La adolescencia es un periodo del

desarrollo biológico,psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñezy que

comienza con la pubertad. Es un periodo vital entre la pubertad y la edad adulta, su rango de
duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas,
generalmente se enmarca su inicio entre los 10 y 12 años, y su finalización a los 19 o 24. 1

Anteriormente, la Organización Mundial de la Saludconsideraba a adolescencia como el

período comprendido entre los 10 y 19 años, comprendida dentro del período de lajuventud —
entre los 10 y los 24 años—.1 La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza
normalmente a los 10 años en las niñas y a los 11 en los niños y llega hasta los 14-15 años.
La adolescencia media y tardía se extiende, hasta los 19 años. A la adolescencia le sigue
la juventud plena, desde los 20 hasta los 24 años.2 1

Algunos psicólogos consideran que la adolescencia abarca hasta los 21 años de edad 3 e
incluso algunos autores han extendido en estudios recientes la adolescencia a los 25 años. 3

Definición de la adolescencia y sus características

principales}O
La adolescencia es principalmente una época de cambios. de transformación Es la etapa que
el pro ceso marca del niño enadulto, es un período de transición que tiene características
peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son
adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad
(identidad psicológica, identidad sexual...) así como la de autonomía individual.

En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad

afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El
adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las
personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer
conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de
alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar
a la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha
uno de los mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para
discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y
personalizar sus afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que le permite
desarrollar su capacidad para relativizar. Ladiscriminación de afectos, a través del
establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la
personalización de sus afectos. El adolescente está en un camino medio entre la edad adulta
y la infancia, en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una
mezcla singular de sus comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos
mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de lainfancia, pero ya
empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta represión relativa
de sus emociones, tal como hace el adulto.4

Adolescentes chinos con ropa tradicional Hanfu.

Etapas
La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que una de cada cinco personas en el
mundo es adolescente, 85 por ciento de ellos viven en países pobres o de ingresos medios, y
alrededor de 1,7 millones de ellos mueren cada año.5 La OMS define la adolescenciacomo la
etapa comprendida entre los 10 u 11 años hasta los 19 años, y considera dos fases:
la adolescencia temprana, de los 10 u 11 hasta los 14 o 15 años, y la adolescencia tardía, de
los 15 a los 19 años.6 Sin embargo, la condición de juventud no es uniforme y varía según el
grupo social que se considere apto.

Características
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase
del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición debe
considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.

Muchas culturas difieren respecto a cuál es la edad en la que las personas llegan a ser
adultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido
a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el Benei Mitzvá, que se celebra a los 12 años
para las niñas y 13 años para los niños (12 Años para los niños ortodoxos). 7 Aunque no existe
un consenso sobre la edad en la que termina la adolescencia, psicólogos como Erik
Erikson consideran que la adolescencia abarca desde los doce o trece años hasta los veinte o
veintiún años.8 Según Erik Erikson, este período de los 13 a los 21 años es la búsqueda de
la identidad, define al individuo para toda su vida adulta quedando plenamente consolidada
lapersonalidad a partir de los 21 años.9 Sin embargo, no puede generalizarse, ya que el final
de la adolescencia depende del desarrollo psicológico, la edad exacta en que termina no es
homogénea y dependerá de cada individuo, etc.

Maduración sexual

Ciclos de retroalimentación hormonales. 1.-hormona foliculoestimulante - FSH, 2.- hormona

luteinizante - LH, 3.- progesterona, 4.- estrógeno, 5.-hipotálamo, 6.- glándula pituitaria, 7.- ovario, 8.-
embarazo - hCG (gonadotropina coriónica humana - hCG), 9.- testosterona, 10.- testículo,
11.- incentivos, 12.- prolactina PRL. Véase también sistema endocrinoy retroalimentación negativa
endocrina.

En la adolescencia temprana y para ambos sexos, no se manifiestan grandes desarrollos de

los caracteres sexuales secundarios, pero suceden cambios hormonales a nivel de la hipófisis,
como el aumento en la concentración de gonadotropinas (hormona folículoestimulante) y
de esteroides sexuales. Seguidamente aparecen cambios físicos, sobre todo cambios
observados en la glándula mamaria de las niñas, los cambios genitales de los varones y
el vello pubiano en ambos sexos.10

Véase también: Pubertad

Mujeres
El primer cambio identificable en la mayoría de las mujeres es la aparición del botón mamario.
La adolescencia en las mujeres comienza a los 10 o 12 años.

Se caracteriza por un agrandamiento en el tejido glandular por debajo de la areola,

consecuencia de la acción de los estrógenos producidos por el ovario. La edad de aparición
es después de los 8 años; puede ser unilateral y permanecer así por un tiempo, y casi siempre
es doloroso al simple roce. Al avanzar la adolescencia, el desarrollo mamario, además de ser
cuantitativo, es cualitativo: la areola se hace más oscura y más grande, y sobresale del tejido
circundante, aumenta el tejido glandular, se adquiere la forma definitiva, generalmente cónica,
y se desarrollan los canalículos. Puede haber crecimiento asimétrico de las mamas.

El vello púbico, bajo la acción de los andrógenos adrenales y ováricos, es fino, escaso y
aparece inicialmente a lo largo de los labios mayores, y luego se va expandiendo. El vello
púbico en algunos casos coincide con el desarrollo mamario y en otros puede ser el primer
indicio puberal. Suele comenzar a notarse a los 9 o 10 años de edad. Al pasar los años, el
vello pubiano se hace más grueso y menos lacio, denso, rizado y cubre la superficie externa
de los labios, y se extiende hasta elmonte de Venus, y alcanza la forma triangular
característica adulta después de 3 a 5 años (aproximadamente entre los 15 y 16 años de
edad). El vello axilar y el vello corporal aparecen más tarde.

Los genitales y las gónadas cambian de aspecto y configuración. Los labios mayores
aumentan de vascularización y aumenta la cantidad de folículos pilosos, hay estrogenización
inicial de la mucosa vaginal, los ovarios y el cuerpo del úteroaumentan en tamaño.
Las trompas de Falopio aumentan después de tamaño, y aumenta el número de pliegues en
su mucosa. Los labios menores se desarrollan, los labios mayores se vuelven luego delgados
y se pigmentan y crecen, para cubrir el introito. La vagina alcanza una profundidad de 8 cm y,
luego, de 10–11 cm. Por efectos estrogénicos, la mucosa se torna más gruesa, las células
aumentan su contenido de glucógeno y el pH vaginal pasa de neutro a ácido un año antes de
la primera menstruación (conocida con el nombre de menarquia o menarca).

Se desarrollan las glándulas de Bartolino, aumentan las secreciones vaginales, la flora

microbiana cambia (aparece elbacilo de Doderlein), la vulva sufre modificaciones en su
espesor y coloración. Por último, en las mujeres que nacen conhimen, éste se engrosa y su
diámetro alcanza 1 cm.

La menarquia o menarca, que es la primera menstruación, aparece precedida por un flujo

claro, inodoro, transparente y bacteriológicamente puro que, visto al microscopio, tiene
aspecto de hojas de helecho. La menarquia tiende a presentarse a los 11 o 12 años. Se
denomina pubertad precoz cuando aparece de manera anormalmente temprana (8-10 años).

Varones
Los testículos prepuberianos tienen un diámetro aproximado de 2,5 a 3 cm, el cual aumenta
por la proliferación de lostúbulos seminíferos. El agrandamiento del epidídimo, las vesículas
seminales y la próstata coinciden con el crecimiento testicular, pero no es apreciable
externamente. En el escroto se observa un aumento en la vascularización, adelgazamiento de
la piel y desarrollo de los folículos pilosos.

La espermatogénesis —es decir, la producción de espermatozoides— se

detecta histológicamente entre los 11 y 15 años de edad, y la edad para la primera
eyaculación o espermarquia es entre los 12 y los 16 años. El pene comienza a crecer en
longitud y también a ensancharse aproximadamente un año después de que los testículos
aumentan de tamaño. Laserecciones son más frecuentes y aparecen las emisiones nocturnas.

El vello sexual aparece y se propaga hasta el pubis, donde se aprecia más grueso y rizado.
Puede comenzar a aparecer el vello axilar y, en ocasiones, en el labio superior (bigote). El
vello en los brazos y en las piernas se torna más grueso y abundante entre los 13 y 14 años.
Aumenta la actividad apocrina —es decir, de la secreción de las glándulas suprarrenales—
con la aparición de humedad y olor axilares.

Crecimiento y desarrollo
Desde el punto de vista práctico, los cambios habituales del crecimiento tienen tres grandes
características:

1. Se realizan en forma secuencial, es decir, unas características aparecen antes de que

aparezcan otras, como es el caso del crecimiento de las mamas antes de la aparición
de la menstruación (o regla o periodo), el vello púbico antes que el axilar, los
miembros inferiores crecen primero que el tronco, los testículos se incrementan antes
que el pene, etc.

2. El tiempo de comienzo, la magnitud y la velocidad de cada evento es

considerablemente variable entre las edades y los sexos.

3. Cada evento del crecimiento sigue la ley de la variabilidad individual del desarrollo.
Cada individuo tiene una propia manera de ser y la conserva a través de los años de
la adolescencia, y en ella influyen diversos factores, como suorigen étnico, su
constitución genética o familiar, nutrición, funcionamiento endocrino y ambiente
sociocultural. Basado en ello, la evaluación de la maduración sexual suele ser más
valiosa desde el punto de vista clínico que la edad cronológica, que es la correlación
que por lo general preocupa a los padres y al mismo adolescente.
Véase también: Pubertad

Altura: el estirón de la adolescencia

Crecer es una característica destacada de la pubertad, el brote o estirón de la pubertad es una
de las características fundamentales de la adolescencia. Tiene una duración de 3 a 4 años,
con un promedio de 24 a 36 meses. Está caracterizado por un rápido crecimiento
del esqueleto, llamado punto de velocidad máxima (PVM), que se manifiesta por un aumento
rápido de la talla o crecimiento lineal, de aproximadamente 8 cm en la mujer y de unos 10 cm
en el varón.10Es seguida por una desaceleración o enlentecimiento progresivo del crecimiento
lineal, hasta que se detiene por la fusión de las epífisis de los huesos largos, como
consecuencia de los cambios hormonales.

Actualmente se considera que el incremento en la velocidad de crecimiento es el primer signo

de inicio de la pubertad en las niñas, aunque es más fácil de visualizar dicho cambio en
el botón mamario. El crecimiento corporal no es homogéneo, por lo general se aprecia una
gradiente distal:proximal, es decir, los pies y las manos crecen antes que las piernas y
losantebrazos, y éstos lo hacen antes que los muslos y los brazos. La cadera crece antes que
los hombros y el tronco, el cual se acompaña de una epífisis vertebral transitoria. Todos los
órganos participan en el estirón del crecimiento, a excepción de la cabeza, el timo, el tejido
linfático y la grasa subcutánea. El inicio del estirón es variable en edad, por lo que los padres
o el adolescente puede manifestar preocupación por una supuesta precocidad o retardo en el
crecimiento. Lasnecesidades nutricionales se hacen más intensas, hay disimetría fisiológica
que causa cierta ‘’torpeza’’ motora, aumenta el metabolismo del calcio en el período de
crecimiento rápido.

