Vectores Contenidos

Unidades de Aprendizaje
FÍSICA GENERAL
Disciplinas Básicas: Física
Vectores
ALGUNAS CONSIDERACIONES ACERCA DE LOS VECTORES
Un vector es representado por una flecha cuy a longitud es
proporcional a cierta cantidad vectorial y cuya dirección indica la dirección
de la cantidad.
Definiciones
1. Sea un vector en dos dimensiones, 𝓡𝟐 , y tres dimensiones, 𝓡𝟑 ;

se escribe de la siguiente forma:𝑨 ⃗ = 𝑨𝑿 𝒊̂ + 𝑨𝒀 𝒋̂ (dos dimensiones,
̂ (tres dimensiones, 𝓡𝟑 ).
⃗⃗ = 𝑨𝑿 𝒊̂ + 𝑨𝒀 𝒋̂ + 𝑨𝒁 𝒌
𝓡𝟐 ),𝑨
2. Sean 𝑨𝑿, 𝑨𝒀 , 𝑨𝒁 son las componentes del vector ⃗𝑨
3. ⃗ en dos dimensiones son:

Las componentes del vector 𝑉
4.
Y
⃗
𝑉
𝑉𝑌
𝑽𝒙 = 𝑽 ∙ 𝐜𝐨𝐬 𝜶
𝑽𝒀 = 𝑽 ∙ 𝐬𝐢𝐧 𝜶
α
X
𝑉𝑥
La dirección queda determinada por:
𝑽𝒀
𝜶 = 𝒕𝒈−𝟏 ( )
𝑽𝑿
5. ̂ 𝒋,
Sean los vectores 𝒊, ̂ 𝒌̂ son los vectores unitarios dirigidos
según los ejes coordenados 𝑿, 𝒀y𝒁.
1
FÍSICA GENERAL
6. El módulo de un vector, en 𝓡𝟐 y 𝓡𝟑 ; se puede determinar por la
⃗⃗ | = √𝑨𝑿 𝟐 + 𝑨𝒀 𝟐 o la expresión |𝑨
expresión |𝑨 ⃗ | = √𝑨𝑿 𝟐 + 𝑨𝒀 𝟐 + 𝑨𝒁 𝟐 ,
respectivamente.
7. Se definen los ángulos directores de un vector o cosenos

directores, los ángulos 𝜶, 𝜷y𝜸 que forman con los ejes
coordenados 𝑿, 𝒀y𝒁, respectivamente.
8. Los cosenos directores se pueden obtener

𝐴𝑋 𝐴𝑌 𝐴𝑍
aplicando: cos𝛼 = , cos𝛽 = , cos𝛾 = .
|𝐴| |𝐴| |𝐴|
9. Los vectores se pueden sumar y/o restar. Tanto para la suma y

la diferencia, el vector resultante se obtiene sumando
algebraicamente sus component es, de acuerdo con la
expresión: ⃗𝑹 ̂.
⃗ = (𝑨𝑿 ± 𝑩𝑿 ±. . )𝒊̂ + (𝑨𝒀 ± 𝑩𝒀 ±. . )𝒋̂ + (𝑨𝒁 ± 𝑩𝒁 ±. . )𝒌
10. Producto escalar de dos vectores 𝑨 ⃗ y𝑩

⃗⃗ y, se define como: 𝑨
⃗ ∙𝑩
⃗⃗ =
⃗ | · |𝑩
|𝑨 ⃗⃗ | · 𝐜𝐨𝐬 𝜽, siendo 𝜽es el ángulo entre los vectores; donde,
se obtiene un escalar (número) y se calcula como: ⃗𝑨 ∙ ⃗𝑩 ⃗ =
(𝑨𝑿 · 𝑩𝑿 ) + (𝑨𝒀 · 𝑩𝒀 ) + (𝑨𝒁 · 𝑩𝒁 ).
11. Producto vectorial entre dos vectores se obtiene como

