Instituto Diversificado por el Sistema de Cooperativa “Liceo Fraternidad”

Comitancillo S.M.

“Proyecto de Nación”

Estudiantes: Códigos

Edgar Josué De León Ramírez. C211ATH

José Gerónimo Velásquez. C224NQV
Leiser Uwaldo López Salvador. C012ETQ
Wilson Rony Matías Agustín. C611SWT
Osvin Rolando Orozco Gonzales. C213MJV
Jhony Adelso Témaj Gómez. C412VCF
Astrid Marisol Velásquez Marroquín. C412QVZ
Equipo No.

05

Área:

Seminario Aplicado A La Educación.

Docente:
Licda. Cindy Sucely Ramírez Barrios.
Director:

Lic. Francisco Mauricio Salvador.

Carrera:

Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación Física.

Año:

2019

Comitancillo san marcos mayo 2019

1
 DEDICATORIA:

A Dios: por su divina misericordia y por iluminarnos durante todo el transcurso de

este trabajo por derramar sus dones y ser guía en todo momento por ayudarnos a
no perder la paciencia y seguir luchando para poder realizar este trabajo.

A los padres: a quienes les debemos todo lo que somos, como también por
brindarnos el apoyo moral y económico que nos brindan día a día para el bien de
nuestra educación.

A la institución educativa: Al centro educativo por brindarnos la oportunidad de

estudiar y docentes que nos instruyen a seguir adelante.

Al Director: Por su gran labor administrativa y apoyo a la institución y apoyo moral

a los estudiantes y por la gran labor que desenvuelve día con día en el instituto
diversificado Liceo Fraternidad.

A la asesora del curso: por ayudarnos a desenvolvernos en el curos, para el

desarrollo del proyecto de vida de cada estudiante, con sus experiencias y
enseñanzas en su labor como asesora.

2
Fotografía

3
 Índice

I.Dedicatoria ----------------------------------------------------------------------------------------- 3
II.Fotografía ------------------------------------------------------------------------------------------ 4
III.Objetivos ---------------------------------------------------------------------------------------------- 6
IV.Justificación ---------------------------------------------------------------------------------------- 7
V.Introducción ------------------------------------------------------------------------------------------ 8

Contenido

1. ¿Qué es ciudadanía? --------------------------------------------------------------------- 9

2. ¿Qué es nación? -------------------------------------------------------------------------- 9
3. ¿Qué es proyecto de nación? ---------------------------------------------------------- 9
4. ¿Cuál es la Guatemala de nuestros sueños? -------------------------------------- 9
5. Visión de nación --------------------------------------------------------------------------- 9
6. Misión de nación --------------------------------------------------------------------------- 9
7. Pirámide de valores ciudadanos ----------------------------------------------------- 10
8. Valores ciudadanos --------------------------------------------------------------------- 11
9. Metas a corto, mediano y largo plazo----------------------------------------------- 12
9.1 Metas a corto plazo --------------------------------------------------------------------- 12
9.2 Metas a mediano plazo ----------------------------------------------------------------- 16
9.3 Metas a largo plazo --------------------------------------------------------------------- 20
10. Ámbitos de acción ciudadanía -------------------------------------------------------- 25
10.1 Reducción de la pobreza y reducción social -------------------------------------- 26
10.2 Acceso a servicios de salud ----------------------------------------------------------- 28
10.3 Disponibilidad y acceso al agua y gestión de los recursos naturales -------30
10.4 Empleo e inversión ---------------------------------------------------------------------- 31
10.5 Seguridad alimentaria y nutricional --------------------------------------------------33
10.6 Valor económico de los recursos naturales ----------------------------------------34
10.7 Fortalecimiento institucional, seguridad y justicia --------------------------------35
10.8 Educación ----------------------------------------------------------------------------------36
10.9 Forma fiscal integral ---------------------------------------------------------------------36
10.10 Ordenamiento territorial -----------------------------------------------------------------41
XI.Anexo

4
 a. Ordenamiento fiscal ----------------------------------------------------------------------42
b. Jurídico marco legal ----------------------------------------------------------------------43
c. Educación vial -----------------------------------------------------------------------------43
d. Cultura tributaria --------------------------------------------------------------------------44
e. Ornato: limpieza de vías y espacios públicos -------------------------------------45
f. Derechos y deberes constitucionales -----------------------------------------------45
g. Equidades: laboral, social y de género ---------------------------------------------46
h. Respeto a la diferencia: pluriculturales y multilinguisticas ---------------------47
IXConclusiones ---------------------------------------------------------------------------------------48
X.Recomendaciones a la institución educativa al director a los docentes y a los
padres de familia ----------------------------------------------------------------------------------49
i. Mapa de Comitancillo --------------------------------------------------------------------50
j. Mapa de san marcos --------------------------------------------------------------------51
k. Mapa de Guatemala ---------------------------------------------------------------------52

5
 Objetivo.

General:

Se tiene como objetivo el inculcar el cuidado del medio ambiente promoviendo

actividades que se refieren a esto, los niños quienes conviven diariamente en las
escuelas adapten un comportamiento de acurdo en cuanto a las enseñanzas en las
escuelas.

Objetivos específicos:

 Lograr que cada una de las cosas físicas que se vaya implementar en las
escuelas sean cuidadas adecuadamente.
 Ser capaces de enseñar a los niños las normas que deben seguir para el
reciclamiento de la basura y que puedan aplicar correctamente.
 Disminuir la contaminación del medio ambiente y lugares poblados.

6
 Justificación

¿Para qué?

El proyecto de nación nos sirve para poder investigar en como esta nuestra
Guatemala en cómo está estructurado en como nosotros tratamos al mundo y
cuáles son sus defectos que como está la política, la contaminación ambiental, la
desnutrición, como está la corrupción en nuestro medio y más en Comitancillo y al
mismo tiempo poder ayudar a nuestros hermanitos y a los que vienen a otras. Es
importante conocer las problemáticas del país y a estas profundizarlas como
ciudadano guatemalteco es indispensable iniciar obras a quienes más lo necesitan,
pero para eso requiere de mucho apoyo.

¿por qué?

para que así los estudiantes puedan tomar conciencia y puedan ayudar a la madre
naturaleza y a nosotros mismos y para que podamos darnos cuenta de las
consecuencias que ocasiona todos los daños que nosotros provocamos y en que
nos afecta y cómo vamos a sufrir con ello siempre y cuando ayudando. Elaborar un
proyecto de nación es poder llegar a conocer a nuestro país y en la problemática
en la que está, pero podemos pedir ayuda y encontrar soluciones para poder tener
un mejor país con nuestro visión y misión que se tiene en nuestra Guatemala de
nuestros sueños.