Otros cambios físicos

Los cambios biológicos y orgánicos durante la adolescencia marcan de modo casi definitivo
el dimorfismo sexual. Estos cambios dependen en gran medida del tipo constitucional,
factores genéticos y otros más circunstanciales como la nutrición o la presencia o no de
determinados desbalances hormonales que no necesariamente tienen que ser patológicos. En
ocasiones los adolescentes se preguntan el por qué de la diferencia en el desarrollo y la
aparición de los caracteres sexuales entre unos y otros, y la respuesta puede encontrarse en
cualquiera de los elementos señalados anteriormente. No obstante hay características que
deben aparecer en una edad determinada, independientemente de las variables, por lo que se
recomienda que ante cualquier inquietud se consulten a los especialistas en la temática.

Peso

En las mujeres, durante la pubertad temprana, la ganancia de peso continúa siendo de 2 kg

por año, pero luego experimenta una aceleración que llega a un máximo después de alcanzar
el punto de velocidad máxima de crecimiento. En los varones, el peso coincide con la talla, es
decir, de 100 a 200 gramos por año. El aumento del peso puberal viene a representar el 50%
del peso ideal del individuo adulto.[cita requerida]

Grasa corporal

La grasa corporal total aumenta en la pubertad temprana para ambos sexos. Más adelante,
las mujeres depositan grasa de manera más rápida y más extensa que en los varones, con
predominio en miembros superiores, tronco y parte superior del muslo. En condiciones no
patológicas, en ningún momento de la pubertad se espera que las mujeres pierdan grasa,
mientras que los varones en el crecimiento rápido, pierden grasa en los miembros y el tronco.
La mujer y el varón prepuberales tienen igual proporción entre masa magra (tejido muscular,
huesos y vísceras) y tejido adiposo. En el varón, el aumento de la masa magra es paralelo al
incremento de la talla y del estirón puberal en músculos y huesos, los cuales coinciden con el
punto de velocidad máxima (PVM) de crecimiento. Por el contrario, en las mujeres se continúa
acumulando el tejido adiposo en las extremidades y en el tronco. Este crecimiento divergente
da como resultado que los varones tengan hasta un 45 por ciento de su peso corporal
en músculos y que las mujeres hasta un 30 por ciento de su peso corporal en grasa. Al final de
la pubertad, los varones son más pesados que las mujeres. El dimorfismo es muy importante
para considerar el sobrepeso en el adolescente, ya que se debe determinar si es a expensas
de tejido graso o de tejido magro. Los hombros y el tórax son más anchos que las caderas en
el varón y a la inversa en las mujeres y, en relación con el tronco, las piernas son más largas
en el varón.

Cabeza

La cabeza aumenta muy poco en tamaño, pero la cara se diferencia tomando aspecto de
adulto, sobre todo por el reforzamiento mandibular, muy evidente en el varón y por los
cambios en la nariz. Bajo las influencias de los andrógenosse establece también una
diferencia en la parte anterior del cartílago tiroides y las cuerdas vocales, que tienen el triple
de longitud en los niños que en las niñas.

Crecimiento muscular

El crecimiento muscular es un hecho sobresaliente, especialmente mientras dura el estirón de

la estatura, con predominio en el varón, sobre todo por la acción de los andrógenos, que
también influyen en la adquisición de la fuerza muscular. Por supuesto, el tamaño, la fuerza y
la habilidad pueden no ser diferentes en un varón y una mujer, en función de la actividad física
que desarrollen. El corazón y los pulmones también participan en el estirón del adolescente,
más marcadamente en los varones, en quienes aumenta la presión arterial, así como
la capacidad sistólica.

Dentición

Importa el diagnóstico de las caries y alteraciones mecánicas. En general, se completan 28

piezas durante la adolescencia.

 De 9 a 11 años: 4 premolares

 De 10 a 12 años: los segundos premolares

 De 10 a 14 años: los caninos

 De 11 a 13 años: los segundos molares

 De 14 a 18 años las llamadas muelas de juicio, con lo que se completa la dentadura
adulta.

Atención del adolescente

A diferencia de lo que sucede en los niños, en los adolescentes, en la medida que aumenta la
edad, se incrementa lamortalidad.5 La prevención primordial y la promoción de factores
generales y específicos de protección evitan y controlan los daños y trastornos en la salud del
adolescente. Algunos de estos factores de protección incluyen la educación, lanutrición,
las inmunizaciones, el ejercicio físico, el tiempo libre justo, la promoción de las
actividades familiar, la atención al desarrollo emocional, las oportunidades de trabajo y el
desarrollo de cambios en las legislaciones favorables para el niño y el adolescente. En los
servicios de salud se debe promover la prevención del cáncer pulmonar, la prevención de
losembarazos precoces, de las infecciones de transmisión sexual y de los accidentes y la
evaluación de los patrones de crecimiento y desarrollo.

Factores de riesgo en adolescentes

Alteraciones en el desarrollo
puberal
Desatención y otros problemas
en la relación familiar
Trastornos de la conducta
alimentaria
Analfabetismo, bajo rendimiento y/o deserción escolar, crisis
Riesgos intelectuales
Factores biológicos Tabaquismo, alcoholismo y otras drogas; uso de automóviles
Riesgos sexuales
Factores sociales
Independencia
Otros
Menarquía precoz, discapacidad o retraso mental.
Fugas frecuentes o deserción del hogar, desempleo del jefe
del hogar mayor a 6 meses.
Malnutrición, hipertensión
arterial, arteriosclerosis, diabetes, enfermedades crónicas,
como el cáncer, tuberculosis, etc.11
de autoridad, tiempo libre mal utilizado, segregación grupal
embarazos,12 13 infertilidad.
Aislamiento, depresión, gestos suicidas,
conductas delictivas y/o agresivas, nomadismo.
Lucha por identidad, humor cambiante, mejora su habilidad
para el lenguaje y expresión, quejas de interferencias con
independencia.14
Empleo de recursos para evitar la realidad: ritos, comunas,
pseudo-religiones.

En el planeta, las principales causas de fallecimiento entre los adolescentes varían poco entre
los distintos países: heridas no intencionales (particularmente accidentes de tránsito), sida (es
la principal causa de muerte de mujeres jóvenes enÁfrica), otras enfermedades
infecciosas, homicidio y otras heridas intencionales (especialmente importante enSuramérica),
como la guerra, el suicidio y las heridas auto-infligidas.15

Medios de comunicación y adolescentes

La introducción masiva de dispositivos tecnológicos en la actualidad ha causado un gran
cambio en la vida de los seres humanos. Los adolescentes son los más vulnerables debido a
que ellos han nacido en una sociedad tecnológica y por lo tanto son los que han acogido de
manera más personal dichos dispositivos. Estudios han demostrado que el teléfono móvil es el
dispositivo tecnológico más popular entre los adolescentes y su disponibilidad casi llega al
100%.16

El rol de los medios de comunicación en el proceso de

socialización
La conducta de los adolescentes está determinada por los agentes de socialización: grupo de
pares, familia y centro de estudios que son los que les brindan a los jóvenes enseñanzas
sobre la vida y que en el caso ideal traen como consecuencia final del proceso de
socialización el desarrollo de la personalidad del adolescente y la adquisición de las capacidad
de autocontrol y la de control social, es decir el saber comportarse en un entorno social y por
consiguiente aceptar las diferencias de pensamiento de los demás.17

En el siglo XXI se ha vuelto importante la fuerza que han adquirido los medios de
comunicación y en consecuencia las innovaciones de los dispositivos tecnológicos desde la
radio, hasta los teléfonos inteligentes pasando por la televisión y el internet. Las TIC
(tecnologías de la información y la comunicación), han tomado un papel protagónico en
nuestra sociedad y especialmente en la vida de los adolescentes y su proceso social dando
paso a la llamada “revolución digital”.18 19 20

Los medios de comunicación como agente de socialización

El incrementado uso de los medios de comunicación así como su importancia en el mundo

actual han hecho que estos se conviertan en el tercer agente de social después del grupo de
pares y la familia en la socialización de los adolescentes.

Las TIC forman una escolarización paralela a la educación formal ya que culturizan a los
jóvenes con la diversa información a la que se tiene acceso.21 22 (Pindado 2009; Montón y
Casado 2005). El consumo que los jóvenes hacen de las estas, en especial del internet, está
transformando el ocio y las formas de interacción de los adolescentes con su entorno y a la
sociedad en su conjunto (Rubio 2010). Según Pindado (2009), los medios de comunicación
funcionan como mediadores de la socialización justamente entre los adolescentes y su
entorno, es decir entre ellos y sus familias o grupo de pares.
Las consecuencias psicosociales del uso de dispositivos tecnológicos

Adicción La consecuencia psicosocial principal que perjudica a los adolescentes es la adicción

al celular, internet o juegos de video. Esta adicción es denominada como “comportamental”, es
decir que es una adicción sin el consumo de sustancias que produce los mismos síntomas
que las adicciones que sí incluyen sustancias en el adicto como la ansiedad. 23 Los
adolescentes son más proclives a tener conductas adictivas porque han nacido en un mundo
de internet y dispositivos tecnológicos y conjuntamente, son ellos los que disponen de mayor
tiempo libre para ocuparlo en las redes sociales o videojuegos. Sin embargo, no todos los
adolescentes caen en la adicción, los más propensos a caer son aquellos que tienen una
personalidad vulnerable, una estructura familiar débil y relaciones sociales pobres. 24 Además
la presión de grupo así como el estrés también contribuyen a que un individuo se vuelva
adicto. El uso de los TIC es visto como un método de escape por algunos adolescentes que
sienten una falta de amor fraternal o incomprensión de parte de los adultos. 25 26

El abuso de las redes sociales y de los videojuegos puede llegar a aprisionar a los
adolescentes ya que el mundo virtual contribuye a que se cree una identidad falsa y a la vez
distanciar al individuo de la realidad. Cuando un joven es adicto a cualquier TIC, siente que
solo va a sentirse feliz y bien al utilizar dicho dispositivo, sin embargo luego se sentirá solo y
su satisfacción al usar aquello que le causa adicción disminuirá 27 (Echeburúa y De Corral
2010).

La adicción trae como consecuencia un sinnúmero de problemas en los adolescentes como

por ejemplo, conflictos personales, bajo rendimiento académico y problemas familiares
vinculados con la falta de comunicación y desobediencia. Hoy en día muchos adolescentes
están más pendientes de las relaciones virtuales que de las personales lo cual lleva al
aislamiento (Morales 2012; De Vega Sáenz 2011). Conjuntamente, Huanca (2011) afirma que
los juegos de internet fomentan el comportamiento criminal, la discriminación racial y la falta
de respeto a la autoridad. En suma, la adicción a las TIC puede llevar, como resultado, a otras
adicciones como por ejemplo la adicción al sexo, o otros problemas psicopatológicos como la
depresión, fobia social u otros problemas de tipo obsesivo compulsivo (Echeburúa y De Corral
2010).

Cyberbullying Además de la adicción, otros problemas que surgen del uso de los dispositivos
tecnológicos son las bromas, actos ilícitos o agresiones para perjudicar a algún adolescente.
Este fenómeno es conocido como el cyberbullying y ocasiona la pérdida de la autoestima del
individuo que es atacado y en casos muy graves puede llegar a causar depresión y la
necesidad de que la víctima sea cambiada de centro de estudios.28 Desarrollo Cognitivo No
todas las consecuencias del uso de dispositivos tecnológicos son negativas. De Vega Sáenz
(2011) resalta los beneficios que aportan como el aumento de la capacidad intelectual y de
rendimiento, el aumento de la inteligencia espacial y la capacidad de distinguir rápidamente la
información importante de la adjunta permitiendo tomar decisiones más rápidas y acertadas.

