BICENTENARIO DE COLOMBIA

Es necesario entender que el Bicentenario es la celebración de los 200 años de la invención de

más de 20 Repúblicas latinoamericanas, lo que tiene un significado mundial de gran importancia.

“No es cualquier conmemoración, la gente no entiende que históricamente el proceso del

bicentenario empezó con el movimiento de Los Comuneros y terminó con la disolución de La Gran
Colombia”. Así por tanto encontramos países que ya han cumplido ese bicentenario como es el
caso de México, Argentina, Bolivia, Ecuador, Paraguay, Venezuela y Chile.

Es un evento coyuntural, el proyecto va más allá y se articula a la Revolución Educativa y su

política de mejoramiento de la calidad y, en particular, al principio de que el desarrollo de las
competencias básicas y ciudadanas está en el centro del quehacer educativo.

La elaboración de los Estándares Básicos de Competencias desde el año 2002, marca un punto de
partida fundamental para cualquier reflexión en torno a la enseñanza y el aprendizaje de las
ciencias sociales, entre ellas, la historia. En particular, los estándares en ciencias (tanto naturales
como sociales) buscan que los estudiantes desarrollen las habilidades científicas y las actitudes
requeridas para explorar fenómenos y para resolver problema.

La noción de competencia propone no sólo conocer, sino ser y saber hacer, usar el conocimiento
que la persona aprendió en la realización de acciones, desempeños o productos (ya sean
concretos o abstractos) de forma tal que el estudiante pueda ver qué tan bien está comprendiendo
lo que aprendió.

Después de doscientos años de la declaración de independencia Colombia no se ha consolidado

como Estado independiente. Las decisiones de la clase gobernante se han supeditado a los
intereses de las elites económicas nacionales e internacionales en detrimento del bienestar de la
población colombiana. El Estado legitima constantemente su posición a través de la imposición de
una cultura política desinteresada y facilista para que los ciudadanos no se interpongan en el
desarrollo de los grandes intereses. Es a través de este ensayo que propongo una crítica a la
presunta independencia e invito a reflexionar en torno a lo que ha sido el Estado colombiano como
Estado independiente.
hemos venido creyendo que debemos ser gobernados y que el accionar político les pertenece a las
élites, les hemos regalado el papel de gobernar y nosotros nos hemos tomado plácidamente el
papel de gobernados. Hemos aceptado la presencia de una élite lejana y mafiosa a la cual algunas
veces criticamos, pero no nos atrevemos a subvertir. La normalización de la política, como
actividad lejana de nuestro ser ciudadano.

El país se configuró con la invasión de los europeos, los negros traídos de África, los indígenas
nativos y los posteriores extranjeros asentados en territorio colombiano, crearon una sociedad sin
identidad, una identidad que todavía se encuentra muy difusa y la cual seguirá así si no se quitan
las cadenas de la dependencia que nos impiden pensarnos a nosotros mismos.

El resultado de la dependencia, ha generado políticas de seguridad democrática, la cual legitima la

violencia como solución al conflicto colombiano, para generar el escenario ideal para la inversión
extranjera y por ende para poner el país al servicio de los intereses extranjeros. Sin embargo, el
resultado de esta política ha sido la muerte de todos.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-167591.html