IMPORTANCIA DE LA

COMUNICACIÓN Y
COMPRENSIÓN.
Desarrollar cuadro comparativo de los tipos de comunicación y ejemplificar.
Aplicar distintas técnicas de comprensión lectora.

Identificación del estudiante:

Nombre: Julia Raimapo Alvarado

Carrera: Técnico de Administración Publica.

 Código: PGA-03
INSTITUTO PROFESIONAL
Macro :GA
LIBERTADOR DE LOS ANDES
Dpto. : Jefe Carrera
Procedimiento: PLATAFORMA FOGA-0302
Plataforma Moodle

ACTIVIDAD

I.-Desarrolle un cuadro comparativo de los tipos de comunicación utilizando el cuadernillo bibliográfico y la

bibliografía entregada en la plataforma y ejemplifique en cada tipo de comunicación. (Al menos 2 ejemplos por
cada una). Finalmente agregué al menos un tipo de comunicación más.

Comunicación Animal Comunicación Humana

La comunicación animal consiste básicamente en la Se trata de una forma de transmisión de

emisión de señales químicas y físicas de un
individuo a otro, u otros, que permiten modificar la
probabilidad del comportamiento de un organismo.
Puede tratarse de señales comunes a la especie o
a un mismo sexo, pero también al grupo social e
incluso a la familia. Para que pueda haber
comunicación es necesario que exista un sistema
constituido por un emisor de la señal, un medio
transmisor y un receptor
información entre individuos o grupos humanos, es
más desarrollada y compleja que la de los animales,
usando de un sistema de símbolos para la
transmisión de alguna información (diversos
sonidos, palabras habladas, palabras escritas,
imágenes, u otros símbolos), que son decodificados
por el receptor.

Está ligada a una situación concreta ejemplo el
peligro.
Expresa un estado o sentir del animal, eje: el perro
moviendo la cola.
La comunicación desempeña dos funciones:
continuidad de la especie (reproducción) y
conservación de la especie (situación de peligro).
Se mantiene invariable cualitativa y
cuantitativamente.
Ejemplos:
1.- Cuando llegamos a casa con mi hijo mi perro
mueve su cola de un lado a otro mostrando su
felicidad. (lenguaje corporal)
2.- el aullido de mi perro cuando siente miedo o ve
un peligro. (sonido)
No se reduce a una situación concreta, eje: puede
ser del presente, pasado y futuro.
Utiliza la lengua con estilos sociales y estéticos,
ejemplo: la literatura.
Utiliza los signos de una forma consciente ejemplo:
los combina, los estudia.
Sufre cambios.
Ejemplos:
1.- El lenguaje de un sordo mudo
2.- Ver videos en YouTube.

Comunicación oral Comunicación escrito

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Macro :GA
LIBERTADOR DE LOS ANDES
Dpto. : Jefe Carrera
Procedimiento: PLATAFORMA FOGA-0302
Plataforma Moodle

En el lenguaje oral el mensaje es recibido por medio
del oído (el mensaje se escucha).
En la comunicación oral existen dos o más personas
que interactúan en un lugar y tiempo determinado, por
lo tanto hay respuesta de los mensajes entregados
hasta que uno de los dos decida terminar la
conversación.
Una de sus características de la comunicación oral es
su espontaneidad, que es inmediato y momentáneo,
es decir, que dura sólo el instante que es emitido y los
mensajes enviados nacen en el momento y no han
sido programados con anterioridad.
Los mensajes emitidos en una comunicación oral, se
crean a partir del contexto y situación en que se
desarrolla el acto comunicativo.
En la comunicación oral se utiliza un lenguaje informal.
Ejemplos:
1.- Llamar por teléfono a mi madre.
2.-Conversacion entre mi amiga y yo
Yo: ¿Cómo te ha ido?
Ella: bien tomemos once juntas.
Yo: ok, vamos a comprar.
En el lenguaje escrito por medio de la vista (el
mensaje se lee).
En la comunicación escrita no hay respuesta del
emisor del lenguaje (el receptor lee algo que ha
emitido alguien).
La comunicación escrita, es duradera ya que se puede
mantener a través del tiempo (en un libro, revista,
carta, diario de vida, etc.) y se puede corregir cuantas
veces sea necesario lo que se quiere decir.
La comunicación escrita no requiere un contexto ni
una situación para ser creado.
En la escrita se utiliza el formal.
Ejemplos:
1.- Una carta escrita para mí de mi hijo felicitándome
por el día de la mamá.
2.-Hacer un listado de compra para ir al
supermercado.

La comunicación interpersonal constituye uno de los pilares fundamentales de la existencia humana; es la

dimensión a través de la que reafirmamos nuestra condición de seres humanos. La persona capaz de
mantener una comunicación interpersonal adecuada, contribuye de manera significativa al bienestar
emocional y calidad de vida de sí misma y de las demás. La comunicación interpersonal es el proceso que
ocurre entre el emisor y el receptor, enviando y recibiendo mensajes en una comunicación continua. Es el
hablar cara a cara, persona a persona.