resultado un tercer vector, cuya dirección es perpendicular al
plano determinado por ambos vectores y, el sentido es el que
proporciona la regla de la manoderecha y cuyo módulo se
obtiene aplicando: |𝑨⃗ 𝒙𝑩
⃗⃗ | = |𝑨
⃗ | · |𝑩
⃗⃗ | · 𝐬𝐢𝐧 𝜽; donde para obtener
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
⃗𝑨𝒙𝑩
⃗⃗ se procede de la siguiente forma: ⃗𝑨𝒙𝑩 ⃗⃗ = |𝐴𝑋 𝐴𝑌 𝐴𝑍 | ,
𝐵𝑋 𝐵𝑌 𝐵𝑍
donde el módulo del tercer vector corresponde al área del
paralelogramo definido por ambos vectores.
2
FÍSICA GENERAL
12. ⃗ y ⃗𝑪, se
Producto mixto de tres vectores. Sean los vectores ⃗𝑨, ⃗𝑩
𝐴𝑋 𝐴𝑌 𝐴𝑍
⃗
⃗ ⃗⃗ ⃗ ⃗ ⃗⃗ ⃗
define 𝑨 · (𝑩𝒙𝑪) : 𝑨 · (𝑩𝒙𝑪) = |𝐵𝑋 𝐵𝑌 𝐵𝑍 | , donde el resultado
𝐶𝑋 𝐶𝑌 𝐶𝑍
del producto mixto de tres vectores representa el volumen del
paralelogramo determinado por ellos. Si el resultado de lo
anterior es cero o nulo, los vectores son coplanarios.
Aprendizaje esperado
1.2.- Resuelve problemas de vectores por medio de teoremas y/o métodos
de las componentes rectangulares o cartesianas en el plano, y
productos escalares y vectoriales sencillos.
Criterios de evaluación:
1.2.1 Distingue entre magnitudes físicas escalares y vectoriales, de
acuerdo a sus propiedades .
1.2.2 Calcula las componentes rectangulares de un vector en el plano,
en función de su magnitud y su dirección .
1.2.3 Calcula la magnitud y dirección de un vector y de un sistema de
vectores en el plano, según teoremas trigonométricos y/o
componentes rectangulares.
1.2.4 Determina el vector resultante en la adición de dos o más vectores
utilizando prop iedades asociativas y/o conmutativas en la
aplicación del método del polígono y/o paralelogramo.
1.2.5 Aplica el uso de vectores unitarios para asignar un carácter
vectorial a magnitudes físicas básicas.
1.2.6 Resuelve problemas prácticos por medio de operatoria básica de
escalares con vectores en el plano.
3
FÍSICA GENERAL
1.2.7 Aplica la definición del producto punto o escalar y el producto cruz
o vectorial en problemas sencillos.
PROBLEMA RESUELTO N° 1-9:

Sean los vectores, cuyas coordenadas en el plano son: 𝐴 = 1𝑖̂ − 2𝑗̂ y 𝐵 ⃗ =
6𝑖̂ + 3𝑗̂. Dibuje su representación gráfica y luego calcule: a) la magnitud
de cada uno de ellos así como su dirección mediante algún ángulo
previamente especificado en la representación gráfica , b) el vector
resultante 𝑅̂ = 𝐴̂ + 𝐵̂ , c) el producto escalar 𝐴̂ ∙ 𝐵̂ y d) el ángulo entre
los vectores 𝐴.y 𝐵 ⃗.
Solución:
Datos: Diagrama de vectores
Estrategia de Resolución: Reglas y características de los vectores

a) Para calcular la magnitud, utilizamos la expresión (4):
⃗ | = √𝑨𝑿 𝟐 + 𝑨𝒀 𝟐 :
|𝑨
Resolución:
⃗⃗ = 𝟏𝒊̂ − 𝟐𝒋̂ → |𝑨
𝑨 ⃗ | = √𝟏𝟐 + (−𝟐)𝟐 = √𝟓 ≈ 𝟐, 𝟐𝟑𝟔
⃗𝑩
⃗ = 𝟔𝒊̂ + 𝟑𝒋̂ → |𝑩
⃗⃗ | = √𝟔𝟐 + 𝟑𝟐 = √𝟒𝟓 ≈ 𝟔, 𝟕𝟎𝟖
4
FÍSICA GENERAL
b) Para determinar el vector resultante 𝑹 ⃗⃗ = 𝑨
⃗ +𝑩
⃗⃗ , utilizamos la
⃗⃗ = (𝑨𝑿 + 𝑩𝑿 )𝒊̂ + (𝑨𝒀 + 𝑩𝒀 )𝒋̂:
expresión (7): 𝑹
⃗⃗ = (𝟏 + 𝟔)𝒊̂ + (−𝟐 + 𝟑)𝒋̂ = 𝟕𝒊̂ + 𝟏𝒋̂ = 𝟕𝒊̂ + 𝒋̂

𝑹
c) Para determinar el producto escalar 𝑨 ⃗ ∙𝑩

⃗⃗ , debemos de utilizar la
expresión (8): ⃗𝑨 ∙ ⃗𝑩
⃗ = (𝑨𝑿 · 𝑩𝑿 ) + (𝑨𝒀 · 𝑩𝒀 )
⃗𝑨
⃗ ∙ ⃗𝑩
⃗ = (𝟏 · 𝟔) + (−𝟐 · 𝟑) = (𝟔) + (−𝟔) = 𝟎
d) Procedemos utilizando la expresión (8): ⃗𝑨 ∙ ⃗𝑩