7
 Introducción:

En nuestro país se tienen muchas deficiencias respecto a la economía y educación

que es necesario cambiarlas ya que el futuro de nuestro país depende de nuestras
propias acciones y del interés de cambiarlo, este cambio debe llevar procesos e
iniciativas por parte de los ciudadanos Guatemaltecos, atreves de cambios
drásticos y productivos enfocados hacia un país de desarrollo y con auto
sostenibilidad por si solo es necesario la unificación y la reconciliación entre culturas
porque un país unido jamás será vencido aun por las circunstancias que le dificultan
el bienestar común, nuestras relaciones con nuestros semejantes debe basarse en
la eliminación de todo tipo de discriminación de personas tomando en cuenta el
género y la cultura para lograr el país soñado por todos.

El proyecto de nación es un ejercicio ciudadano mediante el cual existe diversos

temas de la problemática de nuestra nación en como poder ayudar a disminuir todo
lo que está pasando nuestra Guatemala en cómo podemos convencer a las
personas que cuidan todo lo que está a nuestro alrededor.

8
 1. ¿Qué es ciudadanía?

Condición que reconoce a una persona a unas series de derechos y deberes

políticos y sociales que le permiten intervenir en la política de un país determinado
los cuales el ciudadano o individuo está sujeto en su relación en la sociedad en que
vive, conjunto formado por los ciudadanos de una nación o de un pueblo.

2. ¿Qué es nación?

Conjunto de ciudadanos que se identifican con un territorio en una comunidad

histórico, cultural idioma generalmente en un pueblo o un país.

3. ¿Qué es proyecto de nación?

Es un plan que refleja una visión ciudanía mediante el cual los miembros de una
sociedad investigan, tiene la oportunidad de planear por escrito sus expectativas y
sueños. Sabiendo ser parte protagonista en los cambios y desarrollo del mismo. Es
un ejercicio ciudadano, de futuro comprometido con la mejora de una colectividad.

4. ¿Cuál es la Guatemala de nuestros sueños?

Guatemala como un país lleno de vida en la que todos tengamos derechos y

oportunidades con gran armonía y paz ante todos los ciudadanos, sin que existe
las diferencias de clases sociales teniendo en cuenta los valores, costumbres y
tradiciones.

5. Visión de nación:

Ser y construir una sólida seguridad Ciudadana como la forma de seguridad

primordial de las personas y grupos sociales que considere la persona política y
publica misma que se fundamenta en la prevención social del delito en la adecuada
reinserción social y el respeto irrestricto a los derechos humanos y obligaciones.

6. Misión de nación:

Avanzar decididamente en la consolidación de una sociedad de una sociedad

protegida en la que todos los ciudadanos gocen de seguridad cuenta con las
condiciones de confianza y certidumbre en las cuales fincar el desarrollo personal.

9
7. Pirámide de valores.

Respeto
oo
Justicia
Igualdad

Equidad

Libertad
Integridad

Orden

Solidaridad
Tolerancia

Responsabilidad

10
 8. Valores ciudadanos
 Respeto: consideración y valoración especial que se le tiene a alguien o
algo

 Justicia: principio moral que indica la obra y juzgar respetando la realidad y

dando cada uno lo que le corresponde.

 Igualdad: condición o circunstancia de tener una misma naturaleza,

cantidad, calidad, valor o forma de compartir alguna cualidad o característica

 Equidad: cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en

función de sus méritos o condiciones.

 Libertad: facultad y derecho de las de las personas para elegir de manera

responsable sub propia forma de actuar dentro de una sociedad.

 Integridad: hacer siempre lo correcto.

 Orden: manera de estar colocadas las cosas o las personas en el espacio o

de sucederse los hechos en el tiempo.

 Tolerancia: actitud de la persona que respeta las opiniones, ideas o

actitudes de las personas.

 Responsabilidad: es un valor que está en la conciencia de la persona que

estudia la ética sobre la base de la moral.

 Solidaridad: apoyo incondicional a causas o intereses ajenos

especialmente en situaciones comprometidas o difíciles.

11
 9. Metas
9.1. Metas a corto.

Desnutrición:

Organizar responsablemente a 4 líderes comunidades para que velen los casos de

Estrategias:

 Identificar equitativamente los líderes de las comunidades

 Capacitar con las responsabilidades a los líderes de las comunidades
 Coordinar con honestidad al personal de la capacitación para llevar el control
sobre la realización sobre los programas de desnutrición.

Valores:

 Solidaridad.
 Igualdad.
 Bondad.

Evaluación:

La desnutrición afecta mucho en nuestro medio y a los niños.

Desconocimiento Vial

Ayudar a las personas que no respetan las villas públicas y evitar los accidentes.

Estrategia:

 Planificación de tiempo.
 Cumplimiento de las vías.
 No cruzar el tráfico vial.

Valores:

 Respeto.
 Integridad.
 Tolerancia.

12
Evaluación:

las personas son imprudentes y no respetan los semáforos y por eso existe muchas
accidentes

embarazo prematuro.

Los padres de familia deben de hablar sobre el noviazgo con los hijos para que no
haya problemas a momento de que los hijos se junte o a que no caigan en el
embarazo a temprana edad.

Estrategias:

 Conversar con los hijos sobre los embarazos

 Aconsejarlos a que no se juntan a temprana edad
 Aconsejarlos a seguir con sus estudios

Valores:

 Respeto
 Confianza
 Responsabilidad

Evaluación:

las señoritas en hoy en día no pueden controlarse y no se cuidan y se embarazan

de temprana edad.

Contaminación ambiental.

Que el alcalde y su consejo coloquen botes en las calles del municipio para que las
personas depositen la basura, y disminuir la contaminación ambiental y los riesgos
que esto pueda presentar.

Estrategias:

 Sembrar botes de basura

 Clasificar y reutilizar la basura
 Multar a quienes tiran basura


13
Valores:

 Responsabilidad
 Educación
 Perseverancia.

Evaluación:

las personas tiran su basura en los riachuelos, calles, bosques y en donde sea.

EL ALCOOLISMO.

Seguir los consejos que nuestros padres nos brindan sobre no car en el vicio del
alcoholismo que poco a poco puede acabar con cualquier ser humano.

Estrategias:

 obedecer a los padres.

 Ser honesto con los padres.
 Evitar las malas amistades.

Valores:

 Respeto.
 Amor.
 Paz.

Evaluación:

Los jóvenes están involucrados en el tema del alcoholismo porque no tuvieran

ayuda de parte de sus padres.

Descensión escolar.

Sacar una estadística en los centros educativos de cuantos estudiantes han

abandonado sus estudios y por qué lo han hecho.

14
Estrategia:

 Investigar.
 Coordinar.
 Analizar.

Valores:

 Ordenar.
 Tolerancia.
 Solidaridad.

Evaluación:

Los estudiantes dejan de estudiar por varios motivos falta de recursos económicos
y por un vicio ya sea de alcohol.

