Tarea 3_ incidencias del aprendizaje en la áreas de la Psicología

Presentado por:
Gustavo Adolfo Vera Hernández
Cód. 1105672632

Tutora:
Clara Tatiana Verney
Grupo: 403006_36

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Programa de Psicología
Mayo 019
Introducción:

La Psicología del aprendizaje es una rama de la Psicología, que estudia el proceso de

aprendizaje del ser humano, donde se visualizan cambios conductuales de carácter
transitorio o permanente. A su vez, se enfoca en el proceso continuo por el cual el sujeto
adquiere nuevos conocimientos. Su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos
fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo. Es la aplicación del
método científico al estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales en los
ambientes educativos.

Matriz áreas de la psicología

Ámbito Paradigma ¿Cómo se Ejemplo Herramienta o

aplicable presenta el estrategia para
aprendizaje? evaluar
Educativa El Humanismo establece una Toma en cuenta la autoevaluación
educación la conciencia, la como recurso que
centrada en los ética, la fomenta la
valores, la individualidad y creatividad, la
reflexión, las los valores autocrítica y la
relaciones espirituales del autoconfianza
interpersonales y hombre.
el intercambio Concibe al
de hombre como un
conocimientos ser creativo,
en un grupo libre y
consciente
Organizacional o Constructivistas Es crear inducir al estrategias de
de Trabajo hombres que aprendiz a una planificación, de
sean capaces de participación control y de
hacer cosas activa en el aprendizaje, para
nuevas, a la vez proceso de ofrecer a los
que se formen aprendizaje, alumnos la
mentes que pero para ello, oportunidad de
puedan criticar, los contenidos adquirir el
verificar y no deben ser conocimiento y de
aceptar todo lo percibidos como practicarlo
que se le un conjunto de
ofrezca. problemas y
lagunas que se
han de resolver
Social Conductual La interacción reforzamiento condicionamiento
entre el positivo, clásico y
 individuo y su moldeamiento, condicionamiento
contexto físico, extinción, operante, la de
biológico y castigo positivo exposición en
social, el punto y negativo vivo
de vista
conductista
defiende que
cualquier
conducta puede
ser aprendida,
porque la
influencia del
nivel psicológico
y las diferencias
individuales es
mínimas; lo
básico es
identificar
adecuadamente
los
determinantes de
las conductas

Imagen de Mapa mental, articulado con el inicial:

https://www.goconqr.com/es/p/16688330-Aprendizaje-mind_maps

Conclusiones:
El aprendizaje es clave en el desarrollo de las personas. Si comparamos los
comportamientos simples y naturales de un niño, con los complicados comportamientos de
un adulto, podremos observar como los sentimientos, habilidades y pensamientos son
diferentes y es precisamente el aprendizaje el elemento que marca la diferencia y la
psicología del aprendizaje la que analiza ese proceso. Los seres humanos interactuamos de
forma continua con el entorno que nos rodea, lo que nos hace adquirir una experiencia e ir
modificando nuestro comportamiento en función de lo que va sucediendo a lo largo de
nuestra vida. Por lo tanto, el aprendizaje supone un cambio en nuestro comportamiento
como consecuencia de una determinada experiencia.

Referencias bibliográficas:

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ihub