SESION N° 01

Fecha: 08/04/19
Título: Aprendo mejor con buenos hábitos.
Ambiente: Salón de Aula de la I.E “Cesar Abraham Vallejo Mendoza n°8103”.
Objetivo especifico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

El animador entrega una pelota a cada equipo, invita Sillas

a los presentes a sentarse en círculo y explica la 15 Kathia
Sensibilizar a los forma de realizar el ejercicio. Alexandra
Mientras se entona una canción la pelota se hace minutos Thorres
estudiantes sobre la
El Bingo de correr de mano en mano; a una seña del animador, se Plumones Ballón
importancia de los Presentación detiene el ejercicio.
hábitos de estudio
La persona que ha quedado con la pelota en la mano
para el aprendizaje. se presenta para el grupo: dice su nombre y lo que le
gusta hacer en los ratos libres.

El ejercicio continúa de la misma manera hasta que

se presenta la mayoría. En caso de que una misma
persona quede más de una vez con la pelota, el
grupo tiene derecho a hacerle una pregunta.

Pre test Pre test de “Hábitos de estudios”

 Se les pedirá a los participantes que se sienten
formando una ronda. La facilitadora dice una
palabra y, los participantes deben ir agregando cada Sillas 20 Kathia
Construir una uno una palabra y en esta forma hacer una frase. El minutos Alexandra
Historia jugador que tiene el turno debe repetir –recordando- Cartulina Thorres
toda la frase y agregar una palabra final. Quienes no Ballón
recuerdan la frase o no recuerdan la palabra Plumones
rápidamente, pierde.
Hojas bond

Cinta
Se expondrá el tema “Importancia de los hábitos de
estudio”, donde se tratará los temas: Que es un
Tema” habito,
Importancia de Importancia del estudio, Importancia del habito de
los hábitos de Estudio.
estudio”

Retroalimentación Se hará un breve resumen de todo el tema tratado, y Plumones Kathia

como lo aprendido en esta sesión puede beneficiarlo 5 Alexandra
en sus Estudios. minutos Thorres
Ballón

Preguntas sobre la Se plantearán las siguientes preguntas a los alumnos: 5 Kathia

importancia de los minutos Alexandra
hábitos para el ¿Qué es un habito? Y ¿Cómo te ayudara en tu vida Thorres
estudio. tener un buen habito de estudio? Ballón
 SESION N° 02
Fecha: 15/04/19
Título: Me organizo y me sale todo bien.
Ambiente: Salón de Aula de la I.E “Cesar Abraham Vallejo Mendoza n°8103”.
Objetivo especifico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Se forma un circulo con todos los participantes, el

animador tendrá la pelota y se la pasara a cualquiera,
cuando la tire debe mencionar un elemento (Aire, Pelota Kathia
El rey de los Agua o Tierra) el que atrape la pelota debe mencionar 5 Alexandra
Incentivar a una elementos un animal que pertenezca al elemento que minutos Thorres
mejor organización mencionaron ejemplo. (Agua: tiburón) y pasársela a Ballón
de tiempo, a través de otro diciendo un elemento antes que la atrape el otro
la creación de un participante, no se vale repetir animales y debe
horario. responderse rápido, los que pierden van saliendo
hasta elegir al ganador.

Horario personal: Se incide en la importancia de

Se realizará la elaborar un horario por franjas de treinta minutos a
actividad titulada partir de colores. A continuación, el tutor reparte a
“Horario cada uno de los alumnos un modelo de plantilla Papel 30 Kathia
Personal” impreso por las dos caras donde está el horario minutos Alexandra
personal que deberán rellenar. En este horario cada Pinturas de Thorres
alumno debe poner su nombre, curso y grupo. madera Ballón
Una vez los alumnos han puesto sus datos personales,
llega el momento de completar el horario con pinturas Lápiz
 de madera. El profesor se encarga de explicar que con
cada actividad o actuación hay que cambiar de color. Lapicero

Retroalimentación Se les Hablara sobre la importancia de la Kathia

organización en sus estudios. 5 Alexandra
minutos Thorres
Ballón

Se firmará su horario personal y se lo llevará a casa 5 Kathia

Firma del Horario para que también lo firmen los padres. En caso de que minutos Alexandra
el alumno no pueda finalizar el borrador de su horario Thorres
personal, se optará por que lo acabe en casa. Ballón
 SESION N° 03
Fecha: 22/04/19
Título: ¿Estará bien?
Ambiente: Salón de Aula de la I.E “Cesar Abraham Vallejo Mendoza n°8103”.

