COMPLEJO EDUCATIVO DE LA SALLE

HUEHUETENANGO

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES, II UNIDAD

IDENTIFICACIÓN:
Nivel: PRIMARIA – I CICLO
Grado: PRIMERO Secciones: “A” “B” y “C”
Responsables: Yuliana Izabel Castillo Matías, Karla Sofía Félix Morales, Stephany Anabella Sosa Castillo.

Fecha de Sección o Ponde

semana Actividad Descripción de la actividad Criterios de evaluación
entrega ración
01-04 AL 05 Educación Física El estudiante realiza tres formas de movimiento Implementos (gorra, toalla, pachón, uñas
Formas corporal cortas), identificar las formas, realizar las
formas, optimización. Conocimiento del
20
tema a evaluar.
01 -04 A-B Formación Religiosa Escolar Diseñar tres siluetas, realizando un paralelismo con la Sigue indicaciones, se esmera,
02-04 C Manualidad / cuadro comparativo vida de Jesús y la suya. (Traer de casa tres hojas creatividad, pinta, cumple con los 20
blancas de diferentes tamaños, tijeras, crayones). materiales.
03-04 Formación Ciudadana Los estudiantes deben investigar y presentar de forma Presentación del cuento
Taller 1 Cuenta cuentos sobre creativa en un cuarto de cartulina un cuento corto Trabajo en equipo, diálogo.
Derechos/Clase donde no se actúa bien o se hace de menos a los Responsabilidad.
demás, por ejemplo: la cenicienta. En clase leerán los 20
cuentos, elegirán el que mejor les parece y dialogarán
al respecto, dando a conocer qué Derechos no se
practican y exponer sobre ello.
04-04 Comunicación y Lenguaje Se realizará una bolsa sensorial, para que los Identificación de las letras aprendidas
Bolsa Sensorial/Clase estudiantes aprendan a escribir las letras de forma Creatividad
Responsabilidad 10
divertida y puedan practicar en clase el trazo de las
letras.
04 - 04 L3 Inglés Los niños deben pintar y armar un pequeño libro de Cumple con las instrucciones,
Libro de mascotas mascotas además, debe escribir a mano el nombre de responsabilidad, creatividad, orden,
limpieza, buena letra, escritura y 20
Casa / Colegio cada animalito en inglés. Se enviará fotocopia. Use
vocabulario correcto.
material según su creatividad.
8-04 AL 11 Educación Física El estudiante dibuja tres figuras Implementos (gorra, toalla, pachón, uñas
Figuras cortas), identifica figuras, realiza figuras,
figura en equipo. Conocimiento del tema a
20
evaluar.
08-04 Expresión Artística Cada estudiante debe presentar en clase materiales Reconocimiento de sonido y ruido
Estímulos musicales/Clase para elaborar un instrumento musical, ya deben llevar Elaboración de instrumento
la idea de lo que realizarán y todos los materiales Orden, limpieza y creatividad 20
necesarios para pegar, recortar y decorar.
08-04 11-04 Formación tecnológica EN EL LABORATORIO Realiza correctamente lo que se le solicita.
Computación Hoja de trabajo, Une con una línea el nombre de la herramienta con 10
herramientas de Paint. su ícono.
08-04 A L2- Mam Escritura y pronunciación del vocabulario con vocales Escritura correcta, pronunciación,
B Escritura y pronunciación simples (repasar pág. 13, 14,19,22,26 y 31 de la guía Seguimiento de normas, demuestra 20
C Individual/Colegio de aprendizaje). respeto.
09-04 A-B-C Formación Religiosa Escolar El estudiante diseña a su familia cristiana y expone a Dedicación del dibujo, pinta, expone
Diseña a su familia cristiana sus compañeros sus enseñanzas aplicada a su vida. con claridad las enseñanzas de la 20
familia cristiana.
09-04 Matemática Cada estudiante debe presentar material concreto Identificación de números del 1 al 20
Caja Numérica/Clase como: piedras, palitos, hojitas, frijol, maíz, silicón y Representación correcta de números con
material concreto. 20
una caja de cartón de cereal, para representar los
Responsabilidad y trabajo ordenado
números del 1 al 20.
10-04 Formación tecnológica Realización de las lecciones 6 y 7 del libro de texto, Respuestas correctas en cada ejercicio,
Robótica - Libro y práctica construcción de máquinas simples y experimentos. dibujos pintados correctamente,
construcción exitosa, orden, limpieza y
20
comportamiento
10-04 Medio Social y Natural Los estudiantes realizarán en grupo, maquetas de los Identificación de los ecosistemas y sus
Maqueta de los ecosistemas. Deben presentar el material solicitado características
Elaboración de las maquetas
20
ecosistemas/Clase por la docente.
Responsabilidad
11-04 Comunicación y lenguaje Se les proporcionará a los estudiantes un cuento corto, Fluidez
Cuenta cuentos/Clase el cual deberán leerlo a sus compañeros en clase. Dicción 20
Entonación
11 - 04 L3 Inglés En grupos pequeños cantarán la canción de las Trabajo en equipo, sigue instrucciones,
Canción de las mascotas mascotas (practicar en casa pista 13 del CD) pronuncia con fluidez y volumen 20
Colegio
12-04 Formación Ciudadana Los estudiantes expresarán a través de un dibujo el Identificación de las características
Taller 2 El trato familiar/Clase trato que esperan recibir por parte de su familia, en familiares
Realización de dibujo
20
diversas circunstancias.
Trabajo limpio y ordenado
23-04 al 29 Educación Física El estudiante sigue un patrón en competencia Implementos (gorra, toalla, pachón, uñas
Situación espacial, patrón cortas), identificación de patrón,
desplazamiento, velocidad. Conocimiento
20
del tema a evaluar.
24-04 Formación Ciudadana Los estudiantes en clase resuelven hoja de trabajo con Realización de hoja de trabajo
Taller 3 Termómetro del buen las preguntas que la docente proporcione. Deben Participación activa
Trabajo limpio y ordenado 20
trato en la vida escolar y colorear los termómetros según su respuesta a las
familiar/Clase preguntas.
24-04 Formación tecnológica Realización de las lecciones 8, 9 y 10 del libro de Respuestas correctas en cada ejercicio,
Robótica- Libro y práctica texto, construcción de máquinas simples y dibujos pintados correctamente,
construcción exitosa, orden, limpieza y
20
experimentos.
comportamiento
25-04 Matemática Se enviará plantilla para que puedan elaborar los Conteo de números de 2 en 2, 3 en 3, 5 en
Acordeón del conteo/Clase acordeones necesarios para trabajar el conteo. 5, 10 en 10 y 100 en 100.
Creatividad en la elaboración
10
Responsabilidad
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26-04 Medio Social y Natural
Jardinización parte frontal clases
de primero/Clase
28-04 A-B-C Formación Religiosa Escolar
Actividades varias
29-04 Expresión Artística
Presentación artística/Clase
Se solicitará a los estudiantes una plantita o tierra Identificación de las clases de plantas
abonada para realizar la actividad. Se enviará la Plantar con ayuda de la docente y los
especialistas
20
información respectiva.
Responsabilidad
Durante la unidad se realizarán varias actividades Realiza las actividades propuestas, se
cortas, para reforzar los aprendizajes. compromete y sigue instrucciones.
20
Los estudiantes interpretarán una canción en grupo, Memoria
se pondrán de acuerdo en clase y practicarán en casa Interpretación de la canción 20
su canción para interpretarla. Responsabilidad y creatividad

