, técnicas, tradiciones o expresiones vivas heredadas de nuestros
antepasados y trasmitidas a nuestras futuras generaciones.
Selecciona los ejemplos de este tipo patrimonio.
1) Elaboración del sombrero de paja toquilla
2) Acta de independencia de Guayaquil
3) Las octavas de Corpus Cristi
4) Convenio de San Francisco de Quito
A 1, 4 B 1, 3
C 2, 3 D 1, 2

45. Identifica las acciones que promueven el respeto a la diversidad cultural:

1) apoyar gestiones de protección del ambiente
2) identificar los grupos étnicos de la localidad
3) inculcar habitos de vida saludable

20
4) impulsar acciones que favorezcan la inclusion social

A 2, 4 B 1, 3
C 2, 3 D 1, 4

46. A partir del concepto de identidad cultural, identifica la frase que no está relacionada
con el mismo.
Un conjunto de valores, prácticas tradicionales y comportamientos colectivos que han sido
construidos en un contexto histórico y territorial definido por un grupo social, que a la vez, permite
diferenciarlo de otros grupos humanos.
A. Es necesaria para conocer y apreciar la historia y memoria colectiva de una región
B. Nos permite tomar parte de las expresiones culturales de nuestros territorios
C. Posibilita consolidar sociedades que resguardan sus tradiciones ancestrales
D. Nos permite reafirmar nuestra personalidad como sujetos individuales diferenciados

47 ¿Cuál es la causa social que contribuye al deterioro ambiental del mundo?

A. La explotación y distribución de recursos
B. Las pestes y enfermedades
C. La vigilancia armada y la mortalidad
D. Los conflictos y el antagonismo

47. ¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición?

Las unidades territoriales poseen escasa autonomía de tipo local y sus decisiones de gobierno
son únicas y emanan de un mismo punto
A. Centralizada C. Federal
B. Protectorado D. Descentralizada

48. La revolución______________ dio origen a una nueva forma de acumulación de

________. Como consecuencia se dio una producción en régimen de _________.
A. Liberal - bienes – monopolio
B. Americana - servicios – oligopolio
C. Industrial - capitales – monopolio
D. Francesa - tierra – oligopolio

49. Selecciona las causas del imperialismo.

1) La búsqueda, por parte de las potencias europeas, de nuevos territorios para invertir capitales
2) Evitar conflictos bélicos a través de las alianzas político - militares entre estados europeos
3) La necesidad de tomar control hegemónico, militar y comercial de las rutas terrestres y
marítimas
4) El uso de tesis darwinistas para justificar la supremacía de ciertos grupos humanos sobre otros
5) El surgimiento de grupos de resistencia y movimientos nacionalistas en las colonias asiáticas

A 1, 3, 4 B 2, 3, 5
C 2, 4, 5 D 1, 4, 5

21
49. Ordena de manera cronológica los eventos que influyeron en el proceso de
independentista latinoamericana.
1) independencia de EEUU
2) formación de juntas autónomas
3) revolución francesa
4) Invasión napoleónica a España

A 3, 4, 1, 2 B 1, 3, 4, 2
C 3, 1, 2, 4 D 1, 2, 4, 3

50. Cuál de los siguientes escritores pertenece a la Generación Decapitada

A. Medardo Angel Silva C. Jorde Adum
B. Jorge Icaza D. Ninguna es correcta

51. La revolución de los Estancos se realizó en:

A. Barrios de Quito C. Barrios de Riobamba
B. Barrios de Machala D. Barrios de Cuenca

52. La masacre de los Quiteños fue

A. 18 de noviembre de 1822 C. 2 de agosto de 1810
B. 10 de agosto de 1809 D. Ninguna es correcta

53. El que descubrió el río Amazonas fue.

A. Francisco Pizarro C. José de Villamil
B. Francisco Pizarro D. Ninguna es correcta

54. Simón Bolívar y San Martín se reunieron el 26 de julio de 1822 en…

A. Loja C. Cuenca
B. Guayaquil D. Ninguna es correcta

55. Abdón Calderón es un héroe

A. Peruano C. Ecuatoriano
B. Panameño D. Venezolano

56. Quito se anexo a la Gran Colombia el

A. 22 de agosto de 1822 C. 10 de agosto de 1822
B. 29 de mayo de 1822 D. Ninguna es correcta

57. La primera deuda externa el Ecuador la tuvo con…

A. Canadá C. Japón
B. Inglaterra D. China

58. El primer libro que se imprimió en la impresora de Gutemberg fue…

A. La biblia
B. Manifiesto de la revolución francesa
C. El Corán

22
 D. Misal de Constanza

59. A quién se le llama Mariscal de Ayacucho

A. Antonio Neumane C. Simón Bolívar
B. Antonio José de Sucre D. Juan Leon Mera

60. Transito Amaguaña fue

A. Religiosa C. Guerrillera
B. Alcaldesa D. Luchadora Social

61. Cuál fue el objetivo de Simón Bolivar al crear la Gran Colombia

A. Organizar un Imperio
B. Organizar un Reinado
C. Unir a los dos pueblos
D. Ninguna es correcta

62. ¿Qué origen tiene el Archipiélago de Galápagos?

A. Mineral C. Pétreo
B. Volcánico D. Ninguna es correcta

63. Porque razón a los grupos nativos de Santo Domingo de los Tsáchilas se los llama LOS
COLORADOS
A. Porque la vegetación es rojiza
B. Porque se pintan el cabello de rojo
C. Porque la tierra es de color Rojo
D. Ninguna es Correcta

64. Quien es el autor de la novela Un Hombre Muerto a Puntapies

A. Pablo Palacio C. Alejandro Carrión
B. Pablo Neruda D. Ninguna es correcta

65. En la amazonia que grupos Indígenas se encuentran

A. Tsáchilas C. Saraguros
B. Huaorani D. Todas las anteriores

66. Napoleón Bonaparte fue emperador de…

A. Grecia C. Roma
B. Francia D. Todas las anteriores

67. Por qué Miguel de Cervantes se lo conoce como el Manco de Lepanto

A. Porque no utiliza la mano Izquierda
B. Por tener una mano ortopédica
C. Porque perdió la mano derecha
D. Ninguna

68. En qué gobierno se pagó la deuda externa con Inglaterra

23
 A. Guillermo Rodríguez Lara
B. Rodrigo Borja Cevallos
C. Jaime Roldós Aguilera
D. Rafael Correa Delgado

69. Con la paja toquilla se confecciona

A. Sombreros C. Vestidos
B. Gorras D. Libros

70. En Ecuador quien separo la iglesia del estado.

A. Isidro Ayora C. Rafael Correa
B. Eloy Alfaro D. García Moreno

71. El Inti Raymi se celebra principalmente en:

A. Imbabura C. Guayas
B. Pichincha D. Azuay

72. El instrumento autóctono del ecuador es

A. Violín C. Rondador
B. Guitarra D. Piano
73. La fiesta Mama Negra se realiza en
A. Latacunga C. Riobamba
B. Cuenca D. Ninguna es correcta

74. Que colores Identifican la vestimenta de los Saraguros

A. Blanco y Negro C. Café y Violeta
B. Blanco y Azul D. Azul y Verde

75. En qué casa se reunieron los criollos para organizar la Junta Suprema de quito.
A. José de Antepara C. Manuela Cañizares
B. Eugenio Espejo D. Ninguna es correcta

76. A que ciudad de la llama la tierra de las flores y las frutas

A. Loja C. Cuenca
B. Ambato D. Quito

77. Que causa lleva a la sociedad americana a buscar su independencia de España.

A. La ocupación del trono español por el regente José Bonaparte
B. La represión a los comuneros de Nueva Granada
C. El absolutismo del poder monárquico de Carlos III
D. La lucha entre peninsulares y criollos por sus cargos públicos

78. Con base en el texto, selecciona los elementos de la hipótesis de la causa de la crisis
del estado – nación “la crisis del estado - nación, a la cual asistimos hoy, es un fenómeno
relativamente reciente cuya aceleración aumenta a medida que las condiciones que la
provocaron se agudizan. En la raíz de este fenómeno se hallan las perturbaciones que afectan

24
al mundo a partir de los años setenta y las relaciones de fuerzas que fueron conformándose
en las esferas del poder y de la ideología. El primer factor de crisis fue el choque petrolero de
principios de los setenta que, en la realidad, oculto un conjunto d transformaciones aún más
profundas de la economía mundial occidental mientras que la internacionalización del capital
comenzaba a afectar en su raíz el asentamiento histórico del estado- nación. El segundo
factor el desplome del llamado campo socialista, en sus dimensiones política, económica y
militar, el cual resulto de la incapacidad de sus dirigentes para instrumentar respuestas ante
crecientes condiciones de la respectiva economía. También afecto la inmensa ofensiva
ideológica contra el Estado que desencadenaron los medios políticos, académicos y de prensa
más apegados al capitalismo avanzado”
1) La paralización del estado de bienestar en el mundo occidental
2) El desplome del bloque socialista soviético
3) La caída del imperio austrohúngaro
4) La inmensa ofensiva ideológica contra el Estado
5) La revolución industrial
6) El avance en tecnologías de

A. 1, 2, 4
B. 1, 3, 5
C. 2, 4, 6
D. 3, 5, 6

25
 2. ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA SOCIAL, AMBIENTAL O
GEOPOLÍTICA, Y SU IMPACTO EN EL ECUADOR

2.1 Relación Individuo Sociedad y Medio Ambiente

a. Identidad Cultural
Representa un conjunto de valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos de
comporta-miento (pensar y vivir) que son propios y distinguen cada grupo social. Desglosando
este concepto, se puede determinar que:

Valores: son cualidades o Orgullos: están relacionados con el

características positivas; los principales
valores dentificados en el ser humano
son: respeto, tolerancia, paz,
solidaridad, amistad, sinceridad y
amor.
país de origen, hace referencia o se
vincula al respeto y a la valoración
que el ser humano tiene de su
identidad, de su origen, y al entorno
que lo rodea.

Tradiciones: son el conjunto Símbolos: transmiten ideas en

de prácticas que realiza una
comunidad para conmemorar
un hecho importante, como
celebración de fiestas típicas
de cada región.
todo tipo de culturas, son muy
eficaces para producir una
respuesta rápida, proporcionan
facilidad de percepción y
memoria. Uno de los símbolos

Modos de comportamiento: son diferentes para cada lugar

geográfico; y estos dependerán mucho de la religión
predominante, ideología, tradiciones, etc.; los modos de
comportamiento van pasando de generación a generación.cidos
es la bandera.

Adicionalmente dentro del tema de identidad cultural se desprende los siguientes conceptos:

Interculturalidad: es el proceso
Pluriculturalidad: es el
de acercamiento o diálogo que
reconocimiento a Ia existencia
busca igualdad de condiciones
de varias culturas originarias
entre personas de diversos
dentro de un Estado.
pueblos y nacionalidades.

Multiculturalidad: es el
reconocimiento no solo de la
Plurinacionalidad: es el
existencia de culturas originarias,
reconocimiento a Ia existencia
sino la variedad de las mismas,
de varias nacionalidades dentro
como culturas urbanas, rockeros,
de un Estado.
los emos, culturas juveniles,
generacionales, etc.

26
Construcción de identidad Histórica: La identidad, a pesar de tener una raíz básica sobre la
que se trabaja y se moldea, no es algo que se hereda totalmente; como todo en la vida sufre una
evolución, provocada por hechos o fenómenos que van cambiando la historia, en algunos casos
será un cambio imperceptible como en la elaboración de una comida tradicional, pero en otros
serán cambios muy drásticos provocados por guerras, procesos de emigración masiva,
genocidios, etc. Por lo que se puede concluir que la identidad no es algo inmutable, sino que se
transforma continuamente.
Patrimonio cultural, identidad y ciudadanía.

Patrimonio: herencia / propiedad

Patrimonio Patrimonio Natural

Está formado por los bienes que la Tiene un valor relevante desde el punto de
historia le ha dejado a un esta herencia vista científico y medio ambiental.
es el claro testimonio su existencia de un Está por formaciones
pueblo y su visión del geológicas, paisajes naturales,
reservas de la biósfera, monumentos,

Muebles e Cultura, sentido

intelectual, afectivo, de
vida,

Medio ambiente

Se considera entorno natural o ambiente, a todas las formas de vida que se encuentran en el
planeta, sean estas flora o fauna, dentro de las que, claro también está el ser humano,
quien con sus prácticas ha producido daños a la naturaleza en muchos casos irreversibles.

Principales problemas socio ambientales.

Los problemas socio ambientales son producidos por el hombre pero, lamentablemente dañan no
solo a la especie humana sino a todo su entorno. En esta parte del documento se revisará
primero los problemas ambientales y sociales que atentan contra la vida en todas sus formas; y
posteriormente los esfuerzos tanto internacionales como nacionales por proteger la naturaleza.