⃗ = |𝑨
⃗⃗ | · |𝑩
⃗⃗ | · 𝐜𝐨𝐬 𝜽 ,
⃗⃗ ⃗⃗
siendo 𝜽el ángulo entre los vectores ⃗𝑨.y ⃗𝑩⃗ , donde 𝐜𝐨𝐬 𝜽 = 𝑨∙𝑩 ; en
⃗⃗ |·|𝑩
|𝑨 ⃗⃗ |
cálculo anterior, inciso ( c ) el producto escalar o producto punto
resultó ser ‘cero’ ( 0 ): 𝐜𝐨𝐬 𝜽 = 𝟎 ∴ 𝜽 = 𝟗𝟎º
PROBLEMA RESUELTO N° 1 -10:

A partir de los vectores dados en el ejercicio anterior, es decir: 𝐴 =
⃗ = 6𝑖̂ + 3𝑗̂. Determine el producto vectorial entre ellos.
1𝑖̂ − 2𝑗̂ y 𝐵
Solución:
⃗ = 6𝑖̂ + 3𝑗̂.
Datos: Vectores𝐴 = 1𝑖̂ − 2𝑗̂ y 𝐵
Estrategia de resolución :
Para resolver lo solicitado , utilizamos la expresión (9):
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
⃗𝑨𝒙𝑩
⃗⃗ = |𝐴𝑋 𝐴𝑌 𝐴𝑍 |
𝐵𝑋 𝐵𝑌 𝐵𝑍
Resolución:
5
FÍSICA GENERAL
𝑖̂ 𝑗̂ 𝑘̂
⃗⃗ = |1 −2 0| = + |−2
⃗𝑨𝒙𝑩 0
| 𝑖̂ − |
1 0
| 𝑗̂ + |
1 −2 ̂
|𝑘
3 0 6 0 6 3
6 3 0
+(−𝟐 · 𝟎 − 𝟑 · 𝟎)𝑖̂ − (𝟏 · 𝟎 − 𝟔 · 𝟎)𝑗̂ + (𝟏 · 𝟑 − 𝟔 · −𝟐)𝑘̂ = +𝟎𝑖̂ − 𝟎𝑗̂ + (𝟑 + 𝟏𝟐)𝑘̂ = 𝟏𝟓𝑘̂
Comunicación de Resultados :
⃗⃗ = 𝟏𝟓𝑘̂
⃗ 𝒙𝑩
∴𝑨
Guía 3:
EJERCICIOS DE VECTORES.
APLICACIONES
1 Dados los siguientes vectores, realizar gráficamente las operaciones
⃗⃗ + 𝑩
de suma y resta que se indican: a) 𝑨 ⃗⃗ ; b) 𝑨
⃗⃗ + 𝑩 ⃗ ; c) 𝑨
⃗⃗ + 𝑪 ⃗ −𝑩
⃗⃗ ; d) 𝑨
⃗⃗ +
⃗
⃗⃗ − 𝑪
𝑩
⃗𝐶
𝐴𝐵
Respuesta:
−𝐶
𝐶
⃗
𝐵 ⃗
𝐵 ⃗
𝐵
𝐴 ⃗
−𝐵
𝐴 𝐴 𝐴
a) b) c) d)
6
FÍSICA GENERAL
2 Indicar como se representa un vector cualquiera en componentes y

como se obtiene su módulo o magnitud.
Respuesta:
Se representa gráficamente mostrándolo desde el origen del sistema
de coordenadas formando un triangulo rectángulo cuyos catetos
representan las componentes del vector y cuya hipotenusa es la
magnitud del mismo, tal como se ve en la figura adjunta.
𝐴 = 2𝑖̂ + 3𝑗̂ → |𝐴̂| = √22 + 32
3 Indicar como se deben sumar o restar los vectores usando sus

componentes.
Respuesta:
Para sumar (restar) dos vectores se suman (restan) sus componentes
en X e Y por separado, es decir: Sean 𝐴 = 2𝑖̂ + 3𝑗̂ y 𝐵̂ = 4𝑖̂ + 5𝑗̂.
⃗ = 6𝑖̂ + 8𝑗̂.
La suma de los vectores es 𝑆 = 𝐴 + 𝐵
⃗ =𝐴−𝐵
La diferencia entre vectores es 𝐷 ⃗ = −2𝑖̂ − 2𝑗̂
4 Determinar lo que se solicita según dibujo adjunto: a) vector posición

