Manual Derecho Procesal Penal México

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

ACADEMIA DE DERECHO PROCESAL PENAL
Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DERECHO PROCESAL PENAL Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES

AUTOR(ES): ACADEMIA DE DERECHO PROCESAL
ÍNDICE DE CONTENIDOS: DERECHO PROCESAL PENAL Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES
PRESENTACIÓN DEL MANUAL
PRESENTACIÓN
Bienvenidos Compañeras y compañeros!
Al presente ciclo escolar de la Licenciatura en Derecho, en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, y en especial a la asignatura de DERECHO PROCESAL PENAL Y DE
PROCEDIMIENTOS PENALES, materia que se ubica en un plano superior al de su ingreso al primer año, sobre todo, si se toma en
cuenta que para este momento ya se ha cursado la parte general del Derecho Penal y se comparte el ciclo escolar, con la materia de
Derecho Penal Parte Especial, es decir, la parte sustantiva del multicitado Derecho Penal. Es por ello, que este documento ofrecerá
los mejores instrumentos didácticos que estén al alcance, a efecto de que los contenidos temáticos de cada unida y sus actividades
particulares, los orienten de la mejor manera posible en el aprendizaje del Derecho de Procedimientos Penales, que es nuestro
motivo de estudio.
¿Por qué debes de Utilizar la presente Guía?

Porque si se apoyan en la presente GUÍA DIDÁCTICA, maximizarán los resultados de sus esfuerzos en el menor tiempo posible, sin
desestimar ningún tópico trascendental. Además para que emitan sus comentarios al respecto y se puedan superar conjuntamente
cualquier obstáculo en el proceso enseñanza aprendizaje.
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¿Qué contiene?
1.- Los Objetivos de Aprendizaje Generales y Particulares que se pretenden alcanzar.
2.- Las Unidades Temáticas que conforman el centro de estudio del Derecho de Procedimientos Penales.
3.- Las sugerencias metodológicas más adecuadas para cada caso concreto.
4.- La forma de Evaluación.
5.- Los conceptos o tópicos fundamentales.
6.- Las Actividades de Aprendizaje.
7.- Las Actividades Integradoras, y
8.- Las bibliografías básicas y complementarias.
¿Cómo se logrará conocer y aprender el DERECHO PROCESAL PENAL Y DE PROCEDIMIENTOS

PENALES?
Muy fácil, apoyémonos en este material, en la asesoría de tu profesor, en tú compromiso personal, y lo lograremos juntos.
PRIMERO.- Conozcamos el contenido de cada unidad, reflexionando sobre el mismo para identificar su importancia, ya que esto,
nos permitirá realizar la primera actividad que denominamos ACTIVIDADADES DE APRENDIZAJE, que no buscan más, que el
iniciar la consolidación futura del aprendizaje. En ellas encontrarás la invitación para que realicen el análisis, síntesis y comentarios
sobre el tema planteado.
SEGUNDO.- Si después del primer paso quedaron dudas, no se preocupen, éstas se eliminarán si se está en comunicación
permanente con el profesor, sólo basta que participen en clases, en sus discusión cotidianas, o a través de cualquier medio de
comunicación entre estudiante y profesor, como es el caso del correo electrónico o el chat, desde luego si lo permiten las
condiciones, así como las herramientas informáticas que se tengan al alcance.
TERCERO.- Finalmente, debemos de comprobar el aprendizaje mediante una forma muy sencilla, que se denomina ACTIVIDAD
INTEGRADORA, en la cual se deberá mostrar que el Objetivo de la Unidad y de todo el Programa fue cabalmente alcanzado.
Por todo lo anterior, ¡¡CAMINEMOS y APRENDAMOS JUNTOS!!...Sigamos adelante…
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DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO / ASIGNATURA

DERECHO
PROCESAL PENAL
Y DE
Nombre de la asignatura: PROCEDIMIENTOS Año: 2º. SEGUNDO NC de créditos
PENALES
NC de horas semanales: 03 TRES NC de horas en el ciclo: 120
DERECHO PENAL I, DERECHO PENAL II, CLINICA PROCESAL, CRIMINALISTICA, CRIMINOLOGÍA,
Asignaturas con las que sé interrelaciona: DERECHO PENITENCIARIO, JUDICATURA, AMPARO, CONSTITUCIONAL, GARANTIAS
INDIVIUDALES, MEDICINA LEGAL...
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MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA
UNIDAD 01.
INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES
TEMARIO
1.1.- PRINCIPIOS GENERALES DEL PROCESO.
1.2.- PROCESO Y PROCEDIMIENTO PENAL.
1.3.- EL DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES, SU UBICACIÓN
Y SU RELACION CON OTRAS RAMAS DEL DERECHO.
OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD TEMÁTICA
OBJETIVOS:
Al finalizar esta Unidad el estudiante:
• Reconocerá la importancia que para el dominio del Derecho Procesal Penal, tiene
el conocimiento de los PRINCIPIOS GENERALES DEL PROCESO, ya que los
mismos le determinan su fuente, desarrollo, rumbo y límites.
• Diferenciará al Proceso del Procedimiento Penal, e
• Identificará plenamente al DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES, así
como su relación con otras Ramas del Derecho.
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DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD TEMÁTICA

ACCION
• Concepto de Acción.
• Las pretensiones y su diferencia con la Acción.
• Titulares de la Acción.
• El Ministerio Público en México.
• La figura del Defensor en nuestro País.
JURISDICCIÓN
• Concepto de Jurisdicción
• La Competencia y su diferencia con jurisdicción.
• Jurisdicción en Litigios Penales.
• Clases de Jurisdicción.
PROCESO
• Concepto de Proceso.
PROCESO PENAL
• Concepto de Proceso Penal.
• Objeto de Estudio del Proceso Penal.
• Fines del Proceso penal.
PROCEDIMIENTO PENAL
• Concepto de Procedimiento Penal.
• Procedimientos Penales en México.
PROCESO Y PROCEDIMIENTO PENAL
• Diferencias.
• Similitudes.
• Concepto de DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES.
• Ubicación del Derecho de Procedimientos Penales.
• Relación del Derecho de Procedimientos Penales con otras ramas del Derecho.
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ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)
Conteste o explique lo que se le pide a continuación:
1.- Aporte sus propios conceptos de ACCION, JURISDICCIÓN Y PROCESO.

