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PERSONALISACION DE LA
EDUCACION FISICA
DOCENTE:
INTEGRANTES:
RIOJA-PERU
2019
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INDICE
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INTRODUCCION
La primera experiencia del ser humano y la primera forma de conocimiento es
el cuerpo. En este sentido, consideramos que nuestra primera realidad es "mi
cuerpo" .Pero para poder interactuar y relacionarse con el medio, con el
entorno más inmediato, el ser humano necesita el movimiento ,de manera que
el cuerpo y movimiento representan dos realidades, y éste último va a ser el
medio para conocer el mundo que nos rodea, en el sentido apuntado por
el profesor Cagigal (1979).
Claro está que la educación física es un requerimiento del hombre, que desde
luego, es indispensable para el bienestar propio, el buen estado físico y para
gozar de la plenitud humana.
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FÍSICA, porque se trata, sí, del desarrollo de las disposiciones físicas, pero sólo
en cuanto elementos en la actividad y la vida humana. La educación física
únicamente alcanza su cabal sentido si se pone al servicio de un proceso de
humanización. La razón y la voluntad no quedan orilladas ante unos
mecanismos que tiendan a potenciar las aptitudes sensibles, ante, al contrario,
siguen ejerciendo su esencial protagonismo para que, al fin, en la unidad
personal del cuerpo y del espíritu, ese conjunto de actividades asegure el
dominio del espíritu sobre el cuerpo.
CONCLUSION
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
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