y magnitud de un objeto que está en el punto Q; b) vector posición y
magnitud de un objeto que está en el punto P; c) vector
desplazamiento de un objeto que se mueve de Q a P.
7
FÍSICA GENERAL
Respuesta:
⃗ = −3𝑖̂ + 4𝑗̂
𝑄 ⃗|=5
|𝑄
𝑃⃗ = 5𝑖̂ + 3𝑗̂ |𝑃⃗| = 5,8
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = 8𝑖̂ − 𝑗̂ ⃗⃗⃗⃗⃗ | = 8,1
|𝑃𝑄
8
FÍSICA GENERAL
5 Si un auto realiza los siguientes desplazamientos indicados en forma

consecutiva: 5 km al E, 4 km al N, 2 km al W, 2 km al S: a) mostrar los
desplazamientos en forma gráfica, b) vector resultante de los
desplazamientos, c) distancia al punto de partida luego del viaje, d)
vector desplazamiento si regresa al punto de partida luego del viaje
inicial
Respuesta:
𝑟 = 3𝑖̂ + 2𝑗̂, (Vector resultante o suma)
|𝑟| = 3,6 𝑘𝑚, (Distancia al punto de partida)
9
FÍSICA GENERAL
Guía 4:
EJERCICIOS DE VECTORES.
APLICACIONES
1 Resuelva las siguientes sumas vectores, utilizando los métodos: a) del

triángulo y, b) del paralelogramo.
2 Teniendo en cuenta los valores y dirección de cada vector

representado, realiza las sumas indicadas, utilizando el método del
polígono:
10
FÍSICA GENERAL
a) ⃗ +𝐶+𝐷
𝐴+𝐵 ⃗ b) –𝐷⃗ +𝐶+𝐵 ⃗ −𝐴
c) ⃗ −𝐷
𝐶+𝐵 ⃗ +𝐴 d) ⃗ +𝐶+𝐷
𝐵 ⃗ +𝐴
e) ⃗ −𝐶+𝐷
𝐴−𝐵 ⃗ f) ⃗ −𝐶−𝐷
−𝐴 − 𝐵 ⃗
3 Teniendo en cuenta los valores y dirección indicada, hallar la suma de

los vectores por medio del método de las componentes rectangulares.
⃗ +𝐶+𝐷
𝐴+𝐵 ⃗
𝐸⃗ + 𝐹 + 𝐺 + 𝐻
⃗
11
FÍSICA GENERAL
Guía 5:
APLICACIONES DE VECTORES
1 Las componentes rectangulares de un vector 𝑉 ⃗ son: 𝑉𝑋 =12u y 𝑉𝑌 =5u.
⃗ respecto del eje X.
Determine el módulo ydirección del vector 𝑉
2 ⃗⃗ en el eje X es 𝑀𝑋 =3,88 y la dirección

Si la componente de un vector 𝑀
del vector es 40⁰. Determine: a) Módulo del vector, b.) Las
coordenadas del extremo del vector si su origen es (0, 0).
3 Dado un vector 𝐷⃗ de módulo igual a 13u de longitud que forma un

ángulo de 22,6⁰ con eleje X medido en sentido positivo. ¿Cuáles son
sus componentes?
4 Un avión despega en un ángulo de 30⁰ con la horizontal. La

componente horizontal de su velocidad es 150 km/h. ¿Cuánto vale la
componente vertical de su velocidad?
5 Un bote a motor se dirige al N a 20 km/h, en un lugar donde la

corriente es de 8 km/h en la dirección Sur 70⁰ Este. Encontrar la
velocidad resultante del bote.
6 Un cartero viaja: ⅟₂ km al E, ⅟₄ km al N, ¾ km al N O, ⅟₂ km al S, 1 km al
SO. Determine el desplazamiento resultante del cartero y el valor del
ángulo, con respecto al eje de referencia (X).
7 Un nadador va a cruzar perpendicularmente un río cuya corriente

tiene una rapidez de 3 km/h Si el nadador va a razón de 10 m/m in,
¿Cuál es el módulo de su velocidad resultante?
8 Tres vectores de igual clase están orientados como se muestra en la

figura, donde A=20u, 45⁰, B=40u; 90⁰ y C=30 u; 315⁰. Si se efectúa la
suma entre los tres vectores, encuentre: a) las componentes
rectangulares del vector resultante R; b) la magnitud y dirección del
vector resultante.
12
FÍSICA GENERAL
9 ⃗ (40, 120°);𝐶 (2, 3); 𝐷

Dados los siguientes vectores: 𝐴(30, 20°);𝐵 ⃗ (2, −5).
Efectué el producto punto y el producto cruz entre los vectores: 𝐴y
⃗ ; 𝐶y 𝐷
𝐵 ⃗ ; 𝐴y 𝐶
10 ⃗ 𝑦𝐶 de la misma clase, se suman entre sí.