En la actualidad, es penoso ver que la población no se concientiza, respecto a los daños que
causa el ser humano al medio ambiente ya que existen algunas prácticas que debían ser
erradicadas por completo a fin de no deteriorarlo, tal como se lo puede apreciar en la siguiente
tabla:

27
 PRÁCTICA DAÑO AMBIENTAL

Deterioro de las de flora y fauna

Eventos pseudo - deportivos como los rallies.
habitan en las regiones donde se realizan estos
eventos.

Espectáculos de maltrato animal como corridas

Maltrato y muerte de seres vivos.
de toros, peleas de perros o gallos.

Malgaste del agua potable, contaminación del Pérdida de recursos naturales no renovables.
agua, innecesario consumo eléctrico y de com- La elevada polución del aire.
bustibles.

Contaminación visual en la mayoría de capitales

Daños en la visión de los seres humanos por la
y demás ciudades pobladas a nivel mundial.
exposición a la luz excesiva.
Daño en el Patrimonio Natural.

Contaminación acústica, música, pitos, alar- Daños auditivos.

más y ruido de motocicletas y otros vehículos
preparados.
Tráfico ilegal de fauna
Las prácticas de minería ilegal.
Los cultivos de alimentos transgénicos.
Especies en peligro de extinción.
Daño en el Patrimonio Natural.
Daños en el organismo del ser humano.

Derrames.
Extracción y transporte de hidrocarburos sin
aplicación de medidas ambientales. de fauna y flora y

Pesca ilegal masiva, agresiva deforestación. de fauna y flora marina y

Consumismo, producción de basura y falta de

Deterioro ambiental.
cultura de reciclaje.

28
Por otro lado se encuentran los problemas sociales, que por lo general afectan directamente a
la población más pobre, pero cuyo daño también repercute a toda la población mundial; a
continuación se citan los principales:

la Unión Europea y los Estados Unidos como

Hambre: 870 millones de personas del mundo exclusión género, raza,
están sufriendo de hambre, con
de la población desnutrida vive en el víveres, esto no estrato social, sexo,
La y 60% de ellos son mujeres, 300.000 preferencia sexual,
maternas y 2,6 millones de niños mueren
muertes hambre cada año.

Salud: hay muchos países en el mundo en los que no

existen hospitales públicos;
Guerras: frías, 800 millones de personas no tienen acceso en absoluto a
mundial varios conflictos
conducen a a guerras
guerras civiles y guerras de un sistema de salud, lo que en muchos casos provoca
religión principalmente. que un individuo a de una gripe o se
desarrollen grandes epidemias que provoquen muertes
masivas.

Pobreza: según Naciones Unidas, personas que viven con $2,5 por día o menos son consideradas pobres. Si
viven con $1,25 por día o menos, se considera la pobreza extrema.

Por desgracia, la pobreza es un problema masivo del mundo, y aproximadamente 1 billón de las personas
que viven en Ia pobreza son niños inocentes. 22.000 de estos niños mueren cada día debido a la pobreza.

Si por un lado el ser humano ha sido capaz de causar daño a su entorno, por otro lado también ha
hecho conciencia; y en un sin número de eventos internacionales han aunado esfuerzos para
contrarrestar o en muchos casos, mitigar estos daños. Los principales eventos internacionales que
se han desarrollado para cuidar el medio ambiente en los siglos XX y XXI fueron:

En 1975 la UNESCO, En 1983 la Organización

Conferencia de las conferencia de las Naciones Unidas
Naciones Unidas para un internacional de Nairobi. crea la Comisión
Medio Ambiente Mundial sobre Medio
Humano. Ambiente y Desarrollo.

En septiembre del En 1992 la

Comunidad Económica
2000 en Nueva York, en
la Cumbre del Milenio Europea a través de su
programa de política y de
de la Organización de
las Naciones Unidas. acción para el Ambiente
y el Desarrollo Sostenible
Acción.
En 1992 se realizó
la Primera Conferencia
de las Naciones Unidas
sobre Medio Ambiente
y Desarrollo en Río de
Janeiro.

29
11
Los esfuerzos legislativos que en materia de educación ambiental se han realizado en el Ecuador,
han dado lugar a la formulación e implementación de normativas, determinación de políticas e
implementación de estrategias para protección y manejo del medio ambiente. A continuación, se
observan las Leyes ecuatorianas de protección ambiental.

Relación entre la sociedad y el

espacio geográfico: Ecuador,
oficialmente denominado
República del Ecuador, es un Ley de gestión ambiental.
país soberano situado en la
región noroccidental de
América del Sur. Ecuador Ley especial para la provincia de Galápagos y las
limita al norte con Colombia, al normativas forestal y de vida silvestre.
sur y al este con Perú y al
oeste con el Océano Pacífico.
Ley especial para la conservación y uso sostenible
de la biodiversidad.
Ecuador es la octava
economía latinoamericana, la
séptima sudamericana y la Ley de prevención y control de la contaminación
décima americana; es el país ambiental.
más densamente poblado de
Sudamérica y el quinto del Ley forestal de conservación de áreas naturales y
continente. Es la tercera vida silvestre.
economía con más rápido
crecimiento en Latinoamérica.

Relación entre sociedad y el espacio geográfico: Ecuador, oficialmente denominado República

del Ecuador, es un país soberano situado en la región noroccidental de América del Sur. Ecuador
limita al norte con Colombia, al sur y al este con Perú y al oeste con el Océano Pacífico.
Ecuador es la octava economía latinoamericana, la séptima sudamericana y la décima americana;
es el país más densamente poblado de Sudamérica y el quinto del continente. Es la tercera
economía con más rápido crecimiento en Latinoamérica.

Datos Capital: Quito (declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad)

importantes Ubicación: En la América del Sur, región ecuatorial del Pacífico.
de Ecuador
Gobierno: Constitucional, democrático, soberano, independiente, unitario,
intercultural, plurinacional y laico, organización republicana y gobierno
descentralizado (Constitución Art. 1).
Idioma oficial: Español
Otros Idiomas: Quichua, Shimi, Awapit, Cha’palachi, Tsafiqui, Paicoca, Aingae,
Huaotirio, Shuar-chichán y Záparo.
Religión: Predominante la católica, además de testigos de Jehová, adventistas,
evangélica, etc.
Moneda: El dólar americano: billetes: 5, 10, 20, 50,100 y fracciones de 1 dolar; 1,
5, 10, 25 y 50 ctvs.
Hora oficial: Ecuador Continental GMT - 5 horas - Ecuador Insular GMT - 6
horas
Regiones: Central o sierra, litoral o costa, amazónica e insular o archipiélago de
Galápagos, mar territorial, espacio aéreo y órbita geoestacionaria proyección del
Ecuador en la antártida.

30
Equilibrio Ecológico: El equilibrio ecológico o balance de la naturaleza es una teoría que
propone que los sistemas ecológicos estén en un equilibrio estable (homeostasis); es decir, que
un pequeño cambio en algún parámetro en particular será corregido por la retroalimentación
negativa que traerá el nuevo parámetro para traer a su “punto de equilibrio” original con el resto
del sistema. (Mesia, 2015)1

La hipótesis de Gaia o Pacha Mama es un equilibrio de la teoría basada en la naturaleza que

sugiere que la tierra y su ecología pueden actuar con sistemas coordinados a fin de mantener el
equilibrio de la naturaleza

Algunas organizaciones conservacionistas argumentan que la actividad humana es incompatible

con un ecosistema equilibrado, y por otro lado hay numerosos ejemplos en la historia que
demuestran que varios hábitats de hoy en día provienen de la actividad humana (Mesia, 2015)2.
“Algunas de las selvas tropicales de América Latina deben su existencia a la actividad agrícola de
nuestros antepasados”.

Los derechos de la naturaleza: El Ecuador es el primer país en el mundo que consagró los
derechos de la naturaleza en su principal órgano normativo que es la Constitución de la República
del Ecuador 2008. Inspirada en la cosmovisión de los pueblos andinos se reconoce a los
derechos de la naturaleza (Pacha Mama), para protección de seres vivos que la integran.

Establece así un cambio drástico de concepción de los derechos ya que, anteriormente, solo
pertenecían a las personas naturales o jurídicas. La naturaleza merece nuestro respeto y cuidado,
en vista de que este es el medio donde habitamos también los seres humanos; la naturaleza es
parte de nuestra vida y de ella depende nuestra salud; por eso, hay que cuidarla y respetarla
siempre.

Los artículos de la Constitución ecuatoriana que hablan de los derechos de la naturaleza son los
siguientes:

Art 72: La naturaleza

tiene derecho a la Art. 74: Las personas
restauración en tienen derecho a
casos de impactpo gozar del ambiente y
ambiental las riquezas naturales
ocasionados por para el Bune vivir.
explotación de los
recursos naturales.
Art. 71: La pacha
mama donde se
reproduce y realiza Art. 73: Protección del
la vida tiene derecho ecosistema, cuidar las
a que se respete su especies en extinción.
existencia y su
mantenimiento.

31
2.1 EL INDIVIDUO DENTRO DE LA SOCIEDAD ARMÓNICA Y
SOLIDARIA.
a. Derechos y deberes de los ciudadanos
Todos los seres humanos tenemos deberes que cumplir a fin de poder vivir en un ambiente
estable dentro de una sociedad, para lo cual también tenemos derechos que nos amparan.
Declaración Universal de los Derechos Humanos: La declaración universal de los derechos
humanos es un documento declaratorio, adopto por la Asamblea General de las Naciones Unidas
el 10 de diciembre de 1948 en París. A continuación, un extracto de los primeros artículos de este
documento:
Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana,
cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona. Este
conjunto de prerrogativas se encuentra establecido dentro del orden jurídico nacional, en nuestra

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos

Artículo 1 y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse
fraternalmente los unos con los otros.

Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta

Artículo 2 Declaración, sin política
religión, opinión distinción alguna
o de de raza,
cualquier otra color,
índole,sexo, idioma,
origen social,
nacional o
posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de

su persona.
Artículo 3

Artículo 4 Nadie estará

trata de sometido
esclavos estánaprohibidas
esclavitud,en
nitodas
a servidumbre; la esclavitud y la
sus formas.

Artículo 5 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos

o degradantes.

Artículo Todo ser humanojurídica.

su personalidad tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de

Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que

Artículo 7 infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales

Artículo 8 nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos
fundamentales reconocidos por la Constitución o por la Ley.
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus
Artículo 9 derechos fundamentales reconocidos por la Constitución o por la Ley.
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser

Artículo 10 oída públicamente
imparcial, y con justiciadepor
para la determinación susun tribunal yindependiente
derechos obligaciones oepara
el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.

32
Constitución Política, tratados internacionales y las Leyes. Todas las autoridades en el ámbito de
sus competencias, tienen la obligación de promover, respetar, proteger y garantizar los derechos
humanos consignados en favor del individuo. (humanos, 2017)

De igual manera, la aplicación de los derechos humanos a la que se encuentran obligadas todas
las autoridades se rige por los principios de universalidad, interdependencia, indivisibilidad y
progresividad. (humanos, 2017)7
Deberes y derechos ciudadanos: Los Derechos Humanos se clasifican de acuerdo a su carácter
histórico y cronológico, así:
1. Primera Generación: derechos civiles y políticos, también denominados “libertades
clásicas”, fueron los primeros que formuló y exigió el pueblo en Ia Asamblea Nacional
durante la Revolución Francesa.
2. Segunda Generación: derechos económicos, sociales y culturales, debido a los cuales, el
Estado de Derecho pasa a una etapa superior, es decir cómo en la Constitución del
Ecuador un Estado Social de Derechos.
3. Tercera Generación: este grupo fue promovido a partir de los años setenta para incentivar
el progreso social y elevar el nivel de vida de todos los pueblos en un marco de respeto y
colaboración mutua entre todas las naciones de la comunidad internacional.
4. Cuarta Generación: uno de los logros de los pueblos latinoamericanos y en este caso del
Ecuador es el reconocimiento de los derechos de la naturaleza, la Pachamama, que es el
recogimiento de la “filosofía andina” donde se manifiesta el peligro que está corriendo la
naturaleza hasta poner en peligro la existencia misma del ser humano.
Derechos estipulados en la Constitución de la República de Ecuador: La Constitución de la
República de Ecuador estipula como derechos del Buen Vivir a:
 Agua y alimentación;  Educación;
 Ambiente sano;  Hábitat y vivienda;
 Comunicación e información;  Salud; y
 Cultura y ciencia;  Trabajo y seguridad social.
Pero adicionalmente, distingue los derechos de personas y grupos de atención prioritaria:
 Adultas y adultos mayores;  Personas con discapacidad;
 Jóvenes;  Personas con enfermedades
catastróficas;
 Movilidad Humana;
 Personas privadas de libertad; y
 Mujeres embarazadas;
 Personas usuarias y consumidores.
 Niñas, niños y adolescentes;

33
Buen Vivir.
El Buen Vivir o Sumak Kawsay es una forma de filosofía de nuestros pueblos originarios que ha
sido tomado por nuestra Constitución y se establece como el objeto de vida de la sociedad, el
cual trata de consolidar equilibrio y armonía como garantía del bienestar de la persona y de la
naturaleza; es vivir en comunidad, complementariedad y racionalidad entre seres humanos y la
naturaleza, se recurre a la idea del nosotros porque desde esta perspectiva del mundo no puede
ni, debe ser entendido desde el individualismo. (Nacional, 2008)
SUMAK KAWSAY es el Buen Vivir equilibrio del ser humano con su comunidad y con la
naturaleza, alcance una mejor calidad de vida al poner el aspecto económico en segundo lugar
plenitud de vida; vida con dignidad. El concepto del Buen Vivir es un proceso, un conjunto de
pasos para la creación de derechos, igualdades, oportunidad y libertades, se refiere a:
 Mejorar la calidad y la esperanza de vida de la población.
 Plantea que el desarrollo no es sólo económico.
 Toma a los derechos humanos como eje de la Constitución.
 Considera que el principal beneficiario del desarrollo, es el ser humano, y para conseguir
ese desarrollo se plantea una serie de acciones.
 Sistema de planificación, soberanía alimentaria (fin de la dependencia externa).
 Soberanía económica (economía social y solidaria), sistema de inclusión y equidad social,
la salud, educación y seguridad social.
 Plantea una convivencia armónica con la naturaleza, fuente de vida, biodiversidad y
recursos naturales.
 El concepto del “Buen Vivir” está contemplado en 99 artículos de la nueva Constitución,
que se refieren a una amplia variedad de campos.
 La inclusión y equidad: recursos naturales, alimentación, educación, salud, seguridad
social, vivienda, comunicación social.

