UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SILABO
(Estructura Curricular)

FACULTAD : INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL : CIENCIAS FISICO MATEMATICAS

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1. Componente Curricular

1. NOMBRE : MECANICA CUANTICA II ***
2. CODIGO : 02-073
3. PRE-REQUISITO : MECANICA CUANTICA I
4. NÚMERO DE HORAS : Teóricas: 3 Prácticas: 2 Total horas: 5
5. CRÉDITOS : 4.00
7. AÑO Y SEMESTRE ACADÉMICO : 2018 - 01
8. CICLO ACADÉMICO : NOVENO
9. DURACIÓN DE LA ASIGNATURA : Del 19 de Marzo del 2018 al 20 de Julio del 2018
10. ÁREA CURRICULAR :

1.2. Docente.
1. Nombres y apellidos : JORGE CONDORI VILCA
2. Condición y categoria : AUXILIAR
3. Especialidad : FISICA

I.3. Ambiente donde se realizará el aprendizaje.

- AULA 206 FISMAT

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

a) SUMILLA
La asignatura de Mecánica Cuántica II. Es una disciplina de suma importancia en la formación profesional de los estudiantes
de las carreras profesionales de Ciencias Físico Matemáticas. Por tal motivo es necesario tener una clara comprensión
teórica del mismo y sus aplicaciones (mostrar el uso de la Física en la vida cotidiana y la tecnología moderna), la cual debe
ser completamente con ejercicios y experimentos en laboratorio, para desarrollar de esta manera la capacidad de
razonamiento y de ingenio así de esta manera contribuir a la buena formación profesional optima de los estudiantes.
La asignatura se ha organizado en las siguientes unidades de trabajo:
CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y OPERADORES
ATOMO DE HIDROGENO
METODOS APROXIMADOS Y ATOMOS POLIELECTRONICOS
b) CONTENIDOS TRANSVERSALES
- Formación ética y de compromiso social
- Cultura andina e integración regional
- Desarrollo humano y medio ambiente
- Democracia y ciudadanía

III. COMPETENCIA

Analiza y desarrolla los conceptos fundamentales de la mecánica cuántica, comportamiento las partículas cuánticas como
átomos de un electrón y polielectrónicos, utilizando las leyes, principios fundamentales de la Física moderna, mecánica cuántica,
otras ecuaciones matemáticas que gobiernan el comportamiento de las partículas cuánticas, demostrando responsabilidad y
creatividad con la asignatura, con el propósito de fomentar la investigación científica.

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE MECÁNICA CUÁNTICA Y OPERADORES

Del 19 de Marzo del 2018 al 25 de Mayo del 2018
Fecha de ingreso de notas al Sistema Académico : 01 de Junio del 2018
Fecha: 05-06-2018 23:08:35 - IP: 181.224.233.66 Pag: 1 / 4
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO
VICERRECTORADO ACADÉMICO

CAPACIDADES:
- Aplica la analogía con espacios vectoriales y determina los operadores lineales y hermitianos.
1.2. Busca información de carácter científico relacionados con el avance de la mecánica cuántica
INDICADORES DE LOGRO:
- Interpreta el marco teórico de los operadores cuánticos
-Resuelve ejercicios y problemas de con operadores cuánticos
-Adquiere los últimos avances de la Ciencia Física e indaga sus desarrollo cuántico
CONOCIMIENTOS (% DE AVANCE)
- Conceptos fundamentales de la mecánica cuántica ( 5h)
.Operadores Lineales (5h).
.Operadores Hermitianos (5h).
. Postulados de la Mecánica Cuántica (5h).
.El Oscilador Armónico (5h). (50%)
ACTITUDES
- Participación responsable en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aportando opiniones y respetando las de los
demás.
Actitud científica y respeto a normas establecidas para el trabajo en laboratorio.
INDICADOR DE LOGRO
- Cronograma las actividades de trabajo.
-Realiza experimentos en laboratorio.
-Presenta informes en fechas determinadas
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: EL ÁTOMO DE HIDRÓGENO, MÉTODOS DE APROXIMACIÓN Y ÁTOMOS
POLIELECTRONICOS
Del 28 de Mayo del 2018 al 20 de Julio del 2018
Fecha de ingreso de notas al Sistema Académico : 20 de Julio del 2018
CAPACIDADES:
- Define y conoce el comportamiento del átomo de hidrógeno y su interacción Núcleo-Electrón.
2.2Resolución de ejercicios y problemas y átomos polielectronicos
3.1 Desarrollo de los métodos aproximados de WKB, variacional y determina las
Perturbaciones estacionarias.
para átomos con muchos electrones
INDICADORES DE LOGRO:
- Interpreta el comportamiento dinámico de las átomos con un electrón y polielectrónicos
-Resuelve ejercicios y problemas
Comprende el comportamiento de átomo con muchos electrones
- resuelve ejercicios y problemas relacionados con el comportamiento cuántico del átomo con muchos electrones
CONOCIMIENTOS (% DE AVANCE)
- Ecuación de Schrödinger para un átomo (6h)
. Resolución de la ecuación radial (6h).
. Función radial y función de distribución radial (6h).
.Representación gráfica de orbitales. (6h)
. Espín electrónico (6h).
Aproximación WKB. (5h)
. proximación por el método de perturbaciones. (5h)
. proximación por el método variacional. (5h)
. Teoría de orbitales moleculares
Método de Hartree-Fock (5h)
. Minimización de la Energía. (5h)

