Cecilia López Nava

ENCUESTA DE VALORACIÓN

Nombre:
Edad:
Sexo:

En cada una de las preguntas siguientes, marque con un X el recuadro que

mejor se adecúe a su opinión.

Escala de importancia
Pregunta
Mucho Regular Poco Nada
Te gustan las matemáticas.
Participas durante la clase de Matemáticas.
Es difícil entender las matemática.
Estudias matemáticas por tu cuenta.
Haz reprobado la asignatura de Matemáticas.
Escala de importancia
Siempre Casi siempre A veces Nunca
El docente da la clase con seguridad.
El docente resuelve tus dudas.
El docente aplica estrategias que te ayudan a
comprender.
Que tanto apoyo recibes de tus padres o de tu tutor
para aprobar la asignatura de Matemáticas.
Tu estado de ánimo influye en tu aprendizaje.

Se encuestó a una población de 20 alumnos, de la Secundaria Diurna 286, de 3° de Secundaria. 10

mujeres y 10 hombres, con la finalidad de conocer las causas principales que influyen en la
reprobación de la asignatura de Matemáticas.
 . Factores que influyen en la reprobación de Matemáticas en
varones

Te gustan las matemáticas

Participas durante la clase

Es dificil entender las matemáticas

Estudias matemáticas por tu cuenta

Haz reprobado la materia

0 1 2 3 4 5 6 7 8

Si Aveces Poco No Grafica 1.1

Gráfica 1.1 Se encuesta a una población de 10 alumnos varones de entre 14 a 15 años de edad, al 60% de ellos, no les agradan las
matemáticas. Solo 1% de la población expresa su gusto por la asignatura. Por otro lado, 80% de los estudiantes no tiene hábitos de
estudio, mientras que el 40% no entiende la explicación en el aula, siendo ésta la causa de que el 80% de alumnos no participen en
clase y el 60% haya reprobado la materia.

Entorno social que influye en la reprobación de matemáticas

7

5
POBLACIÓN

Siempre
3
Casi siempre
Aveces
2 Nunca

Grafica 1.2. Como influye el docente y la familia en el aprendizaje del estudiante solo el 30% cree que el docente no da
1
la clase con seguridad esto refleja que el docente no domina en ocasiones los temas, el 60% expresa que no se resuelven
las dudas
0 en clase y un 50% de la población cree que no existen estrategia que ayuden a mejorar su aprendizaje, el 60%
El docente da la El docente El docente aplica Recibes apoyo de Tu estado de
de los estudiantes no con
clase recibe apoyo de sus
resuelve tuspadres
dudas o estrategias
tutor para que
aprobar
te latuasignatura, el 70%
padre o tutor de los
ánimo estudiantes
influye en tu rebela que su estado
seguridad ayudan a para aprobar la aprendizaje
de ánimo influye en general en la escuela. comprender asignatura

Grafica 1.2

Gráfica 1.2. Cómo influye el docente y la familia en el aprendizaje del estudiante, sólo el 30% cree que el docente no da
la clase con seguridad, esto refleja que el docente no domina en ocasiones los temas. El 60% expresa que no se resuelven
las dudas en clase, y un 50% de la población cree que no existen estrategias que ayuden a mejorar su aprendizaje. El
60% de los estudiantes no recibe apoyo de sus padres o de su tutor para aprobar la asignatura. El 70% de los estudiantes
revela que su estado de ánimo influye en general en la escuela.
 Factores que influyen en la reprobación de matemáticas en
mujeres

Te gustan las matemáticas

Participas durante la clase

FACTORES

Si
Es dificil entender las matemáticas Aveces
Poco
No
Estudias matemáticas por tu cuenta

Haz reprobado la materia

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Grafica 2.1

Gráfica 2.1. Se encuesta una población de 10 alumnas, de entre 14 a 15 años de edad, de la escuela secundaria Diurna
286, de 3° de secundaria, siendo el 50% de estudiantes quien demuestra su agrado por la asignatura. El 40% de ellas les
gusta participar en clase, el 60% no entiende la materia, mientras que el 50% de las alumnas estudia por su cuenta, el
80% de ellas han reprobado la asignatura.

MUJERES

0
El docente da la clase El docente resuelve tus El docente aplica Recibes apoyo de tus Tu estado de animo influye
conseguridad dudas etsrategias que te ayuden padres o tutor para en tu aprendizaje
a comprender aprobrar la asignatura

Siempre Casi siempre Aveces Nunca

Gráfica 2.2. Cómo influye la familia y el docente en el aprendizaje de las alumnas. El 50% refiere que el docente domina
los temas, mientras que el 40% considera que el docente no resuelve sus dudas. El 50% de las alumnas creen que el
docente no aplica ninguna estrategia de aprendizaje, solo el 20% de las alumnas tiene apoyo de sus padres o tutor para
aprobar la asignatura. El 70% de las alumnas afirma que su estado de ánimo influye para el aprendizaje.
 FACTORES QUE INFLUYEN EN LA REPROBACIÓN DE MATEMÁTICAS EN ALUMNOS DE
3° DE LA SECUNDARIA DIURNA 286

18

16

14

12
ALUMNOS

10

2
Aveces
0

Gusto por las NO

matemáticas Comprensión de
la materia Estudian por su SI
cuenta Apoyo del
docente Apoyo de
padres o tutor Influye el estado
de ánimo

SI NO Aveces

En la gráfica 3.1 se describen algunos de los posibles factores que afectan en la reprobación de matemáticas de alumnos
de 3° de secundaria. A continuación se enlistan:

1. 80% de los alumnos encuestados no tienen hábitos de estudio.

2. 80% no tienen el apoyo (motivación) del padre o tutor para poder acreditar la materia.

3. 70% le disgusta la materia

4. 65 % de ellos no comprende la materia

5. En el 60 % influye su estado de ánimo para el aprendizaje.

6. El 55 % no recibe apoyo del docente para disipar dudas, tampoco se cuenta con estrategias de aprendizaje.