29-04 A-B Formación Religiosa Escolar Enumera de forma cronológica la vida de San Juan Enumera cronológicamente, trabaja
Hoja de trabajo sobre La Salle Bautista de La Salle. (Trabajo grupal) grupalmente, pinta las imágenes 20
30-04 C
29-04 A L2- MAM Identificación de vocales simples y vocales Identificación de los sonidos, Escritura
B Hoja de trabajo glotalizadas en hoja de trabajo. correcta, seguimiento de instrucciones y 20
C Parejas/Colegio trabajo en equipo.
29 - 04 L3 Inglés En grupos pequeños y en forma de competencia los Trabajo en equipo, ejecuta sin
Juego interactivo niños jugarán “Simón dice” en inglés, usando el dificultad lo requerido, sigue
20
Colegio vocabulario de los imperativos. instrucciones. Comprende los
mandatos (imperativos)
30-04 Comunicación y lenguaje A cada niño se le entregará un listado de palabas las Número de respuestas correctas
Hojas de Trabajo, proceso de cuales recortará y pegará en las imágenes que 15
investigación/Clase corresponden.
02-05 Matemática Se realizarán 5 dictados de números del 0 al 1,000, se Identificación de números del 0 al 1,000
Dictado de números del 0 al avisará con anticipación para que se preparen. Escritura correcta de los números 15
1,000/Clase Trabajo limpio y ordenado.

