TRABAJO COLABORATIVO PROBABILIDAD

SUBGRUPO 45:

Fabián Alejandro Gamboa Casas

Jhon Armando Moreno Herrera

Jhon Darío Manrique Montes

Liliana Marcela Gómez Garzón

Manuel Jesus Gutierrez Rodriguez

Abril 2019

PRESENTADO A:

Fabio Ortegón Camacho

UNIVERSIDAD POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

PROGRAMA INGENIERÍA INDUSTRIAL

PROBABILIDAD
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TABLA DE CONTENIDO

Objetivos ..........................................................................................................................................3

Introducción .....................................................................................................................................4

Parte 1 ..............................................................................................................................................5

Parte 2 ............................................................................................................................................10

Parte 3 ............................................................................................................................................12

Conclusión .....................................................................................................................................13

Lista de referencias ........................................................................................................................14

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OBJETIVOS

1. Manejar y aplicar adecuadamente los conceptos, métodos y procedimientos de la estadística

descriptiva y la probabilidad.

2. Comprender el uso de la estadística como instrumento para el planteamiento, desarrollo e

interpretación de situaciones reales o hipotéticas como soporte para el proceso en la toma de

decisiones.

3. Adquirir habilidades para la lectura e interpretación correcta de símbolos empleados en

estadística y la escritura matemática en la formulación de problemas.

4. Desarrollar habilidades para crear, anexar y resumir grandes bases de datos y convertirlos en

información útil para su interpretación y ayuda efectiva en la toma de decisiones.

5. Identificar y calcular la distribución de probabilidad apropiada de acuerdo a la situación

planteada.
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INTRODUCCION

A partir del desarrollo y la comprensión de los temas expuestos en la semana uno a la cinco del

módulo de probabilidad se adquirieron las competencias necesarias para el desarrollo adecuado de

los ejercicios planteados en el trabajo colaborativo, para lo cual, se identifica, organiza y describe

un conjunto de datos a través de técnicas de tabulación y diagramación, empleando herramientas

informáticas con el fin de clasificar, categorizar e interpretar adecuadamente los mismos.

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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Parte 1: Semana 3

Utilice los datos de la siguiente Base de datos https://goo.gl/AuqqXe , dentro de esta ubique la

hoja de cálculo llamada BaseDatos1 que muestra el resultado de una encuesta en cierta ciudad.

Cada integrante deberá escoger una variable cualitativa y una cuantitativa. Como hay varias

variables cualitativas se espera que estas sean distintas entre los integrantes del grupo.

Responda a las siguientes preguntas con los datos anteriores:

D. Calcule el coeficiente de variación y compárelo con el obtenido por sus compañeros. ¿Qué

interpretación obtiene al respecto?

VARIABLE CUANTITATIVA MANUEL GUTIERREZ: PESO (kg)

El coeficiente de variación es la razón de la desviación estándar a la media aritmética, expresada

como porcentaje:
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X = MEDIA

s = Desviación estándar

X = 81,2

s = 17,05

CV=1705/81,2×100 = 20,99 %

VARIABLE CUANTITATIVA JHON DARIO MANRIQUE: PESO (kg)

De acuerdo a los datos anteriormente postulados vamos a desarrollar el coeficiente de variación

de manera que para ello se requiere realizar una división entre la desviación estándar y la media
aritmética.
Media aritmética: 79,88
Desviación estándar: 21.72
Coeficiente de variación: 27.19
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VARIABLE CUANTITATIVA FABIAN ALEJANDRO GAMBOA: EDAD (AÑOS)

Para hallar el COEFICIENTE DE VARIACIÓN, primero hay que hallar la VARIANZA y

la DESVIACIÓN ESTÁNDAR. Pero antes de eso, se debe calcular el promedio :
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VARIABLE CUANTITATIVA JHON ARMANDO MORENO: ALTURA

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El coeficiente de variación es una medida aplicada en la estadística, que relaciona la desviación

estándar y la media aritmética de un conjunto de datos definiendo la dispersión relativa de la

muestra en estudio. En otras palabras, el coeficiente de variación permite comparar la variabilidad

de muestras o poblaciones distintas.