Objetivo especifico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Se forma una ronda con todos los participantes, los

jugadores deben estar siempre en movimiento, es
Números decir, caminando. Quien dirige el juego da la orden: Kathia
“Una pareja”, “Dos parejas”, tres, cuatro... etc. Al 10 Alexandra
escuchar la orden, los jugadores deben tomarse de la minutos Thorres
mano. La persona que quede sin pareja o si se Ballón
Culminar el Horario equivoca de número sale del juego.
de estudio del
Durante la semana la facilitadora va recogiendo y
estudiante. examinando con detalle cada uno de los horarios que
le han entregado los alumnos y va anotando en cada
horario personal aquellos aspectos que no han Hojas 20 Kathia
Horario Personal quedado claros, o que llamen la atención por el minutos Alexandra
revisado motivo que sea. Lapicero Thorres
En la segunda sesión la facilitadora reparte los Ballón
horarios que él ha revisado personalmente y los Lápiz
alumnos se encargan de reelaborarlo a partir de
dicha revisión. Pinturas de
Una vez esté finalizado el horario, el alumno lo madera
colgará en una parte accesible de su cuarto de
estudio.
Retroalimentación Se les hablara sobre la importancia de seguir el Kathia
horario personal Plumones 5 Alexandra
minutos Thorres
Ballón

Con 9 sillas se forma 3 filas, haciendo así una Kathia

simulación del juego “3 en raya” Sillas 10 Alexandra
Luego se forman 2 grupos (grupo de “x” y grupo de minutos Thorres
“o”). Ambos grupos se ponen en fila. Plumones Ballón
Tres en raya Después la facilitadora enumerara a cada participante
de los grupos.
Finalmente, la facilitadora seleccionara un número
del grupo de “x” y ese integrante se tendrá que colocar
en una de las sillas; lo mismo pasara con el grupo de
“o”. Ganará el primer grupo que forme “tres en raya”.
 SESION N° 04
Fecha: 29/04/19
Título: Si se estudiar; ¡puedo brillar ¡
Ambiente: Salón de Aula de la I.E “Cesar Abraham Vallejo Mendoza n°8103”.
Objetivo especifico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Todos los participantes forman un circulo con sus

respectivas sillas. Quien dirija el juego se coloca a la Sillas Kathia
mitad y dice: “Un barco en medio del mar, viaja a 10 Alexandra
rumbo desconocido. Cuando yo diga OLA A LA Plumones minutos Thorres
DERECHA, todos cambian de puesto a la derecha; Ballón
Conocer las cuando yo diga, OLA A LA IZQUIERDA, todos
La Tempestad cambian de puesto hacia la izquierda, cuando yo diga
condiciones y
TEMPESTAD, todos deben cambiar de puesto,
destrezas que mezclándose en diferentes direcciones. Se dan varias
órdenes, intercambiando a la derecha y a la izquierda,
intervienen en la tarea
cundo se observe que los participantes estén
de estudiar distraídos, el dirigente dice: TEMPESTAD. A la
segunda o tercera orden el dirigente ocupa un puesto
aprovechando la confusión, quedando un jugador sin
puesto, este debe entonces dirigir el juego, Si el
jugador queda tres veces sin puesto, se le hace una
penitencia. Implementos: sillas colocadas en círculo
(no debe sobrar ninguna).
Tema:
“Condiciones Se responderá las siguientes preguntas: Plumones 20 Kathia
externas y minutos Alexandra
destrezas que ¿Qué aspectos intervienen en tu aprendizaje? Cartulina Thorres
intervienen en el Ballón
estudio “ ¿Cómo influyen los factores externos en tu
aprendizaje?

