Planificación semanal.

27 a 31 mayo de 2019.
Curso Sexto Básico A
Unidad Unidad numero 2: ¿Qué oportunidades y desafíos presenta Chile
a sus habitantes?

Contenido (s) Las zonas naturales de Chile. (generalidades y trabajo

topográfico reforzado)
Prueba escrita número tres.
Objetivo (s) Analizar y caracterizar todas las zonas naturales de Chile y los
efectos sobre su territorio.
Leer contestar prueba escrita número tres.
Actividades y En exposición general el profesor caracteriza y compara a las
materiales diferentes zonas naturales de Chile. En la actividad adema se
analizan efectos sobre el territorio, dificultades y oportunidades.

Leen y responden a prueba escrita: en la actividad los alumnos:

a. Nombran cada zona natural.
b. Caracterizan los relieves de cada zona.
c. Caracterizar clima, flora y fauna de cada zona natural.
d. Completar cuadro diferenciado de oportunidades y
desafíos que tiene cada zona.

Curso Séptimo Básico A

Unidad Unidad número 2: ¿Qué hemos heredado de la Antigüedad
Clásica?
Contenido (s) Presentación general de la cultura Griega.
Análisis de Mapa del mediterráneo.
Prueba escrita número tres.
Objetivo (s) Analizar y caracterizar a la cultura Griega y compararla con la
sociedad, política y economía chilena en la actualidad.
Leer contestar prueba escrita número tres.
Actividades y Presentación general de la cultura griega. En la actividad las
materiales alumnas identifican principales periodos, características de la
sociedad, política y economía griega, como además elementos de
la polis y aportes de los griegos al mundo. Por último se trabaja
análisis de mapa y comparación con Chile actual.

Leen y responden a prueba escrita: en la actividad los alumnos:

a. Leen y seleccionan selección múltiple.
b. Definen términos relacionados.
c. Completan y analizan mapa.
d. Completan y comparan elementos de la política griega.
e. Analizan texto mitológico.

Curso Octavo Básico B

Unidad Unidad número 2: los españoles llegan a América:
¿encuentro, enfrentamiento o descubrimiento?
Contenido Presentación general del proceso de descubrimiento y conquista
(s) de Chile y América.
Análisis de mapa.
Prueba escrita número tres.
Objetivo (s) Analizar y caracterizar el proceso de descubrimiento y conquista
de Chile y sus efectos sobre la población indígena.
Leer contestar prueba escrita número tres.
Actividades Presentación general sobre el proceso de descubrimiento y
y materiales conquista de américa y Chile. En la actividad las alumnos
identifican principales características del proceso de conquista y
sus efectos sobre la población indígena. En la actividad los
alumnos responden a preguntas tipo simce y analizan imágenes
y mapa.

Leen y responden a prueba escrita: en la actividad los alumnos:

a. Leen y trabajan selección múltiple.
b. Definen términos relacionados.
c. Completan y analizan mapa.
d. Completan y comparan elementos del américa indígena
con el Chile actual.
Curso Primero Medio B
Unidad Unidad número tres: ¿somos herederos
Contenido Chile 1810 – 1861: desde la independencia a los procesos
(s) autoritarios de Portales.
Objetivo (s) Leer, analizar y responde a prueba escrita número tres.
Introducción a unidad.
Actividades Leen y responden a prueba escrita: en la actividad los alumnos:
y materiales
a. Leen y trabajan selección múltiple.
b. Definen términos relacionados.
c. Completan y analizan cuadro.

Introducción a unidad: unidad numero 3; El progreso indefinido

y sus contradicciones.
Inicio de trabajo e vocabulario.
Lectura y análisis de páginas introductorias.
Evaluación inicial, para posteriormente analizar respuestas
asociadas.