La pubertad, adolescencia inicial o adolescencia tempranaes la primera fase de

la adolescencia y de la juventud. Normalmente se inicia entre los 9 y los 15 años de edad, y
finaliza a los 19 o 20 años.1 2 En la pubertad se lleva a cabo el proceso de cambios físicos, en
el cual el cuerpo del niño o niña adquiere la capacidad de la reproducción sexual, al
convertirse en adolescentes.3

El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su desarrollo al final.

Las diferencias corporales entre niños varones y niñas antes de la pubertad son casi
únicamente sus genitales.4 Durante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a
tamaño, forma, composición y desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas del
cuerpo. Las más obvias son las características sexuales secundarias. En sentido estricto, el
término «pubertad» se refiere a los cambios corporales en la maduración sexual más que a
los cambios psicosociales y culturales que esto conlleva.

La adolescencia es el período de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta.

La adolescencia abarca gran parte del período de la pubertad, pero sus límites están menos
definidos, y se refiere más a las características psicosociales y culturales mencionadas
anteriormente.

Pubertad en la mujer[editar]
En la pubertad de las niñas la hormona dominante en su desarrollo es el estradiol, un
estrógeno. Mientras el estradiol promueve el crecimiento de mamas y del útero, es también la
principal hormona conductora del crecimiento puberal y de la maduración epifiseal y el cierre.5

Los cambios físicos en niñas son los siguientes :

 Crecimiento de vello púbico.

El vello púbico es por lo general la cuarta manifestación de la pubertad. También se le
refiere como pubarquia, y los vellos se pueden ver por primera vez alrededor de
los labios mayores. En alrededor del 15% de las niñas el vello púbico aparece aún
antes de que los senos empiecen a desarrollarse.

 Cambios en la vagina, el útero y los ovarios.

La membrana mucosa de la vagina también cambia en respuesta de los niveles
ascendentes de estrógenos, engordando y adquiriendo un color rosáceo. 6 También las
características secreciones blancuzcas son un efecto normal de los estrógenos.
 Inicio de la menstruación y fertilidad.
El primer sangrado menstrual, también conocido como menarquia aparece alrededor
de los 12 a los 16 años (en promedio). Los periodos menstruales al inicio casi nunca
son regulares y mensuales durante los primeros años. 7 La ovulación es necesaria para
la fertilidad y puede o no presentarse en los primeros ciclos.

 Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa y composición

corporal.
Durante este periodo, también en respuesta a los niveles ascendentes de estrógeno,
la mitad inferior de la pelvis se ensancha (proveyendo un canal de nacimiento más
ancho). Los tejidos adiposos aumentan a un mayor porcentaje de la composición
corporal que en los varones, especialmente en la distribución típica en las mujeres de
las mamas,8caderas, brazos y muslos. Esto produce la forma corporal típica de
la mujer.9

 Crecimiento de vello corporal.

En los años y meses posteriores a la aparición del vello púbico. 10 Otras áreas de la piel
desarrollan vello más denso aproximadamente en la secuencia siguiente: vello
axilar, vello perianal, vello encima de los labios y vello periareolar. Vello estimulado en
mayor parte por los estrógenos y completado por los andrógenos.

 Aumento de estatura.
El crecimiento es inducido por el estrógeno y comienza aproximadamente al mismo
tiempo que los primeros cambios en los senos, o incluso unos cuantos meses antes,
haciéndolo una de las primeras manifestaciones de la pubertad en las niñas. El
crecimiento de las piernas y los pies se acelera primero. La tasa de crecimiento tiende
a alcanzar su velocidad máxima (tanto como 7,5-10 cm anuales).

 Olor corporal, cambios en la piel y acné.

Niveles ascendentes de andrógenos pueden cambiar la composición de ácidos
grasos de la transpiración, resultando en un olor corporal más "adulto". Esto a menudo
ocurre uno o más años antes que la telarquia y la pubarquia. Otro efecto inducido por
los andrógenos es el aumento en la secreción de aceite (sebo) en la piel y cantidades
variables deacné. Este cambio incrementa la suceptibilidad al acné, que es un rasgo
característico de la pubertad, variando en severidad.
Pubertad en el hombre[editar]
En el comienzo de la pubertad en el varón se producen los
siguientes cambios físicos y fisiológicos:
  Desarrollo de características sexuales secundarias.

 Desarrollo de la musculatura.

 Formación del cuerpo de adulto.

 Crecimiento de los testículos.

El crecimiento de los testículos es una de las primeras características por las cuales
un joven se puede dar cuenta de que está entrando a la pubertad ya que estos
aumentan de tamaño, entre los 13-14 años hasta los 16.11 12

 Crecimiento del vello púbico.

El vello púbico suele ser de entre las primeras cosas que ocurren cuando un joven ha
alcanzado la pubertad. Aparece primeramente alrededor de la base del pene brotando
de una forma delgada con un color claro alrededor de los 11 años, hasta hacerse más
gruesos y rizados; también se oscurecen y crecen hasta cubrir parte de los genitales.

 Vello corporal.
El eje Hipotálamo-Hipófisis-Adrenal es el primer eje que se ve afectado en la pubertad.
Se empiezan a generar hormonas tales como la androstenediona ,
DiHidroTestosterona (DHT), estrógenos y progesterona alrededor de los 7/8 años. Esta
actividad elevada del eje H-H-Adrenal conocida como "adrenarquia" da lugar a la
aparición del vello púbico, vello axilar, vello facial (barba y bigote), vello en las piernas
y brazos, una línea de vello que se extiende desde el penehasta el ombligo, en el
pecho entre otras cosas.

 Emisión nocturna de semen.

Durante su pubertad y adolescencia, el joven puede o no experimentar su
primera emisión nocturna, también conocida como sueño húmedo o polución nocturna.
Normalmente es una expulsión de semen por el pene, realizada cuando el joven
duerme y tiene sueños frecuentemente asociados con sexo o simplemente por el
rozamiento del pene con la ropa. La cantidad total expulsada por el joven es
aproximadamente la que cabría en una cuchara, debido a que el semen expulsado es
en menor cantidad en poluciones nocturnas, que en eyaculaciones en forma
consciente, (masturbación, sexo). Desde ese momento el joven puede fecundar un
óvulo.

 Crecimiento del pene.

Como se vio antes en el púber el primer cambio que ocurrió fue crecimiento de los
testículos antes que el pene así que el joven no debe pensar que tiene un pene
pequeño, pero a medida que pasa el tiempo también crece su pene llegando al
tamaño que tendrá en la etapa adulta.13 Aunque 14-15 cm es posiblemente una talla
media de adultos, varía mucho en la población normal.14

 Engrosamiento de la voz.
Cuando un púber está en etapa del desarrollo físico, se da el crecimiento de la laringe,
sus cuerdas vocales se tornan más gruesas de manera que la voz de la persona
quede gruesa y masculina. Estos van por períodos, puede ser que al principio le
salgan los llamados "gallos" al hablar, luego se va tornando más grave la voz y se ve
que en el cuello empieza a salir la manzana o nuez de Adán.

 Olor corporal.
Alcanzada la pubertad, el joven comienza a expulsar olores característicos,
especialmente tras el ejercicio físico. La expulsión de sudor por parte de las glándulas
sudoríparas aumenta en la pubertad, lo cual se convierte, aunque no decisivamente,
en un factor importante que contribuye al humano corporal. Este olor suele calificarse
como desagradable y su intensidad puede variar de persona a persona y de momento
en momento.

 Crecimiento repentino en la
estatura y peso
El joven que ha alcanzado la pubertad entra en un nuevo proceso de crecimiento en
estatura de una duración mayor al de las niñas. Este proceso de crecimiento
usualmente dura hasta los 19 años de edad en varones, 16 en mujeres. No obstante el
crecimiento de talla puede observarse hasta los 20 años.

 Aumento de la libido, y
consecuentemente, un
impulso que puede llevar al
joven a estimular sus
órganos genitales.

 Incremento de la actividad
de las glándulas
sudoríparas.15
 Incremento de la actividad
de las glándulas sebáceas.

Pubertad
precoz[editar]
Artículo principal: Pubertad precoz

La pubertad precoz es la
pubertad anormalmente
temprana. Este trastorno está
motivado por una activación
prematura del sistema de
hormonas sexuales, en
concreto, de las gonadotropinas.
Las causas por las que se
alteran estas hormonas son, en
la mayoría de las ocasiones,
desconocidas, sobre todo en las
niñas, mientras que en los niños
se suele asociar con frecuencia
a procesos orgánicos.16

En las chicas aparece la

menstruación cuando aún no
está informada sobre ella,
porque nadie espera que a los 8
años surja la primera
menstruación. Otras veces la
aparición del vello púbico antes
de tiempo y el crecimiento de los
pechos y la aparición del acné
hacen la niña sentirse distinta a
las demás amigas de su edad.
Los especialistas señalan
además que esa pubertad
precoz puede tener
consecuencias posteriores
notables, y citan, por ejemplo, la
posibilidad de acumular grasas o
padecer una apreciable
resistencia a la acción de la
insulina, exceso de peso o, en
algunos casos, un exceso de
vello.[cita requerida]

Pubertad
retrasada[editar]
Se habla de retraso puberal o
pubertad retrasada en las niñas
cuando a la edad de 13 años no
se ha iniciado el desarrollo
mamario (botón mamario). En
los niños, cuando a la edad de
14 años no ha comenzado el
aumento del volumen testicular y
es inferior a 4 ml (medido con el
orquidómetro de Prader). Este
concepto también abarca una
pubertad con progresión muy
lenta que no alcanza el estadio
final en un tiempo normal o la
detención de una pubertad ya
iniciada.17

La causa más frecuente es el

retraso constitucional del
crecimiento, que se considera
una variante del crecimiento
normal.17 No obstante, sucede
con cierta frecuencia que los
niños o niñas son erróneamente
encuadrados como retraso
constitucional cuando en
realidad existe una causa
orgánica subyacente. Esto es
debido a que los análisis
bioquímicos por sí solos (tales
como las analíticas sanguíneas)
no resultan suficientes para
excluir la presencia de
determinados trastornos,18 como
sucede en la enfermedad
celíaca. Una baja estatura, el
retraso en la velocidad de
crecimiento (tanto en altura
como en peso) y/o la pubertad
retrasada pueden ser las
únicas manifestaciones
clínicas de la enfermedad
celíaca activa, en ausencia de
cualquier otro síntoma.19 20 21 22

Ciertas enfermedades crónicas

pueden provocar retraso
puberal, principalmente
enfermedades gastrointestinales
y sistémicas,17 tales como
la enfermedad celíaca no
diagnosticada ni tratada (que a
menudo se presenta sin
síntomas
digestivos),17 20 23 la enfermedad
inflamatoria intestinal, la cirrosis
hepática, la fibrosis quística,
la insuficiencia renalcrónica,
la diabetes mellitus,
el hipo e hipertiroidismo,
la artritis reumatoide juvenil,
el lupus eritematoso sistémico,
laanemia de Fanconi,
la talasemia mayor,
la hiperprolactinemia,
la anorexia neviosa, la bulimia y
el hipogonadismo, entre otras. El
ejercicio excesivo en las atletas
de competición también puede
 ser una causa de retraso
puberal.17
La adolescencia es ese estado en el que el individuo puede sentirse en el limbo, porque ya no se es niño/niña,
pero tampoco se es adulto. La adolescencia implica cambios físicos y emocionales para los propios
adolescentes y también cambios en la organización y relaciones familiares. Hay distintas etapas en la
adolescencia y cada una trae consigo sus peculiaridades particulares.
La adolescencia se ve de forma muy distinta dependiendo de si eres el propio adolescente o si eres madre o
padre del adolescente. Para preparar esta sección, hemos hablado con ambos grupos. Con los adolescentes
que experimentan sensaciones aparentemente opuestas de total rabia, o de felicidad desmesurada, de amor
o de odio... a veces ambas en cuestión de horas.