Objetivos del Plan Nacional del

Buen Vivir 2017 / 2021

34
A partir del gobierno del presidente Lenín Moreno, el Plan Nacional del Buen Vivir fue modificado
a “Plan Toda Una Vida”, el mismo que determina en su artículo 280.- El Plan Nacional de
Desarrollo es el instrumento al que se sujetarán las políticas, programas y proyectos públicos; la
programación y ejecución del presupuesto del Estado; y la inversión y la asignación de los
recursos públicos; y coordinar las competencias exclusivas entre el Estado central y los gobiernos
autónomos descentralizados. Su observancia será de carácter obligatorio para el sector público e
indicativo para los demás sectores.
Con estos fundamentos el Plan Nacional de Desarrollo, para el período 2017-2021, se organiza en tres Ejes
Programáticos y nueve Objetivos Nacionales de Desarrollo, sobre la base de la sustentabilidad ambiental y el
desarrollo territorial.

 El primer eje del Plan, “Derechos para todos durante toda la vida”, establece la protección de las personas
más vulnerables, afirma la plurinacionalidad e interculturalidad, plantea el combate a la pobreza en todas
sus dimensiones y todo tipo de discriminación y violencia, y garantiza los derechos de la naturaleza.
 El segundo eje, “Economía al servicio de la sociedad”, plantea consolidar el sistema económico social y
solidario, ampliar la productividad y competitividad, generar empleo digno, defender la dolarización, y
redistribuir equitativamente la riqueza; además busca garantizar la soberanía alimentaria y el desarrollo
rural integral.
 Finalmente, el tercer eje, “Más sociedad, mejor Estado”, promueve la participación ciudadana y la
construcción de una nueva ética social basada en la transparencia y la solidaridad, un Estado cercano con
servicios de calidad y calidez, abierto al diálogo social permanente, así como la soberanía y la paz,
posicionando estratégicamente al Ecuador en el mundo.

Para implementar el modelo de desarrollo propuesto, es indispensable mirar al territorio como el espejo donde
se concretan todas las metas propuestas; es por esto que en la Estrategia Territorial Nacional se parte de la
interpretación del modelo territorial ecuatoriano, entendiéndolo como una construcción social, con sus
limitaciones y potencialidades; conociendo el medio físico y sus recursos naturales, como ejes centrales del
desarrollo y de satisfacción de necesidades. El Plan para Toda una Vida, para las presentes y futuras
generaciones. Se trata de un Plan corto, concreto y transparente, para que todas y todos lo podamos leer y
utilizar; que
motiva el
diálogo sobre
los grandes
Objetivos
Nacionales de
Desarrollo; que
se actualiza con
los aportes
ciudadanos; y
que direcciona
la gestión
pública para el
cumplimiento
de los
programas de
gobierno y el
logro de metas
nacionales.

Objetivos
35
 nacionales de Desarrollo

CUESTIONARIOS CONVIVENCIA SOCIAL

1. Complete el texto
Técnicas de reutilización de materia orgánica
Entre varias de las técnicas que ayudan a preservar el ambiente, a través de la reutilización de
componentes orgánicos, tenemos uno conocido como _______, que consiste en descomponer de
manera guiada y controlada los desechos orgánicos, para posteriormente transformarlos en
fertilizantes para los suelos. En la actualidad se valora esta técnica, pues permite reducir la
cantidad de basura y al mismo tiempo ayuda a mejorar la productividad del suelo de manera
natural.

A Pirótisis B glicólisis
C Compostaje D metanización

2. La Declaración Universal de la Unesco sobre la diversidad cultural establece varias

directrices relacionadas a la libre accesibilidad, entendida como la posibilidad de velar
porque todas las culturas puedan expresarse y darse a conocer. Elija las prácticas que
fomentan la diversidad cultural en torno a la accesibilidad.
1) La protección de los derechos patrimoniales que correspondan a las producciones
científicas, literarias o artísticas hechas en el país
2) Salvaguardar el patrimonio lingüístico de la humanidad y apoyar la expresión, creación y
difusión en el mayor número posible de lenguas.
3) La potenciación, fortalecimiento y desarrollo del sistema de educación intercultural bilingüe.
4) Promover la restitución y recuperación de todos los bienes patrimoniales degradados

A 1y2 B 1y4
C 2y3 D 3y4

3. La mujer y la dinámica social

En el mercado laboral, la población femenina se ha incrementado dentro de la población
económicamente activa (PEA), en cifras que representan el 80 % entre los años 2001 y 2010.
Esto nos permite visibilizar que el rol femenino en la sociedad se ha modificado. En la actualidad
existe un gran número de profesionales capacitadas en labores tradicionalmente asociadas al
hombre, esto implica un cambio en la dinámica social.

Elija los cambios demográficos que se relacionen con el planteamiento del texto.
1) Aumento de la tasa de natalidad
2) Reducción de la tasa de fecundidad
3) Reducción de la edad media de las mujeres para ser madres
4) Aumento de la edad en que las mujeres contraen matrimonio

A 1y3 B 1y4

36
 C 2y3 D 2y3

4. Con base en la imagen, complete el texto.

Tendencias migratorias
La diferencia entre las entradas y las salidas internacionales que se registran en un país es
conocida como saldo bruto migratorio. Tras la crisis en Estados Unidos, originada por el colapso
de la burbuja inmobiliaria, el país tuvo varias repercusiones, especialmente en el ámbito
económico, lo que pudo haber influido en la tendencia migratoria. Según los datos mostrados en
el gráfico, se puede concluir que en la mayoría de años la cifra del saldo bruto migratorio fue
_______, con un cambio entre 2007 y 2008, cuando las entradas al país fueron _______ que las
salidas que se produjeron.

A Negativa – mayores B Negativa – menores

C Positiva – menores D Positiva – mayores

5. Derechos humanos
Los derechos humanos de segunda generación contemplan los derechos económicos, sociales y
culturales que se enmarcan en garantizar una vida digna a las personas y buscan promover
condiciones de igualdad entre ellas.
Seleccione las prácticas que buscan promover los derechos mencionados en el texto.
1) Incorporar a las amas de casa en el sistema nacional de seguridad social
2) Garantizar la privacidad y la seguridad en la difusión de contenidos a través de las nuevas
tecnologías de la comunicación.
3) Disponer el derecho facultativo del voto a las personas mayores de 16 años.
4) Generar mecanismos de acción afirmativa que permitan la inclusión de los grupos
históricamente excluidos en la educación.

A 1y2 B 1y4
37
C 2y3 D 3y4

38
6. Derechos humanos
A través de la promoción del reconocimiento del trabajo del hogar como una tarea no únicamente
importante para la familia, sino también como parte del desarrollo económico y social del país, se
busca la inclusión de este grupo poblacional dentro de los agentes activos en términos
económicos, así también su inclusión en términos laborales. Por tanto, se han promocionado
distintas reformas relacionadas con la equidad e igualdad de derechos en comparación con otros
sectores laborales, para que beneficios como la jubilación o la atención de salud puedan ser
accesibles para aquellas personas que son consideradas trabajadoras del hogar.
¿Qué derecho busca ser garantizado a través de las medidas mencionadas en el texto?

A. Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su relación con el
Estado
B. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad, y tiene derecho a la
protección del Estado
C. Todas las personas tienen derecho a la seguridad social y a obtener la satisfacción de los
derechos económicos, sociales y culturales
D. Las personas tienen derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por
medio de representantes libremente escogidos

7. Islas encantadas
Las islas Galápagos conforman el archipiélago más diverso y complejo del mundo, en el que las
condiciones permanecen relativamente intactas. Por su distancia con el continente y porque
nunca estuvo unido a este, la flora y fauna existentes evolucionaron extraordinariamente hasta lo
que son ahora y permanecieron inalteradas hasta que el hombre llegó a ellas por primera vez.
Las especies de plantas y animales propias de las islas no tuvieron predadores durante miles de
años de evolución, razón por la cual los animales no demuestran temor alguno ante la presencia
humana y de otros animales. Sin embargo, este lugar está siendo amenazado por varios factores.
Elija las causas que provocan el deterioro ambiental de estas islas.

1) Tala de manglares para actividades camaroneras

2) Pérdida de humedales por expansiones agrícolas
3) Introducción de especies no endémicas a las islas
4) Cultivos extendidos de palma africana
5) Pesca ilegal de especies endémicas

A 1, 2, 4 B 1, 3, 4
C 2, 3, 5 D 3, 4, 5

8. Tipos de contaminación
La salud auditiva, mental y física de todos los seres vivos se ve afectada por la enorme cantidad
de ruidos que emanan las actividades cotidianas que realiza el ser humano, especialmente en
espacios que tienen gran afluencia de personas, por lo cual en espacios urbanos se han
emprendido acciones que permitan reducir su impacto.
Elija las acciones que ayudan a combatir el tipo de contaminación ambiental que se menciona en
el texto.
1) Implementar medios de transporte como trenes eléctricos y bicicletas
39
 2) Presentar políticas públicas que regulen el volumen de la música en espacios de
entretenimiento
3) Promover la utilización de tecnología automotriz que funcione sin la quema de
combustibles fósiles
4) Establecer normas contra la quema de basura y promover el reciclaje

A 1, 2 B 1, 4
C 2, 3 D 3, 4

9. Con el fin de mantener la creencia religiosa en la familia, una pareja ha decidido

inscribir a sus hijos en una institución religiosa, la cual ofrece los principios y valores
que ayudaron en su formación humana.

¿Qué derecho universal se está ejerciendo en el caso?

A. Las personas tienen derecho a una educación técnica, así como acceso a estudios
superiores de forma equitativa.
B. Toda persona tiene derecho a la educación, pues es un elemento fundamental para el
desarrollo de la democracia.
C. Todo individuo tiene derecho a una educación pública gratuita, universal y laica.
D. Los padres tienen derecho preferente a escoger la educación que recibirán sus hijos

10. Las Fuerzas Armadas tienen como misión fundamental:

A. Ejercer la rectoría de las políticas públicas del área a su cargo
B. La defensa de la soberanía y la integridad territorial.
C. Presentar ante la Asamblea Nacional los informes que les sean requeridos
D. Cumplir y hacer cumplir la Constitución, las leyes, los tratados internacionales y las demás
normas jurídicas dentro del ámbito de su competencia.

11. La Asamblea Nacional podrá proceder al enjuiciamiento político de la Presidenta o

Presidente, o de la Vicepresidenta o Vicepresidente de la República, a solicitud de al
menos una tercera parte de sus miembros, en los siguientes casos:
1) Por delitos contra la seguridad del Estado.
2) Regular el ejercicio de los derechos y garantías constitucionales.
3) Por delitos de concusión, cohecho, peculado o enriquecimiento ilícito.
4) Por atribuir deberes, responsabilidades y competencias a los gobiernos autónomos
descentralizados

A 2y3 B 1y4
C 2y4 D 1y3

12. ¿Cuántos vocales debe tener el Consejo de la Judicatura?

A 3 vocales B 2 vocales
C Ninguno D 9 vocales

40
13. Lee el texto y responde.
En la Constitución Política de la República del Ecuador, del 2008, Sección quinta: Niños, niñas y
adolescentes, el Art. 46 dice: “Las niñas, los niños y adolescentes gozarán de los derechos
comunes del ser humano, además de los específicos de su edad. El Estado reconocerá y
garantizará la vida, incluido el cuidado y protección desde la concepción”.
Este artículo establece que:
A) El Estado garantizará la libertad de pensamiento a los adultos mayores y a los niños.
B) El Estado protegerá la vida de todo ser humano desde la concepción
C) Los padres y madres garantizarán a sus hijos una vida plena y convivencia familiar.
D) Los niños y adolescentes hasta cumplir la mayoría de edad carecen de una seguridad
social.