CORRUPCIÓN

Buscar ciudadanos que sean sincero consigo mismo y con los demás

Estrategia:

 Ser leal con todos los ciudadanos.

 Tener conciencia al país.
 Apoyar a todos.

Valores:

 Protección.
 Seguridad.
 Solidaridad.

15
Evaluación:

Los jóvenes necesitan mucha ayudad de parte de su padre para poder estar más
tiempo con ellos y no están pensando cosas malas

9.2 Meta a mediano plazo.

Desnutrición:

Dar charlas a los líderes para que puedan tener más experiencia.

Estrategias:

 Seleccionar transparentemente un líder para cada municipio

 Convocar a los líderes para informarles sobre la institucionalización de las
organizaciones
 Gestionar honradamente funcionamiento de las distintas instituciones en los
lugares afectados.

Valores:

 Equidad.
 Responsabilidad.
 Justicia.

Evaluación:

Que todos los padres de familia deben de tener en cuenta la vida de sus hijos y que
deben de cuidarlo.

Desconocimiento Vial

Cooperar con la sociedad a dar entendimiento a las vías principales para mejorar
las carreteras y evitar accidentes en las calles.

Estrategias:

 Socializar con la sociedad.

 Organizar las vías.
 Mantenimiento de las carreteras.

16
Valores:

 Tolerancia.
 Respeto.
 Orden.

Evaluación:

Que todos los ciudadanos deben de respetar las vías públicas por su propia vida y
evitando una discusión.

Embarazo prematuro

Hay jóvenes que hoy en día se interesan más en el noviazgo que en él estudió
por eso hay señoritas de 16 años en adelante salen embarazadas

Estrategias:

 Interesarse en el estudio
 Dejar el noviazgo a otro lado
 Tener una edad adecuada para tener a alguien

Valores:

 Honestidad
 Confianza
 Amor

Evaluación:

Algunos solo se juntan con personas que son malas influencia y ellos a veces les
exige tener relaciones con su pareja.

Contaminación ambiental:

Apoyar a una institución que clasifique y reutilice la basura y que esta misma sea
utilizada para hacer proyectos que ayuden al medio ambiente.

17
Estrategias:

 Apoyar económicamente a la institución

 Dar a conocer la importancia de la reutilización y en como ayuda al medio
ambiente
 Dar formas de reutilizar la basura.

Valores:

 Perseverancia
 Tolerancia
 Responsabilidad.

Evaluación:

Las personas no toman conciencia sobre el medio ambiente no les importa lo que
pasa solo tiran la basura mientras lo pueden volver a usar.

Alcoholismo:

Saber buscar amistades ya que en estos tiempos hay amigos que obligan a probar
cualquier tipo de bebida alcohólica ya que con eso nos hace caer en el vicio.

Estrategia:

 conocer bien a las personas.

 No juntarse con malas amistades.
 saber elegir las amistades.

Valores:

 responsabilidad.
 Paciencia.
 Educación.

Evaluación:

Las personas toman para que olvidan todo lo malo, pero no saben que solo para
hacerse daño y hacen daño a los demás.

18
Deserción escolar.

Analizar por qué los alumnos dejan sus estudios.

Estrategia:

 investigar.
 Analizar.
 Apoyar.

Valores:

 Tolerancia.
 Solidaridad.
 Igualdad.

Evaluación:

Muchos piensan que el estudio no vale y que solo pierden el tiempo y que para ello
no hay un futuro mejor y por eso deja de estudiar.

CORRUPCION:

Crear proyecto para analizar el por qué hay corrupción.

Estrategia:

 investigar entre todos.

 Unión de ciudadanos.
 Analizar y opinar.

Valores:

 Lealtad.
 Honestidad.
 Amistad.

19
Evaluación:

las personas roban pensando que con eso pueden volverse ricos y pueden tener lo
que quieran y sin saber que eso es muy malo.

9.3 Metas a largo plazo

Desnutrición:

Ampliar las instituciones y corporaciones que trabajen con solidaridad en todo el

territorio de Guatemala para combatir la desnutrición a nivel nacional.

Estrategias:

 Dedicación
 Capacitaciones.
 Intereses.

Valores:

 Tolerancia.
 Solidaridad.
 Lealtad.

Evaluación:

la desnutrición es causada por la falta de alimentos en los organismos o la mala

alimentación y es un problema en los individuos de bajos recursos principalmente
los niños y para combatir este problema se debe tener una alimentación variada y
adecuada para que los niños no sufran enfermedades como lo es la desnutrición.

20
Desconocimiento Vial:

Dar a conocer que puede causar las vías en cruzarla y cumplimiento de las leyes
de velocidad de un automovilista y de una persona como saber sus derechos de
las vías.

Estrategias

 Tomar el tiempo adecuado para venir

 Respetar las vías
 Esperar el tráfico para evitar accidentes

Valores

 Respeto
 Orden
 Igualdad

Evaluación:

es causada por el desconocimiento de las vías que uno debe prevenir atreves de
los letreros y evitar accidentes.

Embarazo prematuro

Los jóvenes y señoritas deben de tener en cuenta que hay que tener una edad
adecuada al momento de tener cualquier relación

Estrategias:

 Apoyar a los hijos para que sigan estudiando

 Tener confianza entre nosotros mismos
 Juntarse con amigos que nos den buenos consejos

Valores:

 Amor
 Paz
 Armonía.

21
Evaluación:

el embarazo es algo norma que se da en las mujeres, pero teniendo en cuenta que
hay que tener una edad adecuada al momento de estar en el noviazgo, porque
pensándolo bien lo primero sería terminar con los estudios después pasar más
tiempo con la persona que se desea sin sufrir las consecuencias

Contaminación ambiental:

Realizar un plan para que las empresas fabriquen embaces retornables para
disminuir la contaminación ambiental.

Estrategias:

 Apoyar económicamente a una fábrica de embaces

 Reutilizar los embaces desechables para tal proyecto
 Crear materiales degradables

Valores:

 Responsabilidad
 Paciencia
 Educación.

Evaluación:

es un problema que poco a poco está acabando con nuestro planeta ya que
nosotros los seres humanos no aportamos para el cuidado del medio ambiente.

Alcoholismo:

Al tener una familia debo de darles consejos a mis hijos sobre el alcoholismo y
también yo como padre debo de darle el ejemplo y no caer en el vicio.

Estrategia:

 Compartir tiempo.
 Dar consejos.
 Dar el ejemplo.

22
Valores:

 Paz.
 Amor.
 Responsabilidad.

Evaluación:

se trata del vicio que puede poseer a cualquier persona no importando la edad ni
el sexo ya que arrasa con cualquiera y poco a poco puede acabar con la vida del
ser humano.

