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I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : O6 - Vitarte
1.2. I.E : N° 107 “Daniel Alcides Carrión García”.
1.3. Área : CIENCIAS SOCIALES
1.4. Nivel : Secundaria
1.5. Ciclo : VI
1.6. Grado y secciones : PRIMERO A,B,C,D,E,F,G,H,I
1.7. Horas semanales : 3 Horas
1.8. Docentes del área : Lic. Leonidas Molina Romero -
Lic. Scherezade Vidalón Flores
Interpreta críticamente
fuentes diversas. Utiliza constantemente una diversidad de fuentes,
Comprende el tiempo
Construye histórico.
incluyendo las producidas por el (entrevistas o
interpretaciones Elabora explicaciones sobre testimonios a personas que vivieron hechos recientes).,
históricas
procesos históricos.. para indagar sobre un hecho en la historia.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Explica los cambios y permanencias en espacios geográficos. Proponemos alternativas para disminuir la vulnerabilidad
frente a los desastres.
Campo Temático:
El relieve terrestre. Campo Temático:
El relieve peruano (costa, sierra y selva). Vulnerabilidad.
Desastres naturales.
Actividades importantes:
Observan un video sobre el relieve terrestre. Actividades importantes:
Leen el texto del MED p.202 al 207. Observan un video “Terremoto en Yungay
Resuelven en equipos la ficha de trabajo: el relieve (Huaraz-Perú).
peruano. Leen el texto del MED p. 254 y 255.
Resuelven en equipos la ficha de trabajo:
Evidencia del aprendizaje: “Vulnerabilidad y desastre”
Trabajan en equipos y elaboran una infografía sobre el Evidencia del aprendizaje:
relieve terrestre. Trabajan en equipos una historieta sobre
Defensa Civil.
Sesión N° 05 “Fundamentos de la Economía y la ciencia Sesión N° 06 “Identificando los bienes económicos”
económica” (3 Horas)
(3 Horas)
Desempeño precisado: Gestiona responsablemente los Desempeño precisado: Gestiona responsablemente
recursos económicos al promover el ahorro e inversión de los los recursos económicos al promover el ahorro e
recursos. inversión de los recursos.
Actividades importantes:
Actividades importantes:
Observan un video “BCUEduca ¿Qué es la
economía? Observan un video “¿Qué son los bienes y
Leen el texto del MED p.262 y 264. servicios y su clasificación?
Trabajan en equipos y elaboran un organizador visual Leen el texto del MED p. 274 y 275.
sobre los tipos de necesidades. Trabajan en equipo y elaboran un
organizador visual de los tipos de bienes y
Evidencia del aprendizaje: servicios.
Evidencia del aprendizaje:
Trabajan en equipos y elaboran un organizador visual
sobre los tipos de necesidades. Trabajan en equipo y elaboran un
organizador visual de los tipos de bienes y
servicios.
Para el estudiante:
RECURSOS.
EVIDENCIA DE
CRITERIOS Y EVALUACIÓN APRENDIZAJE
(Producto)
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS PRECISADOS INSTRUMENTO