UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- LA QUÍMICA Pág. 03

TEMA 2.- LA MATERIA Pág. 04

TEMA 3.- ESTRUCTURA ATÓMICA DE LA MATERIA Pág. 08

TEMA 4.- CONSTITUCIÓN DEL ÁTOMO Pág. 11

TEMA 5.- CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA Pág. 12

TEMA 6.- CLASIFICACIÓN PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS Pág. 14

TEMA 7.- ENLACE QUÍMICO Pág. 16

TEMA 8.- NOMENCLATURA INORGÁNICA Pág. 19

TEMA 9.- MASAS ATÓMICAS DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS Pág. 25

TEMA 10.- REACCIONES QUÍMICAS Pág. 27

TEMA 11.- DEFINICIÓN DE ÁCIDOS Y BASES Pág. 29

TEMA 12.- REACCIONES DE ÓXIDO- REDUCCIÓN (REACCIÓN REDOX) Pág. 30

TEMA 13.- LEYES DE LA COMBINACIÓN QUÍMICA Pág. 31

TEMA 14.- SOLUCIONES Pág. 32

TEMA 15.- QUÍMICA ORGÁNICA Pág. 34

TEMA 16.- COMPUESTOS ORGÁNICOS NITROGENADOS Pág. 50

EJERCICIOS Pág. 55
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Es una ciencia que estudia la materia, sus propiedades físicas químicas, los cambios que ocurren y las variaciones de energía
que acompañan a dichos procesos.
Se ha llamado a la química la ciencia central, esto se apoya a los fundamentos matemáticos, físicos y a su vez es el
fundamento de las ciencias de la vida la biología y la medicina. El siguiente grafico muestra la importancia de la química para
el desarrollo de todas las áreas.

Ramas de la química
 Química General.- Es la rama que se ocupa del introductorio al estudio de las ciencias Químicas, poniendo hincapié
en el conocimiento de las leyes que rigen los cambios de la materia.
 Química Inorgánica.- Es la rama que estudia a todos los elementos químicos y sus compuestos con excepción del
átomo de carbono, sus compuestos y derivados.
 Química Orgánica.- Es la rama que estudia al elemento carbono y todos los derivados que produce sus diferentes
reacciones de transformación mediante los compuestos que puede formar mediante los diferentes enlaces con los
diferentes elementos de la naturaleza.
 Química Analítica.- Es la rama que estudia los procesos de cambio en la materia por medio de la detección y la
identificación de las sustancias presentes en un compuesto químico. Se divideen:
 Química analítica cualitativa.- Es la sub-rama que se encarga de determinar la calidad de las sustancias
presentes en un compuesto.
 Química analítica cuantitativa.- Es la sub-rama que determina la cantidad de las sustancias presentes en
un compuesto.
 Fisicoquímica.- Es la rama de la química que estudia la estructura de la materia y aplicando las teorías y leyes que
rigen los cambios físicos y químicos que en ella se producen.
 Bioquímica.- Es la rama de química que estudia los procesos químicos que ocurren en los organismos vivos.
 Petroquímica.- Es aquella rama de la química que en forma de industria explota, refina y produce todos los derivados
del petróleo.
 Radioquímica.- Es la rama de la química que estudia las propiedades y las transformaciones de las sustancias
radiactivas.
 Neuroquímica.- Parte de la química que estudia los fenómenos de naturaleza bioquímica en el sistema nervioso.
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Es toda porción de masa que existe en el universo y ocupa un espacio, el agua, el aire, el cuerpo humano, una planta,
cuaderno, etc.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
1. GENERALES Y ESPECÍFICAS
Generales.- Son propiedades comunes que toda materia tiene, Al conocer estas propiedades no es posible identificar al
tipo de materia.
 Masa.- Es la cantidad de materia contenida en un volumen cualquiera, la masa de un cuerpo es la misma en
cualquier parte de la Tierra, sede termina utilizando una balanza y podemos expresar en gramos, kilogramos, etc
 Peso.- Es la influencia de la fuerza de gravedad que ejerce la tierra sobre la masa de cualquier tipo de materia, por
lo que es variable, se determina utilizando un dinamómetro.
 Extensión.- Todos los cuerpos ocupan un lugar en el espacio. El lugar que ocupa un cuerpo es su volumen.
 Impenetrabilidad.- Como cada cuerpo ocupa un lugar en el espacio, su lugar no puede ser ocupado al mismo
tiempo por otro cuerpo.
 Inercia.- Consiste en la tendencia que tienen los cuerpos de continuar en su estado de reposo o movimiento en que
se encuentran si no hay una fuerza que los cambie.
 Divisibilidad.- Es la propiedad que tiene cualquier cuerpo de poder dividirse en pedazos más pequeños, hasta llegar
a las moléculas y los átomos.
 Porosidad.- Son los espacios intermoleculares que se forman en toda materia pueden presentar poros
macroscópicos, como en la esponja, corcho. Y pueden tener poros microscópicos como los tienen los metales.

Especificas.- Son propiedades que nos permiten identificar al tipo de materia, por ejemplo la densidad es diferente para cada
sustancia. La dureza del diamante es 10 del talco 1, en la escala de MHOS.
 Elasticidad.- Propiedad que tienen algunos cuerpos sólidos, que ante una fuerza externa de tracción se deforma
hasta cuando se suspende la acción de la fuerza, volviendo a su estado inicial
 Dureza.- Es la resistencia que opone un cuerpo al corte, a la penetración y a serrayado.
 Tenacidad.- Es la resistencia que ofrece un cuerpo a romperse o deformarse cuando se le golpea. Ejemplo el acero
es tenaz.
 Ductilidad. -Es la propiedad que tienen algunas materias, principalmente los metales, de estirarse para formar hilos.
 Maleabilidad.- Consiste en la facilidad que tienen algunas materias para extenderse en láminas. Esta propiedad
generalmente es de los metales.
 Compresibilidad.- Esta propiedad es propia de los gases, a mayor presión el gas disminuye su volumen es decir se
comprime.
 Viscosidad.-, Se define como la resistencia que ofrecen los líquidos a ser fluidos.

2. INTENSIVAS Y EXTENSIVAS
 Intensivas.-son propiedades que dependen de la estructura interna de la materia, no dependen de la cantidad de
materia, ejemplo, densidad, punto de ebullición, punto de fusión, dureza, maleabilidad, tenacidad, etc.
 Extensivas.- Son propiedades como el volumen, el peso, masa, el tamaño, etc, dependen de la cantidad de materia.

3. FÍSICAS Y QUÍMICAS
 Físicas.-Son propiedades que identifican cualquier tipo de materia sin producir ningún cambio en su estructura
interna, podemos mencionar las propiedades organolépticas (sabor, olor, color), maleabilidad, dureza,
maleabilidad, etc.
 Químicas.- son propiedades que identifican cualquier tipo de materia cuando podemos determinar el
comportamiento frente a otras sustancias. Como cuando el hierro entra en contacto con el oxígeno gaseoso se
produce la oxidación, produciendo cambios en su estructura interna, fermentación, corrosión, combustión, etc.

DIVISIÓN DE LA MATERIA
 Cuerpo.- Es una parte limitada de materia que tiene masa y forma determinada y ocupa un lugar en el espacio.
 Partícula.- Es la parte de la materia que por medios mecánicos podemos observarlesa simple vista.
 Molécula.- Son porciones mínimas de materia, se obtienen por métodos físicos como la sublimación, ebullición,
filtración, disolución, etc.
 Átomo.- Es la mínima porción de materia, que se obtiene por métodos químico, es decir cuando ocurren reacciones
químicas. El siguiente esquema muestra la división de la materia.
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CLASIFICACIÓN DE LA MATERIA

MATERIA

SUSTANCIAS MEZCLAS
PURAS

HOMOGENEAS HETEROGENEAS
COMPUESTAS
SIMPLES (Una sola fase) (Dos o más fases)

ELEMENTOS COMPUESTOS
(Símbolo) (Formulas)

Sustancias. Se tiene dos tipos de sustancias simple y compuesta

 Sustancia simple.- Esta constituida por un solo tipo de átomos, que no pueden descomponerse en sustancias más
sencillas por métodos químicos, podemos mencionar a los elementos químicos y aquellos que están formados por
dos o más elementos iguales como O2, O3, Cl2, S8, P4. Los elementos Químicos son representados literalmente
mediante símbolos.
 Sustancia Compuesta.- Está constituida por dos o más elementos, diferentes por lo que sus átomos son diferentes, se
representan por fórmulas. Se pueden separar en sustancias más sencillas por métodosquímicos.

Sustancia simple Sustancia compuesta

C , constituida solo por átomos de carbono HCl ,constituida por átomos de hidrogeno y
átomos de cloro

O3 , constituida solo por átomos de oxigeno H2SO4, constituida por átomos de hidrogeno,
átomos de azufre y átomos de oxigeno

Mezcla. Cuando dos o más sustancias se combinan físicamente en proporciones de masa no definidas, se clasifica como:
 Homogénea. Es aquella en la cual las sustancias que integran no se diferencian, a simple vista se observa como una
sola fase. Ejemplo alcohol al 70%, agua oxigenada al 10%, agua potable, aire, etc
 Heterogénea. Es aquella en la cual las sustancias que integran se diferencian, a simple vista se observa más de una
fase. Ejemplo arena con limaduras de hierro, arroz en agua, aceite y agua, las rocas, etc.

Diferencias entre sustancias y mezclas
SUSTANCIA
Sus propiedades son específicas, lo que permite
identificarlos.
Los componentes se hallan en proporciones definidas
de masa.
Su formación origina cambios de energía
Sus componentes pueden ser separados por métodos
químicos(sustancias compuestas)
Son sistemas muy homogéneos
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MEZCLA
Cada uno de sus componentes conservan sus
propiedades
Los componentes varían considerablemente, sus proporc
en masa no son definidas.
Su formación no origina cambios de energía
Sus componentes pueden ser separados por métodos
físicos.
Son sistemas homogéneos y heterogéneos

FENOMENOS O CAMBIO FÍSICOS. Cuando la materia no sufre cambios en su estructura interna. Ejemplos los cambios de estado de
la materia (solidificación, evaporación, sublimación, licuación, fusión). Las sustancias son las mismas antes y después de la
transformación. Estos cambios son reversibles.
FENÓMENOS O CAMBIO QUÍMICO. Cuando la materia sufre cambios en su estructura interna. Estos cambios son irreversibles, las
sustancias que intervienen al inicio se transforma en otras por ejemplo, la oxidación del hierro, la combustión del papel, la
fermentación, la fotosíntesis, etc.
ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

Sólido. Forma y volumen definidos, porque las partículas que lo componen están muy juntas y en posiciones más o menos fijas,
con fuerzas de atracción muy intensas por lo que las partículas solo realiza pequeñas vibraciones. Los sólidos son cristalinos
posee redes cristalinas y amorfos cuando no tienen redes cristalinas. Son difícilmente compresibles.
Líquido. Volumen definido, forma adopta del recipiente que lo contiene, las fuerzas entre las partículas son más débiles por lo
que las partículas tienen cierta libertad de rotación, traslación y además vibran, pueden deslizarse unas sobre otras y fluyen
con facilidad, son difícilmente compresibles
Gaseoso. Ni volumen ni forma definidas, las fuerzas de atracción son prácticamente nulas por lo que las partículas adquieran
una movilidad total de vibración, rotación y traslación, siendo la distancia entre ellas mucho mayor que las que tienen el
estado sólido y líquido. Se pueden comprimir al aumentar la presión y se pueden expandir al disminuir la presión. Las partículas
tienen alta energía cinética.
Estado plasma. Es un estado similar al gaseoso, que se presenta cuando la materia se somete a temperaturas muy elevadas
y se ionizan a expensas de los choques de los átomos o de las moléculas que se mueven con rapidez, Cuando existe una
tormenta eléctrica está presente el estado plasma, también está presente en el sol, las estrellas, las galaxias.

Diferencias en los estados de agregación de la materia

Propiedades Solido Liquido Gases
Volumen Definido Definido (10 ml, 250ml, 2l, No definido
etc.)
Forma Definido Adopta la forma del No definido
recipiente
Compresibilidad No se comprime No se comprime Se comprime y se expande
cuando varia la presión
Ordenamiento de Ordenamiento en redes cristalinas Partículas cercanas unas a Partículas muy alejadas,
partículas otras, fluyen. con alta energía cinética.
Grados de libertad Vibración Vibración, rotación Vibración, rotación y
traslación restringidas traslación
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CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
Los cambios de estado de la materia ocurren cuando hay aumento de energía o disminución de energía y son reversibles.
La temperatura y la presión son independientes a los cambios de estado.

Fusión. Es el cambio de estado sólido al estado líquido. Las partículas adquieren mayor energía cinética y se mueven y se
mueven más rápido, rompiendo los enlaces que las unen pasando al estado líquido.
Vaporización. Es el cambio del estado líquido al estado gaseoso. Las moléculas del líquido al ser calentadas adquieren mayor
energía y se mueven totalmente libres, características del estado gaseoso. Ejemplo cuando el agua hierve.
Sublimación. Es el cambio del estado sólido al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido. Ejemplo la naftalina, yodo solido
el hielo seco (CO2), etc.
Estos cambios de estado se producen por absorción de energía, ganancia de energía, aumento de temperatura,
calentamiento y se denominan procesos endotérmicos.
Solidificación. Fenómeno inverso a la fusión. Las partículas pierden energía, tienen un movimiento lento estableciéndose
enlaces entre ellas resultando un estado más rígido. Cuando el sólido formado es un cristal, el proceso se llama cristalización.
Licuación o licuefacción. Es la conversión del estado gaseoso al estado líquido al perder energía. Las moléculas del gas al ser
enfriadas pierden energía cinética, acercándose entre ellas y formando enlaces. Se puede usar el término condensación,
cuando el vapor se convierte en líquido.
El GAS como VAPOR se refiere a sustancias en estado gaseoso, es decir el estado de agregación en que la materia no tiene
forma ni volumen propio. La diferencia está en que un vapor puede convertirse en un líquido aumentando suficientemente la
presión, mientras que un gas no puede convertirse en un líquido a presión alguna si además no se lo enfría. Todas las sustancias
tienen una temperatura crítica que marca la transición entre ambos estados.
Sublimación inversa.- Proceso inversa a la sublimación directa, es el paso del estado gaseoso al estado sólido por enfriamiento,
sin pasar por el estado líquido.
Estos tres últimos cambios de estado ocurren por pérdida de energía, liberación de energía, disminución de temperatura,
enfriamiento y se denominan procesos exotérmicos.
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MODELOS ATÓMICOS
Modelo atómico de John Dalton
Fue el primer modelo atómico con bases científicas, en 1803John Dalton, quien imaginaba a los átomos como diminutas
esferas; este modelo atómico tiene como postulados:

 La materia está formada por partículas muy pequeñas llamadas átomos, que son indivisibles y no se pueden destruir.
 Los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, tienen su propio peso y cualidades propias. Los átomos de los
diferentes elementos tienen pesos diferentes.
 Los átomos permanecen sin división, aun cuando se combinen en las reacciones químicas.
 Los átomos, al combinarse para formar compuestos guardan relaciones simples.
 Los átomos de elementos diferentes se pueden combinar en proporciones distintas y formar más de un compuesto.
 Los compuestos químicos se forman al unirse átomos de dos o más elementos distintos.
Descubrimiento del electrón. Es la primera partícula subatómica que se detecta. El físico J. J. Thomson realizó experiencias en
tubos de descarga de gases. Observó que se emitían unos rayos desde el polo negativo hacia el positivo, los llamó rayos
catódicos. Al estudiar las partículas que formaban estos rayos observó que eran las mismas siempre, cualquiera que fuese el
gas del interior del tubo. Por tanto, en el interior de todos los átomos existían una o más partículas con carga negativa llamadas
electrones.
Descubrimiento del protón. El físico alemán E. Goldstein realizó algunos experimentos con un tubo de rayos catódicos con el
cátodo perforado. Observó unos rayos que atravesaban al cátodo en sentido contrario a los rayos catódicos. Recibieron el
nombre de rayos canales. El estudio de estos rayos determinó que estaban formados por partículas de carga positiva y que
tenían una masa distinta según cual fuera el gas que estaba encerrado en el tubo. Al experimentar con hidrógeno se consiguió
aislar la partícula elemental positiva o protón, cuya carga es la misma que la del electrón, pero positiva y su masa es 1837
veces mayor. A finales del siglo XIX y principios del XX, una serie de experimentos permitieron identificar las partículas
responsables de la carga negativa (el electrón) y de la carga positiva (el protón). Estos experimentos proporcionaron los datos
siguientes sobre la estructura de la materia:
 El átomo contiene partículas materiales subatómicas.
 Los electrones tienen carga eléctrica negativa y masa. Cada electrón posee una carga eléctricaelemental.
 Los protones tienen carga eléctrica positiva y mayor masa.
 Como el átomo es eléctricamente neutro, hay que suponer que el número de cargas eléctricas negativas
(electrones) es igual al número de cargas positivas (protones).
Modelo atómico de Thomson
Thomson propuso un modelo de átomo formado por unas partículas con carga eléctrica negativa (electrones), inmerso en un
fluido de carga eléctrica positiva (parecido a un budín con pasas) que daba como resultado un átomo eléctricamente neutro.
El número de cargas negativas era el adecuado para neutralizar la carga positiva. En el caso de que el átomo perdiera un
electrón, la estructura quedaría positiva; y si ganaba, la carga final sería negativa. De esta forma, explicaba la formación de
iones.

Modelo atómico de Rutherford

El científico Ernst Rutherford investigó las propiedades de las sustancias radiactivas, y en particular, la naturaleza de las
partículas alfa, que se obtienen de las desintegraciones radioactivas. A fin de obtener información acerca de la estructura de
los átomos, propone un experimento consistente en bombardear con partículas alfa una lámina de oro. En 1911, E. Rutherford
y sus colaboradores bombardearon una fina lámina de oro con partículas alfa, procedentes de un material radiactivo, a gran
velocidad. Rutherford esperaba que las partículas alfa, atravesaran la lámina con facilidad, ya que tendrían la carga positiva
uniformemente distribuida, como decía el modelo postulado por Thomson. Observó que eso era lo que sucedía para la mayor
parte de dichas partículas, pero, para su sorpresa, algunas se desviaban e incluso unas pocas rebotaban en la lámina.
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Rutherford elaboró una serie de conclusiones:
 Supone que la materia está prácticamente hueca, pues la mayor parte de las partículas alfa la atraviesan sin
desviarse.
 Deduce que las partículas alfa rebotan debido a las repulsiones electrostáticas que sufren al pasar cerca de las
cargas positivas. Ya que esto ocurre muy raramente, es preciso que dichas cargas ocupen un espacio muy pequeño
en el interior del átomo, al cual denomina núcleo; éste constituye la parte positiva del átomo y contiene casi toda
su masa.
 Postula la existencia de partículas neutras en el núcleo para evitar la inestabilidad por repulsión entre los protones.
En 1911, Rutherford introduce el modelo planetario, el átomo se divide en: Un núcleo central, que contiene los
protones y neutrones (y por tanto allí se concentra toda la carga positiva y casi toda la masa del átomo); y
Una corteza, formada por los electrones, que giran alrededor del núcleo en órbitas circulares. Los experimentos de
Rutherford demostraron que el núcleo es muy pequeño comparado con el tamaño de todo el átomo.
Descubrimiento del neutrón.
Estas partículas se descubrieron en 1932 por el físico J. Chadwick. Al no tener carga eléctrica recibieron el nombre de
neutrones. El hecho de no tener carga eléctrica hizo muy difícil su descubrimiento. Los neutrones son partículas sin carga y
de masa algo mayor que la masa de un protón
Modelo atómico de Bohr

Postulados del modelo de Bohr:

 El átomo consta de un núcleo (protones y neutrones) en el que está localizada la carga positiva y casi toda su masa,
mientras que los electrones describen órbitas circulares alrededor del núcleo.
 Cada órbita permitida tiene un (n) la más cercana al núcleo n = 1, la segunda n = 2, y así sucesivamente hasta 7, se
considera (n) como el número cuántico principal. El número máximo de electrones que caben en una órbita es (2
n2). Como cada órbita tiene una determinada energía, también se suele decir que en el átomo hay una serie de
capas o niveles de energía (K, L, M, N, O, P, Q ,).
La teoría de Bhor del átomo de hidrogeno permite explicar el espectro de líneas del átomo de hidrogeno. Espectro
de absorción (cuando el electrón se mueve de un nivel de energía más bajo hacia un nivel de energía más alto),
existiendo absorción de energía. El espectro de emisión (cuando el electrón se mueve de un nivel de energía más
alto hacia un nivel de energía más bajo), existiendo emisión de energía.

Modelo de Sommerfeld. Introdujo otro número cuántico l, número cuántico secundario o azimutal que puede tomar todos los
valores enteros comprendidos entre (0 y (n-1)). Zeeman, introdujo otro número cuántico, m , número cuántico magnético,
que indica las posibles orientaciones espaciales y que toma los valores enteros comprendidos entre - l y + l incluido el 0. Con
posterioridad Zeeman explica el (efecto Zeeman anómalo) y lo explicó considerando que el electrón en su órbita también
puede girar sobre sí mismo y crear un campo magnético que puede interaccionar con el campo exterior y fue necesario
introducir otro número cuántico, s , número cuántico de spín, que puede tomar los valores + 1/2 y - 1/2.

Modelo atómico de Schrödinger: El físico E. Schrödinger estableció el modelo mecano-cuántico del átomo, ya que el modelo
de Bohr suponía que los electrones se encontraban en órbitas concretas a distancias definidas del núcleo; mientras que, el
nuevo modelo establece que los electrones se encuentran alrededor del núcleo ocupando posiciones más o menos
probables, pero su posición no se puede predecir con exactitud.

Modelo actual bases de la mecánica cuántica. Función de onda. Orbital. El modelo de la mecánica cuántica se basa en 3
principios:

 Hipótesis de De Broglie “La materia también presenta dualidad onda - corpúsculo”, de forma que toda partícula en
movimiento lleva asociada una onda, cuya longitud de onda viene dada por laexpresión:

Donde: h =constante de PlancK, m =masa del electrón, v = velocidad del electrón.

 Principio de incertidumbre de Heisenberg (1927): “Es imposible conocer simultáneamente y con precisión la posición
y la velocidad de una partícula. Cuanto más exacta sea la determinación de una de ellas, más inexacta será la
otra”.
 Ecuación de Schrödinger (1927): Se considera que el movimiento del electrón puede describirse a partir de la
ecuación de una onda:
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Siendo H un operador matemático y donde E es la energía total del electrón, V es la energía potencial y Ψ (psi) es la función
de onda del electrón, que no tiene un significado físico concreto, no indica ni la posición ni la velocidad del electrón, tan sólo
está relacionada con la amplitud de la onda; Sin embargo, Ψ2 indica la probabilidad de encontrar el electrón en una
determinada región, (zonas de gran densidad electrónica llamadas orbitales)

Números cuánticos.
n, número cuántico principal: indica los niveles de energía, el volumen, el tamaño del orbital. A mayor n mayor volumen.
Puede tomar los valores enteros del uno al infinito ( n = 1 , 2 , 3 , ....... ∞ .)

l , número cuántico secundario, orbital o azimutal: Indica subnivel de energía, la forma, el tipo de orbital. Puede tomar los
valores enteros desde 0 hasta ( n - 1 ). l = 0 , 1 , 2 , ..... ( n - 1 ) . Cada número (l) corresponde a un subnivel de energía para los
orbitales de un átomo, dichos subniveles son: s sharp (nítido), p (principal), d (difuso), y f (fundamental). Para cada subnivel
de energía los orbitales se muestra a continuación.

m , número cuántico magnético : indica la orientación espacial del orbital. Puede tomar los valores enteros comprendidos
entre - l y + l, incluido el cero.

s o ms, número cuántico de spín : representa las posibles orientaciones, sentido de giro, del electrón respecto a su propio eje .
Sólo puede tomar valores de + 1/2 y - 1/2.

Subnivel l Numero m (l) Numero de electrones

de (como máximo)
orbitales
s 0 1 0 2
p 1 3 -1 0 +1 6
d 2 5 -2 -1 0 +1 +2 10
f 3 7 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 14

Ejemplo. Hallar los números cuánticos del último electrón para 2S2

n 2
l 0
m (l 0
s -1/2

n 3
l 1
m (l +1
s +1/2
 Q U Í M I C A | 11

El átomo está constituido por:

1. Una región interna llamada núcleo donde se ubican los protones con carga positiva y los neutrones sin carga.
2. Una región externa llamada nube electrónica donde se encuentran los electrones con carga negativa. En la
figura se muestra un diagrama simplificado del átomo.

Masa Carga Lugar en el átomo Representación

Partículas
(gramos) relativa
subatómica

Protón
1.6725x10-24 1+ Núcleo p 1𝐻
1

Neutrón
1.6749x10-24 0 Núcleo n 1�
0

Electrón
9.109x10-28 1- Nube electrónica e 𝑜�
−1

Representación de un átomo

Numero atómico (Z). Es el número de protones, numero de masa (A). Es la suma del número de protones y neutrones(N) que
contiene un átomo.

A= Z +
Núcleo Elemento Nucleones Protones Electrones Neutrones
atómico
Químico (z) �= �− �

1𝐻
1 Hidrógeno 1 1 1 0

12𝐶
6 Carbono 12 6 6 6

55�� Hierro 55 26 26 29
28

238𝑈
92 Uranio 238 92 92 146

ISOTOPOS. Son átomos de un mismo elemento. Tienen igual número atómico y diferente número de masa.
�� �� ��
�
� �
� �
�
ISOBAROS son átomos de elementos distintos, tienen diferente número atómico e igual número de masa.
�� ��
��
�� ��
��
ISOTONOS. Son átomos de elementos distintos que poseen igual número de neutrones (A-Z).
�� ��
�
� �
�
 Q U Í M I C A | 12

Principio de Aufbau, principio de exclusión de Pauli y regla de Hund

Principio de Aufbau, (palabra alemana) que significa “construcción”. El principio de Aufbau establece que cuando los
protones se agregan al núcleo de uno en uno para construir los elementos, los electrones se suman de la misma forma a los
orbitales atómicos de menor energía y progresivamente se van llenado los orbitales de mayor energía. La configuración
electrónica se construye conociendo el número atómico de los elementos. Con este método se obtiene un conocimiento
detallado de la configuración electrónica en el estado fundamental de los elementos, El conocimiento de la configuración
electrónica ayuda a entender y predecir la propiedad de los elementos, también explica por qué un elemento tiene una
ubicación en la tabla periódica.
El diagrama de Moeller, es una regla muy simple y útil para recordar el orden de llenado de los diferentes niveles y subniveles
de energía del átomo. Sólo hay que seguir el orden marcado por las flechas.

Diagrama de Moeller
Según el principio de Aufbau, la configuración electrónica de un átomo se expresa mediante la secuencia siguiente:

Principio de 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d10 6p6 7s2
Aufbau 5f14 6d10 7p6
Anteriormente los niveles de energía se consideraban como capas electrónicas
Niveles de energía 1 2 3 4 5 6 7
Capas de electrónicas K L M N O P Q

Principio de exclusión de Pauli

Que ningún par de electrones de cualquier átomo pueden tener los cuatro números cuánticos iguales, por lo menos se deben
diferenciar en uno.

Regla de Hund
Los orbitales con igual nivel de energía (se refiere a orbitales con el mismo número cuántico n y el mismo número cuántico
l) , se llenan progresivamente de manera que siempre exista un mayor número de electrones desapareados.

Veamos la configuración de los siguientes átomos.

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átomo Z Configuración electrónica Configuración simplificada

Na 11 1s2 2s2 2p6 3s1 [Ne] 3s1
S 16 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4 [Ne] 3s2 3p4
K 19 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 [Ar ] 4s1
Fe 26 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 [Ar ] 4s2 3d6
Y 39 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d1 [Kr ] 5s2 4d1

Los elementos como el cromo, cobre, Molibdeno, plata, oro, rutenio, son algunas de las excepciones en la configuración
electrónica.

��
�� ��1s
2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 ,

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d5 , notación simplificada [Ar] 4s1 3d5

��
���� 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d9
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d10 notación simplificada [Ar] 4s1 3d10
���
���𝒈 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d9 ,

notación simplificada [Kr] 5s1 4d10

���
�� ��1s
2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 4f14 5d9 ,

notación simplificada [Xe] 6s1 4f14 5d10

Configuración electrónica de ione�s: � �−
Catión ���+ y Anión ��
20Ca
1s2 2s2 2p6 3s2 4s 20Ca2+1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
3p6 2

28Ni 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d8 28Ni2+1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d8

15P 1s2 2s2 2p6 3s2 3p3 15P3- 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

17Cl 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 17Cl1- 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6

ISOELECTRONICOS: Son especies químicas que presentan igual número de electrones y la misma configuración electrónica.

Especie �����+ ��� �+ �����+ �

� �
�
��
�
��
− �
− ����−
química �� �� 𝒈 �� �

Z 11 12 13 9 8 7

#electrones 11-1=10 12-2=10 13-3=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10

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Numeración de las 18 columnas de una tabla periódica convencional en su forma larga

Ley periódica de Moseley

Moseley encontró que “Las propiedades físicas y químicas de los elementos son funciones de las configuraciones electrónicas
de sus átomos, las cuales varían periódicamente al aumentar el número atómico”

Descripción de la Tabla Periódica de la forma larga

Periodos y grupos.

Periodos. Los periodos o filas son las líneas horizontales están identificados con números que van del 1 al 7, están ordenados
en orden creciente de sus números atómicos.

Periodo Número de elementos Elementos

1 2
2 8
3 8
4 18
5 18
6 32
7 26
Hidrogeno y helio( mu y corto)
De litio al neón(corto)
De sodio al argón(largo)
De potasio al Kriptón(muy largo)
De rubidio al xenón(muy largo)
De Cesio al radón (muy largo)
De Francio al Unumbium(incompleto

En el periodo 6, de los 32 elementos 14 se encuentran fuera de la tabla constituyendo la serie de los lantánidos, denominados
así porque sus números atómicos continua a la del Lantano. En el periodo 7, también catorce de sus elementos constituyen la
serie de los actínidos.

Grupos. Las columnas verticales son llamadas grupos o familias cuyas propiedades son similares entre sí. Se denomina como
elementos del subgrupo (A) o elementos representativos y elementos del subgrupo (B) o elementos de transición. Hay un total
de 18 grupos, divididos en dos subgrupos A y B. El subgrupo(A) contiene 8 grupos y el subgrupo B 8 grupos, donde, el grupo
VIII B contiene 3 columnas.

Cada familia se identifica con un número (cardinal o romano) y una letra mayúscula, situados en la parte superior de la
columna. El número en cada grupo, indica el número de electrones de valencia ubicados en el último nivel de energía, por
ejemplo los elementos del grupo IA (Li, Na, K, Rb, Cs y Fr) metales alcalinos tienen un solo electrón de valencia, los elementos
del grupo IIA (Be, Mg, Ca, Sr, Ba y Ra) metales alcalino térreos tienen 2 electrones de valencia, etc. Los elementos IIIA se llaman
boranos, IVA son los carbonoideos, VA nitrogenoides,VIA calcogenos , VIIA Halógenos y el VIII se llaman gases nobles o(raros).

Bloques s, p, d y f. En la tabla periódica se forman 4 bloques, el bloque s (familia IA y IIA), tienen 1 y 2 electrones
respectivamente en el subnivel s, elementos del bloque P (de IIIA-VIIIA), de 1 a 6 electrones en el subnivel P más externo, el
bloque d (los elementos del subgrupo B), tienen 1-10 electrones en el subnivel d y el bloque f( serie de lantánidos y actínidos),
tienen 1-14 electrones en el subnivel f. En la siguiente tabla se diferencia de mejor manera los diferentes bloques.
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Los elementos se dividen en tres categorías: metales, no metales y metaloides. Los elementos que se encuentran por encima
y por debajo de la línea quebrada constituyen los semimetales (B,Si,Ge,As,Sb,Te,Po y At). En la siguiente figura, se observa la
clasificación de los elementos químicos en estas categorías.

Los elementos pueden clasificarse, en gases nobles, elementos representativos, elementos de transición y elementos de
transición interna.

Gases nobles. Pertenecen al grupo (VIII A), con la configuración electrónica ns2np6, a excepción del helio, su ultimo electrón
o diferenciador ingresa en el orbital p.

Elementos representativos, se encuentran en el subgrupo(A) incluyen metales y no metales, su configuración electrónica varía
desde ns1 al ns2np5, se encuentran en los bloques s y p .

Elementos de transición, son los elementos del subgrupo (B), el electrón diferenciador ingresa en el orbital d, (n-1) d, del
penúltimo nivel, todos son metales.

Elementos de transición interna, se ubican entre los grupos IIIB y IVB, conformando la serie de los lantánidos y actínidos, su
electrón diferenciador ingresa en el subnivel f del antepenúltimo nivel. Su posición en la tabla se define (n-2) f.

Electronegatividad. Es la propiedad de un elemento que mide la tendencia relativa del átomo a atraer los electrones hacia
sus alrededores cuando se combinan con otro átomo. La electronegatividad del flúor es 4, se considera la más alta. Para los
elementos representativos, los valores de las electronegatividades aumentan de izquierda hacia la derecha a lo largo de los
periodos y de abajo hacia arriba dentro de los grupos. Ver el siguiente gráfico.
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Lewis, para comprender el proceso de unión entre átomos para formar enlaces, postuló la regla del octeto, la cual afirma que
los átomos tienden a perder, ganar o compartir electrones, para llegar a estabilizarse energéticamente y adquirir ocho
electrones en su nivel externo, es decir llegar a la configuración electrónica de los gases nobles, no incluye al helio.
Los metales tienden a perder sus electrones de valencia formando los iones positivos llamados cationes. Los no metales tienden
a ganar electrones formando iones negativos o aniones.
Para representar en forma simbólica los electrones de la capa externa de un átomo, se utilizan puntos o pequeñas cruces. A
las representaciones de Lewis, se escribe el símbolo del elemento y alrededor de él se coloca el número de puntos
correspondiente a los electrones de valencia. Las fórmulas de Lewis son particularmente útiles para ilustrar a los elementos de
las familias representativas.
Modelo de puntos de Lewis para el segundo periodo de la tabla periódica
Grupo IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA VIIA
elemento Li Be B C N O F Ne
Electrones de valencia 1 2 3 4 5 6 7 8
La representación gráfica se muestra a continuación:

Hay dos tipos principales de enlace.

Enlace iónico. Llamado también como electrovalente se forma por las interacciones electrostáticas entre los iones que
pueden formarse por la transferencia de uno o más electrones de un átomo o grupos de átomo a otro.se establece entre un
metal y no metal. Ejemplo.

El sodio transfiere su único electrón al cloro y ambos elementos adquieren la configuración de gas noble. El sodio formara el
catión al perder electrón y el cloro es el anión al ganar un electrón.
Características de compuestos con enlace iónico
 La atracción éntrelos iones se realiza en todas las direcciones, por lo que no se forman moléculas sino inmensas redes
cristalinas.
 Son sólidos a temperatura ambiente, ninguno es líquido no gas.
 La fuerte atracción que existe entre los iones es responsable de los elevados puntos de fusión
 Los puntos de ebullición son también muy elevados.
 Los compuestos iónicos al estado líquido fundido y sus soluciones conducen la corriente eléctrica, porque se disocian
en iones individuales.

Enlace covalente. Se forma cuando 2 átomos comparten uno o más pares de electrones, se forman entre no metales. Cada
átomo comparte electrones en la capa de valencia para completar el octeto. Se forma un enlace covalente simple cuando
solo comparten un par de electrones, enlace covalente doble cuando comparten 2 pares de electrones y un enlace
covalente triple cuando comparten 3 pares de electrones.
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Tipos de enlace covalente

Enlace covalente normal. Se forma cuando cada par de electrones compartidos resulta con un electrón proveniente de cada
uno de los átomos que forman el enlace.
Ejemplos:

Enlace covalente coordinado. Llamado también enlace covalente DATIVO, en este tipo de enlace solo uno de los átomos es
el que aporta el par de electrones que ambos átomos compartirán. Ejemplo.

Enlace covalente polar. Se forman con átomos de diferente electronegatividad, el átomo más electronegativo ejerce la
atracción del electrón del átomo menos electronegativo creándose en sus alrededores una carga parcial negativa ( y al
otro extremo una carga parcial positiva.
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El enlace covalente apolar. Se forma con átomos de igual electronegatividad (H2, Cl2, O2 , etc).
Características de compuestos con enlace covalente
 Son gases, líquidos o sólidos con bajos puntos de fusión yebullición (menores 300°C).
 La mayoría son insolubles en disolventes polares (H2O).
 La mayoría son solubles en disolventes no polares, tales como hexano.
 Los compuestos líquidos y fundidos no conducen la electricidad porque la mayoría no contiene partículas cargadas.
 Las moléculas covalentes no polares son blandos, puntos de fusión extremadamente bajos o moderados, subliman
en algunos casos y son solubles en disolventes no polares ejemplos: He, Ar, H2, CO2, CCl4, I2.
 Las moléculas polares tienen puntos de fusión bajos a moderados, solubles en algunos disolventes polares y no polares
ejemplo CHCl3 (Cloroformo), HCl.
 Los sólidos covalentes macromoleculares, tienen altos puntos de fusión y Los compuestos covalentes que tienen
fuerza de atracción entre ellos mismos muy débiles, tienen bajos puntos de fusión y ebullición, son volátiles y presentan
olor. ebullición, son duros, malos conductores de la electricidad y en general insolubles en solventes polares.

Excepciones a la regla del octeto.

Octeto incompleto. En algunos compuestos el número de electrones que rodean al átomo central en una molécula estable
es menor que 8. Ejemplo: BF3; BCl3; AlI3; AlCl3.

Octeto expandido. Algunos átomos de los elementos del tercer periodo forman algunos compuestos en los que hay más de
ocho electrones alrededor del átomo central. Ejemplo:
SF6; PF5; SeF6.

SF6
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Valencia. Es la capacidad de combinación de un elemento. Se representa mediante un número sin signo, denominado
número de valencia.
Estado de oxidación. (Número de oxidación), es la carga de un átomo. En un compuesto iónico las cargas se forman por la
perdida y ganancia de electrones. En compuestos con enlace covalente, al elemento más electronegativo se le asigna un
numero de oxidación negativo y al elemento menos electronegativo se le asigna número de oxidación positivo.
Las reglas para asignar los números de oxidación:
1. El número de oxidación de cualquier elemento libre no combinado (Fe, S, N, C, etc.) es cero, esto incluye elementos
como H2, O2, O3, P4, S8, N2, Cl2,etc.
2. Para un compuesto iónico o covalente la suma de los números de oxidación de todos los átomos es cero
3. El oxígeno tiene como número de oxidación(-2), en todos sus compuestos con excepción en los peróxidos(-1) y
superoxidos(-1/2), cuando forma el compuesto (OF2), el número de oxidación es (+2)
4. El hidrogeno tiene como número de oxidación (+1) en la mayoría de sus compuestos, cuando se combina con los
metales, su número de oxidación es (-1).
5. Para un ion poli atómico, la suma de números de oxidación de todos los átomos es igual a la carga de los iones.

NÚMEROS DE OXIDACIÓN MÁS FRECUENTES

Nomenclatura para compuestos inorgánicos.

Consiste en asignar nombres químicos a la sustancias mediante procedimiento sistemático de modo que sea sencillo y
practico. Estas normas son establecidas por La Unión Internaciónal de Química Pura y Aplicada (I.U.P.A.C.)
La nomenclatura de algunos compuestos según Stock, tradicional y nomenclatura sistemática tenemos:
Fórmula Stock Tradicional Sistemática
CaO Oxido de calcio Oxido de calcio Monóxido de calcio
FeO Óxido de Hierro(II) Oxido ferroso Monóxido de hierro
Fe2O3 Óxido de hierro(III) Oxido férrico Trióxido de dihierro

Función química. Es un conjunto de compuestos con propiedades similares y composición semejante.

Las funciones químicas se clasifican tomando en cuenta el número de componentes, siendo como sigue:
 Funciones binarias (de dos elementos diferentes) óxidos, hidruros y sales binarias.
 Funciones ternarias(de tres elementos diferentes)hidróxidos, oxácidos y salesneutras
 Funciones cuaternarias (de cuatro elementos diferentes) oxisales acidas, oxisales básicas y oxisales dobles.

Funciones binarias
1. Óxidos. Son compuestos binarios que se forman al combinarse el oxígeno con un metal y no metal.

Metal + O2 oxido

No Metal + O2 oxido

La fórmula se escribe intercambiando los números de oxidación entre el metal (M)q+ y el oxígeno, o entre un no metal (NM)q+
y el oxígeno colocando subíndices con números arábigos.(q- y q+)son cargas del metal y no metal respectivamente)
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Nomenclatura. Se antepone la palabra oxido seguida de la preposición “de” y a continuación se nombra al metal o del no
metal indicando su número de oxidación en números romanos entre paréntesis cuando tiene más de un numero de oxidación.
Si tiene un solo número de oxidación la nomenclatura será como sigue:
Fórmula Nomenclatura Base/ácido

Na1+ O2- Na2O Oxido de sodio Oxido Básico

Ca2- O2- CaO Oxido de sodio Oxido básico

Zn2+ O2- ZnO Óxido de zinc Oxido básico
Li1+ O2- Li2O Oxido de litio Oxido básico
Mg2+ O2- MgO Oxido de magnesio Oxido básico
Fe2+ O2- FeO Óxido de hierro(II) Oxido básico
Fe3+ O2- Fe2O3 Óxido de hierro(III) Oxido básico
Ni2+ O2- NiO Oxido de níquel(II) Oxido básico
Ni3+ O2- Ni2O3 Oxido de níquel (III) Oxido básico
Sn2+ O2- SnO Oxido de estaño(II) Oxido básico
Sn4+ O2- SnO2 Oxido de estaño (IV) Oxido básico
S2+ O2- SO Óxido de azufre (II) Oxido ácido
S4+ O2- SO2 Óxido de azufre(IV) Oxido ácido
S6+ O2- SO3 Óxido de azufre(VI) Oxido ácido
C2+ O2- CO Oxido de carbono (II) Oxido ácido
C4+ O2- CO2 Oxido de carbono (IV) Oxido ácido
N3+ O2- N 2 O3 Óxido de nitrógeno(III) Oxido ácido
N5+ O2- N 2 O5 Óxido de nitrógeno (V) Oxido ácido

Casos especiales. El Mn, Cr y el V forman óxidos ácidos y óxidos básicos con los siguientes números de oxidación:

Elemento Óxidos básicos Óxidos ácidos

Mn +2 +3 +4 +6 +7
Cr +2 +3 +3 +6
V +2 +3 +4 +5

2. Peróxidos y superoxidos

Los peróxidos y súper óxidos constituyen estados de fuerte oxidación que se producen solo con algunos elementos de los
grupos de los metales IA (Alcalinos) y IIA (alcalinos térreos) también se conocen peróxidos de Zn, Cd y Hg, se caracterizan
por presentar en su estructura los grupos funcionales:

Función binaria Grupo funcional representación

peróxidos Peroxo ( O2 ) 2-
su peróxidos Superoxo ( O2 ) 1-

Nomenclatura. Se inicia la lectura con la palabra peróxido o superoxido, seguida de la preposición “de” y a continuación el
nombre del metal.
Fórmula nomenclatura
H1+ (O2)2- H2O2 Peróxido de hidrogeno
Li1+ (O2)2- Li2O2 Peróxido de litio
Na1+ (O2)2- Na2O2 Peróxido de sodio
Ca2+ (O2)2- CaO2 Peróxido de calcio
Mg2+(O2)2- MgO2 Peróxido de magnesio
Li1+ (O2)1- LiO2 Superoxido de litio
Rb1+ (O2)1- RbO Superoxido de rubidio
Ca2+ (O2)1- CaO4 Superoxido de calcio
Sr2+ (O2)1- SrO4 Superoxido de estroncio

3. Hidruros. Son compuestos binarios que se obtienen cuando un metal (M)q+ y un no metal(NM)q- se combina con el
hidrogeno.( q+ y q- ) son cargas del metal y no metal respectivamente)
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Nomenclatura. Se inicia con la palabra hidruro, seguida de la preposición “de” y a continuación el nombre del metal.
Hidruro metálico Fórmula nombre
Na1+ H1- NaH Hidruro de sodio

K1+ H1- KH Hidruro de potasio

Ca2+ H1- CaH2 Hidruro de calcio

Fe2+ H1- FeH2 Hidruro de hierro(II)

Fe3+ H1- FeH3 Hidruro de hierro (III)

Hidruros no metálicos (hidruros covalentes)

Grupo Hidruro no metálico Nomenclatura

IIIA BH3 Borano

B2H6 Diborano
IVA CH4 Metano
SiH4 Silano
GeH4 germano

VA NH3 Amoniaco(azano)
PH3 Fosfina(fosfano)
AsH3 Arsina(arsano)
SbH3 Estibina (estibano)
VIA H2O Agua
H2S ( g) Sulfuro de hidrogeno *Ácido sulfhídrico
H2Se (g) Seleniuro de Ácido selenhidrico
H2Te (g) hidrogeno Ácido telenhidrico
Teleruro de hidrogeno
VIIA HF (g) Fluoruro de hidrogeno Ácido fluorhídrico
HCl (g) Cloruro de hidrogeno Ácido clorhídrico
HBr (g) Bromuro de hidrogeno Ácido bromhídrico
HI (g) Yoduro de hidrogeno Ácido yodhídrico
Los elementos del grupo VIA y VIIA en solución acuosa se llaman como ácidos (*)
4. Sales binarias. Se forman con metales (M) y no metales (NM)(no incluye hidrogeno ni oxigeno), q + y q-, son cargas
del metal y no metal

Nomenclatura.se inicia con el nombre del no metal y se dará la terminación “URO”, seguida del nombre del metal.
Fórmula nombre
Na1+ Cl1- NaCl Cloruro de sodio
Mg2+ Br1- Mg(Br)2 Bromuro de magnesio
Fe3+ N3- FeN Nitruro de hierro(III)
K1+ S2- K2S Sulfuro de potasio
FUNCIONES TERNARIAS
1. Hidróxido (bases)

Resultan de la reacción de un oxido básico con agua.

Nomenclatura. Se inicia con la palabra hidróxido seguido del nombre del metal.
Mq+ (OH)1- Fórmula nomenclatura
Na1+(OH)1- NaOH Hidróxido de sodio
Ca2+(OH)1- Ca(OH)2 Hidróxido de calcio
Ni2+ (OH)1- Ni(OH)2 Hidróxido de níquel (II)
Ni3+ (OH)1- Ni(OH)3 Hidróxido de níquel (III)
Co2+(OH)1- Co(OH)2 Hidróxido de cobalto(II)
Co3+(OH)1- Co(OH)3 Hidróxido de cobalto(III)
2. oxácidos
Los oxácidos resultan de la reacción de un OXIDO ACIDO con agua .

Oxido Ácido + H2O

CO2 + H2O H2CO3
SO3 + H2O H2SO4
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N2O5 + H2O 2 HNO3
Nomenclatura. Para dar lectura de estos compuestos la IUPAC admite la nomenclatura funcional. Se inicia con la palabra
ácido y luego el nombre del elemento no metálico con un prefijo y una terminación o un sufijo que depende del número de
oxidación, según la siguiente tabla.
Numero de oxidación Prefijo sufijo
Único ico
Mínimo Hipo oso
Menor oso
mayor ico
máximo Per ico

Todos los ácidos tienen la propiedad de perder hidrogeniones formando los radicales respectivos. Para nombrar estos radicales
se cambia la terminación de OSO por ITO e ICO por ATO.
Total Numero de Fórmula nomenclatura radical nomenclatura
números de oxidación
oxidación
2 3+ HNO2 Ácido nitroso (NO2)1- nitrito
5+ HNO3 Ácido nítrico (NO3)1- nitrato
2+ H2SO2 Ácido hipo sulfuroso (SO2)2- hiposulfito
(ácido sulfoxilico)
3 4+ H2SO3 Ácido sulfuroso (SO3 )2- sulfito
(HSO3 )1- Hidrogeno sulfito
6+ H2SO4 Ácido sulfúrico (SO4 ) sulfato
(HSO4 )1- Hidrogeno sulfato
Cl1+ HClO Ácido hipocloroso (ClO )1- hipoclorito
4 Cl3+ HClO2 Ácido cloroso (ClO2 )1- clorito
Cl5+ HClO3 Ácido clorico (ClO3 )1- clorato
Cl7+ HClO4 Ácido perclorico (ClO4 )1- perclorato

Casos especiales.
3. Oxácidos poli hidratados
Número de oxidación impar
PREFIJO NUMERO DE OXIDACION IMPAR
(B, P, As, Sb)
META 1 De óxido ácido + 1 de agua
PIRO 1 De óxido ácido + 2 de agua
ORTO 1 De óxido ácido + 3 de agua

Los óxidos ácidos del fosforo, arsénico, antimonio y boro forman este tipo de ácidos.
P2O3 + H2O 2 HPO2 Ácido meta fosforoso
P2O3 + 2 H2O H4P2O5 Ácido piro fosforoso
P2O3 + 3 H2O 2 H3PO3 Ácido orto fosforoso
P2O5 + H2O 2 HPO3 Ácido meta fosfórico
P2O5 + 2 H2O H4P2O7 Ácido pirofosfórico
P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 Ácido orto fosfórico

Número de oxidación par

PREFIJO NUMERO DE OXIDACION PAR
( C, Si, S)
META 1 oxido ácido + 1 agua
PIRO 2 oxido ácido + 1 aguas
ORTO 1 oxido ácido + 2 aguas

SiO2 + H2O H2SiO3 ácido meta silícico

2SiO2 + H2O H2 Si2 O5 ácido piro silícico
SiO2 + 2H2O H4SiO4 ácido orto silícico

fórmula Nomenclatura Radical nomenclatura

HBO2 Ácido metaborico (BO2 )1- meta borato
(B2O5 )4- piroborato
Ácido piroborico
H4B2O5 (H2B2O5)2- Di hidrogeno piroborato

(HB2O5 )3- Hidrogeno piroborato

(BO3 )3- borato

H3BO3 Ácido bórico
(HBO )2- Hidrogeno borato
H2BO1- Di hidrogeno borato
H2SO3 Ácido sulfuroso (SO3 )2- sulfito
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(S2O5)2- piro sulfito

H2S2O5 Ácido pirosulfuroso
(HS2O5 )1- Hidrogeno piro sulfito
H4SO4 Ácido ortosulfuroso (SO4)4- orto sulfito

(H2SO4)2- Di hidrogeno orto sulfito

(HSO4)3- Hidrogeno orto sulfito

H2SO4 Ácido sulfúrico (SO4)2- sulfato

Ácido pirosulfurico (S2O7)2- piro sulfato

H2S2O7
(HS2O7)1- Hidrogeno piro sulfato

(SO5)4- orto sulfato

H4SO5 Ácido ortosulfurico (H2SO5)2- Di hidrogeno orto sulfato

(HSO5 )3- Hidrogeno orto sulfato

En el caso del manganeso y del cromo los oxácidos son:

5. Oxisales
Resultan de la reacción de un oxácido con un hidróxido para formar una oxisal (sal neutra) correspondiente y agua.

Oxácido + Hidróxido Oxisal +

Nomenclatura

Se nombran primero el radical del ácido seguido de la preposición “de” luego el nombre del metal indicando sus números
de oxidación entre paréntesis si tiene más de un número de oxidación

Otros ejemplos.

Fórmula Nomenclatura Fórmula Nomenclatura

Cd(NO3)2 Nitrato de cadmio AgClO3 Clorato de plata
FeSO4 Sulfato hierro(II) KClO3 Clorato de potasio
Fe2(SO4)3 Sulfato hierro(III) K2Cr2O7 Dicromato de potasio
Cu2SO3 Sulfito cobre(I) KMnO4 Permanganato de potasio
KMnO4 Permanganato de potasio KBrO3 Bromato de potasio
KNO3 Nitrato de potasio Na2SO4 Sulfato de sodio
NaNO2 Nitrito de sodio K2CrO4 Cromato de potasio

Función cuaternaria

1. Oxisales acidas: son aquellas que contienen uno o más hidrogeniones remplazables hidrógenos en su estructura. Ejemplo.
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Nomenclatura.
Se nombran al inicio la palabra hidrogeno y se continúa con el nombre del radical ácido y por último el nombre del metal.

Fórmula Nomenclatura Fórmula nomenclatura

NaHCO3 Hidrogeno carbonato de calcio NaH2PO4 Dihidrogeno fosfato de sodio

LiHMnO3 Hidrogeno manganito de litio Ca (HSO3)2 Hidrogeno sulfito de calcio

FeH2SiO4 Dihidrogeno ortosilicato de hierro (II) KH 2BO3 Dihidrogeno borato de potasio

Zn(H3CO4 )2 Trihidrogeno ortocarbonato de zinc Ni(HCrO4)3 Hidrogeno cromato de niquel(III)

PbH 2P2O7 Dihidrogeno pirofosfato de plomo(II) Ca (HSiO3)2 Hidrogeno metasilicato de calcio

2. Oxisales básicas. Son aquellas que contienen oxidrilos sustituibles.

2Fe (OH)2 + H2SO4 2H2O + Fe2 (OH)2 SO4 Dihidroxisulfato de hierro (II)

3Fe (OH)2 + H3PO4 3H2O + Fe3 (OH)3 PO4 Trihidroxifosfato de hierro (III)

Nomenclatura. Se inicia con la palabra hidroxilo luego se nombra el nombre del radical ácido y por último el nombre del
metal.

Fórmula Nomenclatura Fórmula nomenclatura

Cu4(OH)2CO3 Dihidroxi carbonato de cobre(I) Na 2(OH)ClO Hidroxi hipoclorito de sodio
Al(OH)2MnO4 Dihidroxi permanganato de aluminio Ba(OH)PO2 Hidroxi metafosfito de bario

2.1. Sales dobles

Nomenclatura. Se inicia nombrando al anión correspondiente y luego el nombre de los metales.

Fórmula nomenclatura Fórmula nomenclatura

KNaSO4 Sulfato de sodio y potasio Mg Ca (CO3)2 Carbonato de calcio y magnesio

LiFe(SiO3)2 Meta silicato de hierro(III) y litio Ag 2Ni (CO4) Orto carbonato de níquel (II) y di
plata
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La masa atómica es un valor relativo, puesto que los pesos atómicos de los elementos tienen valores muy pequeños del orden
de 1X10-24gramos. Miles de experimentos sobre la composición de compuestos han dado como resultado una escala de
pesos atómicos relativos, que se basa en la unidad de masa atómica (uma), la cual se define exactamente como la doceava
parte (1/12) de la masa de un isotopo de carbono específicamente del carbono -12. En esta escala el peso atómico del
hidrogeno (H) es 1.0097uma, de (Na) es de 22.989768 uma, y del (Mg) 24.5050 uma.
Unidad de masa atómica (1uma )=1.66x10-24 gramos
Por ejemplo en la tabla periódica, el sodio tiene un peso atómico de 23.989 uma su equivalencia en gramos seria
23.989 ��𝑎 𝑋 1.66 𝑋10 −24𝑔
= 39.821𝑋10−24𝑔
1 ��𝑎
El peso absoluto del átomo de sodio es 39.821X10-24g
Un átomo-gramo y una molécula-gramo son, respectivamente, la masa atómica de un elemento y la masa molecular de una
molécula expresada en gramos. Para formar 1 átomo-gramo o 1 molécula-gramo se expresa en 6.023 1023 átomos o moléculas
de un compuesto. Este número se define como número de Avogadro.
La masa de una molécula es la suma de las masas atómicas de los átomos que la constituyen. La masa molecular (M) se
denomina también peso molecular y para calcularla debemos conocer la fórmula de la molécula. Por ejemplo la masa
molecular de la molécula del agua (H2O) es 18 uma
Un mol es la cantidad de sustancia que contiene tantas entidades elementales (átomos, moléculas, electrones, etc…) como
átomos hay en 12 g del isótopo 12 del carbono, es decir,
6,022 X 10 -23entidades, llamada número de Avogadro (NA)
NA = 6.022 X 1023
Hipótesis de Avogadro. “un mol de gas acondiciones normales de presión ( 1atm y una temperatura de 273 0K ) ocupa un
volumen de 22.4litrosy contiene 6.022 X 1023 moléculas”, Este volumen se llama volumen molar estándar.
Masa de un mol de átomos de algunos elementos químicos

Elemento Masa atómica Masa de un mol de átomos contiene

S 32 uma 32g 6.022 X 1023 átomos

O 16 uma 16g 6.022 X 1023 átomos

Cu 63.55 uma 63.55g 6.022 X 1023 átomos

Masa de un mol de moléculas de sustancias moleculares

Sustancia Masa molecular Masa de un mol de moléculas contiene

O2 32 uma 32 g 6.022 X 1023 moléculas

CH4 16 uma 16 g 6.022 X 1023 moléculas

H2 S O4 98 uma 98 g 6.022 X 1023 moléculas

COMPOSICION CENTESIMAL. La composición centesimal de un compuesto indica qué porcentaje de la masa molecular
corresponde a cada elemento. Es decir, en 100 gramos de compuesto, qué cantidad en gramos corresponde a cada
elemento. Para hallar la composición porcentual o centesimal se debe hacer los siguientes pasos:
 Determinar las masas molar del compuesto
 Dividir la masa de cada elemento de la fórmula entre la masa molar y multiplicar cada fracción decimal obtenido
por 100. Según la ecuación:
�𝑎�𝑎 �����������
%= 𝑋100
�𝑎�𝑎 ���𝑎� ������������
Por ejemplo determinar la composición porcentual de carbonato de cobre
Pesos atómicos: C = 12, O = 16, Cu = 63.55

Masa molar CuCO3 63.55

%𝐶�= 𝑥100=51.436
123.55
Cu : 1 x 63.55 = 63.55
12
C : 1 x 12 = 12.00 %𝐶 = 𝑥100=9.712
123.55
O : 3 x 16 = 48.00 48
%O = 𝑥100=38.85
123.55
1mol de CuCO3 = 63.55+12+48 = 123.55 g.
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FÓRMULAS EMPÍRICAS Y FÓRMULAS MOLECULARES
Fórmula empírica (FE). Indica la proporción en la que se combinan los átomos que forman la molécula, esto es posible si se
conoce la composición porcentual cada elemento en el compuesto. Se obtiene de datos experimentales. El procedimiento
es el siguiente:
 Determinar el número de moles para cada átono según el porcentaje o según el peso de loselementos.
 Si el número de moles resulta un número decimal, se debe dividir entre el número de moles menor de todo ellos.
 Si en el paso anterior existiera algún valor decimal, multiplicar por el número entero más sencillo para convertirlo en
entero, También multiplicar los demás valores.
Por ejemplo. Un compuesto tiene la siguiente composición 40.92% de carbono (C), 4.58% de hidrógeno (H) y 54.50% de
oxígeno (O) en masa. Determine su fórmula empírica.
Pesos atómicos: C = 12, O = 16, H =1

Numero de moles Dividir entre el menor Multiplicar por3

1���𝐶
�(𝐶)=40.92𝑔𝐶𝑥 = 3.407 C = 3.407/3.406 =1 C=1X3=3
12.01 𝑔 𝐶
1���𝐻
�(𝐻)=4.58𝑔𝐻𝑥 = 4.54 H = 4.54/3.406 =1.33 H = 1X 1.33 = 4
1.008𝑔𝐻
1���𝑂
�(𝑂)=54.50𝑔𝑂𝑥 = 3.406
16.0𝑔𝑂 O =3.406(3.406 = 1 O = 1X 3 = 3
La fórmula empírica : C3 H4 O3

Fórmula molecular (FM). Indica la composición atómica real de una molécula, que se determina conociendo la fórmula
empírica.
FM = n FE
Ejemplo: La fórmula empírica de la glucosa es CH2O, y su masa molecular es 180. Determinar su fórmula molecular. Masas
atómicas C=12, H=1, O = 16

masa molecular de la fórmula empírica Aplicando la ecuación y reemplazando los datos.

CH2O= 12+2+16 = 30 FM = n FE

Masa molecular = 180 �𝑀 180

= �= =6
�� 30
FM = 6(FE) = 6( CH2O ) = C6H12O6

Fórmula empírica (1), Fórmula Molecular (2) y varias fórmulas desarrolladas de la molécula de Benceno;
3=Estructuras de Kekulé (Isómeros de resonancia); 4=Estructura hexagonal Plana, mostrando la longitud y el
ángulo de enlace; 5=Enlaces Sigma entre orbitales híbridos sp2; 6=Orbitales atómicos pz; 7=Orbital molecular
pi deslocalizado; 8=Anillo bencénico
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Proceso en el que cambia la naturaleza de una o varias sustancias (reactivos), transformándose en otras nuevas (productos),
esto supone un reordenamiento de los átomos, mediante la ruptura de los enlaces y la formación de otros nuevos.
Una reacción química se representa mediante una ecuación química.

ECUACIÓN QUÍMICA
Toda ecuación química debe cumplir con la ley de la conservación de la materia, es decir que las cantidades de las sustancias
reactantes son igual al de los productos de la reacción.

P4 (s) + 6 Cl2 (g) 4 PCl3 (l)

Reactivos Productos
En una ecuación balanceada, las fórmulas de los reactivos (las sustancias que se combinan en la reacción) se escriben a
la izquierda de la flecha y las fórmulas de los productos (las sustancias que se forman) se escriben a la derecha de la flecha.
También se puede indicar el estado físico de reactivos y productos. El símbolo (s) indica un sólido, (g) un gas y (l) un líquido.
Una sustancia disuelta en agua constituye una solución acuosa de esa sustancia y se indica como (ac). Las cantidades
relativas de reactivos y productos se muestran colocando números llamados coeficientes, antes de las fórmulas.

TIPOS DE REACCIONES
1.- POR EL AGRUPAMIENTO ATOMICO

 Reacción de adición, síntesis o combinación

En las reacciones de adición, síntesis o combinación, dos o más reactivos se combinan para formar un producto.

4Fe + 3O 2 2Fe2O3

 Reacción de descomposición
Las reacciones de descomposición son la inversa de la reacciones de combinación: una separación de los reactivos
en dos o más productos

CaCO3 (s) ∆ CaO (s) + CO2 (g)

 Reacciones de desplazamiento
Las reacciones de desplazamiento (o sustitución) tiene el mismo número de reactivos y de productos. Ocurren
cuando un átomo (o ion) en un compuesto es desplazado por otro átomo (o ion). Las reacciones de desplazamiento
pueden ser de desplazamiento simple o reacciones de doble desplazamiento (metátesis).

X + YZ XZ + Y (simple)

WX + YZ WZ + YX (doble; metátesis)

De cualquier manera, ambos tipos de reacciones involucran el desplazamiento, la diferencia fundamental en la

naturaleza química es el siguiente proceso:

 Reacción de desplazamiento simple .Las reacciones de desplazamiento simple son reacciones de oxidación-
reducción

2 Al(s) + 6H 2O 2 Al(OH)3(s) + 3H2

 Reacción de doble desplazamiento o metátesis. Las reacciones de doble desplazamiento (o metátesis) incluyen
reacciones de precipitación y ácido-base.

Las reacciones de precipitación y ácido-base son los ejemplos más importantes de reacciones de metátesis. Porque
ninguno de los átomos cambia su número de oxidación.

NaOH + H2SO4 Na2SO4 + H2O

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2.- POR EL CAMBIO ENERGÉTICO

 Reacciones endotérmicas
En las reacciones químicas endotérmicas se absorbe calor, el ∆𝐻 es positivo y significa que la energía de los productos
es mayor que la energía de los reactivos, por ejemplo en la fotosíntesis.

2KClO3 + calor 2KCl + 3O2

CO2 + H2O H2CO3 ∆𝐻 = + 250 Kcal/ mol

 Reacción exotérmicas
En las reacciones químicas exotérmicas se desprende calor, el ∆𝐻 es negativo y significa que la energía de los
productos es menor que la energía de los reactivos, por ejemplo en las reacciones de combustión.

C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O + calor

SO2 + O2 SO3 ∆𝐻 = -198 Kcal/ mol

3.- POR EL ESTADO DE AGREGACIÓN MOLECULAR

 Reacciones homogéneas
Son aquellas reacciones que presentan un solo estado de agregación molecular, los reactivos y productos de la
reacción.
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g)

 Reacciones heterogéneas
Son aquellas reacciones que presentan varios estados de agregación molecular, los reactivos y productos de la
reacción.
Zn(s) + 2HCl(ac) ZnCl2(ac) + H2(g)

4.- POR LA DINÁMICA DE LA REACCIÓN

 Reacciones Irreversibles
Las reacciones ocurren de “izquierda a derecha”, de reactivos a productos y que continua has que se completan,
es decir, hasta que el reactivo limitante se termina.

CaO + H2O Ca (OH)2

 Reacciones reversibles
Las reacciones ocurren de “izquierda a derecha”, de reactivos a productos y que continúa hasta que se completan,
es decir, hasta que el reactivo limitante se termina. No obstante, muchas reacciones parecen detenerse antes de
que esto pase. La razón es que otra reacción, la inversa de la primera, también tiene lugar. La reacción directa
(izquierda a derecha) no se ha detenido, pero la reacción inversa (derecha a izquierda) está ocurriendo en el mismo
momento. Por tanto, no ocurren más cambios en las cantidades de reactivos o productos. En este punto la mezcla
de reacciones ha alcanzado el equilibrio químico.

N2 + 3H2 2 NH3

5.- POR EL CAMBIO EN EL NÚMERO DE OXIDACIÓN

Se produce cambios en el número de oxidación (reacciones óxido – reducción).

Fe + HNO3 Fe(NO3)2 + NO2 + H2O

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Teoría de Arrhenius .Fue establecida por Svante Arrehenius, y estudia el comportamiento de las sustancias en soluciones
acuosas.
Ácido. HCl(ac) H1+ + Cl1-

Base. NaOH OH1- + Na1+

Los ácidos en solución acuosa liberan hidrogeniones. Las bases liberan oxidrilos

Teoría de Brönsted y Lowry.

Ácido. Son las sustancias (moleculares o iónicas) que pueden ceder iones H1+
Base. Son sustancias (moleculares o iónicas) que reciben iones H1+, formando pares conjugados.

En estos dos ejemplos se puede observar que el agua actúa como ácido y base de Brönsted y Lowry. Entonces el agua es un
anfótero.
Teoría de Lewis
Ácido. Sustancias que reciben un par de electrones
Base. Sustancia que dona un par de electrones.
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En una reacción redox, la transferencia de electrones ocurre entre un agente reductor y un agente oxidante. Las
características esenciales de todas las reacciones de transferencia de electrones son:
- Un reactivo es oxidado y otro es reducido.
- La magnitud de la oxidación y de la reducción deben equilibrarse.
- El agente oxidante (la especie química que provoca la oxidación) se reduce.
- El agente reductor (la especie química que ocasiona la reducción) se oxida.
- Los números de oxidación pueden emplearse para determinar si una sustancia se oxida o se reduce. Un elemento se
oxida cuando su número de oxidación aumenta. En la reducción, el número de oxidación disminuye.
Oxidación
Es el proceso por el cual un átomo pierde electrones durante una reacción química.
Fe 2+ -1e- Fe3+
Reducción
Es el proceso por el cual un átomo gana electrones durante una reacción química.
N5+ +2e- N3+

BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS

Una ecuación química debe balancearse para que suministre información cuantitativa útil sobre la reacción. El balanceo o
ajuste de una reacción asegura que aparezca el mismo número de átomos de cada elemento en ambos lados de la misma.

Método del Tanteo

El método del tanteo consiste en observar que en cada miembro de la ecuación se tenga la misma cantidad de átomos para
cada tipo. Muchas ecuaciones químicas pueden balancearse al tanteo. Como ejemplo el balanceo de la ecuación de la
combustión completa del propano.

. C3H8 (g) + O2 (g) CO2 (g) + H2O (l)

1.- Escribir fórmulas correctas para los reactivos y los productos.

2.- Balancear los átomos de carbono.
3.- Balancear los átomos de hidrogeno.
4.- balancear el número de átomos de oxígeno
.
. C3H8 (g) + 5O2 (g) 3CO2 (g) + 4H2O(l)

Método del Electrón Valencia

Este método considera solo los átomos de los elementos que cambian en su número de oxidación para balancear. Se realizan
los siguientes pasos.

1. Determinar los elementos que cambian en su número de oxidación.

2. Separe el proceso en semirecciones de oxidación y de reducción.
3. Balancee la masa y la carga en las semireacciones.
4. Multiplique las semirreaciones por los factores adecuados, de modo que el agente reductor done tantos electrones
como sean consumidos por el agente oxidante.

Balancear la siguiente reacción:

NaNO2 + Alo + NaOH Na3AlO3 + NH3 + H2O

1 x N3+ +6e- N3-

2 x Alo -3e- Al3+
N3+ + 2Alo N3- + 2Al3+

NaNO2 + 2Alo + 5NaOH 2Na3AlO3 + NH3 + H2O

MÉTODO DEL ION ELECTRÓN

En este método, la reacción global se divide en dos semirreacciones: la reacción de oxidación y la de reducción. Las
ecuaciones de estas dos semirreacciones se balancean por separado y luego se suman para obtener la ecuación global
balanceada.
Para balancear la ecuación seguimos estos pasos:
1.- Escriba la ecuación no balanceada de la reacción en su forma iónica.
2.- La ecuación se divide en dos semirreacciones.
3.- Cada semirreacción se balancea de acuerdo con el número y tipo de átomos y cargas.
Para las reacciones que se llevan en un medio ácido, se agrega H2O para balancear los átomos de oxígeno, y H+ para
balancear los átomos de hidrogeno.
Para las reacciones que se llevan a cabo en un medio básico, se agrega dos iones oxhidrilo para balancear los átomos de
oxígeno y H2O para balancear los átomos de hidrogeno.
4.- Se suman las dos semirreacciones y se balancea la ecuación final por inspección. Los electrones en ambos lados de la
ecuación se deben cancelar. Si las semirreacciones de oxidación y reducción contienen diferentes números de electrones,
tendremos que multiplicar una o las dos semirreacciones para igualar el número de electrones.

Balanceo en Medio Ácido

KMnO4 + H2S + HCl MnCl2 + KCl + So + H2O

 Q U Í M I C A | 31
2 x MnO4- + 8H+ +5e- Mn2+ 4H2O
5 x S2- -2e- S0
2MnO4- + 16H+ + 5 S2- 2Mn2+ + 8H2O + 5 So

2KMnO4 + 5H2S + 6 HCl 2MnCl2 + 2KCl + 5So + 8H2O

Balanceo en Medio Básico

Cl2 + NaOH NaCl + NaClO3 + H2O

5 x Cl2 + 2e- 2 Cl-

1 x Cl2 + 12OH- -10e- 2ClO3- + 6H2O
6Cl2 + 12OH- 10Cl- + 2ClO3- + 6H2O
6Cl2 + 12NaOH 10 NaCl + 2NaClO3 + 6H2O

Estequiometria. Es la parte de la química que estudia las relaciones cuantitativas entre las sustancias que intervienen en una
reacción química (reactivos y productos). Cualquier cálculo estequiométrico que se lleve a cabo, debe hacerse en base a
una ecuación química balanceada, para asegurar que el resultado sea correcto.
LEYES PONDERALES
1. Ley de la conservación de la materia.
Fue formulada por el químico francés A.L. Lavoisier en 1774. “La materia no se crea ni se destruye solo se transforma”, una
ecuación química balanceada siempre debe contener el mismo número de átomos de cada tipo en ambos miembros de la
ecuación (la masa de los reactantes debe ser igual a la masa de productos).
2Mg + O2 2MgO
80g 80 g
2. Ley de la composición constante o ley de las proporciones definidas.
En 1808 J.L. Proust, llego a una conclusión, para formar un determinado compuesto, dos o más elementos diferentes se
combinan siempre en una proporción constante. Por ejemplo mediante la electrolisis el agua se descompone en oxigeno
gaseoso e hidrogeno gaseoso, y mediante una experimentación se ha determinado que el hidrogeno y el oxígeno siempre
están presentes en la misma proporción de masa 11.1% de hidrogeno y 88,9 % de oxigeno respectivamente.

3. Ley de las proporciones múltiples

Dalton en 1808 concluyo que: Cuando dos elementos A y B, forman más de un compuesto, la relación de la masa del
elemento B que se combina con una masa determinada del elemento A en cada uno de los compuestos se puede expresar
mediante números enteros pequeños. Así e l 𝐻2 O y 𝐻2O2, donde la masa de hidrogeno permanece constante y la masa
de oxigeno varia en números enteros pequeños. Otro ejemplo:

Cu2 O oxido de cobre (I)

Cu O oxido de cobre (II), la masa de oxigeno permanece constante y la del cobre varia en números
Enteros sencillos
4. Ley de las proporciones reciprocas
En 1972, Wenzel Richter, “Cuando dos sustancias diferentes se combinan, con peso fijo de un tercer elemento, los pesos
relativos de estos son los mismos que se combinan entre sí, o bien son múltiplos o submúltiplos de los mismos”

2 Na + H2 2NaH (I)

2Na + Cl2 2NaCl (II)

71g
H2 + Cl2 2HCl (III)
71g
En las ecuaciones (II) y (III), la masa de cloro es de 71g.
5. Ley de la combinación de los volúmenes.
Gay Lussac en 1788 resumió las observaciones experimentales a cerca de los volúmenes de combinación de los gases.
H2 (g) + Cl2 (g) 2HCl (g)
1volumen 1volumen volúmenes
1litro 1 litro 2 litros
22.4 L 22.4 L 2X22.4 L (CONDICIONES NORMALES)

Cálculos estequiometricos. se tiene los siguientes:

 Cálculos ponderales
 Cálculos volumétricos
 Cálculos ponderales-volumétricos
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Cálculos ponderales.se relacionan la masa de las sustancias y puede ser expresada en gramos o en moles.
Ejemplo. cuantos gramos de oxigeno s e obtiene si en el reactor se colocan 150 gramos de clorato de potasio, según la
ECUACIÓN (K= 39, Cl = 35.5, O=16

2 KClO3 + Q 3 O2 + 2 KCl
2(122.3)g 3(32)g
100g X
X = 39.247 g. de oxigeno

Cálculos volumétricos.
Si en el reactor se colocan 10 litros de sulfuro de hidrogeno cuantos litros se obtendrán de óxido de azufre(IV) a condiciones
normales según la ecuación.

2 H2S + 3 O2 2 SO2 + 2 H2 O
2(22.4LITROS) 2(22.4LITROS)
10 LITROS X
X= 10 litros

Cálculos ponderales volumétricos.

Ejemplo. si se desea obtener 10 litros de hidrogeno a condiciones normales, cuál sería la masa de magnesio que se necesita.
según la ecuación
Mg + H2SO4 MgSO4 + H2

24g 22.4 litros

X 10 litros
X = 10.714 litros

son mezclas homogéneas de dos o más sustancias puras donde no existe precipitación, se ve como una sola fase. los
componentes son el solvente que es el medio donde se disuelven los solutos. según la proporción de los componentes existen
soluciones diluidas, concentradas y saturadas. según el estado del soluto y solvente tenemos las siguientes soluciones.

Cuantitativamente se suelen emplear diversos términos para expresar, como unidades físicas y unidades químicas

Unidades físicas. En estas unidades no se considera la composición química del soluto ni del solvente.

Porcentaje en peso p/p. Indica el número de gramos de soluto contenidos en 100gramos de solución

% 𝐆�𝐀����������� ���
��������������+��������
�������� 𝑿
P/
P=
Por ejemplo: Una solución de sulfito de potasio al 10% contiene 10 gramos de sulfito de SODIO (soluto) y 90gramos de AGUA
(solvente) teniendo 100gramos de solución.

Porcentaje en volumen (V/V). para soluciones liquidas.

 Q U Í M I C A | 33
������� ��������
%�/�= 𝑿 ���
���������������+
������� �� ��������

Por ejemplo: Una solución de alcohol al 30% alcohol contiene 10 ml de etanol (soluto) y 70ml de agua (solvente) teniendo
100 ml de solución.

porcentaje peso/volumen (p/v)

𝐠�𝐚�����
%�/� ������ 𝑿 ���
=
���������
�����𝒊��

Por ejemplo: Una solución de cloruro de potasio al 15% contiene 15 gramos de cloruro de potasio(soluto) disuelto en 100ml de
solución.

UNIDADES QUÍMICAS

MOLALIDAD (�). Es el número de moles de soluto por kilogramo de solvente.

�������������
�=
�𝒊��𝒈���� �� ��������
Una solución 2molal de ácido nítrico, contiene 2 moles de ácido nítrico disuelto en un kilogramo de solvente.

MOLARIDAD (M). Es el número de moles de soluto por litro de solución

����� ��������
�=
�𝒊��� �� �����𝒊��

en una solución 3M de hidróxido de sodio se prepara tomando 3 moles de hidróxido de sodio y se disuelve en agua hasta
llegar a un litro.

NORMALIDAD (N). es el número de equivalente gramo de soluto contenidos en un litro de solución

������ �� �𝐐�𝐈�𝐀������ 𝐆�𝐀��

�=
�𝒊��� �� �����𝒊��

COMPUESTO FÓRMULA EQUIVALENTE GRAMO

DE ACIDO SULFURICO H2SO4 98/2 = 49
DE ACIDO CLORHIDRICO HCl 36.5/1 = 1
HIDROXIDO DE SODIO NaOH 40/1 = 1
HIDROXIDO DE ALUMNIO Al(OH)3 78/3 = 26
CARBONATO DE SODIO Na2CO3 106/2 = 53

:
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La química orgánica es una rama de la química que estudia los compuestos que contienen carbono, llamada también la
química del carbono.
Propiedades del carbono.

6C12
Configuración electrónica en el estado fundamental 1s2 2s2 2p2
� �
Configuración electrónica en su estado energético más estable: 1S2 2S1 2�
�� ��

Electrones de valencia 4.

Tetra Valencia. En casi todos los compuestos orgánicos .el carbono es tetravalente, forma un total de cuatro enlaces
covalentes Cumpliendo su octeto electrónico. Forma 4 orbitales híbridos SP3.
Auto saturación. El carbono tiene un radio atómico pequeño y tiene la capacidad de formar enlaces simples, dobles y triples.

El carbono puede formar cadenas carbonadas lineales, ramificadas; y cadenas cíclicas.

Tipos estructurales de carbonos

Carbono primario, cuando un átomo de carbono solo comparte un enlace covalente con un solo átomo de carbono.

Carbono secundario, Cuando un átomo de carbono forma dos enlaces covalente con dos átomos de carbono.
CH3 – CH2 – CH3

Carbono terciario, cuando un átomo de carbono forma tres enlaces covalentes con 3 átomos de carbono

CH3 – CH – CH

Carbono cuaternario, cuando un átomo de carbono forma cuatro enlace covalentes con 4 átomos de carbono.
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HIDROCARBUROS. Los compuestos orgánicos más sencillos son los hidrocarburos en su estructura contienen solo hidrogeno y
carbono. Los hidrocarburos se clasifican en alcanos, alquenos y alquinos.

Alcanos normales, fórmula general Cn H2n+2, donde n es el número de carbonos. En estos hidrocarburos tienen enlaces
covalentes simples.

Nomenclatura. Los alcanos lineales no ramificados se nombran con un prefijo latino o griego que indica el número de átomos
de carbono, seguido del sufijo ano. Ver el cuadro siguiente.

Nomenclatura de radicales, cuando alguno de los alcanos pierde un átomo de hidrógeno se forma un radical alquilo. Estos
radicales aparecen como ramificaciones sustituyendo átomos de hidrógeno en la cadena principal del alcano.

-CH3 metilo, CH3-CH2 - etilo, CH3- CH2- CH2- n-propilo, CH3- CH2- CH2-CH2-n-butilo,

Para el caso alcanos ramificados, las reglas de nomenclatura son:

1.- La base del nombre distintivo es la cadena continua más larga de átomos de carbono.

2.- La numeración correlativa de los átomos de carbono se inicia por el extremo más cercano a una ramificación (es lo mismo
que decir un sustituyente o un radical). En caso de encontrar dos ramificaciones a la misma distancia, se empieza a numerar
por orden alfabético desde el extremo más cercano a la ramificación de menor orden alfabético. Si se encuentran dos
ramificaciones del mismo nombre a la misma distancia de cada uno de los extremos, se busca una tercera ramificación y se
numera la cadena por el extremo más cercano a ella.

3.- Si se encuentran dos o más cadenas con el mismo número de átomos de carbono, se selecciona la que deje fuera los
radicales alquilo más sencillos. En los isómeros se toma los lineales como más simples. El n-propil es menos complejo que el
isopropil. El ter-butil es el más complejo de los radicales alquilo de 4 carbonos.

4.- Cuando en un compuesto hay dos o más ramificaciones iguales, no se repite el nombre, luego de colocar los números que
corresponden a las ubicaciones de dichos radicales se le añade el nombre con un prefijo numeral. Los prefijos numerales son:
di, tri, tetra, etc.

6.- Se escriben las ramificaciones (no olvidar: sustituyentes o radicales, es lo mismo) en orden alfabético y el nombre del alcano
que corresponda a la cadena principal se agrega al nombre del último radical.
 Q U Í M I C A | 36
Al ordenar alfabéticamente, los prefijos numerales y los prefijos n-, sec- y ter- no se toman en cuenta.

7.- Por convención, los números y las palabras se separan mediante un guión, y los números entre si, se separan por comas.

La comprensión y el uso adecuado de las reglas señaladas facilitan la escritura de nombres y fórmulas de compuestos
orgánicos.

Ejemplos de nomenclatura de alcanos

1)

Se define la cadena de carbonos continua más larga y se numera desde el extremo más cercano a un radical, y se identifican
todos los radicales existentes en la molecula.

La cadena continua más larga tiene 7 carbonos y se empezó la numeración desde la derecha porque ahí está el radical más
cercano (CH3). Identificamos los radicales y el número del carbono al que están unidos (2-metil y 4-etil), la nomenclatura es:
4-etil-2-metilheptano

2)

Buscamos la cadena continua de carbonos más larga, la cual no tiene que ser siempre horizontal. Numeramos por el extremo
más cercano a un radical, que es el derecho. Ordenamos los radicales en orden alfabético y unimos el nombre de la cadena
al último radical.

5-isopropil-3-meilnonano

3)

Buscamos la cadena de carbonos continua más larga, numeramos por el extremo más cercano al primer radical, que en
este caso es del lado izquierdo. Nombramos los radicales con su respectivo número en orden alfabético y unimos el nombre
de la cadena al último radical.
 Q U Í M I C A | 37

3-metil-5-n-propiloctano

4)

Seleccionamos la cadena continua de carbonos más larga. Al tratar de numerar observamos que a la misma distancia de
ambos extremos hay un radical etil, entonces nos basamos en el siguiente radical, el n-butil para empezar a numerar.

Recuerde que el n-butil por tener guión se acomoda de acuerdo a la letra b, y no con la n. La nomenclatura es: 5-n –butil-
4,7-dietildecano

5)

Al seleccionar la cadena de carbonos continua más larga observamos que a la misma distancia de cada extremo hay un
radical, un metil y un etil, entonces iniciamos la numeración por el extremo más cercano al etil ya que es el radical de menor
orden alfabético.

3-etil-4-metilhexano

Si conocemos el nombre del compuesto

En otros casos es posible que nos den el nombre del compuesto y a partir de éste graficar la fórmula estructural del mismo:
 Q U Í M I C A | 38
Ejemplos:

1) 3,4,6-trimetil heptano

Graficamos la cadena de heptano, que tiene siete átomos de carbono. Los numeramos de izquierda a derecha, pero se
puede hacer de izquierda a derecha.

Luego colocar los radicales en el carbono que les corresponda (Un metil en el 3, un metil en el 4 y un metil en el 6, que es igual
a 3,4,6 –trimetil). Tenga cuidado de colocar el radical por el enlacelibre.

Como el carbono forma 4 enlaces, completamos nuestra estructura con los hidrógenos necesarios para que cada uno tenga
sus 4 enlaces.

2) 3-metil-5-isopropilnonano

Nonano indica que es una cadena de 9 carbonos.

Colocamos los radicales (un metil en el 3, un isopropil en el 5)

Los radicales pueden acomodarse de diferentes formas, siempre y cuando conserve su estructural.

Finalmente completamos con los hidrógenos necesarios para que cada carbono tenga sus 4 enlaces.

4) 5-ter-butil-5-etildecano

Decano es una cadena de 10 carbonos.

Los dos radicales de la estructura están en el mismo carbono (el Nº 5) por lo tanto se coloca uno arriba y el otro abajo del
carbono 5, indistintamente.
 Q U Í M I C A | 39
Completamos con los hidrógenos

5) 5-sec-butil-5-ter-butil-8-metilnonano

Nonano es una cadena de 9 carbonos.

Colocamos los radicales.

Ahora completamos con hidrógeno para que cada carbono tenga 4 enlaces.

6) 5-isobutil-4-isopropil-6-n-propildecano

Decano es una cadena de 10 carbonos que numeramos de izquierda derecha.

Colocamos los radicales cuidando de acomodarlos en forma correcta.

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Contamos los enlaces para poner los hidrógenos necesarios para completar 4 enlaces a cada carbono.

Propiedades físicas. Las principales características físicas de los alcanos son:

Los cuatro primeros miembros bajo condiciones normales o en su estado natural son gaseosos. Entre el 5 -15 átomos de
carbonos son líquidos y los restantes sólidos. El punto de ebullición asciende a medida que crece el número de carbonos.
Todos son de menor densidad que el agua. Son insolubles en el agua pero solubles en solventes orgánicos.

Propiedades Químicas. Presentan muy poca reactividad con la mayoría de los reactivos químicos. Por este motivo se los llama
también parafinas.

 Combustión.

CH3 — CH3 + 7/2 O2 ——> 2 CO2 + 3 H2O + 372,8 Kcal

 Halogenación (Cl2), son reacciones de sustitución. Los alcanos con los halógenos reaccionan lentamente en la
oscuridad, pero más velozmente con la luz.

CH4 + Cl2 —luz–> CH3Cl + HCl

Metano cloruro de metilo

ALQUENOS, Fórmula general CnH2n. Los alquenos se diferencian con los alcanos por el doble enlace a lo largo de la molécula.
Esta condición los coloca dentro de los llamados hidrocarburos insaturados junto con los alquinos. Con respecto a su
nomenclatura es como la de los alcanos con terminación eno, lugar de ano de los alcanos. Al tener un doble enlace hay dos
átomos menos de hidrógeno como veremos en las siguientes estructuras.

El orbital 2s se combina con 2 orbitales p, formando en total 3 orbitales híbridos llamados Sp2. El orbital p restante queda sin
combinar, formando el cuarto enlace. (Enlace pi П)

fórmula nomenclatura
CH2 = CH2 eteno
CH2 = CH2 –CH3 propeno

CH2 = CH — CH2 — CH3 1-buteno

CH3 – CH = CH — CH3 2-buteno
CH3 — HC ≡ CH — CH2 —CH3 2-penteno

H2C = CH — CH = CH2 1,3 butadieno

Propiedades Físicas:

Los tres primeros miembros son gases, del carbono 4 al carbono 18 líquidos y los demás son sólidos. Son insoluble en agua,
solubles en solventes apolares orgánicos como el benceno, éter, cloroformo y son menos densos que el agua.
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Propiedades Químicas:
Los alquenos son mucho más reactivos que los Alcanos. Se producen reacciones de adición

 Combustión. Los alquenos también presentan la reacción de combustión, oxidándose con suficiente oxígeno.

C2H4 + 3 O2 —> 2 CO2 + 2 H2O

 Hidrogenación. Adición de Hidrógeno

En presencia de catalizadores metálicos como níquel, los alquenos reaccionan con el hidrógeno, y originan alcanos.

CH2 = CH2 + H2 ——> CH3 – CH3 + 31,6 Kcal

 Halogenación. Adición de Halógenos

CH2 = CH2 + Br2 ——> CH2Br – CH2Br (1,2 di bromo etano)

 Hidrohalogenación. Sigue la regla de Markonicov, el halógeno procedente del cualquier hidrácido (HCl, HBr, HI), se
ubica en el carbono más sustituido.

CH2 = CH2 + HBr ——> CH3 — CH2 Br (bromo etano)

H2C = CH — CH3 + H Cl H3C — CHBr — CH3 (1-cloro 2 – propano )

ALQUINOS. Fórmula general CnH2n-2. Estos hidrocarburos presentan un enlace triple .Con respecto a la nomenclatura la
terminación es en “ino”. El triple enlace resulta del orbital 2s que se hibridiza con un orbital 2p para formar dos nuevos orbitales
híbridos llamados “sp”. Por otra parte quedan 2 orbitales “p” y forman los dos enlaces restantes.

fórmula nomenclatura
CH ≡ C — CH3 propino
CH ≡ C — CH2- CH3 butino
CH ≡ C — CH2- CH2- CH3 pentino

Propiedades físicas: Los dos primeros son gaseosos, del tercer carbono al 14 son líquidos y los demás son sólidos. Son
insolubles en agua. Solubles en solvente apolares como benceno, cloroformo.

Propiedades Químicas:

 Hidrogenación.

HC ≡ C —CH3 + H2 ——> CH3 – CH2 — CH3

 Combustión

2 HC ≡ CH + 5 O2 ——> 4 CO2 + 2 H2O + 332,9 Kcal

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 Halogenación

CH ≡ C — CH3 + Cl2 —> HCCl2 - CCl2 — CH3

Propino 1,1,2,2 tertacloro propano

 Hidrohalogenación. Sigue la regla de Markonicov. La reacción se puede reaccionar con HCl, HBr, HI. El halógeno se
ubica en el carbono más sustituido.

HC ≡ CH — CH3 + HBr —> H3C - C Br2 — CH3 (2-bromo propano)

HIDROCARBUROS AROMÁTICOS
El estudio de estos compuestos demostró que no estaban relacionados con alcanos, alquenos o alquinos, constituyendo un
nuevo grupo de hidrocarburos de los cuales el más sencillo es el benceno. La aromaticidad actualmente se refiere a las
propiedades que otorga la presencia de doble enlace conjugados en anillos planos.
Benceno. Kekule en 1885, estableció una estructura par el benceno (C6 H6 )

Nomenclatura IUPAC
Para los derivados del benceno mono sustituidos, la nomenclatura se inicia nombrando al sustituyente y finalmente la palabra
benceno. Muchos de estos compuestos tienen nombres comunes veamos algunos ejemplos.

Cuando existen dos sustituyentes, se hace uso de los prefijos: Orto meta y para
Prefijo Posición

orto 1-2

meta 1-3

para 1-4
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o-xileno m- xileno p-xileno

PROPIEDADES QUÍMICAS DEL BENCENO

Halogenación.

Nitración.

Sulfonación.
C6H6 + H2 SO4 C6H5-SO3H + H2O
Alquilación

AROMÁTICOS DE NÚCLEOS CONDENSADOS

Son aquellos que se forman por la unión de dos o más núcleos bencénicos condensados, donde dos o más átomos de
carbono son comunes a dos anillos bencénicos. Los más importantes son:
6
5 7
8 1 8 9 1 4
7 2 7 2 8
3
6 3 6 3 2 9
5 4 5 10 4 1 10
naftaleno antraceno fenantreno
FENOLES
Los fenoles son derivados del benceno donde uno de sus H ha sido reemplazado por el grupo hidroxilo (OH)
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FUNCIONES ORGANICAS OXIGENADAS

 Alcoholes. Los alcoholes se caracterizan por reemplazar un hidrógeno de un hidrocarburo saturado por un hidroxilo
(OH). La nomenclatura IUPAC se inicia con los mismos prefijos de los alcanos y terminal en “OL”.

fórmula nomenclatura
CH3.OH metanol
CH3 - CH2.OH etanol
CH3- CH2- CH2- CH2OH butanol

Monoles y polioles. Los monoles son las estructuras que tienen un solo grupo (OH). Los polioles son los que en su
estructura tienen más de un grupo (OH) y para nombrarlos se utilizara los prefijos di, tri, tetra, etc.

CH2OH- CH2OH etanodiol (etilen glicol)

CH2OH-CHOH-CH2OH 1,2,3 propanotriol, (glicerina o glicerol)

Los alcoholes se clasifican en primarios, secundarios y terciarios, dependiendo del carbono funcional al que se una el grupo
hidroxilo.
Clasificación de alcoholes según el tipo de carbono

Propiedades físicas. Los alcoholes por poseer en su estructura el grupo (OH), forman los puentes de hidrogeno. El punto de
ebullición de los alcoholes aumenta con el aumento de la cadena carbonada lineal. Pero disminuye cunado se encuentra
con mayor ramificación. Los tres primeros alcoholes primarios son solubles en el agua y los alcoholes superiores son menos
solubles.

Propiedades químicas.

 Combustión
CH3-CH2 (OH) + O2 CO2 + H2O

 Oxidación

Alcohol primario. Produce aldehidos

Alcohol secundario. Produce cetonas

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 Deshidratación

A180oC. Produce alquenos

CH3 – CH2 (OH) CH2 = CH2 + H2O

A 140oC. Produce eteres

2CH3 – CH2 (OH) CH3 – CH2 – O – CH2- CH3 + H2O

 Formación de alcoholatos

ETERES
Los eteres están relacionados con los alcoholes y pueden considerarse como derivados de estos, en los que se ha sustituido el
hidrogeno del grupo oxidrilo por un grupo alquilo(R) o aromático (Ar). Tienen como fórmula general.

R - O - R o Ar - O - Ar

CH3 - O - CH3, C6H5 - O - C6H5 , CH3 - O - C6H5

Nomenclatura. Según la IUPAC

1. El radical con mayor número de carbonos se considera como el hidrocarburo fundamental y su nombre finaliza en
el nombre éter.
2. El radical con menor número de carbonos se considera como un alcoxido (radical de alcohol), entonces se le asigna
el sufijo “oxi”.
3. Los radicales se pueden leer en orden alfabético y terminara en la palabra éter.

Fórmula nomenclatura
CH3 - O - CH3 Dimetil éter, metoxi metano
CH3 - O - CH2- CH3 Etil,metil éter, metoxi etano
CH3 - O - C6H5 Fenil,metil éter, metoxi benceno
C6H5 - O - C6H5 Difenil éter, fenoxi benceno

terbutil, metil eter. Metoxi de terbutil

ALDEHIDOS Y CETONAS. Los aldehídos pueden considerarse como producto de la deshidrogenación de los alcoholes primarios
y las cetonas de los alcoholes secundarios. El grupo funcional de los aldehídos y cetonas, es el grupo carbonilo.

Aldehído Cetona

En la fórmula (R), puede ser cualquier radical alquílico o radical aromático.

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benzaldehído

Nomenclatura. En el sistema IUPAC, los aldehídos terminan en “al” o aldehído y las cetonas en “ona”.

1. En los aldehídos la numeración del carbono se inicia, por el extremo donde se encuentra el grupo aldehído (CHO).
2. La cadena carbonada de las cetonas se enumeran por el extremo más cercano al grupo carbonilo.
3. Para la lectura se usa los mismos prefijos de los alcanos, con la terminación “al” en aldehídos y “ona” en las cetonas.

Fórmula Nomenclatura
HCHO Metal ,metaldehído (formaldehido)
CH3- CHO Etanal, etanaldehido(acetaldehído)
CH3- CH2- CHO Propanal , propanaldehido
CH3- CO- CH3 Dimetil cetona, acetona
CH3-CO-CH2-CH3 Etil, meti cetona(2-butanona)
CH3-CO-CH2-CH2- CO –CH3 2,5- hexanodiona
C6H5CHO benzaldehiddo
C6H5-CO- C6H5 Difenil cetona (benzofenona)
C6H5- CO – CH2- CH3 Etil, Fenil cetona

Propiedades físicas. Los aldehídos y cetonas son solubles en el agua y solventes polares. El metanal es un gas. Hasta el carbono
12 son líquidos y los demás son sólidos Las cetonas desde la propanona hasta la decanona son líquidos volátiles y aromáticos,
luego son sólidos e inodoras.

Propiedades químicas.

1. Oxidación. Los aldehídos por oxidación en presencia de Na2Cr2O7 y H2SO4, producen ácidos orgánicos.

2. Reducción. Los aldehídos y cetonas pueden reducirse catalíticamente con hidrogeno en presencia de catalizadores
como Ni, Pd, Pt, dando productos alcoholes primarios y secundarios respectivamente.

ACIDOS CARBOXILICOS

Son compuestos originados por la oxidación de los aldehidos o por la oxidación completa y enérgica de los alcoholes
primarios. La fórmula general es la siguiente. Donde R puede ser un radical alquílico o aromático.

Clasificación. Según el número de grupos carboxilo presentes en la molécula, los ácidos pueden ser:
 Monocarboxilicos, presentan un solo grupo carboxilo en la molécula. Ver la siguientetabla.
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 Poli carboxílicos. En la estructura pueden tener más de un grupos carboxílicos

fórmula nomenclatura
HOOC – COOH Ácido Etano dioico(ácido oxálico)
HOOC- CH2 -COOH Ácido propano dioico
HOOC-CH2-CH2-COOH Ácido butano dioico
Ácido -2 hidroxi propano trioico

NOMENCLATURA

1. La nomenclatura según la IUPAC, para los ácidos carboxílicos se inicia con la palabra ácido seguido del número
de carbonos utilizando los mismos prefijos de los alcanos y la terminación será “oico”.
2. Se enumera la cadena a partir del carbono del grupo carboxilo para dar la posición de los sustituyentes.

Fórmula Nomenclatura
HCOOH Ácido metanoico (ácido fórmico)
CH3- CO Ácido etanoico (ácido acético)

C6H5- COOH Ácido benzoico

CH3- CH2-COOH Ácido propanoico
CH3- CH=CH-CH2- COOH Ácido -3- pentenoico

ACIDOS GRASOS. Existe un grupo de ácidos que se presentan en las grasas naturales, y se llaman ácidos grasos. La
nomenclatura de estos ácidos son nombrados según la IUPAC. Indicaremos los más principales y tienen nombres comunes.

Fórmula global Fórmula desarrollada Nomenclatura IUPAC-nombre común

C15H31COOH CH3- (CH2)14- COOH ácido hexadecanoico o ácido palmítico
C17H35COOH CH3- (CH2)16 – COOH Ácido octadecanoico o ácido esteárico
C17H33COOH CH3- (CH2)7 – CH=CH- (CH2)7- COOH Ácido 9-octadecenoico(ácido oleico)

Los ácidos palmítico y esteárico son los ácido saturados más importantes, se encuentran en la mayoría de las grasas animales
y vegetales.

Hidroxiácidos. Los hidroxiácidos como su nombre lo indica, son compuestos que en su estructura tienen funciones ácido y
alcohol.
fórmula nomenclatura
CH3-CH(OH)- COOH ácido 2 hidroxi propanito ( ácido láctico)
COOH-CH(OH)-CH2-COOH ácido -2 hidroxi butanodioico (ácido málico)
COOH-CH(OH)-CH(OH)-COOH ácido -2,3 dihidroxi butanodioico (ácido tartárico)

Propiedades físicas. Los cuatro ácidos carboxílicos son solubles en agua, según aumenta la cadena carbonada disminuye la
solubilidad.

Propiedades químicas.

1. Formación de sales. Reaccionan con hidróxidos produciendo sales orgánicas.

R-COOH + NaOH R- COONa + H2 O
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CH3- COOH + NaOH CH3- COONa + H2O

Ácido etanoico Etanoato de sodio

2. Reducción. Los ácidos carboxílicos al reaccionar con el hidruro de litio y aluminio se reducen a aldehídos y
posteriormente a alcoholes primarios.
RCOOH + LiAlH4 RCHO RCH2OH

CH3-CH2-COOH + LiAlH4 CH3-CH2-CHO CH3- CH2-CH2OH

Ácido propanoico propanal propanol

3. Esterificación. Los ácidos carboxílicos reaccionan con alcoholes formando esteres.

R-COOH + Rl – OH R – COO- Rl + H2O

CH3-CH2-COOH + CH3OH CH3-CH2-COO-CH3 + H2O

Ácido propanoico propanoato de metilo

Ácido metanoico etanol etanoato de etilo

Nomenclatura de esteres. Como los esteres son derivados de los ácidos se cambia la terminación “oico” de ácido y
se sustituyente por “ato”, luego se lee el radical proveniente del alcohol.

fórmula nomenclatura
HCOO-CH3 Metanoato de metilo
CH3-COO-CH3 Etanoato de metilo
CH3-CH2- COO-CH2-CH3 Propanoato de etilo
C6H5-COO-CH2-CH3 Benzoate de etilo

Propiedades físicas de los esteres. Los esteres de tres a cinco átomos de carbono son solubles en agua. Los esteres
más volátiles tienen olores agradables, bastante característicos por lo que se utilizan para preparar perfumes y como
saborizantes artificiales. Por ejemplo etanoato de etilo (olor a piña) etanoato de octilo (olor a naranja), etanoato de
pentilo (olor a plátano).

Propiedades químicas de los esteres.

1. Hidrólisis. Los esteres reaccionan con el agua en presencia de un ácido, esta reacción se denomina hidrolisis y
da como productos un ácido y un alcohol. Es la reacción inversa dela esterificación.
CH3 – COO – CH2CH3 + H2O CH3-COOH + CH3-CH2 (OH)
2. Saponificación. Cuando reacciona un éster de glicerol o grasa neutral (formada por ácidos grasos y glicerol)
con hidróxido de sodio o de potasio se forma un jabón que es una sal metálica de ácido graso.
El ácido esteárico en una primera etapa reacciona con la glicerina y produce el triestearato de propilo, para
finalmente reaccionar con NaOH y producir el estearato de sodio (jabón) según la ecuación siguiente.
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3C17H33 – COOH + CH2(OH)-CH(OH)-CH2(OH)

3. Formación de anhídridos de ácido. Cuando los ácidos carboxílicos se calientan en presencia de ácido sulfúrico,
sufren una deshidratación y se forman los anhídridos de ácido.

Anhídrida etanoico
CH3- CH2- CO- O- CO - CH3 anhídrido etanoico metanoico

Los ácidos carboxílicos son compuestos utilizados en la industria textil, el tratamiento de pieles, la producción de fumigantes,
insecticidas, refrigerantes y disolventes y en la fabricación de espejos, acetatos, vinagres, plásticos y colorantes. Además las
sales de sodio del ácido propanoico (CH3-CH2-COOH) se usan para preservar los alimentos y, al igual que el ácido benzoico,
inhibe el crecimiento de hongos.
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Son compuestos orgánicos que en su estructura contienen átomos de nitrógeno. Entre estos compuestos se consideran más
importantes a las aminas, aminoácidos, amidas y nitrilos.
AMINAS
Las aminas son compuestos derivados del amoniaco que tienen el grupo funcional R-NH2
Si se sustituyen los hidrógenos del grupo “NH2”, se nombran como aminas primarias, secundarias y terciarias, como se observa
a continuación.

Amina primaria Amina secundaria Amina terciaria

Nomenclatura
1. Para nombrar a las aminas primarias, secundarias o terciarias se leen primero los radicales constituyentes en orden
alfabético y se termina en la palabra amina considerando a la cadena carbonada principal. Si la amina es secundaria
se puede nombrar primero la letra N, y NN cuando es amina terciaria, luego el nombre de los sustituyentes y finalmente
el nombre da la amina considerando la cadena carbonada principal.
2. Para nombrar las poliaminas y los compuestos donde además del grupo amino existe otra función, se lee el grupo amino
como sustituyente, marcando la posición que ocupa en la cadena carbonada principal, concluyendo con el nombre
del hidrocarburo o de la función respectiva. Ejemplos.

NN- dimetil metilamina NN-etil,metil propilamina N-isopropil metil amina

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Las aminas son compuestos nitrogenados, se encuentran formando parte de los aminoácidos que conforman las
proteínas. Cuando la carne de aves y res o el pescado no es preservada en refrigeración, los microorganismos
presentes en ella degradan las proteínas en aminas, las que emiten un olor desagradable.

AMIDAS. Son compuestos nitrogenados que derivan de los ácidos carboxílicos y el amoniaco, en los que el grupo –OH del
grupo carboxilico ha sido sustituido por –NH2, y se tiene como fórmula general.

De acuerdo a la sustitución de los hidrógenos del grupo “NH2”, tiene a la clasificación de las amidas e primaria,
secundarias y terciarias.

Amida primaria Amida secundaria Amida terciaria

Nomenclatura.
1. Para nombrar las amidas primarias, se reemplaza el sufijo –óico, del ácido carboxílico del que se deriva, por la
terminación –amida.

2. Si es secundaria o terciaria, se inicia nombrando la letra N (secundarias) o NN (terciarias) seguida de los nombres
(del o de los) sustituyente(s) , por último el nombre de la amidacorrespondiente.

Ejemplos de amidas primarias

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Aminoácidos. Son estructuras orgánicas que tienen 2 grupos funcionales carboxilo y amino. Los aminoácidos son
componentes de las proteínas. Desde el punto de vista nutricional se clasifican en aminoácidos esenciales y aminoácidos no
esenciales. En la siguiente tabla veamos algunos ejemplos.

fórmula nomenclatura

Ácido -2-amino etanoico

(glicina)

Ácido-2-amino propanito

(alanina)

Ácido-2-amino-3 fenil propanito

(fenilalanina)

Ácido-2-amino-3-metil butanoico

(valina)

Ácido-2-amino-3 fenol propanito

(Tirosina)

Ácido-2-amino-3metil pentanoico

(isoleucina)

NITRILOS

Son compuestos nitrogenados derivados del cianuro de hidrogeno o ácido cianhídrico, donde el hidrogeno ha sido sustituido
por un radical alifático o aromático que tiene por fórmula general

Nomenclatura.

1. La IUPAC considera a los nitrilos como derivados de los hidrocarburos y para leerlos se añade al nombre del
hidrocarburo la palabra nitrilo.
2. Tambien se pueden leer como derivados del cianuro de hidrogeno
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 Q U Í M I C A | 54

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http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/impresos/qui ncena5.pdf  libro física y química
4ESO editorial SM  libro física y química 3ESO editorial SM  libro física y química 1 BACHILLERATO editorial Mc Graw
Hill
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1. Indicar el número de cambios físicos y cambios - La combustión de la madera es un fenómeno

químicos. físico
- La carbonización del papel con ácido sulfúrico. - La digestión es un fenómeno químico
- La fundición del cobre. - La putrefacción es un fenómeno físico
- La rotura de un vidrio. A) 0 B) 1 C) 2 D) 3
- La oxidación del cobre. E) 4
- El encender un fosforo.
A) 1 ; 4 B) 4 ; 1 C) 3; 2 D) 2 ; 3E) 2 ; 2 11. Al estudiar una muestra material, se observó los
siguientes hechos:
2. Indicar si es verdadera (V) o falsa (F) cada una de  Funde a baja temperatura
las siguientes proposiciones:  Arde en el aire produciendo luz blanca
- La sublimación del CO2 sólido es un cambio  Puede ser molido a partículas pequeñas
químico ( )  Reacciona con el cloro para producir un cloruro
- La disolución de sacarosa en agua es un cambio  Se dilata al aumentar su temperatura
físico - La oxidación de un clavo de hierro es un Cuántos de estos fenómenos involucran cambios
cambio químico ( ) físicos?
- La corrosión de un metal es un cambio físico ( ) A) 1 B) 2 C) 3
La secuencia correcta es: D) 4 E) 5
A) VFVF B) FVFV C) VVFF D) FVVF E) FFVV
12. Señale el número de cambios físicos en los
3. Qué proposición es falsa: siguientes fenómenos:
A) La materia se clasifica en elementos y - El doblado de un clavo de acero
compuestos - La sublimación del yodo sólido
B) La masa es la medida de la cantidad de - La fermentación de la chicha
materia - La combustión del etino
C) El aire es una mezcla homogénea A) 0 B) 1 C) 2 D) 3
D) El oxígeno es una sustancia pura E) 4
E) El agua es una sustancia compuesta
13. Indicar el número de cambios físicos en los
4. Indique cuál de los siguientes cambios no es físico: siguientes casos:
A) La volatilización del etanol - El encendido de un cigarrillo
B) La ruptura de un vaso de vidrio - El trozado de la madera
C) La combustión del acetileno - La disolución de plata en ácido nitrico
D) La destilación del agua - La putrefacción de la materia orgánica
E) La disolución de AgNO3 enagua A) 0 B) 1 C) 2 D)
3 E) 4
5. Indicar cuántas sustancias simples existen en la
siguiente relación: 14. Indicar la pareja que señala respectivamente una
Agua oxigenada; Ozono; Diamante; Fósforo rojo; sustancia compuesta y una mezcla homogénea,
Aire; Oro. en:
A) 5; B) 1; C) 2; D) 3 ; E) 4 A) Agua - aire
B) Acero - gas natural
6. Indique la relación incorrecta: C) Vino - grafito
A) Licor _ mezcla D) Hidrógeno – gasolina
B) Ácido Muriático – sustancia E) Alcohol medicinal – querosene
C) Agua potable – mezcla
D) Petróleo _ mezcla 15. La sublimación inversa o deposición es el cambio
E) Hielo seco – sustancia de estado de:
A) Sólido a líquido
7. De las siguientes clases de materia: Acero, bronce, B) Líquido a sólido
hidrógeno, , oxigeno, gasolina, agua, cal viva, C) Líquido a gas
calcita ¿Cuántos son compuestos? D) Gas a líquido
A)3 B) 2 C) 4 D) E) Gas a sólido
5 E) 6
16. Al paso de un gas a estado sólido y de un líquido a
8. Indicar el número de relaciones estado gas, se les denomina respectivamente:
correctas, en: A) Vaporización – licuación
KI - sustancia simple B) Solidificación – condensación
C6H12O6 - mezcla C) Volatilización – licuación
H3PO4 - compuesto D) Sublimación – fusión
Soda caustica - sustancia E) Sublimación inversa – evaporación
compuesta
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 17. El cambio de estado que ocurre con aumento de
temperatura, es:
9.. Cuál de los siguientes cambios de estado de la A) Vaporización
materia requiere de un incremento de energía B) Solidificación
calorífica? C) Licuación
A) Licuación y sublimación inversa D) Condensación
B) Evaporación y sublimación E) Deposición
C) Vaporización y condensación
D) Solidificación y vaporización 18. Con respecto al ion 4020Ca2+ se puede afirmar que
E) Licuación y vaporización presenta:
A) 20 protones, 20 neutrones, 18 electrones
10. Señalar el número de proposiciones incorrectas, B) 20 protones, 20 neutrones, 20 electrones
en: C) 18 protones, 20 neutrones, 18 electrones
- El ácido nítrico es una mezcla heterogénea D) 18 protones, 18 neutrones, 18 electrones
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E) 20 protones, 18 neutrones, 18 electrones 29. Si Z es igual a 24, que valores corresponden a los
cuatro números cuánticos del décimo noveno
19. El modelo atómico actual se basa, en el: electrón de su configuración electrónica.
A) Modelo matemático cuántico y probalístico A) 4 , 0 , 0 , +1/2
B) Principio de constitución o construcción B) 3 , 1, -1 , +1/2
C) Principio de exclusión de Pauli C) 3 , -1 , -1 , -1/2
D) Regla de Hund D) 4 ,0 , 0 , -1/2
E) Principio de Sommerfeld E) 3 , 0 , 0 , +1

20. El número cuántico magnético nos indica: 30. La combinación de números cuánticos del ultimo
A) La orientación espacial que rodea al núcleo atómico electrón de un átomo es n=4 l=1 m=+1 s=+1/2.
B) La forma de la región del espacio que ocupa el Hallar A sabiendo que el número de neutrones
electrón. excede en 4 a la de protones.
C) El subnivel energético del electrón. A) 70 B) 37 C) 33 D) 23 E) 43
D) El nivel de energía
E) La distancia que existe entre el núcleo y el electrón. 31. El número de orbitales “d” con spines apareados
para el átomo de número atómico 44, es:
21. Un anión divalente es isoelectronico con un catión A) 6 B) 7 C) 5 D) 8 E) 4
trivalente, y este último es isobaro con el cloro
(A=35, Z=17) y a la vez es isótono con el fosforo 32. Indicar el número de proposiciones correctas, en la
(A=32 Z=15).Determinar su número atómico estructura de Lewis para el ácido brómico.
A) 12 B) 14 C) 17 D) 18 E) 13 - Existen dos enlaces covalentes coordinados.
- Existen tres enlaces covalentes coordinados.
22. Escribir como verdadero (V) ó falso (F) - Presentan 9 pares de electrones libres o electrones no
I) El Zn+2 es isoeléctrico con 28Ni enlazantes.
II) El Zn+2 pertenece al grupo IIB - El ácido brómico presenta un enlace múltiple
III) El Zn+2 y el 28 Ni se encuentran en el cuarto covalente.
periodo - En el átomo de bromo, hay un par de electrones libres.
IV) El Zn+2 tiene los orbitales “d” completos, A) 2 B) 5 C) 3 D) 4 E) 1
Y escriba la proposición correcta
A) FVFV 33. Indique verdadero (V) o falso (F), para las
B) FVVV siguientes proposiciones, respecto al elemento
C) VFVF cuyo átomo tiene número de masa 89 y 46
D) VVFF neutrones:
E) FFFV I Pertenece al grupo VB
II Es un elemento de transición
23. Cuáles son los números cuánticos que indican el nivel III Es un elemento no metálico
y orbital en que se encuentran los electrones? IV Pertenece al 5to. Periodo.
A) Principal y magnético La secuencia correcta es:
B) Principal y de spin A) VV FF
C) Secundario y spin B) VF VF
D) Secundario y magnético C) FV FV
E) Magnético y azimutal D) FF VV
E) FF FV
24. Respecto al enlace, ¿cuál de las siguientes
afirmaciones es falsa? 34. En la estructura de Lewis del nitrato de potasio,
A) Las electronegatividades de los dos átomos señale la alternativa correcta:
enlazados en la molécula de cloro son diferentes. A) El nitrógeno tiene un par de electrones no
B) El enlace químico que se produce cuando dos compartidos.
átomos comparten un par de electrones se llama B) Todos los enlaces son covalentes.
enlace covalente. C) Presenta un enlace covalente múltiple.
C) Cuando se forma un enlace químico entre dos D) Existen 2 enlaces covalentes dativos.
átomos, el tipo de enlace dependerá de los E) El Potasio no cumple con la regla del octeto.
valores de electronegatividad de los átomos
unidos. 35. Cuál será el número de neutrones de un elemento
D) Para la formación de un enlace covalente que pertenece al grupo de los metales alcalinos y
coordinado se requiere de un átomo que se halla ubicado en el tercer período de la tabla
proporcione el par de electrones de enlace y otro periódica siendo su número de masa 23.
que los acepte. A) 10 B) 15 C) 19 D)12
E) El enlace iónico se produce entre un metal y un no E)14
metal, de preferencia ambos representativos.
36. En la estructura de Lewis del ión fosfuro P3- (
25. Si la configuración electrónica de un elemento Z=15) , cuántas afirmaciones son incorrectas .
termina en el orbital 4p3 . Hallar el número atómico - Tiene 7 orbitales atómicos llenos
de dicho elemento. - Tiene 3 orbitales atómicos semi-llenos
A) 33 B) 35 C) 17 D) 23 E)43 - Tiene 9 electrones con spin - ½
- La sumatoria de ml + ms para el último electrón de la
26. Indique que numero atómico pertenece al quinto capa mas externa es ½
periodo. - Tiene 10 electrones con número cuántico magnético
A) 35 B) 36 C) 37 D) 34 E) 55 igual a cero.
A) 2, B) 1, C) 3, D) 4, E )5
27. ¿Qué numero atómico corresponde a un elemento
del cuarto periodo y al grupo IB? 37. Respecto al K2SO3, cuáles de las siguientes
A) 37 B) 30 C) 29 D) 21 E) 19 proposiciones son Verdaderas y falsas:
( ) Es un compuesto iónico
28. Los números cuánticos del electrón ganado por el ( ) Tiene cuatro enlaces covalentes
cloro para formar el ion Cl-, son: ( ) El S tiene octeto expandido
A) 3 , 1 , +1 , -1/2. ( ) Tiene 10 pares de electrones compartidos
B) 2 , 1, -1 , +1/2 ( ) El K1+ cumple con la regla del octeto
C) 3 , -1 , -1 , -1/2 A) VVFFV B) VFVFV C) VVVFF D) VFFFV
D) 2 ,0 , +1 , -1/2 E) VVVFF
E) 3 , -1 , 0 , +1/2
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38. Indicar la proposición correcta es: 48. A qué grupo y periodo pertenece en la tabla
A) El nitrato de plata y el selenito de sodio tienen un periódica un elemento cuyo electrón
enlace dativo diferenciador tiene los siguientes números
B) El nitrato de plata y el selenito de sodio tienen un cuánticos: 4, 1, +1, +1/2
enlace multiple A) VA y 4, B) VIIB y 4, C) IIIA y 4, D)
C) Ambos compuestos tienen solo enlace covalente VIA y 4, E) VIIIA y 5
D) En el selenito de sodio existe 5 pares de electrones
libres 49. Las propiedades de los elementos químicos son
E) En el selenito de sodio existen 2 enlaces dativos. función periódica de sus números atómicos,
39. En la estructura de Lewis para el NaNO3, indicar dicho enunciado corresponde a:
verdadero o falso en las siguientes proposiciones. A) Moseley B) Rutherford C) Dalton D)
- Presenta dos enlaces múltiples Mendeleiev E) Meyer
- Existe un enlace covalente dativo
- Existe dos enlaces covalentes normales 50. El tipo de enlace en el RaCl2 es............... y en una
- Presenta un enlace iónico molécula de NH3 es.....................
- Tiene siete pares de electrones no compartidos A) Iónico– covalente no polar
A) FVFVF B) Iónico – covalente polar
B) FFVVV C) Covalente – iónico
C) VVFVF D) Iónico – covalente coordinado
D) FVFVV E) Metálico – covalente polar
E) VFVFF
51. Con respecto a las propiedades de los
40. ¿Qué compuesto presenta enlace covalente compuestos iónicos, marque como verdadero
polar? (V) o falso (V) y luego elija la alternativa
A) CaO B) NaCl C) H2 D) HCl E) MgCl2 correcta.
I. Al estado sólido conducen la corriente eléctrica
41. ¿Cuántos pares de electrones comparten el II. Tienen relativamente altas temperaturas de
carbono y el oxígeno en la molécula de CO2? fusión
(A) 4 B) 2 C) 3 III. Son solubles en solventes apolares
D) 8 E) 6 A. FVF B. VVV C. FFV D. VVF E. VFV

42. Qué proposición es falsa? 52. En los siguientes compuestos; de acuerdo a su

A) El HF presenta enlace covalente polar
B) El H2 presenta enlace covalente polar
C) En el enlace covalente coordinado se comparte el
par de electrones donados por uno de los
átomos.
D) Un enlace iónico se forma por atracción
electrostática de dos iones de carga opuesta
E) En un enlace covalente existe compartición de
electrones
43. En la molécula del ácido sulfúrico:
A) No existe ningún enlace covalente multiple
B) Existe un enlace covalente dativo
C) Existe dos enlaces covalentes dativos
D) Existe tres enlaces covalentes normales
E) Existe cuatro enlaces covalentes dativos
44. ¿Cuál no es característica del enlace covalente?
A) El enlace es de naturaleza electrostática
B) Se comparten pares de electrones de valencia
C) Se puede establecer entre elementos iguales o
diferentes
D) Se forman cuando se combinan dos átomos que
tienen igual electronegatividad o la diferencia de
electronegatividades es muy pequeña.
E) Es propia de la molécula de hidrogeno.
45. La configuración electrónica del elemento de
número de masa 91 y numero atómico 40, tiene:
A) 51 electrones
B) 4 electrones en el último nivel de energía
C) 1 electrón desapareado
D) 10 electrones en el penúltimo nivel de energía
E) 2 electrones de valencia
46. Un elemento X posee la siguiente configuración
electrónica 3S2 3P5 el periodo y familia al que
pertenece dicho elemento es:
A) 3 y VA
B) 3 y VIIA
C) 3 y IVA
D) 7 y IIIA
E) 7 y VIIA
notación de Lewis, identificar quienes cumplen
con la regla del octeto.
I. AlCl3 II. BF3 III. N2O4
A)solo I B) solo II C) solo III D) I y II E) II y III
53. Indicar el compuesto con mayor número de
enlaces dativos:
A) CS2 B) Cl2O7 C) P2O5 D) HNO3 E) O3
54. Marcar la alternativa incorrecta sobre el enlace
iónico
A) El enlace se produce entre metales de baja
electronegatividad y no metales de alta
electronegatividad.
B) Las electronegatividades de los átomos que forman el
enlace son diferentes.
C) Se produce por la transferencia de electrones entre
los átomos enlazados.
D) El átomo que cede electrones se denomina dador.
E) El átomo que recibe electrones de denomina aceptor.
55. Marcar la proposición incorrecta, en relación a los
tipos de enlaces covalentes.
A) En el enlace covalente normal, cada átomo aporta el
mismo número de electrones
B) El enlace covalente no polar se forma entre átomos
de diferentes electronegatividades.
C) En el enlace dativo, el par de electrones del enlace es
aportado solamente por uno de los átomos.
D) En un enlace múltiple 2 átomos pueden compartir 2 ò
3 pares de electrones.
E) En un enlace covalente polar los átomos enlazados
tienen siempre electronegatividades diferentes.
56. Señalar la proposición incorrecta, de acuerdo con
la estructura electrónica de Lewis para la
molécula del AgNO3.
A) El nitrógeno tiene un par de electrones no
compartidos.
B) Existe un enlace covalente coordinado.
C) Existe un enlace iónico.
D) El oxígeno cumple con la regla de octeto
E) Presenta ocho pares de electrones no compartidos.

47. Para el elemento de numero atómico Z=37 , 57. Señalar el tipo de enlace químico que no
identificar los números cuánticos del último corresponde a la estructura de cada compuesto.
electrón. A) H2O : enlace covalente.
A) 5,0,0,+1/2 B) MgO : enlace iónico.
B) 5,0,0,-1/2 C) O2 : enlace covalente no polar
C) 4,1,1,-1/2 D) K3N : enlace covalente polar.
D) 5,0,1,+1/2 E) NaBr : enlace iónico.
E) 5,1,1,+1/2
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58. Escribir la estructura de Lewis de las especies C) -1 y -1

dadas. Indicar aquella que presenta dos enlaces D) +2 y +1
covalentes coordinados. E) -1 y -1/2
A) Cl2O B) H3AsO4 C) NH3 D) P2O3 E) ClO3-
68. La relación incorrecta FÓRMULA – NOMBRE, es:
59. Indicar verdadero (V) o falso (F) según A) HF = Fluoruro de hidrógeno
corresponda: B) H2Se (ac) = Seleniuro de hidrógeno
I. El enlace covalente polar se produce entre átomos de C) P2O5 = Oxido de fosforo (V)
diferentes electronegatividades. D) Cl2O3 = Oxido de cloro (III)
II. En los siguientes elementos: H2, O2, Cl2, en cada uno E) CS2 = Sulfuro de carbono (IV)
existe enlace covalente no polar.
III. En una molécula binaria, las diferentes 69. Señalar el compuesto químico que no es hidruro
electronegatividades entre sus átomos formar un metálico:
enlace apolar. A) NH3
A) VVV B) NaH
B) VVF C) CaH2
C) FVF D) LiH
D) FFV E) AlH3
E) FFF
70. En las fórmulas CH4, CO2, CO y H2CO3, el número
60. Proponer la estructura de Lewis correcta, e indicar de oxidación del carbono, es:
el número de pares de electrones no compartidos. A) -4 , +4, +2, +4
I. H3PO4 II. N2O3 B) +4 , +4, +2, +4
A) 10 ; 8 B) 8 ; 8 C) 9 ; 8 D) 9 ; 9 E) C) -4 , -4, +2, +4
7;8 D) -4 , +4, -2, +4
E) +4 , -4, -2, -4
61. Se mezclan A gramos de una solución de KOH al
35% con B gramos de una solución de la misma 71. De los siguientes pares FORMULA-NOMBRE, el par
sustancia al 10% y de esta forma se ha obtenido correcto, es:
600 gramos de solución al 15%. Determine los A) H2B4O7 : Ácido tetrabórico
valores de A y B. B) H3AsO4 : Ácido piroarsénico
A)480 y 120 B) 130 y 470 C) 470 y 130 D) 120 y 480 C) C2O6 -2 : Ortocarbononato
E) 190 y 410 D) Zn(OH)4 : Hidróxido de zinc
E) ClO- :Clorito
61. Se tiene una solución acuosa de densidad 0,9
g/cm3 con una concentración al 15% en masa de 72. El compuestos que tiene mayor numero de
hidróxido de magnesio. Determina su molaridad, átomos de oxigeno, es:
normalidad y molalidad respectivamente. A) Hidrógeno pirocarbonato de calcio
A) 1,8; 4,8 y 1,2 B) 2,33; 4,66 y 4,7 C) 2,33; 4,66 y 3,04 B) Tetraborato de sodio
D)0,60; 1,20 y 4,80 E) 1; 2 y 2,5 C) Dihidroxicromito de sodio
D) Sulfato de oro (III)
62. En la molécula de KClO3, de acuerdo a su E) El ácido telúrico
estructura electrónica de Lewis, el número de
proposiciones correctas, son: 73. En los siguientes compuestos: Ca3 (PO4)2; KClO4;
- Forma tres enlaces covalentes. Li2O2 Los números de oxidación del fosforo, cloro y
- Tiene un enlace iónico. oxígeno, son:
- Presenta siete pares de electrones libres. A) +5,+5,+1
- Conduce la corriente eléctrica en solución acuosa. B) +5,+7,+1
- Tiene dos enlaces covalentes dativos. C) +5,+7,-1
A) 5 B) 3 C) 2 D) 1 E) 4 D) -5,+7,+1
E) +3,+5,-1
63. Indicar verdadero ( V ) o falso ( F ) en las
proposiciones, para el ion fosfato PO4-3, de 74. De las relaciones fórmula- nombre, ¿Cuántas son
acuerdo a la estructura de Lewis. correctas?
I. Tiene 4 enlaces covalentes simples ( ) K2O2 : Peróxido de potasio
II. Tiene 3 enlaces covalentes simples ( ) SrO4 : Superóxido de estroncio
III. Tiene un enlace covalente dativo ( ) LiO : Peróxido de litio
IV. Tiene un enlace covalente múltiple. ( ) SeO : Óxido de selenio
A) VVVV B) VFVF C) VVFF D) FFFV E) FFVV Na2O2 : Peróxido de sodio

64. En las siguientes formulas, el número de A)4; B)5; C)1; D)2; E) 3

compuestos que presentan enlaces iónicos, es:
P2O5 ; MgCl2 ; PH3 ; Na2S ; HNO3 75. El nombre correcto del compuesto químico
A) 4 B) 2 C) 5 D) 1 E) 3 Mg(H2PO4)2 , es:
A) Dihidrógeno fosfato de magnesio
65. De acuerdo a la estructura electrónica de Lewis, B) tetra hidrógeno fosfato de magnesio
la fórmula en la que el átomo central no cumple C) hidrógeno fosfato de magnesio
con la regla del octeto, es : D) Fosfato de Magnesio
A) NH3 B) PCl5 C) CO2 D) SO2 E) Cl2O5 E) Fosfato de hidrógeno y magnesio

66. Marcar la alternativa correcta con respecto a los 76. Señalar los nombres correctos que corresponden
compuestos: a: KHSO4; Ag3(OH)2BrO3 :
I. HClO3 ; II. K2CO3 A) Hidrogeno sulfito de potasio , dihidroxibromato de
A) Las dos compuesto solo tienen enlace covalente plata
B) El compuesto I, muestra dos enlaces covalentes B) Hidrogenosulfato de potasio, dihidroxibromato de
C) El compuesto II, tiene enlace iónico, mas no covalente plata
D) I y II son compuestos covalentes C) Hidrogeno sulfito de potasio , dihidroxibromito de
E) El número de electrones compartidos entre el cloro y plata
oxígeno en el compuesto I, es 6 D) Hidrogeno ortosulfato de plata ,
dihidroxihipobromito de plata
67. El Número de oxidación del oxígeno en los E) Hidrogeno sulfato de potasio , dihidroxibromato
compuestos Na2O2 y CaO2, es: de plata
A) +1/2 y 2
B) -2 y -2
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77. El número de oxidación del cromo, en los 86. El hierro, el componente principal del acero, es el
compuestos, NaCrO2 , CrO , PbCrO4, es: metal más importante en la sociedad industrial.
A) +3,+2+3 Cuantos átomos de hierro habrá en 95,8 g de
B) +3,+1,+3 hierro y cuantos gramos de hierro habrá en 5
C) +3,+2,+6 moles de hierro? (PA Fe= 55.85)
D) +6,+2,+3 A) 1.03 x 10 24 átomos, 279.25 g.
E) +2,+2,+6 B) 1.04 x 10 23 átomos, 279.25 g.
C) 1.04 x 10 -24 átomos, 279.25 g.
78. Indicar la relación correcta: D) 10.40 x 10 23 átomos, 289.25 g.
A) H3PO4 : Acido (orto)fosfórico E) 0.04 x 10 -24 átomos, 279.25 g.
B) H3SiO4: Ácido ortosilícico
C) H4P2O3: Ácido ortofosfórico 87. Hallar la masa y el número de átomos de
D) H2S2O7: Ácido sulfúrico hidrógeno en 3 moles de H3PO4
E) H2SO4 : Ácido ortosulfúrico A. 294g y 54X1023
B. 492 g y 45X1023
79. En los compuestos, CaO, SO3, MnO, SiO2, Ag2O, C. 249g y 47X1024
Al2O5. El número de óxidos básicos, es: D. 234g y 45X1025
A) 2 E. 200 g y 54X1023
B) 4
C) 5 88. El número de Avogadro representa:
D) 3 A) El número de átomos que hay en una molécula
E) 1 gramo
B) El número de moléculas que hay en una molécula-
80. La fórmula que corresponde al gramo
dihidroxipermanganato de indio es: C) El número de unidades de masa relativa
A) In(OH)MnO4 D) El número de moléculas que existe en 2 litros de un
B) In(OH)2MnO4 gas a 37ºC
C) InHMnO2 E) la masa absoluta de un átomo
D) In2(OH)2MnO4
E) In2(OH)(MnO4)2 89. ¿Cuál de los siguientes conceptos son aplicables
al mol?
81. Indicar como verdadera (V) o falsa (F), las parejas I) Indica un número de masas moleculares
FORMULA- NOMBRE: II Indica una determinada cantidad de sustancia
- KO2 - Oxido de potasio ( ) III) El número de unidades de masa relativa
- CaO2 -Peróxido de calcio ( ) A) Solo I B) I y II C) Sólo II D) I y III E) Sólo III
- Na2Cr2O7 – Cromato de sodio ( )
- K2MnO4 – manganato de potasio () 90. Las tablas de composición de alimentos indican
La secuencia correcta, es: 159 mg de potasio en una manzana de tamaño
A) FVFV regular. Determine el número de átomos de
B) VFFV potasio que existe en una manzana. ( PA K=39)
C) VVFV A) 6.02 x 10 23
D) VVVF B) 6.02 x 10 -23
E) FFFV C) 2.46 x 10 24
D) 2.46 x 10 23
82. Indicar como verdadera (V) o falsa (F), las E) 2.46 x 10 21
siguientes proposiciones.
- Un ejemplo de hidruro metálico es SeH2 91. Calcule la masa de 2 x 10 23 moléculas de agua
() destilada (PA H=1 , O=16)
- El manganeso es un elemento químico que A) 5.98 g B) 8.96 g C) 5.01 g D) 5.38 g E) 4.38 g
forma solo óxidos ácidos. ( )
- En la fórmula OF2 el oxigeno tiene número de 92. Calcular el volumen en ml y el número de átomos
oxidación -1/2. () en dicho volumen, que ocuparan 5 g de gas helio
- El azufre en los sulfuros de plomo tiene número a 0ºC y 760 mm de Hg.(PA He=4)
de oxidación -2 () A) 22570 mL , 7.52 x 10 -23 átomos
La secuencia correcta, es: B) 28000 mL , 7.52 x 10 23 átomos
A) FFFV C) 2800 mL , 7.52 x 10 23 átomos
B) FFVV D) 28000 mL , 0.752 x 10 23 átomos
C) VVFF E) 22570 ml , 6.52 x 10 23 átomos
D)VVVV
E) FVFF 93. El porcentaje en peso de cada elemento en una
molécula de ácido piro sulfúrico es : (PA , H=1,
83. La sal que presenta mayor número de átomos, por S=32, O=16)
unidad de fórmula, es: A) 35.96, 1.12, 62.92
A) Bromuro de cobre (II) B) 33.96, 1.12, 62.92
B) Cromato de sodio C) 33.96, 1.02, 65.02
C) Dicromato de amonio D) 1.12, 35.96, 62.92
D) Fosfato de oro (III) E) 1.12, 37.96, 60.92
E) Carbonato de sodio
94. Hallar la composición centesimal del agua en
84. La fórmula que corresponde al pirofosfato de una sal de nitrato de sodio
calcio y disodio, es: tetra hidratado
A) Na2CaPO3 (PA , Na=23, N=14, O=16, H=1)
B) NaCaPO7 A) 45.46 % B) 45.86 % C) 54.14 % D) 11.46 % E) 56.92
C) Na Ca 2P2O7
D) Na2CaPO3 95. La fluorita es un mineral de calcio, siendo un
E) Na2CaP2O5 compuesto de metal con flúor, el análisis muestra
que 2.76 g. de muestra de fluorita contiene 1.42 g
85. A partir de 5 moles de Na2CO3 ¿Qué proposición de calcio. Calcule el porcentaje de calcio y fluor
no es correcta? (PA Na=23, C=12, O=16) en la fluorita.
A) contiene 10 moles de iones sodio Na+ A) 64.41, 35.59
B) Contienen 15 moles de átomos de oxígeno B) 51.44, 48.56
C) Contiene 5 at-g de carbono C) 64.01, 35.99
D) Posee 15 moles de iones carbonato CO32- D) 53.75, 46.25
E) Hay 60 g. de carbono E) 46.25, 53.75
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96. Calcular la masa de Hidrogeno fosfato de sodio B) Homogénea reversible exotérmica y síntesis
que deben estar contenidos en 0.5 moles de C) Homogénea, reversible endotérmica y síntesis
dicha oxisal ácida. (PA , H=1, P=31, O=16, Na=23) D) Homogénea irreversible endotérmica y metátesis
A) 61 g B) 61.9 g C) 71.9 g D) 71.0 g E) 70.0 g E) Homogénea, reversible, exotérmica y metátesis

97. En una reacción de combustión completa de un 107. Las siguientes reacciones químicas:
compuesto, se libera oxido de carbono (IV) y
agua. Al realizar el análisis, se observó que el CH4(g) + 2O2(g) CO2(g) + H2O(l) + calor
porcentaje de carbono fue de 52.17 % y el de
hidrógeno 13.04 %. Cuál será su fórmula H2(g) + O2(g) 2H2O(g)
verdadera si su masa molar fue 46g/mol?
A) C2H6O B) C2H3O C) C2H6O2 D) C2H6O3 E) C2 OH6 Se pueden clasificar en:
A) Exotérmica y reversible
98. El análisis elemental de un compuesto iónico, dió B) Endotérmica y reversible
los resultados siguientes: 2.82 g de Na, 4.35 g de C) Exotérmica y heterogénea
Cl y 7.38 g de O¿ Cuál es la fórmula empírica y el D) Endotérmica y descomposición
nombre del compuesto? E) Exotérmica y descomposición
A) NaCl04 Clorato de sodio
B) NaCl0 Hipoclorito de sodio 108. El número de moles de oxígeno en 2 moles de
C) NaCl04 Perclorato de sodio hidrógeno silicato de cobre ( I) es:
D) NaCl02 Clorito de sodio A) 12,6 x 10 23
E) NaCl03 Clorato de sodio B) 2,4 x 1023
C) 36,12 x 10 23
99. Que masa ocupará 58 litros de gas fosfina a CN? D) 4
(PA H=1 P=31) E) 6
A) 44.8 g B) 22.4 g C) 83.39 g D 88 g E) 82.03 g
109. El sodio reacciona con el agua formando
100. Cuantos moles y átomos contiene una masa de 28 hidróxido de sodio e hidrógeno molecular con
gramos de hierro? (PA Fe=56) liberación de energía.
A) 0.5 , 3.01 x 10 23
B) ) 0.5 , 30.1 x 10 23 Los t pos de reacciones a los que pertenece, son:
C) ) 1.5 , 3.01 x 10 23 A) Desplazamiento simple y exotérmica
D ) 0.5 , 3.01 x 10 -23 . B) Descomposición y exotérmica
E) 0.05 , 3.01 x 10 -24 C) Metátesis y endotérmica
D) Descomposición endotérmica
101. En la siguiente ecuación química: E) Desplazamiento simple y endotérmica
SO2(g) + O2 (g) 2SO3 (g) + calor 110. Al balancear la reacción en medio ácido
H2O2 + I2 HIO3 + H2O
La correcta, es:
A) Síntesis – exotérmica Los coeficientes del agente reductor y del agua son:
B) Descomposición – exotérmica A) 1–4
C) Síntesis – endotérmica B) 2–4
D) Desplazamiento simple – endotérmica C) 5–2
E) Descomposición – endotérmica D) 1–3
E) 4–1
102. La fórmula empírica del ácido acético, ingrediente
principal del vinagre es CH2O. ¿Cuál es la fórmula 111. Al balancear la ecuación escribir (V) si es
verdadera del compuesto si su masa molar es de verdadera o (F) si es falsa
60 g/mol. KMnO4 + HCl MnCl2 + KCl + Cl2 + H2O
M.A. : C=12; H=1; O=16
A)CH3COOH; B) CH3OH; C) CH3CHO; D) C2H5OH; I. El coeficiente del agente reductor 10
E)C2H5COOH II. El número de electrones transferidos 10
III. El coeficiente de la sustancia oxidada 5
103. La suma de los coeficientes del agente reductor y IV. Se forman 8 moles de agua
oxidante en la ecuación química balanceada, es: La secuencia correcta es:
HNO3 + Cu --------> Cu(NO3)2 + NO + A) FVVV B) VFFF C) FVFV D) FVVF E)
H2O FVFF
A) 11; B) 8; C)3; D) 5; E) 9
112. Al balancear la ecuación química en medio
104. En la Ecuación química balanceada el número de básico
moléculas de agua es:  
Cl2 + IO 3 CI- + IO 4
KMnO4 + FeSO4 + H2SO4 --------> K2SO4 + MnSO4 + El coeficiente del producto reducido, es:
Fe2(SO4)3 + H2O
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5
A)8; B)4; C)2; D)16; E)5
113. Al balancear la ecuación química en medio
105. En las siguientes reacciones químicas. ácido
Zn + HCl ZnCl2 + H2 KClO4 + H2O2 KCl + O2 + H2O
KClO3 KCl + O2 Los coeficientes del agente oxidante y reductor es:
A) 1y4 B) 4 y 1 C) 4 y 4 D) 1 y 3
Identificar el tipo de reacción química: E) 3 y 1
A) Simple desplazamiento y descomposición
B) Descomposición y doble desplazamiento 114. Al balancear la ecuación en medio ácido.
C) Síntesis y descomposición Señalar la proposición verdadera
D) Descomposición y simple desplazamiento 2  
E) Metátesis y descomposición Cr2O 7 + NO 2 Cr3+ + NO 3
2
106 En la siguiente reacción quimica: H2(g) + I2(g) A) El ion Cr2 O 7 es el agente oxidante
2HI(g) H = -20 kcal
Se cl sifica como: 
B) El ión NO 2 es la sustancia que se reduce
A) Homogénea, reversible, exotérmica y síntesis
C) El coeficiente de la sustancia oxidada es 2
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D) Se forman 5 moles de agua Determinar los gramos de óxido de azufre (IV) que
E) La suma de los coeficientes de los productos es 10 se producen.
115. Al balancear la ecuación química: A) 76.8 g
B) 67 g
NaNO2 + Al + NaOH Na3AlO3 + NH3 + H2O C) 43 g
D) 100 g
La suma de dos coeficientes de los productos es: E) 30 g
A) 4 B) 6 C) 7 D) 5 E) 3
125. Al reaccionar 112 gramos de nitrógeno gaseoso
116. Al balancear la siguiente ecuación en solución con 60 gramos de hidrogeno gaseoso para formar
ácida: amoniaco. Determinar el reactivo en exceso y
 cuanto de exceso queda sin reaccionar.
MnO 4 + Fe2+ → Mn2+ + Fe3+ A) H2 - 36g
La suma de los coeficientes de los productos es: B) N2 – 30g
A) 10 C) H2 - 10g
B) 14 D) N2 – 40g
C) 24 E) NH3 – 10g
D) 6
E) 9 126. En la descomposición catalítica del clorato de
potasio se produce oxigeno gaseoso y cloruro de
117. Balancear la ecuación química: potasio, Si en el reactor se colocan 122.5g de
Zn + HNO3 Zn (NO3)2 + NH4 NO3 + H2O clorato de potasio ¿qué volumen de oxigeno se
I. El Zn es el agente reductor produce a condiciones normales?
II. El coeficiente de la sustancia oxidante es 4 A) 33.6
III. El coeficiente del agente oxidante es 10 B) 333
IV. La suma de los coeficientes de los productos es 8 C) 3.36
La secuencia correcta, es: D) 133
A) VFVV B) FVFF C) VFFV D) VFFF E) FVVV E) 3

118. En la siguiente reacción química balanceada: 127. Si 8 gramos de A reaccionan con 20 gramos de B,
Cl2 + KOH KClO + KCl + H2O y 8 gramos de A reaccionan con 16 de C.
Marcar la alternativa correcta ¿Cuántos gramos de B reaccionarán con 4
A) El agente reductor gana 2 electrones gramos de C?.
B) La suma de los coeficientes de los productos es 6 A) 4 B) 5 C) 6 D) 2 E) 3
C) El productor reducido es KClO
D) Se forman 3 moles de agua 128. Si 23 gramos de sodio se combinan con 1 gramo
E) La sustancia oxidada es KCl de hidrógeno y 35.5 gramos de cloro se combinan
con 23 gramos de sodio, ¿cuántos gramos de
119. Calcular el peso en Kg de la cal viva (CaO) que hidrógeno se combinarán con 142 gramos de
se puede obtener calentando 200Kg de caliza cloro?.
que contiene 95% de CaCO3 A) 4g B) 8 g C) 2 g D) 6 g E) 7 g
A)106,4 B)100,4 C)102,4 D)101,4 E) 200.4
129. Hallar el peso de cal viva (CaO) que se puede
120. Se balancea la ecuación química: obtener al calentar 200 g de caliza del 95% de
Al + NaOH + H2O NaAlO2 + H2 pureza, si 
e
l re
ndimie
Cnato
O d+e C
laOr2eacción es de 80%
La suma de todos los coeficientes estequiometricos, es: CaCO3 
A) 11 B) 12 C) 13 D)
9 E) 10 A) 851.2 g
B) 88.00 g
121. Al balancear C) 81.52 g
KClO3 + H2SO4 + FeSO4 Fe2(SO4)3 + KCl + H2O D) 95.12 g
Cuántas proposiciones son correctas. E) 85.12 g
I. El cloro es el agente reductor
II. La suma de los coeficientes del agente oxidante y 130. En la siguiente ecuación química: KClO3 (s) +
reductor es 7 calor → KCl (s) + O2 (g) Si el rendimiento de
III. El coeficiente de la sustancia reductora es 6 la reacción es del 65%, ¿Cuántos gramos de
IV. El coeficiente de la sustancia oxidante es 3 clorato de potasio se necesita para producir 20
V. Se producen 4 moles de agua litros de oxigeno molecular a condiciones
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5 normales?. Pesos atómicos: K= 39 , O= 16 , Cl
= 35.5
122. En la reacción: A) 112.2 B) 72.9 C) 51.1 D) 145.8 E) 104.2
�𝒂��� + HCl �𝒂�𝒍� + ��� +
��� 131. En la combustión completa del gas propano
Si el rendimiento de la reacción es del 70%,la cantidad ¿cuantos gramos de propano del 90% de pureza
de carbonato de calcio que se necesita para se debe quemar para obtener 268 litros de dióxido
obtener 22.2 g de cloruro de calcio es: de carbono en condiciones normales?
A) 28.82g A)195 B)200 C)100 D)19.58 E)20
B) 14g
C) 20 132. La ley que confirma la formación de los
D) 25 compuestos AuCl y AuCl3, se denomina
E) 12 A) Ley de las proporciones múltiples
B) Los volúmenes de combinación
123. Se hace reaccionar 50 gramos de nitrógeno con 30 C) Ley de Lavossier
gramos de hidrógeno. La cantidad de amoniaco D) Las proporciones definidas
que se forma es: (Masas atómicas: N = 14, H = E) Las proporciones reciprocas
1)
A) 60.71 g B)19.29 C)10.71 D)23.3 E)9.32 133. El ácido clorhídrico reacciona con el carbonato
de calcio para producir cloruro de calcio, dióxido
124. Al reaccionar 476 g de bromuro de potasio con un de carbono y agua. ¿Qué cantidad de carbonato
exceso de ácido sulfúrico, el rendimiento de la de calcio reaccionara, si se utilizó 584 gramos de
reacción es del 60% según laecuación: ácido clorhídrico del 70% de pureza.
KBr + ��𝑺�� 𝑲�𝑺�� + ��� + A)560 g B)480 g C)780 g D)600 g E)500 g
𝑺�� + ���
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134. En la siguiente ecuación: C) 230 g

Nitrato de potasio nitrito de potasio D) 477 g
+ oxigeno gaseoso E) 20 g
El volumen de oxígeno que se produce en condiciones
normales a partir de 8 moles de nitrato de potasio 144. En un reactor se mezcla 180g de NO y 108
es: gramos de oxígeno, llevándose a cabo la
A) 89.6 ecuación:
B) 70.0 NO + ��(�) ���(𝒈)
C) 120 Determinar el reactivo limitante y cuantos gramos de
D) 22.4 óxido de nitrógeno (IV) se forma,
E) 44.8 A) NO – 276 g
B) NO2 - 123 g
135. Que masa de zinc del 80% de pureza será C) O2 - 43 g
necesaria hacer reaccionar con ácido sulfúrico D) NO - 144 g
para producir 11.2 litros de hidrogeno gaseoso. E) O2 - 100 g
A) 40.65 145. En la ecuación:
B) 56.0 NaCl + ��𝑺�� Na HSO4 + HCl
C) 80.0 Hallar el volumen en litros de HCl (g) en condiciones
D) 34 normales que se obtendrá a partir de 11.7 g de
E) 4 NaCl del 80% de pureza y un ligero exceso de
136. Se hace reaccionar 6 gramos de carbono y 32 ácido sulfúrico.
gramos de oxígeno para producir 14 gramos de A) 4 g.
óxido de carbono(II), según la ecuación siguiente: B) 2g.
�(�) + ��(𝒈) ��(𝒈) C) 8g
Para que se cumpla con la ley de las D) 10g
proporciones fijas y definidas E) 20g
¿Cuántos gramos del reactivo en exceso
queda sin reaccionar. 146. La nomenclatura correcta, en las siguientes
A) 24 g proposiciones corresponde a:
B) 40 g A) HIO: Acido yodoso
C) 48 B) Cu(OH) B4O7 : Hidroxitetraborato de cobre II
D) 12 C) Ag H 3As 2O5 : Trihidrógenoarsenato de plata
E) 30 D) Pb(OH)NO2 : Hidroxi nitrato de plomo II
E) CdH2CO4 : Dihidrógeno ortocarbonato de
137. Reaccionan 140 g de A con 60 g de B para formar cadmio
un determinado compuesto. Y otro de 30 g de un
elemento E se combina con 15 g de F. ¿Qué masa 147. Señalar que alternativa es incorrecta para los
de A se combinará con 36 g de un elemento E?. estados de oxidación de los siguientes
A) 42 B) 34 C) 60 D) 30 E) 120 compuestos:
A) KAgMnO4 1+, 1+, 6+, 2-
138. Se combinan 40 g de SO2 y 25 g de O2, determinar B) CaMg(SO3)2 2+, 2+, 4+,2-
el % en masa del reactivo en exceso. Para la C) BaMgP2O7 2+, 2+, 5+, 2-
reacción. D) Na H2BO3 1+, 1+, 3+, 2-
SO2 + 1/2O2 → SO3 E) KClO 2 1+, 5+, 2-
A) 60% B)40% C) 10% D) 30% E) 25%
148. Tres moles del compuesto XO2 pesan 192
139. Si en un recipiente se tiene 16 g de H2 y 16 g de O2. gramos. Calcular el peso de 2 átomos de X,
Hallar el reactivo en exceso de acuerdo a la A) 64 B)32x 10-23 C)12 D)18x 10-23 E)10,6 x 10-23
reacción:
H2 + ½ O2 → H2O 149. Al balancear la siguiente ecuación
A) 14 g B) 16 C) 2 D) 18 E) 20 CrI 3 + Cl 2 + NaOH Na 2 CrO4 + NaIO4
+ NaCl + H2O
140. Si 28 g de Fe reaccionan con 9 g H2O según:
2Fe + 3H2O → Fe2O3 + 3H2. Que reactivo y en Indicar cuál de las proposiciones es correcta
qué cantidad se encuentra en exceso:
A) 9.4 g B) 18.67 C) 27.0 D) 56.0 E) 22.4 A) La sustancia que oxida al Cl 2 es el NaOH
B) El número de moles de agua formados durante la
141. De acuerdo a la ley de Gay Lussac el volumen de reacción es 16
amoníaco que se produce a partir de la reacción C) Los electrones transferidos en la ecuación
de 4 litros de nitrógeno con suficiente hidrogeno balanceada es 27
de acuerdo a la ecuación: D) La suma de los coeficientes del agente reductor y la
��(𝒈) + ��(𝒈) ���(𝒈) sustancia que se reduce es 54
E) La suma de los coeficientes del agente reductor y
A)8 litros B)16 litros C)3 l litros D)4 litros E) 2 litros agente oxidante es 29

142. Cuantos litros de oxigeno molecular y de óxido
de carbono (IV) se obtendrán de la combustión
completa de 200 litros de gas metano en
condiciones normales, según la ecuación:
���(𝒈) + ��(�) ���(𝒈)+ H2O
A) 400 litros de oxígeno y 200 litros de CO2
B) 100 litros de oxígeno y 200 litros de CO2
C) 100litros de oxígeno y 50 litros de CO2
D) 200 litros oxígeno y 200 litros de CO2
E) 100litros de oxígeno y 150 litros de CO2
150. En un recipiente se tiene 45 g de sodio metálico
y 10 L de sulfuro de hidrógeno, al reaccionar
estas sustancias , qué peso de sulfuro de sodio se
formara en condiciones normales de presión y
temperatura, además de generar hidrógeno.m.a
Na=23 H=1 S=32
A) 76,3 g B) 78 g C) 20 g D) 39 g E) 34,8 g

143. Cuantos gramos de óxido de cobre(II) se requiere

para obtener 11.2 litros de nitrógeno gaseoso en
condiciones normales de acuerdo a la ecuación:
CuO + ���(𝒈) �� + Cu
+ H2O
A) 119 g
B) 138 g
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151. Calcular la normalidad de 300 mL de una solución 162. Cuál es la molalidad de una disolución que
que contiene 22 g de borato de amonio contiene 20g de azúcar (C12H22O11), Disueltos en
A) 0,67 N 125g de agua. P.A. C=12, O =16
B) 2,5 N A) 0.5 E) 1
C) 0,64 N B) 1.5
D) 10,5 N C) 5.0
E) 1,95 N D) 0.2
163. En 120 g de agua (D=1g/mL) se ha disuelto a la
152. Se mezclan A gramos de una solución de KOH al temperatura de 23oC, se ha disuelto 0,45 g de KBr
35% con B gramos de una solución de la misma y 0,95g de NaCl. ¿Cuál es el porcentaje en peso de
sustancia al 10% y de esta forma se ha obtenido NaCl en la solución?
600 gramos de solución al 15%. Determine los A) 0,78 B) 0.80 C) 0.92 D) 0,92 E) 0,84
valores de A y B. 164. Se tiene 115 gramos de solución de ácido
A) 480 y 120 B) 130 y 470 C) 470 y 130 D) 120 y 480 clorhídrico 9.5 N de densidad 1.15 g/mL. La
E) 190 y 410 cantidad de agua que debe añadirse a esta
solución, para obtener para obtener una solución
153. Se tiene una solución acuosa de densidad 0,9 1.5 N, es:
g/cm3 con una concentración al 15% en masa de A) 500 mL
hidróxido de magnesio. Determina su molaridad, B) 533 mL
normalidad y molalidad respectivamente. C) 633 mL
A) 1,8; 4,8 y 1,2 B) 2,33; 4,66 y 4,7 C) 2,33; 4,66 y 3,04 D)0,60; D) 100 mL
1,20 y 4,80 E) 1; 2 y 2,5 E) 200 mL

154. La molalidad de una solución acuosa de hidróxido 165. Se requiere preparar 500 gramos de una solución
de sodio al 10 %(P/p) es: acuosa de hidróxido de potasio al 8 % en peso. La
A)2.78m cantidad de hidróxido de potasio es:
B)27.8m A) 20 g
C)1.73m B) 30 g
D) 3.00 C) 40 g
E)17.8 D) 50 g
E) 25 g
155. Calcule la normalidad de una disolución que se
obtiene al diluir con agua 3.5 litros de ácido 166. Una solución de HCl al 15 % en masa, tiene una
sulfúrico 4 molara, hasta obtener un volumen final densidad de 1.25 g/mL.¿Cuántos gramos de soluto
de 28 litros. hay en medio litro de solución.
A)1 A) 93.8 g B) 15 g C) 80 g D) 70 g E) 30 g
B) 0.5 167. Se tiene una solución de ácido bromhídrico 2 M de
C) 3 densidad 1.62 g/mL. El porcentaje en masa de HBr
D) 2 es:
E) 0.1 A) 18 %
B) 12 %
156. Una solución acuosa de ácido sulfúrico al 80% de C) 10 %
densidad 1,37 g/mL: Qué peso en gramos están D) 15 %
contenidos en 40 mL y qué volumen ocupa 30 E) 8 %
gramos del ácido. Se disuelven 35g de MgCl2 en
150 g de agua dando una solución cuya densidad 168. A 25 mL de solución de ácido nítrico 3 normal se
es 1,12 g/cc. Calcular la concentración de la añade 125 mL de agua. La normalidad de la
solución en: solución resultante es:
 % m/m A) 1.0 N
 % m/v B) 1.5 N
A. 18,92 % y 21,19% C) 2.0 N
B. 29,16% y 22,19% D) 0.5 N
C. 21,19% y 19,16% E) 0.8 N
D. 18,92% y 22,19%
E. 18,92% y 20% 169. Un frasco contiene ácido sulfúrico concentrado del
157. Se tiene una solución de Ácido sulfúrico al 84% en 60 % en masa y densidad 1.2 g/mL. La normalidad
peso, de densidad 1.82 g/mL. Calcular la y la molalidad de la solución es:
Molaridad y la Normalidad. M.A. : H=1; S=32; (Masas atómicas: H = 1, S = 32, O = 16)
O=16 A) 14,7 N y 15,3 m
A) 15.6 - 31.2; B)14 – 30; C) 31.2 – 16.5; D) 15.6 – 21.3; B) 12,6 N y 10,3 m
E) 31.2 – 15.6 C) 7.35 N y 10,3 m
D) 7.35 N y 15,3 m
158. Calcular el peso gramo equivalentes de los E) 14,7 N y 15,3 m
siguientes compuestos químicos: 170. ¿Qué peso en gramos de etanoato de sodio, se
Ca3(PO4)2 , H3PO4 , Al(OH)3 , HCl. M.A. : Ca=40; P=31; requiere para preparar 200g de una solución
O=16; H=1; Al=27; Cl=35.5 acuosa al 60% en peso?.
A)51.6;32.6;26;36.5 B)32.6; 51.6;25; 35 C)36.5;30; 20; 35 A) 130 B) 135 C) 135
D)32.5; 32.6; 16; 26.5 E) 50;30;26;30 D) 156 E) 120

159. Cuantos gramos de NaOH, están presentes en 200
g de una solución 0.5 molal de NaOH
M.A.: Na=23; O=16; H=1
A) 3.92; B)39.2; C) 3; D) 9.2; E) 2.39
160. Se tiene una solución acuosa de Sulfato de Aluminio
al 10 % p/v, la Molaridad y Normalidad de la
solución es: M.A.: Al= 27; S=32; O=16
A) 0.29 - 1.75; B)2.9 – 17.5; C) 29 – 17.5; D)9.2 – 7.51;
E) 0.29 – 17.5
161. El Número de gramos de Fosfato de Calcio que
están presentes en una solución 3N de esta sal en
un volumen de 500 mL, es: M.A.: Ca=40;
S=32; O=16
A)77.4; B)7.74; C) 774; D)47.7; E) 74.7
171. Hallar el porcentaje en peso de alcohol a la
temperatura de 8oC, en una mezcla formada por
170 mL de alcohol de densidad 0,8 g/mL y 135 mL
de éter de densidad 0,7 g/mL.
a) 59% b) 60% c) 62% d) 73% e) 74%
172. Hallar el porcentaje en volumen de NaCl a la
temperatura de 18oC en una mezcla formada por
600g de NaCl de densidad 0,9 g/mL y 1200g de
ácido sulfúrico de densidad 0,92g/mL.
a) 30% b) 41% c) 33,8% d) 40% e) 35,9%
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173. Una disolución de 120 mL, contiene 34g de sulfato 188. El número de carbonos cuaternarios en el 5 – terc
de sodio. Si la densidad es de 1,20g/mL. Hallar el butil – 3 – etil – 8,9 dimetil – 2,8 undeca dieno, es:
porcentaje en peso del sulfato de sodio en la A)5 B)3 C)4 D)6 E)2
solución.
a) 23,61% b) 43,2% c) 36% d) 23,4% e) 76,8% 189. En la combustión completa del nonano, el número
de moles de oxigeno que reacciona es :
174. Cuál será la molaridad del ácido nítrico puro al 25% A)28 B)9 C)14 D)7 E)18
en masa de densidad 1,12g/ml.
(H=1,N=14,O=16) 190. En las siguientes proposiciones, señale V
a)0,5 b) 1,2 c) 1,4 d) 0,98 e) 4,44 (verdadero) o F (falso) y luego escoja la alternativa
correcta :
175. Determine la molaridad de 500 ml de solución. Si I. La Halogenación de los alcanos es una reacción de
se dispone NaOH al 60% en masa de densidad sustitución
1,6g/mL. (H=1,Na=23,O=16). II. Los alcanos son sustancias muy reactivas
a) 0.50 b) 0.048 c) 0.33 d) 0.54 e)0.23 III. En los alquenos la mayor parte de las reacciones son de
sustitución
176. Calcular el porcentaje en masa del ácido bórico IV. Los hidrocarburos son sustancias combustibles.
de una solución 2M cuya densidad es 1,82g/mL. A)V V F V B)V F V V C) V F F V
(H=1.B=11,O=16) D)V F V F E) F V V F
a) 1% b) 6,2% C) 6,38% d)5% e) 6,8% 191. Los combustibles fósiles como fuente natural de
hidrocarburos se originan en la descomposición de
177. Cuál es la molalidad del ácido nítrico al 30% puro :
de densidad 1,112 g/mL. (H=1,N=14,O=16). A) el aire
a) 7 b) 6,8 c) 9,3 d) 8,03 e) 7,95 B) minerales
C) materia orgánica
178. Se preparó una solución de NaOH al 60% en masa D) materia inorgánica
de densidad 1,4g/mL. Determine la concentración E) el agua
molal de la solución. (Na=23,O=16,H=1). 192. Cuando el acido clorhídrico reacciona con el 3 –
a) 131,25 b) 123,4 c) 37,5 d) 121,6 e) 98,4 metil - 2 – penteno, el producto formado es:
A) 3 – metil – 2 –cloro pentano
179. Determine el peso del ácido fosfórico necesario B) 2 – cloro – 3 – metil pentano
para obtener 800 ml de una solución 3 decinormal. C) 3 – cloro – 3 – metil pentano
(H=1, P=31;O=16). D) 3,3 dicloro pentano
a) 23,4 B) 33,2 c) 7,9 d) 24,2 e) 68,94 E) 3,3 dicloro – 3 - metil pentano
193. En la reacción del 2 metil pentano con el bromo
180. Hallar los peso equivalentes en gramos por gaseoso, el producto principal es:
equivalente gramo de: A) 2 metil bromo pentano
HNO3, Ba(OH)2, Fe2O3, Al2(SO4)3. B) 2 bromo pentano
(H=1, N=14, O=16, Ba=137, Fe=56, Al=27,S=32) C) 2 bromo – 2 – metil pentano
A) 60 80 28 38,2 D) 2 - bromo metil pentano
B) 62 82 29 37,3 194. 2-2 dibromopentano El número de carbonos
C) 63 85,5 26,7 57 terciarios y cuaternarios que existe en el 3 – terc
D) 63 87,3 28,7 40,3 butil – 4 neopentil – 2,4 hexadieno es:
E) 61 84 32 42 A) 3 – 3 B) 4 – 2 C) 2 – 4 D) 5 – 1 E) 1 – 5
181. La densidad del ácido bórico al 70% en peso es 1,6 195. En la hidratación del 3 etil – 6 – metil – 5 deceno, el
K/L. Determine la normalidad y la molaridad del producto formado es:
ácido. (H=1, B=11,O=16). A. 3 – etil – 6 metil decanol
A)19 y 23,3 B)20 y 13,4 C) 16 y 16 D) 18,06 y 18,06 B. 3 – etil – 6 metil – 6 decanol
E)21.03 y 42,06 C. 8 – etil – 5 –metil – 5 decanol
D. 8- etil – 5 – metil decanol
182. La cantidad de pirofosfato de Ag necesario para E. 5,8 dimetil decanol
preparar 150ml de solución de pirofosfato de Ag
decinormal es: (Ag=108, P=31, O=16). 196. Señale las siguientes proposiciones de V
a) 11,21 b) 2,87 c) 3,45 d) 3,23 e) 2,27 (verdadero) o F (falso) y luego señale la
alternativa correcta:
183. Para una solución de ácido sulfúrico de densidad I. Los primeros y últimos carbonos de una cadena
1,84g/ml y 26N. Determine el porcentaje en masa carbonada siempre son carbonos primarios.
del ácido. II. El carbono terciario tiene un hidrogeno enlazado.
a) 23,2 b) 69.2 c) 45,6 d) 31,7 e) 56,2 III. La formula global de un hidrocarburo solo muestra los
enlaces carbono carbono.
184. Cuántos litros de agua en una disolución de CaO IV. Los alquinos participan en reacciones de adición.
de densidad 2.2 g/ mL y 40 % en peso, hacen falta A) V V F V
para preparar 14 litros de una solución 2 N (H = 1, B) V V V F
Cl=35,5). C) F V F V
a) 3.5 b) 0.89 c) 31,4 d) 0,15 e) 11.1 D) F V V F
E) F F V V
185. Cuál es la molaridad de una solución de ácido
sulfúrico de densidad 1.65 g/mL y porcentaje al 197. Señalar la alternativa correcta respecto a los
64%. Masas atómicas: H= 1; S= 32 y O=16 u.m.a. compuestos aromáticos.
A) 10.77; B)10; C)5; D)17.7; E)7.7 A) Los dobles enlaces son aislados
B) Los dobles enlaces son conjugados
186. A 100 Kg. De H2SO4 al 25 % de pureza se le agrega C) Tienen núcleo de ciclo hexano
20 Kg de Zinc del 100% de pureza. Determine el D) Conocidos también como olefinas
volumen de H2 desprendido a C.N.; M.A. ( Zn=65; E) El benceno y fenil son isómeros
H=1;O=16; S= 32).
A) 5714,2 L; B) 5000 L; C)714L; D) 6000 L; E)4000 L 198. Señalar la alternativa correcta respecto a los
187. Los alcanos de acuerdo a la estructura de su aromáticos de núcleos condensados.
cadena carbonada, se clasifican en : A) El naftaleno tiene 3 carbonos inactivos
A) saturados e insaturados B) El antraceno y naftaleno son isómeros
B) saturados y aromáticos C) El antraceno y fenantreno son isomeros
C) normales y ramificados D) En el antraceno el carbono 4 y 7 son equivalentes
D) alicíclicos y aromáticos E) El fenantreno está formado por tres anillos
E) isómeros y aromáticos bencénicos lineales.
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199. La nomenclatura de los siguientes compuestos aromáticos, son:
CH3 CH3 O
H5C2 HC HC C H
H3C

CH3
A) p-butiltolueno; acido m- isopropilbenzoico
B) p-isoprolpiltolueno; m- isopropiltolueno
C) p-sec.butiltolueno; m- isopropilbenzaldehido
D) p-isobutiltolueno; m- propilbenzaldehido
E) p- metoxitolueno; m-metoxibenzaldehido

200. La nomenclatura de los siguientes compuestos aromáticos, son:

OH

Cl ;
A) m-cloro, fenil-benceno; alfa naftol
B) p- cloro, fenil-benceno; alfa naftol
C) m- cloro, fenil-benceno; beta naftol
D) m-cloro,bencil-benceno; alfa naftol
E) m-cloro, fenil-benceno; 2-hidroxiantraceno

201. La nomenclatura de los siguientes compuestos aromáticos, son:

Cl
H 2N
CH3

NH2 ;
A) Alfa amino, beta cloroantraceno; alfa amino beta metilfenantreno
B) 1-amino, 10-cloroantraceno; 9-amino, 1-metilfenantreno
C) p-cloroanilina; m- metil anilina
D) p-clorotolueno; m- aminametilfenantreno
E) 3-amino, 9-cloroantraceno; 1-amino, 3-metilfenatreno

202. La nomenclatura de los siguientes compuestos aromáticos, son:

O NH2

C
OH

; O CH3
A) Benzaldehído; p- metoxianilina
B) Acido benzoico; p-metoxianilina
C) Carboxi benceno; metoxi,amino benceno
D) Acido benzoico; p-metanoatoanilina
E) Metoxitolueno; m-metoxibenzaldehido

203. Cuántos de los siguientes compuestos son aromáticos

OH

CH 3 CH 3

CH 3

OH

A) 1 B) 2 C) 4 D) 5 E) 3

204. Señalar la alternativa incorrecta

A) Las reacciones que ocurren en aromáticos es por adición
B) Las reacciones que ocurren en aromáticos es por sustitución
C) La fórmula molecular de fenol es C6H6O
D) En la nitración del benceno como producto se forma una molécula de agua
E) La fórmula molecular de fenantreno es C14H10
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205. En la siguiente reacción el producto principal que se forma es:

AlCl3
+ H3C CH2 Cl ? + HCl

A) metilbenceno
B) clorobenceno
C) propilbenceno
D) etilbenceno
C2H5
E) m-cloro,etilbenceno

206. la estructura correcta de 2-etil, 7-metilfenantreno,es:

A) C2H5 B) H5C2 C)

CH3

CH3
CH3

H5 C2 H5C2
D) CH3 E)

CH3

207. En la siguiente reacción el reactivo que falta, es:

H2SO4 NO2
+ ? + H2O

A) fenilo
B) nitrato
C) ácido nítrico
D) ácido sulfúrico
E) nitrobenceno

208. Al balancear la reacción de combustión del 213. En el p-isopropil fenol, el número de carbonos
etanol, la suma de los coeficientes de los secundarios y terciarios es:
reactantes y productos es: A)0 y 6 B) 0 y 5 C) 2 y 2 D) 3 y 3 E) 3 y 4
A) 8 B) 9 C) 7 D) 6 E) 5
214. La fórmula molecular del m-etil fenol es:
209. Por deshidratación del 2-butanol a 180°c y en A) C10H10O B) C10H8O C) C6H8O
presencia de ácido sulfúrico, se obtiene: D) C8H8O E) C8H10O
A) 2-buteno B) 1-butanol
C) 2-butino D) 1,2-butadieno E) 1-butino 215. Marcar con verdadero (V) o falso (F) las
proposiciones:
210. La fórmula molecular del 3-metil-2-butanol es: - El 2-fenil-2-propanol es un fenol ( )
A)C5H11O B) C5H12O C) C4H10O D) - El 1,4-dihidroxibenceno se denomina
C5H12 E) C5H12O2 hidroquinona ( )
- Los fenoles son compuestos que tiene grupo
211. Por oxidación del 2-butanol en presencia de hidroxilo unido a carbono aromático ( )
dicromato de sodio, se obtiene: - En el fenol el grupo hidroxilo se encuentra en
A) 3-butanona B) Butanal C) 2-buteno carbono secundario ( )
D) Butanona E) 1-buteno La secuencia correcta es:
A) F V V F B) V F F V C) F F V V
212. Indicar con verdadero (V) o falso (F) las D) V F V F E) F V V V
proposiciones:
- El etilenglicol es el 1,2-etanodiol ( ) 216. Indicar la relación incorrecta:
- En el fenol el grupo hidroxilo se encuentra en A) Oxidación de alcohol primaria: aldehído
carbono cuaternario ( ) B) Oxidación de alcohol secundario: cetona
- La reacción de un etanol con el sodio produce C) Combustión de alcoholes:Ácidos carboxílico s
etóxido de sodio ( ) D) Reducción de cetona:Alcohol secundario
- Por deshidratación bimolecular de alcoholes se E) Hidratación de alqueno: alcohol
obtiene alquenos ( )
La secuencia correcta es: 217. Al deshidratar el 2-metil-2-butanol, se produce:
A)V F V F B) V V V F C) F V F V A) 3-metil-2-buteno
D) V V F F E) F V F F B) 2-metil-2-buteno
C) 2-metil-2-butino
D) 2-metil butanol
E) 2-metil butano
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- La glucosa es un pentahidroxihexanal
218. Marcar con verdadero (V) o falso (F) las - La sacarosa es un oligosacárido
proposiciones: La secuencia correcta es:
- El dietil éter se puede obtener por deshidratación A) F V V V
bimolecular del etanol con ácido sulfúrico y a 140ºC( ) B) F V V F
- Los éteres son compuestos con grupo funcional –COOH C) V F V V
( ) D) F V F V
- El acetato de etilo es un éter ( ) E) V F V V
- El fenil metil éter es el metoxibenceno ( ) 225. Respecto a los carbohidratos. ¿Cuántas
La secuencia correcta es: alternativas son correctas?
A) V V F F B) V F F V C) F F F V ( ) La combustión de la glucosa produce en los organismos
D) V V F V E) F F V V vivos: óxido de carbono (IV) y agua.
( ) Los carbohidratos más simples son los monosacáridos
219. De la relación siguiente: fenilalanina, anilina, y los oligosacáridos.
bencilamina, alanina y valina cuantas SON ( ) La cetosa más abundante en la naturaleza es la D-
AMINOACIDOS fructosa
A) 3 B)1 C)2 D)4 E)5 () Las plantas y animales almacenan la glucosa en
forma de almidón y glucógeno, respectivamente.
220. El etoxietano se produce por la reacción de: ( ) La celulosa es un oligosacárido estructural en las
A) Oxidación del etanol plantas.
B) Hidratación del etanol A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
C) Reducción del aldehído
D) Deshidratación bimolecular de etanol 226. ¿Cuál de los siguientes polisacáridos constituye
E) Fermentación de glucosa una fuente de reserva de energía en los
animales?:
221. Por la reacción de etanol con el metanol en A) Sacarosa
presencia de ácido y temperatura, el producto B) Glucógeno.
principal que se forma es: C) Almidón.
A) Metanoato de etilo D) Celulosa
B) Metoxietano E) Lactosa
C) Etanoato de metilo 227. Respecto a los carbohidratos, indicar si es
D) Dietil éter verdadero(V)ó Falso(F), según corresponda y
E) Dimetil éter elegir la alternativa correcta.
( ) La glucosa, la galactosa y la fructosa son isómeros
222. Por reducción de la propanona se obtiene: ( ) La sacarosa está formado por glucosa y galactosa
A) Acido propanoico ( ) La lactosa se encuentra en la caña de azúcar
B) 1-propanol ( ) El almidón está formado por amilosa y glucógeno
C) 2-propanol A) VFVF B) VFFF C) FVFV
D) Propanal D) FFVV E) VVFV
E) Propano 228. Los azucares son compuestos formados por:
A) C, S y O B) H, C y N C) C, O y N
223. Indique verdadero o falso según corresponda. D) N, H y C E) C, H y O
( ) El carbono alfa de cada aminoácido, con
excepción de la glicina, lleva unidos cuatro 229. La saponificación se produce entre:
grupos químicos diferentes. A) éster graso y agua
( ) la característica que determina que cada B) ácido graso y un hidróxido de sodio
aminoácido sea químicamente distinto es el la C) ácido graso y un hidróxido alcalino
cadena lateral R D) ácido graso y un alcohol
( ) La fenilalanina y la tirosina poseen un anillo E) éster graso y un hidróxido alcalino
aromático en su cadena lateral R
( ) La cisteína y la serina son aminoácidos azufrados. 230. La lactosa está formada por dos hexosas
( ) La tirosina y la serina, poseen un grupo hidroxilo correspondiente a :
en su cadena lateral R A) Glucosa y Glucosa
A) VVVFV B) Fructosa y glucosa
B) FVVFV C) Glucosa y galactosa
C) FVVVV D) Fructosa y galactosa
D) VVVFF E) Fructosa y Fructosa
E) FFVFV
224. Indicar con verdadero (V) o falso (F) las siguientes 231. La galactosa es:
proposiciones: A) Aldohexosa B) Cetopentosa C) Triosa
- La función aldehído se encuentra en carbono D) Cetohexosa E) Disacárido
secundario
- La función cetona se encuentra en carbono
secundario

232. Para la estructura siguiente:

Marcar la alternativa correcta:

A) Es sacarosa D) Es almidón
B) Está formada por galactosa y glucosa E) Es maltosa
C) Es cetohexosa

233. Indicar con verdadero (V) o falso (F) las La secuencia correcta es:
proposiciones: A) V V V F
- La fórmula del etilenglicol es CH2OH-CH2OH ( ) B) V V F F
- La fórmula del glicerol es CH2OH-CH2-CH2OH ( ) C) F V F V
- El dietil éter es el etoxietano ( ) D) V F V F
- Los éteres tiene grupo funcional R-O-O-R ( ) E) V F F F
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234. La masa molar del metoxibenceno es: C) Acido amino butanoico
A)109 g/mol B)108 g/mol C)96 g/mol D) Acido 4 - amino butanoico
D)92 g/mol E)110 g/mol E) Butilamida

235. Indicar falso (F) o verdadero ( V) a las siguientes 242. Marca la alternativa que corresponde al nombre del
propuestas. siguiente compuesto químico:
( ) El 3,3 dimetil -2- butanol corresponde a un alcohol (CH2)2 – CH3
terciario CH3 – N – (CH2)4 – CH3
( ) La reducción del, 1,4 butanodiol produce ácido 1,4 A) N – etil, N – metilbutilamina
butanodioico B) N –metil, N – propilpentanamina
( ) El glicerol corresponde estructuralmente al 1,2,3 C) N, N – dietil – N – metilamina
propanotriol D) N – metil – N – pentil – N – isopropil amina
( ) La oxidación del 3 hexanol produce 3 hexanona E) N,N,N - metiletilpentilamina
e indicar la alternativa correcta
A) VVVV B) FVFV C) VVFV 243. El aminoácido más simple es:
D) FFFF E) FFVV A) Tirosina B) Alanina C) Fenilalanina D) Serina E) Glicina

236. La nomenclatura correcta para los siguientes 243. La siguiente estructura:

compuestos :

CH3- C( CH3) 2 – CN y ( C6H5)2 N-C5H11 es:

A) 2,2 dimetil propanonitrilo y N-fenil, N-pentil anilina

B) pentanonitrilo y trifenilamina Corresponde a:
C) butanonitrilo y difenil- 2 pentenamina A) Tirosina B) Alanina C) Fenilalanina
D) 2 metil propano nitrilo y difenil pentanamina D) Serina E) Glicina
E) 2 metil propano nitrilo y difenil, pentil amida
244. Los aminoácidos se caracterizan porque tienen en su
237. El ácido acético se produce industrialmente por la estructura:
reacción directa de metanol con óxido de A) Un grupo aldehído y un grupo cetónico
carbono(II). B) Un grupo amino y un grupo carboxilo
CH3OH + CO ------> CH3COOH
C) Un grupo amino y un grupo carbonilo
D) Un grupo carbonilo y un grupo aldehído
¿Cuántos gramos de metanol tienen que reaccionar con E) Un grupo oxidrilo y un grupo amino
CO en exceso para preparar 5 Kg. De ácido acético, si el
rendimiento esperado es del 80 %. 245. El nombre del siguiente compuesto químico:
M.A. : C=12; H=1; O=16.
A)3333,3 g. ; B) 3030 g. ; C) 2666,66 g.; D) 3000 g. ; NH2 – CO – es:
E)2000 g.
A) Fenilamina
238. En la reacción de hidratación del 2-metil propeno B) Fenilcarboxiamida
el producto formado, es: C) Benzamida
A) 2-metil-2-propanol D) Anilina
B) 2-propanol E) Acido benzoico
C) 2-metil propanol
D) propanol 246. Las siguientes formulas:
E) 1-metil- 1-propanol
NH2 – CO – CH3 ; CH3 – NH – CO – (CH2)2 – CH3
Corresponden respectivamente a
239. La fórmula molecular del compuesto: etil neopentil – A) Etanamida y N – metil propanamida
amina, es: B) Etanamida y Pentanamida
A) C7H11N B) C7H17N C) C7H19N D)C6H16N E) C17H7N
C) Propanamida y N – metil propanamida
D) etanamida y N – metil butanamida
240. La siguiente formula: E) Etanamida y propanamida

247. La siguiente formula general: R – CO – NH2, corresponde a:

A) Una amina
B) Un aminoácido
C) Una amida
D) Un nitrilo
E) Una cetona
248. La siguiente formula general: R – C ≡ N corresponde
a:
Corresponde a: A) Una amina
A)Dimetilbenceno B) N – dimetil anilina C) Anilina B) Un aminoácido
D) N,N – dimetilanilina E) benzamina C) Una amida
D) Un nitrilo
240. La siguiente fórmula general: E) Una cetona

249. El nombre del siguiente compuesto químico:

CH3 – (CH2)3 – C ≡ N, es:
A) Cianuro de propil
B) Butano nitrilo
Corresponde a: C) Cianoetano
A) Una amina secundaria D) Pentanamida
B) Una amina terciaria E) Pentano nitrilo
C) Una amida secundaria
D) Un nitrilo 250. El nombre del siguiente compuesto químico de
E) un aminoácido acuerdo a la IUPAC:
241. La siguiente formula:
NH2
CH2 – CH2 – CH2 – COOH
Corresponde a:
A) Ácido butanoico
B) N – butil amina
A) m – cloro benzonitrilo
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B) m – cianoclorobenceno A) Etil, metil éter
C) Cianuro de m – clorofenilo B) 2-propanol
D) 4 – cloro fenilo C) Propanona
E) Cianuro de p – clorofenilo D) Acido propanoico
51. Las siguientes formulas: E) Propano
CH3 – C ≡ N; CH3 – CH2 – C ≡ N; corresponden
respectivamente a: 253. En el N,N,-etil,fenil propanamida, la formula
A) Cianoetano y etanonitrilo molecular, es:
B) Etanonitrilo y cianuro de etilo A) C11H14N2O
C) Cianuro de etilo y cianuro de propilo B) C10H15NO2
D) Ciano etano y ciano propano C) C11H13N2O
E) Ciano metano y cianuro de propil D) C10H13NO2
E) C11H15NO
252. Por oxidación del propanal en presencia del
permanganato de potasio como agente oxidante,
el principal producto formado, es:

254. Las siguientes estructuras, corresponden a los siguientes disacáridos:

A) Sacarosa y Maltosa. C) Lactosa y sacarosa E) Lactosa y maltosa

B) Maltosa y Lactosa. D) Maltosa y sacarosa

255. El 3-isopropil-1-nitro naftaleno y el 2-clorofenantreno, tienen como

fórmula molecular, respectivamente:
A) C13H13NO2 y C14H9Cl C) C13H12NO2 y C13H9Cl E) C14H13NO y C13H8Cl
B) C14H12NO2 y C14H10Cl D) C15H13NO y C14H8Cl

CARBOHIDRATOS

Conocidos también como azúcares o glúcidos abundan en la naturaleza y son sintetizados por plantas y animales.
Químicamente, los carbohidratos son polihidroxialdehídos o polihidroxicetonas, cuyas formas cíclicas son las que más
abundan.
CLASIFICACIÓN. Por el número de unidades monoméricas, pueden ser:
a) Monosacáridos, b) Oligosacáridos y c) Polisacáridos.
A) MONOSACARIDOS. Son los azúcares más simples que no pueden ser hidrolizados en otros azúcares más simples. Se les
nombra con la terminación OSA.
I) Por el número de carbonos pueden ser:α
Con 3 átomos de carbono. Triosas, ejemplo: Gliceraldehido. Con 4 átomos de carbono. Tetrosas, ejemplo: Eritrosa. Con 5
átomos de carbono. Pentosas, ejemplo: Ribosa. Con 6 átomos de carbono. Hexosas,
ejemplo: Glucosa, fructosa, galactosa.
II) Por su estructura pueden ser:
Aldosas. Son polihidroxialdehídos que tienen varios grupos hidroxilo (-OH) y el grupo formilo aldehído (-CHO). Ejemplo: Glucosa
(aldohexosa), galactosa (aldohexosa).
Cetosas. Son polihidroxicetonas también con varios grupos (-OH) y el grupo carbonilo (-CO-), ejemplo: fructosa (cetohexosa).
Sí una hexosa es un monosacáridos de seis átomos de carbono con el grupo funcional aldehído corresponde a una
aldohexosa. En cambio, sí se presenta con el grupo cetona se dice que es una cetohexosa. La mayoría de los monosacáridos
naturales son pentosas o hexosas. Entre los monosacáridos más importantes se tienen: Glucosa, fructosa y galactosa.