Dados los vectores 𝐴, 𝐵
Determine las componentes del vector 𝐶 , para que el vector resultante
sea cero.
11 Un hombre y un joven tiran de un fardo que se encuentra sobre el

suelo, aplicando fuerzas de 100 N y 80 N de módulo respectivamente.
Si la fuerza que aplica el joven es paralela al suelo y las fuerzas forman
entre ellas un ángulo de 37⁰. Calcular la fuerza resultante sobre el
fardo.
12 Dos fuerzas se aplican sobre un cuerpo en el mismo punto. Si endo 𝐴=5

⃗ =10 N. ¿Qué valor tiene las componentes rectangulares de la
N y 𝐵
fuerza resultante sobre el cuerpo?
13 En el esquema se muestran tres vectores ubicados en un sistema de

coordenadas cartesianas con sus respectivos módulos. Calcule el
módulo del vector resultante.
13
FÍSICA GENERAL
14 Sobre una argolla fija en la pared, se aplican dos fuerzas, según figura.
¿Cuál es el módulo de la fuerza resultante?
15 El ángulo entre dos fuerzas es 74⁰, y cada fuerza tienen módulos

iguales de 25 N. Calcule el módulo de la fuerza resultante.
16 Un hombre camina 5 km hacia el E y luego 10 km hacia el N. ¿A qué

distancia se encuentra de su punto de partida? Si hubiera caminado
en línea recta hacia su destino, ¿en qué dirección debería haberlo
hecho? R/ 11,2 km y su dirección es 27º al E del N
17 Dos remolcadores tiran de un barco. Cada uno ejerce una fuerza de

6x10 4 N, y el ángulo entre los cables de tracción es de 60º. Determinar
la fuerza resultante que actúa sobre el barco. R/ 10,4x10 4 N
18 Un bote que se desplaza a 5 km/h cru za un río. La velocidad de la

corriente del río es de 3 km/h. ¿En qué dirección debe avanzar el bote
para alcanzar la otra orilla en un punto directamente opuesto al de
partida? R/ 53º
19 Para ir de una ciudad a otra, un auto viaja 30 km al N, 50 km al O y 20

km al SE. ¿Cuál es, aproximadamente, la distancia entre las dos
ciudades? R/ 39 km
20 Resuelva el ejercicio Nº ‘17 ‘usando trigonometría R/ 11,2 km y su

dirección es 27º al E del N
14
FÍSICA GENERAL
21 Un hombreejerce una fuerza de 50 N sobre un carro, con un ángulo de
=30º sobre la horizontal. Determinar las componentes vertical y
horizontal de dicha fuerza. R/ F X =43,3 N y F Y =25,0 N
22 Un auto que pesa 15 .000 N desciende por una carretera cuya

inclinación es de 20º con respecto a la horizontal. Encontrar las
componentes del peso del auto en las direcciones paralela y
perpendicular al camino. R/ 5.130 N y 14.100 N
23 Un bote se dirige hacia al nortecon una rapidez de 8 km/h. Un fuerte

viento lo empuja hacia el oeste con una rapidez de 2 km/h. Además,
existe una corriente en dirección 30º al sur del este cuya rapidez es
de 5 km/h. ¿Cuál es la velocidad del bote con respecto a la superficie
terrestre? R/ 6,0 km/h
24 Las cuatro fuerzas concurrentes mostradas tienen una suma vectorial igual a cero.
Si FB=800N, FC = 1000N y FD = 900 N. ¿Cuál es la magnitud de FA y el ángulo 𝛼. Resp:
1720 N ; 33,30
Y
FB
FC
700
300
𝛼 200
FA
25 Las tres fuerzas de la figura actúan sobre un cuerpo materializado en el origen.

Hallar la resultante y su dirección. Resp: 252,53 N ; 113,10
300N
200 N
450
300
530
100N
15
FÍSICA GENERAL
Guía 6
EJERCICIOS DE VECTORES
1 Dados los siguientes vectores: 𝐴 = 10𝑖̂ + 5𝑗̂ + 3𝑘̂ ; 𝐵

⃗ = 3𝑖̂ − 4𝑗̂ + 2𝑘̂ ; 𝐶 =
2𝑖̂ + 6𝑗̂ − 4𝑘̂. Determinar:
a) 𝐴 + 𝐵̂
b) 𝐴 − 𝐵̂
c) 2𝐴 − 3𝐵 ⃗ + 𝐶 /2
d) 𝐴 • (3𝐶 𝑥𝐵 ⃗)
2 ⃗ = 6𝑖̂ − 𝑗̂ . Determinar el
Dados los siguientes vectores: 𝐴 = 4𝑖̂ + 6𝑗̂ y 𝐵
ángulo formado por los vectores.
3 En cada caso hallar un vector s, que tenga la magnitud y direcciones

dadas:
𝜋 𝜋
a) |𝑆| = 8; 𝜃 = b) |𝑆| = 3; 𝜃 =
3 6
4 ⃗ = (3, −2, 8) . Hallar un vector unitario en la