Retroalimentación Se realizará una síntesis del tema expuesto. Plumón Kathia

5 Alexandra
minutos Thorres
Ballón

Evaluación Se entregará una hoja con preguntas relacionadas al Hoja 10 Kathia

tema minutos Alexandra
Lápiz Thorres
Ballón
Lapicero
 SESION N° 05
Fecha: 06/05/19
Título: Subo mis notas con ayuditas.
Ambiente: Salón de Aula de la I.E “Cesar Abraham Vallejo Mendoza n°8103”.
Objetivo especifico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Preguntas Se realizará preguntas de la sesión anterior.

Kathia
Brindar estrategias Se trata de descubrir barreras en la comunicación. Se 10 Alexandra
El mensaje divide el grupo en dos equipos (también puede minutos Thorres
que ayuden a un
malogrado hacerse un solo grupo en círculo). Al primero de la Ballón
aumento en su fila (o del circulo) se le da un mensaje al oído a fin de
que lo vaya transmitiendo en secreto correctamente.
rendimiento
Luego se pregunta en voz alta al último de cada fila
académico. (o del circulo) cual fue el mensaje que se le comunico.
Se afronta entonces con el mensaje real transmitido.

Se expondrá el tema “Técnicas de estudio”, donde se

tratará los temas:
Tema” Técnicas  Planificamos nuestro estudio Cartulina 20 Kathia
de estudio”  Un buen método de estudio. minutos Alexandra
 El subrayado Plumones Thorres
 Esquemas y resumen Ballón
Retroalimentación Kathia
Se realizara una síntesis del tema expuesto; Plumones 5 Alexandra
minutos Thorres
Ballón

Nombres Se forma un círculo, el animador dará un nombre a Kathia

diferentes cada participante, este nombre es el de uno de los Alexandra
integrantes del grupo. Cuando dice: salga María y 10 Thorres
sale la verdadera María y no la que se le dio ese minutos Ballón
nombre, sale del juego.
 SESION N° 06
Fecha: 13/05/19
Título: Soy consciente y mejoro mis hábitos de estudio.
Ambiente: Salón de Aula de la I.E “Cesar Abraham Vallejo Mendoza n°8103”.
Objetivo especifico Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

Preguntas Se realizará preguntas de la sesión anterior. Kathia

Sillas 8 Alexandra
minutos Thorres
Motivar a una
Los jugadores se separan en dos filas iguales, una Ballón
autoevaluación sobre La risa frente a la otra y separándolos pos dos metros. Quien
dirija el juego tira al centro una moneda o algo de dos
cómo mejorar sus
colores. Si cae cara o un color especifico los
hábitos de estudio. jugadores de una fila deben permanecer serios y los
de la otra deben reír fuerte y hacer morisquetas. Los
que ríen cuando deben estar serios salen de la fila y
se continúa.

La facilitadora deberá formar cinco equipos de al

menos 6 miembros cada uno. Les informa que cada
subgrupo tendrá el desafío de descubrir una palabra Hojas 20 Kathia
Frase oculta oculta. minutos Alexandra
Se le repartirá una hoja a cada equipo y deberá recibir Plumones Thorres
la siguiente consigna con su desafío: Ballón
Lápiz
 Deduzcan la palabra que debe encabezar el diagrama,
a partir de las palabras que ya aparecen en el cuadro. Lapicero
Los números indican la cantidad de letras que están
ubicadas de manera correcta en cada fila en relación Cartulina
a la palabra buscada (si hay letras en común, pero en
lugar incorrecto, no se tienen en cuenta). Por lo
tanto, la palabra buscada se forma únicamente con
letras que figuran en el diagrama.
Las palabras ocultas serán:
Inteligencia
Motivación
Automotivación
Actitud
Voluntad
Una vez encontrado las frases, definir cada palabra
oculta y enseñar a diferenciar dichas palabras.

Retroalimentación .Entregar a cada alumno una frase de motivación Hoja Kathia

2 Alexandra
minutos Thorres
Ballón

Evaluación Aplicar el post test. Hoja 15 Kathia

minutos Alexandra
Lapicero Thorres
Ballón