GLUCOSA (DEXTROSA), C6H12O6, corresponde al 2, 3, 4, 5, 6 - pentahidroxihexanal. Es un sólido blanco soluble en agua. Las
estructuras son:

D- Glucosa ( α –D-glucopiranosa)

FRUCTOSA (LEVULOSA), C6H12O6, corresponde a 1, 3, 4, 5, 6 pentahidroxi-2-hexanona. Es un ácido blanco,

soluble en agua muy abundante en las frutas y miel de abejas.

D- Fructosa (α –D - fructofuranosa)

GALACTOSA, C6H12O6, es un polihidroxialdehído, se encuentra formando parte del disacárido lactosa (Azúcar de leche).
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D- Galactosa ( α – D - galactopiranosa)
B) OLIGOSACARIDOS. Son glúcidos que al hidrolizarse se
desdoblan entre 2 a 10 monosacáridos. Los ms
importantes son los disacáridos, como: maltosa, sacarosa
y lactosa.
MALTOSA, C12H22O11. Se encuentra en la malta de
cebada. Su hidrólisis produce dos glucosas.

LACTOSA, C12H22O11. Se considera como azúcar de

leche, formada por glucosa y galactosa.

SACAROSA, C12H22O11, abunda en caña de azúcar,

formado por glucosa y fructosa. Es soluble en agua β (1,
2)

C) POLISACARIDOS Son macromoléculas, formadas por

polimerización de varias moléculas de monosacáridos. Siendo los
más importantes: Almidón, glucógeno y celulosa.
ALMIDÓN Es considerado como polímeros de la glucosa.
Ampliamente distribuido en los vegetales. Se almacena en
tuberculosa, frutos, raíces y semillas. Está constituido por dos
polímeros :
Amilosa. Polímero formado por cadenas largas de estructura
lineal, enlace glucosídico α 1,4 que se establece entre los residuos de α glucosa
Amilopectina. Formada por cadenas de estructura muy ramificada. Tiene dos tipos de enlace: Un esqueleto principal
compuesto de unidades de glucosa unidas por enlaces α 1,4 glucosídico y ramas conectadas al esqueleto mediante
enlaces α 1,6 glucosídico. Los puntos de ramificación se encuentran en
promedio de 25 residuos de glucosa.

GLUCOGENO Es un polisacárido del a glucosa se conoce como el almidón

animal, se encuentra solo en células animales y no en vegetales. Se
almacena en el hígado y músculos como reserva de glucosa.

CELULOSA ES otro polisacárido lineal de glucosas. Se encuentra solo en células

vegetales. Constituye una sustancia que da soporte a las plantas (fibra vegetal).
Es materia prima para la fabricación de papel, nitrocelulosa y fibras textiles.
Q U Í M I C A | 71
Q U Í M I C A | 72
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA Pág. 03

TEMA 2.- RECTA Y SEGMENTO DE RECTA Pág. 08

TEMA 3.- ÁNGULOS Pág. 12

TEMA 4.- TRIÁNGULOS Pág. 16

TEMA 5.- LÍNEAS Y PUNTOS NOTABLES DEL TRIÁNGULO Pág. 21

TEMA 6.- ÁNGULOS FORMADOS POR LÍNEAS NOTABLES Pág. 24

TEMA 7.- CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS Pág. 29

TEMA 8.- PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS Pág. 32

TEMA 9.- RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULOS Pág. 36

TEMA 10.- CUADRILÁTEROS Pág. 42

TEMA 11.- CIRCUNFERENCIAS Pág. 48

TEMA 12.- POSICIONES RELATIVAS ENTRE DOS CIRCUNFERENCIAS Pág. 53

TEMA 13.- POLÍGONOS Pág. 58

TEMA 14.- POLÍGONOS REGULARES Pág. 61

TEMA 15.- ÁREAS DE REGIONES TRIANGULARES Pág. 64

TEMA 16.- ÁREAS DE REGIONES CUADRILÁTERAS Pág. 68

TEMA 17.- ÁREAS DE REGIONES CIRCULARES Y POLIGONALES Pág. 71

TEMA 18.- RECTAS Y PLANOS EN EL ESPACIO Pág. 80

TEMA 19.- ÁNGULO DIEDRO Y TRIEDRO Pág. 83

TEMA 20.- POLIEDROS Pág. 86

TEMA 21.- PRISMAS Pág. 89

TEMA 22.- PIRÁMIDES Pág. 92

TEMA 23.- CILINDROS Pág. 95

TEMA 24.- CONOS Pág. 98

TEMA 25.- ESFERAS Pág. 101

 G E O M E T R Í A |3

GEOMETRÍA
La Geometría o Geometría Euclidiana es parte de la matemática que estudia las figuras geométricas, sus propiedades y la
relación entre sus propiedades de acuerdo a su forma, tamaño y su posición en el plano o en el espacio. La Geometría
Euclidiana se divide en “geometría plana” y “geometría del espacio”.

TÉRMINOS MATEMÁTICOS
1. PROPOSICIÓN.- Es un enunciado u oración que tiene la característica de ser verdadero o falso.

2. AXIOMA O POSTULADO.- Son Proposiciones verdaderas que se aceptan sin demostración

3. TEOREMA.- Es una proposición que para ser evidente requiere ser demostrada. Consta de dos partes:
a) Hipótesis.- Son los datos que se suponen que son ciertos
b) Tesis.- Es lo que se debe demostrar.

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA GEOMETRÍA

Son: el punto, la recta y el plano

1. EL PUNTO.- Es un ente geométrico abstracto. Solo tiene posición en el espacio. No tiene dimensiones. Es no medible. No
tiene existencia física.

Postulado del punto:

“Existen infinitos elementos llamados puntos”
Se denota con letras mayúsculas: A, B, P, …

2. LA RECTA.- Es un conjunto de infinitos puntos continuos que siguen una misma dirección e ilimitada en ambos sentidos.
La recta no es medible.
Postulados de la recta:
a) “Dados dos puntos diferentes, existe una única recta que los contiene”
b) Toda recta contiene por lo menos dos puntos diferentes.

3. EL PLANO.- Conjunto de infinitos puntos que se representa mediante regiones planas que se extienden infinitamente en
todas las direcciones de la región.
El plano es no medible.
No tiene espesor.
Postulados del plano:
a) Dados tres puntos diferentes no colineales existe exactamente un plano que los contiene.
b) Todo plano contiene por lo menos tres puntos diferentes no colineales.

ESPACIO:
Es el conjunto de todos los puntos.

FIGURA GEOMÉTRICA:
Es todo conjunto de puntos que adoptan una determinada forma, tamaño y posición.
Las figuras geométricas pueden ser líneas, superficies y sólidos, adoptando cierta forma y teniendo una determinada
extensión, excepcionalmente consideramos al punto, la recta y al plano como figuras geométricas.

RELACIÓN ENTRE FIGURAS GEOMÉTRICAS

Dos figuras geométricas pueden ser:
1. Semejantes (), si tienen igual forma sin importar su medida.
2. Equivalentes (), si tienen igual medida sin importar su forma.
3. Congruentes (), si tienen igual forma y medida.

FIGURAS GEOMÉTRICAS CONVEXAS Y NO CONVEXAS

Una figura geométrica es convexa si y solo si para todo par de puntos de esta figura geométrica, el segmento determinado
por estos puntos está contenido en la figura.

Una figura geométrica  es convexa  ( P, Q  PQ  )


Caso contrario se dice que esta figura geométrica es no convexa.

P Q

AXIOMAS:
1. Todo punto contenido en la recta, determina en la recta tres conjuntos convexos disjuntos: dos semirrectas y el mismo
punto.
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2. Toda recta contenida en un plano, determina en el plano tres conjuntos convexos disjuntos: dos semiplanos y la misma
recta.
3. Todo plano en el espacio, determina tres conjuntos convexos disjuntos, dos semiespacios y el mismo plano

SEMIRRECTA:
Es uno de los sentidos de la recta, sin considerar al punto que lo determina.

RAYO:
Es la figura formada por una semirrecta y su punto de origen.

POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS EN UN PLANO

Dos rectas en un plano pueden ser:
A) Secantes.
B) Paralelas.

EJERCICIO RESUELTO:
1) Determinar si las siguientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F)
I) Una recta está contenida en un plano, cuando por los menos dos puntos de la recta pertenecen a este plano
II) Dos figuras geométricas son congruentes cuando tienen igual forma y medidas diferentes.
III) Si a un círculo se le excluye un radio, el conjunto resultante es convexo.
Señalar la alternativa con la secuencia correcta.
A) FVV B)FFV C)VFF
D)FVF E)FFF

Resolución:
I) Verdadero:

B .
A .
P
II) Falso: Dos figuras geométricas son congruentes cuando tienen igual forma y medida.
III) Falso: Si a un círculo se le excluye un radio, el conjunto resultante es no convexo

Q
Rpta: VFF

EJERCICIOS
1. Las figuras geométricas de igual forma y medida, se 4. Analice e identifique la verdad o falsedad de las
denominan: siguientes afirmaciones:
I) Semejantes I. La semejanza es una correspondencia entre
II) Congruentes puntos del plano (o espacio) que preserva la
III) Equivalentes forma y la proporción.
IV) Isoperimetricas II. La congruencia siempre implica semejanza.
V) Convexos. III. La semejanza siempre implica congruencia.
A) Sólo I B) Sólo IV C) II y V IV. Si dos triángulos son congruentes entonces son
D) Sólo II E) III y V semejantes.
La secuencia correcta es:
2. En las siguientes proposiciones: A) VVFV B) FVVV C) FVFV
I. Una figura A es convexa, si para algún par de D) VVVV E) FVVF
puntos P,Q  A , se cumple que PQ  A .
5. De las siguientes afirmaciones:
II. Toda línea es una figura convexa. I. Dos figuras semejantes son equivalentes.
III. Dos triángulos que tienen igual medida son II. Dos figuras equivalentes son semejantes
siempre congruentes. III. Dos figuras congruentes son equivalentes
IV. Dos figuras congruentes son siempre IV. Dos figuras semejantes son congruentes.
equivalentes. Son ciertas:
En el orden que aparecen, indicar verdadero V o A) Solo I B) Solo II C) Solo III
falso F. D) Solo IV E) II y III
A) VFFV B) VFVV C) FFFV
D) FFVV E) FVVV 6. Señale el valor de verdad o falsedad de las siguientes
proposiciones:
3. Analice e identifique la verdad o falsedad de las I) Una región hexagonal sin dos vértices puede ser
siguientes afirmaciones: una región convexa.
I. Si dos regiones planas son equivalentes II) La unión de una región cuadrangular y una
entonces sus áreas son iguales. región triangular es un conjunto convexo.
II. Un segmento de recta es equivalente a un III) Tres rectas cualesquiera en el espacio
arco cuando tienen igual longitud. determinan un conjunto convexo.
III. Dos figuras geométricas son equivalentes La secuencia correcta es:
cuando tienen medidas iguales. A) VVF B) FFV C) VVV
La secuencia correcta es: D) FVF E) VFF
A)FVV B)VVF C)VVV
D)FFV E)FFF 7. Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas?
I. Un rayo es un conjunto convexo.
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II. El interior de un ángulo obtuso es un conjunto D) Todo conjunto de puntos tal que algún
convexo. segmento determinado por dos puntos del
III. Una línea siempre es un conjunto no convexo. conjunto no está contenido en el conjunto.
IV. La circunferencia es un conjunto convexo. E) Todas las anteriores.
V. El punto es un conjunto convexo.
A) I, II y V B) Sólo II C) Solo I
D) Sólo III E) II, III y IV
14. Un cono de altura “h” y radio 3cm tiene 9 3cm3 de
8. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son
volumen y una cuña esférica de radio 3cm tiene por
verdaderas?
I. Un pentágono, puede ser equivalente a un 27
volumen cm3 , entonces el cono y la cuña son:
hexágono. 3
II. Dos figuras congruentes, son equivalentes. I) Semejantes
III. Dos figuras equivalentes, son siempre congruentes. II) Equivalentes.
IV. Un cubo y un cuadrado, pueden ser equivalentes. III) Congruentes
V. Un cuadrado y un triangulo, que tienen igual IV) Iguales
perímetro, se denominan equivalentes. A) I y IV B) Sólo III C) Sólo II
D) II y III E) I y II
A) I y II B) Sólo II C) I. II y V
D) Sólo III E) II, III y IV 15. Dadas las siguientes proposiciones referidas a figuras
geométricas
9. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son I) El semiplano no es convexo
verdaderas? II) El conjunto de dos puntos separados es convexo.
VI. El cilindro macizo es un conjunto convexo. III) El ángulo es convexo
VII. El interior de un ángulo agudo es un conjunto IV) El cuadrado es convexo
convexo. V) La región rectangular es convexo
VIII. Una línea siempre es un conjunto no convexo. En el orden que aparecen, indicar verdadero V o
IX. El círculo es un conjunto no convexo. falso F.
X. El punto es un conjunto convexo. A)VFFVF B)FVVVF C)FFFVV
A) I, II y V B) Sólo II C) Solo I D)VVVVF E)FFFFV
D) Sólo III E) II, III y IV
16. Dadas las siguientes proposiciones, indicar con “V” si
10. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son es verdadera y con “F” si es falsa:
verdaderas? I) La intersección de dos planos es medible
VI. Un pentágono, puede ser congruente a una II) Se tienen los puntos colineales y consecutivos A,
circunferencia.
VII. Dos figuras congruentes, son siempre B, C y D; entonces: AB  BC  CD  AD
equivalentes. III) En dos circunferencias concéntricas,
VIII. Dos figuras equivalentes, son siempre congruentes. si: AB CD entonces AB  CD
IX. Un cubo y un cilindro, pueden ser equivalentes.
X. Un hexágono y un triángulo, que tienen igual IV) Las figuras adjuntas son equivalentes
perímetro, se denominan equivalentes.
A) I y II B) Sólo II C) II. IV y V
D) Sólo III E) II, III y IV b
2h
11. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a
un Lema? h
B) Proposición que se acepta sin ser demostrado. b
C) Proposición que para ser evidente necesita ser
A)FVFV B)FFFV C)FVVF
demostrado.
D)VFFV E)FFVF
D) Proposición que sirve de base para demostrar
otra proposición.
17. En las siguientes proposiciones al indicar con “V” si es
E) Es una consecuencia inmediata de una
verdadero y con “F” si es falsa, en el mismo orden en
proposición ya demostrada.
que aparecen, se obtiene:
F) Es una advertencia que se hace a una
I) La región triangular siempre es convexa
proposición ya demostrada.
II) Toda región cuadrilátera es convexa
III) La región angular cuyo ángulo mide 80º, es
12. Responder con (V) si es verdadero y con (F) si es falso
convexa
I. Dos figuras equivalentes, son siempre
IV) El interior de una circunferencia es una región
congruentes.
convexa.
II. El punto es un conjunto convexo.
A)VVFF B)VVVF C)VFVF
III. Un pentágono, puede ser equivalente a una
D)FVFV E)VFVV
circunferencia.
IV. LEMA es una consecuencia inmediata de una
18. Si los perímetros de dos triángulos son cada uno
proposición ya demostrada.
12cm, entonces dichos triángulos son:
V. Si los lados de un triángulo miden 4, 11 y 12
I) Congruentes
entonces es un triángulo acutángulo.
II) Semejantes
La secuencia correcta es:
III) Equivalentes.
A) FVFFV B) FVFVV C)VVFVF
IV) No convexas
D) VFVFV E) FVVFF
V) Convexas.
A) Sólo I B) Sólo II C) sólo III
13. Un conjunto convexo es:
D) II y V E) III y IV
A) Todo conjunto de puntos tal que algún
segmento determinado por dos puntos del
19. Indicar el valor de verdad o falsedad de las siguientes
conjunto está contenido en el conjunto.
proposiciones:
B) Todo conjunto de puntos tal que existe un
I) El interior de una esfera es un conjunto convexo.
segmento determinado por dos puntos del
II) En una región triangular, si se omite el punto
conjunto está contenido en el conjunto.
medio de un lado, siempre resulta una región
C) Todo conjunto de puntos tal que todo segmento
convexa.
determinado por dos puntos del conjunto está
III) La región interior de un cuadrilátero equilátero es
contenido en el conjunto.
convexa.
IV) La intersección de un plano con una esfera es un
conjunto convexo.
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A) VVFF B)VFFV C)VFFV 27. Indicar el valor de verdad o falsedad de las siguientes
D)VFVV E)FVFV proposiciones:
I) Si la intersección de dos conjuntos es un conjunto
convexo, entonces dichos conjuntos siempre son
20. Responder con (V) si es verdadero y con (F) si es falso. conjuntos convexos.
I. Una línea es siempre una sucesión de puntos II) La intersección de regiones circulares es siempre
alineados. un conjunto convexo.
II. El punto es un conjunto. III) La unión de dos conjuntos no convexos es
III. Una línea que cambia constantemente de convexo.
dirección se denomina línea quebrada. A)FVV B)VVF C)FVF
IV. Una sucesión de puntos alineados es una línea D)FFV E)FFF
curva.
La secuencia correcta es: 28. Dadas las siguientes proposiciones, indicar con “V” si
A) FVFF B) FVFV C) FVFV es verdadera y con “F” si es falsa:
D) FVVV E) FVVF I) La figura geométrica A es convexa
 (P; Q  A  PQ  A)
21. Indicar el valor de verdad o falsedad de las siguientes
proposiciones: II) Una región circular de cuyo contorno se han
IV) Toda línea es una recta. excluido dos puntos diametralmente opuestos es
V) El punto sólo tiene Posición. convexa
III) Un arco de circunferencia es convexo
VI) La intersección de dos planos es un conjunto
convexo. IV) La superficie cilíndrica circular recta es convexa
A)VFFF B)VFVF C)VVFF
VII) Dos rectas secantes están contenidas en un solo
plano. D)VFFV E)FVFF
La secuencia correcta es:
29. En la siguiente figura, son conjuntos convexos:
A)VFVV B)VVFV C)FVVV
D)VVVV E)FFVV I) El triángulo ABC.
II) El interior del triángulo ABC.
III) El vértice B.
22. En la geometría Euclidiana cuál o cuáles de las
IV) El ángulo BAC.
siguientes proposiciones son falsas:
I) El plano es medible. B
II) La recta no es medible.
III) El punto no se puede definir.
IV) El punto, la recta y el plano son conceptos
fundamentales de la geometría Euclidiana. 150º
A) I y II B) Sólo II C) Solo I
D) Sólo III E) II, III y IV A C

23. Para la geometría Euclidiana son conceptos no

A) II y III B) Sólo II C) I y III
definidos:
D) II y IV E) I y IV
I) El punto y la semirrecta
II) Todas las figuras
30. La definición “Es el sub conjunto del espacio formado
III) El triángulo y el cuadrado
por líneas o superficies abiertas o cerradas,
IV) El punto, la recta y el plano
respectivamente con forma y posición”,
V) La línea recta, el plano y conjunto de puntos.
corresponde a:
A) I y II B) Sólo I C) II y IV
A) El espacio
D) Sólo IV E) Sólo V
B) El segmento de recta
C) La figura
24. Dadas las siguientes proposiciones:
D) El rayo
I) Un punto contenido en una recta, determina en
E) El punto
ella sólo dos figuras convexas.
II) Una recta contenida en un plano, determina tres
31. La proposición “Por cada par de puntos pasa una y
figuras convexas.
solo una recta” corresponde a un:
III) El punto es una figura convexa.
A) Problema
IV) El ángulo en el plano determina dos regiones:
B) Postulado
una es figura convexa y la otra no convexa.
C) Corolario
V) La circunferencia es una figura no convexa,
D) Teorema
mientras el círculo es una figura convexa.
E) Lema
En el orden que aparecen, indicar verdadero V o
falso F.
32. En las siguientes proposiciones escribir con (V) si es
A)VVVFV B)FVFFV C)FVVVV
verdadera y con (F) si es falsa.
D)VVFVF E)FVVFV
I) Toda región triangular de la que se excluye su
circuncentro es una figura geométrica convexa.
25. En la geometría Euclidiana, cuál o cuáles de las
II) Toda intersección no vacía de una recta con una
siguientes proposiciones son verdaderas.
superficie esférica es una figura geométrica
I) El punto es un objeto físico.
convexa.
II) El punto es una letra o un aspa.
III) La región interior de un ángulo de medida 120º es
III) La recta es un concepto fundamental de la
una figura geométrica convexa.
geometría.
IV) Un semiplano geométrico es medible.
IV) El plano geométrico es medible.
La secuencia correcta es:
V) El punto no es definible.
A) VFVF B) FFVF C) FVVV
A) I y IV B) I y II C) III y V
D) FVVF E) FFVV
D) solo V E) solo III

26. Las figuras geométricas de igual forma y medida, se

denominan:
VI) Semejantes
VII) Congruentes
VIII) Equivalentes
IX) Isoperimetricas
X) Convexos.
A) Sólo I B) Sólo IV C) II y V
D) Sólo II E) III y V
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LÍNEA RECTA
Es un conjunto de infinitos puntos continuos que siguen una misma dirección e ilimitada en ambos sentidos.
Representación:

Notación: se puede representar de dos maneras

Línea recta L :

Línea recta AB :
A B
SEMIRRECTA:
Es cada una de las porciones determinadas en una recta por cualquiera de sus puntos, sin considerar a estos. A cualquiera
de estos puntos se llama origen y el conjunto de puntos ubicados a un lado del origen se llama semirrecta.

Semirrecta OQ: Semirrecta OR:

origen

Q O O O R
RAYO:
Es cada una de las porciones determinadas en una recta por cualquiera de sus puntos, considerándolos a estos.

Rayo OQ: Rayo OR:

Q O O R

SEGMENTO DE RECTA

Para dos puntos cualesquiera A y B de una recta L , el segmento AB es el conjunto de los puntos A y B y todos los puntos
que están entre A y B.
Los puntos A y B se denominan extremos de AB .

L
A B

Representación:

A B
Notación:
Segmento de recta de extremos A y B: AB

MEDIDA DE UN SEGMENTO:
Se denomina también longitud de un segmento. La medida de un segmento es un número real positivo

A d B

Medida del segmento AB:


m(AB )  d ; d 

La medida de AB se denota por: AB

m(AB )  AB

SEGMENTOS CONGRUENTES: Dos segmentos son congruentes cuando tienen la misma longitud.
AB  CD  AB = CD.

A B
 AB  CD
C D
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PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Es aquel punto que pertenece a un segmento de recta y que determina con los extremos de este dos segmentos de igual
longitud.
M es punto medio de AB  M  AB ; AM  MB

A M B
Extremos: A y B
Punto medio: M

OBSERVACIÓN
I) Todo segmento de recta tiene un único punto medio
II) AM  MB ó AM  MB

OPERACIONES CON MEDIDAS DE SEGMENTOS

Con las medidas de los segmentos se pueden realizar las operaciones algebraicas ( m(AB )  AB  d  )

RAZÓN DE MEDIDAS DE SEGMENTOS:

AB a
La razón  se lee AB es a BC como “a” es a “b”; es decir; AB  ak y BC  bk
BC b

El cual gráficamente representa:

A ak B bk C

DIVISIÓN ARMÓNICA DE UN SEGMENTO:

Se dice que los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D constituyen una “cuaterna armónica”, si B y D son conjugados
armónicos de A y C.

En toda cuaterna armónica se cumple que:

A a B b C c D

AB AD a d
 ó 
BC CD b c

TEOREMA:
Si los puntos B y D son conjugados armónicos de A y C, se tiene:
1 1  2 , (Relación de Descartes)

AB AD AC

COROLARIO 1:
Si se cumple (AB)(CD) = n(BC)(AD), entonces:
n 1 n1
+ =
AB AD AC

COROLARIO 2:
Si se cumple n(AB)(CD) = (BC)(AD), entonces:
1 n n1
+ =
AB AD AC

MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO
Es la recta perpendicular a un segmento que contiene al punto medio de dicho segmento.

L: mediatriz

M
A B
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Teorema de la mediatriz: Todo punto de la mediatriz de un segmento equidista a los extremos de dicho segmento.

L: mediatriz
P

A M B

P  L mediatriz de AB  PA  PB

EJERCICIOS RESUELTOS:
x y z
1. En un recta se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D de modo que (AB)(AD)  5(BC)(CD) y   . El
CD AC AB
valor de x  y  z , es:
A) 13 B) 10 C) 11
D) 12 E) 9

Resolución:

A B C D

Por dato:
(AB)(AD)  5(BC)(CD)
(AB)(AC  CD)  5(AC  AB)(CD)
(AB)(AC)  (AB)(CD)  5(AC)(CD)  5(AB)(CD) (AB)(AC)  (AB)(CD)  5(AB)(CD)  5(AC)(CD)
(AB)(AC)  6(AB)(CD)  5(AC)(CD)
Dividiendo todos los términos entre (AB)(CD)(AC) , se tiene:
1 6 5
 

CD AC AB
De donde: x=1, y=6 y z=5


x  y  z  12

BC CD 1
2. Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D. tal que:  , además  1  1 , la medida de AC ,
AB AD AB AD 10
es:
A) 10 B) 20 C) 30
D) 15 E) 25

Resolución:
A B C D

BC CD AB AD
Por dato:  ó 
AB AD BC CD

Se tiene que los puntos B y D son conjugados armónicos de A y C, luego debe cumplirse la relación de Descartes
1 1 2
 
AB AD AC
Además por dato
1 1 1
 
AB AD 10

AC  20

EJERCICIOS
1) ¿Cuál o cuáles de las proposiciones son verdaderas? D) Sólo III E) I y II
I) Los puntos alineados A, B, C y D, constituyen una 2) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C
cuaterna armónica si se cumple que: AB. CD = y D. Siendo B, punto medio del segmento AC.
AC. AD Calcular la longitud del segmento AB, sí 3BD = 4AC y
II) Si los puntos alineado A, B, C y D, constituyen un AD = 22 m.
a cuaterna armónica entonces se cumple que: A) 1m B) 3m C) 6m
1 1 2 D) 9m E) 12m
+ =
AD AB BC 3) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, M,
III) Si los puntos alineados A, B, C y D, constituyen un C y D; tales que: M es punto medio del segmento AD;
a cuaterna armónica entonces se cumple que: AB + CD = 10m y BM – MC = 2m. Calcula la longitud
AD. BC = CD. AB. del segmento CD.
A) Sólo I B) Sólo II C) II y III A)12m B)6m C)15m
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D)9m E)3m
14) En una recta se consideran los puntos colineales y
4) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, consecutivos A, B, C y D, tal que AB  CD . La
tal que AB  BD  4(CD) . Si AD=24, el valor de CD, 11
expresión:  , es equivalente a:
es:
A) 1 B) 6 C) 12 AB.AC BC.BD
D) 3 E) 2 1
A) AB.BC B)
AB2 
BC2
C)
A
B
.
B
C
5) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, 1 1
D) E)
tal que CD  3(AC) , BD  3(AB)  28 . Calcular BC.
AB.BC (AB  BD)2
A) 1 B) 3 C) 14
D) 7 E) 4
15) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C
6) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, y D tales que: AB.CD = n BC.AD.
1 n 8
1 4 1 Calcular n, si: + =
tal que AB.AD  n.BC.CD ,   , si AB=27,
CD AC 9 AD AB AC
el valor de n, es: A)3 B)5 C)7
A) 1 B) 2 C) 3 D)9 E)6
D) 4 E) 5
16) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A,
7) ¿Cuál o cuáles de las proposiciones son verdaderas? B, C, D y E, tal que AC  CE , AB  CD  16 y
IV) Los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, DE  BC  4 . Calcule CD.
constituyen una cuaterna armónica si se cumple A)12 B)10 C)8
que: AB. CD = AC. AD . D)6 E)4
V) Si los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D,
constituyen una cuaterna armónica entonces se 17) En una línea recta se ubican los puntos consecutivos
cumple que: AD. BC = CD. AB A, B, C y D, tal que 4(AB)(CD)  (BC)(AD) y
VI) Si los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, 1
1 4  . Calcule AC.
constituyen una cuaterna armónica entonces se 
1 10 AD AB
1 2
cumple que: + =
AD AB BC A)40 B)30 C)50
A) Sólo I B) Sólo II C) II y III D)45 E)60
D) Sólo III E) I y II
18) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
8) En una recta se consideran los puntos consecutivos A, C y D, tal que C es punto medio de BD . Si
1 1  2
B ,C y D, de tal manera que:   . Si AB=4 4(AB)(AD)  28  (BD)2 , calcule AC.
AB AD AC
y CD=6, entonces el valor de BC, es: A) 3 B) 5 C) 7
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 D)3 E) 11

9) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B, 19) Sean los puntos colineales i consecutivos A, B, C, D y
AB a(AD) a b E, tal que AB  CD  3(BC) y DE  AB . Si luego se
C y D, de modo que  y   2.
BC b(CD) AB AD ubica el punto medio M de BE , donde MD=2 y
Hallar AC. AE=16, calcule MC.
a b 2a  b 2b  a A)2 B)3 C)4
A) 2 B) 2 C) 2 5 E)6
D)
a b 20) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
D) 3 a b
E) C y D. Si se cumple la relación
4(AB)  BD  2(CD)  4 , además AB=3 y AC=5.
10) Los puntos M y N dividen armónicamente al Calcule AD.
A)2 B)3 C)5
segmento AB . Calcular AB si se tiene: D)7 E)9
(AM)(AN)
3
AM  AN 21) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A,
A) 2 B) 5 C) 4 B, C y D, tal que (AB)(CD)  (AD)(BC) ,
D) 6 E) 3 (BC)(CD)  28 y CD  BC  7 . Calcule AC.
A)10 B)2 C)6
11) Una persona camina en línea recta de un punto A D)12 E)8
hacia un punto B, de modo que al llegar al punto
medio M de AB , decide regresar hasta un punto P y 22) Sobre una recta se dan los puntos consecutivos A, B,
se da cuenta que la distancia de P hasta M es la C, D, E y F; sabiendo que AC=15m, BD=25m, CE=20m
cuarta parte de la distancia de P hasta B. Hallar la
y DF=30m; siendo M y N los puntos medios de AB y
distancia de A a B, si la persona a recorrido 72 m.
A) 108 m B) 144 m C) 72 m EF , respectivamente, la medida de MN , es:
D) 126 m E) 136 m A)45m B)35m C)25m
D)55m E)15m
12) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C y
D tal que: 4AC=CD. Si BD – 4AB=20, el valor de BC, es: 23) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, M,
A)3 B)5 C)4 m n p
D)9 E)6 N y R. Si (AM)(AR)  3(MN)(NR) y   .
NR AM AN
13) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B, C y D, Calcule m  n  p .
tal que, tal que: AD=30, AC=18 y AB  AD .
A)16 B)8 C)12
BC CD D)14 E)18
Determinar BC.
 G E O M E T R Í A |11

A) 3.54 B) 4.14 C) 6.14

D) 3.64 E) 5.14
 G E O M E T R Í A |12

24) Sobre una recta se ubican los puntos A, B, C y D 34) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos A,
1
consecutivos, determinando así segmentos cuyas B, C y D. Si AB AD 1 1  ; n0.
 y 
medidas satisfacen que: “BD es media proporcional
BC CD AB AD n
de AC y AD”. Con esa condición, calcular el valor de Calcular AC.
2
 CD AC  A) n  2 B) n C) 4n
la expresión “E”, si E   AB  BD  D) 3n E) 2n
 
1 35) Sobre una recta, se ubican los puntos consecutivos M,
A)2 B)0 C)
2 A y B, siendo O el punto medio de AB . Calcule el
1
D) E)1 valor de K para que se cumpla la siguiente igualdad
4 
(MA)2  (MB)2  k (MO)2  (AO)2 . 
A)1 B)2 C)3
25) Sobre una recta se toman los puntos consecutivos A, D)4 E)5
B y C de modo que: (AB)(BC)  n(AC)2 y
AB BC
  1. Entonces, el valor de “n” será:
BC AB 36) Sobre una línea recta se consideran los puntos
1 1 1 consecutivos A, B C y D. si P y Q son puntos medios de
A) B) C)
2 4 3 AB y CD respectivamente donde AB mide 40 y
1
D) E)1 CD mide 20, entonces el segmento que tiene por
5
extremos los puntos medios de PC y BQ , mide:
26) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C A)12 B)20 C)13
D)10 E)15
  
y D tales que: AB.AC=3BC.CD y + = .
CD AC AB 37) Dado los segmentos consecutivos sobre una recta:
Calcular E     
2 2 2
AB , BC , CD ; tienen medidas que cumplen con las
A)18 B)20 C)19 siguientes expresiones: AB  BC y (BC).(CD)  4 .
D)24 E)26 AD CD CD BC
27) Se tiene los puntos colineales y consecutivos A, B, C Hallar la medida de AC .
2 5
y D tales que: 2CD. AB = 3 BC. AD y  1. A)10 B)8 C)9
D)12 E)6
BC AC
Calcular CD. 38) Sean los puntos colineales y consecutivos A, B y C. Si
A) 1 B) 2 C) 5
D) 3 E) 4 2AB + BC2 = 20 y AC=10, el valor de AB, es:
A) 10 B) 11 C) 8
28) Se consideran los puntos consecutivos A, B, C y D en D) 7 E) 9
una recta, tal que: 2(AB)  CD y M es punto medio
de BC . Calcular BD, si AM  12 . 39) En una recta se consideran los puntos consecutivos
A)24 B)12 C)6 M, N, P, Q y R, donde P y Q son puntos medios de MQ
D)18 E)30 y NR , además MR=30 y PQ=8. Determinar NP.
A) 5 B) 4 C) 6
29) Se tiene los puntos colineales y consecutivos R, I, C y D) 7 E) 2
O tales que: RI = a, IC = b, CO = c; RI. CO = IC. RO y
40) Sean A, B, C y D puntos consecutivos de una recta, P
ab ab c Hallar E = abc y Q son puntos medios de AB y
  CD
RC 4RO 3RI
A)8 B)10 C)7 respectivamente. Hallar el valor de PQ , si
D)9 E)11 1 1  1 1 y (AB)(CD) = 144 .
  
AQ PD BQ PC
30) Se tiene los puntos colineales y consecutivos M, I, C y
A) 6 B) 5 C) 7
O tales que: MO = 24, MI  x  y , IC  x  y , D) 4 E) 9
CO  2y  x . Hallar el valor de y;  y, x N .
A)9 B)6 C)7 41) En una línea recta se ubican los puntos consecutivos
D)5 E)8 A, B, C y D tal que: 4(AB)(CD)=(BC)(AD) y
1 4  1 . Hallar AC.
31) En una línea recta, se ubican los puntos consecutivos
 
8 AD AB
A, B y C, tal que 2(AC)  3(AB) y BC  6 . Calcular A) 25 B) 25 C) 40
AC. D) 35 E) 50
A)20 B)18 C)14
D)12 E)16
42) En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
32) En una recta se ubican los siguientes puntos C y D, de modo que (BC)2 = (AB)(CD) y
consecutivos A, B, C y D tal que AB  AC  20 cm, 1
1 1 . Hallar el valor de BC.
 
AC BD 16
AC  AB  4 cm y AC  CD . La medida de AD , es: A) 16 B) 12 C) 32
A) 18cm B) 12cm C) 24cm D) 14 E) 8
D) 15cm E) 20cm

33) Sobre una recta se encuentran los puntos

consecutivos A, B, C y D, de modo que B es punto
medio de AC y 3(BC)  2(CD) . Si AD mide 28, la
medida de AC , es:
A)12 B)16 C)8
D)14 E)6
 G E O M E T R Í A |13

  180º

ÁNGULO III)
Definición: Figura geométrica formada por dos rayos 
coplanares que tienen el mismo origen y que no están en
línea recta. 180º    360º
Representación gráfica:
Notación:
Ángulo AOB: AOB
IV)
AOB : OA  OB 
  360º
Región B
exterior del
SEGÚN LA RELACIÓN ENTRE SUS MEDIDAS
Región interior
del I) ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS: dos ángulos son
complementarios si la suma de sus medidas es 90º.
O R
A P
B
Elementos: 
1) Lados: OA ; OB 

2) Vértice: O Q O
A
POSTULADO DE LA MEDIDA DE UN ÁNGULO:     90º  AOB y PQR son complementarios
A cada ángulo AOB le corresponde un único número Se dice también:
entre 0° y 180°, llamado medida del ángulo AOB. “ AOB complemento de PQR ” ó
Se denota:
“ PQR complemento de AOB ”
Medida del AOB : m( AOB)  
NOTA: La medida del complemento de un ángulo de
0° <  < 180° medida “”, es: “90º–”
B C  90º 
PROPIEDAD:
CCCCC C    , si n es par
C , si n es impar
 n veces  

O
 A
II) ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS: Dos ángulos son
suplementarios, si la suma de sus medidas es 180º.
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS:
Los ángulos se clasifican de acuerdo a su medida, a la
suma de sus medidas y a la posición de sus lados. B
P
SEGÚN SU MEDIDA:
I) Ángulo agudo: 0º    90º 

O A
R Q
    180º  AOB y PQR son suplementarios

Se dice también:
“ AOB suplemento de PQR ” ó
II) Ángulo recto:   90º “ PQR suplemento de AOB ”

NOTA: La medida del suplemento de un ángulo de

medida “”, es: “180º–”
 se representa:
S  180º 
PROPIEDAD:
III) Ángulo obtuso: 90º    180º SSSSS S    , si n es par
S , si n es impar
n veces  

  SEGÚN LA POSICIÓN DE SUS LADOS:

NOTA: I) ÁNGULOS ADYACENTES: Dos ángulos son adyacentes
I) si tienen un lado común, sus interiores son disjuntos y
están contenidos en un mismo plano.
  0º
O
II)
lado común
 
  180º 
 G E O M E T R Í A |14

NOTA: Ángulos adyacentes suplementarios o par Ángulos Internos Externos

lineal.
Alternos
(medidas iguales)
PROPIEDADES
 Conjugados
 1.(son
Si: L1 // L2
suplementarios)
O L1
    180º Correspondientes 
(medidas iguales)
II) ÁNGULOS CONSECUTIVOS: Son aquellos ángulos con x
el mismo vértice y lado común que están contenidos
en un mismo plano, sus interiores son disjuntos.  L2

x    
2. Si: L1 // L2

O L1

III) ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE: Son dos ángulos x
que tienen el mismo vértice en donde los lados de
uno de ellos son los rayos opuestos del otro. 

y
  
O L2

x  y      
BISECTRIZ DE UN ÁNGULO:
Es aquel rayo cuyo origen es el vértice de un ángulo, y sus
demás puntos al estar en el interior del ángulo, forman con 3. Si: L1 // L2
sus lados, ángulos congruentes.
L1
x
B 

P
 

O
A 
L2
Bisectriz: OP
m( AOP)  m( POB)  OP bisec triz de AOB
Teorema de la bisectriz: Todo punto situado sobre la
bisectriz de un ángulo equidista de los lados del ángulo.

P PM = PN x        
4. Si: L1 // L2


O N  L1

ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS Y UNA

RECTA SECANTE:


Externos b a L1 
L2
c d
Conjugados internos           180º
n m 5. Los ángulos consecutivos formados alrededor de un
L2 punto y a un mismo lado de una recta, tienen
Externos medidas que suman 180º
p q C
D B
Correspondientes 

 
E O A
 G E O M E T R Í A |15

        180º
B) Dos ángulos, uno agudo y el otro obtuso, que tienen
6. Los ángulos consecutivos formados alrededor de un sus lados respectivos perpendiculares, son
punto, tienen medidas que suman 360º suplementarios.

B
C  +  = 180º



 
O  A

D
        360º
ÁNGULOS DE LADOS PARALELOS
A) Dos ángulos agudos o dos ángulos obtusos que
7. Los ángulos opuestos por el vértice, tienen medidas tienen sus lados respectivos paralelos, son
iguales. congruentes.


  
O  

    = 


TEOREMA
Las bisectrices de dos ángulos adyacentes suplementarios 

forman un ángulo recto. 

B
B) Dos ángulos, uno agudo y el otro obtuso, que tienen
Q P sus lados respectivos paralelos, son suplementarios.
 
 

C O A 
    90º  
ANGULOS DE LADOS PERPENDICULARES
A) Dos ángulos agudos o dos ángulos obtusos que  +  = 180º
tienen sus lados respectivos perpendiculares, son
congruentes.







 = 

EJERCICIOS
1) Un ángulo mide (4x–100°) y su opuesto por el vértice D)18º E)15º
mide (2x–40°). La medida del primer ángulo es: 4) En la figura, se tiene que el ángulo AOB mide la mitad
A)15º B)20º C)30º de la medida del ángulo BOD
D)45º E)60º B C
2) En la siguiente figura se tiene que OP es
perpendicular a OQ y el ángulo AOP mide 150° 90º
A D
P O

La medida del ángulo AOB es:

A A)30º B)50º C)60º
B D)70º E)80º
O
5) En la siguiente figura se tiene que: OE es la bisectriz
del ángulo AOD. El ángulo COD mide 55°
Q
El ángulo AOQ mide: B
A)112º B)120º C)140º
D)118° E)125º

3) Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD,

tal que m(BOD)  3m(AOB)  60º y A O C
m(COD)  3m(AOC) . Calcule m(BOC)
A)12º B)22º C)25º

E D
 G E O M E T R Í A |16

12) En la figura L1 es paralelo a L2 ; L3 es paralelo a

L4 ; L5 es paralelo a L6 ; además a  30º ,

La medida del ángulo AOE es: b  35º . Calcular el valor de x.
A)60º10´ B)60º20´ C)58°20´
D)62º30´ E)50º20´
a
L1
6) Los ángulos AOC y BOC son complementarios donde L4
m(BOC)  m(AOC) ; si se traza la bisectriz OX del
ángulo AOB, el cálculo de la medida del ángulo x
L5
COX, es: L6
A)15º B)45º C)5º
D)30º E)25º b
L2
7) En la siguiente figura se tiene que: OA  OC , el
L3
ángulo AOB mide 35° A)125º B)115º C)105º
D
D)120º E)110º

13) Se tienen los ángulos consecutivos AOB. BOC y COD,

A O tal que m(AOB)  m(COD)   . Calcule la
medida del ángulo que forman las bisectrices de los
ángulos BOD y AOC.
  
A) B) C) 
B 8 6 2
C  
D) E) 
4 3
El ángulo AOD mide:
A)135º B)120º C)145º
D)150º E)155º 14) En la figura L1 // L2 y L3 // L4 , hallar la medida del
ángulo “x”.
8) El complemento de la sustracción entre dos ángulos
es igual al suplemento de la suma de dichos ángulos.
Determinar la medida de uno de los ángulos.
A)30º B)45º C)25º
D)50º E)20º 4x L1

9) Se consideran los ángulos consecutivos AOB, BOC y L4

COD de modo que la medida del ángulo COD es el L3
doble de la medida del ángulo AOB. Se traza la
x L2
bisectriz OE del ángulo BOC, si la medida del 80º
ángulo AOE es 1º entonces la medida del ángulo
BOD, es:
A) 4º B) 3º C) 1º
D) 5º E) 2º A)38º B)30º C)40º
D)34º E)36º
10) En la figura L1 // L2 ,     120º . Calcular el valor
15) En la figura: L1 // L2 y L3 // L4
de “x”.
L1
 2
L1 L3
x
x
L2

 4
L2 L4

A)90º B)130º C)110º

D)150º E)120º
La medida del ángulo “x”, es:
a 7 A) El complemento de 3
11) En la figura. Si L // L , donde  . Calcular x. B) El suplemento de 6
1 2
b 3 C) El suplemento de 
D) El complemento de 6
E) El suplemento de 3

L1 
 16) Dos ángulos cuyos lados son respectivamente
perpendiculares, uno es agudo y el otro obtuso;
x
entonces, dichos ángulos son:
b I) Complementarios
a II) Opuestos por el vértice
III) Adyacentes
  IV) Suplementarios.
 
L2 V) Necesariamente consecutivos
La afirmación verdadera, es:
A) I B) IV C) V
A)63º B)60º C)45º D) III E) II
D)65º E)75º
 G E O M E T R Í A |17

17) Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD; m(AOB)  m(AOD)  180º . Calcular la
se trazan las bisectrices OX , OY y OZ de los medida del ángulo AOC.
ángulos AOB, COD y XOY respectivamente. Hallar A)80º B)100º C)95º
m( BOZ) , si m(BOY) m( AOX) 2 D)90º E)105º
A) /2 B)2/3 C)2
D) /3 E)  24) Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD
tal que la m( AOB)  18º y la m( COD)  24º .
18) De la figura calcular x si:     200º y Calcule la medida del ángulo formado por las
bisectrices de los ángulos AOC y BOD.
L1 // L2 // L3 .
A)12º B)21º C)6º
1 D)25º E)33º

25) Los rayos OA , OB , OC , OD y OE se encuentran

x ubicados en un mismo plano, de modo que la
bisectriz OX del ángulo AOB es perpendicular a la
β
2 bisectriz OD del ángulo BOE. Si m( EOX)  160º
θ entonces la medida del ángulo BOD, es:
3 A)70º B)60º C)90º
D)40º E)50º
A)85º B)75º C)70º
D)60º E)80º 26) En la figura adjunta L1 es paralelo L2 . Calcular el
valor de x.
19) Del gráfico, hallar x
L1
60º
x

A)60º
θ
B)95º
2θ
C)89º
D)90º x
E)80º 80º 30º
L2
A)20º B)30º C)60º
D)15º E)25º

20) En la figura PN// CM , calcular x. 27) En la figura, calcule el valor de “x”.

N
x x
A)20°
B)25º x
C)30º
x
D)45º M
E)50º P 30º x
C x x

A)30º B)24º C)20º

D)25º E)22º
21) Según el gráfico, calcular el valor de , si L1 // L2 y

PN// CM . 28) De la figura, L1 // L2 y L3 // L4 , si y  60º .

P
Calcule el mayor valor entero de x.

L1
4θ C 1 

N
A)20º θ
x L3
B)18º L4
M
C)22º
D)15º 4θ
E)14º 

3θ 2 y
L2

22) En al figura hallar x si L1 // L2 .

A)119º B)120º C)115º
1 D)121º E)125º
A)20º 3x
B)25º
C)30º 29) Un ángulo mide la mitad de su complemento y el otro
D)50º ángulo mide 1/3 de su suplemento. Calcule el
E)45º suplemento de la suma de las medidas de dichos
x
ángulos.
A)80º B)100º C)110º
D)75º E)105º

4x 2 30) Si la diferencia de las medidas de dos ángulos

adyacentes es 20°. Hallar la medida del ángulo que
23) Dado los ángulos consecutivos AOB; BOC y COD. Si forma el lado común con la bisectriz del ángulo
OC es la bisectriz del ángulo BOD y
 G E O M E T R Í A |18

formado por las bisectrices de los dos ángulos

adyacentes. 37) Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD.
A) 10° B) 15° C) 5° Si m( AOB)  17º y m( COD)  43º , calcular la
D) 17° E) 20º medida del ángulo formado por las bisectrices de los
ángulos BOC y AOD.
31) En la siguiente figura: Si las medidas a, b y c están en A)13º B)30º C)18º
la razón de los números 2; 3 y 4 respectivamente D)26º E)27º
38) En la figura adjunta L1 es paralelo L2 . Calcular el
valor de x.
b
a L1
c 60º
x
Calcular el valor de c:
A)60º B)65º C)70º
D)80º E)85º

32) Si en la siguiente figura se tiene: Rayo OB es 37º

L2
perpendicular al rayo OD. El ángulo BOC mide 100°
B A)23º B)30º C)60º
D)15º E)25º

39) En la siguiente figura, OA y OD son

A O C perpendiculares, la m( BOC)  56º , OX es

x
bisectriz del AOC y OY es bisectriz del BOD .
Calcular la m( XOY) .
D
El valor de x, es: D C Y
A)160º B)165º C)170º X
D)175º E)150º
B
33) Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD
luego se trazan las bisectrices OX , OY y OZ de los
ángulos AOB, COD y XOY respectivamente. Hallar la O A
m(AOB) si
m( XOC)  m( XOD)  4m( BOZ)  80º A)11º B)12º C)10º
D)17º E)15º
A) 40° B) 50° C) 45°
D) 20° E) 30°
40) Se tienen tres ángulos consecutivos AOB, BOC y COD,

34) En la figura L1 // L2 // L3 , el valor de “x” es: de manera que OC es bisectriz del ángulo BOD ,
OB es perpendicular a la bisectriz del ángulo
formado por OA y el rayo opuesto de OC . Si
80º
L1
m(AOB)  m(AOD)  110o , la medida del
  ángulo BOD, es:
 A) 55o B) 54o C) 45o
L2
 D) 60o E) 53o

L3 41) Dados los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD,

20º DOE y EOF, de modo que m(  BOC) = m(  DOE),
x m(  AOC) = m(  DOF), m(  BOE) = 4 m(  COD) ,
m(  AOF) = 2 m(  BOE) y m(  AOF) = 160°. Hallar m(
A) 30º B) 60º C) 50º  BOD).
D) 80º E) 70º A) 50° B) 45° C) 60°
D) 40° E) 55°
35) Si AB // CD , Calcular el valor de “x”. 42) Si el suplemento de la diferencia entre el suplemento
A y el complemento de la medida de un ángulo es
B
igual al complemento de la diferencia entre el
complemento del complemento y el suplemento de
231º la medida del mismo ángulo, la medida de dicho
ángulo, es:
x
215º A) 90° B) 75° C) 80°
D) 60° E) 30°
C D
43) Si un ángulo de medida  se divide en n ángulos
A)94º B)90º C)84º consecutivos, cuyas medidas están en progresión
D)60º E)53º aritmética; la medida del ángulo formado por las
36) Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD, bisectrices del primer y el último ángulo, es:
tal que m( 180º , m( AOB)  m( COD) ,  n  1  1  n  1 
A)   B) C)  
n  n 
AOD)  


n
 

   
se trazan las bisectrices OX , OY y OZ de los
 n
ángulos BOC, XOD y AOC respectivamente. Si D) E) 
m( ZOY) 65º entonces la medida del ángulo n n 1
BOY, es:
A) 75° B) 85° C) 95°
D) 105° E) 45°
 G E O M E T R Í A |19

TRIÁNGULO: ac 
Dados tres puntos no colineales A, B y C se llama triángulo 5. Teorema de existencia: En todo triángulo la longitud
a la reunión de los segmentos AB, BC y CA . de uno de sus lados está comprendida entre la
diferencia y la suma de las longitudes de los otros dos
ABC : AB BC  CA lados.
bc  a bc
Región
exterior ac  b  ac
a b  c  a b
C CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS:
Región exterior I. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS LADOS:
a) Triángulo equilátero: Sus tres lados son de igual
relativa a longitud.
B
Región
interior

A
a a
B

 
A C
a
θ3 C En un triángulo equilátero:  60º

3 E
F b) Triángulo isósceles: Dos de sus lados tienen igual
b a longitud.
I
θ2 B
A 1 2
c B a a
θ1
 
Elementos: A C
a) Vértices: A, B, C
b) Lados: AB, BC, CA Donde:
Sus medidas son:
AB y BC : lados laterales
AB=c, BC=a, AC=b
AC : base
c) Ángulos interiores:  90º
CAB, ABC, ACB
Sus medidas respectivas son: c) Triángulo escaleno: No tiene lados de igual longitud
1, 2 , 3
B
d) Ángulos exteriores:
Sus medidas son: 1, 2 , 3  a
c
e) Perímetro: P= a  b  c  
abc
f) Semiperímetro: p A b C
2 Sus ángulos interiores tienen diferente medida
g) Puntos: interior(I), exterior(E), aferente(F)
II. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS INTERIORES:
PROPIEDADES FUNDAMENTALES: a) Triángulo rectángulo: Uno de sus ángulos interiores es
1. En todo triángulo, la suma de las medidas de los recto.
ángulos interiores, es 180º: C
1  2  3  180º

2. En todo triángulo, la suma de las medidas de tres a
ángulos exteriores, es 360º b
1  2 3  360º

3. En todo triángulo, la medida de un ángulo exterior es A B
c
igual a la suma de las medidas de los ángulos
interiores no adyacentes a dicho ángulo.
Donde: AB y AC : catetos
1  2 3
BC : hipotenusa
4. En todo triángulo se cumple que al lado de mayor
longitud se opone al ángulo de mayor medida y Propiedad:   90º
viceversa a  b 2  c2
2

c a

 
 G E O M E T R Í A |20

b) Triángulo acutángulo: Sus ángulos interiores son

agudos.
B
60º
2K
 K
c a
30º
  K
A b C
 90º ,  90º ,  90º 53º
Propiedad:
2
a b c 2 2 5K
3K

c) Triángulo obtusángulo: Uno de sus ángulos interiores 37º

es obtuso.
B 4K
PROPIEDADES:
 1. B
a
c 
 x      

A b C  x 
A C
 90º ,  90º ,  90º

Propiedad: a2  b2  c 2 2.
b a
TEOREMA: Sea el triángulo ABC tal que: mnab
BC = a, AB = c y AC = b
B n
m

c a
3.
m

A b C
b mnab
Si a > b, a > c, y: a
 ABC es Obtusángulo n
 ABC es Acutángulo
4.
 ABC es Rectángulo x
TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS CUYOS ÁNGULOS INTERIORES     x  180º
MIDEN: 45º, 30º, 60º, 37º y 53º
 
45º
K K

45º
K
EJERCICIOS
1. Los lados de un triángulo miden: 2, a  3 y 8. 5. Los lados de un triángulo miden (x+2), (x+3) y 7.
Calcular el menor valor entero que puede tener “a” Calcular el menor valor entero que puede tomar “x”
para que el triángulo exista.
para que el triángulo exista.
A) 1 B) 2 C) 3
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
D) 4 E) 5
6. En un triángulo ABC, AB=6,2 y BC=7,6. Hallar la suma
2. Dos lados de un triángulo miden 5m y 6 m.
del máximo y mínimo valor entero que puede tomar
respectivamente, y el tercero mide el doble de uno
AC.
de los lados conocidos. Calcular el perímetro de
A) 15 B) 16 C) 17
dicho triángulo.
D) 14 E) 13
A) 20 B) 24 C) 21
D) 23 E) 25
7. En la figura AB  BC  CD  BD . Hallar el valor de
3. En un triángulo ABC. Si AB  2 y AC  10 . Hallar el .
B C
valor de BC si se sabe que es entero, además el
ángulo en B es obtuso.
A) 6 B) 7 C) 8 A)45º
D) 9 E) 5 B)40º
4. C)37º
En un triángulo ABC, AB=4,2 y BC=8,2 hallar la suma
D)30º
del máximo y mínimo valor entero de AC.
A) 17 B) 16 C) 15 E)35º 
D) 14 E) 13 A D
 G E O M E T R Í A |21

8. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B se traza la 16. En la figura, el valor de , es:

altura BH . La bisectriz del ángulo HBC interseca en P

a AC . Si AB=7. Calcular el máximo valor entero de A)70º
BP. B)45º 6x
4x 5x
A)13 B)6 C)9 C)90º
D)8 E)12 D)22,5º
E)67,5º 3x 2x
9. En la figura, AB=CD. Hallar el valor de .
17. En un triángulo ABC. Si AB  2 y AC  10 . Hallar el
C
valor de BC si se sabe que es entero, además el
A) 18º ángulo en B es obtuso.
B) 15º A) 6 B) 7 C) 8
C) 30º  D) 9 E) 5
D) 20º
E) 10º D 18. En la figura, AB  BC  AD , el valor de , es:
7
5  A) 75º B
A B
B) 60º
10. Se tiene un triángulo isósceles ABC (AB=BC). Sobre los C) 30º
D) 45º
lados AB , BC y AC se ubican los puntos M, N y Q
E) 50º
respectivamente, tal que el triángulo MNQ sea  C
equilátero. Si m(BMN)  m(QNC)  98º . Calcular
60º
m(AQM) . A D
A)49º B)48º C)52º
D)50º E)46º 19. En la figura: AB  BP  PQ  QR  RC . La
medida del ángulo ABP, es:
A
11. En un triángulo ABC se consideran los puntos: M en
P
BC y D en AC , F es el punto de intersección de BD
y AM . Si los ángulos MAC, ACB y ABD tienen igual
medida, mCBD  48º y AB = BD, la medida del R
ángulo BFM, es:
A) 74º B) 76º C) 68º B Q C
D) 60º E) 45º
A) 18º B) 20º C) 30º
12. En la figura: AB  BP  QC. Calcular x. D) 36º E) 37º
A) 75º
P 20. Se tiene un triángulo ABC y D es un punto del lado
B) 65º
C) 55º AC , tal que AB = BD, BC = AC y el ángulo DBC mide
D) 45º 30°. La medida del ángulo ACB, es:
E) 35º B A) 40° B) 30° C) 50°
120º D) 45° E) 42°

21. En un triángulo ABC, en la prolongación de AC se

x 30º
ubica un punto P, a partir del cual, se traza una
A Q C
13. En la figura, FE  ED  3 , AB=18. Calcular la medida secante, que interseca a los lados BC y AB en E y
del segmento cuyos extremos son C y B. D respectivamente, de modo que AP = AB = PD y el
ángulo BCP mide 134°. Hallar la medida del ángulo
C B
ABC siendo un valor entero.
A) 45° B) 37° C) 52°
60º
45º D) 32° E) 60°
37º
22. En un triángulo ABC, en el lado AC se ubican los
D E F A puntos E y F, de modo que AB = BF, m(  ABE) + m( 
A) 18 B) 24 C)21 FBC) = 40° y el ángulo EBC es recto. El ángulo ACB
D) 20 E) 19 mide:
A) 25° B) 50° C) 30°
14. En la figura. Si AB  AC  CD, calcular x, además D) 20° E) 35°

    2. 23. En un triángulo isósceles ABC, AB = BC, en los lados

A) 100º
B AB , BC y AC se ubican los puntos P , R y Q
 respectivamente, tal que PQ = QR , m(  BPR) + m(
B) 80º C
C) 60º  QRC) = 145° y el ángulo PQR mide 90° . Hallar la
D) 70º medida del ángulo AQP .
E) 50º A) 50° B) 40° C) 60°
 D) 37° E) 30°
x
A  D
24. El perímetro de un triángulo rectángulo es 36.
15. En un triángulo ABC, en la prolongación de AC se Calcular el mínimo valor entero de la hipotenusa.
ubica un punto P, a partir del cual, se traza una A)12 B)14 C)16
secante, que interseca a los lados BC y AB en E y D)13 E)15
D respectivamente, de modo que AP = AB = PD y el
ángulo BCP mide 134°. Hallar la medida del ángulo
ABC siendo un valor entero.
A) 45° B) 37° C) 52°
D) 32° E) 60°
 G E O M E T R Í A |22

LÍNEAS NOTABLES DEL TRIÁNGULO El baricentro G, determina en la mediana, dos segmentos

MEDIANA: Es el segmento de recta que tiene por extremos cuyas medidas están en la relación de dos a uno.
un vértice y el punto medio del lado opuesto. El baricentro G, es un punto interior del triángulo.
Todo triángulo tiene un solo baricentro.
A Mediana
relativa al
lado BC
ORTOCENTRO:
La intersección de las alturas o de sus prolongaciones es
un punto llamado Ortocentro.
 El ortocentro “O” en un triángulo acutángulo se
B M C encuentra en el interior del triangulo
Un triángulo tiene tres medianas correspondientes a cada  El ortocentro “O” en un triángulo obtusángulo se
lado. encuentra en el exterior del triángulo
 El ortocentro “O” en un triángulo rectángulo es el
ALTURA: Es el segmento trazado desde un vértice, vértice del ángulo recto.
perpendicular al lado opuesto o a su prolongación.
C
B
Ortocentro
Altura relativa Altura relativa al
al lado AB G lado BC

H A C
Prolongación de A B B

Un triángulo tiene tres alturas correspondientes a cada

lado.

BISECTRIZ: Es la bisectriz de cada ángulo del triángulo. A C

Bisectriz  A Bisectriz
exterior Ortocentro
   interior

 A
E B D C
AE : bisectriz exterior del triángulo ABC relativa al lado
AC , siendo AC>AB.
Ortocentro
MEDIATRIZ: Es la mediatriz de cada lado B
A INCENTRO:
Mediatriz El punto de intersección de las bisectrices interiores se
relativa al
lado BC
llama incentro (I) que es el centro de la circunferencia
inscrita en el triángulo.
Inradio (r): radio de la circunferencia inscrita
El incentro(I) equidista de los lados del triángulo
B M C
El incentro (I) es un punto interior al triángulo.
CEVIANA: Es aquel segmento de recta que tiene por
extremos un vértice y un punto cualquiera del lado
opuesto o de su prolongación.  
Ceviana A
Ceviana
exterior
interior I

E B D C  r 
 
PUNTOS NOTABLES DEL TRIÁNGULO
EXCENTRO:
Dos bisectrices exteriores y una bisectriz interior se
BARICENTRO:
intersecan en un punto llamado Excentro.
La intersección de las tres medianas es un punto interior
al triangulo llamado baricentro.
A
Baricentro
2a
c Gb B
E1
2b 2c
a

B M C r1
También se le conoce como centroide, centro de A
gravedad o gravicentro. C
 G E O M E T R Í A |23

El circuncentro equidista de los vértices del triángulo

E1 es el excentro del triángulo relativo al lado BC .
Propiedad: En la figura si L es circuncentro , se cumple:
E1 es el centro de la circunferencia exinscrita del triángulo
B
relativa al lado BC .
En todo triángulo se pueden encontrar tres
circunferencias ex-inscritas.

2
L
r2

A C
E2
r1 B RECTA DE EULER:
Es la recta que contiene a los Puntos: ortocentro,
E1
baricentro y circuncentro

B
A C Recta de Euler

r3 E3 O
G

NOTA:
 Un vértice, el incentro(I) y el excentro (E) están A H NM C
contenidos en una línea recta
 El triángulo E1E2E3 es conocido como triángulo PROPIEDADES:
exincentral. 1) En todo triángulo la distancia del ortocentro al
CIRCUNCENTRO: baricentro es dos veces la distancia del baricentro al
Las tres mediatrices de un triángulo se interceptan en un circuncentro:
punto llamado circuncentro que es el centro de la
circunferencia circunscrita al triángulo. OG  2(GL)
 El circuncentro “L” en un triángulo acutángulo se
encuentra en el interior del triángulo O 2k G k L
 El circuncentro “L” en un triángulo obtusángulo se
encuentra en el exterior del triangulo 2) La distancia del ortocentro a un vértice es el doble de
 El circuncentro “L” en un triángulo rectángulo es el la distancia del circuncentro al lado opuesto del vértice
punto medio de la hipotenusa mencionado.
R: circunradio OB  2(LM)
B También se cumple:
BH  3(GN)

R 3) En un triángulo rectángulo el ortocentro, baricentro y el

circuncetro se encuentran contenidas en la mediana
L relativa a la hipotenusa, que esta a la vez contenida en la
recta de Euler

A C Ortocentro B

B Baricentro 2x
A
Circuncentro
x
3x 3x
A M C
R L NOTA:
C
 El baricentro (G) se encuentra entre el ortocentro (O)
y el circuncentro (L).
 Todo triángulo, excepto el triángulo equilatero, tienen
una unica recta de Euler.
B

A C
R L R

EJERCICIOS
1. En un triángulo, se sabe que la distancia del 2. En un triángulo acutángulo ABC, O es el ortocentro y
baricentro al circuncentro es 3cm, entonces la L es el circuncentro, si m BAC  m BCA  30º ,
distancia del ortocentro al circuncentro, es:
la medida del ángulo OBL, es:
A) 7cm B)6cm C)12cm
A) 37º B) 60º C) 10º
)9cm E)8cm
D) 15º E) 30º
 G E O M E T R Í A |24

3. En un triángulo, se sabe que la distancia del 10. En la figura AB=BC, el valor de x, es:
baricentro al circuncentro es 4cm, entonces la
B
distancia del ortocentro al circuncentro, es:
A) 4cm B)6cm C)16cm
D)12cm E)8cm  3

4. En un triángulo obtusángulo, son puntos notables

exteriores: x
A) Incentro y circuncentro
B) Incentro y baricentro 3x 2x
C) Ortocentro y baricentro
A C
D) Ortocentro y circuncentro A) 30º B) 10º C) 20º
E) Incentro y ortocentro D) 15º E) 5º
.
5. Indicar el valor de verdad o falsedad de las siguientes 11. En la figura:
proposiciones:
I) En todo triángulo no equilátero, el ortocentro, B
baricentro y circuncentro son colineales
II) La propiedad fundamental del baricentro es la
de determinar en la mediana dos segmentos D E
cuyas medidas están en la relación de dos a
uno.
L
III) En el triángulo obtusángulo el ortocentro y el
circuncentro son puntos exteriores.
A)VVV B)VVF C)VFV A C
D)VFF E)FVV F
De las siguientes proposiciones:
6. Determinar el valor de verdad V o falsedad F de las I) L es el ortocentro del triángulo ABC
siguientes proposiciones: II) E es el ortocentro del triángulo AEB.
I) Un triángulo equilátero tiene infinitas rectas de III) A es el ortocentro del triángulo BLC.
Euler La secuencia correcta, es:
II) En un triángulo rectángulo, la mediana relativa a A) VVV B)VFV C)VVF
la hipotenusa está contenida en la recta de D)FFV E)FVF
Euler.
III) Los puntos notables en la recta de Euler, se 12. En un triángulo ABC de circuncentro L, si LC=10, la
encuentran en el siguiente orden: ortocentro, medida del ángulo BAC es 70º, la medida del ángulo
baricentro y circuncentro BCA es 40º, la distancia de L a la altura relativa a AC
IV) Los puntos notables en la reta de Euler, se
, es:
encuentran en el siguiente orden: baricentro,
A) 10/3 B) 2 C) 5
ortocentro y circuncentro
D) 10/4 E) 10
A)VVFV B)VVFF C)VFFV
D)VVVF E)VFFF
13. En un triángulo ABC se trazan las bisectrices interiores
7. En la figura, si m ABO  18º , m BAO  a 12º , BD y AF (D en AC , F en BD ). Si m ACB 20º
m OBC  m OAC  60º a , el valor de x, es: y m BAC  40º , la medida del ángulo DFC, es:
B A) 40º B) 60º C) 80º
A) 52º D) 75º E) 70º
B) 12º
C) 18º 14. En la figura, H es ortocentro, si la medida del ángulo
D) 72º HBC es 30º, entonces la medida del ángulo HAC, es:
E) 78º O B
x
A C

8. En la figura, E es un excentro del triángulo ABC, ED

es bisectriz del ángulo BEC, m ACB  m DEB . H
La medida del ángulo BED, es:
C A C
A) 37º B) 60º C) 45º
E D) 15º E) 30º

D 15. En un triángulo acutángulo ABC, el ángulo ABC mide

45° y AC = 8 cm ; la distancia del ortocentro al vértice
B, es:
A) 8 cm B) 6 cm C) 4 cm
D) 10 cm E) 5 cm
A B
A) 37º B) 60º C) 45º 16. Se tiene un triángulo isósceles ABC, AB = BC, donde I
D) 53º E) 30º es su incentro y E es su excentro respecto al lado BC
9. En un triángulo ABC, la recta de Euler es paralela al , tal que IB = 8 cm y la distancia de E al lado AB es
10 cm. La distancia del incentro al lado AC , es:
lado BC , si m BAC  45º y la altura relativa al
A) 2 cm B) 3 cm C) 4 cm
lado BC mide 6, la longitud del circunradio de dicho D) 1 cm E) 5 cm
triángulo, es:
A) 3/2 B) 2 C) 2 2
D) 2/3 E) 2 3
 G E O M E T R Í A |25

ÁNGULOS FORMADOS POR LAS LÍNEAS NOTABLES DEL ii) BM : Mediana

TRIÁNGULO
TEOREMAS: BI : Bisectriz
1. La medida del ángulo mayor formado por dos B
bisectrices interiores es igual a 90º más la mitad de la
medida del tercer ángulo interior..   
x
B x 2
 

 x  90º  A
IM
C
2

 iii) BM : Mediana
x 
  BI : Bisectriz
A C BH : Altura

2. La medida del ángulo formado por dos bisectrices B

exteriores es igual a 90º menos la mitad de la medida
del tercer ángulo interior. x=y
xy
B   
A HIM C
 x

x  90º  NOTA:
 2
  El ángulo formado por una bisectriz interior y otra exterior
trazados desde un mismo vértice es una ángulo recto.
A C
B
3. La media del ángulo formado por una bisectriz interior
y una exterior es igual a la mitad de la medida del
tercer ángulo interior.
  

B A C

 TEOREMA:
 x x  i) La longitud de la mediana respecto a la hipotenusa de
2
 un triángulo rectángulo es igual a la mitad de la longitud

  de la hipotenusa.
A C B
AC
BM 
4. La medida del Ángulo formado por una bisectriz 2
interior y la altura trazadas desde un mismo vértice es
igual a la semi diferencia de la medida de los otros
dos ángulos interiores A C
BI : Bisectriz
M
BH : Altura ii) La altura respecto a la hipotenusa de un triángulo
rectángulo determina tres triángulos rectángulos.
B B

    
x x
2 
   
A H I C A C
H
5. La medida del ángulo formado por las líneas notables
PROPIEDADES EN EL TRIANGULO ISÓSCELES
en un triangulo rectángulo es:
i) En un triángulo isósceles al trazar la altura relativa a la
i) BM : Mediana
base, se tiene que la bisectriz mediana y bisectriz son
BH : Altura coincidentes.
B
B
Bisectriz
x    
Altura
x Mediana
Mediatriz
   Ceviana
A H M C
A H C
 G E O M E T R Í A |26

ii) En el triángulo isósceles de la figura se cumple: PROPIEDADES

1. B
m
xab

x
x   
 n 
a b A C
P 2.

PROPIEDADES EN EL TRIANGULO EQUILÁTERO.

   
i) En un triangulo equilátero los puntos notables coinciden
en un único punto y las líneas notables son coincidentes. mn
m x
n 2
ortocentro
incentro x
baricentro
circuncentro 3. B


  n  90º( )
2
m  n    

 n m 
A C
ii) La suma de las distancias de un punto interior a un
triángulo equilátero hacia sus lados es igual a cualquiera 4.
de las alturas.
m
n mnxy
h habc y
x
c b
a
5. B

iii) Sea Q un punto exterior a un triangulo equilátero,   x

entonces se cumple: 
 
x  45º  
a 4
   
 
c A C
habc
h b

EJERCICIOS
1. En un triángulo ABC. si I es el incentro y la suma de las 5. Los lados de un triángulo ABC miden AB=6, BC=8 y
medidas de los ángulos exteriores de A y B es 290°, la AC=10. Se traza la altura BH y la bisectriz AD (D en
medida del ángulo AIB, es:
A) 145° B) 135° C) 205° BC ), las cuales se intersecan en E. el valor de BE, es:
D) 95° E) 115° A)3/2 B)2 C)1
D)2/3 E)3
2. Se tiene un triángulo isósceles ABC (AB=BC), en el
interior del triángulo se consideran un punto P tal que 6. En un triángulo ABC, el ángulo formado por la bisectriz
m(PAB)  m(PCA) , m(ABC)  20º . Calcule interior del  y la bisectriz exterior del Ĉ mide 40º. Si
m(APC) . m   m Ĉ  30º , hallar la m Ĉ .
A)130º B)120º C)110º A)60º B)65º C)35º
D)80º E)100º D)45º E)30º

3. Hallar la medida del ángulo obtuso formado por la 7. En el triángulo ABC, recto en B, AB=5; BC=12; se traza
intersección de las bisectrices de los ángulos
exteriores de los ángulos agudos de un triángulo la altura BH y luego se trazan las bisectrices de los
rectángulo ángulos ABH y HBC que intersecan al lado AC en los
A)45º B)135º C)90º puntos F y E respectivamente. Hallar el valor de FE.
D)55º E)60º A)6 B)7 C)8
D) 5 E)4
4. En un triángulo isósceles ABC (AB=BC), se traza la
ceviana interior CD , tal que m( BCD)  26º . La 8. En un triángulo cuyos catetos miden 3 y 4
respectivamente. Calcular la medida del ángulo
medida del ángulo agudo formado por la bisectriz
agudo formado por los segmentos: altura relativa a la
del ángulo ADC y el lado AC , es: hipotenusa y mediana relativa a la hipotenusa.
A)67º B)77º C)64º A)16º B)23º C)12º
D)60º E)80º D)16º30’ E)12º30’
 G E O M E T R Í A |27

9. En la figura, AB = 16 y BD = 13. Calcular DC 12. En un triángulo ABC, m  BAC  2m BCA  12º ;

A) 24 3 se traza la altura BH (H en AC ) y la ceviana interior

B) 27
BD tal que m ABD  2m CBD , la medida del
C) 29
D) 25  ángulo HBD, es:
2  A)48º B)24º C)37º
E) 14,5
A D C D)34º E)30º

10. En el triángulo ACB de la figura, se cumple: CS  n 3 13. En un triángulo ABC, se traza por B una paralela al
, SB=2n, n   ; m(SNB)  m(SNM) y lado AC que interseca a la bisectriz del ángulo BAC
m(SMN)  m(SMC) . Calcular la medida del ángulo en P y a la bisectriz exterior del ángulo C en Q. Hallar
MSN. el valor de PQ, si AB = 15 y BQ = 19.
B A) 2 B) 3 C) 4
D) 2,5 E) 5

A) 55º 14. En un triángulo ABC, el punto “O” es su ortocentro y

B) 30º “L” es su circuncentro. El ángulo BAC mide 60º y el
C) 75º N S ángulo ACB mide 53º. La medida del ángulo OBL, es:
D) 60º A)37º B)15º C) 7º
E) 45º D)16º E)14º
A C
M 15. En un triangulo ABC acutángulo AB=BC se traza la

11. En un triangulo ABC AB=BC se traza la bisectriz interior altura AH y la bisectriz interior CF secantes en el
CF y luego FR  CF (R en BC ) Si mBFR=24º, hallar punto R. Si mHAB + mHRC.= 69º Hallar mB.
A) 69º B) 33º C) 74º
la medida del ángulo en B.
D) 88º E) 78º
A)24º B) 38º C) 28º
D) 36º E) 18º

TRIÁNGULOS
EJERCICIOS
1. En el triángulo ABC se cumple que m(ABC)  90º ; 7. Calcular el valor de “x”.
AB=3 y BC=10. Encontrar la diferencia entre el
máximo y el mínimo valor entero que puede tomar la A) 7
longitud del lado AC .
B) 9  
C) 11 x
A)2 B)3 C)5
D) 13 4
D)4 E)1
E) 15
2. Dado un triángulo ABC y un punto P exterior, tal que 2 
PC  AB  {D} . Si PA=5, PB=4 y BC  AC  11 , 3
calcular el máximo valor entero de la longitud de PC 8. En la figura mostrada AB  BC y el triángulo QSC es
. equilátero el ángulo QCA mide 20º Luego, el ángulo
A)10 B)5 C)9 BQS mide:
D)11 E)7 A) 60º B
B) 40º
C) 30º S
3. En un triángulo ABC, AB=BC, se traza la ceviana
D) 38º
interior BE en el triángulo BEC se traza la ceviana E) 35º
EQ , tal que BE=BQ, si el ángulo ABE mide 48º, hallar Q
la medida del ángulo QEC.
A) 25º B) 24º C) 23º A C
D) 22º E) 20º
9. En la figura, AD es bisectriz y BD=2. hallar la longitud
4. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B se traza la de la proyección ortogonal de AD sobre AC .
altura BH . La bisectriz del ángulo HBC interseca en P A
a AC . Si AB=5. Calcular el máximo valor entero de A) 3
BP. B) 3
A)5 B)6 C)7 C) 2
D)8 E)9 D) 2 3
30º
E) 3 3
5. La suma de las medidas de dos ángulos exteriores de B D C
un triángulo es 270º, si el lado mayor mide 18. Hallar la
distancia del ortocentro al baricentro del triángulo. 10. En la figura: AB > BC y CD > ED . Calcular “x”, si su
A) 5 B) 6 C) 8 valor es entero.
D) 10 E) 18
B
6. En un triángulo ABC se traza la ceviana interior BD ,
de tal manera que AB  BC  35 y AC  25 . Hallar A) 65º E
B) 110º x
el mínimo valor entero de BD. 66º
A) 2 B) 3 C) 4 C) 115º
D) 5 E) 6 D) 125º 64º C
E) 135º
A D
 G E O M E T R Í A |28

11. Calcule el valor de  . 18. Del gráfico, calcular el valor de “x”.

A) 20º N
B) 22º  A) 30º
C) 25º B) 35º 20º
D) 30º   C) 40º
E) 32º D) 45º
50 º 50º 50º
E) 50º A x D
10º
40º 

R
12. En un triangulo ABC isósceles (AB=BC) se traza la
ceviana interior AF, de modo que AF=BC. 19. En la figura, el valor de , es:
Si m FAC  12º , Hallar la m BAF . B
A) 16º
A) 12º B) 24º C) 36º
D) 48º E) 44º
B) 17º 4 
C) 18º
D) 19º
13. Del gráfico, m ABC  140º .Calcule el valor de “x”. E) 20º
B 2
A) 10º m  n
B) 15º x m n
C) 20º A C
D) 30º 20. En la figura mostrada, si BM es mediana y PB  10,
E) 35º
  hallar el valor de MH.
A  C
2
A
 A) 5
  
B) 10 H
14. En la figura. Hallar el valor de x. C) 15
A) 12º D) 20 M
B
B) 14º E) 25
C) 16º  
D) 18º
E) 20º B P C
21. Se tiene el triángulo ABC (AB=BC). Sean los puntos P,
D
Q y R en AB , BC y AC respectivamente tal que el
3x  x
 triángulo RQP es equilátero.
A C Si m(PRA)   , m(BPQ)   y m(RQC)  ;
18º se cumple:
 
A)      B)   
E 2 2
  
C)    D)  
15. En el triángulo isósceles ABC donde se cumple: AB =
BC, se inscribe un triángulo equilátero según se
2 2
muestra en la figura. Hallar “x”.   2
E)  
ab 2
A) B
2 22. En un triángulo ABC, AB =BC, CR es una ceviana
ab interior, tal que m RCB  24º . La bisectriz del
B)
2
ángulo ARC interseca a AC en el punto Q. Hallar la
ab F
C) 2 a medida del ángulo AQR.
E
a b b
D) A)72º B)56º C)76
a b
E) D)78º E)82º
x
A L C 23. Calcular x, si DB=BC y AE=ED=DC
B
16. En la figura mostrada AB  BC y el triángulo QSC es
equilátero. Luego: B A) 30º
B) 25º
A) a  b
S C) 22º E
B) 2a  b D) 18º
C) 2a  3b E) 36º 3x
a
D) a  2b x
Q A D C
E) a  b  60º
24. En la figura, AC=12; Calcular el valor de BD.
b E
A C

17. En la figura, ME=MP; FN=NQ; AE=ED y FD=FC. Calcule

x:
B
A) 20º E
x
B) 30º F 30º 45º 53º
C) 35º M N
D) 40º 120º
A B C D
Q
E) 45º P A) 15 3 B) 7 3
A D C
C) 10 3 D) 7 E) 14
 G E O M E T R Í A |29

distancia del punto “I” al punto excentro del triángulo

25. Si a  b  60º , el valor de “X”, es correspondiente al lado AB .
A)10cm B)5cm C)12cm
x D)3cm E)8cm
2 
A) 80º  b 35. Los lados de un triángulo ABC miden AB=6, BC=8 y
B) 90º
AC=10. Se traza la altura BH y la bisectriz AD (D en
C) 100º
D) 110º BC ), las cuales se intersecan en E. Calcular BE.
a  2
E) 120º A) 3/2 B) 2 C) 1
D) 2/3 E) 3
26. En el interior de un cuadrado ABCD se construyen los
triángulos equiláteros AFB y AED. La prolongación del 36. En la figura AB=AD=DC. Calcular “x”
segmento FE interseca en G al lado BC . Calcular
la medida del ángulo FGC. B
A) 30º B) 37º C) 45º A) 5º
D) 53º D) 60º B) 6º 13x
C) 8º
27. En la figura mostrada, si PB  9 y PC  15, hallar AB. D) 9º D
E) 10º 3x
C 2x
A C
A) 10
B) 12 37. El ABC es isósceles, AB  AC. Hallar el valor de x.
C) 14 A) 9º
B
D) 16 B) 11º x
E) 18 C) 12º Q
P
D) 13º 3x  40º
 E) 14º
2x
 68º
A B A C
P
28. El ángulo interior en A de un triángulo ABC mide 20º.
Se traza la ceviana CT y en el triángulo ATC se traza 38. En la figura: AB  AD  DC . Calcular “x”.

la ceviana TQ . Si m ATQ  40º y TQ  QC  BC . B

A) 5º
Calcular la m B . B) 6º 13x
A) 40º B) 60º C) 80º C) 7º
D) 75º E) 55º D) 12º D
E) 4º
29. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, la bisectriz 3x
2x
interior del ángulo BAC interseca al lado BC en D, A C
en el triángulo ADC se traza la ceviana interior DE 39. En la figura, calcular el valor de “x”:
tal que AB // DE , si la medida del ángulo ADE es 28º,
entonces la medida del ángulo ACB, es: x
A) 14º B) 24º C) 60º A) 12º  2
D) 22º E) 34º B) 16º a
C) 18º a

30. La suma de las distancias del baricentro de un D) 20º

triángulo, a sus vértices es 24. Calcular la suma de las E) 22º b 2
4x b 
longitudes de las medianas del triángulo dado.
A) 48 B) 36 C) 30
D) 32 E) 42 40. En la figura, calcular el valor de “x”
A) 30º
31. En un triángulo equilátero, la distancia del punto B) 40º
incentro a un vértice mide “x”. Calcular la distancia C) 72º
del incentro a uno de los puntos excentro de dicho D) 82º x
triángulo. E) 90º
x x
A) 3x B) x/2 C) x
D) x/3 E) 2x  3x 
 
32. La altura BQ de un triángulo acutángulo ABC mide
9cm. Hallar la distancia del circuncentro del triángulo 41. En la figura, AB  BD  BC y EF  ED. Calcule el
valor de x.
a AC , si la recta de Euler es paralela a este lado. B
A)3cm B)5cm C)4cm A) 100º
D)2cm E)6cm B) 105º
20º
C) 110º
33. En un triángulo acutángulo ABC, se ubican los puntos D) 115º
“O” ortocentro y “M” circuncentro, tales que E) 120º
m(AOB)  m(AMB) , si la altura AH (HBC)
E F
mide 3 3 , calcular la medida del lado AC
A)4 B)6 C)5 A 40º xº C
D)9 E)8
D
34. En un triángulo ABC, la distancia del vértice “A” al
punto incentro “I” del triángulo mide 4cm. Al trazar las
bisectrices una interior y otra exterior
correspondientes a los ángulos en los vértices C y A
respectivamente, se observa que se intersecan en un
punto E, donde m(AEC)  30º . Calcular la
 G E O M E T R Í A |30

Definición: Dos triángulos son congruentes si y sólo si los tres TEOREMA DE LA BISECTRIZ
pares de ángulos correspondientes son congruentes y sus Todo punto de la bisectriz de un ángulo equidista de sus
tres pares de lados correspondientes son congruentes. lados

B B’ R
C’

 P


A C
ABC  A 'B'CA' ’ 
O Q
CONDICIONES SUFICIENTES PARA LA CONGRUENCIA DE
TRIÁNGULOS: Los triángulos OPR y OPQ son congruentes.
Para demostrar que dos triángulos son congruentes es
suficiente que posean al menos tres elementos respectivos TEOREMA DE LA MEDIATRIZ
congruentes, de los cuales por lo menos uno de ellos debe Todo punto sobre la recta mediatriz de un segmento
ser un lado. equidista de sus extremos

CASOS DE CONGRUENCIA:
POSTULADO: ALA (Ángulo–Lado–Ángulo)
L
Dos triángulos son congruentes, si tienen dos pares de
ángulos correspondientes congruentes y el par de lados P
comprendidos entre ellos congruentes.
B Q


A M B
   
A C P R

POSTULADO: LAL (Lado–Ángulo–Lado) Los triángulos APM y BPM son congruentes.

Dos triángulos son congruentes, si tienen dos pares de
lados correspondientes congruentes y el par de ángulos
comprendidos entre ellos congruentes.
B Q
TEOREMA DE LA BASE MEDIA
En todo triángulo el segmento que tiene por extremos los
puntos medios de dos lados, es paralelo al tercer lado y su
longitud igual a la mitad de la longitud de este.

B

 
M 
A C P R
N
POSTULADO : LLL (Lado–Lado–Lado)
Dos triángulos son congruentes, si poseen sus tres pares de
lados correspondientes respectivamente congruentes. 
B Q A C



A C P R

EJERCICIOS
1. Se tiene un triángulo ABC, en el cual AB=10. Se traza 3. En un triángulo rectángulo ABC recto en “B” se
considera el punto “P” exterior al triángulo y relativo a
una recta que interseca a BC en N y a BA en M y a
AC , si: AC=2(PB), m(PBC)  30º y
la paralela trazada por A, al lado BC , en P, si
m(BPC)  40º , la medida del ángulo BAC, es:
PM=MN, el valor de AM, es:
A) 4 B) 20 C) 5 a) 10º b) 20º c) 40º
D) 6 E) 2 d) 50º e) 80º

2. En un triángulo rectángulo BAC, recto en A, se traza 4. En un triángulo ABC, se traza la mediana AM , hallar
la distancia del vértice B a la mediana, si la distancia
la altura AD . La bisectriz del ángulo interior ABC,
del punto medio N de AC a la mediana es 2cm.
interseca a la altura en E, a CA en F y a la paralela
A) 2 B) 3 C) 5
trazada por A, a BC , en G. si BE=2, el valor de FG, es: D) 6 E) 4
A) 4 B) 3 C) 2
D) 6 E) 8
 G E O M E T R Í A |31

5. En la figura, si AB = BC y PQ = 9, entonces el valor de 15. En un triángulo ABC, M y N son puntos de los lados
AP, es:
AC y BC respectivamente, tal que AB = MC, m( 
A
BAC) = m(  BMN) = 40° y m(  MBN) = 70° . Hallar la
A) 3 C
B) 4 m(  ABM).
C) 5 A) 30° B) 70° C) 40°
D) 6 5 D) 60° E) 45°
E) 7
P B Q
6. En un triangulo ABC se traza la mediana BM y luego 16. En la figura BC=AC=AD. Calcular x.
la mediana AF del triangulo ABM, la recta paralela B
trazada por el punto M a AF interseca en el punto L A)60º x
30º
al lado BC , si AF es igual a 18 m, la longitud de ML B)50º C
, es: C)45º
A) 9m B) 14m C) 8m D)55º
A
D) 6m E) 12m E)75º

7. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se traza la 15º

ceviana interior AD , en el triángulo ADC se traza la
altura DE . Si los triángulos ABD y DEC son D
congruentes, entonces la medida del ángulo ABE, es:
A)37º B)45º C)53º 17. De la figura AC=BP, m(BAP)=m(PAC). Calcular α
D)30º E)60º
B
8. Em La figura, si AE=CD, m(  AEB)=m(  EDC)=2  ,
A)4.6º
m(  A)=m(  ECD)=  , CE=8, El valor de AC, es: B)5º
4α 3α

C C)4º
D)5.6º
B E)4.5º
P
11α
A C
A E 18. En la figura: AB  BC , AB = BC, AE  EB y
m(EAB)=m(ECA), si BE = 3, el valor de EC, es:
D
A) 8 B) 12 C) 16
A
D) 24 E) 36
A) 2
α
9. Se tiene un triángulo acutángulo ABC y H es su B) 3 2
ortocentro. Se construye el cuadrado BHPQ, P  BC , C) 4 2
tal que m(  ABC) = 6 m(  APH). Hallar la m(  BAC).
D) 2 2
A) 81° B) 60° C) 80°
E) 3 E
D) 55° E) 20°
α
10. En el interior de un triángulo ABC se ubica un punto D,
tal que AD = BC, BD = 9 cm, m(  BAD) = m(  DBC) = B C
44) En la figura: AB=AC y AE=EB, si m(ECA)=30º, el valor
 , m(  DCB) = 2  y m(  ADB) = 5  . Hallar AB.
de x, es:
A) 18 cm B) 12 cm C) 14 cm E C
D) 20 cm D) 15 cm
A)10º
B)12º
11. En la figura, BD es bisectriz del ángulo ABC y BM es C)18º
mediana relativa a la hipotenusa. Calcular m AEB . D)15º
E)20º 2x
B x
A) 53º A B
B) 37º
19. En el triángulo ABC se traza la altura AH , de tal modo
C) 60º E
D) 30º que BH=3 y HC=10. si m(ABC)  2m(ACB) ,
E) 45º entonces el valor de AB, es:.
A
DM
C A) 10 B) 13 C) 8
D) 7 E) 5
12. Se tiene un triángulo ABC, donde P es un punto
interior de dicho triángulo, tal que m(  BAP) = m(  20. En el interior de un triángulo equilátero ABC se
PAC) = m(  PBC) = m(  PCB) = x y m(  PCA) = 2x. construye un triángulo isósceles rectángulo ADC e
Hallar m(  ABP). interiormente a éste se construye el triángulo AEC.
A) 45° B) 20° C) 26° Hallar la medida del ángulo DAE si se sabe que
D) 60° E) 36° m(DCE)  30º y EC=AD=DC.
A) 15º B) 45º C) 5º
13. Sea el triángulo ABC y D es un punto del lado AC , tal D) 30º E) 25º
que m(  ABD) = 90°, m(  DBC) = 2 m(  BAC) y AD
= 2 (BC). Hallar m(  ADB). 21. En un triángulo ABC, obtuso en B e isósceles, en los
A) 72° B) 64° C) 52° lados AB y AC se consideran los puntos E y F,
D) 48° E) 60°
respectivamente, de modo que AE=FC y AF = BC. Si
m FBC  27º . Hallar la medida del ángulo EFB.
14. En un triángulo ABC, M es punto medio de AC y N es A)27º B)42º C)30º
D)45º E)60º
punto medio de BM , tal que AN es perpendicular
a BM , BC = 10 y AN = 8. Hallar el valor de AB.
A) 2 17 B) 3 17 C) 17
D) 4 E) 6
 G E O M E T R Í A |32

22. En un triángulo ABC, en AC se considera un punto D, un punto de BD , tal que BE = 3, ED = 2 y el triángulo

de modo que: AD  BC y DC  BD . Si BAD es congruente al triángulo CBE . Hallar la medida
m(DCB)  36º , la medida del ángulo BAD, es: de CD .
A)53º B)72º C)30º
A) 31 B) 41 C 35
D)36º E)75º
D) 51 E) 7
23. En un triángulo ABC las medianas AM y BN se
interceptan en el punto G, por N se traza una paralela 32. En la figura mostrada, si CD = 4, el valor de BC, es:
A) 4
a AM que interseca en P a la prolongación de BA : B C
B) 2 6 31º
si AB=12m y PN=PA, entonces el valor de MG, es: 46º
A) 3m B) 5m C) 2m C) 5 2
D) 4m E) 7m
D) 6 14º
14º
24. En un triángulo ABC, la mediatriz del lado AC E) 4 2 D
A
interseca al lado BC en el punto F. Encontrar el
33. En la figura: AB=BC, AD=20. Calcular BP
mayor valor entero del lado AB , si BC = 12 y FC = 7.
A) 10 B
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12 B) 15
C) 7,5 C
25. En un triángulo rectángulo isósceles recto en B, por D) 8
el vértice B se traza una ceviana interior que interseca E) 20
al lado AC en H. Desde los vértices A y C se trazan 45º
perpendiculares CP y AQ a la recta que contiene A P D
a B y H, si AQ=7cm y CP=15cm, entonces el valor de 34. Se tiene un triángulo isósceles ABC donde AB=BC. En
PQ, es: el exterior y relativo el lado BC se considera el punto
A) 4cm B) 11cm C) 8cm
D) 6cm E) 9cm E, de modo que la m(BAE)  m(BCE)   , AE

interseca a BC en el punto M. Hallar el valor de “  ”

26. En un triángulo ABC, mB  80º , en AC se ubica el si: AM=CE y la m(EAC)  20º .
punto “E” tal que AB=EC; las mediatrices de AE y A) 60º B) 45º C) 70º
BC se intersecan en “F”. Calcular la mACF , D) 55º E) 68º
sabiendo que la m C  30º
35. En la figura, si AB=BC; AE=CD y BE=BD, entonces el
A) 20º B) 15º C) 18º
valor de “x”, es:
D) 35 E) 25º B
A) 20º
27. En un triángulo ABC, m(ABC)  140º , las
B) 25º D
C) 18º 3xº
mediatrices de los lados AB y BC intersecan al lado A C
D) 30º 4xº
AC en D y E. Hallar la medida del ángulo DBE. E) 45º
A) 105º B) 95º C) 115º
D) 100º E) 70º
E
28. En la figura, si AB=CP, BE=EP, y m( CAE)  m( ACE) 36. En los lados AC y AB de un triángulo equilátero
, entonces la medida del ángulo BPE, es: ABC, se ubican los puntos M y N respectivamente, de
B modo que BM y CN se intersecan en el punto P,
A) 45º
el ángulo MPC mide 60º, BN=3 cm y MC=7 cm.
B) 50º
C) 55º 30º Determinar el perímetro del triángulo ABC.
A 20º C
D) 60º A) 30 cm B) 24 cm C) 36 cm
D) 18 cm E) 21 cm
E) 65º
P

E 37. Se tiene un triángulo equilátero AEF; en la

prolongación de AF se ubica el punto C, (F está
29. Si R es un punto interior de un triángulo equilátero ABC entre A y C) y B es un punto del interior del triángulo
y F es un punto exterior a este triángulo respecto al AEF, de modo que AF=BC, BF=FC y el ángulo BAF
lado AC , de modo que el ángulo RCB mide 30º , el mide 30º. Hallar la medida del ángulo ABF.
ángulo RAB mide 36º , AR = RF y AF = BC , el ángulo A) 120º B) 130º C) 110º
RFC mide : D) 115º E) 100º
A) 48º B) 42º C) 53º
D) 30º E) 37º 38. Sea el triángulo equilátero ABC; R es un punto interior
de este triángulo y E es un punto exterior respecto al
30. En un triángulo ABC, la mediana AM (M  BC ) se lado BC , de modo que el triángulo RCE es
prolonga hasta un punto H, tal que el ángulo AHC es equilátero, el ángulo RAC mide 32º y el ángulo RCB
recto y AB=2(MH). El ángulo BAH mide x, el ángulo mide 10º. Hallar la medida del ángulo REB.
HAC mide y. Hallar la relación entre “x” e “y“. A) 40º B) 45º C) 55º
A) x = y B) x = 2y C) x = 3y D) 38º E) 30º
D) 2x = y E) 3x = y

31. Se tiene un triángulo rectángulo BAD, con ángulo

recto en A. Exterior a este triángulo, se construye el
triángulo rectángulo DBC, con ángulo recto en B; E es
 G E O M E T R Í A |33

RAZÓN DE SEGMENTOS:
La razón de dos segmentos de recta, es la razón de los TEOREMA DEL EXCENTRO
números que expresan las longitudes de estos dos
segmentos, cuando se les a medido con una misma
unidad.
Dos pares de segmentos AB , CD y EF , LM son c a
proporcionales si se verifica:
AB EF x
 k
CD LM b
y
TEOREMA DE THALES:
Si tres más rectas paralelas son intersecadas por dos o más E
rectas secantes, los segmentos determinados sobre las TEOREMA DE MENELAO:
secantes son respectivamente proporcionales
AB MN m
Si L // L // L   ó
AB

BC b
1 2 3
BC NP MN NP a
S1 S2 n
c
A M p
L1
B N
L2
TEOREMA DE CEVA:

C P m b Cevacentro
L3
a n
COROLARIO: Una recta paralela a un lado de un triángulo
que interseca a los otros dos determina sobre ellos p c
segmentos proporcionales.
B
Si: L // AC
a c SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS
a c
  E D L
b d DEFINICIÓN: Dos triángulos son semejantes si sus ángulos
correspondientes son congruentes y las longitudes de sus
b d lados homólogos correspondientes proporcionales.
B
A C 
B'

TEOREMA DE LA BISECTRIZ INTERIOR: En todo triángulo los  

lados adyacentes a la bisectriz interior son proporcionales    

a los segmentos que determina dicha bisectriz sobre el A C A' C'
lado opuesto
Si dos triángulos son semejantes, todos sus elementos
c a
 homólogos son proporcionales (lados, alturas, medianas,
m n bisectrices, inradios, exradios, etc.)
c a
x x 2  a.c  m.n B
m n N

TEOREMA DE LA BISECTRIZ EXTERIOR: En todo triángulo los

c H
a
 m
lados adyacentes a la bisectriz exterior son p h
proporcionales a los segmentos que determina dicha R r
bisectriz sobre la prolongación del lado opuesto
A b C M n P
a b c H R
c a
 Si: ABC  MNP       ...  k
m n m n p h r
c x
a
x2  m.n  a.c CONDICIONES SUFICIENTES PARA LA SEMEJANZA DE
n TRIÁNGULOS:
m
VI) Dos triángulos son semejantes cuando tienen dos
pares de ángulos respectivamente congruentes.
TEOREMA DEL INCENTRO:

x ac 

y b    
c x a
I
y

b
 G E O M E T R Í A |34

VII) Dos triángulos son semejantes, cuando tienen un par

de ángulos respectivamente congruentes y las 2) La altura relativa a la hipotenusa de un triángulo
longitudes de los lados que forman a dichos ángulos rectángulo, determina tres triángulos semejantes.
respectivamente proporcionales.
B
B
N ABCAHBBHC
 
c  c.k
 
A C
P H
A b CM bk
VIII) Dos triángulos son semejantes cuando tienen sus tres 3) Los triángulos ABC y EBD son semejantes
lados respectivamente proporcionales.
B
B
N
E
c
a  c.k a.k D 

A b CM b.k P
 
OBSERVACION: A C
1) Una recta paralela a un lado y secante a los otros dos
lados de un triángulo, determina dos triángulos
semejantes.
B

E D L
ABCEBD

A C

EJERCICIOS

1. En un  ABC, AB=8, BC=6 y AC=7 se traza la bisectriz

7. Por el baricentro de un triángulo equilátero ABC, se
interior BD . (D en AC ). Calcular: AD  DC .
traza una recta secante, que interseca a los lados
A) 2 B) 0,5 C) 1
D) 1,5 E) 0,75 AB y BC en los puntos P y Q respectivamente, de
modo que BP = 20 , BQ = 30 y AP + QC =22 . Calcular
2. En un triángulo ABC, se traza la base media relativa al PQ.
lado AC y la distancia del baricentro a la base A) 15 7 B) 20 7 C) 10 7
media es k. Hallar la altura del triángulo ABC relativa D) 22 7 E) 18 7
al lado AC .
A) 4k B)6k C)5k 8. En un triángulo isósceles ABC , (AB = BC) ; la mediatriz
D)3k E)7k de BC interseca a AC en F. Por F se traza FH// BC

3. En un triángulo ABC, la distancia del vértice A a su , H  AB , tal que FH=1 y FC= 6 . Calcular AB
incentro es 10, la distancia de su incentro a su A) 2 B) 3 C) 5
excentro relativo al lado BC es 14 y el lado AB mide D) 6 E) 4
12. Hallar la medida del lado AC 9. Se tiene un triángulo acutángulo ABC, donde el
A)20 B)10 C)15 ángulo ABC mide 53o y la distancia del circuncentro
D)18 E)16 a un vértice es 10. Calcular la longitud del segmento
determinado por los pies de las alturas trazadas
4. Dado un triángulo ABC, donde BC  AC  AB , se desde C y A.
tiene que BC  5 y AC, AB son números enteros. Si E 48 48 46
A) 5 B) 7 C) 5
es el punto EXCENTRO correspondiente al lado AB ,
44 47
donde m(AEB)  45º , al calcular la distancia entre D) E) .
el ortocentro y circuncentro de dicho triángulo, se 5 7
obtiene:
A)15/2 B)13/2 C)17/2
10. En un triángulo ABC, se traza las alturas AM y CN .
D)13/3 E)15/4
Calcular BM, si AB = 5, NB = 3, BC = 6.
A) 2,5 B) 3 C) 2,3
5. La altura BH de un triángulo acutángulo ABC mide
D) 3,5 E) 4
27cm; si la recta de Euler es paralela al lado AC , la
11. En un triángulo ABC, D es un punto de AC , por D se
distancia del circuncentro del triángulo a AC , es:
A)9cm B)6cm C)5cm trazan DE // BC y DF // AB , ( E  AB , F BC ) . La
13cm E)12cm
D) prolongación de EF interseca a la prolongación de
6. Las longitudes de los lados de un triángulo son AC en P, tal que AD = 3 y CP = 4. Calcular DC.
números enteros positivos consecutivos. Calcular su A) 1 B) 1/2 C) 3
perímetro, sabiendo que la medida del mayor ángulo D) 2 E) 5/2
interior es el doble de la medida del menor ángulo
interior.
A) 21 B) 13 C) 18
D) 12 E) 15
 G E O M E T R Í A |35

12. En un trapezoide ABCD, las bisectrices de los ángulos

B y D, se intersecan en un punto de la diagonal AC
15. En la figura, el valor de x, es:
. Si AB = 6, BC = 8 y CD = 12. Calcular AD.
A) 9 B) 10 C) 15 D
D) 7 E) 11
A)3 x
B) 4
13. En la figura se sabe que: 3AB 2BE , BC BD y C
C) 1
DE = 9. Calcular AC.
D) 2 5
A) 4,5 B E) 6
B) 3 37º
A B
C) 4 10
D) 6 
16. Calcular KC, si JK // AC , 5BJ=3AJ, BK = 12
E) 8 
A) 20
 B
B) 30
A C D E C) 15
14. En la figura AB  BC  CD  DA , si SO  2 , NO  3 D) 4
, MO  4 , al calcular la medida de RO , se obtiene: E) 16
J K
D R C

A)1/2 A C
B)2 O
C) 1 S
D)3/2 N
E)3
A B
M

CONGRUENCIA, PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS

EJERCICIOS

1. En la figura BF = 1, y FC = 8. Hallar AB. 5. En la figura AD = DC, BC=2AB, BE=8 y EF=3. Calcular

FD.
B
A) 3
B
B) 4 F A) 5
C) 4,5 B) 6
D) 3,5  C) 6,6
E) 5  D) 7,2
E) 5,4 E
A C F

2. Calcular la longitud del lado del cuadrado PQRS; si 6. En un ABC,  BM si: m
A AB= 12, se trazala mediana
C
AS = 4 y RC = 9. MBC=m A+m C. Calcular BM.
A) 3 B D
A) 4 B) 5 C) 8
B) 4 P Q D) 12 E) 6
C) 5
D) 6
E) 7 7. En un ABC se traza las bisectrices, interior BD y
exterior BF , si AD=10 y DC=6. Calcular CF.
A S R C A) 16 B) 24 C) 45
D) 48 E) 36
3. En la figura MN // BC , AN = NQ, AM=28, MB 15 y
MP=18. Calcular PQ. 8. En un ABC se traza la ceviana interior AR y luego
B RE // AC y EF // AR (E en AB y F en BR ). Si BF=5 y
A) 9,6
B) 12,8 FR=3. Calcular RC.
C) 7,2 A) 4 B) 3,8 C) 4,8
D) 6,4 M D) 5 E) 5,6
E) 15,6 P
9. En un ABC, AB=20, BC=10 y AC=21 se traza las
bisectrices interior BD y exterior BE, hallar DE.
A N C Q A) 17,5 B) 28 C) 20
4. Hallar el valor de x en la figura: D) 25 E) 15

A) 2,5 12   8 10. En un ABC, AB = 16, se traza la mediana BM . Hallar

 BM, si: m<MBC = m<A + m<C.
B) 2
C) 3 A) 5 B) 8 C) 9
D) 2,75 D) 12 E) 10
E) 3,5 x
5 11. En un ABC, BD es bisectriz interior. En los triángulos
ADB y BDC, DE y DF son también respectivamente
bisectrices interiores. Si AE=5, EB=15 y BF=12. Hallar el
valor de FC.
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8
 G E O M E T R Í A |36

12. Los lados de un triángulo ABC miden AB = 8, BC =10 y 18. En un triángulo ABC, isósceles AB=BC, la mediatriz de
AC = 12. Hallar la longitud de la paralela a AC BC interseca a AC en el punto R. Luego se traza
trazada por el incentro del triángulo ABC. RF // BC (F en AB ). Si RF=1 y RC= 6 el valor de
A) 9,2 B) 7,2 C) 4,2 AB, es:
D) 6,2 E) 8,2 A) 3 B) 1,5 C) 2
D) 2,5 C) 3,5
13. En un ABC, “E” es un punto de AB y “F” es un punto
de BC tal que m<EFB = m<A, AC = 36, EB = 24 y BC = 19. En un ABC, AB=BC=10 y AC=8 la circunferencia
40. Hallar el valor de EF. inscrita es tangente a AB en E y BC en F. calcular EF.
A) 22,1 B) 20 C) 21,6 A) 4 B) 4,2 C) 4,5
D) 23 E) 25,5 D) 4,8 E) 5

14. En un triángulo ABC, la mediana AM interseca a la 20. ABCD, es un trapecio recto en A y B, BC=4 y AD=9. Si
ceviana BR en el punto F. Si AR = 2RC y AM = 10. M, es punto medio de AB y CM  MD , calcular AB.
Hallar el valor de FM. A) 6 B) 9 C) 8
A)3 B)2 C)4 D) 12 E) 16
D)1 E)3/2
15. En un cuadrilátero ABCD, el ángulo externo en D mide 21. En un ABC, AB = 12 y AC = 8. Se traza la bisectriz
la mitad del ángulo interior en B y la diagonal BD
interior AF y luego FR // AC (R en AB ). Calcular RF.
biseca al ángulo ABC.
Hallar el valor de BD, si AB = 16 y BC = 9. A) 4 B) 6 C) 4,8
A) 10 B) 11 C) 12 D) 5 E) 5,6
D) 13 E) 14
22. En un triángulo ABC, P y Q son puntos de AB y BC ,
16. En un ABC m<A = 2m<C se traza la bisectriz interior respectivamente, de modo que PQ // AC . Hallar la
AE , si BE = 4 y EC = 5 el valor de AB, es:
A) 4 B) 3 C) 5 longitud de PQ , Si el triangulo PBQ y el trapecio
D) 7 E) 6 APQC, tienen igual perímetro, siendo: AB = 12, BC = 8
y AC = 10.
17. En un ABC, recto en B de catetos AB = 12 y BC = 8 se A) 5 B) 6,75 C) 8
inscribe un cuadrado con uno de sus vértices en B y D) 3,75 E) 7,5
el vértice opuesto en la hipotenusa. Hallar la longitud
del lado de dicho cuadrado.
A) 4 B) 5 C) 2,2
D) 4,8 E) 8
 G E O M E T R Í A |37

PROYECCIONES ORTOGONALES EN TRIÁNGULOS b) La longitud de cada cateto es la media geométrica

a) Triángulo Acutángulo. de la longitud de la hipotenusa y la longitud de la
proyección ortogonal de este cateto sobre la
B
hipotenusa.
     m b

AB = c i.  b2 = c.m 
=
c   a b c
b = c.m
 h  BC = a n a
  ii. =  a 2 = c.n  a = c.n
m n a c
A C AC = b
H
b c) El producto de las longitudes de los catetos es igual al
producto de la longitud de la hipotenusa por la
Proyección ortogonal del lado AB sobre el lado AC . longitud de la altura relativa a la hipotenusa.
Pr oy AB  AH , AH  m ab = ch
AC
Proyección ortogonal del lado CB sobre el lado CA . d) También se cumple:
Pr oy CB  CH , CH  n 1 1 1
+ =
CA a2 b2 h2

b) Triángulo Obtusángulo. TEOREMA 3 (Teorema de Pitágoras): Si un triángulo es un

triángulo rectángulo entonces la suma de los cuadrados
B
de las longitudes de los catetos es igual al cuadrado de la
AB = c longitud de la hipotenusa.

h a
c BC = a
a2 + b2  c2
m  AC = b
H C RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO OBLICUÁNGULO
A b
1. TEOREMA DE EUCLIDES:
Proyección ortogonal del lado AB sobre el lado CA . a) En cualquier triangulo oblicuángulo, el cuadrado
Proy AB = AH , AH  m
CA de la longitud de un lado opuesto a un ángulo
Proyección ortogonal del lado CB sobre el lado CA . agudo es igual a la suma de los cuadrados de las
longitudes de los otros dos lados menos el doble
Proy CB = CH , CH = b + m producto de la longitud de uno de estos lados por
CA
la longitud de la proyección ortogonal del otro
lado sobre él.
B

RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO c a

Consideremos el triángulo rectángulo ACB, el ángulo h
recto en C, la altura CH , H AB , donde AC=b, CB=a,
AB=c, CH=h, AH=m y HB=n.  
A C
m H n
C
b

 Respecto al BAC
b a
h
a2 = b2 + c2 - 2b.m
  Respecto al BCA
A B
mH n c2 = b2 + a2 - 2b.n
c
Figura (*) b) En cualquier triángulo obtusángulo, el cuadrado
TEOREMA 1: En todo triángulo rectángulo, la altura de la longitud del lado opuesto del ángulo obtuso
respecto a la hipotenusa, determina dos triángulos es igual a la suma de los cuadrados de las
rectángulos parciales semejantes entre sí y semejantes al longitudes de los otros dos lados más el doble
triángulo rectángulo total. producto de la longitud de uno de estos lados por
la longitud de la proyección ortogonal del otro
R AHC  R CHB  R ACB lado sobre él.

TEOREMA 2: En todo triángulo rectángulo (ver figura *) se B

verifica:
a) La longitud de la altura relativa a la hipotenusa es la
media geométrica de las longitudes de los segmentos a
de la hipotenusa determinados por dicha altura. h c
m h
=  h2 = m.n  h = m.n
h n m 
H C
A b

a2 = b2 + c 2 + 2b.m
 G E O M E T R Í A |38


2. TEOREMA DE HERÓN: 4. TEOREMA DE LA PROYECCIÓN DE LA MEDIANA

B B

c a c a

A C A C
H H M
b b

Sobre el triángulo ABC, donde AB=c, BC=a, AC=b y AM = MC

hb es la longitud de la altura relativa al lado AC , Proy BM = HM , entonces
CA
entonces:
2 2
a -c
HM = ; con a > c
2 2b
hb =  p  p - a   p - b   p - c  
b
a+b+c
Donde: p=
2

3. TEOREMA DE LA MEDIANA:
Sea el triángulo ABC, donde AB=c, BC=a, AC=b y m b
es la longitud de la mediana respecto al lado AC ,
entonces:
B

c a
h mb

A H M C
b/2 b/2
b

2
2 2 2 b
c + a = 2mb +
2

EJERCICIOS

1. De la figura mostrada, calcular “x”. 5. En un triángulo ABC, hallar la medida del ángulo A,
sabiendo que entre las longitudes de sus lados
A) 3
correspondientes se cumple a2  b2  c 2  bc
B) 2
x A)45º B)60º C)75º
C) 5
D)30º E)55º
D) 6
E) 4
2 6 6. En un triángulo ABC recto en B, AB=12m y BC=9m.
2. Los lados de un triángulo miden 7, 8 y 9. Encontrar la calcule la longitud de la bisectriz trazada desde A.
medida de la mediana relativa al lado que mide 8. A) 10 B)4 10 C)2 10
A) 8 B) 6 C) 5
D)3 10 E)5 10
D) 4 E) 7

7. En un triángulo rectángulo ABC, con ángulo recto en

B, en los lados AB y AC se ubican los puntos M y N
3. En la figura calcular el valor de x.
respectivamente, tal que AM = MB, MN  AC , AN =
1
A) 3 8 y NC = 10. Calcular BC.
B) 4 A) 5 B) 6 C) 4
C) 5 x D) 8 E) 7
D) 6 7
E) 7 8. Dado el triángulo rectángulo ABC, recto en B, sean
P  BC y Q  AC , tal que AB=BQ, QP=PC, AB=8u y
PC=6u. hallar la longitud de la altura relativa a la
10 hipotenusa.
16 5 16 5 16 5
A) B) C)
4. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 15 y 20. 3 5 7
Calcular la longitud de la altura relativa a la
hipotenusa. D) 16 5 E) 16
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 9
 G E O M E T R Í A |39

9. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se traza la

A) III y V B) III, IV y V C) I y IV
altura BH , luego se traza HG y HL perpendiculares
D) IV y V E) Sólo V
a AB y BC respectivamente, después de trazar GE
y LF perpendiculares a AC . Hallar FC, si AE=1u y
18. En el triángulo ABC de la figura
m(BCN)  m(BAC)  m(ABC) y BC  BN  3k ,
EH=2u.

A) 4 B) 2 C) 3 AC  2k , AN  k , k R , Calcular la medida de CN
D) 5 E) 6 3k
A) 2 C
10. Los lados de un ∆ ABC miden AB=5u, AC=6u y BC=7u. Se 4k
B) 3
trazan BH  AC y HM  BC . Hallar HM. (H AC y M 5k
C)
BC )
10 6 2 A B
A) B) 10 6 56
C) 2k N
7 3 7 D) 3
D) 10 E) 10 E)2k
6
19. En un triángulo rectángulo los cuadrados de las
11. En un triángulo rectángulo ACB, recto en C, M es longitudes de sus catetos son proporcionales a los
punto medio de AB , tal que la distancia de M a AC números 9 y 16, respectivamente. Si la altura relativa a
la hipotenusa mide 4,8 cm, entonces la suma de las
y a BC son 20u y 15u respectivamente. Calcular la medidas de sus catetos, es:
longitud de la altura del triángulo ABC relativa al lado A) 7cm B)10cm C)14cm
AB D)16cm E)12cm
A) 15 B) 22 C) 24
D) 25 E) 18 20. En un triángulo ABC, la altura BH mide 6 y la medida
del ángulo ABC es 45º. La recta de Euler es paralela al
12. La razón de los cuadrados de las longitudes de los lado AC . Hallar la distancia del circuncentro al
catetos de un triángulo rectángulo es 5/8 y la vértice A.
proyección ortogonal de la mediana relativa a la
hipotenusa sobre esta mide 6. Calcular la longitud de A) 4 3 B) 2 C) 2 3
la hipotenusa.
D) 2 2 E)2
A) 40 B) 50 C) 52
D) 35 E) 42
21. En el triángulo rectángulo ABC, recto en B, se traza la
13. En un triángulo rectángulo, uno de los catetos mide 6 altura de BH y la bisectriz interior CD que se
2 y la mediana relativa a este cateto interseca intersecan en el punto M, N  BC de modo que
perpendicularmente a la mediana relativa a la
hipotenusa. Calcular la longitud del otro cateto. MN  BC ; si CN=4BN y BM=5, determinar la longitud
A) 8 B) 7 C) 6 de AM .
D) 10 E) 12
A) B) 351 C) 985
825
14. Se tiene un triángulo rectángulo ABC, con ángulo 3 4
recto en B; en el lado AC se ubican los puntos D, E y
D) 671 E) 2 55
F, tal que A, D, E, F y C son puntos consecutivos; M es
punto medio de BC , de modo que BD  AC , 22. En un triángulo ABC, la base AC= 20m, se traza la
EM  BC , MF  AC , DE=1u y FC=5u. Hallar la altura BH (H AC ), determinar la longitud de AB si,
longitud de la altura relativa a la hipotenusa. AB-BC=4 y AH-HC=8.
A) 20 B) 23 C) 22
A) 4 5 B) 3 5 C) 2 5 D) 30 E) 35
D) 5 5 E) 4
23. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B se trazan

15. En un triángulo rectángulo, la bisectriz interior del las medianas AM y BN de modo que AM  BN .
ángulo recto, determina sobre la hipotenusa Determinar la longitud de AB si BC=b.
segmentos de longitudes 2u y 3u. Calcular la longitud
de la altura relativa a la hipotenusa. b B) b 2 b
A) 2 C)
A) 20/13 B) 25/13 C) 30 2 3
D) 30/13 E) 13 b( 5 1)
D) b 3 E)
2 4
16. En un triángulo rectángulo BAC, recto en A, donde la
longitud de uno de los catetos es 9u y la longitud de la
hipotenusa es 15u, determinar la longitud de la 24. En un triángulo rectángulo, la longitud de la altura
proyección ortogonal del otro cateto sobre la trazada desde el vértice del ángulo recto mide 26,4m
hipotenusa. y los cuadrados de las longitudes de los catetos están
A) 10 B) 9 C) 9,6 en la relación 9/16. Entonces uno de los catetos mide:
D) 8,5 E) 7,5 A) 11 B) 25 C) 30
D) 33 E) 22
17. Del siguiente gráfico. ¿qué relación o relaciones no
son correctas? 25. En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, la longitud
c b a de la proyección ortogonal del lado AB sobre la
I)  
h ab
hipotenusa mide 12u y BC= 9 5 u Calcular el valor de
II) a m  b2n
2
AB .
c 1 1 b a
III)III)   h A) 20 B) 12 C) 14
h2 m n D) 18 E) 16
m n
IV) abh  cmn
c
V) am bn
 1
b a
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26. Las longitudes de las proyecciones ortogonales de los

catetos sobre la hipotenusa de un triángulo 28. Las longitudes de los lados de un triángulo son AB =
rectángulo son 2 números enteros consecutivos y la 40/3 AC = 14/3 y BC = 10. Determinar la longitud de la
longitud de la altura relativa a la hipotenusa es 42 altura relativa al lado AC .
u. Determinar la longitud de la hipotenusa. A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
A) 6 B) 7 C) 13
D) 15 E) 11 29. En un triángulo acutángulo ABC se trazan las alturas

27. La longitud de la altura de un triangulo rectángulo con

BE y CD , donde AC.CE=88m2 y AB.BD=108m2.
respecto a la hipotenusa mide 3 34 m y las Determinar la longitud de BC .
A) 13 B) 14 C) 15
longitudes de los catetos están en la relación de 3/5.
Determinar la longitud del cateto mayor. D) 16 E) 17
A) 7 B) 17 C) 54
D) 34 E) 14

EJERCICIOS DE REPASO
1. Dadas las siguientes proposiciones, indicar con “V” si 7. Sean los puntos colineales y consecutivos A, B y C tal
es verdadera y con “F” si es falsa: que AB  AC  18, luego se toma el punto medio M
V) Un triángulo acutángulo es un conjunto
del segmento BC. Calcular AM.
convexo.
VI) Un cubo y una esfera pueden ser equivalentes A) 10 B) 8 C) 9
VII) Dos rectángulos son siempre semejantes. D) 18 E) 16
VIII) El interior de un cuadrilátero es un conjunto
convexo. 8. Sean los puntos colineales y consecutivos A, M, B y C
A)FVVF B)FVVV C)VFVF tal que M es punto medio de AB , AB.MC  AC.BC y
D)FVFV E)FVFF AB=8. Hallar la longitud del segmento BC .
A) 2 2 B) 4 2 C) 4
2. Dadas las siguientes proposiciones. indicar con “V” si D) 2 E) 8
es verdadera y con “F” si es falsa:
9. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
I) Si a una recta AB se le extrae el punto A, la C y D de modo que (AB)(AD)=5(BC)(CD) y
resultante es un conjunto convexo. x y z
  . El valor de x  y  z , es:
I) Dos triángulos rectángulos son siempre
CD AC AB
semejantes. A) 13 B) 10 C) 12
II) Dos cuadrados son siempre semejantes.
D) 11 E) 9
III) Si un arco de circunferencia y un segmento de
recta tienen la misma longitud entonces son
10. Sean los `puntos colineales y consecutivos A, B, C, D
equivalentes.
y E; tal que AC  AD  BE  CE  52 , 5BD  3 AE .
A)VFFV B)VFFF C)FFVV
D)VVVV E)VVVF Calcular AE.
A) 13 B) 14 C) 16
3. Dadas las siguientes proposiciones, indicar con “V” si D) 26 E) 20
es verdadera y con “F” si es falsa:
I) La intersección de dos planos es un segmento 11. Calcular la diferencia de las medidas de dos ángulos
II) El interior de una circunferencia es un círculo. sabiendo que la suma de sus medidas es igual a 60°
III) El vértice de un ángulo es un conjunto convexo. y el duplo del suplemento de uno de ellos es igual al
IV) Dos segmentos equivalentes son congruentes triple del complemento del otro.
A)FVFV B)FFVV C)FFFV A) 46° B) 44° C) 42°
D)VFFV E)FFVF D) 38° E) 48°
12. Encontrar el complemento de un ángulo que mide
4. Dadas las siguientes proposiciones. indicar con “V” si 25º más el suplemento de otro ángulo que mide 105º.
es verdadera y con “F” si es falsa: A) 120º B) 130º C) 140º
I) La intersección de dos conjuntos no convexos D) 90º E) 150º
puede ser un conjunto convexo.
II) Si a una región triangular ABC, se le extraen los 13. Encontrar la medida de un ángulo si es igual a ocho
vértices A, B y C, entonces la región resultante es veces su suplemento.
un conjunto convexo. A) 160º B) 130º C) 140º
III) La intersección de dos regiones triangulares es D) 120º E) 150º
un conjunto convexo.
IV) Si a una región triangular se extrae una altura el 14. El complemento del suplemento de un ángulo es
conjunto resultante puede ser convexo. igual al doble del suplemento del doble del ángulo.
A)FVVV B)VVVV C)VVVF Hallar la medida del ángulo.
D)VVFV E)FFVF A) 72º B) 80º C) 90º
D) 60º E) 85º
5. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, B,
w x 1 15. El complemento de la diferencia que existe entre el
C y D; tal que AB.CD  x.BC.AD y   , suplemento de un ángulo y su complemento es igual
AC AB AD
Calcular: w  x a los 4/5 de la diferencia que existe entre el
suplemento y el suplemento del suplemento del
A) 2 B) 1 C) 3 mismo ángulo. Hallar la medida del ángulo.
D) 4 E) 6 A) 80º B) 85º C) 90º
D) 70º E) 75º
6. Sean los puntos C, P, R y U colineales y consecutivos,
tal que (CP)(RU)  (PR)(CU) y RU  PR  1 , la 16. El suplemento de la sustracción del suplemento y el
(PR)(RU) 4 complemento de un ángulo es igual al complemento
medida de CR . Es: de la sustracción entre el complemento del
A) 1 B) 1/2 C) 2 complemento y el suplemento del mismo ángulo.
D) 4 E) 8 Calcular la medida dicho ángulo.
A) 70º B) 120º C) 80º
D) 90º E) 100º
 G E O M E T R Í A |41

17. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD, se 28. Hallar el complemento de la sustracción de las
trazan las bisectrices OX del ángulo AOB y OY del medidas de dos ángulos tales que la medida del
ángulo COD. Si la medida del ángulo AOC es 25º y la primero excede en 60º al complemento de la
medida del ángulo XOY es 45º, entonces la medida medida del segundo; y la medida del segundo
del ángulo BOD, es: ángulo sea igual a la medida de la mitad del
A) 60º B) 45º C) 65º suplemento del primer ángulo.
D) 70º E) 30º A) 1º B) 0º C) 90º
D) 180º E) 30º
18. Los ángulos AOB y BOC son consecutivos y
29. Si la diferencia de las medidas de dos ángulos
complementarios. OM, ON, OP son bisectrices del
adyacentes es 20°. Hallar la medida del ángulo que
AOB, BOC, MON , respectivamente. Calcular la forma el lado común con la bisectriz del ángulo
m PON . formado por las bisectrices de los dos ángulos
A) 30º B) 22,5º C) 25º adyacentes.
D) 45º E) 20º A) 10° B) 15° C) 5°
D) 17° E) 20
19. En la región interior del ángulo recto AOB se trazan los
rayos OE y OF de manera que los ángulos AOE, 30. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD.
EOF y FOB son consecutivos, si Si m( AOB)  17º y m( COD)  43º , calcular la
m EOB  m AOF  125º , entonces la medida del medida del ángulo formado por las bisectrices de los
ángulo EOF, es: ángulos BOC y AOD.
A) 35º B) 45º C) 55º A)13º B)30º C)18º
D) 65º E) 75º D)26º E)27º

20. Los ángulos AOB y BOC forman un par lineal y se 31. Se tienen los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD
diferencian en 60º. Se trazan las bisectrices OP y OY luego se trazan las bisectrices OX , OY y OZ de los
de dichos ángulos respectivamente; OZ es bisectriz ángulos AOB, COD y XOY respectivamente. Hallar la
del ángulo POY. Calcular m BOZ . m(AOB) si
A) 9º B) 10º C) 12º m( XOC)  m( XOD)  4m( BOZ)  80º
D) 15º E) 18º A) 40° B) 50° C) 45°
D) 20° E) 30°
21. Sean los ángulos consecutivos AOB, BOC, COD y
DOE, tal que OB es bisectriz del AOD , OC es 32. En la figura, si EC = 10 y EF = 6, El valor de AD, es:
bisectriz del BOE , 3m COD  2m DOE , si el ángulo B
EOB es agudo, hallar el máximo valor entero de
m AOB
A) 65º B) 62º C) 70º
θ
D) 86º E) 84º
A) 6
22. Se tienen los ángulos consecutivos AOB. BOC y COD, B) 5
tal que m(AOB)  m(COD)   . Calcule la F
C) 8
medida del ángulo que forman las bisectrices de los D) 10 D
ángulos BOD y AOC. E) 4 E
  
A) B) C)  θ
8 6 2 33. DA  4 , DC  3 .
  En la figura, el AABC es equilátero, C
D)  E)  Calcular el máximo valor entero del perímetro del
4 3 triángulo ABC.
23. Los ángulos AOC y BOC son complementarios donde A
m(BOC)  m(AOC) ; si se traza la bisectriz OX del A) 18 D
B) 19
ángulo AOB, el cálculo de la medida del ángulo
C) 20
COX, es:
D) 21
A)15º B)45º C)5º
E) 22
D)30º E)25º B C
34. En un triángulo ABC, la medida del ángulo exterior en
24. Un ángulo mide la mitad de su complemento y el otro
A es 126º y las medidas de los ángulos interiores en A
ángulo mide 1/3 de su suplemento. Calcule el
y C están en la relación de 3 a 4. ¿De que tipo de
suplemento de la suma de las medidas de dichos
triángulo se trata?
ángulos.
A) Escaleno B) Rectángulo
A)80º B)100º C)110º
C) Isósceles D) Equilátero
D)75º E)105º
E) Obtusángulo
25. Se tiene los ángulos consecutivos AOB, BOC y COD; 35. En un triángulo rectángulo ACD recto en C, sobre el
se trazan las bisectrices OX , OY y OZ de los lado AC se considera el punto B, de modo que
ángulos AOB, COD y XOY respectivamente. Hallar
BC  2  AB y (AD)2  (BD)2  45 . Hallar AC.
m( BOZ) , si m(BOY) m( AOX) 2
A)10 B)6 C)12
A) /2 B)2/3 C)2
D)9 E)14
D) /3 E) 

36. En la figura, BD es bisectriz del ángulo ABC y BM es
26. Calcular el mayor valor entero que puede tomar uno
mediana relativa a la hipotenusa. Calcular m AEB .
de los lados de un triángulo cuyo perímetro es 20.
A) 6 B) 7 C) 8 B
D) 9 E) 10
A) 53º
27. Si los x/y del complemento de la sustracción entre el B) 37º E
suplemento y el complemento de  es igual a los m/n C) 60º
de la sustracción entre el complemento de  y el D) 30º
suplemento del suplemento de , hallar . E) 45º A C
DM
A) 90º B) 60º C) 45º
D) 30º E) 15º
 G E O M E T R Í A |42

37. En un triángulo ABC, m(A)  45º y 46. En un triángulo rectángulo ABC

m(C)  53º. Calcular el valor de BC si AC  14. (m(B)  90º y AB  BC), sobre la hipotenusa se
A) 8 B) 10 C) 12 toma un punto D de modo que CD  AB, si las
D) 9 E) 11 mediatrices de BC y AD se cortan en Q. Calcular el
ángulo ACQ sabiendo que el ángulo BAC mide 64º.
38. Sobre el lado BC de un triángulo ABC, se toma el A) 20º B) 22º C) 32º
punto Q , siendo AB  CQ. Las mediatrices de D) 64º E) 26º
BQ y AC se intersectan en “R” situado en el
47. Los radios de dos circunferencias miden 3 y 5, la
exterior del triángulo. Hallar la medida del ángulo distancia entre los centros es 12. Hallar la longitud de
CRQ, si el ángulo ACB mide 20º. una de las tangentes comunes interiores.
A) 10º B) 20º C) 15º A) 2 5 B) 5 C) 4
D) 30º E) 25º
D) 6 E) 4 5
39. En ambos lados de una recta L se toma los puntos
48. El baricentro de un triángulo ABC es el punto “F”, de
A y B, sus proyectantes miden 3 y 8, la proyección de
AB sobre la recta L mide 10. Calcular AB . modo que AF y la mediana BM sean
perpendiculares, se traza FN perpendicular a AC .
A) 13 B) 221 C) 11
Calcular BF, si AN  8 y NM  1 .
D) 4 7 E) 2 91 A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 5

40. Los catetos de un triángulo rectángulo miden 2 y 3. 49. En la figura, si AB=BC; AE=CD y BE=BD, entonces el
Hallar la relación de sus proyecciones sobre la valor de “x”, es:
hipotenusa. B
4 2 C) 19 A) 20º
A) B)
9 3 4 B) 25º
7 10 C) 18º D
3xº
D) E) A
D) 30º C
9 9 4xº
E) 45º

41. En la figura BM y CN son medianas, BP es altura.

Calcular el perímetro del MNP. Si AB=6, BC=7 y AC=5. E
50. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, se traza la
B
A) 6,6 ceviana interior AF y la altura BH . Calcular BC, si:
B) 5,8 AF  FC  HC  1 .
C) 6 N A) 2 B)
3
2 C) 2
D) 4,5 3
E) 7,8 D) 21 E) 2  1
A C
P M
51. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, se traza su
42. En un triángulo ABC, se traza la mediana AM , hallar
la distancia del vértice B a la mediana, si la distancia altura BH , luego se trazan HE y HF
del punto medio N de AC a la mediana es 2cm. perpendiculares a los lados AB y BC . Calcular BE, si
A) 2 B) 3 C) 5 AE  1 y FC  8 .
D) 6 E) 4 A) 1 B) 2 C) 4
D) 5 E) 6
43. En la figura, hallar “x” si BD  EC ; DN  EN ;
BM  MC.
B
A) 30º
80 º
B) 37º
D M
C) 40º N
D) 45º E
E) 50º O x C
A

44. En un triángulo rectángulo ABC recto en B se trazan

la mediana BM y la ceviana interior CD las cuales se
cortan en N tal que BN  NM. Hallar DM si
CD  16.
A) 4 B) 6 C) 8
D) 10 E) 12

45. En la figura siguiente se pide hallar BH si: AP  10,

AH  8, BC  40 y AM  MC.
B
A) 20
B) 22 E
C) 24
D) 25 P
E) 26
A C
H M
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TEMA 10
CUADRILÁ
TEROS

CUADRILÁTERO 2) En todo cuadrilátero convexo la suma de las

DEFINICIÓN: Dados los puntos coplanares, diferentes y no longitudes de las diagonales es mayor que el
colineales A, B, C y D, se denomina cuadrilátero a la semiperímetro y menor que el perímetro.
unión de los segmentos AB, BC, CD, AD , tal que: p  AC BD  2p
 Ningún par de segmentos se intersecan, excepto en sus
extremos. CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS CONVEXOS
 Ningún par de segmentos consecutivos son colineales. De acuerdo al paralelismo de sus lados, se tiene:
Notación:
ABCD := AB BC CD AD I) TRAPEZOIDE
ABCD : Cuadrilátero ABCD Es aquel cuadrilátero que no presenta lados opuestos
paralelos.
B 1) TRAPEZOIDE ASIMÉTRICO: Sus lados tienen diferentes
medidas
C C
B

A D
CUADRILÁTERO CONVEXO:
A D
B Teorema de Euler: En todo cuadrilátero convexo ABCD,
C con M y N puntos medios de las diagonales, se cumple:
(AB)2  (BC)2  (CD)2  (DA)2  (AC)2  (B D)2  4(M N)2
C
A D B
CUADRILÁTERO NO CONVEXO:
B M
N

C A D
2) TRAPEZOIDE SIMÉTRICO: Una de sus diagonales es
A D parte de la mediatriz de la otra diagonal

CUADRILATERO CONVEXO: C

B2

b B D L
2 C
3 3
a
  c
A
1 1 4
D Propiedades:
A d 4  AB = BC y CD = DA

Elementos:  BD es parte de bisectriz del ABC y CDA

 Vértices: A, B, C, D
 Lados: AB , BC , CD y DA
Medidas respectivas: a, b, c y d
 Ángulos interiores:
DAB, ABC, BCD y CDA
Medidas respectivas:
1 , 2 , 3 y 4
 Ángulos exteriores:
Medidas: 1 , 2 , 3 , 4
 Diagonales: AC y BD
 Perímetro: P a b c
abcd
 Semiperímetro: p 
2
PROPIEDADES FUNDAMENTALES:
1) En todo cuadrilátero la suma de las medidas de los
ángulos interiores es 360º
1  2 + 3 + 4  360º
II) TRAPECIO
Es el cuadrilátero convexo que posee un par de lados
opuestos paralelos a los cuales se les denomina bases
El segmento perpendicular a las bases, con extremos
contenidos en ellas o en su prolongación se denomina
altura y el segmento que une los puntos medios de los
lados no paralelos se denomina mediana del trapecio.
B T C
d
M N
A D
H
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Propiedades:
C CLASIFICACIÓN:
B
1) ROMBOIDE: Paralelogramo propiamente dicho.
A C
M N
P Q
P

A D A D
 Los ángulos adyacentes a los lados no paralelos son  AB = CD y BC = DA
suplementarios  AP = PC y BP = PD
 La longitud de la mediana es igual a la semisuma de  m( BAD)  m( BCD) m( ABC)  m( ADC)
las longitudes de sus bases 2) RECTÁNGULO: Es un paralelogramo que tiene los
AD  BC cuatro ángulos rectos (Cuadrilátero equiángulo)
MN 
2 B C
 La mediana es paralela a las bases
MN// AD // BC
 La longitud del segmento que tiene por extremos los
puntos medios de las diagonales, es igual a la P
semidiferencia de las longitudes de sus bases
AD BC A D
PQ 
2  AB = CD y BC = DA
 AP = PC y BQ = QD  AP = PC = BP = PD
1) TRAPECIO ESCALENO: Es aquel trapecio cuyos lados  Las diagonales de un rectángulo son congruentes:
laterales son de diferente longitud. AC = BD.
BC // AD ; AB  CD
3) CUADRADO: Es un rectángulo que tiene los cuatro
B C
lados congruentes (Paralelogramo equiángulo y
equilátero)
B C

A D

2) TRAPECIO RECTÁNGULO: Uno de sus lados laterales es P

perpendicular a las bases
B C
A D
 AB = BC =CD = DA
 AP = PC = BP = PD
 Las diagonales de un cuadrado son congruentes:
A D AC  BD
3) TRAPECIO ISÓSCELES: Sus lados laterales son de igual  Las diagonales de un cuadrado son perpendiculares:
longitud. AC  BD y son parte de las bisectrices de sus
BC // AD ; AB  CD ángulos interiores.
B C
4) ROMBO: Es un paralelogramo que tiene sus cuatro
lados congruentes (Paralelogramo equilátero)
B

A D
 Los ángulos adyacentes a los lados paralelos son A C
congruentes. P
 Las diagonales son congruentes.

III) PARALELOGRAMO: D
Es aquel cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos.  AB = BC =CD = DA
AB // CD , BC // DA  AP = PC y BP = PD
B C  Las diagonales de un rombo son perpendiculares:
AC  BD y son bisectrices de sus ángulos interiores.
 El punto de intersección de sus diagonales equidista
de los lados del rombo

A D
Propiedades:
1. En todo paralelogramo una diagonal determina dos
triángulos congruentes
2. En todo paralelogramo los ángulos opuestos son
congruentes.
3. En todo paralelogramo los lados opuestos son
congruentes.
4. En todo paralelogramo, los ángulos adyacentes a un
mismo lado son suplementarios.
5. En todo paralelogramo Las diagonales se intersecan
en su punto medio es decir se bisecan mutuamente.
 G E O M E T R Í A |45

PROPIEDADES COMPLEMENTARIAS

1) . B

 C
a
x a   
x
b 2 TEOREMA DE VARIGNON: En todo cuadrilátero convexo,
 b los puntos medios de sus lados son vértices de un
A D paralelogramo.

B
2) B M
C
C
aa
    S
x N
x 2
b
 b
A D A D
R
Si S, M, N y R son puntos medios de AB , BC , CD y DA ,
b
B respectivamente, entonces:
b
I. Cuadrilátero MNRS es un paralelogramo
3)  C    II. MNNRRSSM ACBD
x x 
2 COROLARIO: (del teorema anterior)
a
a  1) Si AC  BD entonces MNRS es un rombo.
D
A 2) Si AC  BD entonces MNRS es un rectángulo

B 3) Si AC  BD y AC  BD entonces MNRS es un
cuadrado.
aa C
b
y b
4) x  y  180º
x
d c
d c
A D
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EJERCICIOS
1. En un trapecio ABCD ; BC// AD , y AD BC  30 , si 9. En un trapecio isósceles ABCD , AB // CD y
M y N son puntos medios de BC y AD AB  DC , el triángulo DCE es isósceles ( E punto
respectivamente, tal que; exterior del trapecio relativo al lado BC ). Si
m( BAD)  m( CDA)  90 la medida de MN m( BAD)  105º y m( EDC)  37º , entonces
es: m( BCE) es:
A) 30 B) 25 C) 20
A) 31º B) 35º C) 53º
D) 30º E) 45º
D) 35 E) 15

2. En la figura, si M es punto medio de BC ,

m( ABC)  74 , PQ  5 y PQ// BC , el perímetro
10. En un trapezoide simétrico ABCD , cuyas diagonales
del rombo ABCD ,es: miden 10 y 24. Si M , N , P y Q son puntos medios
B
de los lados AB , BC , CD y AD respectivamente,
A) 60 M entonces MP es:
P A) 13 B) 15 C) 12
B) 58 D) 11 E) 16
A C
Q 11. En la figura adjunta: ABCD es un trapecio BQ=6cm,
A) 90 QC=2cm, AD=12cm, N punto medio de HM y
AM=MD, calcular NQ. (en cm)
B) 80 B Q C
A) 4
D B) 5
C) 48 C) 6
D) 6,5 H
E) 10 N
3. Exterior a un rombo ABCD de diagonal mayor BD , se A M D
construye el cuadrado BCEF. Hallar la medida del 12. Se unen los puntos medios de los lados consecutivos
de un cuadrilátero convexo, cuyas diagonales miden
menor ángulo formado por la prolongación de AC
28cm y 40cm, obteniéndose un nuevo cuadrilátero,
y ED cuyo perímetro es:
A)60º B)45º C)30º A) 40cm B)34cm C)68cm
D)37º E)53º D)102cm E)28cm

4. En un rombo ABCD, encontrar la medida del ángulo 13. En un romboide ABCD se traza la bisectriz AE (E en
formado por las bisectrices de los ángulos BAC y BDC. BC ) y CD = 6 m. Calcular la longitud del segmento
A)75º B)30º C)45º
determinado por los puntos medios de AC y ED
D)15º E)60º
A) 2m B) 3m C) 10m
5. El perímetro de un rombo es 24 3 , uno de los D) 5m E) 4m
ángulos interiores mide 120º. Calcular la distancia que 14. En un rectángulo ABCD se toman los puntos medios E
hay entre los lados opuestos.
A) 5m B)7m C)12m de AD y F de CE ; AF prolongado interseca a CD
D)6m E)9m en G; hallar la medida de FG ; sabiendo que

6. En un rectángulo ABCD, donde AB<BC, por el vértice

AF  45m
A)15m B)20m C)25m
B se traza una recta perpendicular a la diagonal AC D)10m E)5m
cuya medida es 14; si el ángulo BDC mide 60º,
entonces la distancia del vértice D a la recta trazada, 15. En un romboide ABCD, se traza BH perpendicular a
es:
A) 10 B) 6 C) 5
AC tal que m(ABH)=2m(DHC), si BH = 8 m y HC =
D) 7 E) 8 2AH, el valor de DH, es:
A)16 m B)12 m C)14 m
7. En un trapecio, si el segmento que une los puntos D)15 m E)18 m
medios de sus diagonales es la quinta parte de su
mediana; entonces la razón entre las medidas de la
base menor y la base mayor de dicho trapecio, es: 16. En un cuadrilátero ABCD, m(BAD)=90º, m(ABC)=
3 1 3 m(BCD)=60º, si 2AB  BC  8 , el valor de CD, es:
A) B) C) A)6 B)9 C)10
2 3 4 D)7 E)8
5 2
D) E) 17. En un trapecio rectángulo ABCD,
3 3 m(BCD)=m(CDA)=90º, AB=10 m, CB=3 m,
8. Se tiene un trapezoide ABCD, tres de cuyos ángulos m(BAD)=60º, M es punto medio de CD , por C se

interiores miden   75º ; B̂  90 º y Ĉ  60º , las traza una paralela a BM que interseca a la
diagonales se intersecan en el punto “O”. Calcular la prolongación de AD en P. Calcular AP.
medida del ángulo AOD; sabiendo que los lados BC A)13 m B)12 m C)14 m
y CD son congruentes. D)11 m E)15 m
A)30º B)60º C)45º
18. En un paralelogramo ABCD, las bisectrices de los
D)35º E)75º
ángulos BAD y CDA se intersecan en el punto P de BC
, luego se traza PH perpendicular a AD si BP = 2PH.
Determinar la medida del ángulo DCP.
 G E O M E T R Í A |47

A)30º B)20º C)45º

27. Dado un cuadrado ABCD cuyo centro es O, en CD
D)37º E)60º
se ubica el punto M; en la prolongación de BM se
19. En un romboide ABCD (AB>BC), las mediatrices de los ubica el punto N, tal que BM=MN, N dista de AD 6
lados AB y BC se intersecan en un punto P, situado unidades y AB = 8. Calcular OM.
en la prolongación de AD . Si m( ADC) = 125º , la
m( PCD) , es: A) 5 B) 3 C) 3 2
A) 14º B) 20º C) 25º
D) 15º E) 30º D) 7 E) 4

20. En la figura: ABFL y BCQR son cuadrados. Si M es

punto medio de LQ y AC=8, la distancia del punto M 28. En un trapecio ABCD se tiene que BC // AD y
al lado AC , es: m ABC 115 º ; m ADC 50º ; CD 18 .
A C Calcular la longitud del segmento que tiene por
extremos los puntos medios de las diagonales.
L A) 6 B) 9 C) 12
D) 15 E) 8
B M
F Q 29. En un trapecio ABCD, BC // AD , m( BAD) 82º ;
BC = 4; CD = 14 y m( CDA) 16º . Hallar la
R longitud de la mediana.
A) 1 B) 2 C) 4 A) 11 B) 10 C) 9
D) 5 E) 3 D) 14 E) 16

21. En un paralelogramo ABCD las diagonales se 30. En la figura, si AB=BC, MD=2(AM), BH=8 y CD=10, el
intersecan en O. Se considera M punto medio de valor de MN, es: B
OC . La prolongación de BM interseca a CD en N.
Si MN = 5, el valor de BM, es: A
M N
A) 5 B) 10 C) 7,5

D) 15 E) 2,5 A) 2 D C
H

22. En el trapezoide ABCD, las prolongaciones de AB y B) 4

DC son perpendiculares, si AB=6 y CD=8, la longitud

C) 6
del segmento que tiene por extremos los puntos
medios de los lados BC y AD , es:
D) 8
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
E) 9
23. En un trapecio rectángulo, el menor lado no paralelo
mide 8, el menor ángulo interior mide 53º. Hallar el
segmento que tiene por extremos los puntos medios 31. En un trapecio ABCD BC // AD) , BC  6 ,
de las diagonales. AD  8 . si mADC  2  , mABC  90º   ,
A) 4 B) 3 C) 6 entonces el valor de CD, es:
D) 4,5 E) 3,5 A)1 B)3 C)2
D)4 E)5
24. La suma de las distancias de los vértices opuestos A y
32. En la figura, JKMN es un cuadrado y KL  KM . El valor
C de un paralelogramo ABCD a una recta exterior es
de , es:
igual a 48 unidades. Calcular la suma de las L
distancias de los otros dos vértices opuestos B y D a
dicha recta.
A) 36 B) 48 C) 45 
A)60º
D) 50 E) 30
B)30º K M
C)53º
25. La base mayor de un trapecio mide 24, calcular la
D)45º
base menor, sabiendo que es congruente con el
E)37º
segmento que tiene por extremos los puntos medios
de las diagonales.
A) 6 B) 7 C) 8 J N
D) 9 E) 12
33. En un trapezoide ABCD, m( 
A ) 9
0º ,
26. ABCD es un cuadrado y AQD es un triángulo
equilátero. Hallar  m( 
B ) 6
0º y m
( 
D ) 7
5º , AB  BC . El
B C valor de mBDC , es:

A)45º B)15º C)60º
Q D)30º E)37º
A) 60º
B) 75º
34. En un rectángulo ABCD, se consideran los puntos
C) 45º
D) 86º medios E de AD y F de CE ; AF prolongado
E) 53º
A interseca a CD en G. si AG=40m, el valor de AF, es:
D
A)30m B)10m C)20m
D)25m E)15m
 G E O M E T R Í A |48

35. Se tiene un trapezoide ABCD. Hallar la suma de las

medidas de dos ángulos opuestos del cuadrilátero 44. Dado un romboide ABCD, se traza la bisectriz del
que se forma al trazar las bisectrices interiores de los ángulo ABC que interseca a la diagonal AC en “P”,
cuatro ángulos del trapezoide.
A)145º B)195º C)170º si AB AD  8 y m( CAD)  2m( BAC) . Calcular
D)160º E)180º CP
A) 7 B) 6 C) 5
36. La figura ABCD es un rectángulo, si EO AC , D) 8 E) 4
AO = OC = OE. Hallar el valor de x.
45. El romboide ABCD: RT=13; PS=19, Calcular “PQ”.
A) 4
A) 74º E B
B) 5 Q R C
B) 90º
x C) 6
C) 69º T
B C D) 7
D) 66º P
E) 8
E) 60º S
O 
A  D
A 29º
D
46. En un paralelogramo ABCD, en la diagonal AC se
37. En un trapecio isósceles, la longitud del segmento ubican los puntos M y N, tales que AM=MN=NC. Si el
que tiene por extremos los puntos medios de sus perímetro del triángulo ABD es 20cm, entonces el
diagonales es la mitad de la longitud de uno de sus valor de la suma de la medidas de las tres medianas
lados laterales. Calcular la medida del menor ángulo del triángulo MND, es:
interior de dicho trapecio. A) 12cm B) 5cm C) 10cm
A) 30º B) 45º C) 60º D) 15cm E) 20cm
D) 50º E) 37º
47. De la figura ABCD y DEFG son cuadrados, si EF=5,
38. En un rectángulo ABCD, se traza la bisectriz del
EC=7. Determinar la longitud de AE .
ángulo B que interseca a AD en E. Hallar la longitud
del segmento que tiene por extremos los puntos B C
medios de EC y BC , si AB=20.
A) 10 B) 5 2 C) 10 2 F
A) 12
5 2
D) 5 E) B) 15 G
2 C) 13 E
D) 14
39. Hallar la longitud del segmento que tiene por E) 10 A D
extremos los puntos medios de las bases de un
trapecio rectángulo, sabiendo que las longitudes de 48. Se tiene el trapecio ABCD, cuyas bases BC y AD
estas difieren en 4 y que el lado oblicuo forma con la miden 17 y 23 unidades respectivamente. Se
base mayor un ángulo que mide 37º. consideran los puntos M, N y S en los lados AB , CD
A) 11 B) 13 C) 15
y AD respectivamente, de tal manera que M y N son
D) 17 E) 2 11 puntos medios y la medida del ángulo BAS es el duplo
de la medida del ángulo MNS. Calcular SD, si AB=22.
40. Calcular la relación de las longitudes de las bases de A) 10 B) 11 C) 14
un trapecio en el cual las diagonales trisecan a la D) 13 E) 15
mediana.
A)2/3 B)1/2 C)1/4 49. En el rombo ABCD, se traza exteriormente el
D)2/5 E)3/4
cuadrado BCEF, los segmentos AC y ED se
41. En un trapecio ABCD, BC // AD , las bisectrices de los intersecan en el punto M, si AC = 8 2 . Determinar
ángulos interiores de A y B se intersecan en P y las
bisectrices de los ángulos interiores de C y D se la longitud del segmento ME.
intersecan en T. Si AB=9, BC=11, CD=13 y AD=25, A) 8 B) 4 2 C) 4
entonces el valor de PT, es: D) 8 2 E) 6
A) 6 B) 4 C) 5
D) 7 E) 8 50. En un paralelogramo ABCD, AB=6, la diagonal AC=8
42. En un trapecio ABCD, BC // AD , AB = 6, BC = 4 y BD=12. Calcular AD.
y AD = 14; las bisectrices de los ángulos A y B, se A) 17 B) 10 C) 14
intersecan en el punto P. Calcular PQ, si Q está en
D) 3 17 E) 2 17
CD y PQ // BC .
A) 5 B) 6 C) 7
D) 4 E) 8
43. En un cuadrado ABCD, en el lado CD se considera
un punto E de modo que AE interseque a BD en F,
si m( DAE)  20º , determinar la medida del ángulo
FCD.
A) 10º B) 30º C) 20º
D) 40º E) 50º
 G E O M E T R Í A |49

CIRCUNFERENCIA PROPIEDADES GENERALES EN LA CIRCUNFERENCIA

Es el conjunto de todos los puntos “P” de un plano que 1) Para toda circunferencia a cuerdas de igual medida
equidistan a un punto fijo “O” llamado centro. le corresponden arcos de igual medida.
C P  2
/ OP  r, r  0  B C
F
M N
E P .P3
A D
.P2
r
Si : AB  CD  m AB  m CD
A B
O 2) Para toda circunferencia las longitudes de los arcos
comprendidos entre cuerdas paralelas son iguales.
.P1
.
T
A B

L3 L1 L2 D C

Elementos asociados a la circunferencia:

1) Centro: O Si : AB // DC  m AD  m BC
2) Radio: OP , medida: OP=r 3) Para toda circunferencia la recta tangente es
perpendicular al radio en el punto de tangencia.
3) Cuerda: MN
4) Arco: MN
T
5) Flecha: FE

6) Diámetro: AB
7) Punto de tangencia: T
Interior : P
8) Puntos: Aferente : P1 4) Para toda circunferencia las longitudes de los
 2 segmentos tangentes desde un punto exterior son
iguales.