Explicando la importancia que tiene para el Proceso Penal.
2.- Exprese con un ejemplo práctico, cuando estamos en presencia de una Acción y de una o varias Pretensiones.
3.- ¿Señale quiénes pueden ser los Titulares de una Acción en el
Proceso Penal Mexicano?
4.- ¿Explique qué se entiende por Interés Jurídico en una Acción?
5.- ¿Determine cuál es la Función del Ministerio Público en nuestro País dentro del Proceso Penal?
6.- Define la Figura del Defensor en el Proceso Penal en México, así como sus principales funciones y
responsabilidades.
7.- Aporte su propio concepto de Competencia y diferéncielo con el de Jurisdicción.
8.- ¿Explique en qué consiste la Jurisdicción en un Litigio Penal?
9.- ¿Describe cuántas clases de Jurisdicción reconoce la Legislación Penal Mexicana?
10.- Aporte sus propios conceptos de PROCESO Y PROCEDIMIENTO PENAL.
11.- Identifique el Objeto del Proceso Penal.
12.- Explique las Finalidades del Proceso Penal.
13.- Marque con precisión las etapas o periodos del Procedimiento Penal en México.
14.- Identifique las Diferencias y Similitudes del Proceso y Procedimiento Penal.
15.- Aporte su propio concepto de DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES.
16.- ¿Explique cuál es la ubicación del Derecho de Procedimientos Penales, con relación a la Teoría General del
proceso y la Práctica Forense Penal?
17.- ¿Explique qué relación existe entre el Derecho de Procedimientos Penales y el Derecho Constitucional, así como
con el Derecho Penal entre otros?
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ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD O1
De manera individual:
Elabore un ensayo no mayor de 10 diez cuartillas, mediante el cual de forma muy precisa resalte:
• CUALES SON LOS PRINCIPIOS GENERALES DEL PROCESO PENAL Y EN QUE CONSISTEN.
• CUAL ES LA DIFERENCIA O SIMILITUD ENTRE EL PROCESO Y EL PROCEDIMIENTO PENAL, Y
• EL CONCEPTO DE DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES, ASI COMO SU UBICACIÓN Y RELACION QUE
GUARDA CON OTRAS RAMAS DEL DERECHO.
El Trabajo deberá contener:
1.- PORTADA (1 Hoja o cuartilla)
2.- INDICE (1 Hoja.)
3.- INTRODUCCIÓN
(Donde se remarque la Importancia de los contenidos de la Unidad 1, Porqué y Para qué.)
(1 Hoja)
4.- DESARROLLO DEL TRABAJO (4 Hojas)
5.- CONCLUSIONES. (1 Hoja)
6.- PROPUESTAS O RECOMENDACIONES (1 Hoja)
7.- FUENTES BIBLIOGRAFICAS. (1 Hoja)
------------------------------
TOTAL 10 Hojas o Cuartillas.
Aproximadamente.
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UNIDAD 02.
LA AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL
TEMARIO
2.1. CONCEPTO Y GENERALIDADES DE LA AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL.
2.2. LA ACCION PENAL.
2.3. ORIGEN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN DE LA AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL
OBJETIVOS:
• Conocerá la Institución del MINISTERIO PUBLICO, sus atribuciones y
obligaciones.
• Reconocerá la Importancia de la Actividad INVESTIGADORA del Ministerio
Publico y de sus Auxiliares, ante la comisión de un Delito y, la ACCION PENAL
que ejercita en contra del Probable Responsable.
• Identificará las Garantías Constitucionales del Inculpado, Ofendido o Víctima
dentro de la Averiguación Previa Penal.
• Reconocerá la trascendencia de la Averiguación Previa Penal, como requisito
indispensable para motivar la Actividad del órgano Jurisdiccional.
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• Concepto y Naturaleza Jurídica de la Averiguación Previa Penal.

• Bases Constitucionales.
• Objeto de la Averiguación Previa Penal.
• Función Investigadora.
• Dirección de la Averiguación previa Penal.
• Concepto de Acción Penal.
• Naturaleza jurídica.
• Características.
• Titularidad.
• Presupuestos.
• Acción de Reparación de Daño.
• Requisitos de procedibilidad.
• Medidas Cautelares y Necesarias.
• Diligencias básicas para la Comprobación del Cuerpo del Delito y la Presunta Responsabilidad, así como el monto
de los daños.
• Cateo y Arraigo
• Detenciones de personas responsables en Flagrancia y Casos Urgentes y sus Derechos Constitucionales.
• Suspensión, Archivo o Consignación de la Averiguación Previa Penal ante tribunales.
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Previo el Estudio de las Lecturas Recomendadas, las primeras personas que integren 1/3ª. Parte del total de los alumnos
inscritos en las listas oficiales y conforme al orden alfabético, constituirán el EQUIPO O1, de tres que se formarán para
esta unidad, cuyo equipo desarrollará las actividades siguientes:
1.- Aporten el concepto de AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL.

2.- ¿Expliquen qué se entiende por FUNCION INVESTIGADORA
dentro de la Averiguación previa Penal?
3.- ¿Determinen qué Institución Dirige la Averiguación Previa Penal
y cómo se estructura a Nivel Federal y Estatal?
4.- Trasládense con las debidas precauciones a las instalaciones que ocupan
LA SUBPROCURADURIA MAS CERCANA (Ministerio Público),
con el propósito de Confirmar si lo conocido teóricamente se da en la realidad,
es decir:
a) Las autoridades cómo explican a la Averiguación previa Penal.
b) Cómo llevan a cabo la Investigación de los Delitos.
c) Cómo se Estructura Operativamente la Dependencia visitada.
5.- TODA LA INFORMACIÓN ANTES RECABADA,
COMPÁRTANLA CON NOSOTROS EN CLASE, expresando:
a) Sus Experiencias.
b) Dudas.
c) La importancia del Tema.
d) Sus Aportaciones.
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Previo el análisis de las Lecturas Recomendadas, y siguiendo las reglas de la primera actividad de aprendizaje, las
personas que conformen la 2/3 parte del total de alumnos, es decir el EQUIPO 02, deberá realizar las actividades
siguientes:
1. Aporten su concepto de ACCION PENAL.
2. Señalen la Naturaleza y características de la Acción penal.
3. ¿Determinen con exactitud quién es el Titular de la Acción Penal?
4. ¿Expliquen por qué razones se puede extinguir La Acción Penal?
5. Todo el equipo, con las debidas precauciones, trasládense a las Agencias del Ministerio Público de la
ciudad, para verificar que lo analizado teóricamente, tiene aplicación práctica, es decir, pregunten a las
autoridades:
a) ¿Quién es el titular de la acción penal?
b) ¿Cómo explica la autoridad el concepto de Acción Penal y si esta se ejercita cotidianamente?
c) Si existe algún impedimento para ejercitar la acción penal.
6.- TODA LA INFORMACIÓN RECABADA, COMPÁRTANLA CON NOSOTROS EN CLAS, expresando:
1.- ¿Cuáles fueron sus experiencias?
2.- Dudas.
3.- La importancia del Tema.
4.- Sus Aportaciones.
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Con base en las lecturas recomendadas y siguiendo las reglas de las dos primeras actividades de aprendizajes, la ultima
tercera parte de los estudiantes señalados en las listas oficiales de asistencia, que conformarán el EQUIPO 03, deben de
realizar las actividades siguientes:
1. Señalen y diferencien los distintos requisitos de procedibilidad.