Deserción escolar:

Buscar estrategia para ayudar a los estudiantes en sus estudios como fomentar
becas en las escuelas.

Estrategias.

 Apoyar.
 Criar.
 Gestionar.

Valores:

 Igualdad.
 Solidaridad.
 Tolerancia.

Evaluación:

se trata de aquella situación en la que el alumno comienza a retirarse antes de su

edad establecida por el sistema educativo sin obtener un certificado escolar

23
Corrupción:

Orientar a los nuevos nuevas generaciones de niños y adolescentes por medio de

charlas para disminuir la corrupción en el país.

Estrategia:

 crear charlas.
 Aconsejar a las personas.
 Interés al bienestar.

Valores:

 Interés.
 Unión.
 Responsabilidad.

Evaluación:

la corrupción son los actos que cometen los funcionarios y autoridades públicas
que abusan de su poder y para combatir la corrupción la forma, seria fortalecer la
independencia.

24
 10. Ámbitos de acción Ciudadana
10.1. Reducción de la pobreza y Reducción social

Reducción de la pobreza

El crecimiento económico no reduce la pobreza, mejora la igualdad o produce

trabajo a menos que sea de forma global, algo esencial para el logro de los
Objetivos de desarrollo del Milenio (ODM). El proceso de globalización,
cuando lleva a cabo correctamente, se convierte en una pieza clave para el
crecimiento. En este contexto, el PNUD trabaja para hacer mejoras reales en
la vida de las personas, presentando opciones y oportunidades. El desarrollo
solo puede prosperar cuando se invierte en las personas y las instituciones.
Es por eso que el PNUD ayuda a los gobiernos a medir y comprender la
pobreza. Promueve el desarrollo humano global y sostenible y trabaja para
reducir la pobreza en todas sus dimensiones. Centra sus esfuerzos en hacer
que el crecimiento y el comercio de los países en desarrollo beneficien a
todos. El PNUD invierte mil millones de dólares cada año en la lucha contra
la pobreza y el progreso hacia los ODM en todo el mundo.

Comentario:

La pobreza extrema está vinculada al conjunto de problemas desde la degradación

de los ecosistemas o el agotamiento de los recursos a la explosión demográfica y
se traduce en enfermedades, hambre, analfabetismo y en definitiva en baja
esperanza de vida. Algunos países son ricos y otros están en extrema pobreza por
diferentes discriminaciones y segregaciones sociales que se dan en el seno de una
misma sociedad. La pobreza no se define exclusivamente en términos económicos
también significa más nutrición, falta de acceso de agua potable y condiciones de
salubridad.

25
Reducción social

Desarrollo Sostenible se hace un llamado a poner fin a todas las formas de pobreza
y se expresa un consenso sobre la necesidad de avanzar hacia sociedades más
igualitarias, solidarias y cohesionadas. Se exhorta en particular a “no dejar a nadie
atrás”, lo que implica promover un modelo de desarrollo sostenible que incluya a
todos, sin discriminaciones de ningún tipo, con especial atención para las
discriminaciones de género, etnia, raza, edad o área de residencia.

Comentario:

Que hace la disminución de los ciudadanos y sin discriminación alguna en donde

haya amo y donde se pone en práctica todos los valores y estando siempre en
armonía sin importar toda diferencia que de clase social porque todos somos
iguales con los mismos sentimientos y ninguna diferencia alguna que poco a poco
se disminuye la discriminación.

10.2. Acceso al servicio de salud

El acceso a los servicios de salud es un elemento primordial del nivel de vida que
brinda los elementos necesarios para el adecuado funcionamiento físico y mental.
... El Artículo 4° de la Constitución establece que toda la población tiene derecho a
la protección de la salud. Además del derecho a información y educación sobre la
salud, el derecho a la salud tiene cuatro elementos principales: el centro de atención
de salud tiene que ser accesibles, asequibles, aceptables y de buena calidad.

Comentario:

En unos aspectos que afectan en mayor medida el acceso a los servicios de salud
es falta de equidad motivada tanto por los factores económicos como geográficos,
éticos, culturales, sociales, laborales y de regulación de ahí que un reto
fundamental de los sistemas de salud sea precisamente revertir la desigualdad de
la salud garantizando igualdad acceso de calidad de atención médica, tanto
preventiva como curativa, a toda la población.

26
Servicio:

Un servicio es un conjunto de actividades que buscan satisfacer las necesidades

del cliente. Los servicios incluyen una diversidad que se puede planificar
desempeñada por un gran numero Los servicios públicos son funciones ejercidas
por las instituciones públicas adscritas o conformadas por el gobierno los cuales
son realizados con el fin de generar una estabilidad y comodidad en la sociedad.
Estos servicios de carácter obligatorio en las ciudades se fundamentan con los
propósitos de relaciones públicas y evolución de la raza humana, el hombre, con la
capacidad de razonar e idear planes para encontrar comodidad crea sus propios
servicios a fin de sentirse a gusto. Los servicios públicos abarcan una cantidad de
acciones entre las cuales destacan, hospitales, acueductos y drenajes para que
haya agua en las casas, el servicio eléctrico, la recolección de basura, la
información se le puede considerar un servicio público ya que llega a cualquier
estrato y es solicitada por muchos interesados. Los ciudadanos que reciben estos
y muchos más servicios deben cancelar un pequeño impuesto controlado por los
gobiernos los cuales sirven para optimizar la calidad del servicio prestado y crear
nuevas comodidades.

Comentario:

los servicios son acciones que están a la orden de la sociedad y en cualquier

momento en que uno necesita ya que no se puede negar ante nadie porque es
público ya que la sociedad tiene su confianza y que sabe que no le puede defraudar
ya que los ciudadanos pagan un pequeño impuesto o colaboran con una mínima
parte porque el gobierno paga la mayor parte.

Acceso:

En informática, un acceso es el resultado positivo de una autentificación, para

que el acceso dure un tiempo predeterminado, el servidor guarda en el cliente una
cookie, esta permitirá que el usuario pueda entrar a su cuenta en el servidor hasta
que esta caduque. ¿Qué es el control de accesos? El control de acceso implica
quién tiene acceso a sistemas informáticos específicos y recursos en un momento
dado. El concepto de control de acceso consta de tres pasos. Estos pasos son la
identificación, autenticación y autorización. Con el uso de estos tres principios una

27
administrador del sistema puede controlar que recursos están disponibles para los
usuarios de un sistema.

Comentario:

un acceso es un resultado donde ya te dieron el derecho y el poder de hacer las

cosas siempre con las reglas ya establecidas y con el tiempo ya indicado es un
resultado positivo en donde lo puedes tomar y devolver de tal manera y usarlo con
las indicaciones.