Exterior : P3
A
POSICIONES RELATIVAS ENTRE UNA CIRCUNFERENCIA Y
UNA RECTA EN EL PLANO:
Recta secante: L1 P
Recta tangente: L 2
Recta exterior: L 3 B
Longitud de la circunferencia: Si: PA y PB son tangentes  PA  PB
L  2..r 5) Para toda circunferencia el diámetro perpendicular
a una cuerda, divide al arco y a la cuerda,
 L subtendidas, en dos partes iguales.
Constante (pi):
2.r
 El conjunto de todos los puntos del plano cuya M
distancia a O es menor que la longitud del radio se
A B
denomina interior a la circunferencia.
 El conjunto de todos los puntos del plano cuya H
distancia a O es mayor que la longitud del radio se O
denomina exterior a la circunferencia

CIRCULO: Es la unión de la circunferencia y su interior.

Si OM  AB  AH  HB
ARCO: Es una porción de la circunferencia determinada
por dos puntos de ella. HM : flecha. m AM  m MB

MEDIDA DE UN ARCO: 6) Para toda circunferencia, las cuerdas equidistantes

La medida de un arco AB es igual a la medida del ángulo del centro son iguales entre si, por tanto los arcos
central correspondiente: AOB . correspondientes
Notación: la medida (en grados sexagesimales) de un B
arco AB, se indica como m AB
M
B O
C A
P
O  m AOB  m AB
N

D
A Si: ON  OM  AB  CD, m AB  m CD
 G E O M E T R Í A |50

ÁNGULOS CON RELACIÓN A UNA CIRCUNFERENCIA

1) Ángulo central: Es aquel ángulo cuyo vértice es el
centro de la circunferencia y sus lados contienen dos A
radios.
B  mACB –mAB
C   x=
 x P 2

O x
x = mAB B

A
En este caso cumple:
2) Ángulo inscrito: Es aquel ángulo cuyo vértice se
ubica en la circunferencia y sus lados contienen dos CUADRILATERO INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA
cuerdas.
B
B C
mAB
x= O
2
C x 
A D

A
Circunferencia circunscrita al cuadrilátero ABCD
3) Ángulo semi-inscrito: Es aquel ángulo cuyo vértice se PROPIEDADES
ubica en la circunferencia y sus lados están 1) En todo cuadrilátero inscrito, la suma de las medidas
determinados por una tangente y una secante. de dos ángulos opuestos es 180º
B B
mAB C
x x=  +  =180º
2 
O
 
O
A D

A
4) Ángulo ex-inscrito: Es aquel ángulo adyacente y 2) En todo cuadrilátero inscrito, las diagonales con los
suplementario a un ángulo inscrito. lados opuestos determinan ángulos de igual medida.
A
mAB +mBD
x=
2  = 
 
O 
 x

D B C CUADRILATERO INSCRIPTIBLE EN UNA CIRCUNFERENCIA

Sea ABCD un cuadrilátero convexo. Si por A, B, C y D se
5) Ángulo interior: Es aquel ángulo cuyo vértice es el pudiera trazar una circunferencia, el cuadrilátero ABCD es
punto de intersección de dos cuerdas que viene a ser un cuadrilátero inscriptible.
sus lados (ver figura)
B
C
C B
I
x
mAB +mCD
D x= A D
2
A
Si un cuadrilátero tiene ángulos opuestos suplementarios
6) Ángulo exterior: Es aquel ángulo cuyo vértice es un entonces es inscriptible.
punto exterior a una circunferencia y sus lados Si en cuadrilátero, las diagonales con los lados opuestos
pueden ser: dos secantes, una secante y tangente, o determinan ángulos de igual medida, entonces es
dos tangentes a dicha circunferencia. inscriptible.

Si  +  = 180º
B
mBC –mAD
A x=
 2 
 x P  

D
C

mAB –mAC
  x=
x 2
P
C
B
 G E O M E T R Í A |51

CUADRILATERO CIRCUNSCRITO A UNA CIRCUNFERENCIA Es aquella circunferencia tangente a un lado y a las

Teorema de Pitot: En todo cuadrilátero circunscrito, la prolongaciones de los otros dos lados de un triángulo.
suma de las longitudes de dos lados opuestos es igual a la
suma de las longitudes de los otros dos. P
B w B
C E
AP  AQ  p
AB  CD  BC  AD c
a ra
x y xywz
A b C Q
abc
A D Donde: p 
z 2

CIRCUNFERENCIA EXINSCRITA A UN TRIÁNGULO

EJERCICIOS
1) En la figura, A, B, C, D, E y F son puntos de tangencia, tal 6) En la figura. Si O es centro de la circunferencia, el
que AQ = 16 y QB = 4, la medida de EF es: valor de x, es:

QB
F
O
X
E 25º
15º
D
C
A) 14 B) 10 C) 12

D) 11 E) 13 A)30 B)25 C)24

D)20 E)35
2) En la figura O y P son centros de las circunferencias, O punto
de tangencia. La medida del ángulo APB, es:

C
7) En el cuadrado ABCD, M y N son puntos de
A) 80° tangencia. Calcular x.
B
B) 60° B C
M
P O A) 40°
C) 120° B) 35°
C) 45° N
D) 100° D) 30°
E) 25° x
E) 90° A
D Ax
A D
3) Según la figura P, es punto de tangencia, calcular la 8) Calcular la medida del arco EC
medida del arco AMB.
. A
B
M
 
A) 170º
A
45º 
B) 70º    E 50°
C) 100º 
C
D) 140º 65º A) 45° B) 30° C) 40°
   D) 35° E) 50°
E) 110º P
9) (CEPRU 2013-II) En la figura AB  AP , B es punto de
4) En la figura, hallar el valor de x. tangencia y O es centro de la circunferencia. El valor
de x es:

A)30º 20º x C
B)20º 80º B
C)45º
D)50º O
E)60º
x

5) En un cuadrilátero convexo ABCD, en los lados D A P
AD y BC se ubican los puntos E y F
respectivamente, de modo que ABFE y EDCF son A) 160º 2 B) 160º 
cuadriláteros circunscritos a las circunferencias C1 y C) 80º  D) 80º 
C2 respectivamente. Si AB + CD = 40 cm y BC + AD = E) 120º 
76 cm, entonces la longitud de EF , es:
A) 18 cm B) 36 cm C) 26 cm
D) 12 cm E) 19 cm
 G E O M E T R Í A |52


10) (CEPRU 2013-II) En la figura, si A, B, C y D son puntos 16) En la figura, Si m AB  100º , el valor de  , es:
de tangencia y O es el centro de la circunferencia
B
C2 , entonces el valor de x es: A) 40º
B) 70º

C) 55º
C D) 45º A 
E) 80º

C1 17) Se tiene un cuadrilátero ABCD circunscrito a una

circunferencia, de modo que P, Q, R y S son puntos
D
A de tangencia en los lados AB , BC , CD y AD
respectivamente. M y N son puntos medios de los
B arcos PQ y RS respectivamente. Si E es un punto del
E O arco QR y m(  BAD)–m(  BCD) = 60°, la medida del
x C2 ángulo MEN, es:
A) 75° B) 80° C) 60°
A) 130º B) 125º C) 140º D) 45° E) 55°
D) 120º E) 135º
18) En la figura, si AP=QC=r, el valor de x, es:
11) En la figura, determinar el valor de x
B
3x x
x
P r Q

A C
A) 90º B) 150º C) 120º
D) 100º E) 110º
A) 30º B) 27º C) 29º
D) 25º E) 45º 19) En la figura, si AB=BC=2, entonces el valor de r, es:
12) En un triangulo acutángulo ABC; N, R y P son puntos A
de tangencia con la circunferencia inscrita de los
lados AB BC y CA respectivamente, y la
circunferencia exinscrita relativa al lado AC es B
r
tangente en Q y a las prolongaciones de BA y BC
en M y S, respectivamente. Si AN=2 y AM=3, el valor
de AC, es: 45º
O C
A) 5m B)2m C)4m
D)7m E)6m
A) 5/2 B) 3 C) 10
13) En la figura, determinar el valor de x D) 2 2 E) 2 3

20) En la figura, si AB=BC=ED, el valor de x, es:

θ
B
A)100º
80
B)150º
θ x
C)120º
D)140º
A) 30º B) 25º C) 29,5º E)135º x
D) 25,5º E) 22,5º A
C
D
14) En la figura, O es el centro de la circunferencia, OM = E
MN. Calcular la medida del arco AB.
21) En la figura, si AB=10, BC=12 y CD=5, el valor de AD,
es:
A)13º
A
B)12º
C)14º
D)15º O
37º M N
E)16º D B

A B C
15) En la figura, A , C y D son puntos de tangencia,
CD es diámetro de la circunferencia menor. Si A)4 B)7 C)5
D)6 E)3
m( AED)  260º , entonces el valor de x es:
22) En la figura, si AB = 9, BC = 15 y AC = 18, el valor de
B PC, es:
A x
P
A) 21 B
B) 22
D
C C) 20
D) 23
E E) 19 C
T A
A) 80º B) 70º C) 75º
D) 60º E) 85º
 G E O M E T R Í A |53

23) En la figura, si m AB  126º , m CD  26º , entonces 30) Según la figura, si m(PAD)  160º , el valor de “x”, es:
el valor de x, es: B
x
A) 60º
B) 52º C
C) 62º x P
D A) 38º
D) 55º B)40º
E) 53º C)42º
D)44º A B
A
E)48º
24) En la figura AB es diámetro de la circunferencia. Si
 
m(CB)  m(BD) y m(ABC)=54º, calcular la
m(APB). 31) Si m BC  m AD  60º ; M es punDto medio de CD y
N punto medio de AB ; calcular .
A) 18º A
B) 22º A D
C) 17º D
A)60º
D) 34º
B)70º N  M
E) 28º P C)55º
C B D)40º
E)75º
25) En la figura, T y E son puntos de tangencia. LT // AB B C
. Hallar el valor de x.
T L
A) 30º 32) En la figura, P y T son puntos de tangencia, si
B) 45º
x
A B m( BAT)  2m( ACP)  160º , entonces la medida
C) 60º x
C del ángulo APT, es:
D) 36º
E) 54º B
A
A) 60º
E B) 37º
C) 40º T
26) En la figura, AE es diámetro y N punto de tangencia. D) 45º
Hallar el valor de x. E) 30º
B
A)15º C
B)18º N P
C)12º 33) En la figura, m( MPB)  45º , OM 6 y AP  4(BH)
D)20º
, calcular MB.
E)10º 2x
x A
A) 1
A O E C B) 2
C) 3 P
27) En la figura, AB=9, BC=7, AC=8 y MN// AC . Calcular D) 4
MN. E) 5 H
B

A) 7/3 M N
B) 4/3 O M B
C) 6/5 34) En la semicircunferencia mostrada “O” es centro, AO
D) 8/3 = MN, hallar el valor de “x”.
E) 9/2 A) 10º M
A C B) 15º
C) 20º N
28) El triangulo acutángulo ABC, está inscrito en una D) 5º
circunferencia. Las alturas AH y CP , se intersecan E) 30º 70º  x

A O B L
en el punto T, (H en BC , P en AB ). Hallar la medida
del arco AC, si m  ATC = 132º. 35) En un triángulo ABC; m BAC  60º , el inradio mide
A) 90º B) 94º C) 96º
D) 69º E) 97º “a” y el exradio relativo a BC mide “b”, calcular BC.
A) (a  b) 3 B) (b  a) 3 C) b  a
29) Según el gráfico, T es punto de tangencia y 2(b  a)
(HB)2  (HC)2  k Calcule BC. D) 2(a  b) E)
3
C
A) k 36) En la figura, A y C son puntos de tangencia y la

B)
k T m CE  80º . Calcular la mABC ,
2
k B B
C) A)20º
3
B)30º
k C)40º E
D) A H D
5 D)50º
E) k E)80º
D
C
A
 G E O M E T R Í A |54

POSICIONES RELATIVAS ENTRE DOS CIRCUNFERENCIAS RELACIONES MÉTRICAS ENTRE LAS LINEAS DE LA
COPLANARES CIRCUNFERENCIA
1) Circunferencias exteriores: 1) Teorema del producto de los segmentos de cuerda:
Cuando dos cuerdas de una circunferencia se
intersecan, el producto de las longitudes de los
segmentos de una de ellas es igual al producto de las
O R rQ longitudes de los segmentos de la otra.
d C
P B

A . (AP).(PB)  (CP).(PD)
2) Circunferencias tangentes exteriormente:

D
O R r Q
d 2) Teorema de la secante: Si desde un punto exterior de
una circunferencia se trazan dos secantes, el
producto de la longitud de una secante con su parte
exterior correspondiente es igual al producto de la
3) Circunferencias secantes: longitud de la otra secante con su parte exterior
correspondiente.

R r A
O Q B
d . P
D (PB).(PA)  (PD).(PC)

C
4) Circunferencias tangentes interiormente:
3) Teorema de la tangente: Si desde un punto exterior a
una circunferencia se traza una tangente y una
secante, la longitud de la tangente es media
proporcional entre la longitud de la secante y su
O Q parte exterior.
R r
d A

. P
D
5) Circunferencias interiores: (PA)2  (PC).(PD)
C

O Q
R r TEOREMA DE PONCELET: Para todo triángulo rectángulo la
d suma de las medidas de los catetos es igual a la suma de
las medidas de los diámetros de las circunferencias inscrita
y circunscrita al triángulo.

C
6) Circunferencias concéntricas:
b a
r

O A B a b  2R 2r
R r c
a b  c  2r
R

7) Circunferencias ortogonales:
TEOREMA:

A
R r
O Q 
d 
.


B H C

D (AB).(AC)  (AH).(AD)
 G E O M E T R Í A |55

RECTAS TANGENTES COMUNES A DOS CIRCUNFERENCIAS PROPIEDADES ADICIONALES:

I) Para dos circunferencias exteriores se pueden trazar dos Para dos circunferencias tangentes exteriores, se tiene:
tangentes comunes exteriores y dos tangentes comunes 1) Si T es punto de tangencia:
interiores. A x y
A P B
B
R
T xy
N mATP 
2

S M 2) Si T es punto de tangencia:

C y
T B
D
T
Si A, B, C y D son puntos de tangencia
xy
AB  CD , AD // BC A x
Si M, N, R y S son puntos de tangencia
MR  NS 3) Si T punto de tangencia
AB  CD  PT , AP  PR  MT  TC B
C
II) Para dos circunferencias exteriores, tangentes T
exteriormente o secantes, se tiene que la recta que AB // CD
contiene a sus centros y las tangentes comunes exteriores A
concurren en un mismo punto.
D

4) A, B y T puntos de tangencia
A
B

  90º
T

5) A, B y T puntos de tangencia
A
M B

O T Q

Si: AM  MB    90º

6) A, B, C y D puntos de tangencia
B B
D 


A C A
TEOREMA DE STEINER:
 = 

a b 7) A es punto de tangencia

c
d


  = 
A

EJERCICIOS

1. De las siguientes proposiciones: 2. En las siguientes proposiciones indicar verdadero (V)

I) Dos circunferencias que tienen únicamente dos o Falso (F):
tangentes comunes son tangentes exteriores. I) Dos circunferencias son exteriores si la distancia
II) La circunferencia incluye al círculo. entre sus centros es igual a la suma de las
III) La mediatriz de una cuerda en la circunferencia longitudes de sus radios.
contiene al centro de la misma circunferencia. II) En una circunferencia una secante y el radio son
En el orden correspondiente, ¿Cuál es la alternativa perpendiculares.
correcta? III) Una circunferencia contiene a su radio.
A)FFV B)VFV C)FVV IV) Una circunferencia contiene a su centro.
D)VVV E)FFF
 G E O M E T R Í A |56

En el orden correspondiente, ¿Cuál es la alternativa

11. Sobre el diámetro AB de una circunferencia cuya
correcta?
longitud es 132 se marcan los puntos C y D, Encontrar
A) FFVF B)VFVF C)FVVF
la suma de las longitudes de las circunferencias de
D)VVVV E)FFFF
diámetros AC , CD y DB .
3. Por los centros de dos circunferencias tangentes A) 118 B) 122 C) 126
exteriores de radios congruentes se trazan una D) 134 E) 132
tangente a cada uno de ellos, entonces la medida
del ángulo formado por dichas tangentes al 12. En la figura, E y D son puntos de tangencia. Si AE=6,
intersecarse, es: CD=5, el valor de AC, es:
A)145º B)105º C)120º
D)135º E)150º
A) 21
E
4. Los diámetros de dos circunferencias miden 9u y 7u, y B) 2 13
la distancia entre sus centros es 2u. La posición D
relativa de las circunferencias es: C) 25
A) Secantes D) 61
B) Tangentes Interiores
C) Interiores E) 5 2
D) Tangentes Exteriores A B C
E) Concéntricas
13. Hallar la longitud del radio de la circunferencia inscrita
5. Dos circunferencias son tangentes exteriores y la en un rombo cuyas diagonales miden 12 y 16 cm
distancia de sus centros es 48cm. Si uno de los radios respectivamente.
es los 3/5 del otro, la diferencia de las medidas de los A) 6,8 cm B)4,8 cm C)4 cm
radios es: D)5 cm E)5,8 cm
A) 12 B) 15 C) 30
D) 18 E) 9 14. En la figura, B, E y D son puntos de tangencia, si AC=13
y AD=12, el valor de BC, es:
6. En el gráfico, A y B son puntos de tangencia. Si
CD  4 , ED  3 , BC  2AB el valor de x, es: A) 4 B
B) 7
C) 5
F D) 8 C
A) 3
E) 6 E
B) 2 x E
C) 4 A D
D
D) 1 15. En la semicircunferencia de diámetro AD , si AB = a,
EB
E) 5 A B C BC = 3a, CD = 2ª, el valor de , es:
FC
7. En la figura, se tienen dos semicircunferencias cuyas F
E
medidas de los radios están en la relación de 5 a 3. D
es punto de tangencia. La medida de FD , es:

A) 12 F B
8 A C D
D B
B) 5
12 5 5 10
A) B) C)
C) 6 2 4
2
10 10
D) 10 E D) E)
A 4 3
E) 8
16. En la figura, G es punto de tangencia, si AG=DC=4,
8. En la figura, si AB=CD, BE=3, BF=4, EC=2, el valor de DE=5, AB=2, el valor de EF, es:
CG, es: E
G D
A) 1 D C
B) 6 A C
B A) 1
C) 12 B) 1,5
G E
D) 3 C) 2 B
E) 8 D) 2,5 A

F E) 3

9. El perímetro de un triangulo rectángulo es 32 y la F

medida de su hipotenusa es 12. La longitud del 17. En la figura, el lado del cuadrado BCDE mide 5, AB =
inradio, es: 7. el valor de FD, es:
A) 6 B) 3 C)4 A) 5
D) 5 E) 6
E D
B) 12
10. En una circunferencia se traza su diámetro AB , C) 13
además se trazan las cuerdas AC y AD , la D) 60
11
F
diferencia de las longitudes de las proyecciones de
E) 60
AC y AD sobre AB es igual a 3. si AC=7 y AD=5, el 13
valor de AB, es: A B C
A) 8 B) 2 C) 6
D) 4 E) 3
 G E O M E T R Í A |57

18. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado 8 m. 25. En la figura BD  FM  12, calcular la longitud del
Calcular PQ. radio de la circunferencia inscrita en el triángulo
B C rectángulo ABC.
B
A) 1.3 m A)10
B) 1.2 m B)12
C) 1.4 m
P C)14
D) 1 m
Q D)16
E) 2 m E)18 D
A D

19. En la figura, AM = MC, si AP = 4 m, PB = 5 m y CQ = 3 m, A C

el valor de BQ, es: FM
26. Dos circunferencias tangentes exteriormente en el
B punto C, determinan un segmento tangente exterior
A) 9m
B) 8m AB común a ellas; donde A y B son puntos sobre las
C) 6m circunferencias, respectivamente. Al calcular la
D) 10 m distancia de C al punto medio de AB , se obtiene.
E) 7m 1 1
A)
3
(AB) B) (AB) C) (AB)
P Q 2 3 4
2 1
A M C D) (AB) E) (AB)
20. En un paralelogramo ABCD, los vértices A, B y D están 2 2
contenidos en una circunferencia que interseca a
27. En la figura, O es el punto centro de la circunferencia,
BC en P, si AD es diámetro, BP = a y PC = b, el valor
de AB, es: AC=12; AE=2 y m( BC )  3 m( AD ) . Hallar BE.

A) b(b+a) B) b(b  a) C) b a B
2
D) b(b  2a) E) b(2b  a) A) 1
B) 5 E
C) 4 C A
O
21. En la semicircunferencia de diámetro AD , si AB = k, D) 3
EB E) 2
BC = 3k, CD = 2k. calcular D
FC
F 28. Los radios de dos circunferencias coplanares tienen
E medidas de 7 y 3cm y la distancia entre sus centros es
de 6cm. La posición relativa de las circunferencias es:
A) Tangentes Interiores
B) Tangentes Exteriores
C) Interiores
D) Exteriores
A B C D E) Secantes

A) 5 B) 5 C) 10 29. En una circunferencia cuyo radio mide R, se traza la

2 4 2
cuerda AB en la cual se ubica el punto P tal que
A) 10 B) 10 (AP)(PB)  6u2 y la distancia de P al centro de la
4 3
circunferencia es 3u . Calcule R.
22. Un triángulo equilátero ABC, se encuentra inscrito en A)2u B)3u C)4u
una circunferencia cuyo radio mide 4 cm, con el lado D)2 3 u E)3 2 u
BC exteriormente se construye el cuadrado BCDE.
Hallar BE en centímetros. 30. Del gráfico, calcular AB, si R  6u. (A y B son puntos
A)4 3 B)4 C)2 3
de tangencia). Además: mAMB  2(mAB)
D)4 6 E)2 6

23. En el grafico adjunto B y C son puntos de tangencia

si AM=MC. Calcular la medida del ángulo AOP. A) 2u
A
A M C B)3u
P C)4u
A)30º D)5u M O
B)15º E)6u
C)20º
B
D)10º O R
B
E)13º

31. En la figura AB=8 y BC=6 hallar la medida del radio de

24. Hallar el perímetro de un triángulo rectángulo, si los la circunferencia exinscrita al triángulo.
radios de las circunferencias inscrita y circunscrita
miden 4cm y 13cm. A) 2
A) 42cm B)52cm C)26cm B) 4 B
D)60cm E)64cm C) 5
D) 6
E) 8
A
C
 G E O M E T R Í A |58

32. En el gráfico, mBPC  mCQD  310º . Calcular la A)12 B)9 C)8

D)10 E)5
medida del arco AB, (B, C y D son puntos de
tangencia).
38. Según el gráfico T es punto de tangencia; R  5cm

y BC  1cm . Calcule PH; si: m PA  m PB

A)43º B P
B)60º Q P
C)40º
D)50º T
C
E)70º
H
A D
A
B C
33. Se trazan dos circunferencias tangentes R
interiormente. Se traza el diámetro TB de la
circunferencia más grande, a partir del punto de 25 23 25
A) cm B) cm C) cm
tangencia T. Desde B se traza una tangente a la 6 5 4
circunferencia menor hasta C, el segmento TC se 27
prolonga hasta intersecar a la circunferencia mayor
26 cm E) cm
D)
en D. si el arco BD mide 50º, calcular: 5 5
mDCBmCBT
A)100º B)60º C)120º 39. En la figura, dadas las circunferencias secantes, AB y
D)90º E)105º DP son tangentes. Si AB  b , DP  a y
34. En la figura se muestran dos circunferencias secantes
de radio R , inscritas en el rectángulo ABCD . Si a2  b2  64 , entonces AD mide:
MN  4 y AD  8 , entonces la medida del lado
A) 12 B
AB es: B) 8
B C)6
C
M D)10
E)4
C A
P
R R D
40. Dos circunferencias C1 y C2 se intersecan en P y Q.
N Una recta secante interseca a C1 en A y D; a C2 en
A D AC 5 CD
B y E, y a PQ en C. Si  . Calcular
CE 2 BC
A) 5 B) 4 C) 3
D) 6 E) 7 A)3/2 B)5/2 C)3/2
D)1/2 E)2/5
35. En la figura, A y E son puntos de tangencia. Si 41. En el gráfico, ABCD es un rectángulo; P y Q son puntos
AP  4 y QE  3 , entonces la medida de PQ es:
de tangencia. Si ND  2(BM)  6cm . Calcular
(QD)  2(BP) .
2 2
P

P
R B C
 A) 16 cm2
B) 18 cm2
M
B 
 C) 9 cm2
C D) 36 cm2
N
A  Q
E) 20 cm2
 A D
D Q

42. En la figura AB = 8; PQ = 5, calcular MN.


 E A
B C
A) 11
B) 9 Q
C) 12
A) 5 B) 7 C) 4 D) 13 P
D) 15 E) 12 A E) 7
M N
36. Desde un punto T exterior a una circunferencia, se 43. En la figura, CP  MN  4 , mABC  60º (Q es punto
trazan dos tangentes TA y TB . Por A se traza el de tangencia). Calcular PQ.

diámetro AC . Se une T con el centro “O” de la

Q
circunferencia, este segmento la interseca en D. Si
mTDC  150º , calcular mATB . A B
A)37º B)45º C)60º C
D)50º E)90º P

37. En una circunferencia de diámetro AC se traza las

cuerdas AB y AF , siendo AF la bisectriz del ángulo M N

BAC y BC interseca a AF en E. Si (AE)(EF)  125 y A) 6 B) 2 6 C) 3 6

AC  5(AB) , entonces la medida de BE , es: D) 4 6 E) 5 6
 G E O M E T R Í A |59

POLÍGONO a) Polígono equiángulo: Polígono que tiene sus ángulos

DEFINICIÓN: Sean P1 , P2 , P3 , …, Pn , (n3) puntos interiores congruentes.
diferentes y no colineales de un plano. Se denomina
polígono de n lados a la reunión de los n segmentos P1P2  

, PP , …, P P , PP , tal que: 
2 3 n1 n n1

 Ningún par de segmentos se intersecan, excepto en sus 

extremos.  
Ejm: Rectángulo
 Ningún par de segmentos consecutivos son colineales.
Se denota: Polígono P P P ,…, P b) Polígono equilátero: polígono que tiene sus lados
1 2 3 n
congruentes.
P(P P ...P ) : P1P2 P2P3 … Pn1Pn PnP1
12n

…
Exterior del
polígono
P3 Ejm: Rombo
Pn
Interior del c) Polígono Regular: Polígono equilátero y equiángulo a
polígono la vez.

P1 P2
Región poligonal: es la unión del polígono con su interior.

Ejm: Triángulo
3 equilátero Ejm: cuadrado
Pn
n 3 P3 d) Polígono Irregular: Polígono que tiene sus lados y
ángulos no congruentes.
n
III) POR LA FORMA
1 2 2 a) Polígono Convexo: Si su interior es un conjunto
convexo.
P1 P2 A
1 B
ELEMENTOS:
1) Vértices: P1 , P2 , P3 ,…, Pn .
2) Lados: P1P2, P2P3 ,…, Pn1Pn , PnP1 .
3) Ángulos interiores b) Polígono No Convexo: Si su interior es un conjunto no
Sus medidas: 1, 2, 3, …,n. convexo.
4) Ángulos exteriores
Sus medidas: 1, 2, 3, …,n.
5) Diagonales: son los segmentos cuyos vértices son dos A
vértices no consecutivos: PP , PP , … B
1 3 14

6) Perímetro: Es la suma de las longitudes de todos sus

lados: P  2p  P1P2 P2P3  ...  Pn1Pn  PnP1 POSTULADO: Para todo polígono se cumple: nº de lados =
Semiperímetro: p nº de vértices = nº de ángulos interiores = nº de ángulos
7) Diagonales medias: segmentos, cuyos extremos son exteriores.
los puntos medios de los lados del polígono.
PROPIEDADES GENERALES DE UN POLIGONO CONVEXO DE
CLASIFICACIÓN DE LOS POLIGONOS: “N” LADOS
I) POR EL NÚMERO DE LADOS: 1) En todo polígono convexo de n lados, desde un
vértice se pueden trazar d  (n  3) diagonales.
Nº de lados Nombre 2) En todo polígono convexo de n lados, las diagonales
3 Triángulo
trazadas desde un vértice, determina (n  2)
4 Cuadrilátero
5 Pentágono triángulos.
6 Hexágono 3) En todo polígono convexo de n lados, desde el punto
7 Heptágono medio de un lado, se pueden trazar (n 1)
8 Octágono diagonales medias.
9 Eneágono ó nonágono 4) En todo polígono convexo de n lados, el número total
10 Decágono de diagonales “D”, que se pueden trazar es:
11 Undecágono n(n  3)
D
12 Dodecágono 2
15 Pentadecágono 5) En todo polígono convexo de n lados, el número de
20 Icoságono
diagonales "Dv " , que se pueden trazar desde “v”
vértices consecutivos, es:
II) POR LA MEDIDA DE SUS LADOS Y ÁNGULOS
 G E O M E T R Í A |60

(v  1)(v  2) 10) En todo polígono regular (ó equiángulo) de n lados,

Dv  n  v 
2 la medida de un ángulo exterior “ e ”, es:
6) En todo polígono convexo de n lados, el número total 360º
de diagonales medias que se pueden trazar, es: e
n(n  1) n
Dm 
2 11) En todo polígono regular de n lados, la medida de un
7) En todo polígono convexo de n lados, La suma " Si " ángulo central “ c ”, es:
de las medidas de los ángulos interiores, es: 360º
Si  180º(n  2) c
n

8) En todo polígono convexo de n lados, la suma " S e " 12) En todo polígono regular (ó equilátero) de n lados, el
de las medidas de los ángulos exteriores, es: perímetro “P”, es:
Se  360º P  n Ln

9) En todo polígono regular (ó equiángulo) de n lados, Donde: Ln longitud de un lado

la medida de un ángulo interior “ i ” , es:
180º(n  2)
i 
n

EJERCICIOS
1. Dadas las siguientes proposiciones: 7. En un octógono equiángulo ABCDEFGH, se sabe que:
I. El número total de diagonales de un AB  3 2 y BC  1 . Hallar la medida del ángulo
dodecágono convexo es 44.
BAC.
II. Todo ángulo interior de un octágono equilátero
A)7º30’ B)22º30’ C)8º
mide 135°.
III. El polígono regular, cuyo ángulo central mide 30°, D)37º E)53º
es el dodecágono regular.
Son verdaderas: 8. Se tiene dos polígonos regulares, tal que la razón de
las medidas de sus ángulos exteriores es 2/3. Si la
A) Sólo I B) Sólo III C) Solo II
diferencia de los números de diagonales de dichos
D) II y III E) I y III
polígonos es 34, entonces la medida del ángulo
central del polígono con mayor número de lados, es:
2. Dadas las siguientes proposiciones:
I. La suma de las medidas de los ángulos exteriores A)30º B)60º C)36º
D)40º E)45º
de un icoságono es 360º
II. El número total de diagonales de un triángulo es
9. Hallar la suma de las medidas de los ángulos interiores
3.
de un polígono regular, si se cumple que la medida
III. Todo polígono equilátero es regular.
de su ángulo interior es igual al triple de la medida de
Son verdaderas:
A) Sólo II B) Sólo I C) I y II su ángulo central.
A) 540º B) 720º C) 1800º
D) II y III E) I y III
D) 1080º E) 360º
3. Dadas las siguientes proposiciones:
I. Cada ángulo interior de un hexágono mide 120°. 10. Si la diferencia entre el número de diagonales totales
de dos polígonos regulares es de 45 y sus ángulos
II. El número total de diagonales de un decágono
es 36. centrales uno mide el doble del otro, entonces el
polígono del menor número de lados, se denomina:
III. El polígono regular, cuyo ángulo exterior mide
A)Octógono B)Triángulo
36°, se llama decágono.
Son verdaderas: C)Hexágono D)cuadrado
A) Sólo II B) Sólo III C) I y II E)Pentágono
D) II y III E) I y III
11. Calcular la medida del ángulo exterior de un
polígono regular, sabiendo que a partir de sus cuatro
4. Determinar el valor de verdad de las siguientes
proposiciones: primeros vértices se puede trazar 25 diagonales.
A)10 B)20 C)45
I. Una región poligonal convexa de la que se han
excluido sus vértices, es un conjunto convexo. D)36 E)30
II. Ninguna región convexa resulta de la reunión de 12. Los ángulos internos de dos polígonos regulares
dos regiones no convexas.
III. III. La suma de las longitudes de dos lados opuestos suman 300º y los ángulos externos difieren en 20º.
de un cuadrilátero convexo es menor que la suma Hallar la diferencia del número de diagonales.
de las longitudes de sus diagonales. A)102 B)108 C)63
Señalar la alternativa con la secuencia correcta. D)76 E)92
A) VFV B) VFF C) VVV
13. Si en un polígono equiángulo, la suma del número
D) FVV E) FVF
total de sus diagonales medias y el triple del número
5. Si el número de lados de un polígono convexo se de diagonales de cuatro vértices consecutivos, es 30
aumenta en tres, el número de diagonales aumenta más el doble del número de lados, entonces la
en 15. Hallar el número de lados del polígono inicial. medida del ángulo interior del polígono es:
A) 4 B) 7 C) 5 A) 120º B) 100º C) 60º
D) 6 E) 8 D) 72º E) 90º

14. En un polígono equiángulo, el número de ángulos

6. En un polígono convexo, se cumple que la suma de
rectos a que equivale la suma de las medidas de
las medidas de sus ángulos interiores es igual 8 veces
ángulos internos excede en 11 al número de vértices
la suma de las medidas de sus ángulos exteriores.
del polígono formado al unir en forma consecutiva los
Calcular el número de diagonales de dicho polígono.
puntos medios de los lados del polígono equiángulo.
A) 135 B) 125 C) 120
D) 145 E) 165 Calcule la medida del ángulo exterior del polígono
inicial.
A)20º B)21º C)22º
 G E O M E T R Í A |61

D)23º E)24º A) 969 B) 729 C) 1024

D) 171 E) 196
15. Cada lado de un polígono regular mide 6 cm y el
perímetro equivale al número que expresa el total de 26. En un polígono regular ABCDEF…, el ángulo ACE
diagonales en cm. Hallar la medida de un ángulo mide 150º. Hallar el número total de diagonales.
interior en dicho polígono aumentado en 35º. A) 210 B) 215 C) 252
A)120º B)144º C) 156º D) 200 E) 230
D)72º E)191º
27. En la figura, se presenta parte de un polígono regular
16. Si el número de lados de un polígono disminuye en 2, de n lados ¿Cuánto vale n?
entonces el número de diagonales disminuye en 15.
calcular el número de triángulos que se forman al A) 40 D
trazar las diagonales a partir de un solo vértice. B) 36 C E
A)12 B)6 C)8 C) 45 164º
D)10 E)7 D) 18
B
E) 24 F
17. Si el número de lados de un polígono convexo
disminuye en 2, entonces el número de diagonales
disminuye en 19. Calcular el número de triángulos que A
se forman al trazar las diagonales a partir de un solo 28. La suma de las medidas de los ángulos interiores de
vértice. dos polígonos regulares es 300º y la diferencia de las
A) 6 B) 7 C) 8 medidas de sus ángulos exteriores es 20º. Hallar la
D) 10 E) 12 diferencia del número de diagonales.
A) 102 B) 108 C) 63
18. En un polígono equiángulo, la suma de las medidas D) 76 E) 92
de los ángulos exteriores más la suma de las medidas
de 8 ángulos internos es igual a 1440º. Calcular la 29. En un polígono regular ABCDEFG…, las
medida de un ángulo exterior.
prolongaciones de BC y FE se interceptan en el
A) 45º B) 50º C) 60º
D) 70º E) 80º punto P, tal que m CPE  90º . Hallar el número de
lados del polígono.
19. En un octógono convexo equiángulo ABCDEFGH, AB A) 10 B) 12 C) 15
D) 17 E) 20
= CD, BC = DE y BD  8 2 cm. Hallar la longitud de
la diagonal AE . 30. En un polígono regular MNPQRS…, la
A) 10 B) 12 C) 15 m MNQ  90º . Hallar el número total de
D) 17 E) 16 diagonales.
A) 7 B) 8 C) 9
20. En el Interior de un pentágono regular ABCDE, se D) 10 E) 20
ubica el punto P, tal que el triángulo APB es
equilátero. Calcule la m DPE . 31. En un hexágono regular ABCDEF, cuyo lado mide
A) 80º B) 82º C) 85º 13 , las prolongaciones de la diagonal CA y del
D) 84º E) 90º
lado EF , se interceptan en el punto P. Hallar el valor
21. En un polígono regular, la medida de un ángulo de PD.
interior es (k+15) veces la medida de un ángulo A) 10 B) 12 C) 15
exterior, y además se sabe que el número total de D) 17 E) 13
diagonales es 135k. Calcular el número de lados del
polígono. 32. En un polígono convexo, se cumple que, la suma del
A) 80 B) 82 C) 85 número total de diagonales más el triple del número
D) 84 E) 90 de diagonales medias más el doble del número de
vértices es 276. Calcule la diferencia del número de
22. En un polígono convexo equilátero de n lados, cuyo diagonales trazadas desde 5 vértices consecutivos y
lado mide 5cm, desde n  8 vértices consecutivos se el número de diagonales trazadas de un solo vértice.
trazan 4n diagonales. Calcular su perímetro. A) 20 B) 32 C) 35
A) 40cm B) 50cm C) 70cm D) 28 E) 30
D) 45cm E) 65cm
33. Se tiene un hexágono convexo equiángulo
23. En un pentágono convexo, dos ángulos interiores ABCDEEF, donde AB=3, BC=3, CD=4 y DE=5. Hallar la
miden 90° cada uno, y los otros ángulos interiores son medida de AF .
congruentes. Calcular la medida de los otros ángulos A) 8 B) 5 C) 6
interiores. D) 7 E) 9
A) 150º B) 120º C) 50º
D) 105º E) 135º 34. Hallar el número de lados de un polígono convexo, si
el número total de sus diagonales, más el número de
24. Sea el octógono convexo equiángulo ABCDEFGH, triángulos que se forman al unir un vértice con los
donde AB  2 2 , BC=2 y CD  3 2 . Hallar la otros vértices, más el número de ángulos rectos a que
equivale la suma de las medidas de sus ángulos
medida de AD
interiores, es igual al número total de diagonales
medias, aumentado en su número de vértices.
A) 3 2 B) 2 C) 5 2
A) 12 B) 8 C) 6
D) 7 2 E) 4 2 D) 7 E) 15

25. En un polígono convexo, al trazar todas las

diagonales, el número de éstas resulta ser igual a 8
veces el número de vértices. ¿Cuántos triángulos
existen cuyos vértices sean vértices del polígono?
 G E O M E T R Í A |62

POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS O CIRCUNSCRITOS HEXÁGONO REGULAR:

 Se dice que un polígono está inscrito en una
circunferencia, si sus lados son cuerdas de la E D
circunferencia.
 Se dice que un polígono está circunscrito a una
circunferencia, si sus lados son tangentes a la
circunferencia.
Circunferencia r ap6
circunscrita al O
F C
polígono
r R 60º
O R R R
c
Circunferencia
inscrita al polígono
an
A B
A
L6
B
AOB equilátero
Ln
ELEMENTOS: PROPIEDADES DE LOS POLIGONOS REGULARES
2) Centro: O
1) Calculo del lado L n de un polígono regular de “n”
3) Lado (medida): Ln
4) Apotema (medida): an lados en función del circunradio R y la medida del
5) Ángulo central (medida): c ángulo central n . (fórmula trigonométrica)
6) Inradio (medida): r
7) Circunradio (medida): R Ln  R 2(1 cosn )
8) Triángulo elemental: AOB (isósceles) 2) Calculo de la longitud del apotema “an” de un
polígono regular de “n” lados, en función de su
NOTA: Todo polígono regular convexo es “inscriptible” y circunradio R y de la longitud de su lado Ln.
“circunscriptible” a una circunferencia. 1
an  4R2  Ln2
2
3) El lado L 2n , de una polígono regular del doble
número de lados “2n”, en función del lado L n , de un
polígono regular de “n” lados y del circunradio R, está
dado por:
 
2R   Ln2 
L2n  R  4R2 
 
TRIÁNGULO REGULAR
Ln
C L2n

P
r
ap3 o
O
R 120º r R

A R B
4) La apotema a2n del polígono regular del doble
L3 número de lados “2n” en función del apotema a n
del polígono regular de “n” lados y del circunradio R,
CUÁDRILATERO REGULAR está dado por:
1
a2n  2R(an  R)
D C 2
5) El lado L n del polígono regular de “n” lados
r circunscrito a una circunferencia de radio “R” en
función del lado Li del polígono regular inscrito de
O ap4 igual número de lados, está dado por:
P
L  2RLi Ln
90º R n
2 2
R 4R L i
Li
A B R
L4
 G E O M E T R Í A |63

POLIGONOS REGULARES INSCRITOS Donde: R, medida del radio de la circunferencia

circunscrita al polígono (circunradio)
Nº Lado Apotema
lados Ln an OBSERVACIÓN:
n=3 L3  R 3
R 1) El lado de un pentágono regular inscrito es la
a3 
2 hipotenusa de un triángulo rectángulo cuyos catetos
son el lado del decágono regular y el lado del
n=4 L4  R 2
R
a4  2 hexágono regular inscritos en la misma
2 circunferencia.
n=6 L6  R R
a6  3
2
L5
n=5 R R
L5  10  2 5 a5  ( 5  1) L10
2 4
n=8 R
L8  R 2  2 a8  2  2
2 L6
n=10 R R
L10  ( 5  1) a10  10  2 5
2
2 4 L5  L 62  L10 2
n=12 R
L12  R 2  3 a12  2  3
2

EJERCICIOS

1. Un triángulo equilátero ABC está inscrito en una formado por las prolongaciones de las cuerdas AB
circunferencia, el circunradio mide 3 3 . Hallar la
y CD es:
longitud del lado BC . A) 30º B) 35º C) 60º
A) 8 B) 9 C) 12 D) 45º E) 37º
D) 7 E) 10
8. El lado de un cuadrado inscrito en una circunferencia
2. En una misma circunferencia están inscrito y mide 2 cm. calcular la longitud del lado del
circunscrito dos triángulos equiláteros; si el circunradio cuadrado circunscrito a la misma circunferencia.
del inscrito mide 3 3 , entonces el lado del A)5 cm B)2 cm C)1 cm
circunscrito mide: D)3 cm E)4 cm
A) 18 B) 20 C) 16
D) 15 E) 21 9. Al calcular la longitud de la circunferencia inscrita en
2
un cuadrilátero regular, cuyo circunradio mide ,
3. En una circunferencia cuyo radio mide 2 , se 2
ubican los puntos consecutivos A, B, C y D, talque se obtiene:
A)3 B)1 C)
AC  6 , BD=2 y m AB  m BC . Calcular la D)2 E)10
medida del ángulo formado por AC y BD .
A) 50º B) 45º C) 30º 10. Dos hexágonos regulares cuyos lados miden L1 y L2 se
D) 35º E) 20º encuentran inscrito y circunscrito en una misma
L1
circunferencia respectivamente. Al calcular , se
x
4. El circunradio de medida ; x  R , de un L2
2 obtiene:
cuadrado, se transforma en un inradio para otro 23
cuadrado. Calcular el perímetro de este otro A) B) 2 3 C) 3
5
cuadrado.
A) 8xB)2x C)16x 2 3
D) E)
D)4xE)x 2
3
5. En el hexágono regular ABCDEF, la diagonal FB 11. En una circunferencia de diámetro AB , se traza la
interseca a la diagonal AC en el punto P. si cuerda CD paralela a AB , tal que CD  R 3 ;
AP  1cm. Hallar la medida de su circunradio. calcular la medida del ángulo ABC. (AB=2R)
A) 11º B) 12º C) 10º
A) 2 B) 2 2 C)3
D) 18º E) 15º
D) 3 E)2
12. Calcular la longitud del lado y del apotema de un
6. En un triángulo equilátero ABC inscrito en una cuadrado inscrito en una circunferencia cuyo radio
circunferencia de 2cm de radio; “M” y “N” son puntos mide 3 2 .
medios de AB y AC , respectivamente. Hallar la A) 5 y 8 B) 6 y 3 C) 3 y 6
D) 6 y 8 E) 6 y 5
longitud de MN
7 13. Sean A, B, C y D puntos consecutivos de una
7
A) B)2 C) 7
2 circunferencia, tal que el ángulo ACB mide 45º, AC
D) 7 7 E) 7 es bisectriz del ángulo BAD , AD es diámetro y
AB  4  2 2 . Hallar AC.
7. En una circunferencia se ubican los puntos
consecutivos A , B , C y D ; de modo que A) 2 B) 2 C) 3
BC  L 6 y AD  L 3 . La medida del ángulo D) 3 E) 4
 G E O M E T R Í A |64

14. En la figura, O es centro de la semicircunferencia, 22. En una circunferencia, una cuerda que mide 6 ,
ABR 2 , BC =R. Hallar el valor de α. subtiende un arco de 120º. Calcular la longitud de la
cuerda que subtiende un arco de 60º
B
A) 3 B) 2 C) 5
C
D) 9 E) 2
R 
 23. Sean A, B, C y D puntos consecutivos de una
A O D E circunferencia, tal que AC y BD se intersecan en el
A) 30º B) 20º C) 40º punto F. Calcular m AFD , si AB  R . y 2
D) 50º E) 70º R
CD  ( 5 1) . (R es la longitud del radio de la
15. En la figura, PQ // RS , O es centro de la 2
circunferencia)
semicircunferencia, OB  3  1, m PQ  60º , A) 111º B) 112º C) 117º
D) 11º E) 110º
mRPQS  120º . Calcular el valor de “x”.
24. En un triángulo ABC, el ángulo BAC mide 45º, el
P Q
ángulo ABC mide 120º y BC  2 2 m. Calcular la
x
R S distancia del circuncentro al lado AC .
A) 1m B) 2m C) 6m
D) 9m E) 10m
A O B
25. Calcular la longitud del apotema de un cuadrado
A) 2 B) 5 C) 3 cuyo lado mide 4.
D) 4 E) 1 A) 1 B) 2 C) 6
D) 9 E) 10
16. Se tiene un triángulo obtusángulo ABC, obtuso en C.
Calcular la medida del ángulo ABC, si BC=2; 26. Un hexágono regular y un triángulo equilátero están
AC  5  1y m BAC  18º . inscritos en una misma circunferencia. La apotema A
del hexágono y la apotema B del triángulo están
A) 20º B) 25º C) 30º
relacionados como:
D) 45º E) 60º
A) B  3A B) 2A  3B C) B  3 A
17. Un triángulo ABC está inscrito en una circunferencia
D) A  3B E) A  3B
de radio R 3 , donde la medida de su ángulo interior
BAC es de 60º. Calcular la medida del lado BC 27. Un hexágono regular ABCDEF se encuentra inscrito en
4 una circunferencia. En la diagonal BE se ubica un
A) R B)2R C)3R
3 punto P, tal que la suma de las distancias del punto
5 P a los lados BC y DE es 6 m. Hallar la longitud el
D) R E) R
3 radio de la circunferencia.
A) 5 3 B) 3 3 C) 4 3
18. Si el circunradio “r” para un cierto cuadrado se
transforma en un inradio para otro cuadrado. D) 3 E) 2 3
Calcular la medida del lado de ese último cuadrado.
4
A) r B) 3r C)2r 28. El lado de un cuadrado mide 8 2 ; hallar el
3
perímetro del octógono regular inscrito en dicho
3
D) r E)r cuadrado.
2
A) 64(2  2) B) 56( 2  2)
19. Hallar la suma de las longitudes de las apotemas de C) 2 D) 48(3  2)
un triángulo equilátero y un cuadrado, inscritos en
una misma circunferencia, cuyo radio mide 2. E) 72( 2 1)
A) 2 3  1 B) 2 2  1 C) 2  2
29. Se tiene un cuadrado ABCD inscrito en una
D) 2  1 E) 2  3 circunferencia, en los arcos AB y BC se ubican los
puntos P y Q respectivamente, tal que la medida del
20. En una circunferencia, cuyo radio mide 2 m, se arco QC es 2 veces la medida del arco AP, el ángulo
encuentra inscrito un triangulo ABC, donde el arco AB formado por la intersección de BC y PQ mide 55º y
mide 90º y el arco BC mide 120º. Calcula la medida
la distancia del centro del cuadrado a PQ es 3 .
de AC .
Calcule la longitud del apotema del cuadrado.
A) 3 1 B) 32 C) 33 A) 3 B) 5 C) 6
D) 2 3  1 E) 3 3  1 D) 6 E) 1

21. Se tiene un cuadrilátero ABCD inscrito en una 30. Si un triángulo equilátero ABC se inscribe en una
circunferencia. Los lados AD y BC son los lados del circunferencia de radio b , D y F son puntos medios
triángulo equilátero y del decágono regular inscritos
en dicha circunferencia. Calcular la medida del de AB y AC , respectivamente; entonces el valor
ángulo formado por la intersección de las de DF es:
b 5 b 7 C) b 2
prolongaciones de AB y DC . A) B)
2
A) 45º B) 48º C) 42º 2 2
D) 30º E) 60º D) b7 E) b 5
 G E O M E T R Í A |65

REGIÓN PLANA: Es una porción del plano limitado por una 2) Área de la región limitada por un triángulo
línea cerrada. rectángulo:
B
a b
Región plana
a S ABC 
2
Línea
Plano cerrada C b A
3) Área de la región limitada por un triángulo equilátero:
ÁREA: Es la medida de una región plana cerrada, cuyo B 2
valor es un número real positivo, que se expresa en 3 L
unidades de longitud al cuadrado. SABC 
4
L 2
h 3 h
REGIONES PLANAS CONGRUENTES: Si dos regiones planas SABC 
son congruentes, entonces sus áreas son iguales. 3
A C
H

4) Área de la región triangular en función de las

S1  S2  S1= S2 medidas de los lados..
B
SABC  p(p  a)(p  b)(p  c)
REGIONES PLANAS SEMEJANTES: Si dos regiones planas son c a
semejantes, entonces la razón de sus áreas es igual al abc
Donde: p 
cuadrado de la razón de las medidas de un par de 2
elementos correspondientes. A C
b
5) El área de la región triangular es igual al producto de
su semiperímetro y de la longitud de su inradio.

 S2 B
S1
SABC  p  r
a
A B A’ B’ c Donde: p  a  b  c
2
r

A b C

REGIONES PLANAS EQUIVALENTES: Si dos regiones planas

6) El área de la región triangular es igual al producto de
son equivalentes, entonces sus áreas son iguales, sin las longitudes de los tres lados dividido entre cuatro
importar su forma. veces la longitud de su circunradio.

 B
S1 S2  S1= S2
c a
ab c
S ABC 
4R
ÁREA DE REGIONES TRIÁNGULARES
A b C
R
1) Fórmula Básica: El área de una región triangular ABC,
denotada por SABC , es igual al semiproducto de la
longitud de un lado y la longitud de la altura relativa 7) Área de la región triangular ABC.
a este.
B
B E
h c
a ra
A C A
b b C
b h
B S ABC  SABC  ra  (p  a)
2
abc
Donde: p 
h 2
AC : base
C
A b
 G E O M E T R Í A |66

8) Área de la región triangular ABC 14) Área de la región triangular ABC.

A
m
SABC  m n
SABC  m n
B m
n
n
B C
A C
9) Área de la región triangular ABC. PROPIEDADES
B 1) Teorema de la ceviana. (triángulos de alturas
congruentes)
a B
c 1
SABC  b c  sen
2
 S1 S2
C 
A b S1 S2 m n
10) Área de la región triangular en función de los exradios A C
y el inradio. m D n
2) Triángulos de bases congruentes.
B C

ra B
rc
h2
h1 S1 S2
r
A CA
b b B
A C S1 S2

rb h1 h2
3) Triángulos de alturas y bases congruentes.

SABC  ra  rb  rc  r
11) El área de la región limitada por un triángulo S1 S2
rectángulo es igual al producto de la longitud del
exradio relativo a la hipotenusa y la longitud del
inradio. A M C
B
Si BM mediana  S1  S2
ra
4) En todo triángulo las tres medianas determinan seis
regiones triangulares equivalentes.
SABC  ra  r
r B

A C
S S
12) El área de la región limitada por un triángulo SABC
rectángulo es igual al producto de las longitudes de S S S
S S 6
los exradios relativos a los catetos.
A C
A 5) Sea la región triangular ABC:
rb
rc
B
SABC  rb  rc

B C SG S
13) Área de la región triangular ABC.
B S
A C
SABC
R G: baricentro  S 
hb 3
 ha
hc 6) Sea la región triangular ABC:
M, N y P puntos medios de los lados
A C B SABC
 S 
4
S
M N
R h ah hb
SABC  c
2 S
S S

A P C
 G E O M E T R Í A |67

7) Teorema de la bisectriz. Sea la región triangular ABC: PROPIEDADES ADICIONALES

S1 S2 1) Sea la región triangular ABC:
BT bisectriz de ABC  
a b B
B

S1 N
M
a b
S1 S2
S2
A C A C
T T

 S  S 
2
ÁREAS DE REGIONES TRIANGULARES SEMEJANTES: Si AMNT es un romboide  S ABC  1 2

Las áreas de dos regiones triangulares semejantes son

2) Sea la región triangular ABC:
proporcionales a los cuadrados de las medidas de sus
elementos correspondientes. B

B N S
N
S1 S2
M T
p m
 M
c a h
H S3
A C
P Q P
n
A C
b
Si CB// NP , AB// QS , AC// MT  S ABC   S 
1
S2 
S3 
2

2 2 2 2
S a b c H

2
ABC
2
 2
 2
 2
 ...  k
SMNP m n p h

EJERCICIOS
1) Dada una región triangular ABC de área 50cm2, se la región triangular ABC es 70 cm2 , el área de la
región triangular DEC en cm2 , es:
traza la ceviana CN , donde N AB y
A) 10 B) 14 C) 7
3(AN)  2(BN) , al calcular el área de la región D) 20 E) 15
triangular ANC en cm2 se obtiene:
A)30 cm2 B)10 cm2 C)20 cm2 8) En el triángulo ABC de la figura, el área que encierra
D)15 cm2 E)35 cm2 el cuadrilátero ADEB es el triple del área de la región
triangular DCE; donde CE=2, CD=3 y AD=1. Calcular
2) El área que limita un triángulo ABC es 55m2. Los lados EB.
AB y BC miden 15m y 18m respectivamente. Se 7 C
A)
2
traza la bisectriz BE ( E  AC ). Calcular el área que
B) 4 E
limita el triángulo BEC en m2. C) 3
A) 10 B) 15 C) 20 D)2
D) 25 E) 30 D
E)5
A B
3) El lado desigual de un triángulo isósceles mide 4 3
m y el inradio mide 3 m. Calcular el área del triángulo. 9) Los lados AB y BC de un triángulo tienen longitudes
(en m2) 8 y 9 cm respectivamente. Una semicircunferencia de
A)38 3 B)48 C)48 3
radio que mide 6 cm es tangente a AB y BC ,
D)45 3 E)58 3
teniendo su diámetro sobre AC . Hallar el área de la
región triangular (en cm2).
4) Determinar el área de un triángulo ABC; m(ABC) =
A) 25 B) 51 C) 45
90º, la bisectriz interior BD interseca a la
D) 56 E) 48
circunferencia circunscrita en el punto E. Si BD = 6 m
y DE = 8 m. (en m2)
10) Dos medianas de un triángulo miden 6 y 12
A)32 B)42 C)40
respectivamente., y al intersecarse forman un ángulo
D)4 E)52
que mide 120º. Al calcular el área de dicha región
triangular, se obtiene:
5) En un triángulo ABC, AB = BC, AC = 15 cm y la altura
A) 24 3 B) 20 3 C)23 3
relativa al lado BC mide 12 cm. El área de la región
triangular ABC en cm2 , es: D) 21 3 E) 22 3
A) 36 B) 32 C) 46
D) 75 E) 40 11) Según el grafico, calcular el área de la región
triangular APC, si EFGH es un cuadrado AH  1cm y
6) El área de una región triangular ABC es 84 cm2. Se CG  4cm.
trazan las alturas AD y CE , ( D  BC,E  AB ), tal B

que CE = 12 cm y la distancia de E a BC es 2 3 cm.

A) 4cm2
El área de la región triangular EBD en cm2, es: B) 5cm2 E P F
A) 7 B) 18 C) 14 C) 3cm2
D) 9 E) 12 D) 6cm2
E)7 cm2
7) En un triángulo ABC, D y E son puntos de los lados A C
H G
AC y BC respectivamente, tal que BE = 3 EC y
BD interseca a AE en su punto medio. Si el área de
 G E O M E T R Í A |68

12) En la figura, si PQ = 5 m, el área de la región 21) En un triángulo rectángulo ABC recto en B, de

incentro I, la suma de los cuadrados de las áreas de
triangular ABC (en m2), es:
las regiones AIB y BIC es k. Calcular el área de la
Q región AIC.
A) 3
B) 2
P k
B A) B) k C) 2k
C) 4 2
D) 1
E) 5 k k
D) E)
2 2
A C
22) El área que limita un triángulo ABC es 110m2. Los lados
13) La base de un triángulo isósceles mide 30 y la altura
relativa a una sus lados congruentes mide 24. Hallar AB y BC miden 15m y 18m respectivamente. Se
el área de dicha región triangular. traza la bisectriz BE . Calcular el área que limita el
A)100 B)200 C)300 triángulo ABE en m2.
D)400 E)500 A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 60
14) La altura BH , H AC , de un triángulo ABC mide 8
23) Si el área de la región triangular ABR es 48 m2 y
. Se desea trazar una recta paralela al lado AC , de AM=MC, entonces el área de la región BRM, es:
modo que la región triangular quede dividida en dos
A) 12
B
figuras equivalentes, con ese propósito a que
distancia de B debe trazarse dicha paralela. B) 24
A)1 B)2 C)3 C) 36 R
D)3/2 E)5/2 D) 15
E) 14
15) Del gráfico, el área de la región triangular ABC es
36cm2. Calcular el área de la región triangular SLN, si
A M C
AM  MB ; MN  NC y AL  LN .
24) En un triángulo ABC, se tiene que dos de sus
B medianas miden 6 y 8 y que son perpendiculares
A) 2cm2 entre sí. Calcular el área de la región triangular ABC.
B) 6cm2 A)28 B)24 C)16
C) 3cm2 D)32 E)30
D) 4cm2 M
3 S 25) En la región triangular ABC cuya área mide 54, se
E) cm2
2 N traza DE paralelo a BC , donde D  AC , E  AB y
BE  2(AE) . Calcular el área de la región triangular
A L C BED.
A)8 B)10 C)6
16) Las medidas de los tres lados de una región triangular, D)4 E)12
cuya área es , son tres números pares
24 6
26) En un triángulo rectángulo ABC recto en B, se inscribe
consecutivos. Calcular el mayor de ellos. una circunferencia, cuyo radio mide 5 y uno de los
A) 14 B) 16 C) 12 ángulos agudos mide 53º. Hallar el área de la región
D) 8 E) 10 triangular ABC.
A)125 B)100 C)200
17) La base de un triángulo isósceles mide 20 y la altura D)175 E)150
relativa a uno de sus lados congruentes mide 12.
Hallar el área de dicha región triangular. 27) Se tiene un triángulo rectángulo ABC. Exteriormente a
A) 75 B) 64 C) 72
los catetos se construyen los triángulos equiláteros
D) 48 E) 84
ABD y BEC. P, Q y R son puntos medios de BE , BC y
18) En un triángulo ABC, 3(AB)=2(BC) se traza la bisectriz
DC respectivamente. Si el área de la región
interior BD y se ubican los baricentros G1 y G2 de
triangular ABC es 20cm2, entonces el área de la
los triángulos ABD y BDC respectivamente. Calcular la región triangular PQR es:
razón de áreas de las regiones triangulares AG1B y A) 10cm2 B) 12cm2 C) 8cm2
BG2C . D) 4cm2 E) 5cm2
A) 4/9 B) 2/9 C) 3/4
28) En un triángulo acutángulo ABC, al trazar los
D) 2/3 E) 1
segmentos MN y PQ (M, P en AB y N, Q en BC )
19) Un triangulo rectángulo está inscrito en una
paralelos a la base AC que mide 12, la región
circunferencia cuyo diámetro mide 37 cm y
circunscrito en otra circunferencia cuyo radio mide 5 triangular ABC, se descompone en tres regiones
cm. calcular el área de la región triangular. equivalentes. Calcular la longitud del segmento más
A) 120 cm2 B) 200cm2 C) 160cm2 distante de la base AC .
D) 240 cm2 E) 210cm2
A) 2 3 B) 8 C) 12
20) En la figura O es el centro de la circunferencia AB=7 D) 4 3 E) 6
m, BC=9 m y AC=8 m. Calcular el área de la región
triangular AOC.
29) Un triángulo rectángulo está inscrito en una
A circunferencia cuyo radio mide 2u. Si el mayor de los
A) 4 5 m2 catetos subtiende un arco que mide 120º. Calcular el
B) 4 2 m2 área de dicha región triangular.
A) 2 3 B) 3 C) 3 3
C) 2 5 m2
P
D) 4 3 E)6
D) 3 2 m2 O

E) 2 5 m2
B C
 G E O M E T R Í A |69

ÁREA DE REGIONES CUADRILATERAS c) Caso particular:  =90º

B
El área de la región cuadrilátera ABCD, denotada por
SABCD , es el área de la región limitada por el cuadrilátero C
1
ABCD. S ABCD  (AC)(BD)
1) Sea el cuadrado ABCD: 2
L
B C
2 A D
S ABCD  L 7) Sea el cuadrilátero cóncavo ABCD:
L d L 2 B
d
S ABCD 
2
A D 1
L SABCD  (AC)(BD) sen
2) Sea el rectángulo ABCD: D 2

B C 
A C
h
8) Cuadrilátero circunscrito: El área de la región limitada
SABCD  b h por un cuadrilátero circunscrito a una circunferencia
A D es igual al producto de la longitud de su
b semiperímetro (p) y la longitud de su inradio (r).
3) Sea el rombo ABCD: c C
D
B
b
d r SABCD  p  r
ACBD
A C SABCD 
2
A a B
D
SABCD  (a  c)  r  (b  d)  r
4) Sea el paralelogramo (romboide) ABCD:
abcd
B Donde: p 
C
2
H
9) Cuadrilátero inscrito o inscriptible: El área de la región
h a limitada por un cuadrilátero inscrito o inscriptble, en
función de las longitudes de los lados a, b, c y d y del
A semiperímetro p.
b D
B
SABCD  b h SABCD  a H b
C
5) Sea el trapecio ABCD:
a
c
B b C
(B  b) h
S ABCD  A d D
M m N 2
h
SABCD  m h
A
B
D SABCD  (p  a)(p  b)(p  c)(p  d)
abcd
6) Sea el cuadrilátero (trapezoide) ABCD: Donde: p 
a) 2
B 10) Sea el cuadrilátero exinscrito ABCD:
C
h1 d(h  h )
S ABCD 1 2
d 2
h2
B
b ra
A D
a C
b) B
c
C
A d D

O 1
SABCD  (AC)(BD)sen SABCD  (a  c)  ra SABCD  (d  b)  ra
2

A D
 G E O M E T R Í A |70

PROPIEDADES DE LAS ÁREAS DE LAS REGIONES

3) Para todo trapecio ABCD; BC // AC ; se cumple:
CUADRILATERAS
Propiedades en trapezoides B C
1) En todo trapezoide las diagonales determinan cuatro
triángulos. El producto de las áreas de las regiones
triangulares opuestas son iguales. S1  S2
S1 S2
B
C A D
S2
S1
Propiedades para paralelogramos
S3 S1 S3  S2 S4 1) Para todo romboide, se cumple:

S4 B C
A D
S1
2) Si P, Q, R y S son puntos medios de los lados del
cuadrilátero ABCD, entonces:
S2 S1  S2

B A D
Q
S2 C 2) Para todo romboide, se cumple:
S3
SABCD
P S1  S 3 S 2 S 4 B C
S5 4
R
SABCD S4
S1 S4 S5 S1
2 S3 S1  S2  S3  S4
A S D
S2
3) Si P, Q, R y S son puntos medios de los lados del A D
cuadrilátero ABCD, entonces
3) Para todo romboide, si P es punto cualquiera del lado
B
Q BC , se cumple:
C
S4 B P C
S3
P
S1  S3  S2  S4
R SABCD
S
S1 S2 S 2
A D A D
S
Propiedades para trapecios 4) Para todo romboide, P es punto interior, se cumple:
1) Para todo trapecio ABCD; BC // AC ; se cumple: B C
S4
B C
S1 S3
S3 P
S1 S2
S2
A D
S4
SABCD
A D S1 S 3 S 2 S 4
2
2) Para todo trapecio ABCD; BC // AC ; se cumple: 5) Para todo romboide ABCD; MN // AD y PQ // AB , se
cumple:
B C
B Q C
M S SABCD S1
S
2 M N
S2 S1  S2
A D
A P D

EJERCICIOS
1. En un trapecio ABCD, la diagonal AC mide 10cm y 3. Dos rectángulos de 3cm x 7cm cada uno son
las perpendiculares trazadas de los otros dos vértices colocados uno sobre otro como se muestra en la
a esta diagonal son 3cm y 4cm. Calcular el área del figura. Si el área de la región sombreada es Scm2,
trapezoide. 7S
entonces el valor de , es:
A)25 cm2 B)20 cm2 C)70 cm2
3
D)35 cm2 E)17 cm2
A) 28cm2
2. En el trapecio ABCD donde se trazan las diagonales
B)29cm2
que se intersecan en O, el área del triángulo AOB es
C)21cm2
16cm2 y el área del triángulo COD es 25cm2. Calcular
D)10cm2
el área del trapecio.
E)9m2
A)80 cm2 B)41 cm2 C)82 cm2
D)81 cm2 E)40 cm2
 G E O M E T R Í A |71

4. En un rectángulo ABCD, donde AB<BC, se traza una 12. De la figura (BD )(BE )  20u2 y 2(AH)  3(HD) .
recta perpendicular en B a la diagonal DB . Si las
Hallar el área de la región BCDH.
distancias de los vértices A y C a dicha recta, miden
respectivamente 6 y 18; entonces el área de la región E
rectangular ABCD, es:
A)126 3 B)150 3 C)119 3 A) 10 u2
D)156 3 E)144 3 B) 12 u2 B C
C) 14 u2

5. La base de un rectángulo mide 40m. Calcular el área, D) 16 u2
si el segmento de recta que une el punto medio de E) 18 u2 
su base con un vértice superior mide 2 181m. A H D
A)722m2 B)618m2 C)517m2 13. ABCD es un cuadrado, hallar el área de la región
D)720m2 E)621m2
triangular BEN en m2. Si EA  AD , el área de la región
triangular MBN es 4m2 y el área de la región triangular
6. (CEPRU 2013-INT) En el trapezoide de la figura M, N, R
MCD es 5m2.
y S son puntos medios de sus lados, donde
MR  NS  100 y AC  BD, entonces el área de la B M C
región trapezoide ABCD es: A)10
B B)9 N
N C) 6
C D) 8
E) 4 E
M A D
R 14. Al unir los puntos medios de los lados del cuadrilátero
ABCD, se forma el paralelogramo EFGH, cuya base
mayor es 7cm y su altura 3cm. Calcular el área del
D S A
cuadrilátero.
A) 50 B) 150 C) 200 A)21 cm2 B)20 cm2 C)40 cm2
D) 100 E) 175 D)20 cm2 E)42 cm2

7. (CEPRU 2013-INT) En la figura, si EA  4 y AF  16 , 15. Un cuadrilátero ABCD está circunscrito a una

entonces el área de la región cuadrada ABCD es: circunferencia cuyo radio mide 6m. Si BC+AD=22m,
entonces el área de la región cuadrangular ABCD,
B C
es:
A)140m2 B)132m2 C)130m2
D)125m2 E)120m2
16. En un trapezoide asimétrico ABCD, la diagonal AC
mide 18m, las perpendiculares trazadas de los otros
dos vértices a esta diagonal miden 3m y 2m. Calcular
E A D F el área de la región trapezoidal.
A)55 m2 B)35 m2 C)25 m2
A) 36 B) 16 C) 40 D)45 m2 E)15 m2
D) 28 E) 64
17. Hallar el área que encierra un trapecio isósceles de
8. La diagonal mayor de un rombo mide 2m, la diagonales perpendiculares, si las bases miden 4k y 6k
diagonal menor es congruente al lado del mismo.
Calcular el área de la región del rombo. A) 25 k 2 B) 20 k2 C) 24 k 2
2 D)22 k 2 E) 27 k2
23
A) m2 B) m2 C) 3 m2
3 3 18. En un rectángulo ABCD, la base AB  25cm y
3
3
D) m2 E) m2 BC  15cm , se considera M sobre AB , tal que
3 2
AM  10cm y por el punto M se trazan las paralelas
9. Una de las bases de un trapecio mide 10m, su altura MN y MP a las diagonales; asimismo, desde N y P
4m. Calcular la longitud de la paralela a las bases, se trazan las paralelas NR y PR a las diagonales.
trazada a 1m de distancia de la base dada; si la Calcular el área que limita el paralelogramo inscrito
medida del área de la región limitada por el trapecio MNRP.
es de 32m2. A)170cm2 B)200cm2 C)175cm2
A) 7m B)9m C)4m D)190cm2 E)180cm2
D)8m E)5m
19. En un paralelogramo ABCD, en el lado BC se
10. En la figura los lados del rectángulo ABCD miden 12 y
18. Hallar el área de la región triangular MNP, si M es considera el punto E, BD y AE se intersecan en P. Si
punto medio de AD las áreas de las regiones triangulares BEP y APD son
9cm2 y 25cm2 respectivamente, entonces el área de
B C la región del cuadrilátero PECD, es:
A) 6 A) 25cm2 B) 24cm2 C) 40cm2
B) 24 P D) 30cm2 E) 31cm2
C) 18 N
D) 12 20. En un cuadrilátero convexo ABCD, las diagonales
E) 9 A D AC y BD son congruentes. Calcular el área de la
M región cuadrilátera MNPQ, si M, N, P y Q son puntos
11. Al unir los puntos medios de tres lados de un medios de los lados consecutivos del cuadrilátero
cuadrilátero, se forma un triángulo, cuyos lados ABCD y el producto de la longitud de las diagonales
miden 5m, 7m y 8m. Hallar el área de la región
cuadrilátera. MP y NQ es 38cm2.
A) 1 3 m2 B)20 3 m2 C)25 3 m2 A)76 cm2 B)38 cm2 C)152cm2
D)72 cm2 E)19 cm2
5 3 m2 E)40 3 m2
D)60
 G E O M E T R Í A |72

5) Área de una corona circular:

III. ÁREA DE REGIONES CIRCULARES
B
CIRCULO: El círculo es la unión de la circunferencia y su
Scor  (R2  r 2 )
interior. R
O r M Scor  (AM)2
1) Área del círculo:
(AB )2
S cor   
r A 4
S
S  r2 O 6) Área del trapecio circular:

R 
L2 S tc  (R2  r 2 )( )
Perímetro del círculo: P  2r 360º
Propiedades: L1
O
L1  L2
2) Área del sector circular: r S tc ( )(R  r)
2
B 2 
S  r  ( )
r L sec
360º
S PROPIEDADES
 L r 1)
Ssec 
r A 2
 S2
L  2  r  ( )
360º S1
SECTORES CIRCULARES ESPECIALES: S  S1  S2
Angulo central Área del sector circular S
 r2 1 
30º  ( ) S   ( ) r2
6 sec
12 2 6 2)
   r2
45º  ( ) S sec 
( ) r2 
1 S2
4 8 2 4 S1
 r2 1  2 S
60º  ( ) S   ( ) r
3 sec
6 2 3 S  S1  S2
 r2 1  2
90º  ( ) S   ( ) r
2 sec
4 2 2
2 3)
120º  ( )   r 2 1 2
S sec   ( )r2
3
3) Área del segmento circular: 3 2 3 S
S1
B
r S  S1  S2
O  dS Sseg  Ssec  AAOB S2
r
A 4)
B
 d 
Sseg    r 2  ( )  4r 2  d2 S1
360º 4
SABC  S2  S1
4) Área de una faja circular: A C

D B S2

S 5)
O M
A
S
C

S (MN)2
AB // CD  Sfaja  S S 4
seg(CD) seg(AB)
A B
N
 G E O M E T R Í A |73


6)
A
3) Área de la región limitada por un triángulo equilátero.
3 R2  3
r S 3
S2 4
S1  S2 L3 R S3  3  r 2  3
S1 O
r 2
r L 3
S3  3
O B 4

ÁREA DE REGIONES POLIGONALES REGULARES S3  3  a32  3

4) Área de la región limitada por un Cuadrado:
El área de una región polígonal cualquiera es igual a la
suma de las áreas de las regiones triangulares parciales en L4
los que se puede descomponer. S4  2 R2
R
S4  4  r 2
C D O
S4 r S4  L42
S3 S5
S4  4  a42
B E
S2 S6 5) Área de la región limitada por un Hexágono regular:
S1
3
S6  R2  3
A F 2
S6  2  r 2  3
SABCDEF  S1  S2  S3  S4  S5  S6 O R
3
S6  L62  3
1) Área de la región limitada por un polígono regular r 2
inscrito de “n” lados.
S6  2  a62  3

nLn 6) Área de la región limitada por un Pentágono regular:

Sn  p  an ; p  5 2
O 2 S5  R 10  2 5 S5  5  r 2 5  2 5
8
Sn  n  SAOB
R a
Ln 7) Área de la región limitada por un Octógono regular:

A B S8  2 R2 2 S8  8 r 2

2) Área de la región limitada por un polígono regular 8) Área de la región limitada por un Decágono regular:
circunscrito de “n” lados: 5
S10  R2 10  2 5 S10  2  r 2 25 10 5
4

9) Área de la región limitada por un Dodecágono

O Sn  r p regular:
nLn S12  3 R2 S12  12r 2(2  3 )
r an p
Ln 2
A B
EJERCICIOS
1. Un círculo de 10cm de radio, tiene su área dividida
en dos partes iguales por una circunferencia interior 3. En la figura. El área de la región rectangular ABCD es
al círculo. Calcular el radio de la circunferencia. 32 cm2. Calcular el área de la región sombreada.
A) 2
A) 2 2 B)5 C) 5 2 B C
b) 3
D) 3 2 E)4 C) 4
D) 5
2. En la figura, O es el centro de la circunferencia; si el E) 6
radio mide 6, entonces el área de la región  A D
sombreada es:

4. Hallar el área del círculo inscrito en un sector circular
de 60º y cuyo radio mide “R” unidades.
2 2 2
60º R R R
A) B) C)
3 6 8
O 2 2
R R
D) E)
9 12

A) 2(2  3 3) B) 3(2  3 3)

C) 2  3 3 D) 3(  3)

E) 2(  3)
 G E O M E T R Í A |74

5. En la figura, A y B son puntos de tangencia. Si 12. Calcular el área de la región hexagonal regular. Si el
AB  6 , entonces el área de la región sombreada área de la región triangular formada al unir los
es: vértices no consecutivos del hexágono es 4 3m2 .
A) 4 3 m2 B)2 3 m2 C)5 3 m2

 D) 9 3 m2 E) 8 3 m2
A
 13. En la circunferencia de centro O y radio 6cm, de la
B figura, si M y N son puntos medios, calcular la suma
de las áreas de las regiones sombreadas.
  P
O1 O2
M
A) 9  B) 8  C) 6 
A)6
D) 10  E) 7  B) 12 A 15º B
6. Según el gráfico, calcular el área de la región C)15 30º O
sombreada, si AC=4u y mBMC  45º  . D) 18
E)9 N
Q 
Q
A) 6
B) 8
N 
C)12 14. En la figura, hallar el área de la región sombreada, M
B
D) 16 es punto medio de AO ; OA  OB  24 .
E) 4 2
A)24  A

A M C B) 12 (4  3 3)
7. En el gráfico, A y C son puntos de tangencia si C)6 (4  3 3) N M
OC  8u y (BC )(CD )  36u2 . Calcular el área de la D)24 (4  3 3)
región sombreada.
E)18 (4  3 3)
B O
A)50 u 2 15. Se tiene un rectángulo ABCD y una
B)60 u2 semicircunferencia de diámetro AD tangente a BC
A
C) 75 u 2 O en T. Calcule el área de la región triangular APB. Si
D) 65 u 2 mCPD 90º ; AB  5u y P DT
D C B
E)75 u2
A) 16 u2 B15 u 2 C) 20 u 2

8. Hallar el área de la región del hexágono, que tiene D) 25 u2 E) 40 u2

por vértices los puntos medios de los lados de un
hexágono regular cuyo lado mide 4m. 16. Hallar el área de la región sombreada S x sabiendo
2
A)20 3 m2 B)18 3 m2 que la suma de las áreas S , S y S es 200cm .
1 2 3
C)2 3 m2 D)15 3 m2 ABCD es un cuadrado y “A” es centro del arco BD.
E)14 3 m2 B C
S1
A) 100 cm2 Sx
9. Calcular el área de la región sombreada, donde el
B) 200 cm2
diámetro AB mide 4 5 , medida del arco BC es 72º C) 400 cm2
y mACD  18º D) 50 cm2
 E) 250 cm2
A) C
2 D S2 S3
B) 2 A D
C) 
D) 3 17. En la figura, se tiene un cuarto de circunferencia
Hallar la relación  S1  .
2 A B
E)  O
3  
 S2 
10. En una circunferencia, se trazan la cuerda máxima
AB de medida 4 y otra cuerda AC , de modo que
A) 1/2
B) 2/3

C) 3/4 S2
el arco BC mide 30º. Si M es punto medio de AC . Al
D) 4/9
calcular el área de la región determinada por los
E) 1/4 S1
segmentos BM , MC y el arco BC, se obtiene:
2  
A) B) C)  18. En la figura, O es el centro de la semicircunferencia
5 4 3 cuyo radio mide 2m. Calcular el área de la región
 2
D) E)  sombreada.
6 3 2
A) 3( 2)m
B
2
11. En que razón se encuentran el área de la región de B) 2( 2)m A
un triángulo equilátero inscrito en una circunferencia 2
C) ( 4)m 45º
y el área de la región del hexágono regular
circunscrito a la misma circunferencia.
2
D) 2( 4)m
1 4 3
A) B) C) E) ( 2)m
2 O
2 5 8
3 2
D) E)
7 3
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ÁREA DE REGIONES PLANAS

EJERCICIOS

1. Calcular el área de la región triangular ABC, donde 11. Calcular el área que determina la región interior de
AB=10cm, mBAC =53º y mACB =45º. un ángulo de 30º de medida, inscrito en una
A) 49cm2 B) 56cm2 C) 48cm2 circunferencia cuyo radio mide 6u. Uno de los lados
D) 60cm2 E) 70cm2 del ángulo es el diámetro del círculo.
A) 82 B) 20 C) 3(2 3 3)
2. Calcular el área de la región de un dodecágono
D) 24 E) 2(2 3 3)
regular inscrito en una circunferencia cuyo radio
mide 4cm.
A) 40cm2 B) 46cm2 C) 54cm2 12. Sobre el lado AC de un triángulo ABC se toman los
D) 64cm2 E) 48cm2 puntos M y N de modo que AM=2k, MN=4k y NC=3k.
Si el área de la región triangular ABC es 153cm2,
entonces el área de la región triangular MNB, es:
3. En un triángulo ABC, los lados AB , BC y AC miden
A) 70cm2 B) 60cm2 C) 72cm2
“c”, “a” y “b” respectivamente. La altura relativa al D) 64cm2 E) 68cm2
lado AC mide 20cm, además a  c  4b . Calcular
la longitud del inradio del triángulo ABC.
13. El lado de un triángulo mide 22 cm, calcular la
A) 7cm B)8cm C)3cm
D)4cm E)1cm longitud del segmento paralelo a dicho lado que
divide a la región triangular en dos regiones
4. Calcular el área de un círculo inscrito en un triángulo equivalentes.

equilátero cuyo perímetro es 6 3 cm. A) 2 cm B)3cm C)1,2cm

D)2cm E)1cm
A) 3cm2 B)2cm2 C) 3 cm2
D)  cm2 E) 2 2 cm2 14. Un triángulo ABC se encuentra inscrito en una
circunferencia de radio “R” tal que AB=R, BC=5cm y
AC=8cm. Calcular el área de la región triangular
5. En la figura. Calcular el área sombreada si MN = 6
ABC.
N A) 15cm2 B) 10cm2 C) 25cm2
D) 8cm2 E) 16cm2
A) 9
B) 18
15. En la figura, EB=5, BF=FC=3 y AE=1. Calcular el área
C) 12
de la región triangular ABC.
D) 14
E) 10 A B
M B

6. En un triángulo ABC, los lados AB , BC y AC miden A) 12
9cm, 11cm y 10cm respectivamente. El punto I es el B) 14,4
centro de la circunferencia inscrita en el triangulo. C) 12,2
Calcular el área de la región triangular AIC. F
D) 11 E
E) 15
A) 10 3 cm2 B) 30 3 cm2
A C
C) 18 3 cm2 D)10 2 cm2
16. En la figura, si el área de las regiones triangulares AEP,
E) 12 2 cm2 BEP, FPC y APD son 30cm2, 40m2, 84cm2 y 35cm2,
respectivamente, entonces el área de la región
7. Un triángulo equilátero esta inscrito en una triangular BFP, es:
circunferencia que mide 6 cm, calcular el área de B
la región que limita dicho triángulo.
27 2 27 3
A) cm2 B) cm2 A) 28cm2 F
2 4 E
B) 46cm2
27 2 27 3 C) 50cm2 P
C) cm2 D) cm2 D) 64cm2
4 2 E) 56cm2
A D C
E) 27 3 cm2
17. Del gráfico AB=10; AC=6; PS=3 y ST=16/3. Calcular el
8. La circunferencia inscrita en un triángulo ABC es área de la región sombreada si BS=SC.
B
tangente al lado AC en el punto T y el radio de la
A) 20u2
circunferencia exinscrita relativa al lado BC mide
B) 18u2
6cm. Si AT=10cm, entonces el área de la región
C) 24u2
triangular ABC es:
A) 100cm2 B) 60cm2 C) 30cm2 D) 30u2 P T
E) 16u2 S
D) 66cm2 E) 70cm2

9. En un cuadrado ABCD, se trazan CM y BD que se A C

intersecan en N; M punto medio de AB ; BD  62 . 18. En la figura, calcular la mAM si 2A y 5A son áreas de
Hallar el área de la región triangular BNC. las regiones sombreadas.
A)6 B)8 C)9 A
D)5 E)7
A)53º
10. Con el lado BC del cuadrado ABCD, se construye B)60º M
exteriormente el triángulo rectángulo BEC recto en E, C)45º
D)37º N
donde BE  . 2aHallar el área de la región 2A
E)30º
triangular ABE. 5A
A)5a B)4a C)3a
D)a E)2a (Nota: 53º/2)
O B
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19. Calcular el área de la región del triángulo equilátero

circunscrito a un círculo cuya área es u 2 . 27. Hallar el área de la región hexagonal que tiene por
vértices los puntos medios de los lados de otro
A) 2 3 u2 B) 4 3 u2 C)  3 u2 hexágono regular cuyo lado mide 6cm.
D) 3 2 u2 E) 3 3 u2 A) 100 B) 81 3 C) 80
81 81
D) 3 E) 3
20. Dado un triángulo equilátero ABC, cuyo lado mide 2 4
4cm. calcular el área de la región comprendida
entre la circunferencia circunscrita y la 28. En un triángulo rectángulo ABC, recto en C. Por D
circunferencia inscrita. punto medio de AB se traza una perpendicular que
A)2 cm2 B)3 cm2 C)4 cm2 interseca al cateto CB en el punto E. Se sabe que
3
D)  cm2 E)  cm2 AB  20cm y que AC  12cm . Hallar el área de la
2 región cuadrilátera ADEC.
21. En la figura hallar el área de la región sombreada en A)50,5 B)45,5 C)58,5
m2, donde el arco EF mide 60º y los demás arcos D)40,5 E)55,5
corresponden a semicircunferencias de igual
diámetro y el radio de la circunferencia mayor es 29. Se tiene dos circunferencias tangentes exteriores, de
R=4m. radios 9u y 4u. sus tres tangentes comunes al
2 intersecarse determinan un triángulo que limita una
A) 20 3  
3 región, calcular el área de dicha región.
C B
2 A)80 u2 B)90 u2 C)36,5 u2
B) 15 3  
D)86,4 u2 E)72 u2
3
2
C) 10 3   O 30. En el semicírculo de centro O y radio 6cm, donde M
3 D A es punto medio de BC y mABC  30º . Calcular el
2
D) 18 3   R área de la región sombreada.
3
2 A) 2 C
E) 12 3   E F
3 B)3
C)6 M
22. En la figura AB // CD , donde M, N y S son puntos D)4
E)5


medios de DC , AB y BC respectivamente; si las A B

regiones MDP, PQS y AQPD tienen por área x, 3x y 5x 
respectivamente, entonces el área de la región 31. De la figura, ABCD es un cuadrado y T es punto de
triangular ANQ, es: tangencia. Calcule la razón de las áreas de las
A) 4x regiones sombreadas.
D M C
B)2x B C
C)3x P T
A) 1/4
2 S
D) x B)1/5
3 Q
C)1/3
3
E) x D)1/6
2 A N B E)1/8
23. Encontrar el área de la región del pentágono regular
(Nota: 53º/2)
inscrito en una circunferencia cuyo radio mide 2 2 A D
cm. 32. La razón de las longitudes de las diagonales de un
4 10  2 5 cm rombo es 3/5, el área de su región es 120cm2. Calcular
2 2
A) 2 10  2 5 cm B)
la diferencia de las longitudes de sus diagonales.
10  2 5 cm A) 7cm B)4cm C)12cm
2 2
C) 5 10  2 5 cm D)
D)8cm E)10m
2
E) 5 10  5 cm
24. En un cuadrado, cuyo lado mide 6m, se inscribe un 33. En un triángulo ABC, los lados AB , BC y AC miden
rectángulo, cuya diagonal mide 8m, con la 5cm, 6cm y 7cm respectivamente. Se prolongan los
condición de que los lados del rectángulo sean lados en un mismo sentido con una longitud igual a
paralelos a las diagonales del cuadrado. Calcular el la de cada lado. Determinar el área de la región
área de la región del rectángulo. triangular que se forma al unir los extremos de las
A) 2m2 2 2 prolongaciones.
B) 2 5m C) 4 5m
2 2 A) 36 6 cm2 B) 48 6 cm2
D) 4m E) 5m
C) 42 3 cm2 D)42 6 cm2
25. En un triángulo ABC, se trazan las cevianas CE y BF
E) 21 2 cm2
(con F AC y E AB ) las cuales se intersecan en P,
34. En un triángulo ABC se traza la altura BH , H  AC , la
de modo que EF // BC . Si las regiones triángulares
EFP y BPC tienen por áreas 16cm2 y 25cm2 mediatriz del lado AC interseca a BC en N. Si el
respectivamente, entonces el área de la región área de la región triangular ABC es 64cm2, entonces
triángular AFE, es: el área de la región del cuadrilátero ABNH, es:
A) 100cm2 B) 144cm2 C) 70cm2 A) 36cm2 B) 40cm2 C) 16cm2
D) 41cm2 E) 132cm2 D) 48cm2 E) 32cm2

26. En el paralelogramo ABCD de la figura se tiene que 35. En un cuadrilátero convexo ABCD, sus diagonales se
BE  4(CE) . Si el área de la región triangular DOC es intersecan en F, tal que las áreas de las regiones
5cm2, entonces el área de la región sombreada (en triangulares BFC y AFD son 8cm2 y 18cm2, además la
cm2), es: diferencia de las áreas de las regiones triangulares
A)1/2 D C CFD y AFB es 7cm2. Calcular el área de la región del
B)1 cuadrilátero ABCD.
C) 2 O E A) 48cm2 B) 40cm2 C) 50cm2
D)1/3 D) 52cm2 E) 51cm2
E)3 A B
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EJERCICIOS DE REPASO

1. En el trapezoide ABCD, la diagonal BD es 12. En un polígono regular ABCDE… de centro O ; M y N

perpendicular al lado AB y AB  BC  BD . Calcular son puntos medios de AB y DE , respectivamente,
la mACD . si m( MON)  135º , entonces el número de
A)30º B)53º C)60º diagonales del polígono, es:
D)45º E)37º A) 14 B) 20 C) 27
D) 35 E) 44
2. En el trapecio isósceles las longitudes de las bases son
entre si como 2 es a 1 y la medida de un ángulo 13. Sea un hexaedro regular ABCDEF, Si BD=4 3 u, el
interior es 60º. Determinar la medida del mayor
área de la región poligonal ACDE, es:
ángulo que forma una diagonal y un lado no paralelo
del trapecio. A) 12 3 u2 B) 16 3 u2 C) 6 3 u2
A)60º B)80º C)100º
D) 8 3 u2 E) 24 3 u2
D)120º E)90º

3. En el romboide ABCD, BC  8 , CD  5 y AC  10 . 14. En un trapecio ABCD ( AD // BC ), AB=1, BC=2,

Hallar la medida de la proyección de BD sobre AC CD=10, si la longitud de la base mayor es un número
entero, el valor de esta longitud, es:
A)3 B)3.5 C)5
A) 13 B) 11 C) 9
D)4 E)3,9
D) 10 E) 12
4. En el trapecio ABCD, M es punto medio de AB y N
15. En un triángulo equilátero ABC inscrito en una
punto de la base mayor AD tal que CN biseca a
circunferencia, cuyo radio mide 2 ;7 P y Q son
DM en R. Si RC  6 , el valor de RN, es:
puntos medios de AB y AC , respectivamente, PQ
A)1 B)3 C)4
D)3/2 E)2 prolongada interseca a la circunferencia en el punto
T. Hallar la longitud de QT
5. Las mediatrices de los lados AD y CD de un A) 7 B) 3 C) 7
paralelogramo ABCD se intersecan en un punto “M”
D) 3 E) 2 7
que pertenece a BC . Si m∡B=110º entonces la
m(∡MAD), es: 16. En un triángulo BAC, recto en A, del punto medio M
A)10º B)30º C)40º de BC , se trazan MN y MP perpendiculares a AB
D)60º E)50º
y AC , respectivamente (N AB , P AC ), NC ∩ MP
6. El cuadrilátero que se forma con los segmentos ={Q}. Si el área de la región triangular MQC es 3 u2, el
determinados por los puntos medios de los lados de área de la región triangular ABC, es:
un trapecio isósceles de diagonales perpendiculares, A) 9 u2 B) 18 u2 C) 12 u2
se denomina: D) 15 u2 E) 24 u2
A) Cuadrado B)Rectángulo
C)Rombo D)Romboide 17. En un paralelogramo ABCD, se considera P en BC ,
E)Trapecio
7. Los lados del trapezoide simétrico miden 6 y 8, la los segmentos AP y BD se intersecan en E tal que
diagonal mayor mide 12. Calcular la longitud del las áreas de las regiones triangulares BEP y AED son 4
segmento que tiene por extremos los puntos medios u2 y 25 u2, respectivamente. Calcular el área de la
de las diagonales. región cuadrangular APCD.
A)2 B)1 C)7/6 A) 50 u2 B) 31 u2 C) 75 u2
D)1/2 E)6/7 D) 35 u2 E) 56 u2

8. En un romboide ABCD, la altura BH relativa a AD 18. Se tiene dos circunferencias concéntricas cuyos
radios miden a y b (a>b). Determinar la longitud del
interseca a AC en P, si PC=3AP y BP=6, el valor de BH, radio de una tercera circunferencia que sea
es: tangente a la menor y ortogonal a la
2 mayor.
2
A) 6 B) 7 C) 8 a b
D) 9 E) 12 B) ab C)
A) a b
2b
9. En un trapecio ABCD ( AD // BC ), la bisectriz del 2 2 2 2
a b a b
D) E)
ángulo BAD interseca en P a BC , en AD se ubica un 2a 2a
punto E tal que CE es bisectriz del ángulo BED, si
BE  AB  4 , el valor de PC, es: 19. En la figura, O es centro, el valor de x, es:
A) 1 B) 2 C) 8
D) 3 E) 4

10. En un romboide ABCD se trazan BP y DQ A) 13º

B) 9º x
perpendiculares a AC (P, Q  AC ) , tal que AB=PQ. 126º
C) 10º
Si m( ABP)  58º , la medida del ángulo ACB, es: D) 18º O
A) 29º B) 15º C) 16º E) 24º
D) 32º E) 18º
18º
11. Se tiene dos circunferencias tangentes interiormente
en D, tal que la circunferencia menor contiene al 20. Se tiene una circunferencia de diámetro AB , desde
centro de la mayor, se traza cuerda AC de la un punto “P” exterior a la circunferencia se trazan la
circunferencia mayor que es tangente a la menor en tangente PA y la secante PCB (C pertenece a la
B, si AB=9 y BC=8, el valor de BD, es: circunferencia). Si BC=3(PC), entonces la medida del
A) 9 B) 8 C) 6 arco BC, es:
D) 17/2 E) 6 2 A)120º B)60º C)127º
D)100º E)90º
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21. En un romboide ABCD se trazan BP y DQ B N C

perpendiculares a AC (P, Q  AC ) , tal que AB=PQ.
S
Si m( ABP)  58º , la medida del ángulo ACB, es: A) 12S
S2
A) 29º B) 15º C) 16º B) 14S
D) 32º E) 18º C) 16S M
S1 X P
D) 18S
22. En un trapecio rectángulo ABCD de altura AB , se E) 10S
traza CH perpendicular a AD (H AD ). Si BD=4, la
longitud del segmento que tiene por extremos los A Q D
puntos medios AH y CD , es: 32. En la figura ABCD es un cuadrado, si EO  8 2 y OF=8,
A) 1 B) 2 C) 4 el área de la región sombreada, es:
D) 3 E) 3/2 E

23. En un romboide ABCD, se ubica el punto medio M de

CD , luego se trazan AH  BM ( H  BM ), HF  AD F
B C
( F  AD ) tal que BC=2(HF). El menor valor entero de A) 64
m( BCD) , es: B) 40,5
A) 77º B) 75º C) 76º C) 56 3
D) 61º E) 58º
D) 48 2 O
24. En un rectángulo ABCD, en la prolongación de AD E) 70
se considera un punto E, tal que
m( DCE)  2m( EBC), BE CD  P . Si CE=12,
A D
el valor de AB+PD, es: 33. En un
trapecio ABCD ( AD // BC ), AB=5,
A) 10 B) 6 C) 18 m( BAD)  4 , m( BCD)  90º  , la bisectriz del
D) 12 E) 15
ángulo BAD interseca a BC en E, tal que EC=1, el
mayor valor entero de la longitud de la base media
25. En un trapecio ABCD ( AD // BC ), AB=1, BC=2,
del trapecio, es:
CD=10, si la longitud de la base mayor es un número
A) 6 B) 7 C) 8
entero, el valor de esta longitud, es:
D) 9 E) 10
A) 13 B) 11 C) 9
D) 10 E) 12
34. En un trapecio ABCD, AD // BC ,
26. Dado un cuadrado ABCD, en su región interior y en la m( CDA)  2m( CAD) y las diagonales se
región exterior relativa a AB se ubican los puntos E y intersecan perpendicularmente. Si AD=38 y CD=22, la
F respectivamente, de modo que BCEF es un rombo. longitud de la base menor, es:
Calcular la medida del ángulo CFA. A) 16 B) 12 C) 22
A) 30º B) 45º C) 60º D) 8 E) 6
D) 75º E) 15º
35. En un trapecio rectángulo ABCD recto en A y B,
27. Se tiene un triángulo ABC, en el cual la circunferencia tomando como diámetro AB se construye una
que pasa por los puntos medios de sus tres lados pasa
también por el vértice B. Calcular la m  ABC. circunferencia que es tangente a CD en M, si el
A)60º B)70º C)80º radio de la circunferencia mide 6 y el perímetro del
D)90º E)120º trapecio es 38, el valor CD, es:
A)11 B)8 C)19
28. Se tiene dos polígonos regulares, tal que la razón de D)13 E)15
2 36. En la figura se tiene una circunferencia de centro O,
las medidas de sus ángulos exteriores es . Si la
3 tal que AB  CD y mAD  80º . Hallar mDPO
diferencia de los números de diagonales de dichos A D
polígonos es 34, entonces la medida del ángulo
central del polígono con mayor número de lados, es: A)15º C
A) 30º B) 60º C) 36º B)10º
C)30º P O
D) 45º E) 40º
D)20º
E)40º
29. En una circunferencia, una cuerda que mide 8,
subtiende un arco de medida igual a 60°. Calcular la B
medida de la cuerda que subtiende un arco de 90°. 37. En un triángulo ABC se inscribe una circunferencia, se
A) 6 B) 4 3 C) 12 traza MN tangente a la circunferencia, MN // AC , M
D) 2 6 E) 4
en AB , N en BC , AB=8, BC=10, AC=12. Calcular MN.
A)2 B)3 C)4
30. En un hexágono regular ABCDEF, cuyo inradio mide D)13/4 E)12/5
9
u, las diagonales AC y BF se intersecan en P.
2 38. En la figura, T es punto de tangencia. Si AB=BT=k,
Calcular PC. entonces la diferencia de las áreas S2 y S1 de las
coronas circulares, es:
A) 9 B) 3 3 C) 6
D) 3 E) 4
A) k2
A
31. En
de laAB
figura:
, BC AD ; M,
// yBCAD
, CD N, P y Q son puntos
respectivamente. Si S,medios
S,S y B) 2k2 S2
C) 3k2 S1 B
1 2
D) 4k2
X son las áreas de las regiones sombreadas y E) 5k2 T
S1+S2=18S, entonces el valor de X en función de S, es:
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39. En el gráfico, (C y P son puntos de tangencia). Si 46. En un triángulo BAC, recto en A, del punto medio M
BH  HA , (HB)(BP)=8, AB=2 y CD=3, el valor de CP, de BC , se trazan MN y MP perpendiculares a AB
es:
D y AC , respectivamente (N AB , P AC ), NC ∩ MP
={Q}. Si el área de la región triangular MQC es 3 u2, el
A) 5/2 área de la región triangular ABC, es:
C A) 9 u2 B) 18 u2 C) 12 u2
B) 7 D) 15 u2 E) 24 u2
C) 3
D) 2 3 H
B 47. Hallar el área de la región sombreada:
P
E) 4 B 20 C
A A) 56
B) 52
40. En un hexágono regular ABCDEF, cuyo circunradio C) 48 8
mide 3 u, las diagonales AC y BF se intersecan en D) 49
P. Calcular PD. E) 58

A) 35 B) 41 C) 21 A D
2 4
D) 17 E) 29 48. Hallar el área de la región sombreada:

2
A) 64 cm
41. En el gráfico, T y H son puntos de tangencia, AB=6. 2
Calcular NB. B) 66 cm
H 2
C) 68 cm
T 2
D) 70 cm
2
E) 72 cm 37º

20 cm
49. En una circunferencia de 12 m de radio se toma un
sector circular de 60°. ¿Calcular el área del círculo
inscrito en el sector?
A N B
A) 8 B) 16 C) 4
A)5/2 B)3/2 C)1 D) 9 E) 18
D)4/3 E)2
50. Si ABCD es un cuadrado de lado 2m y el triángulo
42. En una circunferencia, una cuerda que mide 12 , CED es equilátero. ¿Hallar el área del triángulo DAC?
subtiende un arco de medida igual a 60°. Calcular la B C
medida de la cuerda que subtiende un arco de 120°. A) 3 1
A) 6 B) 4 3 C) 12 B) 2  
3 1 
D) 2 6 E) 4 D
C) 2,25
43. En una circunferencia se inscriben los polígonos D) 3  1
regulares ABCD y BEF, la diagonal AC interseca al E) 2,125
A E
triángulo BEF en los puntos P y Q, si FD= 3 , entonces
el valor de PQ, es: 51. En la figura, ABCD es una cuadrado, la región
A) 3 B) 2 C) 1 sombreada está limitada por arcos de
circunferencias con centros en los vértices del
D) 2 E) 2 3
cuadrado, si AB=4 2u, el área de la región
44. En un triángulo equilátero ABC inscrito en una sombreada, es:
B C
circunferencia, cuyo radio mide 2 7 ; P y Q son
puntos medios de AB y AC , respectivamente, PQ A)16(–2) u2
B)4(–1) u2
prolongada interseca a la circunferencia en el punto
C)8(–2) u2
T. Hallar la longitud de QT D)2(–2) u2
A) 7 B) 3 C) 7 E)12(–2) u2
D) 3 E) 2 7 A D

45. En un semicírculo, se encuentra inscrito un cuadrado

2
“S” de 120 cm de área. Determinar el área de la
región del cuadrado inscrito en todo el círculo. 52. Hallar el área de la región sombreada. Si el lado del
cuadrado mide 2 5m y M, O, N, I son puntos medios.
A) 240 cm 2 A) 6 m
2
B
O
C
B) 300 cm 2 S B) 5 m
2

 2
C) 600 cm 2 C) 1 m
M N
D) 220 cm 2 D) 2 m
2

E) 150 cm 2 E) 4m
2

A I D
 G E O M E T R Í A |80

53. Un cuadrado ABCD está inscrito en una 62. Los radios de 2 circunferencias ortogonales miden 8 y
15. Determinar el área del círculo inscrita en el
circunferencia, se traza la cuerda PQ de la
triángulo que se forma al unir los centros de las
circunferencia paralela a BC , que interseca a BD circunferencias originales con uno de sus puntos de
en E. Si PE=2 y EQ=6, el valor de la longitud del corte.
circunradio, es: A) 9 B) 6 C) 16
A) 2 5 B) 4 5 C) 2 6 D) 4 E) 25
D)2 3 E) 4
63. Hallar el área de la región sombreada, en le
hexágono regular de lado 6 m.
54. Que fracción representa el área sombreada del área
no sombreada, en el cuadrado ABCD (M punto 3 3
medio de AD) A) 28,01
1
A) B C B) 27,92
12 C) 29,75
B) 1 D) 35,03
11 E) 30,03 3 3
C) 1
13 3 3
2
D)
3 64. El perímetro de la figura sombreada es:
A M D
E) 3 A) 28
2 B) 32
C) 36
55. En un triángulo ABC, se traza la bisectriz interior BD D) 40 8
E) 49
(D AC ) en la cual se ubica el punto E; el área de las
regiones ABE y DBC miden 9 u2 y 16 u2
respectivamente. Calcular el área de la región AED, 12
si AE = AD. 1 1
A) 4 u2 B) 2 u2 C) 3 u2  R r  21 . Hallar el área de la región
65. Sí:
D) 5 u2 E) 6 u2 sombreada.

56. Se tiene un triángulo isósceles cuyos lados de igual A) 8

longitud miden b cm. Para obtener un triángulo con B) 16
la mayor área posible, el tercer lado debe tener una
C) 9
longitud de:
D) 13 R
C)
2 b E) N.A. r
A) b B) b 2
2
D) b  E) b 3 66. Que porcentaje del área del cuadrado es el área de
la región sombreada (IMOT es cuadrado)
57. Los radios de las circunferencias exinscritas relativas a 25
los catetos de un triángulo rectángulo miden 4 y 8. A) % I M
2 3
Hallar el área de la región del triángulo en m . 25
A) 100 B) 12 C) 32 B) %
D) 80 E) 16 4
25
C) %
58. En un triángulo, sus ex–radios valen 2 m, 3 m y 6 m. 7
Hallar el área de la región triangular. 25
D) %
2 2 2 T O
A) 12 m B) 2 m C) 6 m 6
2 2 E) N.A.
D) 16 m E) 8 m
67. Calcular el área de la región sombreada, si BC 16 .
2
59. Que fracción representa el área no sombreada del A) 4(72  13π) m B C
área sombreada, en el cuadrado ABCD (M punto 2
medio de AD) B) 4(72  13π) m
7 2 4
A) C) 4(60  13π) m
5 B C
2
D) 4(40  13π) m
5
B) 2
7 E) 4(36  13π) m 6
3
C) A D
4
68. Hallar el área de la región sombreada:
8
D)
9
5 A M D
E)
8
60. Calcular el radio de la circunferencia inscrita en un  2
rombo si sus diagonales miden: 16m y 12m.
a) 4,8 b) 5,2 c) 5,1 O1 O O2 
d) 3,2 e) 3,8
 3  cm B)  5  3  cm
2 2
A) 3 
61. ¿Cuál es la diferencia de las áreas de dos círculos
que son tangentes interiormente si la distancia entre C)
2
7  3 3 cm2 D)
1
4  3 3  cm2
sus centros es 7 cm y la suma de sus longitudes es 70 3 3
cm? 
E) 8  3  cm2
A) 245 B) 280 C) 125
D) 190 E) 260
 G E O M E T R Í A |81

GEOMETRÍA DEL ESPACIO 3. POSICIONES RELATIVAS ENTRE DOS PLANOS: Dos

Llamada también estereometría o geometría de tres planos en el espacio pueden ser:
dimensiones, estudia las propiedades de las figuras cuyos a) Paralelos:
puntos pertenecen a diferentes planos.
POSTULADO:
Dados tres puntos no colineales en el espacio existe
solamente un plano que los contiene
.
A. B. b) Secantes:

P C.

Notación: P , se lee: Plano P

TEOREMAS:
1. Dados una recta y un punto exterior a ella en el
espacio existe solamente una plano que los contiene.

A. L
MÍNIMA DISTANCIA ENTRE DOS RECTAS ALABEADAS:
Es la longitud del segmento mutuamente perpendicular a
P ambas rectas alabeadas.
L1
2. Dados dos rectas secantes en el espacio existe
solamente un plano que los contiene. d L2

L1
L2 TEOREMA DE THALES:
P
Si tres o más planos paralelos son interceptados por dos
3. Dados dos rectas paralelas en el espacio existe rectas secantes, los segmentos entre los planos tienen
solamente un plano que los contiene. longitudes proporcionales.
L1 L2
L1 L2
A M
P
1. POSICIONES RELATIVAS ENTRE DOS RECTAS: Dos rectas
B N AB BC

en el espacio pueden ser: MN NP
a) Paralelas:
C P
L1
L2
RECTA PERPENDICULAR A UN PLANO:
b) Secantes: Si una recta es ortogonal a un plano, entonces es
ortogonal a todas las rectas contenidas en dicho plano.
L1 Si: L  P  L  (L1, L2, L3,...)
L2
L
c) Alabeadas o Cruzadas:
L1
L1 L2 L3
L2
P

2. POSICIONES RELATIVAS ENTRE UNA RECTA Y UN

PLANO: Una recta y un plano en el espacio pueden
TEOREMA DE LAS TRES PERPENDICULARES: Si por el pie de
ser:
una recta perpendicular a un plano se traza una segunda
a) Paralelas:
recta perpendicular a una recta contenida en dicho
L plano, el pie de la segunda perpendicular unida con
cualquier punto de la recta perpendicular al plano,
determina una recta perpendicular a la recta contenida
P en dicho plano.

L3 L1
b) Secantes:
L
M

P
A L2
c) Recta contenida en el plano B
P
L
P
 G E O M E T R Í A |82

EJERCICIOS
1 Indicar verdadero (V) o falso (F): II) Todos los planos paralelos a una recta son
I) Tres puntos determinan siempre un plano. paralelos entre si.
II) Dos rectas siempre determinan un plano. III) Si un plano interseca a una de tres rectas
III) Si una recta es paralela a un plano será paralela paralelas también interseca a las otras dos.
a todas las rectas contenidas en dicho plano IV) Si una recta es paralela a un plano, la paralela
IV) Si una recta es perpendicular a un plano trazada a dicha recta por un punto del plano
entonces es perpendicular a todas las rectas está contenida en el plano.
contenidas en el plano. V) Por cualquier punto exterior a un plano, solo
En el orden en que aparecen marque la alternativa puede trazarse un plano paralelo al primero.
correcta. A) I B) II C) III
A) VVVV B) VFVF C) FVFV D) IV E) V
D) FFFF E) FFFV.
8 Indicar la proposición correcta.
2 De las siguientes proposiciones, indicar si son I) Dos rectas que no tiene un punto en común son
verdaderas (V) o falsas (F) paralelas.
I) Tres planos pueden tener un único punto en II) Dos rectas que no tienen punto en común son
común del mismo plano.
II) Tres planos pueden tener una única recta en III) Las rectas paralelas son coplanares.
común IV) Las rectas paralelas pueden ser concurrentes.
III) Desde un punto exterior a un plano se trazan 3 V) Las rectas alabeadas se intersecan.
segmentos oblicuos de igual longitud; entonces A) I B) II C) III
el triángulo formado al unir los pies de dichos D) IV E) V
segmentos es equilátero.
La secuencia correcta es: 9 De las siguientes afirmaciones cuáles son falsas.
A)VFF B)VVV C)VVF I) Dos rectas perpendiculares a una tercera
D)VFV E)FFF necesariamente son paralelas.
II) La intersección de tres planos es
3 Si dos o más rectas forman ángulos de igual medida necesariamente una recta.
con un plano: III) Dos planos que forman ángulos de iguale
I. Estás rectas tendrán longitudes iguales. medida con un tercero son paralelos entre si.
II. Estás rectas serán paralelas. IV) La intersección de dos planos paralelos con un
III. Estás rectas serán paralelas únicamente cuando tercero determina dos rectas paralelas.
el ángulo que forman con el plano mida 90º A) I y III B) I y II C) I, II y III
A)FFF B)FVF C)FFV D) II y III E) III y IV
D)FVV E)VFV
10 Si un plano es paralelo a una recta:
4 De las siguientes proposiciones, indicar verdadero (V) I. Toda perpendicular a la recta será paralela al
o falso (F). plano.
I) Las proyecciones de dos rectas alabeadas sobre II. Toda recta paralela al plano será paralela a la
un mismo plano pueden ser paralelas. recta dada.
II) Todo plano perpendicular a la arista de un III. Todo plano perpendicular al plano dado será
diedro es perpendicular a las caras del diedro. paralelo a la recta dada.
III) Si una recta es perpendicular a una de las caras Indicar si son verdaderas (V) o falsas (F)
de un diedro y paralela a la otra cara, entonces A)FVF B)FFV C)VFF
la medida del diedro es 90º D)FVV E)FFF
A)VVF B)VFV C)FVV
D)VVV E)FVF 11 ¿Cuántas de las siguientes proposiciones no son
falsas?
5 Señalar verdadero “V” o falso “F”, considerando las I) Por una recta perpendicular a un plano, pasan
siguientes proposiciones: infinidad de planos perpendiculares al mismo
I) Dos rectas perpendiculares a un plano, son plano.
siempre paralelas. II) Por una recta paralela a un plano, pasan
II) Un plano en el espacio, es determinada por dos infinidad de planos paralelos al mismo plano.
rectas no secantes. III) Dos planos perpendiculares a una misma recta,
III) La distancia de un punto a un plano, es el son paralelos entre si.
segmento perpendicular trazado de dicho IV) Dos planos perpendiculares a un tercer plano,
punto. son paralelos entre si.
La secuencia correcta es: V) Dos rectas perpendiculares a un mismo plano,
A)VFF B)FFF C)VFV son paralelas entre si.
D)VVF E)FFV A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
6 De las siguientes proposiciones, indicar si son
verdaderas (V) o falsas (F) 12 Se tiene una circunferencia de centro O y diámetro
I) Si dos rectas son paralelas a un mismo plano, de medida 12 cm. Por O, se traza una recta L
entonces dichas rectas son rectas alabeadas.
perpendicular al plano de la circunferencia. F es un
II) Si en cada uno de dos planos secantes, se ubica
una recta, y estas son perpendiculares, entonces punto de L , tal que OF=8cm. Hallar la distancia de
dichos planos son perpendiculares. F a cualquier recta tangente a la circunferencia.
III) Si dos rectas son perpendiculares a una tercera A) 10cm. B) 20cm. C) 13cm.
recta, entonces dichas rectas determinan un D) 15cm. E) 16cm.
plano.
La secuencia correcta es: 13 ABCD, es un cuadrado cuyo lado mide 4. Por B se
A)FVF B)FFV C)VFF
traza BE perpendicular al plano que contiene al
D)VVF E)FFF
cuadrado, tal que BE=4. Si “O” es el centro del
7 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es cuadrado y “H” punto medio de CD , hallar el área
verdadera? de la región triangular EOH.
I) Todos los planos paralelos a un plano dado son A) 5 B) 2 5 C) 3 5
paralelos entre si.
D) 2 E) 7 5
 G E O M E T R Í A |83

AP  L1 , BQ  L2 y M es punto medio de PQ . Si
14 En un triángulo equilátero ABC cuyo lado mide “L”
por B, se traza BR perpendicular al plano ABC de (AB)2  (PA)2  (BQ)2  64 , la medida de AM , es:

modo que BR=L/2. se trazan luego RA y RC . Hallar el A) 4 2 B) 4 C) 2

área de la región triangular ARC. D) 2 2 E) 8
A) L2 B) L2/3 C) L2/2
D) 2 L2 E) 7 L2 21 Dado un triángulo equilátero ABC cuyo lado mide 18
y su ortocentro es el punto M. Si de M se levanta una
15 En una circunferencia de centro O, se inscribe un
triángulo ABC, recto en B. Se traza BF perpendicular perpendicular
MD al plano del triángulo entonces
al plano ABC, de modo que BF=AC. Si AB=6 y BC=8, para MD  27
, el área de la región triangular
calcular OF. ABD, es:
A) 5 B) 5 5 C) 3 5 A) 9 6 B) 27 6 C) 6
D) 2 E) 7 5 D) 12 6 E) 15 6

16 BAC, es un triángulo recto en A. AB=6 y AC=8. Por su 22 Dada la figura, donde Q es un punto exterior al plano
incentro I se traza IH perpendicular al plano ABC, si
IP , las distancia del punto Q a los lados AB y AC
IH=3 entonces el valor de HC, es:
A) 8 B) 10 C) 11 miden 6 y 8 respectivamente. Si m(AQ)  10 ,
D) 12 E) 7 entonces la distancia del punto Q al plano IP , es:

17 ABC, es un triángulo recto en B. ACD es un triángulo Q

equilátero contenido en un plano perpendicular a un
plano ABC. Si AC=8, el valor de BD, es:
A) 8 B) 8 2 C) 4 3
D) 4 6 E) 8 3
B
18 AB y CD son segmentos alabeados y
perpendiculares. AC es perpendicular a AB y CD . A 60º
Si: (AB)  (CD)  256 , hallar la distancia entre los
2 2

IP C
puntos medios de AC y BD .
A) 16 B) 8 C) 4
D) 12 E) 14 42 92 82
A) B) C)
3 3 3
19 Un segmento de recta AB se proyecta sobre un
plano P. si la longitud de la proyección es la mitad de 72 52
D) E)
AB, el ángulo que forma AB con el plano P mide: 3 3
A) 37º B) 30º C) 45º
D) 60º E) 53º

20 Las rectas L1 y L2 se cruzan ortogonalmente, AB es

perpendicular común entre ambas rectas,
 G E O M E T R Í A |84

ÁNGULO DIEDRO ÁNGULO TRIEDRO

Es aquella figura geométrica formada por dos semiplanos Es el ángulo poliedro que tiene tres ángulos de cara.
que tienen una arista en común V

b
B c a
P2 X


O Y P1
A  
A C
Notación: ángulo diedro AB 
Elementos:
1) Caras: P1 y P2 son los semiplanos que se intersecan.
2) Arista: AB B
3) Ángulo plano o rectilíneo del ángulo diedro: XOY ;
donde m(XOY)  
Notación: Ángulo triedro V-ABC
4) Medida del ángulo diedro: 
Elementos:

1) Vértice: V
PROYECCIONES DE REGIONES PLANAS: El área de la
proyección de una región poligonal sobre un plano es 2) Aristas: VA , VB , VC
igual al área de dicha región multiplicado por el coseno 3) Ángulos de cara (medidas): a, b y c
del ángulo diedro que forman el plano del polígono 4) Ángulos diedros (medidas): ,  y 
proyectante y el plano de proyección. 
CLASIFICACIÓN DE LOS ÁNGULOS TRIEDROS
I) POR LA REGULARIDAD DE SUS CARAS
a) Triedro equilátero: Sus ángulos de cara y sus ángulos
diedros tienen igual medida respectivamente.
B A  Bcos
abc     

 A b) Triedro isósceles: Dos de sus ángulos de cara y los

ángulos diedros respectivos tienen igual medida.

ab   

c) Triedro escaleno: Sus ángulos de cara y los ángulos

diedros tienen diferente medida.
ANGULO POLIEDRO:
Llamado también ángulo sólido o anguloide, es la figura
abc     
geométrica determinada por tres o más planos que
tienen un punto en común
II) POR EL NÚMERO DE CARAS RECTAS
V a) Triedro Rectángulo: Uno de sus ángulos de cara
mide 90º: a  90º
abc
e d b) Triedro Birrectángulo.- Dos ángulos de cara miden
90º cada una, a las cuales se oponen diedros que
miden 90º.
 

E D c) Triedro Trirrectángulo.- Es un triedro equilátero cuyos
A   ángulos de cara miden 90º cada una de ellas, a las
cuales se le oponen diedros que miden 90º

B C

Notación: Ángulo poliedro V-ABCDE  


Elementos: 

1) Vértice: V

2) Aristas: VA , VB , VC , VD , …
3) Ángulos de Cara: AVB , BVC , … PROPIEDADES
4) Medida de las caras: a, b, c, d, e Si a, b y c son las medidas de los ángulos de cara de un
triedro y ,  y  las medidas de los diedros respectivos, se
5) Medida de los diedros: , , , , …
cumple:
1. (EXISTENCIA) La medida de todo ángulo de cara está
comprendida entre la suma y diferencia de las
medidas de las otras dos.
ac  b ac
 G E O M E T R Í A |85

2. La suma de las medidas de los tres ángulos de cara
siempre es mayor que 0º pero menor que 360º.
0º  a  b  c  360º
3. La suma de las medidas de los tres ángulos diedros
siempre es mayor que 180º pero menor que 540º.
TRIEDRO POLAR O SUPLEMENTARIO
Se dice que dos triedros son polares o suplementarios si las
aristas de uno son perpendiculares a las caras del otro. Los
diedros formados por las aristas son suplementarios a las
caras del otro triedro.
V
B’

180º        540º b
c a
C’
4. En un triedro, la suma de las medidas de dos ángulos
diedros es menor que 180º más la medida del tercer A’
ángulo diedro.  
    180º  ’ ’
a’ c’
5. A mayor ángulo de cara se opone mayor ángulo
diedro y viceversa. A menor ángulo de cara se opone b’
menor ángulo diedro y viceversa. A C
V’
a  b    

6. Si dos ángulos de cara son congruentes, los ángulos B

diedros a los que se oponen también son
congruentes y viceversa. El triedro V’-A’B’C’ es el triedro polar o suplementario del
a  c     triedro V-ABC.
V' A'  BVC  a  '  180º
V'B'  AVC  b  '  180º
V' C'  AVB  c  '  180º
VA  B' V' C'  a'  180º
VB  A' V' C'  b'  180º
VC  A' V'B'  c'  180º
 G E O M E T R Í A |86

EJERCICIOS
1. Se da un ángulo triedro trirrectángulo y sobre sus 11. Dado un triángulo rectángulo isósceles ACB, tal que
aristas se toman VA  VB  VC  10cm . Hallar el AC=CB=
3 . Desde el vértice C se traza una
área de la región triangular ABC. perpendicular al plano del triángulo hasta un punto
A)25 2 B) 10 3 C) 25 3 P. Se une este punto con los vértices A y B, Calcular
CP para que el diedro AB mida 45º.
D)50 3 E) 50 2
A) 6 B) 2 6 C) 6 /2
2. Se da un triedro en donde las medidas de dos caras D) 6 /3 E) 4
son 120º y 130º. ¿Cuáles son los límites de medida de
la tercera cara? 12. Se tiene un triángulo rectángulo isósceles AOB recto
A)0º y 110º B)0º y 250º en “O” en el cual AO  OB  6m . Por el punto “O”
C)30º y 150º D)10º y 110º  

E)100º y 250º se traza la perpendicular OM al plano del triángulo,

se une M con los vértices A y B. Hallar OM, si el ángulo
3. Se da un circulo de diámetro EF=10 por el extremo E diedro AB formado mide 60º.
se traza la perpendicular ED al plano del circulo, en A)3m B)1m C)5m
la circunferencia se ubica un punto A, de modo que D)4m E)2m
DA=EF y AE=6. Calcular DF.
A) 125 B) 136 C) 164 13. Se tiene un triángulo equilátero ABC de lado que
mide 6m inscrito en una circunferencia de centro
D) 12 E) 13
“O” por el cual se traza la perpendicular OD al plano
4. Las medidas de dos caras de un ángulo triedro suman del triángulo, se une D con A, B y C. Hallar OD para
130º y la suma de las medidas de los diedros de su que el ángulo triedro “D” sea trirrectángulo.
triedro polar es de 340º. La medida de la tercera cara A)4m B)2m C)3m
del triedro es: D)1m E)5m
A) 35º B) 70º C) 40º
D) 60º E) 50º 14. Un triángulo al ser proyectado sobre un plano
determina un triángulo cuya área es la mitad del
5. Desde un punto exterior P a un plano, se trazan la área del primero. El ángulo diedro que forman los
perpendicular PH y las oblicuas PA y PB , de modo planos de los dos triángulos mide:
que los ángulos PAH y PBH miden 70º y 30º A)30º B)60º C)15º
respectivamente. Determinar entre que limites está D)45º E)75º
comprendida la medida del ángulo APB, si los
15. Dado un ángulo triedro convexo dos de sus ángulos
segmentos PA , PH y PB no son coplanares.
de caras miden 80º y 120º, hallar las medidas
A)40º y 80º B)0º y 280º
angulares entre las que varía la tercera cara.
C)40º y 280º D)0º y 80º
A)40º y 200º B)0º y 160º
E)40º y 200º
C)40º y 160º D)0º y 200º
E)20º y 160º
6. Las medidas de dos ángulos diedros de un triedro
miden 100º y 120º hallar las medidas entre las que está
16. El cuadrado ABCD y el triángulo equilátero ABE se
comprendida el tercer diedro.
encuentran en planos perpendiculares. Calcular la
A)20º y 140º B)40º y 160º
C)0º y 160º D)0º y 140º distancia entre los puntos medios de BE y AD , si
E)60º y 200º AB=8u
A)10 B)12 C)6
7. Dos puntos M y N situados a uno y otro lado de un D)8 E)16
plano P distan de dicho plano 6cm. y 9cm.
respectivamente si la proyección del segmento MN 17. Dado un triángulo ABC, por A se levanta una
sobre el plano mide 20cm. Hallar la distancia entre los perpendicular AV al plano del triángulo. Si el área
puntos M y N. 3
A) 15 B) 25 C) 10 de la región triangular ABC es del área de la región
D) 30 E) 35 5
triangular BVC, entonces la medida del diedro BC ,
8. m y r son dos rectas alabeadas que se cruzan con es:
un ángulo de 60º, si A m , B r y AB = 4 es la mínima A) 30º B) 60º C) 45º
D) 53º E) 37º
distancia entre m y r , en m se considera el punto
E y en r el punto F, de modo que AE=BF=3. hallar la
18. En un ángulo triedro convexo V-ABC, los diedros VB
medida del ángulo con que se cruzan AB y EF . y VC tienen medidas iguales     135º y el
A) 60º B) 30º C) 45º ángulo de cara BVC mide a=90º. Entonces la medida
D) 37º E) 53º del diedro VA , es:
9. Se tiene un triángulo ABC, en el cual AB=13, BC=15 y A) 120º B) 135º C) 100º
AC=14. por B se traza BF perpendicular al plano D) 150º E) 90º
ABC, siendo BF = 12. Hallar la medida del ángulo
diedro que determinan los planos AFC y ABC.
A) 45º B) 30º C) 60º
D) 37º E) 53º

10. Si dos ángulos de cara de un triedro convexo miden

cada uno 45º y el diedro comprendido entre ellos
miden 90º, hallar la medida de la tercera cara.
A)30º B)60º C)45º
D)90º E)100º
 G E O M E T R Í A |87

SUPERFICIE POLIÉDRICA 1) Teorema de Euler: En todo poliedro convexo, el

Es la superficie no plana determinada por la reunión de número de caras “C” más el número de vértices “V”,
cuatro o más regiones poligonales planas no coplanares es igual al número de aristas “A” aumentado en 2.
de modo que cualquier par de regiones poligonales, C V  A  2
llamadas caras tienen en común a lo más un lado llamado
2) En todo poliedro convexo, la suma “S” de las medidas
arista.
de los ángulos interiores de todas sus caras, está dado
por:
POLIEDRO
Es un sólido geométrico completamente limitado por Scaras  360º (V  2) ó
regiones poligonales contenidas en distintos planos. S  360º (A  C)
3) En todo poliedro convexo que tiene caras con igual
D C número de lados, el número de aristas “A” es igual al
A semiproducto del número de caras “C” y el número
B de lados “n” de una cara.
C n
H A
J 2
E 4) Si un poliedro está formado por k1,k2, ...,km
G regiones poligonales como caras, cada uno con
F n1,n2, ...,nm lados respectivamente, entonces el
Elementos: número de aristas “A”, del poliedro está dado por:
1) Vértices: A, B, C, …
k n  k 2 n2  ...  km nm
2) Aristas: AB , BC , … A  1 1
3) Caras: PABCD , PABF , PBFG , …
2
4) Diedros: d(AB) , d(BC) , …
POLIEDROS REGULARES
5) Ángulos poliedros: A BDEF , C DBH , … Son poliedros cuyas caras son polígonos regulares
6) Diagonal del poliedro: EC , … congruentes entre si y en cada vértice concurren el mismo
número de aristas.
7) Diagonal del cara: CG , …
OBSERVACIÓN
EQUIVALENCIA DE SÓLIDOS  Todo poliedro regular está inscrito y circunscrito a
Dos sólidos son equivalentes si tienen volúmenes iguales. esferas concéntricas
 Sus ángulos diedros y poliedros, respectivamente, son
CLASIFICACIÓN DE LOS POLIEDROS: congruentes.
1) Los poliedros pueden ser:  Solo existen 5 poliedros regulares
a) Convexos: Si todas sus secciones planas son
convexas NOTA: La medida de la superficie del sólido es el área y la
Sección plana medida del espacio correspondiente al sólido es el
convexa volumen.

TETRAEDRO REGULAR:
Poliedro regular cuyas caras son cuatro regiones
triangulares equiláteras. El tetraedro es una pirámide
triangular.

1) Caras: C=4
b) No convexos: Si tiene secciones planas no convexas.
2) Vértices: V=4
3) Aristas: A=6 a
Sección a 6
4) Altura: h 
plana no 3
convexa
5) Área total: AT  a2 3

a3 2
6) Volumen: V 
12
HEXAEDRO REGULAR
Poliedro regular limitado por seis regiones cuadradas.
Tiene 4 diagonales, las cuales son de igual longitud y
2) Por el número de caras: concurren en sus puntos medios el cual es el centro del
a) Tetraedro: 4 caras cubo.
b) Pentaedro: 5 caras
c) Hexaedro: 6 caras 1) Caras: C  6
d) Heptaedro: 7 caras 2) Vértices: V  8
e) Octaedro: 8 caras a
3) Aristas: A  12
f) Nonaedro: 9 caras a
g) Decaedro: 10 caras 4) Apotema: ON 
h) Dodecaedro: 12 caras 2
i) Icosaedro: 20 caras 5) Área total: AT  6a2
3
3) Por la relación entre sus caras 6) Volumen: V  a
a) Regulares: caras poligonales regulares 7) Diagonal: D  a 3
congruentes
b) Irregulares: no regulares OCTAEDRO REGULAR
PROPIEDADES DE POLIEDROS CONVEXOS
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Poliedro regular limitado por 8 regiones triangulares Poliedro Formas de las C V A

equiláteras. Tiene 3 diagonales, las cuales son de igual regular caras
longitud y son perpendiculares en sus puntos medios. Tetraedro Triángulos 4 4 6
1) Caras: C  8 equiláteros
2) Vértices: V  6 Hexaedro cuadrados 6 8 12
Octaedro Triángulos 8 6 12
3) Aristas: A  12 a
equiláteros
a 6
4) Apotema: ON  Dodecaedro Pentágonos 12 20 30
6 regulares
5) Área total: AT  2 3a2 Icosaedro Triángulos 20 12 30
3
equiláteros
a 2
6) Volumen: V 
3
7) Diagonal: D  a 2
DODECAEDRO REGULAR
Poliedro regular limitado por doce regiones pentagonales
regulares, este poliedro posee 100 diagonales.

a
Caras: C  12
Vértices: V  20
Aristas: A  30
525 2
AT  15 a
5
15  7 5 3
V a
4
ICOSAEDRO
Poliedro regular limitado por veinte regiones triangulares
equiláteras. Este poliedro posee 36 diagonales.

a
Caras: C  20
Vértices: V  12
Aristas: A  30
A T 5 3 a2
15  5 5 3
V a
12

OBSERVACIÓN
Dos poliedros son conjugados cuando el número de caras
de uno de ellos es igual al número de vértices del otro.

EJERCICIOS

1) En las siguientes proposiciones, escribir (V) si es I) La cara de un tetraedro puede ser una superficie
verdadera o (F) si es falsa. cuadrangular.
I) El tetraedro regular es conjugado del exaedro II) La cara de un hexaedro puede ser una región
regular. triangular
II) En todo poliedro convexo, si A es el número de III) El poliedro conjugado del hexaedro es el
aristas, V es el número de vértices y C el número tetraedro.
de caras, entonces se cumple C  2  V  A IV) El octaedro regular tiene cuatro diagonales.
III) Las caras de un icosaedro regular son regiones A)VVVV B)VVFV C)FVFV
pentagonales regulares. D)FVVF E)FVFF
La secuencia correcta es:
A) VFV B) VVV C) FFF 4) En los siguientes enunciados:
D) FVV E) FFV I) Existen solamente 6 poliedros regulares
II) El tetraedro regular es conjugado al octaedro
2) ¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son regular
verdaderas? III) El teorema de Euler se refiere a la relación:
I) En todo poliedro convexo, se cumple que el C  A  V  2 , donde C, A y V representan al
número de vértices menos dos es igual al número número de caras, aristas y vértices en un poliedro
de aristas menos el número de caras. respectivamente.
II) Si la sección plana de un poliedro es un polígono Son falsas:
convexo, entonces el poliedro es convexo. A) II y III B)Sólo I C)Sólo II
III) El mínimo número de caras que puede tener un D)I y II E)I, II y III
poliedro es cuatro.
IV) La diagonal de un poliedro es el segmento que 5) Si el volumen del tetraedro regular ABCD es 81,
une dos vértices situados en la misma cara. entonces el volumen de su poliedro conjugado, es:
A) I, II y III B) Sólo I C) Sólo IV
D) I y III E) II y III A) 15 B) 3 C) 6
D) 27 E) 9
3) Señalar verdadero “V” o falso “F”, considerando las
siguientes proposiciones:
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6) La figura ABCD-EFGH es un hexaedro regular cuya 16) La distancia entre dos aristas no contiguas de un
arista mide 3. La menor distancia entre BD y EC es: tetraedro regular es 4m. la suma de las longitudes de
las aristas del tetraedro será
F G A) 24 2 B) 20 2 C) 10 2
D) 15 2 E) 36
E H 17) Calcular la relación en que se encuentran las áreas
de las superficies totales de un octaedro regular y un
icosaedro regular, sabiendo que la longitud de la
B C arista del primero es el triple de la longitud del
segundo.
A) 1/2 B) 9/7 C) 18/5
A D D) 2/5 E) 8/3

A) 2 /2 B) 3 /2 C) 1 18) Se inscribe y circunscribe a un cubo cuya arista mide

D) 6 /2 E) 3 “a” dos esferas cuyos radios miden r y R. hallar la
relación entre las medidas de los radios.
7) Las caras de un poliedro convexo están formados por A) 1: 2 B) 1: 3 C) 2:5
regiones planas que corresponden a triángulos, D) 1:2 E) 2: 3
cuadriláteros y pentágonos; la cantidad de dichos
polígonos corresponden respectivamente a 3
19) Hallar la distancia entre los baricentros de dos caras
números enteros consecutivos. Si el número de
de un tetraedro regular cuya arista mide “a”.
vértices del poliedro es el triple del cuadrado del
A)a/2 B)a/3 C)a/4
número de los triángulos, calcular el número de
D)a/6 E)2a/3
aristas de dicho poliedro.
A)15 B)16 C)18
20) En un hexaedro regular de 6cm de arista se inscribe
D)19 E)20
un octoedro regular que tiene como vértices los
puntos medios de las caras del cubo. Calcular el
8) Cuantas aristas posee el poliedro conjugado del
volumen del octoedro.
icosaedro regular?
A)32 B)34 C)36
A)25 B)12 C)20
D)38 E)48
D)32 E)30
21) Por el punto medio de la diagonal de un cubo cuya
9) Hallar la altura de un tetraedro regular de arista que
arista mide 2, se interseca con un plano
mide “a”.
perpendicular a dicha diagonal. Calcular el área de
a 6 a6 a 3
A) B) C) la sección de corte con el hexaedro regular.
2 3 2 A) 3 B) 2 3 C) 3 3
a3 a6 D) 4 3 E)5 3
D) 3 E) 6
22) Hallar la medida de la altura de un tetraedro regular,
10) Un poliedro convexo de 28 vértices está formado por cuya arista mide 9m.
6 triángulos, 8 cuadriláteros y “n” pentágonos. A) 3 B) 6 3 C)2 6
Calcular “n”
A)8 B)10 C)12 D) 6 E) 3 6
D)6 E)15
23) Hallar la relación que existe entre las áreas totales de
11) ¿Cuántas caras tiene un poliedro que tiene 20 un octaedro regular y de un icosaedro regular,
vértices y 30 aristas? sabiendo que la altura de una de las caras del
A) 8 B) 12 C) 52 primero, es igual a la arista del segundo.
D) 10 E) 48 8 13 15
A) B) C)
15 5 8
12) La suma de las medidas de los ángulos de todas las 12 5
caras de un poliedro regular convexo es 1440º, el D) E)
poliedro es un: 5 12
A) Octaedro
B) Pentaedro 24) En un octaedro regular su arista mide 6 , entonces
C) Hexaedro
la suma de las medidas del circunradio e inradio del
D) Dodecaedro
octaedro, es:
E) Tetraedro

13) Calcular la relación que existe entre el volumen del A) 3 B) 3 1 C) 6 1

octaedro regular y el hexaedro regular. Si los vértices D) 2 1 E) 3 1
del octaedro coinciden con los centros de las caras
del cubo.
A) 1/5 B) 1/6 C) 2/5
D) 3/7 E) 5/3

14) El área de la superficie de un cubo es igual al

cuadrado de la longitud de su diagonal multiplicado
por:
A) 2 B) 2,5 C) 3
D) 4 E) 6

15) Un poliedro se encuentra limitado por un número

determinado de regiones de triángulos, cuadriláteros
y pentágonos, tal que dichos números sean enteros
consecutivos, si el número de cuadriláteros es “n”.
hallar el número de vértices del poliedro.
A)2(n+2) B)4(n+2) C)3(n+1)
D)n+3 E)2n+5
 G E O M E T R Í A |90

SUPERFICIE PRISMÁTICA
Es la superficie generada por una recta secante a un
plano que se desplaza paralelamente a través de una
poligonal cerrada contenida en dicho plano.

Prisma recto
Prisma recto hexagonal
pentagonal regular
regular

ÁREA DE LA SUPERFICIE LATERAL:

PRISMA.- Es el poliedro limitado por una superficie Es la suma de las áreas de las regiones de todas las caras
prismática y dos regiones limitadas por polígonos laterales.
congruentes cuyos planos son paralelos entre sí.
H G
PRISMA RECTO E E F G H E’
Es un poliedro comprendido entre dos polígonos F
congruentes y paralelos, cuyas caras laterales son
regiones rectangulares perpendiculares a las bases.
h
H G
D
E P2 C
F
A B A B C D A’
h PB
/AL  PB h
D PB: perímetro de la base.
C h: medida de la altura
P1
A B ÁREA DE LA SUPERFICIE TOTAL:
Es la suma de las áreas de las regiones de todas las caras.
Elementos:
1) Bases: ABCD, EFGH. H G
2) Caras laterales: ABFE; BCGF; …
E E F G H E’
3) Aristas de la base: AB , BC , … F
4) Aristas laterales: AE , BF , …
5) Altura: medida h = d(P1;P2)
6) Diagonales: AG , BH , … h
D
CLASIFICACIÓN DE LOS PRISMAS C
I) Por el número de lados de la base. A
A B B C D A’
Prisma recto triangular: 3 caras laterales.
Prisma recto cuadrangular: 4 caras laterales.
Prisma recto pentagonal: 5 caras laterales. Etc.
/AT  /AL  2  IB
IB : área de la región de una base.

VOLUMEN:
V  IB h

PARALELEPIPEDO RECTÁNGULAR
Llamado también rectoedro u ortoedro, es aquel cuyas
II) Por el polígono de las bases. aristas laterales son perpendiculares a los planos de las
a) Prismas rectos regulares: Si las bases son regiones de bases. En todo paralelepípedo rectangular, las caras son
polígonos regulares. regiones rectangulares.
b) Prismas rectos irregulares: Si las bases son regiones
de polígonos irregulares.
Ejemplos:
D c

a b

/AL  2  c (a  b) /AT  2(ab ac  bc)

V  a b  c D  a2  b2  c 2
Prisma recto Prisma recto
triangular cuadrangular
TRONCO DE PRISMA
 G E O M E T R Í A |91

Es una porción de prisma recto comprendido entre una Se designa como tronco de prisma cuadrangular recto
de sus bases y una sección plana determinada por un ABCD-EFGH
plano secante no paralelo base. a, b, c y d: son las alturas o aristas laterales
Sus caras laterales son trapecios rectángulos IB : área de la base inferior.
Sección IB1 : área de la base superior
plana H /AL  suma de las áreas de las caras laterales.

E B1 /AT  /AL  IB  IB1

G a b c d a b c d
d V  IB  e
a F c 4 4
e
D b C
B
A
B

EJERCICIOS
1) Señalar verdadero “V” o falso “F”, considerando las trazada a través de esta arista lateral y la altura de la
siguientes proposiciones base es 3 u2. Hallar el volumen del prisma en u3.
I) En un prisma las caras laterales pueden ser A) 9 B)3 3 C) 4
trapecios.
D) 6 E)3
II) Las aristas de un prisma que unen los vértices de
ambas bases se llaman aristas básicas
9) Un prisma ABCA’B’C’ es intersecado por un plano
III) El menor número de aristas que puede tener un
determinando los puntos M, N y P sobre las aristas
prisma es 9.
IV) Un prisma recto triangular tiene tres diagonales. laterales AA ' , BB' y CC' respectivamente, tal que
A)VFVF B)VFFV C)FFVV AM  3MA' y BN  PC' . Si el volumen del prisma
D) FFVF E)FFFF 3 3
es 36 u , entonces el volumen del tronco en u , es:
2) Si C, A y V representan el número de caras, aristas y A) 16 B) 21 C) 18
vértices de un prisma convexo, respectivamente D) 24 E) 12
I) C V  A  2
A 10) En la figura ABCDEF es un hexágono regular, si
II) C 2 AB=BH=KE=4 y AG=FL=DJ=CI=2, entonces el volumen
3 del sólido, es:
2A
III) V H
3
IV) La suma de las medidas de los ángulos interiores I
de todas las caras es igual a 720º(C  3)
El número de proposiciones verdaderas, es:
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 K J
G
3) El número total de aristas de un prisma hexagonal es:
B C
A) 18 B) 9 C) 6
D) 3 E) 36
L
A
4) En un paralelepípedo rectangular, las diagonales de D
sus caras miden 34 , 58 y 74 . Calcular su
volumen.
A)100 B)120 C)112 F E
D)166 E)105
A) 72 3 B) 82 3 C) 84 3
5) La base de un prisma recto es la región de un
D) 92 3 E) 96 3
trapecio rectángulo cuyas bases miden 6m y 3m;
siendo la medida de su altura 4m. Determinar la
longitud de la altura del prisma, si su área lateral es 11) En la figura ABCDEF es un prisma recto triangular,
igual al área total de un cubo, cuya diagonal mide cuya arista lateral mide 15 cm; las distancias del
punto P a los vértices F y C miden 14 cm y 13 cm
6 m.
3
A)12m B)13m C)14m respectivamente ( P  BE ). Si DH mide 10 cm,
D)15m E)16m 3
entonces el volumen del prisma en cm , es:

6) Hallar la longitud de la diagonal de un prisma recto, E

si su altura mide 6 y su base es un rectángulo donde, H
un lado es el duplo del otro y el área total es 144 u2.
A)9 B)7 C)8 D F
A) 880
D)4 E)3 B) 860
C) 840
7) La suma de las longitudes de las 12 aristas de un D) 480 P
rectoedro es 48 y la suma de los cuadrados de sus 3 E) 460
dimensiones es 50 u2. Si el área de la base es 12 u2,
hallar su volumen en unidades cúbicas. B
A)50 B)60 C)20
D)30 E)40
A C
12) En un parale lepípedo rectangular, su diagonal mide
12. Si dicha diagonal con la base del paralelepípedo
forma un ángulo de 45º y con una cara lateral un
8) La arista lateral de un prisma triangular regular mide ángulo de 30º, entonces el volumen que determina el
igual a la altura de la base, el área de la sección paralelepípedo, es:
 G E O M E T R Í A |92

A) 100 2 B) 216 2 C) 204 2 A)130 B)125 2 C)141

D) 250 2 E) 225 2 D)90 3 E)115 2

13) Las dimensiones de un paralelepípedo rectangular 24) Calcular el volumen de un prisma regular, tal que su
son 3, 4 y 5, la suma de las longitudes de todas sus base es un pentágono, cuyo apotema mide 4m y
diagonales, es: conociendo además que el área de una cara lateral
A) 18 2 B) 12 2 C) 20 es 16m2.
A)140 B)160 C)220
D) 24 E) 20 2 D)120 E)210

14) Se tiene un rectoedro ABCD-A’B’C’D’, si AB=AD=AA’, 25) Un tronco de prisma triangular recto tiene por aristas
la medida del ángulo AD’C, es: básicas segmentos cuyas longitudes son 8, 12 y 6. Las
A)53º B)60º C)90º aristas laterales opuestas a estos lados miden 15, 5 y
D)37º E)45º 10 respectivamente. Hallar el área lateral del tronco.
A)140 B)160 C)220
15) Las longitudes de las aristas de un paralelepípedo D)270 E)240
rectangular son tres números enteros consecutivos. Si
el área total es 94, el volumen, es: 26) Hallar el volumen de un paralelepípedo rectangular
ABCD-EFGH, sabiendo que su diagonal mide 5 u y
A) 80 B) 70 C) 100 forma 37º con la cara EFGH, además EF=3u.
D) 50 E) 60
A)6,5 B)9 7 C)14,5
16) Se tiene un prisma recto ABCD-A’B’C’D’, cuya base D) 7 5 E) 5 2
en un trapecio isósceles, BC // AD . Si AB’=13 y
AA '  AD  2(BC)  12 , el volumen del prisma, es: 27) Calcular el volumen del tronco de prisma triangular
recto de aristas 3, 5 y 7; si sus bases están contenidas
A)480 B)430 C)422 en planos que forman un diedro de 60º. Además el
D)432 E)216 área de la región triangular superior es 12 u2.
A)20 B)21 C)22
17) El prisma ABCA’B’C’, es intersectado por un plano D)30 E)32
determinando los puntos M, N y P sobre las aristas
laterales AA ' , BB' y CC ' respectivamente, tal que 28) Se tiene un cuadrilátero ABCD en el cual AB=BC=6,
AM=2MA’ y BN=PC’. Si el volumen del prisma es 9 m3. AD=DC=8 y BD=10, a un mismo lado del plano del
Hallar el volumen del tronco ABCMNP en m3. cuadrilátero se levantan las perpendiculares AM=4,
A)9 B)7 C)5 BS=5 y DN=3, luego se unen M con N y S, C con N y S
D)4 E)3 y finalmente S con N. Calcular el volumen del sólido
formado.
18) Se tiene un prisma recto cuya arista lateral mide 10 u. A)150 B)160 C)170
Se traza un plano que determina un diedro de 45º D)140 E)130
con la base del prisma si el área de la sección es de
14 u22. Calcular el volumen del sólido. 29) Se tiene un tronco de prisma cuadrangular regular
ABCD-A1B1 C 1D 1cuya base superior A B C1 1D es
1 1un
A) 70 B)140 2 C)140 paralelogramo. Si AA1=6, BB1=4 y CC1=10, el valor de
DD1 es.
D)70 2 E)70 3 A)21 B)30 C)18
D)12 E)25
19) Calcular el volumen en m3 de un prisma triangular en
el cual una cara lateral tiene 80m2 de área y la 30) Hallar la longitud de la diagonal de un prisma recto,
distancia de esta cara a la arista opuesta es de 10 m. si la altura mide 6 y su base es un rectángulo donde,
A)700 B)800 C)600 un lado es el duplo del otro y el área total es 144 u2.
D)1200 E)400
A) 9 B) 7 C) 8
20) El trapecio ABCD, es base de un prisma recto. D) 4 E) 3
BC // AD , BC=2cm, AD=7cm. Hallar el volumen en
cm3 del prisma, si su proyección sobre un plano 31) Calcular el volumen en u3 del prisma recto de 384 u2
perpendicular a BC , tiene área 12 cm2. de área lateral, si su base es un triángulo cuyos lados
se hallan en progresión aritmética de producto 480 u3
A)60 B)81 C)72
y la altura del prisma es el duplo del lado medio del
D)64 E)54
triángulo base.
A) 384 B) 438 C) 548
21) La base de un prisma recto, es base de un tetraedro
D) 584 E) 483
regular de altura 2 6 cm y el área lateral del prisma
es igual al área total del tetraedro. Hallar el volumen 32) Se tiene un prisma recto regular ABC – A’B’C’; M y N
en cm3 del prisma. son puntos medios de A 'B' y B' C'
A)54 B)64 C)46
D)76 E)67 respectivamente, tal que AN CM E y m( 
MEN) = 60° . Si AC = a , el volumen del sólido limitado
22) Hallar el volumen de un prisma recto, de base por el prisma, es:
triangular, sabiendo que una arista básica mide 4 y al
área de la proyección del sólido, sobre un plano 3 2 a3 3 2 a3 3 3 a3
perpendicular a dicha arista es 10. A) B) C)
A)5 B)10 C)15 8 4 8
D)20 E)30 3 2 a3 3 3 a3
D) E)
23) Hallar el volumen de un paralelepípedo rectangular
2 4
si su diagonal mide 10 y forma un ángulo que mide
45º con la base y un ángulo de 30º con una cara
lateral.
 G E O M E T R Í A |93

PIRÁMIDE RECTA
Es el poliedro que se encuentra limitado por una región AREA DE LA SUPERFICIE TOTAL
poligonal (convexa) cualesquiera que se llama base y por /AT  /AL  IB
tres o más regiones triangulares no coplanares que tienen
un vértice común y que se llaman caras laterales. IB : área de la base
V IB  h
VOLUMEN: V
3

TRONCO DE PIRAMIDE RECTA REGULAR

h aP Es una parte de la pirámide recta, determinado al cortar
D C dicha pirámide con un plano paralelo a la base.

O M
H G
A B
E B2
Notación: pirámide V-ABCD F aP
Elementos: D C
1) Vértice o cúspide: V
2) Altura: VO ; medida: VO=h
B1
3) Aristas laterales: VA , VB , VC , VD A B
4) Aristas de la base: AB , BC , CD , DA .
5) Apotema de la pirámide: VM
/AL  (p1  p2 ) aP
6) Base: polígono ABCD /AT  /AL  IB1  IB2
CLASIFICACIÓN DE LAS PIRAMIDES
I) Por el número de lados de la base o caras laterales.
h
V ( IB1  IB2  IB 1 IB )2
 Pirámide recta triangular: 3 caras laterales. 3
 Pirámide recta cuadrilátera: 4 caras laterales. p1 : semiperimetro de IB1
 Pirámide recta pentagonal: 5 caras laterales
 Etc. p2 : semiperimetro de IB2
II) Por el polígono de las base. IB1 : área de la base inferior
 Pirámides rectas regulares: Si la base es un polígono
regular. IB2 : área de la base superior
 Pirámides rectas irregulares: Si la base es un
polígono irregular. SEMEJANZA DE PIRAMIDES:
NOTA: Toda pirámide se denomina según el polígono Todo plano secante a una pirámide y paralelo a su base
que tenga como base, siendo el menor la pirámide determina una sección (sección transversal), que será la
triangular. base de una nueva pirámide semejante a la pirámide
original.
V

B2 H G
O’
E N
F
Pirámide triangular Pirámide recta D C
cuadrangular B1 O
M
A B
V

Pirámide recta Pirámide recta

 H
triangular regular cuadrangular regular D
h G C
H
ÁREA DE LA SUPERFICIE LATERAL M
N
El área lateral /A L de una pirámide es igual a la suma de
E F A B
las áreas de todas las caras laterales
En una pirámide recta regular se cumple: En dos pirámides semejantes se cumple:
V V
VE VO' EF
   ...  k
VA VO AB
D C ap
ap
A VEFGH  (VE)2 (VO')2 (EF)2
    ...  k
2

A M B A B C D A’ AVABCD (VA)2 (VO)2 (AB)2

/AL  p  aP
VVEFGH  (VE)3 (VO')3 (EF)3
p: semiperímetro de la base     ...  k
3
VVABCD (VA)3 (VO)3 (AB)3
a P: apotema
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EJERCICIOS
1) En las proposiciones siguientes escribir verdadero “V”  HF y MQ = 2 EM . Si el volumen del cubo es “V”
o falso “F”: entonces, el volumen del tronco de pirámide, es:
I. En toda pirámide el número de caras es igual al
7V 7V 4V
número de vértices. A) 12 B) 13 C) 27
II. En toda pirámide el número de aristas laterales
es igual al número de caras laterales 7V 3V
D) 6 E) 8
III. Una pirámide triangular tiene tres diagonales.
La secuencia correcta es:
A) VVF B) FVV C) VVV
10) El volumen de una pirámide recta de base triangular
D) FVF E) FFV
es 81 m3, la altura es trisecada por dos planos
paralelos a la base. Calcular el volumen de la porción
2) Señalar verdadero “V” o falso “F” considerando las
central que se determina.
siguientes proposiciones:
A) 24 m3 B) 21 m3 C) 25 m3
I. Una pirámide recta triangular regular es un
D) 16 m3 E) 36 m3
tetraedro regular.
II. El mínimo número de vértices de una pirámide es
11) Si una pirámide tiene 122 aristas, el número de caras
4.
que tiene, es:
III. Todas las caras de una pirámide pueden ser
A) 121 B) 61 C) 62
regiones triangulares.
D) 122 E) 63
IV. Una pirámide puede ser equivalente a un tronco
de pirámide.
12) En un tetraedro S-ABC, se considera O punto medio
A) VVVV B) FVVF C) FVVV
D) FVFV E) FFVV de AS , si el volumen del tetraedro es 46 m3,entonces
el volumen de la pirámide O-ABC, es:
3) Si C, A y V representan el número de caras, aristas y
vértices de una pirámide convexa, respectivamente A) 186 m3 B) 46 m3 C) 14 m3
V) C  V  A  2 D) 23 m3 E) 20 m3
A
VI) C 1 13) Sea una pirámide recta triangular, tal que el área de
2 su base es 18 u2 y su altura mide 9 u, se traza un plano
VII) V  C secante paralelo a la base, que determina un tronco
El valor de verdad de las proposiciones en el orden de pirámide cuyo volumen es 52 u3. Calcular la
correspondiente, es: distancia del vértice al plano.
A) VFV B) VFF C) FFF A) 2 u B) 3 u C) 4 u
D) VVF E) VVV
D) 3 u E) 3 3 u
4) En una pirámide recta cuadrangular regular, si la
14) El volumen de un pirámide recta triangular regular es
altura mide 3 u y el área de una de las caras 3
189 u . Si la altura de dicha pirámide es trisecada en
laterales es igual al área de la base, el área total de
la pirámide, es: partes iguales mediante dos planos paralelos a la
A) 8 u2 B) 9 u2 C) 6 u2 base, obteniéndose tres sólidos disjuntos, entonces el
D) 4 u2 E) 3 u2 3
volumen del sólido mayor en u , es:
A) 123 B) 133 C) 122
5) En el tetraedro S-ABC de 36 m3 de volumen, se toma D) 144 E) 150
O punto medio de CS . Hallar el volumen de la
pirámide O-ABC 15) Sea un pirámide recta cuadrangular regular, si la
A) 12 m3 B) 16 m3 C) 9 m3 arista lateral mide 10 u y la altura 8 u, el volumen de
D) 15 m3 E) 18 m3 la pirámide, es:
A) 182 u2 B) 160 u2 C) 196 u2
6) En un cubo se forma una pirámide cuya base es el D) 192 u2 E) 216 u2
triángulo determinado al unir los vértices no
consecutivos del cubo, cuyas aristas laterales de la 16) Una pirámide recta cuyo volumen es 72 u3 es
pirámide son las aristas del cubo. Si el volumen del intersecada por un plano paralelo a la base que
contiene al punto medio de la altura. Calcular el
cubo es 64 m3 , entonces el área lateral de la
volumen del tronco de pirámide que se determina.
pirámide es:
A) 36 B) 56 C) 64
2 2 2
A) 12 m B) 18 m C) 20 m D) 54 E) 63
2 2
D) 24 m E) 16 m
17) Hallar el volumen de una pirámide hexagonal regular,
sabiendo que las caras laterales forman diedros de
7) En un tetraedro regular S-ABC de centro O y de arista
45º con la base y las aristas básicas miden 2m
que mide 6 2 , calcular el volumen de la pirámide A)8 m3 B)3 m3 C)4 m3
O-ABC. D)6 m3 E)7 m3
A) 18 B) 15 C) 16
D) 20 E) 21 18) En la figura se tiene el rectoedro ABCDFOSR. Si E es un
punto cualquiera de la arista FO ; FR=4m, CS=5m y
8) ¿A qué distancia de la cúspide de una pirámide de
FO=3m, el volumen de la pirámide D-RES, es:
12 m de alto se debe trazar un plano paralelo a la
base a fin de que el volumen de la pirámide
A) 8m3 D C
deficiente sea 1/8 del volumen de la pirámide total?
B) 15m3
A) 1 m B) 6 m C) 8 m
C) 12m3
D) 4 m E) 9 m A
D) 5m3 B
E) 10m3
9) Se tiene un cubo ABCD – EFGH. La base mayor de un R
tronco de pirámide recta regular es la base ABCD del S
cubo y la base menor del tronco de pirámide es
MNPQ que está contenida en la base EFGH del cubo
F E O
(MNPQ es un cuadrado) , donde M, P  EG ; N, Q
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19) Calcular el volumen de una pirámide hexagonal 28) Se tiene un tetraedro regular ABCD cuya arista mide
regular, sus aristas laterales miden 6 y forman con el a unidades, en la arista AD se ubica el punto O. En
plano de la base ángulos que miden 30°.
la pirámide ABCO, la longitud de la altura trazada
A) 81 3 B) 27 3 C) 81 2 desde el vértice O es igual a la longitud de OD.
4 2 3
Calcule OD.
D) 81 3 E) 81 2
A) a( 3 – 2) B) a( 6 – 2 )
2 2
C) a( 3 + 2) D) a( 6 + 2 )
20) Las caras laterales de una pirámide cuadrangular E) a( 6 -2)
regular tiene una inclinación de 45° con respecto al
plano de su base, la base se encuentra inscrito en 29) Uniendo todos los centros de las caras de un
una circunferencia de radio “R” . Encontrar el tetraedro regular, se obtiene otro tetraedro regular. Si
volumen de la pirámide. llamamos A1 al área del primer tetraedro y A2 al área
A) 2 3
R C) R d 9
2
3 e D) 1/6 E) 1/4
l
D) 2 R3 3 30) En una pirámide triangular ABCD de base BCD, sean
3 s M y N baricentros de las caras BCD y ABC, AM y ND
B) R3 3 e
g
E) 2 R3 3 u
n
d
o

t
e
t
r
a
e
d
r
o
;

e
n
t
o
n
c
e
s

A
2

A
1

e
s

i
g
u
a
l

a
:

A
)

1
/
2
4

B
)

1
/
1
2

C
)

1
/
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21) El sólido de la figura esta formado por un rectoedro y

una pirámide. Hallar el volumen del sólido. se intersecan en F. Hallar AF , si: FM=7m.
A) 18 B) 19 C) 21
D) 20 E) 15
a
A) 5a3/3 31) En la pirámide O- ABC cuyo volumen es de 16m3 se
B) 5a3/2 2a toman los puntos medios M, P, N de OA , OB y OC .
C) 7a3/3 Determinar el volumen de la pirámide PACNM.
D) 4a3 A) 4m3 B) 5 m3 C) 6 m3
E) 6a3 a D) 7 m3 E) 8 m3
a
32) Las áreas de las bases de un tronco de pirámide son
22) El volumen de una pirámide es 36, su vértice es “O” y 2
4 y 9 m . Calcular el área de la sección determinada
su base es el triangulo ABC, sobre la arista OA se
por un plano paralelo a las bases, trazado a 2/3 de la
toma un punto medio M. Hallar el volumen de la
altura con respecto a la base mayor.
pirámide de vértice M y base el triangulo ABC.
2 2 2
A) 9 B) 18 C) 20 A)27/8 m B)39/6 m C)49/9 m
D) 27 E) 12 2 2
D)7 m E)9,5 m
23) En un hexaedro regular ABCD – EFGH; M y N son
33) En una pirámide pentagonal regular, el área total es
puntos medios de EF y EH respectivamente; GM y 2 2
30 cm y el área lateral es 20 cm . Hallar el valor
FN se intersecan en “L”. Calcular el volumen de la del diedro que forma la cara lateral con la base.
A) 40º B) 50º C) 60º
pirámide B – LMN, si la arista del hexaedro mide 4 5
D) 80º E) 45º
.
A) 85 B) 5 5 C) 4 5 34) Se tiene una pirámide triangular V–ABC, donde
D) 5 E) 3 5 VA=AB=AC=15 cm, VB=VC= 198 cm y BC=2 29
cm. El volumen de la pirámide (en cm3), es:
24) En una pirámide triangular, el área de su base es 18u2 A) 56 29 B) 28 29 C) 72 29
y la altura 9u; a la tercera parte de la altura a partir D) 68 29 E) 84 29
del vértice se traza un plano secante paralelo a la
base. Calcular el volumen del tronco d pirámide
35) En la figura, la pirámide V-ABCDEF es regular, cuyo
determinado.
3
A) 42 u3 B) 57 u3 C) 50 u3 volumen es 36 u . Si los vértices de la base de la
D) 48 u3 E) 52 u3 pirámide O-MNPQRT son baricentros de las caras
laterales y O es el centro de la base de la pirámide
25) Se tiene una pirámide recta V  ABCD , tal que exterior, entonces el volumen de la pirámide interior
ABCD es un paralelogramo cuyas diagonales miden
AC=10cm y BD=8cm. Hallar (en cm2) el valor de:
en u3 , es: V
E=(VA) 2+(VC) 2-(VB) 2-(VD) 2
A) 24 B) 20 C) 28
D) 16 E) 18

26) En una pirámide triangular S-ABC, el pie de la altura

coincide con el centro de la circunferencia inscrita R
en la base. Si los lados de la base ABC miden AB=14u, Q
AC=13u, BC=15u y la arista lateral SA mide 2 22 , T
entonces el volumen de la pirámide es: M P
A) 142u3 B) 136u3 C) 112u3 N
D) 128u3 E) 168u3
F E

27) Una pirámide tiene una base que es un cuadrado de A D

O
lado 1 y su vértice se encuentra sobre una
perpendicular al plano que contiene al cuadrado y
pasa por un vértice del cuadrado. Si la altura de la B C
pirámide es igual a 1, el valor de su área lateral es A) 18 B) 4 C) 24
igual a: D) 12 E) 9
A) 2 B) 2 2 C)2 2 –1
D) (1+ 2 )/2 E) 1 + 2
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SUPERFICIE DE REVOLUCIÓN:
Es aquella superficie generada por una línea recta o curva AREA DE LA SUPERFICIE TOTAL:
que gira alrededor de una recta fija, siguiendo una cierta AT  AL  2 B AT  2r(h  r)
dirección.
X X VOLUMEN:
V  B h V    r 2 h
A O A O
PLANO AXIAL O SECCIÓN AXIAL: Es la sección
determinada por un plano secante que contiene al eje
B B Si la sección axial es un cuadrado, el cilindro se llama
equilátero.

O’ O’ TRONCO DE CILINDRO CIRCULAR RECTO:

C C
Es una parte del cilindro circular recto comprendido entre
una base y una sección secante, cortado por un plano no
Y Y
paralelo a la base.
Elementos:
1) Eje: XY recta fija alrededor del cual gira la línea.
B
2) Generatriz: línea ABC que gira y genera la superficie
curva
3) Directriz: cada una de las circunferencias de centro B1 C
O y O’. g1 e
g2
SÓLIDO DE REVOLUCIÓN:
Es aquel generado por una superficie (OABCO’), que gira A r D
B
alrededor de una recta fija, siguiendo una cierta
dirección.