Sean 𝑃⃗ = (2, 1, 4) y 𝑄
dirección ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 y en la dirección opuesta a la de ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 .
5 Para cada uno de los siguientes vectores calcule su magnitud:
a) 𝑣 = −2𝑖̂ − 3𝑗̂ − 4𝑘̂

b) 𝑣 = 𝑖̂ + 2𝑘̂
c) 𝑣 = 2𝑖̂ + 5𝑗̂ − 7𝑘̂
6 Calcular el producto vectorial para los siguientes vectores:
a) ⃗ (−2, 3)𝑦 𝑣(−7, 4)

𝑢
b) ⃗ (1, 7, −3)𝑦 𝑣(−1, −7, 3)
𝑢
c) ⃗ (10, 7, −3)𝑦 𝑤
𝑢 ⃗⃗ (−3, 4, −3)
16
FÍSICA GENERAL
7 En cada uno de los casos, calcular el producto escalar de los siguientes

vectores:
a) ⃗ (2, 5)𝑦 𝑣 (5, 2)

𝑢
b) ⃗ (−5, 0)𝑦 𝑣(0, 18)
𝑢
c) ⃗ (−3, 4)𝑦 𝑤
𝑢 ⃗⃗ (−2, −7)
8 Determine si los siguientes vectores son paralelos, ortogonales o

ninguno de los dos casos anteriores. Luego dibuje cada situación.
a) ⃗ (3, 5)𝑦 𝑣 (−6, −10)

𝑢
b) ⃗ (2, 3)𝑦 𝑣 (−6, 4)
𝑢
c) ⃗ (2, 3)𝑦 𝑤
𝑢 ⃗⃗ (6, 4)
d) 𝑢
⃗ (2, −6)𝑦 𝑣(−1, 3)
17
FÍSICA GENERAL
Guía 7
VECTORES
Preguntas de vectores
DESARROLLE:
1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un escalar y un vector?

2. Da 5 ejemplos de magnitudes escalares y 5 ejemplos de magnitudes
vectoriales
3. Explica las características de las magnitudes vectoriales
4. Define con tus propias palabras que es un vector
5. Explica cómo se determina la magnitud o módulo de un vector
6. Explica cómo se determina el sentido de un vector
7. Explica cómo se determina la dirección de un vector
8. Explica cuando 2 vectores son iguales
Justifica o refuta los siguientes enunciados
1. Si 2 vectores son paralelos, entonces son iguales

2. Si 2 vectores son iguales, entonces son paralelos
3. Si 2 vectores tienen la misma magnitud, entonces son iguales
4. Si 2 vectores tienen la misma dirección, entonces son iguales
5. Explica con tus propias palabras las diferencias entre los métodos del
triángulo y del paralelogramo para sumar vectores
6. Explica qué son componentes rectangulares de un vector
7. Explica los pasos para sumar vectores mediante los componentes
rectangulares
8. ¿Cuáles son las características de las magnitudes directamente
proporcionales? (gráfica, ecuación que l as liga)
9. ¿Cuáles son las características de las magnitudes inversamente
proporcionales? (gráfica y ecuación que las liga)
10. Cuando 2 magnitudes están en proporción lineal, ¿cuáles son sus
características? (gráfica y ecuación que las liga)
11. Con la orientación en clase y las que da el penúltimo hipervínculo se
realizará la práctica indicada en el mismo
18
FÍSICA GENERAL
Guía 8:
EJERCICIOS DE VECTORES
EVALUACIÓN
1 En el paralelepípedo de la figura indica cual de las igualdades es
cierta:
a) 𝑎 − 𝑏⃗ − 𝑐 = 𝑑
b) 𝑎−𝑖+𝑓 = 𝑑
c) 𝑎+𝑑+𝑐 =𝑖
d) 𝑎−𝑒+𝑖=𝑑
e) Ninguna de las anteriores
2 Para que los tres puntos (6, 10), (26, 5) y (m, 18) sean colineales, m
debe ser igual a:
a) -26
b) -¹⁄₂₆
c) ¹⁄₄
d) 4
e) 38
3 Cuatro fuerzas actúan sobre un perno P como se muestra en la figura.

