 Test de Wartegg: en qué consiste, qué mide e interpretación

Marissa Glover
El test de Wartegg es una prueba psicotécnica que se utiliza en el proceso de selección de
personal. Se trata de una prueba psicológica proyectiva que para algunas personas puede
resultar bastante amenazador, en parte debido a que es bastante extraña y suele resultar
muy impredecible. El objetivo de este tipo de prueba psicológica es conocer algunas
características de la personalidad del encuestado en cuestión, así como sus preferencias, la
manera en la que se relaciona con los demás, entre otras cosas.
Pero, ¿en qué consiste esta prueba?, ¿qué aspectos mide exactamente? Y sobre todo,
¿cómo se interpreta? En este artículo de Psicología-Online hablaremos del Test de Wartegg:
en qué consiste, que mide e interpretación, vamos a explicártelo con detalle.
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 Test de Wartegg: ¿en qué consiste este test psicotécnico?
El test de Wartegg fue creado por Erik Wartegg en 1940[1] y posteriormente fue
perfeccionado en 1960[2] por Biedma y Alfonso. Esta prueba psicológica proyectiva en
realidad es bastante simple, se aplica en un periodo corto de tiempo y al ser una prueba
subjetiva, interpretarla resulta bastante sencillo, sobre todo cuando el profesional que lo
hace ya tiene cierto grado de experiencia.
Test de Wartegg resuelto
El test de Wertegg consiste básicamente en llevar a cabo un dibujo dividido en 8
cuadrantesque se encuentran sobre un fondo blanco. La razón por la cual se llevan a cabo
sobre un fondo blanco es para favorecer a que la persona se proyecte sobre el dibujo
(figura-fondo). La prueba contiene 8 cuadros de 4 cm por 4 cm cada uno y están limitados
entre ellos por un marco negro grueso.
Para comenzar a realizar la prueba, se le indica a la persona que complete los dibujos que
están en cada cuadro con un lápiz, haciéndole hincapié en que no existe ninguna regla
general en cuanto a la manera de elaborar los dibujos y que no tiene de que preocuparse
ya que tampoco importa si sabe dibujar bien o no ya que eso no es lo que se va a evaluar
en la prueba y por lo tanto es totalmente irrelevante.
Una vez que haya terminado los dibujos, se le pide al candidato que enumere de la manera
que lo desee los 8 cuadros tratando de seguir un orden consecutivo. Finalmente se le pide
que en las 8 líneas que se encuentran en la parte inferior, de acuerdo al número que tiene
cada cuadro con su respectivo dibujo, les coloque el título de lo que dibujó.
 Qué mide el test de Wartegg
La prueba proyectiva de Wartegg, como ya hemos visto, se divide en ocho cuadros y cada
uno de ellos mide una característica de la personalidad diferente. A continuación
explicaremos en que consisten cada una de ellas:
 Primer cuadro: Autoconcepto. En esta parte se evalúa la manera en la que se percibe la
persona a sí misma de manera consciente e incluso inconsciente (autoconcepto). Por
medio de este cuadro, se puede determinar si la persona tiene una visión de ella misma
 positiva o negativa. Esto va a determinar si por ejemplo confía en ella misma para resolver
problemas o no, si es indecisa, si se trata de una persona inmadura emocionalmente, etc.
 Segundo cuadro: Afectividad. Este aspecto mide el grado de sensibilidad y empatía que
tiene la persona hacia los demás.
 Tercer cuadro: Ambiciones. Este campo evalúa la tendencia de la persona hacia su
autorealización y el pretender alcanzar sus metas y objetivos vitales.
 Cuarto cuadro: Contenidos inconscientes. Este campo evalúa la manera en la que se suele
comportar la persona ante sus represiones y ansiedades inconscientes. Es decir, la actitud
que muestra ante los conflictos que pueden surgirle ya sea de manera interna o externa.
 Quinto cuadro: Manejo de energía vital. Este aspecto hace referencia a la manera en la que
la persona maneja sus impulsos, la forma en la que gestiona su impulsividad, hacia donde
dirige su energía vital, como reacciona ante la adversidad y cual es la técnica que utiliza
para alcanzar lo que desea.
 Sexto cuadro: tipo de raciocinio. Este campo es importante para conocer el valor que da la
persona a su propia capacidad intelectual, su capacidad de síntesis y análisis y si tiende
más hacia lo subjetivo o hacia lo objetivo.
 Séptimo cuadro: Actitud interpersonal en el área laboral. Este apartado se refiere a la
actitud y la capacidad de la persona para relacionarse con los demás a nivel laboral. Es
decir, mide aspectos como la sensibilidad, el comportamiento afectivo, la actitud de
servicio, la capacidad para trabajar en equipo, etc.
 Octavo cuadro: Capacidad para comprometerse con las normas. Como si nombre lo dice, se
trata de el grado de compromiso que muestra la persona en cuanto al respeto de las
normas y valores establecidos.