X X AREA DE LA SUPERFICIE LATERAL:

g g
A O A O AL  2  r  e ; e 1 2
2
AREA DE LA SUPERFICIE TOTAL: AT  AL  B  B1
B B
VOLUMEN: V    r 2  e

OBSERVACIÓN: El plano secante no paralelo a la base,

C O’ C O’ determina sobre la superficie del cilindro una elipse.
El área de la región de una elipse se calcula en función
Y Y de la longitud de sus semiejes.
Los sólidos de revolución más importantes son: cilindro,
cono y esfera.
eje 2b
CILINDRO CIRCULAR RECTO menor
Es un sólido generado por la rotación completa de una
región rectangular, teniendo como eje de giro a una
recta que contiene a uno de sus lados 2a:
eje mayor
360º
r Aelipse    a b
B r O C
B
SEMEJANZA DE CILINDROS:
h h e g

r O’ H G
A A D
h g
Elementos:
r R
1) Eje: OO'
2) Altura (medida): h r h g
3) Generatriz (medida): AB  g ; g  h  e    ...  k
R H G
4) Directriz: circunferencias de centros O y O’
5) Bases: círculos de centros O y O’
Radio (medida): AO'  BO  r Ab  r 2  h  2  g 2
6)
       
2

AB  R    ...  k
 H  G 
AREA DE LA SUPERFICIE LATERAL:
AL  P h AL  2  r h v  r 3  h 3  g 3
       
3
  ...  k
V R  H  G 
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EJERCICIOS
1) La altura de un cilindro recto de revolución mide 10 12) En un hexaedro regular, se inscribe y circunscribe
u, si el desarrollo de su superficie lateral tiene por área cilindros de revolución de tal manera que sus bases
100 u2, el radio de la base mide: están contenidas en los planos de dos caras
A) 2 u B) 3 u C) 4 u opuestas del hexaedro, si el volumen del hexaedro
D) 10 u E) 5 u es 4 m3, el volumen del sólido comprendido entre los
dos cilindros, es:
2) El área de la región de un cuadrado es 16 u2, calcular A) 2π m3 B)3π m3 C)4πm3
el área de la superficie lateral del sólido generado D)π m3 E)4 m3
por la región cuadrada cuando gira una vuelta
completa alrededor de uno de sus lados. 13) La altura de un cilindro recto de revolución mide 8 u
A) 16 u2 B) 30 u2 C) 24 u2 y el área de la superficie lateral es 80π u2. calcular el
D) 20 u2 E) 32 u2 área del círculo de la base.
A) 32 u2 B) 64 u2 C) 16 u2
3) Hallar el número de tubos circulares de una pulgada D) 36 u2 E) 25 u2
de diámetro interior que pueden transportar el
mismo caudal de agua que un tubo de 6 pulgadas 14) El desarrollo de la superficie lateral de un cilindro
de diámetro interior si ambos tienen la misma altura. circular recto, es una región cuadrada cuyo lado
A)25 B)36 C)35 mide 2 u. calcular el volumen del cilindro.
D)26 E)33 A) π2 u3 B) 3π2 u3 C) 4π2 u3
D)2π2 u3 E) 8π2 u3
4) El perímetro de un rectángulo es 16 u, uno de sus
lados mide el triple del otro. Calcular el área de la 15) Un reservorio tiene la forma de un cilindro recto de
superficie total del sólido generado por la región revolución y contiene agua hasta la tercera parte de
rectangular cuando gira una vuelta completa su altura, se suelta un trozo metálico y el nivel de
alrededor de su mayor lado. agua sube hasta llenar el cilindro. Si la longitud del
A) 20 u2 B) 40 u2 C) 24 u2 diámetro del reservorio es 4 m y de la altura es 3 m,
D) 16 u2 E) 32 u2 el volumen del trozo metálico aproximadamente, es:
A) 25,5 m3 B) 8 m3 C) 12 m3
5) Si el desarrollo de la superficie lateral de un cilindro de D) 25,1 m3 E) 24 m3
revolución es una región cuadrada, de área “A”
entonces el volumen del cilindro, es: 16) En un tronco de cilindro circular recto se inscribe una
A A pirámide de base cuadrangular y de volumen 8 m3,
A) B) 3A A C)
AA
el volumen del tronco de cilindro, es:
4 4 8
A)16π m3 B)15π m3 C)14πm3
3A A 7A A D)12π m3 E)10π m3
D) 8 E) 4
17) En un cilindro de revolución, el diámetro de la base
mide 8m y su altura 21 m. si este cilindro tiene sus seis
6) En un tronco de cilindro circular recto, las
sétimas partes con agua y desde su posición normal,
generatrices mayor y menor miden 6 cm y 2 cm
se le inclina hasta que el agua esté a punto de caer
respectivamente; O es el centro del círculo de la
por el borde, determinar el ángulo de inclinación en
base y CD es el eje mayor de la elipse de la sección
ese instante.
del tronco, tal que el ángulo COD es recto. El A) 30º B) 37º C) 60º
volumen del tronco de cilindro (en cm3 ), es: D) 53º E) 45º
A) 48  B) 23  C) 36 
D) 72  E) 18  18) Calcular el volumen de un cilindro de revolución
 cuya altura mide 8, si el desarrollo de la superficie
7) El radio de la base de un tronco de cilindro recto cilíndrica es un rectángulo cuya diagonal mide 10.
mide 1 cm, la generatriz mayor mide 8 cm y la menor 66 79 82
es nula. Calcular el volumen del tronco. A) B) C)
A) 2π cm3 B)8π cm3 C)π cm3   
D)4π cm3 E)5 π cm3 52 72
D) E)
 
8) Un cilindro recto contiene agua hasta la mitad de su
volumen, se suelta un pedazo metálico y el nivel de

19) Un cilindro recto de revolución está en el interior de
agua sube 3,5m. siendo la longitud del diámetro del
un cuarto, si su proyección sobre el techo tiene un
cilindro 8m. Hallar el volumen del pedazo.
superficie de 4 u2 y sobre una de las caras laterales
A)176 B)166 C)156
D)165 E)167 de 16 u2. Calcular el volumen de cilindro.
A) 12  B) 9  C) 12
9) Hallar el volumen del tronco de cilindro recto en m3, D)16 E)16 
cuya sección recta forma 60º con la base mayor, la
cual tiene un área de 60m2. Las generatrices máxima 20) Hallar el radio de la base de un cilindro de revolución
y mínima miden 10 y 4m. de 10u de altura sabiendo que si aumenta en 5u el
A)120 B)210 C)240 radio de la base resulta un nuevo cilindro cuya
D)420 E)240 superficie lateral es igual al área total del cilindro
primitivo.
10) Un cilindro recto tiene sus tres cuartas partes con
agua. Se suelta un cubo metálico y el nivel del agua A)5 3 B) 2 3 C) 5 2
sube en 4/  . Si el diámetro del cilindro mide 8. D)2 5 E) 3 5
calcular la longitud de la arista del cubo.
A)3 B)6 C)9 21) En un paralelogramo ABCD sabemos que
D)4 E)10 mA  135º , AB=4 y AD=8. Calcular el volumen del
sólido engendrado por el paralelogramo cuando
11) La altura de un cilindro recto de revolución mide 6 u
gira alrededor de BC.
y el área de su superficie lateral es 36 u2, calcular el
A)56 B)63 C)57
volumen del cilindro.
D)64 E)11
A)48π u3 B) 36π u3 C) 60π u3

D)54π u3 E) 18π u3
22) Hallar el volumen de un cilindro recto de revolución
sabiendo que el área del rectángulo generatriz es
 G E O M E T R Í A |99

40u2 y la longitud de la circunferencia que recorre el 32) En un tronco de cilindro circular recto, sus
punto de intersección de las diagonales del generatrices mayor y menor miden 10cm y 4cm
rectángulo al generar el cilindro es de 10u. respectivamente. Si el eje mayor de la elipse que se
A)100 B)200 C)300 determina mide 10cm, entonces el volumen del
D)400 E)500 tronco en cm3, es:
A) 116 B) 210 C) 124
D) 157 E) 112
23) AB y CD son generatrices opuestas de un cilindro

circular recto y O punto medio de BC . Siendo E un 33) Si en un cilindro circular recto de radio R y altura
punto de CD, tal que OE ┴ AE, CE=8 y ED=9. Hallar el 3 5R , por su superficie lateral recorre una hélice
área total del sólido.
dando tres vueltas completas, entonces la longitud
A)136 B)137 C)138
del recorrido, es:
D)139 E)276
 A) 12R
24) El radio de la base de un tronco de cilindro recto B) 6R
circular mide 4. En la superficie lateral se toma el C) 9R
punto P de modo que al unirlo con los centros de las D) 8R
bases se forma un ángulo recto en P. Hallar el E) 4R
volumen del tronco, sabiendo además que la
distancia de P a la base menor es 2.
A)130 B)170 C)150
D)160 E)140
 34) En la figura, el tronco del cilindro circular recto está
25) Calcular el volumen de un tronco de cilindro recto
de revolución sabiendo que se puede inscribir una circunscrito a una esfera de radio R. si el eje AB de
esfera y que la generatriz mayor mide 6 y la menor 2. la elipse forma un ángulo de 53º con la generatriz
A)6 B)7 C)8 máxima BC , entonces el volumen del tronco, es:
D)9 E)10
 B
26) Se tiene un tronco de cilindro circular recto en el que
el volumen es numéricamente igual a su área lateral, 9R3
A)
si la diferencia entre sus generatrices mayor y menor 4
es . Hallar la longitud de su elipse que constituye su
base superior. 7R3
B) A
A) 5 B) C)2 5 3
D)2 7 E)7 7R3
C)
2
27) En un tronco de cilindro recto, el valor numérico de
su volumen es 2 veces que el de su área lateral, si la 11R3 R
D)
diferencia de sus generatrices mide 3 , calcular la 3
longitud de la elipse generada en la base oblicua de D C
13R3
dicho tronco. E)
A) 20 B) 5 C) 10 3
D) 8 E) 12
 35) En la figura se tiene un cilindro seccionado por planos
28) Calcular el volumen de un cilindro circular recto, si el
desarrollo de la superficie lateral es una región oblicuos, Si AD y BC son las generatrices mayor y
cuadrada, cuyo lado mide “k”.
menor respectivamente, AD // BC , AB=BC=CD=5 y
k3 k2 4k 3
A) B) C) AD=11, entonces el volumen del sólido, es:
4 4 
B C
k3
D) 4k 3 E) 



29) Al aumentar la longitud del radio de un cilindro en 

6m, el volumen aumenta en “a” m3. Si la altura del 
cilindro aumenta en 6m, el volumen aumenta en “a”
m3. Si la altura original mide 2m, hallar la longitud del
radio original en metros.

A)4 B)5 C)6 A D
D)7 E)9
A) 32  B) 36  C) 40 
30) Un cilindro de revolución de área total A y radio de D) 48  E) 55 
la base R es tal que su altura es congruente al
diámetro de la base. Hallar el volumen del cilindro. 36) Determinar el volumen, del sólido:
A)AR/8 B)AR/5 C)AR/4
D)AR/3 E)AR/2 2
31) En un tronco de cilindro circular recto, la generatriz
mínima es nula y los planos de las bases forman un 2
diedro de 60º. Si la suma de las áreas de las bases es A) 30
48. Calcule su volumen. B) 36
A)48 B)64 3  C)64 C) 49 9
D)128 E)144 D) 546
E) 48

2 2
 G E O M E T R Í A |100



CONO CIRCULAR RECTO
Es un sólido generado por la rotación completa de una TRONCO DE CONO CIRCULAR RECTO:
región determinada por un triangulo rectángulo, Es la porción de cono circular recto entre su base y la
alrededor de uno de sus catetos. sección plana determinada por un plano paralelo a dicha
base.
360º
V 360º
V

g Dr C
D r
h
g h
A A r O B O
r O A A R B
R

Elementos:
AREA DE LA SUPERFICIE LATERAL:
1) Vértice: V
2) Altura: VO y h  VO AL  (R  r)  g
3) Eje: VO ;
AREA DE LA SUPERFICIE TOTAL:
4) Generatriz: g  VA  VB
5) Directriz: circunferencia de centro O
AT  A L  B 1  B 2
6) Base: círculo de centro O
7) Radio de la base: OB  OA y OA= r
AT A L r2  R2
ÁREA DE LA SUPERFICIE LATERAL:
AL    r  g VOLUMEN:

ÁREA DE LA SUPERFICIE TOTAL: h  2 2

V (r  R  R  r)
AT  AL  B 3

AT  r  (g  r) SEMEJANZA DE CONOS:

Todo plano secante a un cono y paralelo a su base,
determina un cono parcial semejante, en los cuales se
VOLUMEN: cumple:
  r2  h
V  V
3
SECCIÓN AXIAL: Es la sección determinada por un plano
secante que contiene al eje. h

M r N
O’ H

A O B
R

Si la sección axial es un triángulo equilátero, el cono se r  VM  VO ' ...  K

llama equilátero.
R VA VO
DESARROLLO DE LA SUPERFICIE LATERAL DE UN CONO DE
REVOLUCIÓN 2
Ar  r (VM)2 (VO')2 2
 2    ...  K
AR R (VA)2 (VO)2

g 3
g h Vr  r (VM)3 (VO')3 3
 3    ...  K
VR R (VA)3 (VO)3
r

2r

r AL  Asec
  (360º )
g
 G E O M E T R Í A |101

EJERCICIOS
1) Si el radio de la base de un cono circular recto mide base menor, si un plano paralelo a la base
3 cm y su altura mide 4 cm, entonces su generatriz equidistante de ellas secciona al tronco generando
mide: un círculo de área 4, entonces el volumen del
A) 3 cm B) 5 cm C) 4 cm tronco, será:
D) 3 2 cm E) 4 2 cm A) 39 B) 37 C) 30
D) 35 E) 15
2) Calcular el volumen de un cono equilátero cuya 12) Un punto de una de las generatrices de un cono
longitud de la circunferencia de la base es 12  m. recto de revolución se encuentra a 10 cm del vértice,
A) 80 3 B) 72 3 C) 68 3 a 6 cm de la altura y a 8 cm del plano de la base.
D) 70 3 E) 82 3 Calcular la longitud del radio de la base.
A) 16 cm B) 12 cm C) 8 cm
3) Encontrar el volumen de un cono de revolución, su D) 15 cm E) 10 cm
generatriz mide 6 y forma un ángulo que mide 60°
con el plano de su base. 13) Hallar el volumen de un cono de revolución, si el
A)9 3 B) 6 3 C)3 3 desarrollo de su área lateral es un semicírculo de
18cm2 de área.
D)2 3 E) 12 3
A) 3  3cm3 B)15  3cm3
4) El radio de la base y la altura de un cono de C)12  3cm3 D) 9  3cm3
revolución miden 2 y 4. Hallar la distancia del centro
E)8  3cm3
de la base a una de las generatrices.
A) 4 3 B) 4 2 C) 4 6 14) Calcular el área de la sección de corte en un tronco
5 5 5
de cono circular recto, originado por un plano
D) 5
4 E) 7
4 equidistante y paralelo a las bases, si las bases tienen
5 5
por área 4cm2 y 16cm2 respectivamente.
A) 9cm2 B) 12cm2 C) 10cm2
5) El volumen del tronco formado por dos planos
paralelos a la base de un cono circular recto es 14 2 E) 8cm2
D) 6cm
3
m , si estos planos trisecan la altura del cono,
3 15) La altura BH de una región triangular ABC mide 3 y
entonces el volumen del cono, en m es:
A) 50 B) 54 C) 56 su lado AC mide 8. hallar el volumen del sólido
D) 53 E) 52 engendrado por dicho triángulo cuando gira una
vuelta completa alrededor del lado AC .
6) En un cono circular recto de H metros de altura, se A) 26  B) 18  C) 24 
traza un plano paralelo a la base. ¿A qué distancia D) 36  E) 32 
del vértice se debe trazar el plano para que
determine dos sólidos equivalentes?
16) La generatriz de un cono recto mide 10u y al
3 2H 3 4H 3 4H
A) B) C) desarrollar su superficie lateral resulta un sector
2 4 2 circular cuyo ángulo central mide 216°. Calcular el
3 2H 3 4H volumen del cono.
D) 2 E) 2 A) 96  B) 86  C)94 3
D) 92  E) 96
7) En un cono circular recto, su altura se triseca en
partes iguales por dos planos paralelos a la base, si el 17) El área lateral de un cono de revolución mide M u 2 y
área lateral del cono mide 90  , entonces el área la distancia del centro de la base a una de las
lateral del tronco de cono determinado en la parte generatrices mide N u, entonces el volumen de dicho
intermedia, es: cono es:
A) 30  B) 15  C) 45  A) MN u3 B) MN u3 C) MN u3
D) 10  E) 20  4 3 2
D) MN u3 E) MN u3
8) El volumen de un cono de revolución es 10m3 y la 1+M 6
distancia del centro de su base a la generatriz es 3m.
Hallar el área lateral del cono. 18) Con un sector circular cuyo radio mide 6 y con un
A) 12m2 B) 15m2 C) 10m2 ángulo central que mide 120° se construye un cono
D) 13m2 E) 18m2 de revolución. Encontrar el volumen del cono
determinado.
9) El área de la base de un cono recto de revolución es A) 18 3 B)16 3 C)14 3
igual a 16cm2 y su altura mide 6cm. Calcular el
volumen del tronco de cono recto determinado por D) 14 2 E) 16 2 
un plano perpendicular a la altura trazada a una 3 3
distancia del vértice igual a 3cm.
A) 24cm3 B) 36cm3 C) 72cm3 19) Se tiene un trapecio rectángulo de bases 3 y 7u y lado
D) 28cm3 E) 34cm3 oblicuo igual a 8u que gira 360° alrededor de un eje
que contiene al lado perpendicular a las bases.
10) Sea una región triangular equilátera de lado a, Calcular el volumen del sólido generado.
donde uno de sus lados está contenida en el eje X y
A) 314 3  3 B) 316 3  3
un vértice se encuentra en el origen. Entonces el
3 3
volumen generado por dicha región triangular al girar
alrededor del eje Y, es: C) 314 2 D) 312 2
 3  3
A) π 3a3 B) π 3a3 C) π 3a3 3 3
24 12 6 E) 316 2 
3
D) π 3a3 E) 3π 3a3 3
4 4
20) El área lateral de un cono de revolución es el doble
11) En un tronco de cono circular recto de altura 9, el del área de su base. Encontrar la medida del ángulo
radio de la base mayor mide el triple que el de la que forma su generatriz con su altura.
 G E O M E T R Í A |102

A) 15° B) 37° C) 45° 23 2 pulgadas, la altura que alcanza el agua (en

D) 30° E) 60°
pulgadas), es:
21) Se tiene una región triangular ABC; AC = 8 y la A) 1 B) 2 C) 3
longitud de la altura relativa a este lado igual a 6u. D) 2 E) 1/2
Calcular el volumen del sólido que se genera al rotar
360°, dicha región triangular, alrededor de un eje que
30) En un cono circular recto, cuya altura y radio miden
contiene a AC . 9 u y 15 u respectivamente, se inscribe un cilindro
A) 96  B) 86  C)94 3 circular recto, cuyo radio mide 5 u, tal que una de sus
D) 92  E) 96 bases está contenida en la base del cono. Calcular
el volumen del cilindro.
A) 164 u3 B) 140 u3 C) 130 u3
22) El desarrollo de la superficie de un cono circular recto D) 150 u3 E) 178 u3
es un sector circular cuyo radio mide 12 cm y el
ángulo central mide 120º. El cono es intersecado por 31) Una superficie S se obtiene por la rotación de un
un plano paralelo a la base formando un cono de trapecio isósceles alrededor del eje que contiene a
volumen V1y un tronco de cono de volumen V2 . Si su lado mayor. Si dicho trapecio tiene un ángulo
agudo de 60° y bases de 4cm y 12cm de longitud.
V1 1 ¿Cuál es la medida del área de S en cm2?
3
 , entonces el volumen V2 en cm , es: A) 64 3 B) 128 3
V2 3 C) 32 3 D) 112 3
A) 12 2 B) 32 2 C) 28 2 
E) 96 3
D) 10 2 E) 26 2  
32) En un cono recto la altura mide 4 m y la arista del
23) El volumen de un tronco de cono circular recto de tetraedro regular inscrito en el cono mide m . Un
6
bases paralelas es 336  cm3, su altura mide 4 y el
vértice del tetraedro está en el centro de la base del
radio de la base mayor es el doble del radio de la
cono y los otros tres están en la superficie lateral, el
base menor. Calcular la longitud del radio de la base
radio de la base del cono recto, mide:
menor.
A) 5 cm B) 7 cm C) 8 cm
D) 6 cm E) 4 cm A) 2 5 m B) 3 7 m C) 2 2 m
D) 8 7 m E) 7 3 m
24) Se tienen dos conos rectos de revolución tangentes
exteriormente de vértices coincidentes y de
33) Un tronco de cono de revolución y un cilindro recto
generatrices congruentes, el ángulo formado por las
tienen la misma altura, el volumen del tronco es los
alturas de los conos mide 60º, si los radios de las bases
5/3 del volumen del cilindro. Si el radio de la base
miden 3 cm y 5 cm, la distancia entre los centros de
mayor mide 2 m y el radio de la base del cilindro
las bases, es:
A) 5 cm B) 7 cm C) 8 cm mide 1 m, el radio de la base menor del tronco mide:
A) 21 B) 3 1
D) 3 3 cm E) 5 3 cm
C) 5 1 D) 7 1
25) Un tetraedro regular se encuentra inscrito en un cono E) 33
recto de revolución, tal que uno de sus vértices se
encuentra en el centro de la base del cono y los otros
34) En la figura, el cono parcial y el cilindro son
tres vértices se encuentran sobre la superficie lateral
equivalentes, determinar que fracción del volumen
del cono de la base del cono. Si la altura del cono
total es el volumen del cono parcial.
mide 6 u y la arista del tetraedro mide 2 6 u, el radio
A) 34
de la base del cono, mide: 17
A) 4 3 u B) 6 3 u C) 6 u B) 27
64
D) 4 2u E) 6 2 u
C) 17
26) La altura de un cono de revolución mide 3 cm, la 19
suma de las longitudes de su generatriz y del radio de D) 11
su base es 9 cm. Calcular el área de la superficie 63
lateral.
A) 20  cm2 B) 30  cm2 C) 27  cm2 E) 31
45
D)18  cm 2
E) 24  cm 2

35) La generatriz del cono equilátero de la figura mide

27) El volumen de un cono circular recto es 100  cm3 y
el radio de base mide 5 cm. El área lateral del cono 24, si CQ es bisectriz del ángulo ACB, el volumen del
(en cm2 ), es: cilindro, es:
A) 65  B) 72  C) 90  B
D) 48  E) 56  A) 256 3 
 B) 226 3 
28) El volumen de un tronco de cono de revolución es
700  cm3 , su altura mide 12 cm y el radio de su base C) 156 3 
mayor mide 10 cm. El volumen del cono completo D) 256
Q
(en cm3 ), es: E) 256 3
A) 800  B) 400  C) 900 
D) 750  E) 850  A D C

29) En un vaso de forma cónica, se echan iguales
cantidades de agua y aceite, si la altura del vaso es
 G E O M E T R Í A |103

SUPERFICIE ESFÉRICA CASQUETE ESFÉRICO: Es la porción de superficie esférica

Es aquella superficie generada por una que se determina por un plano secante.
semicircunferencia al girar alrededor de su diámetro una
vuelta completa. 360º
360º B
h
A

R R
R O
R
P

ACE  2   R h ACE    (AB)2

También se define como: El conjunto de todos los puntos
“P” del espacio que equidistan a un punto fijo “O”
ESFERA:
Es un sólido generado por la rotación completa de un
llamado centro.

P  
3
S / OP  R, R  0 semicírculo alrededor de su diámetro.
También se puede decir que la esfera es la unión de una
Elementos principales:
superficie esférica con su interior.
1) Centro: Punto fijo “O”
360º
2) Radio: OP , medida: OP = R

ÁREA DE LA SUPERFICIE ESFERICA:

ASE  4   R2
A R O B
R
HUSO ESFERICO: Es la porción de superficie esférica
determinada por dos semicircunferencias máximas del
R
mismo diámetro.



R R
Elementos:
Centro: Punto fijo “O”

Radio: Segmento de recta que tiene por extremos el
centro y un punto cualquiera de la superficie esférica.

Cuerda: Segmento de recta que tiene por extremos dos

puntos cualesquiera de la superficie esférica.

   R2 Diámetro: Es la mayor cuerda, contiene al centro de la

A HE  esfera.
90º
Circulo máximo o mayor: Es una sección cuyo plano
ZONA ESFERICA: Es la porción de la superficie esférica
contiene al centro de la esfera.
limitado por dos circunferencias determinadas por dos
planos paralelos y secantes a la superficie esférica.
OBSERVACIONES:
 Toda sección plana de una esfera es un círculo
360º
 El área de una superficie esférica es igual al
cuádruplo del área de un círculo máximo.
 Todo plano tangente a una esfera es perpendicular
al radio que tiene por extremo el punto de
intersección.
R h R
VOLUMEN DE LA ESFERA:

4
V  R3
3

A ZE  2   R h
 G E O M E T R Í A |104

SEGMENTO ESFERICO: porción del sólido esférico,

comprendido entre 2 planos paralelos y secantes a la ANILLO ESFERICO: Es el sólido generado por un segmento
esfera. circular al girar 360º en torno a un diámetro del círculo
360º correspondiente.

b B
B
R
R h R R
h
a

A A

h3 h
VSE   (a2  b 2 ) 1
6 2 VAE  (AB)2 h
6
SECTOR ESFERICO: Es aquel sólido generado por un sector
CUÑA ESFERICA: Sólido generado por un semicírculo que
circular al girar 360º en torno a un diámetro del círculo
gira un ángulo menor que 360º alrededor de su diámetro.
correspondiente.


R R R
h R


R3
V
2
R2h VCE 
3 270º

EJERCICIOS

1) De las siguientes proposiciones: 5) Calcular la longitud de la altura de una zona esférica

I) Al girar un semicírculo una vuelta completa de una base en una superficie esférica cuyo radio
alrededor de su diámetro, se obtiene un sólido mide 8m de modo que el área de la superficie de
esférico. esta zona aumentada en el área que limita su base
II) La porción de la superficie esférica sea igual a los 7/16 del área de la superficie esférica.
comprendida entre dos planos paralelos, se A)2m B)23m C)4m
denomina huso esférico. D) 1m E)5m
III) La sección hecha en un cono circular recto
paralelo a su generatriz, determina una curva 6) Si la longitud de la arista del hexaedro regular inscrito
llamada parábola. en una semiesfera mide 6 cm, entonces el
IV) La sección no paralela a la base de un cilindro
circular recto, determina una curva llamada volumen de la semiesfera en cm3 , es:
elipse. A) 27 B) 30 C) 24
A) VVFV B)VFVV C)FFVV D) 18 E) 36
D)VFFV E)FVVV 
7) En la figura, el volumen del cono de revolución es
2) El volumen de la esfera inscrita en un cilindro circular
27cm3 . Determinar el volumen de la semiesfera.
recto cuyo volumen es 42cm3, es:
A) 27cm3 B) 16cm3 C) 28cm3
D) 21cm3 E) 42cm3

3) Si los radios de dos esferas miden 2 cm y 4 cm, la

relación en que se encuentran sus volúmenes, es:
A) 1/2 B) 1/8 C) 1/4
D) 1/ E) 1/6
 R 3R
4) Calcular el área total de una cuña esférica cuyo
radio mide 6cm y la medida del ángulo diedro 
correspondiente es 60°. (en cm2). A) 486cm3 B) 225cm3 C) 114cm3
A) 25 B) 60 C) 70 D) 378cm3 E) 450cm3
D) 80 E) 100
 G E O M E T R Í A |105

8) El radio de una esfera mide 3 cm, la distancia del 17) Si el volumen de una esfera inscrita en un cilindro
centro de la esfera a que debe trazarse un plano equilátero es 8 2 , entonces el volumen de la esfera
para que el área del círculo que se determina sea
circunscrita a dicho cilindro, es:
igual a la sexta parte del área de la superficie
A) 32 B) 36 C) 40
esférica, es:
D) 48 E) 64
A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm
D) cm 2 E) cm 6 18) Se funden dos esferas metálicas cuyos radios miden
2m y 4m, para obtener un cilindro circular recto cuya
9) El radio de una esfera mide 8 cm, calcular el área de
altura mide 3m. Hallar la longitud del radio de la base
la sección que se determina sobre un plano
del cilindro.
perpendicular a uno de los radios y que contiene al
punto medio de dicho radio. A) 4 2m B) 2 2m C) 3 2m
A) 24 cm2 B) 48 cm2 C) 16 cm2 D) 2m E)5 2m
D) 64 cm2 E) 32 cm2
4
10) En la figura, O es centro de la esfera, si OB= 13 cm y 19) Si el volumen de una esfera está dado por  x ,
3 
AC=4 cm, el área de la región triangular ACB, es:
entonces el área de su circulo máximo está dado
por:
B 3
A) x B) x C)  x
A) 13 cm2
B) 12 cm2 O D) x 2 E) 2x
C) 15 cm2
D) 26 cm2 20) En una esfera de radio R, se tiene una zona esférica
E) 24 cm2 A equivalente a un huso esférico y la altura de la zona
es R/4. Hallar la medida del ángulo diedro del huso
C esférico.
11) Una esfera, cuya superficie tiene área de 144  A)37º B)53º C)30º
cm2 , es intersecada por dos planos que forman entre D)45º E)60º
sí un diedro de medida 60°, de modo que la recta de
intersección de los planos es tangente a la esfera y 21) El área de una superficie esférica es 144m2, hallar el
el plano bisectriz del diedro contiene un diámetro de volumen de la esfera correspondiente.
la esfera. Calcular el volumen de la parte de la esfera A) 164 B) 178 C) 268
comprendida en el ángulo diedro. D) 288 E) 444
A) 198  cm3 B) 180  cm3 
22) Un semicírculo cuyo diámetro mide 12 gira 120°
C) 158  cm3 D) 160  cm3
alrededor del diámetro. Hallar el volumen de la cuña
E) 98  cm3 esférica.
A) 74 B) 78 C) 68
12) Hallar el área de un casquete esférico sabiendo que D) 96 E) 34
el segmento que une el vértice del casquete (centro 2
23) Una semicircunferencia cuyo radio mide gira
de la superficie) con un extremo es de 1/ π u. 
A)  u2 B) 2 u2 C) 1 u2
alrededor de su diámetro un ángulo de (4)°.
D) 3 u2 E) 4 u2
Calcular el área del huso esférico determinado.
A) 7/45 B) 8/25 C) 8/45
13) Hallar el área (en m2) de una esfera sabiendo que las
D) 16/45 E) 16/25
áreas de dos círculos menores paralelos distantes 3
m y situados a un mismo lado del centro son de  m2
24) Se tienen dos esferas metálicas cuyos radios miden
y 16 m2.
“a” y “2a”; dichas esferas se funden y se construye un
A) 68 B) 70 C) 34
cilindro recto cuya altura mide “3a”. Calcular la
D) 17 E) 25
longitud el radio de la base del cilindro.

A) a B) 2a C) 3a
14) El radio de la base de un cilindro de revolución
D) a/2 E) 3a/2
circunscrito a una esfera es 4u. Determinar la
diferencia de las medidas de los volúmenes de los
25) Hallar el área de la superficie esférica en la cual el
sólidos.
área de uno de sus círculos máximos es 100m2.
128 131 127
A) B) C) A) 200m2 B) 400m2 C) 350m2
3 3 3 D) 286m2 E) 420m2
132 136
D) E)
26) Una zona esférica tiene una altura que mide 2,5 cm,
 

7 5
15) En una misma esfera de radio de medida R, para que además el área de su superficie es igual al área de
una “zona esférica” de altura R/3 sea equivalente a un círculo máximo de la esfera. Calcular el área de
un cierto “huso esférico”, el ángulo diedro de la cuña la superficie de la esfera.
correspondiente que se forma, medirá: A) 75 cm2 B) 100 cm2 C) 50 cm2
A)30º B)15º C)60º D) 25 cm2 E) 125 cm2
D)45º E)90º
27) En la figura, si OA = OB = 6 m. Calcular el volumen
16) En la figura se observan las secciones axiales de un generado por el segmento circular cuando gira 360º
cono equilátero AVB y la de una esfera de centro alrededor del radio OA.
“O” y radio de medida 2cm. calcular el volumen del
sólido limitado por las superficies sombreadas.
A) 16π m2 B
13 V B) 15π m2
A)  C)14πm2
3 D)18π m2
B) 7 E) 10π m2
C) 14
31 O A
D)  60º
6 12º
14 O
E) 
3 A B
 G E O M E T R Í A |106

EJERCICIOS DE REPASO

01. De las siguientes proposiciones, indicar si son 10. Se tiene un punto P exterior al plano del triángulo
verdaderas (V) o falsas (F) ABC, tal que el área de la región triangular ABC es
I) Si dos rectas no se intersecan, entonces son 24u2. Calcular el área de la región triangular
paralelas
determinado por los puntos medios de las aristas PA
II) Dadas dos rectas alabeadas, por una de ellas se
puede trazar un plano paralelo a la otra recta. , PB y PC .
III) Si la proyección de un triángulo sobre un plano A) 12u2 B) 2u2 C) 6u2
es otro triángulo, entonces la proyección del D) 8u2 E) 4u2
baricentro del triángulo es el baricentro de la
proyección. 11. Se tiene un punto O exterior al plano del triángulo
IV) Por un punto de una recta solo se puede trazar ABC tal que el área de la región triangular ABC es
una recta que sea perpendicular a dicha recta. igual a 18u2. En las aristas OA , OB y OC se ubican
A)FFFF B)FFFV C)VFVF
los puntos P, Q y R tal que OP = 2PA; OQ = 2QB y OR
D)FFVF E)FVVF
= 2RC. Calcular el área de la región triangular PQR.
A) 9u2 B) 5u2 C) 6u2
02. Calcular el máximo número de planos que se pueden
D) 8u2 E) 12u2
determinar con 18 puntos del espacio.
A) 810 B) 826 C) 816
12. En una circunferencia de centro O, y radio que mide
D) 546 E) 1124
5, se traza la cuerda PQ que mide 6. Por O se traza
03. Calcular el máximo número de planos que se pueden la perpendicular OA al plano de la circunferencia,
determinar con 20 puntos no coplanares y 30 rectas
no coplanares que se encuentran en el espacio. tal que OA = 6. Hallar la distancia de A hacia la
A)1575 B)2075 C)1140 cuerda PQ .
D)2175 E)600 A) 7 B) 3 13 C) 6
04. Encontrar la longitud de un segmento que forma con D) 13 E) 2 13
un plano un ángulo que mide 60º, tal que su
proyección sobre el plano mide 5. 13. En una circunferencia de centro O y radio que mide
A)15 B)5 C)10
15, se traza la cuerda PQ en la cual se ubica el punto
D) 5 3 E) 4 A, tal que (PA)(QA) = 200. Por A se traza la
perpendicular AM al plano de la circunferencia, tal
05. Se tienen los planos paralelos P, Q y R. Una recta las que AM = 4. Hallar la distancia de M hacia el centro
interseca en los puntos A, B y C; y otra en los puntos O.
D, E y F respectivamente, si BC = 12 y 4DF = 5EF, el valor
de AC, es: A) 41 B) 4 C) 2 13
A) 10 B) 15 C) 4 D) 2 E) 2 41
D) 8 E) 12
14. Por el vértice A de un cuadrado ABCD, cuyo lado
06. Un triángulo equilátero ABC y una semicircunferencia
de diámetro AB están contenidos en dos planos mide 4 se traza la perpendicular AQ al plano del
perpendiculares. Si AB = 6 y Q pertenece a la cuadrado, tal que: AQ= . Si3 P es punto medio de
semicircunferencia, el valor de CQ, es:
CD , la distancia de Q hacia el punto medio de BP ,
A) 3 3 B) 4 C) 3 es:
D) 5 E) 6 A) 3 B) 5 C) 4
D) 2 E) 6
07. Se tiene un punto P exterior al plano del rectángulo
ABCD, si PA = 3, PB = 4 y PC = 5, el valor de PD, es: 15. Por el vértice B de un triángulo ABC se traza una
A) 3 2 B) 2 2 C) 2 perpendicular BN al plano del triángulo, luego se
D) 2 E) 4 trazan las perpendiculares BP y BQ a los segmentos
AN y CN respectivamente, tal que PN = 4, QN = 3 y
08. Se tiene un punto A exterior al plano del triángulo CQ = 5. Calcular AP.
BCD, tal que BD = 9. Calcular la distancia entre los A) 3 B) 2 C) 5
baricentros de los triángulos ABC y ACD. D) 1,5 E) 2,5
A) 1/2 B) 3/2 C) 3
D) 1 E) 7/2 16. Dos caras de un ángulo triedro miden 90° y 100°.
Calcular la diferencia entre el máximo y el mínimo
09. Los planos de las dos circunferencias de la figura son valor entero de la medida de la tercera cara.
perpendiculares, el arco ACB mide 90º, el arco ADB A) 128° B) 138° C) 148°
mide 120º y AB=2 3 . Hallar la distancia entre los D) 158° E) 118°
centros de las dos circunferencias.
17. Calcular la medida del ángulo que debe girar la
A) 2 2 puerta rectangular para que el hilo AB tenga una
B) 2 longitud igual a 2 m, si AM=AN, BC=1m y CD=2m
C) 3
D) 3 2 A
E) 6 C B
A) 30°
C D B) 37° M
B C) 60°
D) 45°
E) 53°
A

N
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18. Hallar la medida del diedro que forman los planos de 29. Las medidas de dos caras de un triedro suman 185º,
la circunferencia y de la semicircunferencia cuyo las medidas de los tres diedros de su triedro polar
diámetro común AB mide 2 3 , M y N son puntos suman 320º. Hallar la medida de la tercera cara del
medios de las semicircunferencias, además MN=3. triedro dado.
A) 60° B) 45° C) 35°
M D) 53° E) 70°
A) 90°
B) 127° B 30. El área de la superficie total de un octaedro regular
C) 120° cuya arista mide 10 cm, es:
D) 143° A)500 3 B)80 3 C)100 3
E) 150°
O
N D)200 3 E)220 3
A
31. Calcular la suma de las medidas de los ángulos de
19. En un triedro trirrectángulo P–ABC se tiene que todas las caras de un dodecaedro regular.
PA=PB=PC=6. Hallar el área de la región triangular A) 6800° B) 6480° C) 6840°
ABC. D) 4890° E) 5820°
A) 1 3 B) 4 2 C) 18 3 32. Un poliedro está limitado por las regiones de 6
2 3 E)18 2 triángulos, 4 pentágonos y 7 cuadriláteros convexos.
Hallar el número de aristas.
D)6
A) 25 B) 33 C) 41
20. El área de la superficie total de un icosaedro regular
D) 34 E) 45
cuya arista mide 2, es:
A) 9 3 B) 20 3 C) 40 33. Un poliedro convexo está limitado por las regiones de
D) 80 E) 18 3 8 triángulos, 2 pentágonos y 5 hexágonos. Hallar el
número de vértices.
A) 16 B) 17 C) 19
21. Dos caras de un triedro miden 45° cada una y el
D) 18 E) 21
diedro comprendido entre ellos mide 90°. Determinar
la medida de la tercera cara.
34. En un poliedro convexo con 8 caras y 12 aristas, la
A) 30° B) 45° C) 60°
suma del número de ángulos diedros y del número de
D) 75° E) 15°
sus ángulos poliedros, es:
A) 12 B) 14 C) 16
22. Dado un triedro P y su polar Q, se sabe que dos
D) 20 E) 18
diedros de Q tienen medidas de 80° y 130°. ¿Entre
qué valores se halla la medida de la cara x de P, que
35. Hallar el máximo valor entero que puede tomar la
es desconocida?
medida de la cara de un triedro equilátero.
A) 60° < x < 180° B) 50° < x < 150°
A) 119° B) 69° C) 89°
C) 50° < x < 170° D) 30° < x < 140°
D) 91° E) 81°
E) 40° < x < 160°
36. Calcular el menor valor entero de la medida de uno
23. Dos diedros de un triedro miden 100° y 110°. ¿Entre
de los ángulos diedros de un triedro equilátero.
qué valores está comprendido la medida del tercer
A) 49° B) 71° C) 61°
diedro?
D) 58° E) 69°
A) 10° y 100° B) 80° y 120°
C) 30° y 170° D) 40° y 115°
E) 50° y 170°
37. Dos caras de un triedro isósceles tienen medidas que
suman 90° y el diedro comprendido entre ellas mide
24. Los triángulos rectángulos isósceles ACB y ADB rectos
90°. Calcular la medida de la tercera cara.
en C y D forman un diedro que mide 30º. Si AB=2
A) 90° B) 30° C) 120°
23 , el valor de CD, es: D) 45° E) 60°
A) 2 B) 1 C) 2 38. Se tiene un triedro trirrectángulo: O–ABC, tal que AB
D) 6 E) 3 = 13; BC = 106 y AC = 15. Calcular OA+OB+OC.
A) 24 B) 25 C) 30
25. Las medidas de las caras de un ángulo triedro forman D) 32 E) 26
una progresión aritmética de razón “r”. Calcular el
máximo valor entero de “r”. 39. La figura es el desarrollo de la superficie de un
A) 49° B) 119° C) 59° hexaedro regular. Si AB=20, calcular el volumen del
D) 60° E) 75° hexaedro.
B
26. Las rectas L y L1 son ortogonales, en la recta L se A) 32
consideran los puntos A y B, en la recta L1 se B) 16
consideran los puntos C y D de modo que AC es la C) 125
perpendicular común. Si D) 16
AB2  BC2  AD2  CD2  100 , el valor de BD, es: E) 64

A) 2 B) 5 2 C) 3 2 A
D) 5 E) 10
40. En un prisma hexagonal regular su volumen es
27. Dos caras de un ángulo triedro miden 129° y 179°. numéricamente igual al área de su superficie lateral.
Calcular la medida de la tercera cara, si es un Calcular la longitud del radio de la circunferencia
número entero. circunscrita a su base.
A) 49° B) 50° C) 51° 23 4
A) 3 C)
D) 62° E) 71°
3
4 2 3
28. Dos diedros de un ángulo triedro isósceles miden 54° D)
3
y 118°. Calcular la suma de las medidas de las caras
de su triedro polar.
3
B)
A) 314° B) 256° C) 180° 2
E) 3
D) 216° E) 268°
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41. Se tiene un tronco de prisma recto triangular, 3 6

tomando como bases a los triángulos medianos de D) E)
4 8
las bases se obtiene un nuevo tronco. Determinar la
relación de volúmenes entre los dos troncos
mencionados. 53. Calcular el volumen de un prisma cuadrangular
A) 5/8 B) 4/3 C) 1/2 regular recto de 20m de altura, si la diagonal de la
D) 3/4 E) 1/4 base mide 2 7 m.
A) 240m3 B) 280m3 C) 140m3
42. La arista lateral de un prisma triangular regular mide D) 144m3 E) 214m3
igual a la altura de la base; el área de la sección
trazada a través de ésta arista lateral y la altura de la 54. Calcular el volumen de un prisma cuadrangular
base es 3m2. Hallar el volumen del prisma. regular, si el desarrollo de su superficie lateral, es una
A) 6m3 B) 8m3 C) 27m3 región cuadrada cuyo lado mide L.
D) 3m3 E) 9m3 A) L3/4 B) L3/6 C) L3/8
D) L3/16 E) L3/18
43. Dada una región rectangular, cuyos lados miden “x”
y “2x” respectivamente; calcular la diferencia de los 55. Un prisma recto regular de bases ABC y LMF, donde
volúmenes de los cilindros rectos de revolución
generados, considerando como ejes el lado menor y la arista de la base mide “n” y la arista lateral AL
mayor. mide 16n 3 , es intersecado por un plano que
A) 4x3 B) 0 C) 6x3 contiene a los puntos A, M y F, determinándose un
D) 2x3 E) x3 tronco de prisma A – LMF. Calcular el volumen de
dicho tronco.
44. Calcular la longitud de la arista de un octaedro A) 2n3 B) 3n3 C) 4n3
regular, formado al unir los puntos medios de las caras D) 8n3 E) n3
de un hexaedro regular de 64m3 de volumen.
A) 3 2 B) 2 2 C) 4 2 56. Hallar el número de lados que tiene la base de un
prisma, si tiene 78 aristas.
D) 2 E) 5 2 A) 18 B) 24 C) 26
D) 39 E) 28
45. Si una pirámide tiene 222 aristas, el número que caras
que tiene, es: 57. Los ángulos determinados por la diagonal de la base
A) 120 B) 111 C) 112 de un rectoedro con el lado de la base y con la
D) 223 E) 110 diagonal del rectoedro miden 37° y 53°
respectivamente. Calcular el área de la superficie
46. Se tiene una pirámide cuadrangular regular, cuyo lateral del rectoedro si su diagonal mide 25.
apotema es congruente a la arista de la base y su A) 740 B) 640 C) 840
área lateral es 128. Calcular la medida de altura de D) 660 E) 920
la pirámide.
A) 9 3 B) 8 3 C) 40 58. Las diagonales de tres caras diferentes de un

D) 80 E) 4 3 paralelepípedo rectangular miden: 61 , 74 y

85 . Calcular su volumen.
47. Una pirámide regular cuadrangular tiene como caras A) 240 B) 200 C) 280
laterales a regiones de triángulos equiláteros. El D) 210 E) 230
volumen del sólido es 4,5 2 . Hallar el perímetro de la
base. 59. Calcular el área de la superficie total de un
A) 6 B) 9 C) 15 paralelepípedo rectangular, sabiendo que sus
D) 12 E) 16 dimensiones están en progresión aritmética de razón
4 y su diagonal mide 5 11 .
48. En una pirámide pentagonal regular, el área total es A) 420 B) 454 C) 480
30cm2 y el área lateral es 20cm2. hallar la medida del D) 492 E) 512
diedro que forma la cara lateral con la base.
A) 30° B) 45° C) 60° 60. Si el desarrollo lateral de un prisma regular hexagonal
D) 37° E) 53° tiene un área de 120cm2 y su arista lateral mide 10cm;
calcular el volumen de dicho sólido (en cm3).
49. El área de la superficie total de una pirámide
A) 12 3 B) 4 2 C) 60 3
cuadrangular regular es 56m2. El radio del círculo
inscrito en la base mide 2m. Calcular la longitud de la D) 6 3 E) 18 3
altura de la pirámide.
A) 17 B) 19 C) 21 61. Calcular el número de aristas laterales que tiene un
prisma, si la suma de las medidas de todos sus ángulos
D) 23 E) 29 diedros laterales es 1080º.
A) 6 B) 5 C) 8
50. Calcular el volumen de un rectoedro (en m3) cuyas 3 D) 10 E) 12
dimensiones se hallan en progresión aritmética,
suman 18m y el área total del sólido es 208m2. 62. Calcular el volumen de un rectoedro, cuyas
A) 102 B) 192 C) 186 dimensiones son congruentes a las aristas básicas de
D) 144 E) 104 un prisma triangular de volumen V, cuya altura es 3
veces el radio de circunferencia circunscrita a su
51. Hallar el área total de un hexaedro regular en el cual base.
la diagonal de una cara mide 18m. A) V B) 3V/4 C) 2V/3
A) 972m2 B) 144m2 C) 420m2 D) 4V/3 E) 3V/2
D) 716m2 E) 625m2
63. Un tronco de prisma triangular recto tiene por aristas
52. Calcular el volumen de una pirámide hexagonal básicas a segmentos cuyas longitudes son 8, 12 y
regular, si la longitud de su arista lateral es el triple de 6cm. Las aristas laterales opuestas a estos lados
la longitud de su arista básica y la longitud de su miden 15, 5 y 10cm respectivamente. Hallar el área
altura es . 2 lateral del tronco.
A) 270 B) 250 C) 260
A)
6 B)
3 C)
6 D) 240 E) 255
2 3 4
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64. Hallar el volumen de un tronco de prisma triangular si 74. Hallar el área total de un cilindro de revolución, en el
el área de la base mide 10m2 y las aristas laterales cual la diagonal axial mide 17 y la distancia de un
miden 9, 12 y 18m. extremo del diámetro de la circunferencia de una
A) 120 B) 130 C) 140 base, al centro de la otra es 241 .
D) 100 E) 96
A) 164 B) 114 C) 134
65. ¿A qué distancia de la cúspide de una pirámide de
D) 128 E) 152
6m de altura se debe trazar un plano paralelo a la

base, a fin de que el volumen de la pirámide
75. Dos cilindros circulares rectos son semejantes y las
deficiente sea 1/8 del volumen de la pirámide total?
áreas de sus superficies totales son 18 y 50. Hallar la
A) 2 B) 3 C) 2,5
razón en que están sus volúmenes.
D) 1,5 E) 4
A) 9/29 B) 7/8 C) 21/25
D) 17/21 E) 27/125
66. Calcular el volumen de una pirámide hexagonal
regular, cuya arista lateral mide 24m, además dicha
76. Hallar el área total de un cono recto, cuya generatriz
arista está inclinada 30° respecto a la base.
mide 12m, la cual forma con la base un ángulo que
A) 2590 3 B) 2592 3 mide 60º.
C) 2492 3 D) 2592 3 A) 108 B) 118 C) 168
D) 124 E) 198
E) 2582 3 
77. Hallar el área total del sólido generado por un
67. En un tronco de pirámide recto regular de base triángulo rectángulo que gira alrededor de su
triangular, el lado de la base mayor, la arista lateral y hipotenusa, siendo los catetos de longitudes 12m y
el lado de la base menor, miden 3n, 2n y n 16m.
respectivamente. Calcular el área lateral del tronco. A) 268,8 B) 138,4 C)168,8
A) 2 3n2 B) 6 2n2 C) 6 3n2 D) 124,5 E) 198,2

D) 3n2 E) 8 3n2 78. En la superficie lateral de un cono de revolución se
considera un punto distante 6, 16 y 10cm de la altura,
68. Las bases de un tronco de pirámide regular tienen de la base y del vértice respectivamente. Hallar el
áreas de 1024m2 y 625m2, siendo su altura de 42m. área total del cono.
Hallar el volumen de la pirámide deficiente. A) 864 B) 138 C) 768
A) 31200m3 B) 31425m3 D) 324 E) 424
C) 31250m3 D) 41200m3 
E) 42450m3 79. Si el desarrollo de la superficie lateral de un cono de
revolución es un semicírculo de radio 5. Calcular la
69. En una pirámide recta cuadrangular regular, la arista longitud del radio de la base del cono.
de la base mide “m” y su altura “3m”. Si la altura de A) 5 B) 2,5 C) 1,5
dicho prisma es trisecada en partes iguales, mediante D) 3 E) 4
planos paralelos a la base, se obtienen tres porciones
de sólidos; calcular el volumen del sólido intermedio 80. Calcular el volumen del sólido de la figura, si el área
que viene a ser un tronco de pirámide. de su superficie cilíndrica es 12, la altura del cilindro
5 3 C) d 30º .
A) m 7 e
27
9 3 m r
D) m 3 A) 36(–2)
25 e
B) 3
m 27 2 v
7 7 o
E) m3 25 l
u
c
i
ó
n

a
l

c
u
a
l

p
e
r
t
e
n
e
c
e

m
i
d
e

9
,

y
m
C
A
F E
B
 D
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B) 54(–3)
70. Calcular el volumen de un cilindro de revolución, si el
C) 48(–2)
área de su sección axial es 80 y la longitud de la
D) 48(–3)
circunferencia de su base es 20.
A) 100 B) 1400 C) 800 E) 36(–3)
D) 400 E) 1600

71. Hallar la longitud del radio de un cilindro recto en el

cual su área lateral es numéricamente igual a su
volumen. 81. El desarrollo de la superficie lateral de un cilindro
A) 1 B) 4 C) 1,5 recto es una región cuadrada de área “S”. Hallar el
D) 2 E) 2,5 volumen del cilindro.
A) S S B) S S C) S S
72. Calcular el volumen del sólido de revolución 4 2 5
mostrado en la figura, si AB=6, AE=ED, BC=BE y FD=8. SS SS
D) E)
C 6 3


 82. En un vaso que tiene la forma de un cilindro recto de

A) 205 revolución, la altura es el doble del diámetro de la
B) 220
B
base. Si el vaso contiene un líquido que ocupa las ¾
C) 212 partes de su capacidad, determinar el ángulo que
D) 208 debe inclinarse desde su posición normal hasta el
E) 204 instante en que el líquido esté por derramarse.
A E A) 30° B) 45° C) 60°
D) 75° E) 37°

F 83. Calcular el volumen de un cilindro de revolución

D cuya altura mide 8, si el desarrollo de la superficie
lateral es una región rectangular cuya diagonal mide
10.
72 70 72
A) B) C) 5
73. Hallar la longitud del radio de la base de un cono  
recto de 210 de área lateral, si su generatriz mide 36 E)
18
D) 
30m. 
A) 3m B) 5m C) 7m
D) 9m E) 4m
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84. En un cilindro de revolución, el diámetro de la base 95. Un semicírculo, cuyo diámetro mide 12, gira 120°
mide 8 y su altura 21. Si este cilindro tiene sus seis alrededor del diámetro. Hallar el volumen de la cuña
séptimas partes con agua y desde su posición esférica.
normal, se le inclina hasta que el agua esté a punto A) 74 B) 78 C) 68
de caer por el borde; determinar el ángulo de D) 96 E) 34
inclinación en ese instante. 
A) 30° B) 45° C) 37° 96. El volumen de una esfera es numéricamente igual a
D) 53° E) 60° su área. Si el área de un huso esférico es 1/6 del área
de la esfera; hallar el volumen de la cuña esférica
85. En un tronco de cilindro recto se inscribe una correspondiente.
pirámide regular de base triangular y volumen “V”. A) 4 B) 5 C) 3
Calcular el volumen del tronco de cilindro. D) 6 E) 9
43 33 C) 3 3
A) V B) V V 97. La arista de un cubo, cuya área de su superficie total
3 4 4
es de 54m2, es de igual longitud al radio de una
43 4 3 esfera. Calcular el volumen de la esfera.
V E) V
D) 3 3 A) 32 B) 31 C) 28
D) 36 E) 40
86. El volumen de un tronco de cono recto es 336cm3,
98. Un círculo de metal de radio R, se corta por un
la altura es la tercera parte del radio de la base
diámetro en dos partes congruentes y con una mitad
mayor, además dicho radio es el doble del radio de
se forma la superficie lateral de un cono circular recto
la base menor; si dicho tronco es equivalente a un
uniendo los extremos del diámetro. Calcular el
cono recto donde el radio de la base mide 6 veces
volumen de la esfera inscrita en dicho cono
la altura del tronco. Calcular la altura del cono recto
determinado.
(en cm).
A) 7/4 B) 7/3 C) 8/5 R 3 2 R 3 3
D) 9/4 E) 8/3 A) B)
54 27
87. El desarrollo de la superficie lateral de un cono de R 3
3 R 3 3
revolución es un sector circular de radio 15 y arco de C) D)
medida 216°. Hallar el volumen del cono. 24 8
A) 864 B) 138 C) 768 R 3 3
D) 324 E) 424 E)
 54
88. El área de la superficie total de un cono es 200m2, el
producto de las longitudes de su generatriz y el radio 99. Halle el área de la superficie esférica, si el área lateral
de su base es 136m2. Calcular el volumen de dicho del cilindro circular recto circunscrito a dicha esfera
cono (en m3). es S.
A) 154 B) 180 C) 230 A) 5S B) S C) 2S
D) 285 E) 320 D) 3S E) 4S

89. El desarrollo de la superficie lateral de un tronco de 100. Halle el volumen de una esfera inscrita en un cilindro
cono de revolución es la región de un trapecio de revolución, cuyo volumen es 6u3.
circular de área 30cm2. Hallar el volumen del tronco A) 5 u3 B) 4 u3 C) 1 u3
de cono, si la altura y la generatriz miden 3 y 5 cm D) 3 u3 E) 2 u3
respectivamente.
A) 31 B) 11 C) 68 101. Los radios de las bases de un tronco de cono de
D) 60 E) 91 revolución de bases paralelas miden 1 y 2. Calcular el
 área de la superficie de la esfera inscrita en el tronco
90. Hallar el área lateral de un tronco de cono de de cono.
revolución circunscrita a una esfera si la suma de las A) 4 B) 18 C) 9
longitudes de los radios de las bases es 18m. D) 8 E) 16
A) 324 B) 411 C) 268 
D) 160 E) 392 102. Calcular la longitud de la arista de un cubo, si el
 volumen de la esfera inscrita es 32/3.
91. El área de una superficie esférica es 36m2, hallar el A) 2 B) 8 C) 3
volumen de la esfera correspondiente. D) 4 E) 1
A) 64 B) 72 C) 18
D) 36 E) 44 103. El volumen de una esfera es 36, calcular el volumen
 del octaedro regular inscrito en dicha esfera.
92. Hallar la longitud del diámetro de la esfera en la cual, A) 42 B) 48 C) 12
su área es numéricamente igual a la longitud de una D) 36 E) 25
de sus circunferencias máximas.
A) 1 B) 1,5 C) 2 104. El departamento de Ingeniería de la Región Cusco,
D) 2,5 E) 3 proyecta diseñar un tanque cilíndrico para abastecer
de agua a 4 comunidades vecinas. Si cada
93. Si el radio y la altura de un cono circular recto miden comunidad consume 25000 litros de agua por año y
6m y 8m respectivamente. Hallar el área de la esfera el radio del tanque cilíndrico es de 5 m y se requiere
inscrita en dicho cono. un 25% más de reserva en el volumen de agua,
A) 74 B) 58 C) 68 entonces la altura del tanque es:
D) 36 E) 34 3
 1m  1000 L
94. Se tienen dos esferas concéntricas, se traza un plano A) 12 m B) 7 m C) 9m
secante a la esfera mayor y tangente a la esfera D) 5 m E) 10m
menor, determinando un círculo de 16u2 de área. 105. La arista lateral de un prisma recto hexagonal regular
Calcular el área del casquete menor formado en la mide igual que el inradio de la base. Si el circunradio
esfera mayor, sabiendo que el radio de la esfera de la base mide 2; entonces, el volumen del prisma
menor mide 3u. es:
A) 14 B) 18 C) 28 A) 32 B) 20 C) 36
D) 20 E) 24 D) 18 E) 15
 G E O M E T R Í A |112

106. Si la generatriz de un cono circular recto y el diámetro 114. Calcular la longitud del diámetro de una esfera
de su base son iguales entre si; y la superficie de la inscrita en un octaedro regular, cuya arista mide
esfera inscrita en dicho cono mide 36 m ; entonces,
2 26.
2 A) 8 B) 6 C) 3
la superficie lateral del cono en m es: 3
A) 54 B) 48 C) 27 D) 4 2 E) 4
D) 24 E) 58

2
107. El volumen de un pirámide recta triangular regular es 115. Calcular el área de la superficie esférica en m , si en
3 una de las semiesferas se encuentran dos círculos
189 u . Si la altura de dicha pirámide es trisecada en
2 2
partes iguales mediante dos planos paralelos a la menores paralelos de áreas  m y 16 m
base, obteniéndose tres sólidos disjuntos, entonces el respectivamente, distantes 3 m entre si y paralelos al
3 círculo máximo de la esfera.
volumen del sólido mayor en u , es: A) 68 B) 60 C) 62
A) 123 B) 133 C) 122 D) 74 E) 42
D) 144 E) 150 
116. Si la arista de un octaedro regular es El triple de la
108. En la figura, O es punto medio del diámetro BC . Si arista de un icosaedro regular, entonces la relación
CE  16 y ED  18 , el área total del cilindro recto de áreas, es:
de revolución es: A) 18/5 B) 18/3 C) 5/3
D) 5/17 E) 7/18
B O C
117. Se funde una bola de plomo de 8 cm de radio, para
obtener luego bolitas del mismo material de radio
E 1cm cada una. El número máximo de bolitas de
A) 1104 plomo que se obtiene, será:
B) 480 A) 500 B) 600 C) 650
C) 288 D) 530 E) 512
D) 1208
E) 2108 118. Calcular el área de la superficie generada por el arco
AB cuando gira una revolución alrededor del

diámetro CD , si AC=8 y BC=5.

 A D C
109. En un triedro V–ABC convexo, los diedros VB y VC A) 34
miden cada uno 135°. Si el ángulo BVC es recto en V,
B
B) 40
entonces el diedro VA mide: C) 41
A)150° B)160° C)60° D) 39
D)120° E)90° E) 20


110. Si en un hexaedro de arista 2 está inscrito un A

octaedro regular cuyos vértices son centros de
119. En la esfera de centro O de laD figura se tiene un
gravedad de cada cara del hexaedro; entonces el
cilindro y un cono de revolución. Hallar el volumen del
volumen de dicho octaedro, es:
segmento esférico de dos bases, la altura del cilindro
2 mide 4, además el volumen del cilindro es el triple del
A) B) 2 C) 3 2
3 volumen del cono.
E) 2 2
D) 3 3 A) 20
B) 12
C) 16
111. El perímetro del círculo máximo de una esfera mide x. 40
Al calcular el volumen de la esfera en función de x, se D) 
obtiene: 3 O
44
x 3
x 3
x 3 E) 
A) 2
B) 2
C) 2
3
3 4 6
x3 x3
D) 2 E) 2 120. En la figura, hallar el volumen de la semiesfera, si la
 8 altura del cono recto de revolución mide 20/3.
112. Las aristas de un cubo son tangentes a la superficie
de una esfera, calcular el volumen de uno de los
segmentos esféricos exteriores al cubo, si la arista del A) 128
cubo mide 4 2 . B) 144
16 16 C) 225
A) (4  5 2) B) (8  5 2)
D) 288
3 3 E) 24
C) 16(8  5 2) D) 8(4  2) 53º
16
E) (4  2)
3
113. El lado de un triángulo equilátero ABC mide 4, por A
se levanta AQ , perpendicular al plano ABC y luego
se une Q con B y C. Halle el área de la región
triangular BQC, si AB  2(AQ) .
A) 4/3 B) 8 C) 16
D) 16/3 E) 8/3
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Pág. 03

TEMA 2.- RAZONES TRIGONOMÉTRICAS Pág. 06

TEMA 3.- ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL Pág. 10

TEMA 4.- REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE Pág. 15

TEMA 5.- IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS Pág. 19

TEMA 6.- ÁNGULOS COMPUESTOS Pág. 23

TEMA 7.- ÁNGULOS MÚLTIPLES Pág. 26

TEMA 8.- TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS Pág. 29

TEMA 9.- RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS Pág. 32

TEMA 10.- ÁNGULOS VERTICALES Y HORIZONTALES Pág. 34

TEMA 11.- FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS Pág. 37

 T R I G O N O M E T R Í A |3

ANGULO TRIGONOMÉTRICO 1'  60''

Un ángulo trigonométrico es generado por un rayo OA ,

II. SISTEMA CENTESIMAL “C” (FRANCÉS)
que gira alrededor de su origen “O”, desde una posición La unidad de medida es el grado centesimal “1g”, que es
inicial OA hasta otra posición final OA' . igual a la 400 ava parte del ángulo de una vuelta.
1 grado centesimal = 1g
1 minuto centesimal = 1m
A’ 1 segundo centesimal = 1s

P Equivalencias: 1 vuelta  400g

 1g  100m  10000s
Donde
O: Vértice O A 1m  100s

OA : Lado inicial.
III. SISTEMA RADIAL O CIRCULAR (INTERNACIONAL) “R”
OA' : Lado Terminal Su unidad es el Radián (1rad), y es igual a la medida de
un ángulo central determinado por un arco de
OP : Generatriz circunferencia cuya longitud es igual a la longitud del
radio.
θ : Medida del ángulo trigonométrico

ÁNGULOS DE MEDIDA POSITIVA Y MEDIDA NEGATIVA R R

Los ángulos que se obtienen por la rotación de la
1 rad
generatriz en sentido antihorario son ángulos de medida
positiva; y los que se obtienen por la rotación de la R
generatriz en sentido horario son ángulos de medida
negativa.
A’ O A

 1 vuelta = 6,283185…rad
P P = 2(3,141592…)rad

A’ 1 vuelta  2 radianes
O A

>0 <0
Valores aproximados a π
MAGNITUD DE UN ÁNGULO
La variación de la medida “” de un ángulo π ≈ 3.1416 ≈ 22 ≈ 355 ≈ 2  3
trigonométrico es:


7 113
    
RELACIÓN ENTRE LOS SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES
OBSERVACIÓN: Si S, C y R son los números que representan la medida “”
 Para sumar o restar las medidas de ángulos de un ángulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y
trigonométricos, éstos deben estar orientados en el radial, respectivamente, se tiene:
mismo sentido.
g
 = Sº = C = R rad

S C R
– 
– = =
 360 400 2π
O
O
S C R
 Ángulo de una vuelta = =
180 200 π

O S C S R C R
= = =
 9 10 180 π 200 π
SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES OBSERVACIÓN: Para resolver ecuaciones y simplificar
Para medir los ángulos pueden existir diversos sistemas de expresiones, se recomienda utilizar una constante “K” de
medición, dependiendo en cuántas partes se divide el proporcionalidad.
ángulo de una vuelta (A una de esas partes se llama
unidad de medida) o comparando la longitud del radio
con la longitud del arco que subtiende el ángulo central. 
S = 180K S = 9k
I. SISTEMA SEXAGESIMAL “S” (INGLES) S C R  
La unidad de medida es el grado sexagesimal “1º”, que
= = = K ⇒ C= 200K ⇒ C = 10k
es igual a la 360 ava parte del ángulo de una vuelta.
180 200 π R= πK  π
1 grado sexagesimal = 1º
 R = k
1 minuto sexagesimal = 1’  20
1 segundo sexagesimal = 1’’

Equivalencias: 1 vuelta  360º

1º  60'  3600''
 T R I G O N O M E T R Í A |4

EJERCICIOS
1) En la figura, calcular m, si se cumple que: 20x 18y
2m- z = 240º 10) De la figura, el valor de E , es:
 2z
900
A) 140º A)
B) 50º
z 
C) 120º 700
m B)
D) 70º 
E) 60º 1600
C) yg z rad

2) En el gráfico, calcular el valor de x, si y  3x  20º
1800
D)

A) 60º xº
1000
B) 70º y E)
C) 45º 
D) – 70º x o g
11) Si a0b  a  2a  0 , el valor de  a  b  , en
20º o
E) – 45º
radianes, es:
3) En el gráfico se tiene (4x)º  y . Calcular
g
xy   
A) B) C)
10 12 15
A) 14
g  
B) 12 y D) E)
C) 13 18 20
D) 18 xº
E) 25 12) La diferencia de las inversas de los números que
O expresan la medida de un ángulo positivo en grados
4) Un ángulo es medido en los tres sistemas sexagesimales y centesimales es igual a la medida en
convencionales y sus valores numéricos cumplen con radianes del mismo ángulo sobre 2. La medida del
la relación  SC+36CR=SCR. Entonces la medida del ángulo en el sistema sexagesimal es:
ángulo en el sistema centesimal, es: A) 24º B) 9º C) 6º
A) 240g B) 240g 50m C) 200g D) 18º E) 27º
D) 300g E) 200g 50m g m A C
13) Si Aº B 'C ''  13 90 , el valor de , es:
B
5) S, C y R son números que representan la medida de A) 1,2 B) 1,4 C) 1,6
un ángulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y D) 1,8 E) 1,9
S C
C S
radial respectivamente,
y
tales que y
20R x 14) La medida de los ángulos de un triángulo se
 . Calcular el valor de E  x  y encuentran en progresión aritmética de razón 12º. La
 y
x
medida del menor de dichos ángulos expresada en
radianes, es:
A) 3 B) –1 C) 2
D) 1 E) –2  2 
A) B) C)
15 15 5
6) Los ángulos interiores de un triángulo miden: (8x)º,
g 4 
 7   50  D) 15 E) 4
 180 xrad y  9 x , x   . La medida del menor
   
ángulo en grados sexagesimales, es: 15) X y Y indican la medida de un mismo arco en
A) 30º B) 50º C) 70º segundos sexagesimales y segundos centesimales
D) 45º E) 60º X
respectivamente, calcular
7) Sean S, R y C los valores convencionales de las Y
medidas de un ángulo en el sistema sexagesimal, 81 9 6
radial y centesimal, respectivamente, tal que A) B) C)
90CR  100SR  SC  SCR . Calcular el valor de S. 250 275 245
A) 360º B) 270º C) 100º
4 3
D) E)
D) 120º E) 300º 243 270
8) De la figura: 9X
16) Los ángulos de un triángulo son grados
10
 sexagesimales, (x+1) radianes y (x+2) grados
centesimales. El mayor de ellos expresado en
radianes, es:
100 180  2 100
 A) B)  C)
100    100   100  
El valor de    , es:  180
D) E)
A) 400º B) 360º C) 180º 100   100  
D) 470º E) 450º
 17) Un ángulo, al ser medido en el sistema sexagesimal

 
o
243 g m (S) y en el sistema1 centesimal
1 (C),
1 cumple
1 con la
9) Si se expresa en la forma x y . Calcular:
20 siguiente relación:   19n  . Entonces,
 
y  37 S C S C 
E 1 el valor de n es:
x
A) 2 B) 1 C) 0 A) 19 B) 1/19 C) 3
D) 3/19 E) 1
D) –1 E) 3
 T R I G O N O M E T R Í A |5

18) Se trazan tres ángulos trigonométricos consecutivos 27) El número de grados sexagesimales S y el número de
que forman un ángulo de una vuelta, cuyas medidas grados centesimales C que contiene un ángulo
son:  = x° en el sentido positivo ,  =yg en el sentido satisface la relación 3
S  30C  33 , el
2
negativo y = rad en el sentido positivo. El complemento de dicho ángulo en radianes es:
3 A) 7/20 B) 7/30 C) 7/7
valor de 10x – 9y , es: D) /3 E) /5
A) 2 400 B) 1 200 C) 1 020
x
D) 2 200 E) 2 010 rad ,
28) La medida de un ángulo es dado por
30
19) Un ángulo mide “x” segundos sexagesimales e “y” calcular la medida de dicho ángulo en grados
minutos centesimales. Calcular el valor de: centesimales donde el valor de su complemento es
x(x  2.4y) 9xº.
E .
(3y)y A) 70g B) 40g C) 65g
D) 45g E) 85g
A) 324 B) 300 C) 900
D) 324 E) 254
29) Hallar las medidas de tres ángulos en grados
sexagesimales, sabiendo que sumando sus medidas
20) Si S, C y R son los números que representan la medida 
de un ángulo en los sistemas sexagesimal, centesimal dos a dos se obtiene 12º, 10g y rad
y radial, respectivamente, tales que: 36
1140  3 A) 8º, 4º, 1º B) 7º, 5º, 2º C) 6º, 3º, 9º
S  C  R  . Calcular la medida del D) 1º, 11º, 7º E) 2º, 10º, 6º
4
ángulo en grados sexagesimales. 30) El número de grados sexagesimales S y el número de
A) 130º B) 145º C) 100º grados centesimales C que contiene un ángulo
D) 135º E) 115º
satisface la relación C  S  2 S , calcular el valor
21) S, C y R denotan la medida de un mismo ángulo en de dicho ángulo en radianes.
grados sexagesimales, centesimales y radianes; A) 5/3 B) 9/5 C) 7/3
1000 R D) 8/5 E) 7/5
respectivamente. Si 100S10C   210 , la
 31) Si M y N son las medidas de dos ángulos
medida de dicho ángulo en radianes, es: complementarios en radianes, calcular M  N ,

A) B)  C)

RC R
2
RS 7R
2

100 50 80 sabiendo que M   , R>0; N  

3 2 20  30 
D) E) A) /7 B) /13 C) 5/12
70 95
D) 5/8 E) /6
22) Para un cierto ángulo que se mide en grados
32) Los ángulos de un triángulo rectángulo miden
sexagesimales “S” y en grados centesimales “C”, se
cumple la siguiente relación de igualdad:   (6n)º y   (10n)g . Hallar el mayor de ellos en
2
190(C  S)   (SC)(C  S) radianes.
A) 7/12 B) /7 C) 3/10
Calcular la medida de dicho ángulo en radianes. D) 3/5 E) 2/5
A)1/60 B)1/30 C)1/50
D)1/40 E)1/70 33) Hallar el valor de un ángulo en grados sexagesimales
si se cumple la relación 4(R  C)  200  .
23) Sean S, C y R la medida de un ángulo en el sistema
sexagesimal, centesimal y radial, que satisfacen la A)60º B)4.5º C)5.5º
760  2 D)50º E)7.5º
siguiente igualdad S  C  R  . Hallar el
 34) Determine el ángulo en radianes, si se cumple:
ángulo medido en radianes SC  CR 3
 
A) 2rad B) 4rad C) 1rad 19 200   4
D) 3rad E) 5rad A) /14 B) /28 C) /35
D) /42 E) /49
24) La media aritmética de los números que expresan la
medida de un ángulo positivo, en grados 35) En el gráfico mostrado. Calcular x.
sexagesimales y centesimales, es a su diferencia
como 38 veces el número de radianes de dicho
ángulo es a 5. Determinar la medida del ángulo en
radianes.
5 5 
A) B) C)  x O
2 4 2
3 7 
D) 2 E) 2

A) 2 +  B) 2 –  C)  – 2
25) La suma de las medidas de dos ángulos es 80g, y su
D) 3 –  E) –2 – 
diferencia es de 18º. Hallar dichas medidas en

radianes.
36) Sean dos ángulos, de modo que el número de grados
A) /3; /4 B) /3; /8 C) /4; 3/20
sexagesimales del primero más el número de grados
D) 3/2; /6 E) /4; /3
centesimales del segundo es 101, y el número de
grados centesimales del primero más el número de
26) Sean S, C y R los números que representan la
grados sexagesimales del segundo es 108. El valor del
medición de un ángulo en grados sexagesimales,
ángulo mayor es radianes, es:
grados centesimales y radianes respectivamente,
C  S  R 2S  R  4 64 101 72
cumplen la igualdad  2. A) B) C)
2S  R  4 C  S  R 180 117 150
Calcular R. 81 160
A) /6 B) /5 C) /4 D) E)
D) /3 E) /2 180 17
 T R I G O N O M E T R Í A |6


RAZÓN:  b   c 
      1 

Cos  Sec
 1


Es el resultado de comparar dos cantidades, mediante el
cociente de ellas
 c   b    
1 1
 Cos  ; Sec 
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO Sec Cos
 
Se denomina razón trigonométrica a la relación que se  a   b   
      1   1
Tan  Cot
establece entre los lados de un triángulo rectángulo  b   a   

respecto a uno de sus ángulos agudos.
1 1
Las razones trigonométricas en total son seis y estas son:  Tan  ; Cot 
Seno, Coseno, Tangente, Cotangente, Secante y Cot Tan
Cosecante. Ejemplos:
B  Sen20º.Csc20º  1
 Cos15º.Sec15º  1
c    
a  Tan .Cot 1
 6  6 
   

 OBSERVACIÓN:
A
b C Senx  Csc y  1
Consideramos Cosx  Sec y  1 xy
C.O. : cateto opuesto Tan x  Cot y  1
C.A. : cateto adyacente
H : hipotenusa. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
COMPLEMENTARIOS
razón definición Calculemos la R.T. de  y  en el triángulo rectángulo
Seno C.O. a mostrado:
Sen 
    90º
H c B
Coseno C.A. b
Cos 
H c
c 
a
Tangente C.O. Tan 
a
C.A. b 
Cotangente C.A. b A
Cot  b C
C.O. a
a b
Secante H c Sen  Sen 
Sec  c c
C.A. b
b a
Cosecante H c Cos  Cos 
Csc  c c
C.O. a
a
Tan 
b Si:     90º
Tan 
OBSERVACIÓN: a
b
Si  es la medida de un ángulo agudo se cumple: b a  Sen  Cos
Cot  Cot 
0  Sen  1 ; 0  Cos  1 a b
c c Tan  Cot
0  Tan   ; 0  Cot   Sec  Sec 
b a
1  Sec   ; 1  Csc  
c c
 Csc  Csc 
a b
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS RECIPROCAS
El reciproco de un número es su inverso multiplicativo.
Dos razones trigonométricas son reciprocas si el producto EN GENERAL:
de ellos resulta la unidad. R.T.() = Co R.T.(90º-)

B Donde:
R.T. Co R.T.
c  Seno Coseno
a
Coseno Seno
Tangente Cotangente
 Cotangente Tangente
A C Secante Cosecante
b
Cosecante Secante

 a   c 
      1  
Sen  Csc  1 Ejemplos:
 c   a   Sen30º  Cos60º
1 1
 Sen  ; Csc   Tan15º  Cot75º
Csc Sen  Sec45º x   Csc45º x 
 T R I G O N O M E T R Í A |7

 Cos20º y  Sen 70º y RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE 45º, 30º, 60º,
37º Y 53º
OBSERVACIÓN:
Senx  Cosy
45º
K
Tan x  Cot y x  y  90º K
60º 2K
K
y Sec x  Csc
45º 30º

TRIÁNGULOS PITAGÓRICOS K
K
Se denominan triángulos pitagóricos a los triángulos
rectángulos cuyos tres lados tienen una medida
expresada en números enteros. 53º 5K
B
3K

37º
2ab
4K

Al hallar las razones de los ángulos notables y

A C aproximados, se obtiene:
Donde: a y b  Z ; a>b
B 45º 30º 60º 37º 53º
RT
Sen 2 1 3 3 4
k: impar; k>1; kZ +
2 2 2 5 5
Cos 2 3 1 4 3
A C 2 2 2 5 5
B 3 4
Tan 1 3 3
3 4 3
2k 3 4 3
Cot 1 3
k: par; k2; kZ+ 3 3 4
A C
Sec 23 5 5
2 2
3 4 3
Ejemplo:
k=5 Csc 23 5 5
B B 2 2
3 3 4
c 13
5 5

A A 12 C
12 C

EJERCICIOS
1) La hipotenusa de un triángulo es igual al triple de la 4) Si: Sec10  Csc 8 . Calcular:
longitud de uno de sus catetos. Hallar la cotangente 3Tan 9  4Cos12
del ángulo opuesto a éste cateto.
A) 3 B) 4 C) 5
2 2 2 6 E) 7
A) B) C) D)
2 3 4
D) 2 E) 2 2 5) Si Tan(x  y) Ctg70º  1 ; y
Sen(y  20º ) Csc80º  1 . Calcular el valor de
Eyx
AB 2
2) Si:  , calcular: Tg  A)50º B)20º C)30º
BC 3 D)60º E)45º

D 6) Si  y  son las medidas de los ángulos agudos de un

x1 
triángulo rectángulo, tal que Sen  ,x 0 y
17 x5
10
Tan  2 6 ; el valor de: E  24Sec  Csc , es:
 A)35 B)25 C)24
A C D)20 E)30
B
7) Si x es la medida de un ángulo agudo, tal que se
A) 8/17 B) 4/3 C) 7/24 verifica
D) 11/60 E) 5/12 Sec(x  20º)  Csc(70º x)  Sen(x  40º)Sec(x  10º)  1
Al calcular el valor de x, se obtiene:
3) Si: Sen  2x  15º   Cos  x  15º  , el menor valor A)10º B)30º C)60º
positivo de "x" en radianes, es: D)45º E)25º
  
A) B) C) 8) Las medidas de los lados de un triángulo son: x, ax,
3 6 4 2ax; calcular el valor de “a”, sabiendo que el ángulo
  opuesto a “x” mide 120º.
D) 12 E) 10 1
7 7
A) B) 7 C) 7 D) E)
7 7 2
 T R I G O N O M E T R Í A |8

9) En la figura ABCD y DEFG son cuadrados. Calcular 19) En la figura hallar, Tan. Si E es punto medio de AC .
Ctg.
G F B
A) 5
B) 3 60º
B C
C) 4
D) 6
E) 2 37º 
A C
 D E
A 4 D 6 E
A) 2 B) 5 C) 5
10) En el gráfico mostrado. Si ABCD es un cuadrado 33 33 23
donde BF=7 y FE=4. Calcular tan. 3 2
D) E)
A)11/7
B A 463 232
B)7/11 20) En la figura AC es perpendicular a BD .
C)7/5 F
D)5/7 AE  4(EC) . Calcular el valor de:
E)7/4  R  5(Sen  Cos)
E
C D  B C
11) Calcular el perímetro de un triángulo ABC sabiendo
A) 3
que:
B) 5
35 tanB = 5.tanA = 12 y AB=80m C) 9 E
A)180m B)160m C)140m
D) 4
D)200m E)143m 
E) 2
A D
12) Dado un triángulo rectángulo ACB, con ángulo recto
21) Si:
en C; D es un punto del lado AC , tal que 1
AD  3(DC) , m(BAC)   ; m(DBC)   ; el 2 Tan45º Sen30º 2 Cos30º
Tanx  ;y
valor de 8 TanTan , es: 3Cot60º
A) 1 B) 3 C) 0 (Tanx)Tan(y  15º )  1 .
D) 2 E) 5
Calcular: Cot (x–y )
13) Dadas las igualdades: A)2 B)3 C)4/3
D)1 E)0
Cos(15º X)Csc(y  90º )  Tanz Cot z y
Tan 2x Cot(60º y)  2Cos 60º ; determinar el valor 22) A partir de la figura, calcular el valor de:
de: 2 Sen
E  2Sen(y  20º )  3 Tan(x  20º ) E  ; si AD=DC.
Cos.Cos

B
A) 3 B) 1 C) 4
D) 5 E) 2
A) 1  
B) 1/2
14) Si  y  son la medidas de dos ángulos
a2 C) 2
complementarios, de modo que Cos  y D) 3 
a3 E) 4 A
D
C
12
Tan  ; el valor de E  13 Sen  12 Cot , es: 23) Hallar el valor simplificado de:
5
A)25 B)13 C)12 E  sen230º sen60º  tan 37º  cos 30º
D)10 E)7 A)1/2 B)2 C)1/4
D)4 E)1/3
15) Si se cumple que:
Sen(2x  30º ).Sec(20º x)  1 24) En los triángulos rectángulos siguientes:
 
Sec(y  )  Csc(y  ) I) B II) B
3 6
Calcular: E  y  x 10 17
8 8
A)50º B)20º C)62,5º
D)40º E)58,5º
A 6 C A 16 C

16) 2Sen45º Cot53º

Dado: Sec 
Cos60º III) B IV) B
Calcular: E  45(Cot  Csc)
26 25
10 12
A)8 B)9 C)-3
D)-6 E)-5 A A
24 C 24 C
17) Si Sen(2x  y).Sec(x  2y)  1 . Calcular: Los que tienen las medidas correctas, son:
Sen3x Sen3y A) Sólo I B) I y II C) I y III
 D) II y IV E) I y IV
Cos3y Cos3x
A)1 B)4 C)6
D)0 E)2 25) Si       90º , el valor de
sen    tan 
18) Hallar el valor de “x” en: L   7 tan    tan
sen(2x  20º ).sec(80º 3x)  1 cos cot     
A)10º B)20º C)30º A)1 B)7 C)8
D)40º E)25º D)2 E)9
 T R I G O N O M E T R Í A |9

26) Si cos 3x.csc 2y  1 , determinar: 33) En el gráfico, AD=DE=EC

B
 3x  2y   3x  2y 
Q  tan2  2   sec2  3 
   

5 7 3
A) B) C)
3 3 5
4 2  37º
D) E) A D E C
5 3 El valor de L  tan  cot  , es:
A)1 B)7 C)8
27) Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las D) 2 E)2
siguientes proposiciones:
I) Sen30º  Sen60º 34) Se tiene un rectángulo ABCD, M y P son puntos de los
II) Cos45º  Cos30º lados AB y BC respectivamente, tal que AM = PC ,
III) Tan30º  Tan37º MB = 3 AM , BP = 2 PC y m(  MPD) =  . El valor de
IV) Cot53º  Cos30º tan  , es:
A) FFVV B)FVFV C)VFVF 11 11
A) 10 B) 12
D)VVFF E)VVVV
13 9
D) E)
28) Si , ,  y  son medidas de ángulos agudos, el valor 10 13
de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes C)
1
0
proposiciones: 
35) Si  y  son las medidas de dos ángulos
I) Sen  Cos(20º )    30º
complementarios, el valor de
II) Tan  Cot 2    30º L  Sec.Csc  Tan.Cot , es:
III) Tan 4.Cot 60º  1    20º A) 0 B) 1 C) 3
 D) 2 E) 4
IV) Csc  Sec( )    60º
2 36) Si “ x ” es la medida de un ángulo agudo y
En la secuencia correcta, es:    2230' , el valor de la siguiente expresión
A)VVFF B)FVFV C)VFVF 1- sec (3α + β + x) 1 + cot (2α + 3β - x)
D)FFVV E)VVVV E= + ,
1- csc (α + 3β - x) 1 + tan (2α + β + x)
29) El perímetro de un triángulo rectángulo es 300m. Si la es :
tangente de uno de los ángulos agudos es 2,4 el A) 2 B) 1 C) 3
cateto menor mide: D) -1 E) -2
A) 30 B) 70 C) 100
D) 50 E) 25 37) Se tiene un triángulo rectángulo ACB, recto en C y D
es un punto del lado AB , tal que AC = DB, m(
30) En la figura el valor de x, es:
 ACD) = 45°, m(  CAB) =  y m(  ABC) =  .
sen α + senβ
Calcular el valor de la expresión: M =
x
tan α
6
A) 1 B) 2 C) 0
2
D) 3 E) -1

3 38) Si sen x  y  cos10º , y

A) 9 B) 12 C) 15
sec  x  y  csc 50º , el valor de x  2y , es:
D) 6 E) 8
A)35º B)20º C)24º
31) Si: Cos  0, 8 , donde  es la medida de un ángulo D)40º E)30º

agudo, el valor de 3 Csc   4 Sec  , es: 39) Si:

A) 4 B) 6 C) 8 L  2sen30º  tan 45º
D) 10 E) 12
E  sec 60º  sec2 45º
32) Siendo  es la medida de un ángulo agudo, además: A  5sen53º sen37º
Tan   5 , el valor de M  1  Csc  , es: 2
El valor de L  E  A , es:
7 11 6 A) 3 B) 1 C) 7
A) 16 B) 6 C)
5 D) 5 E) 2
6
11 E)
D) 40) Sean  y  ángulos complementarios, tales que
3  2x 10x  2
5 7
tan   y tan  , si
7  5x 4x  1
 
tan  csc  cot  . entonces cot , es:
2 2
A) 1/3 B) 5 C) 3
D) 1/5 E) 1
 T R I G O N O M E T R Í A |10

PLANO CARTESIANO 3) Simetría respecto al origen de coordenadas

Es aquel que se forma por la intersección perpendicular
Y
de dos rectas numéricas en el origen. Estas rectas al P(x;y)
intersecarse determinan en el plano, cuatro regiones
denominadas cuadrantes. r
Eje de las
ordenadas X
Y O
r
+
CUADRANTE + CUADRANTE
II + I
P’(–x; –y)
+
+
+
–––– –+ + + + + Eje de las RADIOS VECTORES ORTOGONALES
O X abscisas El radio vector ortogonal de (x;y) es (–y;x)
– 
CUADRANTE – CUADRANTE
(x; y)  (y; x)
III – IV
– P’(–y;x)
– Y

r P(x;y)
COORDENADAS DE UN PUNTO
Se denomina coordenadas de un punto “P” al par r
ordenado (x; y) en donde “x” es la abscisa y “y” la X
ordenada. Un punto se representa por: P(x; y), donde:
O
x: abscisa de P
y: ordenada de P
Y

P(x;y) ÁNGULO EN POSICIÓN NORMAL

y Un ángulo está en posición normal estándar o canónica,
si su vértice coincide con el origen del sistema de
r coordenadas y su lado inicial con el semieje positivo de
las abscisas y su lado final contiene cualquier punto del
plano.
X Y
O x
P(x;y)
Lado final


RADIO VECTOR ( r ) X
La medida del radio vector es la medida del segmento O Lado inicial
que tiene por extremos el origen y el punto P(x; y) del 
Plano Cartesiano, es siempre positivo y su valor está dado
por: Lado final
rx2y2 ; r>0

PUNTOS SIMÉTRICOS:  y  son las medidas de dos ángulos en posición normal.

 positivo y  negativo
1) Simetría respecto al eje de las ordenadas:
Y ÁNGULOS CUADRANTALES
P’(–x;y) P(x;y) Son ángulos en posición normal cuyo lado final coincide
con uno de los semiejes del plano cartesiano.
r r Son de la forma:

  (90º ) n; (n  ZZ ) ó   n; (n  )
2
X
O
Y+
II - C I-C
2) Simetría respecto al eje de las abscisas:
90º
Y P(x;y)
180º
r X- X+
360º
270º
X
O
r III - C IV - C
Y-
Los ángulos cuadrantales no pertenecen a cuadrante
P’(x;–y) alguno.
 T R I G O N O M E T R Í A |11

Los ángulos cuadrantales de acuerdo a la posición del NOTA:

lado final se expresan en la forma siguiente: Y
Q(ak; bk)
1º) Si el lado final coincide con X  r.k
  {x / x  2k; k  ZZ }
2º) Si el lado final coincide con X P(a; b)
r
  {x / x  (2k  1); k  ZZ }
 X
3º) Si el lado final coincide con Y 
O

  {x / x  (4k 1) ; k  ZZ }
2
4º) Si el lado final coincide con Y SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN LOS
 CUATRO CUADRANTES
  {x / x  (4k 1) ; k  ZZ } Teniendo en cuenta que la medida del radio vector es
2 siempre positiva y que el valor de la abscisa y la ordenada
  de un punto pueden ser negativos o positivos de acuerdo
ó   {x / x  (4k 3) ; k  ZZ } 2 al cuadrante en que se encuentre el punto. Se tiene:

ÁNGULO CENTRAL
El vértice que forma el lado inicial y final coincide con el
NOTA:
centro de una circunferencia.
Y
Seno (+) Todas las R.T.
Y (–;+) (+;+)
L: arco de A a B
r L Cosecante (+) Son
: ángulo central

O r 0 X
X Tangente (+) Coseno (+)
r: radio (medida)
(–;–) (+;–) Cotangente (+) Secante (+)
O: centro o vértice

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO EN POSICIÓN

NORMAL.
Sea “” un ángulo en posición normal y P(x; y) un punto
cualquiera (distinto de O) de su lado final como se
observa en la figura.
Cuadrantes I C IIC IIIC IVC
Razones
Seno + + - -
Coseno + - - +
Tangente + - + -
Cotangente + - + -
Secante + - - +
Cosecante + + - -
x: abscisa
y: ordenada Y
r: radio vector
P(x;y)
r Un ángulo en posición normal que se encuentra en un
cuadrante se puede determinar de la forma siguiente:

   IC  2k    (4k  1) , k 
X 2
O

(4k  1) 
2
y

Luego se define:


2k
x


 
   IIC  (4k  1)    (2k  1) , k 
2
 Ejemplo:

(4k  1) 

 
Sea el punto P  3, 3 un punto del lado final de  en y
2
posición normal.
Calcular: E  sec   4 3 sen
Solución: 
abscisa: x   3 ordenada : y =3
(2k  1)
radio vector : r   3 2  32 2 3 x
r 2 3
Luego: sec     2
x  3
y 3
sen  
r 23
 T R I G O N O M E T R Í A |12

Entonces:
3
E  2  4 3   
 2 3 
E=4
 T R I G O N O M E T R Í A |13

 Cot  ;      Cot  

  IIIC  (2k  1)    (4k  3) , k 
2 Sec  ;  1    1;  

y Csc  ;  1    1;  


 ÁNGULOS COTERMINALES
Son aquellos ángulos trigonométricos que presentan el
(2k  1) mismo vértice mismo lado inicial y final.
x




(4k  3) 
2

  IV C  (4k  3)    (2k  2) , k 
2
 En ambos casos  y  son las medidas de dos ángulos
y coterminales.

PROPIEDADES:
x A) Si dos ángulos son coterminales entonces la
diferencia de sus medidas es un número entero de
2(k  1) vueltas:

    360n ; n

    2 n ; n

(4k  3)  B) Las razones trigonométricas de ángulos coterminales
2 son iguales.
R.T. () = R.T. ()
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS
CUADRANTALES Donde: RT: razón trigonométrica.
Consideremos la circunferencia trigonométrica:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE MEDIDA
Y 90º
NEGATIVA
(0;1) Y
P(–x; y) Y P(x; y)

r=1 r
r
(–1; 0)  (1;0) 0º 
X X 
O 1
180º 360º O X
O
– –
r
r
(0; –1) P(–x;–y)
270º P(x;–y)

Por ejemplo:
y y
0° 90° 180° 270° 360° Sen  ; Sen()   Sen()  Sen
0 /2  3/2 2 r r
2k (4K  1) (2K  1) (4K  1) 2k x x
Cos  ; Cos()   Cos()  Cos
2 2 r r
Sen 0 1 0 -1 0 y y
Cos 1 0 -1 0 1
Tan  ; Tan()   Tg()  Tg
x x
Tan 0 ND 0 ND 0
En general se tiene:
Cot ND 0 ND 0 ND
Sec 1 ND -1 ND 1
Sen(–) = –Sen() Csc(–) = –Csc()
Csc ND 1 ND -1 ND
ND: No definido
Cos(–) = Cos() Sec(–) = Sec()
VARIACIÓN DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN
ÁNGULO DE CUALQUIER MAGNITUD
Sen 1;1  1 Sen  1 Tan(–) = –Tan() Cot(–) = –Cot()

Cos 1;1  1 Cos  1

Tan  ;      Tan  


 EJERCICIOS

1) Si Tan<0 y Sec=4, hallar:  tan x  6 sec 4x
A  16 SenCos 2) Si x  , el valor de S  ,
4 sen2x  cos 8x  cos 4x
A)  3 B)  5 C)  10 es:
D)  15 E)  19 A) –5 B) 6 C) 7
D) 5 E) 4
 T R I G O N O M E T R Í A |14

3) Si Sec x  11/ 3 y tanx>0. Hallar el valor de: 13) La ubicación del punto P(x;y) determina a  y 
E  3Tanx  11Senx . como dos ángulos en posición normal con  >  y
A) –2 B) –1 C) 0 menores que 360º; además y 2  2x  10
D) 2 E) 1 
 y2  3x  7
4) Determine el signo de: Sec 6 Sec
Calcular: M  2
5
2
Sen 200º Cos280º Tan
P
Tan3 300º Csc230º A) –2 B) –1 C) 0
A) (–) B) (+) C) + ó D) 2 E) 1
D)  E) indeterminado
5) En la figura, hallar E  (Sen  Cos)2 14) Si se cumple que:
 
Cot1
;   IIIC
Y 2 8
 
A) 0,1  Calcular: “Csc”
B) 0,2  A)  13 B)  26 C)  39
C) 0,3 X
D) 0,4 (6;–2) D)  42 E)  61

E) 0,5 
15) Dos ángulos coterminales son entre si como 2 es a 11.
Hallar la medida del mayor de dichos ángulos, si el
6) En la figura, calcular E  sec  csc menor se encuentra comprendido entre 90º y 180º.
A)825º B)858º C)880º
A) 5 13 D)902º E)935º
6 Y
13 16) Hallar entre que valores varía “n” si se cumple que:
B)  (3, 2)
6 1
 Sen   1
13 n
C) 6
X 1
A)  ;   B) ; 1 C) ; 2
D) 7 13  2 
6
1

E) 
5 13 D)
2
;   
E) 1;  
6 
7) El valor de la expresión
   17) Si Sec<0 y Tan>0, indicar el signo de:
E  cot(4k 1)  sen(4k  3)  cos(4k 1) , con (2  Cos)Sen
2 2 2 R 
2  Sen
k  es: A) (+) B) (–) C) (+) ó (–)
A) –1 B) 0 C) 1 D) Absurdo E) Falta información
D) –2 E) 2
18) De la figura, hallar “Csc”
8) Si P(–44;–117) es un punto del lado final del ángulo 
en posición normal. A) 2 (2a–1; a+4) Y
25 
Hallar: k  Sen.Cos.Cot B) 2 2
22
C) 3

A) 44/25 B) 25/44 C) 2/5 2
D) 5/2 E) 22/25 D) 4 2

X
o
9) De los siguientes ángulos, indicar cuáles son E) 5 2
coterminales:
α = –3 106º; β = 854º y θ = 5186º 19) En que cuadrantes se encuentra “”, si se cumple
A) α y β B) β y θ C) α y θ 1 Cos
D) Todos E) Ninguno. que: 0
Sen
sen(2)  cos(4) A) IC y IIC
10) Si f ()  , entonces el valor de la
B) IIIC y IVC
tan(8)  csc(6) C) Depende de 
   D) Todos los cuadrantes
expresión E  f f  , es:
 4   4  E) Ningún cuadrante
   
A) 1 B) 0 C) 3 20) Si (a+1; a–1) es un punto del lado final de un ángulo
D) 5 E) 2 “” en posición normal, donde la longitud de su radio
vector es la mínima posible, calcular:
11) Si x   / 4 , hallar: E  Sec.Csc
Sen2x  Sen4x  Sen6x A) –4 B) –3 C) –2
R
Cos2x  Cos4x  Tanx  4Sec4x D) –1 E) – 2
A) 1/2 B) –1/2 C) –2
D) 2 E) 1
21) Del gráfico, calcular el valor de: L = Sen – C os
12) Las medidas de dos ángulos coterminales son entre si y
como 1 es a 10. Hallar el mayor de dichos ángulos, si
el menor se encuentra comprendido entre 190º y
230º. 
A)2200º B)2000º C)2220º A) 0
D)1640º E)2360º B) 1 x
C) –8/5 
D) –1/5
E) 1/2 P(3;–4)
 T R I G O N O M E T R Í A |15


22) Si “” es un ángulo positivo menor de una vuelta tal 30) Dos ángulos coterminales en posición normal están
que: Sen<0 y cos<0, determinar los signos de: en la relación de 1 a 13, si la diferencia de ellos es
 2  mayor que 1200º y pero menor que 1500º, el mayor
Sen ; Tan ; Sec 
2 3 4 ángulo, es:.
A) +;+,+ B) +;+;– C) –;+;+ A) 1560º B) 120º E) 1440º
D) +;–;+ E) –;+; – D) 1000º E) 150º

3
23) Si 9Tan  16  0 ; y    2 , calcular el valor
2
31) Del gráfico, calcular A=Sec – Csc
2
de E  Csc  Cot
A) 2
A) 1 B) 0,75 C) 0,50
D) 0,45 E) 0,25 B) 2 2 
C) – 2
1 Sen
24) En que cuadrante se encuentra , si: 0 P(a+1;–3)
Tan D) –2 2
A) IC y IIIC B) Sólo IIC C) Sólo IVC E) 0
D) IIC y IVC E) Todos los cuadrantes
Q(–5; a–1)
25) De la figura, calcular: E  13Sen  3Tan
32) Calcular el valor de:
y
E  Tan  Sen Cos      
   Cos Tan Sen 
  2 

 A) 1
D) 4
B) 2
E) 0
C) –1

A) 10 
B) 12 33) Si "" y "" son ángulos coterminales, tal que
C) 14 x 
D) 16
     90º y 220º    260º . Calcular .
E) 18 (12; 5)  
1 5 4
A) B) C)
(3; 4) 2 4 5
5 3
D)  E) 
26) Los ángulos coterminales  y  están en la relación de 3 7
1 a 7. Si el ángulo  está entre 90º y 180º, entonces el
valor de. "   " , es: 34) En la figura, ABCD es un cuadrado.
A) 120º B) 840º C) 960º Calcular: E  Cot.Cot
D) 980º E) 1000º  C Y

27) En el orden correspondiente, indicar si las siguientes
proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F) A) 1,2 B(0;12)
  B) 1,8
I) Sen (4k  1)  1 ; k  C) 2,2
 2 
D 
  D) 2,4
II) Csc  (4k  3)  1 ; k  E) 2,6
 2  A(–5;0)
X
III) Sec (2k 1)   1; k  
IV) Cos2(k 1)   1 ; k
La secuencia correcta es: 35) Del gráfico, calcular: A = 5 Csc + Cot
A) VFVF B) FVFV C) VVVV
y
D) FVVF E) FVVV P(–1;2)

28) En el orden correspondiente, indicar si las siguientes

proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F) A) 3
 B) 7
I)   IC  2(k  1)    (4k  3) ,k C) –1  x
2 D) –7
 E) 5
II)   IIC(4k  1)    (2k  1) , k 
2

III)   IIIC (2k  1)    (4k  1) , k  36) De la siguiente figura, calcular: .
2 Sen  Sen
 Tan   Cot
IV)   IV C (4k  1)    2k , k  7Cos
2
La secuencia correcta es: (a  b;b) y
A) FVFV B) FVFF C) VVVV
D) FVVF E) VVFV
 
29) Si el valor de la expresión   4  5   es un A) 1
B) 2 
número real, donde los números 4 y 5 son las medidas

C) 4
de arcos en radianes y  es la medida de un ángulo x
D) 5
cuadrantal, el valor de E  Sen  Cot  Cos , es:
A) 1 B) 2 C) –1 E) 0 
D) –2 E) 0
(a;a  b)
 T R I G O N O M E T R Í A |16

REDUCCIÓN DE ÁNGULOS AL PRIMER CUADRANTE

ANGULO DE REFERENCIA: Es el ángulo determinado por el Tan = Tan( – 180º )

eje de las abscisas y el lado final del ángulo en posición Cot = Cot( – 180º )
normal.
Las razones trigonométricas de este ángulo solo se Sec = –Sec( – 180º )
diferencian en el signo, en algunos casos, con las razones
trigonométricas del ángulo en posición normal Csc = –Csc( – 180º )
correspondiente, depende del cuadrante en el que se
encuentre el ángulo. III) Si 270º<<360º, entonces

R.T.() =  R.T.(r) R.T.() = R.T.(360º – )

P(x;y) Y Y

X
 O
 360º–
X
O

P(x;y)
REDUCCIÓN DE ÁNGULOS POSITIVOS MENORES QUE 360º
Sen = –Sen(360º –  )
I) Si 90º<<180º, entonces
Cos = Cos(360º –  )
R.T.() = R.T.(180º – )
Tan = –Tan(360º –  )
Y
P(x;y)
Cot = –Cot(360º –  )
Sec = Sec(360º –  )
Csc = –Csc(360º –  )

180º–
X EN GENERAL: Para ángulos de la forma: (n.180º   ) ó
(n.   )
O
R.T.(n.180º   ) = R.T.() ; nZ;
R.T.(n.   ) = R.T.() ; nZ
Sen = Sen(180º –  )
Cos = –Cos(180º –  )
(II) (I)
Tan = –Tan(180º –  ) (impar) (par)π+
Cot = –Cot(180º –  )
Sec = –Sec(180º –  ) (2k+1)π   2kπ
X X
Csc = Csc(180º –  )  

II) Si 180º<<270º, entonces (impar)   (par)

R.T.() = R.T.( –180º) (III) (IV)

NOTA: El signo depende del cuadrante al que pertenece

Y el ángulo n.  .
 Ejemplo:
X a) Reducir: Sen(2k  1)  30º
O Solución:
–180º
X
impar
Sen[(2k 1)  30º ]  Sen30º
III C

P(x;y)
b) Reducir: Cos12  60º
Solución:
X
Sen = –Sen( – 180º ) EN GENERAL: par
Para ángulos de la forma:
Cos[12   60º ]  Cos60º
Cos = –Cos( – 180º )
IV C
 T R I G O N O M E T R Í A |17

[(2n+1).90º  ] ó [(2n+1) ] b) Reducir: Tan 341  2

2  2 
R.T.[(2n+1).90º  ] = CO-R.T.() ; nZ; ó Solución:
o
R.T.[(2n+1)  ] = CO-R.T.() ; nZ 
Tan[(341)  2]  Cot2
41


2
Y
o  II C
o  (41) o 
(41)   2 (41)  
2 2 REDUCCIÓN DE ÁNGULOS POSITIVOS MAYORES QUE 360º ó
Y
(II) (I) 2 rad.
  Y
P(x;y)


X
O

n.360º 
(IV)
(III)
 
o  Y  o  Sen(2n   ) = Sen
(41)   o  (41)  
2 (41) 2 Cos(2n   ) = Cos
2
Tan(2n   ) = Tan
NOTA: El signo depende del cuadrante al que pertenece Cot(2n   ) = Cot

el ángulo [(2n+1)  ].
2 Sec(2n   ) = Sec
Ejemplo: Csc(2n   ) = Csc
  
a) Reducir: Cos (4k  1)  60º EN GENERAL:
 2 
Solución: o
41
 R.T.(n.360º   ) = R.T.() ; nZ; ó
Cos[4k 1)  60º ]  Sen60º
2 R.T.(2n   ) = R.T.() ; nZ
Y
III C

EJERCICIOS

tan(240º )  csc(330º ) 
1) El valor de E  , es: 6) Si: x y 
tan(315º )  cos(120º ) 2
Sen 2x Cos 2y
A) 4 23 B) 4 23 C) 6  3 Calcular: E  
Sen 2y Cos 2x
D) 6 3 E) 2 23 A) –2 B) –1 C) 0
D) 1 E) 2

2) Al simplificar la expresión 7) Si: x  y  360º

sen(90º x) cos(360º x)
E  , resulta: Reducir:
sen(180º x) cos(270º x) E  Sen x  Sen y  Tan x  Tan y
A) –1 B) 0 C) 2 A) 1 B) –1 C) 2
D) –2 E) 1 D) –2 E) 2
3) Calcular: 41
E  Tan 2040º  Tan 2460º 8) Simplificar: Tg 
4
A) 3 B) 2 3 C) 2
D) 2 E) 0 A) 1 B) 2 C)  2
 D) –1 E)  3
4) Calcular:
E  Tan1500º  Sec 2040º  Csc 2670º  9) El valor de
 7   100   31 
sen   cos  tan
A)
3
B) 
3
C)  3 3 3 6 
3 R       
, es:
 21   17 
3 cot sec
D) E) 1    3  

3 1 3 4 1
A) B)  C) 
5) Calcular: 2 8 2
E  Tan10º  Tan 40º  Tan140º  Tan170º 1
D) E) 2
A) –2 B) –1 C) 0 8
D) 1 E) 2
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10) Al   simplificar la expresión Calcular E  Tan  Cot

cot    7  A) a B) – a C) a2
    csc      sec    
 D) – a2 E) –1/a
2 2 , se obtiene:
sec16 3
20) Si:   ; y se cumple que:
A) sec B) tan  C) csc 2
D) csc E) sec  341 
Cot     Cot
 101   14  2
 
sec    csc    Calcular Sec  
11) Al simplificar: S   2  . 2   2 
 14 ,
 1011  cos  
sen     2  A) 4 B) 2 C) 
2 2
    
resulta: D) 2 E) 2

A) sen2.cos2  B) sec2   41

C) csc2 .sec2  D) cos2 . 21) Dado: Cos(5x  2y)  Sen 
 2 
  
E) sen2.sec2  Hallar el valor de: 
Sec (Csc 315º )m  3x  y  
2

12) Si:     270º k  

Sec(Sec300º )m  2x  3y ; m  Z
Sen 
Calcular: E   Tan Tan A) 1 B) 1 C) 0
Cos D) 3 E) 2
A) –1 B) –2 C) 0
D) 1 E) 2 22) Calcule:
2 11 2 7 2 5 2 
H  Tan  Tan  Tan  Tan 
13) Calcular el valor de:
12 12 12 12
M  Cos60º.Cos600º.Cos6000º
A) 28 B) 22 C) 20
1 3 1 D) 24 E) 26
A)  B)  C)
8 8 8

3 3 23) Si:    , calcule:
D) E) 3
8 4
Sen(15  )Cos(92  )
Q
14) Reducir la expresión:  927   1683 
 11   Sec   Csc  
   

2 2
Tan      Cot(11  )    
3 1 3
A   A) B)  C) 
2
 13 
Cot(10  )  tan   16 4 14
 2  1 3
  D)  E) 
5 16
A) 1 B) 1 C) Tg 2
D) Cot2 E) Cot 2  24) Según la figura:

15) Calcular:
S  Cos1º Cos2º Cos3º   Cos180º 

A) –2 B) –1 C) 0

D) 1 E) 2
O
16) Hallar la relación que existe entre “a” y “b”. si se
cumple: Calcular el valor de:
 2a  3b   3  a  2b  Cos()  Cos  Cos
 
Sen   Cos  0 E
 6   




  Sen  Sen

2 Sen 
A) a=b B) a=2b C) a=3b  6 
D) a=5b E) a=9b
A) 2 B) 4 C) 2
17) Reducir la expresión: D) 1 E) 3
sen450º Sen(90º x).Cos(360º x)
Sen(90º x)Sec(360º x)  Sen(x).Cos(270º x) 8

A) Tg 2 x B) Cot2 x C) Tg 2 x
25) Calcular Cot(20k)º
k 1
D) Cot2 x E) 1
A) –1 B) 0 C) 1
D) 4 E) 16

18) Simplificar: 26) Si n  Z

Z , calcular:
Sen2210º Tan(675º )  Cos1840º    
P 
Sen(700º )  Tan1500º cos1150º Sen (12n  1)  .Cos (16n  1) 
 

3 3 P   
3   4
A)  B)  3 C) Sec (24n 1) 

3 3  4 

D) 3 E) 3 3 6 6 3
A) B) C)
4 3 2
19) Sabiendo que: 
 37  23  3
a.Sen   .Cos    1 D)
4
E)
3
 2  2 
 T R I G O N O M E T R Í A |19


33 23 41

E 4 3
Sen Cos 6 Tan Cot(3  3  45º )  CosSec
27) Calcular: E  8  8  90º 
Cot
19
Sec
23
Csc
11 Sen 
2 
 
6 6 3 
3 3 3
A) B) C) B)
2
C) – 2
3 4 12 A) –2 2
2
3 2 D) 2 2 E) 2
D) 24 E) 16
36) Si  y  son complementarios, calcular el valor de:
 
28) El valor de:   .Sen
Cos.Sec
   
3 Cos 10 Tan 14 
 M 2 
   .Tan
3  3  an.Sen 2
 
1  
A)  3 B)  C)
3 
2 2
A) Cos2 B) Sen C) Tan
3 1 D) Tan E) 1
D) E)
2 2
Sen6540º Sec7590º
29) Simplificar: 37) Calcular:
Tan4290º
Sen  5  x 
E  Tan  8  x  
 7  
Cot x  A) 5 3 B) 7 3 C) 5 3
 
 2  2 2 2
D) 7 3 7
A) Cos x B)  Cos x C) Sen x 2
E) 
D)  Sen x E) Sen x 2 2

30) Simplificar:  3
  5  38) Si: Csc.Secx  3 ; hallar:
Sen  A  Cos A  Sen(180º x).Cos(90º ).Cosx
R  Sen(180º ).Cos(90º x).Sec(90º )
   
 2 2
E     

 7   9  
Sen   A   Cos   A  A) 1/3 B) 3 C) 1/9
 2   2  D) 1/2 E) 9

A) 0 B) 1 C) –1 39) Simplificar:
D) 2 E) –2 Sen40º Sen220º Sen320º
R
Sen130º Sen230º Sen310º
31) Simplificar:
Sen  9  a  Sec  2  a  Cot  a  3  A) 2Tan40º B) 2Tan50º C) 3Tan50º
E
Cos  9  a  Tan  a  5  D) 3Tan60º E) 3Tan40º

A) 1 B)  Csc a C)  Sen a 40) Simplificar:

D) Sen a E) Csc a Cos 350º  Sen 100º  Cos170º
P
Sen 170º  Cos 280º
32) Reducir:
Cos1090º Cos1040º Cos1590º Sen A) 2 Tan10º B) 3Cot10º C) Tan10º
E
2060º Sen 2110º 3
D) Cot10º E) 1
2
1 B) 3 3
A)  C) 
2 41) Sen 4160º es equivalente a:
2 2
1
D) E) 2 A)  Sen 80º B)  Sen 100º
2 C)  Sen 140º D)  Sen 160º
E)  Sen 170º
33) Simplificar:
 a  b  2 Sen 810º 6ab Cos  90º   4ab Cos 540º 42) Si los ángulos internos de un triángulo ABC están en
a 2 Cos 50  b 2 Sen 2
9
 2ab Sen
11
 progresión aritmética (A<B<C); reducir:
2 2
Sen(A  2C  3B) Cos(B  2A  3C)
A) a  b  B) 2a
2
C) 2 P 
Sen(B  C) Cos(B  C)
D) 2 E) 1
A) –2 B) 2 C) 0
34) Simplificar:
2 2 2 2 D) 2TgA E) 2CotC
(x  y )Sen1350º (x  y )Cos1980º
P 
2 2
(x  y) Cos900º (x  y) Sen1170º

x
A) B) x C)
2x
2y y y
y
D) –xy E) 
2x

35) Si:  y  son ángulos coterminales, simplificar:

 T R I G O N O M E T R Í A |20

IDENTIDAD: Una identidad es la igualdad de dos ex-  Sen4x  Cos4x  1 2Sen2x.Cos2x

presiones matemáticas que al asignar cualquier valor real
a sus variables siempre se obtiene una igualdad numérica.  Sen6x  Cos6x  1 3Sen2x.Cos2x
Ejemplo: Sea (a  b)2  a2  2ab  b2  Tanx  Cotx  Secx.Cscx
Para a2 y b 5 entonces se tiene que:  Sec2x  Csc2x  Sec2x.Csc2x
(2  5)2  22  2(2)(5)  52  (1 Senx  Cosx)2  2(1 Senx)(1 Cosx)
49  49 1 Senx Cosx
 
IDENTIDADES PITAGÓRICAS: Cosx 1 Senx
Sen2  1 Cos2 1 Cosx Senx
2 2
Sen   Cos   1   2 2 ;  R  Senx 1 Cosx
Cos   1 Sen 
2
  (Senx  Cosx)  1 2Senx Cosx
Tan2  Sec2  1  Sen x  Cos x  Cos x  Sen x
4 2 4 2


 ;
Tan2  1  Sec2
4 4 2 2
 2 2  Sec x  Tan x  1 2Sec x Tan x
Sec   Tan   1
4 4 2 2
    Csc x  Cot x  1 2Csc x Cot x
 R  (2n  1) / n  Z
 2   
6 6
Sec x  Tan x  1 3Sec x Tan x
2 2

 
6 6
Csc x  Cot x  1 3Csc x Cot x
2 2

 Cot 2  Csc 2  1 3 3
1 Cot2  Csc2   2 2
 Sen x  Cos x  (Senx  Cosx)(1 SenxCosx)
 Csc   Cot   1
DEMOSTRAR:
 R  n./ n Z
Sen4x  Cos4x  1 2Sen2x.Cos2x
IDENTIDADES POR COCIENTE: En efecto:
Se tiene la identidad pitagórica
2 2
Sen Sen   Cos 
2 1
Tan  
Cos
 
 Tan.Cos  Sen

Elevando al cuadrado 
Sen2y desarrollando
Cos2  (1)2
 R  (2n  1) / n  Z 
 2 

Sen   2Sen Cos   Cos 

2 2
 2 2 2 2 1
Cos
Cot    Cot.Sen  Cos 4 2 2 4
Sen Sen   2Sen Cos   Cos   1
 R  n./ n Z 4 4
 Sen   Cos   1 2Sen Cos 
2 2

 
IDENTIDADES RECÍPROCAS: DEMOSTRAR:
Sen Csc  1  Sen 
1
; Tanx  Cotx  Secx.Cscx
Csc En efecto:
 1 Utilizando las identidades por cociente y desarrollando se
Csc  tiene:
Sen
Senx Cosx
 R  n./ n Z Tanx  Cotx  
Cos x Senx
1 Sen2x  Cos2x
Cos Sec  1  Cos  ; 
Sec
 Cos xSenx
Sec  1 1
Cos  (ident. Pit.)
   Cos xSenx
 R  (2n  1) / n  Z 1 1
 2   .
Cos x Senx
1 
Tan Cot  1  Tan  ;  Secx.Cscx (ident. Recip.)
Cot
1
Cot   Tanx  Cotx  Secx.Cscx
Tan
   A) PROBLEMAS DE DEMOSTRACIÓN.
 R  n / n  Z Para demostrar una identidad se tiene las siguientes
 2  recomendaciones.
IDENTIDADES AUXILIARES  Se puede partir de una identidad conocida o ya
Además de las identidades fundamentales, hay otras que demostrada y haciendo uso de las identidades
por encontrarse frecuentemente en problemas, es fundamentales se consigue la igualdad que se quiere
conveniente recordarlas para facilitar la solución de éstos demostrar.
y porque su verificación es sencilla, algunas son resultado  Se puede escoger uno de los miembros de la
directo de las identidades algebraicas a éstas las identidad que se quiere demostrar, generalmente el
llamaremos identidades auxiliares. Mencionaremos los más complejo, y mediante uso de las identidades
siguientes: fundamentales se trata de obtener una expresión
igual al otro miembro.
 T R I G O N O M E T R Í A |21

 Se sugiere, cuando no se tiene a la vista el camino a El valor de E = Senx.Cosx, es:

seguir, poner las expresiones en términos de seno y Solución:
coseno Elevando al cuadrado ambas expresiones y desarrollando
Ejemplo: 1
2

 Senx  Cosx   
2
Demostrar que:
2
Sec(1 Sen )Csc  Cot  2 
1
En efecto: Senx2  2SenxCosx  Cosx2 
Utilizando las identidades y desarrollando se tiene: 4
Cos 
2 1
1 1  2SenxCosx  
2
Sec(1 Sen )Csc  ( ) Sen2x Cos2x
Cos 1 Sen 4
1

Cos.Cos Sen2x  Cos2x  2SenxCosx 
Cos.Sen 1 4
Cos 1
 2SenxCosx  1
Sen 4
 Cot 3
2SenxCosx  
 Sec(1 Sen )Csc  Cot
2
4
 3
B) PROBLEMAS DE ELIMINACIÓN DE ÁNGULOS. SenxCosx 
Consiste en eliminar las expresiones trigonométricas y 8
3
hallar una expresión algebraica que no contiene variables E
angulares. 8
Ejemplo:
Eliminar  a partir de: D) PROBLEMAS DE REDUCCIÓN Y SIMPLIFICACIÓN.
Sen = a y Cos = b. Consiste en expresar la ecuación dada en su mínima
y hallar una relación entre a y b. expresión para ello se utiliza las identidades
Solución: fundamentales.
Elevando al cuadrado ambas expresiones y sumando Ejemplo:
miembro a miembro se tiene: 4 4 2
Reducir: E  Sen x  Cos x  2Cos x
 Sen   Cos
2 2
 a2 ;  b2 Solución:
Sen2  a2 Cos2  b2
4 4 2
; E  Sen x  Cos x  2Cos x
Sen2  Cos2  a2  b2 2 2
E  (Sen x  Cos x)(Sen x  Cos x)  2 Cos x
2 2 2

1  a2  b 2 1
2 2 2
 a2  b2 1 E  Sen x  Cos x  2Cos x
2 2
E  Sen x  Cos x
C) PROBLEMAS CONDICIONADOS  1
Dado una o varias condiciones se pide hallar una relación
en términos de las condiciones dadas.
E1
Ejemplo:
Si Senx – Cosx = 0.5

  EJERCICIOS
 
1  1 1 1
1. En la identidad:    2 , la
cos  tan  M cot 
2 2 6. Si sen  1sen2  , entonces el valor de
2 2
expresión M es: E  csc   tan  es:
A) sen B) cos  2
C) sen 
2 A) –1 B) 2 C) 0
D) –2 E) 1
D) cos E) 1
A2  A4  A6
2. Si M  senx cos x , al evaluar la expresión 7. Si Ax  (sen)x  (cos)x yR ,
A2  A2
E  3sen4x  2sen6x  3cos4 x  2 cos6 x 4
A) 2M B) 5 C) 3 entonces el valor de la expresión R sec  , es:
D) 4M E) 1
1 A)  cot2  B) tan2  C) 1
3. Si sec  tan   , entonces el valor de
8 D) sec  2
E) cos 2

E  65cos  63cot  , es:
A) 36 B) 16 C) 48 8. Si tan x  cos x  1 , entonces el valor de
D) 32 E) 24 E  sec x  sec x  sec x  5 , es:
3 2

A) 7 B) 3 C) 0
4. Al eliminar x del sistema:
D) 1 E) 4
secx  m  cscx ,
tan2 x  n tan x 1 , resulta: 9. Si tan3   cot3   4 , entonces un valor de
A) n2  2n  m2 B) n2  m2  n tan3   cot3  , es:
C) n2  m2  n D) m2  n2  2m A) 5 B) 4 5 C) 3 5
E) n2  m2  2n D) 2 5 E) 5 5
5. Si senx  cos x  2 , entonces el valor de
10. Simplificar:
E  sen4x  cos4 x , es: 2
A) 3/4 B) 3/2 C) 1/4
E  Secx(Cscx 1)  Cosx(Sec x  Cscx)
D) 1/2 E) 5/4 A) Tanx B)Tan2 x C) Cotx Secx
 T R I G O N O M E T R Í A |22

D) Cotx E)Secx Sec3x 22. Si: Tanx – Cscx = 1, calcular el valor de

E = (Cscx – Cosx)(1 +Cotx)
11. Simplificar: A) 2 B) 4 C) 3
 Secx.Cscx  Tanx 2  Secx.Cscx  Cotx 2 D) 1 E) –5
E =  Cscx    Secx 
    23. Si: Tanx – Senx = 1 , calcular:
A) –1 B) Csc2 X C) 1 E = Secx.Cscx – Senx + Cosx
D) Sec2X E) 0 A) –2 B)2 C) –3
D) 4 E) –1
12. Si: Tan   Sen   5 24. Si: Ctgx + Cosx = 1, calcular:
Calcular: E  sec2   cos2  2
E  Cot x  Cscx
A) 3 B) 5 C) 7
D) 6 E) –1 A) 2 B) 2 2 C) 5 3
D) 3 2 E) 1
13. Reducir:
 Tanx  Secx 2  Cscx  Cotx 2 25. Sabiendo que:
E =  Senx  1   Cosx  1  Tan2x Cot2x
   
A) Tg2X B) Cos2 X C) 1 Secx 1

4

S
e
c
x
C
s
c
x

1
D) Ctg2 X E)2 calcular el valor de : E = Senx + Cscx
3 5 5
A) B) C) 
14. Simplificar: 2 3 3
5 2
Sec2x  Cos2x  2
Sec2x  Cos2x  1 D) E) 
E=  2 7
Secx  Cosx  2 Secx  Cosx  1
A)2 B) 4 C) 3
2 2 4
D) 1 E) 13 26. Si Sen   Sen x  Cos x . Hallar
2 2
E  Sec x  Csc x , en términos de .
15. Simplificar: A) Cos2  B)Sec2 C)Csc2
Tan4x  Sen4x  Tan4x.Sen4x D)Tan2 E)Cot2
E= 
(Tanx  Senx)(Tanx  Senx) 27. Calcular n para que la siguiente igualdad se
A)2 B) 4 C) 3 convierta en una identidad.
D) 1 E) 0 Secx  2Senx
 Sennx.Secx  CosnxCscx
16. Reducir: (Cscx  2Cosx)1
1 1 A)2 B) 4 C) 3
(Sen6x  Cos6x)  (Cos2x  Sen2x)2
E=
D) 1 E) 0
3 4
1 1 3 28. Simplificar.
A) B) C)
4 6 8 E  Sec4x  aCos2x  Tan4x  2Sec2x.Tan2x  aSen2x
1 1 A) a B) 1 C) a + 1
D) E)
5 12 D) 2 a E) 2(a + 1)

17. Reducir: 29. Al hallar una expresión equivalente de:

Secx  Tanx  1 1  Sen2x E  Secx 1  Secx 1
E=  
Cscx  Cotx  1 Cosx  Senx Cosx Donde x0; , se obtiene una expresión de la
A) Sen3x B) Cos2x C) Tanx 2
D) Cscx E) Secx aCosx
forma: . Hallar E  a  b  c
18. Calcular a para que la siguiente igualdad se b  cSenx
convierta en una identidad. A) 2 B) 3 C)4
a D) 1 E) 5
1  Cosx  1  Cosx 
 Senx  30. Si se cumple que nTanx = m, hallar.
Senx  
A)2 B) 4 C) 3 mSenx  nCosx
E=
D) –1/3 E) –1/2 nSenx  mCosx 2
m n m n m n
2 2 2 2 2

19. Si
2
Sen x  Senx  1 , calcular: A) B) C)
4 2
2m 2n 2mn
E  Cos x  Cos x m n m n
2 2 2 2

A)2 B) 4 C) 3 D) E)
D) 1 E) 5 m n

3 3 31. Sabiendo que:

20. Si Cos x  Cosx  n ; Sen x  Senx  m Senx = Ctg y Sen = Ctgx, calcular el valor de
Calcular: E = mCscx + nSecx A) –2 B) –4 C) 3
D) –1 E) –5
 T R I G O N O M E T R Í A |23

21. Si: Secx = a + Cscx , determinar:

E = Tanx + Cotx – 1, Tan2x Csc2x
E 
además se sabe que xIIC, a  1 Csc4 Sen2
A) a 1
2
B) 3a  1
2
C) A) –2 B) 2 C) –3
D) 5 E)6

32. Calcular P para que la siguiente igualdad se

a 1
2
convierta en una identidad.
2
2  Cos x  Cos x
2a 1 E)  a  1
2 2
D) 1P 
2Cos x  Sen2 1
 T R I G O N O M E T R Í A |24

A) Cosx B) Secx C) Senx 42. Hallar el intervalo de variación de E si:

D) 1 E) 0 4 4
E  Sen x  Cos x
33. Eliminar x de las ecuaciones.
A) –2E 2 B) –1E1 C) –3E0
Secx  Cscx  m
D) –4E 4 E) 0E1
2
Tg x 1  n Tgx
43. Al simplificar la expresión queda:
A) n2 + m2 = 2n B) n2 - m2 = 2n
C) n2 - m2 = 3n D) n2 - m2 = -2n 2 2
E) n3 – m3 = 2n E  1  1 
Tanx  Cotx Tanx  Cotx
2 n i

con x0; 
34. Reducir. E  Tg x  Sec x 4
i1 A) 2Sen x B) SenxCos x
A) Senn x B) Secx C) Secn–1 C) 2Cosx D) Senx + Cosx
D) Secx(Secx+1)(Secnx–1) E) Senx – Cosx
E) Secx(Secx+1)
Cos   Sen   m , Hallar
2 2
44. Si
35. Sabiendo que tara todo x se cumple que Cot2  Tan2
n1 n1 n1 n1
E 
Sen x  Sen x  Cos x  Cos x Sec2.Csc2
Hallar el valor de: A) m+n B) m–2 C) 2m
2n
E  Sen x  Cos x  n(1  Sen
2n n1
x  Sen
n1
x) D) m E) –m

A) 2 B) 6 C) 3 8 8
D) –4 E) 4 45. Si Tan x  Cot x  47 , calcular
E = tan – Cotx
36. Eliminar el parámetro x si:
a b , Secx. Cscx = 3 A) 2 B) 3 C) 1
Senx  Cosx
D) 5 E)4
A) ab2 = a – b B) a2 + b2 = 3ab 46. Al reducir y simplificar la expresión:
C) a2b = 1 D) a2 + b2 = 2ab
E) a + b = ab D  (1 sen x )(1 cos x )(1 sec x )(1 csc x )sec2 x
Se obtiene:
Senx Cosx Tanx A) tanx B) cotx C) secx
37. Si:   , calcular el valor de D) cscx E) 1
a b c
2 2 2
E  a (a  b ) sen4y cos4 y
47. Si   1 , donde x , y son agudos; el
A) a2b2 B) b2c2 C) 2ab2c
sen2x cos2 x
D) 4 E) 3
sen4x cos4 x 5
valor de la expresión: D    , es :
38. Eliminar x en: sen2y cos2 y 2
2 2
p Cos x.Senx  q ; p Sen x.Cosx  r 7 5 3
A) B) C)
A) p2q2r2 = (q2 + r2 )3 2 2 2
B) q2 + r2 = (q2 + p2 )3 D) 1 E) 3
C) p3q2 = (p2 + r2 )3
D) r2 – q2 = (p2 + 2r2 )3 cos y  b sen y
E) 4pqr = (p2 + 2q2 )3 48. Si tan x  ; (x , y son agudos ). Hallar
sen y  b cos y
39. Sabiendo que: el valor de
mSenx – nCosx = m+1 ; (bsen y  cos y)(sen y  b cos y)
nSenx + mCosx = n+1 D  1.
sen x cos x
determinar el valor de E = m + n + 1.
A)2 B) 0 C) 3
A) b2 B) b2 – 1 C) b2 + 1
D) 4 E) –2
 D) b + 1 E) b – 1
40. Si se sabe que x0,  , y además
2 49. Si tanx + secx – mtanx = a
1  Senx 2 cotx + cscx – mcotx = b
m , n  (Tanx  Secx 1) , calcular el Hallar el valor de tanx.
1  Senx
valor de E  m  n am1 a  m 1 a m
A) B) C)
A)2 B) 0 C) 3 bm1 b  m 1 bm
1 E) 5 D) a+b+m E) 1
D)
41. Sabiendo que:
Sen  Cos
tan x 
Sen  Cos
Calcular E = Cscx (Sen – Cos )

A)  5 B)  2 C) 3 2
D)  2 2 E) 1
 T R I G O N O M E T R Í A |25

Sean los ángulos consecutivos  y . Desde un punto IDENTIDADES AUXILIARES

2 2
cualquiera P, del lado final del ángulo , tracemos PA  Sen(  ) Sen(  )  Sen   Sen 
perpendicular al eje X, PD perpendicular al lado final del 
2 2
ángulo . Por D tracemos DC paralelo al eje X y DB  Cos(  ) Cos(  )  Cos   Sen 
perpendicular a dicho eje X. 
Sen(  )
Y  Tan  Tan 
P Cos.Cos
Sen(  )
  Tan  Tan 
Cos.Cos
Sen(  )
C D  Cot  Cot 
Sen.Sen
Sen(  )
 Cot  Cot 
 + Sen.Sen
 
O X  Tan  Tan  K  TanTan  K ; K  Tan(  )
A B

Relacionando convenientemente se tiene:  Tan  Tan K  TanTan  K ; K  Tan( )

R.T. DE LA SUMA DE DOS ÁNGULOS
RELACIONES ADICIONALES
Sen(  )  Sen.Cos  Cos.Sen  Senx  Cosx  2Sen(x  45º )
 Senx  Cosx  2Sen(x  45º )
Cos(  )  Cos.Cos  Sen.Sen
  3Senx  Cosx  2Sen(x  30º )
Tan(  )  Tan  Tan


 3Senx  Cosx  2Sen(x  30º )
1  Tan.Tan
 Senx  3Cosx  2Sen(x  60º )
Cot.Cot 1
Cot(  )   Senx  3Cosx  2Sen(x  60º )
Cot  Cot
 Si A  B  C  ; 2;3;...; k; k
R.T. DE LA DIFERENCIA DE DOS ÁNGULOS
TanA  TanB  TanC  TanA  TanB TanC
Sen(  )  Sen.Cos  Cos.Sen CotA CotB  CotA CotC  CotBCotC  1

Cos(  )  Cos.Cos  Sen.Sen  3 5 

 Si A  B  C  ; ; ;...;(2k 1) ; k 
 2 2 2 2
Tan(  )  Tan  Tan 
CotA  CotB  CotC  CotA CotBCotC
1  Tan.Tan TanA  TanB  TanA  TanC  TanB TanC  1
Cot.Cot  1
Cot(  ) 
Cot  Cot   A2  B2  A.Senx  B.Cosx  A2  B2




EJERCICIOS
 4) Si tan(  )  3 y tan(  )  5 , entonces el valor
1) Reducir:
de tan 2 , es:
Sen(x  y)  Senx Cosy
E
Cos(x  y)  Senx Seny 1 4
A) B)  C) 1
A) Tanx B) Tany C) Cotx 3 7
D) Coty E) 1 5
D) E) 1
Sen(x  y) 9
2) Reducir: M   Tany
Cosx Cosy 5) Si:     30º . Calcule:
A) Tanx B) Cotx C) 1 2 2
D) Tany E) 2Tanx M  (Cos  Cos)  (Sen  Sen)

3) Si A  B  C   y tan A.tan B.tan C  M , entonces A) 2  2 B) 2  2 C) 4

el valor de la expresión E  tan A  tan B  tan C , es:
D) 2  3 E) 2  3
A) 2M B) M C) 0
D) M2 E) 1
 T R I G O N O M E T R Í A |26
5 17) Sabiendo que:
6) Si tan x  cot x  , entonces el valor positivo de la Senx  Seny  a
2
sen(45º x) Cosx  Cosy  b
expresión F  , es: Hallar Cos(x  y)
sen(135º x)
a2  b2  2 a2  b2  2
A) 1 B) 3 C) 2 A) B)
D) 5 E) –5 2 2
2 cos  2 a2  b2 2 a2  b2  2
C) D)
7) Si tan   sen  y tan , donde  y  2 2
1  sen2
son ángulos agudos, el valor de cos(  ) , es: a2  b2
 E)
3 1 2ab


A) 2 B) 2 C) 1
4  3Tan21º
18) Calcular el valor de: M 
1 2 3  4Tan21º
D)  E)
2 2
A) –24/7 B) 24/7 C) 7/4
8) El valor
5  de   la expresión D) 4/3 E) –4/3
E  tan 9  tan 36  1 tan 9  , es: 19) Sabiendo que:
  Cos  a  Cos
A) 3/4 B) 3 C) 1 Sen  b  Sen
D) 1/3 E) 4/3
Hallar el valor de Cos( ) en términos de “a” y “b”
9) El valor de 2ab b2  a2 a2  b2
2  2 3 2 5 2 7 A) 2 2 B) 2 2 C) 2 2

E  cos 
 cos
 cos
 
 cos
 
, es: ab ba ab
16 16 16 16 a b a2  b2  2
D) E)
A) –2 B) 2 C) 0 a b 2
D) 4 E) 0
20) Al simplificar la expresión:
10) Sean ,  y  medidas de ángulos agudos. Si
tan  sen2  sen2(  )  sen2
tan tan  tan  cot  ,
y   , entonces el cos2   sen2(  )  cos2 
2 3 4 se obtiene :
valor de E  4 tan  tan , es: A) 0 B) -1 C) 2
A) 10 B) 8 C) 6 D) -2 E) 1
D) 12 E) 9
5
21) Si x + y = ; el valor de la expresión :
11) Simplificar:
4
M  Tan1º Tan2º Tan1º Tan2º Tan3º
sen(z  x) sen(z  y) cos(x  y)
  , es:
A) 1 B) 2 C) Tan6º cos zcos x cos zcos y cos x cos y
D) Tan4º E) Tan3º A) 2 B) 3 C) 1
D) 0 E) 4
12) Si Tan  Tan  4 , calcular el valor de:
Sen(  ) 22) Hallar el valor de:
P  
Cos(  )  Cos(  ) E ( 3  1) tan12  1 .
A) 1 B) 2 C) 3  
5 5
D) 4 E) 5 tan  tan tan  tan
24 24 24 24
13) Hallar los límites entre los cuales varía la expresión: A) 3 B) 1 C) 2
E  3Sen  Cos D) 5 E) 3
A) [2; 2] B) [ 3 ; 3] C) [1;1]
23) Hallar el valor de la expresión:
D) [1; 3] E) [ 3 ; 2]  
[1 + tan(  x ) ] [1 + tan( x)]
8 8
14) Si A  B  C  180º , además A) 2 B) 1 C) 3
TanA TanB TanC D) 0 E) -3
  , calcular “TanC”
2 3 4 Sen70º Sen50º

A) 2 B) 5 C) 2 24) Calcular el valor de: E  

Cos10º
D) 3 E) 6 2 3
A) 3 B) C)
3 2
15) Si A  B  C  180º , además
SenA  SenBCosC  0 D) 3 2 E) 3
Calcular: E  2TanB  TanC
A) –2 B) –1 C) 0
25) Calcular el valor de:
D) 1 E) 2
E  Tan20º Tan25º(1  Tan20º )
16) Calcular el valor de
E  sec ycsc x[sen(x  y)  sen(x  y)] A) 3/2 B) 1 C) 1/2
D) 1/3 E) 1/4
A) 1 B) 0 C) –1
D) 2 E) –2
 T R I G O N O M E T R Í A |27

26) Calcular: E 
Tan 50º 36) Determinar el valor de: 
Tan70º Tan20º sen60º  3sen17º sen43º
P
cos17º cos 43º
A) 1/2 B) 2 C) 1
D) 1/4 E) 4 A) 2 3 B) 2 C) 3
D) 6 E) 1
27) Las tangentes de los ángulos de un triángulo ABC
están representados por 3 números consecutivos,
37) Señale el máximo valor de:
Calcule tanA.tanB.tanC
L  3senx  4 cos x 12sen(37º x)
A)24 B)6 C)60 A) 12 B) 12 2 C) 13
D)48 E)18
D) 15 E) 7
28) Simplificar:
38) Calcular el valor de
W  (Tan  Tan)CosCos  Sen(  )
A) Cot B) Cot C) 1 sen20º  3 cos 20º
E
D) 0 E) 2 sen35º  cos 35º
A) 3 B) 3 C) 1
29) Reducir:
Sen(x  y)  Sen(x  y) D) 2 E) 2
E
2CosxSeny
39) De la figura, calcular Tan; si ABCD es un cuadrado.
A) –2 B) –1 C) 0 B C
D) 1 E) 2 A) 3/2
B) –1/5 3
2 1 C) 5
30) Si se cumple: Tan(a  b  c)  ; Tan2b  ;
5 5 D) –3/2
2
E) –1
calcular Tan(a b  c)
A)4/7 B)5/27 C)7/27 A D
D)5/23 E)6/23
40) Del gráfico, hallar “Tan  ”
31) Si: Sen4º Cos3º  a A
Sen3º Cos4º  b A) –18
Hallar Sen1º , en términos de “a” y “b” B) –15 M
C) –12
a2  b2  2 (a  b)(b 1)
A) B) D) –9 
2 2 E) –6 37º
a2  b2  2 B C
a2  b2  ab N
C) D)
2 2 41) En la figura, hallar el máximo valor de “”.
a2  b2 2 B
E)
2 A)15º
B)26º
N M
6 C)36º
32) Si: Senx  Seny  D)37º 
5 E)45º
2
Cosx  Cosy  A C
5
42) La figura muestra un triángulo ABC, siendo el
Calcular: Cos(x  y)
segmento CM una mediana. Calcular:
A)2/3 B)1/5 C)1/4
D)2/5 E)1/6 R  3Cot  Csc30º B

  A) 2
33) Sabiendo que Senx  Cos x  3  determinar B) 4 M 30º
 
  C) 5
Tanx  Cotx D) 6 
E) 7 A C
A) 2 3 B) 2 C) 4 43) Del gráfico, calcular cos(x  y)
D) 3 E) 4–2 3
m
34) En la identidad trigonométrica
2senx  3cos x  k cos(x  )
x
Determinar Tan
2 2 3 y
A) B) C) n y
13 3 13
x
3 13
D) E)
2 3
n m m
A) B) C)
m n nm
35) Calcular el valor de:
K  Tan55º Tan55º Tan10º Tan10º n m
D) E)
n m n
A) 0 B) –1 C) 1
D) –2 E) 2
 T R I G O N O M E T R Í A |28

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEL ÁNGULO DOBLE:    1  cos

 sen 2  2 sencos tan   
2 2  2  1  cos
 cos 2  cos   sen     1  cos
2 tan cot    
 tan 2  2  2  1  cos
1  tan 
cot2  1 El signo de la razones trigonométricas se elige de acuerdo
 cot 2  al cuadrante al que pertenece /2.
2 cot 
IDENTIDADES AUXILIARES IDENTIDADES AUXILIARES:
2     1  cos
2
cos 2  1  2 sen   sen   


cos 2  2 cos  1
2  
2 2
2     1  cos
 cos   


RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEL ÁNGULO TRIPLE  2 2

 sen3  3sen  4sen 
3 
  1  Cos
 tan 
 

3
cos 3  4 cos   3cos 2  Sen
 
3 tan  tan3   tan  csc   cot 
 tan 3  2  
2

1  3 tan     1  cos
  cot    
3cot   cot3 


 cot 3   2  Sen
1  3cot2    
  cot    csc   cot 
IDENTIDADES AUXILIARES  
2
 
 sen3  4 sen sen(60º ) sen(60º )  cot  tan  2 csc
   
 cos 3  4 coscos(60º )cos(60º ) 2  2
 tan3  tan tan(60º ) tan(60º )   
 ctg  tan  2 ctg
sen 3    
  2 cos 2  1 2  2
sen tan 2
  sec 2  1
cos 3
  2 cos 2 1 tan
cos  tan2.tan  sec 2 1
 tan 3 2 cos 2  1 NOTA:

tan 2 cos 2 1
4 4 3 1 2
 sen   cos    cos 4 cos 2 1  tan 
 

1+ tan2 ;
4 4  2
2 tan 1  tan 
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DEL ÁNGULO MITAD
 2
sen   1  cos sen2  2 tan2
 2   1–tan2 1  tan 
2
 1  cos

  
cos
 2  2

 EJERCICIOS
1 4. La expresión equivalente a:
1. Si: Cos  Sen   , calcular Sen2
3 Sec 2 x  Csc 2 x
E  , es:
A) 8/9 B) 4/5 C) 3/4 Csc 2x
D) 1/25 E) 24/25 A) 4 Cot 2x B) 4 Cot 2x C) Cot 2x
2 D) 4 Tan 2x E) Tan 2x
2  4sen 20º
2. Reducir la expresión: E  24
12 cos 65º.cos 25º 5. Si: Cos  ; 270º    360º
A) 1/12 B) 1/16 C) 3 25
D) 2/3 E) 1/3 
Calcular: 3Sen  Cos 
3. Simplificar la expresión: 2 2
Sen 2x  Senx A) B) C)  5
E 5 2
Cos 2x  1  Cos x
D)  2 E) 2
A) cotx B) senx C) tanx
2 2
D) cot x E) tan x 6. Calcular: L  tan 22,5º  cot 22,5º
A) –2 B) –1 C) 0
D) 1 E) 2
 T R I G O N O M E T R Í A |29
 
7. Si: cos  , calcular: " sen2" 18. Reducir:
m
   
4  1 1 1 1 1 1 1 Cos 8x
A) 2m B) 2m + 1 C) 2m – 1    
D) 1 – 2m E) 1 – m
2 2 2 2 2 2 2 2
A) Sen x B) Cos x C) Tg x
8. Si tan 2x.tan x  a , a  0 , entonces el valor de
x x
tan 2x D) Cos E) Ctg
E , es: 2 2
tan x
A) a 1 B) a 1 C) a 19. Al reducir y simplificar la expresión :
D) a  2 E) a  2
Cos3x+cos3(120o–x)+cos3(120o+x)– 3 cos3x,
4
9. Si 6sen 2x  cos 2x  1 , entonces el valor de tan x , se obtiene:
es: A) 0 B) 1 C) 2
A) 8 B) 3 C) 5 D) 3 E) 4
D) 6 E) 4
cos x cos y cos z
20. Si   5 ; hallar el valor de:

tan 2 cos 3x cos 3y cos 3z
10. Al simplificar la expresión R  , se obtiene:



1 sec 2 tan 3x tan 3y tan 3z

  .
A) tan  B) cot  C) sec tan x tan y tan z
D) csc E) cos A) 13 B) 11 C) 12
 D) 10 E) 14

11. Si sec  5 y 0    , entonces el valor de la x x
4 21. Si a tan2  b cot2  a  b ; el valor de cos
4 4
1 1 1 1 x
expresión E    cos 4 , es: , es :
2 2 2 2 2
1 5 1 a b b a a b
A) B) C)
A) B) C)  a b ab 2
5 5 5 D) a  b
2 E) a – b
D) 2 E) 2
5  tan x  1
1 22. Si sec(x  )  2  , el valor de

12. Al simplificar la expresión

2
 1 sen  
1 sen ,
4
  4x
tan x  1
2 tan ( ) , es :
se obtiene: 8
 
A) cos  
B) sen C) cos A) 1 B) 2 C) 3
2 2 D) 4 C) -2
D) sen E) sen2
1
 23. Si: tan A yA  B  45º , el valor de tan B , es:
3 3
13. Si tan  5 , el valor de cot 3 es:
2 A) 0,75 B) 0,5 C) 1
12 D) –0,5 C) –0,75
12 24
A) B) C) 
5 5 5 24. Calcular:
12 24  Sen A  Sen B 2  Cos A  Cos B 2
D)  E)  M 
25 25 AB
2 Sen 2 
  

 2 
a
  , b  0 , entonces el valor de
14. Si cot 1
A) 1 B) C) 4
b 2
a b
E  , es: D) 2 E) 0,25
sec(2) csc(2)

A) a+1 B) ab C) b 25. Si: x  y   , calcular el valor de:
D) b+1 E) a 2
2 2
sen y  sen x
15. Al reducir la expresión : E 
16cot8x+8tan4x+4tan2x+2tanx, se obtiene : 2 2
A) 2 cot x B) tan x C) cot x sen y  sen x
E) cot 2x E) 2tan x A) cos2y B) cos2x C) –cos2x
D) cosx E) cosy
16. Simplificar:
cot 8x  c sc x  c sc 2x  c sc 4x  c sc8x 26. Calcular el valor de “k” si se cumple que:
A) cot x B) cot 2x C) tan 2x cos
2
45º   sen2 45º   ksencos
x A) –2 B) –1 C) 1
D) tan x E) cot
2 D) 2 E) 1/2

2  2  2  2 cos8x
17. Calcular “n” en la identidad: 27. Simplificar: L 
2x
16sencoscos 2cos 4cos8  sen2 
n 4 cos 2
2
A) 1 B) 2 C) 3
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 6
D) 4 E) 2
 T R I G O N O M E T R Í A |30

C) m 2 2
m 2
cos 4 A) B)
2 m
28. Reducir la siguiente expresión: A 
2 2
1  8sen cos  m2
D) E) m  2
A) 1 B) cos C) sen 2
D) cos2 E) 2
40. La razón de las longitudes de dos lados de un
Sen3x Cos3x
29. Simplificar: E   rectángulo es 4. Hallar la tangente de la medida del
Senx Cos x ángulo obtuso determinado por sus diagonales.
A) sen4x B) senx C) cos2x A) –1/2 B) –3/5 C) –8/15
D) –1/5 E) –7/15
D) 2 E) 1
41. Si se cumple que:
30. Si tan 2x  3tanx  0 , calcular sec2x.
tan 2x tan x  tan 2y tan y  tan 2z tanz  m
A) –4 B) –6 C) –2
D) –3 E) –1 tan 2x tan 2y tan 2z
Calcular:  
tan x tan y tanz
4 4
31. Si: Sen   Cos   3SenCos , A) 2  m B) 3  m C) 4  m
calcular: tan 2 D) 5  m E) 6  m
A) –2/3 B) 2/3 C) 1/3  x
D) –1 E) 4/3 cot 45º   tan x
 
2

32. Reducir: 42. Reducir: E  sec x  tan 45º  x 
E   Sen x  Cos x    Sen x  Cos x 
4 4
 
2
 
A) 4 cos 4x B) 3  Cos4x C) 3  Cos4x A) cosx B) secx C) senx
D) 3Cos4x E) 3Sen4x D) cscx E) cotx
6 6 x x
33. Si: Sen 2  Cos 2  1 3 43. Si se cumple que: tan 2 tan 4 2 csc x
Sec   Csc    16
x
El valor de: Cos 4 , es: Calcular: cos
2
3 2 1 A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4
A) 2 B) 2 C) 2 D) 1/5 E) 1/7
D) 1 E) 1
2 k
44. Si: sen  ; ( 2 ángulo agudo) calcular:
A  Cos4x
34. Si: Sen x  Cos x 
4 4
. Hallar: A  B 2 2
B Cos2
A) 6 B) 5 C) 9 A) 2k2  k B) 2k2  4k  1 C) k2  2k  1
D) 8 E) 7
D) k  4k  1 E) 2k  4k
2 2

35. Los catetos de un triángulo rectángulo miden:

1
(1 Cos40º ) y sen40º. Calcular la diferencia de las 45. Hallar:  3 Csc 20º  Sec 20º 
medidas de los ángulos agudos de dicho triángulo. 4
A) 10º B) 50º C) 20º A) 1 B) 1,5 C) 2
D) 40º E) 30º D) 2,5 E) 0,5

36. Simplificar: 46. Calcular "x", si:   3 y además:

Sen x  Cos5 x  Sen 5 x  Cos x tan   x 1 , tan  x 1
E 
Cos2 2x  Sen 2 2x A) 1 B) 2 C) 3
1 1 D) 2 E) 3
A) tan 4x B) tan 2x C) tan 2x
4 2
47. Calcula el valor de "k", en la identidad:
1 1
D) tan 2x E) tan 4x tan 2x 1
1 
4 2 cot x 1 k
1 2
37. Simplificar: 1
sec x  1
Sen x  Cos 2x Sen 4x
E  A) 1 B) 2 C) 3
1  Cos 2x  1  Cos 4x  D) 4 E) 5
A) Senx B) Sen2x C) Sen4x
D) Cosx E) Cos2x 48. Hallar el valor de x, indicado en el gráfico
E
38. La expresión equivalente a:
1
tan x   tan 2x  , es: x
A)  sec xcsc x B) csc 2x
A) 10 D
C) sec xcsc x D)  csc 2x B) 5
4
3 C) 6
E) csc x sec x C
D) 7 
E) 8  3
2 
39. Si: tan x + m.tanx = 1 , calcular: tan 2x A B
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TRANSFORMACIÓN DE SUMA O DIFERENCIA DE SENOS O = –2Cos46ºSen6º

COSENOS A UN PRODUCTO  Cos62º + Cos10º = 2Cos36ºCos26º
 Α B   A B  9x 5x
SenA  senB  2sen   Cos7x – Cos2x = –2Sen sen
 cos  
 2   2  2 2
 Cos(40º+x)+Senx=2Sen(10º+x)Cos10º
 Α B  A B  Cos(40º+)+Cos(40º–) = 2Cos40º Cos
SenA  senB  2cos   sen   


 2   2 
Ejemplos:
 B  A B  2Sen50º.Cos15º = Sen65º + Sen35º
CosA  cos B  2 cos   cos    2Cos8x.Cos2x = Cos10x + Cos6x
 2   2   2Sen40º.Sen12º = Cos28º – Cos52º
 2Cos15º.Cos25º=Cos40º+Cos(–10º)
 ΑB  AB = Cos40º + Cos10º
CosA  cosB  2sen   sen  
 2   2   2Cos(25º+x)Cos(25º–x)=Cos50º + Cos2x

IDENTIDADES ADICIONALES:
PROPIEDAD: senx  seny xy  x  y 
Si: A + B + C = 180º, se cumple:

senx  seny  tan  2  cot 2 
  

B A C    
senA  senB  senC  4cos senx  seny   x  y 
cos cos cos x  cos y  tan  
2  
2 2 2
A B C
cosA  cosB  cosC 4sen 2 sen 2 sen 2 1 senx  seny  x  y 
cos x  cos y   cot  2 
sen2A  sen2B  sen2C 4senA senBsenC  
cos2A  cos2B  cos2C  4cosAcosBcosC1 senx  seny  x  y 
cos x  cos y  tan  2 
 

 x  y
Si: A + B + C = 360º, se cumple:A B C  
senA  senB  senC  4sen sen sen senx  seny   cot 
cos x  cos y  2 
2 2 2  
A B C cos x  cos y
cosA  cosB  cosC   4cos cos cos  1 xy  x  y 
2 2 2 
cos x  cos y   cot 2  cot 2 
  

    

TRANSFORMACIÓN DE UN PRODUCTO DE SENOS Y PROPIEDADES ADICIONALES:
COSENOS, COSENOS O SENOS A UNA SUMA O DIFERENCIA
SE SENOS O COSENOS  La suma de los senos de tres arcos que están en
2SenACosB = Sen(A+B) + Sen(A-B) 2
progresión aritmética cuya razón es ó 120º es 0.
2CosASenB = Sen(A+B) - Sen(A-B) 3
sen(x 120º )  sen x  sen(x  120º )  0
2CosACosB = Cos(A+B) + Cos(A-B)
 La suma de los cosenos de tres arcos que están en
2SenASenB = Cos(A-B) - Cos(A+B) 2
progresión aritmética cuya razón es ó 120º es 0.
Ejemplos: 3
Transforme a producto las siguientes expresiones: cos(x 120º )  cos x  cos(x  120º )  0
 Sen40º + Sen20º = 2Sen30ºCos10º
 Sen8x – Sen4x = 2Cos6x Sen2x
 Sen40º–Sen52º = 2Cos46ºSen(–6º)

EJERCICIOS
1. Simplificar: cos 4x 2
R = Cos20º + Cos 100º + Cos 140º 4. Si  , entonces el valor de E  cot x.cot 5x
cos 6x 3
A) Tan 2 B) Cot 2 C) Tan  , es:
D) Cot  E) 0 A) –1 B) –6 C) 4
D) –5 E) 3
Sen(x  3y)  Sen(3x  y)
2. Calcular: M  sen40º cos 65º
Sen2x  Sen2y 5. El valor de E  sen85º  , es:
Si x  y  60º sen70º
1
A)  B) 2 C) 1
A) 1 B) 2 C) 1/2 2
D) 1/4 E) –1/2
2
D) E) 2
3. El valor de la expresión 2
E  cos 77º cos 43º sen16º sen18º cos121º cos 61º 6. Al transformar en producto la expresión 1 sen , se
es: obtiene:
A) –1 B) 1 C) 2      
D) –2 E) 0 A) 2sen  cos  
4   2
   
4 2
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

    16. Factorizar:
B) 2sen  cos  
4 2  4 2  T= Sen 24º + Sen 16º - Sen 8º
   
      A) 4 Cos 4º Sen 8º Cos 12º
C) 2sen  cos  
4 2  4 2  B) 4 Sen 4º Sen 8º Sen 12º
    C) 4 Cos 4º Cos 8º Sen 12º
      D) 4 Sen 4º Cos 8º Cos 12º
D) 2sen  cos  
   4 2  E) 4 Cos 4º Cos 8º Cos 12º
4 2  
      17. Cos(a  3b)  Cos(3a  b)
E) 2sen  cos   Reducir: M 
 2 4  2 4  Sen2a  Sen2b
   
 A) –2 Sen (a + b) B) 2 Cos (a + b)
7. Al sumar los cosenos de tres arcos que están en C) 2 D) 2 Sen (a – b)
2 E) 2 Cos (a – b)
progresión aritmética cuya razón es , se obtiene:
3 18. Hallar el máximo valor de:
R= Sen (50º + x) – Sen (10º - x)
A) 1 B) 1/ 2 C) 1 A) 1/2 B) 1 C) 3
D) 1/2 E) 0
D) 5 E) 2
Sen  Sen3  Sen5 19. Si A + B + C = . Hallar “x” en la siguiente igualdad:
8. Simplificar: S 
Cos  cos 3  Cos5 A B C
SenA+SenB–SenC = x Sen Sen Cos
A) 1 B) Tan 2 C) 2 2 2 2
D) Tan 3 E) 0 A) –4 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
9. Simplificar:
Q = Cos + Cos3 + Cos5 + Cos 9 20. Calcular:
 T= Sen 81º Sen 9º –Sen 48º Sen 12º
A) 4Cos2Cos3Cos4 A) 3/4 B) 1/2 C) 1
B) 2 Cos 3Sen D) –1 E) –1/2
C) Sen 3Sec4
D) Cos 3 21. Simplificar:
E) 1 R= Cos6xCosx+Sen5xSen2x– Sen6xSen3x

10. Si =30O Simplificar: A) 1 B) 0 C) –1

Cos2  Cos4 D) sen x E) cos7xcos2x
M
Cos Cos10  22. Calcular: Sen 24º. Cos 6º
A) 1/2 B) –1/2 C) 3 /2 5 1 5 1 5 1
A) B) C)
D) – 3 /2 E) 0 2 2 4
5 1 51
11. Simplificar: D) E)
4 8
P= Cos 55º + Cos 65º + Cos 175º
23. Simplificar:
A) 1/2 B) –1/2 C) 3 /2 Cos5xCos3x  Sen3xSenx
R
D) – 3 /2 E) 0 Cos2x
A) Cos 2x B) Cos 4x C) Cos 6x
12. Simplificar: D) Cos 8x E) Cos 10x
Sen2x  Sen3x  Sen4x
R 24. Transformar :
Cos2x  Cos3x  Cos4x A= Sen 3 Cos  + Sen 2 Cos 4
Para: x = 5º A) Sen 5 Sen  B) Cos 5 Sen 
A) 1/2 B) 3 /2 C) 2– 3 C) Sen 5 Cos  D)Sen 5 Sen 3
E) Cos 5 Cos 
D) 2 + 3 E) 1

25. Simplificar:
13. Simplificar: R=Cos77Cos43+Sen16Sen18+Cos121Cos61
Sen  SenK  Sen(2K  1) A) –2 B) –1 C) 0
M
Cos  CosK  Cos(2K  1) D) 1 E) 2

26. Transformar a producto
A) Tan K B) Tan  C) Cot K
B=2Sen(3x+y)Sen(3x-y) – 2Sen(x+y)Sen(x-y)
D) Cot  E) 1
A) Sen4xSen2x B) 2 Sen4xSen2x
C) 1 D) 4 Sen4xSen2x
14. Calcular: Sen2 24º – Sen2 6º E) –2 Sen4xSen2x
5 1 5 1 51
A) B) C)
4 4 8 Sen 40º . Sen 25º
27. Calcular: A= Cos 5º –
5 1 1 Sen 70º
D) E)
8 4 A) 1 B) 2 C) 2
15. Factorizar: D) 2 /2 E) 3 /2
B= Sen  + Sen 3 – Sen 5 + Sen 9
A) 4 Sen 2 Cos 3 Sen 4 28. Simplificar:
B) 4 Cos 2 Sen 3 Cos 4 Cos3xSen2x  Cos4xSenx
C) 4 Sen 2 Sen 3 Sen 4
M
Cos5xCos2x  Cos4xCos3x
D) 4 Cos 2 Cos 3 Cos 4
A) Cot x B) Cot 2x C) –Cot x
E) 4 Sen 2 Cos 3 Cos 4
D) –Cot 2x E) Cot 3x
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29. Si: Cos  = 0,75

3  A) 2 3 B) 3 3 C) 3 3
Calcular: T= 32 Sen . Sen  2 3 23
2 2 D) E)
A) 2 B) 6 C) 8
D) 10 E) 12 39. Reduzca la expresión:
Sen 80º  Cos 250º  Sen 40º
30. Si x+y = 15º. Calcular:
Sen(2x + 30º ) + sen(2y + 30º ) A) 1 B) Cos 40º C) 2
M=
Cos(2x + 45º ) - +cos(2y + 45º ) D) Sen 40º E) 0
A) 2 B) 2 C) – 2 40. Calcule el valor de:
D) 1 E) 3 Sen 50º 2 Cos 40º Sen 10º
E
Cos 80º 2 Sen 10º Sen 70º
2
31. Si: Cos   , calcular:
3 A) 1 B) 3 C) 4
9 5 D) 2 E) 5
E  cos cos  sen4sen3 .
2 2 41. Si tan 4x = 3 tan 3x , hallar el valor de :
7 7 7
A)  B) C) E = 2 ( cos 2x + cos 4x + cos6x ).
18 18 9
7 5 A) 1 B) 2 C) -1
D)  E) 
9 D) -2 E) 3
9
42. Calcule el valor de:
32. En un triángulo ABC, se cumple: 2 4 6
A C M  Cos  Cos  Cos 
SenA +SenC = 2SenB, determinar: M = Cot Cot
2 2 7 7 7
1 1 1 1
A)  B) 3 C) 6 A) B) C)
3 2 4 3
1 1 1
D) -3 E) D)  E) 
3 4 2
33. En un triangulo ABC, reducir: 43. Si
M=
Sen2A + Sen2B 3sen3xcosx+7cos3xsenx=senxcosx,
SenC El valor de 16cos6x, es:

A) Cos (A+B) B) Cos (A-B) C) 2Cos (A+B) A) -11 B) -12 C) -10

D) 2Cos (A-B) E) 2senC D) 11 E) 16

2 xz
34. Convertir a monomio: 44. Si cos 2x  cos(x  z)  2sen ( ),
P = 3+5Sen23º 2
yz
A) 2Sen13º B) Cos 14º C) Sen14º
cos 2y  cos(y  z)  2sen2( )y
D) 5Cos 7º E) 5Sen37º
2
cosx  cosy; hallar el valor de la expresión :
35. Calcular el valor de: cos2x+cos2y + cos2xcos2y .
A) 3 B) 2 C) 1
Cos51º Cos34º -Sen21º Sen4º
M= D) -2 E) 4
Cos100º +Cos10º
6 6 6 45. De acuerdo al gráfico, hallar el equivalente de: xyz,
A)  B)  C) siendo:
3 4 2
P
6 6
D) E) PQ = x
4 3
PR = y Q
36. Simplificar:
Senx + mSen3x + Sen5x θ
R=
Cosx + mCos3x + Cos5x θ
O θ R
A) Tan2x B) Tan5x C) Tan3x 
D) mTanx E) mTan3x  S

37. sen(  )  sen4
Reducir: B  
cos(  )  cos 4 A) Sen6θ+Sen4θ–Sen2θ
   3   3    B) Sen6θ–Sen4θ–Sen2θ
A) tan   B) tan   C) Sen4θ+Sen2θ–Sen6θ
 2   2  D) Sen2θ–Sen6θ–Sen4θ
   3   3    E) Sen6θ+Sen4θ+Sen2θ
C) cot  D) cot 
2  2 



   
E) 0.