Adolescentes que no comprenden por qué se les quiere "controlar", que quieren más independencia, que no
entienden por qué sus padres se irritan con tanta facilidad, que a veces se sienten los dueños del mundo, y
otras veces les invade la inseguridad. Adolescentes que se sienten orgullosos, o horrorizados, por los cambios
físicos de la pubertad. Adolescentes que les cuesta concentrarse, que se aburren con facilidad, que desafían
a a la autoridad, ya sea en la familia o sea el colegio, con tal de desafiarse.
Y padres que a veces sienten como si no conociesen este "nuevo" miembro de su familia. Que añoran al
niño/a de antes. Que no saben, o no quieren, apoyar al adolescente en su deseo de tener mayor
independencia.
Padres que temen perder el control de la situación, temen el mundo de las drogas y el alcohol, no comparten
los nuevos valores de sus hijos adolescentes y necesitan aprender cómo negociar unas normas que sean
aceptables para todos los implicados.

Las distintas etapas de la adolescencia

La adolescencia se suele dividir a la adolescencia en tres etapas. Cada etapa trae consigo sus propios
cambios físicos, emocionales, psicológicos y de comportamiento.

En distintos estudios sobre la adolescencia encontramos que las edades que se manejan en sus etapas
suelen oscilar entre los 10 o 12 años hasta los 18 a 20 años de edad, sin embargo, actualmente se han
realizado investigaciones en las que muestran que las etapa de la adolescencia aparece cada vez más a
temprana edad, por tal motivo las etapas que se manejan en las siguientes clasificaciones se contemplan
desde los 8 años de edad.

El desarrollo de los niños entre 8 y 18 años no está solamente determinado por el crecimiento y los cambios
biológicos que experimentan en su cuerpo, sino también por su propio temperamento y personalidad, las
expectativas puestas en ellos por los adultos con los que conviven, y las influencias sociales.
 La pre-adolescencia: desde los 8 hasta los 11 años

Crecimiento desigual de huesos, músculos y órganos puede dar una

Cambios físicos
apariencia algo torpe. Supone el inicio de la pubertad para la mayoría.

Pensamientos lógicos y tendencia a despreciar pensamientos

imaginativos de la infancia. Capacidad para acumular grandes
Fase cognitiva
conocimientos y aplicar nuevos conceptos. Mayor interés para
aprender habilidades de vida (cocinar, reparar).

Egocéntrico en general, aunque ya tiene conciencia. Comprende los

Desarrollo moral conceptos lo que es justo y la negociación. No siempre se ve reflejada
su capacidad moral en su comportamiento.

En gran medida influido por las relaciones con los miembros de su

familia, profesores y cada vez más, por sus compañeros. Muchos
Concepto de sí mismos
niños tienden a imitar el estereotipo masculino. El auto-imagen de
muchas niñas puede sufrir con la llegada de la pubertad.

Mayor afán de hacer planes y cumplir con objetivos. Tendencia a ser

Características psicológicas
desorganizados.

Relación de afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de

Relaciones con padres participar más en decisiones que les afecta. Tendencia a discutir sobre
tareas, deberes, y orden. Conflictos con hermanos.

Eligen amigos con mismos gustos y aficiones. Niñas tienden a tener

Relaciones con compañeros menos amigas más íntimas que niños. En esta etapa se forman
pandillas de amigos que pueden excluir a otros niños.

Segunda etapa de la adolescencia: desde los 11 hasta los

15 años

Llegada de la pubertad con velocidad distinta dependiendo de cada

adolescente. Aumento de apetito en épocas de crecimiento. Necesitan
Cambios físicos
dormir más. Desarrollo de los órganos sexuales, cambios en la voz,
posible olor corporal.
 Desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en términos
relativos y abstractos y para pensar. Sentido de humor puede estar
Fase cognitiva
más centrado en la ironía y el sexo. Época de mayor conflicto con
padres.

Tendencia hacia el egocentrismo. Buscan la aprobación social de sus

compañeros. Aunque entienden los conceptos relacionados con el
Desarrollo moral
orden social, a esta edad suelen cuestionar ciertos principios sociales,
morales y/o éticos, a veces sobre todo los que tienen los padres.

Depende de cómo aceptan los cambios que ocurren durante la

pubertad. Tendencia a conformarse con estereotipos de hombre o
Concepto de sí mismos
mujer. Preocupación con problemas de peso, piel, altura y el aspecto
físico en general.

Atención centrada en sí mismo. Preocupación por la opinión de otros.

Necesitan más intimidad en el hogar.
Sufren cambios muy fuertes de humor y pueden pasar de la tristeza
Características psicológicas
absoluta a la alegría desbordada en cuestión de horas, sin saber muy
bien por qué.
Tendencia a olvidar todo.

Suele ser la etapa de mayor conflicto con los padres mientras buscan
una identidad propia dentro de la familia más allá que la del niño o la
niña de antes. Busca más compañía de sus compañeros. Rechaza a
Relaciones con padres
veces muestras de cariño, aunque las sigue necesitando. seo Dede
tomar sus propias decisiones y rebelar contra las limitaciones de la
disciplina de padres aunque la siguen necesitando.

Los cambios de la pubertad y cómo reaccionan los compañeros

pueden condicionar las amistades. Mayor tendencia a compartir
Relaciones con compañeros
confidencialidades y formar grupos de 2 a 6 amigos. Se despierta el
deseo sexual y algunos empiezan ya a formar parejas.

Tercera etapa de la adolescencia: desde los 15 hasta los 18 años

Mayor homogeneidad entre sus compañeros porque la mayoría ya ha pasado por la

Cambios físicos
pubertad y durante esta etapa llegan a su altura y peso de adulto.

Mayor capacidad para pensar de forma abstracta e hipotética sobre el presente y el

futuro. Al poder entender y compartir mejor los acontecimientos que les rodean y que
Fase cognitiva
ocurren más allá de su círculo social inmediato, pueden adoptar una nueva conciencia
social.
 Menos egocentrismo y mayor énfasis sobre valores abstractos y principios morales.
Como el desarrollo emocional y el desarrollo cognitivo no van al mismo paso, es
Desarrollo moral
posible que los mismos adolescentes que reivindican ciertos valores, los violan a la
vez. En este sentido es una etapa algo contradictoria.

Es la etapa en la que los adolescentes forman su propia identidad. Experimentan con

Concepto de sí
distintos aspectos, papeles, valores, amigos, aficiones.... Niñas con problemas de
mismos
peso pueden tener tendencia a la depresión.

Características Cierta vulnerabilidad ante posibles preocupaciones, depresiones y trastornos como la

psicológicas anorexia.

Conforme se van avanzando por esta última etapa de la adolescencia, suele haber
menos conflictos entre hijos y padres y mayor respeto porque los hijos ya pueden ver
sus padres como individuos y comprender que sus opiniones se basan en ciertos
Relaciones con
valores y esto produce una mejoría en las relaciones familiares. Siguen discrepando
padres
con algunos límites impuestos por los padres (como dinero, tareas en casa, hora de
llegar a casa, apariencia...), aunque la existencia de estos límites les beneficiarán
mucho a largo plazo.

Las amistades entre chicos y chicas empiezan a ser más frecuentes y la influencia de
Relaciones con los amigos sigue siendo clave en el desarrollo personal de una identidad propia. Los
compañeros amigos anti-sociales pueden aumentar un comportamiento antisocial en el
adolescente.

La pubertad
La palabra pubertad describe la etapa de la adolescencia en la que el cuerpo del individuo se transforma en
cuerpo de adulto. Cambios hormonales son la causa de los grandes cambios físicos que se experimentan
durante este periodo.los adolescentes en esta etapa a veces se sienten como si hubiesen perdido control de
su cuerpo, pero esa sensación es común entre todos los adolescentes y disminuirá con el tiempo conforme
sus hormonas se estabilicen y su cuerpo también.
Además de experimentar importantes cambios físicos, sus emociones cambian también. La forma en que se
ven a si mismos/as, a su familia y a sus amigos podrá cambiar. Durante la pubertad empiezan a tomar sus
propias decisiones y a formar sus propias opiniones. En este sentido la pubertad marca un cambio
importante, porque supone el primer paso en el camino hacia la independencia de un adulto.
La mayoría de adolescentes no tienen la confianza ni la inclinación para hablar con sus amigos sobre cómo
se sienten ante los cambios de la pubertad, por lo que experimentan sentimientos de soledad y confusión.
Durante la pubertad son más consciente de su sexualidad, de ciertas presiones mediáticas y tabúes
sociales. Es muy importante que, antes de tomar cualquier decisión en relación con la actividad sexual,
estén informados de todas las posibles repercusiones. Se trata de una decisión muy personal pero también
fundamental porque puede tener implicaciones durante todo el resto de tu vida.
 Los cambios físicos de la pubertad en
los chicos
Los chicos suelen pasar la pubertad entre los 10 y 16 años.

Casi siempre va acompañada por un crecimiento muy notable durante uno o dos años, en los que es posible
que cambie de talla de zapato y pantalón... ¡Más de 3 veces en un año!

Vello: Durante los años de la pubertad crecerá vello en las axilas, piernas, cara, arriba del pene e incluso en
el trasero. Es posible también durante la última fase de pubertad que aparezcan vellos en el pecho, aunque
no todos los hombres tienen vello en esta zona. En la cara, aparecen primero vellos finos en la zona del
bigote haciendo una sombra.

La piel: tendrán la piel más grasa y sudarán más que antes. Deben lavarte todos los días y utilizar
un desodorante o antitranspirante durante el día para controlar olores. Durante la pubertad es probable que
aparezca acné en la cara y/o espalda. La mayoría de los adolescentes padecen acné en algún momento de
la pubertad.

Voz: La mayoría de chicos empiezan a notar cambios en la voz alrededor de los 14 años. Durante unos
meses - o años - tendrán un tono extraño hasta que se termine de cambiar y tendrán una voz gruesa.

La forma de tu cuerpo: Durante los años de la pubertad, crecerán más alto y sus hombros se ensancharán.
Ganarán peso. Algunos niños experimentan un hinchazón debajo del pezón. Esto es muy frecuente y no debe
preocuparse. No quiere decir que sus pechos vayan a crecer y poco a poco irá desapareciendo el hinchazón.
Durante la pubertad sus músculos crecerán y se endurecerán. Algunos niños aprovechan esta época para
empezar a entrenar con pesos, pero algunos lo hacen antes de que su cuerpo esté preparado, lo que es un
error porque pueden exponer los músculos a una sobrecarga innecesaria. Si quieren entrenar en un
gimnasio, deben contar con la ayuda de un entrenador profesional que les aconseje cómo entrenar.