2. ¿Expliquen qué se entienden por medidas cautelares o providencias necesarias, señalando además cuáles son éstas?
3. ¿Indiquen qué se debe de entender por Comprobación del Cuerpo del Delito
y presunta Responsabilidad?
4. Señalen los requisitos para llevar a cabo una detención en Flagrancia
o Casos Urgentes.
5. ¿Precisen de cuáles son las formas de concluir una Averiguación Previa Penal?
6. Todo el equipo con las debidas precauciones, visiten las Agencias
del Ministerio Público de su lugar de origen, para corroborar
en la realidad los conocimientos teóricos, preguntando a las autoridades,
por ejemplo:
a) ¿Qué tan complicado es comprobar el Cuerpo del Delito y la Presunta Responsabilidad?
b) ¿Con qué apoyos técnicos y humanos se cuenta para llevar a cabo una Investigación de esta importancia?
c) ¿Cuáles son los principales obstáculos para cumplir con los objetivos de su función?
d) PREGUNTAR A LA GENTE COMUN, ¿cuál es su opinión respecto del Ministerio Público y su función como
Defensor de las Garantías Constitucionales?
7. TODA LA INFORMACIÓN RECABADA COMPÁRTANLA CON NOSOTROS
EN CLASE, expresando:
I.- Sus Experiencias.
II. Dudas.
III La Importancia del Tema.
IV. Sus aportaciones.
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ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 02
El alumno en forma individual:
Presente en 10 diez cuartillas, una SÍNTESIS DE LA AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL, donde destaque la información
que considere clave para la comprensión adecuada del tema, así como la importancia de su estudio para el Proceso
penal.
El Trabajo deberá cumplir con las formalidades siguientes:

CARÁTULA
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO DEL TEMA
CONCLUSIONES
PROPUESTAS
ANEXOS SI EXISTIERAN
FUENTES.
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UNIDAD 03
PREPARACIÓN DEL PROCESO
(De la Iniciación del Proceso al Auto de Formal Prisión)
TEMARIO:
3.1. LA CONSIGNACION CON DETENIDO Y SIN DETENIDO
Y SUS EFECTOS CONSTITUCIONALES.
3.2. DECLARACIÓN PREPARATORIA DEL INCULPADO Y SUS DERECHOS CONSTITUCIONALES.
3.3. RESOLUCIÓN SOBRE LA SITUACIÓN JURÍDICA DEL INCULPADO.

OBJETIVOS:
• Comprenderá los efectos del ejercicio de la Acción Penal ante el Órgano Jurisdiccional.
• Determinará cuando, cómo y por qué razones se da el inicio de un Proceso Penal.
• Explicará el por qué sin la existencia de este periodo, actualmente, no se puede abrir un Proceso
Penal.
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• Concepto de Radicación.
• Auto Radicación Con Detenido y Sin Detenido y sus efectos..
• Requisitos Constitucionales y Reglamentarios para la Autorización o Ratificación de: A) Orden de Aprehensión o
Reaprehensión. B) Orden de Comparecencia. C) Embargo Precautorio.
• Declaración Preparatoria.
• Nombramiento de Defensor.
• Libertad Provisional.
• Derecho a No Declarar.
• Derechos Fundamentales de Defensa.
• Auto de Formal Prisión y sus efectos.
• Auto de Sujeción a Proceso y sus Efectos.
• Auto de Libertad por Falta de Méritos o Elementos para Procesar y sus Efectos.
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Previa Discusión Grupal de las Lecturas Recomendadas, desde su punto de vista, que se entiende por:
1.- Concepto de Radicación.

2.- Diferencia entre Radicación Con Detenido o Sin Detenido.
3.- ¿Cuál es la razón por la que se dice que la Pre-Instrucción se le puede llamar también periodo de Preparación del
Proceso o Término Constitucional?
4.- La etapa de Pre-Instrucción, es un verdadero periodo del proceso, sí o no, y ¿por qué?
5.- ¿Cuál es la Principal Obligación del Organo Jurisdiccional, cuándo el Ministerio Público le Consigna una Averiguación
Previa Penal con Detenido?
6.- ¿Por cuánto tiempo puede estar detenido un inculpado bajo el dominio del órgano Jurisdiccional?
7.- Señale los Requisitos Constitucionales para que el Organo Jurisdiccional pueda Autorizar o ratificar:
a) Ordenes de Aprehensión o Reaprehensión.
b) Orden de Comparecencia.
8.- ¿Que requisitos se exigen para autorizar un Embargo Precautorio?
09.-¿Cuál es la diferencia entre
AUTO DE FORMAL PRISIÓN.
AUTO DE SUJECIÓN A PROCESO
AUTO DE LIBERTAD POR FALTA DE MERITOS O ELEMENTOS PARA
PROCESAR?
10.- Señale los requisitos de FONDO y de FORMA que debe contener un
AUTO DE FORMAL PRISIÓN, y cuáles son sus efectos.
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ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD O3
De forma individual:
Presente un trabajo donde en forma sintetizada y secuencial se señale desde el inicio hasta el fin, así como sus variantes,
el Procedimiento conocido como PERIODO DE PREPARACIÓN DEL PROCESO. Donde aflore su imaginación,
utilizando, cuadros, llaves, flechas, dibujos o lo que considere pertinente para mostrar correctamente esta fase.
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UNIDAD 04.
INSTRUCCIÓN
(De los Medios de Prueba)
TEMARIO.
4.1.- GENERALIDADES DEL PROCESO.
4.2.- LA INSTRUCCIÓN.
4.3.- LOS MEDIOS DE PRUEBA.