En nuestro ejercicio se obtuvieron los siguientes coeficientes de variación:

CV (PESO): 20,99 %

CV (PESO): 27,19 %

CV (EDAD): 6,55 %

CV (ALTURA): 5,8 %

Por consiguiente, de las variables escogidas la mayor dispersión es la que corresponde a la variable

PESO, ya que es el mayor valor de coeficiente de variación encontrado.

Por lo tanto, es una medida comparativa para las muestras, en donde el coeficiente de variación de

la variable PESO coincide con la muestra de mayor variabilidad relativa.

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Parte 2: Semana 4

B. Se van a elegir a un presidente(a) y a un tesorero(a) del grupo de encuestados cuya lengua usual

es el castellano. ¿Cuantas opciones diferentes de funcionarios son posibles si:

• no hay restricciones.

• X participará sólo si él es el presidente.

• Y y Z participarán juntos o no lo harán.

• M y N no participarán juntos.

*Nota: X, Y, Z, M y N son cualquiera persona que hace parte del grupo cuya lengua usual es el

castellano.

• No hay restricciones.

Se aplica la fórmula de permutaciones, en este caso se tiene en cuenta el orden, ya que se tienen

dos cargos específicos tanto para presidente como para tesorero.

𝑛! 36!
𝑃𝑛,𝑟 = 𝑃36,2 = → 1260
(𝑛 − 𝑟 )! (36 − 2)!

Son posibles 1260 formas de elegir los cargos de los funcionarios para el grupo de encuestados en

que su lengua usual es el castellano.

• X participará solo si él es el presidente.

En este caso como X participará sólo si es el presidente, se puede decir que hay dos opciones, una

de ellas es que X se elige como presidente, pero quedaría 35 resultados posibles para el puesto de

tesorero y la otra opción es que los funcionarios se eligen entre las 35 personas restantes sin tomar

en cuenta a X.
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𝑛! 35!
𝑃𝑛,𝑟 = 𝑃35,2 = → 1190
(𝑛 − 𝑟 )! (35 − 2)!

𝐸𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑝𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑒𝑠: 1190 + 35 = 1225

Y y Z participarán juntos o no lo harán.

El número de Y y Z participarán juntos es 2. El número de Y ni Z participarán se da por:

𝑛! 34!
𝑃𝑛,𝑟 = 𝑝𝑛,𝑟 =
( 𝑛 − 𝑟 )! (34 − 2)!

→ 1122𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 tan𝑡𝑜 𝑒𝑙 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑜𝑝𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑖𝑡𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠:

1122 + 34 = 1156

• M y N no participarán juntos.

El número de selecciones cuando M y N no participarán juntos es

2 * 34 = 68

2 número es el número de puestos que se pueden ocupar y 34 es el número de opciones de las otras

personas restantes.
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Parte 3: Semana 5

Los integrantes del grupo se podrán de acuerdo y seleccionarán una sola variable, la cual permita

generar un contexto entorno a una distribución binomial.

El grupo debe:

A. Generar un contexto entorno a la variable escogida.

B. Calcular el valor esperado de esta variable, la desviación e interpretar los resultados

C. Genera 2 preguntas de la forma:

a) , donde r es una cantidad definida por el grupo.

b) , donde a y b es una cantidad definida por el grupo.

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CONCLUSION

El desarrollo de esta actividad permitió darnos cuenta que herramientas como la agrupación de

datos en distribuciones de frecuencia, los gráficos estadísticos y las distribuciones de probabilidad

son de gran utilidad ya que aplicándolas adecuadamente nos permiten solucionar de una forma

rápida problemas que se nos pueden presentar en nuestro trabajo y en la vida cotidiana.
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LISTA DE REFERENCIAS

• https://goo.gl/AuqqXe; hoja de cálculo llamada BaseDatos1.

• https://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos

• Cartillas S1, S2, S3, S4 y S5 del módulo de probabilidad.