Tamaño del cuerpo: Es una época de fuerte crecimiento, y a veces se sentirán torpes y tendrás la sensación
que sus brazos sean demasiado largos, sus manos y pies muy grandes. Pero al final de la pubertad todo
llegará a ser más uniforme.

Pene: El pene y los testículos crecen y tienen erecciones más a menudo debido a un aumento de las
hormonas sexuales. Aunque esto les puede desconcertar, sobre todo cuando tienen una erección de repente.
Durante la pubertad su cuerpo empieza a producir espermatozoides y muchos chicos empiezan a
experimentar los llamados sueños mojados provocados por una eyaculación involuntaria durante el estado
del sueño. Son completamente normal, y no existe ninguna regla sobre cuándo empiezan o cuántas veces.

Los cambios físicos de la pubertad en

las chicas

Las chicas adolescentes, durante estos años cambian de tener cuerpo de niña a tener cuerpo de mujer.
Cómo y cuándo tendrán lugar estos cambios físicos de la pubertad depende de cada niña. Es una época
extraña y forma parte de los muchos cambios de la adolescencia.

A continuación describimos los cambios más importantes que se presentan durante estos años.

Cambios en la piel: En general la piel se hace más grasa, y es posible que suden más que antes. Esto se
debe a que están creciendo las glándulas. La higiene personal durante la adolescencia es muy importante
para controlar malos olores corporales. Es muy probable que salga acné en la cara, sobre todo, y en la parte
superior de la espalda. La presencia de este tipo de acné juvenil se debe a desequilibrios hormonales, y
forma parte de la pubertad.

Apariencia de vello corporal: Durante la pubertad crece vello en el pubis, en las piernas y en las axilas.

Cambios en la forma de tu cuerpo: Durante la pubertad las caderas se anchan y la cintura se acentúa.
Grasa empieza a acumularse en el estomago, las piernas y las nalgas. Esto es completamente normal .

El pecho: Para la mayoría de chicas, la pubertad empieza cuando los senos o glándulas mamarias empiezan
a crecer. Primero se nota un bulto a veces algo doloroso por debajo del pezón que poco a poco empieza a
crecer. Al principio es normal que un pecho crezca a un paso distinto al otro, por lo que no deben preocuparse
si uno es más grande que el otro. Cuando han crecido a su tamaño final, lo más probable es que sean más o
menos iguales
 Cambios de tamaño en distintas partes del cuerpo: Durante la fase de la pubertad, todas las partes de tu
cuerpo crecen, pero es posible que algunas más rápido que otras. Tal vez esto les hace sentir raras y algo
torpes, sin embargo es normal.

La menstruación: Supone el momento que señala el inicio de la madurez sexual cuando los ovarios
empiezan a producir huevos, o óvulos. La menstruación suele empezar entre las 9 - 16 años de edad. A partir
de la primera regla, una niña puede quedar embarazada.
Antes del primer periodo, la mayoría de niñas empiezan a tener mayor cantidad de flujo vaginal transparente.
¿Qué es la menstruación? Durante la pubertad, los ovarios empiezan a producir óvulos. Si un ovulo resulta
ser fertilizado por los espermatozoides de un hombre, crecerá dentro de su útero y se convertirá en un bebé.
Para prepararse, una capa de tejidos y células de sangre se forman en el útero cada vez que un huevo
(ovulo) sale del ovario. Si el huevo no resulta ser fertilizado, estos tejidos y células ya no son necesarios, por
lo que se convierten en un flujo de sangre y salen del cuerpo por la vía vaginal, este periodo viene
acompañado de algunas molestias: dolor, cambios de humor, depresión, incremento de peso o incluso
nauseas durante los días antes de la regla. Normalmente la regla dura entre 3 - 7 días, aunque puede haber
variaciones, cada 3-6 semanas, aunque a veces no existe ninguna regularidad durante los primeros años.

Tipos de tribus
1.- Canis: Utilizado en España, para llamar a los jóvenes vinculados con la delincuencia y la violencia, hacia
las demás personas, se cree que son desendientes de gitanos, además suelen estar en los barrios de clase
media y media-baja.
2.- Cumbieros: A sido muy popular estos años en Argentina y Latino américa, su música más escuchada es
la cumbia villera, que es muy parecida a la cumbia argentina pero tiene un lenguaje más vulgar; algunos
cantantes son: el polaco, los pibes chorros, etc.

3.- Emos: Estan derivados del post-hardcore, tiene la característica de tener un sonido mucho más lento,
melódico y melancolico, en sus canciones tratan de expresar sus sentimientos a través de sus letras.

4.- Pelolais: Este grupo fúe creado por y para mujeres, pero hoy en día en el también se encuentran en
el hombres, se rigen mucho por la estética, ya que sus comensales deben ser rubios (generalmente), ojos
claros, delgados, altos y con el pelo liso, de ahi proviene su nombre, generalmente se encuentran en las
clases más altas.
5.- Flogger: Es una nueva tribu que comenzó a aparecer en Argentina, están muy relacionados con el fotolog
y este es casi un hábito de vida para ellos. Su estilo son pantalones con colores muy llamativos, poleras con
cuello en V y de colores fluorescentes, la música que escuchan es tecno y la electrónica.

6.- Visual: Ocupan atuendos muy extrovertidos, llamativosy mucho maquillaje, ellos tienen como su máximo
referente a la agrupación nipona glam Visual Scandals y a la banda japonesa de heavy metal, es un
movimiento estético japones y destaca por su impresionante individualidad.

7.- Punk: Emergió en los mediados de 1970, tiene una actitud independiente y amateur (aficionado), la forma
originaria del punk, era expresionista. En un primer momento era básicamente una serie de actitudes de
transgresión estética y musical (en la vestimenta, el peinado, etc.), aparejadas a una serie de
comportamientos de disconformidad cotidiana, que se fueron acentuando.

8.- Flaites: Fué creado en Chile, para clasificar a la clase baja, que son personas con poca educación, esta
tribu tiene un carácter peyorativo (despreciativo). Ellos escuchan reggaeton, hip-hop, cumbia y rancheras,
visten con los pantalones en la mitad o un poco más abajo de sus nalgas, ocupan poleras largas o poleras de
marcas, zapatillas nike o adidas, tienen aros y la mayoría de veces se encuentran con visera.

9.- Góticos: Tienen una vestimenta pareja, es decir, sólo visten colores oscuros, el negro y sus derivados.
Tienen una obsesión con la magia negra, la muerte, la poesía oscura y ropa oscura; estos adolescentes son
extremadamente obesos o flacos y se unen a esta tribu, debido a su angustia y a su idea de llamar la
atención.
10.- Hippies: Surgen en los años 60, influidos por las injusticias de la guerra de Vietnam. Ellos no hacen
ningún deporte, lo que hacen es vender artesanías en las calles o hacer malabarismo en los semáforos.
Su atuendo es con largas melenas y ocupan ropa holgada con muchos colores y muy llamativos; además de
ocupar accesorios como cintas en el pelo, bolsos de tela y ponchos. Sus intereses son vivir la vida usando los
placeres corporales, las drogas y dejar al mundo su idea de paz y amor; además la música que ellos oyen es:
el rock, el pop y con sus canciones expresan sus protestas y su inconformidad que tienen con el mundo.

11.- Skaters: Nació en el 1970 en California, tiene un estilo “street” y ocupan tablas parecidas a la de surf,
pero tienen ruedas y son utilizadas en la cales. En esta tribu cada integrante posee un estilo único e
interesante, pero todos tienen el mismo ideal: andar en skater y entretenerse en las calles.
Se pueden distinguir con:
– Sus zapatillas de cuero con caña alta.
– El pelo corto y peinado con gel hacia arriba.
– Buzos holgados con capuchas y canguro.
– Pantalones anchos, casi se podría decir para que quepan dos personas.
– Remeras grandes que llegan hasta la rodilla.
– Cadenas que cuelgan de sus bolsillos, gorritas con la visera hacia atrás y, por supuesto, la infaltable
patineta.
12.- Glam: Nació en los años 70 y es una tribu con un gran parecido a los pokemones por
sus extensiones en el pelo, pero la gran diferencia que tienen con estos es la música, ya que ellos escuchan
“electrónica”. Ellos ocupan poleras en cuello V, pantalones de pitillos, lentes exageradamente grandes y
zapatillas planas y/o nike planas.

13.- Otakus: Nace en los años 80 y fué creada para mostrar una cierta marginalidad hacia algunas personas.
Ellos son unos aficionados a la cultura japonesa y les gusta representar en su forma de vestir a dibujos de
anime japoneses, debido a su gran fanatismo por ellos; también coleccionan imágenes y llevan en sus
mochilas cientos de chapitas de sus animes favoritos.
14.- Rastafari: Es una tribu la cual protesta en contra de la pobreza, opresión y la desigualdad. Esta tribu
escucha música reggae, y el mayor exponente de este estilo de música es Bob marley; también esta tribu es
muy conocida por su cercanía con la drogas y principalmente con la marihuana.
Su principal creencia era hacia su Dios viviente, Haile Selassie y son muy apasionados en defender sus
creencias e identidades. Su estilo es usar su cabello con dreadlocks (cabellos trenzados), lo cual lo hacen
para tratar de acercarse a la melena de un león, utilizan gorros tejidos, ropa hecha con fibras vegetales y
holgada, sus colores representativos son el negro, el rojo, el amarillo y el verde, los cuales son los colores de
la tierra madre de Etiopía. El color verde significa la naturaleza, el color rojo a la iglesia triunfante y la sangre
derramada por los mártires hacia los negros, el amarillo representa la riqueza de la tierra y el negro
representa el color del pueblo africano.

15.- Gamers: Son los adolescentes que pasan en los vídeo juegos y se caracterizan por jugar con gran
dedicación e interés; ellos pasan 3/4 del día en los vídeo juegos y la mayoría de ellos no tiene una vida social.
Una gran parte de estos adolecntes sufren una ciberadicción.
16.- Grunges: Visten con camisetas a rayas, con las combinaciones de colores negro-rojo o verde-negro;
shorts o pantalones de jeans, camisas escocesas y zapatillas converse de colores oscuros. Su música
preferida es el grunge y sus grupos principales son Nirvana, Pearl Jam, Sonic, Youth y Soundgarden.
La palabra grunge, significa mugre, la cual hace referencia al estilo desaliñado que tienen y en su voz grave y
ronca. Su ideología es rebelarse en contra esta sociedad consumista, que se deja guiar por lo que la
television les dice que haga, escuche, piense y diga.

17.- Metaleros / Heavys: Metalero (Metalhead en inglés) o heavy es la palabra con la que se designa al
individuo que escucha y prefiere música del género metal. Surge a inicios de los 70’s inspirándose en el
Blues para crear sus sonidos, aunque fueron los rockeros de la época los primeros en aceptar este género
musical, por lo que arrastra mucha de su estética. Aún hoy día no se está de acuerdo sobre cuál fue la
primera banda en la escena del metal, siendo Led Zeppelin y Black Sabbath los más aceptados como
pioneros.
18.- Rockeros: Nace desde los 50’s, han cambiado conforme la epoca, y evolucionado.
Caracteristicas Del Rockero: Se caracterizan por ser conocidos por todo el mundo desde los 50’s, rompiendo
leyes y montando sus Harleys, tomar cerveza en bares y lucir una camisa de fondo negro con su chaqueta.
Algúnos usan camisetas de Pink Floyd, The Doors, The Beatles, The Faces, Iron Maiden, Metallica, AC/DC …
etc.