38. Calcular:
Cos 50º  Cos 20º  Sen 20º
A
Sen 20º  Sen 50º  Cos 20º
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LEY DE SENOS (LEY DE BRIGGS) LEY DE TANGENTES:

“En todo triángulo los lados son proporcionales a los senos En todo triángulo la suma de dos lados es a su diferencia
de los ángulos opuestos y la constante de como la tangente de la semisuma de los ángulos opuestos
proporcionalidad es el diámetro de la circunferencia a dichos lados es proporcional a la tangente de la
circunscrita a dicho triángulo” semidiferencia de los mismos ángulos.
A
B
a b c
   2R A B
senA senB senC c b a  b Tan( 2 )
c a 
Donde: a  b Tan( A  B )
O
R 2
A C B a C
b
AC BC
Tan( ) Tan( )
ac  2 bc  2
 
LEY DE COSENOS (LEY DE CARNOT) a  c Tan( A  C ) b  c Tan(B  C)
“En todo triángulo, el cuadrado de un lado es igual a la 2 2
suma de los cuadrados de los otros dos menos el doble
producto de estos dos lados por el coseno del ángulo que LEY DE LAS PROYECCIONES:
forman” En todo triángulo cada lado es igual a la suma de las
proyecciones de los otros dos lados sobre él.
C
a2  b2  c2  2bc CosA
B
b2  a2  c 2  2ac CosB a  b CosC  c CosB
b a
c 2  a2  b2  2ab CosC b  a CosC  c CosA
c a
c  a CosB  b CosA

A c B
A b C

EJERCICIOS
1) Los lados de un triángulo miden 3, 5 y 7; el mayor 5) Dado el triángulo ABC de la figura. Hallar el ángulo B
ángulo es:
A
A) 60º B) 30º C) 135º A)30º
D) 150º E) 120º B)37º
C) 45º c 2
2) Calcular la medida del ángulo C, si el triángulo ABC D)53º
tiene las siguientes medidas : BC  10m ; AC  20m y E)60º
75º
CscAˆ  2 . B C
A)90º B)120º C)60º 6) Si los senos de los ángulos de un triángulo son
D)50º E)75º C
proporcionales a 4, 5 y 6 unidades, hallar Cos( )
3) Los lados de un triángulo se encuentran en progresión 2
3 5 7
aritmética de razón 2. Si la medida del ángulo menor A) B) C)
es la mitad de la medida del ángulo mayor, entonces 4 7 9
el perímetro del triángulo es: 1 9
D) E)
A) 10 B) 20 C) 25
2 11
D) 35 E) 30
7) Los lados de un triángulo son números enteros
consecutivos tal que el coseno del mayor ángulo es
4) En el triángulo escaleno ABC de la figura:
1/5. calcular el perímetro de dicho triángulo.
A A)12 B)24 C)15
D)9 E)18
 c
b 8) En un triángulo ABC se cumple: Ĉ  74º ; a=7 y b=1.
A B
  Calcular tan( )
a 2
C B
A)1/2 B)5 C)4
   D)1 E)6
Si tan  2 , entonces el valor de cot( 2) , es: 9) En la figura mostrada, hallar la medida del ángulo ,
 2 
 
si AD  BC
2b 2(a  b) c
A) B) C) A
ac ab ab
b 2a 
D) E) A)35º
ac ab B)30º
C)25º
D)10º
80º 30º
E)20º
B D C
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10) En la figura mostrada calcular: m.cos. B) 2

C) 0
D) –1
A)1/2  E) a–(b+c)
B)1
m 5 m
C) 2
D) 4 18) En un triángulo sus lados son 9, 10 y 17, hallar la
E) 3 8 3 tangente de la mitad del mayor ángulo.
2 3
A) B) C) 2
2 2
11) Si: AM  3.BM y BC  5 . Hallar AC. 1
D) E) 1
C 2

A) 3 19) Los tres lados de un triángulo son tres números enteros


B) 5 consecutivos. El mayor ángulo es el doble del menor
C) 3 ¿cuánto miden los lados?
A)3,4,5 B)5,6,7 C)6,7,8
D) 2
 D)2,3,4 E)4,5,6
E) 1
A M B
20) En la figura, AB=BC. calcular AB.
12) En un triángulo ABC de perímetro 36m. hallar B
senA+SenB+senC; si AB  k senC (k=2)
A) 3 7
A)15 B)16 C)17
D)18 E)19 B) 43 5
C) 46
13) Con los datos de la figura, hallar cos
D) 7 3 8
7 A C
A) E) 8
2
B) 5 7 21) La medida del menor ángulo interno de un triángulo
14 cuyos lados miden 2, 2 y 1 3 , es:
A) 45º B) 15º C) 75º
37 120º
C)  D) 30º E) 60º
5
7 22) Los lados de un triángulo miden 4 cm, 5 cm y 6 cm ,y
D) los ángulos opuestos a estos lados miden ,  y 
12
4 7 respectivamente. Calcular el valor de la expresión:
E) sen  sen  sen
11 .
14) Los lados de un triángulo miden 42cm y 32cm, el sen  sen  sen
ángulo que forman miden 150º, hallar el área del 3 4 3
triángulo A) B) C)
A) 336cm2 B) 330cm2 C) 436cm2 5 5 4
D) 346cm2 E) 363cm2 2 1
D) E)
5 5 5
15) En la figura si cos   . Hallar el valor de m, si H es
6
23) En un triángulo ABC, BA = cos3 ; AC = cos  . Hallar
punto medio.
BC en términos de  , si m( BAC)  4 .
A) 10 A) sen 4 B) cos 4 C)tan 4
B)5 D) 4 E) 10
C) 4 6 H
D) 3 m 24) Dado un triángulo ABC, se cumple:
E) 6 3Sen C  4Sen B  4Sen A
2 
si el área del triángulo es 8 5 u2 , entonces su
16) En la figura se tiene, 78cosA=x y cosC=0,6. Hallar el perímetro, es:
perímetro del triángulo ABC. A) 10 u B) 14 u C) 18 u
B D) 20 u E) 15 u
A) 84cm
B)86cm 25) Si a, b y c son las medidas de los lados de un triángulo
C)80cm
26 X y  ,  ,  son las medidas de los ángulos opuestos
D)85cm a dichos lados respectivamente, tal que a=4b y
E)88cm   
tan( )  tan( )  8 ; calcular: cot .
A 28 C
2 2 2
17) En el triángulo mostrado, hallar A) 5 B) 8 C) 6
senA senB  senC D) 3 E) 2

a b c

B
A) 1

a
c

A b C
 T R I G O N O M E T R Í A |34

ÁNGULOS VERTICALES: SE = Sur-Este

Se llaman así a todos aquellos ángulos que se determinan NO = Nor-Oeste
en un plano vertical. El instrumento para medir estos
ángulos es el teodolito Rosa Náutica:
a) Ángulo de elevación: Es el plano, en el cual están contenidas las 32 direcciones
Es aquel, cuya medición se realiza entre la línea visual notables de la brújula.
y la línea horizontal; pero cuando el objeto se
encuentra por encima del horizontal.
N

Línea visual

Observador  Línea horizontal

O E

b) Ángulo de depresión: S
Es aquel cuya medición se realiza entre la línea visual
y la línea horizontal; pero cuando el objeto se RUMBO O DIRECCIÓN:
encuentra por debajo del horizontal. Es la desviación angular que sufre la Rosa Náutica con
respecto a dos direcciones principales, al ubicar un punto.
Observador Línea horizontal N


Q
Línea visual N O  E

P
d

 S
ÁNGULOS HORIZONTALES. O E
Son aquellos ángulos contenidos en un plano horizontal. El P
instrumento de medición para estos ángulos es la brújula

DIRECCIONES:
Principales: Se evalúan a 90º S
E;O;N,S El punto Q se encuentra en la dirección EN y a “d” metros
del punto “P”
Secundarias: Se evalúan a 45º El punto P se encuentra en la dirección SO y a “d” metros
NE = Nor-Este del punto “Q”
SO = Sur-Oeste

EJERCICIOS
1) El ángulo de elevación con el cual se observa la 4) Dos móviles parten del punto A, el primero en la
parte superior de un edificio es 15º, acercándose 50m dirección N2E y recorre 400 m, el segundo con un
el nuevo ángulo de elevación es el doble del inicial. rumbo de SE y recorre 300 m. Si la distancia que los
Calcular la altura del edificio. separa a los dos móviles es de 500 m, entonces el
A)50m B)35m C)25m valor de , es:
D)20m E)15m
A) 120º B) 30º C) 60º
2) Una persona recorre 60 Km en la dirección E60ºN, D) 53º E) 37º
luego se desplaza en la dirección E83ºS hasta llegar a
un punto donde se observa la posición inicial en la 5) Bajo que ángulo se ve la fachada de un edificio de
dirección O30ºN, la distancia entre el punto inicial y 7m de largo, cuando el ojo del observador está a 5m,
final es: de uno de los extremos y a 8m del otro.
A)45º B)60º C)75º
A) 20 Km B) 30 Km C) 80 Km D)120º E)135º
D) 60 Km E) 45 Km 6) Dos móviles parten de un punto A, el primero en la
dirección N3E y el segundo con rumbo S2E. Si el
3) Desde un punto en tierra, se observa la cúspide de primero recorre 16 km, el segundo recorre 12 km y la
una torre con un ángulo de elevación . Si el distancia que los separa a los dos móviles es 20 km,
observador se acerca 10 m al pie de la torre, el entonces el valor de , es:
1 A) 16º B) 12º C) 30º
ángulo de elevación sería . Dado cot   cot   D) 20º E) 18º
2
, entonces la altura de la torre en metros es:
A) 80 B) 40 C) 60
D) 20 E) 100
 T R I G O N O M E T R Í A |35

7) Guido, Ignacio y Donato están ubicados en un

terreno plano de tal forma que Guido observa a 16) Dos personas están colocadas a ambos lados de un
Ignacio en la dirección N60ºE; Ignacio observa a poste. Una de ellas observa la parte más alta del
Donato en la dirección S30ºE. Si la distancia que poste con un ángulo de elevación de 45º y la otra
separa a guido de Donato es el doble que la que con un ángulo de elevación de 37º. Si la distancia
separa a Guido de Ignacio, entonces la dirección en entre ambas partes es de 28m. ¿Cuál es la altura del
que observa Donato a Guido, es: poste?
A) S60ºO B) N30ºO C) N45ºE A) 9m B) 10m C) 11m
D) S30ºE E) N60ºO D) 12m E) 13m

8) En el instante en el que un avión vuela a 1000 m sobre 17) Desde un punto situado al sur de una torre se observa
el nivel del mar, divisa en la misma dirección del vuelo la parte más alta de ésta con un ángulo de elevación
dos botes con ángulos de depresión de 45º y 53º. La de 30º y desde otro punto situado al este de la torre
distancia entre los botes, es: el ángulo de elevación es de 45º. Hallar la altura de
A) 200 m B) 250 m C) 300 m la torre sabiendo que la distancia entre los dos puntos
D) 100 m E) 150 m de observación es de 10 m.
A) 10 m B) 5 m C) 25 m
9) Dos móviles parten de un mismo punto, el primero se D) 50 m E) m 5
dirige en la dirección NE y el segundo en la
dirección SE. Se sabe que, cuando el primero
18) Dos móviles parten de un punto, el primero en la
recorre 10 m y el segundo 24 m, la distancia entre los
dirección NE y el segundo con un rumbo S2E.
dos es 26 m. El valor de    , es: Cuando el primero recorre 20m y el segundo 21m la
A) 120º B) 60º C) 150º distancia que los separa es 29m, Hallar "".
D) 45º E) 90º A) 10º B) 30º C) 60º
D) 45º E) 20º
10) Desde un punto A situado al Sur de una torre se
observa la parte más alta de ésta con un ángulo de 19) Un móvil se desplaza 40km según la dirección S60ºO
elevación de 45º y desde otro punto B situado al Este con respecto a un punto inicial, luego se desplaza 20
de la torre se observa el mismo punto con un ángulo km según la dirección N60ºO.
de elevación de 30º. Si la distancia de A a B es 80 m, Hallar el desplazamiento total con respecto a su
entonces la altura de la torre en metros, mide: nueva ubicación.
A) 36 B) 60 C) 40
A) 10 3 km B) 15 7 km C) 20 7 km
D) 50 E) 30
D) 20 14 km E) 25 7 km
11) Desde la azotea de un edificio un observador divisa
la azotea de un segundo edificio con un ángulo de 20) Una torre está al pie de una colina cuya inclinación
elevación de 37º; enseguida el observador baja 14 al plano horizontal es de 15º una persona se
metros hasta el pie de un edificio y observa encuentra en la colina a 12m de la base de la torre y
nuevamente la azotea con un ángulo de elevación observa la parte más alta de la torre con un ángulo
de 53º. La altura de este segundo edificio, es: de elevación de 45º ¿cuál es la altura de la torre?
A) 32 m B) 36 m C) 28 m
A) 4 6 m B) 6 6 m C)15m
D) 30 m E) 24 m
D)14m E) 5 m
6
12) Una persona inicia su viaje en la dirección N30ºE
recorriendo 28 Km, luego se desvía con una dirección 21) Dos torres están en la misma dirección NE de un
S7ºE, hasta llegar a un punto donde se observa el persona. Esta persona camina 200m y una de las
punto de partida con una dirección N60ºO. torres está en la dirección norte y la otra al NO de
Determinar la distancia entre el punto de partida y su dicha persona. Hallar la distancia entre las torres si la
punto de llegada. persona caminó en la dirección este.
A) 28 Km B) 35 Km C) 16 Km
D) 18 Km E) 21 Km A) 100m B) 50m C) 100 2 m
D) 150m E) 50 m 2
13) Jaimito sostiene dos globos. El ángulo de elevación
del globo que tiene en la mano derecha es de 21º y 22) Pedro, José y María están situados en un terreno de
la cuerda mide 5 metros. El ángulo de elevación del tal forma que: Pedro observa a José en la dirección
globo que sostiene en la mano izquierda es de 24º y N60ºE, José observa a María en la dirección S30ºE.
la cuerda mide 5 2 metros. La distancia que hay Sabiendo que la distancia que separa a Pedro de
entre los globos es: María es el doble que la que separa a Pedro de José.
¿En que dirección observa María a Pedro?
A) 5 3 B) 3 5 C) 5 A) N75ºE B) N72ºE C) O30ºN
D) O53ºN E) NE
D) 5 5 E) 2
14) Juanito decide viajar y sale de su pueblo A en la 23) Dos barcos A y B se encuentran separados un
dirección N(90º )E llegando a una ciudad B en distancia de 6 km. B se encuentra con respecto de A
en la dirección S 70º E. Un submarino se encuentra
la cual decide tomar el rumbo S(90º 2)E y llega con respecto de A en la dirección S 10º E y con
al pueblo C, finalmente decide retomar a su lugar de respecto de B en la dirección S 20º O. ¿A qué
origen y enrumba según N(4)O . Si la distancia de distancia se encuentra el submarino del barco A?
A) 18 km B) 14 km C) 6 km
A hacia B y la distancia de B hacia C es la misma;
entonces el valor de , es: D) 12 km E) 20 km
A) 10º B) 30º C) 20º
D) 15º E) 25º 24) Un topógrafo desea determinar la anchura de un río,
se ubica en un punto C y observa un punto A de la
rivera opuesta en la dirección N53ºE, después se
15) Desde la parte superior de un edificio de altura “h” se
observa la parte superior de otro edificio con un desplaza hacia el Este siguiendo la orilla del río hacia
ángulo de elevación “  ” y de la parte superior del un punto B situado a 252 m de C. Si B queda al Sur de
A, y suponiendo que las orillas del río son rectas
segundo edificio, se observa la base del primero con
paralelas, la anchura del río, es:
un ángulo de depresión “  ”. Calcular la altura del
segundo edificio, siendo h = 20 m; cot  = 1 y cot  A) 180 m B) 144 m C) 60 m
= 5. D) 200 m E) 189 m
A) 25 m B) 15 m C) 22 m
D) 26 m E) 20 m
 T R I G O N O M E T R Í A |36

25) Calcular el perímetro de una región triangular 31) Si nos situamos a una distancia de 500m de un edificio
sabiendo que las longitudes de sus lados son números de 100m de altura, que tiene 25 pisos idénticos. Hallar
enteros consecutivos y que el ángulo interior mayor el valor de la tangente del ángulo  mostrado.
es el doble del menor. 5
A)
A) 18 B) 9 C) 21 3143 10mo piso
D) 12 E) 15 3143
B)
26) Desde un punto en tierra se divisa la parte alta del 500 9no piso
tercer piso de un edificio con ángulo de elevación 1
C)
“α” y la parte baja del sexto piso con ángulo de 274
elevación “β”. Si lo alto del edificio es visto con una 25
elevación angular “θ”, verificándose que: D) 
tan   2 tan   3tan 3143
¿Cuántos pisos tiene el edificio? 36
E)
A) 17 B) 19 E) 21 3143
D) 23 E) 25
500m
27) Desde un punto en la tierra ubicado a una distancia
“d” de la base de un árbol, se divisa su parte más alta 32) Dos autos parten de un mismo punto siguiendo las
con un ángulo de elevación “β”. El árbol es cortado direcciones N30ºE y N53ºE. Obtener la relación que
a una altura “h” de su base; y al caer su punta forma
guardan sus velocidades, si en todo momento uno de
d
con el suelo un ángulo “θ”. Hallar: los autos se encuentran al Sur del otro.
h A) 8/3 B) 8/5 C) 7/2
D) 5/2 E) 5/3
A)  sec   1  tg
B)  csc   1  tg
33) Una persona se desplaza por una camino que hace
un ángulo “” con la horizontal. Si observa la parte
C)  sec   1  ctg superior de una torre con un ángulo de elevación de
“2”, luego sube una distancia 2veces la altura de la
D)  csc  1  tg torre hacia esta y observa el mismo punto con un
ángulo de elevación de “3”. Hallar el valor de csc.
E)  csc   1  ctg A) 1/3 B) 3 C) 4
D) 1/4 E) 5
28) Un alumno observa la parte superior de una pared
con ángulo de elevación “α”; cuando la distancia 34) Una persona se encuentra al Oeste de una torre y
que separa la pared del alumno se ha reducido a la observa su extremo superior con un ángulo de
cuarta parte, el nuevo ángulo de elevación es “2α”, elevación de 60º, luego de recorrer 60 m se
halle tg2α. encuentra en la dirección S(90º )E de la torre a
2 32 una distancia igual que la anterior. Hallar la altura de
A) 2 B) 2 C)
2
37.
la torre si tan
2 3
4 2 5 A) 50 3 m B) 40 3 m C) 20 m
D) E)
D) 60 3 m E) 3 40 m
29) Desde un avión que se encuentra a una altura H se
observa la parte más alta y la parte más baja de una
torre de altura h con ángulos de depresión de 45º y 35) Una persona colocada a una distancia de 36 m del
60º respectivamente. pie de una torre observa su parte más alta con un
H ángulo de elevación, cuya tangente es 7/12. Hallar la
Halle: distancia en la misma dirección que debe alejarse
h con respecto del punto de observación anterior para
3 3 3 3 que el nuevo ángulo de elevación tenga por
A) B) tangente 1/4.
2 2
323 323 A) 48 m B) 24 m C) 72 m
C) D)
2 D) 36 m E) 12 m
2
E) 3 36) Desde un satélite de comunicación se observa a la
2 tierra bajo un ángulo de valor “”. Considerando a la
tierra como una esfera de radio “R”. Hallar la altura
30) Una estatua está colocada cima de un cerro a 24m en que se encuentra el satélite, en función de “” y
de la base del cerro, los ángulos de elevación de la “R”.
parte más alta de la estatua y de la cima del cerro A) R cot( / 2)
son 45º y 37º respectivamente. Halle la altura de la
estatua. B) R sec( / 2)
A) 5m B) 6,5m E) 6m C) R csc( / 2)
D) 7m E) 9m
D) R(sec(/ 2) 1)
E) R(csc(/ 2) 1)
 T R I G O N O M E T R Í A |37

FUNCIÓN REAL DE VARIABLE REAL Su gráfica es simétrica al eje Y

Es el conjunto no vacío de pares ordenados de números
reales (x; y), donde “y” está relacionado con “x” mediante Las funciones coseno y secante son funciones pares.
una determinada regla de correspondencia, de modo
que para cada valor de “x” hay uno y solo un único valor FUNCIÓN IMPAR
de “y” que le corresponde. Esta relación entre “x” y “y” se Una función f(x) es impar si cumple:
puede representar mediante una ecuación o enunciado f(x)  f(x) ; x Dom(f) ; (x) Dom(f)
y se puede representar gráficamente en el plano Y
cartesiano.

f  (x; y)  x / y  f (x)
f(x)
f
Donde y  f(x) : regla de correspondencia

FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA:
–x O x X
Es un conjunto no vacío de pares ordenados (x;y) de
números reales, donde a la primera componente de –f(x)
corresponde un valor angular expresado en radianes
(números reales) y la segunda componente es el valor Su gráfica es simétrica al origen “O” de coordenadas
obtenido de la razón trigonométrica de esos ángulos; se cartesianas.
tiene por ejemplo:
Las funciones seno; cosecante; tangente y cotangente
f  (x; y)  x / y  sen x; x   son funciones impares.
Donde:
FUNCION PERIÓDICA:
Variable independiente Se dice que una función f es periódica si existe un número
real T tal que:
Regla de correspondencia

Variable dependiente f(x  T)  f(x) ; x;(x  T) Domf ; T>0

FUNCIÓN CRECIENTE: Una función “f” real de variable real Es aquella que repite completamente su grafica cada
es creciente, si: cierto intervalo en su dominio, a este intervalo se le
denomina periodo “T”.
x1  x2  f(x1)  f(x2 ) ; x1;x2 Dom(f)
y Por ejemplo:

f Y
f(x2) 2

f(x1)
1

O x1 x2 x
-/2 O /2  3/2 2 X
T T T
Periodo mínimo
Periodo
FUNCIÓN DECRECIENTE: Una función “f” real de variable
real es creciente, si: Periodo
x1  x2  f(x1)  f(x2 ) ; x1;x2 Dom(f) FUNCIÓN CONTINUA:
y
y
f(x1)
x
f(x2)
O a f

O x1 x2 x f es continua en
x=a
f
y f
FUNCIÓN PAR
Una función “f” es par si cumple:
f(x)  f(x) ; x Dom(f) ; (x) Dom(f) x
O a f no es continua
Y

f(–x ) = f(x)

–x O x X
 T R I G O N O M E T R Í A |38

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA Valores cuadrantales:

Es una circunferencia con centro en el origen de
coordenadas del plano cartesiano que la contiene y cuyo 0 /2  3/2 2
radio es igual a la unidad. Cos 1 0 –1 0 1

Origen de Variación en los cuadrantes:

complemento (0;1)
Cuad Signo Variación Comportamiento
P(x;y)
Origen I + 1a0 Decreciente
(–1;0) r=1 de arcos II – 0 a –1 Decreciente
O (1;0) III – –1 a 0 Creciente
Origen de
suplementos IV + 0a1 Creciente

(0; –1) LINEA TANGENTE: La tangente del arco asociado a una

LINEA DEL SENO: Dado un arco en posición normal
contenido en una circunferencia trigonométrica, el seno
del arco es igual a la ordenada de su extremo.
Circunferencia Trigonométrica, es la ordenada del punto
de intersección entre la tangente que pasa por el origen
de arcos y la prolongación del radio que pasa por el
extremo del arco.


Y
B 2 YB T(1;y1)
P(x;y) 1
P
1 
 X 0
 X
O Q A 2 O 1 A

3 –1
2
PQ y
En el I OQP : Sen  
OP 1
AT y1
Sen  y En el I OAT : Tan  
Variación del Seno OA 1
Tan  y1
1 Sen  1
+
Valores cuadrantales:

0 /2  3/2 2
Sen 0 1 0 –1 0 


2
Variación en los cuadrantes:
Cuad Signo Variación Comportamiento
I + 0a1 Creciente  0
II + 1a0 Decreciente 2

III – 0 a –1 Decreciente
IV – –1 a 0 Creciente 3
2
LINEA DEL COSENO: Dado un arco en posición normal 
contenido en una circunferencia trigonométrica, el
coseno del arco es la abscisa de su extremo. –

 Variación de la Tangente
Y 2
B
Q
P(x;y)   Tan  

1
X 0 Valores cuadrantales:

O A 2
0 /2  3/2 2
Tan 0 / 0 / 0
3
Variación en los cuadrantes:
2
–1 0 Cuad Signo Variación Comportamiento
1

En el I OQP : Cos 
PQ

x I + 0 a + Creciente
OP 1 II – – a 0 Creciente
Cos  x III Creciente
Variación del Coseno
+ 0 a +
IV – – a 0 Creciente
1 Cos  1
 T R I G O N O M E T R Í A |39

LÍNEA COTANGENTE: La cotangente del arco asociado a 

una Circunferencia Trigonométrica, es la abscisa del
punto de intersección entre la tangente que pasa por el 2
origen de complementos y la prolongación del radio que
pasa por el extremo del arco.
 0
YB T(x1;1) 2
 
P
1  3
 2
X
O A

– –1 +1 +
Variación de la Secante

  Sec  1   1  Sec  

BT x1 
En el I OBT : Cot  
OB 1 Valores cuadrantales:
Cot  x1
0 /2  3/2 2
 Sec 1 / –1 / 1
– + 
Variación en los cuadrantes:
Cuad Signo Variación Comportamiento
 I + 1 a + Creciente
2 II – – a –1 Creciente
III – –1 a – Decreciente
 0
2 IV + + a 1 Decreciente

 LÍNEA COSECANTE: La cosecante del arco contenido en
3 una circunferencia trigonométrica, es la ordenada del
punto de intersección de la tangente geométrica trazada
2 del extremo del arco con el eje Y.
Variación de la Cotangente Y
T(0;y2)
  Cot   
 B
Valores cuadrantales:
P
0 /2  3/2 2 1
Cot / 0 / 0 /  En el I OPT
X OT y
O A
Variación en los cuadrantes: Csc   2
OP 1
Cuad Signo Variación Comportamiento
Csc  y2
I + + a 0 Decreciente
II – 0 a – Decreciente
+
III + + a 0 Decreciente
:
IV – 0 a – Decreciente

LINEA SECANTE: La secante de un arco contenido en una

circunferencia trigonométrica, es la abscisa del punto de
intersección de la tangente geométrica trazada del 
extremo del arco con el eje X. 2 +1
YB
P  0
1 2

 T(x2;0)
O A X 3 –1
En el I OPT 2
OT x2
Sec  
OP 1
: – 
Sec  x2
Variación de la Cosecante

  Csc  1   1  Csc  

 T R I G O N O M E T R Í A |40


Valores cuadrantales: FUNCIÓN TANGENTE: La función tangente denotado por

Tan, está definido por
0 /2  3/2 2  
f  (x; y)  x / y  tan x; x   (2k 1) ; k  

Csc / 1 / –1 /
 2 
Donde:
Variación en los cuadrantes:
y = f(x) = Tan(x),
Cuad Signo Variación Comportamiento regla de correspondencia
4y
I + + a 1 Decreciente
3
II + 1 a + Creciente 2
III – – a –1 Creciente 1
0 x
IV – –1 a – Decreciente
     -1      

-2
FUNCIÓN SENO: La función seno denotado por Sen, está
definido por -3
-4
f  (x; y)  x / y  sen x; x  
Donde:
y = f(x) = Sen(x), FUNCIÓN COTANGENTE: La función cotangente denotado
regla de correspondencia por Ctg, está definido
f  (x; y)  x / y  c tg x; x  k; k  
Evaluando la función para algunos valores de “x”, se tiene:
– /6 /4 /2  Donde:
x 0
y = f(x) = Ctg(x), regla de correspondencia
y 0 0 1/2 2 1 0

2
Función f(x) = Tan x
Dominio 
y  2n 1 
 2
Rango = –;+
Periodo  
Discontinua  ; 3 ; 5 ;...;  2n  1  
2  2 2
x
2
          

4y
 3
2
1
0 x
     -1      

-2

Función f(x) = Sen x -3

Dominio = –;+ -4
Rango –1;+1; –1  sen x  +1
Periodo 2 Función f(x) = Cot x
Continua x Dominio  n 
Rango = –;+
FUNCIÓN COSENO: La función coseno denotado por Cos,
Periodo 
está definido por
Discontinua … ;- ; ; 2; 3 ; ...; n

f  (x; y)  x / y  cos x; x   FUNCIÓN SECANTE: La función secante denotado por Sec,

Donde: está definido por
y = f(x) = Cos(x),  
regla de correspondencia
f  (x; y)  x / y  sec x; x   (2k 1) ; k  

 2 
y Donde: y = f(x) = Sec(x),
 regla de correspondencia
4y

3
 x
2
          
1

0 x
      -1      

Función f(x) = Cos x -2

Dominio = –;+ -3
Rango –1;+1; –1  sen x  +1 Función -4 f(x) = Sec x
Dominio 
Periodo 2  2n 1 
Continua x 2
Rango  1;1
Periodo 2
Discontinua  ; 3 ; 5 ;...;  2n  1  
2 2 2 2
 T R I G O N O M E T R Í A |41

FUNCIÓN COSECANTE: La función cosecante denotado 1

; –2
Ejemplo: Graficar f(x)  A cos x ; para A=1; 2;
por Csc, está definido por: 2
Y
f  (x; y)  x / y  csc x; x  k; k   2 2cosx

Donde:
y = f(x) = Csc(x), regla de correspondencia 1
(½)cosx
4y
-/2 O /2  3/2 2 X
3
2 -1
cosx
1
0 x -2 -2cosx
     -1      

-2 VARIACIÓN DEL PERIODO;

-3 El periodo T depende del valor de k y del tipo de función
-4 que se tenga
El efecto que produce k en el gráfico de la función es:
Estirarla horizontalmente, si 0<k<1
Comprimirla horizontalmente, si k>1
Función f(x) = Csc x 1
Dominio  n  Ejemplo: Graficar f(x)  sen(k x) ; para k=1; 2; ; -1
2
Rango  1;1 Y
Sen(x)
Periodo 2
Discontinua … ;- ; ; 2; 3 ; ...; n
- -/2 3/2 5/2 3 7 /2 4 
O / 2  2 X
GRAFICA DE UNA FUNCIÓN TRIGONOMÉTRICA:
Sea la función trigonométrica:
Sen(2x)
f(x)  A [F.T.]n (k x  )  B Sen( x)
 2 2
Donde: k –{0}; n k=1 T    2
La función se puede graficar más fácilmente teniendo en | k | | 1|
cuenta los siguientes criterios: 2 2
y  ymín k=2 T    
Amplitud: A0 (si tiene) A  máx |k | | 2|
2 1 2 2
k=  T  
Periodo: T 1  4


2 | | |k|
Sen; Csc 2
n:impar 2 2
k=–1 T    2
| k | | 1|
Tan; Cot
VARIACIÓN DE :
Sen; Csc
 n:par La constante  tiene el efecto de desplazar la gráfica de
la función hacia la derecha o hacia la izquierda.
 Cos; Sec Si >o, la gráfica se desplaza hacia la izquierda

Desplazamiento de fase:  Si <o, la gráfica se desplaza hacia la derecha.
>0 (izquierda) Ejemplo: Graficar f(x)  sen(x  ) ; para = 0;  
;
<0 (derecha) 4 4
Y
Término independiente: B 2
B>0 (desplazamiento hacia arriba)
B<0 (desplazamiento hacia abajo) 1

VARIACIÓN DE LA AMPLITUD: - -/4 3 /2 2

Sea la función: f(x)  A senx ó f(x)  A cos x
/4 /2 
-/2 O X
El número |A| se llama amplitud de la función seno ó
coseno. -1
El efecto que produce A en el gráfico de f(x)  A senx ó Sen(x)
f(x)  A cos x , es: -2
Estirarla verticalmente si A>1
Comprimirla verticalmente, si 0<A<1 VARIACIÓN DE B:
Reflejarla respecto al eje X, si A<0 La constante B tiene el efecto de desplazar la gráfica
hacia arriba o hacia abajo.
1
; –2. Si B>0, la gráfica se desplaza hacia arriba
Ejemplo: Graficar f(x)  A senx ; para A=1; 2;
2 Si B<0, la gráfica se desplaza hacia abajo.
Y Ejemplo: Graficar f(x)  sen(x)  B ; para B= 0; 2; 1
2 2senx
Sen(x)+2
Y
senx 2
1

- 3/2 2 Sen(x)

1
-/2 O /2  X

senx - 3 /2 2

-1
-/2 O X
/2 

-2 -1
-2senx
Sen(x)–1
-2
 T R I G O N O M E T R Í A |42

NOTA: 8x
Es decir: f(x)  2sen(4x)  sen( ),
Si una función tiene la forma: h(x)=a.f(x)+b.g(x), donde a
3
y b toman valores en , además f(x) y g(x) son funciones 2  3
trigonométricas. T 
|k | 2 4
El periodo de la función h(x) es T(mínimo) si y solo si los 3
periodos de las funciones f(x) y g(x) son también iguales a  2
T. 3 9
8x 2 4
Por ejemplo: f(x)  2sen(4x)  sen( ) , el periodo de Entonces el periodo de f es
3

3 2
esta función es el periodo mínimo de ambas funciones

EJERCICIOS
1. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es falsa para un 8. Marque la alternativa que contenga a la función
ángulo del tercer cuadrante? trigonométrica con su dominio correspondiente:
A) El coseno es menor que la secante Función Dominio
B) La tangente es positiva A) y  cosx  1; 1
C) La cosecante es negativa

D) El seno es mayor
esque la secante B) y  tanx  (2n 1)  
E) La cotangente positiva.  2; n  
 
  
2. ¿Cuál es la función trigonométrica que en el cuarto C) y  cotx  (2n 1) ; n  
 2
cuadrante decrece hasta alcanzar el valor 1, a  
medida que el ángulo crece?. n 
A) coseno B) tangente D) y  sec x   ;n  
C) cotangente D) secante 2 
E) cosecante. E) y  csc x ,1 U 1, 
3. Una función crece en el IC y IIC, decrece en IIIC y IVC.
Diga Ud. de cuál de las siguientes funciones se trata. 9. Al calcular el rango de la función f (x)  2senx 1 ,
A) Secante B) Cosecante se obtiene:

C) seno y secante D). Coseno

A) 3,1   B)  3,1 
C) 3,1 
E) Todas las anteriores D) 3,1 E)  3, 1
4. Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera. 5 3
 10. Si  x , entonces el valor mínimo de la
A) la función coseno es mayor que la función seno 2 2
en el IC. función f (x)  sec x , es:
B) La función tangente es una función A)  B) 0 C) 
estrictamente decreciente en todo su dominio. D) 1 E) 1
C) La función Cotangente es una función
estrictamente creciente en todo su dominio.  
D) El dominio de la función trigonométrica: 11. Si f (x)  4sen 3x  , hallar Dom(f )  Ran(f ) .
 5 
y  Tg  x  90º  es – (2n 1) 2 , n    
A) 3, 3

B)  4, 4

C) 3, 4
El periodo de la función y  sen x es 
2
E)
D)  5, 5 E)

5. Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones son

falsas. 12. El rango de la función f (x)  2cos x 1 , es:
I.) La función tangente es creciente en todo su
dominio.

A) 2; 2   
B) 3; 1 
C) 0; 2 
II.) La función cosecante es creciente en dos D) 1; 2 E) 0; 3
cuadrantes consecutivos.
III.) Si unimos el rango de las funciones seno y
13. Determinar el valor de verdad (V) o falsedad (F) de
secante obtenemos el rango de la función
las siguientes proposiciones:
cotangente.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III

I) tan x  cot x,  x  0;
D) Todas E) Ninguna 4

6. De las siguientes funciones: II) cot x  tan x,  x  ; 
I) sec x II) Csc x III) tan x . 4 2
Se puede afirmar:
A) Solo una de ellas es creciente en el IC.
III) La función tangente es creciente en todo 
B) Las tres crecen en el IV C. IV) La función cotangente es decreciente en 0; 
C) Solo dos de ellas decrecen en el IIIC. La secuencia correcta es:
D) Las tres crecen en el IIC. A) FVFV B) FFVV C) VFVV
E) Solo una de ellas es decreciente en el IVC D) FVVV E) FFFV

7. El rango de la función f definida por 14. Se tiene la función y  2  5cos2 x . Si x  , el rango

1
f (x)   senx 1 senx , es: de la función, es:

1
4
 9  9 A) 3,0 B) 2,3   
C) 3,2 
A) ;1  
B) 0;  
C) 1;  D) 3,7 
E) 7,3
 2   4   7 
 

 5 9  3 9 
D) ; E) ;
 4 4 
4 4 
 T R I G O N O M E T R Í A |43


  2
   , en
2
15. Si  Cosx  , x  0,  , entonces el rango 21. Dada la siguiente condición   xx
1 2
2 2 2
de la función f (x)  Cotx  3 , es: las proposiciones escribir (V) si es verdadera o (F) si es
falsa.
A) 2, 4 B) 1,1 C) 0, 3 I) sec x1  sec x2 ( )
D) 1, 3 E) 3, 3 II) csc x1  csc x2 ( )

 3 
III) sec x1  sec x2 ( )
16. Si x  ;  , entonces el rango de la función IV) csc x1  csc x2 ( )

 6 4 
La secuencia correcta, es:
5  Senx A) VVVF B) VFVF C) VVVV
y , es:
3 D) FFVV E) VVFV
5  5 
11  B) ;3  C) ;4  22. El rango de la función definida por
A) ;2  

 6  2  6 

 

1
11  11  f (x)  6  senx(1  senx) , es

;3 


D)  E)  ;4  13   1 13  1 13
 2  3 A) 0, B) , C) ,
 6  6 6  66
17. En las siguientes proposiciones, indicar el valor de
verdad (V) o falsedad (F)
13   1 13 
I) cot 2  tan 5 
D) 0, E)  , 
6   12 6  


II) sen1  cos 2

 
III) cos x  senx. x  0; 23. El dominio de la función f (x)  tan(x  ) , es:
2 3
IV) sen(cos x)  cos(cos x)
La secuencia correcta es:
A)
 
 (2k  5) 
 3
 
k  

A) VFFF
D) VFVF
B) VFFV
E) FVVF
C) FVFV
B)
 
 (2k 1) 
 
k  
   2 
18. El dominio de la función y  7Sec x   , es: C)   (6k  5)  k  
 3  

6
A)

 x  n 

n 
5

D) 
 k k 
 6 

B)

 x  2n  6 n  
5 
E)

 (2k 1) k  
 
 
   24. Dada la función f (x)  tan x , si x ;
C)  x  (4n 1) n   4 2


2
   entonces el rango de la función f, es:
D)  x  (2n 1) n   A) ;2 
B) 2;  
C)
 
 2  D) 1;  E) ;1 
 3n 
E)  x n 
 
 2  25. Determinar el periodo de la función
 f(x) = sen 6x – sen 4x.
 
19. El dominio de la función f definida por A) 2 B) C) 
x  12 6
f (x)  tan  , es:
 2 3 
2
D) 3 
   E)
A)  2k  / k  
 2  26. Determinar el periodo de la función
 5  f(x) = sen310x + cos
 65x . 11
B)  k  3  / k   A) 2 B) C) 
  
5  

5
   2
C)  k  / k   D) E) 
2 


  


D)  2k  / k   5
  27. Marque lo incorrecto: El periodo de la función:
3

 5 
E)  2k  /k  A) y  senx es 2
 
3
  
B) y = tag3x es 

   3
20. Si x   , entonces el rango de la función 
6 3 
, C) y = sen4x es 
2
f (x)  sec(x) , es: 2
D) y = csc3x es 



B) 23 23 3
A) 1, 2  3 ,2  C) , 
E) y = sec2x es 4
 3
D) 1.2   E) ; 1  1; 
 T R I G O N O M E T R Í A |44


28. Indicar Verdadero (V) o falso (F) según corresponda.  

A) y = sen B) y = sen C) y  sen3x
I. Sen( 2 ) > Sen(1) ( ) 3 6
II. Cos(3) > Cos(4) () D) y = sen3x E) y = sen6x
III. Sen(3.29) > Sen(4.93) ( )
35. El grafico que no corresponde a la función indicada
A) VVV B)VFF C)FFV es:
D) VFV E)FFF. A) y =Cosx B) y =Senx
1 1
29. Determinar el valor de verdad (V) o falsedad de las
siguientes proposiciones:
 2 2 3 0 0
I. Si x  ;  sen x  ; 2 2
43 2 2
  –1 –1
II. Si x   ; 2 2
 cos x   ;
44 2 2 C) y =Tanx D) y = Cotx
 
III. Si x  ;  tan x  1; 
4 2
La secuencia correcta es: 0 0
A) FFV B) VVV C) FFF 2 2
D) VVF E) FVV

30. Determinar el valor de verdad (V) o falsedad de las

siguientes proposiciones: E) y =Secx
3
I. 0  x    0  sen x  1
4
5 1
II. 0  x   1  cos x  1 0
2
4 –1
 
III.   x     tan x  
2 2
La secuencia correcta es: 36. La ecuación de la gráfica adjunta es:
A) VFV B) VVV C) FFF y
D) VVF E) FVF
2
31. Ordenar de menor a mayor.
E: Sen5 ; Sen4 ; Sen3
P: Cos2 ; Cos4 ; cos6 1
Dar como respuesta los menores de cada grupo:
A) Sen3 ; Cos4. B) Sen4 ; Cos4. x
C) Sen5 ; Cos6. D) Sen5 ; Cos4. 0 /2 5/4
E) Sen3 ; Cos6.

32. Sea la función definida por:

1 A) y = 1 – sen2x B) y = 1 + sen2x
f(x) = +Cosx(1+Cosx); hallar el rango de f. C) y = 1 + cos2x D) y = 1 – cos2x
4 E) y = senx + cosx
 9  1 9   1  
A) 0;  B)  ;  C)  ;1
 4  37. La ecuación de la gráfica adjunta:
   4 4   2 
y = a + bSenx. Hallar: E = a.b
9 E) 1 9
D) 0;  4 ;4 Y
4 
 2

33. Si el dominio de la función f(x)  Cot2(Bx) ; B>0, es 1

2k
{ ;k  ZZ } . Entonces el periodo mínimo de f(x)
3 
–/2 O /2 3/2 2X
es:
2  
A) B) C) 
3 2 3 A) 2 B) 3 C) 1
D) 4 E) 6
4
D) 3 
E) 38. Hallar las coordenadas del Punto E.
y
34. Determinar la ecuación de la sinusoide de la figura
adjunta. 
P
y
1
x
0 x
H E x2 + y2 = 1

A) (Sen ; –Cos) B) (–Sen ; Cos)

–1 C) (Sen ; Cos) D) (–Cos ; –Sen)
E) (–Cos ; Sen)
 T R I G O N O M E T R Í A |46

EJERCICIOS DE REPASO
37) Para un cierto ángulo que se mide en grados 44) Sean (5x) y (5y) las medidas de dos ángulos agudos,
sexagesimales “S” y en grados centesimales “C”, se tal que se cumple Cos(5x) Csc(5y)  1 , el valor de:
cumple la siguiente relación de igualdad: Tan2 (5x)  Tan2 (5y)  2Tan(5x) Tan(5y)  7
190  C  S   
2
 SC   C  S  E  ,
 Cot2 (5x)  Cot2 (5y)  2Cot(5x) Cot(5y)  7
Calcular la medida de dicho ángulo en radianes: es:
1 1 1
A) B) C) A) 1 B) 4 C) 2
60 30 50
D) 7 E) 1/2
1 1
D) E) 70
40 45) Si: tan2x.tanx = 1
E = tan 2x  tan x
2 2
Calcular:
38) Encontrar la medida de un ángulo en radianes, si A)5/3 B)3 C)10/3
dicha medida está dada en grados sexagesimales (S) D)1/3 E)2/3
y en grados centesimales (C), donde la suma de los
valores numéricos de S y C es 152. 46) Si se cumplen las igualdades:
A) 0.80  rad. B) 0.40  rad. sen(2x  y).csc(40º y)  csc 
C) 0.30  rad. D) 0.28  rad.
sec(  40º )  csc(  50º )  0
E) 0.42  rad.
Calcular el valor de (x – y)
39) Sean S, C y R los números que representan la medida A)10º B)20º C)15º
de un ángulo en grados sexagesimales, grados D)25º E)30º
centesimales y radianes respectivamente, tal que:
CSR R4 47) Si se cumple que:
 2 tan3x. tan3y  1
R4 CSR
Evaluar:
El valor de R, es:
   2 2

A) B) C)  E= sen2 3x  sen2 3y  2sen3x.sen3y  1

cos 3x  cos 3y  2 cos 3x.cos 3y  1
  

5 4 2
 
E)  A) –2 B) –1 C) 1/2
D) D) 1 E) 2
3 8
48) Si se cumple que:
40) Si la media geométrica de la inversa de los números Tan(2x + y + 8º) = Cot(x + 2y + 16º)
que representan la medida  de un ángulo, en Sec(2x + 3y – 8º) = Csc(x + y + 20º)
grados centesimales y sexagesimales, multiplicado Calcular “y – x”
75 A) 1º B) 2º C) 3º
por la semidiferencia de los mismos, es igual a
19 D) 4º E) 5º
veces la suma de las inversas de esos números, el
49) Calcular el valor de:
valor de  en radianes, es:
  E csc 30º(1 sen30º )(1 sen60º )
A) 10 B)  10 C) 10
3 4 tan 60º  tan 45º
 
E) 3
D)  10 10
sec 60º
2 4   
A) tan 
B) tan C) tan 
3 4 6
41) En un triángulo ABC, recto en C, las medidas de los  
ángulos agudos en los vértices A y B son  y β D) sen E) sen 
1 6 3
respectivamente. Si Sen.Sen  , el valor de
12 1 Sen 

E  Tan  Tan , es: 50) En qué cuadrante se encuentra , si: 0
Tan
A)8 B)12 C)6
IC y IIIC B) Solo IIC
D)18 E)10 A)
C) Sólo IVC D) IIC y IVC
E) Todos los cuadrantes
42) Si Tan(x  2y  30º ).Tan(y  x)  1 y
Sen(x  y)  Cos(3x  50º )  0 , donde x e y son 51) Si 6Cos5x = 5Cos3x , entonces el valor de
medidas de dos ángulos agudos, entonces el valor
E  Tanx.Tan4x , es
de E  3x  y , es:
A) 11 B) –1/11 C) –1
A)20º B)10º C)30º D) –11 E) 1/11
D)5º E)15º

43) En la figura, el valor de S  Tan  Tan2  Tan3 , 52) Al simplificar la expresión:

 π 
es: Sen2 4k+1 +θ  Sen2 2k 1π  θ
  
 2  
 
E= 2  π π 
S ec2πk  C sc  4k 1 + 
  2 4 
resulta
A) 1/2 B) Cos C)Sen


D) 1/3 E) 1
55 25 8
22 3 3 53) A partir de las ecuaciones siguientes:
A) 3
B) 25 C) 22  Senx  Sen 3x = a
3

25 29
E) Cosx  Cos x = b
A) 3 3 La relación correspondiente que no depende de la
variable x , es:
 T R I G O N O M E T R Í A |47

62) Simplificar:
A) 2ab  a 2
 b2 
3

sen(x  y) sen(y  z) sen(z  x)

 
B) 2ab = a +b 3 3
cos x.cos y cos y.cos z cos x.cos z
C) ab = 3 a2 +b2 A) –1 B) senx + cosy C) 1
D) 0 E) tanx – tanz
D) a +b  2ab
2 2

1 1
E) ab  a 2
 b2 
3
63) Si Tan(  )  ; Tan(  )  , calcular el valor
2 2
de E  Tan(  )
54) Si Cot(A  C)  4 y Cot(B  C)  3
A)3/2 B)2/3 C)3/4
entonces el valor de: D)4/3 E)2/5
E  Cot(A B) , es:
A) –7 B) –11/7 C) –1/13
64) Del gráfico, calcular. L  3Tan2  Tan
D) –7/13 E) –13

y
2
55) Si Tan   Cot   11,
2
  45º,90º . Calcular el
valor de Tan4
A) 5/12 B) 7/12 C) –7/12
A) 10
D) –12/5 E) –5/7 x
B) 1 3 
C) –8/5
56) Una persona inicia su viaje en la dirección N30ºE
D) –1/5
recorriendo 28 Km, luego se desvía con una dirección
E) 1/2
S7ºE, hasta llegar a un punto donde se observa el P(–5;–3)
punto de partida con una dirección N60ºO.
Determinar la distancia entre el punto de partida y su
65) En el gráfico, AM=MN=NB
punto de llegada.
Calcular: K  Tan.Cot
A) 28 km B) 35 km C) 21 km
D) 18 km E) 16 km B(–1; 7)
A) –6 Y
B) –5
57) Sea 2  Secx  2, x IVC . Determinar el rango
C) –4 N
de Tanx D) –3 
A) 1; 3 E) –2
X
B)  3 ; 1  1; 3 M 
C) 2;  3 
 A(–7;–5)
D) 2; 3  3;2
66) Calcular el valor de:
E)  3 ; 1 E  cos80º 2 sen70º sen10º

A) 1/2 B) 2/3 C) 3/2

58) El periodo mínimo de la función
2 2
D) 3/4 E) 4/3
f(x)  Sen x  Cos x , es:
  67) Calcular el valor:
A)  B) C) 
6 4 tan 25º  tan 35º  3 tan 25º. tan 35º
  E
D) E)  (1  tan 25º )(1  tan 20º )
3 2 2 1 3
A) B) C)
0 ; π   
1 1 y x  23 2 2
59) Si   Cosx  , entonces el 2
2 2  2 D) E)
rango de la función 3 3
f(x)  Secx , es:
68) Calcular el valor de:
A) 2 ; + tan 53º  tan 37º
E
B) 3 ; + 5 tan16º
C)  ;  2  2;  A)5/2 B)1/5 C)3/5
D)2/5 E)2
D)  ; 1  1;  
69) La expresión equivalente a:
E) 2 ; 3
Cot10º  Tan10º
, es:
60) Calcular el valor de
E  (sen18º cos12º )  (sen12º cos18º )
2 2 Csc2 20º
2
A) 5 B) 4 C) 3 A) Sen2 20º B) Cot 20º C) 1
D) 2 E) 1 D) cos40º E) cos50º

4n 70) En la figura, AE=3, EB=2, DC=2 y CB=1, calcular Tan.

61) Si: Tan 4  Hallar el valor de: D
n24
 A) –2
E  Cot  Tan ; 0  B) –1
4 C) 1/2  C
A) n2  1 B) 2n C) n2  1 D) 1
D) n E) 2n  1 E) 2

A E B
 T R I G O N O M E T R Í A |48

71) Reducir la expresión: 80) En la figura, hallar el área de la región sombreada.

P  ( 3  1) sec 5º ( 3 1)csc 5º Y y = cosx
A) 4 2 B) – 3 C) 2 2
D) –4 2 E) 2 3 y=
 
72) Calcular Cos 2 , si: Csc  6 Cos  O X
2 2
A) –1/2 B) –1/3 C) –2/3
D) –1/6 E) –5/6

73) Se inventa un nuevo sistema de medición angular X,  

tal que 12X (doce grados X) equivalen a 15º, el A) 2 B) 2 C)  2
número de radianes a que equivalen 72º, es: 6 5 4
   
A)  B) C)  D) 2 E) 2
6 4 3 2
  
D) E)  81) El resultado de simplificar la expresión:
3 2
Cos  20º  Co t  40º  , es:
E 
74) En un triángulo ABC, AB=5, BC=8, y AC=7 , se traza la Cos 200º Co t 400º
ceviana interior AD , tal que BD=3, calcular el valor A) –3 B) 0 C) 1
de AD. D) –1 E) –2
A)3 2 B) 4 C) 17
82) El valor de la expresión:
D) 19 E) 5 E=Sen5ºCos5ºCos10ºCos20ºCsc40º, es:
1 1 1
A) B) C)
75) Dadas las funciones: 8 4 3
f  x    2  senx 2  senx y D)
1
E)
1
 1  1
g  x   cos x  cos x   , determinar: 7 2
  
 2  2 
83) Si: 7 + Tan y = Cot x, simplificando la expresión:
 fmáx  fmín 2 Cos  x  y 
E , E , se obtiene:
gmáx  gmín Sen  x  y   Sen  x  y 
A) 0 B) 1 C) 2 A) Tan x B) 5 C) Coty
D) 7 E) 9
D) 3 E) 2
84) Dadas las proposiciones:
76) Halle el dominio de la función: I) Las funciones y = Sen x, y = Cos x, y = Sec x, y =
x Csc x tienen el mismo período.
f  x   csc x  cotxcos
II) La gráfica de la función y = 2 + Sen x, se obtiene
2
trasladando verticalmente 2 unidades hacia
arriba la gráfica y = Sen x
    III) El período mínimo de y = Tan (2x) es 2
A) B)  k  C)
 2  Al Indicar con V, si es verdadera y con F si es falsa, se
 obtiene:

D) k E)  2k 1  A) VVF B) VFV C) FFV
 2  D) FFF E) FVF

77) Señale el rango de la función: 85) La función trigonométrica que crece en el I y II

cuadrante, decrece en el III y IV cuadrante, es:
y  3 Sen 2 x  4 Cos2 x A) Cosecante B) Secante
C) Tangente D) Coseno
A)  3;4  B)  2;3  C)  2;4  E) Seno

D)  1;3  E) 1;4  86) Al simplificar la expresión

Sen x  k Sen 3x  Sen 5x
E
   Cos x  k Cos 3x  Cos 5x
78) El punto  ;a pertenece a la gráfica de la función
se obtiene:
 3  A) Tan 2x B) Tan x C) Tang 3x
 
f  x   3senx  cosx. Calcular el valor de f   D) Cot 3x E) Cot 2x
 a 
87) Al resolver la ecuación:
A) 3 B) 1/2 C) 1 2
1  Cos x  2 Sen x
3 L cuadrante, es:
D) 2 5 4
2 a A) B) C) 
E) 2
s
o
l
u
c
i
ó
n

e
n

e
l

I
I
 T R I G O N O M E T R Í A |49

3 9 3
79) Siendo S y C las medidas de un ángulo en grados
5
sexagesimales y centesimales, respectivamente: D)  E)
S C 6
Si:   8 , la medida del ángulo en radianes es:
9 10
88) El ángulo comprendido entre dos lados de un
  2
A) rad B) rad C) rad paralelogramo de 30 cm y 20 cm, mide 60º. La
6 4 5 longitud de su diagonal mayor en cm, es:
2 
D) rad E) rad
3 2 A) 10 15 B) 10 13 C) 10 18
D) 10 17 E) 10 19
 T R I G O N O M E T R Í A |50

89) Si: Cos 2650º  k , el valor del Sen 950º es: 99) La solución de la ecuación trigonométrica:
1
 Cos x    Sen 2 45º 1
A)  1  k 2 B)  1  k 2
2
C) 1 k
 Sen x 
D) 1  k2 E) 1k viene dada por:
A) x  Tan  2  B) x  Tan  2 
90) El valor de: C) x  arc Tan  2  D) x  arc Cot  2 
Sen  270º   3 Cos  180º  E) x  arc Cot  2 
5 Cos  270º   Cos  180º   2 Sen  270º 
1 100) En el gráfico siguiente, se muestra un triángulo
1 B) 4 C) 
A) oblicuángulo. Se pide hallar el coseno del mayor
2 2 ángulo.
D) –2 E) –4
1
A) Cos B̂   B
91) Sen 300º, reduciendo al primer cuadrante, es:
2
A) Sen 30º B) –Cos30º C)Cos 30º B) Cos B̂  2
x 2  2x 2x  3
D) Sen 60º E) –Sen 60º
C) Cos B̂  1
92) El valor de Sen 75º , es: D) Cos B̂  2
1 A C
A)
6 2
B) 3 2 E) Cos B̂ 
C) 6  2 2 x 2  3x  3
4 4

D)
32 E)
32 101) ¿Por qué factor debe multiplicarse a Cot 60º para ser
2 2 igual a Csc 30º ?
A) 3 B) 3 C) 2
93) Sabiendo que Cos x = 1 , el valor de Cos 2x, es: 2 2
2 D) 2 3 E) 2y  y x  x  1  0

25 B) 
1
C) 
1
A) 102) En un triángulo ABC (recto en C) de hipotenusa igual
3 3 2 a 16 cm, determinar el área de su región triangular, si
1 1 se conoce además que:
D) E)
3 5
9 Sen A  Sen B 
8
94) El periodo de la función f(x)=2+Tanx, es: A) 60 cm 2 B) 70 cm 2 C) 100 cm 2
 3
A)  B)  C) 
2 4 D) 90 cm 2 E) 80 cm 2
3 2
D) E) 103) El valor de:
2 3 E  Sen 300º  Cos 240º  Cot135º

95) El minutero de un reloj mide 12 dm . ¿Cuál es la 2 3 23 33

A) B)  C) 
longitud que recorre su extremo en 12 horas, si una 2 2 2
revolución es 2 radianes?
3 3 E) 33
D)
A) 280 dm B) 288dm C) 288 dm 2 2
D) 288cm E) 240dm
3
104) Al expresar  Cos 50º como producto se
96) ¿Qué cantidad se debe agregar al cociente que 2
existe entre la diferencia del Sen 60º y Sen 30º , y la obtiene:
suma de estos mismos valores, para que el resultado A) 2 Sen 40º Sen 30º
sea el doble de Tg 45º ?
B) 2 2 Sen 10º
1 3 1 3  3 C) 2 Sen 40º Sen 20º
A) 2 3 B) C)
3 D) 2 Sen 40º Sen 10º
33 3
33 E) 2 Sen 20º Sen 10º
D) 3 3
E)
3 1 31
105) Los lados de un triángulo miden: 3  5 , 10  2 5
y 2, el coseno del ángulo correspondiente al lado
97) El valor de la expresión:
2    2 mayor:
E  Sen  3 Sen     , es: 5
 4  6
4 A) B) 
 10  2 5 10  2 5
A) E = 1/4 B) E= –1/2 C) E=1/2
 
6
D) E = 2 E) E = –2 C)  D)  5
10  2 5
98) Al expresar las ecuaciones:
5
3
x  Sen  Csc E) 
3 10  2 5
y  Cos   Sec 
Sólo en términos de “x” y “y”, se obtiene: 106) Calcular en radianes el valor de la expresión:
A)  x  y  x y  1
2 2 g
E  120º 100
B)x 2
y 2  x y 1
2 2
A)
3
B)
5
C)
7
5 6 5
C)  x 2
 y2 x y 1
2 2
7
D) 7 E)
D)  x  y  x y  1 6
3 3

E)  x  y  xy  1
 T R I G O N O M E T R Í A |51

5 3 1
107) Si: Tan    3 y Sen   0 , calcular " Csc  ". A) B)  C)
16 16
2 16
5 3
7 D)  E)
A) B)
7 C) 7 16 16
2 3
3 116) Si   22º 30 ' , el valor de la expresión:
D) E) 3  Tan 2  Cot 2 
2
2
108) Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las E   Cot  Tan  , es:
siguientes proposiciones:  
V) 0  Sen210º A) 7 B) 10 C) 11
D) 9 E) 8
VI) 0  Tan310º
VII) 0  Cos110º ac b
117) Si en un triángulo ABC, se cumple que:  ;
VIII) 0  Csc200º
cb ac
La secuencia correcta, es: la medida del ángulo A, es:
A) VFVF B)VVVV C)FVFV A) 60° B) 150° C) 90°
D)VVFF E)FFVV D) 135° E) 120°

109) Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las


siguientes proposiciones: 118) Si: 2  Sec x   2, hallar entre qué valores varía
I) Cos90º  Sen90º Tanx .
II) Tan180º  Cos180º A) 1; 1 
III) Cot90º  Cot270º
B)  3 ;  1  
IV) Csc90º  Csc270º
La secuencia correcta, es: C)  1; 3
A)VVFF B)VVVV C)FVFV 
D)VVVF E)VFVF D)  3 ;  1 1; 3 
110) i Sen 2x  Cos x , donde x es la medida de un E)  3 ;  1   1; 3
ángulo.
Calcular Tan x  Cot x .
5 
4 119) Dado   ; , hallar el valor de:
A) 4 3 B) 3 3 C) 3 3 6 18
Sen     Sen      S
2 R 
D) 2 3 E) 3 Sen  S
3
3
111) Al simplificar: A) 2 B) 2 3 C)
3
2Sen  x  y 
 Tan y D) 
23 3
Cos  x  y   Cos x  y  E) 
3 3
se obtiene:
A) Tan 2x B) Cot x C) Tan y 120) Hallar el mínimo valor de:
D) Tan x E) Cot2x 
M  Cot  Cot ; si     2
2
112) En un triángulo ABC, AB  6 , BC  5 y el ángulo A) –1 B) 0 C) 2
BAC mide 30º. Calcular la medida del ángulo ACB. D) –2 E) 1

A) 60º B) 45º C) 53º 121) Si     30º , calcular:

D) 75º E) 37º
Sen  2  45º   Sen  2  45º 
R
113) Si P  5; 4  es un punto del lado final de un ángulo Cos  2  30º   Cos  2  30º 
 en posición normal. El valor de la expresión: 2 6 6  2
2 2 A) B)
E  Cos   Sen 2 , es: 2 4
 Sen   Cos   26 2 6
C) D)
A) 9 B) 7 C) 8 2 4
D) 6 E) 10
E)
36
114) Referente a la función trigonométrica f  x   Csc x , 4
de las proposiciones siguientes:
122) Una persona desde lo alto de un edificio de 20 m de
I) Es creciente e n dos cuadrantes consecutivos

 
altura, observa un auto que se desplaza durante 8

II) Su dominio es  2k 1  ; k  segundos en la pista alejándose del edificio en línea
2 recta, con ángulos de depresión inicial de 30º y final
I) Es discontinua para todo x k; k   de 15º. Hallar la velocidad con que se desplaza el
auto:
II) Su rango es  1; 1 A) 10 m/s B) 15 m/s C) 5 3 m/s
Cuál o cuáles son incorrectas:
D) 5 m/s E) 20 3 m/s
A) I y II B) Sólo I C) Sólo II
1
D) Sólo III E) I y IV  123) Si Cot   Tan , el valor de la expresión:
 9
 Sen       Sen     
115) Si   , el valor de la expresión:  E , es:
2Cos     
6
Sen  17    Cos  48   

E , es: A) 10 B) 7 C) 9

Sec  323  
   Csc  129 
   D) 8 E) 6
2 2
   
 T R I G O N O M E T R Í A |52


124) En un sistema de coordenadas rectangulares, si 132) En la figura, O  XY es un sistema de coordenadas

  IIQ ,   IIIQ y   IVQ ; el signo de las rectangulares, el radio vector OP genera un ángulo
expresiones en el orden que se indica: de medida   0 y OQ genera un ángulo de
P
Cos   Cos   a a   
 
Sen   Sen  Q  a 3, a
medida  < 0. Si: P    3,   y 
Sec   Sec  2 2
E
Sec   Csc 
 , el valor de E  Tan  Tan , es:
 
Sec  Cot  y
R , es: A) 0
Tan  Tan   B) 2
A)          B)          C) 1
D) 3  
C)          D)         
E) 4
E)          O x

125) Al simplificar la expresión:

3 2 2 3 P Q
E   

2 2 2 2
Sen x Tan x Cot x Cos x
se obtiene: 133) Calcular el valor de:
2 2 2 2
A) Tan x  Cot x B) Cot x  Tan x cos10º cos 30º  cos 50º .........  cos 170º .
2 2 2 2
C) Sec x  Csc x D) Csc x  Tan x A) 1/2 B) 1 C) 1/2
2 2
E) Csc x  Tan x 2
D) E) 0
2
126) Al simplificar la expresión:
Tan   Tan Tan   Tan 134) Al simplificar la expresión: 
E  Tan       Tan         5  
Cos 10 Sen  Cot 20 
     
E  Cos     
9 3 9
    Cot 2  
 se obtiene:
A) 1 B) –2 C) 3 
Sen  
     
D) –3 E) 2  9  6  9 
se obtiene:
127) Si: Sec x  Csc 2y , el valor de la expresión:
A) 1 B) 2 C) 1
x 
E  Tan   y  Sec 330º 3x  6 y  es:
D) 0 E) 3
2 
A) 2 B) 1 C) 3 80
135) Si Tan64º  , el valor de Tan13º es:
D) 4 E) 2
39
5 3 2
128) El equivalente de la siguiente expresión: A) 13 B) 13 C) 13
E  2Sen  3x  y Sen  3x  y   2Sen  x  y Sen  x  y  1 4
D) E) 13
, es: 13
A) Cos 2x  Cos 6x
B) Sen 6x  Cos 2x 3
C) Sen 2x  Cos 6x 136) Dado a ; si el dominio de f  x  es igual al rango
D) Cos 2x  Sen 5x de g  x   5sen2x y su rango es igual al rango de
E) Sen 2x  Cos 2x  p
h  x   cos 3x , el valor de , es:
129) Para los ángulos en el primer cuadrante; al resolver el  6 k
sistema de ecuaciones: 2 3 3
1 A) B) C)
Sen x Sen y  3 2 5
2 5 4
D) E)
2 2
Sen x  Sen y  1 3 5
se obtiene:
    137) En la figura se tiene que AD  DC  m , AB  8,
A) x  , y  B) x  , y 
4 4 2 4 BC  3 y BD  5 . El valor de la expresión
    E  m cos  , es:
C) x  , y  D) x  , y 
46 4 6 A B C
  A) 2
E) x  , y  B) 1/2
4 2 C) 0
D) 1 
6  2 E) 1
130) Dado sen B  , determinar cos 2 B.
2 D
A) 2 31 B) 3 3 5 138) En la figura:
 B
C) 2 3 3 D) 2 3 3 AN  BM  x  R
Si     6 y     2 ,
E) 3 3  1
entonces BN mide: N
131) Encontrar los ángulos coterminales con 20º
comprendidos entre 7500º y 8000º y dar la suma de A) 2xsen2 cos 3
las medidas de dichos ángulos. B) 2xcos3 sen 3
A) 15520º B) 20500º C) 2xsen cos 2
 
C) 21000º D) 18000º D) 2xsen cos 3 
E) 15000º E) 2xsen cos 4 A M H
 T R I G O N O M E T R Í A |53

139) Calcular el valor de la expresión:

147) Si: Tan x  Cot x  A y Sec 2
x  Csc 2 x  B
E sen  300º   2 tan  60º  2A
 , será:
sec  1470º  entonces el valor de
B
9 B) 
9 4  x
 
A) C) A) Cos B) Cos  2x 
4 4 9
4  2 
D)   x x
E) 1
9 C) Sen
  D) Tg
 
 2   2 
140) En un sistema de Coordenadas Rectangulares XOY, E) Sen  2x 
considerando al semieje positivo de las abscisas OX 
como el lado inicial de los ángulos, la función secante AB 5
de todos los ángulos positivos o negativos
148) Si Sec
  calcular el valor de la expresión:
cuadrantales que tienen como lado final al semieje  2  3
positivo de las ordenadas OY , se denota por: E=  Sen A  Sen B  2   Cos A  Cos B  2
A) Sec2k 1  ; k  A) 6/5 B) 2/3 C) 3/2
D) 5/6 E) 4/3
B) Sec2k  ; k 
 149) Dos ángulos coterminales con medidas α y β están en
 4k  3   ; k  la relación de 1 a 7. Si la suma de las medidas de
C) Sec
 2  
   dichos ángulos es mayor de 400º y menor que 500º,
 3k 1   calcular el valor de coseno de β.
1
 2
2   ; k 
D) Sec 3
A) B) C)
   2 3 2
 4k 1   ; k  1 E) 2
E) Sec  
2  
D)
   
150) Para la función trigonométrica f  x   Cot x , donde
141) Si Csc 89º  M , entonces el valor de Sec  901º  , 5
2  x  , se tiene las siguientes proposiciones:
es: 2
A) M B) 2M C) 2M
D) M E) M+1 I. f  x  crece de  a 0
II. f  x  decrece de  a 0
f  x  decrece de 0 a 
2 2 2
142) Si Tan A  Sen x y Cot B  Sec x  Tan x , III.
calcular el valor de Tan  A  B  : IV. f  x  crece de 0 a 
A) 2 B) Sen x C) 1 Determine cuál o cuáles de las proposiciones
indicadas son verdaderas.
D) Cos x E) –2
A) Sólo I B) Sólo II C) I y IV
D) II y III E) Sólo III
143) Si x es un número real positivo, calcular el valor de la
x x 151) Para el triángulo ABC de la figura:
Tan  Cot
siguiente expresión: E 2 2 C
Csc  2x   Cot  2x 
A) 2 B) 2 C) Sen x
D) Cos x E) 1

A B
144) En un triángulo ABC, sus lados BC , AC y AB miden N
“a”, “b” y “c”, respectivamente, y sus ángulos
interiores en los vértices A, B y C miden ,  y  , AB  6 , BC  3  1 , AC  2 y
respectivamente. m BNC  105º . Calcular la medida del
2 2 2
Si a  b  c  77 , entonces al evaluar el valor de segmento CN .
A) 2 B) 3 C) 4

la expresión E  2 bc Cos     ac Cos     ab Cos    
D) 2 3 E) 3 2
, se obtiene:
2
A) 77 B) 77 C) 5 152) Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las
D)
77
77 siguientes proposiciones:
3 E) 1 3
I) Sen     IIC  Cos  
2 2
Sec2  2x  10º  4 4 4
145) Si:  II) Tan     IIIC  Sen  
Tan x  Tan  90º  x  3 3 5
Donde 5º  x  45º ; calcular el valor de la III) 12 5
Cos      IIIC  Tan 
expresión: E  3 Csc  3x 
2
13 12
A)VVF B)VFV C)VFF
D)VVV E)FVV
A) 1 B) 2 C) 4
D) 3 E) 6 153) Siendo P  2;3  un punto que pertenece al lado
final del ángulo  en posición normal, el valor de la
146)
Los ángulos coterminales  y  están en la relación de expresión:
1 a 7. El ángulo  está entre 90º y 180º. Hallar: "  " 13  Sen   Cos , es:
A) 920º B) 940º C) 960º A) 1 B) –1 C) 2
D) 980º E) 1000º D) –2 E) 3
 T R I G O N O M E T R Í A |54

154) El lado final de un ángulo  en posición normal pasa 162) Calcular:

 
por el punto  7;14 2  . El valor de la expresión: x 2 Csc  2xy Sec   y 2 Sen 
E  Tan   Sen  , es: L 2 2
 x  y 2 Sen 3  4 xy Cos 2
A)2 2 B) 42 2
C) 2
3 3 3
A) xy B) x  y C) x 2 y2
D) 2 2 E) 2
D) 1 E) 1

155) En la figura, el valor de Cos , es: 163) Si se cumple que:

5 
A) y Sen   1  Cos   Tan 
12 4
5 Además  y  son ángulos cuadrantales
B) 
12  comprendidos entre 0º y 360º, Calcular:
x
P  Sen       2 Cos     
5
C) 
 
13  2 
12 A) 1 B) 0 C) –1
D)  D) ½ E) 2

E) 2
13
 5;12 
164) Si  y  son coterminales y Tan   3 , calcular:
156) Del gráfico, calcule Sen . Sen   Cos .
4
A)  3 3 10
5 A)  B) C) 
3  3;4  y 10 10 3
B)   10
10
5 D) E) 
2 3 9
C) 
5 x 165) Si "" es un ángulo positivo del tercer cuadrante. Hallar
5 
D)  el signo de la expresión:
7  
Sen   45º 
E  2
2
E)
5  
1 Tan  45º 
 
157) Si: Sen x  , 90º  x  180º , el valor de la 4 
5 A)    B)    C)   
expresión:
Csc x  Sec x D)   E)    Ó   
E , es:
1 Tan x 166) Reducir:
A) 3 B) 5 C) –2
D) 1 E) 0 Cot 425º Cot 352º Tan 352º Tan 605º
1 3 3
A)  B) C) 
158) Si se cumple que: 2 2 2
Sen 2 45º D) 1 E) 1
Sen       IIIQ
Sec 60º
2
167) Si el área de la región sombreada es 16u , calcule
Calcular: L= 15 Cos  Sen 
Cot  .
A) 1 B) 2 C) 3 y
D) 5 E) 15 /16  4;n 
2
159) Si: Tan    y Sec 0 
5
Hallar el valor de:
L  5Sec  2Csc x
A) 0 B) 1 C) 1
1 1 1
D) 2 E) 5 A)  B)  C) 
4 2 3
1 1
160) Si: Csc   5 2  Cos  0 D) E) 
Hallar el valor de:
5 5
E  Cot   2 Sen  168) Calcular el valor de:
34 36 34 E  Sen 50º 2 Cos 40º Sen10º
A)  B)  C)
5 A) 1 B) 0,2 C) 0,5
5 5
36 44 2 E) 3
D) E) D)
5 5
169) Simplificar:
Sec 40º  Tan 40º
161) Calcular el valor de: E  Tan 40º
E   Cos50º  Cos 20º   Sen 50º  Sen 20º 
2 2 Sec 40º  Tan 40º
A) Cos 40º B) Sec 40º C) Tan 40º
A) 1 B) 0 C) 1  3 D) 1 E) 2
D) 2 3 E) 8
 T R I G O N O M E T R Í A |55

170) Calcular el valor de "", si: 180) Calcular "k":

Sen x
2 Sen 2º  Cos 47º  Cos  Csc x  k  Cot x 
A) 40º B) 41º C) 42º 1 Cos x
D) 43º E) 44º A) –1 B) 0 C) 1
D) 2 E) –2
Tan 20º  Cot 73º
171) Calcular el valor de: J 
1 Tan 20º Cot 73º 181) Si: Csc x  Cot x  3
4 3 Calcular el valor de: Sen x
A) B) C) 1 A) 1 B) 2 C) 1/2
3 4 D) 4 E) 3/5
4 3
D)  E) 
3 4 182) Sabiendo que: Sec   Csc  5
Hallar el valor de:

172) Si: 3    Cos  E  Sen2 Tan   Cos2 Cot   2Sen Cos
2 A) 2 B) 5 C) 3
Calcular: D) 4 E) 10
Sen  15     Cos  92   
R
Sec      Csc     183) Al eliminar x, en
927 1683
 Sen 6 x  Cos6 x  m … I
 2   2 
9 3 3 Sen x  Cosx  n …  II
A) B) C) 
16 8 16 Se obtiene:

D)
3 3 A) n 4  4m  4
16 E) 4
B) 3n 2  4m  4
173) Calcular el valor de: C) 3n 4
 4 m  6n 2  1
Sen  
85   37  n 4  m 4
  Tg    D)
A  3   3 
E) 3n 4  4 m  6n 2  1
 97   65 
Csc     Cos   
 6   4  9
184) Si: Sen 2 x  Cos4 x 
3 1 3
A)  B)  C) 10
4 2 4
Calcular: Sen 6 x  Cos 6 x
1 32
D)  E)  3 4 C) 7
A) B) 10
2 4 5 5
174) Calcular el valor de:
 D)
2 E) 3
5 10
E  2Sen 210º 6Cos  240º   3 Tan120º
A) –1 B) –2 C) –3
D) 1 E) 4 185) Si: x Sen 2   y Cos2   z
2
180º    0, 8 ; 90º    180º
175) Si: Sen Calcular: "Tan "
Determinar: Cos  270º   xz
A) 1 B) xy C)
y
A) 0,6 B) –0,6 C) 0,7 zy x
D) 0,8 E) –0,8 D)
xz E) y
3
Sen x  2 Sen x
176) Simplificar: E  2
3 186) Si: Sen 2x 
2 Cos x  Cos x
3
A) Tan x B) Cot x C) Cos x Calcule: E  Sen 4 x  Cos4 x
A) –7/9 B) 7/9 C) 2/9
D) Sen x E) 1
D) –2/7 E) –2/9
177) Simplificar la expresión:
K   Sec x  Cos x  1  Sen 22x 187) Reducir:
1  Cos 24º
 Csc x  Sen x  1  Cos x  1 
H 2
A) 1 B) Tan x C) Cot x
2
D) Sen x E) Cos x
A) Cos 6º B) Sen 6º C) Sen 3º
Cos x  Sen x  Tg x D) Cos 3º E) Sen 12º
178) Reducir: E 
Sen x  Sec x 188) Hallar el valor de:
A) Sen x B) Csc x C) 1 5
Tan 2A  Tan 2B  Tan 
D) Tan x E) Cos x 4
Sabiendo que:
179) Simplificar: Tan A  Tan B  1
Sen 3 x  Cos3 x
E  Sen xCos x Sen 2A  2  4 Sen 2 A
Sen x  Cos x A) –2 B) –1 C) 0
A) 0 B) 1 C) Tan x D) 1 E) 2
D) Cos x E) 2
 T R I G O N O M E T R Í A |56

  199) En un triángulo ABC, si m C  60º , a  3b calcular

189) Si k Sen  Cos , Sen   0 , Calcular
2 2 el valor de: Tan  A  B  .
1  Sen   A) 4 3 B) 2 3 C) 3
P2  Csc 
Sen 2  3
D) E) 1
A) k 2  k 2 B) k  k 1 2
1 200) En un triángulo ABC, si: m C  60º , a  2 3  2
C) kk D) kk
1

yb 2 3 2 . Calcular: Tg  A  B  .
E) k  k 2
A) 2 B) 3 C) 2 2
190) En un triángulo ABC se cumple:
m A  37º , m C  30º , BC  x  1 y D) 3 E) 2
AB  x  1 . Determinar el valor de "x". 3 2
A) 9 B) 10 C) 11
D) 13 E) 14 201) En un triángulo oblicuángulo, el lado opuesto al
ángulo A mide 12m . Si: Sen A  3 Sen B ,
191) En un triángulo ABC, se sabe que a  1 ; b  3 ¿cuánto mide el lado opuesto al ángulo B?
y m A  30º . Determinar la máxima diferencia A) 2 2 m B) 3 3 m C) 3 2m
entre las medidas de los ángulos B y C.
A) 60º B) 30º C) 90º D) 4 3 m E) 4 2 m
D) 45º E) 50º
202) En un triángulo ABC, a  3m , calcular:
192) En un triángulo ABC, simplificar: K  b CosC  c Cos B
Sen A  Sen B c  a A) B) C) 7 m
E  1m 3m
Sen B  Sen C b  c D) 2m E) 6m
A) 2 B) 1 C) –1
D) 3 E) 4 203) La ecuación de la gráfica es:
y  2 Sen 4x
193) En un triángulo ABC, se cumple:
Calcular el área del triángulo sombreado.
Sen A Sen B Sen C 1
   y
a b c 6
a b c
Calcula: E   
Sen A Sen B Sen C
A) 24 B) 45 C) 27
D) 36 E) 54 0 x
194) En un triángulo ABC, se tiene:
a  25 ; b  31 y c  7 2
Determine la medida del ángulo "A".  2  2  2
A) 75º B) 30º C) 60º A) u B) u C) u
D) 15º E) 45º 4 8 2
D) u 2
E) 2u 2
195) En un triángulo ABC, se sabe que:
a 3 1 ; b  2 y c  6 204) Sabiendo que:
Determinar: L  2A   B  C  3 Sen 2 x  7 Cos2 x  a  b Cos 2x
A) 45º B) 70º C) 80º
Hallar el valor de: M  3a  2b
D) 60º E) 85º
A) 9 B) 15 C) 13
D) 11 E) 7
196) En un triángulo ABC, se cumple que:
 a  b  c  b  c  a   3bc 205) Halle el valor de la expresión:
Calcule la medida del ángulo "A".
Sen 20º  3 Cos 20º
A) 30º B) 15º C) 60º L
D) 20º E) 40º Sen 40º Cos 40º
A) 2 B) 4 C) 1
197) Si los lados de un triángulo ABC están en progresión D) 1/2 E) 1/4
aritmética, y se cumple que:
206) Halle "m" en la identidad:
 Sen  mx 
C A 3b
a Cos 2  c Cos 2    
2 2 2 Sen 2x Sen  x Sen x  
   
Determina el equivalente de: M ac 4  4  m
A) 4b B) 2b C) 3b A) 2 B) 4 C) 8
D) 6 E) 3
D) b E) 5b
5 3
198) Si el circunradio de un triángulo ABC mide 4, 207) Si: Cos    ;  
determinar el valor de la siguiente expresión: 13 2
a  Cos B  Cos C    b  c  Cos A 
M Halle: Cos 
Sen B  Sen C 2
A) 5 B) 8 C) 7 2 3 2
D) 6 E) 9
A)
13  
B) C)
13 13
3 5
D) E) 
13
26
 T R I G O N O M E T R Í A |57

90
216) Sen es equivalente a:
208) Señale verdadero (V) o falso (F) en:
 11
I. En la función seno es creciente. 8 13
0; A)  Sen  B) Sen 
2 11 11
3 2 2
II. En ;2 la función seno es decreciente C) Sen D)  Sen 
2 11 11
III. La función seno es decreciente en el segundo 9
cuadrante. E) Sen 
A) VVF B) VFF C) FVF 11
D) FFF E) VFV
217) Si: Tan 32º  Tan 82º  n
209) Señale verdadero (V) o falso (F) en: Simplificar:
 Tan 932º  Tan1320º  Tan1665º
I. En ; la función coseno es decreciente K
2 Tan1470º Cot1342º
3 3 n
II. En ; la función coseno es creciente A) 3n B) C)
2 3 3
III. La función coseno es creciente en  ;   D) 3n E) 4 n
2
A) VVV B) VFV C) FVV 218) Si: Cos    x   5 Cos    x 
D) FFV E) FVF
Calcular: E  Tan   Tan x
 A) –2/5 B) –2/3 C) –1
210) Señale el valor de: Cos  D) 4/7 E) 1
8
219) La ecuación de la gráfica es:
2 2 2 2 y  1  Sen 2x
A) B)
2 2 Calcular el área del triángulo sombreado.

21 21 y
C) D)
2 2
4 2
E)
2
211) Reducir:
M  Csc 2x  Csc 4x  Csc8x  Cot 8x 0 x
x x x
A) Tan B) Cot C) Cot    2
2 2
2 2 4 A) u B) u C) u
D) Tan x E) Cot x 16 8 4
 2
D) u E) u 2
212) Reducir:
x 2
Csc x Cot  1
R 2 Csc 220) Halle el dominio de la siguiente función:
Sen x  7
x
x Tan  1 f x  
2 Cos x
2 x 2 x x  
A) Tan B)  Tan C) Cot 2 A) R B) R C) R 

2 2 2 D) R  k E) R   2k  1 
x 2 x
D)  Tan E)  Cot 2
2 2
221) Señale el dominio de la función:
213) Calcular: 3 Sen x
gx
Cos  20º   Cos160º Sen 2x  1

A) 0
Cot 35º Cot 55º Sen110º
B) 1 C) 2
A)   
n 
4
B)

  2n 1 
4

 
D) –2 E) –1  n 
C)  4n  3  D) 
214) Calcular: 4 2
   
Sen  6n  1  Cos  8 n  1   E) 2n 

E    4 
 3  
Sec 16n  1   222) Hallar el dominio de la función "f" definida por:
 4  f x   1  Cos x  Cos x  1 ; k 
 
3 3 A)  2k  1  B)  4 k  1  
A) 3 B) C)
2 2
2 4  
3 C)  2k  1   D)  4 k  1  
D) 3 E)  4 4
6 4 E) 2k

215) Hallar el rango de función: f(x)  (3  tanx)(1 tanx)

223) El rango de la función f(x)  5sec x  2 , es:
A) [0; + B) [4; + C) A)  –;–5  5;+ B)  –;–5]  [ 2;+
D)  –; 4] E)  –; 2] C)  –;–1]  [ 1;+ D)  –;–2]  [ 2;+
E)  –;–3]  [ 7;+
 T R I G O N O M E T R Í A |58

x 
 224) Dadas las funciones: f(x)  tan( ) y 232) Hallar el rango de la función:
  
3 g  x   cos 2x   , x 
 
  4  4
g(x)  Sec(Bx ), determinar el dominio de la
B)   ; 
3 5
4 A)  ;
función g(x), sabiendo que f(x) y g(x) tienen el mismo 4 4 4 4
periodo. 3  5 
3k C)  ; D)  ;
A) { };k  ZZ 44 44
8
E)  ;
3 5
B) { k };k  ZZ


44 
 8
3(k  1)
233) Sea x un ángulo positivo menor que una vuelta, tal
C) { };k  ZZ 3
4 que  senx  1 . Hallar el rango de:
3(4k  3) 2
D) { };k  ZZ x 
8 y  cos 2 6 
 
(2k  1)  
E) { 8 };k  ZZ  1
225) Determinar el rango de la función f(x)  sec x ; x A)  0; 
 
B) 0; 23  C) 0;1
 2  
 5  1   
; 
 

D)  3
 2  2 ;1 E)  2 ;1


3 6
   
2 3
A)  –;–1  2;+ B) –;–2   ;+
3 234) La función que corresponde a la siguiente
C)  –;–1]  [ 1;+ D) –;– 3   2;+ representación gráfica, es:

23 Y
E)  –;–   2;+ 2
3


226) Se define la función f(x)  sec2(3x)  2 tan(3x)  3 ; el 6

rango de f tiene la forma [a; +. Hallar el valor de “a” O 2 X
–1
A) 2 B) 1 C) 5
D) 3 E) –3
–4
227) Determine los intervalos de crecimiento de la función x x
f(x)  Cscx ; x  0;   ;2. A) y  B)
3 sen( )  1 y  2 sen( )  1
 3 8 8
A)  0;  B) ;    ;2 x x
2 2 C) y  3 sen( )  1 D) y  3 sen( )  1
 3  3 3 3
C) 0;  ;2 D) ;   ; 
2 2 2 2 x
E) y 3 sen( )  1
 3 4
E)  0;    ; 
2 2
235) ¿Cuál o cuáles de los siguientes puntos pertenece a
228) Señale el rango de la función: la gráfica de una circunferencia trigonométrica?
I) (1;)
senxcos3 x  sen3xcos x II) (;0)
f  x 
2 III) (1;1)
1 1 3
 1 1   1 1 C) IV) ( ; )
A)  ,  B)  1
   ,   , 

4 2 2
 4 4   2 2 4
 1 1 A) I y II B) sólo III C) III y IV
 1 1 
D)  ,  E) 
 ,  D) sólo IV E) todos los puntos
 6 6   8 8 
236) La figura adjunta corresponde a la gráfica de la
229) Hallar el periodo de: función f(x)  A  Bsenx , el valor de E  A.B , es:
x x
f x  4sen( )cos( )
Y
2 2 4
A) 3/4 B) 1/4 C) 2
D) 1/2 E) 4
2
230) Calcule la suma de los valores máximo y mínimo de
la función.
gx  2  senx2  senx  2 O /2  3/2 2 X
A) 5 B) 4 C) 9
D) 11 E) 12 A) 3 B) 2 C) 4
D) 6 E) 9
231) Si x  0; , hallar el rango de la función: 237) El periodo mínimo de la función
f  x  2senx  cos2x f(x)  5  2 tan (3x  ) , es:
2


A) 3;1 B) 1;3 C) 1;3 4

 
D) 1;2  E) 1;3   A) B)3 C) 
4 3

D)  E) 
2
 T R I G O N O M E T R Í A |59

238) Del gráfico, halle el área de la región sombreada. 242) Identifique la gráfica de la siguiente función:
2x
y = 3 - 4Sen
1 y = cosx 7
y
7

3
y = senx x
–1 1 7

A)  2 B) /2 C) 2
 2 y
D) E)  2
4 8 7

239) Halle la ecuación de la cuerva mostrada, si es de la 3
x
forma: y  a Sen bx  c .
y 1 14

y
x 7

3
2 x
1 7
A) y  2 Sen 2x  1 B) y  Sen 2x  1
C) y  3 Sen 2x  1 D) y  Sen 2x  2
E) y   Cos x
y
8
240) En la gráfica de la función "f" definida por: 
f x   ASen Bx 3
Calcular:  A  B  x
 y 2 7
 f x 
2


 x
6 3


2
2 x
 B) 2 
A)  C) 
3 0 /7
3 6
5
D) E) 
6 243) Sea la función "f" definida por:
 
241) En el gráfico halle: M N f x   Cos  2x 
 
4 
y
y  Cos x  7 
Halle su rango  x   ; .
M  24 24
 1  B)  0;1
A) ;1  C)  1;1
5/4 2 
/4  1 
x D)  ;1  E) 0;1
 2 

N

 3 
 244) En el siguiente gráfico determine las abscisas de los
puntos A y B.
A) ;0  B)  ;0  y
  1
 2 
  B
 2  
C)  ;  D)  ;1   3 3 x
2   2 
3
E)  0;0 
3
A
1
 T R I G O N O M E T R Í A |60


  3 3 B) y = 1- Sen2x C) y = 1- Cosx
A)  ; B)  ; 
8 8 4 4 D) y = Sen2x -1

C) 
3 3
; D) 
3 3
; E) y = 2 - Cosx
5 5 2 2
4  4  248) Identifique la ecuación de:
E)  ;
5 5 y
245) Del gráfico, calcular a/b
4 2
3
y=acosbx 0  x
1 12

4/3 8 A) f x   2 2 Sen2x

B) f x   2 Sen3x
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10 C) f x   4 2 Sen3x
D) f x   4 2 Cos2x
E) f x   4 2 Cos3x
246) La Grafica de la función f  x   2Cos2x  1 , es:
A)
y 249) Determinar el valor de verdad (V) o falsedad (F) en
10 las proposiciones:
I. La función y  Sen(2x) Tan x es impar
3 x II. La función y  Sen x 2 .Csc x es par

4 III. La función y  Tan x Cot x es par

B) A) VVV B) VFV C) FVV

D) FFV E) VFF
3
250) Si f(x) = aSen(kx) , g(x) = aCos(kx), son funciones cuyas
graficas se muestran en la siguiente figura. Calcular
1 x las coordenadas del punto P.

1
2
C)
y f(x)

3
g(x)
1 x P
-2
2
1
D)    5 
A) ;2  B) ; 2  C)   ; 2 
 

 

3 2 
y
 

3 12
     
4  5 ; 2 
D)
 12
 5 
2 E)  3 ; 2 
1 x    
 
2 0,2
 251) En el intervalo el siguiente grafico
E) corresponde a:
y
y
1
x 3

1 2

3 3/2 x
0 /2 2
247) Identifique la ecuación de:
y
 0  –3
x

1
A) sen x + 2cos x
B) 4cos x +3sen x
2 C) 2(sen x + cos x)
D) 3sen x + 2cos x
A) y = Senx -1 E) 3(sen x + cos x)
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- ECOLOGÍA, AMBIENTE Y FACTORES ECOLÓGICOS Pág. 03

TEMA 2.- RADIACIÓN SOLAR, LUZ, TEMPERATURA Y AIRE Pág. 06

TEMA 3.- AGUA, PRECIPITACIÓN, SUELO Y CLIMA Pág. 11

TEMA 4.- SISTEMAS ECOLÓGICOS Pág. 16

TEMA 5.- RELACIONES EN EL ECOSISTEMA Pág. 20

TEMA 6.- FLUJO DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS Pág. 22

TEMA 7.- CICLOS BIOGEOQUÍMICOS Pág. 25

TEMA 8.- DIVERSIDAD BIOLÓGICA Pág. 27

TEMA 9.- DETERIORO Y DESEQUILIBRIO AMBIENTAL Pág. 30

TEMA 10.- DETERIORO DE LA FLORA Y FAUNA Pág. 34

TEMA 11.- CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, CONTAMINACIÓN DEL AGUA Y AIRE Pág. 37

TEMA 12.- CONTAMINACIÓN ACÚSTICA, DEL SUELO Y ALIMENTOS Pág. 40

TEMA 13.- PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES Pág. 44

TEMA 14.- CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE Pág. 47

TEMA 15.- CONVENIOS PARA LA PROTECCIÓN DEL AMBIENTE Pág. 52

TEMA 16.- TECNOLOGÍA Y GESTIÓN AMBIENTAL Pág. 56

 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |3

1.1. ECOLOGÍA. Etimológicamente la Ecología es el estudio de la casa (Oikos = casa; Logos = estudio) Sin embargo, es
necesario definirla.
El conceptodeecología ha tenidov ariasdefinicionesa trav és desu historia. ErnestoHaeckel, quiénademásacuñóeltérmino
Ecología, la definió como: “Es el estudio de las relaciones de los organismos con su ambiente orgánico e inorgánico” (1869).
La definición más adecuada hoy día, y que se podría llamar “académica”, es la que la define como «el estudio científicode
las interacciones que regulan la distribución y la abundancia de los organismos”. (Krebs, 1978).
MEDIO AMBIENTE.- Es el espacio físico que rodea a un determinado ser v iv o que está constituido por materia y energía; estos
elementos pueden ser orgánicos e inorgánicos que permiten satisfacer las necesidades de todos los organismos v iv os
incluyendo al hombre, a trav és de, una gran cantidad de interrelaciones o interacciones que permiten el desarrollo de su
v ida. Muchos están de acuerdo en denominarlo también como entorno, naturaleza o simplemente medio.
Lasinterrelaciones entrelosorganismosv iv osy su mediodeterminan elfuncionamientodela v ida existenteen nuestroplaneta,
por lo que, el desarrollo de la misma se considera como la fisiología de la Tierra.
Los seres v iv os pueden permanecer en un ambiente durante toda su v ida, sin embargo pueden cambiardeambientedurante
ciertas etapas de sus v idas, así por ejemplo en los mamíferos durante el desarrollo embrionario se encuentran en un medio
acuático (líquido amniótico), pero al nacer cambian de ambiente.
Las relaciones de losseres v iv oscon su medio, el cual les permite satisfacer sus necesidades, requiere de ciertas capacidades
y características:
1. Asimilar energía, transformarla y darla.
2. Transformar energía, propiciando la elaboración de materia orgánica.
3. Liberar productos de reserv a y desechos al ambiente.
La presencia de las plantas y animales en el ambiente son el resultado de un largo proceso ev olutiv o y de una infinidad de
adaptaciones, de éstos con el medio; sin embargo, en el caso del hombre su historia ev olutiv a natural ha cambiado en
función a su cultura, que le permite adaptarse de mejor manera a su medio, de acuerdo a las necesidades de las
poblaciones.
En la actualidad se considera al ambiente como un sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de
naturaleza física, química, biológica, socio cultural y sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana
o natural que condiciona la existencia de la v ida.
Es física, porque es toda la materia que se encuentra en la Tierra; es química porque todo está constituido por elementos
químicos; es biológica por la presencia de todos seres v iv os y es socio cultural porque incluye todas las cosas que son
productos hechos por el hombre. Es decir que es resultado de la sociedad, incluyendo la cultura, sus costumbres y creencias
de los pueblos. (Brack, A. Mendiola, C. 2000)

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA

Al observ ar la materia v iv a se puede distinguir en ella v arios grados de complejidad estructural, que son los llamados niv eles
de organización. Cada uno de estos niv eles se basa en el niv el prev io y prov ee el fundamento para el niv el superior,estetiene
una característica nuev a que no es el resultado de la simple agregación o suma de sus componentes. Por ejemplo, un grupo
de comejenes escogidos al azar no es lo mismo que un termitero funcionando. Mientras que el niv el abiótico (niv el molecular)
es estable, los niv eles bióticos (niv el celular, niv el orgánico, etc.) no lo son, pues requieren constantemente energía para
mantener su estructura. Actualmente se admiten cinco grandes niv eles los cuales son:
NIVEL MOLECULAR. Es el niv el abiótico en el que se puede distinguir cuatro subniv eles:
a. Subnivel Subatómico. - Integrado por las partículas más pequeñas de materia como protones, neutrones, electrones.
b. Subnivel Atómico.- Constituido por los átomos que son la parte más pequeña de un elemento químico, que conservalas
propiedades de dicho elemento y puede interv eniren una reacción. Por ejemplo, un átomo de hierro (Fe), un átomode
oxígeno (O) etc.
c. Subnivel Molecular.- Se definen como unidades materiales formadas por la agrupación de dos o más átomos mediante
enlaces químicos, por ejemplo, una molécula de oxígeno (O2), una de carbonato de calcio (CaCO 3). Alas moléculas
que constituyen la materia v iv a, se las denomina biomoléculas o principios inmediatos; por ejemplo la glucosa a la cual
se le conoce como monómero de los azúcares o carbohidratos. Antes se las denominaba moléculas orgánicas,
considerándose que sólolaspodían producirlosorganismos. Hoy, tras descubrirse la síntesisartificial de otros compuestos
que nunca aparecen en los seres v iv os y que también son compuestos de carbono, es preciso distinguir dentro de las
moléculas orgánicas entre biomoléculas y no biomoléculas.
d. Subnivel Macromolecular.- Formado por las macromoléculas, las cuales resultan de la unión de muchas moléculas o
monómeros que constituyen un polímero, por ejemplo, el almidón es un polímero o macromolécula, formado por
monómeros deglucosa; lasproteínasson unpolímerode aminoácidos. Varias macromoléculaspueden unirse en unniv el
supramolecular; por ejemplo, las glucoproteínas. Los complejos supramoleculares pueden encontrarse asociados
formando organelos celulares, como lisosomas, retículo endoplasmático, entre otros, sin que éstos puedan ser
considerados como indiv iduos v iv os.
NIVEL CELULAR.- Es el primer niv el biótico, donde se encuentran las células procarióticas, es decir sin membrana nuclear y las
células eucarióticas o células con membrana nuclear y con núcleo bien diferenciado, estas últimas presentan tres tipos de
v ida: las que v iv en aisladas (organismos unicelulares), las que se encuentran formando colonias y las que constituyen los
tejidos (organismos multicelulares).
NIVEL DE ORGANISMO.- Un organismo es cualquier ser v iv o, hay organismos unicelulares y pluricelulares; en éstos últimos
aparece la organización tisular es decir células especializadas del mismo tipo que forman tejidos, los cuales realizan una
función particular, por ejemplo el tejido nerv ioso compuesto de neuronas. Algunos tipos de tejidos se combinan p ara formar
los “órganos” que son las unidades estructurales y funcionales de los seres v iv os superiores ejemplo, el cerebro, el ojo, la flor.
Los órganos a su v ez cuando constituyen una cadena de actuaciones consecutiv as dan lugar a los aparatos, (Constituidos
por diferentes órganos) ejemplo, el aparato digestiv o realiza la función digestiv a o digestión, el aparato respiratorio o la
respiración, etc. Cuando la función es realizada por un solo tipo de tejido se habla de Sistema por ejemplo, el sistema óseo,
sistema nerv ioso, sistema muscular, etc. Todos los sistemas que funcionan de manera conjunta forman un ser v iv o indiv idual,
un organismo.
NIVEL DE POBLACIÓN . Un grupo de organismos morfológicamente muy parecidos, que potencialmente se entrecruzan,
constituyen una especie. Al conjunto de indiv iduos de una misma especie que v iv en en un área determinada y en un
momento determinado se los considera una población. Por ejemplo, la población de conejos que existe hoy en Pisac.
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NIVEL DE ECOSISTEMA. - Este niv el comprende tanto el conjunto de poblacionesde div ersas especies que v iv eneinteractúan
en una misma área, formando la llamada comunidad o biocenosis así como el lugar en el que se encuentran v iv iendo (el
medio no v iv iente), con sus condiciones físico–químicas que comprende la tierra, el agua y la atmósfera, lo que conforma el
llamado biotopo. El conjunto debiocenosisy biotoposedenomina ecosistema. En el ecosistema deuna charca, porejemplo,
los peces, las plantas acuáticas, las larv as de insectos, etc., constituyen la biocenosis y la salinidad, la acidez del agua, su
temperatura, el contenido de oxígeno disuelto, etc., constituyen el biotopo. Finalmente, toda la superficie de la Tierra que
está habitada porseres v iv osrecibe el nombre de biosfera. Porconsiguiente se debe comprender, que nuestroplaneta esen
su conjunto, el niv el de organización superior, un ente v iv o con nombre propio “El planeta Tierra”.

Figura 01: Niveles de organización del ser vivo

Fuente: Brack, A. y Mendiola, C. 2000

1.2. METODO DE ESTUDIO EN ECOLOGIA.- El método científico es un conjunto de procesos que utiliza la ciencia para tratar un
problema o conjunto de problemas usando, fundamentalmente, el pensamiento lógico y reflexiv o para generar y ampliar
nuev os conocimientos.
Consta de las siguientes etapas
 Observ ación
 Formulación de hipótesis
 Experimentación
 Conclusiones
OBSERVACION
Consiste en examinar atentamente los hechos y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser percibidos
por los sentidos. Cuando un científico encuentra un hecho o fenómeno interesante lo primero que hace es observ arlo con
atención.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
Después de las observ aciones, el científico se plantea el cómo y el porqué de lo que ha ocurrido y formula una hipótesis, que
consiste en elaborar una explicación prov isional de los hechos observ ados y de sus posibles causas.
EXPERIMENTACION
Los principales tipos de estudio en Ecología son observ acionales y experimentales. En realidad constituyen los dos extremos
de un gradiente de control de las condiciones. En el estudio observ acional hay un escaso o nulo control de los factores
ambientales. En cambio en el estudio experimental el inv estigador controla prácticamente todos los factores que pueden
interferir en la problemática que está estudiando, manteniéndolos todos constantes excepto el que le interesa. Cada uno
presenta v entajas e inconv enientes, tal como se representa en la Figura. Según la pregunta que se pretenda responderserá
más conv eniente uno u otro, o bien cualquiera de las diferentes posiciones a lo largo del gradiente entre ambos extremos
(por ejemplo experimentos en campo).

Figura 02: Etapas del método científico

 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |5

CONCLUSIONES
El análisis de los datos permite al científico comprobar si su hipótesis era correcta y dar una explicación científica al hec ho o
fenómeno observ ado, consiste en la interpretación de los
hechos observ ados de acuerdo con los datos.
A v eces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y
fenómenos observ ados. En este caso puede enunciarse
una ley. Una ley científica es la formulación de las
regularidades observ adas en un hecho o fenómeno
natural. Por lo general, se expresa matemáticamente.
Las leyes científicas se integran en teorías. Una teoría
científica es una explicación global de una serie de
observ aciones y leyes interrelacionadas

1.3. LOS FACTORES ECOLOGICOS (Brack A. y Mendiola C.

2000)
Se les denomina también como condicionantes
ambientales o ecológicos, un factor o condicionante
ambiental, es cualquier componente del ambiente que
actúa en forma directa e indirecta sobre los seres v iv os
durante la v ida de un organismo o en otros casos durante
una determinada etapa de sus v idas, éstos tienen la
capacidad de:
• Eliminar especies de áreas climáticas o físico-
químicas no apropiadas, es decir influyen en el reparto
geográfico o distribución de los seres v iv os.
• Modifican tasas de natalidad y mortalidad
prov ocando migraciones y condicionan la densidad de la población.
• Fav orecen las adaptaciones y modifican cuantitativ a y cualitativ amente a los organismos a trav és del metabolismo,
formando una gran cantidad de diferentes seres v iv os.
 Considerando que cualquier componente del medio se comporta como un factor ambiental, se toma en cuenta la
siguiente clasificación:

a) LOS FACTORES ECOLOGICOS ABIÓTICOS:

1. Losfactores sidéricos.- Sonlas características del Sol, la Tierra comoplaneta, la luna, cometas, planetas, estrellas, etc., pero
que tienen una granimportancia sobre el ambiente, así por ejemplo el Sol esel prov eedorde energía para el mantenimiento
de la v ida y sin él no podría existir ningún ser v iv o sobre el planeta, es decir las plantas, los animales y el hombre.
2. Los factores eco-geográficos.- Son las características específicas de un paisaje natural, siendo posible que un factor
determinado tenga un campo de acción aún más amplio en cuanto ejerce su influen cia en paisajes colindantes. Los
principales son:
a. Los geográficos.- La latitud que v iene a ser la distancia angular de una determinada localidad de la tierra en relacióncon
el paralelo 0° del Ecuador, determinando la latitud norte y la latitud sur. La altitud de un determinado lugar considerando
como inicio el niv el del mar. La presión atmosférica o peso del aire. Las estaciones o la v ariación del clima durante el año. La
duración del día y la noche con más o menos horas luz, etc.
b. Los orográficos.- Las cadenas de montañas con sus v ariaciones climáticas por la altura, las laderas de las montañas, su
orientación a la iluminación, las barreras naturales, las planicies, los mares, v alles, quebradas, ríos. Etc.
c. Los geológicos.- La composición de las rocas, los yacimientos de minerales como por ejemplo los afloramientos de sal, los
v olcanes, los sismos, los deslizamientos, derrumbes, huaycos, etc.
d. Los edáficos.- Los suelos con todas sus características físicas y químicas, como las diferentes composiciones de los suelos,
su color, su estructura, su textura, etc.
e. Las características de las aguas dulces. Cuando se refiere a los lagos y lagunas (factores limnológicos) y los ríos y arroyos
(factores potamológicos).
f. Los oceanográficos.- Las características de los océanos como: las corrientes marinas, la profundidad, la temperatura, la
salinidad, densidad, afloramientos de aguas, etc.
g. Los climáticos. El clima es la manifestación del efecto de fenómenos atmosféricos o meteoros que se producen en un
determinado lugar, en consecuencia sus componentes son factores climáticos como: la radiación solar, la presión
atmosférica, la temperatura, la humedad, precipitación, los v ientos, la nubosidad.
Desde el punto de v ista ecológico el clima es el factor de mucha importancia para la v ida, porque determina la distribución
de plantas y animales en continentes y océanos.
3. Los Factores Físico Químicos.- Son los que determinan una parte importante de las relaciones ambientales, estableciendo
nexos con las formas de v ida y son
• Factores químicos.- Se refiere a las características químicas del medio, de acuerdo al estado de la materia, es decir aire,
agua y los continentes, además incluye la salinidad, la alcalinidad, la acidez, los nutrientes entre otros.
• Factores físicos.- Comprenden las características físicas, como: v iento, niev e, heladas, hielo, luz, temperatura, erosión,
mov imientos del suelo, fuego, ev entos naturales, corrientes marinas, características del agua, entre otros.
FACTORES ECOLOGICOS BIÓTICOS
Son los seres v ivos o animados, con vida de naturaleza orgánica, dentro de estos se tienen:
• Las relaciones entre organismos.- Tienen una influencia muy v ariada según prov engan de indiv iduos de lamismaespecie
(relaciones intraespecíficas, o de especies distintas (relaciones Interespecíficas).
• La vegetación.- Es el conjunto de plantas como prov eedoras de alimentos, cobertura y refugio, es de fundamental
importancia para los animales. Tienen características especiales debido a que sus células poseen pigmentos clorofilianos
dentro de unos organelos celulares llamados cloroplastos, este pigmento tiene la gran cualidad de trasformar la energía
lumínica en glucosa y a partir de esta se forman productos orgánicos como hidratos de carbono (azúcares, almidones).
• La densidad poblacional.- Es la concentración de indiv iduos de la misma especie dentro de un área geográfica. Toda
especie animal o v egetal puede desarrollarse en un determinado espacio en forma óptima sólo con una población en
equilibrio con su ambiente. Este equilibrio, es determinado principalmente por la cantidad de alimentos disponibles.
Cuando existe un exceso poblacional, o sea mayor cantidad de indiv iduos y menor disponibilidad de alimentos y de
espacio, se producen div ersos fenómenos de control natural para restablecer el equilibrio entre la oferta de alimento yla
población
• Los seres humanos.- La influencia del hombre sobre el ambiente es de suma importancia para el mantenimiento de las
poblaciones a trav és del desarrollo de la tecnología. El hombre es un animal que ha llegado al más alto grado de
ev olución biológica, desarrollando un sistema nerv ioso que le permite discernir, es decir tiene una inteligencia que ha
desarrollado una serie de conocimientos y técnicas para poder alterar, modificar y transformar el ambiente, para poder
satisfacer en forma óptima sus necesidades.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBI ENT E |6

2.1. RADIACIÓN SOLAR.

Prov iene de la raíz latina radius = rayo, v iene a ser la expansión de la energía en el espacio, debido a la emisión de partículas
atómicas o rayos de energía electromagnética de longitud de onda corta y larga los cuales se transportan en el v acío con
la misma v elocidad y que tiene naturaleza electromagnética; cuando inciden en un determinado cuerpo puedenreflejarse,
refractarse o ser absorbidos.
Cuando una radiación tiene la capacidad de producir trabajo se denomina energía, así por ejemplo la luz es una radiación,
denominada energía lumínica, de la misma forma el calor es una radiación denominada energía calorífica.
Desde el punto de v ista energético la Tierra es un sistema abierto porque tiene la capacidad de recibir constantemente la
energía que v iene del Sol y producir salida de energía calorífica y que v a al espacio exterior, ese flujo o recorrido de energía
es la que mantiene todos los procesos v itales en la Tierra.
La mayor parte de la energía solar, se irradia en forma de ondas magnéticas cuyas longitudes de onda v arían de 0,1 micras
hasta las ondas hertzianas o de radio cuya longitud de onda es de v arios kilómetros. La unidad de medida de las radiaciones
es la Unidad Angstrom (A°), que equiv ale a la millonésima parte del milímetro. (Miller, T. 1994).

Figura 03:

CANTIDAD DE ENERGIA SOLAR QUE LLEGA DE LA ATMÓSFERA.-

La energía solar que llega a la atmósfera terrestre cada año equiv ale a 56X1023 Joules de calor, de ésta aproximadamentela
mitad, es reflejada porlasnubesy los gasesdela atmósfera, el restoalcanza la superficieterrestre(28x 1023 Joulesde calor); solo
el 50% está en la región de longitud de onda v isible, que podría efectuar la fotosíntesis, el otro 50% es radiación infrarrojaoultra
v ioleta débil. Por consiguiente, el ingreso anual de radiación fotosintética activ a del espectro de luz v isible (del v ioletaalrojo)
equiv ale al 14X1023 Joules de calor. Sin embargo de esta cantidad alrededor del 40% es reflejada por la superficie de los
océanos y desiertos.
Otros cálculos indican que la luz que llega a la Tierra es de 2.0 cal/cm2/min; a esta cantidad se le denomina Constante solar.
La cifra indicada es una elev ada cantidad de energía, la cual si fuese usada en un 100% de eficiencia por las plantas
fotosintéticas, se podría producir cerca de 325 toneladas de materia v egetal por cada kilómetro cuadrado de superficie
terrestre por hora. (Molleapaza E. et al, 2002).

EFECTOS PARA LA SALUD Y EL PLANETA.

A.- RADIACIONES IONIZANTES.- Son Radiaciones de alto contenido energético, capaces de desprender electrones de los
átomos y conv ertir a éstos en iones positiv os; los electrones e iones altamente reactiv os resultantes, alteran millones de
compuestos orgánicos en las células v iv as comprenden:
Rayos cósmicos.- Proceden del espacio exterior, la ionización en la atmosfera aumenta con la altitud exposición a esta
radiación en el espacio incrementa riesgos para la salud (cáncer).
 Rayos gamma.- La enorme energía de los fotones gamma loshace especialmente útiles para destruir células cancerosas
(radioterapia). Dada su alta energía pueden causar grav e daño al núcleo de las células, son usados para esterilizar
equipos médicos y alimentos.
 Rayos X.- Se utiliza en medicina debido a que los huesos absorben mucho más radiación que los tejidos blandos. Es por
esto que los médicos los usan para tomar fotografías de los huesos(radiografías).
 Radiación Ultravioleta (UV).- La mayoría de la luz ultrav ioleta que prov iene del Sol, se encuentra bloqueada por la
atmósfera de la Tierra (estratosfera), pero algo logra pasar. Esta radiación puede a su v ez subdiv idirse en tres bandas:
UV-A: De menor contenido energético y de menor peligrosidad biológico. En pequeñas cantidades ayuda a las plantas
en la fotosíntesis ya producirv itamina Den loshumanos. Losmicroorganismos expuestosa esta radiación nosondañados,
por ser de baja energía.
UV-B: Esta fracción, si bien es cierto, es algo filtrada por la atmósfera terrestre (nubes), llega a la superficie ocasionando
serios dañosbiológicos por tener mediana capacidad energética. Esta fracción esla que merece la mayor atención con
el fin de prev enir y de mitigar sus perjudiciales efectos biológicos, como quemadura de piel, cáncer a la piel, cataratas,
así como daño a la v egetación.
UV-C: Esta fracción por su alto contenido energético, es absolutamente mortal para toda especie v iv iente,
afortunadamente gracias al escudo conformado porla capa de ozono (ozonósfera) que se encuentra en la estratósfera,
se filtra esta letal radiación. (Miller, T. 1994)
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B.- RADIACIONES NO IONIZANTES

Son radiaciones que no poseen suficiente contenido energético, para formar iones, comprenden:
 Radiación visible.- Esta es la parte del espectro electromagnético del sol, que los humanos podemos ver, incluyendo los
colores del arcoíris los cuales, cuando se combinan, dan origen a la luz blanca.
 Infrarroja.- Es la parte del espectro solar comprendida por encima de los 760nm., conocida como energía calórica, porlo
que es usada por los instrumentos de sensibilidad remota de los satélites para detectar recubrimientos v egetales,
propiedades biológicas, formaciones geológicas, emisiones prov enientesde la atmósfera de la Tierra y v aporde aguaen
la atmósfera. Los cuerpos calientes producen radiación infrarroja y tienen muchas aplicaciones en la industria, medicina,
astronomía, etc.
 Microondas.- Son ondas electromagnéticas de baja energía, ionizadas en la ionosfera, pueden ser usadas para estudiar
al Univ erso, comunicarse con satélites en órbita terrestre. Las microondas se usan en el radar y otros sistemas de
comunicación, así como en el análisis de detalles muy finos de la estructura atómica y molecular. Se generan mediante
dispositiv os electrónicos.
 Ondas de radio.- Ondas electromagnéticas provenientes del sol, de baja energía, de longitudes mayores al metro, se
usan para transmisiones de estaciones de radio. (Miller, T. 1994).

EL SOL COMO FUENTE DE ENERGÍA.

 Es la principal fuente de energía, por la combustión de hidrógeno y cuya forma de degradación es el helio,
 Es emitida por el Sol al espacio y una pequeña parte es recibida o interceptada por la Tierra en forma de ondas
electromagnéticas en una cantidad aproximada de 1,7 x 1014 Kw.
 La dirección con la cual incide la radiación solar directa depende tanto de la localización geográfica del lugar, como
de la época del año. Además también dependedela orientación dela superficieexpuesta. En la zona tropical, esdecir,
cerca de la línea ecuatorial, la energía es más abundante.
 La energía solar es directa e indirectamente el origen de todas las fuentes de energía que hoy disponemos, a excepción
de la energía nuclear (del átomo), geotérmica (del calor del interior de la tierra) y mareomotriz (de las mareas).

Ventajas del uso de energía solar

 Es inagotable, mientras que los combustibles fósiles (petróleo, gas, carbón) se agotarán en el futuro;
 Es una energía limpia y no es polutante o contaminante
 La energía solar puede aprovecharse de varias formas: para secado, calefacción y para producir energía eléctrica.
Desventajas del uso artificial de la energía solar
 El flujo de potencia que alcanza la superficie terrestre es pequeño (< 1 Kw/m2) comparado con el suministro de los
combustibles fósiles, lo que implica una utilización extensiv a; es decir, a mayor potencia se requiere de mayor área de
dispositiv os.
 La energía solar disponible en una localidad v aría estacionalmente durante el año y, además, se v e afectada por
v ariaciones meteorológicas (nubes, noche), que están fuera del control humano. Esto implica la necesidad de
acumulación (baterías) con el fin de suministrar el consumorequerido.
 Los equipos necesarios para utilizarla, requieren de inversiones iniciales elev adas, comparadas con las que se requieren
para sistemas conv encionales. (Smith, R. Smith,T. 2005).

IMPORTANCIA.
 La energía calórica recibida del Sol que atraviesa la atmósfera calienta el v apor de agua, provocando alteraciones en
la densidad de los gases y por consiguiente causan la circulación atmosférica (vientos).
 La mayor parte de la energía que procede del sol es utilizada por los seres v ivos, las plantas la absorben directamente
produciendo la fotosíntesis que transforma la energía en alimento disponible para otras formas de v ida (herbívoro,
carnív oro, etc.). (Smith, R. Smith,T. 2005)

2.2. LUZ SOLAR

Es una fracción del espectro de radiación electromagnética emitida por el Sol, corresponde a las longitudes de onda
comprendidas entre los 390 nm (v ioleta) hasta 760 nm (rojo). Aunque estos límites de base fisiológica podrían ser ligeramente
distintos si no fueran definidos por el hombre. En estudios de ecología interv iene en tres aspectos:
 Duración del día (horas luz).
 Intensidad, que varía de acuerdo a factores locales, no debe provocar dañoen ningún momento.
 Naturaleza de la luz: UV, IR, etc.
La luz, que influye sobre los organismos, prov iene directa o indirectamente casi exclusivamente del Sol; con excepción de
algunas bacterias, todos los organismos existentes en la Tierra dependen de la luz.

EFECTOS BIOLÓGICOS DE LA LUZ.

En líneas generales se puede señalar que la cantidad de luz solar es un factor importante para establecer la distribución de
las plantas y animales, además porque representa la principal fuente de energía que permite la asimilación de CO2 p or las
plantas para la síntesisde sustancias orgánicas, mediante la fotosíntesis. La luz es unfactorque influye por igual en organismos
acuáticos y terrestres. (Brack, A. Mendiola, C. 2002)

A.- FOTOSÍNTESIS.
Desde el punto de v ista energético la fotosíntesis es el proceso por el cual los organismos con clorofila (plantas y algas),
capturan energía lumínica y la transforman en energía química.
La Fotosíntesis, es elprocesomediante el cual lasplantascombinan eldióxidode carbono(CO2) dela atmósfera con elagua
en presencia de clorofila, producen materia v egetal, emitiendo al ambiente oxígeno (O2). Este proceso de las plantas
depende de la intensidad y de la calidad de la luz. A mayor intensidad aumenta la fotosíntesis hasta un cierto niv el. La
intensidad dela luz (longitud deonda porfrecuencia) esecológicamente importantepara lasplantas, siendoparticularmente
sensibles las plantas acuáticas como las algas.
De este proceso químico y biológico dependen tres aspectos de suma importancia:
 Por la fotosíntesis las plantas verdes producen alimentos y materia orgánica para sí mismas y para alimentar a los animales
herbív oros, y éstos, a su v ez, a los animales carnív oros en las cadenas alimenticias.
 Se v uelve a utilizar el dióxido de carbono (CO2) producido por los animales y por los procesos de putrefacción o
descomposición. De otra manera el CO2 saturaría elplaneta.
 Se restituye el oxígeno al aire y se hace posible la respiración.
La ecuación química condensada de la fotosíntesis es simple y da una idea muy general de lo que sucede, aunqueen
realidad es una serie compleja de más de 40 reacciones:
6 CO2 + 12 H2O C6 H12 O6 + 6 O2 + 6 H2O
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |8

La fotosíntesis se realiza en dos etapas que son: Las reacciones luminosas que dependen de la luz y son independientes dela
temperatura. La v elocidad de las reacciones luminosas aumenta con la intensidad luminosa (dentro de ciertos límites) pero
no con la temperatura. Y las reacciones oscuras dependen de la temperatura y son independientes de la luz. En estas
reaccionesoscuras, la v elocidad aumenta con la temperatura (dentro de ciertoslímites), perono con la intensidad luminosa.
A partir de la glucosa (C6 H12 O6) un azúcar muy común en las frutas, se producen la sacarosa, el almidón, la celulosa, la
lignina o madera y otros compuestos que son la base de los alimentos para las plantas mismas y para los herbív oros.
B) AHILAMIENTO, AHILADO O ETIOLACION .- El ahilamiento es una alteración que experimentan las plantas por la falta de luzy
de v entilación, que prov oca un desarrollo anómalo: como el alargamiento y crecimiento desproporcionado del tallo y las
ramas de la planta, con pérdida de resistencia en sus tejidos estructurales (entrenudos más largos, menos gruesos, mayor
fragilidad, etc.); la decoloración general de la planta, ya que no presentan su color v erde normal, se v uelv en amarillentas
(clorosis), pierden sus pigmentos interiormente.
C) FOTOPERIODO. Es el número de horas de luz en un ciclo de 24 horas, lo que equiv ale a señalar que es la duración de las
horas deluz duranteun día. Losorganismos danrespuesta a lashoras luz o a la duración deldía. Algunosorganismosrequieren
más luz y otros menos. El fotoperiodo está determinado por los cambios de iluminación que reciben las plantas, que de este
modo pueden modificar su germinación o regular su reproducción y crecimiento. El desarrollo de las plantas puede ser
activ ado o no, dependiendo del número de horas de luz recibidas. Algunos árboles necesitan un número determinado de
horas de luz al día, para que sus procesos metabólicos funcionen; pero cuando llega el otoño los días son más cortos, y al no
recibir lashoras deluz quenecesitan, su crecimiento sedetiene yentran en una fase de reposo. El mismomecanismotambién
es v álido para los animales. En las zonas donde las condiciones ambientales son fav orables la mayor parte del año (por
ejemplo en latitudesecuatoriales), los animalesinician su activ idad sexual cuando estos factores sonpropicios: alimentación,
temperatura, presencia de indiv iduos del sexo opuesto, etc.
En nuestra zona es posible distinguir plantas de días más largos, que florecen con más de 12 horas de luz como el capulí,
chachacoma, q’euña, kiswar(qolle), amancay, etc.; mientras queotras crecen conmenosde 12horasdeluz comoel kantu,
ñucchu, tarwi (quera), chinchircoma, aliso o lambran. Sin embargo existen plantas neutras donde no influye la luz del día
como el girasol.
D) GERMINACIÓN DE SEMILLAS.- La luz inhibe la germinación de semillas de la mayoría de especies. Las semillas sensibles
inhibidas por la luz se denominan fotoblásticasnegativas.
E) CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS y FORMACION DE ORGANOS.- El primer efecto de la luz es iniciar los patrones de expresión
genética, y la plántula comienza a formar cloroplastos fotosintéticamente activ os, alterando sus formas de crecimiento, de
alargamiento rápido, en la producción de hojas y un tallo capaz de soportarlas.
F) FOTOTROPISMO.- Es la respuesta del v egetal frente a un estímulo luminoso. El fototropismo positiv o hace referencia al
crecimiento de la planta hacia la fuente de luz y es el caso del tallo, porque éste crece hacia la fuente luminosa. En cambio,
el fototropismo negativ o implica un crecimiento de la planta en dirección contraria a la de la fuente lumínica; ese es el caso
de la raíz que no necesita de la luz.
G) SOBRE LA DISTRIBUCIÓN DE LAS PLANTAS. En ambientes terrestres, las plantas han sido clasificadas de acuerdo con sus
necesidades de luz en heliófilas y esciófilas. Las heliófilas sólo crecen si hay luz intensa, muchas de ellas han desarrollado
adaptaciones para tener acceso a grandes cantidades de luz, tales como las lianas y plantas trepadoras (uña de gato), la
salv ia, entreotras. Las plantas esciófilas se desarrollan conescasa iluminación; porejemplo: los musgosy helechosque suelen
crecer a la sombra de grandes árboles.
H) FOTOCINESIS. Es el efecto sobre la activ idad fisiológica de los animales. La luz regula la activ idad locomotora de los
animales, así por ejemplo muchas especies son activ as durante el día (av es, insectos), otras de noche (lechuza, murciélago,
felinos) y otras al amanecer. Igual existen algunas que salen al atardecer, cuando el sol se está ocultando como es el caso
de la cigarra llamada “Qesq´ento”.
I) ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.-. Se manifiesta especialmente en los ojos. Por ejemplo, los animales que v iv en con poca luz,
mayormente tienen ojos grandes y son nocturnos; en plena oscuridad se reducen o desaparecen los órganos captadoresde
luz como el caso de los peces que v iv en en los fondos marinos, o en el caso de parásitos internos (lombrices, tenias, triquina,
etc.).
J) LA LUZ DE LA LUNA.- Es el reflejo de la luz que prov iene del Sol, ejerce influencia también sobre los animales, así por ejemplo
en losbosquestropicalesamazónicossesabequecuandohay nochesdeluna llena existemayoractiv idad queen lasnoches
sin esa luz, muchos felinos como el jaguar, tigrillo etc., tienen mayor activ idad en esas noches, de igual manera muchos
pescadores aprov echan la luz de la luna para pescar mayor cantidad de peces. (Brack, A. Mendiola C. 2002).

2.3. CALOR Y TEMPERATURA.

CALOR.- Es un tipo especial de energía que solo se manifiesta en tránsito, no se puede aislar ya que es una energía que se
transmite de un cuerpo a otro, debido a la diferencia de temperaturas que estos presentan y está determinado por la
agitación molecular interna que presentan los cuerpos, es decir cuando hay mayor agitación el cuerpo está más caliente;y
si la agitación es menor es cuando el cuerpo está más frío.
Este flujo siempre ocurre desde el cuerpo de mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la
transferencia de calor hasta que ambos cuerposse encuentren en equilibrio térmico. Los cuerposnotienen calorsinoenergía
interna. El calor es parte de dicha energía interna (energía calorífica) transferida de un sistema a otro, lo que sucede con la
condición de que estén diferentes temperaturas.

TEMPERATURA.- Es una magnitud física que expresa el niv el de calorya sea de un cuerpo, deun objeto odel ambiente. Viene
a ser el mov imiento cinético molecular de los cuerpos debido a la cantidad de calor que reciben o pierden y se mide en
grados. Dicha magnitud está v inculada a la noción de frío (menor temperatura) y caliente (mayor temperatura). Es elestado
térmico de una sustancia con respecto a su capacidad de trasmitir calor.
La temperatura es un factor ecológico importante, ya que sus v ariaciones e influencia son muy ev identes, y a diferencia de
otros factores ecológicos, puede medirse con relativ a facilidad.

MEDICION DE LA TEMPERATURA
La temperatura es una medida del calor o energía térmica de las partículasen
una sustancia. Figura 04: Escala de temperatura
También se dice que la temperatura es el índice de niv el térmico donde se
encuentra determinada cantidad de calor (es un factor numérico que se
emplea para medir la cantidad de calor de un cuerpo), se mide con el
termómetro en diferentes escalas, y se expresa en grados.
Temperatura Ambiental.- Es la temperatura del ambiente y se puedemedircon
un termómetro ambiental; La temperatura es una medida relativ a, las escalas
que se basan en puntos de referencia deben ser usadas para medir la
temperatura con precisión. Hay escalas comúnmente usadas actualmente
para medir la temperatura: la escala Fahrenheit (°F), la escala Celsius (°C), la
escala Rankine (°R) y la escala Kelv in (°K). Cada una de estas escalas usauna
serie de div isiones basadas en diferentes puntos de referencia, tal como se
describe a continuación:
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |9

TEMPERATURA CORPORAL DE LOS ANIMALES. (Brack A. Mendiola C. 2000)

Además del calor prov eniente del exterior por las radiaciones infrarrojas del Sol, los animales poseen un calor propio,
prov eniente de los procesos de transformación y oxidación de los alimentos (metabolismo). En base a esta producción de
calor y a la v elocidad del intercambio entre los organismos y el medio, los animales pueden clasificarse en dos grupos:
* Homotermos. Llamados también endotermos u homeotermos. Son aquellos animales de sangre caliente que conserv an su
temperatura corporal constante gracias al elev ado metabolismo que poseen; pueden adaptarse a diferentes ambientes
(fríos o cálidos), porque tienen la capacidad de regular su temperatura corporal. Entre éstos se encuentran las av es y los
mamíferos. Tienen mecanismos que les permiten regular su temperatura a niv el del sistema nerv ioso y endocrino. Las plumas
de las av es, los pelos de los mamíferos y el tejido subcutáneo que v iene a ser tejido adiposo, son estructuras tegumentarias
que los aíslan térmicamente del medio ambiente.
* Poiquilotermos. Conocidostambiéndesangre fría en elcasode animales. Producen pococalor yésteselibera rápidamente
al ambiente. Losanimalesinv ertebrados, peces, anfibiosyreptilessonpoiquilotermos; la temperatura desu cuerpoesv ariable
y dependedel ambiente, por locual son ectotermos. Es decir, la temperatura corporalde estosorganismos seencuentra muy
cerca a la temperatura ambiental. Undescensodela temperatura ambientalimplica disminución en su temperatura corporal
y activ idad fisiológica.

LIMITES DE TOLERANCIA A LA TEMPERATURA. (Gil E. 1983)

Los animales se desarrollan bien en temperaturas que oscilan entre 5°C y 35°C, rango que constituye su temperatura óptima,
existiendo además una temperatura máxima y otra mínima que limitan las posibilidades de v ida de un animal determinado,
constituyendo estos tres v alores sus temperaturas críticas. De acuerdo con la amplitud para tolerar los cambios de
temperatura del ambiente, los animales se pueden clasificar en estenotermos y euritermos.
* Estenotermos. Son los organismos que soportan pequeñas diferencias de temperatura (reptiles, anfibios, insectos). Cuando
las temperaturas extremas están próximas a la óptima, se dice que el animal es estenotermo, porque toleran escasas
v ariaciones térmicas. Estas condiciones se dan en alta mar y en los bosques ecuatoriales. Un ejemplo es el pez antártico que
tolera de -2°C hasta 2°C. Camélidos sudamericanos
* Euritermos. Son los que pueden soportar grandes diferencias de temperatura (av es, mamíferos), es decir resisten
temperaturas extremas muy alejadas de la temperatura óptima; estas condiciones son propias de los climas continentalesy
playas, así como aguas dulces. Ejemplo, la mosca que tolera desde los 5°C hasta los 45°C.

Se distingue los siguientes rangos de temperatura:

1. Temperatura óptima.- Es aquella temperatura en la que el proceso v ital se realiza con la máxima v elocidad.
2. Temperatura máxima efectiva.- Corresponde a la mayor intensidad calorífica bajo el cual el organismo puede seguir
v iv iendo indefinidamente en estado de activ idad.
3. Temperatura máxima de supervivencia.- Es la temperatura más alta en la que un organismo ya no pueden realizar sus
funciones en forma normal, por tanto se produce la muerte.
4. Temperatura mínimaefectiva.- Esla temperatura más baja en la queunorganismo puedev iv irindefinidamentey en estado
activ o.
5. Temperatura mínima de supervivencia.- Es la temperatura más baja en la que el organismo ya no pueden v iv ir y muere, al
entrar en coma por enfriamiento y ésta depende del periodo de exposición a dicha temperatura.

EFECTOS DE LA TEMPERATURA EN LOS ORGANISMOS:

* En losambientesacuáticos, la temperatura nopuede bajarpordebajodel puntode congelación en condicionesnaturales.
Esto quiere decir que la temperatura del agua no es nunca inferior a 0°C y en los océanos nunca desciende por debajo de -
2.5°C. La temperatura máxima en ambientes marinos probablemente corresponda a 36°C obtenidos en el Golfo Pérsico. En
aguas someras y sobre todo en las aguas continentales dicha temperatura máxima puede ser mayor. Por otro lado, la
temperatura más baja registrada en la superficie corresponde a la región Siberiana con -70°C. En el otro extremo, se han
registrado en algunos desiertos temperaturas superiores a los 60°C.
* El suelo de los desiertos expuesto a la acción de los rayos solares durante el mediodía puede alcanzar los 84°C. El agua en
las fuentes termales y géiseres puede aproximarse a los 100°C e incluso se puede alcanzar temperaturas más elev adas en
zonas v olcánicas.
* La temperatura esimportante para el desarrollode los organismos, generalmente a mayor temperatura el desarrolloes más
rápido, es decir el tiempo requerido para una determinada etapa del desarrollo se acorta, debido a que a mayor
temperatura se aceleran los procesos fisiológicos del organismo.
* La temperatura también influye en el proceso de reproducción, por ejemplo la maduración de los huev os de la mosca
doméstica demora 20 días a 20°C. Y solo 4 días a 30°C; así mismo se ha comprobado que las av es que v iv en en la puna,
ponenmenos huev osque sus congéneresque v iv en en zonascalientes, porejemploel gorrión americano), llamado también
como pichinco, ponen un promedio de dos huev os en la puna, mientras que en las zonas más calientes pueden ponerhasta
5 huev os en cada incubación.
* La temperatura constituye con frecuencia un factor decisiv o para la distribución de plantas y animalesen zonas climáticas,
debido a las adaptaciones a la temperatura ambiental, existen plantas y animales propios de temperaturas bajas y otrosen
temperaturas altas, las especies de zonas cálidas no pueden v iv ir en zonas frías, por ejemplo la palmera pijuayo que viveen
la selv a amazónica no puede crecer en la puna.

QUIESCENCIAODORMICIÓN .- Cuandoeldesarrollopresenta una parada brusca, elcualesinducidodirecta oindirectamente

por las condiciones ambientales. Este estado se presenta en dos formas:
 Estivación: Es un alto en el desarrollo producido cuando la temperatura es muy elev ada o también la humedadescasa,
factores a menudo ligados. Ciertas náyades de libélulas pueden sobrev iv ir v arios meses en las arenas secas; huev osde
mosquitos de v arias especies resisten en estiv ación hasta que aparecen las lluv ias.
 Hibernación: Ocurre cuandolas temperaturas se hacen lo suficientemente bajas comopara detener completamenteel
desarrollo. El estado de hibernación tienen lugar en especies de zonas frías y templadas a temperaturas relativ amente
bajas, tal es el caso de muchos mamíferos como el oso polar, el oso pardo, el zorro ártico entran en hibernación.
Cuando un organismo está aletargado, los procesos bioquímicos que se producen en él, están determinados por la
temperatura del ambiente. (Molleapaza, A.E. et al 2002).

CAMBIOS DE TEMPERATURA EN EL SER HUMANO

La temperatura normal del cuerpode una persona v aría dependiendode su sexo, activ idad reciente, consumode alimentos
y líquidos, la hora del día, etc. y en el caso de las mujeres, de la fase del ciclo menstrual en la que se encuentren.
Tradicionalmente la medicina, considera que la temperatura corporal normal oscila entre 36,5°C y 37,5 °C en el adulto
saludable; el v alor promedio v iene a ser 37°C.
Existen mecanismos de regulación térmica interna y externa en el ser humana como:
 Mecanismos externos de pérdida de calor: por radiación, conducción, conv ección y ev aporación (sea física)
 Mecanismos internos de pérdida de calor: Controlados por el organismo; Sudoración, v asodilatación.
 Mecanismos externos de ganancia de calor: por radiación directa del sol, la irradiación y
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 Mecanismos internos de ganancia de calor: Vasoconstricción, piloerección, termogénesis química, espasmos musculares,
fiebre (enfermedades infecciosas bacterianas, lesiones cerebrales, golpes de calor).
Reacciones en el ser humano a las diferentes temperaturas corporales:
Al calor:
 37 °C: temperatura normal del cuerpo (tomada en cavidad oral). Puede oscilar entre 36,5 y 37.5 °C
 40 °C: mareos, v értigos, deshidratación, debilidad, náuseas, vómitos, cefalea y sudor profundo. (Hipertermia)
Al Frío:
 35 °C: Temblor intenso, entumecimiento y coloración azulada/gris de la piel. (Hipotermia)

2.4. ATMOSFERA Y AIRE.

La atmósfera (del griego atmos = v apor, humo y sfaira = globo, esfera). Es la env oltura gaseosa de la Tierra y comprende el
aire, permite la v ida en ella. Se extiende hasta más allá de los 2,400 Km. desde la superficie y no es uniforme. Además de
gases contiene polv o, humo, nubes, humedad que le dan una apariencia brumosa. Está div idida en 5 capas (Estructurade
la Atmósfera):
 TROPOSFERA.- Es la capa más próxima a la tierra y alcanza un promedio de 12 Km., la temperatura disminuye con la
altura, en ella se desarrollan la mayoría de los fenómenos meteorológicos (lluv ias, v ientos, relámpagos, humedad, arco
iris, etc.).
 ESTRATOSFERA.- Alcanza hasta los 50 Km. de altura, se denomina también como región de calma (no hay fenómenos
meteorológicos), la temperatura es mayor que en la troposfera, a los 30 Km. aproximadamente empieza la capa de
ozono que se constituye como una pantalla protectora contra la radiación ultravioleta. El oxígeno se halla enrarecido.
 MESOSFERA.- se encuentra por encima de la estratosfera, alcanzando una altura de 80 Km. En esta capa el aire es más
enrarecido. Con temperaturas bajas.
 IONOSFERA.- Se extiende hasta los 500 Km., capa intensamente afectada por las radiaciones solares, por ello es que los
compuestos se encuentran ionizados (con carga eléctrica negativ a y positiv a), y las temperaturas son extremadamente
altas.
 EXOSFERA.- Se encuentra por encima de los 500 Km. En ella los gases son más enrarecidos y no se puede determinar su
límite exacto.
AIRE.- Es una mezcla de gasesque constituye una delgada capa, como parte de la atmósfera terrestre y tiene en suspensión
materias solidas finas (polv o); el aire tiene peso, está sujeto a la acción de la grav edad es decir, lo que implica que se
concentra en la capa más baja de la atmosfera y que está en contacto con la superficie de la tierra (tropósfera).

CARACTERÍSTICAS DEL AIRE.

 Es incoloro e inodoro en pequeñas cantidades. Es azul en capas de gran espesor.
 Un litro de aire pesa 1003 gramos.
 El peso del aire origina la presión atmosférica.
 Compresibilidad.- Es la capacidad de los gases de poder ocupar un v olumen menor al inicial, al ser sometido a presión.
En este proceso se origina un incremento de temperatura.
 Elasticidad.- Si se retira la presión los gases son liberados yvuelven a ocupar su volumen inicial y la temperatura desciende.
 Movilidad.- Es la capacidad de desplazamiento de los gases por acción del v iento.
 A mayor altura menor densidad de oxígeno, por la disminución de la presión atmosférica la densidad del aire es menor,
y los átomos de oxígeno están más distanciados unos de otros.
 A mayor altura, menor temperatura en la troposfera, que desciendeuniformemente hasta la tropopausa. Por eso con la
altura hace más frío.
 A mayor altura menor peso o presión atmosférica.
COMPOSICIÓN.
a) Componentes principales.
 Nitrógeno (78,09 %), atenúa la actividad química del oxígeno, las plantas lo toman de la tierra y no del aire, los
microorganismos fijan aproximadamente 92 millones de ton. /año.
 Oxígeno (20,95 %), indispensable para los seres v ivos, interviene en la respiración y otros fenómenos como la combustión
y la fermentación; con la altura a 5,500 msnm. disminuye a la mitad.
 Argón (0,93 %), su concentración condiciona la distribución de las plantas y animales en la superficie de la Tierra.
 Dióxido de carbono (0,03 %), de gran importancia en la fotosíntesis, junto con el oxígeno interv iene en la quimiosíntesis,
ambos en el proceso de mineralización de la materia orgánica, por vía microbiológica.
b) Componentes secundarios (0,01 % se presentan solo en trazas)
 Neón 0,0018
 Helio 0,00052
 Metano 0,00015
 Criptón 0,0001
 Hidrógeno 0,00005.

IMPORTANCIA
De la Atmósfera
 Protege a la Tierra, al impedir el ingreso de los meteoritos, pues éstos al entrar en contacto con la termosfera se volatilizan.
También impide el ingreso excesiv o de radiación solar.
 Regula la temperatura terrestre, permitiendo el ingreso de radiación, que es necesaria para poder vivir. Sin atmósfera se
tendrían temperaturas muy extremas.
 En la troposfera se producen los fenómenos meteorológicos que constituyen el clima
Del Aire
 Posibilita la respiración y combustión, al encontrarse presente el oxígeno.
 Permite la trasmisión del sonido.
 Hace posible la propagación de la luz, pues al ser transparente los rayos de luz v iajanlibremente.
 Permite el v uelo de aves y aviones, al ofrecer resistencia.
 Hace posible el ciclo hidrológico, como también se autopurifica, al realizarse los ciclos de las sustancias fundamentales
para la v ida (Agua, CO2, N2 y otros).
 Ayuda en la agricultura, pues el suelo necesita de oxigenación paraser cultivable.
 Hace posible la vida, porque sin el oxígeno y el dióxido de carbono (necesarios para la vida) no sería posible la existencia
de plantas, animales y humanos.
 Es fuente de materia prima para la industria de extracción de oxígeno, nitrógeno y otros gases como neón, helio, argón,
etc.
 Es fuente de energía, mediante el aprovechamiento de los vientos (energía eólica), de la luz (energía lumínica) y el calor
(energía calórica).
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3.1. LA HIDROSFERA.- Es la capa de agua que rodea la Tierra. El agua circula continuamente de un lugar a otro, cambiando
su estado físico, en una sucesión cíclica de procesos que constituyen el denominado ciclo hidrológico, el cual es la causa
fundamental de la constante transformación de la superficie terrestre. La energía necesaria para que se puedan realizaresos
cambios de estado del agua y el ciclo hidrológico procede del Sol. En resumen es una cubierta dinámica, con continuos
mov imientos y cambios de estado, que regula el clima, participa en el modelado del reliev e y hace posible la v ida sobre la
Tierra.
La hidrósfera es responsable de riesgos geológicosexternos como: inundaciones, deslizamientos. La hidrosfera se formóporla
condensación y solidificación del v apor de agua conteniendo en la atmósfera primitiv a. Entre las características de la
hidrosfera destacamos su composición mineral, salinidad, contenido en oxígeno, v ariación de la temperatura con la
profundidad y densidad.
EL AGUA RECURSO VITAL PARA LA VIDA.- Es el compuesto más abundante del planeta Tierra. El total de agua sobre la tierra
forma la hidrósfera y junto a la litósfera constituyen la superficie del planeta; este recurso cubre cerca del 71% (3/4 partes de
la superficiedelplaneta) en su mayorparte agua salada y en menorproporción agua dulce. El agua esun líquidocompuesto
por oxígeno e hidrógeno, su fórmula es H 2O.
En forma natural no existe pura, casi siempre contiene disueltas sustancias minerales y orgánicas que le asignan ciertas
características en el color, olor y sabor.
La distribución del agua en el país, es muy irregular, existiendo zonas de escasez como de abundancia tanto en el tiempo
como en el espacio, por ejemplo la v ertiente del Pacífico tiene poca cantidad de agua para mayor población ya queenla
costa se encuentran las ciudades más pobladas del país, mientras que la v ertiente del Atlántico presenta mayorcantidad de
agua para poca población. El agua representa entre el 50% y el 90% de la masa de los seres v iv os, en el hombre
aproximadamente el 65% de su peso es acuoso, en un árbol aproximadamente el 60%, mientras que en las medusas másdel
90% de su peso es agua.
En cuanto al agua en el Perú se consideran tres v ertientes o grandes cuencas hidrográficas: La Cuenca del Pacífico con 53
ríos que descienden por la v ertiente occidental de la Cordillera de los Andes y desembocan en el Océano Pacífico; La
Cuenca del Atlántico con 38 ríos que corresponden al río Amazonas y sus afluentes en la selv a; y la v ertiente del Titicaca con
12 ríos. (Brack A. y Mendiola C., 2000).

Características Ecológicas del Agua:

 Es un líquido incoloro, inodoro e insípido.
 Se congela a 0 °C y entra en ebullición a los 100 °C (a niv el delmar).
 Tensión superficial o película de tensión superficial, que es la fuerza de atracción molecular interna que hace que la
superficie de los líquidos tenga cierta resistencia.
 Elev ado calor específico, hace que el agua actúe como regulador térmico.
 Desempeña un papel importante en las soluciones (en forma de geles, soles, etc), como agente de reacciones químicas
y por su poder disolv ente.
 La densidad máxima del agua es de 1 gr/cm3 a 4°C.
 Es esencial para toda forma de v ida, ayuda a mantener el clima de la tierra y diluye los contaminantes.
 Permite la homeostasis de los ecosistemas en el planeta.

Clasificación de las Aguas.- El agua en la Tierra se encuentra en una dinámica constante de acuerdo al ciclo hidrológico,se
puede clasificar en dos grandes grupos:
a) Aguas saladas o marinas.- El planeta tierra tiene una superficie de 510 millones de Km 2 de los cuales 361 millones de Km2
son aguas marinas, es decir un 96,5 % del v olumen de agua del planeta se encuentra en los mares y océanos, estaagua
es salada, ya que contiene sales disueltas, no siendoapta para beber, ni para ser utilizada en cultiv os, ni para la mayoría
de usos industriales, excepto para procesos de enfriamiento. El agua del mar tiene aproximadamente 3,5 % de sales
disueltas, esta característica tiene gran influencia en la v ida marina, puesto que las plantas y animales marinos están
adaptados a la salinidad.

Cuadro 01: Contenido de sales en aguas marinas (gr/l)

Na K Ca Mg Cl SO4 CO2 Total

10,7 0,39 0,42 1,31 19,3 2,69 0,073 34,9

Las aguas marinas contienen una cantidad aún no conocida de especies v egetales y animales, los mares y océanospueden
ser considerados como los pulmones de la humanidad, en v ista que tienen aproximadamente el 71% de la superficie del
planeta y diariamente en éstos se realiza el proceso fotosintético que además de producir hidratos de carbono para la
alimentación de los consumidores, produce oxígeno para la respiración principalmente.
b) Aguas dulces o continentales.- Representan el 3,5 % del total de las aguas del planeta, de ésta cantidad el 2.9% se
encuentra en las niev es perpetuas de los polos y glaciares, y el 0.6% restante se encuentra en los ríos, riachuelos, lagos,
lagunas, pantanos y otros cuerpos de agua dulce que se encuentran en los continentes. Esta cantidad de agua dulce
en la tierra, relativ amente pequeña, se recicla y purifica de manera constante en el ciclo hidrológico. Los cuerpos de
agua dulce se clasifican en dos series:
 Cuerpos de agua lénticas o leníticas.- Son cuerpos de agua aparentemente sin mov imiento como lagos, lagunas,
pantanos, etc. En nuestra zona se tienen v arios cuerpos de agua con estas características, como las lagunas de Langui,
Pomacanchi, Piuray, Huaypo, Urcos, Huacarpay, etc. Ecológicamente son importantes porque moderan el clima de los
lugares ribereños al almacenarcalor y perderlo lentamente, así mismo sirv en de hábitat a una serie de plantas y animales.
Otro aspecto muy importante es que suministran de agua potable a las ciudades.
 Cuerpos de agualóticos.- Son aguasque discurren sobrela superficie dela tierra comoríos, riachuelos yarroyos, loscuales
están asociados a una cuenca hidrográfica, sirv en para el riego de cultiv os, el transporte (especialmente en la selv a) y
otros usos como recreación, etc.

Importancia y Usos del Agua.- El agua es un recurso indispensable para los seres v iv os incluido el hombre, su importancia
puede v erse desde dos puntos de v ista:
a) Es fuente de v ida, sin ella no pueden existir las plantas, animales y los seres humanos; es decir que si no existiera agua no
existiría v ida sobre la tierra.
b) Es indispensable en la v ida diaria del hombre, se utiliza en:
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 Uso Doméstico.- En la casa, para lav ar, cocinar, regar, etc.

 Uso Industrial.- Como para la generación de electricidad, curtido, fabricación de alimentos, como: disolv ente, materia
prima, para procesos de calentamiento y enfriamiento, etc. Estas aguas mayormente se dev uelv en a la naturaleza sin
ser tratadas para purificarlas, por esta razón la calidad de los ríos y mares se está deteriorando.
 Uso Agrícola.- Para riego de cultiv os en los campos.
 Uso Ganadero.- Para dar de beber al ganado.
 Uso Acuícola.- Especialmente en la piscicultura (crianza de peces estabulados y otras especies).
 Uso para la práctica de deportes acuáticos como: natación, esquí acuático, canotaje, etc.
 Uso Municipal. Para riego de parques y jardines en las ciudades (Molleapaza, A.E. et al 2002)

Clasificación de los Seres Vivos de acuerdo a sus necesidades de Agua.- De acuerdo a sus requerimientos de humedad los
seres v iv os se clasifican en: (Brack A. y Mendiola C., 2000).
1. Hidrófilos o Acuáticos.- Aquellos organismos que v iv en en el agua como peces, anfibios en etapas larv arias, muchos
inv ertebrados, plantas acuáticas, etc.
2. Higrófilos.- Organismos que tienen elev adas necesidades de humedad en el suelo o el aire, sin llegar a seracuáticos,por
ejemplo inv ertebrados como chanchitos de la humedad, lombriz de tierra, así como la palmera aguaje y los bosque
nublados de la selv a alta.
3. Mesófilos.- Aquellos que tienen medianos requerimientos de agua, adaptados a v iv ir en zonas con climas dehumedad
cambiante (alternancia de épocas secas y húmedas), son la gran mayoría de seres v iv os; las plantas cultiv adas de
nuestra zona, las arañas.
4. Xerófilos.- Organismos que están adaptados a v iv ir en ambientes secos como los desiertos, poseen defensas especiales
contra la ev aporación como cutículas, caparazones o que asimilan continuamente agua a trav és de los alimentos.Por
ejemplo los cactus, los caracoles de las lomas costeras, el camello, alacranes.

3.2. PRECIPITACIÓN.-
La precipitación se define como el fenómeno de caída de agua de las nubeshacia la tierra ya sea en forma líquida o sólida.
El calor existente en la superficie de la tierra produce la ev aporación es decir la conv ersión del estado líquido del agua al
estado gaseoso, este luego se expande o se sublima, luego por la baja de temperatura se condensa formando las nubes,
estas pueden ser trasladadas por las corrientes de aire y al chocar unas a otras las gotitas de agua se juntan haciéndosecada
v ez más grandes, por consiguiente aumentan en tamaño y peso, hasta que no pueden ser sostenidos en el aire y caen a la
superficie terrestre.
La precipitación tiene mucha importancia en el desarrollo de la v ida y esta no está regida solamente por la precipitación
pluv ial sino por el equilibrio entre la precipitación y la ev aporación.

En el mundo existen zonas muy lluv iosas como las zonas intertropicales: ejemplo Indonesia, la selv a amazónica una partedel
África donde lluev e más de 2,000 mm al año, por el contrario existen zonas extremadamente secas, como el desierto de
Atacama en el norte de Chile, en el que se registró una precipitación de 1,8 mm en diez años, el desierto del Sahara en África.

ORIGEN . -Toda precipitación se produce por la condensación del v apor de agua contenido en las masas de aire, que se
origina cuando dichas masas de aire son forzadas a elev arse y enfriarse. Para que se produzca la condensación es preciso
que el aire se encuentre saturado de humedad y que existan núcleos de condensación . El aire está saturado si contiene el
máximo posible de v apor de agua; entonces su humedad relativ a es del 100%. El estado de satura ción se alcanza
normalmente por enfriamiento del aire, ya que el aire frío se satura con menor cantidad de v apor de agua en comparación
con elairecaliente. Losnúcleos de condensación (quepermitenalv apordeagua recuperarsu estadolíquido) sonminúsculas
partículas en suspensión en el aire y así es como se forman las nubes.

CARACTERISTICAS DE LA PRECIPITACIÓN.
El interés sobre la precipitación se ha puesto en determinar las cantidades promedio anuales, estacionales y mensuales, la
v ariabilidad con respecto a los promedios, los períodos lluv iosos y secos, la frecuencia, intensidad, etc. Referidos a distintos
períodos de tiempo y a diferentes tipos de precipitación, entre las principales características podemos citar las siguientes:
1. CANTIDAD.- Se expresa como la altura de agua recogida a niv el del suelo o cerca de él expresada en mm, por lo general
la medición de la lluv ia se efectúa una v ez al día, agrupándose estos resultados por meses o por años. Cuando la lluv ia es
inferior a 0,1 mm se considera que la precipitación es inapreciable porque es demasiada pequeña para ser medida por el
pluv iómetro, cuando es mayor que 0,1 en un tiempo de 24 horas se conoce como “día lluv ioso”.
2. INTENSIDAD.- Se refiere a la cantidad de lluv ia caída por unidad de tiempo, sea diaria, horaria o interv alos más cortos,
normalmente se expresa en mm/hora. Aunque es conv eniente diferenciar entre la cantidad de agua recogida en el
transcurso de una lluv ia y la referida al período deuna hora. Asípor ejemplo siun registro esde 34 mmen tres horas, representa
una intensidad media de 11.3 mm/hora; en otro ejemplo si cae 12 mm en cinco minutos supone una intensidad de 144
mm/hora. La intensidad v aría según sea la superficie que se considere, por ejemplo en el centro de una tormenta fuerte la
cantidad total de lluv ia media puede ser alta, pero cuando más se amplía el área estimada, el promedio de intensidad
decae.

Cuadro 02: Clasificación de la precipitación de acuerdo a la intensidad

INTENSIDAD CARÁCTERÍSTICA
Débil < a 2 mm/h.
Moderada entre 2,1 y 15 mm/h.
Fuerte entre 15,1 y 30 mm/h.

Muy Fuerte entre 30,1 y 60 mm/h.

Torrencial > 60 mm/h.

3. DURACIÓN.- Está dada por el tiempo que dura cada precipitación, muchas v eces se considera a la intensidad como la
relación cantidad/duración.
4. FRECUENCIA.- Cuando se dispone una serie de datos, es importante considerar el período de retorno o recurrencia de
ciertas intensidades máximas o críticas, entendiendo como tal el número de años que en promedio han de transcurrir para
que se origine un fenómeno de magnitud igual o mayor al de la referencia.
5. VARIABILIDAD.- La v ariabilidad es tanto temporal como espacial y está relacionada con la dinámica general de la
atmósfera. La v ariabilidad temporal se manifiesta en la magnitud de los v alores extremos de las series pluv iométricas
registradas en los div ersos observ atorios y deban ir acompañadas de otros parámetros estadísticos como la frecuencia,
intensidad y v ariabilidad de las precipitaciones en el tiempo y en el espacio. Las precipita ciones por su v ariabilidad pueden
ser diarias, mensuales y anuales.
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6. EXTENSIÓN SUPERFICIAL DE LA PRECIPITACIÓN .- La extensa cantidad de lluv ia registrada en un interv alo de tiempo dado,
cambia de acuerdo al lugar de la zona que se considera presentando una v ariación análoga a la duración de laintensidad
de la lluv ia. Desde este punto de v ista en las latitudes templadas se pueden presentar las siguientes características:

Cuadro 03: Características de la Precipitación en Latitudes Templadas

Lugar o Zona Milímetros por año

Desierto 0 – 250 mm/año
Pradera, Sabana o Bosque Desértico 250 – 750 mm/año
Bosque 750– 1250 mm/año
Bosque húmedo >a 1250 mm/año

TIPOS DE PRECIPITACION.- Según el proceso que conduce a su formación, la precipitación se clasifica en los tipos principales
siguientes:
a. Precipitación Convectiva.- Esaquella queresulta cuandoelairehúmedoascendente sesatura y secondensa alenfriarse,
la precipitación es intensa. El chubasco de lluv ia o de niev e, y el granizo o la niev e granulada son las formas asociadas
con la precipitación conv ectiv a.
b. Precipitación Orográfica.- Es la que se forma cuando el aire es forzado a elev arse, enfriarse y precipitar por la presencia
de una barrera natural, como una montaña, lo que es al mismo tiempo un factor importante en la intensificación de la
precipitación y su distribución. Este tipo de precipitación Orográfica ocurre, por ejemplo, en la Cordillera Azul, enlaszonas
de Tingo María, Quincemil en el Perú, donde las lluv ias anuales sobrepasan los 4 000 mm.
c. Precipitación Frontal.- Es aquella que se produce cuando las corrientes de aire conv ergen y se elev an. En las regiones
tropicalesesmuy típica la conv ergencia y la inmediata ascensión delaire. Enlaslatitudesmedias, la conv ergencia frontal
se caracteriza por la elev ación gradual del aire cálido sobre el aire más frío. (Molleapaza, A.E. et al2002).

3.3. LA LITOSFERA

(De la palabra griega quesignifica literalmente «esfera depiedra») esla capa mássuperficialde la Tierra sólida, caracterizada
por su rigidez. La litosfera está fragmentada en una serie de placas tectónicas o litosféricas, en cuyos bordes se concentran
los fenómenos geológicosendógenos, como elmagmatismo (incluidoel v ulcanismo), la sismicidad o la orogénesis. Lasplacas
pueden ser oceánicas o mixtas, cubiertas en parte por corteza de tipo continental.

EL SUELO. El suelo (ola tierra) es un manto continuosobre la superficie de todoslos continentes, excepto sobre montañas muy
abruptas y sobre los hielos y glaciares. Sus características cambian, ya sea en profundidad, en color, en composición, y en
contenido de nutrientes. Cuya organización es el resultado de procesos físicos, químicos y biológicos. El suelo sirv e de soporte
y fuente de nutrientes a las plantas, protección y refugio de animales, para el hombre necesario en sus diversas activ idades.

Composición:

El suelo es una mezcla v ariable de materiales sólidos, líquidos y gaseosos, sin embargo se puede señalar que el suelo está
formado por una parte inorgánica y una orgánica:
 La parte Inorgánica está formada por fragmentos de la roca madre, como grav a, arena, limo y arcilla, además deagua,
aire y minerales.
 La parte orgánica es la parte más importante del suelo, constituida por restos de plantas y animales en diferentes estados
de descomposición, la mayor fuente de materia orgánica son las raíces y partes aéreas no utilizadas de las plantas, la
materia orgánica tiene por finalidad aumentar la porosidad y la capacidad de retención hídrica del suelo, reduce la
erosión.

Origen. (Molleapaza E. et al 2002)

La ciencia que estudia los suelos se denomina Edafología, sin embargo la que estudia el origen o génesis del suelo se
denomina Pedología, esteorigendependedela acción defactoresambientales, estosse expresan deacuerdoa la siguiente
función
S = f (P,C,R,T,O)
Donde: S= suelo, P= roca madre (material parenteral), C=clima, R= relieve, T= tiempo, O= organismos vivos.

El suelo se origina por la acción de los elementos del clima (precipitación, frío, calor, v ientos) que v an descomponiendo la
roca madre en partes cada v ez más pequeñas, este proceso se denomina Meteorización o Intemperismo o Edafización. Se
distinguen dos tipos:
1. Meteorización física o desintegración: Llamada también meteorización mecánica o desintegración, donde las rocas
están sometidas constantemente a la acción meteorizante del congelamiento y deshielo, temperatura, humedad,etc.,
que rompen progresiv amente la roca hasta quedar pequeños fragmentos, sinque se produzcan cambios mineralógicos
en su composición, siendo idéntico a la roca madre.
2. Meteorización química o descomposición: Es un proceso de intemperismo que tiende a originar cambios en la
composición del suelo(forma y en la estructura química), resultandomineralógicamente diferente a la roca original. Esto
se origina por los minerales solubles que cambian, existen dos clases de cambios por solubilidad y por estructura.
Cambios por solubilidad: se tiene los siguientes procesos
a. Solución o Eluv iación. Que permite el transporte por medio del agua de materiales disueltos por la misma en solución
coloidal o suspensión.
b. Hidrólisis. Da como resultado hidróxidos.
c. Carbonatación. Da como resultado carbonatos.
Cambios por estructura: con los siguientes procesos
a. Hidratación. En el que se produce la fijación de determinadas moléculas de agua por un mineral, el agua ablanda los
minerales, fav oreciendo una fácil alteración por acciones físicas y químicas.
b. Oxidación. Que se da especialmente en rocas que contienen compuestos dehierro.
c. Reducción.

PERFIL DEL SUELO. Se denomina así a la distribución vertical del suelo, presenta tres capas denominadas horizontes:
 Horizonte A: Es la capa superior, donde se encuentran las rocas descompuestas, de color pardo o marrón, con materias
orgánicas e inorgánicas (arena, arcilla, limo, cascajo), es el substrato fértil con gran cantidad de materia orgánica.
 Horizonte B: Conformado por la acumulación de minerales y arcillas, es una capa densa que recibe las aguas que se
infiltran desde el horizonte A, presenta raíces y flora microbiana, tiene diferentes colores según la composición (Castaño,
amarillo, blanco, rojo).
 Horizonte C: Esla roca madre en proceso de descomposición o material parenteral, que puede estar muy superficial oa
gran profundidad, no presenta microorganismos.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |14

 Horizonte R (Roca Madre): que puede o no haber dado origen al suelo en el cual subyace. (Brack A. y Mendiola C. 2000)

LOS SUELOS DEL PERÚ ( Brack A. y Mendiola C. 2000)

El Perú es un país pobre en buenos suelos, a pesar de su gran extensión, sólo el 19,86 % de los suelos del Perú son aptos para
la agricultura y la ganadería. En forma general los suelos del Perú se han clasificado en siete regiones de suelos o regiones
geoedáficas:

a) Región yermosólica.- Se ubica en la costa desértica que abarca unos 10 millones de hectáreas. Los suelos buenos están
en los escasos v alles costeros; en los v alles irrigados predominan los suelos aluv iales, de alta calidad; en los desiertos
predominan los suelos arenosos, los salobres y los aluv iales secos en los cauces secos; en los cerros y colinas predominan
los suelos rocosos; en la costa norte (Piura y Tumbes) los suelos son arcillosos y alcalinos; en la costa sur existen suelos
v olcánicos.
b) Región litosólica.- Se ubica en las v ertientes occidentales áridas de los andes, donde la topografía es muy desfavorable,
predominan los suelos pedregosos y rocosos. En las partes bajas hay arenosos y áridos con calcio. En las partes medias
hay suelos con arcilla y cal, con capa oscura y cal y suelos pardos.
c) Región paramosólica.- Se ubica en las regiones andinas por encima de los 4000 m.s.n.m. donde existen buenos suelos,
pero el uso agrícola está limitado por el frío. Predominan los suelos ricos en materia orgánica y ácidos, existen suelos
rocosos, calcáreos, arcillosos profundos y orgánicos.
d) Región kastanosólica.- Seubica en los v allesinterandinos entre 2200y 4000m.s.n.m. y en la parte superiordela selv a alta.
Predominan los suelos calcáreos de color rojizo y pardo rojizo, arcillosos y profundos finos. En el sur predominan los suelos
de origen lacustre, a v eces con mal drenaje y suelos de origen v olcánico.
e) Región lito-cambisólica.- Se ubica en la selv a alta entre los 2200 y 3000 m.s.n.m. La pendiente es extrema y los suelos son
pobres y erosionables por las altas precipitaciones. Predominan los suelos superficiales y de formación incipiente o
jóv enes; pueden ser ácidos o calcáreos y con frecuencia de color amarillo.
f) Región acrisólica.- Seubica en laspartes mediaseinferioresdela selv a alta entre500y 2800m.s.n.m. Comprendealgunos
v alles con buenos suelos. Predominan suelos profundos de tonos amarillos y rojizos, con buen drenaje y arcillosos muy
profundos. Hacia la selv a baja aparecen suelos arcillosos ácidos y con fierro. En las pendientes los suelos son rocosos. En
los fondos de los v alles los suelos son aluv iales, a v eces con mal drenaje y suelos arcillosos.
g) Región acrisólica ondulada.- Se ubica en la selv a baja. Hay suelos rojos y amarillos, ácidos y de baja fertilidad, jóv enes
de perfil poco diferenciado, mal drenado (propio de los aguajales), moderadamente fértiles y bien drenados, muy
infértiles arenosos y de arenas blancas.

Figura 05: Los suelos del Perú

Fuente: Brack A. y Mendiola C. 2000

3.4. CLIMA

El clima es una serie de estados atmosféricos que se suceden habitualmente en el curso de un año, en una localidad, región,
zona, etc. También se puede definir como el promedio del estado atmosférico de un determinado lugar. La definición de
clima debe diferenciarse del tiempo atmosférico o tiempo que se define como los cambios atmosféricos en un momento
dado y en un lugar determinado.
Los dos factores másimportantes que determinan el clima de una zona, son la temperatura con sus v ariaciones estacionales,
y la cantidad y distribución de la precipitación durante cada año, la forma de representar el clima se basa en estos dos
factores y se hace mediante los diagramas o climatodiagramas. (Brack A. y Mendiola C. 2000).
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |15

COMPONENTES DEL CLIMA. Los componentes más importantes del clima son los elementos climáticos y factores climáticos.

a) Elementos Climáticos: El clima está condicionado por los elementos del tiempo, que son los div ersos fenómenos
atmosféricos queen conjuntodeterminan lascaracterísticasclimáticasdeunlugar, loscualessecaracterizan por ser variables
en el tiempo y espacio, se tiene los siguientes:
 La radiación solar: es una forma de energía y prov iene del Sol. Calienta la superficie de la Tierra y es responsable de la
circulación de los v ientos, de la ev aporación del agua y otros aspectos. Se mide con el heliómetro o heliógrafo.
 La temperatura: es el efecto de calentamiento por la energía del Sol, y responsable de las sensaciones de calor y frío.
Influye sobre el desarrollo de las plantas y los animales, y los seres humanos. Se mide con el termómetro.
 La humedad: es el contenido de v apor de agua en la atmósfera. Sin el agua en la atmósfera no habría nubes y no se
producirían las precipitaciones. Procede de la ev aporación del agua de los continentes y mares. Se mide con el
higrómetro.
 Las precipitaciones: son el fenómeno de caída del agua de las nubes en forma líquida (lluv ia, garúa) o sólida (niev e,
granizo). Se producen por la condensación del v apor de agua por disminución de la temperatura. Se mide con el
pluv iómetro. El producto de la precipitación y la temperatura es la ev aporación de la superficie terrestre y se conoce
como evapotranspiración. Ésta, conjuntamente con la temperatura, define las condiciones en una región: cuando la
ev apotranspiración es mayor que la precipitación se tienen los climas áridos, y cuando la ev aporación.

b) Factores Climáticos. Son aquellas características propias y fijas de un lugar que determinan de modo preponderante el
clima y que causan modificaciones en los elementos climáticos. Entre los factores climáticos se tienen:
 Factores climáticos primarios:
Altitud.- En relación con el niv el del mar, factor que fija las condiciones propias de temperatura, humedad y turbulencia
del aire.
Latitud Geográfica.- Es la distancia que existe de un punto de la Tierra a la línea ecuatorial, que determina la mayor o
menor inclinación con que caen los rayos solares sobre un lugar y establece la duración de los días.
 Factores climáticos secundarios:
a) Oceanidad y Continentalidad. Se llama así al mayor o menor alejamiento de una zona con respecto al mar, es decir
cuanto más lejos se encuentra una zona del mar, es más continental; este hecho hace que el clima de una zona
determinada cambie totalmente si se encuentra cerca o alejada del mar, cuanto más alejada está del mar v a
disminuyendo la temperatura ya que el agua es el mayor agente moderador del clima por su alto calor específico.
b) Exposición hacia una orientación. La exposición de unlugar hacia una orientación determinada, ocasiona unamayoro
menor incidencia delos rayos solares ypor consiguiente un mayoro menor calentamiento delsuelo, por ejemplo: en una
montaña no son iguales las condiciones climáticas de acuerdo a su orientación a oriente u occidente. (Brack A. y
Mendiola C. 2000)

EL CLIMA EN EL PERÚ
A) Fenómenos y accidentes geográficos que influyen en el clima. El Perú es un país de clima muy v ariado por la influencia
de un accidente geográfico y fenómenos siguientes:
- La Cordillera de los Andes. Recorre el país longitudinalmente div idiendo las masas de aire del Pacífico y el Atlántico,
estableciendo una barrera a la circulación de los v ientos.
- La Corriente Oceánica Peruana. También llamada Corriente fría peruana o Corriente de Humboldt. Tiene
aproximadamente 100 millas de ancho, de aguas frías y que v a de sur a norte, hecho que trae consigo una escasa
ev aporación y consecuente ausencia de lluv ias en la costa peruana (aridez de la costa).
- La Contracorriente Oceánica Ecuatorial. O Corriente del Niño, con masas de agua cálida y que circula de norte a sur,
prov ocando lluv ias en la costa norte (Tumbes y Piura).
- El Anticiclón del Pacífico Sur. Con circulación de v ientos de Sur a Norte (v an en sentido contrario a las agujas del reloj)
recogen la humedad existente y la llev an a la costa, donde se condensa en forma de nubes bajas y persistentes entre
Mayo a Octubre, con alto contenido de humedad atmosférica.
- El Anticiclón del Atlántico Sur. Se ubica cerca de las costas argentinas con masas de aire húmedo y fríollegando alPerú
por el sudeste (Madre de Dios, Cusco) ocasiona precipitaciones en el flanco oriental sur de la Cordillera de los Andes.
Entre los meses de Mayo a Setiembre puede prov ocar descensos de temperatura en esta zona conocidos como friajes
o surazos.
- El Ciclón Ecuatorial. Se ubica en la Amazonía con masas de aire de baja presión, tibia y húmeda y es responsable dela
mayoría de lluv ias y el clima cálido de la selv a baja. Estos condicionamientos hacen que el Perú tenga una alta
div ersidad de climas. (Brack A. y Mendiola C. 2000)

B) Clasificación de los climas del Perú:

Cuadro 04: Climas del Perú

Precipitación
Tipo Altitud msnm Temperatura Zona Características.
mm/año
C. Semi - cálido muy
Hasta los 2000 m 150 mm/año 20°C Costa S. C y N Carácter árido.
seco
Costa N. Piura y
C. cálido muy seco Hasta los 1000 m. 200 mm/año 24°C Carácter cálido y seco
Tumbes

500–2000
C. Cálido Templado Entre 1000-3000 m. > 20°C Valles interandinos Clima de montaña baja
mm/año

Valles interandinos
Clima frió Entre 3000-4000 m. 700 mm/año 12°C Clima de montaña alta
mesoandinos

C. frígido Entre 4000-5000 m. 700 mm/año 6°C Zona Altoandina Clima de Puna, páramo

Clima de Nieve > de 5000 m. >700 mm/año < 0°C Altas cumbres Nieve perpetua

Clima semi - cálido muy >2000 Vertientes orientales

Entre 800 - 2500 m. 22°C Selva Alta
húmedo mm/año andinas

Bosque t ropical
Clima cálido húmedo Entre 59 - 800 m. 2000 mm/año 30°C Selva Baja
Amazónico
Fuente: Elaborado en base a Brack A. y Mendiola C. 2000.
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4.1. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL ECOSISTEMA

ESPECIE.- Sonorganismossemejantesen apariencia, comportamiento, constitución yestructura genética, reproductivamente
aislados.
POBLACION.- Es un grupo de indiv iduos que pertenecen a una misma especie, ocupan un área determinada (Hábitat) y
realizan intercambio de genes (o capacidad de reproducción) en un determinado espacio y tiempo.
COMUNIDAD.- Constituido por poblaciones de diferentes especies, plantas, animales, microorganismos, denominadatambién
(biocenosis, biota o comunidad biótica); que v iv en o comparten ambientes y hábitats, donde interactúan directa o
indirectamente en un espacio físico (Biotopo).
SISTEMA ECOLÓGICO - ECOSISTEMA.
El ecosistema constituye un niv el de integración, en el que interactúan dos componentes: los seres v iv os o factores bióticos
(biocenosis) y su medio físico o factores abióticos (biotopo).
En el ecosistema estos factores se relacionan y dan lugar a procesos de intercambio de materia y energía, interactuando y
generando cambios que hacen que el ecosistema sea dinámico. En el ecosistema existen entradas de materia y energía:
energía solar, elementos minerales, atmosféricos, y agua; Pérdidas y salidas que ocurren en forma de calor, oxígeno, CO 2,
compuestos húmicos, sustancias orgánicas arrastradas por el agua, etc.

Alosecosistemas también se lesdenominan biogeocenosis ogeobiocenosis. Eltérmino ecosistema fue propuestoporprimera

v ez en 1935, por elecólogo británico ArthurG. Tansley; hacia 1950 los ecólogos elaboraron la nocióncientífica deecosistema,
definiendo como la unidad de estudio de la ecología.
Constituyen sistemascomplejos, la selv a tropical, los desiertos, ríos, lagos, etc. en la quecoinciden miles deespeciesv egetales,
animales y microorganismos que habitan el aire, el suelo o el agua; produciéndose Interacciones complejas.

Conceptos relacionados a Ecosistemas

Biocenosis. Es la comunidad biótica conformada por todos los organismos v iv os.
Biotopo. Es el espacio físico ocupado por la biocenosis (comunidad biológica), es decir un área geográfica de superficie y
v olumen v ariable. El biótopo está caracterizado por un conjunto de factores abióticos de naturaleza fisicoquímica,
localización geográfica, intensidad de flujo solar, v iento, temperatura, higrometría, concentración de los compuestos y
elementos minerales fundamentales (H2O, CO2, O 2, NO3-, PO 4 =, C2).
Hábitat. Lugar donde un organismo v iv e y encuentra las condiciones fav orables para alimentarse, reproducirse y v iv ir, es su
dirección ecológica. Por ejemplo, el hábitat de los cochinitos de humedad es bajo las piedras, entre las raíces y tallos del
kikuyo, etc., el hábitat de la v icuña es la puna, el de la lombriz de tierra es el suelo húmedo; en efecto son lugares donde se
colectan estos organismos.
Nicho ecológico. Esla función quedesempeñan losorganismosdentro de su comunidad. Elnichoecológico deunorganismo
depende del tipo de alimentación, activ idades que realiza, fuente de energía que utiliza, influencia que tiene o ejerceenlos
organismos que lo rodean, v elocidad de su metabolismo.
Son ejemplos de nicho ecológico la posición trófica que ocupa el organismo en el ecosistema como productor, consumidor
o desintegrador; a v eces una especie (por ejemplo la mariposa), ocupa en las distintas etapas de su v ida (huev o, oruga,
crisálida, mariposa adulta) diferentes nichos ecológicos.

COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA.

Figura 06: Componentes del Ecosistema

Componente Agua, aire, nutrimentos, energía

Abiotico solar, etc.
Componentes del
Ecosistema Componente Plantas, animales y
Biotico microorganismos.

Fuente: Villalba, H. 2009

I.- COMPONENTES ABIÓTICOS: Los componentes abióticos más importantes de un ecosistema son los factores físicos y
químicos, que influyen en los organismos v iv os.
Figura 07: Componentes abióticos del Ecosistema

La energía solar, temperatura, las

precipitaciones, vientos, la latitud,
Ecosistemas terrestres altitud, frecuencia de incendios,
naturaleza del suelo, etc.
Algunos factores físicos
importantes que
influyen en:
La energía solar, temperatura, turbidez,
presencia de materia orgánica,
Ecosistemas acuáticos
corrientes, profundidad, oleaje, vientos,
etc.

Fuente: Villalba, H. 2009

 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |17

II.- COMPONENTES BIÓTICOS:

A) Productores o autótrofos: Transforman la energía luminosa en energía química potencial para producir sus propios
alimentos (glucosa y demás sustancias nutritiv as), a trav és de la fotosíntesis. Aeste grupo pertenecen los v egetales, yen
los ecosistemasdeaguasdulces y marinos, está representadoporel fitoplancton, las algas ylas plantas cerca dela orilla.
Consumidores oheterótrofos: Sonorganismosque consiguen su energía yelementosnutritiv os, a partirdeotrosseresv iv os.
Hay v arias clases de consumidores dependiendo de cuál sea su fuente primaria de alimentos, así se tiene:

Cuadro 05: Componentes bióticos del ecosistema

Herbívoros
Aquellos que comen plantas o algas, son consumidores primarios por que se alimentan directamente del
productor. Por ejemplo: Rizófagos (comen raíces), Frugív oros (frutas), Granívoros (semillas), xilófagos
madera),etc.
Carnívoros
Aquellos que comen a los herbív oros y otros animales, son consumidores secundarios.

Omnívoros
Aquellos que comen una gran v ariedad de alimentos, tanto animales como plantas, también llamados
generalistas (cerdos, ratas, osos, el hombre) etc.

Consumidores especiales
Tales como:
 Los súper depredadores.- Son aquellos que consumen a otros carnív oros, como los tiburones, orcas, focas,
serpientes, águilas, etc.
 Los carroñeros.- Llamados también necrófagos, que se alimentan de cadáv eres en descomposición, es
decir se alimentan de organismos muertos de forma natural; cóndor, buitres, moscas, cuerv os, etc.
 Los detritófagos (detritív oros).- Aquellos que consumen partículas residuales, lo que queda de la
alimentación de otros animales, es decir de detritus(partes de organismos muertos, fragmentos y desechos
de organismos v iv ientes). Tenemos los cangrejos, hormigas, gusanos de tierra (lombrices de tierra)
escarabajos.
 Los parásitos.-Aquellosque sealimentan de sustanciasorgánicas (sangre, tejidos), o alimentosingeridospor
otro organismo llamados huésped, de acuerdo a como se localicen pueden ser ectoparásitos o
endoparásitos. Así tenemos a las pulgas, zancudos, tenias, etc.
Fuente: Villalba, H. 2009

B) Descomponedores o Desintegradores y Transformadores: Son consumidores que descomponen la materia orgánica a

materia inorgánica en los ecosistemas. Comprenden a las bacterias y hongos, que digieren la materia orgánica muerta
para conseguir nutrientes y liberar los compuestos resultantes más sencillos en el suelo y el agua, donde son tomados por
los productores.

4.2. CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS.- Según su origen los ecosistemas se clasifican en:
Ecosistemas Naturales: Pueden ser desde que aparece cuando un árbol cae dentro del bosque, hasta un desierto, o los
bosques naturales no interv enidos por el hombre, los lagos, lagunas, mares, montañas, glaciares, entre otros; la cuestión es
que no haya habido interv ención humana.

Ecosistemas Artificiales: Son ecosistemas interv enidos y/o creados por el hombre llamados también antrópicos y son:
 Ecosistemas Artificiales Maduros: que aparecen más o menos en su estado natural, generalmente no son empleados ni
habitados por el hombre, pero son considerados por su potencialidad como por ejemplo áreas de producción deagua
(áreas silv estres, montañas desiertos)
 Ecosistemas Artificiales Controlados: ecosistemas que controla el hombre para uso recreativ o o para la producción de
recursos naturales (por ejm. parques, bosques controlados, áreas de caza, pesca y algunas zonas del mar).
 Ecosistemas Productiv os: Ecosistemas que emplea el hombre para la producción intensiv a de alimentos o recursos
naturales (suelos agrícolas, pastizales, minas, etc).
 Ecosistemas Urbanos: ecosistemas en los que el hombre v iv e y trabaja (áreas industriales, ciudades, pueblos, etc.).

4.3. FUNCIONES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS ECOSISTEMAS.

1.- Desarrollo de los ecosistemas. (Sucesiónecológica):
Es unprocesoordenadomediante elcual, lascomunidadescambian en el cursodeltiempo comoresultadodela interacción
de factores abióticos y bióticos, que dan lugar finalmente a una comunidad madura, compleja y estable (clímax). Estos
cambios son estructurales y funcionales que experimenta el ecosistema. Así mismo, este proceso permite a los sistemas
naturales ajustarsea las condicionesfísicas quelos rodean ymaximizar asílos flujos deenergía en suscompartimientos bióticos
y abióticos.
Las condiciones que fav orecen la sucesión son: La accesibilidad de organismos para colonizar el área donde el sistema se
desarrolla, Abundancia de energía solar, Agua y materia inorgánica, Clima fav orable, Espacio para crecer.
Un ejemplo típico de sucesión ecológica, es el que ocurre cuando se produce las inundaciones. La comunidad inicial está
constituida por microorganismos, plantas y animales pequeños. Posteriormente se incorporan plantas arbustiv as en las orillas,
atrayendo a gusanos, insectos, anfibios y algunas av es. Luego es habitado por plantas y animales mayores. El ecosistema se
transforma secuencialmente de un pantano, humedal, bosque arbustiv o y bosque arbóreo. Cuando la humedaddisminuye
hasta límites críticos, la v egetación es sustituida por plantas xerófitas y una nuev a fauna.
2.- Autorregulación. Losecosistemasestánreguladospordeterminadosmecanismos(entradasysalidasdeenergía ymateria),
que les permiten alcanzar un equilibrio dinámico (Homeostasis), cuando este equilibrio ha sido alterado, el ecosistema tiene
la capacidad de autorregularse en el tiempo hasta lograr su estabilidad o equilibrio. Dicha estabilidad se manifiesta en una
óptima recirculación de materiales y mínimas pérdidas de energía. (Resiliencia: capacidad del ecosistema de recuperarse
después de haber sufrido una perturbación). (Odum, E. Garret. 2004)

3.- Homeostasis. Prov iene del latín (homeo=igual, stasis=posición) se define como la capacidad que tiene el ecosistema de
mantenersu estabilidad, pormediodemecanismos deretroalimentación negativ a yautorregulación. Losecosistemas tienen
en sí, un equilibrio dinámico; las fluctuaciones naturales se deben a las v ariaciones climáticas, migraciones, sequías,
inundaciones, incendios, etc. En los organismos v iv os, la homeostasis consiste en la regulación balanceada de sus procesos
metabólicos para retener las condiciones necesarias para la v ida. La homeostasis comprende el mantener un flujo de
sustancias necesarias, la producción de energía y la eliminación de desperdicios.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |18

4.4. DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS

a) BIOMAS
Denominados también como áreas bióticas o paisajes bioclimáticos. Un bioma es el conjunto de ecosistemas de estructura
y organización semejante, de gran tamaño; se identifican por poseer determinadas características geográficas (altitud y la
latitud quedetermina la cercanía a lostrópicos, elecuador, olospolos); untipoespecíficodev egetación principal, asociadas
con un clima (húmedo o seco; cálido, templado o frío); y una fauna particular. Esla expresión de las condiciones ecológicas
del lugar en el plano regional o sub continental.
Clases de Biomas
Hay diferentes sistemas de Clasificación de Biomas, que en general suelen div idir la tierra en dos grandes grupos: Biomas
terrestres y biomas acuáticos.
1. Biomas Terrestres. El clima, es el factor más importante que determina la distribución de los biomas terrestres. Por ejemplo
tenemos:
 Los bosques, son ecosistemas con estrato dominante de tipo arbóreo, bien desarrollado que se encuentran en
regiones de clima cálido húmedo y presentan poca div ersidad. el bosque de coníferas es sustituido por el bosque
caducifolio. En el Hemisferio Norte, este bioma está dominado por robles, olmos, castaños y numerosos arbustos. En
las zonas templadas, si la pluv iosidad es baja y la estación seca muy marcada, se instala otro tipo de bosque, de
hoja perenne y resistente a la sequía estiv al.
 Lasselvas, Son extensassuperficies cercanasal centro del Ecuador, Sudamérica, África, Asia y Oceanía; climas muy
húmedos y calurosos, prov istas de lluv ias abundantes y de ríos caudalosos que experimentan crecidas v iolentasen
otoño. Sondegranbiodiv ersidad presentan grandesárbolesyplantastrepadoras(lianas, orquídeas, etc.); enFauna:
Primates, pájaros, mamíferos como el jaguar y muchos insectos.
 Las sabanas, tienen poca v egetación (mayormentegramíneas) y suelosinfértiles, cubren áreasextensasen América
del Sur, África, India, Sudeste Asiático y Australia Septentrional. Vegetación: Hierbas, árboles dispersos Fauna: av es,
reptiles, pequeños mamíferos, como la liebre, el v enados, el coyote, y ocasionalmente el puma y el jaguar.
 Las tundras, se hallan en lugares muy fríos, cercanos a los polos como la Antártida, las islas sub antárticas y parte de
la Patagonia; temperaturas bajas (entre -15 °C y 5 °C); precipitación pluv ial es más bien escasa (unos 200 mm al
año) yposeen poca v egetación (musgos, hierbas, ylíquenes); Fauna: reno, lobo, zorroártico, osospolares, pingüinos,
etc.

Los desiertos, son ecosistemas en donde la precipitación pluv ial es menor a 250 mm al año, baja humedad, las
condiciones en ellos son extremas, tanto que el clima entre el día y la noche, v aría notoriamente, pueden ser
desiertos cálidos(Sahara) ofríos(Gobi). Unmecanismoclimático queforma desiertos en zonascercanas a lascostas,
es el ascenso de corrientes marinas frías cerca de los bordescontinentales occidentalesde África y América del Sur,
la v egetación escasa con una serie de adaptaciones definidas, animales de hábitos nocturnos.
 Las estepas, se ubican en lugarescon escasasprecipitaciones, aligual quelos montes, es unterritorio llanoyextenso,
de v egetación herbácea con predominio de hierbas bajas y matorrales, clima seco semi árido, Estas regiones se
encuentran lejos del mar, con clima árido continental, precipitaciones que no llegan a los 500 mm anuales.
2. Biomas Acuáticos: Pueden ser:

 Los biomas dulceacuícolas: Las aguas quietas o Lénticas (de lagos y lagunas). Las aguas corrientes o Lóticas (de ríos
y arroyos.)

 Los biomas marinos: Caracterizados por la diferente profundidad quealcanzan las aguas y por la distancia a la costa.

Figura 09: Mapa de biomas del mundo

b) ZONAS DE
VIDA.
Es un
conjunto de
ámbitos
específicos en la que se consideran div isiones balanceadas de tres factores climáticos importantes como: biotemperatura,
precipitación y humedad ambiental, en relación a las regiones latitudinales y fajas altitudinales, considerados como factores
independientes, quedejanunsellocaracterísticopara cada zona dev ida, mientrasquelosfactoresbióticosson considerados
como dependientes, subordinados al clima. (Holdridge, L. 1982)
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |19

Inicialmente Holdridge (1947) denominó sus unidades bioclimáticas como formaciones v egetales pasando luego a
denominarse Zonas de Vida, las mismas que permiten sacar conclusiones sobre la v ida animal, el hombre y sus activ idades
socio-económicas.
Holdridge, estableció las 117 Zonas de Vida en el Mundo; en base a este sistema J. Tosi (1960) publicó las Zonas del Vida
Natural del Perú comoun primer av ance y ONERN(1976) publicóel mapa ecológicodel Perú, considerando solo84 Zonas de
Vida y 17 de carácter transicional distribuidas en tres fajas latitudinales en el país: Región Latitudinal Tropical, Subtropical y
Templada.

c) ECORREGIONES NATURALES DEL PERÚ (Brack, A. y Mendiola, C. 2000)

Una ecorregión es un área geográfica que se caracteriza por condiciones bastante homogéneas en lo referente al clima, a
los suelos, a la hidrología, a la flora y a la fauna, y donde los diferentes factores actúan en estrecha interdependencia.
Además es delimitable geográficamente y distinguible de otras con bastante claridad. De acuerdo a Antonio Brack para el
Perú ha determinado 11 ecorregiones y son las siguientes:
1. El mar frío de la Corriente Peruana: Comprende la porción del Pacífico oriental, donde ejerce su influencia la Corriente
Oceánica Peruana de aguas frías, con un ancho de unas 100 millas.
2. El mar tropical: Comprende la porción marina al norte de los 5o L. S. y se extiende hasta Baja California. Se caracteriza
por aguas cálidas y por flora y fauna propias de los marestropicales.
3. El desierto del Pacífico: Se extiende a lo largo de la costa, desde los 5o hasta los 27° L. S., con un ancho v ariable, siendo
su límite altitudinal promedio los 1000 msnm, en el centro del Perú.
4. El bosque seco ecuatorial: Comprende una faja costera de 100 a 150 km de ancho en los Dptos. de Tumbes, Piura,
Lambayeque y La Libertad, hasta los 7o L. S. en las v ertientes occidentales y la porción seca del v alle del Marañón,hasta
los 9o L. S.
5. El bosque tropical del Pacífico: Se extiende a lo largo de la costa del Pacífico desde el norte del Perú hasta América
Central. En el Perú comprende un área poco extensa en el interior del departamento de Tumbes, en El Caucho.
6. La serranía esteparia: Se extiende a lo largo del flanco occidental andino, desde el departamento de La Libertad (7° L.
S.) hasta el norte de Chile, entre los 1 000 y 3 800 msnm en promedio.
7. La puna y los altos Andes: Se extiende encima de los 3500-3800 msnm desde Cajamarca. al sur del paso de Porculla,
hasta Chile y Argentina.
8. El páramo: Se extiende desde Venezuela hasta el norte del Perú, al norte del paso de Porculla, en las alturas andinas
encima de los 3 500 msnm.
9. La selva alta: Se extiende por todo el flanco oriental andino. En el norte del Perú penetra profundamente hacia ambos
flancos del v alle del Marañón y pasa a las vertientes del Pacífico en Piura, Lambayeque y Cajamarca.
10. El bosque tropical amazónico o selva baja: Comprende la Amazonia por debajo de los 800 msnm, y es la más extensa
del país.
11. La sabana de palmeras: Se presenta en el Perú sólo en las pampas del río Heath, en el departamento de Madre de Dios.

Figura 08: Mapa de Ecorregiones del Perù

Fuente: Brack, A. y Mendiola, C. 2000

.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |20

5.1. RELACIONES INTRAESPECÍFICAS U HOMOTÍPICAS. Se produce entre indiv iduos de la misma especie, se presentan
esencialmente para el proceso de reproducción y el mantenimiento de la especie: (Brack A. y Mendiola C., 2000).
1.- Las relaciones entre sexos opuestos.- Pueden ser cortas porque los gametos son v ertidos al agua donde se realiza la
fecundación y los descendientes son independientes de los padres. O ser intensas cuando los indiv iduos se encuentran
directamente para el apareamiento, al llegar a la madurez sex ual presentan comportamientos reproductiv os ya que
producen hormonas, feromonas, sustancias que atraen al indiv iduo del sexo opuesto.

2.- Las agrupaciones casuales o agregaciones.- Se dan entre indiv iduos de la misma especie, sin o con poca trascendencia
ecológica, ya que no se generan v ínculos, tal es el caso de reuniones casuales ocasionadas por factores externos: unafuente
de luz, abrev aderos obebederos, arboles confrutosy flores, áreaslibres, el transporte pasiv o porel agua o v iento, frecuente
en las orillas de los mares o de grandes ríos. Por ejemplo: guacamayos en colpas, loros en pisonay, mariposas en flores,
pingüinos en playas.

3. La asociación o sociedad.- Es la relación temporal o permanente de indiv iduos de la misma especie, y se generan
v ínculos. La v ida en sociedad ofrece múltiples v entajas para el indiv iduo, como la defensa común, la búsqueda de
alimento y mayor rendimiento por div isión del trabajo:
 Asociaciones de relación hacia los descendientes.- Se refieren a todas las medidas que toman los progenitores para
asegurar el desarrollo y superv iv encia de los descendientes. En muchos casos la relación con los descendientes
continúa por un tiempo mayor e incluye el transporte de las crías (marsupiales, como las mucas o carachupas);
adiestramiento en la búsqueda y captura de alimento (felinos), limpieza lamiendooalejandolosexcrementos(perros,
zorros, av es, etc.); el enseñar a comer (patos, gallinas), enseñan a v olar (rapaces) etc. Las crías y pichones nosealejan
de los padres hasta que puedan sobrev iv ir solos (perros, gallinas, zorros, gatos).
 Agrupaciones familiares.- Viv en en grupos familiares (clanes), tienen comportamiento jerárquico, normalmente el
macho más grande y fuerte lidera la manada (gorilas, v icuñas, lobos, felinos,) etc.
 Colmenas.- Son una forma especial de familia, conformado por miles de indiv iduos donde los indiv iduos se
caracterizan por diferenciaciones morfológicas y fisiológicas para diferentes tareas, como la reproducción (reinas y
zánganos), la alimentación, mantención y construcción (obreras), la protección (soldados), etc. Es muy común entre
abejas, av ispas, hormigas y comejenes o termites.
La agrupación de indiv iduos de la misma especie puede producir tres efectos:
 Cooperación.- Es una relación fav orable al indiv iduo y al conjunto para la alimentación, la defensa, el trabajo, etc.Esel
típico caso de las colmenas (abejas, av ispas) y de los grupos familiares o clanes (v icuña).
 Competencia.- Se da cuando los indiv iduos compiten por el espacio o el alimento necesario para otros, con v ariadas
consecuencias para el indiv iduo (la migración, la desnutrición, la falta de protección, el decaimiento, el estrés y hastala
muerte). Es muy común entre especies territoriales, o sea, que defienden un territorio, como en el caso de la v icuña en
que un macho adulto (jaiñachu) posee un promedio de 6 hembras y defiende su territorio contra otros grupos familiares,
y de machos jóv enes que están en busca de una manada; se da también en plantas que compiten por luz, espacio y
nutrientes.
 Interferencia.- Seda cuandolosindiv iduossehacinan en unespacioestrecho, conconsecuenciaspsíquicasy fisiológicas
(luchas, amenazas, heridas y muerte). Por lo general se produce por el aumento de la población en un espacio limitado
(tal es el caso delas av es guaneras que en un metro cuadrado se encuentran hasta 5nidos) y con escasa disponibilidad
de alimentos.
5.2. RELACIONES INTERESPECIFICAS O HETEROTIPICAS.- Son relaciones que se dan entre indiv iduos de especies diferentes, las
que pueden ser fav orables o desfav orables, presentándose todas las gamas desde el simple v iv ir o estar juntoshastael
de fav orecerse mutuamente o estorbarse causándose la muerte. (Molleapaza, A. E. et al 2002)

A.- MUTUA TOLERANCIA Y CONVIVENCIA

 SINEQUIA. Cuando dos organismos v iv en juntos y se toleran mutuamente, sin hacerse daño; por ejemplo, existen av es
que anidan cerca de av isperos como el shipillico o papamoscas amarillo. Otros animales conv iv en en la misma
madriguera tolerándose como la serpiente shushupe y el majaz sin causarse daño.
 EPIFITISMO. Cuando algunas plantas (epifitas) crecen encima de otras y las utilizan como soporte, fav orecidas por la
materia orgánica que se acumula sobre los troncos y ramas de la hospedera. Son muy conocidoslos casos de epifitismo
de las bromelias o achupallas, orquídeas, musgos y líquenes, que v iv en sobre árboles en busca de luz.
 FORESIA (+/o). Cuando un indiv iduo se deja transportar temporalmente por otra especie, son conocidos los casos de
ácaros que se prenden de insectos para dejarse transportar; la larv a del coleóptero Meloe se prende de abejas para
llegar a la colmena y continuar, allí su desarrollo. Otro ejemplo es el caso del tornillo (Dermatobia hominis).
 COMENSALISMO (+/o). La relación en la que una de las especies participa del alimento de otra. Estos casos son muy
frecuentes, los pumas al cazar sus presas (v icuña, taruca) dejan a los zorros y los cóndores restos de alimentos que luego
son consumidos por éstos; los humanos conv iv en con las moscas y las cucarachas, que se alimentan de los restos que
ellos dejan. Ciertoscomensalesacompañan al cazadorpara participarde su alimentoejemplo elpez rémora y el tiburón
respectiv amente.
 AGALLAS (+/o), Corresponde a la formación de proliferaciones de tejido v egetal en las hojas y ramas de las plantas,
prov ocadas por organismos extraños. Las av ispas, moscas y hormigas se introducen en el tejido de la planta, ponen allí
sus huev os, y la planta reacciona formando una especie de tumor o protuberancia, como forma de defensa ante un
cuerpo extraño. Las larv as se alimentan temporalmente del tejido v egetal de la agalla, al completar su desarrollo
abandonan la planta.
B.- ASOCIACIÓN INDISPENSABLE DE BENEFICIO MUTUO (+/+)

MUTUALISMO (+/+). Corresponde a las asociaciones entre dos especies que reportan un beneficio para ambas, mejorandosu
aptitud biológica: como obtener alimento, protección contra los enemigos o un ambiente fav orable donde crecer y
reproducirse. Las relaciones mutualistas pueden ser consideradas como un tipo de trueque o canjeo biológico en el que las
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especies intercambian recursos (por ejemplo carbohidratos o compuestos inorgánicos) o serv icios (tales como dispersión de
gametos o de descendientes o protección contra predadores).

Por lo tanto es preferible categorizar a los mutualismos según el grado de v ínculo de la asociación:

1. Facultativo: cada individuo obtiene un beneficio, pero no depende del otro (no imprescindible).

Entre animales.- Se presenta en cangrejos que conv iv en con anémonas de mar para protegerse, y otros dejan crecer
sobre su caparazón esponjas y ascidias para protegerse y camuflarse. Algunos peces v iv en dentro de los pepinosdemar,
sin parasitarlos ni producirles daño alguno. Existen hormigas "ganaderas", que cuidan a pulgones de las plantas,loscuales
a su v ez producen un líquido dulce, que sirv e de alimento a éstas.

2. Obligado para uno y facultativo para el otro:

 Entre animales y plantas superiores.- Se producen generalmente para alimentar a aquellos y para la reproducción de
éstas. La relación más clara es aquella entre animales polinizadores (abejas, mariposas, picadores, murciélagos, etc.) y
las plantas con flores. Estas están estructuradas en tal forma que al extraerse el néctar y el polen, una parte de éste es
transportado a otras flores para polinizarlas. La atracción para los polinizadores se produce por colores y olores de las
flores. Ciertas plantas no logran reproducirse si no cuentan con el polinizador específico si éste se extingue la planta
también se extinguirá. Ciertas hormigas tropicales como la tangarana v iv en en huecos de árboles (Cetico) y defienden
a su árbol hospedero.

3. Obligado para ambos (SIMBIOSIS): De dependencia. Cuando dos organismos v iv en permanentemente juntos y se
fav orecen mutuamente, ambos se benefician, pero no pueden v iv ir separados uno del otro, con un grado de
dependencia muyv ariableypertenecen a especiesogrupossistemáticosmuy distintosla relación se denomina simbiosis
(del griego sim = juntos y bios = v ida). Esta forma de relación está muy difundida en la naturaleza. Se tienen los siguientes
casos:

 Simbiosis liquénica. Es la relación entre un hongo yunalga, en este casoel alga al realizarla fotosíntesisproduce oxígeno
y materia v egetal, que es aprov echado por el hongo; mientras, el alga aprov echa la humedad captada por elhongo
y v iv e de sus detritos. La asociación es tan fuerte que ninguno de los dos puede existir en forma separada del otro, yhan
formado un grupo taxonómico especial de plantas(líquenes).
 Simbiosis en plantas. Es común la simbiosis con hongos y bacterias. Ciertos hongos (Mycorrhiza) rodean las raíces de
árboles y penetran en las capas celulares externas y prov ee al árbol de agua y sales, y aprov echando la sav ia, siendo
imprescindibles para el crecimiento. Ejm. Pinophytas. EnlasFabáceas(leguminosas) son característicoslosnódulosen las
raíces, que albergan bacterias del Género (Rhizobium), capaces de captar nitrógeno del aire y hacerlo aprov echable
para las plantas. Esta relación es tan importante que casi todas las proteínas v egetales prov ienen de esta simbiosis. El
helecho acuático Azolla, muy común en lagunas y pantanos, está asociado a una alga Cyanophyta (Anabaena)
fijadora de nitrógeno, por lo que son utilizados como mejoradores del suelo y como forraje.
 Simbiosis en el intestino de animales.- Se dan con bacterias y protozoarios que ayudan a digerir sus alimentos conayuda
de enzimas, logrando descomponer las fibras v egetales haciéndolas absorbibles, ubicándose en los intestinos de
v ertebrados(equinos, roedoresy muchasav es) y en la panza de los rumiantes (v acas, ov eja). La misma funcióncumple
ciertos protozoarios (flagelados y ciliados, como Entodinium en el intestino de termites o comejenes para digerir la
madera. (xilófagos).
 Simbiosis en el hombre.- También tiene relaciones simbióticas con bacterias, que v iv en en el Intestino y ayudan a digerir
los alimentos. Al tomar antibióticos se destruye esta "flora Intestinal" y se perturba el proceso digestiv o.

5.3 RELACIONES INTERESPECIFICAS: DEPREDACIÓN Y PARASITISMO (+/-)

1. Depredación o Episitismo (+/-).- Es la relación entre un animal (el depredador) que utiliza a otro (la presa) como alimento
y lo mata. La relación depredador-presa puede ser muy v ariada e implica una serie de adaptaciones morfológicas en el
depredador y la presa (garras, colmillos, v isión aguda, v osas, v elocidad, etc.).

Entre los depredadores y las presas existe una relación numérica: las poblaciones de presas y depredadores v arían
periódicamente; si aumenta el número de presas, aumenta el número de depredadores y v icev ersa, por ejm. el depredador
natural de la v icuña es el puma que caza v icuñas adultas. El zorro o atoj también caza v icuñas, pero generalmente crías.
Otros Ejm. (zorro- perdiz), (sapo – insectos), (lechuza- ratonessilvestres).

2. Parasitismo (+/-).- Es la relación donde un organismo (parásito), generalmente más pequeño utiliza a otro (hospedero o
huésped) como fuente de alimento (sustancias orgánicas o alimentos ingeridos) sin matarlo, al menos en forma inmediata.
Los parásitos pueden reducir ciertos órganos como extremidades, v isión, audición, etc.), especialmente en los casos de
parásitos internos. Debilitan a su huésped causándole enfermedades y muerte.
El parasitismo puede ser de v arias clases:

o Ectoparasitismo.- Cuando el parásito v iv e u obtiene su alimento en el exterior del hospedero. Ejm. las pulgas, los piojos,
ladilla, garrapata, el v ampiro, el zancudo, los mosquitos, el pique o nihua, el izango o gapa, ácaros, mata palo, cabello
de ángel (Cuscuta grandiflora, planta parásita), etc.
o Endoparasitismo.- Cuando el parásito v iv e en el interior del hospedero y se alimenta de alimentos ingeridos o de
sustancias orgánicas de éste (sangre, tejidos). Los endoparásitos debilitan al hospedero y le causa enfermedades. Se
tiene los siguientes formas:
Hemoparásito.- El protozoario Plasmodium vivax, es un parásito de la sangre y causa la enfermedad del paludismo
o malaria que es transmitido por el mosquito Anopheles.
Enteroparásito.- Cuandoelparásitoseencuentra en elintestinodelhuésped ejm. Taenia solium, Ascaris lumbricoides,
Oxiuros spp,
Histioparasito.- Cuando el parásito se localiza en el tejido del huésped puede ser en los músculos o en el tejido
cerebral (Neurocisticercosis) Ejm. el cisticerco (quiste) de la Taenia solium, causa la enfermedad denominada
Cisticercosis por consumo de carne de cerdo y alimentos contaminados. La Fasciola hepática parasita el hígado
de v arios mamíferos incluido el hombre.
o Otras formas de Parasitismo.- (conocido también como parasitismo social) Cuando el parásito deja criar su prole por otra
especie (hospedero). Un caso típico en la costa peruana, es el Tordo parásito o Mirlo negro, que pone sus huev os en los
nidos de la Pichisanka (Gorrión Andino), y deja criar sus pichones por ésta. Las colmenas de abejas tienen también
parásitos (coleoptero Meloe), que dejan criar sus larv as poréstas.
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6.1 DEFINICIÓN

La energía es la capacidad para realizar un trabajo. En el ambiente encontramos la energía en dos formas o categorías:

 Energía potencial: energía almacenada, en cuerpos o sistemas, capaz de liberar una o más formas de energía, como la
leña, petróleo, carbón, gas natural o las baterías, etc.
 Energía cinética: energía en acción o mov imiento; realiza un trabajo a expensas de la energía potencial, como por
ejemplo: energía mecánica, la luz, el calor, etc. (Brack, A y Mendiola C. 2000)

6.2. FLUJO DE ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS

El flujode energía a trav és del ecosistema es unidireccional (Odum, 1991), su transferencia y fijación esgracias a la fotosíntesis
en forma de biomasa v egetal y está gobernada por dos leyes de la termodinámica:

Figura 10: Flujo de energía en el ecosistema

Fuente: Odum 1982

La Primera ley de la termodinámica o ley de la conservación de la energía:

Esta ley que hace referencia a la conserv ación de la energía, durante los procesos de transformación, señala que la energía
no se crea, ni se destruye solo se transforma, o que la entrada de energía en un sistema se emplea para realizar trabajo o
queda almacenada en el sistema.

Por ejemplo, la energía de la luz se transforma en materia orgánica durante la fotosíntesis, quea su v ez se transforma en forma
de calor (fuego) y luz; la energía calórica se transforma en energía cinética o mov imiento, (Brack A y Mendiola C., 2000).

La segunda ley de la termodinámica o ley de la entropía o degradación de la energía:

Establece que cuando la energía se transfiere o se transforma, hay pérdida de energía en forma de calor.
En el ecosistema a medida que la energía es transferida en forma de alimento de un organismo a otro, una gran parte de la
energía se degrada en forma de calor el cual deja de ser transferible; el resto es almacenado como tejido v iv o. De otromodo
los carnív oros pagan su ordenamiento desordenando (des-estructurando) a los herbív oros que comen y éstos a su v ez se
ordenan desordenando a los pastos que consumen.

LEY DE DIEZMOECOLÓGICO.- Alaplicar lasleyes dela termodinámica alflujo deenergía en los ecosistemas, se ha considerado
que al pasar la energía de un niv el trófico a otro, se asimila sólo 10% de energía que se obtuv o en el niv el precedente, lo que
significa que del 100% de energía capturada, los organismos ocupan 90% en su metabolismo, mov imiento, transporte, etc.,
almacenando en su estructura 10% del total consumido para ser aprov echado por el siguiente niv el trófico. Este fenómenose
conoce en ecología como Ley del Diezmo Ecológico, cuyo enunciado dice en concreto: "Sólo el 10% de la energía fijada en
un niv el trófico es utilizado por el siguiente niv el".
Figura 11: Ley del Diezmo Ecológico

Fuente: Brack, A. y Mendiola C. 2000)

Analizando este enunciado, observ amos que un v egetal utiliza 90% de la energía solar que fija para realizar sus funcionesde
superv iv encia y en caso de serv ir de alimento a algún herbív oro, éste sólo podrá utilizar 10% de toda la energía que fijó el
v egetal. Asu v ez, el herbív oro utiliza 90% de esa cantidad que recibió para sobrev iv ir y en caso de serv ir de alimentoaalgún
carnív oro, éste sólo podrá utilizar 10% de la cantidad que recibió del herbív oro.
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NIVELES TRÓFICOS.- Basándose en su alimentación las especies en el ecosistema se ubican dentro de niv eles tróficos, término
que es utilizado para designar en la cadena, red, o pirámide alimenticia el lugar, la posición o el número de et apas que
separan a un organismo de los productores, o la posición del consumidor en relación al productor.

 Primer nivel trófico, pertenece a los productores o plantas (v egetales), cuya fuente de energía es el sol y sus nutrientes
prov enientes del suelo, agua y la atmósfera.
 Segundo nivel trófico, pertenece a los herbív oros que se alimentan de v egetales, que constituyen los consumidores
primarios. Losherbív orossoncapacesdetransformarla energía almacenada en forma detejidov egetalen tejidoanimal;
su función es esencial para el ecosistema, pues sin ellos los niv eles tróficos superiores no existirían.
 Tercer nivel trófico, pertenece a loscarnív oros oconsumidoresde segundoorden. Loscarroñerosgeneralmente ocupan
el último niv el trófico y constituyen los consumidores de tercer orden y/o cuarto orden. .(Brack, A. y Mendiola C. 2000)

CADENAS TRÓFICAS. Describen elflujodeenergía a trav ésdeunecosistema, la energía almacenada porlasplantassemuev e

a trav és de organismos que comen y son comidos; mediante las cadenas tróficas los organismos se relacionan entre sí por la
forma en que se alimentan unos de otros, enlazándose y constituyendo las cadenas donde cada tipo de organismo ocupa
una posición en relación con los productores, constituyéndose como una representación de las relaciones de alimentación
que hay entre los organismos que integran una comunidad.

Figura 12: Cadenas alimenticias en el ecosistema

Fuente: Brack A. y Mendiola C. 2000

REDES ALIMENTARIAS.- La cadena trófica no es lineal, los recursos se comparten, en especial en los inicios de la cadena. La
misma planta sirv e de comida a una gran v ariedad de organismos y éstos sirv en de alimento a v arios depredadores.Deeste
modo, las cadenas tróficas se conectan para formar una red trófica cuya complejidad v aría entre diferentes ecosistemas y
dentro de ellos.

Figura 13: Red trófica en el ecosistema

Fuente: Brack A. y Mendiola C. 2000

PIRÁMIDES ECOLÓGICAS.- La estructura y función trófica pueden mostrarse gráficamente por medio de las pirámides
ecológicas, en las que el primer niv el corresponde a los productores, forman el rectángulo de la base y los niv eles sucesiv os,
están formados por rectángulos superpuestos en las que cada uno, representa un niv el trófico distinto, cuyo espacio es
proporcional al número de individuos, cantidad de biomasa o de energía para nutrir al siguiente eslabón.

Cada uno de los niv eles tróficos desde los v egetales hasta los carnív oros, representan progresiv amente una menorcantidad
de la energía original del sistema y desde luego una menor cantidad de tejido v iv o o biomasa; por consiguiente, puede
observ arse que la estructura es piramidal.
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Figura 14: Pirámide alimenticia de la Puna

Fuente: Brack, A. y Mendiola C. 2000

Figura 15: Pirámide alimenticia del mar

Pirámide del mar

5° CARROÑEROS Y DEPREDADORES: Tiburones
4° DEPREDADORES SUPERIORES: Cachalotes, lobos marinos
3° DEPREDADORES INFERIORES: Delfines, aves guaneras, cojinovas, calamares, bonito.
2° CONSUMIDORES PRIMARIOS: pejerrey, malaguas, sardinas, zooplancton, anchovetas, ballenas.
1° PRODUCTORES: Fitoplancton.
Pirámide de la costa alta (Lomas costeras)
5° CARROÑEROS: cóndor, gallinazo negro, camaronero (ave).
4° CARNIVOROS: zorro, zorrino, gato silv estre u osjollo, puma, murciélago, cernícalo, lechuza de los arenales, jergón de costa,
culebra de las lomas, lagartijas, salamanquera, arañas, alacranes.
3° OMNIVOROS: Chihuaco, perdices.
2° HERBÍVOROS: venado gris, ratones, v izcacha, palomas, tortolitas, insectos, crustáceos.
1° PRODUCTORES: achupallas, algas, mito, tara, cactus, musgos, líquenes.
Pirámide de puna
5° CARROÑEROS: cóndor, china linda,
4° CARNÍVOROS: puma, zorro, osjollo, zorrino, culebras, arañas, alacranes, cernícalo, aguilucho.
3° OMNIVOROS: picaflor, perdiz, chihuaco, patos silvestres, parihuana
2° HERBÍVOROS: vicuña, taruca, guanaco, huallata, mariposas, llama, alpaca, vizcacha, Chinchilla.
1° PRODUCTORES: pajonal, kiswar, totora, achupalla, chochos o lupinus, tola, yareta, huanarpo, mito.
Pirámide de selva baja
5° CARROÑEROS: cóndor real, gallinazos negros
4° CARNÍVOROS: jaguar, comadrejas, tigrillo, loromachaco, lobo de río, águila arpía, shushupe, lagarto, oso hormiguero,
pájaro carpintero.
3° OMNÍVOROS: sajino, mono choro, pustti, achuni o capizo, muca muca, huangana, paujil.
2° HERBÍVOROS: sachavaca, armadillo, pava de monte, picaflor, hormigas, insectos
1° PRODUCTORES: bosque con variedad de plantas, tallos, hojas, flores, frutos, raíces.
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En la Tierra existen aproximadamente más de 105 elementos químicos, de los cuales 30 a 40 son necesarios para la v ida; de
éstos 6 son indispensables (C,H,O,N,P y S), conocidos como elementos principales o primarios, los secundarios se encuentran
en cantidades pequeñas: B, Zn, Mg, Mn, Ca, Fe, Cu, Si, etc. y constituyen el ciclo de los nutrientes requeridos para el
crecimiento de las plantas (N, P y K).
Se denominan ciclos biogeoquímicos, porque durante un tiempo los elementos se encuentran formando parte de los seres
v iv os, a los que llegan por los v egetales generalmente, y en otro momento son parte de la materia inerte en el planeta y
además se trasladan de unos a otros por medio de reacciones químicas y recirculan en la biosfera a trav és de reacciones
químicas.
Estos elementos básicos de la materia v iv a conforman los nutrientes, con los que se alimentan los organismos. Se trata de
mov imientos circulares de elementos químicos del mundo abiótico, que siguen caminos característicos (atmósfera, litosfera),
por lo que llegan desde el medio a los organismos, dichos elementos se incorporan en los tejidos de las plantas y los animales
en crecimiento, con la muerte de losorganismos retornan al medioa menudo sufren complicadastransformacionesantes de
ser recapturados por otros organismos. CARACTERÍSTICAS.
 Presencia y mov imiento del elemento químico, desde el ambiente hasta el organismo; y su retorno al ambiente.
 Presencia de organismos (v egetales, animales y microorganismos).
 Presencia de un depósito de fondo o depósito geológico, (atmósfera o litósfera).
 Cambio químico (reacciones).
CLASIFICACIÓN DE CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Según el tiempo de permanencia del elemento en el ambiente físico, se div iden en:
1. Ciclosgaseosos(Globales).- Corresponden al Carbono, Oxígenoy Nitrógeno, quedurantesu etapa comomateria inerte
forman gases: el CO 2, O 2, N2 se encuentran formando parte de la Atmósfera en proporciones que se mantienen más o
menosconstantes. Tienencomo depósitooalmacén principal del elemento a la atmósfera. Son también llamados ciclos
rápidos, porque todo el elemento disponible en el planeta se recicla, y no existen perdidas en las diferentes
transformaciones químicas que sufren.
2. Ciclos sedimentarios (Locales).- Corresponden al Fósforo, Potasio, Calcio, Magnesio, Cobre, Zinc, Hierro, Boro, Cloro,
Molibdeno, Manganeso, entre otros. Tienen como depósito a la litósfera (rocas sedimentarias) donde son liberados por
acción atmosférica. También llamados como ciclos lentos, porque el elemento no está disponible siempre para que
ingrese nuev amente a los organismos y sea reciclado. Son elementos con una mov ilidad pequeña que no disponende
mecanismos de transporte a largas distancias.
Algunos autores clasifican al ciclo del agua como un tercer tipo de ciclos biogeoquímicos, sin embargo no se leconsideracomo
tal, debido a dos factores:
 A que el ciclo del agua, no está formado por un solo elemento sino por una molécula, (H2O).
 El reserv orio principal es la Hidrósfera y no la atmósfera ni la litósfera.

CICLO DEL CARBONO

El depósito principal de carbono es la atmosfera, y se presenta bajo la forma de dióxido de carbono en un 0,03%. El ciclo
consiste en la sucesión de transformaciones que sufre el carbono a lo largo del tiempo. Es un ciclo biogeoquímico de gran
importancia para la regulación del clima de la Tierra, y en él se v en implicadas activ idades básicas para el sostenimientode
la v ida.
El ciclo comienza cuando los productores terrestres (plantas) o productores acuáticos (fitoplancton), absorben el dióxidode
carbono de la atmósfera y usan la fotosíntesis para conv ertirlos en compuestos orgánicos, como carbohidratos (glucosa).
Luego las células de los productores que consumen oxígeno y de los consumidores efectúan la respiración aeróbica, que
descompone o degrada la glucosa y otros compuestos orgánicos complejos y conv ierte el carbono a dióxido de carbono
en la atmósfera o agua, para la reutilización por los productores. Es por ello que se le considera como el más perfecto de los
ciclos biogeoquímicos, ya que regresa al medio casi a la misma v elocidad con que es utilizado.
Cuando las plantas y los animales mueren, se descomponen por la acción de los hongos y bacterias, que conv ierten las
macromoléculas de carbono en CO 2, el cual regresa a la atmósfera, de donde es captado por las plantas, también de este
modo se inicia el ciclo.
En ciertas condiciones, cuando esta descomposición es muy lenta, la materia orgánica se transforma en humus, que es un
componente importante del suelo. En situaciones de falta de oxígeno, la materia orgánica se acumula en forma de
combustibles fósiles (la hulla, el carbón, el petróleo, gas) que retornan al ciclo en forma de CO 2 mediante procesos de
combustión.
Alternativ amente en elambientealcarbonoseleencuentra en forma mineral comocarbonatos, rocascalizasdeorigenbiógeno,
que constituyen inmensos depósitos de algunas zonas (cretácico y pérmico marinos paraelCusco),queporlaalteraciónquesufren
por agentes atmosféricos dev uelv en el carbono a la atmósfera.
El CO 2 en la atmosfera se disuelv e con el agua, formando ácido carbónico, este ácido reacciona con las rocas(silicatodeCa)y
libera Ca e iones bicarbonato (Ca++, HCO3-), el plancton lo incorpora en sus caparazones y esqueletos bajolaformadeCaCO3,
cuando mueren los organismos, se depositan en el fondo de los océanos y forman sedimentosdecarbonato,quereaccionancon
las rocas, formando rocas de silicato y liberando CO2 gaseoso a la atmosfera desde el fondo oceánico. (Miller T. 1994).

CICLO DEL NITRÓGENO

El depósito geológico del Nitrógenolo constituye la atmósfera, ocupando un v olumen del 78% que se encuentra en su forma
molecular (N2), no puede ser utilizado directamente por las plantas; por lo cual es necesario que se produzca su fijación en
forma de nitrato y amoniaco, a partir de organismos muy particulares o su mineralización en el suelo.
El nitrógeno es un constituyente importante de los aminoácidos que forman proteínas en los seres v iv os. Los v egetales son los
que integran el nitrógeno a los ecosistemas, pero se requiere de transformaciones prev ias a nitratos, por medio de procesos
bioquímicos, de esa forma son absorbidos a trav és de las raíces; posteriormente los animales lo obtienen como aminoácidos
al consumir los v egetales. Al morir las plantas, animales y sus productos de desecho (úrea, amoniaco) se descomponen por
la acción bacteriana, y que liberan al nitrógeno, en forma de amoniaco que nuev amente se transforma en nitratos o en
nitrógeno libre que v uelv e a la atmósfera. (Molleapaza A. E, & Et al- 2002)

Etapas del ciclo del nitrógeno:

A. Fijación del Nitrógeno.- Es el proceso por el cual el Nitrógeno atmosférico se transforma en otros componentes derivados
del nitrógeno para que sea utilizada por las plantas, a través de dos mecanismos:
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 Fijación Biológica: En la que participan bacterias simbióticas fijadoras de nitrógeno (Género: Rhizobium) con
leguminosas, que tienen nódulos en sus raíces, donde las bacterias Rhizobium fijan nitrógeno atmosférico (N 2)
conv irtiéndolo en amoniaco (NH3), que en el agua del suelo forma iones amonio (NH 4), que son absorbidos por las
raíces de las plantas para producir moléculas orgánicas (Proteínas). Miller T Jr. 1994. Asimismo existen organismos de
v ida libre fijadores de nitrógeno como (bacterias: Azotobacter, Bacillus y las algas v erde azules como: Anabaena y
Nostoc).Esta etapa es la principal fuente de aminoácidos y proteínas en elecosistema.
 Fijación Atmosférica: Se realiza mediante un proceso físico-químico que se presenta cuando las tempestades
eléctricas (relámpagos) conv ierten al nitrógenoatmosférico en ácidonítrico, que se disuelv econ la lluv ia yprecipita
en la tierra.
 Fijaciòn Industrial química: Es la producción de amoníaco y fertilizantes nitrogenados por la industria a partir del
nitrógeno del aire, se realiza mediante el procedimiento de Haber Bosch.

B. Procesos:
 Proceso de Mineralización (Amonificación): Lasbacteriasdelsuelo(Chlostridiumserrata (Felix G - 2003)transforman
el nitrógeno orgánico (proteínas, aminoácidos, urea) en formas utilizables para las plantas, en compuestos
inorgánicos o minerales, como son amoniaco, amonio y sales de éstos. La mineralización del Nitrógeno con
desprendimiento de amoniaco se denomina también aminificación oamonización.

 Proceso de Nitrificación: Es la conv ersión de las sales de Amonio (NH3), en nitritos y posteriormente a nitratos. Por
acción de bacterias nitrificantes como: Nitrobacter y Nitrosomonas.
 Proceso de Desnitrificación: Es el proceso mediante el cual el nitrato del suelo es reducido a nitrógeno gaseoso u
óxido de nitrógeno, retornando el nitrógeno de esta manera a la atmósfera; el proceso se da en suelos carentes de
oxígenoen condiciones anaeróbicas y cuandoel suelo contiene mucha materia orgánica, participan las bacterias
desnitrificantes (Pseudomonas).

CICLO DEL FÓSFORO

El fósforo en los seres v iv os, forma parte de los ácidos nucleícos (ADN y ARN); del ATP y de otras moléculas que almacenan la
energía química (ADP); de los Fosfolípidos que forman las membranas celulares; y de los huesos y dientes de los animales,
ésteres de bajo peso molecular de enzimas, v itaminas, etc.
La mayor reserv a de fósforo está en los depósitos de rocas marinas y en la corteza terrestre, en donde se encuentra bajo la
forma de rocas fosfáticas o compuestos de calcio (apatita), fierro, manganeso y aluminio conocidos como fosfatos. Apartir
de estas rocas, y debido a procesos de meteorización, el fósforo se transforma en ion fosfato y queda disponible para que
pueda ser absorbido por las plantas, que los integran en su estructura, para realizar sus funciones v itales. En ambientesterrestres
las plantas absorben el fósforo disuelto (ión fosfato) que pasa a los animales, v olv iendo de nuev o al medio tras la muertede
éstos ydelosv egetales, asícomoporla eliminación continua defosfatosen losexcrementos. En la descomposición bacteriana
de los cadáveres, el fósforo se libera en forma de ortofosfatos (PO 4H2) que pueden ser utilizados nuevamente por las plantas.
Así mismo, el fósforo prov eniente de las rocas, puede ser arrastrado por las aguas, llegando a los océanos, en donde es
absorbido por el fitoplancton, incorporándose a la cadena trófica pasando a los peces, av esque pueden dev olv erelfósforo
a la litósfera, mediante sus excrementos (guano de islas). Parte de este fósforo también puede sedimentar en el fondo del
mar, formando grandes acúmulos de rocas sedimentarias que resultan inaccesibles, ya que tardarán millones de años en
v olv er a emerger y liberar estas sales de fósforo, generalmente gracias a mov imientos orogénicos. El Perú tiene 74,000 ha. de
depósitos fosfatados en Bayov ar (Sechura-Piura) y depósitos de guano de isla en el litoral. Brack A. y Mendiola C. 2000).

CICLO HIDROLOGICO

El ciclo del agua recoge, purifica y distribuye el suministro fijo del agua de la tierra. La importancia del agua, radica en que
forma parte de todo organismo v iv o y mantiene el ecosistema en equilibrio.
La energía solar es la fuerza motriz del ciclo del agua, y presenta dos v ías:
 Vía Ascendente.- Se inicia con el mov imiento de agua, mediante rutas principales que son: la evaporacióndelasmasasde
agua (océanos, lagos y ríos) y la transpiración que se debe a la difusión del agua a trav és de las membranas delostejidos
v egetales y se integra a la atmósfera en forma de v apor. Esta humedad atmosférica o v apor de agua, alenfriarseelaire,se
sublima y condensa formando las nubes.
 VíaDescendente.- Cuandoporcondensación, laspartículasdeagua queforman lasnubesalcanzan untamañosuperior
a 0,1 mm, comienza a formarse gotas, que caen por grav edad dando lugar a las precipitaciones (en forma de lluv ia,
granizo o niev e).
El agua precipitada toma diferentes rumbos:
 Se infiltra y es captado por las raíces de las plantas.
 Discurre por la superficie y en muchos casos produce la erosión de los suelos.
 Se une formando lagos, ríos, pantanos etc.
Se infiltra y v a a formar las aguas subterráneas donde es utilizado bajo diferentes formas. (Molleapaza.A E.& Et al- 2002 )

INFLUENCIA DEL HOMBRE EN LA ALTERACION DE LOS CICLO BIOGEOQUIMICOS

El hombre mediante sus div ersas activ idades puede influir sobre los ciclos biogeoquímico, por ejemplo a trav és de:
 La producción de elementos para uso industrial o agrícola.
 La liberación inadv ertida del producto por otras activ idades.
 La concentración secundaria de estos elementos después de que el hombre los utiliza.

El N2 por ejemplo se produce principalmente por la fijación industrial del gas nitrógeno y se emplea sobre todo en los
fertilizantes. En 1970 se produjomásde 30 millones de toneladas, toda esta cantidad noes absorbida porlos cultiv os, sinoque
una considerable cantidad es arrastrada a los ecosistemas acuáticos, contribuyendo en la eutrofización de los cuerpos de
agua.
Las grandes cantidades de CO 2 en la atmósfera por la combustión de v arias formas de carbono fósil, perturban en forma
creciente el ciclo biogeoquímico de éste elemento. Se sabe que anualmente la concentración de CO 2 en la atmósfera se
incrementa en 2.3 ppm. Igualmente el ciclodel carbonose v erá alteradoporel incrementodel mortal monóxidode carbono
en el aire que es producido principalmente por el parque automotor.
En el caso del Azufre, este elemento existe como impurezas en los combustibles y cuando estos se queman, se conv ierten en
óxidos de azufre que son altamente tóxicos y corrosiv os. (Brack A. y Mendiola C. 2000).
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La “Diversidad Biológica" De acuerdo al Conv enio Internacional sobre la Div ersidad Biológica (CDB), se entiende como “la
v ariabilidad de organismos v iv os de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y ot ros
ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte”. Comprende lasdiferencias genéticas dentro de
cada especie que permite la combinación múltiple de formas de v ida, que sustentan la v ida del planeta; la diversidad,entre
las especies y de los ecosistemas. Es sinónimo de v ida sobre la Tierra.
La reunión de Río, (Brasil - 1992) reconoció la necesidad de la preserv ación (conservación) futura de la biodiv ersidad,bajoel
criterio de sostenibilidad. (Utilización de componentes de la div ersidad biológica de unmodo ya un ritmo que noocasionela
disminución a largo plazo. La ONU declaró como “El día Internacional de la Biodiv ersidad” al 22 de mayo de cada año. (

COMPONENTES DE LA BIODIVERSIDAD.
Segùn el CDB, la Div ersidad Biológica incluye tres niv eles o categorías jerárquicas diferentes:
1. Div ersidad genética.- Consiste en la div ersidad de los genes, es la v ariación hereditaria dentro y entre las poblacionesde
organismos, cuya base está en los cromosomas que contienen a los genes, los mismos que se encargan de transmitir los
caracteres heredables dentro de las especies. Ejm v ariedades de papas, de maíz, de quinua; razas de alpaca, deperros,
etc.
2. Div ersidad específica.- Se refiere al número deespeciespresentes en unecosistema, essinónimode riqueza deespecies,
o v ariedad de especies diferentes de organismos (plantas, animales, microorganismos). Ejm. queuña, chachacomo,oso
de anteojos, lobo de rio, oscjollo etc.
3. Div ersidad ecosistémica.- Se refiere a la distribución espacial de los div ersos ecosistemas que albergan las especies y
poblaciones en forma de comunidades v egetales y animales. Ejm. bosques, lagos, ríos, desiertos, etc.

Figura 16: Componentes de la Div ersidad Biologica

Fuente: Brack, A. y Mendiola C. 2000

Además, se incluye la categoría de Div ersidad Cultural, que v iene a ser la expresión humana de la biodiv ersidad, representa
la div ersidad del conocimiento humano que se ha desarrollado a trav és de la historia, diferentes culturas, incluye creencias,
mitos, leyendas, lenguaje, conocimiento científico, actitudes psicológicas, tecnologías en el sentido más amplio, manejos,
aprov echamientos, disfrute y comprensión del entorno natural.

8.2 OBJETIVOS.- De conformidad con las disposiciones del CDB que tiene como objetiv o general promover medidas que
conduzcan a un futuro sostenible, se tiene tres objetiv osespecíficos:
 Conserv ación de la diversidad biológica.
 Utilización sostenible de los componentes de la biodiversidad.
 Participación justa y equitativa en los beneficios que deriven de la utilización de los recursos genéticos.

Importancia:
1. La biodiv ersidad eseleje principal para elequilibriode la biosfera, ya que sus div ersoselementosconforman lasunidades
funcionales que aseguran muchos de los serv icios básicos para nuestra superv iv encia.
2. Representa el capital natural, cultural y económico para el hombre, ya que el uso y el beneficio ha contribuido al
desarrollo de la cultura humana y es una fuente potencial para satisfacer necesidades primordiales.
3. La div ersidad biológica ofrece a la humanidad serv icios ecológicos o ambientales como: mejoramiento de la calidad
de aire, agua; circulación hidrológica, generación y regeneración de suelos, recirculación de nutrientes, asimilación de
desechos, control biológico en cada uno de estos serv icios participan los seres v iv os que forman parte de la div ersidad
biológica.

Considerando los beneficios y usos potenciales se pueden agrupar cuatro grupos:

1. Aspecto Ecológico.-
- Los componentes de la biodiversidad son reguladores de los flujos de materia y energía (regulación trofodinámica
a trav és de las cadenas y redes alimenticias)
- Cumplen papel importanteen la regulación y estabilización de las tierras (bosques) contra acciones del viento y
aguas de escorrentía.
- Los bosques juegan papel importante en los procesos atmosféricos y climáticos.
- Los componentes son indispensables para el funcionamiento de los agro ecosistemas.
2. Aspecto Económico.-
La div ersidad biológica es el más importante y primer recurso para la v ida diaria, genera recursos económicos a trav és
de activ idades como:
- Agricultura: fabricación de alimentos, productos farmacéuticos, cosméticos,
- Industria: fibras textiles, madera, fuente de energía (biomasa), aceites, perfumes, tintes, papel, ceras, caucho, látex,
resinas, v enenos, etc.
- Ganadería: Suministros de recursos de origen animal como lana, seda, piel, carne, cuero, lubricantes, etc.
- Turismo y recreación, belleza del escenario, parques, bosques, ecoturismo.
3. Aspecto Científico.-
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |28

Cada uno de los componentes de la div ersidad biológica es una pista de inv estigación científica, que permite el
conocimiento dela ev olución dela v ida, ayuda a entendercómo sedesarrolla ofunciona el procesov italy elpapel
que cada especie tiene en el ecosistema.
4. Aspecto Cultural.-
La div ersidad biológica constituye el capital cultural, porque está referido a la ética, es decir a la manera enquela
sociedad humana se relaciona con el ambiente y lo gestiona, un ejemplo de ello es la percepción de la naturaleza,
el conocimiento tradicional del ambiente. (Brack, A. y Mendiola C. 2000)

PELIGROS PARA LA DIVERSIDAD BIOLOGICA.- Las amenazas o peligros para la div ersidad biológica son las actividades
humanas insostenibles querealiza, se pueden clasificar en:
 FISICOS.- Modificación y alteración de hábitats, extracción y degradación de los componentes bióticos y abióticos,
mecanización agrícola, desaparición de condiciones naturales del suelo y el ambiente, cambio de uso de la tierra,
alteración global del clima, crecimiento acelerado de la población humana, presión sobre los recursos naturales,
expansión urbana desordenada, entre otros.
 QUIMICOS.- Liberación de sustancias químicas en los ecosistemas, contaminación del medio hídrico, suelo y aire con
sustancias químicas, uso de productos agrícolas de síntesis química, entre otros.
 BIOLOGICOS.- Liberación de organismos extraños o modificados, introducción no planificada de especies exóticas

DIVERSIDAD BIOLÓGICA EN EL PERÚ (Brack, A. y Mendiola C. 2000)

El Perú esunodelos cincopaísesconmayordiv ersidad biológica yv ariedad de climas yambientesnaturalesdel mundo. Esta
característica se debe a una serie de factores como: su ubicación geográfica entre el Ecuador y el trópico, la existencia de
la Cordillera de los Andes, la presencia de corrientes marinas fría y cálida y la amplitud de la plataforma continental. Esta s
condiciones naturales han configurado una geografía muy particular única, que sirv e de hábitat para un gran número de
especies de flora y fauna silv estre muchas de ellas endémicas, es decir propias o exclusiv as de nuestro país.
El Perú es uno de los doce países considerados como megadiversos en el mundo, son poseedores del 70% de la biodiversidad
del mundo (Brasil, Colombia, Ecuador, México, Perú, Zaire, Madagascar, Australia, China. India, Indonesia y Malasia).
El Perú es centro mundial de origen de la agricultura y la ganadería.- Los centros más antiguos de presencia de cultiv os son:
Ancash en la cuev a Guitarrero; Ayacucho y Junín para loscamélidosy el v alleárido de Chilca, al Surde Lima, esconsiderado
uno de los centros más dinámicos de domesticación de plantas en la costa, donde se cultiv aban pallares y otras especies
hace 8000 años.
Centro mundial de recursos genéticos.- Es un centro destacado a niv el mundial en recursos genéticos, posee al menos 182
especies de plantas domesticadas, algunas de importancia mundial como son la papa, el tomate, el camote, el maíz, la
papaya, la palta, el achiote, entreotras. Deestasespeciesdomesticadasexisten muchasv ariedades, en especial dela papa
y del maíz, dos de los cuatro cultiv os alimenticios más importantes de la tierra.
1. Diversidad de recursos genéticos: El Perú posee una alta diversidad genética, por ser uno de los centros mundiales de
origen de la agricultura y la ganadería y en consecuencia, es uno de los centros mundiales más importantes de recursos
genéticos de plantas y animales.
 Es el primer país en v ariedadesde papa (unas 3000), de ajíes, de maíz(36 ecotipos), de granos andinos (quinua, kiwicha,
kañiwa) y de tubérculos y raíces andinas.
 Tiene un muy alto sitial en frutas (623 especies),
en cucurbitáceas (zapallos y caihuas), en plantas medicinales (1408 especies), en plantas ornamentales (unas 1 600
especies) y en plantas alimenticias, y en animales domésticos.
 Posee 182 especies de plantas nativ as domésticas con centenares y hasta miles de v ariedades, y además las formas
silv estres de esas plantas. Por ejemplo de la papa existen 9 especies domesticadas con unas 3000 v ariedades, y unas85
especies silv estres.

2. Diversidad de especies El Perú posee una muy alta diversidad de especies, a pesar de los registros incompletos y
fragmentados.
Flora:
 Posee al menos 25 000 especies de plantas (10% del total mundial) de las cuales un 30% son endémicas.
 Es el 5º país en el mundo en número de especies.
 1º en número de especies de plantas de propiedades conocidas y utilizadas por la población (4 400 especies);
 1o en especies domesticadas nativas (182).
 Es elprimer paísen número deespecies de orquideas yposeela orquídea más grandedel planeta, quellega a 13metros
de altura y se encuentra en Huachucolpa (Huancav elica).
 Posee la planta con el fruto más grande de la Tierra, el zapallo macre, cuyo fruto puede llegar a pesar más de 70 kg.
 Posee, además, 553 frutales nativ os div ersos; 1408 especies de plantas medicinales; y 1 600 especies de plantas
ornamentales.
 Posee 15 especies de tomates.
Fauna:
 1º en peces (2 000 especies, 10% del total mundial);
 2do en av es (1 816 especies); ( SERNANP -2015)
 3º en anfibios (379 especies);
 3º en mamíferos (462 especies)
 Primero en mariposas.
 Es el segundo país del mundo en variedad de primates con 34 especies y uno endémico, el mono choro de cola amarilla.
 En un solo árbol de Madre de Dios los científicos han encontrado 5 000 especíes de insectos, el 80% nuev os para la
ciencia.
 En un km2 de bosques de Madre de Dios se pueden v er 800 especies de av es, el doble que en toda Europa y América
del Norte.
 El mar peruano es una de las siete cuencas pesqueras marinas del mundo y la que tiene la mayor biomasa y div ersidad
de recursos hidrobiológicos disponibles. Por la cantidad de nutrientes el mar peruano es conocido como "una sopa de
plancton".
 En el mar existen 32 especies de mamíferos marinos, 700 de peces y cerca de 400 de mariscos (moluscos, crustáceos,
erizos, etc.).
 En las islas del litoral, conocidas como islas guaneras, se pueden observ arlas mayores concentraciones de av es marinas
del planeta, que se cuentan por millones.
 Posee seis formas de animales domésticos: la alpaca, forma doméstica de la v icuña (Lama vicugna) y cruzada con
llama; la llama, forma doméstica del guanaco (Lama guanicoe); el cuy, forma doméstica del poronccoy(Caviatschudii);
el pato criollo, forma doméstica del pato amazónico (Cairina moschata); y la cochinilla (Dactilopius costae)asociadaal
cultiv o de la tuna.
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3. Diversidad de paisajes y ecosistemas.- El Perú posee una muy alta diversidad ecológica de climas, de pisos ecológicos
y zonas de producción y de ecosistemas productivos.
 En bosques tropicales es el segundo país en América Latina (después de Brasil) y el cuarto a niv el mundial y posee
el 13% de los bosques tropicales amazónicos. En superficie total de bosques es el octavo a nivel mundial.
 Se reconocen 11 ecorregiones
 De las 117 zonas de v ida reconocidas en el mundo, 84 se encuentran en el Perú.
 De los 32 tipos de clima de la Tierra, en el Perú se encuentran 28.
 En el territorio nacional se encuentran ecosistemas reconocidos a niv el mundial por su altísima div ersidad de
especies, como; el mar frío de la Corriente Peruana, los bosques secos en la costa norte, la puna, la selv a alta y los
bosques tropicales amazónicos, donde la div ersidad de especies llega a su máxima expresión.
 Posee la cordillera glacial más grande de los trópicos, que es la Cordillera Blanca; además, cerca de 50 picos
nev ados superiores a los 6 000 m.s.n.m
 En los andes peruanos existen 1769 glaciares, 1007 ríos y más de 12200 lagos y lagunas.
 Tiene acceso a tres grandes cuencas hidrográficas; (Cuenca amazónica, del Pacífico y del Titicaca.

4. Diversidad cultural y humana

 El Perú cuenta con 14 familias lingüísticas y al menos 44 etnias distintas, de las que 42 se encuentran en la Amazonía y 2
en la zona andina (Quechua y Aymara). Estos grupos poseen conocimientos importantes respecto a usos y propiedades
de plantas y animales y las técnicas de manejo.
 Las comunidades nativas y campesinas son centros importantes de conocimientos tradicionales y forman parte del
acerv o de la ciencia y tecnología del país y del mundo.
 La div ersidad cultural y biológica ha producido un arte culinario muy div erso con más de 500 potajes diferentes.

Plantas de origen peruano.- Entre otras se tiene: kiwicha, molle, chirimoya, llacón o llakuma. olluco, achiote. maca, tuna,
saúco peruano, papaya, papaya de olor, camote, zapallo, calabaza, coca, yuca, palta, algodón, oca, granadilla,tumbo,
cantuta, kañiwa, quinua, lúcuma, rocoto, aguaymanto, maíz, etc.
Centro mundial de endemismos.- El Perú tiene numerosas especies endémicas de plantas (más de 5 500) y de v ertebrados,
con cerca de 350 especies. Aún falta hacer un trabajo muy minucioso sobre la distribución de las especies endémicas, el
mapeo y la situación poblacional de las mismas.

8.3 PATRIMONIO NACIONAL (Brack, A. y Mendiola C. 2000)

Cada país o nación tiene una herencia o patrimonio nacional, que lo identifica y lo distingue de los demás países. Este
patrimonio comprende tres aspectos: el natural, el histórico y el cultural:

1. El Patrimonio Natural.- Se refiere al conjunto de plantas, animales, paisajes, ecosistemas, biomas, formaciones v egetalesy
recursos genéticos de un determinado país y que constituyen una herencia común. Estos aspectos con frecuencia únicosde
un país y que no seencuentran en otro. Porejemplo: La cordillera Blanca, porejemplo, con sus nev ados y sus quebradas, sólo
se encuentra en el Perú.
El monochorode cola amarilla ymuchas otrasespeciesde la fauna nacional, sólo seencuentran en el Perú. La conserv ación
del patrimonio natural comprende tres aspectos fundamentales: la conserv ación de los recursos naturales, la conserv ación
de la biodiv ersidad y la conserv ación de los paisajes.
2. El Patrimonio Histórico.- Está representado por los lugares donde se realizaron acontecimientos históricos resaltantes de los
seres humanos o los restos de su activ idad en el pasado.
Constituye una herencia que identifica a determinados grupos humanos y le da continuidad a trav és d el tiempo. Son sus
recuerdos de familia a niv el de población. Machupicchu, por ejemplo, es un monumento único de la arquitectura
prehispánica en el Perú, al igual que Chan Chan o las tumbas de Huaca Rajada del Señor de Sipán. El patrimonio histórico
también comprende lugares especiales donde se realizaron gestas importantes en el dev enir histórico de un país. Tal es el
caso del Balcón de Huaura, donde San Martín proclamó la independencia, o la pampa de Chacamarca, donde se llevóa
cabo la batalla de Junín.

3. El Patrimonio Cultural.- Esel conjuntodelasexpresionesartísticas, idiomas, conocimientos ytecnologías de undeterminado

grupo humano o de una nación. El patrimonio cultural del Perú es extremadamente v ariado,, reflejo de la heterogeneidad
ecogeográfica del territorio peruano. Los conocimientos de los grupos nativ os sobre las plantas útiles forman parte de este
patrimonio, como también los idiomas, los dialectos, las danzas, la música, la arquitectura local, etc.

En el Perú se considera como Patrimonio Nacional también a:

 Los usos culturales y tradicionales de la hoja de coca
 Fiesta de la Virgen del Carmen de Paucartambo
 El charango, pisco sour, la cocina peruana
 La cultura Q'ero, grupo étnico cultural.

La ONU, a trav és de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura (UNESCO), ha establecido una
conv ención para la protección del patrimonio mundial y es el organismo encargado de designar el patrimonio nacionalde
una nación como patrimonio mundial. En base a dicha conv ención, el Perú ha inscrito a la ciudad del Cusco, Casco
monumental de Arequipa, ciudad de Cajamarca, Lima antigua, Chan Chan, las Líneas de Nazca, S.H. de Machupicchu,
Reserv as de Biosfera del Huascarán, del Noroeste y del Manu, como parte de este patrimonio de la humanidad; se han
incluido a esta lista la Reserv a de Biosfera de Río Abiseo, el Gran Pajaten, Ciudad Sagrada de Caral - Supe (2009), Qapaq
Ñan (Sistema v ial andino, 2014), como patrimonio cultural de la humanidad, La Peregrinación al Santuario del Señor de
Qoyllorritti ( 2011 ), Fiesta de la Virgen de la Candelaria (2015) (UNESCO-2015)
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9.1 DETERIORO Y DESEQUILIBRIO AMBIENTAL. Es la alteración o modificación del ambiente por acciónde fenómenos naturales
y acciones antrópicas, propiciando el desequilibrio ambiental. (Molleapaza A.E & et al 2002)

FACTORES QUE AFECTAN EL EQUILIBRIO ECOLÓGICO.

Naturales:
 Activ idad volcánica, glaciación, sequías, inundaciones
 Huracanes, Incendios forestales, sismos, tsunamis
 Radiactividad
 Fenómenos geodinámicas: deslizamientos, huaycos, derrumbes, hundimientos, desbordes, anegamientos, etc.
Antrópicas:
 Explosión demográfica
 Contaminación ambiental
 Efecto inv ernadero, calentamiento global y cambioclimático
 Inadecuada disposición de residuos sólidos
 Quema de combustibles fósiles
 Deforestación, quemas e incendios forestales
 Uso de clorofluorocarbonos
 Destrucción de hábitats
 Sobre explotación (tala, caza, pesca)
 Uso excesiv o de agro tóxicos
Principales efectos:
 Pérdida de diversidad biológica.
 Alteración y pérdida del paisaje natural.
 Alteración de los flujos de energía y funcionamiento de losecosistemas.
 Deterioro de la calidad ambiental y calidad devida. 
 Problemas sociales y económicos.

9.2. PROBLEMAS AMBIENTALES:

EROSIÓN DEL SUELO. Es la degradación y el transporte de partículas del suelo, por medio de agentes erosiv os como: el agua,
v iento, grav edad y el hielo; los que ocasionan pérdida de nutrientes y fertilidad de los suelos y finalmente la desertificacióny
escases de alimentos.
La erosión del suelo es un proceso natural causado por las aguas superficiales, el v iento en menor medida y puede verse
incrementado por las actividades humanas o antrópicas.
La erosión natural es denominada también geológica (meteorización o intemperismo) e induce a la formación de suelos
sobre los continentes; en cambio, la erosión de origen antrópico o acelerada intensifica la pérdida de suelos
Tipos de erosión:
a. Erosión hídrica.- Esla degradación, transporteysedimentación delaspartículasdelsueloporlluvias intensas, escurrimiento
superficial, riego por grav edad, falta de v egetación. Este tipo de erosión es más ev idente en la zona andina ylaselvaalta
o ceja de selv a.
b. Erosión eólica.- Es el trasporte de las partículas del suelo por acción del viento, produciendo excav aciones o depresiones
poco profundas, se presenta en áreas llanas con poca pendiente y desprov istas de v egetación, éste tipo de erosión es
más ev idente en la zona de la costa.
c. Erosión gravitacional.- Es la erosión causada por efecto de la grav edad, se presenta en suelos con pendientes
pronunciadas, expuestosa deslizamientos, ocasionadoporla pérdida dela cobertura v egetal. Estetipodeerosión esmás
ev idente en la zona andina y selv a alta. (Brack, A. y Mendiola C, 2000).

Causas:
 Perdida de cobertura vegetal, por causa natural y antrópica (incendios, quemas, sobrepastoreo, deforestación,
agricultura intensiva).
 Deficiencia en la planificación de obras de ingeniería.
 Crecimiento urbano desordenado.
 Cambio de uso de los suelos.
 Uso de maquinaria pesada.
 Inadecuados sistemas de drenaje.
 Siembra de surcos en sentido de la pendiente
Efectos:
1. Degradación química: pérdida de la fertilidad del suelo por lav ado de nutrientes, empobrecimiento y disminución de la
productividad.
2. Degradación física: alteración de la estructura, compactación del suelo al emplear maquinaria pesada o pisoteo animal,
alteración del paisaje visual, afloramientos de horizontes B o C.
3. Degradación biológica: disminución de la materia orgánica, alteración de la flora y fauna edáfica.

Acciones de Prevención y Mitigación:

 Clasificación y utilización de tierras por su capacidad de uso mayor.
 Ordenación técnica de los cultiv os, pastizales, forestales, etc.
 Planificación adecuada de la construcción de carreteras y v ías de acceso.
 Prohibir la colonización espontánea en áreasvulnerables.
 Gestión y manejo integral de cuencas hidrográficas
 Conserv ar los bosques y praderas naturales
 Conserv ación y manejo sostenido de los suelos.
 Conserv ar y habilitar andenes para las prácticas agrícolas en laderas.
 Sembrar en surcos en contorno o transversal
 Practicar la agroforestería (proteger los campos agrícolas con cortinas cortav ientos o cercos v ivos)
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 Reforestar con plantas nativ as o endémicas.

9.3 FENOMENOS O EVENTOS NATURALES

Los fenómenos naturales son los sucesos que acontecen en la naturaleza sin la participación directa del hombre. Entre estos
se tiene condiciones climáticas, desastres naturales, entre otros. Estos afectan directa o indirectamente a todas las especie s.

Existe la creencia de que el término “fenómeno natural” es sinónimo de suceso inusual. Sin embargo, los v ientos, las lluv ias y
similares sonfenómenosnaturales aligualquelos huracanes, losmaremotos ylasinundaciones. Un fenómenodela naturaleza
se puede considerar como desastre natural cuando éste es dañino o destructiv o (INDECI, 2009).
Desastres Naturales, El término desastre, hace referencia a pérdidas de v idas humanas y materiales prov ocadas por
fenómenos como las inundaciones, los terremotos, los maremotos, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación
ambiental yotros. Sonfenómenosnaturalesque prov ocan dañosydestrucción de múltiplesmaneras, sumándose a la acción
directa o indirecta del ser humano. INDECI, 2009.

CLASIFICACIÓN DE PELIGROS ORIGINADOS POR FENÓMENOS DE ORIGEN NATURAL.

El peligro, según su origen, puede ser de dos clases: los generados por fenómenos de origen natural y los inducidos por la
acción humana. En el presente caso solo se ha considerado los peligros originados por fenómenos de origen natural. Se han
agrupado los peligros de acuerdo a su origen. Esta agrupación permite realizar la identificación y caracterización de cada
uno de ellos, tal como se muestra en el gráfico (INDECI, 2009).

Figura 17: Clasificación de los peligros

Desastre. Es una interrupción grav e en el funcionamiento de una comunidad que causa grandes pérdidas a niv el humano,
material o ambiental, suficientes para que la comunidad afectada no pueda salir adelante por sus propios medios,
necesitando apoyo externo. Si bien los desastres se clasifican de acuerdo al origen del peligro que lo genera (natural o
inducidos por el ser humano), son las condiciones de v ulnerabilidad y las capacidades de la sociedad afectada las que
determinan la magnitud de los daños. Es por eso que un sismo de la misma intensidad puede destruir un edificio de cuatro
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |32

pisos en el Perú y no afecta a un edificio de 50 pisos en Japón. En consecuencia, los desastres no son naturales sino por el
contrario, son la resultante de un procesode construcción de condiciones de v ulnerabilidad causadosporel hombre ydeun
desarrollo inadecuado e insostenible en el tiempo (INDECI, 2009).
Peligro (Amenaza). Es la probabilidad de ocurrencia de un fenómeno natural o inducido por el ser humano, potencialmente
dañino, para un periodo específico y una localidad o zona conocida. Se identifica, en la mayoría de los casos, con el apoyo
de la ciencia y la tecnología. Se pueden clasificar en (INDECI, 2009):
 Peligros de origen natural, que se explican por procesos dinámicos en el interior (por ejemplo, terremoto, tsunami) o en
la superficie de la Tierra (por ejemplo, deslizamientos), por fenómenos meteorológicos y oceanográficos (como el
Fenómeno del Niño) o biológicos (como las plagas)
 Peligros inducidos por la activ idad del ser humano (por ejemplo, incendios, derrames, explosiones, etcétera).
Vulnerabilidad. Es el grado de resistencia y/o exposición de unelemento frente a la ocurrencia de unpeligro. Puede ser física,
social, económica, cultural e ideológica, institucional y política, o de otro tipo. Se refiere a una serie de características que
predisponen a una persona, un grupo o una sociedad a sufrir daños frente al impacto de un peligro y que dificultan su
recuperación. Esos factores de v ulnerabilidad pueden revertirse en capitales o recursos, a trav és del fortalecimiento de los
medios de v ida, entendidocomo la combinación de todas las fortalezas y recursos disponibles dentro de una comunidad o
sociedad que puedan reducir el nivel de riesgo o los efectos de un desastre (INDECI, 2009).
Riesgo. Es la estimación o ev aluación de probables pérdidas de v idas y daños a los bienes materiales, a la propiedad y la
economía, para un periodo específico y un área conocida. Se ev alúa en función de la relación entre el peligro y la
v ulnerabilidad.
El riesgo sólo puede existir al ocurrir presentarse un peligro en determinadas condiciones de vulnerabilidad, en un espacio y
tiempo particular. No puede existir un peligro sin la existencia de una sociedad vulnerable y v iceversa (INDECI, 2009).

INCENDIOS FORESTALES.- Son ev entos de fuego que escapan al control del hombre, el cual av anza en forma descontrolada
y tiene efectos dev astadores sobre la v egetación arbórea, arbustiv a y herbácea, fauna existente y poblacioneshumanas.
Originado por el triángulo del fuego (alta temperatura, material combustible y oxígeno).
Quemas: Son acciones intencionadas realizadas por el hombre, con div ersos propósitos, técnicas definidas y racionalidad
propia, hasta cierta forma manejada olocalizado, conobjetiv os propios, como: ampliación de frontera agrícola, eliminación
de malezas o control de plagas entre otras.

Clasificación de los incendios por su Origen:

1. Natural. Incendios causados por:
 Descargas eléctricas (rayos),
 Erupciones volcánicas,
 Reflexión de los rayos solares sobre superficies pulidas de rocas y minerales.
 Fricción de ramas.
2. Antrópico. Son los incendios causados por el hombre y pueden ser:
 Incendios accidentales. Ocasionado accidentalmente o por descuido personal, como el inadecuado manejo de
las quemas o fogatas mal apagadas, etc.
 Incendios intencionales. Ocasionado por acción premeditada del hombre, ejemplo incendios iniciados por
riv alidad, pleitos, venganza, etc.

TIPOS DE INCENDIOS:
 Suelo (Subterráneo). Cuando el fuego afecta el subsuelo, se propagan, quemando raíces, microorganismos y materia
orgánica superficial (humus).
 Superficie. Suceden a ras del suelo, afectando la v egetación herbácea: hierba, pastos y demás vegetación postrada
(primer estrato).
 Copa, corona o aéreo. Cuando el fuego se traslada a través de la copa de los árboles, quemándolos y provocando su
muerte. Av anza más rápido debido a la fuerza del v iento. Ejemplos bosques
 Mixto. Resultan de la interrelación de los anteriores: Copa – superficie, superficie – suelo, copa- superficie – suelo.
Efectos de los Incendios en el ambiente:
 Pérdida de la Div ersidad Biológica (destrucción de la cobertura v egetal y de la fauna existente)
 Erosión de los suelos, con reducción de su capacidad productiv a,
 Alteración del paisaje (pérdida de la belleza escénica),
 Reducción de la posibilidad de aprov echar las bondades que brinda la flora, en especial los bosques.
 Contaminación del aire (con humo, cenizas y otros),
 Genera emisiones de CO 2 (acrecentando el efecto inv ernadero).
Acciones de prevención.
 Cumplimiento de las leyes de protección ambiental.
 Sensibilización, educación, cultura y consciencia y ética ambiental. Esta acción es válida para la prevención de todos
los desastres naturales.
 Estudios de riesgos de incendios por Defensa Civ il y otras instituciones.

9.4. INUNDACIONES. Es un fenómeno natural y recurrente como resultado de lluv ias intensas, continuas y persistentes, en un
lugardeterminado; quegeneran unincrementopaulatinodeloscaudalesdelosríoshasta superarosobrepasarla capacidad
de almacenamiento o retención del suelo. Produce desborde de los ríosque inundan áreasplanas (llanurasde inundación),
en general, aquellos terrenos aledaños a los cursos de agua.
Causas:
 Descongelamiento de los glaciares que incrementan el caudal y v olumen de los cuerpos de agua, produciendo
desbordes e inundaciones.
 Excesiv as precipitaciones, donde el suelo no puede absorber o almacenar todo el agua que cae, por falta de cobertura
v egetal.
 Desembalse de represas, haciendo que todo el agua almacenada se libere bruscamente originando inundaciones.
Actividades humanas, que agravan las inundaciones :
a. Impermeabilización del suelo en las áreas urbanas (pavimentación, asfaltado).
b. Pocas áreas v erdes en las áreas urbanas y cuencas altas.
c. Tala indiscriminada de bosques y deforestación que retiran la coberturavegetal
d. Asentamientoshumanosubicadosen áreasdeinundación (lechode rio), prov ocandomayoresdesbordamientos.
DESLIZAMIENTOS. Esel desplazamientolentoo progresiv ode grandesmasasdesuelos, rocas, en taludesnaturalesoartificiales
inestable, se caracterizan por presentar necesariamente un plano de deslizamiento a lo largo del cual se produce el
mov imiento que puede ser lento o v iolento.
Causas:
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |33

a. Suelos saturados por fuertes precipitaciones o crecimiento de aguassubterráneas

b. Orientación de las fracturas o grietas en la tierra
c. Acción de la grav edad y activ idad sísmica
d. Pérdida del soporte lateral de un talud natural, generalmente por construcción de obras viales y v iviendas sin
planificación
e. Cantidad de lluvias en el área, genera infiltraciones de agua en las pendientes pronunciadas originando en ocasiones
represas temporales, por falta de canalización adecuada de aguas y falta de mantenimiento de los drenajes
f. Pérdida de cobertura v egetal
g. Crecimiento urbano desordenado
h. Deficiencia en los estudios de planificación

DERRUMBES. Es la caída repentina de una franja de terreno o material no consolidado o rocas débiles (con grietas, fracturas,
fallasentre otros) que pierde su estabilidad, porel socav amiento del pie del talud, al esfuerzoconstante, no presentan planos
o superficies de deslizamiento. Suelen ser repentinos y v iolentos.
Causas:
 Pendientes fuertes,
 Construcción inadecuada de v ías de acceso y los mencionados para deslizamientos.

HUAYCO. Es un término de origen peruano, derivado de la palabra quechua “huayco” que significa quebrada, a lo que
técnicamente en geología se denomina aluvión.
El huayco o lloclla, es un tipo de aluv ión de magnitudes ligeras a moderadas, generalmente ocurre du rante el período de
lluv ias.
Son corrientes o flujos de lodo de ocurrencia ev entual, de aguas turbias que arrastran a su paso materiales de diferentes
tamaños, desde suelos finos hasta enormes bloques de rocas, así como maleza, troncos, árboles, etc. desplazándose a lo
largo de un cauce definido con desbordes laterales. Se presenta en forma rápida y v iolenta con fuerte ruido.
Causas
 Intensas precipitaciones
 Represamiento natural (deslizamientos y derrumbes)
 Colmatación de los ríos
Acciones de prevención
 Construcción de terrazas en laderas
 Conserv ar la v egetación en las partes altas o cabecera de cuencas.
 Planificación de la construcción de las v ías de acceso (carreteras y otras obras de infraestructura y cumplimiento de los
EIAs.(Estudios de Impacto Ambiental)
 Ev itar la construcción de v iv iendas en las fajas marginales de los ríos, lagos.
 Estudio de Riesgos Naturales.

Medidas de mitigación
 Reponer la cobertura v egetal, especialmente las plantas nativ as (reforestación), para facilitar la infiltración del a gua.

MEDIDAS DE PREVENCION CONTRA DESASTRES PRODUCIDOS POR FENOMENOS NATURALES .

 Prev ención es actuar con anticipación, para evitar que los desastres se magnifiquen.
 Control sobre la deforestación desmedida
 Construcción de barreras y muros de contención
 Ev itar la construcción de viviendas en laderas, cerca de ríos y v olcanes.
 En caso de mov imientos sísmicos, tener una mochila que contenga: linterna, radio a pilas, conservas, mantas,
medicamentos, agua, dinero, documentos, etc.

GESTION DE RIESGO DE DESASTRES EN EL PERU.

La Gestión del Riesgo de Desastre (GRD) es el conjunto de decisiones administrativ as, de organización y conocimientos
operacionales desarrollados por sociedades y comunidades para implementar políticas y estrategias, y para fortalecer sus
capacidades, con el fin de reducir el impacto de amenazas naturales y de desastres ambientales y tecnológicos. Esto
inv olucra todo tipo de activ idades, incluyendo medidas estructurales (por ejemplo, construcción de defensas ribereñaspara
ev itar el desbordamiento de un río) y no-estructurales (por ejemplo, la reglamentación de los terrenos para fines
habitacionales) para ev itar o limitar los efectos adv ersos de los desastres.

Buscando reducirlos niv elesde riesgoexistentespara proteger losmediosde v ida de losmás v ulnerables, la gestión del riesgo
de desastre constituye la base del desarrollo sostenible, y en este marco está v inculada a otros temas transv ersales, como
género, derechos y medioambiente (INDECI, 2009).
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |34

10.1. LAFLORAyFAUNA: Son recursosnaturalesrenov ables, queseregeneran porreproducción opropagación ysonutilizados

de manera insostenible generando los siguientes problemas:
 Deterioro gradual de flora y fauna silv estres por activ idades humanas, que prov ocan la disminución en las poblaciones.
 Deterioro y/o pérdida del hábitat
 Extinción de especies.
 Erosión genética, puede afectar grav emente a las futuras generaciones ( Molleapaza A.E & et al 2002 )
Tipos de deterioro
a. Erosión genéticayextinción de especies.- Erosión genética esla pérdida oreducción dela v ariabilidad genética (genes
o germoplasma).
Causas de la erosión genética:
 Introducción y uso de v ariedades exóticas, en lugar de las v ariedades es nativas o locales.
 Pérdida de genes o v ariedades por extinción o desaparición de especies tanto de flora como de fauna.
 La selección natural de especies, dispone de menor material genético para ejercer su actividad y por tanto se
v erán reducidas las posibilidades del cambioevolutivo.
 El conocimiento ancestral del hombre andino, ha permitido el desarrollo y uso de los recursos de flora y fauna; sin
embargo en la actualidad muchas de estas especies y v ariedades ya no existen.
 La activ idad humana al hacer uso intensiv o de recursos naturales y biodiv ersidad acelera el proceso de extinción
con consecuenciasirrev ersibles. Un casonotorioesla Chinchilla Chinchilla, que esuna especie consideradaextinta
en los andes en su hábitat natural, prov ocado por la sobre explotación.
b. Uso excesivo de la biomasa.- La biomasa es la materia orgánica de plantas y animales, los antiguos peruanos utilizaron
la biomasa animal y v egetal de manera sosteniblepara una serie de activ idadesy satisfacer sus necesidades, fuemayor
la utilización en la colonia y república. En la actualidad se ha intensificado el uso excesiv o de biomasa, sin considerarla
sostenibilidad de los mismos. La utilización de estos recursos se da en las siguientes activ idades:
Alimentación: Peces, aves, mamíferos, anfibios, reptiles, tubérculos, cereales, frutas, semillas, hojas, raíces.
Medicina: cápsulas de uña de gato, sangre de grado
Forraje: pastos
Madera: muebles de madera de cedro, caoba, nogal, intimpa
Leña: queuña, chachacomo, kishuar, tola, yareta, Qolle, molle, mutuy
Otras actividades: Cueros y pieles (v enado, sajino, lagarto, lobo marino, tigrillo), adornos de plumas, escamas y
caparazones de tortugas, armadillo, etc. La v egetación de uso esotérico-religioso (hojas de coca).
c. Extracción selectiva sin control.- Se extrae y utiliza especies de flora y fauna con atractiv os especiales que tiene alta
demanda en elmercado, ejemplo, látex (cauchonatural), aceitesesenciales, resinas, tónicos, fármacos, fibras, maderas.
pieles, cueros, caparazones, colmillos, como mascotas, etc. Entre las especies que han disminuido notablemente por
extracción selectiv a, se tienen por ejemplo:
 Flora: Cedro, Quina, Shiringa (caucho natural), Sangre de grado, Caoba, Intimpa, Sano Sano, Uña de gato, Maca,
Algarrobo,
 Fauna: Chinchilla, Pava Aliblanca, Suri (ñandú andino), Vicuña, Lobo marino, Picuro, Paiche, Suche, Venado, Tortuga
Charapa, Anchov eta.
d. Pesca no planificada. Esla pesca insostenible sin respetarlasépocas de v eda con fines industriales. Actualmente se han
reducido las poblaciones de especies como anchov eta, sardina, merluza, el lenguado, el bonito y otros; debido a
diferentes activ idades antrópicas.
Causas:
 Pesca excesiva,
 Contaminación,
 No respeto de épocas de v eda
 Las concesiones y otros factores, que están demostrando que los ecosistemas marinos son mucho más frágiles.
En el Perú, la pesca de la anchov eta creció de 100, 000 a 14 millones de toneladas entre 1950 y 1972. La industria del
aceite y de la harina de pescado se consideró como uno de los "milagros de la economía peruana". El Perú llegó a ser el
primer país pesquero del mundo y más de 30 000 familias llegaron a depender de la industria pesquera.
Las opiniones de los científicos y expertos que alertaban sobre la depredación del recurso y las consecuencias que esto
iba a traer al equilibrio ecológico del mar, no fueron escuchadas. El recurso fue sobre explotado causando disminución
de las poblaciones de cardúmenes de anchov eta y toda la industria se derrumbó entre 1972 y 1973. La quiebra de las
industrias pesqueras trajo consecuencias muy grav es: miles de familias quedaron sin trabajo, dando lugar a problemas
sociales; las poblaciones de av es guaneras y la producción de guano de isla descendieron drásticamente.

10.2. SITUACIÓN DE LAS ESPECIES AMENAZADAS DE FAUNA SILVESTRE EN EL PERÚ.

En nuestro país desde hace muchos años atrás se v iene haciendo ev aluaciones nacionales sobre el estado de la fauna
silv estre, de acuerdo a estos resultados se deroga el D.S. 034 – 2004 – AG (301 especies amenazadas de fauna) y se mantiene
para la flora el DS 043- 2006 –AG.
El decreto que aprueba la actualización de la lista de clasificación y categorización de las especies amenazadas de fauna
silv estrelegalmenteprotegidaseselDECRETO SUPREMO Nº 004-2014-MINAGRI. (En elquesereporta 535especiesamenazadas
de la fauna silv estre pertenecientes a los mamíferos, av es, reptiles, anfibios e inv ertebrados).
DECRETA:
Artículo 1º.- Aprobase de la actualización de la lista de clasificación y categorización de las especies amenazadasdefauna
silv estre legalmente protegidas. Aprobase la actualización de la lista de clasificación sectorial de las especies amenazadas
de fauna silv estre establecidas en las categorías de: En Peligro Crítico (CR), En Peligro (EN), y Vulnerable (VU); las mismas que
se especifican en el Anexo I que forma parte del presente Decreto Supremo.
Artículo 2º.- Incorpórase en la presente norma las categorías de Casi Amenazada (NT) y Datos Insuficientes (DD), como
medida precautoria para asegurar la conserv ación de las especies establecidas en dichas categorías y que se especifican
en el Anexo I que forma parte del presente Decreto.
De acuerdo a la utilización y manejo que se ha dado a las especies de flora y fauna en el Perú éstas se han agrupado en las
siguientes categorías:
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CATEGORÍAS DE ESPECIES AMENAZADAS DE LA FAUNA Y FLORASILVESTRE

EN PELIGRO CRÍTICO (CR).- Se considera que una especie está En Peligro Crítico, cuando enfrenta a un riesgo
extremadamente alto de extinción en estado silv estre de, acuerdo a los siguientes criterios:
1. Una reducción en la población observada, estimada, inferida o sospechada menor o igual a 90% en los últimos 10 años
o tres generaciones.
2. Extensión de la presencia estimada menor de 100 Km2.
3. Tamaño de la población estimada en menor de 250 indiv iduos maduros.
4. El análisis cuantitativo muestra que la probabilidad de extinción es de 50% en 10 años o tres generaciones
EN PELIGRO (EN).- Una especie está En Peligro, cuando enfrenta un riesgo muy alto de extinción en estado silvestre, de
acuerdo a los siguientes criterios:
1. Una reducción en la población observada, estimada, inferida o sospechada menor o igual a 70% en los últimos 10 años
o tres generaciones.
2. Extensión de la presencia estimada menor de 5000 Km2.
3. Tamaño de la población estimada en menor de 2500 indiv iduos maduros.
4. El análisis cuantitativo muestra que la probabilidad de extinción es de por lo menos el 20% en 20 años o cinco
generaciones
VULNERABLE (VU).- una especie es Vulnerable, cuando se considera que se está enfrenta un riesgo alto de extinción en
estado silv estre como:
1. Una reducción en la población observada, estimada, inferida o sospechada menor o igual a 50% en los últimos 10 años
o tres generaciones.
2. Extensión de la presencia estimada menor de 20 000 Km2.
3. Tamaño de la población estimada en menor de 10 000 indiv iduos maduros.
4. El análisis cuantitativo muestra que la probabilidad de extinción es de 10% dentro de los 100 años
CASIAMENAZADO(NT).- Una especieestá Casi Amenazado, cuandoha sidoev aluadoynosatisfaceactualmente loscriterios
que se tienen para las categorías: En Peligro Crítico, En Peligroo Vulnerable; peroestá próximo a satisfacerlos o posiblemente
lo haga en el futuro cercano. DS Nº 004-2014-MINAGRI

Cuadro 07: Algunas especies de fauna silv estre amenazada por categoría en la región

EN PELIGRO CRÍTICO: EN PELIGRO

Mamíferos: Mamíferos:
 Chinchilla Chinchilla brevicaudat a  Mono Choro de cola amarilla
 Pinchaque (Tapir de altura)  Guanaco
 Ratón Arrozalero de Zúñiga  Oso de anteojos
Aves:  Maquisapa vientre blanco
 Perdiz de Kalinosw ski  Nutria marina, Gato andino ( Oscollo)
 Zambullidor de Junín  Manati,
 Pava Aliblanca  Lobo de rio
 Suri Aves:
Reptiles:  Pingüino de Humboldt,
 Tortuga de mar gigante  Pelicano peruano
 Cocodrilo de Tumbes  Zambullidor del Tit icaca,
Anfibios:  Cóndor andino
 Rana de Junín Reptiles:
 Tortuga charapa
Anfibios:
 Sapo (Bufo corinat es)
VULNERABLE CASI AMENAZADO
Mamíferos: Mamíferos:
 Oso hormiguero  Coto mono
 Maquisapa  Vicuña
 Taruca  Puma
 Armadillo gigante  Jaguar u Otorongo
Aves: Aves:
 Guacamay o rojo  Halcón peregrino
 Águila arpía  Paujil
 Parihuana (flamenco andino)  Gallareta gigante
Reptiles:
Reptiles:  Iguana Marrón
 Tortuga Taricay a  Lagarto enano
 Caimán Negro Anfibios:
Anfibios:  Rana (Telm atobius brevir ostris),
 Rana Marsupial ( Gast rotecaochoai)  sapo común ( Bufo espinolosus)
 Rana cornuda
Fuente: Elaborado en base al D.S.Nº 004-2014-MINAGRI

DATOS INSUFICIENTES (DD) Anfibios:

Mamiferos:  Ameerega smaragdina “rana dardo
 Dasyprocta kalinowskii “sihuro”, “añuje” amazónica”
 Inia geoffrensis “bufeo colorado”  Ameerega rubriv entris “rana venenosa”
 Leopardus colocolo “gato andino”  Telmatobius colanensis “rana acuática de
 Leopardus tigrinus “gato tigre común” “tigrino” Colán”
Reptiles:  Telmatobius necopinus “rana acuática de
 Amphisbaena polygrammica “lagarto gusano” Wiens”
 Crocodilurus amazonicus “cocodrilo Tegu”
 Epictia melanurus “Serpiente ciega”
Fuente: Elaborado en base al D.S.Nº 004-2014-MINAGRI
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Cuadro 08: Algunas especies de flora silv estre amenazada por categoría en la región
EN PELIGRO CRÍTICO: 121 especies EN PELIGRO : 42 especies
 Qolle  Achanccarey o begonia silv estre
 Kiswar  Huayacan
 Algodón silv estre  Atoc cedro
 Keuña (Polylepis incana)  Huarango
 Papa silvestre (algunas especies)  Algarrobo
 Puya raymondi
VULNERABLE : 155 especies CASI AMENAZADO : 86 especies
 Aliso o lambram  Sangre de grado
 Helecho arbóreo  Uncca
 Mangle  Cantu rojo
 Cedro  Chinchircuma
 Gigantón (Jawacollay)  Huaranhuay
 T’asta  Barbasco
 Caoba  Nogal
Fuente: Elaborado en base al D.S.Nº 043-2006-MINAGRI
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El Estado prohíbe la caza de 535 especies de animales silvestres en peligro de extinción.

De las 117 zonas de v ida que existen en el mundo, 84 se encuentran en el Perú, lo que conv ierte a nuestro país en uno de los
diez más div ersos.
Esta biodiversidad obliga al Estado a proteger a algunas especies que puedan verse afectadas por el hombre y de sus
variadas actividades.
La tala, el crecimiento de las ciudades, el uso de tierras eriazas para campos agrícolas, entre otros, hacen que muchos
hábitats se reduzcan yconello el númerodeejemplaresde una especieanimal, locual las pone al borde dela desaparición.
Por ello, el Estado Peruano, con el trabajo de más de 150 especialistas, publicó hace pocos días el Decreto Supremo 004 -
2014-Minagri, que actualiza la lista de especies de fauna silvestre protegidas.
En la nómina figuran 535 especies animales, cuya caza, captura, tenencia, comercio, transporte o exportación con fines
comerciales están prohibidas. Si alguien realiza alguna de estas acciones, será sancionado penalmente.
Fuente: El Comercio
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11.1. CONTAMINACION. Es la incorporación de agentes “contaminantes”, que originan modificaciones, alteraciones en los
recursos y dañosen la estructura física, química y biológica de los ecosistemas. Es decir, es la introducción al medioambiente,
de sustancias tóxicas (líquidas, sólidas o gaseosas) y diferentes tipos de energías, en cantidades suficientes que ocasionan a
un desequilibrio ambiental, poniendo en riesgo la salud humana.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN
1. NATURAL. Cuando la contaminación es ocasionada por procesos naturales como: la radioactiv idad de algunas rocas
magmáticas y granitos que desprenden isotopos radiactiv os, la acumulación de componentes químicos durante la
formación de los suelos (sales y minerales), erosión del suelo, aguas geotermales; ev entos naturales como: erupciones
v olcánicas, huaycos, inundaciones, derrumbes, entre otros.
2. ANTRÓPICA. Productodediferentesactiv idadeshumanasseanextractiv as(minería, tala debosques), de transformación
(industrial) y obtención de productos y/o alimentos (curtiembres, pecuaria, agrícola, industrias alimentarias), transporte;
que generan contaminación.

TIPOS DE CONTAMINANTES (Brack A. y Mendiola C. 2000)

1. Contaminantes Biológicos:
 Microorganismos patógenos como: bacterias, hongos, v irus, protozoos, huev os y quistes de parásitos. Los más
comunes son los microorganismos ev acuados con las heces fecales, los que son peligrosos para la salud humana,
plantas y animales. También pueden ser, esporas y polen
 Deriv ados o residuos orgánicos de los seres v iv os: sangre, aserrín, desechos de fábricas de cerv eza, procesamiento
de alimentos, especialmente productos cárnicos y lácteos.
2. Contaminantes Físicos:
 Factores físico-mecánicos, relacionado principalmente a distintas energías o manifestaciones de la energía, tales
como: Energías mecánicas tales como sonidos, ruido, v ibraciones y v ariaciones de presión, sedimentos de barro y
de relav es mineros.
 Energías electromagnéticas como radiaciones, láseres, campos eléctricos y magnéticos, radiactiv idad (Uranio).
Energías caloríficas como cambios bruscos de temperatura.
3. Contaminantes Químicos: Se producen a partir de los div ersos procesos de transformación, al modificar la materia
prima, elaboración y obtención de productos sintéticos.
 Inorgánicos: Compuestos tóxicos, minerales (plomo, cobre, cadmio, mercurio, hierro, zinc), Ácidos (nítrico,
clorhídrico, sulfúrico), álcali (potasa soda caústica), plásticos, abonos sintéticos.
 Orgánicos: plaguicidas, deriv ados de ácidos grasos, disolv entes orgánicos, (bencina, acetona), detergentes,
hidrocarburos, gases combustibles (metano, etano, propano, butano), fenoles.

11.2. CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Es la introducción de sustancias ajenas al sistema acuático, ocasionando la alteración de las características físicas, químic as
y biológicas del agua, se transforman en sustancia peligrosas o bien empeoran la calidad de agua, resultando dañina para
la v ida de los organismos. La contaminación del recurso hídrico reduce el potencial de aprov echamiento del agua ygenera
escasez.
FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA (Brack A. y Mendiola C. 2000)
NATURALES
 Erosión delsuelo: contamina aguassuperficiales conpolv o, minerales, arena, limos, arcillas; Influyendoen la turbidez.
Las aguas atmosféricas son susceptibles de contaminarse con polv o y sustancias en suspensión.
 Descomposición de la materia orgánica (Plantas y animales).
 Radiactividad: presencia de isótopos de Potasio, Uranio, Torio y deriv ados.
 Metales pesados: presencia de Cd, Hg, Pb, normalmente presente en las rocas.
ANTRÓPICAS.
 Doméstica: Vertidode aguasresiduales, sonaltamente contaminantes, poseenaltocontenido de materia orgánica
y sustancias inorgánicas que se encuentran en productos de limpieza como nitratos, nitritos, fosfatos, sulfatos, etc.a
ello se añade la carga de microorganismos altamente patógenos; prov ocando serios problemas a la saludhumana
que en muchos casos son causantes de muchas enfermedades epidémicas como el cólera, disentería, fiebre
tifoidea, hepatitis v iral, gastroenteritis, shiguelosis, etc.
 Industrial: Los residuos líquidos de las industrias que contienen productos químicos: sales, ácidos, colorantes, álcalis,
material espumoso de detergentes (que añade fosfatos al agua), metales pesados, sustancias toxicas, minerales,
etc.
 Transito: El transporte acuático contamina con residuos de petróleo, gasolina, aceites, lubricantes, plomo, etc.
 Minería: Relaves mineros, ácidos, lixiviados, alquitrán, minerales y metales pesados Cu, Hg, Pb, etc.
 Agricultura: Genera residuos de fertilizantes sintéticos, (Nitrógeno orgánico, amonio, Fósforo en exceso que por
arrastre o lixiv iación al llegar a los cuerpos acuáticos causan la eutrofización de medios acuáticos lenticos),
pesticidas, etc.
 Radiactividad: por explosiones nucleares, accidentes en centrales nucleares, residuos de laboratorios de medicina
nuclear, etc.

EFECTOS EN LA SALUD.
 Los contaminantes biológicos presentes en el agua producen enfermedades transmisibles de origen hídrico, tales
como: cólera. Fiebre tifoidea, disentería, diarreas, gastroenteritis, Hepatitis A, poliomielitis, hidatidosis, parasitosis y
otros.
 La Radiactiv idad produce afectos neurológicos, mutaciones, padecimientos cardiov asculares y neoplasias,
leucemia, anemia.
 El mercurio metálico depositado en los fondos de los ambientes acuáticos, por su uso en lav aderos de oro (Madre
de Dios) es transformado en compuestos órgano-metálicos por bacterias anaerobias y están disponibles en el suelo
para serabsorbidosporlosseres v iv os, produciendouna enfermedad denominada MINAMATAque ocasiona daños
neurológicos, parálisis, entumecimiento de los músculos, trastornos del habla y v isión borrosa, en casos severosmuerte
por intoxicación.
 El cadmio v ertido en las aguas por desagües industriales, relav es mineros y residuos peligrosos, llega a la cadena
alimenticia, en el hombre y los animales se acumula en los huesos, produciendo la descalcificación, los cuales de
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |39

v uelven quebradizos, causando osteoporosis, esta enfermedad se denomina YTAY- YTAY (¡ay – ay!).( Brack A y
Mendiola C.-2000)

ESTÁNDARES DE CALIDAD DE AGUA PARA CONSUMO HUMANO (ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD -OMS)
Los parámetros más comúnmente utilizados para establecer la calidad de las aguas son los siguientes: oxígeno disuelto, pH,
sólidos en suspensión, demanda bioquímica de oxígeno (DBO), fósforo, nitratos, nitritos, amonio, amoniaco, compuestos
fenólicos, hidrocarburos deriv ados del petróleo, cloro residual, zinc total y cobre soluble.
 El agua debe ser incolora, inodora y de sabor agradable.
 Dureza de 100 a 500 ppm.
 Turbidez de 0 a 5 UNT (unidadesnefelométricas).
 pH de 7 a 8.
 Bacterias coliformes 0/100 ml de muestra.
 Nitratos menos de 45 ppm. (O.M.S. 2015)

Potabilización del agua: el agua para ser considerada potable y apta para consumo humano, pasa por un proceso de
tratamiento físico, químico y bacteriológico (desinfección del agua), estos procesos confieren al agua de consumo humano
características que cumplen con los parámetros de la OMS y garantizan la plena desinfección, para este proceso está
autorizado el uso de CLORO en gas, líquido o en polv o, siendo el valor normal de Cloro residual en el agua de consumo
humano de 0.5 a 0.8 ppm (mg/litro).
Hábitos de Consumo Responsable:
 Uso racional del agua, NO al desperdicio
 Conserv ar las fuentes de agua dulce
 Ev itar la contaminación
 Educación Sanitaria a todo nivel

11.3. CONTAMINACION DEL AIRE

Es la alteración o cambios quese produce en la composición química dela atmósfera, porla introducción de contaminantes
(sólidos, gaseosos), emitidos por diferentes fuentes (industrias, parque automotor, etc.) y que producen modificación de la
calidad del aire, cambiando el clima, produciendo las lluv ias ácidas, destrucción del ozono, etc.

FUENTES DE CONTAMINACIÓN DEL AIRE

NATURALES: Erosión de los suelos (polv o, tierra), ceniza, humo, gases prov enientes de la activ idad v olcánica e incendios;
descargas eléctricas producidas en la atmósfera que liberan ozono, óxidos e iones de nitrógeno, sal marina en partículas
microscópicas, organismos v iv os (polen, esporas, microorganismos) y radiactiv idad con predomino de Radón.
ANTRÓPICAS: Residuos sólidos, aerosoles, polv o producto de la activ idad doméstica, productos del tránsito v ehicular como
CO, CO2, SO 2, óxidosnitrosos, hidrocarburos, plomo, asbesto. Desperdicios, metalespesados(Hg, As,Pb, Cr, Mn), gasestóxicos,
polv o, aceite; eliminados por las industrias. Petróleo, humo de fundiciones prov enientes de minas. Pesticidas, fertilizantes,polvo
estiércol, desperdicios agropecuarios prov enientes de labores agrícolas. Basura cósmica y bombas nucleares, productodela
inv estigación y av ance de la tecnología espacial y activ idad bélica.

CLASIFICACIÓN DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS. (Calixto & et al. 2006)

Atendiendo a su ev olución en el medio se tiene:
Contaminantes primarios.- Aquellos procedentes directamente de las fuentes de emisión, por ejemplo: plomo (Pb),monóxido
de carbono (CO), dióxido de azufre (SO 2), óxido nítrico (NO), amoniaco (NH3), material particulado y CO 2, entre otros.
Contaminantes secundarios: Aquellos originadosen el aire por la interacción entredoso máscontaminantes primarios, opor
sus reacciones con los componentes naturales de la atmósfera. Por ejemplo: ozono (O 3), peroxiacetil-nitrato (PAN),
hidrocarburos (HC), dióxido deazufre (SO 2), nitratos (NO3), ácido sulfúrico (H2SO 4), entre otros.

AGENTES CONTAMINANTES
Los principales agentes contaminantes del aire son:
1. OXIDOS DE CARBONO: Los principales son el Monóxido de Carbono (CO) y Bióxido de Carbono (CO 2) (considerado como
gas de efecto inv ernadero); el CO es dañino para la salud humana, se origina por la combustión incompleta del petróleo,
gasolina, carburantes, algunos fuentes industriales: centrales térmicas, fundiciones e incineradoras; incendios forestales,
combustión incompleta de la leña; y también por causas naturales como: emanaciones v olcánicas, descomposición de
materia orgánica y respiración.
Efectos: La exposición a concentraciones elev adas de CO puede producir la muerte, a dosisreducidas producen doloresde
cabeza, mareos, disminución de la concentración y del rendimiento, efectos sobre el Sistema Nerv ioso y agudeza v isual. En
elcasodeCO tienela capacidad decombinarsecon la hemoglobina dela sangreformandola carboxihemoglobina (COHb)
por consiguiente se reduce drásticamente la capacidad de la sangre de transportar O 2 a los tejidos, causando la muerte
(Hipoxia cerebral).
2. OXIDOSDEAZUFRE: TrióxidodeAzufre(SO 3), DióxidodeAzufre(SO 2), elSO 2 seemiteporla activ idad humana principalmente
por la quema de combustiblesfósilesysus deriv ados, comoel petróleo, gasolina, carbón natural gasnatural en instalaciones
generadoras decaloryelectricidad como lastermoeléctricas, fábricasdeautos, refinadodepetróleo, fundiciónde minerales
sulfurados, zinc, cobre y plomo; fábricas de elaboración de ácido sulfúrico. También el SO 2 se genera por la oxidación del
sulfurodehidrógeno(H2S), productodela descomposición dela materia orgánica en condicionesanaeróbicasy la activ idad
v olcánica.
Efectos: causa enfermedades respiratorias, afecta a la v ista, disminución de la secreción muconasal, aumento de la
frecuencia respiratoria, penetra a los pulmones causando tos asmática crónica.

3. OXIDOS DE NITRÓGENO: Son el N2O (Oxido Nitroso, es un gas de efecto inv ernadero), el NO 2 (dióxido de nitrógeno, pardo
rojizo, no inflamable, toxico y de olor asfixiante) se generan por combustión interna de los automotores, incineradores e
industrias que utilizan el carbón mineral, también por los procesos industriales (fabricación de ácido nítrico). El Peroxiacetil
Nitrato (PAN) se produce por reacciones fotoquímicas, poseen un marcado carácter fitotóxico, ocasionando daños en los
v egetales.
Efectos: El NO2 afecta a la salud humana, produce irritación nasal y sistema digestiv o, el incremento de la concentración
produce: percepción olfativ a, incomodidades respiratorias, dolores respiratorios agudos, edema pulmonar y muerte

4. HIDROCARBUROS Sonsustanciasquecontienen CarbonoeHidrógenoen su composición, comometano, propano, butano;

Isopropeno, benceno, tolueno, benzopireno entre otros. Siendo el más importante el metano (CH 4) prov eniente de la
descomposición anaeróbica de la materia orgánica, en menor proporción de la activ idad geotérmica y principalmente de
la explotación de los yacimientos de carbón, gas natural y petróleo; de las fábricas durante sus procesos de combustión,
refinerías, buques transportadores de petróleo.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |40

Efectos: Los hidrocarburos causan daño en concentraciones elev adas en la atmósfera, como el benceno a 100 ppm causa
irritación de la mucosa, entre 7500 a 20000 ppm durante 5 a 10 minutos es fatal, el Tolueno después de 8 hrs a 600 ppm de
exposición causa pérdida de coordinación, dilatación de pupilas y muerte.

5. PARTICULAS o MATERIAL PARTICULADO (PM 10). Se encuentran suspendidas en la atmósfera, pueden ser sólidas o pequeñas
gotas líquidas; se denominan aerosoles si es una dispersión sólida o líquida en medio gaseoso o se presentan como neblinas
(gotas líquidas en suspensión), humos (partículas de hollín producto de la combustión), Emanaciones (v apores condensados
de sustancias orgánicas o metálicas), polv os (rotura mecánica de la materia sólida).
Fuentes naturales: polvo del suelo, partículas procedentes de las emisiones gaseosas naturales como sulfatos a partir de H 2S,
nitratos a partir de óxidos de nitrógeno, fotoquímica a partir de terpenos, actividad volcánica o incendios forestales.
Fuentes antropogénicas: partículas formadas a partir de contaminantes gaseosos como los sulfatos procedentes del SO 2,
nitrato procedente de los óxidos de nitrógeno, fotoquímica a partir de hidrocarburos.

Efectos: Laspartículaspenetran alcuerpoa trav ésdelsistema respiratorioprov ocandodañosen elsistema respiratorio, afecta
principalmente a los pulmones pasan por los alv eolos pulmonares prov ocando fibrosis pulmonar y llegan hasta el torrente
sanguíneo, interfieren en los mecanismos de limpieza del sistema respiratorio.

6. PLOMO. Es un metal pesado muy peligroso para la salud, en el Perú, afecta a la población de la Oroya y del Callao, con
incidencia dramática en vecinos que viven cerca de los depósitos de minerales que seexportan del puerto.
Fuentes: Polv o o humo producidos por ciertos trabajos o combustión de la gasolina de los automóv iles, escapes de
automóv iles con nafta, con tetraetilo de plomo como aditiv o, depósitos de minerales; industria de la construcción, los
sanitarios que aún presentan en su composición plomo, demolición de estructuras de aceropintadas con pinturas a basede
plomo, activ idadesdesoldadura, pulv erización, aglutinadoyrecubrimientodemetalesconplomo, en la industria delplástico.
Fundiciones de plomo, fábricas de baterías, productos como cosméticos y juguetes no permitidos.
Efectos: Produce una enfermedad llamada Saturnismo, es particularmente tóxicoen niños de 6 meses a 6años, produciendo
en ellos retraso en el crecimiento y desarrollo, ya que compite con el Calcio y el Hierro. Produce diversas afecciones en el
sistema nervioso las que se manifiestan en una reducción del coeficiente intelectual que deriv an en dificultades en el
aprendizaje desde la infancia. Afecta al normal desarrollo de huesos retardando el crecimiento, se acumula en distintos
órganos y tejidos, produciendo anemia y trastornos renales. Las inv estigaciones han demostrado que los huesos y los tejidos
blandos de los niños (cerebro, riñones e hígado), aún en proceso de desarrollo, absorben un 50% del plomo, mientras que la
tasa de absorción en los adultos es de un 20%. (Brack A. y Mendiola C. 2000)

Estándares de la Calidad del Aire (ECA – PERU): (D.S.N° 074-2001)

 SO 2 = 365 microgramos / m3 de aire en 24 horas
 NO2 = 200 microgramos / m3 de aire en 01 hora
 CO = 30 000 microgramos / m3 de aire en 01 hora
 PM-10 = 150 microgramos / m3 de aire en 24 horas (partículas < 10 micrómetros)
 Plomo = 1.5 microgramos / m3 de aire en 01 mes

Acciones para Mejorar la Calidad del Aire:

 Normas legales que incentiv en el uso de tecnología limpia y el fomento del uso de energía renov able.
 Elaborar e implementar el Plan a Limpiar el Aire en cada Ciudad.
 Educación y sensibilización ciudadana, Inv olucrar a los medios decomunicación.
 Mejorar el entorno ecológico (áreas v erdes, forestación, reforestación).
 Manejo adecuado de los residuos sólidos (basura).
 Fomentar el ordenamiento territorial.
 Planificar el tránsito v ehicular.
 Promov er el uso de transporte masiv o (buses).
 Promov er las rev isiones técnicas de los v ehículos,
 Mejorar la calidad de los combustibles.
 Promov er las caminatas y el uso de bicicletas.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |41

CONTAMINACION ACUSTICA O SONORA

Se llama contaminación acústica o contaminación sonora al exceso de sonido que altera las condiciones normales del
ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras
contaminaciones; se mide en decibeles (dB). (Wikipedia). La contaminación acústica está asociada al concepto de ruido,
que a su v ez está asociado al concepto de sonido molesto, no deseado por una persona y tiene que v er con los aspectosde
frecuencia y niv el de presión sonora. Es producto de sonidos y v ibraciones ambientales con efectos nociv os o molestos de
cualquier índole que recibe el oído.

Los v alores recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS), establece como niv el de confort acústico de55
dB. Siendo el límite permisible de 70 dB. Por encima de este niv el, el sonido resulta perjudicial para el descanso y la
comunicación. (O.M.S)

Causas
Son aquellas relacionadas con las activ idades humanas como el transporte, la construcción de edificios y obras públicas,las
industrias, entre otras; tráfico, industrias, locales de ocio, av iones, etc.
Efectos
 Afecta las activ idades del desarrollo social como; la comunicación, aprendizaje, concentración, descanso.
 Molestias, irritación, lesionesinmediatas, nerviosismo, cefaleas.
 Trastornos físicos: elev ación pasajera de la agudeza auditiva
 Trauma acústico: envejecimiento prematuro del oído y perdida de la capacidad auditiva
 Trastornos que v an desde lo psicológico (paranoia) hasta lo fisiológico (irritación) por la excesiv a exposición a la
contaminación sónica.
 Puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas, sino se controla bien oadecuadamente.

Se debe regular los estándares nacionales de la calidad ambiental para ruidos con el objeto de proteger la salud y mejorar
la calidad de v ida; en el Perú INDECOPI es la entidad responsable de v erificar los equipos que se utilizan para la mediciónde
ruidos

Cuadro 09: Escala de ruidos

Escala de ruidos y efectos que producen
dB Ejemplo Efecto. Daño a largo plazo
10 Respiración. Rumor de hojas Gran tranquilidad
20 Susurro Gran tranquilidad
30 Campo por la noche o calle tranquila Gran tranquilidad
40 Biblioteca, ruidos nocturnos de una Tranquilidad
ciudad
50 Conv ersación tranquila Tranquilidad
60 Conv ersación en el aula Algo molesto
70 Aspiradora. Telev isión alta, tránsito muy Molesto
intenso
80 Lav adora. Fábrica Molesto. Daño posible
90 Moto. Camión ruidoso Muy molesto. Daños
100 Cortadora de césped, ruido doloroso Muy molesto. Daños
110 Bocina a 1 m. Grupo de rock Muy molesto. Daños
120 Sirena cercana Algo de dolor
135 Despegue de av ión a 25 m Rotura del tímpano

12.1 CONTAMINACION DEL SUELO

El suelo se contamina por la introducción de sustancias extrañas o contaminantes, alterando sus características naturales.
Un suelo se puede degradar al acumularse en él sustancias toxicas a niveles que repercuten negativamente en el
comportamiento de los suelos. Se trata pues de una degradación química que provoca la pérdida parcial o total de la
productividad del suelo. Se puede distinguir entre contaminación natural, frecuentemente endógena (sustancias propias del
suelo) y contaminación antrópica, siempre exógena (Provocada por elhombre).

Fuentes contaminantes del suelo:

a. Naturales: presencia de minerales, metales pesados, microorganismos, sustancias radiactiv as como emanaciones de
uranio.
b. Actividad humana:
El desarrollo de la civ ilización ha obligado a intensificar las activ idades agrícolas, teniendo en cuenta la necesidad de
producir mayor cantidad de alimentos y otros productos agrícolas, la superficie de suelos cultiv ables disminuye debido
al crecimiento demográfico, urbanización, incremento de la industria, deterioro del suelo y contaminación.
 Doméstica: generación y acumulación de residuos sólidos (basura), aguas residuales (desagües), excretas humanas al
aire libre a falta de serv icios higiénicos en las v iv iendas, excretas de animales a falta de un adecuado saneamiento e
higiene ambiental, conv irtiéndose en focos de contaminación, afectando a los suelos.
 Tránsito: residuos de petróleo, lubricantes, plomo procedente de la gasolina, caso de las carreteras con alto tráfico
v ehicular.
 Industria: los diferentestipos deindustrias contaminan el suelo conresiduos sólidos, líquidos ygaseosos, metalespesados,
ácidos y otros ejemplos: la industria del petróleo, refinerías, cemento, plantas de energía, metalúrgicas.
 Minas y fundiciones: relav es mineros, depósitos de escombro, polv o de minerales, residuos de metales pesados como
mercurio, plomo y cadmio; así como el selenio, cianuro, entre otros contaminan el suelo; además de los humos los que
contienen óxidos, dependiendo del mineral en explotación como el oro, cobre, zinc; las plantas que crecen sobreestos
suelos contaminados concentran estos componentes a niv eles tóxicos.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |42

 Agricultura: el uso excesiv o de abono sintético en suelos agrícolas caso de los nitratos, fosfatos, urea, cloruros, genera
salinización y elimina a los organismos útiles del suelo, lombrices, insectos, protozoos, hongos y bacterias.
La combinación de nitratos con pesticidasproduce una sustancia denominada NITROSAMINA, la cual producecáncer.
Los residuos de plaguicidas químicos utilizados en la agricultura, se concentran en los suelos y pasan a la cadena
alimenticia, causan toxicidad y son peligrosos para la salud de los organismos y el hombre. (Brack, A. y Mendiola C. 2000)

EFECTOS
 Los residuos sólidos (basura) produce; mal aspecto, impacto sobre la fauna, óxidos de en el suelo y enfermedades
infecciosas.
 Los contaminantes industriales produce; muerte de organismos del suelo, muerte de organismos y cultiv os por
ácidos y metales pesados.
 El uso exagerado de abonos sintéticos produce; la muerte de la flora del suelo (hongos simbióticos), muerte de la
fauna del suelo (lombrices, insectos) y muerte de microorganismos (bacterias, hongos, algas).
 Pesticidas produce; muerte de flora y fauna del suelo, contaminación de la producción agrícola y efectos sobra la
salud de las personas, concentración en las cadenas tróficas, efectos sobre la fauna acuática por infiltración,
desarrollo de resistencia por parte de las plagas y efectos residuales en la salud humana. (Brack, A. y Mendiola C.
2000)

PLAGUICIDAS COMO CONTAMINANTES DEL SUELO.

Los Plaguicidassonproductosquímicos sintéticos se denominan también pesticidasoagrotóxicos, sonusadospara controlar

las plagas de los cultiv os, sanidad animal, control de v ectores de enfermedades, control de plagas en alimentos
almacenados, conserv ación de la madera, adelantar la maduración, ev itar la caída de los frutos, retrasar la germinación,
etc.

1. Contenido:
 Principio activo: toxico o veneno
 Preparado comercial : inerte
3. Ingresa y actúa por: (Klimmer.1997)
 Contacto
 Inhalación
 Ingestión

3. Clasificación:

3.1. De acuerdo a su objetivo y especificidad : Pueden clasificarse en: insecticidas compuestos por sustancias para eliminar
insectos que causan enfermedades, herbicidas lucha contra las malas hierbas, nematicidas combate gusanos (nemátodos),
acaricidas : contra ácaros, molusquicidas contra moluscos (caracoles), rodenticidas, contra roedores, fungicidas contra los
hongos,

3.2. De acuerdo a su peligrosidad: se pueden clasificaren:

 Extremadamente tóxicos (banda roja),
 Altamente tóxicos (banda amarilla),
 Moderadamente tóxicos (banda azul) y
 Ligeramente tóxicos (bandaverde)

Plaguicidas peligrosos:
a. Organoclorados. Son a base de hidrocarburos clorados, son sintéticos, estables, persistentes, liposolubles, se almacenan
en el tejido adiposo, se biomagnifican, causa efectos agudos y crónicos (cáncer), Ejemplos: Aldrin, Endrin, Dieldrin, DDT,
Lindano, Clordano, Heptacloro, Hexaclorobenceno, Dicloropropano; no tienen antídoto.
b. Organofosforados. Son a base de los ácidos ortofosfórico, tiofosfórico, pirofosfórico y fosfórico, son liposolubles, causan
intoxicaciones y env enenamientos (efectos agudos en el hombre), son neurotóxicos, inhiben la enzima Acetil
Colinesterasa que controla los impulsos nerv iosos, produciéndose una intoxicación endógena por acetilcolina,
manifestándose los síntomas a los pocos minutos de exposición al toxico; generando nauseas, mareos, conv ulsiones
epileptiformes, cólicos intestinales, temblores, fibrilaciones en la cara, cianosis, delirio y muerte. Ejemplos: Campeón,
Paration (Folidol), Dimeton, Dimetoato, Malation, Triclorofon, tienen antídoto la Atropina.
c. Carbamatos. Son deriv ados del ácido carbámico, actúan inhibiendo la enzima Acetil Colinesterasa, son degradables,
pero en el proceso liberan sustancias altamente tóxicas, los síntomas de intoxicación en el hombre es similar al de los
organofosforados. Ejemplos: Carbaril , Sev in, Isolan.; tienen antídoto la Atropina.(Klimmer.1997)
d. Piretroides.- Obtenidos al inicio en base a plantas, el principio activ o es el PIRETRO como la nicotina del tabaco y la
rotenona del barbasco, algunos piretroides sintéticos se consideran peligrosos, son inestables químicamentesecombinan
con otras sustancias del suelo, resultando ser altamente tóxicos. Ejemplos: repelentes, champú, anti piojos, herbicidas
(moderadamente tóxicos y no biodegradable: Gramoxone que afecta pulmones, riñones de manera irrev ersible, no
tiene antídoto, muta génico y mortal. (Brack, A. y Mendiola C. 2000)

4.- Tipos de intoxicación por plaguicidas en la salud humana.-

 Agudos: Los síntomas se presentan a los pocos minutos de haberse expuesto al tóxico generalmente causa la muerte
por env enenamiento.
 Crónicos: El tóxico se v a acumulando en el organismo muchos años, produciendo div ersos tipos de cáncer,
malformaciones congénitas, leucemia y mutacionesgenéticas.

12.2 CONTAMINACIÓN ALIMENTARIA: Se define como la presencia de cualquier sustancia anormal que puede ser biológico,
químico yfísicoen elalimentoquecomprometa su calidad para elconsumohumano. Estassustanciaspueden estarpresentes
como resultado de v arias etapas en su producción, procesamiento o transporte. También pueden ser resultado de
contaminación medioambiental.
La salud depende de los alimentos que se ingieren más que de cualquier otro factor, es decir “ somos lo que comemos”: la
calidad y cantidad de alimentos ingeridos tiene influencia directa sobre el organismo: para que los alimentos cumplan su
función debenllegaren condiciones óptimas para su consumo (características organolépticas naturales, v alor nutritivo,libres
de contaminantes y adulteración.

Causas:
1. Contaminación biológica alimentaria: Cuando el alimento contiene gérmenes patógenos, como bacterias, v irus, hongos,
parásitos y protozoos o formas biológicas caso de las algas microscópicas, esporas, polen, huev os y quistes de parásitos.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |43

Un alimento contaminado es la causa de enfermedades de transmisión alimentaria (ETAS), como el cólera. disentería,
amebiasis, fiebre tifoidea, hepatitis v iral tipo A, parasitosis, intoxicaciones alimentarias y otros. La OMS estima que en lospaíses
en v ías de desarrollo, el 70 % de las enfermedades diarreicas son transmitidas por los alimentos contaminados, siendo la
segunda causa demortalidad ymorbilidad, anualmente mueren 10millones deniñosmenores de05años en lospaísespobres
por enfermedades diarreicas agudas. Ejemplos:
Infecciones Bacterianas : tifoidea, paratifoidea, botulismo, gastroenteritis, disenterías.
Parasitosis : Cisticercosis, amebiasis, giardiasis, teniasis
Intoxicaciones : Estafilococus ( comidas saladas: sesina ), clostridium ( en alimentos enlatados)
Fuentes de contaminación biológica de los alimentos:
 Consumo de carne de animales enfermos: La fiebre de malta trasmitida por cabras, la cisticercosis en el cerdo, elganado
v acuno la brucelosis,
 Manipuladores de alimentos: Laspersonaspueden serportadorasdeenfermedadesdetransmisión alimentaria pormalos
hábitos de higiene personal y prácticas antihigiénicas en la preparación de los alimentos, principalmente a falta del
lav ado de manos.
 Ambiente insalubre: el entorno donde se prepara y almacena los alimentos debe ser muy limpio para ev itar la
contaminación cruzada, puede afectar la calidad de los alimentos; la presencia de insectos, mascotas, animales
domésticos, basura y aguas serv idas. Criptococosis (hongo presente en excretas de palomas que ocasiona necrosis en
los riñones.

Figura 18: Contaminación alimentaria Biológica

2. Contaminación química alimentaria: Cuando el alimento contiene elementos o sustancias químicas toxicas y peligrosas
para la salud humana, que pueden ser orgánicas e inorgánicas, se produce a partir de los diferentes procesos de
transformación, al modificar la materia prima, tales como:
 Residuos de metales pesados: plomo, mercurio y cadmio
 Residuos de plaguicidas peligrosos: organoclorados y organofosforados
 Residuos de fertilizantes sintéticos (nitrato que genera nitrosamina sustancia cancerígena)
 Benzopireno y dioxinas (sustancias cancerígenas) presente en alimentos ahumados, a la parrilla, al carbón y aceite
requemado.
 Restos de medicamentos y antibióticos en carnes
 Hormonas de crecimiento en animales y v egetales
 Aditiv os químicos: como colorantes: tartrazina; conservantes, sales de nitro en embutidos; en panes blanco : bromato,
todos cancerígenos
 Sustancias tóxicas como micotoxinas: aflatoxinas (producidas por hongos del genero Aspergillus flavus): mutagénicosy
teratogénicos; alergógenos (sustancia que puede inducir una reacción de hipersensibilidad (alérgica) en personas
susceptibles.

3. Contaminación física alimentaria: provocado por:

 ientos y polvos. cuando los alimentos se consumen frescos y expuestos a la intemperie, el v iento transporta polv os, los
cuales pueden contener sustancias químicas o biológicas que contaminan los alimentos por ejemplo las frutas, carnes,
dulces, paletas, raspados y frituras expendidas en v ía pública.
 Radiación.puede serirradiación natural procedente del espaciooradiactiv idad producida porel hombreen lasplantas
nucleares para la producción de energía eléctrica con fines bélicos, científicos e industriales. Sin embargo, este tipo de
energía supone mucho riesgo cuando no se tiene las precauciones debidas, tal es el caso del accidente de Chernóbil
que prov ocó precipitaciones radiactiv as que se extendió a Europa contaminando a los animales y v egetales para el
consumo.
 Humos. se ha encontrado en los alimentos ahumados como el pescado, pollo asado y carne a la brasa que liberanuna
sustancia química llamada benzopireno precursor del cáncer de estómago y leucemia. (Molleapaza.E. & et al 2002)

ACCIONES DE PREVENCION Y PROMOCION DE LA SALUD

Las acciones de prev ención y promoción de la salud constituyen un proceso que consiste en proporcionar a los pueblos, los
medios necesarios para mejorar su salud y ejercer un mayor control sobre la misma y tiene por objetiv os comunes:
 Que las autoridades competentes ejerzan un control sanitario y ambiental de los alimentos desde la producción,
cosecha, almacenamiento, transporte, distribución, comercialización, preparación, serv ido hasta el consumo.
 Capacitar a los manipuladores en higiene alimentaria
 Implementar serv icios de saneamiento ambiental básico en los locales de producción, fabricación y expendio de
alimentos.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |44

SEGURIDAD ALIMENTARIA.
Existe una definición global, oficializada unánimemente por los Jefes de Estado y de Gobierno de los países miembros de la
Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), durante la Cumbre Mundial de la
Alimentación (1996). La definición indica que existe seguridad alimentaria "Cuando todas las personas tienen en todo
momento acceso físico, social y económico a los alimentos suficientes, inocuos y nutritivos que satisfagan sus necesidades
energéticas diarias y preferencias alimentarias para llevar una vida sana y activa".

HIGIENE AMBIENTAL.
El concepto está v inculado a mantener las condiciones sanitarias del entorno para ev itar que éste afecte la salud de las
personas. La higiene ambiental, por lo tanto, implica el cuidado de los factores químicos, físicos y biológicos externos a la
persona. Se trata de factores que podrían incidir en la salud: por lo tanto, el objetiv o de la higiene ambiental es prev enir las
enfermedades a partir de la creación de ambientes saludables. La higiene ambiental debe cuidar la salud tanto de las
generaciones actuales como de las futuras. Incluye, por lo general, tareas de desinfección (para controlar las bacterias y
organismos que son nociv os para la salud), desratización ydesinsectación
Eliminar las ratas para proteger la higiene y salud ambiental, estos animales pueden generar div ersas enfermedades en los
seres humanos por considerárseles v ectores; lo más usual, en caso de hallarse ratas, es desratizar el lugar en cuestión.

EL USO DE PLANTAS NATURALES EN LA CONSERVACIÓN DE LA SALUD

Lasplantasnaturalesllamadasmedicinalessoncualquierespeciequecontieneprincipiosactiv osconpropósitosterapéuticos,
que son precursores para la síntesis de nuev os fármacos (Akerele, 1993). La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha
estimado que más del 80% de la población mundial utiliza, rutinariamente la medicina tradicional para satisfacer sus
necesidades de atención primaria de salud y que gran parte de los tratamientos tradicionales implica el uso de extractosde
plantas o sus principios activ os.

I. Plantas depurativas: Son aquellas que ayudan a la liberación y eliminación de toxinas del organismo por medio de un
complejo mecanismo de comando y de regulación, realizado, principalmente, por el hígado, riñones, intestino, pulmones,
piel y mucosas. Ejemplos: pinco-pinco, cola de caballo, cebada, grama, etc.
II. Plantascurativasoantiinflamatorias: Sonaquellasquedisminuyen la hiperactiv idad einflamación dela mucosa respiratoria
y fluidifican las secreciones bronquiales. Ejemplo: mullaca, muña, borraja, huamanripa, matico, juñuca. Existen tambiénotras
plantas antiinflamatorias que actúan en otros órganos como : linaza, penca de la tuna ( Nopal), llantén, malv a blanca
III. Plantas antiestrés: Son aquellas que actúan como relajantes o sedantes locales y disminuyen el estado de ansiedad,
permitiendo mejor efecto terapéutico de las plantas curativ as o de sostén: v aleriana, pimpinela, manzanilla, toronjil,canela,
lav anda, rosa, v erbena, romero, entre otros.
IV. Plantas preventivas: Son aquellas que incrementan las defensas del organismo, estimulando el sistema inmunológico.
Aportan, además, v itaminasyminerales, mejorandoelestadonutricionaldelpaciente: Ejemplo: uña de gato, confrey, sábila,
ajo.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |45

La demografía es una disciplina que articula fenómenos sociales con los mov imientos que presentan las poblaciones
humanas. La importancia de esta disciplina radica en que los datos que aporta son fundamentales para diseñ ar y planificar
políticas para el desarrollo de los pueblos, dado que ofrecen una caracterización exhaustiv a del estado de una población,
así como también de su desarrollo y cambio a lo largo de su historia.(INE-2008)

13.1. EXPLOSICION DEMOGRAFICA.

Es el aumento súbito de la cantidad de habitantes en una determinada región y el mundo. Este incremento de la población
tiene consecuencias importantes y genera cambios socio-económicos.

Actualmente la población humana supera los 7,000 millones en la Tierra. Esta cifra, cobra más relev ancia si atendemos el
ritmo de crecimiento de la población, que ha sido tan rápido que ha supuesto una verdadera explosión (cada diez
segundos nacen 27 seres humanos más en el planeta, 250,000 al día que compartirán con nosotros suelo, a limentos, agua y
otros recursos).

La explosión demográfica se perfila, como uno de los hechos más relev antes que afectan al especie humana, sobre todo si
se pone atención al binomio presión demográfica y recursos naturales disponibles. (Natura Educa-2015)

Causas Explosión Demográfica

 Incremento de la tasa mundial de natalidad, muy superior a la tasa de mortalidad.
 Rápido descenso de la mortalidad infantil, sin una reducción correspondiente en la tasa de natalidad.
 Av ance de la ciencia y la tecnología médica.

Efectos de la Explosión Demográfica:

a) Sociales:
 Mayor demanda de servicios sociales de salud y educación, para satisfacer adecuadamente las necesidades de la
población y especialmente del mayor número de niños.
 Mayor demanda de serv icios básicos de infraestructura; agua y desagüe, electrificación, v ías de comunicación, etc.
 Escasez de puestos de trabajo, (desempleo y sub-empleo).
 Aparición de extensos barrios marginales en los que las familias carecen de los serv icios básicos y los que tienen son
deficientes.
 Se acentúan la pobreza y la extrema pobreza.
 Se acrecientan los problemas de v iolencia familiar así como la v iolencia callejera.
 Proliferación de una serie de enfermedades (de transmisión sexual, así como de enfermedades ambientales)
 Problemas sociales de tierras.
b) Económicos:
 Bajo ingreso per-cápita
 Baja calidad de v ida (educación, salud, v estido, alimentación, v iv ienda, recreación, etc).
c) Ambientales:
 Destrucción de bosques y ecosistemas
 Alteración de hábitat y pérdida de la biodiv ersidad
 Erosión y desertificación
 Mayores niv eles de contaminación ambiental.
 Mayor demanda de agua, disminución de acuíferos y otros cuerpos de agua.
 Apertura de nuev as áreas de cultiv o y consiguiente disminución de otros ecosistemas.

MEDIDAS DE CONTROL POBLACIONAL.- Los programas de control de la natalidad o de planificación familiar consisten enla
adopción de determinadas medidas con el objeto de controlar el crecimiento de la población. Esta regulación se llev a a
cabo en cada país de acuerdo a diferentes factores socioeconómicos, políticos y culturales.
En 1967 las Naciones Unidas crearon el Fondo de las Naciones Unidas para las Activ idades en Materia de Población, que ha
organizado tres Conferencias Mundiales de Población: en Bucarest (1974), en México (1984) y en El Cairo (1994).

La III Conferencia, de El Cairo (1994), presentó nov edades y avances importantes, en gran medida derivados del nuevo
escenario internacional más complejo, así como por estos otros factores:
 En primer lugar, en el plano del análisis, se subrayó la estrecha relación que existe entre las políticas de población y el
desarrollo económico, social, ambiental y los derechos humanos. En otras palabras, desde una concepción del control
de la natalidad con un criterio meramente demográfico.
 En segundo lugar, se asumió como estrategia la mejora de la condición de la mujer, con equidad de género y su
empoderamiento, como clav e de los procesos de desarrollo, lo cual se plasmó en la asunción, por primera v ez, de los
conceptos de derechos reproductivos y de saludreproductiva.

13.2. INCREMENTO DEL EFECTO INVERNADERO (Brack A y Mendiola C. 2000)

El efecto inv ernadero es un fenómeno natural que permite la v ida en la Tierra, se produce por la absorción de parte de la
radiación solar que es reflejada por la superficie de la Tierra. Esta absorción es realizada por los llamados gases de efecto
inv ernadero (GEI), siendo los más importantes y naturales: el v apor de agua, el dióxido de carbono y el metano, de no existir
estos gases la temperatura de la superficie de la Tierra sería de -180C a -200C.
Pequeñas cantidades de dióxido de carbono y v apor de agua (principalmente en las nubes) y trazas de otros gases
generados e incrementados por la activ idad humana (ozono, metano, óxido nitroso, clorofluorocarbonos, etc.) de la
troposfera, tienen una función clav e y determinante en la temperatura media de la Tierra y por tanto en sus climas.
Sin embargo por el Incremento del Efecto Inv ernadero debido a las elev adas concentraciones atmosféricas mundiales de
dióxido de carbono, metano y óxido nitroso; resultado de la activ idad humana desde 1750 y en la actualidad hansuperado
losv alores. Elaumentoglobaldela concentración dedióxidodecarbonosedebefundamentalmente alusodecombustibles
fósiles y cambios en el uso del suelo, mientras que el incremento de metano y óxido nitroso se deben principalmente a la
agricultura y ganadería.
El aumento del dióxido de nitrógeno (NO 2) en la atmósfera se deriv a parcialmente del uso creciente de fertilizantes
nitrogenados. El NO 2 también aparece como sub-producto de la quema de combustibles fósiles y biomasa y asociado a
div ersas activ idades industriales (producción de nylon, producción de ácido nítrico y emisiones v ehiculares).
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |46

La principal fuente natural de producción de metano (CH 4) son los pantanos. El metano se produce también en la
descomposición anaeróbica de la basura en los botaderos y rellenos sanitarios; en el cultiv o de arroz, en la producción y
distribución de gas y combustibles.
El incremento del efecto inv ernadero, se debe al aumento de concentración de CO 2 atmosférico, ya que es v irtualmente
transparente a la entrada de energía solar que calienta la superficie terrestre; pero, al ser reflejado en forma de radiación
infrarroja es absorbida por el CO 2. Otros gases efecto inv ernadero que se han añadido por la activ idad humana son: óxido
nitroso, óxidos de azufre, óxidos de nitrógeno, metano y los CFC. Formando una densa capa de SMOG.

Consecuencias del Incremento del Efecto Invernadero:

 La temperatura de la Tierra se elev ará entre 1.5ºC y 4.5°C
 Fusión de los casquetes polares y aumento del niv el del mar.
 Desertificación, inundaciones y sequías en otroslugares.
 El calentamiento será mayor en las latitudes altas en invierno y permitirá que la atmósfera superior se enfríe y las inferiores
se calienten,
 Menos precipitación y menos humedad en algunas zonas y mayor en otras.
 Calentamiento global y cambio climático

13.3. CALENTAMIENTO GLOBAL Y CAMBIO CLIMATICO. (IPCC, 2007)

El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global de
la atmósfera terrestre yde los océanos. La principal causa del calentamientoglobal esel incrementodel efectoinv ernadero.
El Cambio climático, según la Conv ención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, se refiere a un cambio
del clima atribuido directa o indirectamente a la activ idad humana que altera la composición de la atmósferamundialyque
se suma a la v ariabilidad climática natural observ ada durante periodos de tiempo comparables. Asimismo el cambio
climático se debe a la modificación del ALBEDO, que es la cantidad total de radiación que llega a la Tierra y es reflejada;
depende de las v ariaciones naturales en la cobertura nubosa o en las características superficiales.
CAUSAS:
 Incremento del efecto inv ernadero por emisiones de CO 2, metano, óxido nitroso y los clorofluorocarbonos (CFCs). Que
prov ocan la elevación de la temperatura global ( 0,5ºC durante el siglo XX ).
 Alteración del ciclo hidrológico, generando sequías en unos lugares y lluvias torrenciales en otros, ya que es unfenómeno
muy susceptible al efecto de otras actividadeshumanas.
 Sequías que pueden afectar seriamente a los bosques, favoreciendo los incendios que destruyen los árboles y liberan
rápidamente a la atmósfera grandes cantidades de CO2, transformándose en pastizales o sábana.
 Cambios regulares de la circulación atmosférica por los cuales se producen modificaciones anuales en la circulación de
los v ientos y consiguientemente, en el intercambio térmico entre las distintas regiones.
Efectos en América Latina: (Fuente IPCC)
 Un aumento en la v elocidad a la que se pierde la biodiv ersidad.
 Impactos adversos en bosques nublados, bosques tropicales y zonas de matojos secos de forma estacional, los hábitats
de zonas bajas (arrecifes coralinos y manglares) y los humedales en el interior.
 La pérdida y retirada de glaciares, podría afectar de forma adv ersa a la descarga y el suministro del agua en áreas en
donde el derretimiento de los glaciares es una fuente importante de agua, afectando a la estacionalidad de sistemas
como las lagunas en los Páramos, que contienen una gran cantidad de biodiv ersidad.
 Inundaciones y sequías más frecuentes, con en los que las inundaciones que aumentan la descarga de sedimentos,
causando una degradación de la calidad del agua en algunas zonas.
 Los ecosistemas de manglares se v an a degradar a gran velocidad, debido a la elevación del nivel del mar, lo que
reducirá las poblaciones de algunos tipos de peces.
El cambio climático podría alterar los estilos de v ida de la población humana, alterando la producción de alimentos y la
disponibilidad de recursos acuáticos así como los hábitats de muchas especies que son importantes para la población
indígena.
La zona andina del país se considera como una de las 10 zonas con mayor v ulnerabilidad al cambio climático.

DISMINUCIÓN DE LA CAPA DE OZONO. (Brack A y Mendiola C. 2000)

El ozono en la atmósfera se encuentra en una estrecha franja entre los 20 y 40 km. de altura y que representa el elemento
decisiv o para la permanencia de v ida en la Tierra. La concentración normal de ozono en la Estratosfera es de 0.1 ppm (esta
capa enriquecida se llama capa de ozono) comparado con las 0.02 ppm en la atmósfera inferior (Troposfera), por lo que se
le denomina ozono troposférico el cual es tóxico.
La capa de ozono no deja pasar los rayos ultrav ioleta, pero si pasaran producirían la destrucción del fitoplancton que es la
base de las cadenas alimenticias del océano, por lo que peligrarían todos los organismos marinos, en el hombre causaría el
debilitamiento inmunológico, daños a la v ista y cáncer. En 1974 los científicos norteamericanos Rowland (EEUU) y Molina
(México) descubrieron que los CFC (Clorofluorocarbonos) destruyen el Ozono.
En 1995 un agujero alcanzó una extensión de diez millones de km2 (más grande que toda Europa) en el Ártico fue el 30%.
Los rayos UV cercanos a la luz v isible ( Uv a ) en pequeñas cantidades ayudan a la piel humana a producir vitamina “D” que
sirv e para fijar el calcio en los huesos y hace que las personas de piel clara se bronceen. A dosis mayores, los rayos UV
producen quemaduras y envejecimiento prematuro, cáncer de la piel y cataratas, dependiendo del tiempo deexposición y
la concentración.
Hasta hacepoco, losclorofluorocarbonos(CFCs) seusaban muchoen aplicacionesindustrialescomo; refrigerantes, espumas,
aislantes y disolv entes. Los clorofluorocarbonos son transportados por fuertes v ientos hacia la estratósfera, en un procesoque
puede tardar de 2 a 5 años. Los clorofluorocarbonos se descomponen en la estratósfera y liberan cloro, elemento químico
queataca alozono. Cada átomodecloroactúa comocatalizador, combinándoseydescomponiendorepetidamentehasta
100,000 moléculas de ozono, durante el tiempo que permanece en la estratosfera. Otras sustancias que destruyen el ozono
son los pesticidas como; el bromuro de metilo, el halón usado en los extintores de incendios y el cloroformo, utilizado en
procesos industriales.

LA LLUVIA ACIDA.
La lluv ia ácida presenta un pH menor (más ácido) que la lluv ia normal o limpia. Constituye un serio problema ambiental
ocasionado principalmente por la contaminación de hidrocarburos fósiles. Estos contaminantes son liberados al quemar
carbón y aceite cuando se usan como combustible para producir calor, calefacción o mov imiento (gasolina y diesel).
El humo del cigarro es una fuente secundaria de esta contaminación, formada principalmente por dióxido de azufre (SO2)y
óxidos de nitrógeno (NOx). Las erupciones v olcánicas y los géiseres contribuyen con una pequeña cantidad de estos
contaminantes a la atmósfera.
La lluv ia ácida se forma generalmente en las nubes altas donde el SO 2 y los NOx reaccionan con el agua y el oxígeno,
formando una solución diluida de ácido sulfúrico y ácido nítrico. La radiación solar aumenta la velocidad de esta reacción.
SO3+H2O --> H2SO4
2NO2+H20 --> HNO3 + HNO2
Cuando están cerca de la superficie en las div ersas formas de precipitación afectan nega tiv amente a los lagos, los árboles
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y otras entidades biológicas que están en contacto habitual con las precipitaciones. Estas reacciones se producen en zonas
donde se queman combustibles fósiles como las centrales termoeléctricas y complejos industriales.
Además, las nubes pueden llev ar los contaminantes a grandes distancias, dañando algunos bosques y lagos que estánmuy
alejados de las fábricasen las que se originaron lasemisiones dañinas. Y cerca de las fábricasse producen dañosadicionales
por deposición de partículas de mayor tamaño. En Europa central una cuarta parte de los bosques están afectados por la
lluv ia ácida que defolia las plantas o impide que las raíces absorban las sales minerales del suelo, en el mar la lluv ia ácid a
prov oca la destrucción del plancton, mientras que en los ríos y lagos causa la muerte de los peces y de otros organismosvivos,
en las ciudades prov oca la corrosión de la piedra y obras de arte, monumentos y edificios.
(http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/acid-rain-ov erv iew)-

13.4. BENEFICIOS Y RIESGOS DE LAS CENTRALES NUCLEARES

Una central nuclear es una planta o instalación industrial empleada para la generación de energía (electricidad),propulsión
(buques y nav es espaciales), a partir de energía nuclear, utilizando material fisionable, que mediante reacciones nucleares
proporcionan energía calórica.
La energía nuclear que se usa para producir energía eléctrica y residuos nucleares, se debenproteger en depósitos aislados,
si seproduceuna fuga puedecontaminarfuertemente la atmósfera. Con la escasesdepetróleomuchos paísescomenzarona
usar energía atómica, para producirelectricidad yotrosusos; sinembargose puedenproducirliberación deenergía como en
Chernóbil (Ucrania, 1986), en la que se liberó 500 v eces más energía radioactiv a que la bomba de Hiroshima (1945), en el
instante fallecieron 31personas, seev acuaron 116,000 personas, posteriormente seprodujo la muertede200,000personaspor
diferentes tipos cáncer, se calcula que ésta radioactiv idad desaparecerá en 300,000 años.
Actualmente en el mundo existen más de 443 centrales nucleares, que producen 17% de la producción mundial de
electricidad.

Efectos biológicos de la radiación

 La radiación transfiere energía a las moléculas de las células, como resultado de esta interacción las funciones de las
células pueden deteriorarse de forma temporal o permanente y ocasionar incluso la muerte de las mismas.
 La grav edad de la lesión depende del tipo de radiación, de la dosis absorbida, de la v elocidad de absorción y de la
sensibilidad del tejido frente a la radiación. Los efectos de la radiación son los mismos, tanto si ésta procede del exterior,
como si procede de un material radiactiv o, situado en el interior del cuerpo.
 Los efectos que aparecen tras una irradiación rápida se deben a la muerte de las células y pueden hacerse v isibles
pasadas horas, días o semanas. Una exposición prolongada se tolera mejor y es más fácil de reparar, aunque la dosis
radiactiv a sea elev ada. No obstante, si la cantidad es suficiente para causar trastornos grav es, la recuperaciónserálenta
e incluso imposible. La irradiación en pequeña cantidad, aunque no mate a las células, puede producir alteracionesa
largo plazo.
 Dosis altas de radiación sobre todo el cuerpo, producen lesiones características, produciendo un deterioro sev ero en el
sistema v ascular humano, que desemboca en edema cerebral, trastornos neurológicos y coma profun do y la muerte.
También se puede producir la pérdida de fluidos y electrolitos que pasan a los espacios intercelulares y al tracto
gastrointestinal, deterioro de la médula ósea e infección terminal. El aumento estadístico de leucemia y cáncer de
tiroides, pulmón y mama, es significativ o en poblaciones expuestas a cantidades de radiación relativ amente altas.
Ventajas del uso de la energía nuclear
 1/3 de la energía usada en Europa es energía nuclear
 Una pequeñísima cantidad de energía nuclear puede producir inmensas cantidades de combustibles.
 Este uso de energía ev itaría la producción de dióxido de carbono y mejoraría la calidad de aire e implicaría el descenso
de muchas enfermedades.
 Su uso ev itaría el calentamiento global
 Se puede transformar en energía mecánica, para su aplicación en transporte
 Se obtendría una fuente de combustible inagotable.
Desventajas
 La seguridad de uso de esta energía está a cargo de personas, por lo que las decisiones irresponsables, pueden ocasionar
accidentes fatales.
 Puede utilizarse con fines militares para la fabricación de instrumentos bélicos (Nagasaky e Hiroshima en Japón. 1945).
 Produce residuos nucleares que pueden dañar el medio ambiente, pudiendo durar esto por muchos años.
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14.1. CONSERVACIÓN .

 Mito de la inagotabilidad.- Corriente basada en que los Recursos Naturales son inagotables, es decir a pesar de su uso
desmesurado siempre permanecerán en el tiempo
 Proteccionismo: Corriente filosófica que concibe "Encerrar bajo llave" es decir que los Recursos Naturales deben
mantenerse en el estado en que se encuentran, NO destruir lo poco que queda para que las generaciones futuras lo
conozcan
 Conservacionismo: Corriente basada en el Concepto de "Desarrollo Sostenible" que implica que los Recursos Naturales
deben ser utilizados administrados y protegidos de manera sostenible, es decir sin ser degradados y desperdiciados, de
tal manera que estén disponibles para satisfacer las necesidades de las generaciones actuales y futuras. "Uso racionaly
equilibrado". (Molleapaza.E. & et al 2002)

LA CONSERVACIÓN: Implica bienestar del medio ambiente y humano en base a una ética (Conciencia), moral (Acciones)
ambiental.
En 1980 la Unión Internacional para la Conserv ación de la Naturaleza y Recursos Naturales (UICN) presenta la siguiente
definición de Conserv ación como: “Es la gestión de la utilización de la biosfera por el ser humano, de tal maneraqueproduzca
el mayor y sostenido beneficio para las generaciones actuales, pero que mantenga su potencialidad para satisfacer las
necesidades y aspiraciones de las generaciones futuras” (IUCN/PNUMA/WWF, 1980).
Principios de la conservación de acuerdo a la Estrategia Mundial de Conservación (UICN, PNUMA y WWF).
Esundocumentoelaboradoporla Unión InternacionaldeConserv ación dela Naturaleza (UICN), elPrograma delasNaciones
Unidas sobre el Medio Ambiente (PNUMA) y Fundación Mundial para la Vida Silv estre (WWF); que son dependencias de
UNESCO (ONU); que establecen los siguientes principios básicos para lograr el adecuado uso de la naturaleza y sus recursos:
1. Mantener los procesos ecológicos esenciales y los sistemas que sustentan la vida, dentro de los primeros están la
regeneración y protección del suelo, agua y aire; los ciclos biogeoquímicos, el flujo de energía en los ecosistemas;
mientras que los sistemas que sustentan la v ida son la agricultura, ganadería, pesquería, forestería, acuicultura, etc.
2. Preservar la diversidad genética: (toda la gama de material genético que se encuentra en los organismos v iv os), de la
cual dependen los programas de producción necesarios para la protección y el mejoramiento de plantas cultiv adas,
animales domésticos y microorganismos, así como el av ance científico y médico, la innov ación tecnológica y la
seguridad de v arias industrias que utilizan recursosv iv os.
3. Asegurar el aprovechamiento sostenido de las especies y ecosistemas (sobre todo peces y fauna silv estre, bosques y
pastos), que constituyen la base v ital para millones de comunidades rurales, así como de importantes industrias.

 Estos principios determinan los objetiv os, que pueden lograrse únicamente si gobiernos, industrias y el público, apoyan
esta estrategia para la protección de especies y ecosistemas dentro y por encima de todo programa de desarrollo.

14.2. CONSERVACIÓN DE LOS ECOSISTEMAS

a) Manejo integral de cuencas hidrográficas

Concepto de cuencahidrográfica.- Una cuenca hidrográfica esuna div isión topográfica quelimita áreasv ertedorasdeagua
(ríos), esdecirv ienea serelterritoriode influencia deuna corriente deagua, determinada por una línea imaginaria dediv isoria
de aguas. Es una unidad de planificación y gestión ambiental.
Concepto de manejo.- Significa un ordenamiento de actividades que va permitir la regulación, control y uso de los recursos
naturales dentro de una cuenca, con el fin de obtener producción y protección de los suministros de agua, incluyendo el
control de la erosión y de av enidas, así mismo la protección de los v alores estéticos asociados con la v egetación y el agua.
Manejo integral en cuencas hidrográficas .- Viene a ser la posibilidad de utilizar todo, además de los aspectos antes
señalados, debebuscarse un ordenamiento de actividades de agricultura, ganadería y forestería, turismo, etc, en un espacio
geográfico denominado cuenca hidrográfica.

Objetivos:
 Mantener, mejorar aumentar la cantidad, calidad del agua en el tiempo.
 Mejorar las condiciones microclimáticasexistentes.
 Garantizar el correcto aprovechamiento del agua a través del manejo racional del ciclo del agua.
 Controlar la erosión de los suelos y mantener su fertilidad.
 Incrementar y fomentar la cobertura vegetal (arbórea, arbustiva y herbácea).
 Mantener y respetar la diversidad biológica.
 Utilizar en forma racional y sostenida los recursos naturales.

b) La forestación y la reforestación:

Son acciones forestales fundamentales que contribuyen a hacer realidad estos conceptos. El Decreto Supremo Nº 003-2005-
AG, en cierta medida unifica estos conceptos, al señalar que la reforestación es el repoblamiento o establecimiento de
especies arbóreas o arbustiv as, nativ as o exóticas, con fines de producción, protección o prov isión de serv icios ambientales,
sobre superficies forestales y de protección, que pueden o no haber tenido cobertura forestal.
La reforestación no está desv inculada, sino más bien es un medio para atenuar y compensar la tala y comercio ilegal de
recursos del bosque, la cual constituye un problema ancestral en el Perú. Este problema, que por las características sociales
y técnicas con que se llev a a cabo en la actualidad y los impactos negativ os que tiene en la economía y en la ecología del
país, requiere ser eliminada o mitigada, de manera que se consolide la gestión forestal lícita, que es un frente de búsqueda
del desarrollo sostenible del país. Este fenómeno, por la particular grav edad que rev iste cuando tiene lugar en las áreas
naturalesprotegidasdel país, afecta sensiblemente a la conserv ación de la biodiv ersidad, conlasgrav esimplicanciasfuturas
que de él se desprenden.
En consecuencia, reforestaresuna acciónquepermiteestablecerorecuperarla cobertura v egetalen unárea determinada,
y como toda acción puede ser, en sí misma, un fin y un medio.
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 Es un fin cuando el área reforestada se constituye en un bosque, contribuyendo así a mejorar la calidad de vida de los
seres que la habitan, y
 Es un medio, cuando a trav és de ella se promuev e la creativ idad, la participación ciudadana, el trabajo en equipo,la
educación, los v alores y el respeto a la naturaleza, además de la recuperación, intercambio y difusión del saber y
experiencias. También es un medio cuando se promuev e el empleo y cuando se conv ierte en el recurso para ingresaral
mercado, aportando al desarrollo económico de la nación.

c) Bosques de protección.

Son superficies que por sus características bióticas y abióticas sirv en fundamentalmente para preserv ar los suelos, mantener
el equilibrio hídrico, conserv ar y proteger los bosques riv ereños orientados al manejo de cuencas para proteger la div ersidad
biológica y la conserv ación del ambiente.

Dentro de estas áreas se promuev en los usos indirectos como: el ecoturismo, la recuperación de la flora y fauna silv estre en
v ías de extinción y el aprov echamiento de productos no maderables. (Ley Forestal y de Fauna S ilv estre, 27308).
14.3. CONSERVACION EN AREAS NATURALES PROTEGIDAS DEL PERÚ
Las Áreas naturales Protegidas de acuerdo a la ley de Áreas Naturales protegidas (N° 26834) son los espacios continentales
y/o marinos del territorio nacional, expresamente reconocidos y declarados como tales, incluyendo sus categorías y
zonificaciones, para conservar la diversidad biológica y demás valores asociados de interés cultural, paisajístico y científico,
así como por su contribución al desarrollo sostenible del país.

Las Áreas naturales conforman en su conjunto el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado ( SINANPE), a
cuya gestión se integran las instituciones públicas del Gobierno Central, Gobiernos Descentralizados de niv el Regional y
Municipalidades, Instituciones priv adas y las poblaciones locales que actúan, interv ienen o participan, directa o
indirectamente en la gestión y desarrollo de estas áreas.
Serv icio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP ), es un Organismo Público Técnico Especializado
adscrito alMinisteriodelAmbiente, a trav ésdelDecretoLegislativo 1013, encargadodedirigiryestablecerloscriteriostécnicos
y administrativ os para la conserv ación de las Áreas Naturales Protegidas – ANP, y de cautelar el mantenimiento de la
div ersidad biológica.
Desde el 2009 el SERNANP, es el ente rector del SINANPE, y en su calidad de autoridad técnico-normativ a realiza su trabajo
en coordinación con gobiernos regionales, locales y propietarios de predios reconocidos como áreas de conserv ación
priv ada.

FUNCIÓN DEL ÁREA NATURAL PROTEGIDA

Las áreas naturales protegidas son esenciales para la conservación de los recursos v iv os de una nación, pues permiten que:
 Mantenimiento a perpetuidad de muestras representativas de regiones naturales importantes.
 Mantenimiento de la diversidad física y biológica.
 Conserv ación del germoplasma silvestre.

CONTRIBUCIÓN DEL ÁREA NATURAL PROTEGIDA

Las áreas protegidas contribuyen a la conserv ación de recursos v iv os y al desarrollo sostenido, ya que:
 Prov een oportunidades para la investigación y el monitoreo de especies silv estres y ecosistemas, y su relación con
el desarrollo humano;
 Prov een oportunidades para los programas de educación ambiental del público en general, y para quienes dirigen
la política;
 Prov een oportunidades para el desarrollo rural y el uso racional de tierrasmarginadas;
 Proporcionan áreas para recreación y el turismo.
 Permiten la conserv ación en el Perú.

CLASIFICACIÓN:

Áreas de uso indirecto. Son aquellas que permiten la inv estigación científica no manipulativ a, la recreación y el turismo, en
zonas apropiadamente designadas y manejadas para ello. En estas áreas no se permite la extracción de recursos naturales,
así como modificaciones y transformaciones del ambiente natural. Son áreas de uso indirecto los Parques Nacionales,
Santuarios Nacionales y los Santuarios Históricos.
Áreas de uso directo. Son aquellas que permiten el aprov echamiento o extracción de recursos, prioritariamente por las
poblaciones locales, en aquellas zonas o lugares y para aquellos recursos, definidos por el plan de manejo del área. Otros
usos yactiv idadesquesedesarrollen deberán sercompatiblescon losobjetiv osdelárea. SonáreasdeusodirectolasReserv as
Nacionales, Reserv as Paisajísticas, Refugios de Vida Silv estre, Reserv as Comunales, Bosques de Protección, Cotos de Caza y
Áreas de Conserv ación Regionales.

LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS POR CATEGORÍAS EN EL PERÚ: PARQUES NACIONALES, SANTUARIOS NACIONALES,
SANTUARIOS HISTÓRICOS Y RESERVAS NACIONALES.

Son categorías del Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas (SINANPE)

I. USO INDIRECTO
PARQUES NACIONALES. áreas que constituyen muestras representativ as de la div ersidad natural del país y de sus grandes
unidades ecológicas. En ellos se protege con carácter intangible la integridad ecológica de uno o más ecosistemas, las
asociaciones de la flora y fauna silv estre y los procesos sucesionales y ev olutiv os, así como otras características, paisajísticasy
culturales que resulten asociadas.
1. CUTERVO (20/09/61), ubicado en la región CAJAMARCA, se encuentra en la cordillera de Tarros, en la ecorregión del
Páramo en el departamento de Cajamarca y alberga una rica flora y fauna silv estre, misteriosas cuev as y caídas de
agua de más de cien metros.
2. TINGO MARIA(14/05/65), ubicado en la región HUANUCO, está formado por bosques tropicales que refugian una rica
flora y fauna silv estre, su belleza radica en sus misteriosas cuev as, quebradas y manantiales, tal es el caso de La bella
durmiente, la Cuev a de lechuzas que protege al Huácharo, Cuev a de pav as y las aguas sulfurosas de Jacintillo.
3. MANU (29/05/73), ubicado en entre las regiones de MADRE DE DIOS, CUSCO, sus ecosistemas son muy v ariados y v an
desdelas fríaspunas hasta las cálidasllanuras amazónicas, lo que ha dadolugara una delasmayores riquezas naturales
del planeta. Contiene más de 20 mil tipos de plantas, 1,000 especies de av es, 1,200 de mariposas y 200 de mamíferos
entre los que destacan el jaguar, el lobo de río y 14 monos. Preserv a patrimonio cultural con poblaciones nativ as . 1977
Reserv a de Biosfera del Manu, 1987 Patrimonio Natural de la Humanidad.
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4. HUASCARAN (01/07/75), ubicado en ANCASH, el área está conformada por más de 100 picos nev ados, 250 lagunas y
una rica flora y fauna silv estre, que pertenecen a la inigualable Cordillera Blanca, la fauna está representada por el
jaguar, llama, guanaco, colibrí, cierv os, tapir y patos.
5. CERROS DE AMOTAPE (22/07/75), ubicado en las regiones de TUMBES y PIURA, abarca dos ecorregiones únicas en el
mundo: el Bosque Seco Ecuatorial y el Bosque Tropical del Pacífico, que albergan especies de costa, sierra y selv a.
6. RIO ABISEO (11/08/83), ubicado en SAN MARTÍN, atesora más de 1,000 especies de flora, con orquídeas, bromelias,
helechos y líquenes epifitos; además se ecosistemas como los bosques de neblina, conserv a al mono choro de cola
amarilla.
7. YANACHACA-CHEMILLEN (29/08/86), ubicado la región PASCO, es considerado refugio del pleistoceno cuando se
congeló el planeta; sin embargo, este lugar también llamado montaña sagrada, quedó aislado, refugiando div ersas
especies de flora y fauna, que luego se dispersaron poblando toda la Amazonía.
8. BAHUAJASONENE (17/07/96), ubicado entre MADRE de DIOS y PUNO, existe una sabana de pastizales de hasta de dos
metros de altura con palmeras y pantanales que semejan una llanura dorada, llamada pampas del Heath, hogar de
especies de flora y fauna endémicas (Sabana de Palmeras).
9. CORDILLERA AZUL (22/05/01), ubicado en San Martín, Loreto, Ucayali y Huánuco, conserv a pantanos de altura,
bosquecillos enanos, lagos, y riachuelos de altura. Rico en fauna silv estre, destacando el jaguar, el puma, la anaconda,
tapir, delfín rosado y lobo de río.
10. OTISHI (15/01/03), ubicado en JUNÍN, CUSCO Y APURÍMAC, busca proteger la Cordillera de Vilcabamba, a fin de
conserv ar lascuencasdelosríos Ene, Tamboy Urubamba. Poseeuna granbelleza paisajística consingularesformaciones
geológicas y una alta div ersidad biológica protege al Maquisapa, mono lanudo, oso hormiguero gigante, oso de
anteojos, gallito de las rocas, águila arpía, ocelote, etc
11. ALTO PURUS (20/11/04), ubicadoentreUcayaliy Madrede Dios, protege riqueza inv alorablede flora yfauna, identificado
como “Zona prioritaria para la Conserv ación de la Biodiv ersidad Biológica”. Debido a su rica biodiv ersidad, esunodelos
últimosnichosecológicosdelPerú; sinembargo, esta v entaja natural también loconv ierteen unárea permanentemente
amenazada, por lo que su estado actual es considerado como “v ulnerable”. (de mayor extensión)
12. ICHIGKAT MUJA - CORDILLERA DEL CÓNDOR (09/08/07). Está ubicado en los distritos de Río Santiago y El Cenepa,
prov incia de Condorcanqui departamento de Amazonas. Dentro de los objetiv os se encuentra la conserv ación de la
única muestra de la Ecorregión de los Bosques Montanos de la Cordillera Real Oriental, así como la conserv ación de la
div ersidad biológica y los procesos de la Cordillera del Cóndor y la protección de las cabeceras de cuenca de dicha
cordillera.

