NECESIDADES HUMANAS DE INÉS ASTORQUIZA

ESTADOS DE NECESIDAD BIOLÓGICOS EN EL ADULTO

VALDIVIA-CHILE
 ESTADO DE NECESIDAD DE TERMORREGULACION EN ADULTOS

CONDUCTASESPERADAS CONTENIDOS
Relacionar las bases morfológicas y funcionales del proceso Información para %aloración del esado de
de ermorregulación en adulos! necesidad!
&ecanismos de Producción!
E"plicar fundameno fisiológico de los indicadores se#alados! &ecanismos de E"presión!

E"plicar forma de pes$uisar los indicadores

se#alados! Indicadores'
 Temperaura corporal!
Reconocer en la siuación de un adulo dado los  (ipoermia!
indicadores esudiados!  (iperermia!

E"plicar la influencia de los facores ambienales sobre el &edios de pes$uisa de Indicadores'

esado de Necesidad de Termorregulación!
&edición de emperaura Corporal!

&ecanismo de saisfacción!
,acores agregados'
! Ni%el de conocimienos sobre'
 -esuario seg.n clima!
 Condiciones de la %i%ienda sobre
emperaura* %enilación* /umedad!
 Alimenación seg.n emperaura ambienal!
 Aci%idad f)sica y caracer)sicas del medio
ambiene!

Enunciar diagnósico de Enfermer)a frene a un adulo Diagnósicos iniciales de Enfermer)a!

dado* de acuerdo a la %aloración reali+ada!

Seleccionar conenidos educai%os en relación a los facores Conducas y aci%idades de enfermer)a para la
del medio ambiene* %esuario* alimenación y su influencia saisfacción del esado de Necesidad!
sobre el Esado de Necesidad de Termorregulación! Orienar y educar sobre'
 &ecanismos producores de calor!
 &ecanismos para perder calor!
Reali+ar educación de acuerdo a los aspecos esudiados!  -esimena seg.n caracer)sicas
ambienales!
,undamenar el uso de calor local!
 Caracer)sicas del medio
ambiene
,undamenar el uso de fr)o local!
 ermorregulación!

Se#alar las diferenes formas de aplicación de calor y fr)o

local! E0ecución de T1cnicas'
! Aplicación de calor!
 ESTADOS DE NECESIDAD DE ACTIVIDAD Y REPOSO EN ADULTOS

CONDUCTASESPERADAS CONTENIDOS
Describir los procesos de sue#o y %igilia! Información para %aloración del esado de
necesidad!
Describir los ni%eles de consciencia! &ecanismos de producción!
3ases
Ni%elesneurofisiológicas
de consciencia! del sue#o y la %igilia!
Describir los cambios $ue e"perimena en el adulo ese esado &odificaciones en el adulo!
de necesidad!

E"plicar los facores $ue influyen en ese esado de necesidad! &ecanismos de E"presión'
Indicadores'
Idenificar en un adulo y senescene dado los facores $ue es2n  Posura
influyendo!  Tono muscular
 Desre+a &oora

Deambulación
 (oras de Sue#o
Definir los indicadores de normalidad en ese esado de &edio de pes$uisa de indicadores!
necesidad!  Radiograf)as óseas!
 E"amen posural!
Idenificar los indicadores de normalidad en un adulo y
 E"amen de la marc/a!
senescene dado a ra%1s del e"amen!
 E"amen de desre+a moora!

&ecanismos de saisfacción del proceso'

E"plicar los indicadores de insaisfacción de ese esado de  (2bios!
necesidad!  Caracer)sicas de la aci%idad laboral!
 Conocimienos sobre imporancia de los
Idenificar los indicadores de insaisfacción en un adulo y e0ercicios!

senescene dado!

,rene a los medios de pes$uisa esudiados se#alar'

Concepo!
Ob0ei%os!
Conraindicaciones!
&aerial necesario!
Cuidados del adulo y senescene!

Enunciar diagnósico de Enfermer)a frene a un adulo y Diagnósicos iniciales de Enfermer)a!

senescene dado* seg.n la %aloración!

Describir los diferenes ipos de e0ercicios y posiciones para Conducas y aci%idades de Enfermer)a para la
manener las funciones ariculares y muscular! saisfacción del Esado de Necesidad!
! Educar y orienar'
! E0ercicios'
 imporancia
E"plicar la imporancia de posiciones y la reali+ación de e0ercicios  efecos
en el adulo para manener las funciones fisiológicas!  caracer)sicas seg.n edad!
 posiciones!
 sue#o!