 Cómo se interpreta el Test de Wartegg

Ahora que conocer más en profundidad el test de Wartegg y qué mide, te presentamos
algunas de las interpretaciones para cada cuadro que pueden llevarse a cabo.
Primer cuadro: Autoconcepto.
 Cuando se realiza un dibujo demasiado grande o bastante remarcado, esto puede ser un
indicador negativo debido a que se muestra una necesidad de autoafirmación.
 Si se multiplica el dibujo o se observa como una especie de transparencia, suele ser un
indicador de un pobre autoconcepto y por lo tanto de inseguridad. Descubre aquí cómo
dejar atrás la inseguridad.
 Cuando se sombrea el dibujo de manera delicada y artística, esto suele ser un indicador de
una marcada tendencia intelectual y natural, sin embargo, cuando se sombrea de manera
tosca y muy marcada, se evalúa como una tendencia a la ansiedad y/o depresión.
Segundo cuadro: Afectividad.
 Dibujar rostros indica una gran tendencia al contacto con los demás. Cuando el dibujo del
rostro muestra algún límite, puede interpretarse como una tendencia a guardar límites
con los demás.
 Dibujos de naturaleza indican una buena capacidad para relacionarse con los demás en
ambientes donde exista confianza.
 Cuando se dibuja un animal, hay que tener en cuenta el tipo de animal que es ya que
dependiendo de eso podemos conocer la manera en la que se relaciona la persona con los
demás y la manera en la que percibe las relaciones interpersonales.
 Cuando se dibujan objetos es un indicador de que la persona suele evitar las relaciones
interpersonales y que tiende mucho a la intelectualización, la cual utiliza como mecanismo
de defensa.
Tercer cuadro: Ambiciones.
 Cuando se prolongan las líneas del estímulo o se elevan como si fuera un edificio de forma
irregular, es un indicador de poca organización.
 Cuando se dibujan unas escaleras que terminan en una plataforma, esto puede ser un
indicador de que se está satisfecho con lo que se ha logrado o que la persona está
estancada en sus metas.
 Cuando se unen las tres líneas, es un indicador de que la persona tiene pocas o nulas
ambiciones personales y que solo las sabe identificar y sacar a la luz cuando el ambiente
externo se lo exige.
Cuarto cuadro: Contenidos inconscientes.
 Se recomienda que la persona realice este dibujo a lo último.
 Cuando se sombrea el cuadro, es un indicador de que la persona no sabe como reaccionar
ante el conflicto o que tiende a la depresión.
 Cuando se altera el cuadro, suele indicar que la persona muestra muchos altibajos
emocionales.
 Cuando se dibujan objetos con contenido infantil, suele reflejar que la persona suele
actuar de manera inmadura ante los problemas.
 Dibujos de cuadros o ajedrez, es un indicador de que la persona es bastante estratégica
y calculadora.
Quinto cuadro: Manejo de energía vital.
 Si la persona une los estímulos y los inclina hacia la derecha en diagonal es un indicador de
dinamismo. Si los inclina hacia la izquierda quiere decir que la persona tiende más hacia la
pasividad.
 Cuando los estímulos no están unidos pero tienen una direccionalidad, quiere decir que la
persona tiene mucha energía pero no sabe como canalizarla de manera adecuada.
 Cuando se dibujan objetos es un indicio de la no canalización de la energía.
Sexto cuadro: Tipo de raciocinio.
 Hacer dos dibujos diferentes pero asociados, indica una mejor capacidad de asociación
que de síntesis.
 Hacer dibujos que no tienen relación entre sí, indica una gran capacidad, de asociación,
análisis y síntesis.
 Cuando no se tiene en cuenta el estímulo puede indicar que el individuo tiene poca
seguridad en sus capacidades.
Séptimo cuadro: Actitud interpersonal en el área laboral.
 Respetar el estímulo, indica una tendencia a mantener una buena calidad en las
relaciones.
 Cuando se dibuja algo infantil, es un indicador de inmadurez sexual y emocional.
Octavo cuadro: Capacidad para comprometerse con las normas.
 Cuando el dibujo se hace por debajo del estímulo, es señal de un alto nivel de filiación.
 Si el dibujo está por encima del estímulo indica un alto nivel de crítica y dificultad para
adaptarse a las normas.
Este artículo es meramente informativo, en Psicología-Online no tenemos facultad para
hacer un diagnóstico ni recomendar un tratamiento. Te invitamos a acudir a un psicólogo
para que trate tu caso en particular.
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interpretación, te recomendamos que entres en nuestra categoría de Test psicotécnicos y
de agilidad mental.
Referencias
1. Wartegg, E. (1940). Schichtdiagnostik. Der Zeichentest (WZT). Einführung in die
experimentelle Graphoskopie.
2. Biedma, C. J., & d'Alfonso, P. G. (1960). El lenguaje del dibujo (No. 159.937). Kapeluz,.