OBJETIVOS
Al finalizar esta Unidad el estudiante
• Identificará que es el inicio formal del Verdadero Proceso Penal en nuestra Legislación Procesal
Penal Mexicana.
• Comprenderá la Naturaleza Jurídica del Proceso. Logrando una visión General del Mismo, por
cuanto ve a su Objeto, Origen, Forma Ordinaria o Sumaria.
• Diferenciará las distintas clases de Procesos Penales y Procedimientos afines.
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• Determinación Legal de inicio del Proceso Penal.

• Principales actos Jurídicos del Proceso.
• Procedimiento Ordinario.
• Procedimiento Sumario.
• Procedimientos Especiales como el de Jurado Popular, Menores, Comunitarios y el de Justicia Integral para
Adolescentes.
• Procedimiento de Extradición.
• Concepto de Instrucción.
• Concepto y Elementos de la Prueba a) Objeto. B) Órgano. C) Medio.
• Carga de la prueba.
• Ofrecimiento, Admisión y Desahogo de prueba.
• Medios de Prueba: Confesión, Inspección, Peritajes, Testimonios, Confrontación, Careos, Documentos Públicos y
Privados..
• Valor o Apreciación Jurídico de las Pruebas.
• Cierre de Instrucción y sus efectos.
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Previo el análisis de las Lecturas Recomendadas, todo el grupo divídase en DOS EQUIPOS DE TRABAJO, los cuales
llevarán a cabo las acciones siguientes:
PRIMERA ACCION.
EQUIPO NUMERO 01.

Jurídicamente aporte y explique los conceptos y tópicos siguientes:
1.- ¿Qué se entiende por Periodo de Instrucción?
2.- ¿Qué se entiende por Prueba?
3.- En un Proceso Penal, quiénes están obligados a Probar.
4.- Los Momentos y los Términos para acreditar algún Hecho o Circunstancia, son los mismos en los Procesos Ordinarios
y Sumarios ¿Por qué?
5.- ¿Cuáles son las Causas por las que puede darse origen a un Proceso Sumario?
6.- Todos los procedimientos son iguales en todos los Procesos Sumarios? ¿Por qué?
7.- Brevemente explique en qué consiste un Proceso:
a) Ante Jurado Popular. Y si todavía se practica.
b) Ante un Juez Municipal o de Paz.
8.- Señale los pasos a seguir en un Procedimiento Penal, seguido a Menores e Inimputables.
9.- Señale brevemente los pasos a seguir en un
PROCEDIMIENTO DE EXTRADICIÓN.
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EQUIPO NUMERO 02.
Jurídicamente aporte y explique los conceptos y tópicos siguientes:

1.- Indique los mecanismos para ofrecer, Admitir y Desahogar una Prueba.
2.- Aporte los CONCEPTOS Y REQUISITOS fundamentales que son necesarios,
para que sean apreciados plenamente en un Proceso Penal,
los siguientes Medios de Prueba:
2.1.- LA CONFESIÓN.
2.2.- INSPECCION.
2.3.- PERITAJE.
2.4.- TESTIMONIOS.
2.5.- CONFRONTACIÓN.
2.6.- CAREOS.
2.7.- DOCUMENTOS.
3.- ¿Cuáles son las formalidades para decretar el cierre de Instrucció y cuáles son sus efectos legales?
SEGUNDA ACCION.
EQUIPO 01. VISITA A JUZGADOS PENALES DE PRIMERA INSTANCIA.
EQUIPO 02. VISITA A DESPACHOS JURÍDICOS EN MATERIA PENAL.
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Ambos equipos con las debidas precauciones y las más adecuada cortesías , visiten los lugares asignados para cada
equipo, con el propósito de verificar la práctica de los conocimientos teóricos manejados en esta Unidad, formulando para
el efecto, preguntas como:
1.- En la práctica procesal penal, qué tipo de proceso es más seguido por las partes, el Proceso Ordinario o el Sumario.
¿Por qué?
2.- ¿Cuáles son los medios de prueba más utilizados al momento de acreditar un hecho o circunstancia de índole penal,
ante el Organo Jurisdiccional?
3.- ¿Qué tipo de prueba resulta más complicado llevarla a la práctica. Por qué?
4.- ¿Cuál es la prueba más contundente y la menos complicada para desahogarla?
5.- ¿Qué tan costoso resulta para las partes el comprobar algún hecho o circunstancia penal?
NOTA: La preguntas son opcionales, ya que pueden mejorarse, modificarse o aumentarse. Lo importante, es que
confirmen la teoría con la práctica, en su medio.
TERCERA ACCION.
Una vez realizadas todas las investigaciones pertinentes por el grupo, dentro de la sesión de clases, de forma concreta
aporte:
1.- Los conceptos y aspectos fundamentales que se deben tomar en cuenta para
entender y apreciar perfectamente el PERIODO DE INSTRUCCIÓN dentro del Proceso Penal.
2.- Sus experiencias, dudas, conclusiones, cometarios y aportaciones.
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ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD O4
En forma Individual
Platícanos cómo se inicia, se desarrolla y cómo concluye el Periodo de Instrucción dentro del Proceso Penal en el Estado
de Michoacán, distinguiéndolo del proceso federal. Explicando además cuáles son las llamadas Pruebas Plenas e
Indiciarias, que acreditan un hecho o circunstancia de Interés Penal.
El Trabajo deberá contener:
1.- PORTADA.
2.- INDICE.
3.- INTRODUCCIÓN.
4.- DESARROLLO DEL TRABAJO.
5.- CONCLUSIONES.
6.- PROPUESTAS O RECOMENDACIONES.
7.- ANEXOS SI EXISTEN.
8.- FUENTES.
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UNIDAD 05.
PERIODO PREPARATORIO A JUICIO
PRIMERA INSTANCIA
(De Conclusiones, Audiencia Final, Sentencia y Sobreseimiento)
TEMARIO
5.1.- CONCLUSIONES.
5.2.- AUDIENCIA FINAL.
5.3.- SENTENCIA PENAL.
5.4.- SOBRESEIMIENTO.

