Empatía e inclusión.

Un 
tándem necesario. 
“​Había dos August, el que yo veía ciegamente y el que veían los
demás”​.
La lección de August​, de R. J. Palacio

Si el cambio de mirada era el primer paso para garantizar una educación

inclusiva, equitativa y de calidad en todo el alumnado, la ​empatía​, esa
capacidad innata que tenemos las personas para ponernos en el lugar
del otro, debe ir necesariamente asociada a ese cambio de mirada. Un
cambio de mirada y una empatía que deben trabajarse en el aula y en el
hogar, que deben trabajar los docentes y las familias, que debe
trabajarse con el alumnado y con los adultos.
En 1993, la OMS incluye la empatía entre las diez habilidades necesarias
para la vida, junto con el autoconocimiento, la comunicación asertiva, las
relaciones interpersonales, la toma de decisiones, la solución de
problemas y conflictos, el pensamiento creativo, el pensamiento crítico, el
manejo de emociones y sentimientos y el manejo de tensiones y estrés.
Indispensables todas ellas para conseguir estilos de vida saludables.

Y yo me pregunto: ¿No favorecen estas habilidades una convivencia

pacífica? ¿No son estas habilidades fundamentales para poner en acción
valores como el respeto, la igualdad, la justicia social? ¿No son estas
habilidades necesarias para desarrollar una educación basada en la
concepción humanista? ¿No lleva el desarrollo de estas habilidades a la
eliminación de barreras, a un diálogo igualitario, a una responsabilidad
compartida? ¿No permiten estas habilidades hablar de cambio de mirada
y educación inclusiva?

Poner estos valores en acción es responsabilidad de toda la comunidad

educativa. Nuestros centros educativos deben ser centros acogedores y
seguros para todo el alumnado, sin excepciones, dicho de forma tajante y
precisa. Deben ser centros abiertos al entorno, a la participación, centros
que inviten al diálogo, centros donde todos los alumnos se sientan
valorados por igual y donde se respeten siempre los derechos de todo el
alumnado.

¿Nuestros documentos de centro plasman esta idea? ¿Cuáles son las

señas de identidad de nuestro centro?

MAPA INCLUSIVO DE LA EMPATÍA

En el mundo del marketing, la empresa XPLANE, diseñó una herramienta
que ayudaba a personalizar el producto o servicio. Esta herramienta,
llamada ​Mapa de la empatía​, permite contemplar el punto de vista del
cliente en el propio proyecto al tenerlo en cuenta en el diseño del
producto.
Considerando el potencial de esta herramienta para ayudar a ponerse en
el lugar de los demás, he adaptado este organizador gráfico al mundo de
la educación, convirtiéndola en el ​Mapa inclusivo de la empatía​.
¿Cómo podemos utilizar este mapa de la empatía en el aula, en casa, en
una formación?
Después de leer un libro, de ver una película, de trabajar una situación
real o una situación ficticia, y siempre con la idea de propiciar y favorecer
la reflexión y trabajar la empatía, se puede trabajar con este organizador.