Condiciones ideales!
Describir las condiciones ideales para el sue#o! !! del
del indi%iduo
medio ambiene

E"plicar la imporancia de la correca aplicación de la mec2nica

corporal!

Seleccionar conenidos educai%os seg.n grado de insaisfacción

$ue presenen adulos dados!

,rene a las 1cnicas enumeradas se#alar' E0ecuar T1cnicas

Confección de cama!
Definición  cerrada
Ob0ei%os  abiera
E$uipo necesario  ocupada
Procedimieno
 en 4 iempo 5cama parida6

Ane una siuación de un adulo dado reali+ar cada uno de los

procedimienos esudiados!

Aplicar correcamene los principios de mec2nica corporal en

odas las aci%idades $ue reali+a durane su e"periencia!

INTEGRIDAD DE PIEL, MUCOSAS Y ANEXOS!

Recordar esrucura de la piel y sus elemenos consiuyenes! -aloración del Esado de Necesidad de
Inegridad de Piel* &ucosas y Ane"os!
Describir las funciones de la piel y sus ane"os!

,undamenar la disribución de las gl2ndulas sudor)paras en el &ecanismos de producción!

adulo!
,unciones de la piel* mucosas y
ane"os!
&odificaciones fisiológicas de la piel y ane"os
en el adulo mayor!
Describir fundamenando los indicadores de normalidad de ese &ecanismo de e"presión'
7isado de Necesidad en el adulo y senescene! Indicadores'
Piel y &ucosas!
 Coninuidad
Definir indicadores 3rom/idrosis y /aliosis e"plicando facores  (umedad
$ue los deerminan!  Calor
 Sensibilidad
Esablecer paralelo de las caracer)sicas de la piel seg.n edad y  Turgor!
se"o! 
Aspeco!
 Ane"os'
 Disribución opogr2fica!
Esablecer paralelo de la disribución opogr2fica* calidad*
canidad de ane"os enre el /ombre y la mu0er!  Canidad!
 Calidad!
 Esado /igi1nico!
Describir forma de obener los indicadores enumerados!  3rom/idrosis!
 (aliosis!

Idenificar en indi%iduos adulos los facores $ue es2n influyendo &edios $ue permien pes$uisar indicadores!
en la e"presión del Esado de Necesidad! Obser%ación!
Di2logo!
Palpación!

E"plicar cómo los facores se#alados influyen en el proceso de &ecanismos de Saisfacción'

ese Esado de Necesidad! a6 ,acores $ue influyen en la e"presión
del esado de necesidad'
 Edad!
 (erencia!
 Conocimieno!
 (2bios* creencias* cosumbres!
 Aci%idad!
 Condiciones socio < económicas!


Alimenación!
Esablecer diagnósicos de Enfermer)a frene a adulos de Diagnósicos de Enfermer)a iniciales!
acuerdo a la %aloración reali+ada!
Conducas y aci%idades de Enfermer)a
para la saisfacción de ese Esado de
Necesidad!
= Educar!
,rene a las 1cnicas enumeradas se#alar' E0ecuar T1cnicas en relación a'
8! Definición! (igiene Corporal'
4! Ob0ei%os!  3a#o en cama!
9! E$uipo necesario!  Aseo parcial mainal!
:! Preparación del Adulo! 7a%ado de pies!

;! Procedimieno!


7a%ado
Aseo de cabello!
genial!
Se#alar y fundamenar los principios $ue deben ser respeados al 

reali+ar cada una de las aci%idades esudiadas!  Core de u#as!

 Rasurado facial!
 Aseo de ca%idades!
 coluorios!
Seleccionar los conenidos educai%os de /igiene corporal
aplicando principios de educación del adulo!

Elaborar dise#os educai%os de /igiene corporal aplicando

principios de educación del adulo!

ESTADO DE NECESIDAD DE RESPIRACION

Describir las esrucuras anaómicas $ue conforman el sisema

respiraorio inegrando conocimienos de anaom)a* embriolog)a e -alori+ación del esado de necesidad de
/isolog)a! Respiración en Adulos Senescenes!

E"plicar las funciones $ue cumplen cada una de las esrucuras

del sisema respiraorio inegrando conocimienos de asignauras &ecanismo de Producción!
pre%ias!