OBJETIVOS:
• Comprenderá que es el momento clave del Proceso Penal, toda vez que aquí las partes, definen sus
posturas, fundamentándolas y motivándolas, para dar paso a la Intervención del Organo
Jurisdiccional, quién resolverá en definitiva el Conflicto Penal que se le plantea.
• Diferenciará las subfases conocidas como etapas de CONCLUSIONES, AUDIENCIA FINAL O VISTA
DEL PROCESO, SOBRESEIMIENTO Y SENTENCIA.
• Categorizá los diversos sentidos en los que puede ser emitida una Sentencia Definitiva emitida por el
Juez Penal de Primera Instancia, así como sus efectos jurídicos.
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• Conclusiones del Ministerio Público, momento de formulación, requisitos, clases y efectos.

• Conclusiones del Procesado o Defensor. Momento de formulación, requisitos, clases y efectos.
• Concepto, Importancia y desarrollo de la Audiencia Final.
• Pruebas y Alegatos en la Audiencia Final.
• Concepto de Sentencia.
• Clases y sentidos de una Sentencia Penal.
• Requisitos Substanciales.
• Formalidades Exigidas.
• La Verdad Histórica.
• La Individualización de la Pena.
• Sentencia Definitiva y sus Efectos.
• Concepto de Sobreseimiento.
• Procedencia.
• Tramitación Legal.
• Efectos Jurídicos del Sobreseimiento.
• Sentencia Ejecutoriada y sus Efectos.
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Previo el análisis de las Lecturas Recomendadas y dentro de clases, ayúdanos a construir los conceptos y a explicar los
tópicos siguientes:
1.- ¿Qué se entiende por CONCLUSIONES en el Proceso Penal?

2.- ¿Cuáles son los Requisitos de Fondo y Forma que deber reunir las
Conclusiones ACUSATORIAS DEL MINISTERIO PUBLICO?
3.- ¿El Procesado en qué momento debe presentar sus conclusiones y, de cuántas clases pueden ser?
4.- Redacte los pasos seguidos de principio a fin, en la AUDIENCIA FINAL o de Vista del Proceso.
5.- ¿En la Práctica Procesal Penal, qué tan frecuente es que una Audiencia Final, sea eminentemente de ORAL y, cuál es
la razón?
6.- Explique lo que debe tomar en cuenta el Juez al momento de dictar
Sentencia Definitiva en el Proceso Penal de Primera Instancia.
7.- ¿Cuáles son las partes en que se divide una Sentencia Penal?
8.- ¿En forma concreta, explique en qué consiste el SOBRESEIMIENTO, de un Proceso Penal y cuáles son sus causas?
9.- ¿De cuántas formas puede resolverse un Proceso Penal y, cuáles son los efectos jurídicos para el Procesado?
10.- ¿Desde su particular punto de vista, cuáles deben ser las características personales de un Juez?
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En forma individual:
Tomando como referencia una nota periodística, un reportaje o un documental sobre un hecho criminal que le llame la
atención, elabore un PROYECTO DE SENTENCIA PENAL, donde hagan uso de su imaginación, basada en la Lógica
Jurídica, donde se detalle con claridad:
1.- LOS RESULTANDOS.

2.- LOS CONSIDERANDOS.
3.- LOS PUNTOS RESOLUTIVOS.
Para el caso que se trate.
Nota importante: Debe abarcar en su trabajo, tanto la postura del acusador, de la defensa y obviamente del Organo
Jurisdiccional, fundamentándolo en leyes y Jurisprudencia y motivándolo con las pruebas que el caso amerite.
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UNIDAD 06.
MEDIOS DE IMPUGNACIÓN
TEMARIO
6.1.- APELACIÓN
6.2.- DENEGADA APELACIÓN.
6.3.- REVISION
6.4.- REVOCACIÓN.

OBJETIVOS:
• Explicará la importancia que tiene la Segunda Instancia en el Proceso Penal.

• Identificará los Medios de Impugnación o Recursos en el Proceso Penal, precisando su procedencia,
tramitología y efectos.
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• Concepto de Medios de Impugnación.

• Concepto de Apelación.
• Resoluciones Apelables.
• Quiénes Pueden Apelar.
• Efectos Suspensivos y Devolutivo.
• Tramitación Legal.
• Concepto de Agravios y Momentos Oportunos para su Expresión.
• Las Pruebas en Segunda Instancia.
• Resolución y sus Efectos.
• Procedencia de la Reposición del Procedimiento.
• La Denegada Apelación y su Procedencia.
• Concepto, Procedencia y Tramitología del Recurso de REVISIÓN
• Concepto, Procedencia y Tramitología del Recurso de REVOCACIÓN.
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Con base en las Lecturas Recomendadas, todo el grupo, forme parejas, donde analicen y discutan para después aportar
dentro de clases, sus propios conceptos o explicaciones a los siguientes términos o tópicos que elijan de la lista siguiente:
1.- ¿Qué debe entenderse por medio de impugnación?
2.- ¿Es verdaderamente útil la existencia de una Segunda Instancia. Por qué?
3.- Señale los casos precisos por los que puede interponerse los Recursos de
Apelación y Revisión.
4.- Desarrolle el Trámite seguido en la Interposición del Recurso de Apelación.
5.- ¿Qué debe entenderse por agravio y, como y cuando deben expresarse?
6.- Señale ejemplos de apelaciones en efectos Devolutivos y Suspensivos,
y ¿por qué?
7.- Señale los casos cuando procede la Reposición de Procedimiento.
8.- ¿Qué se entiende por Denegada Apelación y cómo se debe de Tramitar?
09.- ¿Quiénes conocen del Recurso de Apelación en el Orden Federal y quiénes en el Orden Común o Estatal.
Investigando además, el tiempo real de su duración?

En forma individual
Elabore un Cuadro Comparativo entre la PRIMERA Y LA SEGUNDA INSTANCIA. Señalando las similitudes y/o
Diferencias que le resulten de su análisis.
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UNIDAD 07
INCIDENTES
TEMAS:
7.1.- INCIDENTES DE LIBERTAD.
7.2.- INCIDENTES DIVERSOS
7.3.- INCIDENTES NO ESPECIFICADOS
OBJETIVOS
• Explicará la naturaleza, procedencia y efectos jurídicos de cada uno de los Procedimientos Incidentales,
reconocidos por la Legislación Procesal Mexicana.
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• Concepto y características del Incidente.

