(4° UNIVERSIDAD Ad *\COOPERATIVA /DE COLOMBIA ACUERDO SUPERIOR N. 452 12. de marzo de 2019 “Por medio del cual se reglamentan las practicas formativas en Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud” EI Consejo Superior Universitario, en uso de sus atribuciones Legales y estatutarias y en especial las conferidas por el numeral doce del articulo 22 del Estatuto Orgnico de la Corporacion y, CONSIDERANDO 4. Que los Decretos 1075 del 26 de mayo de 2015 “Por medio del cual se expide el Decreto Unico Reglamentario del Sector Educacién’ y 780 del 6 de mayo de 2016 “Por medio del cual se expide el Decreto Unico Reglamentario de! Sector Salud y Proteccion Social fijan los criterios y exigencias para las practicas formativas en el marco de las relaciones docencia servicio. 2. Que es necesario regular las practicas formativas de los programas del area de la salud y de aquellos que, sin pertenecer a ésta area, en sus distintos niveles, requieran éstas practicas en cumplimiento de su plan de estudios, en el marco de una relacién docencia servicio. 3. Que las practicas formativas son actividades esenciales para fortalecer los conocimientos adquiridos en los cursos impartidos en las instituciones, centros y unidades de ensefianza y de investigacién ACUERDA Aprobar el presente Reglamento de Practicas Formativas para los Programas de Pregrado y Posgrado que requieren éstas practicas en Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud, el cual quedara asi CAPITULO | OBJETIVOS Y DEFINICIONES ARTICULO PRIMERO. OBJETIVO DEL REGLAMENTO. Este reglamento tiene por objetivo regular las actividades de los estudiantes y profesores de los programas de pregrado y posgrado de la Universidad Cooperativa de Colombia, que requieren practicas: formativas en instituciones prestadoras de servicios de salud, las cuales se sujetaran a todo aquello que no contravenga la Constitucion, la Ley, los Estatutos y demas normas vigentes. ARTICULO SEGUNDO. OBJETIVOS DE LAS PRACTICAS FORMATIVAS. Las practicas formativas en salud tendran dos abjetivos, asi: 4, Académico. Lograr una mayor cualificacion de los profesores y estudiantes de los programas que requieren practicas formativas en instituciones prestadoras de servicios de APARTADO ARAUCA BARRANCAPERMBJA BOGOTA DUCARAMANGA CALL CARTAGO BSPINAL ENVIGADO | InAGUE IMEDELLIN, MONTERIA.NEIVA PASTO PEREIRA. POPAVAN QUIBDO SANTA MARTA. VILLAVICENCIO LINEAUNICA NACIONAL 018000420101 ‘vw. uceeduco\ UNIVERSIDAD seg sa 00 sa '|COOPERATIVA ; / DE COLOMBIA salud, mediante una relacién dinamica entre los aspectos teéricos y practicos de los contenidos curriculares, y permitir asi el enriquecimiento del proceso formativo, 2. Social. Permitir y facilitar la vinculacién de estudiantes y profesores de los programas que requieren practicas formativas en instituciones prestadoras de servicios de salud, al desarrollo de proyectos que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, mediante actividades asistenciales, de capacitacion educativa y otras que se requieran ARTICULO TERCERO. OBJETIVOS DE LA RELACION DOCENCIA SERVICIO. Debera siempre orientarse en funci6n de garantizar la excelencia académica en la formacion de los estudiantes de los programas que requieren practicas formativas en instituciones prestadoras de servicios sanitarios y la prestacién de un dptimo servicio de atencion en salud a la comunidad, La relacién docencia servicio debe permitir el desarrollo de las competencias definidas en los planes de estudio de los programas y su medicion en forma cuantitativa 0 cualitativa La relacién docencia servicio tiene caracter institucional y no podra darse sin que medie un convenio que se ajuste a los principios establecidos en los Decretos 1075 del 26 de mayo de 2015 “Por medio de! cual se expide el Decreto Unico Reglamentario de! Sector Educaci6n” y 780 del 6 de mayo de 2016 “Por medio del cual se expide e! Decreto Unico Reglamentario de! Sector Salud y Proteccién Social’ 0 normas que los adicionen, modifiquen o sustituyan, y que permita el cumplimiento de los objetivos que acuerden las instituciones