Fecha: 05-06-2018 23:08:35 - IP: 181.224.233.66 Pag: 2 / 4

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO
VICERRECTORADO ACADÉMICO

. Aproximación CLOA. (5h) (100%)

ACTITUDES
- Participación responsable en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje aportando opiniones y respetando las de los
demás.
Actitud científica y respeto a normas establecidas para el trabajo en laboratorio.
INDICADOR DE LOGRO
- Cronograma las actividades de trabajo.
-Realiza experimentos en laboratorio.
-Presenta informes en fechas determinadas
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

V. ESTRATEGIAS

a) Estrategias de enseñanza
-Organizadores del conocimiento: mapas conceptuales, árbol de conceptos, mapas mentales, redes conceptuales, árbol de
problemas
-Resumen
-Ilustraciones
-Analogías
b) Estrategias de aprendizaje
-Repaso (Repetición simple y acumulativa)
-Mediante resolución de Problemas
-Elaboración (Palabras clave, rimas y abreviaturas, formar analogías, elaboración de inferencias)
-Organización constructiva de la información.
c) Estrategias de investigación formativa
-Aprendizaje basado en problemas
-Aprendizaje por descubrimiento
-La Investigación activa

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

- Pizarra
- Programas para computadoras
- Textos
- Gráficos
- Materiales de Laboratorio

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

7.1 Criterios de Evaluación

Para evaluar el desarrollo de capacidades se tomaran los siguientes criterios:
?Tener una asistencia a las clases teóricas y a las prácticas de por lo menos el 70%
?El estudiante que no rinda exámenes, practicas calificadas o no presente trabajos encargados en las fechas indicadas
tendrá como nota cero (00)
?Participación activa en las sesiones de clase.
?La evaluación por capacidades se ubica en la escala vigesimal de 0 a 20 puntos.
7.2 Calificación
- Para los promedios parciales se utilizarán las siguientes fórmulas
* Promedio Parcial = ( EC(Ponderado) + ED(Ponderado) + EP(Ponderado) ) / Sumatoria de los ponderados
Donde:

EC = Evidencia de conocimiento
ED = Evidencia de desempeño
EP = Evidencia de producto
- El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o componente curricular se
Fecha: 05-06-2018 23:08:35 - IP: 181.224.233.66 Pag: 3 / 4
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO - PUNO
VICERRECTORADO ACADÉMICO

obtiene aplicando las siguientes formulas, según el número de promedios parciales

Para dos promedios parciales

* PF = (IPP + IIPP) / 2
Para tres promedios parciales

* PF = (IPP + IIPP + IIIPP) / 3

Donde:

PF = Promedio final
IPP = Primer promedio parcial
IIPP = Segundo promedio parcial
IIIPP = Tercer promedio parcial

VIII. BIBLIOGRAFIA GENERAL

- 1)YNDURAIN FRANCISCO JOSE, Mecanica Cuantica, Alianza Editorial S.A, Madrid España, 1988
- luis de la peña, introduccion a la mecanica cuantica, ediciones cientifica universitarias, universidad nacional autonoma de
mexico, 2006
- 4)A. GALINDO y P. PASCUAL, Mecanica cuantica, Editorial Alambra, Madrid - España, 1980
- 2)LANDAU LITCHTZ, Mecanica Cuantica, Editorial M.I.R, USA, 1986

Fecha: 05-06-2018 23:08:35 - IP: 181.224.233.66 Pag: 4 / 4