• Incidente de Libertad Provisional Bajo Caución.
• I. de Libertad Provisional Bajo Protesta.
• I. de L. Por Desvanecimientos de Datos.
• Excusas y Recusación
• I. de Conflicto de Jurisdicción.
• I. de Conflicto de Competencia.
• I. de Acumulación de Procesos.
• I. de Separación de Autos.
• I. de Suspensión del Proceso.
• I. de Reparación de Daños, exigibles a personas distintas del Inculpado.
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Con base en las lecturas recomendadas, construyamos entre todos, los conceptos y explicaciones del grupo, respecto de
los términos y tópicos siguientes:
1.- Que se entiende por Incidente.
2.- Identifique cuál es el punto de coincidencia entre los incidentes de Libertad Provisional Bajo Caución y el de Libertad
Provisional Bajo Protesta.
3.- En qué momento procede un Incidente de Libertad por Desvanecimiento de Datos.
4.- De todos los incidentes materia de esta Unidad, señale la ruta procedimental que es semejante en todos ellos.
5.- Qué Incidente considera usted sea el más importante de todos los estudiados, y por qué?
En forma Individual
Señale los pasos que se siguen para promover los INCIDENTES DE LIBERTAD PROVISIONAL BAJO CAUCION, BAJO
PROTESTA y LIBERTAD POR DESVANECIMIENTO DE DATOS. Marcando DIFERENCIAS Y SIMILITUDES, SI
EXISTEN
33
UNIDAD 08.
INCIDENTES
.
TEMA UNICO. EJECUCIÓN.
OBJETIVOS:
Al finalizar esta Unidad, que es también la última de la temática, el estudiante:
Identificará que la Sentencia es el momento culminante de la Actividad Jurisdiccional y que cuando el Juez declara
ejecutoriado el fallo o éste tiene ese carácter por disposición expresa de la Ley, adquiere la categoría de COSA
JUZGADA, de VERDAD LEGAL y ya no queda sino EJECUTAR LA SENTENCIA, encomendándose esta función al
Poder Ejecutivo, quien a su vez se apoya en las autoridades respectivas.
34
Ejecución de Sentencia.
Suspensión de Ejecución de Sentencia.
Ejecución de Penas y Medidas de Seguridad.
Internación.
Retención (Aumento del término de la Internación .Aspecto Penitenciario).
Beneficios a que puede aspirar un reo después de la Sentencia :
l.- Suspensión Condicional de la Ejecución de la Sanción.

2.-Conmutación de Sanciones.
3.-Libertad Condicional.
4.-Libertad Anticipada:
a) Externación Progresiva.
b) Tratamiento Preliberacional.
c) Remisión Parcial de la Pena.
Extinción, Prescripción de la Acción Penal y de las Sanciones.

• Muerte.
• Amnistía.
• Reconocimiento de la Inocencia del Sentenciado.
• Perdón del Ofendido en Delitos de Querella Necesaria.
• Indulto.
• Rehabilitación.
35
Con base en el desarrollo en Clase de la temática y de acuerdo con las Lecturas recomendadas, el alumno contestará el
siguiente :
CUESTIONARIO :
1.- ¿Cuál es la participación del Órgano Jurisdiccional en la Ejecución de las Sentencias?
2.- ¿Cuál es la intervención del Poder Ejecutivo en la Ejecución de las Sentencias y a través de qué Autoridad?
3.- ¿Bajo qué normas y principios se rige la Ejecución de Sentencias?
4.- ¿Las formas de Ejecutar las Sentencias, en tratándose de Sanciones o Medidas de Seguridad, son las mismas?
5.- ¿Cuándo y por qué procede la Suspensión de la Ejecución de una Sentencia?
6.- ¿Qué requisitos se deben reunir para que el sentenciado obtenga el Beneficio de la Suspensión Condicional de la
Ejecución de la Sanción?
7.- ¿Cuándo procede la Conmutación de Sanciones?
8.- ¿Qué requisitos se deben reunir para que el sentenciado obtenga el Beneficio de Libertad Condicional?
9.- ¿Cuándo procede que se aplique a un reo la Institución de la Retención?
10.- ¿De cuántas formas se puede Extinguir una Sanción Penal?
11.- ¿Cuándo Prescribe la Acción Penal y cuándo las Sanciones Penales?
36
ACTIVIDAD INTEGRADORA.
En forma individual, el alumno deberá formular un ENSAYO en el que fundamente lo importante del estudio de esta UNIDAD,
como una consecuencia legal del momento culminante de la Actividad Jurisdiccional, que es el pronunciamiento de la Sentencia.
Asimismo, destacar que mediante el cumplimiento de ciertos requisitos puede el reo llegar a obtener Beneficios de Libertad
Anticipada.
El anterior Trabajo deberá contener:
- PORTADA.
- INDICE.
- INTRODUCCIÓN.
- DESARROLLO DEL ENSAYO.
- CONCLUSISONES.
- PROPUESTAS
- FUENTES o BIBLIOGRAFÍA.
ESTIMAMOS QUE EL APRENDIZAJE DEL DERECHO DE PROCEDIMIENTOS PENALES RECLAMA DE LA JUVENTUD

