CONJUNTOS
IDEA DE CONJUNTO
Por conjunto entendemos como: una
colección, agrupación de objetos
denominados elementos del conjunto, los
cuales (los elementos), pueden ser de
naturaleza real o material (carpetas, libros,
alumnos, etc.) y abstracta o inmaterial
(puntos, rectas, ideas, etc.).
Así tenemos los ejemplos siguientes:
Ejemplo 1.
“La colección de estudiantes de tu grupo”.
Cada estudiante es un elemento.
Ejemplo 2.
“La colección de estados de la materia”. Sus
elementos son: sólido, líquido, gaseoso.
Ejemplo 3.
“La colección de todas las ciudades del
Perú”. Lima es un elemento del conjunto.
Para representar un conjunto se ha
convenido emplear llaves { }, dentro de las
cuales se nombran los elementos del
conjunto, unos a continuación de otros.
Dichos elementos, se denotan por letras
minúsculas, gráficas, nombres, números,
que van separados por comas y punto y
coma (;). Finalmente para dar nombre al
conjunto e identificarlo fácilmente se emplea
o denota por letras mayúsculas. Así
tenemos:
Ejemplo 1. Sea el conjunto:
A = {Teresa, Nelly, Carmen, Adelina}
Se lee: “A es el conjunto cuyos elementos
son: Teresa, Nely, Carmen, Adelina”.
Ejemplo 2. Sea el conjunto:
B = {2; 4; 6; 8 }
Se lee : “B es el conjunto cuyos elementos
son: 2; 4; 6; 8”
A. DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Determinar un conjunto, es indicar o
señalar en forma clara y precisa, cuáles son
los elementos que forman dichos conjuntos.
Existen dos formas para determinar un
conjunto: por extensión y por comprensión.
1. POR EXTENSIÓN. Un conjunto se
determina por extensión cuando se indican
uno por uno los elementos del conjunto. Así
tenemos:
Ejemplo. Sean los conjuntos:
R = {este, oeste, norte, sur }
S = { a, e, i, o , u }
T = {1; 3; 5; 7; 9; ...}
En el conjunto de R, se indican cada uno de
sus elementos que son los 4 puntos
cardinales; en el conjunto S se indican las
letras vocales de nuestro abecedario; del
mismo modo, en el conjunto T se indican
todos los números naturales impares.
2. POR COMPRENSIÓN. Un conjunto se
determina por comprensión cuando se
enuncia una propiedad común que
caracteriza a todos los elementos del
conjunto. Así tenemos:
Ejemplo 1. Considerando el conjunto:
A = {x / x es P }
Se lee: El conjunto de todos los elementos
x, tales que x es P (P es la propiedad)
Ejemplo 2. Sea el conjunto:
B = {x / x es una nota musical }
1
Se lee: El conjunto B de todos los elementos
x, tales que x es una nota musical. Dentro el conjunto finito tenemos los
siguientes tipos de conjuntos: conjunto nulo
Ejemplo 3. Sea el conjunto: o vacío y conjunto unitario o singletón .

T={x N/2<x<7} CONJUNTO VACÍO.- Es el conjunto que

Se lee: T es el conjunto de los x, tal que x
pertenece a N y x es mayor que 2 y menor
que 7; o sea que esta formado por los
números comprendidos entre 2 y 7; es decir:
T = {3; 4; 5; 6 }
Ejemplo 4. Sea le conjunto:
V = { x  N / x = a +2  a < 5 }
carece de elementos, y se denota por el
siguiente símbolo  o { }.
Ejemplos:
M = {hombres que viven en Marte}
N={x/xZ, x>8,X<7}
CONJUNTO UNITARIO.- Es el conjunto
que tiene un solo elemento.

Solución: Para determinar los elementos de Ejemplos

V, analizamos las condiciones que presenta: C = { El alcalde actual de tu ciudad }
 Como a es menor que 5; toma los D={x/xN ,7<x<9}
siguientes valores: 0; 1; 2; 3; 4
 Para hallar los valores de x, 2. CONJUNTO INFINITO. Cuando en el
reemplazamos los valores de a en x = a +2; proceso de contar, no se puede llegar al
así: último elemento.