SANTUARIOS NACIONALES.- áreasdonde se protege concarácterintangible el hábitat de una especie ouna comunidadde
la flora y fauna, así como las formaciones naturales de interés científico y paisajístico.

1. HUAYLLAY (07/08/74), ubicado en el departamento de PASCO, bosque de piedras de Huayllay es un museo geológico
natural donde se halla un imponente bosque de piedras en la puna.
2. CALIPUY (08/01/81), ubicadoen el departamentodeLALIBERTAD, fue creadopara la conserv ación dela Puya Raimondi,
la planta más longev a y alta del mundo, es uno de los rodales más grandes de la puya o cahua (Puya raimondi),valioso
potencial biótico, rara especie de flora silv estre que tiene la inflorescencia más grande del mundo
3. LAGUNAS DE MEJIA(24/02/84), ubicado en el departamento de AREQUIPA, es lugar ideal para miles de av es residentes
y migratorias que v ienen desde diferentes partes del mundo para anidar y alimentarse en este oasis de espejos deagua
y humedales.
4. AMPAY (23/07/87), ubicado en el departamento de APURIMAC, es refugio de la intimpa (Podocarpus glomeratus),árbol
de formas retorcidas y gran belleza que crece en las laderas formando bosques cuyo v erdor contrasta con la blancura
del nev ado de Ampay y lagunas altoandinas.
5. MANGLARES DE TUMBES (02/03/98), ubicadoen eldepartamento deTUMBES, conformadoporislotesycanalesenlodados
de agua dulce o salada, lo cual está directamente relacionado con las mareas. Se protegen los manglares, ecosistema
boscoso muy rico y productiv o, adaptado a la salinidad del mar y a las altas temperaturas, además de inv ertebrad os
acuáticos.
6. TABACONAS NAMBALLE (20/05/88), ubicado en el departamento de CAJAMARCA, presenta de los únicos bosques de
romerillo en el Perú, especie que necesita hasta 200 años para reproducirse y fauna como oso de anteojos, tapir de
altura.
7. MEGANTONI (18/04/04), ubicado en la parte central de la cuenca del río Urubamba, en la Cordillera del Ausangate,
distrito de Echarate, prov incia de La Conv ención (Cusco). Es una de las pocas cuya v egetación permanece intactay
permite conectar la región de la puna con la selv a baja. Esta zona no solo contiene una riqueza impresionante de
especiesúnicas y restringidas a sus rangoslatitudinales, sino que también sirv e como corredorcontinúo para la fauna. Se
encuentra El Pongo de Mainique tiene un significado sumamente importantepara la cultura Machiguenga y Yine Yami.
8. PAMPA HERMOSA (26/03/09), ubicada en los distritos de Huasahuasi y Chanchamayo en las prov incias de Tarma y
Chanchamayo respectiv amente, en el departamento de Junín. Su objetiv o prin cipal es conserv ar una muestra
representativ a única de los bosques montanos tropicales remanentes en la selv a central, la misma que incluye altos
v alores de div ersidad biológica, resaltando especies endémicas o de distribución restringida y grupos taxonómicos
relev antes para la ciencia
9. CORDILLERA DEL COLÁN (09/12/09), Está ubicado en los distritos de Aramango y Copalín en la prov incia de Bagua y en
el distrito de Cajaruro en la prov incia de Utcubamba, ambas prov incias pertenecientes al departamentodeAmazonas.
comprende una muestra de los bosques montanos o yungas del norte del Perú, en sus tres pisos altitudinales:premontano,
montano bajo y montano.

SANTUARIOS HISTÓRICOS.- áreas que protegen con carácter de intangible espacios que contienen v alores natu rales
relev antes y constituyen el entorno de sitios de especial significación nacional, por contener muestras del patrimonio
monumental y arqueológico o por ser lugares donde se desarrollaron hechos sobresalientes de la historia del país.

1. CHACRAMARCA(07/08/74), ubicadoen eldepartamento deJUNÍN, fue escenariodela batalla deJuníny seencuentran

los restos arqueológicos de la cultura Pumpush.
2. PAMPADE AYACUCHO, (14/08/80) ubicadoen el departamento de AYACUCHO, (escenariode la batalla de Ayacucho;
además de presentar manifestaciones culturales y artesanales de la población, circuito turístico Ayacucho-Wari-Pampa
de la Quinua.
3. MACHUPICCHU(08/01/81), ubicado en el departamento de CUSCO, está conformado por tres ecorregiones, lapuna,los
bosques de neblina y la selv a alta, que permiten la existencia de 375 especies de av es, destacando el gallitodelasrocas;
además de las formaciones geológicas, restos arqueológicos de la Ciudadela Inca de Machupicchu, bellezapaisajística.
4. BOSQUE DE POMAC (04/06/01), ubicado en el departamento de LAMBAYEQUE, protege el entorno natural y los restos
arqueológicos del Señor de Sipán.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |51

II. USO DIRECTO

RESERVAS NACIONALES.- Áreas destinadas a la conserv ación de la div ersidad biológica y la utilización sostenible de los
recursos de flora y fauna silv estre, acuática o terrestre. En ellas se permite el aprov echamiento comercial de los recursos
naturales bajo planes de manejo, aprobados, superv isados y controlados por la autoridad nacional competente.

1. PAMPAGALERAS - BARBARA D’ACHILLE (18/05/67), ubicado en AYACUCHO, su objetiv os es la conserv a la v icuña.

2. JUNIN (07/08/74), ubicado en las regiones de JUNÍN/PASCO, destinado a la conserv ación de lago de Junín y utilización
racional de av es, ranas y totoras.
3. PARACAS (25/09/75), ubicado en ICA, destinado a la protección de ecosistemas marinos y utilización racional de lobos
marinos, es patrimonio cultural e histórico.
4. LACHAY (21/06/77), ubicado en de LIMA, ecorregión del Desierto del Pacífico. Esta zona se origina por la humedad que
retienen laslomas costeras, yque luego danv ida a una exuberante v egetación que se conv ierte en el principal sustento
de la fauna del lugar.
5. TITICACA (31/10/78), ubicado en PUNO, destinado a la conserv ación de la belleza escénica del lago, desarrollo
socioeconómico de las poblaciones aledañas mediante uso de flora y fauna.
6. SALINAS Y AGUADA BLANCA (09/08/79), regiones de AREQUIPA/MOQUEGUA, conserv a flora y fauna, formaciones
geológicas de área y uso racional de las especies.
7. CALIPUY (08/01/81), ubicado en LA LIBERTAD, destinado a la conserv ación de las poblaciones silv estres de Guanaco.
8. PACAYA SAMIRIA (04/02/82), ubicado en LORETO, el objetiv os es la conserv ación de flora y fauna acuática, manejo
adecuado del paiche, v aca marina y sapo pipa (la más extensa).
9. TAMBOPATA(04/09/88) ubicado en MADRE DE DIOS. Abarca tres ecorregiones: selv a alta, bosque tropical y sabana de
palmeras, hogar para 103 especies de mamíferos, 90 de anfibios, 74 de reptiles y 575 de av es y mariposas que hacenque
el Perú posea el record mundial de lepidópteros.
10. ALPAHUAYO – MISHANA. (16/01/04), ubicado en LORETO, se desarrollan biotopos únicos como los bosques de v arillal y
chamizal, que crecen sobre arenas blancas cuarcíticas, tiene sev eras limitaciones para fines agropecuarios y forestales.
También encontramos bosques inundables de aguas negras prov enientes del río Nanay, conocidos localmente como
tahuampas.
11. TUMBES.- (11/07/06) TUMBES, alberga una div ersidad biológica única 270 especies de av es, 14 de ellas amenazadas.
Cuenta con 67 especies de mamíferos de las cuales los murciélagos son los más div ersos (35 especies).
12. SISTEMADE ISLAS, ISLOTES Y PUNTAS GUANERAS. (31/12/09), ubicadoentrelas regiones Ancash, Lima, Ica y Arequipa. está
integrada por un conjunto de 22 islas, islotes y grupos de islas y 11 puntas a lo largo de la costa peruana, que v an en
forma discontinua desde las costas frente a Piura hasta llegar casi a la frontera con Tacna. Estas puntas e islas cubrenen
total 140 833,47 ha. Su principal objetiv o es conserv ar una muestra representativ a de la div ersidad biológica de los
ecosistemas marino costerosdel mar fríode la corriente de Humboldt, así como asegurar su aprov echamiento sostenible
con la participación justa y equitativ a de los beneficios que se deriv en de la utilización de los recursos.
13. PUCACURO. (23/10/10). Ubicada en el distrito de El Tigre, prov incia y departamento de Loreto. Su principal objetiv o es
proteger una muestra representativ a de los bosques húmedos de la ecorregión Napo y del Centro Endémico del Napo.
Asimismo, busca proteger las nacientes de la cuenca hidrográfica del Pucacuro y garantizar la continuidad de los
procesos que generen bienes y serv icios ambientales.
14. SAN FERNANDO. (09/07/11). Ubicada en el distrito de Santiago, de la prov incia de Ica, así como en los distritos de
Changuillo, Nazca y Marcona dela prov incia deNazca, en eldepartamento deIca, elobjetiv oesconserv arla diversidad
biológica, cultural y paisajística de los ecosistemas marino-costeros, que forman parte de las ecoregiones del mar frío de
la corriente peruana y del desierto pacífico templado cálido, así como promov er el uso sostenible de los recursos
naturales del área, contribuyendo de esta manera al bienestar de la población local y el de sus futuras generaciones.

RESERVAS PAISAJÍSTICAS: áreas donde se protege ambientes cuya integridad geográfica muestra una armoniosa relación
entre el hombre y la naturaleza, albergando importantes v alores naturales, estéticos y culturales.
REFUGIOS DE VIDA SILVESTRE: áreasque requieren interv ención activ a con fines de manejo, para garantizarel mantenimiento
de loshábitats, así comopara satisfacerlasnecesidadesparticularesde determinadasespecies, comositiosde reproducción
y otros sitios críticos para recuperar o mantener las poblaciones de tales especies.
BOSQUES DE PROTECCIÓN.- áreas que se establecen con el objeto de pasantías, la protección de las cuencas altas o
colectoras, las riberas de los ríos y de otros cursos de agua y en general, para proteger contra la erosión a las tierras frágiles
que así lo requieran. En ellos se permite el uso de recursos y el desarrollo de aquellas activ idades que no pongan en riesgo la
cobertura v egetal del área
RESERVAS COMUNALES.- Áreasdestinadasa la conserv ación dela flora, fauna silv estre, en beneficiodelaspoblacionesrurales
v ecinas. El uso y comercialización de recursos se hará bajo planes de manejo, aprobados y superv isados por la autoridad y
conducidos por los mismos beneficiarios. Pueden ser establecidas sobre suelos de capacidad de uso mayor agrícola,
pecuario, forestal o de protección y sobre humedales. Para la Región Cusco se tiene la Reserv as Comunales Machiguengay
Asháninka.
COTOS DE CAZA.- Áreas destinadas al aprov echamiento de la fauna silv estre a trav és de la práctica regulada de la caza
deportiv a.

III.- ZONAS RESERVADAS.- Además de las categorías mencionadas, tenemos las Zonas Reserv adas, que se establecen de
forma transitoria en aquellas áreas que, reuniendo las condiciones para ser consideradas como áreas naturales protegidas,
requieren la realización de estudios complementarios para determinar, entre otras cosas, su extensión y categoría. Las Zonas
Reserv adas también forman parte del SINANPE.

EN EL PERÚ SE HAN ESTABLECIDO:

 74 ANP de administración nacional, que conforman el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado –
SINANPE.
 15 ANP de conserv ación regional.
 46 ANP de conserv ación privada.

14.4. DESARROLLO SOSTENIBLE

El modelo actual de desarrollo no ha dado los resultados esperados de paz, justicia, bienestar, uso cuidadoso de los recursos
naturales y democracia.

El país debe decidir el futuro en base a tres alternativas:

 Continuar con el estilo de desarrollo que se v iene aplicando o no cambiar nada sustantivo.
 Frenar o detener el desarrollo en espera de mayores elementos de juicio para tomar decisiones, sin crear nuev os riesgos
ecológicos.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |52

 Iniciar un desarrollo sostenible prudente, pero firme, que aporte las experiencias necesarias.
La primera alternativ a es fácil; pero altamente irresponsable. Implica seguir destruyendo los bosques, v ejar y agredir a los
pueblos nativ os, crear zonas degradadas y tierras abandonadas, disminuir las pesquerías, reducir las especies madereras
v aliosas incrementar la pobreza y los problemas sociales, entre otras cosas. En fin, seguir haciendo lo que se ha hecho hasta
ahora o profundizar los problemas ambientales, sociales y económicos.

La segunda esirrealizablesocialy económicamente, porquenoes posibledetenerprocesosy pararla historia. Esta alternativ a

originaría problemas sociales y economices mayores a los actuales.

La tercera es la deseable y de alta responsabilidad hacia el futuro. El nuev o camino debe ir por el desarrollo sostenible que
se oriente a conseguir la paz, Injusticia, la democracia, el bienestar y el desarrollo, cuidando los recursos naturales.

Por lo que el desarrollo sostenible es un modelo de desarrollo que busca calidad de v ida y calidad ambiental con la
ordenación y conserv ación de recursosnaturales, está orientado al cambio tecnológicoe institucional, de tal manera quese
asegure la continua satisfacción de las necesidades humanas para las generaciones presentes y futuras (Brack Ay Mendiola
C. 2000).

COMISIÓN BRUNTLAND: Nuestro futuro común

“Nuestro Futuro Común” (nombre original del Informe Brundtland) fue el primer intento de eliminar la confrontación entre
desarrollo y sostenibilidad. Dicho documento postuló principalmente que la protección ambienta l había dejado de ser una
tarea nacionaloregionalpara conv ertirseen unproblema global. Todoelplaneta debía trabajarpara rev ertirla degradación
actual. También se señaló que debíamos dejar de v er al desarrollo y al ambiente como si fueran cuestiones separadas. El
Informe dice que “ambos son inseparables”. Así mismo, señala que la degradación ambiental es consecuencia tanto de la
pobreza como de la industrialización, ambos debían buscar un nuev o camino. La importancia de este documento no sólo
reside en el hecho de lanzar el concepto de desarrollo sostenible (o desarrollo sustentable), definido “COMO AQUEL
DESARROLLO QUE SATISFACE LAS NECESIDADES DEL PRESENTE SIN COMPROMETER LAS NECESIDADES DE LAS FUTURAS
GENERACIONES”, sino que estefue incorporado a todos los programas de la ONU y sirv ió de eje, porejemplo, a la Cumbrede
la Tierra celebrada en Río de Janeiro en 1992.

Componentes del Desarrollo sostenible.-

Los cuatro componentes deben ser considerados en forma integral
1. El componente ambiental. Se refiere prioritariamente a conserv ar el medio ambiente y los recursos naturales; mejorar o
mantener el flujo de energía y materia en los ecosistemas; preferir el uso de insumos endógenos en v ez de los exógenos; y
manejar el ambiente natural, los recursos naturales, y usarlos con prev isión.
2. El componente social. Se refiere a las premisas siguientes: basar el desarrollo al máximo en las poblaciones locales y sus
logros, poner restricciones al crecimiento de la población (porque en una "Tierra finita la pob lación no puede crecer de
manera indefinida"), y ser más participativ o e inv olucrar a los pobladores locales en las decisiones que les afecten.
3. El componente tecnológico. Considera una rápida transformación de la base tecnológica de la civ ilización industrial,con
nuev as tecnologías más limpias, más eficientes y de ahorro de recursos naturales, mitigando los impactos sobre el ambiente.
4. El componente económico. Busca que el crecimiento económico esté subordinado al mantenimiento de los serv icios
ambientales, contemple la equidad con las generaciones presentes (equidad intrageneracional) y con las futuras (equidad
intergeneracional) y oriente el crecimiento económico hacia la calidad del mismo y la distribución de la riqueza generada.

14.4. USO SOSTENIDO Y HÁBITOS DE CONSUMO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS NATURALES.

El incremento de la población sumado al desarrollo tecnológico deriv ó en un consumo desmedido por parte de la sociedad
moderna, lo cual implica la utilización de inmensas cantidades de recursos naturales, constituyendo una amenaza para el
ambiente, generando contaminación, destruyendo ecosistemas y reduciendo la calidad de v ida de la población.

Los patrones actuales de consumo son insostenibles. Si estas tendencias se mantienen se pondrá en riesgo el futuro de la
humanidad.

El cambio no es fácil, lograr un consumo responsable, implica romper con hábitos de consumo muy arraigados en nuestras
costumbres y buscar alternativ as que sustituyan los actuales modelos de consumo.

El uso sostenido y responsable de los Recursos naturales es una nuev a forma de consumo, que logra satisfacer las demandas
de la población, proporciona una mejor calidad de v ida y optimiza el uso de los recursos naturales, sin poner en riesgo la
capacidad del ambiente para satisfacer las necesidades de generaciones futuras.

¿Alcances de un consumo responsable Consumir responsablemente no significa consumir menos, sino hacerlo de forma
diferente. Es un derecho y a la v ez una obligación para disfrutar de un ambiente sano. Lograr un consumo responsable
implica:

 Modificar los hábitos diarios, conv irtiéndose en un consumidor activ o e informado.

 Establecer ciertos criterios para la elección de un producto: ev aluar su historia, la conducta del productor durante todo
el ciclo de v ida del producto (desde el nacimiento hasta el fin), priorizar la compra de productos certificados, entre otros.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |53

15.1 ACUERDOS INTERNACIONALES. La preocupación para lograr la integración univ ersal frente al uso de recursos naturales,ha
motiv ado al hombre a reunirse manifestando sus puntos de v ista en relación a los peligros ylas acciones que se deberán tomar
para asegurarelfuturodela humanidad, en estesentidorev isamoslosdocumentosmásimportantesfirmadosporla comunidad
internacional, mediante la ONU, a trav és de la UNESCO que representa su organismo especializado.

REUNION DE ESTOCOLMO 72 “Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano” Realizado en Estocolmo en 1972
(Suecia), se resume los siguientes principios:
 El hombre tiene derechos fundamentales, como: la libertad, igualdad y el disfrute de las condiciones de v ida adecuadas
en un medio de calidad tal que le permita llevar una vida digna y gozar de bienestar.
 Los Recursos Naturales de la tierra, incluido el aire, el agua, el suelo, la flora, la fauna y especialmente muestras
representativas de ecosistemas deben preservarse en beneficio de las generaciones presentes y futuras.
 Debe mantenerse en la tierra la capacidad de producir los recursos v itales.
 Debe ponerse fin a las descargas de sustancias tóxicas a la liberación de calor dañino, debe apoyarse a la lucha de los
pueblos en contra de la contaminación.
 El desarrollo económico y social es indispensable para asegurar al hombre ambientes de vida y trabajos favorables, así
como crear las condiciones para mejorar la calidad de vida.
 En las Regiones en las cuales se pueda presentar problemas con tasas de nacimiento y mortalidad, los gobiernos deberán
aportar políticas demográficas que respeten los derechosfundamentales.
ECO 92.- CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO, denominada ”Reunión Cumbre
para la Tierra”, más conocida como ECO 1992, ev ento que tuvo lugar en Río de Janeiro (Brasil) en junio de 1992.

Denominada también Reunión Cumbre para la Tierra o más conocida como ECO 92, fue un ev ento que tuv o lugarenRíode
Janeiro (Brasil). La humanidad se encuentre ante un momento decisiv o de su historia. El mundo hade hacer frente a la
agudización del hambre, de la pobreza, la enfermedad, el analfabetismo y al incesante deterioro de los ecosistemas de los
que depende nuestro bienestar. Mientras, no cesan de aumentar las disparidades entre ricos y pobres.

EL CAMINO A RIO DE JANEIRO. (Eco 92).- En el curso de los dos últimos decenios comenzó a tomarse conciencia de que no
pueden existir ni una economía ni una sociedad prósperas en un mundo aquejado por tanta pobreza y tan aguda
degradación del entorno.

Este documento fue suscrito en la Cumbre para la Tierra, es considerada la más v asta reunión de dirigentes mundiales,
asistieron a esta reunión los jefes o los más altos representantes de los Gobiernos de 179 países.

LOS CINCO DOCUMENTOS DE RIO DE JANEIRO

Se formularon dosacuerdosinternacionales, dos declaraciones de principios y un v astoprograma de acción sobre desarrollo
mundial sostenible, a saber:
 La declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo en cuyos 27 principios se define los derechos y
responsabilidades de las naciones unidas en la búsqueda del progreso y del bienestar de la humanidad.
 El programa 21. (Agenda 21) documento de normas tendientes al logro de un desarrollo sostenible desde el punto de
v ista social, económicoyecológicoquenos adentraremosen elpróximosiglo. Propone a trav ésde44capítulos, div ididos
en cuatro partes, considerar:
 Las dimensiones sociales y económicas: pobreza, salud, aspectos demográficos, producción, etc.
 La conserv ación y gestión de los recursos naturales: atmósfera, bosques, desiertos, agua, etc.
 Fortalecimiento del rol de grupos significativ os: Las mujeres en el desarrollo sostenible, jóv enes, ONGs, agricultores,
autoridades locales, etc.
 Medios para la puesta en práctica: financiamiento, instituciones, etc.
Agenda 21 Local La Agenda 21 Local, teniendo en cuenta las particularidades de cada lugar – espacio – población -
Territorio, inv ita a las autoridades locales a generar una Agenda 21 propia.

 Una declaración de principios para orientar la gestión, la conservación y el desarrollo sostenible de todos los tipos de
bosques, esenciales para el desarrollo económico y para la preserv ación de todas las formas de v ida.
 El propósito de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático es la estabilización de los gases
de efecto inv ernadero presente en la atmósfera en niv eles que no trastoquen peligrosamente el sistema climático
mundial. Para ello se requiere la disminución de emisiones de gases tales como el dióxido de carbono generado como
subproducto de la utilización de combustibles para obtener energía.
 El Convenio sobrelaDiversidad Biológicase exhorta a lospaíses a encontrar caucesymediospara preserv arla v ariedad
de especies v iv ientes y v elar por el equitativ o beneficio del aprov echamiento de la div ersidad biológica.

CONVENIO SOBRE DIVERSIDAD BIOLÓGICA.

PRINCIPIOS. Losgobiernos, en cooperación conlasNacionesUnidaslasorganizacionesnogubernamentales, elSectorPriv ado

y las instituciones financieras, deberán entre otras acciones realizar lassiguientes:

 Llev ar a cabo las evaluaciones nacionales para determinar la situación en cuanto a la diversidad biológica.
 Formular estrategias nacionales para preserv ar y utilizar de modo sostenible la div ersidad biológica, incluyéndolas en
estrategias generales de desarrollo nacional.
 Efectuarinv estigaciones a largo plazo acerca de la importancia de la div ersidad biológica en ecosistemasque generan
bienes y beneficios para el medio ambiente.
 Alentar métodos tradicionalesde agricultura y silv icultura, cultiv o agroforestal, gestión de pastizales y de v ida silvestreen
los que se use, se mantenga o incremente la div ersidad biológica, fomentándose la participación de las comunidades
incluidas las mujeres- en la conserv ación y la gestión de losecosistemas.
 Velar por la justa y equitativ a distribución de los beneficios del uso de los recursos biológicos y genéticos entre quienes l os
generan y quienes lo usan, cerciorándose de que las poblaciones autóctonas disfruten de los beneficios comerciales y
económicos
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |54

 Proteger los hábitats naturales y fav orecer la ordenación racional de las zonas adyacentes a las áreas que se desea
proteger.
 Promov er la rehabilitación de ecosistemas deteriorados y la recuperación de especies amenazadas y en peligro d e
extinción.
 Establecer modalidades sostenibles para la utilización de la biotecnología y la transferencia segura y equitativ a deesos
conocimientos, en particular, a los países en desarrollo.
El Conv enio entró en v igor porque ya ha sido suscrito por más de 30 países, Perú lo suscribió en 1993.

15.2. PROTOCOLO DE MONTREAL.- Suscrito en 1987 y en la actualidad unas 180 naciones se han comprometido a cumplircon
sus metas de reducción en la producción de gases CFC (clorofluorocarbón), halones y bromuro de metilo, cuya presenciaen
la atmósfera es considerada la principal causa del adelgazamiento en la capa de ozono.

En coincidencia con el Día Mundial de la Preserv ación de la Capa de Ozono el 16 de septiembre, el 2002 fueron div ulgadas
las conclusiones preliminares de una ev aluación científica sobre este problema. El problema comenzó a ser conocido por la
opinión pública a comienzos de los años 80, y en 1983 fue suscrito el Conv enio de Viena, el primer instrumento destinado a
generar acciones para la preserv ación del ozono. Pero en ese entonces el tema aún no era prioritario, apenas 20 países
participaron.
Con los años el problema del agujero de ozono fue div ulgado ampliamente, el adelgazamiento de la capa de ozono
impediría el filtro adecuado de los rayos ultrav ioleta, lo cual a su v ez podría causar problemas para la v ida en el planeta.
El Protocolo de Montreal entró en v igencia en 1989, cuando 29 naciones más la Unión Europea, productores de 89% de las
sustancias nociv as para la capa de ozono, lo habían ratificado.
En este momento uno de los temas clav e es la participación de los países en desarrollo en el cumplimiento de las metas de
Protocolo de Montreal, que plantea dejar de utilizar productos nocivos para el ozono. La meta es lograrlo para el 2010.
PROTOCOLO DE KIOTO.- Japón 1997 (Rio + 5) Se inscribe dentro del Conv enio Marco de la ONU sobre Cambio Climático.Pide
que los países industrializados (excepto los EE.UU. que no participa) reduzcan sus emisiones de gases que contribuyen al
calentamiento. Tiene por objetiv o reducir las emisiones de seis gases de efecto inv ernadero que causan el calentamiento
global: dióxido de carbono (CO2), gas metano (CH4) y óxido nitroso (N 2O), además de tres gases industriales fluorados:
Hidrofluorocarbonos (HFC), Perfluorocarbonos(PFC) y Hexafluorurodeazufre(SF 6), en unporcentajeaproximadodeal menos
un 5%, dentro del periodo que v a desde el año 2008 al 2012, en comparación a las emisiones al año 1990. El protocolo fue
inicialmente adoptado el 11 de diciembre de 1997 en Kioto, Japón pero no entró en v igor hasta el 16 de febrero de 2005. En
nov iembre de 2009, eran 187 estados los que ratificaron el protocolo. EE. UU. mayor emisor de gases de inv ernadero mundial
no ha ratificado el protocolo.
REUNION DE JOHANNESBURGO.- (Rio + 10) Realizada en el 2002 en Sudáfrica Nor-oriental ciudad sudafricana de
Johannesburgo. Referida a la” Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible”.

El documento final concluye lo siguiente:

o Agua y Sanidad.- Reducir a la mitad el número de personas que v iv en sin agua corriente y acceso a serv icios sanitarios
para 2015, la propuesta fue bien recibida por las organizaciones para poder prev enir algunas enfermedades.
o Energía.- Aumentar considerablemente el uso de fuentes de energía renov able y hacerlas más accesibles a los pobres,
pero sin establecer plazos concretos.
o Pobreza.- Establecer un fondo para ayudar a erradicar la pobreza con contribuciones v oluntarias. Los críticos sostienen
que no se hizo lo suficiente para luchar contra la pobreza.
o Salud.- Lograrque un acuerdode la Organización Mundial de Comercio sobre patentes noimpida quelos paísespobres
puedan suministrar medicinas para toda la población, un punto clav e para los países que no pueden cubrir los costos
elev ados de los fármacos contra el SIDA.
o Calentamiento Global.- El Protocolo de Kioto rev iv ió en la cumbre luego de que Rusia anunciara que lo v a a ratificar.
Con el respaldo ruso, el tratado contaría con suficientes productores importantes de gases de efecto inv ernadero para
entrar en v igencia
o Recursos Naturales y Biodiversidad.- Reducir considerablemente la pérdida de especies para 2015. Acuerdo para
restablecer la mayoría de las existencias de peces en los caladeros comerciales para 2015. No se determinó un número
específico de especies
o Comercio.- Selogróun acuerdo para quela Organización Mundial del Comercionopueda anular tratadosambientales
globales. Se pide que los países reduzcan progresiv amente sus subsidios a la agricultura y otros sectores de producción.
Entre los 104 jefes de Estado y de Gobierno presentes en Johannesburgo no figuró el presidente estadounidense George
W. Bush. A la Cumbre asistieron 9.000 representantes de 190 países y 8.000 de numerosas organizaciones no
gubernamentales.

BALI O LA RUTA DE BALI.- La reunión de Bali- Indonesia (diciembre del 2007) Buscaba un acuerdo climático mundial en 2009.
Delegados de unos190 paísesse congregaron en Bali para tratar de cimentarel "frágil entendimiento"de quela lucha contra
el cambio climáticonecesita extenderse a todas las nacionescon un acuerdo en 2009 para ev itar más sequías, olas de calor
y subidas del niv el del mar y se sentarían las bases para un nuev o protocolo de Kioto, que terminaría en 2012 y “estuv o” en
v igencia desde 1997. La reunión, trató de lanzar unas negociaciones que terminen con un nuev o pacto sobre el clima dela
ONU en dos años en el que se incluya a Estados Unidos y China, los máximos emisores de gases de efecto invernaderoausentes
del compromiso actual. Según un informe de la ONU que será entregado en Bali. Resume dos años de conv ersaciones sobre
nuev os modos de luchar contra el cambio climático. Las Naciones Unidas quieren que el nuev o pacto se acuerdeen2009en
Copenhague. Aunque el primer periodo de Kioto v ence en 2012, la ONU dice que hay que tener el acuerdo a finalesde2009
para que los parlamentos tengan tiempo deratificarlo.

CONFERENCIA DE COPENHAGUE.- (COP 15) La XV Conferencia Internacional sobre el Cambio Climático se celebró en
Copenhague, Dinamarca, en diciembre de 2009. fue organizada porla CMNUCC, que organiza conferencias anualesdesde
1995 con la meta de preparar futuros objetiv os para reemplazar los del Protocolo de Kioto, que termina en 2012. En la
conferencia se acreditaron 34.000 personas entre delegados de 192 países miembros de la CMNUCC, expertos en clima,
representantes de ONGs y prensa. Esta cumbre fue la culminación de un proceso de preparación que se inició en Bali en
2007, conuna "Hoja deRuta"adoptada porlospaísesmiembros. Elacuerdo fuetomadoporcuatropaísesemergentes(China,
India, Brasil y Sudáfrica) y los Estados Unidos en la noche del 18 de diciembre, que fue comunicado y aceptadoposteriormente
por la Unión Europea. El texto, no v inculante, sin objetiv os cuantitativ os y sinplazos (y que no prolonga puesel Protocolo de
Kyoto), fue criticado por numerosos gobiernos y organizaciones como un "fracaso".

CUMBRE DE LA ONU PARA EL CAMBIO CLIMÁTICO EN CANCÚN (COP16). La XVI Conferencia Internacional sobre Cambio
Climático se celebra en Cancún, México en diciembre de 2010. Esta conferencia fue organizada por la CMNUCC, un
organismo de la ONU. Con la aprobación de un paquete de acuerdos denominados “Acuerdos de Cancún”, en el que
participaron delegados de más de 190 países. Estos permitirán establecer en el futuro un programa de reducción de emisiones
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de gases de efecto inv ernadero legalmente vinculante, que limite el incremento promedio de la temperatura de la superficie
de la Tierra por debajo de los 2°C respecto a los niv elespre-industriales.

CONFERENCIA DE DURBAN (COP17).- Culminó con la aprobación de una hoja de ruta para un tratado mundial, como exigía
la Unión Europea, que obliga a comprometerse a los grandes contaminadores: China, Estados Unidos y la India.
El acuerdo, incluye la puesta en marcha del Fondo Verde para el Clima acordado en el COP16 de Cancún que debe ayudar
a los países en desarrollo a hacer frente a los estragos del cambio climático.

La COP17 logra poner en marcha una hoja de ruta, propuesta por la UE, para la adopción de un nuevo acuerdo global
vinculantede reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, aplicable a todos los países, al contrario que Kioto,
que sólo incluye a los Estados desarrollados.

Tras un pacto entre la India, reticente a asumir compromisos v inculantes, y la Unión Europea, el documento final acuerda
empezar las negociaciones para adoptar, en 2015, un resultado con fuerza legal para todos los países.
La ambigüedad del término traslada a posteriores cumbres la v erdadera negociación, que consistirá en establecer
exactamente el marco legal y las obligaciones a las que se someterán los países que lo ratifiquen.
El nuev o acuerdo global deberá estar listo antes de 2020, período en que finalizan los compromisos v oluntarios de recort es
efectuados por los Estados en la cumbre de la ciudad mexicana de Cancún (COP17) de 2010.
Aunque los acuerdos alcanzados han sido criticados por algunos países en desarrollo y muchas organizaciones ecologistas
por su falta de ambición a la hora de aprobar nuevas reducciones de emisiones , su objetiv o es mantener la subida de
temperaturas a menos de 2 grados con respecto a la era preindustrial para finales de este siglo. Según nos consta, incluso
China lamenta la falta de v oluntad de los países desarrollados en Durban.

15.1.11 CUMBRE RIO+20. 2012

 Conferencia de Naciones Unidas sobre Desarrollo Sostenible en Río de Janeiro Brasil.
 El objetiv o principal de la conferencia era lograr un avance en cuanto al compromiso mundial respecto a los
grandes cambios de este siglo XXI,
 Considera dos ejes principales: la economía v erde en el contexto de la erradicación de la pobreza y el marco
institucional para la sostenibilidad.
 Se trató de establecer las llamadas "metas de desarrollo sostenible", un conjunto de objetivos de la ONU
establecidos en torno al medio ambiente, el crecimiento económico y la inclusión social.

15.1.12 CUMBRE MUNDIAL SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO, QATAR

 Qatar 2012 (COP 18)
 Continuación de la Cumbre de Durban (COP17),
 Su objetiv o fue un acuerdo conocido como Puerta Climática de Doha, y que prorroga hasta 2020 el periodo de
compromiso del Protocolo de Kioto, que expiraba este año. que debe incluir a Estados Unidos, China, India y Rusia.

15.1.12 CUMBRE SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO VARSOVIA

 Polonia COP 19 - 2013.
 Continuación con la anterior Cumbre de Doha (COP 18),
 Su objetiv o fue acercar posiciones para un acuerdo en 2015 que permita reducir las emisiones contaminantes. Sin
embargo, (existe oposición por v arios países, entre ellos el anfitrión, Polonia, con un modelo económico basado en
el carbón.
 La Cumbre de Doha concluyó con una resolución para alargar el periodo de compromiso del Protocolo de Kioto
hasta 2020, pero algunos de los países más contaminantes como EEUU, China, Rusia, Japón o Canadánosesumaron.
15.1.13. Cumbre sobre cambio climático Lima 2015 COP 20
En el debate de los representantes de cada nación surgió una fuerte contraposición entre los países llamados ‘ricos’ y ‘en
desarrollo’. Sin embargo, se logró llegar a buen puerto en ciertos puntos y logros en común que son:

 Se alcanzó, a través de donaciones de países, para el Fondo Verde de la ONU U$S 10,200 millones.
 Los gobiernos deberán presentar planes para frenar las emisiones de gases de efecto inv ernadero para el 31 de
marzo del 2015.
 Se logró crear el Comité Ejecutiv o y un plan inicial de dos años para el programa ‘Pérdidas y Daños’. Este proyecto
tiene el fin de apoyar a las poblaciones y zonas que se han v isto afectadas por el cambio climático.
 Se reforzaron los Planes de Adaptación (NAP) que cada país debe tener para adecuar sus acciones y políticas al
cambio ambiental.
 Se lograron av ances importantes en los Programas de Reducción de Emisiones de Carbono causadas por la
Deforestación y la Degradación de los Bosques (REDD+). Además, se creó el ‘Lima Information Hub’, un
departamento de datos que recoge los resultados obtenidos y los planes de los países para mitigar la deforestación.
 Se creó una declaración para que todos los países incluyan en sus políticas educativas el tema medio ambiental.

15.2 CALIDAD AMBIENTAL (Molleapaza E. et all 2002)

Es el bienestar de medio físico y del medio socio-económico para lograr la conserv ación ambiental.
Componentes: Presenta dos componentes, los cuales tienen a su v ez indicadores.
1. Componente del Medio Físico: que presenta 3 sub-sistemas:
1.1. Medio Inerte.- Se encuentran el agua, suelo, aire, luz, minerales, rocas, etc.
Indicadores
 Clima. Engloba todas las condiciones atmosféricas que constituyen el clima de una región, por ello no es necesario
conserv ar los factores ambientales y evitar su degradación para el bienestar de toda la biocenosis.
 Calidad del Aire. Este indicador se refiere a la calidad del aire expresada en términos del grado de pureza o de los niveles
de contaminación existentes.
 Calidad del Agua. Este indicador se refiere a la calidad del agua expresada en términos del grado de pureza o de los
niv eles de contaminación existentes en este medio.
 Suelo. Constituye un factor importante como soporte y defensa de las plantas y del resto de los seres v ivos, es necesario
conocerle estado del suelo en cuanto se refiere a la presencia o ausencia de sustancias contaminantes.
1.2. Medio Biótico. Está formado por las plantas, animales y losmicroorganismos.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |56

Indicadores

 Flora. Son los indicadores más importantes de la condición ambiental de territorio, del estado del ecosistema porque es
el resultado de la interacción de los demás componentes del medio.
 Fauna. Constituye todas las características propias delas comunidades de animales que se hallan ligados por una fuerte
relación de dependencia a determinados biotopos.
1.3. Medio Perceptual. Referido al paisaje natural: Valles, quebradas, montañas, ríos, lagunas, mesetas, etc.

2. Componente del Medio Socio-Económico: Es un sistema constituido por las estructuras y condiciones sociales, histórico-
culturales, y económicas en general de las comunidades humanas o de la población en un área determinada.

Indicadores del componente del medio socio-económico:

 Demografía. La población constituye el eje básico de todo el sistema socio-económico, es el receptor último de las
v ariaciones y alteraciones derivadas de los otros componentes del medio.
 Factores Socio-culturales. Son valores singulares en lo social y en lo cultural, tiene significancia en el empleo, aspectos
económicos, históricos, científicos, y educativo artísticos.
 Uso del Territorio. Constituye la forma de uso del territorio por ejemplo en la agricultura, forestal, residencia, comercial,
industrial, etc.
 Arqueología. Indicador que determina presencia de restos arqueológicos de épocas pasadas así como asentamientos
humanos y lugares de trabajo.
CALIDAD DE VIDA: Condición de que el hombre debe tener alimentos, v estido, v iv ienda, recreación, educación, seguridad
social y otros bienes y beneficios en calidad y cantidad compatibles con ideales razonables de acuerdo a su condición
humana. Calidad de v ida, significa v iv ir sin incertidumbres en el presente y futuro, descartando los temores y presionesdelas
guerras, del hambre, la miseria, las catástrofes ambientales y principalmente la injusticia. Calidad de v ida significa v iv ir a
plenitud gozando de todos los bienes que nos brinda la naturaleza, sin sentirnos culpables de nada, ni tener remordimientos
en el futuro. (Molleapaza E. et al 2002)

COMPONENTES: Presenta cuatro componentes, los cuales tienen a su v ez indicadores.

1. Componente del Bienestar Psicológico: presenta los siguientes indicadores:

 Compañerismo, amor
 Autorespeto, autoestima
 Tranquilidad de espíritu, estimulación, retos
 Popularidad, participación, dominancia, novedad
 Realización individual, Satisfacción sexual
2. Componentes de la Situación Económica: con los siguientes indicadores:
 Ingreso per cápita, empleo, desempleo, sub empleo
 Dependencia financiera (grado de dependencia)
 Independencia económica
 Viv ienda (alquilada, propia, otros)
 Distribución de la riqueza (participación de los beneficios)
 Distribución de alimentos (crisis, precios, accesibilidad)
 Transporte (tarifas, combustibles, itinerarios).
3. Componente del Tiempo Libre: con los siguientesindicadores:
 Entretenimientos (cine, TV, radio, otros)
 Recreación (caminatas, parques, viajes)
 Deportes (pistas, campos oportunidades)
 Cultura (teatro, ópera, música, danza, poesía, etc. oportunidades de participación)
 Medio Ambiente (parques nacionales, lagunas, ríos, bosques)
 Exposición a la contaminación ambiental (aire, agua, suelo, radiación, ruido, alimentos, bebidas).
4. Componente Político: indicadores:
 Participación política (campañas, elecciones)
 Información (generación de noticias, cobertura de la información)
 Libertades y derechos
 Capacidad de respuestas (del gobierno, al gobierno)
 Igualdad (ingresos, oportunidades, participación, justicia)
 Serv icios públicos (agua, desagüe, energía eléctrica, recojo de basura, tratamiento de residuos sólidos, tratamiento
de aguas residuales, apagones, etc.)

ESTILOS DE VIDA SALUDABLES. Definidos comolosprocesos sociales, las tradiciones, loshábitos, conductasy comportamientos
de los indiv iduos y grupos de población que conllev an a la satisfacción de las necesidades humanas para alcanzar el
bienestar.

Se puede elaborar un listado de estilos de v ida saludables, que al asumirlos responsablemente ayudan a prev enir desajustes
biopsicosociales - espirituales y mantener el bienestar para generar buena calidad de v ida, satisfacción de necesidades y
aspiraciones y el desarrollo humano integral.

Algunos de estos factores protectores o estilos de v ida saludables podrían ser:

- Tener proyecto de v ida en base a objetiv os y planes
- Promov er y Mejorar la autoestima y la identidad.
- Brindar afecto y mantener la integración social y familiar.
- Promov er la conv iv encia, solidaridad, tolerancia y negociación.
- Seguridad social en salud y control de factores de riesgo y enfermedades
- Ocupación de tiempo libre y disfrute del ocio(recreación).
- Comunicación y participación a niv el familiar y social.
- Accesibilidad a programas de bienestar, salud, educación, culturales, recreativ os, entre otros.
- Seguridad económica.
La estrategia para desarrollar estos estilos de v ida saludables es en un solo término el compromiso individual y social
conv encido de que sólo así se satisfacen necesidadesfundamentales, se mejora la calidad de v ida y se alcanza el desarrollo
humano.
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |57

16.1. TECNOLOGÍA AMBIENTAL Y TECNOLOGIA LIMPIA.

Es importante tener en cuenta, que a pesar de ser compatibles los conceptos de tecnologías limpias y tecnologías
ambientales son diferentes.

Históricamente, las tecnologías ambientales se refieren a medidas de protección al final de una determinada acción, para
el control dela contaminación, gestión de residuosy tecnologías de remediación de suelos. El mercado deestas tecnologías
fue primariamente direccionado con el objetivo de cumplir los requerimientos legales en preferencia de factores económicos.

En cambio, las tecnologías limpias son tecnologías que incluyen productos, serv icios y procesos que reducen o eliminan el
impacto ambiental de la tecnología disponible actualmente a trav és del incremento en la eficiencia en el uso de recursos,
mejoras en el desempeño y reducción de residuos. Fuente: Tecnologías limpias.
Una tecnología limpia, Es la tecnología que al seraplicada no produce efectos secundarios o trasformaciones en el equilibrio
ambiental o en los (ecosistemas) y que utilizan los recursos naturales renov ables y no renov ables en forma racional.

Al tratar de encontrarla mejor definición para la terminología de tecnología limpia podemos hacer referencia la presentada
en el programa de las Naciones Unidas para el medio circundante natural y artificial, que dice que esta es “la aplicación
continua de una estrategia amigable con el medio natural que sea prev entiv a integrada y aplicada a procesos, productos,
y serv icios para mejorar la ecoeficiencia y reducir los riesgos para los humanos y el medio natural.

Estas tecnologías se han logrado consolidar dentro del concepto del desarrollo sustentable donde se engloba la integridad
ecológica, la eficiencia económica y la equidad social. Fuente: Tecnologías limpias. (Chapple et al., 2010)

16.1.1. FORMAS DE TECNOLOGÍAS LIMPIAS

a) Transporte limpio: El uso de combustibles alternativos para el transporte como el gas natural comprimido,
tecnologías automotrices incluidas la transferencia de energía eléctrica por acoplamiento inductivo (carga
inalámbrica, biocombustibles de tercera generación a partir de recursos sustentables como la silv icultura, algas).
b) Agricultura limpia: Es un sistema global de gestión de la producción agrícola que fomenta y mejora los
agroecosistemas, empleando métodos culturales, biológicos y mecánicos, en contraposición al uso de materiales
sintéticos, para cumplir cada función específica dentro del sistema". (Comisión del Codex Alimentarius, 1999).
c) Tecnologías ambientales:
 Uso de bioenergía a partir de desechos biológicos, talescomo efluentes, residuos dealimentos ybasura de
rellenos sanitarios.
 Tecnologías de gasificación y de producción de biocombustible a partir de árboles, plantas yresiduoshasta
el uso de la digestión anaeróbica de los desechos de los campos para soluciones de energías integrales
para el predio agrícola.
d) Tecnologías eficientes en el uso de energía: Hay una amplia gama de empresas de tecnología limpia que están
desarrollando tecnologías y procesos eficientes en el uso de energía y recursos para la industria. Estos adelantos
comprenden motores, bombas y v álv ulas nuev os eficientes para usar en el procesamiento de alimentos,
electrodomésticos y maquinaria industrial.
e) Energía renovable: Son aquellas que se producen de forma continua y son inagotables a escala humana: solar,
eólica, hidráulica, biomasa y geotérmica. Las energías renov ables son fuentes de abastecimiento energético
respetuosas con el medio ambiente. Por ejemplo, Nuev a Zelandia está desarrollando la obtención de
energía a partir de recursos de biomasa junto con la captación de los mov imientos de las mareas y las olas.

16.2. IMPACTO AMBIENTAL: Se define como la “Alteración o Modificación del ambiente ocasionada por la acción directa o
indirecta del hombre o de la naturaleza”. Un huracán o un sismo pueden prov ocar impactos ambientales. Dichos impactos
también pueden ser prov ocados por obras o activ idades que se encuentran en etapa de proyecto (impactos potenciales),
o sea que no han sido iniciadas.
(http://www.semarnat.gob.mx/transparencia/transparenciafocalizada/impactoambiental)

16.2.1 Evaluación de impactos ambientales: (EIA) Es un proceso encaminado hacia la identificación, interpretación y
prev ención de consecuencias o efectos que determinados hechos, acciones o proyectos puedan causar daños al entorno
natural, la salud y bienestar humano. De aquí el carácter preventivo del instrumento. Por tanto, el proceso de ev aluación de
impacto ambiental debe necesariamente ser de carácter interdisciplinario y con base científica, técnica, sociocultural,
económica y jurídica.

16.2.2 Estudios de impacto ambiental: Es aquel que se usa para hacer referencia a todos aquellos informes, estudios,
inv estigaciones y pruebas que se realicen en determinado ambiente ante los resultados que una transformación en elmedio
ambiente puede generar. Los estudios de impacto ambiental se consideran necesarios a la hora de establecer si aquellas
transformaciones programadas que tengan lugar en el medio ambiente terminarán generando mayores perjuicios que
beneficios.

16.3 SANEAMIENTO AMBIENTAL.

Es el conjunto de acciones técnicas y socioeconómicas de salud pública, que tiene como objetivo alcanzar niveles
crecientes de salubridad, que reducen los riesgos para la salud y previene la contaminación del ambiente, tiene la finalidad
de promov er y mejorar las condiciones de v ida de las poblaciones.
Ev ita la aparición de enfermedades por deficiente saneamiento ambiental, como: cólera, disentería, fiebre tifoidea,
diarreas, teniasis, parasitosis, tétanos, micosis, leptospirosis, poliomielitis, amebiasis, hidatidosis, hepatitis tipo A,ma laria y
otros.

OBJETIVOS DEL SANEAMIENTO AMBIENTAL
1. Disminuir la prev alencia de enfermedades
relacionadas al deficiente Saneamiento Ambiental.
2. Conseguir el bienestar y mejorar la salud de la
población modificando los factores ambientales nociv os
para obtener un estado óptimo de salubridad.
COMPONENTES DEL SANEAMIENTO
 Abastecimiento de agua de consumo humano
en cantidad y calidad.
 Disposición sanitaria de excretas.
 Disposición sanitaria de residuos sólidos.
 Higiene de los alimentos.
 Control de roedores e insectos v ectores.
 Control de zoonosis.
16.4 RESIDUOS SÓLIDOS ( D.S. 27314)
Sustancias, productos o subproductos en estado sólido o
semisólido de los que su generador dispone, o está
obligado a disponer, en v irtud de lo establecido en la
normativ idad nacional o de los riesgos que causan a la
salud y el ambiente. ( D.S.
FUENTES DE GENERACIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS
 Domiciliario o doméstico
 Comercial
 De limpieza pública
 Establecimientos de salud
 Industrial
 Mercados
 Agropecuario
 Construcción
 Establecimientos y actividades especiales.
CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS POR SU
NATURALEZA
1. ORGÁNICOS: Residuos biodegradables,
putrescibles, se descompone fácilmente por
acción de las bacterias desintegradoras del
suelo, restos de alimentos, v erduras, frutas, restos
de cosecha, residuos de mataderos o camales,
guano de los animales o estiércol, papel y
cuero.
2. INORGÁNICOS: No se descomponen
fácilmente, en algunos casos demoran muchos
años y otros nunca se descomponen, ejemplos:
v idrio, metales, jebe, caucho, chatarra,
plástico, latas, cenizas, restos de cemento.
MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
Son técnicas operativas y administrativas para el
tratamiento adecuado de los residuos sólidos, mediante
la aplicación de métodos sanitaria y ambientalmente
segura aplicando los principios de prevención de
impactos negativos y en protección de la salud humana.
Operaciones para un adecuado manejo de los residuos
sólidos:
 Minimización de residuos
 Segregación
 Reaprovechamiento
 Almacenamiento
 Recolección
 Comercialización
 Transporte
 Tratamiento
 Transferencia
 Disposición final
REGLAS DE LAS TRES “R”
Reducir: Es cambiar los hábitos de consumo, generar
menos basura en la fuente, comprar solo lo esencial y
productos duraderos no descartables.
Reutilizar: Darle uso a los objetos antes de tirarlos a la
basura, adaptarlos para reemplazar a otros que
podemos necesitar.
Reciclar: Los residuos se pueden separar en la fuente de
generación y ser deriv ados a lugares de reciclaje donde
pasa por un proceso de transformación, como v idrio,
metales, plástico, caucho, chatarra, cartones, papeles.
La práctica del reciclado trae los siguientes beneficios:
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |58
 Disminuye la cantidad de Residuos sólidos que
se debe enterrar (por lo tanto, aumenta la vida
útil de los rellenos sanitarios).
 Conserv ar los recursos naturales.
 Economiza energía.
 Minimiza la contaminación del aire, del suelo y
de las aguas.
 Genera empleos, mediante la creación de
empresas recolectoras y de reciclado.
RELLENOSANITARIO: Instalación destinada a la disposición
sanitaria y ambientalmente segura de los residuos sólidos
en la superficie o bajo tierra, basados en los principios y
métodos de la ingeniería sanitaria y ambiental, requiere
de:
 Vías de acceso para la recolección.
 Topografía con buena capacidad de
aprov echamiento.
 Distancia para evitar molestias a la población.
 Material de Cubierta.
 Aprov echando sólo lo existente en las cercanías.
TIPOS DE RELLENO:
1. Zanja o Trinchera. Se utiliza generalmente en
terrenos planos, se haceuna zanja de 2o 3m de
profundidad, se impermeabiliza el terreno y los
residuos se depositan dentro, luego se
compacta y se v a cubriendo con la misma tierra
que se sacóde la zanja. Empleadomayormente
en la costa.
2. Pendiente o Ladera. Adecuado para las zonas
con desniv el. Desde la parte alta se depone la
basura, se compacta y se cubre con tierra. Igual
que en la forma anterior se deben dejar
respiraderos para ev acuar los gases.
3. Relleno Sanitario en bloque. Los residuos sólidos se
compactan en bloques, empleando una
compactadora especial, se dispone en lugares
adecuados y se cubre con tierra, la v entaja no
filtran los lixiv iados porque han sido prev iamente
extraídos por el sistemas de bloque.
VENTAJAS DEL RELLENO SANITARIO:
 Se ev itan malos olores en las inmediaciones
 Impide la presencia de roedores, moscas, yotros
insectos.
 Los terrenos, una v ez cerrados, pueden ser
destinados a campos de juego, parques, áreas
v erdes.
 Es importante tomar en cuenta que después de
un tiempo se producen fermentaciones y para
ev itarla filtración delos productos resultantes de
la descomposición de algunos componentes de
la basura es indispensable que la capa inferior
del relleno sea impermeable (no deje filtrar
líquidos) y, además, esté situada por lo menos a
un metro de las capas acuíferas subterráneas.
DESVENTAJAS:
 Cuando el relleno no está adecuadamente
manejado se conv ierte en un botadero.
 Ocupa áreas extensas y al cierre es dificultoso
encontrar otras áreas.
 Genera problemas sociales con las poblaciones
aledañas.
 Vida útil corta, dependiendo de la cantidad de
residuos generados y las condiciones del
territorio.
 Generación de lixiviados.
16.5 GESTIÓN AMBIENTAL.
Es el proceso orientado a administrar, planificar, evaluar y
monitorear con la mayor eficiencia posible los recursos
ambientales existentes en un determinado territorio
buscando mejorar la calidad de vida de sus habitantes,
dentro de un enfoque de desarrollo sostenible.
La gestión ambiental responde al "cómo hay que hacer"
para conseguir lo planteado por el desarrollo sostenible,
es decir, para conseguir un equilibrio adecuado para el
desarrollo económico, crecimiento de la población, uso
racional de los recursos y protección y conserv ación del

ambiente. Abarca un concepto integrador superior al del
manejo ambiental: de esta forma no sólo están las
acciones a ejecutarse por la parte operativ a, sino
también lasdirectrices, lineamientosypolíticasformuladas
desde los entes rectores, que terminan mediando la
implementación.
PRINCIPIOS DE LA GESTION AMBIENTAL
 Obligatoriedad en elcumplimientodela política
nacional ambiental, el plan y la agenda
nacional de acción ambiental.
 Articulación en el ejercicio de las funciones
públicas.
 Descentralización y desconcentración de
capacidades y funciones ambientales.
 Garantía al derecho de información ambiental.
 Participación y concentración a fin de promover
la integración de las organizaciones
representativ as del sector priv ado y la sociedad
civ il en la toma de decisiones ambientales.
COMPETENCIAS O RESPONSABLES DE LA GESTION
AMBIENTAL
 Los Ministerios
 Los Gobiernos Regionales
 Las Municipalidades (provinciales y distritales)
 Entidades del estado
16.6 SISTEMA NACIONAL DE GESTION AMBIENTAL - SNGA
Es la parte de la administración de las entidades públicas
o priv adas que incluyen la estructura organizacional, la
planificación de las actividades, las responsabilidades,
las prácticas, los procedimientos, los procesos y los
recursos para desarrollar, implementar y llev ar a efecto,
rev isar y mantener la política ambiental y de los recursos
naturales.
Tiene la finalidad de orientar, integrar, coordinar,
superv isar, evaluar y garantizar la aplicación de las
políticas, planes, programas y acciones destinadas a la
protección del ambiente y contribuir a la conserv ación y
aprov echamiento sostenible de los recursos naturales.
SISTEMA REGIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL - SRGA
Está conformado por un conjunto organizado de
entidades públicas, privadas y de la sociedad civil que
asumen div ersas responsabilidades y niv eles de
participación, en los siguientes aspectos:
a) La conserv ación y aprov echamiento sostenible
de los recursos naturales
b) La reducción, mitigación y prev ención de los
impactos ambientales negativ os generadospor
las múltiples activ idades humanas.
c) La obtención de niv eles ambientalmente
apropiados de gestión productiv a y ocupación
de territorio
d) El logro de una calidad de v ida adecuadapara
el pleno desarrollo humano
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |59
INSTRUMENTOS DE GESTION Y PLANIFICACION AMBIENTAL
DE APLICACIÓN REGIONAL
a) Elaboración de planes de acción ambiental y
agendas ambientales regionales determinando
responsables para el cumplimiento de sus
activ idades y metas.
b) Diseñar y dirigir participativ amente la
implementación progresiv a de las estrategias
regionales sobre cambio climático, div ersidad
biológica y otros.
c) Administrar el sistema regional de información
ambiental.
d) Establecimiento de políticas regionales e
implementación de ordenamiento territorial
ambiental.
e) Elaboración de propuestas de medios,
instrumentos y metodologías necesarias para la
v alorización del patrimonio natural de la región.
f) Elaboración de propuestas en materia de
inv estigación y educación ambiental a niv el
regional.
g) Desarrollo de mecanismos regionales de
participación ciudadana.
h) Desarrollo de incentiv os económicos orientados
a promov er prácticas ambientalmente
adecuadas a niv el regional.
Planificación ambiental.
Es la recopilación, organización y procesamiento de la
información para facilitar la toma de decisiones que dan
solución total o parcial a problemas definidos por
funciones o necesidades ambientales específicas,
asegurando que las componentes ambientales que se
estudien sean las relacionadas con el problema
analizado y que los v ínculos de la función analizada con
otras funciones, sean conocidos por el ente a la persona
responsable de la toma de decisiones". * Planificación
que reconoce el ambiente como un sistema físico y
biológico a considerar en la consecución de objetiv os.
Proyectos de Gestión Ambiental
La Gestión Ambiental promueve el desarrollo sostenible
fundamentado en tres pilares: lo social, lo ambiental y lo
económico, para desarrollar proyectos como:
 Diagnóstico, caracterización y manejo integral
de residuos sólidos
 Desarrollo de tecnologías limpias
 Estudios de ecoeficiencia industrial
 Asesoría en producción más limpia
 Valoración de subproductos y residuos
industriales
 Manejo de residuos sólidos
 Biohuertos
 Manejo de bosques
 Energías renov ables
 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENT E |60

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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 Organización Mundial de la Salud (OMS), Estándares de calidad delagua potable de la OMS www.lenntech.es/estandares-
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 Sociedad Peruana de Derecho Ambiental,. Manual Explicativo de la Ley 26834, Ley de Áreas Naturales Protegidas. 16 pag.
 Villalba, H. Ciencia Medio Ambiental, Medio Ambiente, Ecología. Asociación Cuidado y Protección del Ambiente. Cusco
2009
 Naciones Unidas, PNUMA - centro de información
 Si lvia Jankilevich, “Las cumbres mundiales sobre el ambiente Estocolmo, Río y Johannesburgo”. 30 años de Historia
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 Smith, R,L. Smith T. Ecología Pearson. España 2000

Paginas Webb
 http://wwwperuecologico.com.pe/lib_c18_t03.htm
 http://wwwperuecologico.com.pe/lib_c16_t05.htm
 https://line.do/es/escalas-de-temperatura/969/vertical
 harold.tascon@bienestarvital.orgarvital.org
 http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/acid-rain-
overview.http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/acid-rain-
overviewhttp://www.semarnat.gob.mx/transparencia/transparenciafocalizada/impactoambiental

 
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS

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CUSCO – PERÚ
TEMA 1.- LA FÍSICA Pág. 03

TEMA 2.- MAGNITUDES Pág. 08

TEMA 3.- VECTORES Pág. 13

TEMA 4.- CINEMÁTICA Pág. 22

TEMA 5.- DINÁMICA Pág. 34

TEMA 6.- ESTÁTICA Pág. 39

TEMA 7.- ENERGÍA MECÁNICA Pág. 44

TEMA 8.- HIDROSTÁTICA Y HIDRODINÁMICA Pág. 48

TEMA 9.- TEMPERATURA Y DILATACIÓN Pág. 55

TEMA 10.- CALOR Pág. 61

TEMA 11.- TERMODINÁMICA Pág. 72

TEMA 12.- ELECTROSTÁTICA Pág. 81

TEMA 13.- ELECTRODINÁMICA Pág. 94

TEMA 14.- ELECTROMAGNETISMO Pág. 100

TEMA 15.- ONDAS Y SONIDO Pág. 108

TEMA 16.- ÓPTICA Pág. 114

TEMA 17.- FÍSICA MODERNA Pág. 124

 F Í S I C A |3

1.1 LA FÍSICA COMO CIENCIA-PARTES-IMPORTANCIA

LA FÍSICA (PHYSIS = Naturaleza)
La palabra física procede del vocablo griego physis que significa naturaleza. La Física es una rama de la Filosofía Natural es
una ciencia fáctica de tipo experimental que estudia: hechos o fenómenos naturales, las leyes que determinan la estructura
del universo con respecto a la materia y la energía de la que está constituido.
IMPORTANCIA Y PARTES DE LA FÍSICA.
De sobra son conocidas infinidad de palabras que el lenguaje diario pone en nuestras bocas: velocidad, fuerza, energía, luz,
color, sonido, etc. y tantas y tantas otras que forman parte de nuestra vida diaria. Si nos introducimos en campos más
profesionalizados nos encontramos con tecnicismos tales como: luminotecnia, resonancia, reactancia, ondas moduladas,
etc., que son utilizados y a veces intuitivamente.
Un solo vistazo a las conquistas de nuestra civilización, es suficiente para revelarnos la trascendencia de la ciencia física: la
luz eléctrica, el radio, el teléfono, la televisión, el automóvil, el avión, los reactores nucleares, los satélites artificiales, etc., son
todos productos de la Física, aquí radica la importancia de su estudio.
Desde las más elevadas posiciones intelectuales; médicos, biólogos, geólogos, filósofos, historiadores, geógrafos, ingenieros,
etc., hasta el más humilde trabajador, todos, absolutamente todos ellos sin excepción, necesitan en un momento determinado
de la Física para comprender algo que en ellos o fuera de ellos está sucediendo; toda persona, aunque no haya seguido
nunca un curso de Física, llega a su estudio teniendo más conocimiento sobre el tema de lo que podría suponer, de lo
contrario, no hubiera podido vivir en este mundo sin tener cierta conciencia de esta disciplina.
MÉTODO CIENTÍFICO
Consiste en el desarrollo de las siguientes operaciones.
ELECTRICIDAD
1. Observación y experimentación. MECÁNICA
 Electrostática
2. Hipótesis y teoría.  Hidrostática
 Electrodinámica
 Hidrodinámica
3. Organización – leyes. Electromagnetismo

4. Verificación.

FÍSICA CLÁSICA
¿CÓMO SE DIVIDE LA FÍSICA?
FÍSICA CLÁSICA Y FÍSICA MODERNA
a) Física Clásica TERMOFÍSICA ÓPTICA ONDAS

Con el estudio de la ley de la gravitación universal y las  Termometría  Óptica Movimientos

leyes del movimiento. Isaac Newton dio origen a la  Calorimetría geométrica vibratorios
Física clásica.  Termodinámica  Óptica Pulsos y ondas
Gases física Interferencia
En la Física clásica, desde el punto de vista de la
 Dilatación de ondas
Mecánica, son válidas las leyes de Newton y desde el
térmica  Acústica
punto de vista electromagnético son válidas las
ecuaciones de Maxwell.
b) Física Moderna

FÍSICA MODERNA
1900 - ?
MECÁNICA CUÁNTICA RELATIVIDAD
Basada en la Teoría Cuántica de M. Planck 1900 Basada en la Teoría de la relatividad de Einstein 1905

Sirve para explicar los fenómenos a nivel de la Sirve para explicar los fenómenos con velocidad
estructura del átomo. próximas a la velocidad de la luz

TEORÍA CUÁNTICA
M. Planck – 1900 (P Nobel 1913) NIVELES ESTACIONARIOS DE ENERGÍA
N. Bohr - 1913(P. Nobel 1922)

DUALIDAD DEL ELECTRÓN MECÁNICA ECUACIÓN DE ONDA DE

(Onda – Partícula) CUÁNTICA SCHÖDINGER

L. de Broglie – 1924 (P. Nobel 1929) E. Schödinger - 1926

PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE

W. Heisemberg – 1927 (P. Nobel 1932)

Con el descubrimiento de los electrones por Thomson (1897), la Física Clásica empezó a “tambalear” porque los científicos
no lograban explicar el movimiento de los electrones dentro del átomo usando las leyes clásicas de la Física, pero, felizmente
 F Í S I C A |4
en 1900, cuando Max Planck estaba estudiando la emisión y absorción de energía de un cuerpo negro, encontró que la
única alternativa para que las observaciones sean coherentes con la teoría, era necesario asumir que “las Moléculas emiten
o absorben energía en forma discontinua, en paquetes pequeños y discretos llamados “cuantos” o “fotones”. Otra teoría
que revolucionó la Mecánica es la Teoría de Relatividad de Einstein, propuesto en 1905. Esta teoría surgió debido a las
contradicciones que se encontraron cuando fueron aplicadas las leyes de Newton para movimientos con velocidades
comparables a la velocidad de la luz (300 000 km/s).
La Física moderna estudia los fenómenos que no son percibidos por nuestros sentidos directamente, donde las leyes de
Newton y las ecuaciones de Maxwell no son válidas. Según la Física moderna, las leyes de Newton son casos particulares de
la Física Relativista y Cuántica.

1.2 ESTRUCTURA DE LA MATERIA ELEMENTO

SÍMBOLO QUÍMICO ÁTOMOS
MATERIA:
H Hidrógeno 1.000.000
Es todo objeto o material que ocupa un lugar en el espacio, Actualmente se
estima que hay tres tipos de materia que son: la materia fría oscura, la materia He Helio 63.000
oscura caliente y la materia “bariónica” u observable, que es la que interactúa O Oxígeno 690
con los campos electromagnéticos. Podemos decir que la materia observable
del universo está formada en un 99 % por Hidrógeno y Helio. El 1% restante C Carbono 420
corresponde a los elementos más pesados a los cuales, en conjunto, los N Nitrógeno 87
astrónomos designan como “metales”.
Si Silicio 45
La materia no se distribuye de manera uniforme, sino que se concentra en
Mg Magnesio 40
lugares concretos: galaxias, estrellas, planetas. Sin embargo, el 90% del Universo
es una masa oscura, que no podemos observar. Por cada millón de átomos de Ne Neón 37
hidrógeno los 10 elementos más abundantes son: Fe Hierro 32
ESTRUCTURA DE LA MATERIA - PARTÍCULAS ELEMENTALES S Azufre 16
Constituyentes fundamentales de toda la materia del universo. Hasta el descubrimiento del electrón por J. J. Thomson en
1897, se pensaba que los átomos eran los constituyentes fundamentales de la materia. Este hallazgo, junto con el de
Rutherford del núcleo atómico y del protón en 1911, hizo evidente que los átomos no eran elementales, en el sentido de que
tienen estructura interna. El descubrimiento de Chadwick del neutrón en 1932 completó el modelo atómico basado en un
núcleo atómico consistente en protones y neutrones rodeados de un número suficiente de electrones como para equilibrar
la carga nuclear. Sin embargo, no explicaba la gran estabilidad del núcleo, que claramente no podía mantenerse unido por
una interacción electromagnética, pues el neutrón no tiene carga eléctrica. En 1935, Yukawa sugirió que la fuerza de
intercambio que lo mantenía juntos estaba mediada por partículas de vida corta, llamadas mesones (partículas medianas),
que saltaban de un protón a un neutrón y hacia atrás de nuevo. Este concepto dio lugar al descubrimiento de las
interacciones fuertes y de las interacciones débiles, dando un total de cuatro interacciones fundamentales.
También dio lugar al descubrimiento de unas 200 partículas “elementales” de vida corta, algunas de las cuales eran
claramente más elementales que las otras. En la clasificación actual existen dos clases principales de partículas: los leptones
que son partículas livianas (electrón, muón, neutrinos, partículas tau), que interaccionan tanto con la interacción
electromagnética como con la interacción débil y que no tienen estructura interna aparente, y los hadrones que son
partículas voluminosas (nucleones, piones, etc.), que interaccionan con la interacción fuerte y tienen una estructura interna
compleja.
La estructura hadrónica está basada ahora en el concepto de Murray Gell-Mann de quark, introducido en 1964. En este
modelo, los hadrones se dividen en bariones (que se desintegran en protones) y mesones (que se desintegran en leptones y
fotones). Los bariones están formados por tres quarks y los mesones por dos quarks (un quark y un anti quark). En la teoría
quark, por lo tanto, las únicas partículas realmente elementales son los leptones y los quarks.

 LEPTÓN (partículas livianas): Son partículas elementales que están

formadas por el electrón, el muón, la partícula tau y tres tipos de CLASIFICACIÓN DE LOS QUARK
neutrinos. Los leptones interaccionan mediante la interacción
electromagnética y la interacción débil.
N° TIPO sim Nombre Carga
 HADRÓN (partículas voluminosas): Son una clase de partículas
1 UP U Arriba +2/3 e
subatómicas que interaccionan fuertemente. Esta clase incluye a los
protones, los neutrones y los piones. Los hadrones tienen una
2 DOWN D Abajo – e/3
estructura interna constituida por quarks.

Los protones están formados por tres quarks de carga: (2/3 e, + 2/3 3 CHARM C Encanto + 2/3 e
e, -1/3 e) y los neutrones están formados por tres quarks de cargas
(2/3 e, - 1/3 e, -1/3 e). 4 STRANGE S Extraño – e/3
Los hadrones son o bien bariones que se desintegran en protones o
son mesones que se desintegran en leptones y fotones o en pares de 5 TOP T Cima +2 e/3
protones.
Las únicas partículas realmente elementales son los leptones y los 6 BOTTOM B Fondo – e/3
quarks.

1.3 INTERACCIONES
Es el efecto físico en el que interviene un número determinado de cuerpos, partículas o sistemas de partículas como resultado
del cual se obtienen algunos cambios físicos. Las interacciones están relacionadas con los cuatro tipos de fuerzas que existen
en la naturaleza (gravitacional, electromagnética, nuclear débil y nuclear fuerte). Estas cuatro interacciones juntas pueden
explicar todas las fuerzas observadas que pueden ocurrir en el universo.
INTERACCIÓN GRAVITACIONAL o FUERZA GRAVITACIONAL
Nos mantiene a nosotros, a la atmósfera y los mares fijos sobre la superficie del planeta. Es aquella interacción cuyo valor es
de unas 1040 veces más débil que la interacción electromagnética, es la más débil de todas. La fuerza que genera actúa
entre todos los cuerpos que tienen masa y la fuerza siempre es atractiva.
Si fuera mucho más fuerte de lo que es, interrumpiría rápidamente la expansión del Universo.
 F Í S I C A |5

INTERACCIÓN NUCLEAR DÉBIL.

Transforma los quarks de uno a otro tipo. Puede convertir protones en neutrones, y en consecuencia es la responsable del
decaimiento de ciertos átomos radioactivos. Sin fuerza débil no habría brillo del Sol ni vida en la Tierra. Es aquella interacción
cuyo valor es de unas 1010 veces más débil que la interacción electromagnética, ocurre entre leptones y en la desintegración
de los hadrones.
Las partículas mínimas de la interacción débil son los bosones W+, W- y Z0.
INTERACCIÓN ELECTROMAGNÉTICA.
Es la responsable de las fuerzas que controlan la estructura atómica, reacciones químicas y todos los fenómenos
electromagnéticos. Puede explicar las fuerzas entre las partículas cargadas, pueden ser tanto atractivas como repulsivas.
La partícula mínima de la interacción electromagnética es el fotón.

INTERACCIÓN NUCLEAR FUERTE

FUERZA PARTÍCULA MEDIADORA
Enlaza los quarks entre sí, formando neutrones y protones, y a su vez
enlaza a estos para formar los núcleos de los átomos. Es aquella Electromagnética Fotón
interacción cuyo valor es de unas 102 veces mayor que la interacción
electromagnética, aparece solo entre hadrones y es la responsable de Nuclear Fuerte Gluón
la fuerza entre los nucleones que confiere a los núcleos su gran
Nuclear Débil Bosones: W+, W- y Z0.
estabilidad. Actúa a muy corta distancia dentro del núcleo (10-15
metros). Las partículas mínimas de las interacciones fuertes son los Gravedad gravitón
gluones.

1.4 EL UNIVERSO-ORIGEN DEL UNIVERSO

EL UNIVERSO
El Universo contiene galaxias, cúmulos de galaxias y estructuras de mayor tamaño llamadas supercúmulos, además de
materia intergaláctica, estrellas y planetas, hidrógeno atómico, hidrógeno molecular, moléculas complejas, compuestos de
hidrógeno, nitrógeno, carbono, silicio, entre otros elementos, y rayos cósmicos.
Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe forma parte del Universo. Es muy grande, pero no infinito. Si lo fuera,
habría infinita materia en infinitas estrellas, y no es así. En cuanto a la materia, el universo es, sobre todo, espacio vacío.
Se estima que el universo contiene 100 mil millones de galaxias y cada una contiene 100 mil millones de estrellas. El sol es sólo
una estrella de una de las galaxias.
LA TEORÍA DEL BIG-BANG: Gran explosión que ocurrió hace 13700 M-años (Según informe NASA-Mayo 1999) La edad del
universo está estimada en 12000 M- años.
La teoría del Big Bang o gran explosión, supone que hace millones de años la materia tenía una densidad y una temperatura
infinita, toda la materia del Universo estaba concentrada en una zona extraordinariamente pequeña del espacio, y explotó.
Hubo una explosión violenta y, desde entonces, el universo va perdiendo densidad y temperatura. La materia salió impulsada
con gran energía en todas las direcciones. Los choques y un cierto desorden hicieron que la materia se agrupara y se
concentrara más en algunos lugares del espacio, y se formaron las primeras estrellas y las primeras galaxias. Desde entonces,
el Universo continúa en constante movimiento y evolución.
LA TEORÍA INFLACIONARIA: Alan Guth intenta explicar el origen y los primeros instantes del Universo. Se basa en estudios sobre
campos gravitatorios fortísimos, como los que hay cerca de un agujero negro.
Supone que una fuerza única se dividió en las cuatro que ahora conocemos, produciendo el origen del Universo. El empuje
inicial duró un tiempo prácticamente inapreciable, pero fue tan violenta que, a pesar de la atracción de la gravedad frena
las galaxias, el Universo todavía crece.

LAS GALAXIAS
Una galaxia es un grupo de varios miles de millones de estrellas y de material interestelar sostenido por la gravedad.
LA VÍA LÁCTEA
Nuestro sistema solar está en una galaxia que se denomina vía láctea. Vista desde la tierra forma una nube pálida y estrecha
que cruza el cielo nocturno de un lado a otro.
Nuestra galaxia está compuesta de 200 a 300 mil millones de estrellas que forman un disco grande con brazos espirales, tiene
5 000 millones de años, mientras que el sistema solar y la tierra tiene cerca de 4700 millones de años, parece un pequeño
arroyo de leche, que es lo que inspiró a los antiguos griegos para llamarla vía láctea, Más tarde, nació el sol, y luego los nueve
planetas, entre ellos la Tierra, los cuales se formaron como bolas de nieve por aglomeración de la materia en el interior de
esta nebulosa original.

EJERCICIOS
1) Según la teoría del Big-Bang, la proposición correcta,
es.
I. El universo siempre ha existido tal como se le
conoce ahora.
II. El universo no ha sufrido variaciones en su
evolución
III. El universo no existe
IV. El universo deviene de una gran explosión
V. El universo ha sido creado por Dios.
a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo V e) Solo IV.
2) Respecto de las partículas intermediarias asociadas a
las interacciones fundamentales de la materia, la
proposición correcta, es:
I. El leptón es la partícula intermediaria de la
interacción electromagnética.
II. Los hadrones son las partículas intermediarias
de la interacción nuclear fuerte.
III. El fotón y el protón son partículas intermediarias
IV. El fotón y el gluon son partículas intermediarias.
V. El electrón y el protón son las partículas
intermediarias de la interacción electromagnética
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo V E) Solo IV.
3) Los quarks son componentes de los:
a. Electrones
b. Fotones
c. Leptones
d. Hadrones
e. Microondas
4) Sobre la estructura de la materia, el menor
constituyente microscópico de la misma aceptado
contemporáneamente, es:
a. El neutrón
b. El cristal
c. El núcleo atómico
d. La molécula
e. El quark
5) De los siguientes enunciados, elegir la afirmación
correcta:
I. El quark tiene masa doble que la del protón
II. El quark está conformado por electrones.
III. El sol tiene un núcleo de Hidrógeno.
a)FVF b) FFV c) FFF d) FVV e) VVV
6) De las siguientes proposiciones, diga usted cuáles son
verdaderas (V) o falsas (F):
I. La interacción eléctrica del protón con el electrón
en un átomo, es una interacción fuerte.
II. La interacción gravitatoria entre la tierra y la luna,
es una interacción débil.
III. La interacción entre neutrinos y fotones se debe a
la interacción fuerte.
a) FVF b) FFV c) FFF d) FVV e) VVV
7) La física moderna se basa en los estudios de:
I. Newton y Planck
II. Newton y Einstein
III. Einstein y Planck
Son ciertas:
a) I b) II c) III d) I y III e) I y III
8) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I. La física es una rama de la filosofía natural.
II. La física estudia las propiedades básicas del
universo.
III. La física es una ciencia experimental.
a) FFF b) FVF c) FFV d) VVF e)VVV
9) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I. El movimiento de objetos a velocidades
comparables con la velocidad de la luz, lo realiza
la mecánica relativista.
II. El estudio de objetos de tamaño atómico o mas
pequeño lo realiza la mecánica quántica
F Í S I C A |6
III. La física moderna comprende la relatividad y el
electromagnetismo.
a) FFF b) FVF c) FFV d) VVF e)FVV
10) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
a. La teoría del Big Bang afirma que hace millones
de años la materia estaba concentrada y tenían
densidad y temperaturas no infinitas.
b. La teoría del Big Bang afirma que después de la
gran explosión el universo continúa en constante
movimiento y evolución.
c. La teoría inflacionaria supone que existía una
fuerza única que se dividió en 4 fuerzas.
d. Las estrellas y galaxias se formaron producto de
los choques y desorden que hicieron que la
materia se agrupara.
a) FFFFb) VFVV c) F V VV d) VVVF e) VVVV
11) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
I. Los millones de estrellas que conforman una
galaxia se mantienen unidas por la fuerza
gravitatoria.
II. Un protón se pueden convertir en neutrón por la
fuerza nuclear fuerte.
III. En las partículas voluminosas se manifiesta la
fuerza nuclear fuerte.
IV. En las partículas livianas se manifiesta la fuerza
nuclear débil.
a) FFFF b) VFVV c) F V VF d) VVVF e) VVVV
12) Identifique la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
proposiciones:
a. Los electrones son materia barionica
b. Los muones son partículas voluminosas.
c. Los hadrones son partículas voluminosas.
d. Los neutrinos tienen estructura interna.
a) FFFF b) VFVF c) F V VF d) VVVF e) VVVV
13) De los siguientes enunciados, elegir la(s) afirmación(es)
correcta:
I. El neutrón esta constituido por tres quarks.
II. Un quark esta conformado por un protón, un
electrón y un neutrón.
III. Los quark poseen estructura interna.
IV. Un Leptón es una partícula indivisible.
a) FFFF b) FVFV c) V F F V d) VVFV e) FVVF
14) Las Partículas mediadoras de las interacciones
Electromagnética y nuclear fuerte son
respectivamente:
a. Hadrones, quark
b. Fotón , gluones
c. leptones, Gluones
d. fotón, leptones
e. fotón, bosones
15) La fuerza de interacción electrostática y gravitacional
entre un electrón y un protón Del átomo de hidrogeno
ES aproximadamente de 8×10-8 N y 4×10-47 N ¿Cuántas
veces mayor es la fuerza electrostática que la fuerza
gravitacional?
a) 2×1039 b) 1×1039 c) 2×1040 d) 2×1038 e) 1×1040
16) La interacción gravitacional se produce :
I. Para cuerpos que tienen masa
II. Para cuerpos solo de masas por encima del
orden de magnitud de 1020 kg.
III. Para partículas con carga eléctrica como son los
electrones y protones.
a) I y II b) III c) II y III d) II e) I y III
17) En el núcleo atómico se produce la interacción:
I. Interacción electromagnética
II. Interacción nuclear fuerte

III. Interacción gravitacional
a) Solo II b) solo I c) II y III d) solo II e) I y II
18) De los siguientes enunciados elegir La afirmación
correcta
I. La física es el estudio de la materia y sus
interacciones.
II. La física se ocupa estrictamente del estudio de la
fuerza.
III. La física se ocupa únicamente del estudio de La
energía.
a) Solo II b) solo I c) II y III d) solo III e) I y II
19) De los siguientes enunciados elegir la afirmación
correcta
I. La masa del electrón es el doble del protón.
II. El quark esta conformado por electrones.
III. El sol tiene un núcleo de hidrógeno.
a) II b) I c) III d) I y II e) II y III
F Í S I C A |7
20) De los siguientes proposiciones diga cuales son
verdaderas o falsas
I. La interacción eléctrica del protón con el electrón
en un átomo de hidrogeno es una interacción
fuerte.
II. La interacción entre la Tierra y la Luna es una
interacción gravitacional.
III. La interacción entre neutrones y protones se debe
a la nuclear fuerte.
a) VVF b) FVF b) FFV c) FFF d) FVV e) VVV
21) Son partes de la física
a. Cinemática, óptica, Hidrostática.
b. Cinemática, óptica, Derecho.
c. Electricidad, Mecánica, Contabilidad.
d. Química, Matemática, Termodinámica.
e. Electrónica, Geología, Economía.
 F Í S I C A |8

INTRODUCCIÓN.
Cualquier número o conjunto de números que se utiliza para describir cuantitativamente un fenómeno físico recibe el nombré
de cantidad física. Para definir una cantidad física debemos especificar un procedimiento de medición de esa cantidad, o
bien una manera de calcular a partir de otras cantidades mesurables.
La definición de una cantidad, expresada en función del procedimiento utilizado para medirla, se denomina definición
operacional. Algunas cantidades solo pueden definirse mediante definiciones operacionales. En mecánica se emplean como
cantidades fundamentales la masa, la longitud y el tiempo, en otras áreas de la física se emplean otras cantidades
fundamentales como la temperatura, la carga eléctrica y la intensidad luminosa.
2.1. MAGNITUD, CANTIDAD-MEDICIÓN-UNIDAD.
MAGNITUD FÍSICA
Es todo aquello que siendo susceptible de aumento o disminución, es susceptible a ser medido apreciando con cierto grado
de exactitud.
Cuando una magnitud se puede medir a través de un instrumento de medida, se dice que dicha magnitud es una magnitud
física.
CLASIFICACIÓN DE MAGNITUDES.
Se clasifica en dos grupos.
I. POR SU ORIGEN.
a. Magnitudes fundamentales
b. Magnitudes derivadas
II. POR SU NATURALEZA.
a. Magnitudes escalares
b. Magnitudes vectoriales
2.2. MEDICIÓN DE MAGNITUDES FÍSICAS, UNIDAD.
UNIDAD.- Es una medida estándar con la cual se puede distinguir un resultado particular o una magnitud adoptada como
patrón de medición.
MEDIR.- Es comparar una magnitud física cualesquiera con otra tomada como unidad o patrón, pero de la misma especie.
MEDICIÓN.- La medición de cualquier magnitud física es una técnica por medio de la cual asignamos un número a una
propiedad física como resultado de una comparación de dicha propiedad con otra similar tomada como patrón.
SISTEMA DE UNIDADES
Es un conjunto completo de unidades tanto fundamental y derivadas, que se utilizan para expresar, cuantificar o medir
las demás magnitudes, dentro de ellos podemos mencionar.
a. Sistema absoluto
b. Sistema técnico gravitacional
c. Sistema internacional de unidades (S. I. U)
2.3. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES ( S. I ) - SISTEMA LEGAL DE UNIDADES DE MEDIDA DEL PERÚ (S.L.U.M.P)
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (S. I. U)
En la actualidad todos los conocimientos científicos se desarrollan en base al sistema internacional de unidades la
cual se ha adaptado en la 11ava Conferencia General de Pesas y Medidas en el año 1960, Consta de 7 magnitudes
fundamentales, 2 suplementarias y un conjunto de cantidades derivadas.
UNIDADES DE BASE
MAGNITUD UNIDAD
FÍSICA DE SIMB DEFINICIÓN
BASE
Es la longitud equivalente a 1670763,73 veces la longitud de la onda de la radiación
Longitud Metro m naranja del Kriptón -86.
Es la longitud del trayecto recorrido en el vació, por un rayo de luz en un tiempo de
1/299792458.
Es la duración de 9 192 651 770 periodos de radiación correspondientes a la
Tiempo Segundo s transición entre los niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio
133.
Es la unidad de masa (no de peso ni de fuerza), igual a la masa del prototipo
Masa Kilogramo kg internacional del kilogramo.
Es la intensidad de corriente constante que mantenida en dos conductores
Intensidad paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección circular despreciable, y que
de Ampere A estando en el vacío a la distancia de un metro el uno del otro, produce entre
corriente estos conductores una fuerza de igual a 2x10-7N, por metro de longitud.
eléctrica
Temperatura Es la fracción 1/278,16 de la temperatura Termodinámica del punto triple del
Termodinámi Kelvin K agua.
ca
Es la intensidad luminosa en una dirección dada de una fuente que emite
Intensidad Candela Cd radiación luminosa monocromática de frecuencia 540x1012Hz y del cual la
luminosa intensidad radiante en esa dirección es 1/665 W por estereorradián.
Es la cantidad de sustancia de un sistema que contiene, tantas cantidades
Cantidad de Mol Mol elementales como átomos hay en 0,012kg de carbono 12.
Sustancia
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UNIDADES SUPLEMENTARIAS

MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO

Angulo Plano radián rad

Angulo Sólido estereorradián sr

SISTEMA LEGAL DE UNIDADES DE MEDIDA DEL PERÚ (SLUMP).

El S. I. U. es el sistema que rige en el Perú, aprobado mediante ley 23560, promulgada el 31 de diciembre de 1982 conocida
(SLUMP). Tiene como base e incluye en su estructura el S. I. U, y por lo tanto incorpora todas las Características del S. I. U.
PREFIJOS
Existen además una serie de prefijos para formar múltiplos o sub múltiplos de las Unidades fundamentales

PREFIJOS PARA FORMAR MÚLTIPLOS PREFIJOS PARA FORMAR SUBMÚLTIPLOS:

PREFIJO SÍMBOLO FACTOR EQUIVALENCIA PREFIJO SÍMBOLO FACTOR EQUIVALENCIA

Yota Y 𝟏𝟎𝟐𝟒 1000000000000000000000000 yocto y 𝟏𝟎−𝟐𝟒 0,000000000000000000000001

Zeta Z 𝟏𝟎𝟐𝟏 1000000000000000000000 zepto z 𝟏𝟎−𝟐𝟏 0,000000000000000000001

Exa E 𝟏𝟎𝟏𝟖 1000000000000000000 atto a 𝟏𝟎−𝟏𝟖 0,000000000000000001

Peta P 𝟏𝟎𝟏𝟓 1000000000000000 femto f 𝟏𝟎−𝟏𝟓 0,000000000000001

Tera T 𝟏𝟎𝟏𝟐 1000000000000 pico p 𝟏𝟎−𝟏𝟐 0,000000000001

Giga G 𝟏𝟎𝟗 1000000000 nano n 𝟏𝟎−𝟗 0,000000001

Mega M 𝟏𝟎𝟔 1000000 micro µ 𝟏𝟎−𝟔 0,000001

kilo K 𝟏𝟎𝟑 1000 mili m 𝟏𝟎−𝟑 0,001

Hecto H 𝟏𝟎𝟐 100 centi c 𝟏𝟎−𝟐 0,01

Deca da 𝟏𝟎𝟏 10 deci d 𝟏𝟎−𝟏 0,1

2.4. ANÁLISIS DIMENSIONAL. FÓRMULAS EMPÍRICAS.

Son expresiones matemáticas que relacionan las magnitudes derivadas con las magnitudes fundamentales, para resolver
una ecuación dimensional, es necesario sustituir cada magnitud conocida por sus respectivas dimensiones.
Una ecuación dimensional se denota por: [ ]
Ejemplo: [A]: Se lee ec. Dimensional de A.
FINALIDADES.
Dentro de las finalidades tenemos:
1. Expresar las magnitudes derivadas en términos de las magnitudes fundamentales
2. Comprobar la validez de las formulas haciendo uso del principio de homogeneidad dimensional.
3. Dar dimensiones y unidades a las respuestas de un problema
4. Deducir y obtener formulas empericas a partir de los procesos experimentales
PROPIEDADES.
1. Las magnitudes físicas no cumplen con la suma ni con diferencia esto es:
LT-2 + 4LT-2 + 7LT-2 - 10LT-2 = LT-2.
2. Todos los números reales expresados en sus diferentes formas son adimensionales, pero dimensionalmente es igual a
la unidad.

Ejemplo. sen (log tag(  ))2 / 3 Es adimensional.

Pero la ecuación dimensional de la expresión es:

[ sen (log tag(  ))2 / 3 ] = 1

PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD.
Establece que en toda ecuación física las dimensiones de sus miembros siempre deben ser iguales dimensionalmente.
Sea la ecuación. AX + BY + CZ = E. se debe cumplir:
[Ax] = [By] = [Cz] = [E]
Es una representación matemática que describe la relación cuantitativa entre dos o más magnitudes físicas.
Sea la magnitud física "F" dependiente de las magnitudes a, b y c, entonces se verifica la siguiente relación:
F = K aXbYcZ
Donde: K: Constante de proporcionalidad.
A la expresión anterior se le conoce con el nombre de formula empírica, la cual surge a partir de procedimientos
experimentales.
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FORMULAS EMPÍRICAS

Magnitud Derivadas Símbol Unidad Dimensiones

o
Aceleración a m/s2 L/T2
ECUACIÓN DIMENSIONAL DE MAGNITUDES
FUNDAMENTALES Y DERIVADAS Aceleración angular rad/s2 T-2
Magnitud Unidad Símbolo Dimensión Área A m2 L2
fundamental
Densidad ρ kg/m3 M/L3
Longitud Metro m L
Frecuencia angular ω rad/s T-1
Masa Kilogramo Kg M
Momento angular L kg.m2/s ML2/T
Tiempo Segundo s T
Velocidad angular ω rad/s T-1
Intensidad de Amperio A I
corriente Entropía S J/K ML2/T2.K

Fuerza F Newton (N) ML/T2

Intensidad Candela Cd J
luminosa Frecuencia f, ν Hertz (Hz) T-1

Temperatura Kelvin K θ Calor Q joule (J) ML2/T2

termodinámica
Calor específico molar C J/mol.K ML2/T2.K
Cantidad de mol mol N
sustancia Momento de inercia I kg.m2 ML2

Momento lineal P kg.m/s ML/T

Periodo T s T

Potencia P W =(J/s) ML2/T3

Presión P Pa = M/LT2
(N/m2)
Calor específico c.e. J/kg.K L2/T2.K

Torque o momento  N.m ML2/T2

Velocidad V m/s L/T

Volumen V m3 L3

Trabajo y Energía W J = (N.m) ML2/T2

Caudal Q m3/s L3/T

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EJERCICIOS

1) La potencia transmitida en una cuerda por una onda Hallar A si la expresión siguiente es dimensionalmente
senoidal se calcula con la fórmula: exacta.
P= 0,5 μω2A2v A M S
+ +
Donde: P= potencia, ω = frecuencia angular, A = amplitud M2 B B 2 a.L
y v = velocidad. Hallar la ecuación dimensional para μ
a) M3L-1T b) LMT-1 c) L3M-1T-2 c) M2L-2T-1 d) MLT-3
a. ML-1 b) LMT-1 c) L3M-1T-2 c) M2L-2T-1 d) MLT-3
10) Si la siguiente ecuación dimensional es exacta
2) Las leyes de electricidad están definidas por: determinar las dimensiones de X e Y, siendo: A= fuerza,
V=IR y V=W/q B=trabajo, C=densidad
Donde: V=diferencia de potencial, I =Intensidad de la
corriente eléctrica, q =carga eléctrica, W = trabajo AX + BY = C
Hallar la ecuación dimensional de resistencia R. a) L3T y L-5T2 b) LT y L2 c) L4T-1 y L-3T2
d) L y T e) L-4T2 y L-5T2
a) ML-1I b) LMT-1I-2 c) L3M-1T-2I
d) ML2T-3I-2 d) MLT-3I-1 11) Si la presión P esta expresada por:

3) Hallar la ecuación dimensional de A, si se cumple la P= at2 + bD + cF; Donde: t= tiempo, D=densidad y F=fuerza.
Hallar las dimensiones de a, b y c
relación: C= A .D
2

F.V 2 a) ML-1T4 ; L2T-2 ; L-2 b) ML-1T-4 ; L2T-2 ; L2c) ML-1T-4 ; L2T-2 ; L-2
d) ML-1T-4 ; L-2T2 ; L-2e) ML-3T-4 ; L2T-2 ; L2
Donde C=velocidad, D=densidad, F=fuerza, y V=volumen
12) En la siguiente expresión dimensionalmente exacta:
a) L3T-2 b) MT-1 c) L6T-2 c) L6T2 d) LT-3
V=volumen, A=área, L=longitud, T=tiempo.
4) En el siguiente problema hallar las dimensiones de P , Hallar la ecuación dimensional de B.C
sabiendo que Q=fuerza, W=trabajo, Z=aceleración,
C = V K A  BLT
3

V=volumen.P=
ZV
B 2 .A
QW sen30
 a) L3T-2 b) MT-1 c) L2T-2
a) ML3T-2 b) MLT-1 c) M-1/2L2T-1 c) M-3/2L2T d) MLT-3 d) L6T2 e) L-2T

5) Hallar la ecuación dimensional de C en la siguiente 13) En un determinado instante un cuerpo ejerce una
expresión: fuerza sobre una cuerda determinado por la siguiente
ecuación: AV 2 ; Donde: m=masa;
 mv 
2 F  kmg  R
P=Po  e 2CTE 1


g=aceleración de la gravedad; V=velocidad y R=radio.



 
 
Donde: v=velocidad, m=masa, E= Energía, Hallar la ecuación dimensional de k y A respectivamente.

T= Temperatura, y P= Potencia. a) 1; M b) L ; M c) 1 ; ML d) L; ML-1 e) 1; ML-1

a) L b) Tθ c) θ2 d) θ e) Mθ
14) La ecuación siguiente es dimensionalmente
homogénea:
6) La frecuencia de oscilación (f) con que oscila un
péndulo físico se define:
2,3Q
 (Ph  R.log 0,8)4.sen 30
o

1 mgd Donde: m.sen36 o

f 
2 I
Donde
m= masa; g=aceleración de la gravedad; d=distancia.
P=potencia; h=altura; m=masa. Hallar las dimensiones de
¿Cuál es la ecuación dimensional del momento inercial
“Q”.
(I)?
a) ML6T-6 b) M3L6T-6 c) M3L-6T6
a) ML2 b) ML-2 c) ML-2T-2 d) MT-2 e) ML-2T-2θ-2
d) M2L3T-3 e) M3L3T-3

7) ¿Cuál es la ecuación dimensional de “E” y que

15) Si la expresión siguiente es dimensionalmente exacta.
unidades tiene en el SI?
Hallar la ecuación dimensional de y.
m  Acost
2
A  V .t  n.y.R  ;
E , Donde  .t 2 a   k.log n    
f F sen 
2 3
V 2 
  A P 
Donde:t=tiempo; R=radio; a=aceleración; P=potencia;
M=masa (Kg); A=amplitud(m); ω=frecuencia angular; V=velocidad.
f=frecuencia (Hz); F=fuerza(N)
a) nL3T-5 b) ML2T-5 c) ML-3T5
a) T2;s2 b) T-1;Hz c) T-1;red/s d) T; s e) LT-1; m/s
d) ML-2T5 e) ML5T-5
8) Hallar A y α, si la ecuación siguiente es
dimensionalmente exacta. Si d=distancia y t=tiempo. 16) La aceleración con que se mueve una partícula en el

   A .cos .t  
M.A.S., se define
 por la ecuación:
d= Vo.t + 1 2At2 + 1 αt63
; Donde: t=tiempo;

a) LT-2y LT b) LT-1 y LT-3c) LT-2 y LT-3 D) LT2 y LT-3 ω=frecuencia angular; A=amplitud. Determinar: α – β
a) -1 b) 1 c) 2 d) -2 e) 3
9) Si a=aceleración, M=masa y L=longitud.
17) En la siguiente expresión homogénea hallar el valor de
x+y+z ; F= KAyBxCz
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Donde: F= fuerza, K=numero, C=velocidad, A=L-1MT-1 , 2 2

a)  Q d Q 2d Qd
B=longitud. 2 b)  c) 
A A A
a)1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Q d Q d
2 2

d)  e)  2
18) En la expresión mostrada hallar z, si F=fuerza, A A
D=densidad, v=velocidad y m1,m2,m3son masas.
26) Si la siguiente ecuación dimensional es exacta
FxDyvz=(n+tgθ).m1.m2.m3 determinar las dimensiones de X e Y, siendo: A= fuerza,
a) 9 b) -3 c) 3 d) -9 e) 0 B=trabajo, C=densidad

AX + BY = C
19) La ecuación que define la energía interna sobre mol de
un gas ideal tiene la fórmula: U=3/2RαTβ a) L3T y L-5T2 b) LT y L2 c) L4T-1 y L-3T2

Donde: T= temperatura; R= 8,31 joule/(mol.°K) d) L y T e) L-4T2 y L-5T2

Hallar: α+β 27) La ecuación S  (2E / m)  2gh

a) 1 b) 2 c) -2 d) -1 e) -3 es dimensionalmente correcta siendo: E = trabajo,
m = masa, g = aceleración, h = altura
20) La energía de un fluido, el cual circula por una tubería, Luego la dimensión de S es:
está dada por la ecuación: E=Vα(Pβ+(1/2)ργvδ) a) (LT-1) 1/2 b) LT-1 c) L-1T
Donde V=volumen, P=presión, ρ=densidad y v=rapidez. d) (LT)1/2 e) No tiene dimensiones
Hallar el valor de α+β+ γ+ δ 28) Las dimensiones de K y C en la ecuación
a) 5 b) 0c) 4 d) 3 e) 2 dimensionalmente homogénea siguiente son
respectivamente: C  M Sen
21) Si la energía cinética de una partícula tiene la siguiente m(K 2  h2 )
ecuación : Ek=kMaVb ; hallar a+b
(Donde M es el momento de una fuerza,  un ángulo, m
a) 1 b) 3 c) 4 d) -1 e) 0 una masa y h una longitud).
a) L2,T b) LT-1, T2 c) L, T-2
22) La siguiente ecuación es dimensionalmente exacta:
d) Adimensionalmente ambas e) L-1, T-2
.l  W. p 2   ;
29) Teniendo que la ecuación para los gases es
Donde W=trabajo; ε=energía/volumen; l= longitud. Las dimensionalmente correcta y dada por:
dimensiones de α y p son respectivamente.
(P  v1 )(V   v2 )  nRT tal que P: presión, v1, v2:
a) ML-1T-2; L -3/2 b) ML-1T-1; L-3/2 c) ML-2T-2; L-3/2
velocidad promedio de las moléculas, V volumen, n:
d) ML2T-2; L-3 e) M2L2T-2; L-3 número de moles, R: constante física, T: temperatura.
Calcule:   
23) Si la siguiente
expresión física es exacta:  R 
Y  klnA  B.C  lnC.D  ; hallar B
D a)ML2T2θ b) ML-2T-1θ c) L-2Tθ-1
a) L b) M c) T-1 d) 1 e) faltan datos d) L-4Tθ e) L4T-1θ-1

24) La siguiente ecuación expresa la energía de 30) Los resultados de Vanders Waals para los gases ideales
deformación de un resorte: E=(1/2)kαXβ se pueden expresar por  an2  , tal que P:
 P  2 V  nb  nRT
 V 
Donde: k=constante elástica y X=deformación. Hallar α +
β presión, V volumen, n: numero de moles, R: constante de
los gases, T: temperatura y considerando la ecuación
a) 3 b) 2 c) 4 d) 1/2 e) 5/2
dimensionalmente correcta. Calcule:  a 
 b 


25) Si la presión que ejerce un fluido tiene la fórmula:

P  .Qx d y Az ; a) ML2T-2 b) ML2T-2N-1 c) M2LT-2 d) M-1LTN e) ML-2T-2

Donde λ=constante; d=densidad; A=área; Q=caudal.

Determinar la expresión correcta de presión.
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3.1.- VECTOR.- Es la cantidad caracterizada por su magnitud y dirección, sirve para representar a las magnitudes físicas
vectoriales.

ELEMENTOS DE UN VECTOR:

Línea de
acción
Sentido
A

Dirección
 Línea horizontal

1. Punto de Aplicación.- Está dado por el origen del vector.

2. Intensidad, Módulo o Magnitud.- Es el valor del vector, y generalmente, está dado a escala.
3. Sentido.- Es la orientación del vector.

4. Dirección.- Está representada por la línea de acción del vector y el ángulo  que forma el vector A con el
eje +X.
 
A Vector A A Módulo del vector A
COMPONENTES RECTANGULARES:

Ax  ACos Ay  ASen

Módulo del vector A :



 

A  Ax ; Ay ; Az  
 tg 
AY Y
Dirección:
AX
 A
A   Acos; Asen Ay  Asen

  
X
A  OP  P  0 Ax  Acos

A   Ax , Ay 



A   A cos , Asen 


VECTOR UNITARIO.- Es aquel vector cuyo módulo es la unidad y tiene por misión indicar la dirección y sentido de un
determinado vector.

  
A
u   A  Aux
A A
VECTORES UNITARIOS RECTANGULARES:

i  (1,0) ,  i  (1,0) ,j  (0,1) y  j  (0,1)

A  ( Ax, Ay , Az )  A x i  Ay j  Az k
 F Í S I C A |14

3.2.- OPERACIONES CON VECTORES:

MÉTODOS GRÁFICOS PARA SUMAR VECTORES:

MÉTODO DEL PARALELOGRAMO:


 R
B
  
R  A B 

A

MÓDULO DE LA RESULTANTE:

R  A2  B2  2ABcos
 

R es máximo cuando A y B forman un ángulo de 0° 

 

a. R es mínima cuando A y B forman un ángulo de 180°  

 
b. R = A 2  B2 cuando AyB forman un ángulo de 90°

MÉTODO DEL TRIÁNGULO

  




a b

 
R  a b

MÉTODO DEL POLÍGONO:


a

1 b 3 
2 c

4
d

           
R  a b c d R  A B C D E F  0

b
2 A B
a
1 3 c
R0
F C
R 4
d D
E

DIFERENCIA DE VECTORES. –

B
D AB
D A2  B2  2AB cos
θ
0
A
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DBA
A  Ax i  Ay j  Azk
B  Bx i  By j  B zk
θ R  A  B  (Bx  Bx )i  (Ay  By ) j  (Az  Bz )k
0 A

LEY DE SENOS.- Es muy usual cuando se conocen los ángulos internos y por lo menos el módulo de uno de los vectores. En el
triángulo vectorial mostrado se cumple que:



 C A B
A B  
sen sen  sen 
 

VECTORES EN ELCESPACIO (R3)

Z Z
P
A   A X , A Y , A Z  
A  Ax i  Ay j  Az k 
0 Y
Y 
X

X A = A (Cos , Sen )

A = A (Cos , Cos , Cos )

MÓDULO DEL VECTOR

A  A  AX 2  AY 2  A Z2
Cosenos Directores.
Ax Ay Az
Cos  A Cos  A Cos 
A

VECTOR UNITARIO
A
  Cosi  Cos j  Cos k
A
A
Cos2 +Cos2 +Cos2  =1
MULTIPLICACIÓN DE UN ESCALAR POR UN VECTOR.- Un vector puede ser multiplicado por un escalar: A = k B / k es un
número real.

PRODUCTO ESCALAR DE DOS VECTORES.

El producto escalar de dos vectores es un número real.

Sean los vectores:

A   A X , A Y , A Z 
B   BX , BY , BZ 
A .B   A X BX  A Y BY  A Z BZ 
A.B  A B Cos
: Es el ángulo formado por los vectores A y B.
 F Í S I C A |16

PRODUCTO VECTORIAL DE VECTORES.

Cuando dos vectores A y B se multiplican vectorialmente su resultado es otro vector perpendicular al plano formado
por los vectores A y B.
Sean los vectores:

A   A X , A Y , A Z  y B   BX ,BY ,B Z  su producto vectorial se define así:

i j k
AX AY AZ
AB   AYB Z A ZBYi  A B
X Z A BZ 
X j  A BX Y
A B YkX
BX BY B Z

A B



B
Los vectores unitarios serán:

 
ij k
  
jki
  
ki j

El módulo del producto vectorial de A y B cuando forman un ángulo  entre sí, está definido así:
A B  A B sen .
       
Triple producto vectorial: A B  C  B( A C)  C( A B)
        
Triple producto vectorial: AB C  B  C A  C  A B
Propiedades:
 
A A  A2
  
A  A  0
   
A  B  B A
   
A B   B  A
 
A  B  AB Cos 
 
A  B  AB Sen 
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 EJERCICIOS

1) En el conjunto de vectores mostrados, determine la 6) Calcular el módulo de la resultante de los vectores

medida del ángulo  para obtener la resultante mostrados en la figura, si el lado del hexágono
máxima. Y regular es de 10 cm .


45° 15°
X

a) 50 cm
b) 60 cm
a) 20° b) 18° c) 15° c) 90 cm
d) 30° e) 60° d) 120 cm
e) 80 cm

2) Si el producto vectorial de dos vectores es 7)Hallar el módulo de la resultante de los vectores

     mostrados en la figura.
A B  3 i  6 j  2 k y sus módulos son 4 y A=8m B=3m C=5m

7 respectivamente, calcular el producto escalar


de dichos vectores. 
A C
a) 3 m
b) 6 m 
a) 2 7 b) 3 2 c) 3 B
c) 9 m
5 d) 12 m
e) 10 m
d) 3 7 e) 2 5
8) Hallar el módulo de la resultante de los vectores
    mostrados en la figura.
3) Si A B  C  O  = 53°
A=3 B=4 C=6
   15
Hallar: A(2 B  A)
a) 5 b) 3 c) 2
d) 4 e) 6 
0
4) En la siguiente figura, determine el módulo de 7
  Z
a) 30  b) 50  c) 80 
AB d) 40  e) 35 
6 
9) Hallar el módulo de la resultante del conjunto de
vectores que se muestra en la figura.

M’
 3
A
Y
4

M

M y M’ son puntos Bmedios


5
34 c) 4 17  = 60°
a)42 17 b) 4
X a) 40,5  b) 46,5  c) 42,5 
d) 2 34 e) 6 34 d) 45,5  e) 48,5 

10) Determine el módulo de la resultante del sistema de
5) Determine un vector de módulo 21 unidades que vectores mostrados.
sea perpendicular a los vectores:
    a) 10u 2u 4u

A  2 i  3 j 2k y b) 12u C


 B
    c) 15u  3u
D
B  2 i  j  k d) 20u A
  
e) 5u
a) 2i4jk
  
11) Si P y Q son puntos medios de los segmentos AB Y
b) 3 i  2 j 8k
  


BC , respectivamente, determine el vector PQ .



c) i2j4k Y
   a) (-3, 2)
d) 2 i  j  4k b) (-4, 3)
C
7
   c) (-1, 2)
e)  i  4 j  2k d) (-2, 4)
Q
3 A
B P
X
0 2 4 8
 F Í S I C A |18

17) En la figura se muestra dos vectores dispuestos sobre

12) Determine x en función de A y B , sabiendo que un cubo. Determine en qué relación se encuentran los
PM=5MQ y G es el baricentro del triángulo PQR.
  módulos de los vectores A+B y A-B .
3 B A
a) 1
6 R a)

   B 3
A
b) 3 B A b) 2 

G x  B
  A
3 B 2 A P Q 2
c) T M c)
6 3
 
d) 2 B A 3
d)
  2
3 B A
e) e) 3
2
18) Si tiene un hexágono regular de lado 4 u. Si de uno
13) Se muestra que un triángulo ABC, siendo el punto O su
de sus vértices se empieza a trazar vectores dirigidos
baricentro. Determine la Resultante del sistema de
a cada uno de los vértices restantes, ¿Qué módulo
vectores dado. A tiene el resultante de sistema de vectores?
a) 2 
Q a) 12 u
b) 0
  b) 18 u
c) 3 P S
G c) 21 u
d) 4
B C d) 24 u
e) 20 u

14) Se muestra un sistema de vectores dispuestos sobre un

hexágono regular de lado 5 u. ¿Qué módulo tiene la
19) A partir del gráfico, determine el vector B si su
Z
resultante del sistema de vectores mostrados? 17
e módulo es u.
a) 20 u 4
2
b) 10 u a d
c) 25 u
a) iˆ  3 ˆj kˆ 
B
d) 30 u 6 Y
e) 15 u b b) iˆ  3 ˆj  kˆ O
c 2
4
X
c) 3iˆ  ˆj  kˆ
15) Se tiene dos vectores A y B tal como se muestra. Si
d) iˆ  ˆj kˆ
A = 20 u ¿Qué valor tiene la resultante de estos
1
vectores, si se sabe que es mínima? e) 3iˆ  ˆj  kˆ
a) 16 u
3
 
b) 8u
B 37° A 20) A partir del gráfico, determine e vector unitario del
c) 10 u
d) 6u vector A.
Y
e) 12 u
2
a)  (5iˆ  3 ˆj)
16) La figura que se muestra es un rectángulo. Determine 34
el módulo de la resultante del sistema de vectores 1
mostrados. 6u b) (5iˆ  3 ˆj)

a) 8u
2 34 A
2u 8u 1 X
b) 10 u ˆ ˆ 6

c) 12 u c)  (5i  3 j) O
34
d) 15 u
8u 
2
e) 18 u
d) (5iˆ  3 ˆj)
34
2
e)  (5iˆ  2 ˆj)
34
 F Í S I C A |19

27) Si A  4k y B  2i . Hallar
( AxB)xA
21) A partir del gráfico, determine módulo de la resultante
A) 32B B) 30B C) 2B D) 16B E) 4
del sistema de vectores mostrados, siendo A= 5 u
28) En el triángulo, hallar el vector x en función de los
y E= 6 u. 

B
a) 12 u  vectores A y B . Se cumple que: PQ=QR/2.
 C
b) 13 u G  A) x  (2A  B) / 3 O
c) 14 u
B) x  ( A  2B) / 3
A
 
d) 15 u  D
C) x  (2A  2B) / 3
E
e) 18 u F
D) x  (2A  B) / 3

22) Se tiene dos vectores concurrentes: E) x  ( A  B) / 3 

  2iˆ  4 ĵ  k̂ y B̂  2 ĵ  8k̂ . Determine un P Q R

29) tiene los vectores:
  
vector unitario perpendicular al plano formado por
A  (0,0,2) y B  (1,0,0) y C  (0, 3,0)
Hallar el ángulo entre el vector A y la resultante de B
los vectores A y B. y C.*
3
a) (15iˆ  7 ˆj kˆ) A) 15° B) 30° C) 45° D) 60° E) 90°
293
30) Hallar el producto vectorial de los vectores C Y E
1
b) (17iˆ 8 ˆj 2kˆ) de módulos 5 y 10 unidades respectivamente.
297
A) (0,1,20) Z
2
c) (13iˆ  8 ˆj kˆ) B)
C)
(25,0,0)
(0,0,25)
293 D) (0,1,25)
1 E) (0,0,20)

d)  (15iˆ  8 ˆj 2kˆ)

293
40º
4 Y
e)  (13iˆ  7 ˆj  2kˆ) 20º
297
X

23) Hallar el ángulo entre los vectores:* 31) A través de vectores se determino la posición de dos
A  3i  4 j alumnos en un aula del CBU:

    A  (4,4,0) y B  (7,8, 11)
B  2i  j  11k
A) 15º B) 30º C) 45º D) 60º E) 37º Hallar la distancia entre los dos alumnos.
A) 2 m B) 3 m C) 4 m D) 5 m E) 6 m
24) 12.- Calcular el ángulo entre dos vectores de 5 y 8 cm.,
sabiendo que su resultante forma un ángulo de 30º
32) Hallar: A  2E  C  B  D
con el vector mayor.
A) 48º B) 50º C) 51º D) 53º E) 37º

25) El módulo del producto vectorial de 2 vectores Y

representa:
6m
A) Area de un paralelogramo
B) Area de un triángulo
C) Volumen de un cubo
D) Perímetro de un cuadrado 4m
E) Volumen de un prisma
 
B  i  2 j  2k
A  2i ,

26) Dado los vectores 2m
1m
Hallar el módulo del producto vectorial AxB X
Z
A) 2 2 B) 4 2 C) 2 D) 3 2 E) 5 2
A) A B) (1,0) C) (0,0,1) D) (0,0,0) E) (1,1)
 F Í S I C A |20

PROBLEMAS RESUELTOS

1.- Hallar el módulo de la resultante de los vectores que se

RABCD
muestran en la figura. Si el módulo de cada uno de los BCA
vectores es de 10 unidades. A = 10 
R  A  A  D  2A  D

a) 10  d) 20  4.- Dado los vectores: A  n i  3 j  2k y
b) 25  e) 15 
B  i  3 j  k .
c) 30 
 Determine el valor de n para que el vector ( A  B ) sea
Solución
perpendicular a B.
RAAAAA
a) -11
Auxiliar A AAAA0 b) -22

4A  A e) +10
d) +11
R  A  A  2A
e) +8
2.- Se tienen dos vectores A yB.
Solución
Hallar el vector X en función de A y B , sabiendo que
(A B) B  0
su extremo divide a A en dos vectores iguales y su origen [(n,3,2)  (1,3,1)]  (1,3,1)
divide a B en partes como 2 es a 1. (n  1,6,3)  (1,3,1)  0
A
(n  1) 18  3  0
n 118  3  0
o n = - 22
B
5.- Calcular el ángulo formado por los siguientes
AB AB vectores:
a) 2 c)
2 3 A=2a+3b

2A  3B 3A  B B=3a-2b
b) d)
6 6 Si a =i +j yb =i - j
a) 45° d) arc sen (3/4)
AB
e) b) 90° e) arc cos (3/7)
6 c) 60°
Solución
Solución
A=2(i+j)+3(i-j)=5i-j
B A B=3(i+j)-2(i-j)=i+5j
A  X
3 2
A B=5-5 =0 A  26
2B  3A
X X 6 Cos  =
A B
=
0 B  26
B AB 26 26
3.- Determine el vector resultante de los vectores
Cos = 0   = 90°
mostrados, en el siguiente paralelepípedo.
A 6.- Dados los vectores: A=2i+3j
B = i - 2j
D Determine A B
A B
B
C a) 1,75 k
a) D d) A D
b) 1,92 k
b) 2A  D e) A D
c) 0,68 k
c) 2A  D
d) -1,75 k
Solución
e) -1,92 k
 F Í S I C A |21
9.- A partir del grafico que se muestra, determine el
Solución:
vector unitario de A . Z
AB=(2i+3j)(i-2j) Si A = 10 u
2 3 0
= =(-4)-3=-7k 60°
1 -2 0
Y
A  B = ( 2, 3, 0 )  ( 1, -2, 0 ) = ( 2 - 6 + 0 ) = -4
30°
AB -7k
= = 1,75 k
AB -4
X
7.- La figura muestra seis vectores:
3ˆ 3ˆ
A , B, C, D, E y F a) 3 ˆi + 3 ˆj + 2kˆ d) i+ j + 2kˆ
4 4 4 4
Hallar S =A-B+2C+D+E+F 1ˆ
b) 2 3 î + 3k̂ e) i+ 3ˆj
2
c) 3ˆi + ˆj

Solución
AZ = 10 Cos 60° = 10 x ½ = 5 

3
a) 2A d) E AXY = 10 Sen 60 = 10  5 3 
2
b) 2B e) O
3 15 
AX = 5 3 Cos 30 = 5 3  
2 2
c) C+D
AY = 5 3 Sen 30 = 5 3
Solución: C+D+E+F=O 2

S=A-B+C+C+D+E+F  A=
3ˆ
i
3ˆ
j
1 ˆ
k
4 4 2
S=A-B+C
10.- Determine el vector A de módulo 5  que sea
S=-C+C=O C+A=B
perpendicular a los vectores B yC .
8.- Dados los vectores: B  2 i  4 j  3k
A = (2, 2, -1)
C3jk
B = (-1, 2, 1)
a) 5 65 (5 i  2 j  6k) d) 5 18 (4 i  j  k)
65 18
C = (1, -2, 2)
13 14
Determinar el resultado de la siguiente expresión: b) 5 (2 i + 3 j) e) 5 (-2 i - j+3k)
13 14
E=AB+BC+AC
21
c) 5 (2 i  j  k)
a) -4 d) 6
21
b) -6 e) 5
c) 7
Solución:
2 4 3
A  B = - 2 + 2 - 1 = -1 B C   (4  9) i  (2) j  6k
0 3 1
B  C = -1 - 4 + 2 = -3
A  C = 2 2 - 2 = -2
BC  5 i  2 j  6k

Respuesta: - 1 – 3 – 2 = - 6 5 i  2 j  6k
BC 
65

5 5 65
A (5 i  2 j  6k)  (5 i  2 j  6k)
65 65
 F Í S I C A |22

CINEMÁTICA
Es parte de la mecánica que estudia y describe el movimiento de un cuerpo o partícula, sin tomar en cuenta las causas que
lo producen.
4.1 SISTEMA DE REFERENCIA-VECTOR POSICIÓN-MOVIMIENTO-DESPLAZAMIENTO-VELOCIDAD-ACELERACIÓN
SISTEMA DE REFERENCIA.- Para afirmar que un objeto se encuentra en reposo o en movimiento, es necesario conocer, un
sistema de referencia.

En general el valor o la medida de una magnitud física depende del sistema de referencia del observador que realiza la
medida. Los sistemas de referencia fundamentales son los inerciales. Dos sistemas son inerciales cuando se mueven con
velocidad uniforme uno con respecto al otro, y todo sistema de referencia que se mueva con velocidad constante con
respecto a uno de ellos también es inercial.
El sistema de coordenadas con un sistema de medición representa un sistema de referencia. Un sistema de referencia ideal
está formado por un objeto considerado como sistema de referencia, un observador que mide el movimiento del objeto y
un instrumento de medición.
MOVIMIENTO Y REPOSO
Es el cambio de posición que experimenta un cuerpo con respecto a un punto de referencia (origen de coordenadas).

Elementos descriptivos del movimiento

1. Móvil.- Es el cuerpo, partícula y en general cualquier objeto que experimenta el fenómeno del movimiento.

2. Vector posición ( r ).- Denominamos así al vector que nos permite ubicar un móvil con relación a un punto tomado como
referencia (punto origen de coordenadas).
3. Trayectoria (τ).- Viene a ser la línea o sucesión de puntos que describe el móvil durante su movimiento. Si la trayectoria es
una línea recta, el movimiento se denomina rectilíneo y si es una curva, curvilíneo.
4. Espacio recorrido ó recorrido (e).- Es la longitud o medida de la trayectoria. Es un escalar, y su medida siempre es positiva.
5. Desplazamiento ó vector Desplazamiento ( D ).- Es el vector que une la posición inicial y la posición final del móvil
 
D  rf  ri .
VELOCIDAD.- La velocidad (𝑉
⃗ ) es una magnitud vectorial que indica cuán rápido y en qué dirección se mueve un móvil.

RAPIDEZ.- Es el módulo de la velocidad.

VELOCIDAD MEDIA V m Es una magnitud vectorial determinada por la relación entre el desplazamiento y el tiempo empleado
para dicho desplazamiento.

∆𝑟 𝑟𝑓 − 𝑟𝑖
⃗𝑉⃗⃗⃗ = =
𝑚
∆𝑡 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
Su limitación está en que un intervalo de tiempo no nos da la información precisa de la rapidez y dirección de la partícula en
un determinado instante.

V
RAPIDEZ LINEAL Ó RAPIDEZ PROMEDIO ( P ).- Es aquella magnitud física escalar que mide la rapidez del cambio de posición
en función del recorrido
e e
V  
t t t
P
f i

VELOCIDAD INSTANTÁNEA (𝑉
⃗ ).

Es la velocidad que tiene una partícula en cada instante y en cada punto de la trayectoria. Se calcula:
∆𝑟 𝑟𝑓 − 𝑟𝑖
⃗ = lim
𝑉 = lim
∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 𝑡𝑓 − 𝑡𝑖
La velocidad no solo se genera por el aumento o disminución de la posición sino también por el cambio de posición
ACELERACIÓN (⃗𝒂 ).- Es una magnitud vectorial que mide la variación de la velocidad que experimenta un móvil en un intervalo
de tiempo.

⃗𝑓 − 𝑉
𝑉 ⃗𝑖 ⃗
∆𝑉
⃗ =
𝑎 =
𝑡𝑓 − 𝑡𝑖 ∆𝑡
 F Í S I C A | 23

4.2 MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (M.R.U.).

Es aquel movimiento cuya trayectoria es una recta y los espacios iguales son recorridos en tiempos iguales.
 El espacio es directamente proporcional al tiempo.
 La velocidad es constante.
 La aceleración a = 0

e1 e2 e Aplicaciones (M.R.U.)
... n v cte.
t1 t2 tn d
Tiempo de alcance (ta) t a , v 1 v 2
e e v1  v2
v e vt t
t v
Tiempo de encuentro (te)
v m / s, cm / s y km / h
d
t e
v1  v 2
1
4.3 MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO-CAÍDA LIBLE-TIRO VERTICAL
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME VARIADO (M.R.U.V.).
CARACTERÍSTICAS:
1. La velocidad varía en forma uniforme (v: variable)

2. En iguales intervalos de tiempo, el móvil experimenta los mismos cambios de velocidad, es decir que la velocidad varía
uniformemente con el tiempo.
3. a = cte.

Vm/s
v=at am/s2
v v f  vi
v2 tgθ=a=cte a 
t t
v1 v
A=∆v=at Área = Cambio
θ de velocidad
t1 t2 t(s)
t t(s)

Las ecuaciones del MRUV son:  at
1. v  v
f i
(+) Movimiento acelerado
(-) movimiento desacelerado.  1
2 . e  v t  at 2
i 2

3 . v 2  v 2  2 ae
f i

 v  v 
4. e   f i t
 2 
1
5. en  v0  a(2n 1)
2
 F Í S I C A | 24

Gráficas para MRUV

MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE.

Cuando un cuerpo se deja caer o se lanza desde una determinada altura sobre el piso, el cuerpo desarrolla un movimiento
vertical y adquiere la aceleración de la gravedad g = 9,8 m/s2. Al analizar este movimiento, se aplican las ecuaciones
del M.R.U.V. Estas ecuaciones se cumplen en el vacío, sin considerar la resistencia del aire, además considerando que la
altura de caída es mucho menor que el radio terrestre
CARACTERÍSTICAS:

1. No se considera a la fuerza de resistencia del aire.

2. Es un movimiento donde la aceleración es constante e igual a la aceleración de la gravedad.

3. En cualquier tramo de su trayectoria, el tiempo que tarda en subir es igual al tiempo que tarda en baja el mismo tramo.

4. En cualquier punto de la trayectoria el valor de la velocidad de un cuerpo cuando sube es igual al valor de la velocidad
cuando baja el mismo cuerpo.

5. Cuando el cuerpo alcanza el punto más alto, su velocidad es cero, pero su aceleración es igual a la aceleración de la
gravedad.

TIRO VERTICAL. Cuando se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial vi, el cuerpo llega a la altura
máxima (hm) en este punto la velocidad es igual a cero.
Los vectores velocidad y aceleración de la gravedad en cualquier punto de la trayectoria, tienen sentidos contrarios, de
manera que el movimiento es retardado o
desacelerado.

1. v  v  gt
f i
(+) Movimiento de bajada-acelerado

1 (-) movimiento de subida-desacelerado

2. h  v t  gt 2
i 2

3. v 2  v 2  2 gh
f i

 v  v 
4. h   f i t
 2 
 F Í S I C A | 25

4.4 MOVIMIENTO DE PROYECTILES

Se denomina proyectil a cualquier objeto a la cual se le comunica una velocidad inicial y sigue después una trayectoria
determinada debido a la influencia de la fuerza gravitatoria que actúa sobre el cuerpo u objeto y a la resistencia de
rozamiento que ofrece el aire.

El movimiento de proyectiles es aquel movimiento cuya trayectoria es una parábola la cual es descrito por un movimiento
compuesto (M.R.U. y M.V.C.L.)1
Tiro Semi Parabólico
Cuando un cuerpo es lanzado horizontalmente con una velocidad (vo = vox) que se
mantendrá constante a lo largo de su movimiento, la velocidad vertical inicial es
igual a cero, pero a medida que el cuerpo cae, esta velocidad va aumentando de
valor, las distancias recorridas tanto en el eje vertical como en la horizontal se han
efectuado en intervalos de tiempos iguales.
El proyectil en el eje horizontal desarrolla un M.R.U., por tanto, x  v 0tX ya que no VX
existe aceleración horizontal.
En el eje vertical el movimiento de la esfera corresponde a una caída libre, por tanto: h
1 VY
y  gt 2

2
Las ecuaciones:
x  v0 t X
1
y  g t2
2
Las expresiones anteriores nos permiten determinar la posición del proyectil Y
en cualquier punto (x,y) de la trayectoria.

Tiro parabólico.

El proyectil es lanzado desde el punto (o) con una velocidad inicial (vo) y
una inclinación () tal como se muestra en la figura, por efecto de la V0Y H MAX
gravedad a medida que el proyectil sube de manera inclinada se ve
forzado a bajar retornando al piso, esta trayectoria ocurre cuando no hay V0X 
X
presencia de aire, en todo momento posterior al instante del disparo, el
proyectil adquiere la aceleración de la gravedad. R MAX
Las componentes de la velocidad inicial de disparo:
V0X = V Cos
V0Y = V Sen
Teniendo en cuenta las ecuaciones del movimiento en los ejes “X” i “Y”. Se tiene la ecuación de la trayectoria:

gX2
Y  X Tan 
2V Cos2 
2
0

ECUACIONES DEL MOVIMIENTO DE PROYECTILES

Tiempo de vuelo: Relación entre H y R:

2V0 Sen Tg  
4H
Tvuelo 
g R
Altura máxima: 
 V Sen 
2 2

H Max
 0

2g
2
gt
H 
Relación entre H y t 8

4.5 MOVIMIENTO CIRCULAR-DESPLAZAMIENTO ANGULAR-VELOCIDAD ANGULAR-ACELERACION ANGULAR.

MOVIMIENTO CIRCULAR
Es el movimiento periódico en dos dimensiones que tiene como trayectoria una circunferencia
ΔS
Cuando un objeto realiza una trayectoria circular, se desplaza a lo largo de un arco de la t2 t1
circunferencia, y por lo tanto está barriendo ángulos.
Δ
Magnitudes del movimiento circular
0 r
 Angulo recorrido. Es el ángulo barrido por el arco de circunferencia. Se designa por el símbolo
 y su unidad es el radian.
2V 2 Sen Cos V02 Sen
R  0

g g
 F Í S I C A | 26

 Velocidad angular. Incremento de ángulo recorrido en una unidad de tiempo. Se expresa con ω y su unidad es el radian
por segundo (rad/s).

 Velocidad angular media. Es la velocidad angular medida entre dos instantes de tiempo
∆𝜃 𝜃2 − 𝜃1
𝜔𝑚 = =
∆𝑡 𝑡2 − 𝑡1
 Velocidad angular instantánea. Es la velocidad angular en un solo instante de tiempo.
∆𝜃
𝜔 = lim 𝜔𝑚 = lim
∆𝑡→0 ∆𝑡→0 ∆𝑡

 Velocidad lineal ( Velocidad tangencial). Incremento del arco de circunferencia en una unidad de tiempo.
Se exprese por v y se mide en m/s. v =Δ s/Δt.
Es la misma velocidad que la de los movimientos rectilíneos.
Se relaciona con la velocidad angular por la relación: 𝑽 = 𝝎. 𝒓
 Periodo. Tiempo que tarda un móvil en dar una vuelta completa de la circunferencia. Se designa por T y se mide en
segundos.
 Frecuencia. Es la inversa del periodo y corresponde al número de vueltas que efectúa el cuerpo en un segundo. Se
expresa con el símbolo f y se mide en hertz ( Hz). f = 1/ T.

4.6 CIRCULAR UNIFORME (MCU). Se caracteriza por tener velocidad constante en modulo, pero cambia la dirección
constantemente, por eso existe una aceleración centrípeta que es constante.
Un movimiento circular es uniforme cuando el móvil recorre arcos iguales en tiempos iguales.
Ecuaciones
Espacio lineal (s) Espacio angular ()

s = so + v. Δt  = o + ω. Δt

Aceleración centrípeta.- Una partícula que se mueve con una trayectoria circular de radio r y con rapidez constante v tiene
una aceleración cuya dirección esta hacia el centro de la circunferencia y cuya magnitud se calcula:

𝑣2
𝑎𝑐 =
𝑟
La velocidad angular y la frecuencia se relacionan por: = 2πf
En los rodillos en contacto o con fajas, la velocidad lineal en la periferia es la misma. Se cumple : ω1/ ω2 = r2/r1
4.7 MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE ACELERADO (MCUA). Se caracteriza por tener una aceleración angular y una
aceleración tangencia constante, pero no así una aceleración normal, que va aumentando o disminuyendo con la
velocidad.
Aceleración angular.- A la variación (aumento o disminución) experimentada por la velocidad angular de un cuerpo se le
conoce como aceleración angular (α), se expresa por:
∆𝝎 𝝎𝟐 − 𝝎𝟏
𝜶= =
∆𝒕 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏
Aceleración tangencial.- Llamado aceleración lineal (at) , se expresa por la variación de la velocidad lineal por variación de
tiempo:
∆𝒗 𝒗𝟐 − 𝒗𝟏
𝒂𝒕 = =
∆𝒕 𝒕𝟐 − 𝒕𝟏
La aceleración tangencial se relaciona con la aceleración angular por: at = α.r
1.  f   i  αt
(+) Movimiento acelerado 
(-) Movimiento desacelerado
 1
2.    i t  αt 2
  2

3.  2   i 2  2 α
f

    
f i t
4.    
 2 
 F Í S I C A | 27

EJERCICIOS RESUELTOS

1. Halle el espacio recorrido (e), el desplazamiento 𝑑 y su módulo 𝑑 , desarrollado por un móvil al ir desde “A” hacia
“B” por la trayectoria mostrada en la figura.

y(m) B(7; 5)
Solución:

e = 6m + 8m Trayectoria

e = 14m
x(m)
  
d  rf  r0
 A(1; -3)
d = (7; 5)m  (1; 3)m

d = 6²  8²


 d  = 10m

2. Un automovilista observa en un momento determinado que 1/5 de lo recorrido equivale a 3/5 de lo que falta por
recorrer. ¿Cuántas horas habrá empleado hasta ese momento, si todo el viaje lo hace en 12 horas?

Solución:
Sea “V” la velocidad del automovilista
Falta
recorrer
recorrido
x 12V  x

12V

Del dato:
1 3
x (12V  x)
5 5
x
9
x  36V  3x  V
Tiempo de recorrido hasta el momento:
t= 9 horas
3. Se muestran dos velas y una pared, al encenderlas, la primera se desgasta con velocidad 1 cm/min y la segunda
con 3 cm/min, ¿Con qué rapidez decrece la sombra de la vela más cercana a la pared, proyectada sobre dicha
pared?
Solución: d
1º 1
d2
1 cm/min 2º 3 cm/min y
x ds

2 cm 3 cm 2 cm 3 cm

Desgaste de las velas: Pero:

d1  (1)t  t x  d s  d 2  (Vs  3)t

d 2  3(t)  3t y  d  d  (V  1)t
s 1 s
Decrecimiento de la sombra:
(Vs  3)t 3
d s  V st 
(Vs  1)t 5
Aplicando semejanza base – altura:
5Vs  15  3Vs  3  2Vs  12
x 3
 V = 6 cm⁄
y 5 s min
 F Í S I C A | 28

4. Desde el borde de una azotea se deja caer un cuerpo. Si el edificio mide 180 m. ¿Cuántos segundos dura la caída?
2
(g 10 m/s ).

Solución:
Datos:

1 2
V0  0 H  V0 t  gt
t? 2
1 2
180  (10)t
g  10 m/s 2 2 180 m

36  t 2  t= 6s

5. En el mismo instante que un cuerpo es dejado caer desde la altura de 84 m, una piedra es lanzada verticalmente
hacia arriba con una velocidad inicial de 12 m/s. Calcular el tiempo que demoran en encontrarse. Considere: g =
10 m/s2.

Solución:

Para el cuerpo A: Previo al lanzamiento Momento del encuentro

1 2
h  (10)t 2 A
2  h  5t … (1)
h
Para el cuerpo B:
1 2
A
84  h  12t  (10)t 84 m
2 B
2 84  h
84  h  12t  5t … (2)
12 m/s

Sumando (1) y (2): B

84  12t  t7 s

6. El diagrama muestra la juntura, en curvatura suave, de dos planos inclinados lisos, si la esfera se suelta en “A”. ¿Con
qué velocidad la esfera se desprende del plano ascendente?

Solución: A
Tramo AB:
H C
h  AB H
g*  g sen … sen H
2 2 2
V  V  2g * h  
1 o
Fórmula (4) B
2 2
VB  0  2g * h
H
V  0  2  g sen 
2

 B  
 sen 

2
VB  2gH
 … (1)
Tramo BC:
H
h '   BC
g*  gsen … 2sen
2 2
V1  V o  2g * h '
Fórmula (4)
H
V  V  2  gsen 
2 2

  

C B
 2sen

2 2
VC  V B gH
 …(2)
Reemplazando: (1) en (2) …
2
VC  2gH  gH

VC  gH
 F Í S I C A | 29

7. Un cuerpo es lanzado horizontalmente desde la parte superior de un acantilado de 500 m de altura con una
velocidad de 5 m/s. ¿Qué distancia horizontal avanzó el cuerpo hasta el instante que choca con el agua?
2
Considerar ( g  10 m/s ).
Solución:
En el eje Y: 5 m/s
0
1 2
H  V0 t  gt
2

1 500 m
500  (10)t 2  t  10 s
2

En el eje X:

d  Vt  d  5(10)

d  50m

8. Desde la parte superior de un edificio de 45 m de altura, se dispara una pelota con una velocidad de 50 m/s y
formando un ángulo de 53º de elevación con respecto a la horizontal. Calcular el desplazamiento horizontal de la pelota
2
hasta impactar con la tierra, usar g  10 m/s .

Solución:

T  TABCD B
Nos piden calcular el tiempo: , primero 30 m/s
calculamos el tiempo ABC. 50 m/s
40 m/s
2Vsen53º
t ABC  A 53º C 30 m/s
g 30 m/s 53º
40 m/s

4
2(50)   h  45 m
5
t ABC   
10  t ABC  8 s
D

1 2 0  (t  1)(t  8)  t1s

h  V 0t  gt
 2
 El desplazamiento de la pelota es:
2
45  40t  10t  9  8 t  t2 d  30(9) m
2

0  t2  8t  9 d  270 m


9. De acuerdo con el gráfico v  t del movimiento rectilíneo uniforme, la distancia recorrida por el móvil durante
50 segundos, es:
v  m / s)
50
40
30
20
10
Solución: t  s 
10 20 30 40 50
Gráficamente la distancia esta representado por el área bajo la curva.

v  m / s)
d   20  30    20  50    10  20 
50

40
d  10m
30
20
10
t  s 
10 20 30 40 50
 F Í S I C A | 30

10.. Hallar la máxima velocidad angular con la que debe girar un disco horizontal, para que un bloque situado
sobre él, a 49 cm del eje de rotación, no deslice. (  0, 5) .

solución
mg
   Fy  0

Fc  m.ac 
 mg  N R
N

N  m.2.R  
N
4.9  
5
 m  9.8  m  2
 0, 49 
10
2

4.9
 
0.49
rad
w = 10
s

11. El disco de la figura gira con una velocidad angular uniforme  y con una velocidad tangencial de 15 cm / s . Si
una partícula situada a 15 cm del centro del disco tarda 10 segundos en dar una vuelta, el radio R del disco en
cm será:

Solución:

Graficando:
Nos pide el radio del disco ( RQ )
Para “P”
TP  10s
2 R
WP , reemplazando Te
2  W  1 rad/ s  WQ
WP P
10 5 15cm
Para “  ”
VQ  RQWQ
1
15  R ( )
Q
5
RQ  75 cm.2

EJERCICIOS

1) La posición inicial de un móvil que se mueve a lo largo A) 1,6 km B) 2,5 km C) 4 km D) 6 km E) 8 km

del eje “x” es xi= 10 m. Hallar la nueva posición del móvil
en el instante t = 4 s, si su movimiento es rectilíneo con una
velocidad constante de 5 m/s. 5) Dos autos parten de dos puntos A y B distantes 1 200 m
A) 30 m B) 20 m C) 10 m D) 40 m E) 50 m con velocidades de 50 m/s y 60 m/s respectivamente uno
al encuentro del otro. El segundo parte 2 s después que el
primero. ¿Qué distancia separará a los autos cuando el
segundo llegue al punto "A"?
2) La posición de un móvil está expresado por x = 3t,
donde t está en segundos y x en metros. Calcular su A) 800 m B) 900m C)1000 m D)1100 m E)1200 m
posición para los instantes: t = 0; t = 4; t = 10
A) 0; 12; 30 B) 3; 12; 30 C) 3; 3; 3
6) Dada la gráfica x vs t, ¿en qué relación están las
D) 30; 30; 30 E) 0; 4; 10 velocidades en los tramos AB y BC?
x(m)
3) La posición inicial de una partícula con MRU es xi = +8
30 C
m, después de un tiempo de 6 s su nueva posición es x1 =
26m. Hallar una nueva posición para t = 14 s B
20
A) 50 m B) 52 m C) 68 m D) 58 m E) 65 m
t(s)
4) Una persona dispone de 2,5 horas para dar un paseo A 4 9
con MRU, ¿hasta qué distancia podrá alejarse si va a 8
A) 3; 2 B) 2; 3 C) 5; 4 D) 1; 3 E) 5; 2
km/h y regresa a 2km/h?

2
Física Carlos Jimenez Huaranga
 F Í S I C A | 31

12. Cuál de los siguientes gráficos indica un mayor

recorrido en los 10 primeros segundos, si siempre
se parte del reposo
11) Con respecto al siguiente gráfico posición - tiempo
correspondiente a un auto que se mueve en línea recta,
indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguientes
afirmaciones:

I. Desde t = 2 a t = 4 su velocidad es constante.

II. Para t = 1 s, su velocidad es 2 m/s.
III. Para 4 s < t < 6 s, su velocidad es -2,5 m/s

12) El siguiente gráfico representa el movimiento de una

partícula que se mueve a lo largo del eje “x”. ¿En qué
8) Se muestra la gráfica V - t de una partícula que se
instante pasará la partícula por el origen?
mueve sobre el eje "x". Hallar el módulo del
desplazamiento.

A) t= 3 s B) t= 6 s C) t= 8 s D) t= 10 s E) t= 12 s

9) Calcular la distancia que separará a los móviles A y B 13) la ecuación de movimiento que representa la gráfica
con MRU a los 12 s de haber partido simultáneamente del mostrada es:
mismo punto y en la misma dirección.

x(m) A

37 ° 16 °

A) x = -15 + 3t B) 15 – 3t C) x = 30 +3t

t(s) D) x = 30 -3t E) x = -30 + 3t

A) 2 m B) 5 m C) 6 m D) 7 m E) 14 m
10) Considerando el movimiento rectilíneo de ida y vuelta
representado por la gráfica de la figura, indicar verdadero
(V) y falso (F):
14) La gráfica velocidad - tiempo de una partícula que se
desplaza en línea recta es mostrada en la figura. Si entre
los instantes t=0 y t=4 s recorre 10 m, su velocidad en el
intervalo de tiempo 3 s< t <4 s, en m/s es:

I. En la ida tiene una velocidad +4 m/s

II. En la vuelta su velocidad es -4/3 m/s
III. La distancia recorrida en los 6 primeros segundos es de
16 m
A) VVV B) VVF C) VFV D) VFF E) FFV

a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e)1
 F Í S I C A | 32

15) Un móvil se desplaza por el eje “x” con MRUV según la
siguiente gráfica. Calcular el módulo del desplazamiento
entre los instantes t = 2 s y t = 5 s
20) Un helicóptero se encuentra estático a cierta altura,
desde él se desprende un paracaidista y cae libremente
durante cierto tiempo; el paracaídas se abre y provoca
una desaceleración neta de 3 m/s2 permitiendo llegar al
paracaidista al suelo con una velocidad de 5 m/s. Si éste
estuvo desde que es soltado 20 s hasta llegar al suelo,
hallar el tiempo de caída libre. g = 10 m/s2
A)5 s B) 6 s C) 8 s D) 10 s E) 12

21) Se dispara un proyectil con una velocidad de40 m/s y

un ángulo de elevación de 37°. ¿A qué altura se
encuentra el objeto en el instante t = 2 s. (g = 10 m/s2)
A) 28 m B) 2,8 m C) 56 m D) 42 m E) 58 m

A) 12 m B) 24 m C) 36 m D) 48 m E) 60 m
22) Una esferita se lanza horizontalmente con una
velocidad inicial de 30 m/s, desde lo alto de una torre de
45 m de altura. ¿Qué ángulo forma el vector velocidad de
la esferita con respecto a la vertical luego de 3
segundos?(g=10 m/s2)

16) Una partícula se mueve sobre el eje “x” con MRUV y A) 30° B) 37° C) 53° D) 60° E) 45
de acuerdo a la relación entre la aceleración menor y la
mayor.

24) Desde una altura de 3,2 m un cuerpo es lanzado

horizontalmente con 6 m/s. ¿Con qué velocidad (en m/s)
llegará al piso? (g= 10 m/s2 )

A) 3 B) 5 C) 1/3 D) 1/5 E) 1/6

17) Calcular la velocidad media según la gráfica

A) 6 B) 8 C) 10 D) 12 E) 14
velocidad-vs-tiempo en el intervalo de tiempo de 0 s a 10
s

25) Se lanza una bola con una velocidad de 100 m/s

haciendo un ángulo de 53º con la horizontal. La bala
impacta perpendicularmente en un plano inclinado que
hace un ángulo de 45º con la horizontal, como se muestra
en la figura. Calcular el tiempo de vuelo (en segundos)
de la bala. (g= 10 m/s2)

A) 2,2 m/s B) 3,3 m/s C) 3,9 m/s

D) 2,8 m/s E) 5 m/s 45º
A) 14 B) 10 C) 2 D) 8 E) 16
18) Un globo aerostático está subiendo con la velocidad
de 12 m/s si estando a 48 m de altura, desde el globo se
lanza hacia abajo una piedra con una velocidad de 4
26) Un cuerpo con MCU gira un ángulo de 720° en 10
m/s. ¿Qué tiempo tarda en llegar a tierra? (g = 10
segundos. Hallar su velocidad angular
m/s2)
A) 0,2π rad/s B) 0,4 π rad/s C) 0,1 π rad/s
A) 2 s B) 3 s C) 4 s D) 6 s E) 10 s
D) 2 π rad/s E) 4 π rad/s

19) Dos piedritas se encuentran a una altura de 20 m una

se deja caer y simultáneamente el otro se lanza hacia 27) Un cuerpo gira con una velocidad angular constante
abajo con una velocidad de 15 m/s. Calcular la de 10π rad/s. Hallar el número de vueltas que da en medio
diferencia de tiempo en llegar al piso. (g = 10 m/s2) minuto.
A) 0,5 s B) 1 s C) 1,5 s D) 2 s E) 2,2 s A) 5 B) 150 C) 300 D) 50 E) 20
 F Í S I C A | 33

28) Si la polea gira con velocidad angular constante de
ω= 20 rad/s, ¿qué tiempo emplean los bloques desde las
posiciones indicadas hasta que se cruzan? (r = 0,2 m)
31) En forma paralela al eje de un cilindro hueco de 16 m
de longitud se efectúa el disparo de un proyectil con una
velocidad de 400 m/s el cual perfora a las bases del
cilindro; observándose que las perforaciones producidas
resultan desviadas 60° respecto del eje. Calcular la
velocidad angular del eje del cilindro
A) 500 rpm B) 600 rpm D)300 rpm
D) 250 rpm E) 50 rpm

32) En cierto instante la aceleración de un móvil con

MCUV mide 5 m/s2 y forma 127° con la velocidad lineal.
Calcular la velocidad del móvil 2 s después de ese
instante. El radio de la trayectoria circular es 16 m.
A) 2 m/s B) 3 m/s C) 4 m/s
A) 1 s B) 2 s C) 0,1 s D) 0,2 s E) 0,3
D) 5 m/s E) 6 m/

29) Dos móviles A y B parten de la posición mostrada con

velocidades angulares constantes de π/2 rad/s y π/3 rad/s 33) Una partícula inicia su movimiento circular
respectivamente. ¿Después de qué tiempo el móvil B uniformemente variado desde el reposo en el punto (4; -
alcanza al móvil A? 2) metros con una aceleración angular de 6 rad/s2 . Si el
centro de la trayectoria se encuentra en el punto (1; 2).
Hallar la magnitud de su velocidad tangencial a los 3 s de
iniciado su movimiento.
A) 90 m/s B) 80 m/s C) 60 m/s
D) 20 m/s E) 18 m/s

34) Una partícula realiza un MCUV a partir del reposo con

aceleración angular constante de 1 rad/s2. Si se sabe que
el radio de la trayectoria es de 2 m, hallar después de que
A) 2 s B) 4 s C) 6 s D) 8 s E) 3 s
tiempo los módulos de la aceleración tangencial y
30) Si mediante un impulso al disco se le hace girar con centrípeta son iguales
una velocidad angular constante de 2π rad/s, ¿cuántas
A) 5 s B) 2 s C) 4 s
vueltas dará dicho disco hasta que llega al piso?
(Despreciar todo tipo de rozamiento y la influencia del D) 1 s E) 3 s
aire)

35) La aceleración angular de una rueda es 2 rad/s2.

Al cabo de 0,5 s de iniciado el movimiento su
aceleración es de m/s2. Si partió del reposo, hallar el
radio de la rueda

A) 1 m B) 2 m C) 3 m D) m E) 4 m

5m
36) Una llanta de 80 cm de diámetro pasa del reposo a
300 rad/min en 5 s. Calcular 1 s después de partir del
reposo la aceleración de un punto del borde de la llanta.
A) 0,3 m/s2 B) 0,4 m/s2 C) 0,5 m/s2

A)1 B) 2 C) 0,5 D) 4 E) 5
D) 0,4 m/s2 E) 0,4 m/s2
 F Í S I C A | 34

DINÁMICA
Es parte de la mecánica que estudia la relación entre la fuerza y el movimiento. La dinámica se basa en las tres leyes de
Newton; Fue Isaac Newton quién formula las leyes que llevan su nombre y que son
la base de la mecánica.

5.1 CANTIDAD DE MOVIMIENTO O MOMENTUM LINEAL ( p )

Es una magnitud vectorial cuya transmisión se hace por vía del impulso.
Se define como el producto de la masa por su velocidad. p  mv
La cantidad de movimiento es la medida del movimiento mecánico y el impulso es la medida de su variación.

5.2 PRINCIPIO
 DE CONSERVACIÓN
 DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO:
Sí F t    F t   ;
p p final pinicial
 
si F0  p  p
final inicial
“La Cantidad de Movimiento total del sistema no puede modificarse, si no se ejercen fuerzas exteriores sobre dicho sistema”.

5.3 TEOREMA DEL IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO:

I
IMPULSO ( ) : Es una magnitud vectorial que aplicado a un cuerpo hace que éste experimente algún cambio en su
movimiento. O sea nos indica el grado de efectividad que posee una fuerza para poner en movimiento o para detener a un
cuerpo, en un intervalo de tiempo definido. 
 
Matemáticamente: I  F  t


Unidades: N s o Kg.m/s

Si    v  v  mv  mv
0 0
F  ma  m  



 t  t
 F t 
   
mv  mv0  I  p  p0
 
Finalmente: I   p
“Si sobre un cuerpo o sistema de partículas actúa un impulso externo, este tendrá un valor igual al cambio producido en la
cantidad de movimiento del cuerpo o sistema”

5.4 FUERZA-PESO-FUERZA ELÁSTICA-FUERZA DE CONTACTO-FUERZA A DISTANCIA.

FUERZA: Es una magnitud vectorial que mide la interacción de dos cuerpos y modifica el estado de reposo o movimiento de
un cuerpo, además de generar deformaciones.
La fuerza se define como la variación de la “Cantidad de Movimiento” respecto al tiempo.
UNIDAD: En el S. I.: Newton = N

TIPOS DE FUERZAS:
a) FUERZAS DE CONTACTO: Se producen por el contacto físico entre dos o más cuerpos.
b) FUERZAS DE CAMPO: Es aquella fuerza que no se produce por contacto directo entre los cuerpos, pero que actúan a través
de un campo.
Nota: Se denomina campo a toda región del espacio donde un cuerpo percibe una acción (fuerza).

CLASIFICACIÓN DE LAS FUERZAS RESPECTO A SU POSICIÓN:

1.- FUERZAS EXTERNAS:
Son aquellas que se presentan en la superficie de los cuerpos que interactúan. Ejm. El peso, la reacción, fuerza de rozamiento,
etc.
2.- FUERZAS INTERNAS:
Son las que mantienen juntas las partículas que forman un sólido rígido. Ejm la fuerza de tensión, la fuerza de compresión, la
fuerza elástica.
3.- FUERZAS INERCIALES:
Son aquellas fuerzas que son el resultado de la aplicación de las fuerzas externas o efectivas sobre un cuerpo para producirle
cambio en el estado de movimiento ( ma )

MASA ( m ): Es una magnitud escalar que mide la inercia de un cuerpo. Sin embargo la inercia de un cuerpo es la propiedad
por medio de la cual todo cuerpo se opone al cambio de movimiento producida por una fuerza
Unidad: En el S.I. es el kilogramo ( kg)

PESO ( w ): Es la fuerza gravitatoria que se produce como consecuencia de la ley universal de la interacción gravitacional entre
dos cuerpos ( en nuestro caso: entre un cuerpo y la Tierra ) relativamente cercanos.
 F Í S I C A | 35

DIFERENCIAS ENTRE MASA Y PESO.

MASA PESO
Es la inercia del cuerpo Es la fuerza que hace caer al cuerpo
Magnitud escalar Magnitud vectorial
Se mide con balanza Se mide con dinamómetro
Unidades: kg, g, lb
Unidades: N, dina, kg
Sufre aceleraciones Produce aceleraciones
No depende de la latitud y de la Depende de la altitud y de la altura
altura

5.5 LEYES DE NEWTON-FUERZA DE FRICCIÓN O ROZAMIENTO.

LEYES DE NEWTON

1era LEY DE NEWTON (Ley de la Inercia)

“Un cuerpo de masa constante permanece en estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme, a menos que sobre ella
actúe una fuerza resultante externa no nula”.

2da LEY DE NEWTON:

“Siempre que una fuerza no nula actúa sobre un cuerpo produce una aceleración en dirección de la fuerza que es
directamente proporcional a la fuerza e inversamente proporcional a la masa del cuerpo”

FR  m a ; Si “m” es constante.
3era LEY DE NEWTON (Ley de Acción y Reacción):
“Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción); entonces el otro reacciona con una fuerza igual y en sentido contrario sobre
el primero (reacción)”.

FUERZA DE ROZAMIENTO O FRICCIÓN:

Es aquella fuerza que surge entre dos cuerpos cuando uno trata de moverse con respecto al otro, ésta fuerza siempre es
contraria al movimiento o posible movimiento, o sea se oponen al movimiento relativo entre dos superficies y tienen origen
en la adherencia y en las irregularidades de sus superficies.
CLASES DE ROZAMIENTO:
a) POR DESLIZAMIENTO: Cuando un cuerpo se desliza o trata de deslizarse sobre otro.
b) POR RODADURA: Si un sólido rueda sobre otro sólido.
c) POR VISCOSIDAD: En los líquidos o gases.

CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO:

a) ROZAMIENTO ESTÁTICO ( fs ): Es la que se presenta en b) ROZAMIENTO CINÉTICO ( fk ):

las superficies que están en reposo. Es aquella que se presenta cuando hay movimiento de
El valor de la fuerza de rozamiento estático varía desde un cuerpo respecto al otro. Cuando el cuerpo se mueve
cero hasta un valor máximo, el cual lo adquiere cuando respecto de la superficie. El valor de la fuerza de
el cuerpo en contacto está a punto de moverse, pero rozamiento disminuye y permanece casi constante, si es
que la velocidad no es muy grande.
sin conseguirlo (inminente movimiento). f s  s N
f k  k N
 s = Coeficiente de k = Coeficiente de
rozamiento estático.
rozamiento cinético.
N = fuerza normal.

LEYES DEL ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO:

1.- Las fuerzas de rozamiento son independientes del área de las superficies de contacto.
2.- La fuerza de rozamiento es independiente de la velocidad del cuerpo en movimiento, si su velocidad no es muy grande.
3.- El valor del coeficiente de rozamiento depende del tipo de materiales de las superficies de contacto.
4.- El coeficiente cinético siempre es menor que el coeficiente estático. 0  k  s  1
5.6 DINÁMICA DEL MOVIMIENTO CIRCULAR-APLICACIONES DE DINÁMICA CIRCULAR.
DINÁMICA CIRCULAR.
Es la parte de la Mecánica que estudia las condiciones que deben cumplir una o más fuerzas, para que un determinado
cuerpo se encuentre en movimiento circular.
FUERZA CENTRÍPETA ( Fc ) : Es una fuerza inercial que es la resultante de todas las fuerzas radiales que actúan sobre un cuerpo
en movimiento circular y viene a ser la responsable de obligar a dicho cuerpo a que su velocidad cambie continuamente
de dirección, dando origen a la aceleración centrípeta (que apunta hacia el centro).

Fc mac
 n  v2
Donde: Fc   Fi radiales
; ac    2R
i1 R

F radiales   F  F
van al salen del
centro centro


FUERZA TANGENCIAL ( Ft ): Ft  mat
 F Í S I C A | 36

5.7 INTERACCIÓN GRAVITACIONAL: FUERZA GRAVITACIONAL-CAMPO GRAVITACIONAL

INTERACCIÓN GRAVITACIONAL
La fuerza entre el Sol y los planetas o entre la Tierra y los cuerpos próximos a su superficie son manifestaciones de una
propiedad intrínseca de la materia.
Para describir el movimiento planetario se desarrollaron teorías:

1.- TEORÍA GEOCÉNTRICA: Fue enunciado por Claudio Ptolomeo quien sostenía que todos los cuerpos celestes giraban alrededor
de la Tierra describiendo órbitas circulares. Es decir se consideraba a la Tierra como el centro del Universo.

2.- TEORÍA HELIOCÉNTRICA: Fue enunciada por Nicolás Copérnico, quien sostenía que eran los planetas los que giraban
alrededor del Sol describiendo órbitas circulares.
Años más tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei, quien utilizando su telescopio rudimentario también llegó a la
conclusión que los planetas giraban alrededor del Sol.

3.- TEORÍA ACTUAL: Johannes Kepler, basado en las mediciones de su profesor Tycho Brahe, formuló las siguientes leyes:

a) LEY DE LAS ORBITAS: Los planetas giran alrededor del Sol describiendo órbitas elípticas donde el Sol ocupa uno de los
focos.

b) LEY DE LAS ÁREAS: El área barrida por el radio vector que une el Sol con un planeta es la misma para tiempos iguales.

Si

t AB  tCD ; se cumple : A1  A2
c) LEY DE LOS PERIODOS: Los cuadrados de los periodos de revolución son proporcionales a los cubos de sus distancias
medias al Sol. T 2  kR3M; Radio medio: RM ; Rr
RM
2
K es una constante; entonces: T 12  2 Tk2  cons tan te
R M3 1 RM3 2

LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL: “Dos partículas cualesquiera en el universo, se atraen con una fuerza que es directamente
proporcional al cuadrado de la distancia que separa sus centros”.

G M1 M 2 ; Donde: N m2
F G  6,67 10 11
d2 kg 2

CAMPO GRAVITATORIO: Es la región del espacio que rodea a una masa M donde esta deja sentir su efecto de atracción.
INTENSIDAD DEL CAMPO GRAVITATORIO ( g ): Es una magnitud vectorial. Se define:
 F … (1)
g
m0

UNIDADES: N  m
2
kg s
G M m0
Si F  ; ................... ( 2 )
d2
M
( 2 ) en ( 1 ), se tiene: g G
d2
 F Í S I C A | 37

Aceleración de la gravedad.
ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD EN LA SUPERFICIE DE UN PLANETA DE RADIO R:

M
g G ………….. ( 3 )
S
R2

VARIACIÓN DE LA ACELERACIÓN
2 DE LA GRAVEDAD CON LA ALTURA:
gG M  g s  R  
(R  h)2 Rh 
 





EJERCICIOS

1) Calcular la aceleración de los cuerpos m1 y m2 y las 6) Los bloques A y B se encuentran en equilibrio en la

tensiones de las cuerdas posición mostrada. Si se retira lentamente el bloque A
de peso 20 N. ¿Qué distancia ascenderá el bloque B?
(m1 = m2 = 10 kg; mpolea = 0). k = 100 N/m

a) 20 cm
a) 20N y 40N b) 10 cm
c) 30 cm
b) 30N y 50N
d) 35 cm
c) 40N y 60N e) 25 cm

d) 50N y 70N
7) Un bloque de 20 kg de masa es abandonada desde
e) 60N y 80N una altura h = 5 m, cayendo sobre una balanza de
2) El sistema de la siguiente figura parte del reposo en la resorte. Si el impacto duró 0,2 segundos. ¿Cuál es la
posición mostrada. La aceleración con que se mueve lectura de la balanza?
el sistema es: a)1200N b)1400N c)1000N d) 1500 N e) 1600 N

g  10m / s2 8) Calcule la aceleración con que sube verticalmente

una nave espacial cerca de la superficie lunar
a) 2m / s 2

2
cuando sus propulsores le proporcionan una fuerza
b) 1m / s con la cual cerca de la superficie terrestre se
c) 3m / s 2 mantendría suspendida en el aire. La aceleración de
d) 5m / s 2 gravedad terrestre es 6 veces mayor que la lunar ( gL
e) 4m / s 2 )

a) 6g L b) 5g L c) 3g L d) 4g L e) 2g L

9) Despreciando el peso de las poleas, calcular el valor

3) Un cuerpo de 2 kg de masa desciende por un plano de “F” tal que el bloque de 400N descienda
inclinado en 37º cuya longitud es 2 m. Si el tiempo acelerando a razón de 2 m/s2. (g = 10m/s2)
empleado en llegar desde el extremo superior a la
base del plano es 1 segundo, hallar la fuerza de
fricción sobre el cuerpo. ( g = 10 m/s2).
a) 230N
a) 4 N b) 5 N c) 6 N d) 7 N e) 1 N
b) 160
F
4) En un laboratorio de mecánica; a diversos bloques
con diferentes masas que se encuentran sobre una c) 80
superficie horizontal lisa; se les aplica una misma
fuerza a cada una de ellas, resultando la gráfica d) 40
adjunta para las aceleraciones medidas. Hallar el e) 23
valor de m.

a) 0,75 kg
b) 1kg 10) El diagrama muestra el instante en que una cadena
c) 0,50 kg homogénea y uniforme de longitud “4a” es dejada
d) 0,45 kg libre en una pequeña polea lisa. Halle la aceleración
e) 0,95 kg de la cadena en dicho instante, en m/s2.
a) 1,9
5) Cuando una moneda se lanza horizontalmente con 5 b) 2,9
m/s sobre una mesa recorre 5 m hasta detenerse,
halle el coeficiente de rozamiento cinético entre la c) 3,9 a
3a
moneda y la mesa.
d) 4,9
a) 0; 15 b) 0; 25 c) 0; 35 d) 0; 45 e) 0,55
e) 5,9
 F Í S I C A | 38

11) Despreciando las fricciones y la inercia de las poleas. 17) Dos bloques de 2 kg cada uno se arreglan del modo
¿Cuál es la aceleración (m/s2) que adquiere el en que se muestra en el diagrama, si hay carencia de
sistema al ser dejado libre? m = 4kg; M = 8kg . fricción y la polea móvil es de poco peso halle la
(g=10m/s2) aceleración (m/s2) del bloque “A” cuando F = 20N
a) 2,33 a) 1
b) 3,33 b) 2 F
A B
c) 4,33 c) 3
m
d) 5,33 d) 4
e) 6,33 e) 5
18) Se muestra la rotación vertical de una masa de 4 kg
atada a una cuerda de 2m de longitud, halle la
12) Menospreciando las fricciones por deslizamiento y tensión en el lugar mostrado si en ese momento la
considerando que las partículas son idénticas
relacione las aceleraciones a1/a2: velocidad es2m/s.
5

a) 1/3 a) 25N
a1
b) 1/2 a2 b) 30

c) ¼ c) 35

d) 2/3 d) 40

e) 3/2 e) 45

13) En un planeta el día dura 4 horas y el radio es 19) El péndulo cónico de la figura tiene una longitud de
1296km. ¿Cuánto menos pesará un cuerpo de 10 kg 50 cm y al girar la cuerda forma con la vertical un
en el ecuador con respecto al peso en el polo del ángulo de 37º ¿Cuál es la velocidad angular de la
mencionado planeta? bolita?

a) 0,025N b) 0,25 c) 2,5 d) 0,03 e) 0,3 a) 5 rad/s

14) Si la fuerza de fricción que actúa sobre cada bloque b) 3 rad/s

de 3kg es la misma y el sistema acelera con 0,5 m/s2, c) 4 rad/s
entonces la tensión en la cuerda que une los bloques
y la fricción que actúa sobre el sistema es (en N) d) 2 rad/s
respectivamente: (F = 20N)
F e) 6 rad/s
a) 10 y 17
20) Las leyes que describen el movimiento de los planetas
b) 8 y 13 alrededor del sol, son:
c) 12 y 8,5 a) Leyes de Isaac Newton
d) 10 y 7 b) Leyes de Nicolas Copernico
e) 15 y 8,5 c) leyes de Tycho Brahe
15) Dos bloques están unidos por una cuerda que d) Leyes de Albert Einstein
contiene un resorte de rigidez k = 700N/m. si no es
considerable la fricción y el sistema tiene aceleración e) Leyes de Johannes Kepler
constante, hállese el estiramiento del resorte, en cm.
(g=10m/s2)
a) 1
b) 5
50N
c) 10
d) 15 175N
53º
e) 20

16) Las poleas tienen masas “m” y están libres de fricción.

¿Qué masa deberá tener el bloque “A” para estar en
reposo?
a) 11/3m
b) 7/3m
c) 5/3m
m
d) 3m A
e) 4m 2m
 F Í S I C A | 39

ESTÁTICA:
La estática fundamentalmente está basada en la primera ley de Newton la cual establece: “Todo cuerpo continúa en su
estado de reposo o se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme, a menos que sobre él actúe una fuerza no nula” y la
tercera ley de Newton (principio de acción y de reacción)

6.1. MOMENTO O TORQUE DE UNA FUERZA ( )
Un cuerpo al ser sometido a la acción de una fuerza puede presentar los siguientes casos: Se mantiene en reposo, se traslada
o rota.
A la tendencia de la fuerza de hacer girar un cuerpo con respecto a un punto se denomina momento o torque de una fuerza;
y es perpendicular al plano formado por el vector fuerza y el vector posición.