Esablecer un paralelo enre la esrucura y funcionalidad del

proceso de respiración de adulos!
&ecanismo de e"presión!
Reali+ar enre%isas a indi%iduos y>o familias para obener daos
$ue le permian elaborar /isorias de enfermer)a indi%idual y
familiar!

Reali+ar 1cnica de obser%ación al indi%iduo para idenificar

caracer)sicas de %)as a1reas superiores y óra"!

Reali+ar 1cnica de palpación en el indi%iduo para idenificar

caracer)sicas anaómicas de óra" y abdomen!

E"plicar en $u1 forma las caracer)sicas anaómicas permie

idenificar cómo se e"presa ese esado de necesidad en adulos!

Se#alar ra+ones por las cuales la coloración de piel y mucosas

permie conocer cómo se e"presa el esado de necesidad!

Describir caracer)sicas de los mo%imienos respiraorios!

Esablecer un paralelo de los mo%imienos respiraorios en

adulos seg.n se"o!

!Idenificar en adulos asignados los indicadores direcos de Indicadores direcos!

normalidad al e0ecuar el e"amen f)sico!
 Caracer)sicas anaómicas de nari+*
boca* o)do* faringe* am)gdalas* óra" y
abdomen!
  Coloración de piel y mucosa!

 Caracer)sicas de mo%imienos
respiraorios!
Conrolar frecuencia respiraoria en adulos seleccionados
seg.n 1cnicas ense#ada! Indicadores indirecos!
 frecuencia respiraoria!
Enunciar ob0ei%o de la radiograf)a de óra"!

Reconocer indicadores de normalidad obenidos en la

radiograf)a de óra" por informe de m1dico radiólogo! &edios de pes$uisa!
Radiograf)a de óra"!
Enunciar concepo de /ipopnea e /ipernea!

Idenificar los indicadores de /ipopnea e /ipernea en un

indi%iduo seleccionado!

Anali+ar forma en $ue el indi%iduo saisface su necesidad de

Respiración!

Deerminar las limiaciones $ue el indi%iduo iene para saisfacer

ese esado de necesidad!

E"plicar influencia de los facores agregados al re$uerimieno en

ese esado de necesidad!
Saisfacción y limiación!
,acores agregados al re$uerimieno
Idenificar en adulos los facores $ue influencian su esado de
necesidad de respiración! (2bios!
 Aci%idad!


Anali+ar la imporancia de los facores $ue influencian el proceso 

Ambiene!
Esresores
de respiración en odos los inegranes del grupo familiar!

,undamenar diagnósicos de enfermer)a en una siuación eórica

y>o pr2cica! Diagnósico de Enfermer)a!

E"plicar los fundamenos de la /igiene respiraoria! Conducas y aci%idades de Enfermer)a

para la saisfacción del esado de necesidad!

Orienar y guiar en relación a'

,undamenar la imporancia de manener %)as a1reas  (igiene respiraoria!
permeables!


Imporancia de %)as a1reas permeables!

Elaborar dise#o educai%o para manener una buena /igiene
respiraoria en el indi%iduo y su grupo familiar! Educar en relación a'
 Pre%ención de infecciones respiraorias!
Elaborar dise#o educai%o para pre%enir infecciones respiraorias
en el indi%iduo y su grupo familiar!

Demosrar
a1reas 1cnicas en
permeables de el
e0ercicios
indi%iduorespiraorios para lograr
y en los inegranes de %)as
su Demosrar 1cnicas de'
grupo familiar! E0ercicios respiraorios!

Demosrar 1cnicas de e0ercicios respiraorios para manener una

mec2nica respiraoria fisiológica en el indi%iduo y en los
inegranes de su familia!

,undamenar las aci%idades a reali+ar en adulos con

insaisfacción del esado de necesidad!

Elaborar dise#o educai%o para adulos con

insaisfacción del esado de necesidad!

ESTADO DE NECESIDAD PRODUCCIÓN DE

ANTICUERPOS

Describir los mecanismos de producción de anicuerpos

inegrando conocimienos de oras asignauras! -aloración del esado de necesidad de
producción de anicuerpos!
Describir las modificaciones del mecanismo de producción de
ese esado de necesidad! &ecanismo de Producción!

Describir las caracer)sicas de la inmunidad celular y /umoral!

