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LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES QUE INDICA EL MINEDU A TRAVÉS DEL CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA
SESIÓN DE QUE DEBE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO APRENDIZAJE EJECUTARSE LA PRODUCTO
SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
(CARE PERU) APRENDIZAJE
Ingresando al
Realiza cálculos y procesa Concurso de exposición respecto al uso de
EPT 1°,2°,3°,4°,5° mundo del
información de los procesos la técnica SCAMPER
II Unidad
emprendimiento productivos.
Se valora a si mismo
Me quiero Acepto Afirma su Análisis de las fortalezas, oportunidades, debilidades
P.F.R.H. 1°
y valoro I Unidad identidad y amenazas que existen en su salón de clases
NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA
SESIÓN DE QUE DEBE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO APRENDIZAJE EJECUTARSE LA PRODUCTO
SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
(CARE PERU) APRENDIZAJE
Propone y gestiona
iniciativas para lograr Video tutorial que puede ser colgado en
Participa en
¿Qué es la el bienestar de todos YouTube sobre que es el desarrollo
asuntos públicos
FCC. 1° responsabilidad y la promoción de los sostenible, y algunos ejemplos que
IV Unidad para promover el
social? derechos humanos pongan de manifiesto el desarrollo
bien común
sostenible.
ÁREA:
UNIDAD EN LA MATEMÁTICA – 1°
NOMBRE DE LA
QUE DEBE
SESIÓN DE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO EJECUTARSE PRODUCTO
APRENDIZAJE (MINEDU) (MINEDU)
LA SESIÓN DE
(CARE PERU)
APRENDIZAJE
Comunica y representa ideas Elección de una actividad
Actúa y piensa matemáticas. económica que como aula
matemáticamente quieran realizar, elaborando
Mi presupuesto en situaciones de Elabora y usa estrategias un presupuesto para
Matemática 1° III Unidad
personal regularidad determinar los gastos de la
equivalencia y Razona y argumenta generando ideas actividad a realizar.
cambio matemáticas
Participa en Problematiza
Conociendo más asuntos públicos asuntos públicos a Plenaria referida a los impuestos y al
FCC. 2° III Unidad
de los impuestos para promover el partir del análisis impuesto general a las ventas (IGV)
bien común crítico
Propone y gestiona
iniciativas para lograr Elaboración de un periódico mural
Participa en
La responsabilidad el bienestar de todos indicando los 10 principios del pacto
asuntos públicos
FCC. 2° social y el pacto y la promoción de los mundial, y adjunto relatos de empresas
IV Unidad para promover el
mundial derechos humanos que ejecuten acciones de responsabilidad
bien común
social.
Evalúa las
Construye una
Conociendo mis implicancias del
posición crítica
derechos como sobre la ciencia y saber y del quehacer
CTA. 2° II Unidad científico y Elaboración de un tríptico informativo
consumidor la tecnología en
sociedad. tecnológico.
responsable
NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA
Soy un
SESIÓN DE QUE DEBE COMPETENCIA CAPACIDADES
consumidor
responsable
GRADO APRENDIZAJE EJECUTARSE LA PRODUCTO
SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
GMD 2 AREA
(CARE PERU) APRENDIZAJE
Conociendo las Comprende Sintetiza Dípticos que serán repartidos en la I.E. y que
actividades textos información de contengan información sobre las principales
comunicación 2° IV Unidad
económicas en diversos textos actividades económicas del país, enfatizando las
ÁREA: COMUNICACIÓN
escritos
– 2°
nuestro país escritos actividades económicas de la región Arequipa
ÁREA: MATEMÁTICA – 2°
UNIDAD EN LA
NOMBRE DE LA
QUE DEBE
SESIÓN DE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO EJECUTARSE PRODUCTO
APRENDIZAJE (MINEDU) (MINEDU)
LA SESIÓN DE
(CARE PERU)
APRENDIZAJE
Comunica y representa ideas Elaboración individual de un
Matemática 2° Preparo mi Actúa y piensa matemáticas. presupuesto para adquirir un
presupuesto para matemáticamente bien o servicio que desearían
lograr mis metas III Unidad en situaciones de Elabora y usa estrategias tener a corto plazo.
personales regularidad
equivalencia y Razona y argumenta generando ideas
cambio matemáticas
NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA
SESIÓN DE QUE DEBE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO APRENDIZAJE EJECUTARSE LA PRODUCTO
SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
(CARE PERU) APRENDIZAJE
Me respeto y Autorregula sus Dramatización respecto a la toma de decisiones
Afirma su
P.F.R.H. 3° respeto a los emociones y responsables en relación a la sexualidad, los
I Unidad identidad
demás comportamientos derechos y la convivencia democrática.
NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA
SESIÓN DE QUE DEBE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO APRENDIZAJE EJECUTARSE LA PRODUCTO
SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
(CARE PERU) APRENDIZAJE
Aplica principios,
Dramatización de guiones inventados por
Conociendo sobre Participa en conceptos e
grupo que en roles que den a conocer a
la habitualidad al asuntos públicos información
FCC. 3° II Unidad los actores en la relación de consumo:
recibir o dar un para promover el vinculada a la
consumidor(a), proveedor(a), producto y
servicio bien común institucionalidad y a
servicio.
la ciudadanía
Propone y gestiona
iniciativas para lograr Video tutorial que puede ser colgado en
Participa en
el bienestar de todos YouTube indicando la importancia y los
Mi familia paga asuntos públicos
FCC. 3° y la promoción de los beneficios para el país de que sus
impuestos IV Unidad para promover el
derechos humanos habitantes contribuyan pagando sus
bien común
impuestos.
ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA – 3°
UNIDAD EN
NOMBRE DE LA LA QUE DEBE
SESIÓN DE EJECUTARSE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO PRODUCTO
APRENDIZAJE LA SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
(CARE PERU) APRENDIZAJ
E
Actúa
Concurso en sus redes sociales de mayores likes al
Jóvenes ahora, responsablemente Gestiona los recursos de
video que explica la importancia del ahorro
HGE 3° ancianos mañana III Unidad respecto a los manera responsable
previsional
recursos económicos
ÁREA: COMUNICACIÓN – 3°
ÁREA: MATEMÁTICA – 3°
NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA
SESIÓN DE QUE DEBE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO APRENDIZAJE EJECUTARSE LA PRODUCTO
SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
(CARE PERU) APRENDIZAJE
UNIDAD EN LA
NOMBRE DE LA
QUE DEBE
SESIÓN DE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO EJECUTARSE PRODUCTO
APRENDIZAJE (MINEDU) (MINEDU)
LA SESIÓN DE
(CARE PERU)
APRENDIZAJE
Comunica y representa ideas
Elaboración de un
Actúa y piensa matemáticas.
presupuesto para la
matemáticamente
En equipo renovación de los
en situaciones de Elabora y usa estrategias
Matemática 3° elaboramos un productos que se
regularidad
presupuesto. III Unidad utilizan en el rincón de
equivalencia y Razona y argumenta generando ideas
aseo del aula.
cambio matemáticas
Aplica principios,
En grupo hacer una dramatización del
Si nos informamos Participa en conceptos e
“contrato” en la que algunos (as)
comprenderemos asuntos públicos información
FCC. 4° II Unidad estudiantes actúen de contratados y
el contenido de un para promover el vinculada a la
otros(as) actúen de contratistas, haciendo
contrato bien común institucionalidad y a
un contrato, señalando sus partes.
la ciudadanía
UNIDAD EN LA
NOMBRE DE LA
QUE DEBE
SESIÓN DE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO EJECUTARSE PRODUCTO
APRENDIZAJE (MINEDU) (MINEDU)
LA SESIÓN DE
(CARE PERU)
APRENDIZAJE
Comunica y representa
ideas matemáticas.
Actúa y piensa
matemáticamente Elaborar un presupuesto familiar en
Elabora y usa estrategias
Construyendo mi en situaciones de relación a metas definidas en un
Matemática 4° III Unidad
presupuesto regularidad dialogo con la familia.
Razona y argumenta
equivalencia y
generando ideas
ÁREA: PERSONA FAMILIAÁREA:
Y MATEMÁTICA
RELACIONES
cambio – 4°
HUMANAS
matemáticas – 5°
NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA
SESIÓN DE QUE DEBE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO APRENDIZAJE EJECUTARSE LA PRODUCTO
SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
(CARE PERU) APRENDIZAJE
Propone y gestiona
Participa en iniciativas para lograr
el bienestar de todos Conversatorio sobre los beneficios de la
Nueva visión de asuntos públicos
FCC. 5° y la promoción de los nueva visión de los negocios y la
negocios IV Unidad para promover el
derechos humanos responsabilidad social.
bien común
Evalúan problemáticas
Los objetivos del Actúa Elaboración grupal de infografías
ambientales y
5° desarrollo sostenible responsablemente en referidas a los 17 objetivos del
HGE IV Unidad territoriales desde
el ambiente desarrollo sostenible y exposición de
múltiples perspectivas
las mismas.