19.- Hiphopeross: Usan ropa ancha, de colores y gorritas al estilo baseball. Cantan rap muchas veces con
denuncia social. Mientras tanto, realizan acrobacias sobre el asfalto. Algunas frases utilizadas: “In your face”,
“Representando”.
Se describe su Look como sacado de La magia de la NBA. Tienen como Ritos el Graffiti, break-dance, free-
style, riñas de gallos, pinchar (discos, claro). Su status es Cuanto más tiempo puedas rimar sin repetir una
palabra. Manifiestan, ¿entiendes lo que digo? Algunas frases utilizadas.
20.- Screamo: Proviene del sub genero hardcore punk y del emo. La palabra screamo viene de scream (grito
en inglés) y de emo. Básicamente es una fusión de hardcore caótico lleno de letras que tratan temas
existencialistas con gran carga intelectual, pesimista y algunas veces temas políticos. El screamo se originó en
Estados Unidos a finales de la década de 1990, y se caracteriza principalmente por vocales o gritos fuertes,
muchas veces violentos y dramáticos. A diferencia del hardcore punk, las canciones y los gritos son más
lentos, los gritos duran más y tienden a ser más agudos.

21.- Rollinga: Es el nombre con el que se comenzó a identificar a los fanáticos de los Rollings Stone.
Actualmente muchos tienen una mala concepción de los rollingas, ya que suelen estar asociados con la droga
o con el consumo desmedido de alcohol, sobre todo a la hora de reunirse en grupos para ir a un recital o
simplemente pasar un momento más. Pero, por supuesto, esto no significa que a todos los que se les ocurra
cortarse el flequillo, o no preocuparse por lavar sus zapatillas sean fanáticos de los Rollings o de la
marihuana, ya que muchos jóvenes eligen esta onda por su comodidad y sencillez a la hora de enfrentar el
ropero.
“Es una moda que llegó hace muy poco a Santiago, o por lo menos recién ahora se está adoptando en mayor
medida, es la onda desfachatada, desprolija, del dejarse estar”, comentó la diseñadora.
Reglamento rollinga:
– Lo que no puede faltar es el flequillo recto y bien cortito.
– En vez de un buzo o un pulóver, su manera de abrigarse es encimándose remeras y camisetas con mangas
de distintos largos que se dejan notar.
– Jeans sueltos y gastados, o jardineros con un tirador desprendido.
– Gorritas con viseras, en todo momento, haya sol o no.
– Mochilas invadidas de pins.
– Zapatillas de lona, cuanto más sucias, mejor. (irresistible tentación para el lavarropa de las mamás que no
comprenden la onda)

REGGAETONEROS

El reggaetón es un estilo popular entre los jóvenes de muchos países de América Latina, en
especial de los países caribeños, siendo fácil de bailar y provocando movimientos muy
sensuales. Líneas de bajo y un ritmo repetitivo es característico en el reggaetón. Tiene una
sincronización característica por la cual se guían la mayoría de las canciones, dando una
referencia fácil para el baile. El ritmo es una variación de las líneas rítmicas del dancehall
reggae jamaicano, que a mediados de los ochenta fusionaba rítmicas inspiradas en el funk,
creando así ritmos fuertes y bailables. El reggaetón se suele asociar a una forma de bailar
muy “sensual” y provocativa, con los cuerpos muy pegados, llamada a veces perreo (doggy
style).

Las letras del reggaetón se caracterizan por apoyarse en la rima para lograr que la canción
sea pegadiza y de fácil identificación para el público. Este estilo de rima está también
inspirado en el raggamuffin y dancehall jamaiquino, y en el rap.

El DJ es tan importante, que por lo general al inicio de las canciones, los cantantes nombran
al o a los DJ’s que mezclan la pista de la canción.
Las voces cumplen una función importante, inclusive a veces tomando el rol del género. Los
temas de las letras en un origen eran de denuncia social, pero con el paso del tiempo ha ido
derivando en un tipo de letras mucho más festivas, abundando sobre todo las que aluden al
sexo. En ocasiones este tema es manejado de forma discreta y en otras la letra es
sexualmente explícita. El léxico que se emplea está lleno de modismos populares que le dan
jocosidad o melancolía según sea el caso. También, algunas de sus letras son calificadas por
sus críticos como machistas y simples. Algunas canciones tienen contenido amoroso y
sentimental, dándole así un toque romántico al reggaetón. Tambien existe el reggaeton
cristiano, el cual lleva un mensaje conciente y de reflexion a un publico tan grande como el de
otros tipos de reggaeton.

Otra característica del reggaetón son las voces estridentes, que son distorsionadas con
equipos electrónicos, agregando un suave eco que le da más poder a cada palabra
pronunciada (tipo dub, por ejemplo).

CRÍTICAS
La mayoría de las canciones del género son tachadas de tener un ritmo repetitivo y rimas sin
sentido. Sin embargo, la mayoría de las críticas van orientadas hacia las letras, de contenido
explícito; unos las tachan de inmorales mientras que otros indican simplemente que tienen un
alto contenido violento, sexual y machista. Diversos estudios aseguran que los sonidos, el
vocabulario, la indumentaria, las letras y la actitud de este estilo se basan en el bandolerismo
y la delincuencia; estas acusaciones serían aún más graves que las del acusado sexismo de
algunas de sus letras. Este es el motivo de que en España numerosas emisoras de radio se
nieguen a fomentar este fenómeno.

En Puerto Rico, la Comisión Nacional de Espectáculos Públicos y Radiofonía, prohibió una

canción y un vídeo. En Honduras, se ha presentado un anteproyecto de ley para regular la
música con palabras obscenas, en especial el reggaeton. En España, el Instituto Canario de
la Mujer se quejó a la cadena de televisión Telecinco por la emisión de vídeos de este género.

VESTIMENTA DE UN REGGAETONERO
* Pantalones holgados,
* Playera holgada
* Cadenas: Deben de rodear tu cuello y ser bastante larga
* Pelo: Generalmente muy corto, o trensas, es raro ver a uno con pelo largo
* Gorras: Indispensable en un reggaetonero, generalmente son de béisbol.

SKATERS

El Skater está relacionado con la cultura callejera, y bajo el nombre de este deporte hay una
amplia cultura. El skating ha desarrollado una gran atracción e interés para muchos. Un
reportaje del 2002 para la American Sports Data estimó el número de skaters es de 13.5
millones en todo el mundo. De éstos el 80% tiene edades inferiores a los 18, de los cuales el
74 % son hombres. El skate también se ve como una forma de expresión personal, ya que
cada skater tiene su estilo.
Los skaters toman los espacio de forma subversiva debido a que no poseen espacios propios
para ocuparlos libremente, por esta razón en este caso ellos hacen uso de los espacios
abiertos y que cumple con las condiciones del suelo y desniveles que son necesarios para
desarrolla su actividad.

Ellos son itinerantes en la ocupación de los espacios , solo se dejan llevar por los instintos de
querer desarrollar sus movimientos y saltos.

Por esta razón van ocupando todos los lugares libres que existan en la ciudad y ocuparlos en
los momentos que el resto de la población no haga uso de ellos. O en otras ocasiones se les
facilita algunos lugares como parques emplazados en medio de conjuntos residenciales, y en
estos casos ellos son libres de ocupar el lugar durante todo el dia, sin problema de molestar al
resto de la población, debido a que se encuentra creado un espacio para desarrollar este y
otras diferentes actividades.

Debido a sus movimientos y la velocidad con que los ejecutan van produciendo las tensiones
que construyen y limitan su espacio, debido a esto los skaters se vuelven herméticos hacia el
resto , y son observados desde lejos sin interactuar con el resto de la población.

FRIKIS

Friki, friqui, frik, o freak que originalmente procede del inglés freak (que significa extraño,
extravagante o estrafalario), es un término usado en el idioma español para referirse a la
persona de apariencia o comportamiento fuera de lo habitual, interesada u obsesionada en un
tema o hobby concreto en el que se considera fanático.
Dentro de la personalidad friki, hay distintos niveles de “frikismo“, llegando el más extremo a
llevar su afición o interés hasta el punto de convertirlo en un estilo de vida; al ser parte
importante de ella.

Normalmente se ha relacionado al friki, con la informática, filatelia, videojuegos, cómics,

películas, libros y series de ciencia ficción, fantasía, manga o anime y con los juegos de rol,
pero el término puede extenderse a muchas aficciones a temas alternativos, con gustos
específicos y desmesurados.

La aceptación de los diversos temas de interés típicos de los frikis es diversa en la sociedad.
Así, algunos son aceptados sin problemas, pero otros no están totalmente aceptados,
principalmente al considerar algunas aficiones como extrañas o impropias de la edad. Sin
embargo, hay que tener en cuenta que la aceptación social puede depender más bien del
comportamiento y de la expresión de la afición y no necesariamente de la afición en sí misma,
dado que las aficiones pueden vivirse de muy distinta manera dependiendo de cada individuo.

Al friki igualmente se le asocia muchas veces un carácter introvertido o difícil de relacionarse

con personas ajenas a su afición, interés, o a la indumentaria no convencional que pueda
usar; aunque estas características se basan en prejuicios sociales que crean un equivocado
estereotipo friki. Así actualmente el término abarca a otros caracteres y grupos.

HISTORIA DE LOS FRIKIS

Originalmente, la palabra freaks era usada para referirse a las personas que se distinguían por
tener alguna malformación o anomalía física (mujeres barbudas, hombres elefante, o
personas de estatura anormalmente alta o baja) y que eran exhibidas en los circos. Por ello, la
palabra freak en inglés también conserva este significado. El ejemplo más famoso de ello,
origen del término y su significado en el idioma inglés, es la película Freaks, dirigida por Tod
Browning en 1932. El guitarrista y cantante escocés Mark Knopfler (ex-líder de Dire Straits)
compuso un tema sobre esta clase de freaks (y su exhibición en los denominados Freak
Shows) llamado Devil Baby.

Luego el término se usó para referirse, aunque en otro contexto, a personajes extravagantes
en algún sentido que llegan a ser conocidos por su extravagancia a través de los programas
de televisión.

Pasando los años, la palabra se usó para referirse también a las personas que se catalogaban
de extravagantes, producto de tener por lo menos una obsesión extrema o extraña con un
tema en concreto; en el cual normalmente eran especialistas. Los temas de interés clásicos de
los frikis se caracterizan por no estar aún aceptados ni bien vistos por la sociedad,
considerándose normalmente gustos infantiles, inmaduros e impropios de la edad del sujeto.
Estos temas están relacionados comúnmente con el desarrollo y manifestación de la
imaginación, creatividad e inteligencia y no tienen necesariamente relación con el nivel de
desarrollo socio-emocional del individuo, dado que estas aficiones pueden vivirse de muy
distinta manera y depende de cada individuo. Producto de un interés común que se
presentaba entre un número de personas, muchos de los denominados freak empezaron a
reunirse en grupos específicos, los que se denominaron grupos o tipos

TIPOS DE FRIKIS

* Ciencia-ficción: frikis de Star Trek (trekkies), Stargate, La Guerra de las Galaxias, Matrix,
etc.

* Televisión: denominándose igualmente fans a frikis que llevan al extremo su fascinación por
un determinado actor/actriz/serie de televisión; en este último caso el friki puede recibir un
nombre más específico dependiendo de la serie a la cual está enganchado.

* Fantasía épica: frikis de El Señor de los Anillos y en general de la obra de J.R.R. Tolkien
(tolkiendilis), de la Dragonlance, la serie de Geralt de Rivia, etc.