&ecanismo de E"presión!
Inmunidad no espec)fica!
Describir las caracer)sicas de la inmunidad no espec)fica en
Inegridad de piel!
adulos! ,acores (umorales!
Proceso de ,agociosis!
Rol del complemeno!
Reali+ar enre%isa a indi%iduos y>o familiar para obener daos Inerferón
$ue permian elaborar /isoria de enfermer)a indi%idual y familiar! Inmunidad espec)fica!

Reali+ar 1cnica de obser%ación al indi%iduo para deerminar

caracer)sicas de piel y mucosas!

Describir las caracer)sicas de la inmunidad espec)fica!

Pasi%a Naural
Enunciar 4 e0emplos de cada uno de los ipos de inmunidad  Inducida
ad$uirida!
Aci%a Naural
Se#alar ob0ei%os y preparación del paciene en cada uno de los  Inducida
medios esudiados!
Deerminación de gamma globulinas s1ricas!
Enunciar los %alores normales de los medios enunciados! Elecroforesis de proe)nas!
Complemenemias!
Enumerar las condiciones para obener las muesras de los
medios esudiados!

Anali+ar forma en $ue el indi%iduo saisface su necesidad de

pre%enir infecciones! &ecanismos de saisfacción!

Deerminar
ese esado las limiaciones $ue el indi%iduo iene para saisfacer
de necesidad! Saisfacción y limiación!
,acores agregados!
E"plicar influencias de los facores agregados al re$uerimieno en  (2bios
ese esado de necesidad!  Aci%idad
 Ambiene
Idenificar en adulos los facores $ue influencian el esado de
necesidad esudiado!

Anali+ar la imporancia de los facores $ue influencian el proceso

de producción de anicuerpos en odos los inegranes del grupo
familiar!

,undamenar diagnósico de enfermer)a en una siuación eórica

y>o pr2cica! Diagnósico de Enfermer)a!
E"plicar los diferenes mecanismos de ransmisión de una
infección! Conducas y aci%idades de Enfermer)a para la
saisfacción del esado de necesidad!
E"plicar los facores $ue influyen en la suscepibilidad del Orienar y guiar acerca de'
/u1sped a la infección!  &ecanismo de ransmisión de la
infección!
Enunciar las di%ersas %)as del organismo para la enrada de  ,acores $ue condicionan la
agenes causales de infección! suscepibilidad del /u1sped a la
infección!
 Puera de enrada de la infección!
Enunciar las %)as del organismo para la eliminación de agenes
causales de infección!
,undamenar la imporancia de la inmuni+ación en los indi%iduos
para la pre%ención de enfermedades Infecciosas! -)a de eliminación de la infección!
Educar en relación a'
 Imporancia de la inmuni+ación
E0ecuar seg.n secuencia procedimieno de la%ado de manos!
 7a%ado de manos!
E"plicar a adulos la 1cnica de la%ado de manos mediane
demosración!
ESTADO DE NECESIDAD DE CIRCULACION

Anali+ar esrucura y funcionamieno del proceso de la circulación

en el adulo! Información para la %aloración del Esado de
Necesidad de Circulación en Adulos!
Comparar el proceso de circulación de adulos y adulo mayor en &ecanismo de Producción!
su aspeco general!
3ases an2omo funcionales del sisema!

Describir facores $ue influyen en el mecanismo de producción de

circulación! &odificaciones relacionados con'
edad!
aci%idad f)sica!
&ecanismos de E"presión!

Reconocer en adulos indicadores de ese esado de necesidad!

Indicadores Direcos'
Anali+ar facores deerminanes de la presión arerial y pulso!  Coloración y emperaura de la piel y
mucosas!


Definir indicadores e"plicando facores $ue los deerminan! Red %ascular perif1rica!

Se#alar %alor promedio de Presión Arerial* Pulso* -(S* ?! Ro0os*

?! 3lancos* Pla$ueas* 7lene Capilar* Tiempo de Prorombina!

Idenificar a ra%1s de la obser%ación y di2logo con adulos* los

indicadores mencionados! 7lene Capilar!
Indicadores Indirecos'



Presión Arerial!
Pulso Arerial!
,rene a los medios de pes$uisa enunciados se#alar'  Tiempo de Prorombina!
Concepo  -elocidad de sedimenación!
Ob0ei%os  (emaocrio y (b!
Cuidados espec)ficos!  (emograma
Procedimieno E"amen ,)sico
! &edición presión arerial y pulso radial!