10.3 Disponibilidad y acceso al agua

El estado natural de los ecosistemas se encuentra alterado por la retención

del recurso hídrico y por la carga de contaminantes que se vierten a lo largo
de los ríos sobre la parte alta y media de las cuencas. De igual forma, los
residuos y desechos sólidos tampoco son tratados, en vez de esto existen
botaderos y basureros clandestinos a las orillas de los ríos. Como
consecuencia, se incrementa la carga de contaminantes y son arrastradas
moléculas de agroquímicos a los cuerpos de agua, lo que ha provocado la
muerte de peces en algunas épocas del año.

Comentario:

El agua es un recurso vital para la vida y bienestar para los seres vivos para su
sobrevivencia y también y fundamental para el desarrollo económico, social y
ambiental ya que es indispensable para el crecimiento fenológico de los cultivos
agrícolas, así como también el abastecimiento para la crianza de ganado para su
desarrollo industrial, el agua es uno de los recursos más importantes que posee el
planeta de hecho, es tan importante que sin n ella la vida no sería posible.

Disponibilidad y acceso a los recursos naturales:

Las naciones ricas utilizan más recursos naturales que las naciones pobres. De
hecho, el 20 por ciento más rico de la gente usa el 85 por ciento de los recursos del
mundo. ¿Qué pasa con el 20 por ciento más pobre de la gente? Ellos usan sólo el
1 por ciento de los recursos del mundo, como lo puedes notar La disponibilidad de

28
un recurso depende de cuánto queda, lo que cuesta conseguirlo, y dónde se
encuentra.

La política juega un papel importante en la disponibilidad de recursos.

Si un recurso está disponible para su uso depende de varios factores.

 Suministro: algunos recursos son muy abundantes. Algunos son escasos.

Cuando un recurso está cerca de agotarse, se necesita encontrar un
reemplazo. Algunos recursos son muy valiosos porque son muy escasos.

 Precio: el precio de un recurso depende de cuánto de él queda disponible.

También depende de lo fácil que es encontrarlo y extraerlo. Un recurso no
podrá ser utilizado hasta que su precio sube lo suficiente para cubrir los
costos de la búsqueda y extracción del mismo.

 Política: los recursos no se encuentran por igual en todo el mundo. Algunas

naciones pueden tener una gran cantidad de ciertos recursos vitales. Otras
naciones pueden tener ninguno. Es posible que una nación rica en recursos
pueda controlar quién lo consigue. También pueden controlar su precio.

Comentario:

Son los elementos de la naturaleza que ayudan a los seres vivos en diferentes
cosas por ejemplo los arboles dan el oxígeno es todo aquel elemento material y
energético que existe en estado natural, los recursos naturales son importantes
para las sociedades humanas para contribuir para su bienestar y a su desarrollo de
manera directa, se considera recursos a todos aquellos medios que contribuyen a
la producción de los bienes y servicios usados por los seres humanos.

Disponibilidad y acceso:

Situación de estar disponible alguien o algo.

"¿qué disponibilidad tienes para trabajar con nosotros?; la escala evalúa la
accesibilidad de los recursos físicos y arquitectónicos del centro, atendiendo a
aspectos tales como la localización del establecimiento, sus rasgos físicos
internos y externos, así como la disponibilidad de espacio"

29
El acceso a una localidad, en este sentido, puede ser un camino o una carretera.
Se trata de la vía que permite que las personas puedan llegar, desde otros puntos
geográficos, a la ciudad. Este verbo está formado por el prefijo ad- que indica
aproximación, dirección y por significado es marchar, irse, retirarse. En
consecuencia, el concepto etimológico de este vocablo es hacia lo que ha llegado.

Comentario:

Que este en tu alcance y que tú tienes el permiso de tomarlo en un debido espacio

y que tuenes todo en un determinado tiempo ya que le han accedido y poder
trabajar con ello o utilizarlo es un servicio que ya está autorizado y siempre
respetando las reglas.

10.4 Empleo e inversión:

El país necesita generar millones de empleos formales rápidamente. Con una

Población Económicamente Activa (PEA) de seis millones de personas, de las
cuales solo un millón recibe los beneficios de la seguridad social, aguinaldo, bono
14 y gana por arriba del mínimo, no cabe ninguna duda que la generación de
nuevas oportunidades laborales debería ser el objetivo principal de todos los
sectores en el país. Con cerca de cinco millones de personas en edad de
desempeñarse en el subempleo, desempleo, economía informal y trabajando por
cuenta propia, no queda ninguna duda que el problema es absolutamente grave.
Una situación que podría deteriorarse mucho más en muy poco tiempo. En la
medida que se vayan sumando a la fuerza laboral los cuatro millones de niños que
hoy tienen de entre cinco y 14 años, la población ocupada en empleos informales
y en el subempleo podría superar los ocho millones de personas.

Comentario:

La inversión y la generación de empleos es un gran desafío. Pretender resolver el

problema de la falta de empleo e ingresos sin nueva inversión, más empresas,
mayor demanda de trabajadores, mejores procesos productivos y nueva tecnología
es imposible. La solución para este problema sería la apertura a al comercio y al
acceso de la inversión extranjera para generar empleos para que los trabajadores
reciban un sueldo básico.

30
Empleo:

asalariado es el rol ocupacional social (trabajo) realizado en virtud de un contrato

formal Empleo o de hecho, individual o colectivo, por el que se recibe una
remuneración o salario. Al trabajador contratado se le denomina empleado y a la
persona contratante empleador.1

En un sentido amplio, el término empleo se utiliza como antónimo de desempleo y

designa todo trabajo por el cual se genera un ingreso monetario o, genéricamente,
renta.2 Es decir que incluye, además del trabajo asalariado, el trabajo autónomo y
en general el realizado por la población ocupada, es decir por la parte de
la población activa que efectivamente está trabajando para obtener un beneficio
económico. En la mayoría de las estadísticas se incluye en la población activa a
integrantes de las unidades económicas familiares que participan en la producción.
El debate de estos conceptos y categorías lleva a sostener que el trabajo
doméstico también forma parte del empleo y debe reconocerse el valor que genera.

Comentario:

Empleo es donde la persona da su servicio a cambio de un salario es trabajar para

alguien y por algo siempre dando a cambio y que te den es ayudando a los demás
pero que te pagan.

10.5 Seguridad alimentaria y nutricional:

la seguridad alimentaria nutricional se define como el derecho a tener acceso

físico, económico y social, oportuno y permanente, a una alimentación adecuada
en cantidad y calidad, con pertinencia cultural, preferiblemente de origen nacional,
así como a su adecuado aprovechamiento biológico, para mantener una vida
saludable y activa, sin discriminación de raza, etnia, color, género, idioma, edad,
religión, opinión política o de otra índole, origen nacional o social, posición
económica, nacimiento o cualquier otra condición social.