02-05 Medio Social y Natural Se realizará una charla sobre la conservación del Evaluación sobre la charla impartida
Conservación del medioambiente, impartida por un especialista. Orden y disciplina en la actividad 10
medioambiente/Clase Participación activa

6-05 AL 09 Educación Física El estudiante distingue los espacios adelante- atrás Implementos (gorra, toalla, pachón, uñas
Adelante – atrás cortas), distingue adelante, distingue atrás, 20
reacción. Conocimiento del tema a evaluar.
06-05 Expresión Artística Se realizará en clase la manualidad del día de la Elaboración de manualidad
Manualidad día de la madre. Entrega y esfuerzo en la elaboración de la
manualidad
20
madre/Clase
Responsabilidad
06-05 09-05 Formación tecnológica EN EL LABORATORIO Atiende indicaciones, realiza el trazo
Computación Selecciona diferentes pinceles y realiza trazos correctamente, maneja tecla control + y -
Práctica, realizar trazos y dibujos gruesos y delgados en Paint
20
con los diferentes pinceles.
06-05 A L2- MAM Recortar y graficar 3 ejemplos por cada vocal y
Actividades completas. Ortocaligrafía,
B Informe escrito escribir los nombres en Mam (cada niña (o) lleva
C Grupal/Colegio sus graficas en clase, guiarse de las Pág.
Creatividad, limpieza y disciplina, y trabajo 20
en equipo.
13,14,19,22,26 y 31 de la guía).
07-05 Comunicación y lenguaje En clase se realizarán dictados constantes de palabras Palabras y oraciones bien escritas
Bitácora de dictados/Clase y oraciones según las letras aprendidas, se tomarán Trazos correctos 15
en cuenta 10 dictados. Orden y limpieza

07-05 A-B-C Formación Religiosa Escolar
Cantos Lasallistas - colegio
08-05 Formación Ciudadana
Taller 4 Convivencia para hacer
nuevos amigos/Clase
Interpretar cantos de la familia Lasallista e identificar Participa activamente, canta en grupo
sus enseñanzas. y expresa las enseñanzas de los 20
mismos.
Los estudiantes participarán en una convivencia en la Identificación características de la amistad
cual deben compartir una pequeña refacción con un Participación activa 10
nuevo amigo. Compañerismo

08-05 Formación tecnológica Construcción de un reto, con material Knex Construcción exitosa, orden, limpieza
y comportamiento 10
Robótica-Competencia
08 – 05 L3 Inglés Los niños harán una breve presentación oral en Escucha con atención, cumple con lo
Presentación corta inglés de 2 de sus juguetes. (Se enviará información). requerido, organiza correctamente la 20
Colegio información, Pronunciación, volumen.

08-05 Matemática
Hojas de trabajo, proceso de
investigación/Clase
09-05 Medio Social y Natural
Exposición de animales/Clase
21-05 Comunicación y lenguaje
Proceso de lectoescritura/Clase
En clase se realizarán hojas de trabajo en las cuales Número de respuestas correctas
identificarán y escribirán los números ordinales, 15
mayas y romanos.
Se les proporcionará en clase el nombre del animal Dominio del tema
que expondrán. Deben elaborar su cartel en casa con Elaboración de cartel
creatividad y preparar su exposición, pueden ir Seguridad al hablar frente a sus 20
compañeros
disfrazados del animal que les corresponde.
Los estudiantes leen palabras y oraciones cortas en Actitud positiva. Fluidez y entonación
clase, además escribirán nombres a dibujos y Desarrollo de estrategias 20
escribirán oraciones en los dictados. Trazos (orientación). Desarrollo motriz