ESTUDIOSA UN ESFUERZO ADICIONAL, A TRAVES DE LA REVISIÓN DE DIFERENTE NORMATIVIDAD RELACIONADA,
COMO EL CODIGO PENAL ,LA LEY DE EJECUCIÓN DE SANCIONES PENALES DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO,
ETC. PUESTO QUE NUESTRA FACULTAD DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE
HIDALGO EXIGE PROFESIONALES DE EXCELENCIA ACADEMICA, PERO SOBRE TODO, SERES SENSIBLES, CON
VOCACIÓN DE SERVICIO Y ENTREGA A LA DURA LUCHA POR LOGRAR QUE LA JUSTICIA Y LA LEGALIDAD IMPEREN EN LA
SOCIEDAD DE NUESTRO GRAN PAIS.: M E X I C O .
“GRACIAS POR PERMITIRNOS PARTICIPAR CONTIGO EN ESTA GRAN BÚSQUEDA DE LA JUSTICIA PENAL”.
37
UNIDAD 09
NUEVO PROCESO PENAL
ACUSATORIO Y ORAL
9.1. REFORMAS CONSTITUCIONALES
EN MATERIA DE SEGURIDAD Y JUSTICIA PENAL DE 2008
9.2. PRINCIPALES APORTES
A LOS PROCESOS PENALES EN MÉXICO.
9.3. ESQUEMAS DEL NUEVO PROCESO PENAL ORAL Y ACUSATORIO
• El estudiante será capaz de comprender y evaluar las ventajas del Nuevo Penal Acusatorio y Oral, mediante la comparación
de los mecanismos existentes con la propuesta que se estudia, para en su momento ajustarse a la nueva realidad procesal,
pero con una visión crítica y constructiva de la Justicia Penal en México y para beneficio de la Sociedad.
38
• Principios procesales del nuevo proceso penal acusatorio

• Publicidad.
• Contradicción.
• Concentración.
• Continuidad.
• Inmediación.
• Flagrancia y Cuasi Flagrancia
• Protección de Datos Personales.
• Arraigo.
• Delincuencia Organizada y su estado de Excepción dentro de los Procesos Penales.
• Jueces de control de Garantías.
• Medidas Cautelares.
• Providencias Precautorias.
• Técnicas de Investigación.
• Registro de Comunicaciones entre Ministerios Públicos y órganos Jurisdiccionales.
• Mecanismos Alternativos de Controversias.
• Reparación del Daño.
• Defensor Público de Calidad.
• Reinserción Social.
• Convenios entre Federación, Estados y Distrito Federal en materia de Extinción de penas.
• Centros de Reclusión Preventiva y de Ejecución de Sentencias especiales para Delincuencia Organizada.
• Auto de Vinculación.
• Prisión Preventiva, nueva normatividad.
• Objeto del Proceso.
39

• Derechos de Toda Persona Imputada.
• Presunción de Inocencia.
• Derechos de la Víctima u Ofendido.
• Acción Penal de Particulares
• Etapa de Investigación.
• Etapa Preliminar.
• Juicio Oral.
• Criterios de Oportunidad.
• Nuevo concepto de Seguridad Pública, características y Autoridades Responsables.
• Jueces de Ejecución.
• Extinción de Dominio.
Con base en el desarrollo en Clase de la temática y de acuerdo con las Lecturas recomendadas, el alumno contestará el
siguiente :
CUESTIONARIO :
1. ¿Cuáles son los Principios procesales del nuevo proceso penal acusatorio?
2. ¿En qué consisten los principios de Publicidad, Contradicción, Concentración, Continuidad e
Inmediación?
3. ¿Cuáles son los requisitos y procedimientos para que se otorgue el Arraigo?
40

4. Señale los principales beneficios que se pierden al pertenecer a la Delincuencia Organizada.
5. Distinga a un Juez de Control, de Juicio Oral y de Ejecución.
6. Señale las Etapas más importantes del Nuevo Proceso Penal Acusatorio.
7. ¿Qué se entiende por Reinserción social?
8. ¿Cómo debe de entenderse la Presunción de Inocencia?
9. ¿En qué consisten los Principios de Oportunidad?
10. ¿Qué se entiende por Extinción de Dominio?
ACTIVIDAD INTEGRADORA.
• Efectuar un Cuadro comparativo, entre el Proceso Tradicional y el Proceso Penal Acusatorio y Oral.
41
TERMINOLOGÍA
Aprehensión: Acto material de apoderarse de una persona, privándola de su libertad. El estado de privación de libertad que sufre una
persona por mandato de un juez (Bustamante).
Arraigo: Medida precautoria que tiene por objeto asegurar la disponibilidad del inculpado en la averiguación previa o durante el proceso
penal.
Careo: procedimiento que lleva a confrontar las versiones aportadas sobre un caso por una o varias personas en presencia de otras, para
averiguar la verdad de dichos o hechos que han de juzgarse. El careo se celebra cuando hay discordancia entre los testimonios o
confesiones de los testigos o los procesados
Cateo: Registro y allanamiento de un domicilio particular por la autoridad con el propósito de buscar personas u objetos que estn
relacionados con la investigación de un delito.
Confesión: Declaración realizada por el inculpado que tiende a incriminarse como implicado en un delito. Es el reconocimiento que hace
el reo de su propia culpabilidad. (Rivera Silva)
Confesión calificada: Confesión en la que el inculpado acepta uno de los elementos de cargo y niega los otros.
Confesión ficta: Confesión prevista en un precepto legal, o sea, la confesión cuya contextura es meramente formal. Tiene amplia
aceptación en materia civil, pero es rechazada de manera absoluta en materia penal.
Documentos públicos: Son públicos los autorizados por un notario o un funcionario público competente, con las solemnidades
requeridas por la ley;
Documentos privados: son privados aquellos que redactan las partes concernidas en los mismos, por sí solas o con la intervención de
terceros —consejeros, asesores, abogados— que no poseen la condición de funcionarios públicos con una capacitación especial y
legitimidad para ello.
Embargo: conjunto de actividades que tienen por finalidad señalar bienes concretos de un deudor para que éste pueda afrontar sus
deudas.
Extradición: proceso por el cual un Estado entrega una persona que se halla en su territorio a las autoridades de otro Estado para que
sea juzgada por delitos cometidos en éste, o a fin de que cumpla condena por un delito por el que ya fue juzgada.
Inspección: Es el examen u observación junto con la descripción de personas, cosas o lugares.
Instrucción: quiere decir ilustrar al juez, enseñarle con sujeción a las reglas procesales, las pruebas con base en las que habrá de
realizarse el juzgamiento del inculpado.
Jurado: institución de origen inglés, mediante la cual los ciudadanos participan en la administración de la justicia penal. El jurado, en los
países en que esta institución se encuentra en funcionamiento, interviene sólo en los procesos penales que establece la ley. El jurado puro
42
es el que está constituido por ciudadanos no juristas, legos en Derecho, cuyo dictamen versa en exclusiva sobre los hechos, siendo el
tribunal el responsable último de aplicar e imponer la pena que procediera.
Medio de prueba: Es la prueba misma; es el modo o acto por medio del cual se lleva e lconocimiento verdadero de un objeto. (Rivera
Silva).
Objeto de prueba: Lo que hay que averiguar en el proceso.
Órgano de prueba: Es la persona física que suministra al organo jurisdiccional, en su calidad de tal el conocimiento del objeto de la
prueba.
Prueba: actividad que se lleva a cabo en los procesos judiciales con la finalidad de proporcionar al juez o tribunal el convencimiento
necesario para tomar una decisión acerca del litigio.
Perito: Debe ser una persona con conocimientos especiales de la materia debiendo tener titulo oficial en la ciencia o en el arte a que se
refiere el punto sobre el cual debe dictaminar.
Radicación: Auto que sujeta a las partes y a los terceros al órgano jurisdiccional e inicia el periodo de preparación del proceso
Testigo: persona que declara o proporciona una prueba en un procedimiento judicial, o que se encuentra presente en la firma de un
acuerdo o documento legal, como puede ser una escritura, un testamento o una declaración jurada.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:
ANTOLOGÍA DE DERECHO PROCESAL PENAL Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES
Lecturas Complementarias
• ARILLA BAS, Fernando. “El Procedimiento Penal en México”, 17ª. Edición, México, Editorial Porrúa, 1997.
• BARRAGAN SALVATIERRA, Carlos, Derecho Procesal Penal, Mc. Graw Hill, 1999.
• DE LA CRUZ AGÜERO, Leopoldo, Código de Procedimientos Penales del Estado de Michoacán, COMENTADO, Porrúa, México, 2001.
• HERNÁNDEZ PLIEGO, Julio A, Programa de Derecho Procesal Penal, 2ª. Edición, México, Editorial Porrúa, 1998.
• LUVIANO GONZALEZ, Rafel, El Procedimiento y el Proceso Pena, Ediciones Michoacanas, 2004.
• RIVERA SILVA, Manuel. El Procedimiento Penal, 15ª. Edición, México, Editorial Porrúa, 1985.
• SILVA SILVA, Jorge Alberto. Derecho Procesal Penal, 2ª. Edición, México, Editorial Oxford, 2004..
• LEGISLACIÓN MEXICANA EN MATERIA DE DERECHO PROCESAL PENAL.
• http://www.cddhcu.gob.mx/leyinfo (LEGISLACION FEDERAL)
• http://www.michoacan.gob.mx. (LEGISLACIÓN DEL EDO. DE MICHOACÁN)
• CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
• CODIGO FEDERAL DE PROCEDIMIENTOS PENALES
43
• CODIGO PENAL DEL ESTADO DE MICHOACÁN