Ane adulos en una siuación dada conrolar presión arerial* Conrol de' Presión Arerial* pulso arerial!
pulso arerial!

E"plicar la forma en $ue cada uno de los facores se#alados &ecanismo de Saisfacción!
influye en el esado de necesidad! ,acores agregados al re$uerimieno'



Conocimieno!
(2bios! 5abaco* alco/ol*
sedenarismo6
 Alimenación!
 -esuario!
Enunciar diagnósicos de Enfermer)a iniciales frene a adulos
seg.n %aloración reali+ada!
Diagnósico de Enfermer)a!
Conducas y aci%idades de Enfermer)a para
Desarrollar conenidos educai%os $ue permian saisfacer ese saisfacción del Esado de Necesidad!
esado de necesidad en adulos!
Orienar* educar y e0ecuar 1cnicas acerca de'
Aci%idad!



Uso de ropamedio
&anención adecuada!
ambiene!
 Abandono de aba$uismo = Esraegias!
 Alimenación < Recomendaciones Salud
Cardio%ascular!
 &ane0o de Sress!
 ESTADO DE NECESIDAD DE ALIMENTACIÓN Y DIGESTIÓN EN EL ADULTOS.

CONDUCTASESPERADAS CONTENIDOS

Anali+ar esrucura y funcionalidad del proceso alimenación y Información para -aloración del Esado de
digesión en el adulo! Necesidad de Alimenación y Digesión!

Diferenciar el proceso de alimenación y digesión de adulos en &ecanismo de Producción'

sus diferenes grupos e2reos de acuerdo a esrucura y
funcionalidad! Esrucura y funcionalidad gasroinesinal y
gl2ndulas ane"as
Regulación neuroendocrina proceso nurición!
Definir nurienes* re$uerimieno nurii%o* recomendación Re$uerimienos del proceso en adulos y
nuricional* re$uerimieno calórico* meabolismo basal* alimeno senescenes'
seg.n O&S!  Calor)as!
 Nurienes!
 -iaminas!
Comparar los re$uerimienos calóricos y nuricionales de adulos a  Sales &inerales!
ra%1s de su ciclo %ial!

Calcular el )ndice de peso de un adulo* dados su peso y alla real! ,acores $ue influyen en la
deerminación de los re$uerimienos'
Calcular los re$uerimienos calóricos de un adulo* dados su peso*  Edad = Se"o!
alla y aci%idad* considerando los facores $ue aumenan o  Peso = Talla = ndice Peso!
disminuyen esos re$uerimienos y aplicando correcamene las  Aci%idad!
fórmulas de c2lculo!

E"plicar la fisiolog)a del apeio* /ambre y saciedad!

E"plicar el rol $ue 0uega en la digesión la implanación y oclusión

denal correcas!

&ecanismo de E"presión'
Describir los indicadores @ruidos /idroa1reos@ y @deglución@ y forma Indicadores'
de pes$uisarlos!
 Apeio = /ambre' Anore"ia
Describir las fases de la deglución normal!  Saciedad
 Implanación denaria!
Describir las caracer)sicas de e%acuación sólida inesinal de un  Oclusión denal!
adulo con diea normal!  Deglución!
 ruidos /idroa1reos!
E"plicar los cambios de la e%acuación sólida inesinal deri%ado del  e%acuación inesinal!
ipo de alimenación $ue re$uiere el indi%iduo!  )ndice de peso!
 e"ceso = d1fici peso!
E"plicar los concepos de @e"ceso@ y @d1fici de peso@ como riesgo
de salud para el indi%iduo!

Reali+ar correcamene seg.n procedimieno la medición de peso >

alla en adulo! &edios de pes$uisa de indicadores'
! E"amen f)sico' Caracer)sica
buena nurición!
Se#alar los %alores de normalidad de' ?lucosa* Proe)na* Alb.mina
y 7)pidos S1ricos!

Describir las condiciones en $ue debe esar la persona $ue ser2 &edición'
someida a los di%ersos medios de pes$uisa de indicadores* as) Peso > alla
como las precauciones y condiciones del e$uipo a uili+ar! ?rosor pan)culo adiposo

Anali+ar nurii%o!
proceso la selección e ingesa de alimenos como primera fase del &edición ni%eles s1ricos de nurienes!