14. Cívica es:

A. El conocimiento que debe tener una persona para cumplir los deberes y ejercitar los
derechos.
B. Es una disciplina que informa a las autoridades sobre las obligaciones que tienen con la
patria.
C. Un conjunto de medios tecnológicos que ayudan a defender el patrimonio nacional.
D. Un conjunto de símbolos patrios: Bandera, Escudo e Himno Nacional del Ecuador.

15. Las constantes precipitaciones de la estación invernal en el litoral ecuatoriano,

sumados al relieve dominantemente plano, causaron inundaciones que provocaron
estragos de salud y daños de casas, escuelas y cultivos.
Identifica el factor que influyó directamente en este tipo de desastre.
A. Tipo de vegetación
B. Fuertes vientos
C. Estado meteorológico
D. Composición del suelo

16. Si un país no respeta la frontera de otro está violando

A. La constitución
B. El espacio aéreo
C. La división política
D. La soberanía

17. El derecho que tienen los trabajadores para detener sus actividades reclamando
mejoras es:
A. La huelga
B. La lucha armada
C. La movilización política
D. El derecho a la resistencia

18. La falta de oportunidades y plazas de trabajo da como consecuencia el problema que se

conoce como:
A. Desempleo
41
 B. Subdesarrollo
C. Cabio climático
D. Insalubridad

19. El rechazo de los extranjeros que llegan a un país como consecuencia de la migración
se conoce como:
A. Explotación
B. Xenofobia
C. Machismo
D. Racismo

20. Los valores éticos, cívicos y morales son aquellos que permiten:
A. Construir sociedades económicamente productivas
B. Vivir en armonía con el medio ambiente
C. La correcta convivencia social
D. La organización política

21. Igualdad de género

La igualdad de género parte de la necesidad de generar una igualdad de derechos y de
oportunidades entre hombres y mujeres, para eliminar las condiciones históricas de
discriminación y exclusión que se han dado, principalmente en torno a las mujeres.
Seleccione las prácticas que buscan promover el ejercicio del derecho mencionado en el texto.
1) Aumento en la difusión de los métodos de planificación familiar
2) Promoción de estrategias que incrementen la calidad en la educación pública en niños y
niñas
3) Generación de mecanismos que promuevan la permanencia de las niñas en la educación
básica
4) Establecimiento de sistemas de cupos dentro del ámbito legislativo

A 1y2 B 2y4
C 1y3 D 3y4

22. Seleccione los deberes ciudadanos.

1) Trabajar para satisfacer las necesidades básicas para una vida digna
2) Participar en la elección del Gobierno y de sus representantes
3) Practicar la justicia y la solidaridad en el disfrute de bienes y servicios
4) Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones de la autoridad
5) Otorgar estabilidad y seguridad a los ciudadanos de un Estado
A 1, 2, 3 B 1, 4, 5
C 2, 3, 4 D 3, 4, 5

23. ¿A qué indicador hace referencia el texto?

Objetivo de la Declaración del Milenio

42
El objetivo 4 de la Declaración del Milenio hace referencia a la necesidad de reducir este
indicador demográfico, que se demuestra alto en Latinoamérica. En general, las causas que
influyen en el aumento de este indicador están relacionadas con la malnutrición, la falta de acceso
adecuado a servicios sanitarios de atención primaria y de infraestructuras como agua y
saneamiento, además de enfermedades como la neumonía, malaria y SIDA.
A. Tasa de natalidad
B. Mortalidad infantil
C. Tasa global de fecundidad
D. Esperanza de vida al nacer

24. Derecho a la igualdad de género

Las prácticas que promueven los derechos relacionados con la igualdad de género, tienen por
objetivo equiparar las relaciones entre hombres y mujeres. En los últimos años, se han diseñado
estrategias que buscan alcanzar la paridad en estas relaciones tanto en la esfera privada como
pública.
Elija las iniciativas que promueven el ejercicio del derecho mencionado en el texto.
1) Creación de leyes específicas sobre la violencia contra la mujer, que abarque sanciones
contra actos físicos y psicológicos
2) Mayor representación de las mujeres en la economía informal y de baja productividad
3) Generar medidas de exenciones en el régimen tributario, de acuerdo con la legislación
4) Acceso a servicios adecuados de atención médica, información, asesoramiento y servicios
sobre la planificación familiar

A 1, 3 B 1, 4
C 2, 3 D 2, 4

25. Complete el texto.

Impacto de la Primera Guerra Mundial en Ecuador
El auge de una economía exportadora primaria se vio frenado en 1914, debido a una crisis
principalmente comercial. En efecto, la Primera Guerra Mundial tuvo un fuerte impacto negativo
sobre la economía dependiente del comercio de _______, afianzado en años anteriores. Los
flujos comerciales se interrumpieron y las tarifas de fletes a Europa aumentaron de un día al otro.
Además, los hacendados vinculados a bancos alemanes perdieron una importante fuente de
crédito. Aunque se encontró un nuevo mercado en los Estados Unidos, las fuertes restricciones
impuestas por varios países europeos perjudicaron seriamente su comercio.

A Banano B Cuero
C Cacao D Café

26. Lea el texto y responda.

Crisis en la Unión Europea
La crisis económica europea no solo afectó a todos los habitantes y trabajadores de ese
continente, tanto en aspectos económicos como en sus condiciones de vida, sino que fomentó
nuevos problemas sociales; entre los que se destacan la reducción de plazas de trabajo y el

43
desalojo forzado de viviendas. Los efectos generados se sienten incluso en los países de América
del Sur.
¿Cuál es el impacto de la crisis europea en el Ecuador?
A. Descenso de las exportaciones
B. Alza en la tasa de desempleo
C. Descenso en la tasa de natalidad
D. Migración masiva a América del Norte

27. Lucha por los derechos

El sudafricano Nelson Mandela dedicó su vida a luchar contra el apartheid, un sistema de
segregación racial que dividía los lugares de ocupación de personas de color negro y blanco.
Finalmente en 1992, el gobierno del apartheid es suprimido y Nelson Mandela es nombrado
presidente de su nación.
Elija los derechos por los que luchó el personaje mencionado en el texto.
1) Todos los humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos
2) A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de
nacionalidad
3) Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de
un Estado
4) Nadie estará sometido a la esclavitud, servidumbre o trata de personas

A 1, 2 B 1, 3
C 2, 4 D 3, 4

28. Relacione la característica social de América Latina con el cambio poblacional, a partir
de 1950.
Característica
1. Migración del campo a la ciudad
2. Desarrollo de la industria sustitutiva
3. Mejora de las condiciones de vida

Cambio
a) Urbanización de la pobreza
b) Relativo aumento de la natalidad
c) Crecimiento significativo del empleo

A 1a, 2b, 3c B 1a, 2c, 3b

C 1b, 2c, 3a D 1c, 2b, 3a

29. Lea el texto y responda.

Plan Nacional del Buen Vivir
Según el artículo 1 de la Constitución, Ecuador es un Estado de derechos y justicia, cuyo fin es la
protección y la garantía de los derechos; el artículo 3, numeral 8, dice que uno de los fines del
Estado es garantizar el derecho a una cultura de paz y seguridad integral. Por esta razón, el
acceso a una justicia imparcial e independiente y la vida en un entorno libre de amenazas,

44
violencia y temor, son características para alcanzar el desarrollo de las personas, mejorar su
calidad de vida y lograr el ejercicio pleno de sus derechos y libertades democráticas.
Seleccione las acciones que permiten el ejercicio de estos derechos humanos.
1) Creación de nuevas unidades judiciales en el país, entre ellas las especializadas en
familia, mujer, niñez y adolescencia
2) Fortalecimiento del sistema de vigilancia y control epidemiológico, con responsabilidad
comunitaria
3) Promoción del pluralismo jurídico que reside en la consolidación de la justicia indígena y de
paz
4) Formación de una cultura de transparencia para el empoderamiento de la ciudadanía en
los procesos de control social.

A 1, 3 B 1, 4
C 2, 3 D 2, 4

30. Lea el texto y responda.

Conflictos bélicos y sus consecuencias en Ecuador
La Primera Guerra Mundial corresponde al conflicto bélico que tuvo lugar en la década de 1910,
en Europa, entre dos bloques militares: la Triple Alianza, formada por Alemania, Austria- Hungría
e Italia; y la Triple Entente, formada por Francia, Reino Unido y Austria. En esta pugna no se vio
directamente relacionado el Ecuador, pero debido a los vínculos comerciales y políticos que toda
América Latina mantiene con el viejo continente, el país se vio indirectamente afectado.
Identifique la consecuencia indirecta que sufrió el Ecuador por el conflicto manifestado en el
planteamiento.

A. Caída de las exportaciones del cacao hacia Europa, con lo cual se devaluó la moneda y se
generó una alta inflación.
B. Auge y fortalecimiento de movimientos políticos basados en el socialismo proveniente de la
Unión Soviética.
C. Establecimiento de bases militares estadounidenses en las islas Galápagos por sus
características geográficas.
D. Fortalecimiento de una economía capitalista dependiente por medio de la industrialización
del campo y mercado terciario.

31. Los hábitos de consumo influyen en la cantidad de residuos generados. El manejo de

los residuos es un problema no resuelto en la mayoría de las ciudades del Ecuador. Por
lo tanto, ¿qué hábito de consumo podría contribuir a la disminución de la cantidad de
estos residuos?
A) Uso de más productos electrónicos
B) Uso de más baterías recargables
C) Uso de menos envases de vidrio
D) Uso de menos productos orgánicos

32. El calentamiento global es un fenómeno que principalmente se produce por las

emisiones de CO , causadas durante las actividades productivas industriales en las que

45
 se queman combustibles fósiles para generar energía, o al talar árboles para obtener
madera. Todos son efectos generados por este fenómeno, excepto:

A. mareas altas en el mar

B. incremento del nivel de lluvias
C. disminución de los glaciares
D. cambios en las estaciones

33. Lucha por los derechos Nelson Mandela representa un ícono de la lucha por los derechos
humanos, principalmente en torno a la defensa de las libertades de su pueblo. Su lucha contra
el apartheid se resume en sus declaraciones “he luchado contra la dominación blanca y he
luchado contra la dominación negra. He abrigado el ideal de una sociedad libre y democrática
en que todas las personas vivan unidas en armonía y con las mismas oportunidades. Es un
ideal por el que espero vivir y que espero conseguir. Pero es un ideal por el que estoy
preparado para morir, si es necesario”.

Seleccione los derechos por los que luchó el personaje mencionado en el texto.
1) Todos los humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos
2) Toda persona tiene derecho a una nacionalidad y derecho a cambiarla
3) Nadie estará sometido a la esclavitud, servidumbre o trata de personas
4) Toda persona tiene derechos y libertades sin distinción de raza

A 1, 4 B 2, 3
C 1, 3 D 1, 2

34. La producción petrolera

En la actualidad, 30 gobiernos de sendos países dependen del petróleo en al menos 25 % de su
presupuesto. Estos países son vulnerables a los cambios en precio y volumen de venta del oro
negro. La situación actual de explotación petrolera puede sintetizarse como un crecimiento
económico desacelerado en el mundo, junto con un aumento abrupto e inesperado en la oferta
petrolera. Esta situación responde al incremento mayúsculo en la producción petrolera de países
como Estados Unidos, Rusia, Libia, Nigeria, Sudán del Sur,
Yemen e Irak; y el aumento en la eficiencia energética de los países más consumidores y la
sustitución mundial de petróleo por gas natural en diversas aplicaciones.

¿Qué impacto generó esta coyuntura geopolítica en la producción petrolera ecuatoriana?