Determine la resultante de las fuerzas sobre el perno.
19
FÍSICA GENERAL
a) 200 N 4,1⁰
b) 400 N 5⁰
c) 350 N 2,5⁰
d) 500 N 3,8⁰
1 Determine la magnitud de la fuerza resultante y su dirección sobre el

dispositivo de la figura .
a) 97,8 N 46,5 0
b) 100 N 50⁰
c) 250 N 75⁰
d) 150 N 57⁰
5 Es cierto que el módulo de la suma de dos vectores es igual a la suma

de los módulos de los vectores
a) Si, siempre
b) Si, si tienen la misma dirección
c) Si, si tienen los mismos módulos
d) Si, si tienen la misma dirección y sentido
e) No, en ningún caso
6 Dados los vectores 𝑢

⃗ = (1, −2) y 𝑣 = (−2, 2), calcular: (𝑢
⃗ + 𝑣) ∙ 𝑣
a) (2, −2)
b) (2, 0)
c) 2
d) −2
e) 4
20
FÍSICA GENERAL
7 Los vectores de la figura tienen la misma magnitud. Si 𝑟 = 2𝑎 − 𝑏⃗ + 𝑐 ,

entonces elvector que mejor representa la dirección de 𝑟 es:
8 Dados los vectores 𝑢

⃗ (2, 4) y 𝑣(3, 1), referidos a una base ortonormal,
determinar el módulo del vector 𝑢 ⃗ −𝑣
a) 2
b) √2
c) √10
d) 10
e) 5
9 Los módulos de tres vectores 𝑎, 𝑏⃗ y 𝑐 son 3, 4 y 7, respectivamente.

Como han de ser los vectores para que se cumpla 𝑎 + 𝑏⃗ + 𝑐 = 0:
a) El vector 𝑐 ⊥ 𝑎 𝑦 𝑏⃗
b) El vector 𝑐 ∥ 𝑎 𝑎 + 𝑏⃗
c) De igual dirección y 𝑐 sentido contrario a 𝑎 𝑦 𝑏⃗
d) 𝑎, 𝑏⃗ 𝑦 𝑐 perpendiculares entre ellos
e) No pueden sumar 0 en ningún caso
10 El punto de coordenadas (4, 1), al reflejarlo en el eje X, tiene nuevas

coordenadas en:
a) (-4, 1)
b) (0,-1)
c) (0, 1)
d) (4, -1)
e) (4, 0)
21
FÍSICA GENERAL
11 ¿Es posible que la suma de dos vectores no nulos sea el vector nulo?
a) Sí, siempre
b) Sí, si son perpendiculares
c) Sí, si tienen la misma dirección y sentido
d) Sí, si tienen la misma dirección y sentido opuesto
e) No, en ningún caso
12 El módulo de 𝑢
⃗ (−3, 4) es:
a) 5
b) 25
c) 7
d) √7
e) 1
13 Si 𝑎 = (2, 1) y 𝑏⃗ = (0, 1), entonces 𝑎 ∙ 𝑏⃗ =

a) 1
b) 2
c) 3
d) (2, 1)
e) (0, 1)
14 Si 𝑎 = (2, 3) y 𝑏⃗ = (−3, 1), entonces 𝑎 + 𝑏⃗ =

a) (1, 4)
b) (-1, 2)
c) (5, 2)
d) (-1,4)
e) Ninguna de las anteriores
15 Si𝑎 = (1, 2)y𝑏⃗ = (3, −1). Entonces 𝑎 − 𝑏⃗ =

a) (-2, 1)
b) (-2, 3)
c) (4, 1)
d) (4, 3)
e) (2, -3)
22
FÍSICA GENERAL
16 Si al polígono cuyos vértices son los puntos A (5,4), B(6,1) y C(9,8) se

le realiza undesplazamiento de vector ( -4,-3),entonces sus vértices
quedaran en los puntos:
a) A(-1,-1); B(-2,2) y C(-5,5)
b) A(1,-1); B(2,2) y C(-5,-5)
c) A(-1,1); B(-2,2) y C(5,5)
d) A(-1,1); B(-2,-2) y C(-5,5)
e) A(1,1); B(2,-2) y C(5,5)
17 El módulo del vector 𝑎 = (5, 12)es:

a) 13
b) 15
c) 17
d) 20
e) 12
23

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Vectores Contenidos

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Unidades de Aprendizaje

1. Sea un vector en dos dimensiones, 𝓡𝟐 , y tres dimensiones, 𝓡𝟑 ;

2. Sean 𝑨𝑿, 𝑨𝒀 , 𝑨𝒁 son las componentes del vector ⃗𝑨

3. ⃗ en dos dimensiones son:

La dirección queda determinada por:

7. Se definen los ángulos directores de un vector o cosenos

8. Los cosenos directores se pueden obtener

9. Los vectores se pueden sumar y/o restar. Tanto para la suma y

10. Producto escalar de dos vectores 𝑨 ⃗ y𝑩

11. Producto vectorial entre dos vectores se obtiene como

PROBLEMA RESUELTO N° 1-9:

Estrategia de Resolución: Reglas y características de los vectores

⃗⃗ = (𝟏 + 𝟔)𝒊̂ + (−𝟐 + 𝟑)𝒋̂ = 𝟕𝒊̂ + 𝟏𝒋̂ = 𝟕𝒊̂ + 𝒋̂

c) Para determinar el producto escalar 𝑨 ⃗ ∙𝑩

d) Procedemos utilizando la expresión (8): ⃗𝑨 ∙ ⃗𝑩

PROBLEMA RESUELTO N° 1 -10:

+(−𝟐 · 𝟎 − 𝟑 · 𝟎)𝑖̂ − (𝟏 · 𝟎 − 𝟔 · 𝟎)𝑗̂ + (𝟏 · 𝟑 − 𝟔 · −𝟐)𝑘̂ = +𝟎𝑖̂ − 𝟎𝑗̂ + (𝟑 + 𝟏𝟐)𝑘̂ = 𝟏𝟓𝑘̂

2 Indicar como se representa un vector cualquiera en componentes y

𝐴 = 2𝑖̂ + 3𝑗̂ → |𝐴̂| = √22 + 32

3 Indicar como se deben sumar o restar los vectores usando sus

4 Determinar lo que se solicita según dibujo adjunto: a) vector posición

𝑃⃗ = 5𝑖̂ + 3𝑗̂ |𝑃⃗| = 5,8

5 Si un auto realiza los siguientes desplazamientos indicados en forma

𝑟 = 3𝑖̂ + 2𝑗̂, (Vector resultante o suma)

|𝑟| = 3,6 𝑘𝑚, (Distancia al punto de partida)

1 Resuelva las siguientes sumas vectores, utilizando los métodos: a) del

2 Teniendo en cuenta los valores y dirección de cada vector

3 Teniendo en cuenta los valores y dirección indicada, hallar la suma de

2 ⃗⃗ en el eje X es 𝑀𝑋 =3,88 y la dirección

3 Dado un vector 𝐷⃗ de módulo igual a 13u de longitud que forma un

4 Un avión despega en un ángulo de 30⁰ con la horizontal. La

5 Un bote a motor se dirige al N a 20 km/h, en un lugar donde la

7 Un nadador va a cruzar perpendicularmente un río cuya corriente

8 Tres vectores de igual clase están orientados como se muestra en la

9 ⃗ (40, 120°);𝐶 (2, 3); 𝐷

10 ⃗ 𝑦𝐶 de la misma clase, se suman entre sí.

11 Un hombre y un joven tiran de un fardo que se encuentra sobre el

12 Dos fuerzas se aplican sobre un cuerpo en el mismo punto. Si endo 𝐴=5

13 En el esquema se muestran tres vectores ubicados en un sistema de

15 El ángulo entre dos fuerzas es 74⁰, y cada fuerza tienen módulos

16 Un hombre camina 5 km hacia el E y luego 10 km hacia el N. ¿A qué

17 Dos remolcadores tiran de un barco. Cada uno ejerce una fuerza de

18 Un bote que se desplaza a 5 km/h cru za un río. La velocidad de la

19 Para ir de una ciudad a otra, un auto viaja 30 km al N, 50 km al O y 20

20 Resuelva el ejercicio Nº ‘17 ‘usando trigonometría R/ 11,2 km y su

22 Un auto que pesa 15 .000 N desciende por una carretera cuya

23 Un bote se dirige hacia al nortecon una rapidez de 8 km/h. Un fuerte

25 Las tres fuerzas de la figura actúan sobre un cuerpo materializado en el origen.

1 Dados los siguientes vectores: 𝐴 = 10𝑖̂ + 5𝑗̂ + 3𝑘̂ ; 𝐵

3 En cada caso hallar un vector s, que tenga la magnitud y direcciones

4 ⃗ = (3, −2, 8) . Hallar un vector unitario en la

5 Para cada uno de los siguientes vectores calcule su magnitud:

a) 𝑣 = −2𝑖̂ − 3𝑗̂ − 4𝑘̂

6 Calcular el producto vectorial para los siguientes vectores:

a) ⃗ (−2, 3)𝑦 𝑣(−7, 4)

7 En cada uno de los casos, calcular el producto escalar de los siguientes

a) ⃗ (2, 5)𝑦 𝑣 (5, 2)

8 Determine si los siguientes vectores son paralelos, ortogonales o

a) ⃗ (3, 5)𝑦 𝑣 (−6, −10)

1. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un escalar y un vector?

Justifica o refuta los siguientes enunciados

1. Si 2 vectores son paralelos, entonces son iguales