Capítulo 2 breve historia sobre las intervenciones grupales en psicología

se debe considerar que las IG (intervención grupal) no son territorio exclusivo de la psicología, existiendo un intercambio de información,
modelos y técnicas en este sentido.

quisiéramos realizar un alcance en términos de diferenciar su desarrollo histórico respecto de lo teórico y como una estrategia técnica:
En relación a la teoría se reconoce un fuerte impulso desde la teoría otros psicólogos sociales—, que parten desde el interés de comprender la
conducta humana en función de prácticas sociales y por ende comienzan a preocuparse y colocar su foco en los grupos.

Al respecto la psicología organizacional fue tomando forma estudiando el comportamiento de las personas y grupos en las organizaciones y su
relación con la producción. Desde allí, va apareciendo un desarrollo teórico y práctico en diversos temas, como motivación, liderazgo, equipo,
rendimiento, clima laboral y capacitación, por nombrar algunos. Inicialmente los psicólogos sociales apuntaron más bien al estudio de grandes
grupos, mientras los psicólogos laborales lo hacían hacia grupos más acotados y los clínicos se concentraron más bien en la psicoterapia grupal.

Podríamos decir que este desarrollo teórico obedece a la primera etapa científica asociada al describir y explicar. Pero, una vez que ello ocurre,
ese conocimiento (que aún puede seguir gestándose en la praxis) se utiliza y se convierte en un dispositivo técnico de intervención.

La intervención práctica (en terreno) trajo consigo nuevas investigaciones asociadas ya no solo a comprender cómo estos funcionan, sino a
validar las intervenciones en sí mismas en función de los dispositivos de acción y objetivos de cambio.

Si consideramos lo anterior, podemos entender que las IG no solo se arman desde una intención de «intervención» sino que hay un desarrollo
y pensamiento sobre las dinámicas grupales que se va acotando y diferenciando en el tiempo según las áreas de aplicación de la psicología, y
también según las corrientes teóricas.

los tipos de IG son también tan diversos. Por ello obedecen en su construcción y diseño a objetivos, teorías, contextos, técnicas, sistemas de
evaluación distintos y únicos.

En estricto rigor el inicio de las IG en psicoterapia grupal es asociada a Joseph Pratt, quien en 1905 trabajaba con un grupo de pacientes que
sufría tuberculosis. Pratt incorpora un sistema de clases colectivas en una sala con los pacientes. El objetivo era acelerar la recuperación física
de los enfermos, y para ello introdujo una modalidad con lecturas y discusión grupal, de forma de facilitar un clima de cooperación.
Grinberg, Langer y Rodrigué (1961) indican que el gran mérito de ello fue que se usaron «en forma sistemática y deliberada las emociones
colectivas en la persecución de una finalidad terapéutica» (p.28). Un ejemplo que sigue este modelo es el grupo de Alcohólicos Anónimos (AA)
que en 1935 comienza a trabajar en la línea de grupo terapéutico, aquí el alcohólico rehabilitado influye en el alcohólico en rehabilitación. Se
mantiene entonces la idea de Pratt de rescatar a los pacientes entre ellos (Trull y Phares, 2003).

Otro aporte significativo a mencionar es el de Jacob Levy Moreno en 1910, quien parte con el desarrollo de terapias colectivas, e introducirá en
1925 el psicodrama en Estados Unidos y el concepto de terapia de grupo en 1931 (Bolgery, 2007; Trull y Phares, 2003; Grinberg, Langer y
Rodrigué, 1961). En este proceso, Moreno se concentra en el desarrollo de la técnica considerando como ejes centrales la acción (bajo el aquí
y el ahora) y los métodos no verbales (visión holista del Jade Ortiz Barrera y Gabriela Capurro Ríos 30 ser humano). Desde allí se generó una
gran cantidad de técnicas asociadas al modelo de IG que el denominará psicodrama. Por otra parte, Irvin Yalom (2000) plantea a Jerome Frank
como un pionero de la psicoterapia grupal, teórico e investigador, que alentaba a observar sus grupos a través del espejo, lo que era una idea
innovadora para fines de los 40. Varios y reconocidos terapeutas de la época se formaron con J. Frank, como el mismo I. Yalom.

Siguiendo la línea de fines de los años 40, aparecen los laboratorios de entrenamiento centrados en el grupo, o los grupos T. El desarrollo de
esta experiencia nace en EEUU y en forma inicial se concentra en los que los propios grupos en su interacción generaban experiencias de auto-
aprendizaje.

Desde el psicoanálisis, en el desarrollo de la terapia grupal destacan con el análisis grupal (Trull y Phares, 2003; Grinberg, Langer y Rodrigué,
1961). Otra línea psicoanalítica de gran influencia hasta el día de hoy, son los grupos operativos, cuya base se encuentra en la idea del vínculo
como eje central. Inicialmente se basa en la idea de Melanie Klein respecto de la complementariedad de la terapia grupal con la psicoterapia
individual, y luego cobra fuerza como un ente independiente.

Siguiendo la línea clínica, Carl Rogers alrededor de los años 50 incorpora el concepto de facilitación grupal, asociado a que las intervenciones
grupales son un espacio para el desarrollo y realización personal.

Siguiendo la línea clínica, Carl Rogers alrededor de los años 50 incorpora el concepto de facilitación grupal, asociado a que las intervenciones
grupales son un espacio para el desarrollo y realización personal.

la facilitación grupal se desarrolló en dos líneas, por una parte se centró en la dinámica grupal como tal, y por otra parte en el desarrollo individual
bajo un formato grupal. Esta división es bastante esclarecedora para comprender que las discusiones actuales en torno a las intervenciones
grupales y sus técnicas de abordaje se diferencian en función de detenerse en la dinámica y proceso grupal o en el desarrollo de los individuos.
Por ejemplo, las capacitaciones grupales en la línea organizacional podrían tener un formato centrado en el desarrollo y aprendizaje individual,
y no en la dinámica de grupo.

En la historia de la facilitación grupal, el desarrollo de los grupos T fue un significativo aporte y contexto para focalizarse en el desarrollo personal.
Al respecto, Bolgeri (2007) indica que el primer taller de crecimiento personal fue realizado por Bethel en 1963, y que en el contexto de un grupo
T introdujo, también por primera vez, técnicas que no eran de carácter verbal. Con ello, se inicia una nueva forma de intervenir grupalmente.
Dentro de estas nuevas modalidades William Shutz da origen a los Grupos de Encuentro, a los que se suma Rogers, y en la línea de la terapia
gestáltica Fritz Perls, Laura Perls y Paul Goodman. Finalmente, el mismo autor refere que esta línea se conoció en EEUU como Movimiento del
Potencial Humano (décadas 60-70) y que se crearon centros para el crecimiento personal en otros países como Canadá, México, Holanda,
Italia, España, Nueva Zelandia, Australia, Inglaterra, Israel y posteriormente en Brasil, Argentina y Chile (Bolgeri, 2007, p.24).

Un aspecto significativo a considerar dentro del desarrollo de las IG son los efectos de la Segunda Guerra Mundial, que trajo consigo un impacto
en el desarrollo de esta modalidad debido a la demanda de atención y la imposibilidad de los centros de salud de hacerse cargo de forma
individual de las secuelas psicológicas de los veteranos.

En síntesis, los pioneros abrieron el campo de la psicología a la intervención grupal y se diversifica hacia las distintas áreas de aplicación y
modelos teóricos en psicología.