SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02/UNIDAD_02

“TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE”

DIDACTICA N° 02 EL TEATRO
DATOS INFORMATIVOS
1. Institución educativa : “Santa Teresita del Niño Jesús”- Hua malí
2. Área : Arte y cultura
3. Directora : Mg. Aydee Tinco Sulca
4. Docente : Lic. Macha Gómez Héctor
5. Grado y Sección(es) : Primero Secundaria
6. Fecha y duración : 27 /05 / 2019 (2 horas)

I. PROPÓSITO DEAPRENDIZAJE
COMPETENCIA(S) CAPACIDADES DESEMPEÑOS

*-Utiliza los elementos diversos efectos de los lenguajes artísticos para
Explora y experimenta los lenguajes artísticos
APRECIA DE MANERA explorara sus posibilidades expresivas y ensayan en distintas maneras,

CRITICA LAS utilizando las herramientas y técnicas para obtener

MANIFESTACIONES
ARTISTICO CULTURAL

ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque de derecho Actitudes Responsabilidad

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS/ T.

DIDACTICA MATERIALES
Doy la bienvenida a los estudiantes , luego felicito por la responsabilidad por asistir al a 15 min
INICIO

clases ,realizamos acuerdos de una norma de convivencia luego realizo preguntas

¿Qué será actuar en un escenario teatral?
Saberes previos Problematización Motivación Propósito de
aprendizaje

¿Cómo se manifiesta el teatro?

Anoto en la pizarra los propósitos de la sesión ,capacidades y el desempeño
Explico la complejidad de teatro

Invito a observar algunos videos y dibujos luego los estudiantes anotan en sus hojas de 40 min
DESARROLL

colores resaltando las características mas relevantes e ideas principales sobre el tema
observado, una vez terminado las participaciones de los estudiantes ,formo grupos de
O

tres integrantes luego les entrego temas a cada grupo ,se organizan planifican y
empiezan a realizar sus organizaciones creativos.
acompañamiento

Permanentemente monitoreo a los grupos ,como están desarrollando sus trabajos y en se

Gestión y

le puede ayudar .
Una vez terminado los trabajos se inicia la exposición de sus trabajos individuales.
Finalmente refuerzo sus ideas de cada grupo y socializamos todos los grupos
La evaluación es permanente
 Terminando la exposición ,copiaran en sus cuadernos de los papelotes ,finalmente evaluó 25 min
Evaluación Metacognición CIERRE
Las exposiciones .
Luego pregunto:
¿ Qué aprendieron?
¿ Cómo aprendieron ¿
¿Les servirá lo aprendido?

III. TAREA A TRABAJAR EN CASA (OPCIONAL)

IV. EVALUACIÓN:
 Es permanente

CRITERIO EVIDENCIA INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN Formativa
(DESEMPEÑOS) 05 min
-Texto
-Plumones
-Papelotes otros
I. MATERIALES Y RECURSOS.

Para el profesor: Internet

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Para el estudiante: Texto del MINEDU

Jauja, Mayo del 2019.

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Directora Profesor