A. Renegociación de los contratos petroleros con las empresas privada
B. El Gobierno nacional buscó incrementar las cuotas de explotación de petróleo
C. El aumento del precio del crudo ecuatoriano en el mercado internacional
D. Incremento de los ingresos petroleros por concepto de las exportaciones

35. Respeto, diversidad y tolerancia

El artículo 17 de la Constitución de la República establece que el Estado garantizará a todos sus
habitantes, sin discriminación alguna, el libre y eficaz ejercicio y el goce de los derechos humanos
establecidos en esta Constitución y en las declaraciones, pactos, convenios y más instrumentos

46
internacionales vigentes. Adoptará, mediante planes y programas permanentes y periódicos,
medidas para el efectivo goce de estos derechos.
Seleccione los enunciados que forman parte de las políticas que se relacionan con la inclusión,
igualdad y equidad de la diversidad cultural que forman parte de la Constitución.
1) Garantizar la prestación de servicios públicos diferenciados, de acuerdo a las necesidades
de los pueblos y nacionalidades
2) Promover la inclusión de profesionales de nacionalidades y pueblos sin discriminación
3) Promocionar audiencias públicas y otras formas abiertas de participación ciudadana
4) Construir diálogo entre el Estado y la sociedad para una buena gobernanza
corresponsable
5) Garantizar la libertad de enseñanza, de acuerdo a los principios y las creencias

A 1, 2, 5 B 1, 2, 4
C 1, 2, 3 D 2, 3, 5

36. Elija las causas sociales de la desertificación.

1) Desarrollo de guerras y conflictos armados
2) Desplazamiento forzoso de grupos humanos
3) Expansión relevante de la frontera ganadera
4) Explotación excesiva de recursos madereros
5) Establecimiento de la soberanía alimentaria

A 1, 3, 4 B 1, 3, 5
C 1, 3, 2 D 2, 3, 4

37. La agroindustria, como fuente de materia prima, utiliza productos de origen

agropecuario, incidiendo directamente en el desarrollo de una agricultura a gran escala;
esto se debe a la utilización de paquetes tecnológicos basados en agroquímicos,
maquinaria, semillas híbridas o transgénicas; así como a la sobreexplotación de los
recursos naturales, causando un desequilibrio en los ecosistemas.
Con base en el texto, elija las afirmaciones correctas.
1) La agroindustria coadyuva en la degradación del suelo y de los recursos naturales
2) Este tipo de agricultura afecta la calidad del recurso hídrico superficial y subterráneo
3) El uso de paquetes tecnológicos contribuye a minimizar los gases de efecto invernadero
4) La utilización de paquetes tecnológicos no altera las poblaciones de insectos benéficos

A 1, 2 B 1, 3
C 1, 4 D 3, 2

38. Complete el enunciado.

El conflicto limítrofe entre Ecuador y Perú, tiene como origen el reclamo de Simón Bolívar por los
territorios de Tumbes, Jaén y Maynas. A partir de 1830, cuando se constituye la República del
Ecuador, estas disputas territoriales se ven suprimidas con diferentes firmas de tratados que
reconocían los límites vigentes. En 1941, este tema vuelve a considerarse central en torno a las
relaciones entre Ecuador y Perú; dada la crisis interna de la época, el conflicto se resuelve a

47
través del Protocolo de Río de Janeiro (1942), en el cual aproximadamente 200 000 kilómetros de
territorio amazónico pasaron a formar parte del territorio peruano. Muchos analistas mencionan el
interés _______ como el principal factor del conflicto. A partir del desconocimiento del tratado, se
llevaron a cabo los conflictos de Paquisha (1981) y del Alto Cenepa (1995). En 1998, se firma el
Acta de Brasilia, con el objetivo de poner fin a estas diferencias, lo cual tiene repercusión
principalmente en el ámbito comercial, _______ el intercambio de productos, así como el flujo
turístico en la zona.

A petrolero - incrementando B agrícola - manteniendo

C minero - restringiendo D luvial - disminuyendo

39. Con base en el texto, elija las principales causas de la escasez de agua a escala
mundial.
La escasez de agua afecta a todos los continentes. Cerca de 1 200 millones de personas, casi
una quinta parte de la población mundial, vive en áreas que carecen de agua, mientras que
500 millones se aproximan a esta situación. Otros 1 600 millones pertenecen a países que
carecen de la infraestructura necesaria para transportar el agua desde ríos y acuíferos. A lo
largo del último siglo, el uso y consumo de agua aumentó a un ritmo dos veces superior al de
la tasa de crecimiento de la población y, aunque no se puede hablar de una crisis hídrica a
nivel global, va en aumento el número de regiones con niveles crónicos con falta del recurso
agua. La escasez de agua es un fenómeno no solo natural, sino también causado por la
acción del ser humano.
Recuperado el 13 de marzo de 2016 en:
1) Expansión demográfica
2) Cambios tecnológicos
3) Crecimiento industrial
4) Mayor uso para riego

A 1, 2 B 1, 3
C 2, 4 D 3, 4

40. Seleccione los deberes ciudadanos.

1) Acatar y cumplir la Constitución, la ley y las decisiones de la autoridad competente.
2) Garantizar la dignidad del ser humano o las comunidades, pueblos y nacionalidades.
3) Conservar el patrimonio natural de nuestro país, cuidar y mantener bienes públicos.
4) Participar en la elección del Gobierno y de sus representantes
5) Otorgar estabilidad y seguridad a los ciudadanos de un Estado

A 1, 3, 4 B 1, 3, 2
C 2, 3, 4 D 1, 2, 4

41. Complete el párrafo.

La segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del siglo XX se caracterizaron por una _______
de los imperios coloniales, como Gran Bretaña, que buscaba el control de rutas comerciales, así

48
como el control de la producción en territorios bajo condiciones de dependencia; y Estados
Unidos, que creó las primeras empresas transnacionales para abastecer de materia prima a la
producción en cadena para la _______. Este desarrollo influyó en las jóvenes naciones
latinoamericanas en muchos niveles. Ecuador, en este contexto, se insertó a la economía mundial
como país _______.

A. absorción - fabricación – importador

B. contención - importación – manufacturero
C. consolidación - exportación – petrolero
D. expansión - industrialización – agroexportador

42. Lea el texto y responda.

La crisis del cacao ecuatoriano
Al caer el mercado europeo, las exportaciones de cacao desde Ecuador hacia Europa sufrieron
una fuerte caída, generando una grave inflación que, sumada a las plagas de la ‘monilia’ y la
‘escoba de bruja’ que arruinaron las plantaciones, produjo la devaluación de la moneda y la
pérdida de trabajo de miles de personas.
¿Qué proceso histórico mundial produjo estos efectos en Ecuador?
A. Guerra Fría
B. Guerra de los Treinta Años
C. Primera Guerra Mundial
D. Segunda Guerra Mundial

43. ¿A qué derechos corresponden las garantías que se describen en el texto?

Garantías y derechos
El Estado ecuatoriano garantiza, a través de la Constitución, que los ciudadanos solo puedan ser
juzgados ante un juez o autoridad competente y que las leyes apliquen el principio de
proporcionalidad entre la infracción cometida y las sanciones aplicadas.
A. Protección
B. Libertad
C. Participación de la ciudadanía
D. Personas privadas de libertad
44. Lee el texto y completa el enunciado.
El suelo agrícola
La base de producción agrícola se ha modificado en los últimos años como consecuencia de la
evolución de los precios relativos de los productos y el margen neto de las diferentes actividades.
Esta situación, sumada al incremento de las precipitaciones medias anuales, el desarrollo
genético de nuevas variedades y los avances observados en la tecnología de siembra y
protección de los cultivos, ha producido una extensión de la frontera agrícola y ha generado un
notorio incremento del área cultivada con productos para la exportación.
El texto hace referencia a una de las _______ del deterioro ambiental.
A. causas sociales
B. consecuencias naturales
C. causas naturales
D. consecuencias sociales

49
45. Lee el texto y responde.
Garantías constitucionales
Un sistema de garantías permite proteger los derechos establecidos en la Constitución y dentro
de este sistema se han planteado diversos tipos como:
 Garantías normativas: referidas a leyes
 Garantías de políticas públicas: referidas a planes, programas y proyectos
 Garantías institucionales: relacionadas a las estructuras estatales
 Garantías jurisdiccionales: concernientes a la justicia
Selecciona los enunciados que se relacionan con las garantías de políticas públicas.
1) Permiten que no se altere el contenido e identidad de la Constitución
2) Buscan que no se excluya la participación de las personas, comunidades, pueblos o
nacionalidades
3) Tienen por objetivo una distribución equitativa de bienes y servicios públicos
4) Se relacionan con la existencia de organizaciones que caracterizan al Estado para su
funcionamiento

A 1, 2 B 1, 4
C 2, 3 D 3, 4

46. Lee el texto y responde.

Características de los derechos humanos
El artículo 2 de la Declaración Universal de Derechos Humanos establece que toda persona tiene
todos los derechos y libertades proclamados en esta declaración, sin distinción alguna de raza,
color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna
fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción
dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo
administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.

Selecciona las características de los derechos humanos a los cuales se refiere.

1) Universales porque se aplican a todas las personas
2) Imprescriptibles con respecto a su vigencia
3) Indivisibles con referencia a su respeto integral
4) Inalienables, lo que implica que no son enajenables

A 1, 3 B 1, 4
C 2, 3 D 2, 4

47. Lee el texto y responde la pregunta.

Deterioro ambiental
La utilización de energías fósiles, la fusión de los casquetes polares y las corrientes oceánicas,
así como el crecimiento demográfico, son parte de las principales causas del deterioro ambiental.
Algunos tienen un origen antrópico y otros natural.
¿Cuál de los siguientes enunciados es una causa natural para el deterioro ambiental?

50
 A. Uso de energías fósiles
B. Fusión de los casquetes polares
C. Corrientes oceánicas
D. Crecimiento demográfico

48. Lee el texto y responde la pregunta.

Movilizaciones en 1990, en el Ecuador se organizó un levantamiento popular, cuyo objetivo era
exigir al gobierno del doctor Rodrigo Borja Cevallos la declaratoria de un Estado plurinacional, el
reconocimiento de territorios ancestrales y la incorporación y desarrollo de una educación
intercultural bilingüe.
¿A qué actor colectivo hace referencia el texto?

A. Indígenas C. Afrodescendientes
B. Montuvios D. Obreros

49. Derechos de los grupos de atención prioritaria

Las personas adultas mayores, niñas, niños y adolescentes, mujeres embarazadas, personas con
discapacidad, personas privadas de libertad y quienes adolezcan de enfermedades catastróficas
o de alta complejidad, recibirán atención prioritaria y especializada en los ámbitos público y
privado.
Uno de los grupos mencionados en el texto son los jóvenes, selecciona las garantías estatales
exclusivas de este grupo.
1) Rebajas al momento de pagar los servicios públicos, así como en las tarifas de los
servicios privados de transporte y espectáculos
2) Asignación de recursos para la implementación de programas de inclusión en los espacios
del poder público
3) Políticas preventivas frente a la influencia de programas que promuevan la discriminación,
difundidos a través de cualquier medio
4) Programas de capacitación para el acceso al primer empleo, así como el fomento a los
emprendimientos

A 1, 3 B 1, 4
C 2, 3 D 2, 4

50. Lee el texto y responde.

La diversidad cultural
El objetivo 5 del Plan Nacional del Buen Vivir (PNBV) busca construir espacios de encuentro
común y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la plurinacionalidad y la
interculturalidad. Contempla como compromiso del Estado la promoción de políticas que
aseguren las condiciones para la expresión igualitaria de la diversidad.

Selecciona las estrategias que se orientan al cumplimiento de lo establecido en el objetivo 5 del

PNBV.
1) Reducir el analfabetismo en la población indígena y montubia
51
 2) Generar incentivos para los medios de comunicación alternativos y locales
3) Incrementar el número de trabajadores afroecuatorianos, indígenas y montubios en el
sector público
4) Fortalecer espacios públicos y comunitarios de intercambio económico
5) Universalizar el acceso a educación básica media y básica superior
6) Incrementar la transmisión intergeneracional de la lengua nativa

A 1, 3, 4 B 1, 3, 5
C 2, 4, 6 D 2, 5, 6

51. ¿A qué acción hace referencia el texto?

Acciones respecto a la información
La Constitución reconoce el derecho a tener conocimiento de la existencia y a acceder a los
documentos, datos genéticos, bancos o archivos de datos personales e informes sobre sí mismos
o sus bienes, que consten en entidades públicas o privadas. Así mismo, respecto a la difusión de
dicha información, se garantiza el derecho a conocer su uso, finalidad, origen y destino.
A. De protección
B. De hábeas data
C. De hábeas corpus
D. De acceso a la información

52. Selecciona los derechos humanos.

1) Acatar y cumplir la Constitución
2) A la vida, a la libertad y a la seguridad
3) Rendir cuentas a la sociedad y a la autoridad
4) A la no esclavitud ni a la servidumbre
5) Practicar la justicia y solidaridad en el ejercicio de sus derechos
6) A no ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado

A 2, 4, 6 B 1, 3, 6
C 1, 3, 5 D 2, 4, 5

53. ¿Qué política se cumple en el Ecuador como consecuencia de esta cumbre?