Valores x = a + 2 Ejemplo.
  R = { 0; 1; 3; 5; 7; .. }
S = { x/x es una estrella del universo }
x = 0 + 2 = 2 Si a = 0
x = 1 + 2 = 3 Si a = 1 El conjunto infinito puede clasificarse como:
x = 2 + 2 = 4 Si a = 2 numerable o innumerable.
x = 3 + 2 = 5 Si a = 3
x = 4 + 2 = 6 Si a = 4 CONJUNTO INFINITO NUMERABLE.- Se
denomina así, al conjunto cuyos
Por lo tanto, el conjunto V está conformado elementos se pueden enumerar
de la siguiente manera: consecutivamente, aunque no en su
totalidad.
V = { 2; 3; 4; 5; 6 }
Ejemplos.
B. CLASES DE CONJUNTOS A = {2x – 1 / x  Z+}
B = { 2 ; 4; 6; 8; 10; ... }
Entre las principales clases o tipos de
conjuntos, de acuerdo al número de CONJUNTO INFINITO INNUMERABLE.- Se
elementos, se pueden considerar los: llama así al conjunto cuyos elementos no
conjuntos finitos y conjuntos infinitos. se pueden enumerar consecutivamente.

1. Conjunto Finito. Es el conjunto cuyos Ejemplo:

elementos se pueden contar de uno en uno A={x/5x7,xR}
desde el primero hasta el último. Ejemplos: B = { x / x  Q}

E = { x / x es un día de la semana } PRÁCTICA DE CLASE

F = { 3; 6; 9; 12; ...; 2 505 }

2
Actividad A: En base a la lectura anterior,
desarrolle en forma personal la tarea que se 02. Concepto de conjunto infinito:
precisa a continuación. ....................................................................
................................................................
I. Responda Ud. a las siguientes
preguntas: Ejemplos:

01. ¿A quién se le considera el creador de la a)

teoría de conjuntos? ....................................................................
02. ¿A qué nacionalidad pertenece y donde ................................................................
mayormente estudio?
03. ¿Qué defendía el creador de la teoría de b)
conjunto? ....................................................................
04. ¿Quién su principal opositor y qué ................................................................
defendía?
05. ¿Cómo se llama una colección 03. Concepto de conjunto unitario:
cualquiera de objetos?
06. ¿Hay diferencia de significado entre: “Un ....................................................................
conjunto de objetos” y “una colección de ................................................................
objetos”?
07. ¿Pueden formar un conjunto, un Ejemplos:
elefante, una flor, y un alfiler? a)
08. ¿Qué son elementos de un conjunto? ....................................................................
................................................................
II. Coloca verdadero (V) o falso (F) b)
después de analizar cuidadosamente los ....................................................................
siguientes ejercicios: ................................................................

