SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR

27 AL 31 DE MAYO 2019
PLANIFICACION ESCUELA DE LENGUAJE ADDENUN

FECHA: LUNES 27 AL VIERNES 31 DE MAYO

ÁMBITO DE EXPERIENCIA: INTERACCION Y COMPRENSION DEL ENTORNO
NÚCLEOS DE APRENDIZAJE: COMPRENSION DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL
OAT: ÁMBITO INTEGRADO
HABILIDAD: COMPRENDER NORMAS DE PROTECCIÓN
OA: Comprender normas de protección y seguridad referidas a tránsito, incendios,
inundaciones, sismos, y otras pertinentes a su contexto geográfico.
CORDINADORA ACTIVIDAD: TIA LISSETTE SALINAS.
SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR
OBJETIVO: desarrollar en nuestro país una cultura de autocuidado y prevención de riesgo.

las docentes pueden trabajar por día con los estudiantes los temas enviados por el ministerio.
✔ los siguientes son algunos temas que se deben tratar: educación vial, cambio climático,
riesgos para la salud, prevención de olas de calor, especies fragata portuguesa,
incendios, sismos, consumo de tabaco, minas antipersonales, entre otras amenazas.

De igual forma enseñar zonas de seguridad en nuestra escuela, a través de un recorrido con los
estudiantes, donde van reconociendo e identificando que tipo de zona es, lo realizan a través de
carteles (de protección y peligro) y además crear afiches grandes que pueden pintar por curso.

GUIA DE CONTENIDOS DIARIOS:

Dia Contenidos Apoyo para Enlaces o recursos para actividad

actividad
Lunes 27 Aprendiendo -conocer que www.conaset.cl/ciclistas-recomendaciones
sobre la son usuarios de
educación vial las vías https://www.youtube.com/watch?v=HQ-dvs1vkuY
(peatones,
pasajeros o
ciclistas)
determinar
derechos y
responsabilidade
s, señales del
tránsito, uso del
casco, actividad
física
Pueden crear
semáforo.
Martes Evitar los Conocer las - practicar actividades físicas en forma segura,
28 accidentes causas de adquisición de hábitos de higiene, vida
escolares accidentes saludable, lavarse siempre las manos.
reconocer las
 acciones que - Caminar por el entorno de la escuela,
llevan a que identificar lugares de riesgo que puedan
sucedan y las producir accidentes y señarlos y comentan el
condiciones riesgo de la zona y que accidente puede
inseguras, como ocurrir.
ejemplo, correr
mirando hacia https://www.youtube.com/watch?v=ME2NkC_fpeM&
atrás, llevar t=11s
tijeras en los
bolsillos, entre
otros. la
condición
insegura se
refiere al riesgo
esta presente en
los elementos
material y en la
infraestructura,
por ejemplo,
señalizar vías de
evacuación y
obstáculos, pisos
resbalosos,
entre otros.
El desarrollo de
actividades de
autocuidado y
prevención de
riesgo se deben
mantener
presentes en las
planificaciones
Miércole Comprendien El riesgo se -identificar los riesgos de la amenaza
s 29 do el riesgo relaciona con las -aumentar actitudes de autocuidado
variables de -fortalecer valores de solidaridad ante situaciones de
amenazas, catástrofes y desastres naturales en nuestro país
vulnerabilidad y -otorgar espacios para el desarrollo expresiones
capacidad, cada artísticas
concepto se -fortalecer actividades culturales
puede revisar y https://www.youtube.com/watch?v=6gBch08yQ7A
explicar
Jueves Adaptándoos Los cambios -se reúnen los niños y niñas, conversen sobre las
30 al cambio climáticos han causas que han generado que hoy debamos
climático impactado sobre diariamente protegernos del sol. Que creen ellos que
los sistemas han provocado los cambios que han producido en las
naturales y siembras y/o plantaciones de alimentos. Que pasa en
humanos, los la cuidad, en las zonas rurales y con los animales.
cambios de
precipitaciones, https://www.youtube.com/watch?v=SgxDcEJHHqI
de
temperaturas,
aumento nivel
del mar y
 sucesos
climáticos
extremos han
afectados los
ecosistemas y
recursos, as
como la
seguridad
alimentarias, la
salud del los
humanos.
Viernes Promoviendo Representa -practicar actividades físicas de forma segura,
31 estilos de vida principalmente a -demostrar la adquisición de los ámbitos de higiene.
sustentables las formas de -utilizar protectores solares e hidratarse siempre con
vida, como se agua.
organizan y se -reconocer el agua es una importante fuente de
construyen las hidratación para el cuerpo
identidades, -reconocer y describir causas y consecuencias del
para ser una consumo de drogas
comunidad
sustentable s
debe tomar
desiciones en
conjuntos,
considerando los
desafios