El tercer objetivo acordado por la Asamblea General de las Naciones Unidas, en la Cumbre del
Milenio 2000, establece como propósito promover la equidad de género y la autonomía de la
mujer y como meta define la eliminación de las desigualdades en diversas áreas.
A. Incorporación a la seguridad social de mujeres que trabajan como amas de casa
B. Cambio del término 'sexo' por 'género' en el documento de identidad
C. Proceso de consolidación de las instituciones educativas inclusivas
A. Obligatoriedad en la paridad de género en la Asamblea Nacional

54. Identifica la causa externa de la crisis cacaotera en el Ecuador:

A. La primera guerra mundial en Europa
B. El advenimiento del gobierno del general enriquez gallo

52
 C. La gran depresiacion o quiebre de la bolsa de valores en nueva york
D. La consolidacion de los gobiernos llamados plutocráticos

55. Cuando un Estado garantiza la libertad individual de las personas a través de la ley. La
Constitución es un mero programa – no una norma. Decimos que estamos frente a un
Estado:
A. Constitucional de derechos y justicia.
B. De legalidad.
C. Constitucional de derechos y justicia.
D. Todas las anteriores

56. Al decir que los derechos son propios de la condición humana y por tanto son
universales de la persona. Nos referimos a que:
A. Todo ser humano es titular de derechos
B. Sólo el afectado puede reclamar.
C. El estado debe asumir su responsabilidad.
D. Ninguna es correcta

57. Lee el texto y responde la pregunta

El dióxido de carbono y el ambiente
El dióxido de carbono forma parte de la atmosfera en una concentración normal de 0,035%. La
excesiva cantidad de este compuesto puede causar la destrucción de la Tierra, en cantidades
pequeñas ayuda a mantener el calor del planeta al absorber la energía del sol. Un aumento de la
cantidad de dióxido de carbono hace que este calor se quede atrapado y produzca el
derretimiento de los polos, aumentando el nivel de agua en los océanos y provocando
inundaciones y cambio climático. Las plantas absorben el dióxido de carbono para su proceso de
fotosíntesis, pero su absorción es menor a la cantidad de dióxido producido como producto de las
combustiones domesticas e industriales y del parque automotor.

¿Qué efecto causa esto?

A. Aumento de los recursos hídricos
B. Equilibrio de la temperatura ambiental
C. Crecimiento de la biodiversidad
D. Aumento de la temperatura ambiental

58. Selecciona las consecuencias, en Ecuador, de la migración interna campo - ciudad

1) Muchas personas que temen a la persecución y venganza politica, abandonan su lugar de
origen para residir en otro lugar
2) Se elevan las tasas de desempleo y subempleo en el area urbana. La zona rural queda
practicamente abandonada, disminuyendo la actividad agricola.
3) Las grandes catastofres naturales y sociales provocan el desplazamiento forzoso de
muchas poblaciones
4) Surgen nuevas necesidades de infraestructura urbana como vivienda, transporte, salud,
etc.

53
 A 1, 4 B 2, 4
C 2, 3 D 1, 3

59. Lea el texto y complete

Un aeropuerto verde para el patrimonio natural
La primera terminal aérea ecológica del mundo entro en completo funcionamiento esta semana
en las Islas Galápagos del Ecuador, informó Ecogal, la empresa que administra el aeropuerto (…)
Las Islas Galápagos son consideradas Patrimonio Natural de la Humanidad.
Los técnicos de la edificación aseguran que por sus caractersticas, se puede considerar
como_______. El objetivo bajo el cual se construyó responde a mejorar los niveles de calidad
ambiental con la visión de reducir la dependencia______, a través de la aplicación de medidas
bioclimáticas como el uso de energías_____y la adaptación natural.

A. Ecológica - natural – limpias

B. Sustentables - energética – renovables
C. Patrimonio - extranjera – sustentables
D. Emblemática - económica – hídricas

60. El liberalismo en el Ecuador postuló en su doctrina una de las reformas más

importantes para la mujer, como el derecho al sufragio, lo que les asigno el deber de:
A. Opinar sobre la forma de gobierno
B. Trabajar en las instituciones publicas
C. Elegir a sus representantes
D. Ser elegida a las diferentes dignidades

61. Lee el texto y responde

En la constitución se establece la obligatoriedad del Estado, como deber social, de proporcionar
rebajas en los servicios públicos y en servicios privados de transporte y espectáculos, exenciones
tributarias, atención que garantice la nutrición, salud, educación, cuidado diario y recreación, que
conduzcan a fomentar la autonomía personal.
¿A qué grupo de personas está dirigido este beneficio?

A. Adultos trabajadores de servicio publico

B. Trabajadores en servicios domésticos
C. Trabajadores temporales en las actividades agrícolas de la Costa o de la Sierra
ecuatoriana
D. Adultos mayores, mujeres embarazadas, discapacitados y víctimas de desastres naturales

62. Identifica la hipótesis que no explica las causas de la tala masiva de árboles en
Esmeraldas.
Según datos del Ministerio del Ambiente, el Censo Forestal de 1996 estimaba en la provincia de
Esmeraldas la existencia de 1, 5 millones de hectáreas de bosques nativos. Hoy, se considera
que se ha talado cerca de 1, 3 millones de hectáreas, por lo que esta provincia tiene la tasa más
alta de deforestación en el país.

54
 A. Grandes extensiones de bosques han sido talados para la construcción de la central
hidroeléctrica Toachi - Pilatón.
B. El auge de la industria camaronera ha provocado un incremento en la destrucción de los
bosques de manglares
C. Los árboles son talados para la construcción de viviendas, pues no existen controles de
ordenamiento territorial.
D. Los campos de cultivo de palma han reemplazado los espacios forestales, pues muchas
familias se dedican a esta actividad.

63. Identifica la hipótesis que explique por qué se incrementó el proceso migratorio de la
Sierra a la Costa durante la segunda mitad del siglo XIX.
A. Los indígenas, concertados en las haciendas serranas, vieron en el trabajo comercial
costeño un cambio en sus condiciones de vida
B. El aumento en las exportaciones de cacao condujo a la necesidad de mano de obra que en
ese momento se encontraba en la Sierra
C. Los conflictos bélicos internos condujeron a la población serrana a migrar a la Costa en
busca de tranquilidad social
D. La crisis de los bancos quiteños llevo a los habitantes serranos a buscar en la Costa una
nueva forma de vida.

64. Escoge cuál de estos principios no permite fortalecer la identidad nacional

A. El conocimiento de la historia y costumbres ancestrales de nuestros pueblos
B. El reconocimiento de las diferentes expresiones de nuestro país
C. La participación de los ciudadanos en la preservación de los bienes patrimoniales
D. El surgimiento de grupos que favorezcan intereses regionalistas

55
 3. RELACIÓN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO GEOGRÁFICO

1. Lea el texto y responda.

Demografía y crecimiento urbano
Acorde a cifras recogidas por varios estudios cuantitativos en la ciudad de Quito, se vislumbró
que para el año 2000, el 40 % de la población quiteña pertenecía a la segunda o tercera
generación de nacidos en Quito; mientras que el 20,7 % constituía la primera generación de
nacidos en Quito y el 39,3 % residían en Quito, pero provenían de otras provincias del país. El
caso más llamativo numéricamente hablando es el de los casi 100 mil afroquiteños que ocupaban
principalmente la zona de Carapungo, al norte de la ciudad. Una tendencia migracional interna
que inició en la década de 1970.
Elija las causas del movimiento poblacional vinculado con el planteamiento.
1) Feriado bancario y proceso de dolarización de la economía nacional
2) Crisis financiera y económica por la explosión de la burbuja inmobiliaria en Europa
3) Centralización urbana de recursos estatales derivados del boom petrolero
4) Incremento de demanda de mano de obra poco calificada para el sector de servicios

A. 1, 2 C. 2, 3
B. 1, 4 D. 3, 4

2. Complete el enunciado.
Características de la población ecuatoriana
La población de _______ se reconoce de acuerdo a su autoidentificación étnica a partir del censo
de 2010, representando el 7,4 % de la población total en Ecuador. Está ubicada principalmente en
Los Ríos, con el 35,1 %; Manabí, con el 19,2 %; Cotopaxi, con el 9,8 % y Orellana, con el 1,2 %.
Además, posee la población con el menor número de mujeres como jefas de hogar (21,4 %).
A. blancos C. montuvios
B. afroecuatorianos D. indígenas

3. Relacione el grupo de inmigrantes en el Ecuador con su característica.

Grupo:
1. Haitiano
2. Colombiano
3. Peruano
4. Cubano
Característica:
a) Su presencia histórica en el Ecuador es de larga data, y en los últimos años se les ha
reconocido el estatus de refugiados a 57 325 pobladores que lo han solicitado por varias
razones.
b) Hay aproximadamente entre 7 000 y 8 000 habitantes; muchos han llegado por motivo de
los acuerdos sostenidos entre los dos Gobiernos, sobre todo en materia de salud.
c) Existen aproximadamente 16 250 personas de esta nacionalidad; la mayoría llegó después
del terremoto que sufrió su país en el año 2010.
d) Su presencia migratoria se ha elevado de 50 548 en el año 2001, a 520 388 en el 2007,
gracias a eventos como la firma de paz y la dolarización.

56
 A. 1a, 2c, 3b, 4d C. 1c, 2a, 3d, 4b
B. 1b, 2a, 3d, 4c D. 1d, 2b, 3c, 4a

4. El movimiento de traslación de la Tierra es el que da origen a:

A. Los días y las noches C. Los años
B. Los cambios climáticos D. Las mareas

5. La principal cordillera de Norteamérica es:

A. Los Urales C. Los Balcanes
B. Los Andes D. Las Rocallosas

6. Durante la Primera Guerra Mundial, Rusia dejó la alianza con Francia e Inglaterra debido
a:
A. La Revolución Socialista C. La invasión de los alemanes
B. La derrota aliada D. La Revolución Industrial

7. Con base en el gráfico, identifique el enunciado correcto.

A. En los primeros cinco años, la tasa de natalidad se mantuvo constante

B. A partir de 2010, en Ecuador se registran menos de 25 nacimientos por cada mil habitantes
C. La menor disminución en la tasa de natalidad corresponde al periodo comprendido entre
2013 y 2014
D. El número de nacimientos por cada mil habitantes registra su menor descenso entre los
años 2008 y 2009

8. Elija las causas del deterioro ambiental en las islas Galápagos.

1) Cultivos extendidos de palma africana
2) Caza y pesca de especies endémicas
3) Incremento excesivo de las fronteras agrícolas
4) Introducción de animales para ganado
5) Reducción del manglar por actividad camaronera

A. 1, 2, 4 C. 2, 3, 4
B. 1, 3, 5 D. 3, 4, 5

57
9. Elija las causas sociales de la desertificación.
1) Sobreexplotación del suelo por monocultivo
2) Prevención de incendios forestales
3) Establecimiento de la soberanía alimentaria
4) Fuerte expansión de las fronteras ganaderas
5) Uso de armas químicas en guerras y conflictos
6) Desplazamiento forzoso de grupos humanos

A. 1, 2, 6 C. 2, 3, 4
B. 1, 4, 5 D. 3, 5, 6

10. Seleccione las características relacionadas con la dinámica migratoria del país
mencionado en el texto.
Población colombiana en el Ecuador
La afluencia de población colombiana hacia el Ecuador puede responder a distintas condiciones y
necesidades, como aquellos que llegan al país por negocios o turismo.
Sin embargo, también existe la categoría de refugiados, como aquellos migrantes que han crecido
notablemente desde mediados del siglo XX, ante la presencia de grupos irregulares y a partir del
año 2000 con la aplicación del Plan Colombia, buscando una vida segura en el Ecuador.
1. Voluntaria interna
2. Forzada externa
3. Con establecimiento temporal
4. Con establecimiento permanente
A. 1, 2 C. 2, 3
B. 1, 4 D. 3, 4
11. Extinción de especies en el mundo
Uno de los principales problemas relacionados con el medio ambiente es la extinción de especies
animales y vegetales. La Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (IUCN) ha
señalado que cada vez es mayor el número de especies en peligro de extinción. Se han
relacionado diversos factores que han acelerado este proceso; algunos de estos son naturales
(terremotos, erupciones volcánicas, inundaciones, entre otros.), pero otro son antrópicos, es decir,
provocados por el ser humano.
Con base en el texto, seleccione las causas antrópicas que incrementan la vulnerabilidad de las
especies para su extinción.
1) Pérdida de diversos ecosistemas por contaminación de recursos como agua y suelo
2) La co-extinción animal que provoca que una especie se extinga por la presencia de otra
3) La selección natural que busca mantener las características genéticas de una especie
4) Introducción de especies vegetales no nativas en entornos ambientales vulnerables
A. 1, 2 C. 2, 3
B. 1, 4 D. 3, 4

12. Complete el texto.

Manejo de residuos y subproductos orgánicos

58
Una de las técnicas que ayuda a la conservación ambiental por medio de la reutilización de
materiales orgánicos se denomina _______. Esta consiste en la descomposición guiada y
controlada de desechos orgánicos, con el fin de transformarlos en un abono para suelos.
Últimamente se ha valorado esta práctica, debido a que reduce la producción de basura y
contribuye a mejorar la calidad del suelo
A. Reciclaje C. Compostaje
B. Glicólisis D. Metanización

13. Con base en el gráfico que representa el crecimiento poblacional urbano en

Latinoamérica durante el periodo comprendido entre 1995 y 2010, identifique la
conclusión verdadera.

A. Argentina supera a Uruguay en crecimiento poblacional urbano entre 1995 y 2010

B. Brasil es el país con mayor crecimiento poblacional urbano en el periodo de 15 años
C. Chile es el país de menor crecimiento poblacional urbano en el periodo entre 1995 y 2010
D. Ecuador es el quinto país en crecimiento poblacional urbano en el periodo

14. Identifique el periodo al que corresponde el mapa

político del Ecuador.