Comentario:

31
Es un estado en el cual las personas gozan, en forma oportuna y permanente, de
acceso físico, económico y social a los alimentos que necesitan, en cantidad y
calidad, para su adecuado consumo y utilización biológica, garantizándoles un
estado de bienestar general que conyugue el logro de su desarrollo con su objetivo
para la vigilancia alimentaría nutricional. La vigilancia nutricional debería ser
considerada como una consecuencia de una política que el gobierno se allá
comprometido a seguir para alcanzar los objetivos nutricionales.

Nutricional:

La nutrición consiste en la incorporación y la transformación de materia y energía

para que los organismos como puedan llevar a cabo tres procesos
fundamentales: mantenimiento de las condiciones internas, desarrollo y
movimiento,1 manteniendo el equilibrio homeostático del organismo a nivel
molecular y microscópico.

La nutrición es el proceso biológico en el que los organismos asimilan los

alimentos y los líquidos necesarios para el funcionamiento, el crecimiento y el
mantenimiento de sus funciones vitales. La nutrición también es el estudio de la
relación que existe entre los alimentos, la salud y especialmente en la
determinación de una dieta.

Los procesos microscopistas están relacionados a la

absorción, digestión, metabolismo y excreción. Los procesos moleculares o
microscopistas están relacionados al equilibrio de elementos
como enzimas, vitaminas, minerales, aminoácidos, glucosa, transportadores
químicos, mediadores bioquímicos, hormonas, etc.

Comentario:

La nutrición se basa en todo lo bueno y sano que es la persona y que tenga una
muy buena proteína y todo lo que necesita el cuerpo sin que le falta algo y que
tengan una muy buena salud. La nutrición es cuando la persona solo consume
alimentación adecuada al cuerpo y que es natural sin ningún procedimiento.

32
10.6 Valor económico de los recursos naturales:

La valoración económico del medio ambiente arroja información sobre el valor

monetario que los miembros de un determinado colectivo le otorgan a las distintas
alternativas medioambientales con las que se les confronta, definiéndose esta,
como un conjunto de técnicas y métodos que permiten medir las expectativas de
beneficios y costos derivados de algunas de acciones tales como: uso de un activo
ambiental, realización de una mejora ambiental, generación de un daño ambiental,
entre otros.

Comentario:

La valoración económica de los recursos naturales es importante en la búsqueda

del desarrollo sustentable, en términos económicos el usuario de los recursos
naturales tendera a no tratarlo como un bien gratuito; esto debido, a que su objetivo
será el mantenimiento del flujo de beneficios previamente de los bienes económicos
y naturales. El crecimiento por si mismo frecuentemente ocasiona degradación del
medio ambiente de los recursos naturales, el asunto no es escoger entre el
desarrollo y el ambiente sino proponer medidas de coeficiencia para sustentar y
proteger los sistemas naturales.

Valor económico:

Los valores económicos son conceptos económicos que se relacionan con el

precio de los bienes y servicios en el mercado, así como con las valoraciones que
los individuos hacen respecto de esos bienes y servicios. Estos conceptos son
útiles para evaluar las elecciones económicas de un individuo. Los valores
económicos son conceptos económicos que se relacionan con el precio de los
bienes y servicios en el mercado, así como con las valoraciones que los individuos
hacen respecto de esos bienes y servicios.

Comentario:
Que cada persona va viendo en cómo están los precios de los productos y que se
relacionan con el mercado técnica con bienes y servicio. El valor son todos los
precios del producto.

33
10.7 Fortalecimiento industrial seguridad y justicia:
La relevancia de hacer prevalecer la gobernabilidad y el estado de derecho,
radica en propiciar un ambiente de seguridad y justicia, lo cual favorece el
bienestar de la sociedad, promueve las inversiones y diferentes actividades
económicas, como el comercio, la industria, el turismo y el sector servicios entre
otros. El imperio de la ley, el cumplimiento de los compromisos, la calidad de las
instituciones y una administración pública competente que actúe con
transparencia, apoyan y estimulan un mejor desempeño de los ciudadanos y sus
actividades productivas.

El fortalecimiento institucional y la transparencia son factores determinantes para

tener un país más seguro que brinde las garantías necesarias para sus habitantes
y que puedan desenvolverse en un ambiente de paz y armonía.

Comentario:

La relevancia de hacer prevalecer la gobernabilidad y el estado de derecho radica

en propiciar un ambiente de seguridad y justicia, lo cual favorece el bienestar de la
sociedad, promueve las inversiones y diferentes actividades económicas, como el
comercio, la industria, el turismo y el sector servicio entre otros. El imperio de la ley,
el cumplimiento de los compromisos, la calidad de las instituciones y una
administración publica competente que actué con transparencia, apoya y estimula
un mejor desempeño de los ciudadanos y sus actividades productivas.

Fortalecimiento industrial:

"El fortalecimiento de la industria es condición necesaria para lograr sociedades

con más y mejores empleos y con una distribución del ingreso más igualitaria",
señaló anoche en Buenos Aires la Secretaria Ejecutiva de la Comisión Económica
para América Latina y el Caribe (CEPAL), Alicia Bárcena.

Bárcena visitó Argentina para firmar convenios de cooperación técnica con el

gobierno de ese país y participar en la ceremonia de lanzamiento del Plan
Estratégico Industrial 2020, en el que colaborará la CEPAL.

34
"Sólo con políticas industriales de largo plazo, los países pueden aprovechar todo
el potencial del mercado interno y del comercio internacional", agregó la
representante este organismo regional de las Naciones Unidas.

Bárcena recordó que en el documento "La hora de la igualdad: brechas por cerrar,
caminos por abrir", lanzado recientemente por la CEPAL, se enfatiza la
importancia de cerrar las brechas productivas, tanto internas como externas, para
lo cual el fortalecimiento de la industria es crucial.

El Plan Estratégico Industrial 2020 fue presentado por la mandataria

argentina, Cristina Fernández, durante una ceremonia realizada en la Casa
Rosada, sede del Poder Ejecutivo. La acompañaron los ministros de
Industria, Débora Giorgi, y de Economía, Amado Boudou, entre otros altos
funcionarios.

Comentario:

el fortalecimiento industrial es donde los ciudadanos tienen y mejoran un buen

empleo donde ellos pueden aprovechar el potencial del comercio estratégicamente
y en done ay una economía igualitaria es necesario para lograr una sociedad con
más empleo y un nivel de economía igualitaria para todos los ciudadanos

10.8 La educación:

es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición

de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de
personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos,
la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación. La educación
no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

Comentario:

La educación es muy importante porque ayuda a tener un futuro y un trabajo, mejor

que si estudiaras ayuda a mejorar tu intelecto, a ser mejor persona, es una
formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las
personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a

35
la que pertenecen, son cursos de educación que tienen como propósito de los
principios democráticos y de convivencia son conjunto de habilidades y
conocimientos culturales y morales que tiene una persona.