Curso Segundo Medio B

Unidad Unidad número 2; Chile en la primera mitad del siglo XX.
Unidad número tres: Chile y el mundo durante la Guerra Fría.
Contenido Prueba escrita número 3.
(s) Introducción a la unidad.
Evaluación inicial.
Vocabulario asociado.
Objetivo (s) Leer, analizar y responde a prueba escrita número tres.
Introducir a nueva unidad y desarrollar actividades
introductorias.
Actividades Leen y responden a prueba escrita: en la actividad los alumnos:
y materiales
a. Leen y trabajan selección múltiple.
b. Definen términos relacionados.
c. Completan y analizan cuadro.

Introducción a unidad: unidad número 3; Chile y el Mundo

durante la Guerra fría.
Inicio de trabajo e vocabulario.
Lectura y análisis de páginas introductorias.
Evaluación inicial, para posteriormente analizar respuestas
asociadas.

Curso Tercero Medio A

Unidad Unidad numero 2;
Contenido Repaso general de contenidos para prueba escrita.
(s) Prueba escrita Numero 3.
Objetivo (s) Analizar principales características de las grandes
transformaciones culturales, sociales y políticas de Chile e la
primera mitad del siglo XX.
Leer, analizar y responde a prueba escrita número tres.
Actividades En la actividad de repaso el profesor junto con el docente analiza
y materiales principales características de las grandes transformaciones
culturales en Chile durante la primera mitad del siglo XX. En la
actividad los alumnos observan y analizan ppt, como también
responden a preguntas PSU.

Leen y responden a prueba escrita: en la actividad los alumnos:

a. Leen y trabajan selección múltiple.

b. Definen términos relacionados.
c. Completan y analizan cuadro.
Curso Cuarto Medio A
Unidad Unidad número 2: Ser ciudadano en chile.
Contenido Grandes problemas y desafío de la sociedad chilena.
(s) Evaluación coeficiente 1.
Objetivo (s) Analizar y caracterizar los principales problemas y desafíos de la
sociedad chilena de la actualidad.
Desarrollar ensayo personal en tono a los grandes desafíos de la
sociedad chilena en la actualidad.
Actividades Análisis de presentaciones recientemente terminadas.
y materiales Presentación docente en tono a los grandes problemas y desafíos
de la sociedad chilena en la actualidad. En la actividad los
alumnos observan datos e infografías de los problemas
trabajados y se debate en torno a los temas centrales.
Los alumnos desarrollan actividad evaluativa individual en torno
a un ensayo sobre una problemática específica la cual deberán
desarrollar a partir de una pregunta realizada por el docente. En
la actividad los alumnos serán capaces de involucrar bibliografía
relacionada al tema y concentrar su trabajo en una opinión
personal fundada y potente.

Curso Electivo Tercero Medio

Unidad Unidad número 3: Climatología 1.
Contenido Introducción a la Unidad.
(s) Tiempo y clima.
Elementos y factores que determinan el Clima.
Observación climática.
Objetivo (s) Conocer y caracterizar los principales elementos y factores que
determinan el clima en el planeta.
Aplicar en casos el comportamiento del clima según sus
elementos y factores.
Actividades Breves indicaciones del docente.
y materiales .
Presentación docente. Aquí el profesor expone en torno a:
a. Conceptos de tiempo y clima.
b. Analiza el rol de la meteorología.
c. Analizan principales características de los elementos y
factores climáticos.
d. Analizan casos e infieren respuestas asociadas a los
movimientos climáticos actuales.
e. Se analiza además la observación climática.
Leen en torno a la primera parte de la clasificación de Koeppen.

Curso Electivo Cuarto Medio

Unidad Unidad número 3: El espacio geográfico.
Contenido El espacio geográfico.
(s) Representaciones del espacio geográfico.
Conceptos básicos de la geografía urbana rural.
Objetivo (s) Presentar y caracterizar ciudades de Chile y el mundo y
compararlas en su situación de espacio geográfico y la relación
entre el mundo urbano y rural.
Actividades Presentación de los alumnos:
y materiales En la actividad los alumnos desarrollan su actividad evaluativa
indicando:
a. Ciudades elegidas.
b. Comparación a partir de sus funciones urbanas.
c. Elementos que las componen y diferencian.
d. Historia particular.
e. Comparación con Paine.
f. Elementos del mundo rural y del mundo urbano.