INSTITUTO POLITECNICO COMUNA 21, REPRODUCCION BACTERIANA

CENTRO EDUCATIVO AUTONOMO, LICEO Bacteria 1 resistente Bacteria 2 resistente

LA DIVINA PROVIDENCIA, COLEGIO
BOLIVARIANA

EXAMEN FINAL DE BIOLOGIA, QUIMICA Y

FISICA 1 PERIODO GRADO DECIMO
La presencia de los plásmidos en estas
DOCENTES:
bacterias representa una ventaja, porque
ESTUDIANTE:________________________
A. pueden proteger a esta población
FECCHA________________________ ante un antibiótico
PREGUNTA TIPO ICFES CON UNICA
B. generan daño a los antibióticos
RESPUESTA. suministrados
C. poseen todo el material genético
Marque con una x sobre la letra, La para la actividad celular
respuesta correcta en la hoja indicada
D. los plásmidos son inmunes a todos
los antibióticos

BIOLOGIA 2. María observa la siguiente figura en un

libro
1 .La bacteria dela tuberculosis es tratada
con un antibiótico por varios meses. Durante PAR DE ALELOS
ese tiempo, algunas bacterias pueden sufrir
DOMINANTE P P P L. G.
mutaciones en los plásmidos que les
HOMOCIGOTO
confieren resistencia a estas drogas. La
siguiente figura muestra el proceso por medio
del cual las bacterias intercambian plásmido
PAR DE ALELOS A A

RECESIVO
Bacteria 1 resistente Bacteria 2 no resistente
HOMOCIGOTO
ADN ADN CIRCULAR
PLASMIDO

PAR DE ALELOS B B
PASO DEL PLASMIDO QUE GENERA RESISTENCIA
HETEROCIGOTO

ALELO R. ALELO D.
Con base en este dibujo, María puede definir
un alelo como:
A. Las posibles variantes que puede
tener un mismo gen
B. las características que se manifiestan
en todos los miembros de una
población
C. la estructura más pequeña que
compone a todos los genes
D. la estructura del cromosoma que
sirve para alojar a los genes
3. El proyecto genoma humano llevado a
cabo desde 1990, pretende conocer el
mapa genético del ADN en las células
humanas. Uno de sus objetivos es
determinar todo lo relacionado con
nuestros genes
A. Predecir e intervenir en la aparición de
diferentes enfermedades
B. permitirles a los científicos obtener
mayores ganancias por el manejo del
ADN
C. Generar más empleo en los países
que no han hecho investigaciones
D. Manipular el ADN para lograr revivir
algunos seres fosilizados
4. ¿Cuáles son los pasos que requiere la
investigación en terapia genética?
A. Identificación del gen defectuoso,
multiplicación de gen y su clonación
B. Identificación del gen defectuoso, y su
clonación
C. Identificación del gen defectuoso,
aislamiento del gen y su investigación
D. Identificación del gen defectuoso,
aislamiento del gen y su clonación
5. La información genética almacenada
en el ADN que se traduce en una
secuencia de aminoácidos y,
posteriormente en proteínas se le conoce
como código genético. Su presencia en
todos los organismos permite afirmar que
estos probablemente.
A. Tienen células con membrana interna
B. Producen el mismo tipo de proteínas
C. Comparten un antepasado común
D. Se reproducen sexualmente
6. En genética, el ADN es:
A. Una sola cadena de información
genética
B. Ácido ribonucleico
C. Una macromolécula con información
psicológica
D. Una macromolécula que contiene la
información hereditaria
7. Entre los individuos de una población
existe variabilidad en sus características
que conduce a diferencias en la habilidad
para sobre vivir y reproducirse.
Podría pensarse que una razón para que
se presente esta variabilidad
intrapoblacional podría deberse.
A. a la forma azarosa en que los
factores ambientales afectan el éxito
reproductivo de los individuos
B. a los mecanismos azarosos de
mutación y recombinación genética
C. el gran potencial de fertilidad de las
poblaciones
D. a los cambios antagónicos que
presentan los individuos
8. Explique las medidas de seguridad D.MUESTRA
escolar que se debe tener encuentra en
un sismo PAPEL BASICO
TORLNASOL
QUIMICA

1. Un grupo de estudiantes quiere saber

las propiedades acidas o básicas de
algunas muestras para esto utilizaron un
papel tornasol que cambia de color a
rosado cuando las sustancia es acida y
azul cuando es básica. ¿Cual es el
formato de tabla mas adecuado para
registrar los datos de este experimento?
A.
MUESTRA COLOR DEL
PAPEL
2. El carácter acido o básico de las
sustancias químicas se puede establecer
mediante reacciones de coloración con
indicadores como el papel tornasol. Para una
sustancia acida el papel tornasol rojo no
cambia de color, pero el papel tornasol azul
se torna rojo. Si la sustancia es básica o
alcalina, el papel tornasol rojo cambia a azul
y el papel tornasol azul no cambia si se
realiza este experimento para el jugo de
limón, se esperaría que

A. El papel tornasol azul no se modificara y el

papel tornasol rojo quedaría rojo,
confirmando su carácter básico

B. El papel tornasol azul quedara azul y el

B. papel tornasol rojo cambiara a azul,
confirmando su carácter básico
MUESTRA PAPEL
TORNASOL C. El papel tornasol rojo no se modificara y el
papel tornasol azul cambiara a rojo,
SI NO confirmando su carácter acido

D. El papel tornasol rojo cambiara a azul y el

papel tornasol azul cambiara a rojo,
confirmando su carácter acido

3. Juan observa que cuando acerca dos

C. imanes estos pueden atraerse o repelarse.
¿por qué se pueden atraer dos imanes
ACIDO BASICO
A. Porqué se enfrentan dos polos magnéticos
SI NO SI NO iguales

B. Porque se enfrentan dos polos magnéticos

opuestos

C. Porque se enfrentan dos cargas eléctricas

iguales
D. Porque se enfrentan dos cargas eléctricas 6. Todo aquello que tiene masa, peso y
opuestas ocupa un lugar en el espacio se denomina

4.el PH es una medida del carácter acido o A. Energía

básico de una solución que va de una escala
de 0 a 14 B. Tiempo

El carácter acido va de 1, 2, 3, 4, 5,6. C. Materia

El carácter neutro es igual a 7. D. Densidad

Y el básico va de 8, 9, 10, 11, 12, 13,14.

Los siguientes productos comerciales y su

valor aproximado de PH.

CLORO BLANQUEADOR PH=3

GASEOSA PH=4

AGUA EN BOTELLA PH=7

ANTIACIDO PH=9

Según la información anterior, el producto

comercial de carácter más básico es

A. Agua en botella

B. Antiácido

C. Blanqueador

D. Gaseosa

5. El calor es energía térmica que

A. Se transfiere desde el cuerpo de menor

temperatura hacia el cuerpo de mayor
temperatura

B. Se transfiere desde el cuerpo de mayor

temperatura hacia el cuerpo de menor
temperatura

C. Se transfiere entre cuerpos a igual

temperatura

D. Mide la temperatura de un cuerpo