Evalúa las
Construye una
implicancias del Conversatorio sobre la importancia DE solicitar
posición crítica
Me informo antes sobre la ciencia y saber y del quehacer información antes de tomar una decisión respecto
CTA. 5° II Unidad científico y
de comprar la tecnología en a la compra al crédito y contado, beneficios y
sociedad. tecnológico.
riesgos.
Construye una
posición crítica Dramatización grupal : juego de roles que asignen a
Somos Evalúa las
sobre la ciencia y consumidores que tienen una queja o reclamo y a
CTA. 5° consumidores implicancias del
la tecnología en saber y del quehacer entidades que darán soluciones como INDECOPI,
responsables II Unidad
sociedad. OSITRAN,OSINERMIN,OSIPTEL Y SUNASS
científico y
tecnológico.
ÁREA: COMUNICACIÓN – 5°
NOMBRE DE LA UNIDAD EN LA
SESIÓN DE QUE DEBE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO APRENDIZAJE EJECUTARSE LA PRODUCTO
SESIÓN DE (MINEDU) (MINEDU)
(CARE PERU) APRENDIZAJE
ÁREA: MATEMÁTICA – 5°
UNIDAD EN LA
NOMBRE DE LA
QUE DEBE
SESIÓN DE COMPETENCIA CAPACIDADES
AREA GRADO EJECUTARSE PRODUCTO
APRENDIZAJE (MINEDU) (MINEDU)
LA SESIÓN DE
(CARE PERU)
APRENDIZAJE
Comunica y representa
Matemática 5° Actúa y piensa ideas matemáticas. Establecer una meta a corto plazo y
Aprendiendo a III Unidad matemáticamente elaborar el presupuesto que permita
construir mi en situaciones de Elabora y usa estrategias ejecutar dicha meta, estableciendo una
presupuesto regularidad estrategia que les permita ahorrar lo que
equivalencia y Razona y argumenta tienen presupuestado para cumplir su
cambio generando ideas meta.
matemáticas
CONTENIDOS DE LOS TEXTOS DE EDUCACIÓN EMPRENDEDORA, FINANCIERA
Y PREVISIONAL QUE SE DEBEN TRABAJAR POR UNIDAD
Elijo bien lo que voy Elaborando mi Plan de Conociendo las Ingresando al mundo del
Me quiero, acepto y valoro
comprar Vida regiones de mi país emprendimiento
Conociendo tipos de
El Club de los Emprendedores
crédito
2° SEC. CONTENIDOS QUE SE DEBEN TRABAJAR
Derechos y
Exploración y entendimiento Planificación y Ahorro y gasto Emprendimiento
responsabilidades del
personal Presupuesto responsable social y económico
consumidor
Soy un(a) consumidor(a) Conociendo más de los La Responsabilidad Social y Nuestro Plan de
Nuestras normas de convivencia
responsable impuestos el Pacto Mundial Negocio
Todos y todas
Mis capacidades Conociendo la cuenta de
trabajamos para una Nuestro plan financiero
emprendedoras ahorro
vejez digna
Compramos productos
Me respeto y respeto a los Conociendo la economía de Ingresando al mundo del
amigables con el medio Elaboro mi Plan de Vida
demás. los países vecinos emprendimiento
ambiente
La Responsabilidad Social y
Aprendiendo a manejar nuestras Cuidando el consumo de la En equipo elaboramos un la ISO 2600 Nuestro emprendimiento
emociones energía eléctrica y el agua presupuesto
Conociendo sobre la
Respetando las normas de Mi familia paga Conociendo acerca del
habitualidad al recibir o dar un Nuestro Plan de Negocio
convivencia impuestos depósito a plazo fijo
servicio
Si nos informamos
Somos América Latina Ingresando al mundo
Aprendiendo a ser perseverante comprendemos el Elaborando mi Plan de Vida
del emprendimiento
contenido de un contrato
Respetando las normas de Conociendo al INDECOPI Los impuestos generan Acciones de Responsabilidad Nuestro Plan de
convivencia bienestar en la comunidad Social con los grupos de interés Negocio
Trabajando en equipo Somos consumidores(as) Aprendiendo a construir mi Los Objetivos de Nuestro emprendimiento
alcanzamos nuestras responsables presupuesto Desarrollo Sostenible
metas
Respetando las normas de Los impuestos y el Nueva visión de los Nuestro Plan de Negocio
convivencia desarrollo negocios
Descubriendo mi perfil Ahorramos para nuestra Conociendo acerca de la Nuestro plan financiero
emprendedor vejez CTS