* Literatura juvenil: frikis de las sagas de Harry Potter (hogwartians), Las Crónicas de Narnia,
Memorias de Idhún (idhunitas), La Materia Oscura, El Legado (fricäya)… Merecen un grupo
aparte aunque estas obras suelen ser consideradas dentro de ciencia-ficción o épica por los
altos niveles de frikismo que despiertan.

* Videojuegos (vease Gamers)

* Cómics: frikis del cómic en general, o más específicamente de una de las tres grandes
familias: cómic europeo, estadounidense o japonés (vease Otakus); o frikis del cómic
underground, de los fanzines o de algún dibujante determinado.

* Juegos de rol (roleros): frikis de los juegos de rol en general o de algún género o juego en
particular; los más conocidos son los de fantasía épica y Dungeons&Dragons (en España,
Dragones y Mazmorras) en particular.

* Informática y programación: frikis de Linux (linuxeros), de GNU (gnuistas), de Macintosh

(mackeros), de Windows (windowseros), etc.

* Animación: frikis de la animación en general o más concretamente de un determinado autor,

país, época o género; el que tiene más frikis es el anime japonés o Japanimation, que a su
vez se divide en varios géneros: aventura, ciencia-ficción, historias infantiles, romance,
fantasía medieval, eróticos (hentai y ecchi), etc.

Estos son solo algunos, hay muchas más ramas de frikismo.

CUMBIEROS

Los cumbieros son una tribu urbana que resultó muy popular en los últimos años en la
Argentina y Latinoamérica. Como lo da a conocer su nombre, este grupo de personas se guía
básicamente escuchando la cumbia villera, subgénero de la cumbia argentina, nacido en las
villas miseria de la capital del país.

LA CUMBIA VILLERA
La música es muy parecida a la cumbia argentina . Pero sus letras poseen un lenguaje mucho
más vulgar, propio de la juventud marginal:

historias de vida, con alusión a la bebida, las drogas, los bailes nocturnos, sexo, delincuencia
(siendo el localismo argentino «chorro», ladrón, la palabra mas socorrida en el género).
Continuamente hacen alusión a las relaciones sexuales.
Los cumbieros alrededor del año 2000, logrando el mismo éxito y fama que los grupos más
reconocidos del rock. A diferencia de los grupos de rock, las bandas de cumbia villera no
suelen hacer recitales multitudinarios, sino que tocan en 5 o 6 «bailantas» (lugares de baile)
por fin de semana.

Las grabaciones de cumbia villera han llegado a Paraguay, Bolivia, Colombia, Ecuador, Chile,
México y en menor medida Perú.

A México llegó por parte de la barra 51 hinchada de atlas y de ahí se extendió hacia algunas
partes del país con éxito moderado. El grupo Damas Gratis ha aparecido en programas de
televisión locales de Monterrey y Guadalajara y realiza conciertos en sectores populares del
oriente y norte de la Ciudad de México. Sus discos compactos se venden en las principales
tiendas del país (como Sanborns y Mixup).

Su popularidad fue tal, que en 2007 abarcaba en Argentina el 30% de las ventas totales de
música grabada.

VESTIMENTA
Los cumbieros e caracterizan por utilizar zapatillas de alto valor económico las cuales son
denominadas “llantas”, prefieren usarlas desatadas y con las lengüetas hacia fuera logrando
resaltar la marca de la misma. Usan pantalones de syre o de tela de avión, usualmente son
anchos y también de muy buena marca, al igual que las remeras o camperas que frecuentan.

También tienden a hacerse reflejos rubios o platinados, a utilizar gorras de equipos de

basketball y camistea de equipos de basket o fútbol
CONTROVERSIAS
La cumbia villera han creado controversia en la sociedad argentina, especialmente a nivel de
la letra de las canciones (se considera que el contenido obsceno, machista y delincuencial de
sus letrasl). Además se critica el timbre de voz (muy nasalizado) que deben utilizar todos sus
cantantes.

Muchos aseguran que su apología del delito impulsa a los cumbieros la delincuencia.

En otros países no genera tanta controversia, puesto que sus letras llenas de localismos
argentinos pueden resultar incomprensibles, en forma análoga a lo que sucedió en países
hispanohablantes con géneros controversiales en idioma inglés, como los punks en cuanto
refiere a la anarquía social, o a raperos en lo atinente a delincuencia juvenil.

CANIS

Canis, término que se utiliza en España para definir a jovenes apolíticos, generalmente
vinculados con la delincuencia y la violencia hacia los demás estratos de la sociedad. Muchos
dicen que son los herederos de los barrios gitanos, los canis, los quillos (o killos), los
burracos, majolillos, anganos, tienen muchos nombres en toda la España, dependiendo en
la región donde vivan.

Es una tribu urbana que está tomando fuerza en toda España y que se suele dar sobre todo
en los barrios de clase media y media-baja

Su vestimenta característica son las gorras, zapatillas de marca, (gralmente nike) ropa
deportiva, anillos de oro, sellos, cadenas, etc.
Se los relaiona fuertemente con la delincuencia, y muchos españoles estan indignados por la
impunidad con la que actuan, debido a la libertad que la policia les otorga.

Sus enemigos claramente son los pijos, los cuales, todo lo que tienen lo reciben sin ningún
esfuerzo, creyendose superiores por el poder adquisitivo y la influencia que ejercen sus
padres, por ese motivo los desprecian.

Los canis al igual que en la mayor parte de las tribus urbanas, estan compuestos por una
mezcla de personas, niños que no tienen en claro lo que hacen, canis verdaderos, y otros
que sólo se visten para integrarse en el grupo. Ni todos son delincuentes y por supuesto ni
todos unos santos

Ser cani, y llevar la estetica cani es muy disitinto, cani propiamente dicho son las personas sin
ideales, con inclinación al crimen, a la delincuencia y al delito como medio de subsistencia,
llevar la estética pasa por otro lado, por el hecho de pertenecer a alguna tribu y de alguna
manera ser parte de algo, estos tipos de canis generalmente son buenas personas y no se
relacionan con el mundo del crimen

RELACIÓN CON LOS PADRES EN LA ADOLESCENCIA

Un aspecto importante de la búsqueda de la identidad es la necesidad de
independizarse de los padres. Las relaciones con personas de su misma edad se vuelve
especialmente importante y los adolescentes dedican gran parte de su tiempo libre a
pasarlo con personas de su edad, con quienes pueden identificarse y sentirse cómodos.

Aunque tiende a considerarse que los adolescentes suelen rebelarse ante los padres, lo
cierto es que el rechazo de los jóvenes hacia los valores de los padres suele ser
parcial, temporal o superficial, pues los valores de los adolescentes tienden a
permanecer más cerca de sus padres de lo que suele creerse. Aunque pueden darse
algunos conflictos, la mayoría de los adolescentes tiene una relación positiva con sus
padres, comparte sus valores en temas importantes y valora su aprobación.

Los adolescentes se encuentran en un estado de tensión constante debido a la

necesidad de independizarse de sus padres y su dependencia de ellos. Y los padres
suelen vivir un conflicto similar, pues desean que sus hijos se independicen al tiempo
que desean conservarlos dependientes. Como resultado, pueden darles a sus hijos
mensajes dobles, pues dicen una cosa pero comunican la opuesta con sus acciones.

Las diversas investigaciones realizadas indican que solamente entre el 15 y el 25 % de

las familias tiene conflictos importantes con sus hijos adolescentes y, por lo general,
los conflictos han aparecido antes de que los hijos lleguen a la adolescencia.

En la mayoría de los adolescentes, los conflictos con los padres suelen estar
relacionados con temas de la vida cotidiana, como las tareas domésticas, los estudios,
los horarios, las amistades, etc. Al final de la adolescencia, el conflicto es más probable
cuando se trata de temas relacionados con el consumo de alcohol o la sexualidad. Por
lo general, la discordia aumenta a comienzos de la adolescencia, se estabiliza hacia la
mitad de esta etapa y disminuye después de que el adolescente ha alcanzado los 18
años.

Los padres han de encontrar el equilibro entre dar a sus hijos suficiente independencia
y protegerlos de su inmadurez. Si la independencia emocional de la familia se da
demasiado pronto puede tener consecuencias negativas, como aislamiento del
adolescente, influencia de compañeros negativos, comportamiento insano, consumo de
drogas o actividad sexual prematura.

No obstante, es importante que los padres permitan a sus hijos asumir algunos
riesgos. Emprender alguna actividad nueva, enfrentar un nuevo desafío, hacer nuevos
amigos, aprender alguna habilidad difícil o resistir la presión de los compañeros son
retos que llevan al crecimiento.

El tipo de paternidad que parece aportar el mejor equilibrio es la democrática, pues

ofrece aceptación y calidez, capacidad para actuar según normas y valores, deseo de
escuchar, explicar y negociar, otorgar autonomía psicológica y animar a los hijos a
formar sus propias opiniones. Los padres democráticos ejercen control sobre su hijo o
hija pero no sobre su sentido de sí mismo o identidad. Conceder autonomía psicológica
ayuda a los hijos a ser más responsables; la calidez en la relación ayuda a fortalecer la
autoestima y las habilidades sociales, y el control del comportamiento les ayuda a
controlar el comportamiento impulsivo típico de la adolescencia.

Los padres democráticos explican sus razones a sus hijos. De este modo reconocen
que los adolescentes pueden evaluar las situaciones de manera inteligente. Cuanto
más fuerte sea el interés de los padres en la vida de sus hijos, más probable es que
estos logren metas más altas.

explicaciones al
comportamiento adolescente

La etapa de la adolescencia se caracteriza por la actitud rebelde y los cambios

físicos propios del organismo; sin embargo, las reacciones de tipo social y
psicológicos aún continúan estudiándose y para algunas existe una explicación
científica.

La revista Muy Interesante en su sitió de Internet dio a conocer algunas de

estas explicaciones en el artículo denominado “Las 10 claves de la adolescencia”.
A continuación un listado basado en la información de la publicación.

1. ¿Por qué siempre están cansados y comen grandes porciones?

A medida que se llega a la pubertad, aumenta la necesidad de
nutrientes, por el rápido crecimiento. La fatiga suele atribuirse a cambios
hormonales, problemas de adaptación y al sobre esfuerzo. Otra de las causas
podría ser un retardo en el reloj biológico que controla los ritmos de
sueño. Los púberes viven en un continuo desfase horario, lo que les hace
despertarse un par de horas antes de lo normal. Eso se traduce en falta de
energía y sensación de atontamiento.

2 ¿A qué se debe la cara de zombi?

La dificultad para dormir tiene que ver con una modificación en el ritmo
circadiano. Según esta hipótesis, su reloj biológico se invierte con respecto a la
infancia y la madurez, esto es, a los adolescentes el cuerpo les pide dormirse y
despertarse más tarde. Un jet lag permanente. Además, al no recibir luz diurna,
se retrasa el inicio de producción de melatonina, una hormona que
indica al cuerpo la necesidad de dormir. El mayor nivel de melatonina en los
adolescentes se da a primera hora de la mañana, cuando el resto de personas se
despierta.
Irracionalidad, concentración y drogas
3. ¿Por qué nunca piensan las cosas?
Para los adultos, la mente de los adolescentes surgen ideas que no concuerdan
con su personalidad y su toma de decisiones parecieran basadas en criterios
incoherentes e inestables. Un equipo de la Universidad Temple de Filadelfia, en
EE UU, ha negado en la revista American Psychologist que el problema se
deba a su supuesta irracionalidad. Lo cierto es que los jóvenes de esta
edad alcanzan conclusiones del mismo modo que los adultos. Su problema es
que carecen de las habilidades sociales necesarias para mantener sus
decisiones.

