LISTA DE COTEJO

La lista de cotejo es una estrategia de evaluaci�n que se encuentra dentro de las

t�cnicas de observaci�n, su funci�n principal es registrar la ausencia o presencia
de un determinado rasgo, conducta o secuencia de acciones, que, preferente est�n
ligados al aprendizaje. Una de sus principales caracter�sticas es la dicotom�a, es
decir, que solo se presentan dos alternativas a escoger, que pueden ser las
siguientes: Si/no, lo logra/no lo logra, presente/ausente, entre otras.
Esta debe permitir al docente y al alumno una reflexi�n acerca de lo que se est�
logrando durante el tiempo determinado. Por lo cual es necesario obtener datos
confiables que se obtendr�n a lo largo del proceso.
Una de la grandes ventajas de este instrumento es que puede recopilarse informaci�n
de una manera r�pida y f�cil, tambi�n se puede aplicar las veces que sea necesario.
Para el profesor es �til ya que brinda la informaci�n necesaria para la
intervenci�n de este mismo.
Por el contrario una de sus grandes limitaciones es la dicotom�a ya que solo
permite dos opciones para evaluar, al presentarse esto el docente debe tomar una
decisi�n forzada aun cuando el comportamiento del estudiante se encuentre en puntos
medios.
Elementos de una lista de cotejo:
1. Antecedentes
2. Objetivos de evaluaci�n
3. Criterios o dimensiones
4. Indicadores
5. Escales
6. Instrucciones y observaciones

CRITERIOS Y DIMENSIONES ESCALA Observaciones

INDICADORES SI NO

�C�mo aplicar�as este instrumento en un aula de clases?

Lo aplicar�a en un sal�n de inicial, porque al ser un instrumento de evaluaci�n que
se da mediante la observaci�n se hace mucho m�s f�cil y practico evaluar si los
objetivos o conductas de los alumnos se lograron o por el contrario desaparecieron
Considero que la lista de cotejo es muy limitada, si bien es un instrumento que
ayuda mucho a monitorear ciertas conductas, no nos permite evaluar puntos medios y
ver la mejora real del alumno, como se mencion�, una de las grandes caracter�sticas
que la hacen m�s f�cil y pr�ctica, es la misma que la hace muy limitada, en este
caso es la dicotom�a.
�La lista de cotejo se puede aplicar a alumnos de mayor grado?
En mi opini�n, si, porque al ser un instrumento de evaluaci�n tan practico podemos
aplicarla en diversas �reas del estudio, una de estas podr�a ser la realizaci�n de
tareas o las metas cumplidas a lo largo de cada periodo lectivo.

�rea matem�tica ESCALA Observaciones

Diferencia objetos: m�s grande, m�s peque�o SI NO
Utiliza cuantificadores: mucho, poco, ninguno
Identifica figuras geom�tricas
Se�ala ubicaci�n de objetos: arriba, abajo, dentro, fuera
Relaciona objetos del aula por semejanza: color
Referencias
? Recuperado de:
https://vrac.utem.cl/wpcontent/uploads/2018/10/manua.Lista_Cotejo-1.pdf