10.9 Forma fiscal integral:

Sin frenos permanentes al gasto público, cualquier aumento de impuestos sería

inútil. Esa es la conclusión a la que hemos llegado, compartida también por varios
expertos e influyentes dirigentes políticos, luego de analizar la situación fiscal, las
propuestas oficiales y la decepcionante historia hacendaria. Sin una reforma fiscal
integral, un incremento impositivo sería un salto al vacío.

Comentario:

Una reforma fiscal integral significa un cambio completo o global del sistema
tributario con el propósito de mejorar todas sus estructuras, mediante un conjunto
de medidas legales y fiscales que permiten asegurar el equilibrio de las defensas
públicas a corto, mediano y largo plazo los objetivos generales; asegurar ingresos
suficientes al estado mantener la estabilidad macroeconómica, elevar la presión
tributaria a niveles adecuadas como objetivos específicos: seguridad jurídica
reducir impuestos a las pequeñas y medianas empresas.

Forma fiscal:
Comentario:
Forma integral:
Comentario:
10.10 Ordenamiento territorial:
El Ordenamiento Territorial (OT) permite organizar el uso, aprovechamiento y
ocupación del territorio sobre la base de las potencialidades y limitaciones, teniendo
en cuenta las necesidades de la población y las recomendaciones generadas por
todos los instrumentos de planificación y gestión. El objetivo principal del presente
capítulo es sensibilizar a los tomadores de decisiones sobre cómo el OT contribuye,
junto con otras políticas generales y sectoriales, a la dinamización económica del
medio rural y a un desarrollo equilibrado, equitativo, cohesionado.

36
Comentario:

Es una ciencia aplicada, política y técnica administrativa, concebida con un

enfoque interdisciplinario y global, que analiza, desarrolla y gestiona los procesos
de planificación y desarrollo de los espacios geográficos y territoriales, tanto
urbanos como rurales, a menudo regiones administrativas determinadas de escala
local, regional o nacional, según sus posibilidades ambientales, económicos y
sociales.

Ordenamiento:

Un ordenamiento es una suma de elemento dispuestos de una determinada

manera para lograr la consecución de un fin determinado. De esta definición
aplicable a múltiples contextos la asociación más relevante y recurrente es la que
hace referencia al conjunto de normas y leyes que sirven a una sociedad
determinada para su desenvolvimiento. Así, un ordenamiento jurídico da cuenta
de una secuencia de normas estructuradas en distinta jerarquía que sirven para
poner reglas y organización en una sociedad. Estas normas se conciben como un
sistema, es decir que mantienen relaciones las unas con las otras de un modo
orgánico y con una lógica fácilmente comprensible.

Un ordenamiento es una suma de elemento dispuestos de una determinada

manera para lograr la consecución de un fin determinado. De esta definición
aplicable a múltiples contextos la asociación más relevante y recurrente es la que
hace referencia al conjunto de normas y leyes que sirven a una sociedad
determinada para su desenvolvimiento. Así, un ordenamiento jurídico da cuenta
de una secuencia de normas estructuradas en distinta jerarquía que sirven para
poner reglas y organización en una sociedad. Estas normas se conciben como un
sistema, es decir que mantienen relaciones las unas con las otras de un modo
orgánico y con una lógica fácilmente comprensible.

37
Comentario:

El ordenamiento es una suma de determinada que estrictamente en su lugar y sin

que nadie le afecta o le molesta para lograr consecuencia de un fin determinado
son conjunto de normas estructurado en distintas jerarquías que sirve para poner
reglas a la sociedad y como lo organiza.

Territorial:
Territorio según el derecho constitucional

Ámbito espacial de validez del orden jurídico. Uno de los componentes del
Estado. Entiéndase por territorio, en el derecho constitucional, no necesariamente
la unidad espacial. Por tal motivo, la unidad del “territorio” no es una unidad
geográfica. El territorio puede estar compuesto de partes separadas entre sí por
otros territorios, que pueden pertenecer a Estados diferentes o no pertenecer
a Estado alguno (en el sentido estricto de “territorio”), como por ejemplo, el de alta
mar. Si todas estas partes geográficamente inconexas constituyen un todo
unitario, un territorio único, débese, única y exclusivamente, a que no son sino el
ámbito espacial de la validez de uno y el mismo orden jurídico. La identidad del
territorio del Estado no es más que la entidad del orden jurídico.4

Para otros autores es la porción en la superficie del globo terráqueo sobre la cual
el estado ejerce habitualmente su soberanía. Constituye la base física del Estado,
así como el elemento necesario para la subsistencia del Estado, el cual se
individualiza geográficamente, por virtud de la permanencia de un pueblo en
suelo. Además, constituye la determinación del Imperium, ya que la validez del
orden jurídico debe ser referida a límites de espacio. El Estado se distingue de
otras entidades por virtud del poder y por su carácter territorial.5

Territorio comunitario y poder local

La importancia de la descentralización política administrativa del espacio

geográfico soberano del Estado, junto con el desarrollo de medios tecnológicos
para anotar mapas en el contexto de la web 2.0, ha permitido la emergencia de
medios de definir territorios de manera independiente de lo oficial, basándose en
la producción comunal-social y la vivencia local. De este modo el territorio se
produce de acuerdo al sentido que las personas le dan al lugar que habitan. El

38
territorio así definido se consolida en la medida en que esa forma de comprender
el lugar se hace común y hasta masiva. Tanto el hábitat social, la vivenciación
cotidiana, el apego al lugar, como las huellas históricas de los lugares conforman
un sentido común denominado territorio, de este modo el territorio es el resultado
de agregar un sentido (significado) a un lugar, y que este sentido del lugar sea
validado por una masa crítica de personas.6

La definición comunitaria de un territorio muchas veces puede ser contrapuesta a

la definición que el Estado tiene de un espacio geográfico, especialmente cuando
grandes proyectos pueden atentar contra los modos constituidos territorialmente.
Cuando el espacio geográfico está apropiado por un sentido comunitario, y por
otros sentidos tales como el ecologismo, los paisajismos pueden convertirse en
opositores significativos para grandes proyectos que emprende el Estado, las
grandes empresas o ambos en connivencia. De allí surge que el territorio debe
ser comprendido como sujeto a las definiciones locales.

Este problema ha sido entendido como un desafío disciplinario para la sociología,

etnografía y geografía humana dedicadas a conocer los sentidos de lugar que
logran el estatus de territorios,7 independientemente de las definiciones oficiales,
en esta dinámica se generan lo que puede denominarse micro-geopolíticas
locales.8 Para comprender estás dinámicas ha surgido la disciplina de
la geosemántica social como la ciencia encargada de conocer los territorios en
tanto el resultado de la producción social comunitaria de los espacios geográficos,
en la intersección entre lugar y sentido.