E"plicar las bases de la encuesa alimenar)a y la Pir2mide de &ecanismos de saisfacción! Alimenación de

alimenos! Adulos!
 Encuesa alimenar)a
Describir los alimenos y canidades recomendadas en la Pir2mide  Pir2mide de alimenos!
de alimenos!  Cambios de la Alimenación de Adulos!
 ,acores $ue influyen en la alimenación'
Anali+ar la forma como influyen los diferenes facores en la calidad  (2bios* creencias* cosumbres!
y canidad de alimenos $ue ingiere la persona!  Recursos
 Conocimienos

Diagnósicos de enfermer)a posibles!

Enunciar diagnósicos de enfermer)a frene a adulos en relación a D1fici por insaisfacción del E! de N!
ese esado!

Conducas y aci%idades de enfermer)a para la

saisfacción del esado de necesidad!
Seleccionar conenidos educai%os para la saisfacción de ese
esado de necesidad! Orienar y Educar'
 ,isiolog)a de la digesión!
 Re$uerimienos nurii%os calóricos del
adulo y Senescene!
 (igiene y conser%ación de los alimenos!
 Presupueso de alimenación* uso de
/uero casero!

(igiene de la digesión!
E0ecuar 1cnicas'
,rene a las 1cnicas enunciadas se#alar' concepo* ob0ei%os*
riesgos y cuidados espec)ficos de enfermer)a!  Cuidados de ca%idad oral y dienes!
 Enema E%acuane!

ESTADO DE NECESIDAD DE REPRODUCCION

Describir el mecanismo de producción del esado de Necesidad de -aloración del Esado de Necesidad de
Reproducción en sus aspecos biológicos inegrando Reproducción!
conocimienos de oras asignauras!

Definir concepo de se"ualidad y reproducción! &ecanismos de producción!

E"plicar los concepos m2s rele%anes de la se"ualidad en el

adulo en su riple dimensión bio = psico < social! Concepo de se"ualidad y reproducción!
 Se"ualidad sana en el adulo en las 2reas moral*
eróica y 3iológica inegrando el concepo del
amor!
E"plicar los cambios $ue se producen durane el climaerio!
Climaerio y menopausia!

Describir*
Esado defundamenando* los indicadores de normalidad del
Necesidad de Reproducción! &ecanismo direcos'
indicadores de e"presión
 Caraceres se"uales secundarios
masculinos y femeninos en el adulo y
senescene!
 &enar$u)a
 &ensruación!
 ,lu0o ?enial!
 Erección y eyaculación S)ndrome
menop2usico!

Indicadores indirecos'
 Temperaura basal!
 &oco cer%ical!
 Composición del semen!

E"plicar ob0ei%os* e$uipo y procedimieno de cada uno de &edios de pes$uisa

los medios esudiados!  Conrol de emperaura basal!
 E"amen ginecológico!
 E"amen de mamas!
 E"amen de geniales masculinos!

E"plicar la influencia de facores personales y ambienales sobre el &ecanismos de Saisfacción

Esado de Necesidad de Reproducción! ,acores del &edio!
Cosumbres y creencias
Conocimieno
Escala de %alores

Idenificar* frene a un indi%iduo adulo seleccionado* los facores ,acores personales

$ue influyen en la e"presión del Esado de Necesidad de  -i%encias
Reproducción!  &adure+ bis = psico = social!
 Sress
 Nurición

Diagnósicos iniciales de Enfermer)a!

Esablecer frene a un indi%iduo adulo dado un diagnósico de
Enfermer)a de acuerdo a la %aloración reali+ada! Conducas de Enfermer)a para la saisfacción del
esado de Necesidad de Reproducción!
Seleccionar conenidos educai%os en relación a educación se"ual Orienar y guiar acerca de '
y la relación de pare0a en adulos!  la educación se"ual como medio para
lograr la relación de pare0a armónica!
 Responsabilidad de la pare0a 0o%en
frene al aco se"ual!
Demosrar capacidad para educar en relación a los aspecos Educar sobre'


esudiados! 
/igiene genial
ciclo mensrual
 fecundación
 auoe"amen de mamas!
 Palpación esicular

ESTADO DE NECESIDAD DE REGULACION

HIDORELECTROLITICA.

Relacionar las bases morfológicas y funcionales de regulación del Información para %aloración de necesidad de
proceso de regulación /idroelecrol)ica en adulos! Regulación (idroelecrol)ica en Adulos!