• CODIGO DE PROCDIMIENTOS PENALES DEL ESTADO DE MICHOACÁN.
• LEY DE EJECUCIÓN DE SANCIONES PENALES DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO.
• LEY DE NORMAS MINIMAS SOBRE READAPTACION.
• LEY DE JUSTICIA INTEGRAL PARA ADOLECENTES DEL ESTADO DE MICHOACAN.
ATENTAMENTE
LA ACADEMIA DE DERECHO PROCESAL PENAL
NOMBRE DEL PROFESOR FIRMA
LIC. JORGE GUILLEN ANGEL

COORDINADOR
LIC. JOSE SABINO FLORES LEÓN

SUBCOORDINADOR
LIC. MARTHA IMELDA GONZÁLEZ HUERTA
LIC. KARLA BARRAGAN DIAZ
LIC. MIGUEL MENDOZA BARAJAS
44
LIC. MA. DEL CARMEN PALAFOX CÓRDOVA
LIC. OLGA LILIA PEDRAZA CALDERON.
LIC. HUMBERTO AGUILAR ACOSTA
LIC. JOSÉ DE JESÚS MARTÍNEZ SARABIA
LIC. JUVENCIO CAMACHO DIAZ.
LIC. ESPERANZA YESENIA RAMOS GONZALEZ.
LIC. MARISELA GILBERT MORALES.
LIC. ROSA HERLINDA VILLAFAÑA ORTIZ
45

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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLÁS DE HIDALGO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: DERECHO PROCESAL PENAL Y DE PROCEDIMIENTOS PENALES

PRESENTACIÓN DEL MANUAL

¿Por qué debes de Utilizar la presente Guía?

¿Cómo se logrará conocer y aprender el DERECHO PROCESAL PENAL Y DE PROCEDIMIENTOS

Por todo lo anterior, ¡¡CAMINEMOS y APRENDAMOS JUNTOS!!...Sigamos adelante…

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO / ASIGNATURA

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD TEMÁTICA

DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD TEMÁTICA

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

Conteste o explique lo que se le pide a continuación:

1.- Aporte sus propios conceptos de ACCION, JURISDICCIÓN Y PROCESO.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD O1

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD TEMÁTICA

DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD TEMÁTICA

• Concepto y Naturaleza Jurídica de la Averiguación Previa Penal.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

1.- Aporten el concepto de AVERIGUACIÓN PREVIA PENAL.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

1. Señalen y diferencien los distintos requisitos de procedibilidad.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 02

El alumno en forma individual:

El Trabajo deberá cumplir con las formalidades siguientes:

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD TEMÁTICA

DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD TEMÁTICA

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

1.- Concepto de Radicación.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD O3

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD TEMÁTICA

DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD TEMÁTICA

• Determinación Legal de inicio del Proceso Penal.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

EQUIPO NUMERO 01.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

EQUIPO NUMERO 02.

Jurídicamente aporte y explique los conceptos y tópicos siguientes:

EQUIPO 01. VISITA A JUZGADOS PENALES DE PRIMERA INSTANCIA.

EQUIPO 02. VISITA A DESPACHOS JURÍDICOS EN MATERIA PENAL.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD O4

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD TEMÁTICA

Al finalizar esta Unidad el estudiante:

DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA UNIDAD TEMÁTICA

• Conclusiones del Ministerio Público, momento de formulación, requisitos, clases y efectos.

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

1.- ¿Qué se entiende por CONCLUSIONES en el Proceso Penal?

ACTIVIDADES DE AUTO APRENDIZAJE SOBRE LA UNIDAD TEMÁTICA)

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 05

1.- LOS RESULTANDOS.

MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD TEMÁTICA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD TEMÁTICA

Al finalizar esta Unidad el estudiante:

• Explicará la importancia que tiene la Segunda Instancia en el Proceso Penal.