Comentario:
Es cuando un espacio es geográfico, pero le pertenece a tal país, pero tiene
distintos pobladores y sociedad, pero está muy disciplinado y que por eso los
demás países no pueden invadir fácil mente a su territorio

39
40
 A. Ordenamiento fiscal:

Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal la rama
del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas que,
de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el
establecimiento, recaudación y control de los ingresos de Derecho Público del
Estado derivados del ejercicio tributario, así como las relaciones entre el propio
estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes.

B. Jurídico marco legal:

El Marco Legal se define como los decretos, normas y reglamentos que forman las
leyes que rigen a un estado y a sus habitantes usualmente dictadas por la suprema
legislación del país, en nuestro caso la Constitución Política de la República de
Guatemala. Las leyes, los códigos penales y las regulaciones son legislados por un
parlamento y su objetivo es constituir normas de conducta y ética para el
comportamiento de los miembros de la sociedad. El marco legal además regula la
elección por ciudadanos de los integrantes de los órganos representativos del poder
público.

41
 C. Educación vial:

La educación vial (también conocida como educación para la seguridad vial) es

el proceso de adquisición, desarrollo e integración de las capacidades o
competencias destinadas a promover la seguridad en el tránsito, mejorar las
relaciones y conductas viales, y prevenir los siniestros en las vías (evitando o
minimizando los daños, cuidando el medioambiente y salvando vidas).

42
 D. Cultura tributaria:

Es el conjunto de valores, creencias y actitudes que comparten las personas hacia

la tributación, la cual se traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento
permanente de los deberes tributarios, en base a la confianza y la afirmación de los
valores de ética personal.

E. Ornato: limpieza de vías y espacios públicos:

El ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su

infraestructura, como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos,
parques, limpieza de calles, mercados, áreas verdes, basureros, etc. con la
colaboración de los ciudadanos que ayudará a mantener un ambiente limpio y
mejor.

43
 F. Deberes y derechos constitucionales:

Los derechos y deberes constitucionales son derechos y deberes que todos los
guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional, nadie nos puede
privar de ellos y no podemos renunciar a los mismos. Los derechos y deberes
constitucionales (denominados también derechos y deberes fundamentales y
garantías individuales) son aquellos derechos y deberes humanos garantizados
con rango constitucional que se consideran como esenciales en el sistema político
que la Constitución fundamental y que están especialmente vinculados a la
dignidad de la persona humana.

44
 G. Equidades laboral, étnica, social y de género:

La equidad se refiere fundamentalmente a la relación de justicia entre hombres y

mujeres de los diferentes pueblos que conforman nuestro país. Requiere, del
reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en sus
interacciones sociales y culturales.

La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus

particulares características y necesidades; reconocer sus valores, sus derechos y
responsabilidades, y dar a todos y todas, las mismas oportunidades para su
desarrollo.

45
 H. Equidad laboral:

Es la relación de justicia que se da en los espacios laborales, así como la formación

de hombres y mujeres para acceder a las ofertas de trabajo en condiciones de
igualdad, para tener una mejor calidad de vida.

I. Equidad social:

Equidad social propicia la posibilidad de que tanto los hombres como las mujeres,
desarrollen sus potencialidades y capacidades, habilidades y destrezas,
intelectuales, físicas y emocionales para que tengan las mismas oportunidades
sociales, económicas, políticas y culturales.

46
 J. Equidad de género:
Dentro de una sociedad los hombres y las mujeres deben gozar los mismos
derechos y no debe haber discriminación ya que como seres humanos todos
debemos gozar de los mismos derechos tal como lo dice el mandato constitucional
de nuestra Guatemala.

El hombre y la mujer, cualquiera que sea su estado civil, tienen iguales

oportunidades y responsabilidades.

K. Respeto a las diferencias pluriculturales y multilinguisticas en

Guatemala:
Guatemala es un país pluricultural y multilingüe con la más alta tasa de
población indígena del continente, Históricamente, tal realidad fue negada en
la ley como parte de un modelo excluyente de Estado y juridicidad. Sin
embargo, a partir de la Constitución de 1985 se abre el marco legal para el
reconocimiento de los idiomas indígenas y derechos específicos de los
mayas hablantes de la justicia.

47
 Conclusiones

 Con respecto a nuestro trabajo de nación llegamos a la conclusión que

queremos ver a nuestra Guatemala, libre de delincuencia, sin corrupción,
aplicándose bien las leyes, ya que en nuestro país hay demasiada injusticia,
con un mejor control y seguridad en las cárceles con proyectos para que al
cumplir con su condena las personas puedan reintegrarse a la sociedad
como personas de bien que ayuden al desarrollo de nuestro país explotando
más los sectores de producción en donde se necesite mano de obra, y así
como ciudadanos trabajadores y honrados podamos vivir con más seguridad
y que vivamos en un país libre de delincuencia con mucho más que ofrecer
de nuestro país al mundo exportando más de lo que se produce en distintas
zonas de Guatemala.
 Tenemos que hacer cumplir las leyes, y para eso tenemos que creer en la
Cultura Tributaria ya que con ella podemos hacer las cosas mejor y acorde
a las leyes del país.

 Aprendí que el sufragio es el derecho político y constitucional a que nos

ayuda a votar a los cargos públicos electos ya que abarca el activo, en donde
se determina quienes tienen derecho al ejercicio del voto.

 Los derechos son los que al momento de nacer los adquirimos como seres
humanos que somos y los deberes son los que estamos obligados a hacer
como por ejemplo Servir y defender a la Patria por sobre todas las cosas al
hacer esto también mostramos civismo y respeto por nuestro país.

 La equidad significa que todas las personas somos iguales no importando

de que cultura, género o nivel social seamos todas las personas nos
tenemos que respetar para que haya una sociedad equilibrada y responsable
con sus actos.

 En conclusión, nos damos cuenta que Guatemala es un país que sufre de la

discriminación, el racismo y hay que fomentar el respeto, es el valor más
importante que deberíamos de poner en práctica los guatemaltecos

48
 Recomendaciones

A la institución educativa:

A la institución que coloque más recipientes de basura para tratar de evitar la

contaminación dentro y fuera de la institución.

Al Director:

Por su gran labor administrativo y apoyo al instituto diversificado por el sistema de

cooperativa liceo fraternidad, y en las diversas comisiones que funciona en la
misma.

A los docentes:

A los maestros que sigan orientándonos a como poder trazarnos metas, objetivos
y propósitos en la vida y mejores personas en un futuro.

A los padres de familia:

Que ayuden y apoyen a sus hijos en el proceso educativo.

49
Mapa de Comitancillo

50
Mapa de San Marcos.

51
Mapa de Guatemala.

52