Comparar los re$uerimienos /)dricos del adulo en sus diferenes

eapas del ciclo %ial! &ecanismos de producción!
3ases anaomofuncionales del proceso de
regulación /idroelecrol)ica en adulos y
senescenes!
7)$uidos Corporales!
-olumen
Composición
Regulación

Calcular los re$uerimienos /)dricos de adulos considerando'

Peso corporal* aci%idad y condiciones ambienales! Re$uerimienos ()dricos
,acores condicionanes de los re$uerimienos!
Eliminación de agua y elecrolios!


Calcular el %olumen de los l)$uidos corporales en sus diferenes Orina



comparimienos en adulos de acuerdo a su edad* se"o* conenido P1rdidas insensibles



graso y peso corporal! Deposiciones



Es$uemai+ar las diferenes %)as de ingreso y de eliminación de

agua y elecrolios en el organismo!
&ecanismos de e"presión!
Disinguir las caracer)sicas de la ingesa de agua y elecrolios* Indicadores direcos
%aciamieno %esical y frecuencia de la micción en adulos y  Ingesa de agua y elecrolios
embara+adas!  /umedad de piel y mucosas
Describir las caracer)sicas macroscópicas de la orina en adulos!

perspiración 5piel6
 %aciamieno %esical
Idenificar en adulos /umedad de piel y mucosa y perspiración a
ra%1s del e"amen f)sico!  fuer+a y coninuidad del c/orro
miccional!
 caracer)sicas macroscópicas de la
orina' olor* aspeco* color!
Se#alar el %alor de cada indicador del balance /)drico de adulos! Indicadores indirecos
 3alance /)drico
 Peso Corporal
E"plicar el %alor del peso corporal y de la presión arerial como Presión Arerial
indicadores generales relacionados con ese esado de necesidad
en adulos!

Comparar los %alores de los indicadores indirecos en los  (emaocrio

diferenes grupos e2reos del adulo* se#alando sus cifras!  Uremia
 Creainemia
Esablecer el balance /)drico en adulos en una siuación pr2cica  Elecrolios plasm2icos
dada!  Diuresis
 Densidad urinaria!
 P/ urinario
 oros componenes de la orina!
 Urea* 2cido .rico* proe)nas* erirocios*
leucocios* bacerias!

,rene a cada uno de los medios de pes$uisa enunciados se#alar' &edios de pes$uisa de indicadores!
concepo* ob0ei%os* riesgos* y cuidados de enfermer)a espec)ficos! ! Conrol de diuresis!
! Densimer)a urinaria!
! Conrol de 3alance ()drico!
! Conrol de Peso Corporal!
! E"2menes de sangre! Uremia*
Creaininemia* elecrolios
plasm2icos!
! E"amen de orina compleo!
E"plicar la influencia de cada uno de los facores se#alados* en la
e"presión de ese esado de necesidad en Adulos!

E%aluar la forma en $ue los Adulos saisfacen su esado de &ecanismos de saisfacción

necesidad de regulación /idroelecrol)ica!  Saisfacción y limiación
 ,acores agregados al re$uerimieno!
Anali+ar los 9 mecanismos del esado de necesidad de regulación  Disponibilidad y acceso agua!
/idroelecrol)ica en siuaciones pr2cicas dadas de adulos!  Conocimienos acerca de
re$uerimienos!
 (2bios de ingesa y eliminación de
l)$uidos!
 Aci%idad f)sica!
 Ambiene de raba0o!

Enunciar diagnósicos iniciales de Enfermer)a en una Siuación Diagnósico de Enfermer)a posibles!

dada de adulos en relación al esado de necesidad de regulación
/idroelecrol)ica!
E"plicar la inerrelación enre re$uerimieno y apore /)drico y
elecrol)ico en el proceso de regulación /idroelecrol)ica de
adulos!

Anali+ar la forma de manener correcos /2bios de ingesa y
eliminación!
Conducas y aci%idades de Enfermer)a para
saisfacer el esado de necesidad!
Orienar y Educar'
 Agua y elecrolios* su función e
imporancia!
 Re$uerimienos /)dricos y elecrol)icos!
 (2bios de ingesa y eliminación de
l)$uidos!

Ane una siuación pr2cica dada de adulos* aplicar meodolog)a

paricipai%a para la %aloración y saisfacción de las necesidades
de aprendi+a0e sobre ese esado de necesidad!