Exploración Sobre el Liderazgo - Estudiantes https://docs.google.com/forms/d/1e2vfpledENvQY3RynUchPaBnj5FnZ...

El presente formulario se utiliza con el fin de recolectar información acerca de las acepciones que
poseen los estudiantes de los posgrados en Educación de la Universidad Autónoma de Sinaloa
(UAS), así como de registrar características y conductas de los participantes en el marco de
situaciones particulares presentes en el desarrollo regular de los posgrados.

Los datos recopilados se utilizarán como base experimental para contrastar los supuestos teóricos
planteados y extraídos de la bibliografía revisada.

Este trabajo se enmarca en el desarrollo del Seminario de Debate Educativo Actual: Liderazgo y
Educación, orientado por la Dra. María Concepción Mazo Sandoval, en el Doctorado en Educación
(2018-2022) de la UAS.

*Obligatorio

1. Para empezar, ¿Cuál es el nombre de su

director de tesis del posgrado? *

Acepciones y Creencias

La primera sección de este formulario gira alrededor de sus acepciones y creencias.

2. ¿Qué sabe sobre el liderazgo o qué es para usted? *

3. En este sentido, ¿Considera a su director como un líder? *

Marca solo un óvalo.

Sí
No

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4. ¿Cuál de estas características considera indispensable para ser líder? *

Selecciona todas las opciones que correspondan.

Responsabilidad
Autoridad
Asertividad
Planeación
Amabilidad
Posición alta en la jerarquía
Inteligencia
Dominancia
Empatía
Iniciativa
Integridad
Persistencia
Experiencia

Otros:

5. ¿Considera usted que la UAS en general y el posgrado particularmente, obstaculizan o

facilitan el desempeño como líder de su director? ¿Por qué? *

6. Esto es una pregunta de control. Por favor marque la tercera opción. *

Marca solo un óvalo.

No entiendo el formulario.
Entiendo el formulario sin problemas.
Sé que ésta es una pregunta de control.
No estoy leyendo las preguntas.
Estoy prestando atención al instrumento.

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7. ¿Considera que usted, como estudiante, facilita u obstaculiza el desempeño como líder de
su director? ¿Por qué? *

8. ¿Cree usted que su director podría desempeñarse siempre como un líder? *

Marca solo un óvalo.

Sí
No

Otros:

Situación particular: Dirección de Tesis

En esta sección del instrumento se recopilarán datos relacionados al comportamiento de su director

en la situación particular señalada. Las respuestas que usted ofrezca, deben estar basadas en sus
experiencias y sensaciones con el director en dicha situación.

9. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis siempre me
dice qué espera de mí en el desarollo de la tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

10. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis siempre me
dice cuándo debo hacer cada parte de mi tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

11. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis sabe
exactamente en qué parte de la tesis estoy trabajando. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

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12. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis dispone de un
tiempo específico para trabajar conmigo en la tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

13. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis siempre define
la orientación de mi tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

14. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis siempre define
qué se queda y qué no en la tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

15. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis entiende mis
dificultades al realizar la tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

16. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Esto es una pregunta de control.
Si eres consciente de ello, marca la opción con el nivel 2 en la escala por favor. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

17. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis siempre
permite que avance a mi propio ritmo en la elaboración de la tesis. *
Marca solo un óvalo.

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Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

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18. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis siempre sabe
cómo deben hacerse las cosas relacionadas con la tesis. *
Marca solo un óvalo.

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Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

19. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Mi director de tesis siempre
corrige mis errores al realizar mi tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

20. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Yo siempre hago lo que mi
director de tesis me ordena con respecto a la elaboración de la tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

21. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Yo siempre espero a que el
director me permita avanzar en la realización de la tesis. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

22. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Esto es una pregunta de control.
Si eres consciente de ello, marca la opción con el nivel 2 en la escala por favor. *
Marca solo un óvalo.

1 2 3 4 5

Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

23. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Yo siempre cambio aspectos de la
tesis en función de lo dicho por mi director. *
Marca solo un óvalo.

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Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

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24. ¿Qué tan de acuerdo está con la siguiente afirmación? : Yo siempre entiendo lo que el
director de mi tesis quiere que haga con respecto a la elaboración de mi tesis. *
Marca solo un óvalo.

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Muy en desacuerdo. Muy de acuerdo.

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