A. 1955 – 1960
B. 1965 – 1970
C. 1985 – 1990
D. 1995 – 2000

59
15. Con base en el caso, identifique el hecho histórico que determinó esta tendencia
migratoria.
Migración interna

La tabla muestra información de las tasas de migración neta de

las diferentes provincias del país a inicios de la década de 1980,
la migración neta constituyó el saldo migratorio respecto al total
de la población residente durante ese periodo.

A. Boom cacaotero
B. Refora Agraria
C. Auge petrolero
D. Guerra del cenepa

16. Con base en el cuadro estadístico de la población de varios países, identifique el

enunciado correcto.

A. Ecuador tuvo menor cantidad poblacional en el año 2001, con relación al resto de los
países citados
B. En 2011, Estados Unidos ocupó el tercer lugar entre los países con mayor número de
habitantes
C. En el 2001, Ecuador tuvo mayor número de habitantes que el resto de países de la tabla
D. México, Entre 1990 y 2001, tuvo un bajo crecimiento poblacional en comparación con
Ecuador

17. Son prácticas que contribuyen a la conservación de la biodiversidad, excepto:

60
 A. Implementar un banco de germoplasma
B. Fomentar la reforestación con especies nativas
C. Construir varios jardines botánicos
D. Promover la fragmentación de hábitats

18. Seleccione las prácticas que contribuyen a la conservación de los recursos naturales.
1. Utilizar productos que contengan sustancias con clorofluorocarbonos
2. Implementar la ordenanza del pico y placa en las grandes ciudades
3. Utilizar cocinas de inducción para la cocción de los alimentos
4. Quemar los residuos vegetales como fuente de energía en los ingenios azucareros
5. Realizar los surcos para la siembra de plantas en dirección opuesta a la pendiente
A. 1, 2, 5 C. 2, 3, 5
B. 1, 3, 4 D. 2, 4, 5

18. Identifique la consecuencia de la liberación de dióxido de carbono en la atmósfera,

producida por la combustión de gasolina, petróleo, carbón y emisiones de fábricas.
A. Lluvia ácida
B. Deterioro del ozono
C. Lixiviación
D. Efecto invernadero

19. Lee el texto y responde.

Especies invasoras
Las Galápagos, como la mayoría de las islas oceánicas, se encuentran amenazadas por la
presencia e invasión de especies no nativas. En los últimos veinte años, el crecimiento
demográfico acelerado en las islas ha ejercido una presión considerable sobre los frágiles
ecosistemas nativos. El creciente ingreso de productos desde el continente y el tráfico entre islas
significan una amenaza constante por el riesgo de una eventual introducción de especies desde
el continente e incluso de su dispersión dentro del archipiélago, lo que altera la composición de
las comunidades de plantas y animales presentes. Los efectos adversos de estos agentes
fluctúan desde amenazas a la salud humana y pestes que perjudican la agricultura, hasta la
depredación de los huevos e individuos jóvenes de tortugas gigantes por los mamíferos ferales, o
la destrucción masiva de la vegetación por rebaños de chivos montaraces. Las especies
invasoras también interrumpen los procesos evolutivos naturales que originaron la flora y fauna
únicas que hoy conocemos.
Son prácticas que forman parte de las actividades que buscan dar fin a esta problemática,
excepto:
A. Prohibir el ingreso de turistas a Galápagos
B. Erradicar las especies y poblaciones más agresivas
C. Concientizar a los habitantes del archipiélago
D. Implementar un mecanismo financiero amplio y eficiente

20. ¿A qué ciudad corresponden los cambios demográficos que se describen en el texto?
La cuarta ciudad ecuatoriana en cuanto a número de habitantes, en un principio estuvo
mayoritariamente habitada por pueblos aborígenes y a partir del siglo XX comenzó la etapa de
colonización. Un plan de desarrollo agrario requirió abrir una carretera entre montañas y abismos
61
para unir Sierra y Costa. Ese eje vial creó la sede urbana de este poblado que abarcó la zona del
plan piloto de colonización para cultivar banano. Desde 1958 hasta 1959 se inició este plan en el
gobierno de Camilo Ponce. Inmigrantes de Loja, de Azuay y Zamora, llegaron a posesionarse de
lotes de 50 hectáreas que entregaba el Instituto Nacional de Colonización.
Esta etapa de colonización trajo como consecuencia el desborde de la estructura urbana y la
explosión demográfica de la ciudad. Desde 1980 se vivió la etapa de desencantamiento del
proceso que consolidó la ciudad.
A. Santa Ana de Cuenca
B. Santo Domingo de los Tsáchilas
C. San Gregorio de Portoviejo
D. San Antonio de Machala

21. Lee el texto y responde.

Cambios territoriales internos
El Gobierno central dio paso a las peticiones de los gobiernos autónomos y de la ciudadanía en
torno a algunos conflictos limítrofes internos; muchos de estos conflictos fueron solucionados por
medio de la consulta popular, permitiendo que los ciudadanos, a través del voto, escojan una de
las tesis propuestas para la solución del diferendo territorial, de tal modo que se incorporaron
varias modificaciones territoriales en el mapa político de nuestro país.
Selecciona los cambios territoriales referidos en el texto.
1. Creación de la provincia de Orellana
2. Incorporación del territorio Manga del Cura a la provincia de Manabí
3. Creación de la provincia de Sucumbíos
4. Cantonización de la Concordia como parte de Santo Domingo de los Tsáchilas
A. 1, 2 C. 2, 4
B. 1, 3 D. 3, 4
22. Observa la imagen y responde: Reserva de producción faunística Chimborazo

Selecciona las prácticas de conservación de este patrimonio natural.

1) Reforestar con especies como el pino y el eucalipto
2) Rotar entre cultivos de papa y potreros de pastoreo
3) Restablecer en la zona la población de llamas y alpacas
4) Usar sustentablemente las fuentes de agua en tierras altas
A. 1, 2 B. 1, 3 C. 2, 4 D. 3, 4
62
23. Identifica el indicador demográfico que señala la dinámica poblacional de Pichincha y Guayas,
mencionada en el texto.
La población de Ecuador
En comparación con los resultados del censo 2001, en donde la población llegó a los 12 481 925
habitantes, el país bordea una tasa de crecimiento intercensal anual de 1,52 %. El INEC anunció
también los datos preliminares de población provincial; siendo Guayas la provincia que registró
mayor número de habitantes con 3 573 003, le sigue Pichincha con 2 570 201 y en tercer lugar se
encuentra Manabí con 1 345 779. Los resultados preliminares del censo determinan que Ecuador
cuenta con 55,8 habitantes por km. Las provincias que destacan en este aspecto son Pichincha
con 269,5 habitantes por km y Guayas con 227,5; por el contrario Pastaza y Galápagos reflejan
un índice de 2,8 habitantes por km cada una.
A. Tasa de natalidad C. Tasa de mortalidad
B. Crecimiento poblacional D. Densidad poblacional

24. Completa el enunciado.

El crecimiento de una población era lento y con altas tasas de natalidad y mortalidad. Su fuente
principal de riqueza provenía de la agricultura y la ganadería; la industria apenas tenía
importancia y era de carácter artesanal, de tal forma que eran escasos los excedentes. El
intercambio comercial era limitado y se realizaba a larga distancia, principalmente por barco.
Las comunicaciones por vía terrestre eran deficientes, ya que eran lentas y primitivas.
El texto describe una serie de factores que caracterizaron a las sociedades _______, en las
cuales el desarrollo _______ aún no se consolidaba, predominando todavía el ámbito _______
durante algunos años.
A. Agrícolas, urbano, rural
B. Preindustriales, rural, urbano
C. Preindustriales, urbano, rural
D. Agrícolas, rural, urbano

25. Aeropuerto de la isla Baltra en Galápagos

Una hazaña de ingeniería transformó una base estadounidense de la Segunda Guerra Mundial en
el primer aeropuerto 100% ecológico del mundo, ubicado en una de las reservas naturales más
frágiles del planeta, las islas Galápagos, en el Pacífico ecuatoriano.
Esta obra emblemática fue diseñada con el fin de alcanzar los niveles de calidad _______ a
través del uso de energías _______, logrando una coexistencia amigable con el entorno.

A. Ambiental, renovables C. Ambiental, tradicionales

B. Económica, renovables D. Económica, tradicionales

26. Patrimonio Cultural de la Humanidad

Para la declaratoria del Centro Histórico de Cuenca como Patrimonio Cultural de la Humanidad,
se consideró que la urbe ha consolidado un auténtico sitio en el que la mano del hombre ha
desarrollado importantes edificaciones unificadas con un espacio geográfico natural excepcional y
un grupo humano con sólidas tradiciones culturales que otorgan identidad a su comunidad.

63
Para el caso del Centro Histórico de Cuenca, son prácticas de preservación del patrimonio
cultural, excepto
A. Apoyar y respaldar las expresiones culturales locales
B. Regular las construcciones modernas en el Centro Histórico
C. Tomar conciencia del valor patrimonial del Centro Histórico cuencano
D. Implementar políticas estatales y locales de preservación

27. Lea el texto y complete la pregunta.

Integridad regional del distrito metropolitano de quito (DMQ) y gestión territorial coordinada.
Para potencializar el rol del DMQ como ciudad - capital y distrito - región y consolidar su
crecimiento ordenado así como su interrelación con los cantones vecinos, la región, el país y el
mundo, se implementaran mecanismos y espacios de planteamiento y gestión territorial
coordinada, considerando el desarrollo sistemático del sector productivo en los municipios
aledaños, la conectividad y accesibilidad entre el DMQ y la región y el monitoreo y regulación
coordinada de áreas protegidas en la zona.
Municipio de Quito 2012
¿Cuáles son los factores involucrados en la configuración territorial?
1) Ubicación industrial
2) Vías de comunicación
3) Integración económica
4) Desarrollo integral

A. 1, 3 C. 1, 4
B. 2, 3 D. 2, 4

28. ¿Cuál es la especie de animal que está en peligro de extinción en el Ecuador?

A. Cóndor C. Las palomas de castilla

B. Serpiente D. Gavilán

29. El rio Amazonas Desemboca en

A. Mar Caspio C. Océano Índico
B. Océano Pacífico D. Oceáno Atlántico

30. ¿Cuál es la capital de la provincia de Bolívar?

A. Guaranda C. Latacunga
B. Riobamba D. Ambato

31. El parque nacional Machalilla está ubicado en

A. Guayas C. Manabí
B. Los Ríos D. Todas las anteriores

32. Lee el texto e identifica una solución a la problemática de la migración en el medio rural.
Migración internacional y mercado de trabajo rural en Ecuador

64
Los efectos de la emigración en el medio rural tienen un perfil no sólo económico sino social y
cultural. Muchas comunidades han quedado despobladas y cuentan con recursos humanos
marginales (ancianos y niños), existe una desestructuración de la familia y de las relaciones
solidarias; pero al mismo tiempo, surgen nuevas actividades vinculadas a las remesas
(construcción y servicios) con lo cual se genera una diversificación ocupacional significativa. El
futuro de estas comunidades tendrá, al parecer, un cambio muy acelerado en sus patrones
culturales, en la ocupación e incluso en sus niveles organizativos. En resumen, la migración debe
ser vista como la expulsión de mano de obra supernumeraria desde el campo hacia el mercado
global, lo que implica procesos de desestructuración de las comunidades rurales y cambios en el
funcionamiento del mercado de trabajo rural. Éstos se manifiestan tanto en la disminución de la
oferta de mano de obra local como en el alza en su valor, especialmente en aquellas zonas más
afectadas por este fenómeno y ubicadas en el sur del país.

A. Ampliar y desarrollar la cobertura y calidad de los servicios de educación

B. Invertir en infraestructura vial para construir carreteras y caminos
C. Priorizar la atención médica y aplicar medidas preventivas de salud
D. Impulsar políticas agrarias adecuadas para los pequeños productores

33. ¿A qué tipo de administración corresponde la siguiente definición?