4. ¿Es verdad que no se concentran?

Muchas veces da la impresión de que el más mínimo estímulo hace que un
adolescente abandone cualquier actividad que sus padres consideran
importante. Pero no se trata de vaguería. Según un estudio del Instituto de
Neurociencia Cognitiva de la University College, en Londres, en la adolescencia se
mantiene parte de la estructura cerebral de la niñez. Así, los sesos siguen
realizando tareas innecesarias incluso en el momento en que el sujeto debería
estar centrado en un solo asunto.

5. ¿Qué les seduce tanto de las drogas?

Un estudio que ha aparecido en la revista American Journal of
Psychiatrysostiene que las zonas del cerebro que ejercen el autocontrol sobre los
impulsos no están totalmente formadas en la adolescencia. Por lo tanto, la
tendencia a la adicción no es sólo un trastorno del comportamiento, sino también
un problema de desarrollo neuronal. Según los expertos de la
Universidad de Yale, en EE UU, los grandes cambios bioquímicos que se
producen en esta etapa de la vida, llevan a la persona a buscar nuevas
experiencias sin que estén listos los mecanismos fisiológicos de contención.
Actitud, cambio de humor y opinión de sus
amigos
6. ¿Por qué son tan temerarios?
Una investigación de la Universidad de Texas, en Austin EE UU, determinó que en
esta etapa vital tiene lugar una gran actividad en el sistema mesolímbico,
una región donde el neurotransmisor predominante es la dopamina. Este
mensajero químico está muy implicado en el sistema de recompensa cerebral.
Todas las experiencias placenteras naturales –por ejemplo, provocadas
por la comida o el sexo– y artificiales –inducidas por las drogas– concurren con
una liberación de dopamina. Cuanto más se activa el sistema dopaminérgico,
mayor es la sensación de euforia que se experimenta.

7. ¿Por qué sufren cambios de humor repentinos?

Las descargas de hormonas que se vierten en el organismo pueden producir
transiciones rápidas de tristeza a alegría o de amabilidad a furia. Pero la falta de
sueño también es un factor fundamental, ya que los cambios en el estado de
ánimo se corresponden con épocas en que se duerme por pocas horas. En el
caso de los púberes, se debe sobre todo a la gran cantidad de tiempo que dedican
por las noches a los videojuegos, a la televisión o al internet. Esto propicia que
muchos jóvenes sólo duerman entre cuatro y cinco horas al día, lo que influye de
manera determinante en sus drásticos cambios emocionales.

8. ¿Por qué les importa lo que otros adolescentes opinen de ellos?

La psicóloga Helen Jones Emmerich, constató científicamente que los
adolescentes dependen más de la opinión de sus amigos que de la
de sus padres.

Según algunos investigadores, los adolescentes dependen tanto del criterio ajeno
porque a esa edad hay muchos factores psicológicos que sólo se optimizan
cuando tienen un buen feedback de sus amigos.
Celulares y susceptibilidad
9. ¿Por qué se mensajean tanto en el celular?
Una reciente investigación de la Universidad de Michigan y del Proyecto Pew
Internet & American Life ha revelado que los adolescentes realizan la mayoría
de sus comunicaciones a través de mensajes de texto, a pesar del uso
masivo del correo electrónico y el éxito de las redes sociales, como Facebook o
Twitter. Las razones tienen que ver con un formato que impone la brevedad –lo
cual les gusta– y la difusión casi universal, ya que prácticamente todo el
mundo tiene móvil. El estudio encuentra, además, otro factor que explica esta
expansión: el sentido de privacidad. Los SMS parecen notas secretas, lo
que los convierte en el medio ideal para mensajes íntimos.

10. ¿Por qué son tan susceptibles?

El resultado, que apareció hace tres años en el British Medical Journal, con la
hipótesis de que la descarga de andrógenos, como la testosterona, produce una
reacción más agresiva hacia lo chocante. Persiste esa tendencia
bioquímica al rechazo de cualquier acto que el joven considere
una excentricidad de adultos. Es como si hubiera una propensión a
ofenderse cuando se considera que una persona madura está haciendo el ridículo.
 11 diferencias entre el adolescente del Ayer y el de
Hoy.
 Publicado por Admin IU 28 de abril de 2015 - Temas Libres para todos los miembros de la Comunidad
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11 cosas que hay que saber sobre los adolescentes de hoy

Por Teresa Hechem

Escribir con jergas no es genial.

¿Te has preguntado alguna vez qué tan distintos pueden ser los adolescentes de hoy en día con
los que solíamos ser nosotros? Logan Rhoades hizo una encuesta y le preguntó a un grupo de
adolescentes cuáles eran las tendencias, qué y quiénes son populares y qué significa ser un
adolescente en esta era tecnológica.Esto es lo que aprendimos:

1. Ya no se escriben cartas a papel

Fuente

¿Escribes cartas o solo usas el celular? La segunda opción fue por lejos la que más personas
se sintieron identificadas. Explicaron que Snapchat o los mensajes de texto son más rápidos y los
medios más utilizados por los jóvenes para comunicarse. Son pocos los que se dan el tiempo de
escribirle una carta a alguien.

2. El atuendo hippie está, aparentemente, reapareciendo

Fuente

¿Qué consideras como una nueva tendencia en moda o qué cosas retro están de moda
ahora? Las jóvenes respondieron que el estilo hippie, los petos, shorts a la cintura y tatuajes como
accesorios.

3. Escribir con jergas no es genial

Fuente

¿Qué es lo que nosotros creemos que es genial y no lo es? La respuesta fue rápida: usar
jergas y abreviaciones en los mensajes de texto. Los adolescentes dijeron que ellos solo los usan
de manera irónica entre sus amigos.

4. MTV está muriendo…

Fuente

¿Qué piensas de MTV? No me interesa, está pasado de moda o no lo veo, fueron solo algunas de
las respuestas que nos reafirman que el canal de música que causaba furor décadas atrás, está
pasando a la historia.
5. Netflix es el rey

Fuente

¿Qué programas de televisión ves? ¿Ves televisión? No. Solo ven programas online. Incluso
hubo muchos que dijeron que tener televisión estaba obsoleto.

6. Kim Kardashian es la reina

Fuente

¿Cuál es la celebridad más popular? Esta respuesta varió, pero la ganadora absoluta fue Kim
Kardashian, seguida por Taylor Swift y luego Beyoncé.

7. Todos odian a Justin Bieber

Fuente

¿De qué celebridad se burlan más? Justin. Pero espera un poco: si a los adolescentes no les
gusta Justin Bieber, entonces ¿a quién sí?

8. Britney Spears ya está vieja y tú también

Fuente

¿Qué piensas de Britney Spears? A finales de los 90 era la celebridad máxima, pero los jóvenes
de hoy no piensan los mismo. “Sigue siendo relevante, pero por sus canciones antiguas…” o
“¿Todavía canta? “, fueron algunos de sus comentarios. Un poco lapidarios, ¿no crees?

9. La música está generalizada

Fuente

¿Qué música escuchas y dónde? Muchos dijeron no tener un estilo definido y que escuchan
música variada a través de Spotify, iTunes o IHeartRadio.

10. Instagram reemplazó a Facebook

Fuente

¿Qué te parece Facebook? Los adolescentes dijeron que a pesar de que seguían teniendo sus
cuentas, no ingresaban casi nunca ni publicaban fotos. Pero confesaron pasar horas en Instagram.

11. Las selfies son la nueva forma de seducir

Fuente

Honestamente, ¿cuán a menudo se seducen entre ustedes? Muchos confesaron que no se

envían mensajes de texto de tono sexual, pero que sí se envían snapchats o selfies con fotos más
insinuadoras.

La conducta de los adolescentes

06 Feb 2010

No es un capricho el hecho de que durante la adolescencia nuestros hijos

presenten problemas de conducta con aquellos que les imponen autoridad. El
hecho es que existen causas fisiológicas y psicológicas que conllevan al
adolescente a actuar de cierta manera. Veamos aquí cuáles son.

Una de las causas fisiológicas que podemos mencionar para explicar la aparición de
problemas de conducta en los adolescentes es la aparición de sentimientos nuevos, y a
veces confusos, debido a la actividad hormonal desarrollada en la pubertad. A nivel
psicológico, cabe mencionar la aparición de la necesidad de independizarse práctica y
emocionalmente de sus padres. Es que este es el momento en que el niño crece y
necesita establecer una identidad propia.

La depresión
Un problema emocional en la adolescencia suele desencadenar en un período de
depresión que puede durar entre 1 ó 2 semanas. Si notas que tu hijo se muestra
desanimado o triste, con pérdida de apetito y sueño, y que se aleja de los amigos y la
familia, intenta hablar con él y acompáñalo. Necesita de tu ayuda. Debes preocuparte
si el período de depresión se prolonga por más de 2 semanas.

La ansiedad
Es común que ante un problema específico el adolescente cambie repentinamente su
conducta, mostrándose más agresivo, violento e incluso de mal humor. Como
contrapartida se puede dar un exceso de infantilismo y dependencia excesiva de los
padres. Lo ideal es hablar con él e intentar buscar una solución al problema abordando
el asunto en forma directa.

Los antojos
Es más común en las mujeres que se den cambios alimenticios: dietas demasiado
estrictas (a veces inventadas y por lo general sin balanceo nutricional) o comidas en
exceso. A menos que adelgacen o engorden demasiado, esto no genera problema
alguno. Sólo debes vigilar que esto no ocurra pues puede llevar a enfermedades como
anorexia o bulimia.

La timidez
No es que la timidez sea un problema de conducta, ésta sólo es una parte de la
personalidad. Una persona puede ser tímida y al pasar por la adolescencia no se
acentuará su timidez; pero puede suceder que durante la adolescencia tu hijo se
cohíba por algún defecto físico o simplemente porque no está conforme con su cuerpo
o la forma en que se viste. Debes tratar de ayudarlo, estimulando su participación en
actividades que lo diviertan y le den la oportunidad de conocer gente que comparta sus
sentimientos e intereses. Si el problema es de piel (acné) o de peso, debieras consultar
con un médico.

La rebeldía
Durante la adolescencia se acentúa el desarrollo de la personalidad y la tendencia a
una vida individual e independiente. Por ello es que el adolescente se muestra rebelde
ante los mayores. Debes aceptar que no obtendrás la misma obediencia que antes y
tener en cuenta que si fuerzas la conducta de tu hijo, puedes agravar el problema. Lo
ideal es que reduzcas las reglas enfatizando sólo aquellas que se relacionen con la
salud y el bienestar del adolescente y la familia. Permítele tomar decisiones y
responsabilidades relacionadas con su vida para ayudarlo a aumentar su sentido de la
independencia.

La apariencia
En la adolescencia, el hecho de parecerse a los amigos resulta muy importante ya que
les da una identidad y acentúa el sentimiento de pertenencia a un grupo. No debes
preocuparte por la exageración de la vestimenta o la forma de expresarse a través del
lenguaje siempre que no afecte los estudios y el ambiente escolar.

Por último, recuerda que cada generación tiene su propio código y debes aceptarlo
pues tu hijo está adaptándose a él.

La adolescencia