21-05 AL 25 Educación Física El estudiante distingue los espacios arriba – abajo. Implementos (gorra, toalla, pachón, uñas
Arriba – abajo cortas), distingue arriba, distingue abajo, 20
reacción. Conocimiento del tema a evaluar.
21-05 Formación Ciudadana Se observará la relación con sus demás compañeros y Respeto y compañerismo
Relaciones interpersonales/Clase personas de la institución durante la unidad. Trabajo en equipo 10
Colaboración
21-05 24-05 Formación tecnológica EN EL LABORATORIO Identifica las herramientas, utiliza formas y
Computación Utilizando las herramientas vistas en Paint, realiza un colores, guarda el dibujo.
Práctica: realizar un dibujo para dibujo y lo coloca como fondo de pantalla.
20
su fondo de pantalla.
21-05 A L2- MAM Revisión de las actividades y ejercicios desarrollados
Respuestas correctas, Actividades
B Revisión de guía en la guía de aprendizaje. Pág.
completas y responsabilidad
20
C Individual/Colegio-casa 12,15,16,18,20,23,24,27,28,29, 32 y 34.
21-05 Medio Social y Natural Presentación personal del estudiante al ingreso y Limpieza en su uniforme
Higiene y limpieza/Clase después de los recesos Higiene, uñas, oídos, nariz y boca. 10
22-05 Expresión Artística Los estudiantes elaborarán su proyecto final según el Seguimiento de indicaciones
Proyecto final de tema electo en clase para esta unidad. Trabajo limpio y ordenado 20
investigación/Clase Responsabilidad

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22-05 Matemática Los estudiantes resolverán diversos ejercicios en Números y cantidades bien escritas
Bitácora de trabajo. Ejercicios del clase y en casa en su cuaderno, como práctica de los Trazos de números correctos 20
cuaderno/Clase temas vistos durante la unidad. Orden y limpieza

23-05 Formación Ciudadana Los estudiantes resolverán la prueba escrita con los Número de respuestas correctas
20
Prueba escrita/Clase contenidos vistos en la unidad.
24 – 05 L3 Inglés Se enviarán temas a estudiar. Número de respuestas correctas.
Prueba escrita / Colegio 20

24-05 Medio Social y Natural Los estudiantes resolverán la prueba escrita con los Número de respuestas correctas
20
Prueba escrita/Clase contenidos vistos en la unidad.
27-05 Comunicación y lenguaje Los estudiantes resolverán la prueba escrita con los Número de respuestas correctas
Prueba Escrita/Clase contenidos vistos en la unidad.
20
27-05 A L2- MAM Prueba corta y escrita. Estudiar contenido de la
B Prueba escrita página 13,14,19,22,26 y 31 de la guía. Respuestas correctas 20
C Individual/Colegio
28-05 Matemática Los estudiantes resolverán la prueba escrita con los Número de respuestas correctas
Prueba escrita/Clase contenidos vistos en la unidad.
20
29-05 Expresión Artística Los estudiantes realizarán una hoja de trabajo con Número de respuestas correctas
Prueba escrita/Clase los contenidos vistos en la unidad.
20

Nota: Los padres de familia deben estar atentos a las fechas de cada una de las actividades de esta programación, para enviar los
materiales solicitados y el apoyo que conlleva cada una de ellas, ya que en la agenda diaria solo se enviará un recordatorio de las
mismas. Se agradece el apoyo y motivación que se les pueda brindar a los niños en su proceso de lecto escritura, ya que es una de las
competencias principales de este ciclo escolar.

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PEM. Yuliana Izabel Castillo Matías Licda. Karla Sofía Félix Morales MEPU. Stephany Anabella Sosa Castillo

Vo.Bo. _____________________________
M. Sc. Wuellner Joel Santos Rivera
Gestor Pedagógico

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