Las unidades territoriales poseen escasa autonomía de tipo local y sus decisiones de gobierno
son únicas y emanan de un mismo punto.
A. Centralizada
B. Federal
C. Protectorado
D. Descentralizada

65
 RESPUESTAS – CONVIVENCIA SOCIAL
N° Respuesta N° Respuesta N° Respuesta N° Respuesta
1 17 33 49
2 18 34 50
3 19 35 51
4 20 36 52
5 21 37 53
6 22 38 54
7 23 39 55
8 24 40 56
9 25 41 57
10 26 42 58
11 27 43 59
12 28 44 60
13 29 45 61
14 30 46 62
15 31 47 63
16 32 48 64

RESPUESTAS – RELACIÓN ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESPACIO

GEOGRAFICO
N° Respuesta N° Respuesta N° Respuesta
1 12 23
2 13 24
3 14 25
4 15 26
5 16 27
6 17 28
7 18 29
8 19 30
9 20 31
10 21 32
11 22 33

66
 RESPUESTAS – CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA DE LA SOCIEDAD
Respu Respuest
N° N° N° Respuesta N° Respuesta
esta a
1 21 41 61
2 22 42 62
3 23 43 63
4 24 44 64
5 25 45 65
6 26 46 66
7 27 47 67
8 28 48 68
9 29 49 69
10 30 50 70
11 31 51 71
12 32 52 72
13 33 53 73
14 34 54 74
15 35 55 75
16 36 56 76
17 37 57 77
18 38 58 78
19 39 59
20 40 60

67
 EVALUACIÓN FINAL
Un nuevo escenario para el Ecuador
1. A nivel mundial, los años 80 se caracterizaron principalmente por el agotamiento del
sistema implantado en la URSS y el predominio de Estados Unidos en el plano político y
económico, lo que obligó a los países latinoamericanos en vías de desarrollo a abrir sus
economías al comercio exterior y renegociar el pago de la deuda externa.
Elija las opciones relacionadas con la realidad del Ecuador dentro del contexto descrito.
a. Aplicación de un modelo económico conocido como industrialización por sustitución de
importaciones
b. Consolidación de organizaciones no gubernamentales para suplir acciones sociales,
antes estatales
c. Aplicación de políticas neoliberales, como la devaluación gradual del sucre y rebajas en
subsidios
d. Supresión de relaciones precapitalistas y formas precarias en el agro e impulso de
empresas modernas
Opciones:
1. 1.2 2. 1.4 3. 2.3 4. 3.4

2. Lea el texto y responda.

Hacia el año 2010, la provincia más poblada era Guayas; sin embargo, la provincia de Pichincha
registraba una población superior respecto a la cantidad de habitantes por kilómetros cuadrados.
Por otra parte, para el año 2010, en el Ecuador, el 62,7 % de la población total habitaba las
ciudades, mientras que en el año 2014 fue el 63,3 %, donde se observó un crecimiento de 0,60
puntos porcentuales. Este incremento se debió a que en las ciudades existe una mejor calidad
de vida, acceso a una buena educación, salud, infraestructura y un m ejor desarrollo
económico.
Seleccione los indicadores de la población mencionada.
1. Tasa de crecimiento
2. Densidad demográfica
3. Tasa de urbanización
4. Relación de dependencia
Opciones
1. 1 ,3 2. 1, 4 3. 2, 3 4. 2, 4

3. Densidad poblacional del Ecuador por provincias (2014)

Seleccione las opciones relacionadas con la realidad que describe el mapa.
1. Guayas tiene mayor densidad poblacional que Manabí
2. Pastaza tiene mayor densidad poblacional que Galápagos
3. Cotopaxi tiene menor densidad poblacional que El Oro
4. Pichincha tiene una densidad poblacional promedio

Opciones
1. 1, 2 2. 1, 3 3. 2, 4 4. 3. 4

4. Cultura y territorio
Esta comunidad indígena ecuatoriana se asienta en una provincia al noroccidente del Ecuador,
está ubicada principalmente en el cantón Alluriquín; se caracteriza por su lengua tsafiqui, por una
economía que gira en torno a la agricultura y por una vestimenta distinguida, principalmente, por
el llamativo color de cabello de sus hombres, pintado con grasa de animal y achiote.
¿Qué nacionalidad indígena ecuatoriana describe el texto?
68
69
 Opciones
1. Tsáchila 2. Huaorani 3. Awá 4. Shuar

5. Complete el enunciado
Una de las formas que el ser humano ha encontrado para cuidar y conservar el ambiente es el
de objetos que se clasifican de acuerdo a sus componentes contaminantes. Esta acción ha
permitido fomentar la ambiental mediante el desarrollo de proyectos escolares y la
participación estudiantil que permiten poner en práctica los conocimientos para el beneficio de la
conservación del ambiente.
1. Reciclaje - explotación 3. Reciclaje - educación
2. Ahorro - educación 4. Consumo - explotación

6. Derechos humanos
Reconocer los derechos culturales como parte de los derechos humanos es indispensable
para la interacción social positiva de individuos y comunidades, en un mundo caracterizado por
la diversidad y la pluralidad cultural. Al respecto, el artículo 27 de la Declaración Universal de
los Derechos Humanos señala que: "toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la
vida cultural de la comunidad, gozar de las artes y participar en el progreso científico y en los
beneficios que de él resulten".
Seleccione las prácticas que favorecen el ejercicio del derecho expuesto en el texto.
1. Establecer y apoyar la total privatización de bienes y servicios culturales
2. Preservar y transmitir el patrimonio cultural a las generaciones futura
3. Impulsar programas de alimentación y cuidado de la salud con enfoque integrado e
intercultural
4. Disponer de material cultural, medios de difusión e información en formatos accesibles para
todo
Opciones
1. 1, 2 2. 1, 3 3. 2, 4 4. 3, 4

7. Los estudiantes de bachillerato se han organizado para proponer a las autoridades de su

colegio un cambio en el menú que se ofrece con el fin de inculcar hábitos alimenticios
saludables y opciones de comida nutritiva. En la carta dirigida al director, los estudiantes
han sugerido que se incluya algunas opciones como jugos naturales, alimentos integrales y
postres bajos en azúcar.
Con base en el texto, seleccione los derechos humanos que corresponden al caso descrito.
1. A vivir en un ambiente ecológicamente equilibrado
2. A un nivel de vida adecuado que asegure el bienestar
3. A la libertad de expresión y opinión
4. A la libertad de asociación y reunión

Opciones
1. 1, 3 2. 1, 4 3. 2, 3 4. 2, 4

8. Complete el enunciado
Entre los siglos XI y XIII, la cultura produjo un gran desarrollo en el campo de la
medicina, y separa a esta ciencia de la religión. Uno de sus exponentes más destacados
fue , quien en el Libro sobre las generalidades de la Medicina, expuso conocimientos
sobre anatomía, patologías y los principios para determinar la aplicación de las vacunas.
Opciones
1. griega – Hipócrates 3. Romana – Galeno
2. árabe – Averroes 4. Persa – Avicena
70
9. En Estados Unidos, en 1929, luego de un periodo de abundancia y prosperidad
económica, estalló lo que se conoció como la Gran Depresión; una grave crisis que alcanzó
los sectores financiero, industrial, comercial y agrícola. Los efectos de esta crisis se
extendieron por toda la región y Ecuador no escapó a esta problemática continental.
Con base en el texto, todas son consecuencias en Ecuador, excepto:

Opciones
1. reducción de la inversión extranjera
2. auge del liberalismo económico
3. caída de la importación de mercancías
4. disminución de los ingresos estatales

10. Ciudad y Ambiente

Según datos de ONU Hábitat, las ciudades en América Latina consumen más del 80 %
de los recursos ambientales y materiales de la región. Además, no poseen mayores proyectos e
iniciativas destinados a reducir dichos consumos o a optimizar su uso, a través de medios que
pueden ser aplicados en el Ecuador
Seleccione las formas en las que la población civil urbana de nuestro país podría colaborar para
reducir el problema presentado en el texto.
1. Organizar comitivas barriales para la clasificación de residuos orgánicos y reciclables
2. Sembrar en los jardines domésticos plantas nativas de la zona para fomentar la flora nativa
3. Implementar normativas para controlar la explotación de materiales pétreos de canteras
4. Establecer ordenanzas legales urbanas para una mejor utilización del agua de uso
doméstico
Opciones
1. 1, 2 2. 1, 4 3. 2, 3 4. 3, 4

11. Esta población se ubica mayoritariamente en las provincias de Napo, Pastaza, Morona
Santiago (Amazonía), Cotopaxi y Bolívar (Sierra centro), y representa el 7 % de la población total
del país. En el ámbito educativo, tiene el menor número de años de escolaridad: 6,4, en relación
con el promedio nacional (9,3 años).
Opciones
1. Afroecuatorianos
2. Montuvios
3. Blancos
4. Indígenas

12. Relacione el problema ambiental con la acción que lo reduce.

Problema Acción
1. Emisión de gases de efecto a. Mantener limpios sumideros y alcantarillas
invernadero
2. Contaminación de fuentes hídricas b. Reducir el uso del automóvil paulatinamente
3. Pérdida de flora y fauna autóctona c. Controlar la quema de pastizales en los
campos
Opciones
1. 1a, 2c, 3b
2. 1b, 2a, 3c
3. 1b, 2c, 3a
4. 1c, 2b, 3a

71
13. En la región Amazónica, en un municipio se emplea el sistema de cabildo abierto para
que los ciudadanos se enteren de las propuestas de gobierno e intervengan de manera activa
en la toma de decisiones relacionadas con el cuidado ambiental de la zona y el bienestar de la
población. Dado el alto porcentaje de población indígena en la comunidad, las sesiones se llevan
a cabo tanto en español como en la lengua ancestral de la localidad.
Con base al texto indique el derecho humano que hace referencia.
1. Participar en el gobierno del país.
2. Tener un nivel de vida adecuado que le asegure el bienestar.
3. Tener libertad de asociación pacifica.
4. Participar en condiciones de igualdad a las funciones públicas.

14. Relacione el derecho humano con la práctica que promueve su ejercicio.

Derecho Práctica
1. Libertad de reunión y asociación a. Iniciar los trámites para la revocatoria del
pacífica. mandato a una autoridad estatal.
2. Participación en el gobierno del b. Solicitar a las entidades de salud que efectúen
país, de manera directa o capacitaciones a mujeres gestantes.
indirecta.
3. Asistencia y cuidados especiales c. Fomentar la creación de grupos de estudio
para madres e infantes. para fortalecer lo aprendido en el aula.
Opciones
1. 1a, 2c. 3b 3. 1c, 2a, 3b
2. 1b, 2a, 3c 4. 1c, 2b, 3a

15. Problemas del siglo XXI

La forma en la que se produce y consume energía en la actualidad contribuye al cambio climático,
modificando el clima, que a causa de las actividades humanas y naturales se ha visto afectado;
también la temperatura media mundial ha aumentado 0,85 grados y el hielo del Ártico ha
reducido su extensión (una media de 1,07 millones de km2 cada decenio desde 1979).
Con base al texto, seleccione los impactos en Ecuador.
1. Disminución de las emisiones de CO2 en la atmósfera
2. Aumento de incendios forestales
3. Incremento en la producción de residuos sólidos
4. Desfase entre la época seca y de lluvia
Opciones
1. 1, 3 2. 1, 4 3. 2, 3 4. 2, 4

16. Seleccione las causas del cambio en la tendencia de la tasa que se señala en la tabla.

1. Incremento del índice de esperanza de vida

2. Mayor inserción femenina al campo laboral
3. Proceso de ampliación de sectores urbanos
4. Mejora de los controles prenatales realizados
Opciones
1. 1, 3 2. 1, 4 3. 2, 3 4. 2, 4

72
17. Características y Grupos Humanos
La comunidad indígena de ________ que se encuentra ubicada en la provincia de Imbabura,
ha desarrollado diversos emprendimientos relacionados con la producción de tejidos, blusas,
camisas y ponchos con motivos étnicos, los mismos que han adquirido importantes
reconocimientos a nivel nacional e internacional.
Opciones
1. Urcuqui 3. Chugá
2. Peguche 4. Zuleta
18. Pueblos del Ecuador
Del total de la población kichwa, este pueblo representa el 4 % de la misma, se asientan en las
provincias de Loja y Zamora Chinchipe, la agricultura y ganadería son parte de sus
actividades económicas. Su vestimenta se caracteriza por el uso de ponchos negros y
sombreros blancos con manchas negras.
Con base en el texto, identifique el pueblo indígena al que se hace referencia.
1. Saraguro
2. Kañari
3. Salasaca
4. Puruha

19. Relacione el problema ambiental con la práctica que contribuye a disminuir su impacto.
Problema Práctica
1. Uso de Energía a. Vaciar el aceite usado en recipientes en lugar de
verterlo en el drenaje
2. Tala masiva y b. Imprimir en ambas caras del papel y reciclar cartones
deforestación
3. Contaminación c. Optimizar el tiempo en el que se mantiene
encendido el computador
Opciones
1. 1b, 2a, 3c
2. 1b, 2c, 3a
3. 1c, 2a, 3b
4. 1c, 2b, 3a

20. Petróleo y Economía

La economía del Ecuador depende, en gran medida, de los ingresos que obtiene por la
venta del petróleo. En el año 2014, hubo una disminución del precio del barril, lo que
generó un impacto en la economía. Entre las causas del problema figuran el crecimiento de
la petrolera a nivel mundial, por la participación de los Estados Unidos, y la
contracción de la del petróleo en algunos países como China, debido a
complicaciones económicas internas.
Opciones
1. oferta – demanda
2. demanda – demanda
3. demanda – oferta
4. oferta - oferta

73
FINANCIADOR:
Empresa Minera EcuaCorriente S.A.

BENEFICIARIOS
- Unidad Educativa del Milenio ARUTAM
- Unidad Educativa Ecuador Amazónico
- Unidad Educativa Abelardo Montaño
- Unidad Educativa Jaime Roldós Aguilera

ENTIDAD CONSULTORA:
Fundación Educativa Mons. Cándido Rada – FUNDER

74
 NIVELACIÓN
SER BACHILLER
2019

75