01. El conjunto es una reunión sólo de Actividad C: En los paréntesis colocar la

objetos materiales .............................. ( ) clase de conjunto a la que pertenece, en
02. Para que sea conjunto bien definido, la caso de ser conjunto bien definido y (no se
idea debe ser precisa ......................... ( ) puede determinar) en el caso contrario.
03. Los entes que pertenecen a un conjunto 01. El conjunto se sillas de tu casa
se llaman elementos ......................... ( ) (.......................................
04. Los elementos pueden ser materiales )
como inmateriales ............................. ( ) 02. Los profesores de matemática saben las
05. El conjunto de alumnos de C.P “Lord operaciones básicas
kelvin” no está bien definido .............. ( ) (.......................................)
06. El conjunto de letras: a, b , c, d es un 03. A = { x/ x = 2}
conjunto mal definido ........................ ( ) (.......................................
07. Dado: “El conjunto de perros” es un )
conjunto mal definido ........................ ( ) 04. ¿Mercurio pertenece al sistema solar?
08. El conjunto de los planetas del Sistema (.......................................
solar” no es un conjunto mal definido . ( ) )
05. ¡Auxilio!
Actividad B: Complete los espacios, según (.......................................
se te indica: )
06. Los perros ladran, señal que estamos
01. Concepto de conjunto determinado: avanzando
(.......................................
Ejemplos: )
a).................................................................... 07. W = { 1; 1; 1; ...}
....................................................................... (.......................................
b).................................................................... )
.......................................................................
3
Actividad D: En base a la lectura anterior, c) Newton d) Euclides
desarrolle las ideas que se precisan a e) Cantor
continuación:
03. El conjunto:
I. Colocar (V) o (F) después de analizar M={x2-1 / x   0  x  5 }
cuidadosamente los siguientes ejercicios. Determinado por extensión es:
a) {0; 1; 2; 3; 4}
01. Un conjunto está determinado por b) {-1; 0; 3; 8; 15}
extensión cuando no se designa a ninguno c) {0; 5}
de sus elementos d) {0; 3; 8; 15}
.........................................................( ) e) N. a.
02. Un conjunto se determina por 04. El conjunto “A” es un conjunto cuyos
comprensión cuando no se designa a elementos son números naturales y A={
ninguno de sus elementos.

x2  1
.........................................................( )

03. El conjunto E = {x/x = 3}

determinado por extensión.
está
/ x   x 6 }, determinado por

.........................................................( ) 4
04. Dado: A = {n; i; d; o; s}, se lee "A es el extensión es:
conjunto cuyos elementos son las letras n; i; 1 3 15
d; o; s " . a) { ; 0 ; ; 2; ; 6 } b) {1;
.........................................................( ) 4 4 4
2; 3; 4; 5}
05. Si: T = {x/x es una capital c) {0; 2; 4; -6} d) (0; 2; 4; 6)
Sudamericana}, se lee "T es el conjunto de e) {0; 2; 6}
todas las x tal que x es una capital
Sudamericana" 05. El conjunto cuyos elementos son:
.........................................................( ) 7 20 124
0; ; ; 21 ; .
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 01 3 3 3
Determinado por compresión es:
I. A continuación se te propone una serie x4  1 x2  6
de ejercicios tipo IBM, los cuales deberán a) { / x N} b) { / x  N}
desarrollar, luego encierra en una 3 3
circunferencia la alternativa que contiene tu
respuesta. No olvides cotejar tus respuestas x2  1 x2  3
c) { / x  N} d) { / x  N}
con la clave (aparece al final de esta sesión). x 3
e) N.a.
01. De los siguientes conjuntos: 06. Sea R={x/x  N  x < 18  x es número
I. A = {x/ x   x  10} primo} determinado por extensión es:
II. B = {es una vocal fuerte} a) R = {1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 17}
III. C = {4; 4; 4; 4} IV. b) R = {0; 1; 2; 17}
D = {x/x A  2  x  3} c) R = {3; 5; 7; 11; 13; 17}
Están determinados por extensión d) R = {1; 17}
a) Sólo I y II e) N.a.
b) Sólo II y IV
c) sólo I y IV 07.El conjunto M = {2; 3; 4; 5; 6; 7},
d) todas excepto III determinado por comprensión:
e) N. a.

a) M  x  1 / x  N  2  x  8 
02.Se le considera como el creador de la b) M   x  1 / x  N  2  x  8
c) M   x  1 / x  N  2  x  8
“Teoría de los conjuntos” a:
a) Tales de Mileto b) Pitágoras
4
d) M   x  1 / x  N  2  x  8
e) N.a.

08.Sea el conjunto:
T   a  N / a  3x; 1  x  5 .
Determinado por extensión es:
a) T = {6; 9; 12} b) T = {1; 2; 3; 4}
c) T = {2; 3; 4} d)
T   3x   / 1  x  5
e) N.a.

09. Dados los conjuntos:


M  x2  1/ x  N  2  x  6 
N  x 2
 1 / x  N  4  x  9
La cantidad de elementos comunes es:
a) 2 b) 3 c) 0 d) 6 e) N.a.