Ejemplo:
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Procedimiento: PLATAFORMA FOGA-0302
Plataforma Moodle

II. Del extracto del libro ¿Quién se ha llevado mi queso? Aplique dos técnicas distintas de comprensión de
texto

La Reunión. (Chicago)

En Chicago, un soleado domingo, hombres y mujeres que habían ido juntos al instituto se reunieron para
almorzar tras haber asistido a un acto oficial en el centro la noche anterior. Querían saber más cosas de la vida
de sus ex compañeros de clase. Después de muchas bromas y una gran comida, entablaron una interesante
conversación. Ángela que había sido una de las personas más populares de la clase, dijo: -La vida ha seguido
una trayectoria muy distinta de la que yo pensaba cuando íbamos al instituto. Han cambiado muchas cosas. -
Es cierto, convino Nathan. Los demás sabían que Nathan había continuado con el negocio familiar, que
funcionaba como siempre, y que desde que ellos recordaban estaba integrado en la comunidad. Por eso los
sorprendió verlo preocupado. -Pero ¿habéis notado que cuando las cosas cambian nosotros no queremos
cambiar? -prosiguió. -Creo que nos resistimos al cambio porque cambiar nos da miedo - apuntó Carlos. -Tú
eras el capitán del equipo de fútbol, Carlos - dijo Jessica -Nunca hubiera pensado que algún día llegarías a
hablar de miedo. Todos rieron al advertir que, aunque habían tomado direcciones distintas (desde ser ama de
casa hasta trabajar de ejecutivo en una empresa), experimentaban sensaciones similares. Cada uno de ellos
intentaba afrontar los cambios inesperados que se estaban produciendo en su vida en los últimos años. Y casi
todos los asistentes admitieron que no habían encontrado una buena manera de hacerlo. -A mí también me
daban miedo los cambios - intervino Michael -Cuando se produjo un gran cambio en nuestra empresa, no
supimos qué hacer. Seguimos actuando como siempre y casi lo perdimos todo. Pero entonces me contaron un
cuento que lo cambió todo. -¿En serio? -preguntó Nathan. -Sí. El cuento alteró la manera en que yo miraba
los cambios, y a partir de ese momento las cosas mejoraron rápidamente... En mi trabajo y en mi vida.

"Entonces divulgué el cuento entre algunas personas de mi empresa, que hicieron lo propio con otras ajenas a
ella, y enseguida las cosas empezaron a funcionar mucho mejor porque todos nos adaptamos mejor al cambio.
Y muchos dicen lo mismo que yo: que los ha ayudado en la vida privada. -¿De qué cuento se trata? -preguntó
Ángela. -Se llama ¿Quién se ha llevado mi queso? Todos se echaron a reír. -Me gustaría oírlo, dijo Carlos,
¿por qué no nos lo cuentas ahora? -Desde luego -respondió Michael-. Será un placer para mí... No es
demasiado largo. Y Michael empezó a contar el cuento.

Ese mismo día, más tarde... cuando Michael terminó de contar el cuento, miró a su alrededor y vio que sus
antiguos compañeros de clase sonreían. Algunos le dieron las gracias y le dijeron que les había sido de gran
utilidad.

1. Resumen (10 líneas)

En Chicago, un domingo soleado se reunieron hombres y mujeres que habían ido al instituto para

Almorzar. Los demás sabían que Nathan había continuado con el negocio familiar, que funcionaba como

siempre, y que desde que ellos recordaban estaba integrado en la comunidad. Tú eras el capitán del
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Plataforma Moodle

equipo de fútbol, Carlos - dijo Jessica - Nunca hubiera pensado que algún día llegarías a hablar de miedo. -
A mí también me daban miedo los cambios - intervino Michael - Cuando se produjo un gran cambio en

nuestra empresa no supimos qué hacer. Pero entonces me contaron un cuento que lo cambio todo.- ¿de

Que cuento se trata? Pregunto Ángela.- me gustaría oírlo, dijo Carlos ¿ por qué no nos lo cuentas

Ahora? Desde luego - respondió Michael -. Y Michael empezó a contar el cuento. Ese mismo día,

más tarde cuando Michael terminó de contar el cuento, miró a su alrededor y vio que sus antiguos

compañeros de clase sonreían.

2. Síntesis. (10 líneas)

Chicago, reunión de viejos amigos. Ángela, Carlos, Jessica y Michael. Este último cuenta como sufrió

un gran cambio en la empresa familiar, casi la pierden porque no se adaptaban. Relata un cuento que lo

Cambio todo, empezó a verlo como la oportunidad de ganar algo, y comprendió como hacerlo.

Muy poca gente de la empresa dijo que no saco nada en claro de la narración. Fue muy favorable.

III.- Escriba con sus palabras la relación entre lenguaje y comprensión de textos y la utilidad de esto para la
vida diaria.

La comprensión de texto es un proceso interactivo entre el lector y el texto, a través del cual se le otorga

sentido, se construyen nuevos significados y se entiende lo leído.

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El Lenguaje es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse con las demás mediante signos

orales, escritos, gestuales, mímicos, simbólicos, etc.

Lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que sólo a él pertenece y que le permite

comunicarse y relacionarse al poder expresar y comprender mensajes.

En la vida diaria es muy importante relacionarse a través de estos dos conceptos.

Ejemplo: un paradero, sabemos que es para esperar un taxi.

Las instrucciones que da un doctor para tomar medicamentos ahí tenemos que saber comprender lo que
vamos a tomar.