participantes en el mismo, sin detrimento de los propios a cada una de ellas. ARTICULO CUARTO. DEFINICIONES. De acuerdo con lo que sefiala el Decreto 780 del 8 de mayo de 2016 “Por medio del cual se expide el Decreto Unico Reglamentario del Sector Salud y Protecci6n Sociar’ Practica formativa en salud: es la estrategia pedagogica planificada y organizada desde una institucién educativa que busca integrar la formacién académica con la prestacion de servicios de salud, con el propésito de fortalecer y generar competencias, capacidades y nuevos conocimientos en los estudiantes y profesores de los programas que requieren practicas formativas en Instituciones Prestadoras de Servicios Sanitarios, en un marco que promueve la calidad de la atencién y el ejercicio profesional auténomo, responsable y ético de la profesién. Relacién docencia servicio: es el vinculo funcional que se establece entre instituciones ‘educativas € instituciones prestadoras de servicios de salud, con el propésito de formar talento humano en salud o entre instituciones educativas cuando por lo menos una de ellas disponga de escenarios de practica en salud. Este vinculo se funda en un proceso de planificacion académica, administrativa e investigativa de largo plazo, concertado entre las partes de la relacién docencia servicio, * MEDELLIN MONTERIA NEIVA PASTO PEREIRA POPAVAN QUIBDO SANTA MARTA VILLAVJEENCIO LINEA UNICA NACIONAL @70000420101 ww, woved.co n |APARTADO ARAUCA BARRANCABERMEIA BOGOTA BUCARAMANGA CALI CAKTAGO SPINAL sagaA 4 *, UNIVERSIDAD AoUERDO SUPERIOR Wo, 462 de macs 2 \ }COOPERATIVA DE COLOMBIA Convenio Docencia Servicio: es el acuerdo de voluntades suscrito entre las instituciones patticipantes en la relacién docencia-servicio, frente a las condiciones, compromisos y responsabilidades de cada una de las partes, formalizadas en un documento. Cuando el escenario de practica y Ia institucién educativa tienen integracion de propiedad debera existir un documento donde se definan los lineamientos de la relacion docencia-servicio, el cual reemplazara el convenio. CAPITULO II DE LOS ASPECTOS ACADEMICOS ARTICULO QUINTO. PROGRAMA DE CURSO. Las practicas formativas deberan seguir el programa de curso establecido y aprobado por la Universidad y los planes de delegacién progresiva definidos, tendientes a desarrollar las competencias propuestas. Estos planes deberan ser conocidos por el profesor previo al inicio del semestre y por el estudiante desde el primer dia de cada practica, ARTICULO SEXTO. REQUISITOS. Podran iniciar las practicas clinicas, en pregrado y posgrado, aquellos estudiantes que hayan cumplido con los siguientes requisites: 1. Haber demostrado el desarrollo de las competencias previas contempladas en el plan de estudios para iniciar cursos clinicos, internado rotatorio 0 cursos en posgrado. 2. Estar debidamente matriculados en el programa, 3. Presentar el certificado de vacunacién de: Hepatitis 8 (demostrando inmunidad), Triple viral (parotiditis, sarampién, rubeola), Tosferina, Hepatitis A, Influenza y Varicela (demostrando inmunidad), de acuerdo con la Norma Técnica del Ministerio de Salud y Proteccién Social vigente al respecto. 4, Certificar cumplimiento de la induccién académica y de riesgos laborales antes del inicio de la practica. 6. Certificar afiliacién al sistema general de seguridad social de salud, de acuerdo a la modalidad de afiliacion exigida por la normatividad vigente. 6. Estar afiliados al Sistema de Riesgos Profesionales, PARAGRAFO. Los estudiantes de posgrado seran afiliados a los Sistemas de Seguridad Social en Salud y Riesgos Profesionales por el tiempo que dure su entrenamiento y dicha afiiacion sera responsabilidad de las instituciones que integran la relacion docencia servicio. ARTICULO SEPTIMO. CARACTERISTICAS. Los cursos que requieren practica formativa en salud no son habilitables, validables, ni homologables. o APARTADO ARAUCA BARRANCABERMEJA ROGOTA AUCARAMANGA CAL CARTAGO FSPINAL ENVIGADO | IBAGUE MEDELLIN MONTERIA. NEIVA PASTO PEREIRA POPATAN QUIBDO SANTAMARTA VILLAY}CENCIO LINEAUNICA NACIONAL 016000420101 \