𝜏⃗ = ⃗𝑀
⃗⃗⃗⃗0⃗ = 𝑟⃗ × 𝐹⃗

El módulo del momento o torque de una fuerza. |𝜏⃗| = |𝑟⃗ × 𝐹⃗ | = |𝑟⃗||𝐹⃗ |𝑠𝑒𝑛𝛼
𝑑
De la fig. 𝑠𝑒𝑛𝛼 = ⟹ 𝑑 = 𝑟 𝑠𝑒𝑛𝛼∴|𝜏⃗| = 𝐹𝑑
𝑟

UNIDADES
En el sistema internacional de unidades: [𝜏⃗]=m N

Signos convencionales del momento o torque

+ Antihorario - Horario

6.2 TORQUE O MOMENTO DE VARIAS FUERZAS

MOMENTO O TORQUE DE UN SISTEMA DE FUERZAS CONCURRENTES.
   

Sean las fuerzas F1, F2 , F3 , ..., Fn , fuerzas concurrentes que tienen un punto de aplicación común sobre un cuerpo,
entonces el momento o torque que produce cada una de las fuerzas está dada por:
  

 R r x F R Z
     
 R  r x ( F1 , F2 , F3 ,......... Fn )
 

 R   i 0 Y
X
TEOREMA DE VARIGNON
Establece lo siguiente: “El momento de la fuerza resultante de un sistema de fuerzas concurrentes con respecto a un punto es
igual a la suma de los momentos de las fuerzas componentes respecto al mismo punto”.
MOMENTO O TORQUE DE UN SISTEMA DE FUERZAS PARALELAS
   
Sean las fuerzas F1, F2 , F3, ....................... Fn , fuerzas no concurrentes, el momento o torque que produce cada una
de las fuerzas respecto al punto “o” es.
      

 R  r 1 x F1  r 2 x F2 ...  r n x Fn Z

  
 R   r i x Fi
o Y
X
 F Í S I C A | 40

6.3 COMPOSICIÓN DE FUERZAS CONCURRENTES

Se dice que dos o más fuerzas son concurrentes cuando sus líneas de acción se interceptan en un solo punto.
    
FR  F1  F2  F3  Fn Z
 
FR   Fi

Y
X

6.4 COMPOSICIÓN DE FUERZAS NO CONCURRENTES (PARALELAS)

Las fuerzas paralelas pueden ser o no del mismo sentido. La resultante de estas fuerzas debe tener una línea de acción
paralela a las fuerzas dadas.
    

FR  F1  F2  F3  F4

6.5 PAR O CUPLA

Es un sistema de dos fuerzas iguales paralelas y de sentidos opuestos como se muestra
en la figura.

      
d
FR  F1  F 2 tal que F 2   F1 F R  0
MOMENTO DEL PAR.
El momento de un par o cupla respecto al “o” está definido por:

𝜏𝑃 = 𝐹𝑑
Z

0 Y
X
.
6.6 EQUILIBRIO DE UNA PARTÍCULA
EQUILIBRIO
Un cuerpo cualesquiera se encuentra en equilibrio cuando carece de todo tipo de
aceleración.
Dado que sobre una partícula solo pueden actuar fuerzas concurrentes no existe
momentos o torques que actúen sobre la partícula; la condición necesaria para que una
partícula se encuentre en equilibrio es que la suma vectorial de las fuerzas debe ser igual a
cero.
 

 Fi 0

6.7 EQUILIBRIO DE UN CUERPO RÍGIDO

Un cuerpo rígido es un sólido idealizado cuyas dimensiones y formas permanecen fijas e inalterables cuando se aplican fuerzas
externas. En un sentido estricto un cuerpo rígido es aquel en el que dos puntos cualesquiera no cambian de posición relativa,
ni varía la distancia entre ellas bajo la acción de fuerzas externas, en la práctica no existen cuerpos rígidos absolutos.
Un cuerpo rígido se encuentra en equilibrio cuando cumple las siguientes condiciones.

1. PRIMERA CONDICIÓN (Condición necesaria)

Establece lo siguiente “La suma vectorial de todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo deben ser iguales a cero”
 
 Fi  0
 F Í S I C A | 41

2. SEGUNDA CONDICIÓN (Condición suficiente)

Establece lo siguiente “La suma vectorial de los momentos o torques deben ser iguales a cero”
 

 i0 DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE

 

DIAGRAMA DE UN CUERPO LIBRE ( D C L )

Es una representación esquemática del cuerpo
aislado en la que figuran las fuerzas externas que actúan
sobre dicho cuerpo

Diversas reacciones en sistemas estáticos

Denominación Detalle Diagrama

Apoyo de
Ry
rodillo

Apoyo simple Ax
o
Ay
pasador

Rugoso
A
Ax

Superficie lisa Ay

y Liso

B
rugosa
By

N
Plano
inclinado mgsen
mg cos  
liso

mg

Fc : Fuerza de contacto

Fc Fc

Cuña Bx
Ax
Wc Wb
 F Í S I C A | 42

EJERCICIOS

1) Sobre un cuerpo actúa las fuerzas F1 = (4i – 2j) N, F2 = (- 8) El módulo de la fuerza F es de 500N Expresarla en
3i - j) N y F3. Si el movimiento del cuerpo es trayectoria función de los vectores unitarios i y j y determinar sus
rectilínea con rapidez constante. El módulo de la componentes escalares. y
fuerza F3 (en N),es
F
a) 10 b) 13 c) 15 d) 4 e) 6
60º
x
2) Muestre el diagrama de los cuerpos libres
perfectamente pulidos.

9) En la figura se indica la pendiente de la fuerza F de

800N. Expresarla en función de sus vectores unitarios i
y j. y

3) Para la carga de 50N suspendida y en reposo, halle la x

tensión “T”
3
4
F
53º 10) La recta soporte de la fuerza F de 600N pasa por los
T puntos A (-2; 1) y B (3; 3) tal como indica en la figura.
Hallar las componentes escalares x e y de F.
53º y
F B

A
4) El diagrama, halle la tensión “T” despreciando el peso x
de las cuerdas.

37º 11) Hallar la resultante de las cinco fuerzas y su

T momento mostrados en la figura. Cada pequeño
cuadrado es de 1m de lado.
y
35N

30N

20N
5) En la figura mostrada la masa del bloque es de 8kg.
En equilibrio. Sabiendo que las poleas tienen peso 15N
despreciable, determinar la magnitud de la fuerza “F”
(g = 10 m/s2). x
40N
a) 5N
12) La cuerda y la polea mostrada se comportan
b) 10N idealmente. El sistema se encuentra en equilibrio, si m1
= 2 kg. Entonces m2 es (en kg).
c) 15N
d) 20N F
e) N. A.

m2
6) En el sistema mostrado en equilibrio, calcular la
tensión en la cuerda AB, si cada esfera pesa 10N

A m1
a) 5N
b) 10N 13) En la figura el número de fuerzas que actúan sobre el
B bloque A son:
c) 15N
d) 20N a) 2 
F1
b) 3 A
e) N.A. B
c) 4
d) 5 

7) El módulo de la fuerza F es de 300N. Expresarla en e) N. A.

F2
función de los vectores unitarios i y j y determinar sus 14) Determinar la fuerza horizontal P. que será necesario
componentes escalares.
y aplicar al centro C de un rodillo de peso Q y radio “a”,
para hacerlo pasar por encima de un obstáculo “D”
de altura h.

30º
x P C
F
h D
 F Í S I C A | 43

15) Si el sistema mostrado esta en equilibrio, y m1 = 4 2

N. Encontrar el valor de m2 – m3

45 º
1 37 º
3 a)35N y 24N b) 36N y 96N c) 20N y 40N d) 72N y 46N e)
72N y 96N
2 21) Sobre la placa rectangular de la figura, actúa el
sistema de fuerzas cooplanares que se muestra. ¿Cuál
16) Sabiendo que la tensión en la cuerda es de 120N, de los siguientes vectores representa mejor la
¿Cuál es el valor de “m”? (no hay rozamiento) dirección de la resultante?

a) 24 kg
b) 20 kg 37 º

c) 18 kg m
d) 16 kg
e) 12 kg 37 º

17) Si no existe rozamiento y m = 9 kg, calcular la tensión

en la cuerda.
a) b) c) d) e)
a) 54 N 22) Siendo las superficies lisas, se requiere calcular las
b) 50 N reacciones en A y B para el equilibrio. La esfera pesa
60 N; F = 30 N
c) 48 N m
a) 50 N y 100 N
d) 40 N
A
37 º b) 40 N y 80 N
e) 36 N
F
c) 100 N y 50 N
37º
18) Una escalera homogénea de peso P que se d) 80 N y 40 N
B
encuentra apoyada sobre un muro liso y un piso
rugoso, se halla en equilibrio; indicar el punto de
convergencia de las fuerzas en equilibrio. 23) Hallar el momento de las fuerzas que actúan sobre el
elemento estructural con respecto al punto A.

a) 80 Nm
60N
b) 60 Nm 3m
c) 50 Nm 10N

d) 70 Nm 2m
e) N.A A
4m
50N
a)D b) E c) F d) G e) C
19) Si se tiene las fuerzas que muestra la figura en ⃗⃗ , cuyo punto de aplicación
24) Si la fuerza 𝐹⃗ = 3𝑖⃗ + 4𝑗⃗ + 3𝑘
  
R  XYZ ; hallar F 1 2F 2F en3newtones.
3 ⃗⃗
es: 𝑟⃗ = −3𝑖⃗ + 2𝑗⃗ + 𝑘 con respecto al origen del sistema
de coordenadas el momento, es.
Las unidades de la figura representan las unidades
tanto de fuerzas en newtones como de distancia en ⃗⃗ ⃗⃗
a) 10𝑖⃗ − 12𝑗⃗ − 18𝑘 b) 10𝑖⃗ + 12𝑗⃗ − 18𝑘
metros.
⃗⃗
c) 2𝑖⃗ + 12𝑗⃗ − 18𝑘 ⃗⃗
d) 2𝑖⃗ − 12𝑗⃗ + 18𝑘
⃗⃗
e) −2𝑖⃗ − 12𝑗⃗ − 18𝑘
25) El sistema se encuentra en equilibrio. Si la barra es
homogénea, ¿Cuál es el peso de la barra?

a) 100N
b) 200N
c) 300N
d) 400N
a) 189 b) 101 c) 303 d) 99 e) 404 e) N.A. 100N
20) Un bloque de 120N de peso se encuentra en equilibrio e) 12N
sobre un plano liso, tal como indica la figura.
Determine la fuerza de reacción del plano y la tensión
en la cuerda.
 F Í S I C A | 44

7.1 Trabajo: Es una magnitud física escalar, que se define como el producto escalar de la fuerza (quien realiza trabajo)
aplicada y el vector desplazamiento r. es decir:
𝑊 =𝑭∙𝒓
Se mide en Joules (J). Siendo: F: vector fuerza; r: vector desplazamiento
Trabajo realizado por una fuerza constante
El trabajo realizado por una fuerza constante sobre un cuerpo que se mueve por una línea recta, es igual al producto del
módulo de la componente tangencial de la fuerza, (paralela al camino recorrido) por la distancia.
𝑊 = 𝐹𝑇𝑑
Siendo: d: distancia; FT: fuerza tangencial
7.2 Potencia: En muchas situaciones de interés practico, el tiempo que se necesita para realizar un trabajo es tan importante
como la cantidad de trabajo efectuado es decir la potencia indica el mayor o menor poder con el que una maquina puede
realizar trabajo.
Concepto de Potencia.- Es aquella magnitud escalar que nos indica la rapidez con la que se puede realizar trabajo. También
se dice que la potencia es el trabajo realizado por unidad de tiempo.

trabajo W F.d  FV
P  
tiempo t t
P: potencia; W: trabajo; t: tiempo; F: fuerza d : distancia; V : velocidad
Unidad en S. I.
1Watt = 1 Joule / Segundo
Equivalencia
1 Kw.=1000Watts; 1CV = 735 watt.
Observaciones
1. Si: potencia total 0 entonces el cuerpo se mueve acelerado
2. Si: potencia total  0 entonces el cuerpo se mueve retardadamente.
3. Las fuerzas normales no desarrollan potencia.

7.3 Sistemas Conservativos.

Un sistema mecánico (sistema de punto material) se llama conservativo, si en el todas las fuerzas internas y externas son
conservativas.
7.4 Sistemas no conservativos
Los sistemas que no satisfacen las condiciones indicadas en un sistema conservativo se dice que son no conservativos.

7.5 ENERGÍA: ENERGÍA CINÉTICA-ENERGÍA POTENCIAL

Energía Cinética: Es la energía que posee la partícula en virtud de su movimiento, se define por:
𝐸𝑐 = 𝑚𝑣2/2
Siendo: m: masa; v: velocidad
Energía Potencial: Es la energía que posee un cuerpo, en virtud de su posición
𝐸𝑝𝑔 = 𝑚𝑔ℎ

Siendo: h: altura (m); g: intensidad de campo gravitacional; m: masa

Energía potencial Elástico (Ee): Esta energía se da en los cuerpos deformables y está sujeto al estiramiento que
experimenta un resorte.

1
E  k x2
A PE
2

Donde la energía se mide en Joule en el S.I.

Siendo K la constante de elasticidad del resorte, “x” la deformación del resorte.
 F Í S I C A | 45

Energía Mecánica Total (EM)

Es la suma de todas las energías mecánicas presentes en un sistema y se determina mediante la siguiente ecuación
EM  E pg  EC  EPE
Fuerzas Conservativas.- Son las fuerzas que cuyo trabajo no depende de la trayectoria seguida por el punto de aplicación
ni de tipo de movimiento.
Esto es que su trabajo solo depende de la posición inicial y final del punto de aplicación, es decir de las disposiciones de las
partes del cuerpo o sistema.
Nota:
 El trabajo realizado por las fuerzas conservativas en trayectoria cerrada es nulo.
 En mecánica tenemos dos fuerzas conservativas: fuerza elástica y gravitatoria.
 Entre las fuerzas no conservativas tenemos las fuerzas disípativas, son aquellas cuyo trabajo total, cualquiera que
sea la trayectoria, siempre negativo, por ejemplo fuerza de rozamiento, y los de resistencia al movimiento cuerpos
en los líquidos y gases.

7.6 TEOREMA DE TRABAJO Y ENERGÍA-TRABAJO Y ENERGÍA CINÉTICA-TRABAJO Y ENERGÍA POTENCIAL

Teorema del Trabajo y la Energía Mecánica
La variación de la energía mecánica es igual al trabajo desarrollado por las fuerzas no conservativas. Se da cuando las
fuerzas son de oposición o de fricción
W  EM  EMf  EMi
Teorema del Trabajo y la Energía Cinética
El cambio de energía cinética que experimenta un cuerpo es igual al trabajo desarrollado por la fuerza tangencial lineal.

Wneto  Ecinetica  ECf  ECi

Teorema del Trabajo y la Energía potencial.

El cambio de energía potencial que experimenta un cuerpo es igual al trabajo desarrollado.

Wneto  Epotencial  EPi  EPf

7.7 Principio de Conservación de la Energía Mecánica
La energía no se crea ni se destruye solo sufre transformaciones. Si las fuerzas son conservativas, la energía mecánica final es
igual a la energía mecánica inicial.

EM  EM
inicial final
 F Í S I C A | 46

EJERCICIOS

es 0,2. Determinar el trabajo realizado por “F” al cabo

1. Un bloque de 4 kg es lanzado sobre una superficie de 4s., si el cuerpo parte del reposo. (g = 10m/s2).
rugosa. Determinar la energía cinética de dicho
bloque cuando se han consumido 100 J de energía. (g
F
= 10 m/s2)

a) 5 2 m/s 37º
b) 8 m/s
c) 5 m/s
d) 6 m/s
a) 360 b) 720 c) 900
e) 7,5 m/s d) 180 e) 540
2. Un bloque de 2 kg es lanzado sobre una superficie
horizontal rugosa tal como se muestra. Determine la
rapidez del bloque cuando pasa por B.

(g = 10 m/s2)

a) 3 m/s 7. La esfera pasa por A con una rapidez de 2 10m / s .

Determine la altura máxima respecto de B luego de
b) 1 m/s pasar por dicho punto (g = 10m/s2)
c) 4 m/s a) 1,3 m

d) 5 m/s b) 4,2 m
e) 2 m/s c) 6,2 m
d) 3,4 m
3. Según el trayecto mostrado, una partícula se mueve
desde A(1,1,2) hasta B(-4,3,5) por efecto de una fuerza e) 3,2 m
cte de      N. Calcule el trabajo si la 8. Un bloque de 1Kg. es arrastrado 10m. sobre una
 2 i  3 j  4 k 
  superficie horizontal bajo la acción de una fuerza “F”.
posición se mide en metros. Si el coeficiente de rozamiento cinético es de 0,4 y el
bloque acelera a razón de 2m/s2, determinar el
trabajo realizado por “F”. ( g = 10 m/s2 )
Z
a) -30 J B a) 60 b) 40 c) 48
d) 56 e) 34,2
b) -28 J
9. Determine con que rapidez pasa el bloque de 1 kg por
c) 28 J A el punto A, sabiendo que la deformación máxima del
resorte es de 0,4 m, (K = 1000 N/m; g = 10 m/s2).
d) 30 J Y
X
e) 25 J a) 5 m/s
b) 8 m/s

4. Un cuerpo de masa "m" es soltada en "A" si su c) 10 m/s

velocidad en "B" es de 6 m/s y no existe fricción. Hallar
d) 15 m/s
la máxima velocidad que puede adquirir la masa "m".
e) 16 m/s
a) 10 m/s 10. Un bloque pequeño desliza por la vía sin rozamiento,
tal como se indica. Si el bloque desciende a partir de
b) 2 10 m/s A, ¿cuál es el módulo de la fuerza que ejerce la vía
sobre el bloque en B?
c) 3 10 m/s
a) 2 mg
d) 3 m/s
b) 3 mg
e) 5 m/s
c) 4 mg
5. En la figura, un bloque es lanzado de "A" con una
d) 5 mg
4gr
velocidad de . ¿Hasta qué altura vertical desde e) 6 mg
su lanzamiento, sube el bloque sin desprenderse de la
vía sin fricción?

11. Un objeto de 2 kg está sometidos a una fuerza "F" de

a) 2r dirección constante y se mueve a lo largo del eje x. El
módulo de la fuerza varía con la posición "x" según
b) 5r/3 la relación:
F=100-2x donde "x" se expresa en metros y "F" en
c) 2r/3
newton.
d) 4r/5 Si el objeto parte del reposo en x = 0. ¿Cuál será
e) r/5 la velocidad en x = 50 m?

a) 40 m/s b) 30 m/s c) 50 m/s

6. Un bloque de 80N. Se desplaza por acción de la fuerza
“F” de 50N. Sabiendo que el coeficiente de d) 60 m/s e) 70 m/s
rozamiento cinético entre el bloque y el piso horizontal
 F Í S I C A | 47

12. Un bloque de 10 kg reposa en x = 0 sobre una e) 1.2

superficie horizontal áspera cuyo coeficiente de
fricción con el piso es μ = 0,02 x, donde x es la posición.
Si le aplicamos una fuerza horizontal y lo desplazamos
10 m a v = cte, ¿Qué cantidad de trabajo se habrá
realizado en dicha fuerza?
17. Un bloque de 20kg de masa se encuentra inicialmente en reposo
y es levantada por un joven a través de una cuerda, jalándola con
400N. ¿Hallar el trabajo realizado por el Joven durante 4s?

a) 10 b) 150 c) 100 d) 50 e)
25

13. La esfera se encuentra atada a una cuerda de masa

despreciable y 60 cm de longitud. ¿Qué velocidad se
le debe dar en la parte más baja? para que la esfera

pase por la posición más alta con una rapidez de 2

m/s (g = 10 m/s2).

a) 5 m/s a) 100J b) 80J c) 200J d) 400J e) 180J

b) 5 2 m/s 18. Una barra AB, homogenea, de 1 m de longitud y 6 kg

de masa esta articulada en “A” ¿Cuál es el trabajo
c) 8 m/s realizado (en J) cuando se desvia 53º de su posicion
de equilibrio?.
d)8 2 m/s
a) 15
e) 26 m/s A
b) 12
L
14. Que trabajo debe realizar “ F” para que el bloque de c) 10 53º
2kg .recorra 10m. partiendo del reposo con una L
aceleración de 200cm/s2. Si la masa de la polea es d) 24
despreciable y el coeficiente de rozamiento es 0,4.
e) 18 B
(g = 10m/s2). 19. Un cuerpo es trasladado desde A hasta B, y durante el
trayecto estuvo afectado por una fuerza F de modulo
constante, y que en todo momento se orienta hacia
el punto C. Si el trabajo realizado por dicha fuerza es
F
40 J, el valor de dicha fuerza F, es: C

a) 10
b) 15
a) 120 b) 150 c) 180 d) 60 e) 30 c) 8 F
F
d) 5
15. Usando una polea móvil pesada, por efecto de F, un e) 12
cajón de 5 kg debe arrastrarse lentamente sobre el 53°
37°
piso rugoso (μ = 0,2) en 5 m, halle el trabajo de F.

a) 55 J F A 7 B
b) 45 J
c) 60 J 20. Una partícula se deja caer desde la parte superior de
d) 50 J una semicircunferencia lisa de radio R. El ángulo θ en
e) 65 J el instante en que la partícula abandona la superficie,
es
Y
16. Sobre un resorte de cte k = 900 N/m se colocan 3 a) 0
bloques iguales (m = 10 kg). Si instantaneamente se b) arc cos (2/3)
retira los bloques A y B. Determine la altura (en m) que
alcanza el bloque C. c) arc sen (1/3)
C R
d) arc sen (2/3)
θ
a) 0,5 H e) arc cos (1/3) X
b) 1 C
B
c) 1,5 A
d) 0,6
 F Í S I C A | 48

8.1. MECÁNICA DE FLUIDOS:

Es la parte de la mecánica de fluidos que estudia el comportamiento y los efectos que originan los fluidos en reposo.
En resumen vamos estudiar la aplicación de las leyes y principios de la mecánica estudiada, llamada mecánica de Newton,
para lo cual hemos dividido el estudio en:
 Hidrostática.- Estudia a los líquidos en reposo.
 Neumoestatica.- que estudia a los gases en reposo.
 Hidrodinámica.- Que estudia a los fluidos en movimiento.
8.1 Presión.- concepto.- presión atmosférica.- presión hidrostática.
Conceptos Previos
Fluido.- Es toda sustancia capaz de fluir, en particular un líquido o un gas cualesquiera. Una de las propiedades más
importantes es la de ejercer y transmitir presión en toda dirección.
Los fluidos (líquidos y gases), son perfectos si rápidamente adoptan la forma del recipiente que los contiene y poseen gran
movilidad, siendo perturbados por la mínima acción ejercida sobre ellos (en caso contrario se llaman Viscosos)
Densidad.- es aquella magnitud escalar que nos indica la cantidad de masa que tiene un cuerpo por cada unidad de
volumen. Cada sustancia (sólida, líquida o gaseosa) tiene su propia densidad, esto es:

Su unidad en el S.I. de la densidad se expresa en kg/m3

Densidad relativa.- es la relación entre la densidad de un cuerpo y la densidad de otro que se toma como referencia. Para
los sólidos y líquidos se toma como referencia la densidad del agua.
r = densidad relativa

c = densidad del cuerpo r   c
 HO
H O = densidad del agua
2

Densidad de algunos Materiales Densidad de algunos sustancias

Líquido Densidad (kg/m3) Sustancia Densidad (kg/m3)
Benzol 1000 Aluminio 2600
Agua 1000 Hierro 7900
Glicerina 1200 Latón 8400
Aceite de Ricina 900 Helio 900
Kerosén 800 Cobre 8600
Mercurio 13600 Corcho 200
Alcohol 790 Plomo 11300
Plata 10500

Nota: la densidad relativa es adimensional es decir no tiene unidades.

Peso Específico.-llamada también gravedad específica, es el peso por unidad de volumen de un cuerpo, se determina por
la relación entre el peso de unidad cuerpo y su volumen.
Peso    w
Peso Específico 
 Volumen v
Su unidad en el S. I.: es [N/m3]
Relación del peso específico y la densidad   g
peso  gv , y m  v
Presión.-Es una magnitud física tensorial que expresa la distribución normal de la de la fuerza sobre una superficie.
La magnitud tensorial implica que la presión tiene múltiple puntos de aplicación y manifestación normal sobre la superficie,
que establece la diferencia con la magnitud vectorial.
La presión se define como la magnitud de la fuerza perpendicular que actúa por cada unidad de área.

Fuerza Normal
presión  ⃗⃗
𝑁 𝐹⃗
área

La unidad de presión en S. I., es:

⃗⃗⃗⃗𝐹𝐹 α
[P]=N/m2 = pascal (Pa)

F cos
P
A

La fuerza oblicua tiene dos componentes:

La componente perpendicular es la que ejerce la presión.
La componente paralela o tangencial no ejerce presión, generalmente son fuerzas de rozamiento.
 F Í S I C A | 49

8.2. Presión absoluta.- Presión manométrica.

Presión atmosférica (po) Tubo en U.- Cuando en un tubo doblado en “U” dos líquidos
Es la presión que ejerce el aire sobre la superficie terrestre. 1 y 2 no miscibles, en equilibrio, en equilibrio, las aturas de
Si la tierra fuese perfectamente esférica, el valor de la sus superficies libres con relación están en razón inversa de
presión atmosférica en la superficie seria la misma para sus densidades.
todos los puntos; pero esto no es así, puesto que nuestro
planeta tiene montañas y depresiones. h  1
1atmósfera=76cmde Hg =1,033kgf/cm2
1
 1 h1
1Po=1, 01x105pa=1,01bar h2 2 2
h1
1bar = 100kpa=105pa
PRESIÓN HIDROSTÁTICA (PH) A B
Es la presión que ejerce un líquido sobre cualquier cuerpo
sumergido. Manómetro.
Para el equilibrio mecánico de una columna de líquido se Es un tubo en forma de U que contiene un líquido de
tiene: densidad  . Una de las ramas de la U se conectan al
PH líquido . g .h recipiente cuya presión (P) está abierta a la presión
atmosférica (Po).
h Es aquel instrumento que se utiliza para medir presión de un
gas encerrado en él.

P  Po  gh P
Presión Absoluta o Total.- Es suma de la presión atmosférica h
más la presión hidrostática. A B
P = Po +  gh
Principio Fundamental de la Hidrostática.- La diferencia
entre las presiones de dos puntos de un mismo líquido es Si la presión P dentro del recipiente es menor que la presión
igual a: atmosférica Po la fórmula es: P  Po  gh
A Si la columna del líquido de densidad (  ) habrá subido
PB  PA  gh h por el ramal de la izquierda. (Haga el esquema y
demuestre la formula).
B

8.3. Principio de Pascal.

Principio Pascal.- expresa lo siguiente: “La presión aplicada
a un fluido se transmite sin disminución alguna a todas las
partes del fluido y a las paredes del recipiente que lo
contiene”
Prensa Hidráulica.- Físicamente una prensa hidráulica está
constituida por dos cilindros y dos pistones o émbolos
deslizantes de diferentes diámetros, en uno de los cuales se
coloca la carga que se desea elevar en el otro (el menor
diámetro) se le aplica la fuerza correspondiente.

F1 A2

F1 F2 A1
P2
Aplicación del Principio de Pascal A1 A2 P1
F2

8.4. Principio de Arquímedes.

Todo cuerpo sumergido en forma total o parcial en un
líquido en reposo relativo, está sometido a la acción de
una fuerza perpendicular a la superficie libre del líquido
sobre el cuerpo, denominado fuerza de imponer.
E  L gVc.s
E
L ; L

8.5. Hidrodinámica
Es la rama de la mecánica de fluidos que se encarga de  Si despreciamos la viscosidad (fluido ideal) todas las
estudiar los fluidos en movimiento. Para su mejor estudio es moleculas del fluido avanzarian con la misma velocidad a
necesario conocer las siguientes definiciones. traves del tubo.
Fluido.- Es toda sustancia capaz de fluir, en particular un
líquido o un gas cualesquiera. Una de las propiedades
más importantes es la de ejercer y transmitir presión en
toda dirección.
Esto es una sustancia que se deforma continuamente
cuando se somete a ciertos esfuerzos. Los líquidos y los
gases no mantienen una forma fija, tienen la capacidad  La viscosidad de un fuido real impide que todas las
de fluir. moleculas tengan la misma velocidad. La maxima
Viscosidad.- Se denomina viscosidad a la friccion interna velocidad se observa en el centro del ducto (tubo)
que existe entre las capas del fuido. mientras que las moleculas que estan pegadas en la
Por ejemplo: El aceite es mas viscoso que el agua. pared interior del tubo no se mueven (v = 0)
Fluido ideal.- Es un fluido que tiene un flujo ideal (fuido no
viscoso)
Flujo Ideal.- Flujo de un fluido que es incompresible,
bidimensional norotacional, estable y no viscoso.
Fujo de fluidos.- Es el paso del fuido a traves de los
canales.
 F Í S I C A | 50

Flujo Rotacional.- Los liquidos en un dispositibo que estan

girando constituyen un ejemplo en las que la velocidad Volumen
Q
de cada particula varia en proporcion diricta a la tiempo A v
distancia del centro de rotacion.
Flujo Laminar.- Es un flujo uniforme de tal manera que las
particulas de fluido siguen trayectorias que nose cruzan d
entre si.
El flujo o caudal que fluye por un tubo en untiempo dado
se calcula con la siguiente realcion: Q  AV
Donde: A es el área de la seccion transversal del vaso y

V la velocidad media del fluudo.

Ecuación de continuidad: En el diagrama se muestra una
Flujo turbulento.- Se caracteriza por que en fluido se tubería que gradualmente desminuye de diametro,
forman pequiños remolinos llamados corrientes obviamente la velocidad del fluido debe cambiar debido
secundarias. Esta corriente absorbe una cantidad de al obturamiento. Si el fluido incompresinble, como sucede
energia. con los liquidos, se demuestra que el caudal (Q) es
constante a lo largo de la tubería.
Turbulencia
Q1
Q1 vQ2 Q2
1 v2
A1 A2

Gasto o Caudal (Q).- Es el volumen de fluido que atraviesa A1v1 A2v2 Ecuacion de continuidad
por una determinadad seccion recta de la tuberia en
cada unidad de tiempo.

8.6. Principio de Bernoulli:

En el diagrama se considera una tubería que trasporta un Dividiendo entre g obtendremos la ecuación de
fluido no viscoso, la selección de la tubería es variable, el Bernoulli para los puntos 1 y 2
pluido logra avanzar debido a la presiones P1 y P2. La Pv2 P v2
densidad del fluido es
 De la figura deduce:  1  y1  2  2  y2
1

g 2g g 2g
Esta ecuacion se debe aplicar en los problemas, lalas
presiones P1 y P2 pueden ser las manometricas o las
absolutas.
La ecuacion de Bernoulli tambien se escribe de la siguiente
manera. P v2
  y cons tante
g 2g
De esta escuacion se deduce que: “En esencia, el
Prencipio de Bernoulli establece que donde la velocidad
v 21  gy  p   2v2 gy de un fluido es alta, su presíon es baja, y donde su
p1   1 2 2 velocidad es baja, la presión es alta”
2 2
 F Í S I C A | 51

EJERCICIOS

1) El radio aproximado de la aorta es 1cm y la sangre que

pasa por ella tiene una velocidad de 30cm/s calcule el
caudal de la sangre de la aorta. 9) Se tiene una manguera de jardín de 2cm de diámetro
por el cual fluye agua con una rapidez de 0,1m/s. En el
a) 20  cm /s b) 30  cm /s
3 3 c)40  cm /s3 extremo se adapta una llave de 1mm de diámetro
¿cuál es la velocidad en m/s de salida del agua?
d) 50  cm /s e) 60  cm /s
3 3
a) 30m/s b) 40m/s c) 50m/s .d) 60m/s e) N.A.
2) ¿Qué seccion debe tener un ducto de califaccion si el
10) Hallar el volumen (litros) de agua que fluye por minuto,
aire que se mueve en su interior es 3m/s debe sustituir al
de un tanque, a través de un orificio de 2cm de
aire de una habitacion de 300m3 de volumen cada
diámetro situado a 5m por debajo del nivel libre del
15min?
agua. (g=10 m/s2 y  = 3)
a) 0.09m2 b) 0.11m2 c) 0.43m2 d) 0.53m2 e) 0.64m2
a) 2x10-3m/s

3) Un bloque cúbico de 10 cm de arista y densidad 0,5 b) 3x10-3m/s

g/cc flota en un recipiente que contiene agua y aceite en c) 4x10-3m/s
la forma que muestra la figura. Si la densidad del aceite es
0,8 g/cc. ¿Qué espesor tiene la capa de aceite? d) 5x10-3m/s
e) N.A.
11) Se muestran dos recipientes iguales con la misma
cantidad de agua, en uno se tiene un cubo de hielo
de peso W. Las lecturas de las balanzas son L1 y L2,
respectivamente. Indique la relación correcta entre
dichas lecturas.

a) 1 cm. b) 2 cm. c) 3 cm. d) 4 cm. e) 5 cm.

4) ¿En cuantas horas un caño de 1cm de radio llenará

con agua una cisterna de m3 de capacidad? La
velocidad del chorro es de 4m/s.
a) 0.53h b) 0.69h c) 0.4h d) 0.2h e) 0.1h
5) Se usa un ducto de aire de 16cm de radio, en él el aire a) L1 = L2 b) L1 = L2+W c) L2=L1+W d) L1 = L2 + W
viaja con una velocidad de 2m/s. El ducto se reduce e) L2 = L1-2W
gradualmente hasta que su nuevo radio es de 8cm, 12) Un cuerpo de 30 cm3 de volumen ¿Qué empuje
calcule la velocidad del aire en el tubo angusto. experimentará si se sumerge en el alcohol?
a) 2m/s b) 4m/s c) 6m/s d)8m/s e) 10m/s Rpta. E = 0,237 N

6) El radio del émbolo de una reringa hipodermica es de
0,5cm y el de la aguja es 0,1mm. ¿con qué velocidad
sale el chorro por la aguja cuando el émbolo avanza
con una velocidad de 1cm/s?
a) 15m/s b) 25m/s c) 35m/s d) 45m/s e) 55m/s
13) En un tubo en “U” de ramas verticales, de igual sección,
se vierte mercurio de densidad 13600kg/m3. Si por una
de las ramas se agrega un líquido desconocido hasta
lograr el equilibrio, como se muestra en la figura,
vascular la densidad del líquido desconocido.

7) Un chorro sale por una orificio practicado en un

deposito muy ancho, a una profundidad h=5m por 20cm
debajo de la superficie. Calcule la velocidad con la 15cm
que sale el chorro. g = 10m/s2
B Hg A
a) 10m/s
b) 20m/s
c) 3m/s
 h Rpta. Dx = 10200 kg/m3

d) 40m/s 14) En un tubo en U, se agrega los líquidos “A” y “C”, como

se muestra en la figura. ¿Cuánto será el valor de x? DB
e) 50m/s = 4000 kg/m3; DA = 2000kg/m3; DC = 2500kg/m3.

8) La base de un tanque muy ancho se halla a 1,25m del

suelo. El tanque contiene agua con una profundidad
A 15cm
de 0,8m si se produce un pequeño hoyo como se 10cm x
muetra en ala figura. ¿ Que alcance horizontal x tendra C
el chorro? g = 10m/s2
B
a) 1m Rpta. X = 20cm
b) 2m
0,8m agua
c) 3m
d) 4m
1,25m
e) 5m
x
 F Í S I C A | 52

15) En una prensa hidráulica el menor émbolo se ha 27) Determinar la diferencia de presión entre "A" y "B".
desplazado 8 cm, se requiere saber que distancia se
habrá desplazado el mayor émbolo, sabiendo sus a) 25 Pa
áreas de 4 y 12 cm2 respectivamente. b) 250
Rpta. X = 2,7cm c) 2500
16) Calcular la densidad que tiene un cuerpo que flota en d) 25000
un líquido cuya densidad es de 8000 kg/m3, sabiendo que
lo hace con el 25% de su volumen fuera del líquido. e) 0,25

Rpta. Dcuerpo = 6000 kg/m3

17) En un edificio la presión del agua en la planta es de 28) Se muestra un vaso que contiene agua y aceite. La
70x104pa y en el tercer piso es de 58x104pa. ¿Cuáles la densidad de este aceite es de 600 kg/m3. ¿Cuál es la pre-
distancia entre ambos pisos? g = 10m/s2. sión hidrostática (en pascales) en el fondo del vaso?

Rpta. H = 12 m a) 600

18) El cubo pesa 100 N y su arista es de 5m. Hallar la presión b) 800

que ejerce sobre la mesa.
c) 1000
a) 1 Pa
d) 1 400
b) 2 Pa
e) más del 1400
c) 3 Pa
d) 4 Pa
29) Se muestra un depósito que contiene mercurio. Calcú-
e) 5 Pa lese la presión en el fondo del depósito debido al mercurio
en Pa. (g =10 m/s2)
a) 25200
19) En la figura hallar la presión que ejerce el ladrillo de
masa 4kg: (g=10m/s2) b) 26200

a) 10 Pa c) 27200

b) 20 Pa d) 28200

c) 5 Pa e) 29200

d) 60 Pa
e) 8 Pa 30) Hallar la L.

20) Siendo la fuerza igual a 50 N. Calcular la presión en a) 1500

cada caso.
b) 2500
c) 3500
a)
d) 4500
b)
e) 550
1m2

31) En el sistema mostrado, determine la presión

21) La punta de un lápiz tiene un área de 0,001 cm2 ; si con
hidrostática en el punto "A". DAgua = 1 000 kg/m3. DMercurio =
el dedo se comprime contra el papel con una fuerza de
13 600 kg /m3.
12N. ¿Cuál es la presión sobre el papel?
a) 1044 KPa
a) 1,3x108pa b) 1,2x108pa c) 1,4x108pa
b) 9944
d) 1,5x108pae)1,6x108pa
c) 1 188
22) ¿Cuál es la presión del agua en el fondo de un
estanque cuya profundidad es de 2 m? (g = 10 m/s2) d) 1266
a) 2 KPa b) 20 c) 2000 d)20000 e) 0,2 e) 1144
23) Un recipiente de 30 cm de largo 6 cm de ancho y 8
cm de alto está lleno de mercurio. ¿Cuál es la presión
hidrostática en el fondo del recipiente? 32) En la figura mostrada, determine la presión
hidrostática en "A". 1 = 800 kg/m3; 2 = 1 000 kg/m3
a) 1088KPa b)10480 c)10080 d)9880 e) 9480
a) 10 KPa
24) ¿Cuál será la presión que ejerce una fuerza de 20 KN
perpendicular en un área de 100 m2? b) 8

a) 1 200 Pa b) 200 c) 500 d) 300 e) 800 c) 12

25) Determine la presión hidrostática sobre el fondo de d) 16

una piscina de 3 m de profundidad. (g = 10 m/s2) e) 4
a) 1.104Pa.. b) 1,5.104c) 2.104d) 2,5.104e) 3.104 33) En la figura, determine la A y B , si se sabe que: A + B
26) Una enfermera aplica una fuerza de 40 N al pistón de = 1600 kg/m3.
una jeringa cuya área es de 10-3 m2. Encuentre la presión a) 400 y 1200 kg/m3
que ejerce, en Pa.
b) 800 y 800
a) 2.104 b) 3.104 … c) 4.104d) 8.104e) 9.104
c) 600 y 1000
d) 200 y 1400
e) 750 y 850
 F Í S I C A | 53

34) En el sistema mostrado, determinar la PGas.

Si la PAtmosfera= 100 KPa.
a) 10 KPa 41) Determine "F" si el auto de 800 kg se encuentra en equi-
librio (desprecie la masa de los émbolos) D1 = 400 cm; D2 =
b) 15 50 cm; g = 10 m/s2.
c) 5 a) 125N
d) 20 b) 150
e) 25 c) 1000
d) 500
35) En el esquema adjunto 1 = 500 kg/m3, 2 = 800 kg/m3. e) 800
Se pide 3 A1  60cm2 , A 2 800cm2
42) En la figura y que los
a) 640 kg/m3
émbolos son de pesos despreciables, calcular la fuerza F
b) 740 que se necesita para mantener al bloque de 80kg de masa
en equilibrio.
c) 840
( g  10m / s )
2
d) 940
a) 120N
e) 320
b) 6N
36) Determine la relación entre las presiones en los puntos c) 600N
A y B.
d) 60N
a) 1/3 e) 12N
b) 2/3
c) 3/2
d) 4/3
43) (EXAMEN CBU 2007-I) La figura muestra un manómetro
e) ¾
en “U”, conteniendo dos líquidos no miscibles si
1  2  1200Kg / m3 , las densidades de los líquidos en
3
Kg. / m , son:

37) Se desea construir una prensa hidráulica para ejercer a) 480 y 720
fuerzas de 104 N. ¿Qué superficie deberá tener el pistón
b) 640 y 560
grande, si sobre el menor de 0,03 m2 se aplicara una fuerza
de 500 N? c) 500 y 700
a) 0,03 m2b) 0,06 c) 0,3 d) 0,6 e) 6 d) 720 y 380
38) Los líquidos están en equilibrio. Si: A = 3 g/cm3 , C = e) 800 y 400
1g/cm3 Halle la densidad del líquido "B".

a) 12 g/cm3 44) Los líquidos están en equilibrio. Si: A = 3 g/cm3 , C =

1g/cm3 Halle la densidad del líquido "B"
b) 8
c) 4
d) 16
e) 32
39) Hallar la presión del gas encerrado en "A".
a) 12 cmHg
a. 12 g/cm3.
b) 15 b. 15 g/cm3.
c) 13 c. 16 g/cm3.
d. 10 g/cm3.
d) 30 e. 11 g/cm3.

e) 7,5 45) Una esferita de acero de 5g/cm3 ingresa rodando

horizontalmente con una rapidez de 5m/s. halle el
desplazamiento horizontal que alcanza dentro del
40) El diagrama muestra una prensa hidráulica cuyas agua.
áreas en los pistones son 0,02 m2 y 0,98 m2. Calcula la fuerza a. 10m/s
"F" que puede suspender la carga mostrada. b. 20m/s
c. 22m/s
a) 60 N
d. 18m/s
b) 70 e. 25m/s

c) 80
d) 90
e) 100
 F Í S I C A | 54

46) ¿Cuál es la mínima fuerza vertical que debe aplicarse

3
sobre una esfera de hierro de R = para 50) Una tubería horizontal de 15cm de diámetro tiene un
3
√π estrechamiento de 5cm de diámetro. La velocidad
mantenerla completamente sumergida en el del fluido en la tubería es de 50cm/s y la presión es
mercurio? Si la densidad del mercurio es 13600kg/m3 de 12N/cm2. Hallar la velocidad y la presión en el
y del hierro 7600 kg/m3. estrechamiento.
a. 2160kN a. 400 cm/s
b. 2100kN b. 450 cm/s
c. 2110kN c. 470 cm/s
d. 2170kN d. 420 cm/s
e. 2180kN e. 410 cm/s
47) En la hallar la deformación del resorte si el embolo de
masa despreciable está en equilibrio si K=500N/m 51) Cuanto trabajo realiza una bomba para elevar 5.00
a. 1cm m3 de agua hasta una altura de 20.0 m impulsarla
b. cm dentro de un acueducto a una presión de 150 kPa?.
c. 3cm a. 1,73 x10 6 Joules.
d. 4cm b. 2 x10 6 Joules.
e. 5cm c. 3 x10 6 Joules.
d. 1,7 x10 6 Joules.
e. 1 x10 6 Joules.

52) Una aguja hipodérmica de 3.0 cm de longitud y

diámetro 0.45 mm se utiliza para extraer sangre (
η=4.0 mPa.s). Si la diferencia de presión en la aguja
es de 80 cmHg, ¿cuánto tiempo tomará sacar 15
mL?
a. 17 s.
b. 10 s.
c. 12 s.
48) Una esfera maciza tiene la mitad de volumen d. 15 s.
sumergido en mercurio, Halle la densidad de la esfera. e. 18s
a. 6,8x10 3 kg/m3 53) Hallar la velocidad del agua en una tubería de 15cm
b. 5,2x10 3 kg/m3 de diámetro que suministra un caudal de 18m3/h.
c. 1,8x10 3 kg/m3 a. 0,28m/s
d. 4,8x10 3 kg/m3 b. 0,20m/s
e. 5,8x10 3 kg/m3 c. 0,30m/s
d. 0,35m/s
49) Hallar el volumen sumergido de la esfera, de peso e. 46m/s
despreciable, sujeto a una varilla de longitud igual a 54) Una bomba de 1kwatt de potencia envía agua a un
cuatro veces el radio de la esfera y masa m= 0,5kg, edificio a 5m por encima del depósito. ¿A qué
articulada en A. velocidad se llena el tanque?.
a. 200cm3 a. 0,02m3/s
b. 100cm3 b. 0,2m3/s
c. 150cm3 c. 0,3m3/s
d. 240cm3 d. 0,09m3/s
e. 250cm3 e. 0,10m3/s
 F Í S I C A |55

Temperatura - Medida de la temperatura.- Escalas de Temperatura.

Dilatación lineal. Dilatación superficial - Dilatación volumétrica.

TEMPERATURA: La temperatura es una propiedad física mensurable de la materia, que representa la medida del grado de
caliente o frío que presentan los cuerpos. A nivel microscópico, la temperatura está relacionada con la energía cinética
molecular media.

La temperatura es una magnitud referida a las nociones comunes de caliente o frío. Por lo general, un objeto más
"caliente" que otro puede considerarse que tiene una temperatura mayor, y si es frío, se considera que tiene una
temperatura menor.

En Física, se define la temperatura como una magnitud escalar relacionada con la energía interna de un sistema
termodinámico, definida por el principio cero de la termodinámica. Más específicamente, está relacionada directamente
con la parte de la energía interna conocida como "energía sensible", que es la energía asociada a los movimientos de las
partículas del sistema, sea en un sentido traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida de que sea mayor la
energía sensible de un sistema, se observa que éste se encuentra más "caliente"; es decir, que su temperatura es mayor.

En el caso de un sólido, los movimientos en cuestión resultan ser las vibraciones de las partículas en sus sitios dentro
del sólido. En el caso de un gas ideal monoatómico se trata de los movimientos traslacionales de sus partículas (para los
gases multiatómicos los movimientos rotacional y vibracional deben tomarse en cuenta también).

Dicho lo anterior, se puede definir la temperatura como la cuantificación de la actividad molecular de la materia.

La temperatura es una medida de la energía media de las moléculas en una sustancia y no depende del tamaño o tipo del
objeto.

MEDIDA DE LA TEMPERATURA

El desarrollo de técnicas para la medición de la temperatura ha pasado por un largo proceso histórico, ya que es
necesario darle un valor numérico a una idea intuitiva como es lo frío o lo caliente.

Multitud de propiedades físico-químicas de los materiales o las sustancias varían en función de la temperatura a la
que se encuentren, como por ejemplo su estado (sólido, líquido, gaseoso, plasma), su volumen, la solubilidad, la presión de
vapor, su color o la conductividad eléctrica. Así mismo es uno de los factores que influyen en la velocidad a la que tienen
lugar las reacciones químicas.

La temperatura se mide con termómetros, los cuales pueden ser calibrados de acuerdo a una multitud de escalas
que dan lugar a unidades de medición de la temperatura.

LEY CERO DE LA TERMODINÁMICA

Antes de dar una definición formal de temperatura, es necesario entender el concepto de equilibrio térmico. Si dos
partes de un sistema entran en contacto térmico es probable que ocurran cambios en las propiedades de ambas. Estos
cambios se deben a la transferencia de calor entre las partes. Para que un sistema esté en equilibrio térmico debe llegar al
punto en que ya no hay intercambio neto de calor entre sus partes, además ninguna de las propiedades que dependen de
la temperatura debe variar.

Una definición de temperatura se puede obtener de la Ley cero de la termodinámica, que establece que si dos
sistemas A y B están en equilibrio térmico, con un tercer sistema C, entonces los sistemas A y B estarán en equilibrio térmico
entre sí. Este es un hecho empírico más que un resultado teórico. Ya que tanto los sistemas A, B, y C están todos en equilibrio
térmico, es razonable decir que comparten un valor común de alguna propiedad física. A esta propiedad se denomina
temperatura.

ESCALAS DE TEMPERATURA: Las escalas de medición de temperaturas, se dividen escalas relativas y escalas absolutas. Las
relativas utilizan dos puntos fijos; el punto de ebullición del agua y el punto de fusión del hielo. Las escalas absolutas parten
del cero absoluto, en el cuál teóricamente no existe movimiento molecular.

En el Sistema Internacional de Unidades, la unidad de temperatura es el Kelvin (K), y la escala correspondiente es

la escala Kelvin o escala absoluta, que asocia el valor "cero kelvin" (0 K) al "cero absoluto", y se gradúa con un tamaño de
grado igual al del grado Celsius.

Sin embargo, fuera del ámbito científico el uso de otras escalas de temperatura es común. La escala más
extendida es la escala Celsius (antes llamada centígrada. Esta es una escala relativa, que utiliza dos puntos fijos: 0o para el
punto de fusión del hielo y 100°, para el punto de ebullición del agua; de modo que entre dichos puntos hay 100 divisiones.

La escala Fahrenheit, también es una escala relativa, la cual utiliza dos puntos fijos: 32o para el punto de fusión del
hielo y 212° para el punto de ebullición del agua, de modo que entre dichos puntos hay 180 divisiones.
 F Í S I C A |56

También se usa a veces la escala Rankine (°R) que establece su punto de referencia en el mismo punto de la
escala Kelvin, el cero absoluto, pero con un tamaño de grado igual al de la Fahrenheit.

10.5 RELACIÓN ENTRE LAS ESCALAS DE TEMPERATURA

En el diagrama de la Fig.1, podemos establecer las siguientes

proporciones:
oC oF K oR
tC tF − 32 TK − 273 T − 492
= = = R
100 180 100 180 100 212 373 672

Reduciendo:

tC tF − 32 TK − 273 T − 492 0 32 273 492

= = = R
5 9 5 9

-273 -460 0 0

Fig.1

A partir de las ecuaciones (91), se pueden establecer las relaciones entre las distintas escalas de temperatura.

Para establecer relaciones cuando hay cambios de temperatura, se deducen las siguientes:

∆tCc ∆tF ∆TK ∆TR

= = =
5 9 5 9

DILATACIÓN TÉRMICA Donde α es el coeficiente de dilatación lineal y

depende de la naturaleza del material de la varilla. Se
expresa en oC-1, en general grados de temperatura a la
La dilatación térmica es el fenómeno físico, que
menos uno.
consiste en la variación de las dimensiones de un sólido
por la variación de la temperatura. Como se verá
posteriormente la variación de la temperatura se DILATACIÓN SUPERFICIAL
produce por la adición del calor.
Al calentar una lámina metálica de área inicial Ao
DILATACIÓN LINEAL , cuya temperatura inicial es To , hasta una temperatura T,
también se produce un incremento en el área ∆ A = A –
Ao , de modo que: la variación en el área es
En la Fig.2, inicialmente se tiene una varilla de
proporcional a la variación de temperatura, o sea:
longitud Lo, a la temperatura To, al incrementarse la
temperatura al valor T, la longitud aumenta al valor L. Por
tanto el incremento de temperatura y de longitud es: ∆A=β∆T

∆T O también: A = Ao (1 + β ∆ T )
y
∆L =
En estas expresiones, β = 2 α , es el coeficiente
L - Lo
de dilatación superficial y también depende del material
de la lámina.
∆L = L - Lo
To Lo DILATACIÓN CUBICA

Si calentamos un cuerpo de volumen inicial Vo,

para el cual su temperatura inicial es To, éste adquiere un
T L nuevo volumen V a la temperatura final T, también se
encuentra: que la variación de volumen del sólido es
proporcional al cambio de temperatura, por tanto:

Fig.2
∆V=ρ∆T
Experimentalmente se encuentra que la variación de
longitud ∆L de la varilla y la variación de temperatura ∆T El volumen final será: V = Vo ( 1 + ρ ∆ T )
son proporcionales, así:
Donde ρ, es el coeficiente de dilatación cúbica, el cual
∆L=α∆T depende del material, en el caso de los sólidos: β = 3 α.

Reemplazando valores. L – Lo = α ( T – To ) , despejando la

longitud final será: L = Lo (1 + α ∆ T )
 F Í S I C A |57

PROBLEMAS RESUELTOS

Solución:
1.-Expresar una temperatura de 50oC en grados
Elegimos un punto de lectura común X:
Fahrenheit.
SOLUCIÓN A B
9 80 50
t F = x50 + 32 = 122o
5
2.- Un cuerpo tiene una temperatura inicial de 40 oC , se le x x
incrementa su temperatura en 72 oF , luego disminuye
en 40 K y finalmente se le aumenta en 72 oR. La
60 10
temperatura final del cuerpo en grados Kelvin, es:
𝑋−60 𝑋−10
SOLUCIÓN Aplicando la relación de Thales: =
80−60 50−10
Al incrementar en 72oF, la nueva temperatura es: 40 + 𝑋−60 𝑋−10
5
𝑥72 = 80 oC, al disminuír en 40 K, la nueva Resolviendo:
20
= 40
9
temperatura será: 80 – 40 = 40 oC.

𝑿 = 𝟏𝟏𝟎°
seguidamente al aumentar en 72 oR. El incremento en
oC será:
7. Un cuerpo tiene una temperatura inicial de 40 °C, se le
incrementa su temperatura en 72 °F, luego disminuye
∆T = 5 𝑥72 = 40oC, por tanto la temperatura final será en 40 K y finalmente se le aumenta en 72 R. La
9
de : 80 oC y expresada en grados Kelvin: T = 273 + 80 = temperatura final del cuerpo en grados Kelvin, es:
353 K. Solución.
3.- En un termómetro A, las lecturas 160o y 0o son iguales a
140o y -10o del termómetro B. La temperatura que Al incrementar en 72oF, la nueva temperatura es:
corresponde en el termómetro B para 40odel 40 + 5 (72) = 80 °C
termómetro A, es: 9

SOLUCIÓN Al disminuir en 40 K, la nueva temperatura será:

Por proporciones: 40 =
𝑡𝐵+10
, de donde tB= 27,5 oB 80 – 40 = 40 °C
160 150
Seguidamente al aumentar en 72 °R. El incremento en
4. Una temperatura de 35 °C expresada en grados °C será: ∆T = 5 𝑥72 = 40 °C,
Fahrenheit, es: 9

Por tanto la temperatura final será de: 80 °C y

Solución. expresada en grados Kelvin:
De la relación entre las escalas Celsius y Fahrenheit: T = 273 + 80 = 353 K.
𝐶
= 𝐹−32
5 9 8. El porcentaje de variación relativa de la longitud de
Despejado se tiene: 𝐹 = 𝐶 + 32
9 una varilla metálica al incrementar su temperatura en
5
200 K, es:
9
Remplazando y operando, obtenemos: 𝐹 = (35) + (Coeficiente de dilatación lineal del metal = 10X10-5
5
32 = 63 + 32 = 95° °C-1)
Solución.
5. En cierta escala de temperatura se tiene a presión
Primero tener en cuenta las variaciones: ∆𝑇(𝐶) =
normal los siguientes puntos fijos: congelamiento del
∆𝑇(𝐾) = 200
agua – 60°X, ebullición del agua -10°X. La temperatura
Luego, la variación relativa porcentual: ∆𝐿 = 𝛼 ∆𝑇 ×
Celsius para 0° X, es: 𝐿0

Solución. 100%
∆𝐿
Graficamos las escalas °C y °X 𝐿0
=
(10 × 10−5°𝐶−1)(200 °𝐶) × 100%
∆𝐿
100°C -10°X = 2%
𝐿0

C X
9. Un recipiente de paredes delgadas de zinc (,
completamente lleno de mercurio. Si el conjunto se
0°C - 60°X calienta con un incremento de 100°C, entonces el
porcentaje del volumen inicial que representa el
𝑋−(−60) 𝐶−0
Aplicando la relación de Thales: = volumen de mercurio derramado, es:
100−0 −10−(−60)
𝐶 𝑋+60 𝛼𝑍𝑛 = 0.0000271/°𝐶
=
100 50 𝛾𝐻𝑔 = 0.0001811/°𝐶)
Reemplazando 𝑋 = 0  𝐶 = 2 (0) + 120 Solución.
Respuesta: 𝐶 = 120°
Consideremos 𝑉0como el volumen inicial del
6. La gráfica corresponde a la relación entre una escala recipiente:
“A” y una escala “B”. Hallar el punto de coincidencia 𝑉𝐻𝑔 − 𝑉𝑍𝑛 𝑉0𝛾𝐻𝑔∆𝑇 − 𝑉03𝛼𝑍𝑛∆𝑇
= = (𝛾𝐻𝑔 − 3𝛼𝑍𝑛)∆𝑇
entre ambas escalas. 𝑉0 𝑉0
A
Reemplazando ∆𝑇 = 100°𝐶 se obtiene:
80
𝑉𝐻𝑔 − 𝑉𝑍𝑛
60 = 0.01 = 1%
𝑉0

B
10 50

EJERCICIOS
1) La longitud de una columna de mercurio de un
termómetro es de 5 cm, cuando el termómetro se
sumerge en hielo chancado y 25 cm cuando el
termómetro se coloca en agua hirviendo. La columna
de mercurio mide 26,4 cm cuando el termómetro se
encuentra a una temperatura de:
a) 105ºC b) 106ºC c)107ºC
d) 108ºC e) 109ºC
2) A que temperatura en grados Celsius, se cumple la
siguiente relación:
K + 2ºF = 2R – 9ºC
a) 69,7 b) 68,6 c) 67,4 d)65,2 e) 64,7
3) Se construyen tres escalas "A", "S" y "L", de tal manera
que las lecturas de las escalas A y S coinciden
numéricamente en 30º y las escalas S y L en -40º.
Determinar a qué lectura coinciden numéricamente
las escalas A y L. Si además una variación de 1ºA es
igual a una variación de 2ºS y está igual a una
variación de 3ºL.
a) 10 b) 12,5 c) 15
d) 17,5 e) 20
4) La temperatura en la superficie del Sol es alrededor
de 6000 K, expresar dicha temperatura en grados
Celsius, Fahrenheit y Rankine.
Rpta: 5727 oC ; 10 340,6 oF ; 10 832,6 R.
5) Un objeto se encuentra 47 oC,si se calienta en 36
oF y
luego se enfría en 54 oR. Hallar la temperatura final en
Kelvin.
Rpta. 310 K
6) En una escala relativa en oZ, el punto de ebullición del
agua es de 150 oZ y el de congelación del agua 30 oZ.
¿Qué temperatura en oZ, le corresponde a 20 oC?.
Rpta. 54 oZ
7) Se diseña una nueva escala absoluta oY y que
coincide con la escala Celsius a 200o. ¿Qué valor
registra la nueva escala para el punto de ebullición
delagua?.
Rpta. 157,7 oY
8) La diferencia de temperaturas de dos cuerpos es
90oC. Si a la mayor temperatura se disminuye en 54oF y
a la menor se le aumenta en 20 K. Calcular la nueva
diferencia de temperaturas en oC.
Rpta. 40oC
9) La temperatura de un cuerpo disminuye en 54 oF y a
continuación aumenta en 60 oC. Si la temperatura
final del objeto fue de 300 K. ¿Cuál fue su temperatura
inicial en oC?.
Rpta. – 3 oC
10) En una escala de temperaturas oN, el punto de
ebullición y de fusión del agua son de 400 y 100
grados N. ¿ A qué temperatura esta escala y la Celsius
coinciden en valor numérico?.
Rpta. – 50 oC
11) Se diseñan dos nuevas escalas A y B, tal que la
variación de 3 oA equivale a 5 oB. si un valor de 50 oA
se registra para 30 oB. ¿ En qué valor coinciden dichas
escalas?.
Rpta. 80o
12) Determine las longitudes de una varilla de latón y otra
de hierro, de tal manera que a cualquier temperatura
la diferencia de longitudes entre las varillas sea de 5
m.(αlat=18x10-6 ºC-1 y αfe=12x10-6 ºC-1)
a) 12 y 17 b) 11 y 16 c)10 y 15d) 9 y 14e) 8 y 13
13) Determine el coeficiente de dilatación lineal de un
sólido del cual se sabe, que si su temperatura
aumenta en 50ºC, entonces su densidad disminuye en
el 12%.
a) 9x10-4b) 7x10-4 c)5x10-4d) 3x10-4e) 10-4
F Í S I C A |58
14) Un alambre de 20 cm de longitud, es doblado en
forma circular, dejando una abertura de 2 cm entre
sus extremos. Si se incrementa la temperatura en 100
oC. ¿ Cuál es la longitud final de la abertura?. Α = 3 x
10-5(oC)-1.
Rpta. 2,006 cm
15) Un disco de acero tiene un diámetro de 100 cm a 30
oC. Calcular la temperatura final de tal forma que
pueda encajar perfectamente en un agujero de 99,97
cm de diámetro. αacero = 1,1 x 10-5(C)-1.
Rpta. 2,7 oC
16) Se tiene una plancha de aluminio, cuya superficie a
10 oC, es de 1 dm2 la cual experimenta un aumento
de 1 mm2 con la elevación de la temperatura. Halle la
temperatura final. α Aluminio= 23x10-6(C)-1.
Rpta. 12,17 oC
17) Un depósito de vidrio tiene una capacidad de 100
cm3 a 3 oC, estando lleno de un líquido. ¿A cuánto
habrá que elevar la temperatura para que se
derramen 0,025 cm3 del líquido?. Los coeficientes de
dilatación cúbica son: ρvidrio=8x10-5(C)-1; ρAl=13x10-5(C)-
1 .
Rpta. 8 oC
18) Se tiene una esfera hueca de radio R y espesor
despreciable, en su interior se halla otra esfera de
radio r. ¿ En qué relación se encuentran sus radios R/r;
para que el volumen de la parte intermedia no varíe
al incrementar la temperatura?. Se cumple además
que: αr = 8 αR .
Rpta. 2
19) Un recipiente de vidrio pírex de 1000 cm3 de volumen
está lleno de mercurio a 20 oC. ¿Cuántos cm3 se
derramarán cuando la temperatura se eleve a 50 oC?.
αvidrio = 4x10-6oC-1; ρHg = 1,82 x 10-4oC-1 .
Rpta. 5,46 cm3
20) Un cubo de latón de 10 cm de arista, se dilata 6 cm3.
Calcular el aumento de temperatura. αlatón = 2 x 10-5o
C-1.
Rpta. 100 oC
21) Una varilla A, a 40 oC tiene igual longitud que otra
varilla B, cuya temperatura es de 30 oC. ¿A qué
temperatura común las varillas tendrán igual
longitud?. αA = 10-5 oC-1; αB = 2 x 10-5 oC-1.
Rpta. 20 oC
22) Una lámina rectangular de 4 m de longitud y 3 m de
ancho, se calienta uniformemente desde 20 oC de tal
modo que su temperatura varía con el tiempo de
acuerdo al diagrama de la Fig.4. Calcular el área en
el instante t = 120 s. Si β = 8 x 10-5 oC-1.
T(oC
Rpta. 12,03 m2
40
20
t (s)
0
80
Fig.4
23) Una vasija de vidrio contiene 1000 cm3 de mercurio,
lleno hasta el borde; si se incrementa la temperatura
del recipiente, este alcanza un volumen de 1009 cm3 y
se derraman 9 cm3 de mercurio. ¿Cuál fue el
incremento de la temperatura?. αHg = 6 x 10-5 oC-1.
Rpta. 100 oC

24) Las rieles de acero de un ferrocarril, tienen 12 m de
longitud a 35 oC. Calcular la dilatación para una
temperatura de 110 oF. Para el acero el coeficiente α
= 12 x 10-6 oC-1.
Rpta. 6 mm
Determinar en cuanto debe incrementarse la
temperatura del sistema, ver Fig.5, para que las varillas
se junten; si 2 αA + 3 αB = 4x10-4 oC-1.
80 mm
A B
20 cm 30 cm
Rpta. 2x104 oC
Fig.5
25) Un cubo metálico que en condiciones normales de
presión y temperatura, tiene una masa de 79.45 kg;
siendo su densidad 11,35 g/cm3 y su coeficiente de
dilatación lineal igual a 2,8 x 10-5 K-1, se coloca en un
ambiente cuya temperatura es diferente y se
comprueba que su nuevo volumen es de 7 058,8 cm3.
Determinar la temperatura del nuevo ambiente.
Rpta. 100 oC.
26) Un trozo de latón (Aleación Cu y Sn) se halla a 23ºC y
disminuye su temperatura en 63ºF ¿Cuál es su
temperatura final en la escala Kelvin?
a) 160 b)140 c) 540 d) 261 e)260
27) Un termómetro ºC y otro ºF están sumergidos en un
fluido, si la lectura del termómetro ºF es
numéricamente el doble que la del termómetro ºC
expresar la temperatura en K.
a) 433 b) 160 c) 545 d) 166 e)333
28) El diagrama de la fig. Corresponde a las medidas de
temperatura en la escala ºX respecto a la escala ºC
¿A que temperatura de la escala ºX hierve el agua a
la presión normal?
ºX
95
θ
0 80 ºC
-5
a)120 b) 130 c)1 54 d) 140 e)150
29) La longitud de la columna de mercurio de un
termómetro es de 4cm cuando el termómetro se
sumerge en agua con hielo, y cuando el termómetro
se sumerge en vapor de agua hirviendo a 100ºC es de
44cm ¿Qué longitud tendrá a 28ºC?
a) 15,5 b) 17,4 c)12,6 d)15,2 e)13,4
30) 5.-Se tiene un termómetro mal calibrado señala 2ºC a
la temperatura de fusión del hielo y 98ºC a la
temperatura de ebullición del agua con el
termómetro mal calibrado se mide la temperatura de
cierta sustancia dando como lectura 25ºC ¿Cuál es la
verdadera temperatura en ºC de la sustancia?
a) 23,95 b) 23,89 c)23,67 d)23.56 e)23,85
31) 6.-Un termómetro tiene dos escalas, centígrada y
Fahrenheit; 80ºF ocupa una longitud de 40cm.
Calcular la longitud ocupada por 25ºC
a)22,5 b) 22,2 c) 54 d)25,3 e)32,2
F Í S I C A |59
32) En la fig . Determinar la temperatura que debe
incrementar a ambas barras para que se junten. 1 =
15 x 10 – 4 ºC – 1 ; 2 = 10 – 3 ºC - 1
1 2
60cm 6cm 30cm
a) 50 b) 60 c)70 d) 80 e)90
33) Cual es la variación de temperatura en ºF que ha
ocasionado un aumento de 0,2 cm de longitud de una
varilla, si la temperatura hubiese aumentado en 24ºC
adicionales la varilla se habría dilatado 0,8 cm en total.
a) 14,8 b)14,9 c)14,7 d) 14,4 e)14,5
34) 9.-¿Cuál es el aumento, en tanto por ciento, de la
superficie de una barra cilíndrica metálica, entre 0ºC y
100ºC , siendo el coeficiente de dilatación lineal del
metal igual a 9 x 10 – 6 ºC – 1?
a)180 b)18 c)1,8 d)8 e)0,18
35) 10.-Se tienen dos varillas cuyos coeficientes de
dilatación lineal son α1 = 1,2 x 10 – 6 ºC – 1 y α2 = 1,8 x
10 – 6 ºC – 1 , si se calientan las dos varillas y se observa
que sus longitudes varían de acuerdo a la gráfica
mostrada. Determine la relación L01/ L02.
L(cm)
L01 30º
L02 60º
TºC
a) 1/3 b)1/4 c)1/2 d)2/3 e)3/2
36) Un cubo metálico que en condiciones normales de
presión y temperatura tiene una masa de 79,45kg,
siendo su densidad 11,35g/cm3 y  = 2,8 x 10 – 5 ºk – 1 , se
coloca en un ambiente cuya temperatura es diferente
y se comprueba que su nuevo volumen es 7058,8cm3.
Determine la temperatura del nuevo ambiente en ºC.
a) 80 b)100 c)120 d)140 e)160
37) 12.-Un vaso cilíndrico de acero  = 3,15 x 10 –5 ºC –1 de
radio r = 0,05m y altura h = 0,1m experimenta un
cambio de temperatura de 100ºC . Determine el
cambio porcentual de su volumen en %.
a) 0,32 b) 0,25 c)0,315 d)0,35 e)3,2
38) 13.- Una barra de cierto metal de 30cm de longitud se
encuentra fija por un extremo y apoyado sobre rodillos
de 1,5cm de radio, la barra es calentada desde 80ºC a
380ºC el efecto de dilatación hace girar a los rodillos
¿Cuantos radianes gira el rodillo que sostiene el extremo
libre de la barra? α = 23 x 10 – 5 ºC – 1
a) 128 b)1,38 c)138 d) 1,3 e)1,8
39) 14.-Se tienen dos aros de diferentes materiales A y B
pero con igual diámetro a las temperaturas iniciales de
20ºC y 10ºC respectivamente, si ambos aros son
calentados ¿a qué temperatura los diámetros
nuevamente serán iguales? αA = 2 x 10 – 5 ºC – 1
αB = 1,5 x 10 – 5 ºC – 1
a) 20 b) 30 c)40 d)50 e)60
 F Í S I C A |60

40) Un recipiente de volumen Vo tiene sus paredes de un
material de coeficiente de dilatación lineal α , el cual
contiene un líquido al tope , de coeficiente de
dilatación lineal 2α .¿Determinar el incremento de
temperatura del sistema para que se derrame 1% del
volumen del líquido?.
a) 1/200α b) 1/300α c) 1/400α d) 1/500α e) 1/600α
cuadrado con el techo, y todo a la temperatura
ambiente de 20ºC ¿A qué temperatura se observara
que los alambres forman con la barra un ángulo de
74º?
alambre = 5x 10 – 4 ºC – 1 barra = 5,88 x 10 – 3 ºC – 1

L
41) 16.-Determine el coeficiente de dilatación lineal de un
solidó del cual se sabe que si su temperatura aumenta
en 50%, entonces su densidad disminuye en el 12%.
a) 10 – 5 ºC – 1 b) 17 x 10 – 5 ºC – 1 c) 10 – 4 ºC – 1 d) 9 L0
x 10 – 4 ºC – 1 e) 5 x 10 – 6 ºC – 1
a) 50 b) 150 c)120 d)10 e)100
42) Una varilla metálica a 0ºC tiene una longitud L0 y una 49) Se tiene un alambre doblado como en la figura. Si se
sección S0, al variar la temperatura su sección se desea que la distancia entre A y B se incremente un
incrementa en 0,06% Calcular el porcentaje de 0,25% ¿En cuánto debe variar su temperatura?
variación de su longitud.

a) 0,04 b) 0,02 c) 0,05 d) 0,03 e)0,06  = 25 x 10 – 5 ºC – 1.

43) Una varilla de 50cm de longitud es sometida a un 3m

cambio de temperatura de 100ºC dilatándose 0,075,
2m
en una segunda varilla de igual longitud es sometida 6m
a igual cambio de temperatura dilatándose 0,125cm,
se toma una porción de cada una de esta varillas y 3m
se forma una tercera de 30cm que sometida a un
cambio de temperatura de 100ºC se dilata 0,065cm
¿Qué segmento se tomó de cada varilla para formar
a) 10 b)30 c) 50 d)80 e)90
la tercera?
50) ¿Cuál es el aumento, en tanto por ciento, de la
superficie de una barra cilíndrica metálica, entre 0ºC y
a) 20 y 10 b) 5 y 8 c)9 y 10 d) 20 y 16 e)5 y 10
100ºC , siendo el coeficiente de dilatación lineal del
44) Se tiene un recipiente en el cual se tienen dos líquidos metal igual a 9 x 10 – 6 ºC – 1?
miscibles cuyos volúmenes iniciales están en relación
de 4 a 3, siendo sus coeficientes de dilatación a)180 b)18 c)1,8 d)8 e)0,18
volumétrica 3 x 10 – 4 ºC – 1 y 44 x 10 – 4 ºC – 1
51) 26.-Cierto volumen de mercurio se deposita en un
respectivamente. Si la temperatura del sistema
recipiente cilíndrico de acero quedando un volumen
aumenta uniformemente a razón de 25ºC por cada
en el recipiente de 200cc. Los coeficientes de
6min ¿Al cabo de que tiempo los volúmenes de
dilatación volumétrica para el acero y el mercurio son:
dichos líquidos serán iguales?
AC=36 x 10 – 6 ºC – 1 y HG=180 x 10 – 6 ºC – 1 .Si al calentar
a) 10 b) 20 c)30 d)40 e)50 en conjunto (recipiente - mercurio)el volumen libre en
el recipiente siempre es de 200cc, halle el volumen
45) Un péndulo L0 tiene un periodo T0 ¿Cuál será el nuevo inicial del mercurio.
periodo si su temperatura se incrementa en YºC? cuyo
coeficiente de dilatación lineal es . a) 50 b)60 c) 70 d)80 e)90

46) A que temperatura se hallara una barra de aluminio

de 2m de largo, si al reducir la temperatura a la mitad,
su longitud disminuye en 0,14cm. al = 24 x 10 – 6 ºC –
1

a) 68,5 b) 78,9 c) 58,3 d) 98,9 e)58,8

47) Un cubo de latón de 10cm de arista se dilata 6cm3

calcular el aumento de temperatura  = 2 x 10 – 5 ºC – 1
a) 50 b) 150 c)200 d)10 e)100

48) La figura está compuesta de dos alambres del mismo

material y de una barra que en conjunto forman un
 F Í S I C A |61

Calor - Energía interna -Medida del calor - Transferencia del calor.

Calor específico.- Capacidad calorífica. Cambios de fase. Mezclas y calorímetros.

CALOR
En la actualidad se sabe que el calor es una forma de energía, que se transfiere de un objeto a otro, debido a
una diferencia de temperaturas. Esta energía se debe al movimiento de las moléculas del cuerpo. El calor es una energía
en tránsito.
UNIDADES DEL CALOR
En el Sistema Internacional (SI), el calor se expresa en Joule.
Las unidades de la cantidad de calor (Q) son las mismas unidades del trabajo (W).

Sistema de Medida Unidad de Medida

Sistema Técnico Kilográmetro (Kgm)

Sistema Internacional (S.I.) Joule (J)
Sistema C.G.S. Ergio (erg)

Hay otras unidades usadas como Caloría (cal), Kilocaloría (Kcal), British Termal Unit (BTU).
Caloría: es la cantidad de calor necesaria para aumentar la temperatura de 1 gramo de agua de 14,5 °C a 15,5 °C a la
presión de 1 atmósfera (Presión normal).
British Termal Unit (BTU)= Unidad Térmica Británica de calor, que se define como la cantidad de calor necesaria para elevar
la temperatura de una Libra de agua en un 1 oF.
Relación entre unidades

1kgm = 9,8 J 1cal=4,186 J

1 J=107erg 1kcal=1000 cal=10³ cal
1 kgm = 9,8.107 erg 1 BTU = 252 cal = 1,054 kJ

ENERGÍA INTERNA: Las moléculas de los cuerpos sólidos, líquidos o gaseosos se encuentran en constante movimiento y
además presentan interacciones moleculares, debido a este movimiento de interacción se crea la energía interna.
También se observa que a mayor temperatura, mayor será la energía cinética promedio por molécula. Por lo que se
concluye de que: A mayor temperatura, mayor será la energía interna; ya que aumenta la energía cinética molecular.

CAPACIDAD TÉRMICA O CALORÍFICA: La Capacidad térmica de un cuerpo o Capacidad calorífica: es la relación entre la
cantidad de calor (Q) recibida por un cuerpo y la variación de temperatura (Δt) que éste experimenta.

Además, la capacidad térmica es una característica de cada cuerpo y representa su capacidad de recibir o
ceder calor variando su energía térmica.

La capacidad térmica se expresa en J/ K ó en cal/°C ó en Kcal/°C.

𝑄
𝐶=
∆𝑇

De la ecuación anterior, el calor transferido se calcula:

Q12 = C ∆ T
Q12 es el calor transferido o recibido durante algún proceso.

CALOR ESPECÍFICO DE UN CUERPO: Es la razón o cociente entre la capacidad térmica C de un cuerpo y la masa (m) de
dicho cuerpo.

Además, en el calor específico se debe notar que es una característica propia de las sustancias que constituye el
cuerpo, en tanto que la capacidad térmica C depende de la masa (m) y de la sustancia que constituye el cuerpo.

El calor específico de una sustancia se calcula:

𝐶
𝑐𝑒 =
𝑚
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De la expresión anterior se deduce que:

Q
ce =
m ∆T

Relación en la cual se ha reemplazado la capacidad térmica C.

El calor específico en el SI.se expresa en J/kg•K y en el sistema técnico en : cal/g• oC. Se presenta en el Cuadro 1,
los calores específicos de algunas sustancias.

CUADRO 1 CALORES ESPECÍFICOS

Calor Específico
Sustancia
J/kg• oC Kcal/kg• oC(o cal/g• oC)
Aire 1050 0,25
Alcohol 2430 0,58
Aluminio 920 0,22
Cobre 390 0,093
Vidrio 840 0,20
Hielo 2100 0,5
Hierro(Acero) 460 0,11
Plomo 130 0,031
Mercurio 140 0,033
Tierra(promedio) 1050 0,25
Vapor 2010 0,48
Agua 4190 1,0
Madera(promedio) 1680 0,40

CALOR SENSIBLE: El calor sensible es la cantidad de calor recibido o cedido por un cuerpo al sufrir una variación de
temperatura ∆ T, sin que ocurra un cambio de estado físico (sólido, líquido o gaseoso). De la Ec. 9.4, se obtiene:
Q = m ce ∆T

TRANSFERENCIA DE CALOR
Como se sabe el calor es una forma de energía en tránsito. Sólo se manifiesta si existe una diferencia de
temperaturas entre dos cuerpos o dos partes de un mismo cuerpo.. El calor fluye en la dirección de mayor a menor
temperatura. Los mecanismos de transferencia de calor son los siguientes:
CONDUCCIÓN TÉRMICA
Es el mecanismo de transferencia de calor a través de un material, sin transporte de materia.

En los sólidos, la única forma de transferencia de calor es la conducción. Si se calienta un extremo de una varilla
metálica, de forma que aumente su temperatura, el calor se transmite hasta el extremo más frío por conducción. No se
comprende en su totalidad el mecanismo exacto de la conducción de calor en los sólidos, pero se cree que se debe, en
parte, al movimiento de los electrones libres que transportan energía cuando existe una diferencia de temperatura. Esta
teoría explica por qué los buenos conductores eléctricos también tienden a ser buenos conductores del calor.

En 1822, el matemático francés Joseph Fourier dio una expresión matemática precisa que hoy se conoce como ley
de Fourier de la conducción del calor. Esta ley afirma que la velocidad de conducción de calor a través de un cuerpo por
unidad de sección transversal es proporcional al gradiente de temperatura que existe en el cuerpo (con el signo
cambiado).
𝑇1 − 𝑇2
𝑄 = 𝑘 𝐴( )
𝐿
T −T
Donde 𝑄̇ es el flujo de calor, se expresa en W; A es el área perpendicular al flujo del calor y ( 1 2 ) es el gradiente
L

de temperatura, en la cual; L es el espesor del material, como se observa en la Fig.5

T1 T2
A

Fig.5

L
El factor de proporcionalidad k, el cual se expresa en W/m•K; se denomina conductividad térmica del material.
 F Í S I C A |63

Los materiales como el oro, la plata o el cobre tienen conductividades térmicas elevadas y conducen bien el
calor, mientras que materiales como el vidrio o el amianto tienen conductividades cientos e incluso miles de veces menores;
conducen muy mal el calor, y se conocen como aislantes.

En ingeniería resulta necesario conocer la velocidad de conducción del calor a través de un sólido en el que
existe una diferencia de temperaturas conocida. Para averiguarlo se requieren técnicas matemáticas muy complejas, sobre
todo si el proceso varía con el tiempo; en este caso, se habla de conducción térmica transitoria. Con la ayuda de
ordenadores (computadoras) analógicos y digitales, estos problemas pueden resolverse en la actualidad incluso para
cuerpos de geometría complicada. En la Cuadro 2, se dan las conductividades térmicas de varias sustancias.

CUADRO 2: CONDUCTIVIDADES TÉRMICAS

Material k Sist. Técnico k SI Sist. Técnico

Metales W/m• oC Kcal/m•s• oC W/m• oC Kcal/m•s• oC

Aluminio 240 5,7x10-2 Otros

Cobre 390 9,4x10-2 Ladrillo 0,71 17 x 10-5

Hierro y acero 46 1,1 x 10-2 Concreto 1,3 31 x 10-5

Plata 420 10 x 10-2 Algodón 0,075 1,8 x 10-5

Líquidos Cartón de 0,059 1,4 x 10-5

fibra

Aceite(Tras) 0,18 4,2 x 10-5 Vidrio 0,84 20 x 10-5

Agua 0,57 14 x 10-5 Lana de 0,042 1,0 x 10-5

vidrio

Gases Hielo 2,2 53 x 10-5

Aire 0,024 0,57 x 010-5 Madera

Hidrógeno 0,17 4,0x10-5 Pino 0,12 2,8 x 10-5

Oxígeno 0,024 0,58x10-5 Vacío 0 0

CONVECCIÓN:

Si existe una diferencia de temperatura en el interior de un líquido o un gas, es casi seguro que se producirá un movimiento
del fluido. Este movimiento transfiere calor de una parte del fluido a otra por un proceso llamado convección. El movimiento
del fluido puede ser natural o forzado. Si se calienta un líquido o un gas, su densidad (masa por unidad de volumen) suele
disminuir.

Si el líquido o gas se encuentra en el campo gravitatorio, el fluido más caliente y menos denso asciende, mientras
que el fluido más frío y más denso desciende. Este tipo de movimiento, debido exclusivamente a la no uniformidad de la
temperatura del fluido, se denomina convección natural. La convección forzada se logra sometiendo el fluido a un
gradiente de presiones, con lo que se fuerza su movimiento de acuerdo a las leyes de la mecánica de fluidos.

Supongamos, por ejemplo, que calentamos desde abajo una cacerola llena de agua. El líquido más próximo al
fondo se calienta por el calor que se ha transmitido por conducción a través de la cacerola. Al expandirse, su densidad
disminuye y como resultado de ello el agua caliente asciende y parte del fluido más frío baja hacia el fondo, con lo que se
inicia un movimiento de circulación. El líquido más frío vuelve a calentarse por conducción, mientras que el líquido más
caliente situado arriba pierde parte de su calor por radiación y lo cede al aire situado por encima.
 F Í S I C A |64

De forma similar, en una cámara vertical llena de gas, como la cámara de aire situada entre los dos paneles de
una ventana con doble vidrio, el aire situado junto al panel exterior —que está más frío— desciende, mientras que al aire
cercano al panel interior —más caliente— asciende, lo que produce un movimiento de circulación.

El calentamiento de una habitación mediante un radiador no depende tanto de la radiación como de las
corrientes naturales de convección, que hacen que el aire caliente suba hacia el techo y el aire frío del resto de la
habitación se dirija hacia el radiador. Debido a que el aire caliente tiende a subir y el aire frío a bajar, los radiadores deben
colocarse cerca del suelo (y los aparatos de aire acondicionado cerca del techo) para que la eficiencia sea máxima.

De la misma forma, la convección natural es responsable de la ascensión del agua caliente y el vapor en las
calderas de convección natural, y del tiro de las chimeneas. La convección también determina el movimiento de las
grandes masas de aire sobre la superficie terrestre, la acción de los vientos, la formación de nubes, las corrientes oceánicas
y la transferencia de calor desde el interior del Sol hasta su superficie.

La transferencia de calor por convección es una combinación de los fenómenos de conducción térmica,
movimiento de un fluido y la mezcla de éste. Existen dos tipos de convección: la llamada convección libre, en la que los
cambios de densidad originan el movimiento de masas en el fluido, y la convección forzada, en la que un dispositivo
mecánico ( bomba o ventilador) produce el movimiento del fluido.

La expresión que corresponde al flujo convectivo de calor no tiene el carácter de ley física, sino que es solo una
ecuación empírica.

La transferencia de calor por convección depende de las propiedades del fluido, de la superficie en contacto con
el fluido y del tipo de flujo. Entre las propiedades del fluido se encuentran: la viscosidad dinámica µ, la conductividad
térmica k, la densidad ρ. También se podría considerar que depende de la viscosidad cinemática η, puesto que η = µ /ρ .

Entre las propiedades de la superficie que intervienen en la convección están la geometría y la aspereza. El tipo de
flujo, laminar o turbulento, también influye en la velocidad de transferencia de calor por convección.

En cualquier caso, la velocidad de transferencia de calor por convección siempre es proporcional a la diferencia
de temperatura entre la superficie y el fluido.

Este hecho se modela matemáticamente mediante la Ley de Enfriamiento de Newton:

𝑄̇ = ℎ 𝐴 (𝑇𝑠 − 𝐹𝑓)

Donde Ts es la temperatura de la superficie en contacto con el fluido y T f es la temperatura del fluido lo

suficientemente lejos de dicha superficie. La influencia de las propiedades del fluido, de la superficie y del flujo se cuantifica
en el coeficiente de película o coeficiente de transferencia de calor por convección ( h ) , el cual se expresa en W/m 2•K, A
es el área de la superficie.

RADIACIÓN

La radiación presenta una diferencia fundamental respecto a la conducción y la convección: las sustancias que
intercambian calor no tienen que estar en contacto, sino que pueden estar separadas por un vacío.

La radiación es un término que se aplica genéricamente a toda clase de fenómenos relacionados con ondas
electromagnéticas. Algunos fenómenos de la radiación pueden describirse mediante la teoría de ondas, pero la única
explicación general satisfactoria de la radiación electromagnética es la teoría cuántica.

En 1905, Albert Einstein sugirió que la radiación presenta a veces un comportamiento cuantizado: en el efecto
fotoeléctrico, la radiación se comporta como minúsculos proyectiles llamados fotones y no como ondas. La naturaleza
cuántica de la energía radiante se había postulado antes de la aparición del artículo de Einstein, y en 1900 el físico alemán
Max Planck empleó la teoría cuántica y el formalismo matemático de la mecánica estadística para derivar una ley
fundamental de la radiación.

El ritmo mediante el cual un cuerpo radia energía térmica es proporcional al área del cuerpo y a la cuarta
potencia de su temperatura absoluta, este resultado se conoce como Ley de Stefan- Boltzmann:

I = ε σ A T4

Donde I es la potencia radiada en W, A el área, ε es la llamada emisividad del cuerpo y σ una constante universal
que recibe el nombre de constante de Stefan, cuyo valor es: α = 5,6703 x 10-8 W/m2 • K4.

La emisividad ε es una fracción que varía de 0 a 1 y que depende de la superficie del objeto.
 F Í S I C A |65

Cuando la radiación incide sobre un objeto opaco, parte de la radiación se refleja y parte se absorbe. Los objetos
de colores reflejan la mayor parte de la radiación visible, mientras que los objetos oscuros absorben su mayor parte. El ritmo
con que absorbe radiación un cuerpo viene dado por:

I A = ε σ A T o4

Donde To es la temperatura del entorno.

Si un cuerpo emite más radiación que la que absorbe, se enfría, mientras que el entorno se calienta al absorber la
radiación procedente del mismo. Si el objeto absorbe más que emite, se calienta mientras el entorno se enfría. Cuando un
cuerpo está en equilibrio con sus alrededores, T = To; emite y absorbe radiación al mismo ritmo. Podemos escribir la potencia
neta radiada por un cuerpo a la temperatura T hacia sus alrededores a la temperatura To como:

Ineto = ε σ A ( T4 – To 4)

Finalmente un cuerpo que absorbe toda la radiación que incide sobre él, posee una emisividad igual a 1 y recibe
el nombre de cuerpo negro. Un cuerpo negro también es un radiador ideal.

CAMBIOS DE FASE: En la Física se denomina cambio de estado a la evolución de la materia entre varios estados de
agregación sin que ocurra un cambio en su composición. Los tres estados más estudiados y comunes en la Tierra son el
sólido, el líquido y el gaseoso; no obstante, el estado de agregación más común en nuestro universo es el plasma, material
del que están compuestas las estrellas (si descartamos la materia oscura).

Los cambios de estado de agregación de la materia o transformaciones de fase de la materia, son los siguientes:

 Fusión: Es el paso de un sólido al estado líquido por medio de la energía térmica; durante este proceso isotérmico
(proceso que absorbe energía para llevarse a cabo este cambio) hay un punto en que la temperatura
permanece constante. El "punto de fusión" es la temperatura a la cual el sólido se funde, por lo que su valor es
particular para cada sustancia. Las moléculas se moverán en una forma independiente, transformándose en un
líquido.

 Solidificación: Es la transformación de un líquido a sólido por medio del enfriamiento; el proceso es exotérmico. El
"punto de solidificación" o de congelación es la temperatura a la cual el líquido se solidifica y permanece
constante durante el cambio, y coincide con el punto de fusión si se realiza de forma lenta (reversible); su valor es
también específico.

 Vaporización: es el proceso físico en el que un líquido pasa a estado gaseoso. Se realiza cuando la temperatura
de la totalidad del líquido iguala al punto de ebullición del líquido a esa presión. Si se continúa calentando el
líquido, éste absorbe el calor, pero sin aumentar la temperatura: el calor se emplea en la conversión del agua en
estado líquido en agua en estado gaseoso, hasta que la totalidad de la masa pasa al estado gaseoso. En ese
momento es posible aumentar la temperatura del gas.

La evaporación es importante e indispensable en la vida cuando se trata del agua, que se transforma en nube y
vuelve en forma de lluvia, nieve, niebla o rocío.

Cuando existe un espacio libre encima de un líquido caliente, una parte de sus moléculas está en forma gaseosa, al
equilibrase, la cantidad de materia gaseosa define la presión de vapor saturante, la cual no depende de la temperatura.

 Condensación: Se denomina condensación al cambio de estado de la materia que se encuentra en forma

gaseosa a forma líquida. Es el proceso inverso a la vaporización. Si se produce un paso de estado gaseoso a
estado sólido de manera directa, el proceso es llamado sublimación inversa. Si se produce un paso del estado
líquido a sólido se denomina solidificación.

 Sublimación: es el proceso que consiste en el cambio de estado de la materia sólida al estado gaseoso sin pasar
por el estado líquido. Al proceso inverso se le denomina Cristalización inversa; es decir, el paso directo del estado
gaseoso al estado sólido. Un ejemplo clásico de sustancia capaz de sublimarse es el hielo seco.

CUADRO 3 TEMPERATURAS DE CAMBIO DE FASE Y CALORES LATENTES

Punto de Punto de
Lf Lf Lv Lv
Sustancia fusión ebullición
oC J/K Kcal/kg oC J/kg Kcal/kg
Alcohol -114 1,0x105 25 78 8,5x105 204
Oro 1063 0,645x105 15,4 2660 15,8x105 377
Helio - - - -269 0,21x105 5
Plomo 328 0,25x105 5,9 1744 8,67x105 207
Mercurio -39 0,12x105 5,9 357 2,7x105 65
Agua 0 3,3x105 80 100 22,6x105 540
Plata 961 0,88x105 21 2193 23x105 558
Oxígeno -218,8 0,14x105 3,3 78 8,5x105 51
Tungsteno 3410 1,84x105 44 5900 23x105 1150
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SOLIDO
SOLIDIFICACIÓN
SUBLIMACIÓN

FUSIÓN CRISTALIZACIÓN

CONDENSACIÓN

VAPOR
LIQUIDO
VAPORIZACIÓN

Fig.6. CAMBIOS DE FASE DE UNA SUSTANCIA

La diferencia entre calor y temperatura es que el calor depende de la masa y la temperatura no, ya que la
temperatura es la medida del promedio de las energías cinéticas de las moléculas y el calor es la suma de las energías
cinéticas de las moléculas.
Cuando una sustancia absorbe una cantidad dada de calor, la velocidad de sus moléculas se incrementa y su
temperatura se eleva. Sin embargo, ocurren ciertos fenómenos curiosos cuando un sólido se funde o un líquido hierve. En
estos casos la temperatura permanece constante hasta que todo el sólido se funde o hasta que todo el líquido pase a fase
vapor.
Si cierta cantidad de hielo se toma de un congelador a -20º C y se calienta, su temperatura se incrementa
gradualmente hasta que el hielo comience a fundirse a 0º C ; durante el proceso de fusión permanece constante, hasta
que todo el hielo pase a agua.

Una vez que el hielo se funde la temperatura comienza a elevarse otra vez con una velocidad uniforme hasta que
el agua empiece a hervir a 100º C, durante el proceso de vaporización la temperatura permanece constante, si el vapor de
agua se almacena y se continúa el calentamiento hasta que toda el agua se evapore de nuevo la temperatura
comenzará a elevarse.

CALOR LATENTE DE FUSIÓN

El cambio de fase de sólido a líquido se llama fusión y la temperatura a la cual este cambio ocurre se le llama punto
de fusión.
La cantidad de calor necesario para fundir una unidad de masa de una sustancia a la temperatura de fusión se
llama calor latente de fusión. Así por ejemplo para el agua el calor latente de fusión es LF = 80 cal/g.

CALOR LATENTE DE VAPORIZACIÓN

El cambio de fase de líquido a vapor se llama vaporización y la temperatura asociada con este cambio se llama
punto de ebullición de la sustancia.
El calor latente de vaporización de una sustancia es la cantidad de calor por unidad de masa que es necesario
para cambiar la sustancia de líquido a vapor a la temperatura de ebullición. Para el agua el calor latente de vaporización
es Lv = 540 cal/g.
Cuando cambiamos la dirección de la transferencia de calor y ahora se quita calor, el vapor regresa a su fase
líquida, a este proceso se le llama condensación, el calor de condensación es equivalente al calor de vaporización.
Así mismo cuando se sustrae calor a un líquido, volverá a su fase sólida, a este proceso se le llama congelación o
solidificación. El calor de solidificación es igual al calor de fusión, la única diferencia entre congelación y fusión estriba en si
el calor se libera o se absorbe.
Es posible que una sustancia pase de fase sólida a gaseosa sin pasar por la fase líquida; a este proceso se le llama
sublimación. La cantidad de calor absorbida por la unidad de masa al cambiar de sólido a vapor se llama calor de
sublimación.

VAPORIZACIÓN
Existen tres formas en las que puede ocurrir dicho cambio:

1) Evaporación: se produce vaporización en la superficie de un líquido

( es un proceso de enfriamiento).
2) Ebullición: vaporización dentro del líquido.
3) Sublimación: el sólido vaporiza sin pasar por la fase líquida.

MÉTODO DE MEZCLAS: La Calorimetría, es la ciencia que mide la cantidad de energía generada en procesos de
intercambio de calor. El calorímetro es el instrumento que mide dicha energía.
El tipo de calorímetro de uso más extendido consiste en un envase cerrado y perfectamente aislado con agua, un
dispositivo para agitar y un termómetro. Se coloca una fuente de calor en el calorímetro, se agita el agua hasta lograr el
equilibrio, y el aumento de temperatura se comprueba con el termómetro.
El calorímetro de mezclas es un recipiente aislado térmicamente, que en el caso de los utilizados en el laboratorio
tiene aproximadamente 1 litro de capacidad. Se llama de mezclas porque en su interior se mezclan el agua fría y el agua
caliente, o el agua con el sólido a estudiar.
Tanto alrededor, como en su fondo y en su tapa, tiene una cubierta de fibra de vidrio, espuma de plástico o
poliuretano que impide el flujo de calor hacia adentro o hacia fuera (recipiente adiabático).
La tapa es removible para ingresar por ella el agua, o el sólido del cual quiere determinarse su calor específico. En
su interior se encuentra una resistencia eléctrica, un agitador y un termómetro que salen al exterior por la tapa removible. El
agitador sirve para lograr una buena mezcla del agua dentro del calorímetro ya que si no se mezclara, el agua quedaría
estratificada a temperaturas levemente diferentes.
En caso de que no exista el agitador, se podrá reemplazarlo agitando suavemente el recipiente a mano para
lograr el mismo efecto. La resistencia eléctrica se encuentra en el medio del líquido para suministrar calor al líquido en caso
de ser necesario. Sus 2 terminales eléctricos se encuentran en la tapa.
En el siguiente esquema se observa un calorímetro de mezclas:
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TERMÓMETRO AGITADOR

CALORÍMETRO

Fig.7 DIAGRAMA DE UN CALORÍMETRO

Sea m y ce la masa y el calor específico del material que se desea determinar. El cuál se encuentra a una
temperatura T . Sea además To , mo la temperatura del agua y la masa de la misma. Consideremos que mC, es la masa del
calorímetro y ce cal su calor específico correspondiente. La Ecuación fundamental de la Calorimetría está basada en la
conservación de la energía y si no hay pérdidas de energía hacia los alrededores:

∑ 𝑄𝑖 = 0
𝑖

La suma de todas las transferencias de calor es igual a cero. Esta afirmación es equivalente a decir que el calor
que pierde un cuerpo a mayor temperatura es absorbido por los que lo rodean y se encuentra a menor temperatura. Por
tanto al colocar en el calorímetro el objeto cuyo calor específico queremos determinar se tiene el siguiente balance de
energía:

m ce (T – TE ) = mcal ce cal (TE – To) + mo ce agua (TE – To )

despejando el calor específico del material:

mcal(TE − To) + moce agua(TE − To)
𝑐𝑒 =
m(T − TE)

Expresión en la cual TE es la temperatura final de equilibrio que alcanza todo el sistema.

PROBLEMAS RESUELTOS

1) Una placa metálica de 100 g y coeficiente de SOLUCIÓN

dilatación lineal 10-4 ºC-1 recibe 400 calorías de Calculamos el volumen final del mercurio:
energía calorífica incrementando su área en 1%. VFHg  VHg 1   T
Halle el calor específico (en cal/gºC) de la placa.

VF  2000 1  1, 8  104  100
Hg

VF  2036 cm3
A) 0,04 B) 0,08 C) 0,016 Hg

D) 0,02 E) 0,30 Además sabemos que el recipiente alcanza un

volumen de:
SOLUCIÓN VF Re cipiente  2010 cm3
Sabemos que:
A  A0  T Entonces el volumen de mercurio derramado será:
A
  T V v V
DerramadoHg F Hg F recipiente
A0 3
0, 01  2  10 T
4 VDerramadoHg  26 cm
T  50 º C RPTA.: D
Además: Q=mCe T
3) Un motorcito desarrolla una potencia 1kW al
Calculando el calor especifico. accionar unas paletas que agitan el agua
Q contenida en un recipiente. ¿Qué cantidad de
Ce 
m T energía (en kcal) se le habrá proporcionado al agua

Ce 
400 cal de 1 minuto? Considere que toda la energía
100g  50º C suministrada por el motor es absorbida por el agua.
Ce  0, 08 cal / gº C 1 J  0,24 cal
RPTA.: B
A) 10,2 B) 12,2 C) 14,4
2) Un recipiente de vidrio de capacidad 2 000 cm³ D) 14,4 E) 18,6
está lleno de mercurio. Si la temperatura se
incrementa en 100ºC, el recipiente alcanza un SOLUCIÓN
volumen de 2010 cm³. Calcule el volumen de Por dato:
mercurio que se derrama. (Coeficiente de P  1k W
dilatación volumétrica del mercurio es Hg = 1,810- Además:
4 ºC-1)
Q
P   Q  Pt
t
A) 10 cm³ B) 12 cm³ Q  1kW  60 s
C) 15 cm³ D) 26 cm³ E) 28 cm³
Q  60k J
Q  60  0,24 cal
Q  14, 4 Kcal
 F Í S I C A |68

cal fundir todo el hielo. Se concluye que la temperatura

4) Un cuerpo cuyo calor específico es 5 se enfría final del sistema es 0 °C.
gºC
de 70 º C a 40 º C . Si la masa del cuerpo de 100 g. 9) La cantidad de calor que se debe extraer a 10 kg de
La cantidad de calor cedido , es: vapor de agua a 160 °C, para obtener hielo a – 20 °C,
es:

Solución: SOLUCIÓN
Se tiene: 𝑄 = 𝐶𝑒. 𝑚. ∆𝑇 Enfriamiento del vapor a 100 oC : Q1= 10 x 0,48 (160-
100) = 288 Kcal
Sustituyendo los datos: Condensación del vapor: Q2 = 10 x 540 = 5400 Kcal
𝑐𝑎𝑙
𝑄=5 . 100𝑔. (40 − 70)°𝐶 Enfriamiento del agua a 0oC : Q3 = 10 x 1 x (100 – 0) =
𝑔. °𝐶 1000 Kcal
𝑄 = −15000𝑐𝑎𝑙 = −15 𝑘𝑐𝑎𝑙 Calor desprendido al forma hielo a – 20 oC : Q4 = 10 x
0,5 ( 20 – 0) = 100 Kcal.
El calor cedido es: 𝑄 = 15 𝑘𝑐𝑎𝑙 Por tanto el calor total que se debe extraer es: 7588
Kcal.
5) Un recipiente contiene 400 g de aceite a 30 ºC. ¿A
qué temperatura en ºC debe ingresar un bloque de 10) Un vaso de aluminio tiene una masa de 400 g y está
aluminio de 1 kg de masa para que la temperatura a la temperatura de 20 °C, en él se depositan 60 g de
final de equilibrio sea 52 ºC? aceite cuya temperatura es 30 °C y también 40 g de
agua calentada hasta 80 °C. Hállese la temperatura
Ce aceite   0, 5 cal ; Ce Al   0, 22 cal de la mezcla. El calor específico del aluminio es
gº C gº C
0, 2 cal/g º C . El calor específico del aceite es
Solución:
Datos: 0, 5 cal/g º C .
Aceite Aluminio
m1  400g m 2  1000g Solución:
T1  30º C T2  x
El grafico lineal:
Ce1  0, 5 gº
cal
C
Ce 2  0, 22 cal
gº C
Tf  52º Q1  Q 2  Q 3  0
400(0, 2)(T  20)  60(0, 5)(T  30)  40(1)(T  80)  0
400  30   0, 5   0, 22  1000  x
 52
0, 5  400   0, 22  1000 
C𝑋 = 72°𝐶 Q1 Q3

6) El calor necesario para vaporizar completamente 20g Q2

de agua cuya temperatura inicial es 20 °C, es:

Solución: 20º C 30º C T 80º C

Q1  ? 400g(0, 2) 60g(0, 5) 40g(1)
Q1 Qv 80T  1600  30T  900  40T  3200  0
150T  5700
T  38°C.
20 º C 100 º C
m  20g 11) Se tiene un ladrillo de cobre de 0.25 m2 y espesor 10
Q1  Ce  m  T cm, una de sus caras está a 20°C y la cara opuesta a
Q1   1   20   100  20   1600 cal 100°C. El gradiente de temperatura, el flujo calorífico y
el calor que se transfiere en 30 minutos a través de las
Q 2  m v  20  540   10, 800 cal
caras de opuestas es:
QT  1600 cal  10, 800 cal (𝐾 = 93.17
𝑐𝑎𝑙
)
𝑠.𝑚.°𝐶
QT  12400 cal SOLUCIÓN
Q  12.4 Kcal
Tenemos que: Area= 0.25 m2; T1= 100°C; T2= 20°C y 𝐾 =
𝑐𝑎𝑙
7) En un calorímetro de capacidad calorífica 93.17
𝑠.𝑚.°𝐶
(20−100)°𝐶
despreciable, el cual contiene agua a 30oC; se El gradiente de temperatura es: ∆𝑇 = = −80°𝐶
∆𝑋 0.1 𝑚
introduce 10 gramos de vapor de agua a 100 °C. En el ∆𝑇
Flujo calorífico: 𝑄̇ = −𝐾𝐴 = −(93.17)(0.25)(−80) =
∆𝑋
equilibrio térmico, la mezcla alcanza una temperatura 1863.4 𝑐𝑎𝑙/𝑠
de 50 °C. Determinar la cantidad inicial de agua. Calor transferido en 30 minutos: 𝑄 = 𝑄̇ 𝑡 =
𝑐𝑎𝑙
(1863.4 ) (1800𝑠) = 3.35𝑋103 𝑘𝑐𝑎𝑙
SOLUCIÓN 𝑠

Aplicando la ecuación fundamental de la

calorimetría:
12) En un calorímetro de capacidad calorífica
∑ 𝜕𝑄 = 0 despreciable, el cual contiene agua a 30oC; se
-10x540 + 10x1(50-100) + m x 1 (50-30= 0 introduce 10 gramos de vapor de agua a 100 oC. En el
equilibrio térmico, la mezcla alcanza una temperatura
La masa inicial de agua es: m = 295 gramos.
de 50 oC. Determinar la cantidad inicial de agua.
8) En un recipiente aislado se agregan 250 gramos de
SOLUCIÓN
hielo a 0oC a 600 gramos de agua a 18 °C. Hallar la
Aplicando la ecuación fundamental de la
temperatura final del sistema. calorimetría: ∑ 𝜕𝑄 = 0 , se tiene: -10x540 + 10x1(50-100) +
m x 1 (50-30= 0, de donde la masa inicial de agua
SOLUCIÓN es: m = 295 gramos.
El agua a 18oC cede un calor Q1= 600x1x18 = 10 800
cal, el hielo para fundirse requiere Q2= 250x80 = 20 000
cal. Por tanto el calor cedido por el agua no puede
 F Í S I C A |69

13) En un recipiente aislado se agregan 250 gramos de SOLUCIÓN

hielo a 0oC a 600 gramos de agua a 18 oC. Hallar la Enfriamiento del vapor a 100 oC : Q1= 10 x 0,48 (160-
temperatura final del sistema. 100) = 288 Kcal
Condensación del vapor: Q2 = 10 x 540 = 5400 Kcal
Enfriamiento del agua a 0oC : Q3 = 10 x 1 x (100 –
SOLUCIÓN
0) = 1000 Kcal
El agua a 18oC cede un calor Q1= 600x1x18 = 10
Calor desprendido al forma hielo a – 20 oC : Q4 = 10
800 cal, el hielo para fundirse requiere Q2= 250x80 = 20 000
x 0,5 ( 20 – 0) = 100 Kcal.
cal. Por tanto el calor cedido por el agua no puede
fundir todo el hielo. Se concluye que la temperatura final Por tanto el calor total que se debe extraer es:
7588 Kcal.
del sistema es 0 oC.

14) ¿Qué cantidad de calor se debe extraer a 10 kg de

vapor de agua a 160 oC, para obtener hielo a – 20
oC?.

EJERCICIOS

1. Una masa de 300 g de vapor de agua a 100 ºC se un cuerpo de 80 g a 50 ºC, la temperatura final de
enfría hasta obtener hielo a 0 ºC. ¿Cuántas equilibrio es de 40ºC. Halle el calor específico del
kilocalorías se le sustrajo en el proceso? (El calor cuerpo (en cal/gºC).
latente de vaporización del agua es 540 cal/g y el
calor latente de fusión del hielo es 80 cal/g) A) 0,5 B) 1,0 C) 1,5 D) 2,0
E) 2,5

A) 180 B) 196 C) 216 D) 226 7. Un recipiente térmicamente aislado contiene 200 g de

E) 230 agua a una temperatura de 25 ºC. Si se añade 20 g
de hielo a una temperatura de -5 ºC. Determine la
2. Un recipiente de capacidad calorífica despreciable temperatura de equilibrio (en ºC) de la mezcla.
contiene 40 gramos de hielo a -20 ºC. ¿Cuántos
gramos de agua a 100 ºC se debe verter en el A) 6,2 B) 8,2 C) 9,6 D) 15,2
recipiente, para obtener finalmente agua líquida a E) 16,4
0ºC?
8. Un calentador eléctrico de 350 W se emplea para
A) 18 B) 20 C) 30 D) 36 hacer hervir 500g de agua. Si inicialmente la
E) 42 temperatura del agua es 18 ºC, ¿cuánto tiempo (en
minutos) se emplea en hervir el agua?
3. Un estudiante mezcla dos cantidades de un mismo
líquido que están a diferentes temperaturas. La masa y (1cal = 4,2J)
la temperatura del líquido más caliente son tres veces
la masa y la temperatura del líquido más frío, A) 6,2 B) 8,2 C) 8,4 D) 8,6
E) 9,2
respectivamente. La temperatura inicial del líquido
frío es 25 ºC, entonces la temperatura de equilibrio de
9. Un proyectil penetra en una pared con rapidez de 200
la mezcla es:
m/s. Sí el 20% de su energía cinética se transforma en
energía calorífica, halle el aumento de temperatura
A) 32,5ºC B) 42,5ºC C)
que experimenta el proyectil de calor específico 400
53,5ºC D) 62,5ºC E) 65,0ºC
J/kg ºC.
4. El comportamiento de La temperatura de un cuerpo
de masa 0,5 kg en función del calor recibido, es tal A) 5 ºC B) 6 ºC C) 9 ºC
D) 10 ºC E) 11 ºC
como se muestra en la figura. Determine los calores
específicos (en cal/gºC) en las fases sólido y líquido
10. En la figura se muestra un bloque de masa 2 kg que es
respectivamente.
lanzado desde la base de una rampa, con una
rapidez de 2 m/s. Si la rampa es de superficie rugosa,
T (ºC) calcule la cantidad de energía que se transforma en
calor.
120 k = 0.5
(1J = 0,24cal)

40

Q (Kcal) V0=2m/s
-10 100 200 320
37º

A) 2 ; 3 B) 4 ; 3 C) 5 ; 3 D) 6 ; 4 E) 6 ; 5

5. Determine la cantidad de calor que se le debe

suministrar a 20 g de hielo a -20 ºC para llevarlo hasta A) 0,160 cal B) 0,384 cal C) 0,768
cal D) 0,867 cal E) 1,600 cal
vapor a 120 ºC.
11. En un recipiente de capacidad calorífica
A) 14 400 cal B) 14 800 ca C) 15 000 cal D) 15 200 cal
despreciable se encuentran “m” gramos de hielo a 0º
E) 15 900 cal C. Se introducen en el 120 g de agua a 60º C, que
permiten fundir exactamente todo el hielo ¿Qué
6. En un calorímetro cuyo equivalente en agua es 20 g se cantidad de hielo había en el recipiente?
tiene 40 g de agua a 20 ºC. Si se introduce en el agua

12. Se mezclan 20g de agua a 10ºC con 40g de agua a
40ºC. Hallar la temperatura final del agua
13. En un recipiente de capacidad calorífica
despreciable se mezclan 20g de hielo a una
temperatura de -10ºC, con 200g de un metal a una
temperatura de 60ºC, si
Cemetal  0,1cal / gº C ,halle la
masa final del hielo
14. Se vierten 500g de hielo a -10 C en un gran reservorio
de agua a 0 ºC. Hallar la masa de agua que se
solidifica
15. Una cacerola con agua se coloca al sol hasta que
alcanza una temperatura de equilibrio de 30 C , la
cacerola esta echa de 100g de un metal cuyo calor
especifico es de 0.2cal / g C y contiene 200g de
agua. Para enfriar el sistema, se agregan 100g de hielo
a 0 C. Halle la masa final del hielo.
16. Hallar la temperatura de equilibrio que resulta de
mezclar, 40 g de agua a 20 oC, con 60g de agua a la
temperatura de ebullición.
Rpta. 68 oC
17. Cantidades iguales de calor se agregan a masas
iguales de aceite y agua. La temperatura del agua se
eleva en 10 oC y la del aceite en 15 oC. Hallar el calor
específico del aceite.
Rpta. 0,67 cal/g • oC
18. Raúl ha comido una hamburguesa de carne con
queso (860 Cal) y una porción de papas fritas(200
Cal). Pensando que perdería estas calorías se interna
en el gimnasio realizando levantamiento de pesas.
¿Cuántas veces deberá levantar pesas de 50 kg para
lograr su cometido?. Suponer que Raúl levanta las
pesas 1,9 m y que no gasta energía en bajar las pesas.
1Cal: describe el contenido de energía en los
alimentos: 1 Cal = 103 cal; g = 10 m/s2; 1 cal = 4,18 J.
Rpta. 4664 veces.
19. La masa de una bola de acero es de 1 kg, al ser
soltada impacta en el suelo con una rapidez de 10
m/s y rebota con una rapidez 6 m/s. ¿Qué cantidad
de calor se produce?. 1 J = 0,24 cal.
Rpta. 32 J
20. Una gran roca de mármol ( ce = 0,2 cal/g• oC) de 200
kg de masa cae verticalmente desde una altura de
150 m y choca con el terreno. Calcular el aumento de
temperatura de la roca si permanece en ella el 50%
del calor generado. Usar: g = 10 m/s; 1 J = 0,24 cal.
Rpta. 0,9 oC
21. Una mezcla de agua y aceite está a 10 oC y contiene
15 g de agua y 20 g de aceite. ¿Qué cantidad de
calor se requiere para calentar la mezcla hasta 30
oC?. El calor específico del aceite es de 0,6 cal/g• oC.
Rpta. 540 cal
22. En un recipiente de capacidad calorífica
despreciable, se mezclan “m” kg de agua a 15 oC con
“2m” kg de agua a 75 oC; cuando se alcanza el
equilibrio térmico se vuelve a echar al recipiente “5 m”
kg de agua a 79 oC. ¿Cuál será la temperatura de
equilibrio al finalizar el proceso?.
Rpta. 70 oC
23. En una plancha de níquel de 0,8 cm de espesor y una
diferencia de temperaturas entre sus caras de 64 oC,
se transmite 6,67 Kcal/min, a través de área de 100
cm2 perpendicular al flujo de calor. Calcular la
conductividad térmica del níquel.
Rpta. 5,85 W/m•K
24. En un horno eléctrico se hace un pequeño orificio de 1
cm2 de área( a modo de cuerpo negro) en una de sus
paredes que está a 1727 oC. Hallar la potencia
radiada a través del orificio. σ = 5,67x10-8 W/m2•K4.
Rpta. 284,86 W
F Í S I C A |70
25. Un metal de 100g de masa a una temperatura de 80º
C, se vierte sobre una gran masa de Hielo a 0ºC. Hallar
la masa de hielo que se derrite.
cal cal cal
CeMetal  0.1 gº C CeHielo  0.5 gº C LF Hielo  80 g
, ,
26. ¿Cuál es la máxima cantidad de hielo a 0 oC, que se
puede derretir en 0,4 L de agua que está a 20 oC?.
Rpta. 100 g
27. Un cubo de hierro de 0,8 kg se extrae de un horno a
300 oC y se coloca sobre un enorme bloque de hielo a
0 oC. ¿Qué cantidad de hielo se derretirá?. El calor
específico del hierro es 0,107 cal/g• oC.
Rpta. 321 g
28. ¿Desde qué altura se debe soltar una bola de plomo
a 27 oC, para que al chocar contra el suelo se funda
por completo?. Para el plomo: Tfusión= 327 oC; Lfusión= 6
cal/g; ce = 0,0305 cal/g•K; g = 10 m/s2; 1 cal = 4,18 J.
Rpta. 6332,7 m
29. Se tiene un calorímetro de 350 gramos de masa y de
calor específico 0,2 cal/g• oC, el cual está lleno con
100 gramos de agua a 20 oC. Si se introduce un cubo
de hielo de 30 gramos a -10oC.Calcular la
temperatura final del conjunto.
Rpta. 4,25 oC
30. Se mezclan tres sustancias cuyos datos son:
m1  100g, ce1  0,1cal / gº C,T1  10º C ,
m2  400g, ce2  0,2cal / gº C,T2  30º C ,
m3  1200g, ce3  0,4cal / gº C,T3  50º C ,
halle la temperatura final de equilibrio
31. En una caldera de hierro de 10 kg de masa hay 20 kg
de agua a 10 ºC. Hallar el calor que se debe
suministrar al caldero, junto con el agua Para hervir el
0, 01 cal/g º C
agua. El calor específico del hierro es .
32. Un depósito contiene 100 g de agua a una
temperatura de 20 ºC. Al interior del mismo vierten 200
g de agua a 80 ºC. Suponiendo que todo calor
perdido por el agua caliente que haya sido absorbido
por el agua fría, halle la temperatura final de la
mezcla.
33. Un taladro emplea una potencia de 300 W para
perforar esferas de acero de 2 kg, trabajo que
demanda de 5 minutos. Hallar el incremento de la
temperatura de las esferas sabiendo que estas
absorben el 60% del calor desarrollado por la fricción.
El calor específico del acero es 0,12 cal/g º C (
1J  0, 24 cal ).
34. En un calorímetro de capacidad calorífica
despreciable se mezclan cien volúmenes de agua
cuyas masas y temperaturas correspondientes son: 1g
a 1 ºC, 2 g a 2 ºC, 3 g a 3 ºC, … , 100g a 100 ºC. Hallar
la temperatura de equilibrio.
35. En un calorímetro de cobre se mezclan 50 g de agua
cuya temperatura es de 40 ºC con 200g de agua
hirviendo, llegado el equilibrio el termómetro del
calorímetro marca 70 ºC. Hallar el equivalente en
agua del calorímetro. La temperatura inicial del
calorímetro era 20 ºC.
36. Tres líquidos A, B y C se mantienen a las temperaturas
TA TB TC
, y . Cuando se mezclan masas iguales de A
T
y B, la temperatura de la mezcla es AB y cuando se
mezclan masas iguales de B y C, la temperatura es
TBC T
, Determinar la temperatura AC que se obtienen
mezclando masas iguales de A y C.
37. Hallar la cantidad de agua que se vaporiza cuando a
un litro de agua que está a 80 oC, se le suministra 25,4
Kcal.

Rpta. 10 g
38. ¿Cuántos gramos de agua a la temperatura de
ebullición se deben mezclar con 10 gramos de hielo a
0 oC, para lograr obtener una temperatura de
equilibrio de 40 oC?.
Rpta. 20 g
39. En un lago a 0 oC, se colocan 10 gramos de hielo que
está a – 10 oC. ¿Cuánto mas de hielo se formará?.ce
Hielo = 0, 5 cal/g• oC.
Rpta. 0,625 g
40. Se suelta un bloque de hielo de 100g desde una altura
de 48m, si debido al impacto con el suelo toda la
energía mecánica del hielo se convierte en calor,
indique la masa de hielo que se derrite.
41. Una esfera de cobre de 2 cm de radio, se calienta en
un horno a 400 oC. Si su emisividad es de 0,3. ¿A qué
tasa radia energía?.
Rpta. 17,4 W
42. El Sol radia energía desde su superficie a una tasa de
6,5 x 107 W/m2. Suponiendo que el Sol se comporta
como un cuerpo negro(lo cual es aproximadamente
cierto); encontrar la temperatura superficial.}
Rpta. 5800 K
43. Hallar el número de Kcal, que se conducen por día a
través de una ventana de vidrio de 1,5 m x 2,5 m x 8
mm, cuyas caras interior u exterior se encuentran a 18
oC y 4 oC respectivamente. Para el vidrio k = 1,9 x
104Kcal/m•s• oC.
Rpta. 1,31 x 105 Kcal /Día
44. Una lámina de un aislador térmico, tiene 100 cm2 de
sección transversal y 2 cm de espesor. Su
conductividad térmica es de 2 x 10-4 cal/cm•s• oC. Si
la diferencia de temperaturas entre las caras opuestas
es de 100 oC. ¿Cuántas calorías pasarán a través de la
lámina por día?.
Rpta. 8,64 x 104 cal/Día
F Í S I C A |71
45. Un vaso de aluminio tiene una masa de 400 g y está
a la temperatura de 20 ºC, en él se depositan 60 g de
aceite cuya temperatura es 30 ºC y también 40 g de
agua calentada hasta 80 ºC. Hállese la temperatura
de la mezcla. El calor específico del aluminio es
0, 2 cal/g º C . El calor específico del aceite es
0, 5 cal/g º C .
46. Los geofísicos han calculado que, en promedio la
temperatura de la corteza terrestre se eleva en 1 oC
por cada 30 m de aumento en la profundidad. La
conductividad térmica de la corteza terrestre es de
0,75 W/m• oC. ¿A qué velocidad pierde la Tierra el
calor de su núcleo?. Asumir que el radio terrestre es de
6 x 106 m, π= 3.
Rpta. 1,08 x 1013 J/s
47. Se desea obtener cubitos de hielo a –20 ºC de 5 g
cada uno, si se dispone de agua a 25 ºC, ¿Qué calor
debe ser extraído para obtener cada uno de estos
cubos? el calor específico del hielo es 0, 5 cal/g º C .
48. El agua de un radiador de automóvil hierve a 100 ºC,
a razón de medio litro cada 30 minutos, averigüe la
potencia en caballos vapor que pierde por este
motivo.
49. ¿Qué cantidad de agua se puede llevar al punto de
ebullición (a presión atmosférica normal),
consumiendo 3 kWh de energía? La temperatura
inicial del agua es 10 ºC, se desprecian las pérdidas de
calor.
50. Se tiene un recipiente vació del cual se abren dos
caños, cada uno de ellos vierte agua, a razón de 10
litros/minuto, a la temperatura de 60°C y el otro, a
razón de 15 litros/ minuto a la temperatura de 20°C. La
temperatura de equilibrio, es:
a) 60°C b) 36°C c) 20°C d) 16°C ……e) 45°C
51. En la figura se muestra una bala de 250 gramos, que
se mueve con una velocidad de 20m/s, la cual
impacta contra el bloque de madera cuya masa es
3,75 Kg.; incrustándose en ella. La velocidad que
posee el conjunto después del impacto, es:
c) 5 m / s d) 5 3
m / s e) 3 m / s
3
a) 5 3m / s b) 5 m/ s
8 8 10 10
 F Í S I C A |72

La termodinámica estudia las trasformaciones de una forma de energía en otra y el intercambio de energía entre dos
sistemas. En otras palabras estudia la relación entre calor, trabajo y energía; en particular de la conversión del calor y
trabajo.
Definiciones previas.
Sistema aislado.- es aquella región de espacio que se aísla en forma real o imaginaria, con el fin de poder estudiar lo que
ocurre dentro de ella. Durante este estudio, la materia no debe salir ni entrar.
Sustancia de trabajo.-Es aquel elemento que se utiliza primero como medio de transporte del calor que luego intervienen
en la transformación del calor en trabajo. Generalmente se utiliza: Vapor de agua, Combustible, Gases ideales.
Gases Ideales.-Llamado también gases perfectos. Son aquellos en los cuales se tiene las siguientes consideraciones ideales.
 Sus moléculas tienen dimensiones propias (volumen) despreciable.
 Sus moléculas no interaccionan entre sí, esto indica que su energía potencial es despreciable.
 Los choques contra las paredes del recipiente son elásticos.

11.1 ECUACIÓN DE ESTADO DEL GAS IDEAL

Estados Termodinámicos.-para un gas ideal, el estado termodinámico es una situación
P

específica del gas definida por sus propiedades termodinámicas, estas son la presión
absoluta (P), el volumen (V) y la temperatura absoluta (T). T ,V , P
Estas propiedades termodinámicas del gas ideal se relacionan con la ecuación de estado.
𝑝𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
Donde: p: presión absoluta (N/m2); V: volumen (m3); n: número de moles del gas ideal (mol); V

T: temperatura absoluta (ºK) R: constante universal de los gases ideales.

T

En condiciones normales, es decir a nivel del mar, un mol de cualquier gas a la presión de 1
atmósfera ocupa un volumen de 22,4 litros a 0°C. Reemplazando estos valores se obtiene aproximadamente el valor de la
constante universal de los gases ideales:
𝐽
𝑅 = 8,31 ;
𝑚𝑜𝑙 𝐾

Proceso Termodinámico.- Si un gas ideal debe ser llevado de un estado inicial (O) hasta un
estado final (F) apreciamos que el gas pasa por estados intermedios, luego: EL proceso p
termodinámico viene a ser la secuencia del estado que sigue el gas desde un estado inicial
a otro estado final. En la figura se muestra el proceso termodinámico de (O) a (F) F
Existe una gran cantidad de procesos, pero los más importante son:

11.2 ECUACIÓN DE ESTADO PARA PROCESOS ISOCORICOS, ISOBARICOS, ISOTERMICOS Y 0

ADIABATICOS
V
a) Proceso Isócoro: Es aquella secuencia de estados en el cual el volumen permanece O V0 VF
constante, también es llamado isovolumétrico. En el plano P-vs-V el proceso isócoro se
representa por una recta vertical llamada “isócara”.
𝑃 𝑃1 𝑃2
La ecuación que se cumple es : = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 ⇒ =
𝑇 𝑇1 𝑇2

p
F

V0=V V
O
b) Proceso Isobárico.- Es aquel proceso en el cual la presión del gas permanece constante. En el plano P-vs-V el proceso
isobárico se representa mediante una recta horizontal llamada “isóbara”.
𝑉 𝑉1 𝑉2
La ecuación que se cumple es : = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 ⇒ =
𝑇 𝑇1 𝑇2

0 F

O V0 VF V
 F Í S I C A |73

c) Proceso Isotérmico: Este proceso se caracteriza porque la temperatura del gas ideal permanece constante. En el plano
P-vs-V el proceso isotérmico se representa mediante una hipérbola equilátera llamada “isoterma”.

La ecuación que se cumple es : 𝑃𝑉 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 ⇒ 𝑃1𝑉1 = 𝑃2𝑉2

O V0 VF V

d) Proceso Adiabático.- Es aquel proceso en el cual el gas ideal no recibe ni cede calor al medio ambiente. Una rápida
compresión podría considerarse como un proceso adiabático. En el plano P-vs-V el proceso adiabático es semejante a
una isoterma pero con mayor pendiente.

La ecuación que se cumple es :𝑃𝑉 𝛾 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 ⇒ 𝑝 𝑉𝛾 = 𝑝 𝑉𝛾

𝑜 𝑜 𝐹 𝑜

donde ”𝛾” es la relación entre los calores específicos molares a presión constante y a volumen constante, es decir :
𝑐
𝛾= 𝑃
𝐶𝑉
p

O V0 VF V

11.3 MEZCLA DE GASES-LEY DE DALTON

En una mezcla de gases la presión total es igual a la suma de las presiones parciales de los componentes. La presión
parcial de un gas componente de la mezcla es la presión que ejercería dicho gas si ocupara todo el volumen de la mezcla.
La ley de Dalton es solo cierta en el caso de los gases perfectos. Sin embargo, a presiones inferiores a unas cuantas
atmosferas, las mezclas de gases se comportan con gases perfectos y se puede aplicar esta ley en todos los cálculos.

11.4 ENERGÍA INTERNA DE UN GAS IDEAL

La energía cinética de traslación Ec. de las moléculas de un gas ideal está relacionada con la temperatura absoluta T por
la ecuación
3
𝐸𝐶 = 𝑛𝑅𝑇
2
En donde es el número de moles del gas y R es la constante universal de los gases si de consideran que esta energía de
traslación constituye toda la energía interna del gas, esta ultime dependerá únicamente de la temperatura del gas y no de
su volumen o de su presión. Escribiendo u en lugar de Ec, se tiene
U=3nRT
2
a. Energía Interna de un Gas Ideal (U)
Para cualquier sustancia; sólida liquida o gaseosa la energía interna se debe a la interacción y al movimiento desordenado
de sus moléculas.
La energía interna (U) de una sustancia está ligada al comportamiento microscópico de sus moléculas.
En el caso de un gas las moléculas están "relativamente" alejadas unas de otras de modo que la interacción molecular es
despreciable, ósea:
En un gas, la energía interna se debe a la energía cinética de sus moléculas, especialmente la energía cinética de
traslación
Se puede observar que si la temperatura de un gas es mayor, sus moléculas tendrán mayores velocidades de traslación,
luego:
La energía interna de un gas es una función directa de la temperatura absoluta
U=f (t)… (q)
Esto indica que si la temperatura del gas permanece constante, la energía interna no cambiará.
b. Variación de la Energía Interna (∆𝑼)
De lo anterior, sabemos que la energía interna de un gas depende exclusivamente de la temperatura, luego:
Las variaciones de energía (∆𝑼) en un gas suceden solamente cuando hay
variaciones de temperatura (∆𝑇) p
Cuando la temperatura de un gas cambia, el gas sigue cierto proceso, pero como
la energía interna (U) del gas depende solamente de la temperatura entendemos A F
que:
La variación de la energía interna (∆𝑼) de un gas depende solamente de las
temperaturas final (𝑇𝐹) e inicial mas no del proceso que sigue el gas.
Ejemplo: En el diagrama P-V observamos dos procesos OAF y OBF que parten del
mismo estado inicial (O) y terminan en el mismo estado final (F) pero siguiendo O
B
caminos diferentes;
Como la variación de la energía interna (∆𝑼) de un gas depende solamente del V
inicio (O) y del final (F) pero no del proceso afirmamos que: O V0 VF
∆𝑈𝑂𝐴𝐹 = ∆𝑈𝑂𝐵𝐹
 F Í S I C A |74

11.5 TRABAJO TERMODINÁMICO

Trabajo de un gas: Cuando el gas se dilata, desplaza los cuerpos que lo rodean (Pistón), ósea produce trabajo. El gas
encerrada produce trabajo sobre el ambiente que lo rodea debido a que cambia de volumen. A todo cambio de volumen
corresponde un trabajo de gas.
En el diagrama: V

P: presión que ejerce el gas encerrado sobre el pistón.

Pe: presión que ejerce el medio ambiente (exterior) sobre el pistón.
Si el proceso es lento (Cuasiestático). 𝑝 = 𝑝𝑒
Si el proceso del gas varía de Vo a VF debido a la influencia de la presión del gas, la p pe
presión y el volumen del gas se relacionan según el proceso que sigue el gas, luego:
El trabajo que realiza un gas depende del volumen final, volumen inicial y de la
trayectoria o proceso termodinámico que sigue el gas.
En el diagrama P-V observamos dos procesos termodinámicos que tienen los mismos
estados inicial y final.

p
p
A F
F

O
B
0
V
W
O V0 VF
O V0 VF V

Los estados inicial (O) y final (F) son iguales pero por tener trayectorias o procesos diferentes los trabajos de "O" hacia "F"
también serán diferentes. 𝑊𝑂𝐴𝐹 ≠ 𝑊𝑂𝐵𝐹

i. Calculo del Trabajo (W) En un diagrama P- V el trabajo que produce un gas es igual al área bajo la curva (Proceso).
En un proceso de expansión ósea cuando el volumen del gas aumenta, el trabajo es positivo (+W). OF: El volumen aumenta
(expansión)
p
p
VF˃ VO VF˂ VO
F F

0 0
W W
V V
O V0 VF O V0 VF
En un proceso de compresión, ósea cuando el volumen del gas disminuye, el trabajo es negativo (-W). OF: El volumen
disminuye (compresión)
ii. Trabajo de un gas en un Proceso Isócoro (V: cte).- En un diagrama P - V el proceso isócoro se representa por un segmento
vertical, esto indica que no hay área bajo la curva. En un proceso isócoro el gas no produce trabajo, por no haber
variación de volumen. W =0. p
F

VF = V0 =V

V0=VF V
O

iii.Trabajo de un gas en un Proceso Isobárico (P: cte) En un diagrama P - V observamos que el trabajo equivale al área de
un rectángulo. 𝑊 = 𝑝(𝑉𝐹 − 𝑉𝑂) p
W = p(VF – VO)
0 F

O V0 VF V

iv.Trabajo de un gas en un Proceso Isotérmico (T: cte) Es un diagrama P-V la curva es una hipérbola, el trabajo sería el área
sombreada pero en la geometría euclidiana no se enseña el cálculo de este tipo de áreas (observe que uno de los lados
es una curva); es necesario conocer la matemática diferencial e integral, por ello el área será dada directamente.
 F Í S I C A |75

𝑊 = 𝑛𝑅𝑇 𝑙𝑛 (𝑉𝐹 )
𝑉𝑂

p e)

F
W
V
O V0 VF

i.Trabajo de un gas en un Proceso Adiabático.- al igual que en el proceso isotérmico el trabajo es el área sombreada pero
el cálculo de esta área necesita de la matemática diferencial e integral.
𝑝𝐹 𝑉𝐹 − 𝑝𝐹 𝑉𝑂
𝑊=
1−𝛾

W F
V
O V0 VF

Capacidad Calorífica Molar de un Gas Ideal.- Existen diversas maneras de cómo podemos calentar el agua, para cada
uno de estos procesos es necesario una cantidad de calor diferente.
El calor necesario pana él calentamiento de un gas depende del proceso elegido
Existen dos procesos especiales para el calentamiento de un gas.
a) A volumen constante (V: cte) A B
b) A presión constante (p: cte)
a) Capacidad Calorífica Molar a Volumen Constante (Cv)
Es la cantidad de calor que necesita un mol de una sustancia para que su GAS T
temperatura varíe en una unidad de grado, sin que varíe su volumen.
Observe que los tornillos A y B impiden que el volumen del gas varié.
∆𝑇: Variación de la temperatura.
QV: calor suministrado a volumen constante.
n: Números𝑄de moles. QV
Luego: 𝐶 = 𝑉 de donde𝑄 = 𝑛𝐶 (𝑇 − 𝑇 )
𝑉 𝑛 ∆𝑇 𝑉 𝑉 𝐹 𝑂
b) Capacidad Calorífica Molar a Presión Constante (Cp)
Es la cantidad de calor que necesita un mol de una sustancia para que su temperatura varíe en una unidad, sin
que varíe su presión
Observe que la presión sobre el pistón (P) permanece constante mientras que el volumen va aumentando.
Qp: Calor suministrado a presión constante.
n: Numero de moles de gas.
∆𝑇: Variación
𝑄
de la temperatura.
Luego: 𝐶 = 𝑝 de donde𝑄 = 𝑛𝐶 (𝑇 − 𝑇 )
𝑝 𝑛 ∆𝑇 𝑝 𝑝 𝐹 𝑂
"Qp" es mayor que "Qv" debido a que Qp no solamente calienta W gas sino fue también permanente que el gas se dilate (el
pistón sube)
Luego: 𝐶𝑝 > 𝐶𝑉
Gas CV (cal/mol K) Cp (cal/mol K)

MONOATÓMICO 3 5

DIATOMICO 5 7
𝐶𝑝
La relación entre Cp y Cv se denomina coeficiente adiabático, siendo 𝛾 =
𝐶𝑉

11.6 PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA

Cuando suministramos calor (Q) a un gas podemos observar que la temperatura se incrementa y que el gas se expande, si
varía la temperatura podemos decir que varía la energía interna (∆𝑼) del gas, y sí se expande entenderemos que el gas
produce trabajo (W). Luego: “El calor entregado a un gas es empleado para variar La energía interna y para que el gas
produzca trabajo”
𝑄 = ∆𝑈 + 𝑊
Esta ley representa simplemente un balance de energía, estableciéndose que la energía no se pierde sino que se
transforma.
i.Primera ley en el proceso isócoro.- En un proceso isócoro el volumen permanece constante, ósea no hay variación de
volumen, por lo tanto el gas no produce trabajo.
𝑊 =0
Aplicando la primera ley, calor suministrado a volumen constante tenemos que:
Como la variación de la energía (∆𝑈) no depende del proceso, en cualquier proceso la variación de la energía podrá
hallarse con:
∆𝑈 = 𝑛𝐶𝑉∆𝑇
𝑄𝑉 = 𝑛𝐶𝑉∆𝑇
 F Í S I C A |76

ii. Primera Ley en el Proceso Isobárico. En un proceso ISOBARICO el trabajo se halla con
𝑊 = 𝑛𝑅∆𝑇
Observe que en cualquier proceso ∆𝑈 se halla con
∆𝑈 = 𝑛𝐶𝑝∆𝑇
𝑄𝑝 = 𝑛𝐶𝑝∆𝑇
iii.Primera Ley en el Proceso Isotérmico En un proceso ISOTÉRMICO la temperatura permanece constante, luego no hay
variación de energía interna.
∆𝑈 = 0
En un proceso Isotérmico el trabajo se halla con: 𝑊 = 𝑛𝑅𝑇𝑙𝑛 ( 𝑉)
𝐹

𝑉𝑂
Calor suministrado a temperatura constante, es: = 𝑛𝑅𝑇 (𝑉)𝐹
𝑉𝑂
𝑄𝑇
En el proceso ISOTÉRMICO teórica-mente todo el calor suministrado se convierte en trabajo.
iv. Primera Ley en el Proceso Adiabático.- En este proceso ADIABÁTICO no hay transferencia de calor
𝑄=0
Luego aplicando la primera ley tenemos: 𝑊 = −∆𝑈
En el proceso ADIABÁTICO el gas produce trabajo a consta de su energía interna.

c.Ciclo termodinámico.- Cuando la sustancia de trabajo luego de sufrir varios procesos vuelve hasta su estado inicial
(o) decimos que ha sucedido un ciclo termodinámico.
En un ciclo termodinámico el estado inicial y el estado final coinciden
Los ciclos termodinámicos pueden ser horarios o antihorarios.

d.Trabajo (W) en un Ciclo Termodinámico.- En un diagrama P-V en trabajo equivale al área que encierra el ciclo
termodinámico, considerándose que:
a) Si el ciclo es horario el trabajo neto es positivo (+W)
b) Si el ciclo es anti horario el trabajo neto es negativo (-W)

11.7 SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA - ENTROPÍA

a) Motores o Maquinas Térmicas.- Generalmente es llamado motor a cualquier aparato que transforma cualquier energía
en energía mecánica. Los motores TÉRMICOS son aquellos aparatos que transforman la energía térmica (CALOR) en
TRABAJO.
Existen diversas máquinas térmicas: MOTORES DE VAPOR, puede ser: Máquinas de vapor Turbinas de vapor
MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA, MOTORES DE GASES CALIENTES.

Eficiencia de una máquina térmica:

𝑾 𝑸𝑨 − 𝑸𝑩
𝜼% = × 𝟏𝟎𝟎% = × 𝟏𝟎𝟎%
𝑸𝑨 𝑸𝑨

𝟎% < 𝜂 % < 100 %

Donde W es el trabajo realizado por la sustancia de trabajo. QA es el calor que gana la sustancia de trabajo y QB es el color
que cede ó pierde la sustancia de trabajo.
Para una máquina de Carnot (máquina térmica ideal ó de mayor eficiencia) la eficiencia está en función de las
temperaturas absolutas, es decir:
𝑾 𝑻𝑨 − 𝑻𝑩
𝜼% = × 𝟏𝟎𝟎% = × 𝟏𝟎𝟎%
𝑸𝑨 𝑻𝑨
Donde W es el trabajo realizado por la sustancia de trabajo. TA es la temperatura del foco caliente y TB es la temperatura
del foco frio.

b) Segundo principio de la Termodinámica Para entender esta ley recordemos el funcionamiento de un motor de
combustión interna. El combustible (gasolina) colocado en el cilindro del motor al ser quemado libera su energía interna en
forma dé calor "QA" aumentando violentamente la presión y la; temperatura de los gases del cilindro. El aumento de la
presión y la temperatura en el interior del cilindro dilatan los gases empujando los pistones moviendo de este modo el
mecanismo interno del motor realizándose un trabajo "W".
c) Ensuciados del segundo principio de la termodinámica:
1. Es imposible extraer calor de un sistema a una sola temperatura y convertirla en trabajo mecánico sin que el
sistema o los alrededor cambien de algún modo
2. No es posible ningún proceso espontaneo cuyo único resultado sea el paso del calor (energía térmica) de un
objeto a menor temperatura a otro de mayor temperatura
3. Es imposible que una maquina térmica trabaje cíclicamente sin producir ningún otro efecto que extraer calor de
un solo foco realizando una cantidad de trabajo exactamente equivalente al trabajo que realiza.

ENTROPÍA
En termodinámica, la entropía (simbolizada como S) es una función de estado de carácter extensivo y su valor, en un
sistema aislado, crece en el transcurso de un proceso que se dé de forma natural. La entropía describe lo irreversible de los
sistemas termodinámicos [∗].La entropía puede interpretarse como una medida del mayor ó menor desorden de un sistema.
𝑄
El cambio de entropía está dada por :∆𝑆 =
𝑇

Donde“S” es la entropía, “Q” es la cantidad de calor intercambiado entre el sistema y el entorno y “T” la temperatura
absoluta en kelvin. La unidad en el sistema internacional es (j/K)
 F Í S I C A |77

∆𝑆 = 0 , 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠

∆𝑆 ≥ 0 ⇒ {
∆𝑆 > 0 , 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜𝑠 𝑖𝑟𝑟𝑒𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒𝑠

Referencias bibliográficas

[1] wikipedia

 R. Feynman, R. Leighton, M. Sands. The Feynman Lectures on Physics. Addison Wesley Longman, 1970.
 R. Resnick, D. Halliday and K. Krane. Physics, vol.1, 4th. Ed. Compañía Editorial Continental, 2001.

Ejercicios Resueltos

1. Un gas monoatómico experimenta un proceso isobárico de 6KPa de modo que su volumen se incrementa en 4cm 3.
Calcular la variación que experimenta su energía interna.
a) 30mJ b) 32mJ c) 34mJ d) 36mJ e) 38mJ

Soluciòn
3
∆𝑈 = P∆𝑉 = 3 (6 × 103)(4 × 10−6) = 36 × 10−3 = 36 𝑚𝐽
2 2

2. Se tiene un gas monoatómico que se calienta mediante un proceso isovolumétrico desde la presión de 10KPa hasta
20KPa sabiendo que la energía interna se incrementa en 60KJ. Calcular el volumen del gas (m3)
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

Solución3
3 3
∆𝑈 = 𝑉∆𝑈 ⇒ 60 × 103 = (𝑉)(10 × 103) ⇒ 𝑉 = 4
2 2

3. Un gas ideal monoatómico, constituido por 7 molesde cierta sustancia describe el proceso mostrado. Determinar la
variación de la energía interna del gas ( ∆U ) (en kJ)
a) 200
b) 300
c) -200
d) -300
e) -100

Solución
V(m3)
3 3 3
∆𝑈 = 𝑛𝑅∆𝑇 = [(𝑃 𝑉 ) − (𝑃 𝑉 )] = [(400 × 103) − (600 × 103)] = −300
2 2 𝑑 𝑑 𝑎 𝑎
2

4. En un cilindro cuya sección tiene un área de 0,4m3 se encuentra un gas ideal que se expande realizando un trabajo
de 130J. Calcular el desplazamiento del embolo cuando el gas pasa del estado 1 al estado 2.
a) 0,5 m
b) 1,5 m
c) 2,5 m
d) 3,5 m
e) 4,5 m

Solución
Hallando el volumen en el estado 2, usando el trabajo:
1
𝑊 = á𝑟𝑒𝑎𝑑𝑒𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 = (𝑉2 − 5)(160 − 100) + (𝑉2 − 5)(100)
2
130 = 130 𝑉2 − 650
𝑉2 = 6

Usando el volumen del cilindro:

∆𝑉 = 𝑉2 − 𝑉1 = 𝐴 ∆𝑋6
− 5 = (0,4)∆𝑋
∆𝑋 = 2,5
 F Í S I C A |78

5. Hallar el trabajo neto termodinámico para el ciclo mostrado

a) 1KJ P (KPa)
b) 2KJ
c
c) 3KJ 5
d) 4KJ
e) 5KJ 3

b a
V (m3)

Solución 3 7
1
𝑊 = à𝑟𝑒𝑎 𝑒𝑛𝑐𝑒𝑟𝑟𝑎𝑑𝑎 = (5)(2) = 5
2

6. Si un gas efectúa el ciclo mostrado. Calcular el trabajo neto si V2 = 3,5m3 y V3 = 0,5m3

a) -1000
b) 1200 P (Pa)
c) -1500
3
d) 2000 2
700
e) -1300
200

T(oK)

Solución
Llevando a un diagrama PV y luego hallando el área encerrada
𝑊 = − (3,0)(500) = −1500
P (Pa)

3
700 2

200 1
4

V (m3)
0,5 3,5

7. Un gas ideal monoatómico experimenta una expansión isobárica. Calcular la cantidad de calor que se necesitó
proporcional al gas (KJ).
a) 6,0 P (Pa)
b) 7,5
1 2
c) 8,5 300
d) 9,6
e) 10,0

V
5 15

Solución
5 5
𝑄 = 𝑊 + ∆𝑈 = 𝑃 ∆𝑉 = (300)(10) = 7,5 × 103 = 7,5 𝑘𝐽
2 2

8. Un gas ideal se expande cediendo 200J de calor y variando su energía interna de 650J hasta 300J. Calcular el trabajo
desarrollado por el gas (en J)
a) 90 b) 115 c) 130 d) 149 e) 150

Solución
𝑄 = 𝑊 + ∆𝑈
−200 = 𝑊 + (300 − 650)
𝑊 = 150
 F Í S I C A |79

9. En un recipiente herméticamente cerrado se encuentra 2 moles de un gas monoatómico, los cuales reciben 1440J de
calor. Determine el cambio producido en su temperatura (en oK). R = 8J/mol oK
a) 30 b) 60 c) 90 d) 120 e) 150
Solución
𝑄 = 𝑊 + ∆𝑈
3
1440 = 0 + 𝑛 𝑅 ∆𝑇
2
1440(2)
∆𝑇 = = 60
3(2)(8)

10. Cierto gas monoatómico se expandió isobáricamente de modo que su temperatura paso de 27oC a 127oC. Si el calor
absorbido durante el proceso fue 400J, calcular cuántos moles de gas había en el recipiente.
(R = 8J/mol oK)
a) 0,2 mol b) 1 mol c) 1,5 mol d) 2 mol e) 2,6 mol

Solución
𝑄 = 𝑊 + ∆𝑈
3 5
400 = 𝑛 𝑅 ∆𝑇 + 𝑛 𝑅 ∆𝑇 = 𝑛 𝑅 ∆𝑇
2 2
400(2) 400(2)
𝑛= = = 0,2
5(𝑅)(∆𝑇) 5(8)(100)

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Un gas ideal experimenta una expansión adiabática 5. Al poner en contacto dos cuerpos con diferentes
3
de acuerdo a la ley 𝑃𝑉 ⁄2 = 𝑐𝑡𝑒 . Calcular el trabajo temperaturas, se observará que la entropía del
realizado por el gas, sabiendo además que el sistema conformado por dos cuerpos.
volumen se cuadruplica al pasar del estado 1 al a) Se mantiene constante
estado 2. b) Decrece
c) Se promedia aritméticamente
P (KPa) d) Se promedia geométricamente
e) Crece

1
800 6. Un gas ideal se encuentra inicialmente a la
temperatura de 27oC si en un proceso isócoro, el gas
duplicara su presión y luego en un proceso isóbaro
triplicara su volumen, establecer la temperatura final
2 del gas.
a) 1527oC b) -73oC c) 200oC d)
V (m3) 1800oC e) 162oC

1
7. Cierto gas ideal duplica su volumen en un proceso
a) 400 J b) 600 J c) 800J d) 1000 J d) 1200 J isotérmico a la temperatura de -23oC, si en dicho
proceso el gas absorbe 2760J de calor, determinar el
número de moléculas que lo conforman. Considerar
2. Un mol de gas ideal encerrado herméticamente se Ln(2)=0.8 y K=1.38×10-23J/oK
encuentra a la temperatura inicial de 20oC ¿Qué a) 1021 b) 1022 c) 1025 d) 1023
cantidad de calor necesita recibir el gas para e) 1024
duplicar su presión inicial? (en KJ) CV = 20J/mol oK
a) 9 b) 6 c) 5 d) 7 e) 2 8. Se infla un neumático de un automóvil hasta una
presión manométrica de 200 KPa cuando el aire
3. Si un gas experimenta una presión de 60KPa y un tiene una temperatura de 27oC. Después de correr a
volumen de 2m3 es ocupado por N = 1026 moléculas. una gran velocidad, la temperatura del neumático
¿Cuál es el valor de la energía cinética molecular ha ascendido a 57oC, suponiendo que no haya
promedio? variado el volumen la nueva presión manométrica,
a) 0,9×10-21 es: (en kPa)
b) 1,2×10-22 a) 210b) 200 c) 230 d) 215 e) 220
c) 1,8×10-21
d) 2,9×10-21 9. Una mezcla de dos gases se encuentra en un
e) 3,0×10-23 recipiente de 0.7 m3 de capacidad y 77oC de
temperatura. Si la presión parcial ejercida sobre el
4. Un gas ideal de masa molecular 28 g/mol, tiene una recipiente por uno de los gases es de 80 KPa y se
densidad de 8 Kg/m3 y se encuentra a una sabe que el otro gas está constituido por 10 moles
temperatura de 77oC. La presión ejercida por el gas de cierta sustancia ¿cuál será la presión ejercida por
en KPa es: (8.31 J/mol oK) la mezcla sobre el recipiente? Considerar R=8,3
a) 831 b) 0,831c) 0,1662 d) 166,2e) 16,62 J/mol oK.
a) 83 KPa b) 38,5 KPa c) 121,5 KPa
d) 41,5 KPa e) 118,5 KPa
 F Í S I C A |80

10) Un gas ideal experimenta una expansión adiabática

3
de acuerdo a la ley 𝑝𝑉2 = 𝑐𝑡𝑒. Calcular el trabajo 17) Señale con V (verdadero) o F (falso) según
realizado por el gas, sabiendo además que el corresponda
volumen se cuadruplica al pasar del estado 1 al 2. (en a) En la gráfica presión –volumen el área bajo la gráfica
J) representa el trabajo realizado.
P (Pa) b) El trabajo de expansión, de un gas es negativo.
800 1 c) El trabajo de comprensión de un gas, es positivo.

adiabática a) VFF b) VFV c) FVV d) FFV e) VVV

2
0 1
11) un gas ideal que se expande isotermicamente
desplazando el embolo a una altura de 10 cm.
Calcular la cantidad de calor (Kcal), que se le
suministra al gas con una presión de
(1J=0,24cal)
18) En relación a la primera ley de la termodinámica
señale la afirmación incorrecta:
V (m3) a) En un proceso isocora el trabajo realizado es cero.
b) En un proceso isotérmico la energía interna no varia
c) En un proceso adiabático no puede haber
transferencia de calor
d) El calor entregado incrementa la energía interna es un
proceso isocora
2x105 Pa e) El trabajo algunas veces se realiza a costa de la
energía interna en un proceso isotérmico.

a) 8,2 b) 4,3c) 4,8 d) 6,9 e) 9,6 19) Indique la afirmación incorrecta a un ciclo
termodinámico.
12) Se tiene una mezcla de tres gases con igual número
a) El estado inicial y el estado final coinciden siempre
de moles, dentro de un volumen de 10m3.
Indique la alternativa incorrecta: b) En el grafico Presion–Volumen el área encerrada por
a) La temperatura de los tres gases es la misma. el ciclo nos da el trabajo
c) En un ciclo horario el trabajo neto es negativo
b) La presión que ejerce cada uno de los gases es la
d) El trabajo en un ciclo antihorario no puede ser positivo.
misma.
c) El volumen de cada uno de los gases es el mismo. e) Nunca varia la energía interna
d) Las densidades de los gases son diferentes.
e) El calor específico de los gases es diferente.
20) Señale con V (verdadero) o F (falso) según
corresponda al esquema de una maquina térmica.
13) El número de moléculas de la mezcla de tres gases A,
23
B y C es de 25x10 , donde el 30% está compuesto por TA
el gas A; el 20% por el gas B y el 50%, por el gas C. Si la
mezcla ocupa un volumen de 690 litros en condiciones QA
normales de temperatura, la presión parcial (en Pa.)
MT W
del gas B, es: ( K  1,38x10 J / K )
23

a) 3850 b) 5880 c) 1250 d) 2730 e) 6873 QB

14) La densidad (masa por unidad de volumen) de un gas TB
3
ideal es 5Kg / m . Si la presión del gas es 831 KPa y su
temperatura 27°C, establecer la masa molar de dicho
gas. Considerar la constante universal de los gases: I) La temperatura TA es mayor que la temperatura TB
J
R  8,31 II) El balance de energía es: Q B  Q A  W
molK
III) la máxima eficiencia está dada por:
a) 18 g/mol b) 30 g/mol c) 14g/mol d) 7g/mol e)  TB 
15g/mol n1 
 T 
 A 

15) Indique cuál de las alternativas es incorrecta: a) FFV b) FVV c) VVF d) VFV e) VVV
a) El trabajo en un proceso isócoro es siempre igual
a cero.
b) En un proceso adiabático, el gas al realizar 21) De acuerdo al segundo principio de la Termodinámica
trabajo gasta su energía interna. podemos afirmar que:
c) En un proceso isotérmico, la energía interna del a) Los sistemas termodinámicos evolucionan
gas no varía. buscando establecer estados con menor grado
d) La energía de un gas ideal solo depende del de desorden y menor entropía
movimiento interno de sus moléculas. b) Los sistemas termodinámicos evolucionan
e) Una máquina de vapor puede transformar todo buscando establecer estados con mayor grado de
el calor que recibe en trabajo. desorden
c) en la naturaleza no puede existir maquinas
16) “Es la secuencia de estados que sigue la sustancia de térmicas de primera generación
trabajo desde un estado inicial a otro final”, tal es el d) En la naturaleza pueden existir maquinas térmicas
concepto de: de segunda generación
a) Ciclo termodinámico e) En todo proceso termodinámico se conserva la
b) Trayectoria termodinámica energía.
c) Ruta adiabática
d) Secuencia cuasi estática
e) Proceso termodinámico
 F Í S I C A |81

Carga eléctrica - Unidades - Carga elemental - Principio de conservación de la carga.

Fuerza eléctrica.- Ley de Coulomb. Intensidad de campo eléctrico. Potencial eléctrico.- Diferencia de potencial. Líneas de
fuerza.- Superficies equipotenciales. Capacidad eléctrica.- Condensadores. Asociación de condensadores. Capacidad
eléctrica de un condensador plano. Energía electrostática.

INTRODUCCIÓN

Una de las propiedades fundamentales de la materia es la carga eléctrica. Esta propiedad se manifiesta a distancia, a
través de la ley de interacción eléctrica entre cuerpos cargados, conocida como la LEY DE COULOMB.
La cantidad de carga que posee un cuerpo depende de la carga fundamental (la que posee el electrón) y esta a su vez
producirá en la región de su entorno un campo eléctrico y un potencial eléctrico.

ELECTROSTÁTICO: Es una parte de la Física que estudia las propiedades de las cargas eléctricas en reposo.

ELECTRICIDAD: Es el fenómeno que producen los electrones al trasladarse de un punto a otro.

CARGA ELÉCTRICA

Es una cualidad o propiedad del cuerpo la cual se da por el exceso o defecto de electrones.

CARGA FUNDAMENTAL: carga elemental, carga mínima en la naturaleza; la carga del electrón es igual a la carga
elemental.

Hay dos clases de carga eléctrica:

Carga eléctrica positiva: Cuando los átomos del cuerpo pierden electrones (defecto de electrones); ejemplo una barra de
vidrio se carga positivamente cuando es frotada con una tela de seda.

Carga eléctrica negativa: Cuando los átomos del cuerpo ganan electrones (exceso de electrones), por ejemplo, una barra
de plástico (o resina) se carga negativamente cuando se frota con una tela de lana.

UNIDADES DE LA CARGA ELÉCTRICA EN EL SI:

La unidad de la carga en el S.I. es el Coulomb (C).

CONDUCTOR (conductor de la electricidad): Es aquel cuerpo en el cual las cargas eléctricas se mueven libremente sin
encontrar mayor resistencia: como ejemplos tenemos los metales, el cuerpo humano, etc.
DIELÉCTRICO o aislador (mal conductor de la electricidad): Es aquel cuerpo que no posee carga libre.
ELECTRIZACIÓN: Cualquier sustancia se puede electrizar (cargar) al ser frotada.
En un cuerpo neutro (no electrizado) el número de protones es igual al número de electrones. Pero si frotamos dos cuerpos
entre si hay transferencia de electrones de un cuerpo hacia el otro, entonces el que pierde electrones presenta defecto de
electrones y se carga positivamente, el que gana electrones presenta exceso de electrones, es decir queda cargado
negativamente.

CUANTIZACIÓN DE LA CARGA ELÉCTRICA:

Todo cuerpo tiene carga eléctrica proporcional a la carga elemental.
La Cuantización de la carga eléctrica se expresa a través de la siguiente ecuación:
q=ne
Donde:
q = carga eléctrica del cuerpo,
e = carga eléctrica elemental,
n = número de carga elemental.

CARGA
PARTÍCULAS
MASA ELÉCTRICA
CARGADAS
- 1,6.10-19 C
Electrón 9,02.10- 31 kg

+ 1,6.10-19 C
Protón 1,66.10- 27 kg

PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE LA CARGA ELÉCTRICA:

La carga no se crea ni se destruye sólo se desplaza o transfiere de un cuerpo a otro.

En un sistema aislado eléctricamente, se cumple que: Qtotal inicial  Qtotal final
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Casos particulares:
a) Si los cuerpos 1 y 2 inicialmente cargados entran en contacto, la proporción de las cargas

q1 q2
que poseen después será: 
r12 r22
b) Si los cuerpos 1 y 2 inicialmente cargados se conectan a través de un
alambre conductor, la proporción de las cargas que poseen después será:

q1 q2

r1 r2

FUERZA ELÉCTRICA

LEY CUALITATIVA: Partículas Cargadas con el mismo signo se repelen y partículas cargadas con signos contrarios se atraen.

LEY CUANTITATIVA: LEY DE COULOMB: La magnitud de la fuerza de atracción o repulsión entre dos partículas puntuales
cargadas es directamente proporcional al producto de las dos cargas que interaccionan e inversamente proporcional al
q 1q 2
cuadrado de la distancia que las separa. F k
r2

N m2
Donde: k  9 109 constante de proporcionalidad
C2
denominada constante de Coulomb.
4 C 2 constante de permitividad eléctrica del espacio vacío.
k donde  0  8,85.10 12
0 Nm 2
En esta fórmula no se debe reemplazar el signo de las cargas, puesto que se obtiene la magnitud de la fuerza.

PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN: Dos o más fuerzas eléctricas que actúan sobre un cuerpo cargado producen una fuerza
resultante, equivalente a la acción de las n fuerzas.

F  F1  F2 ...  Fn

CAMPO ELÉCTRICO
IDEA DE CAMPO ELÉCTRICO: Se llama campo eléctrico a la región del espacio donde todo cuerpo cargado percibe una
fuerza eléctrica. Por tanto, la fuerza eléctrica se puede entender como el producto del campo eléctrico externo al cuerpo
cargado multiplicado por el valor de la carga.

INTENSIDAD DEL CAMPO ELÉCTRICO: En un punto del campo eléctrico, el vector campo eléctrico se define como la fuerza
F
del campo que actúa sobre una partícula cargada (carga de prueba) por unidad de carga:
E , cuya intensidad
q0
es: E=F/q0
Qq0
F k
E  r 2  kQ
Si reemplazamos la fuerza eléctrica en: E
q0 q0 r2

En esta fórmula no se reemplaza el signo de la carga.

Unidad de la intensidad el campo eléctrico: [E]=N/C.

POTENCIAL ELÉCTRICO

DEFINICIÓN: El Potencial Eléctrico en el punto “A” es el trabajo que por unidad de carga eléctrica se desarrolla para
desplazar dicha carga desde el infinito (∞) hasta el punto “A”:
W A
V
q0
Unidad del potencial eléctrico: [V]= J/C = Voltios = V

V k Q
El potencial eléctrico a la distancia “r” de una carga puntual es: A 
rA
 F Í S I C A |83

DIFERENCIA DE POTENCIAL: La diferencia de potencial entre B y A es el trabajo por unidad de carga realizado por las fuerzas
externas al mover dicha carga de A hacia B.

V  V V  WAB
BA B A
q0

De esta ecuación se despeja el trabajo que realizan las fuerzas externas para que una carga q sea trasladada desde A
hasta B.

WAB  (VB VA ) q

LÍNEAS DE FUERZA: También llamado Líneas de Campo. Son líneas que se trazan para darnos una idea de la configuración
del campo eléctrico en cualquier punto del espacio que rodea una carga eléctrica o un sistema de cargas eléctricas.

a) En cualquier punto del campo, el vector campo eléctrico ( E ) tiene una dirección tangente a la línea de fuerza.
b) Las líneas de fuerza nunca se cruzan.
c) Mientras más cercanas están las líneas de fuerza, más intenso será el campo eléctrico.
E A > EB

d) Las líneas de fuerza paralelas e igualmente espaciadas indican que el campo eléctrico es homogéneo y uniforme,
entonces la intensidad del campo eléctrico es igual para cualquier punto.
E1 = E 2 = E 3

SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES: Son todas aquellas superficies cuyos puntos tienen el mismo potencial eléctrico. Las
superficies equipotenciales siempre son perpendiculares a las líneas de fuerza.

CAPACIDAD ELÉCTRICA

CAPACIDAD ELÉCTRICA (C).- Cantidad de carga eléctrica (Q) que se le debe entregar o sustraer a un cuerpo conductor
Q
para modificar en una unidad el potencial eléctrico (V) en su superficie: C 
V
La capacidad eléctrica depende de su forma y de sus dimensiones.
Unidad de la capacidad eléctrica: [C]=Faradio=F
El Faradio es una unidad muy grande razón por la cual se usa submúltiplos, como el micro faradio (μF), el nano faradio (F),
etc.

Un capacitor o condensador es un dispositivo que puede almacenar carga eléctrica.

La capacidad eléctrica para una esfera conductora cargada de radio r, es:
r
C  4 r
0
k
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CAPACITOR O CONDENSADOR DE PLACAS PARALELAS PLANAS:

Dispositivo formado por 2 placas conductoras dispuestas paralelamente, con igual magnitud de carga pero con signos
diferentes que sirven para almacenar cargas.

Un condensador se simboliza gráficamente por:

+ -
C
La capacidad eléctrica C de un condensador plano es directamente proporcional al área (A) de las placas e inversamente
proporcional a su distancia de separación r:
A
C
0
r
donde:
 : constante dieléctrica del material que separa las placas del condensador.  del aire y del vacío = 1
  8.85 1012  
F
0 m 


La distancia de separación entre las placas debe ser menor comparado con las dimensiones de la placa con el fin de
obtener un campo homogéneo entre las placas.
Si esta distancia no es pequeña, en los extremos del condensador se observa el llamado efecto de borde, las líneas de
campo se curvan hacia fuera.

La capacidad eléctrica C de un condensador esférico (esferas concéntricas), es:

Rr
C   0
R r
Donde:
r = radio menor y R = radio mayor

La diferencia de potencial entre las armaduras de un condensador plano es:

VE*r
ENERGÍA ALMACENADA POR UN CAPACITOR (U):
1 1 q 2
U qV C V2 
2 2 2C

ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES.

CAPACIDAD EQUIVALENTE (Ceq): Es aquel condensador capaz de reemplazar a un conjunto de condensadores

acumulando la misma cantidad de energía que el conjunto de condensadores, el condensador equivalente “C eq” debe
encontrarse sometido a la misma diferencia de potencial que los 2 puntos que limitan al conjunto de condensadores
reemplazados.

 CONDENSADORES EN SERIE: Conectados unos a continuacion de otro, con el objetivo de compartir la diferencia de
potencial de la fuente.
q1  q2  q3  Q  cons tan te.
V  V1  V2  V3
n
1 1 1 1 1 1
 es decir:   
Ceq i1 Ci Ceq C1 C2 C3
C1 C2 C3 Ceq
q1 -q1 q2 -q2 q3 -q3 Q -Q

V1 V2 V3 V

V V
 F Í S I C A |85

Si fueran dos condensadores: C C1 C2


C1  C 2
eq

CONDENSADORES EN PARALELO: Conectados a una misma diferencia de potencial con el objetivo de compartir la carga
que entrega la fuente.
V  V1  V2  V3  constante
Q  q1  q2  q3
n

C eq   C i es decir: Ceq  C1  C 2  C3
i 1

C1
q1 -q1
Ceq
V1 Q -Q
C2 q2 -q2
V
V2
C3 q3 -q3 V

V3

 PUENTE WHEATSTONE EN CONDENSADORES:

El circuito “1” se llamará Puente Wheatstone si se cumple que: C1 C4 = C2 C3. Cuando esto sucede el condensador C5 no
almacena carga, luego VD = VE. Esto quiere decir que el condensador C5 puede CORTOCIRCUITARSE o juntar los puntos D y
E.

El circuito “2” es equivalente al circuito “1” .

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EJERCICIOS RESUELTOS

ELECTROSTÁTICA
12.1 CARGA ELÉCTRICA.- CONCEPTO.- UNIDADES.- CARGA ELEMENTAL.- PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN.
Se miden las cargas de dos partículas las cuales son: 𝑞1 = +6,6 𝑥 10−19 𝐶 y 𝑞2 = −8,0 𝑥 10−19 𝐶
¿Cuál de las cargas mencionadas no ha sido medida correctamente?
SOLUCIÓN
 Por cuantización de la carga eléctrica, toda carga debe ser múltiplo entero de la carga elemental. Lo que no
cumple la primera carga.

La primera carga no está cuantizada

12.2 FUERZA ELÉCTRICA.- LEY DE COULOMB

Calcular la fuerza electrostática sobre la carga de 3 C .

3 C




 30º 30º 
3m
 4 C 2 C
SOLUCIÓN 120º F1
F2
Representamos las fuerzas eléctricas sobre la carga de 3 C .  3 C

3 m 3 m
6 6
9 (4  10 )(3  10 )
Cálculo de F1 : F1  9 10 2  𝐹1= 0,036 𝑁 30º 30º 
( 3)  3 m 
 6 6 4 C 2 C
9 (2  10 )(3  10 )
Cálculo de F2 : F2  9  10  𝐹2= 0,018 𝑁
2
( 3)
Aplicando la regla del paralelogramo, determinamos la fuerza resultante ( FR ).
1
2 2
FR 0, 018 1  2  2(1)(2)cos120º ; cos 120𝑜 = −
2

FR  0, 018 3 N

0, 018 120º 0, 036

12.3 INTENSIDAD DE CAMPO ELÉCTRICO

Una esfera de 50 kg y con una carga de 4 µC, permanece en equilibrio en una región donde existe un campo
eléctrico homogéneo; de intensidad E perpendicular a la cuerda aislante, como se muestra en la Fig.2. Hallar el
módulo de E.
SOLUCIÓN
Realizando un diagrama de cuerpo libre de la partícula Armando un
triángulo de Fuerzas:
mg
qE T
37º

mg

Del triángulo de fuerzas:

𝑞𝐸
sin 53º = de donde : E = 100 MN/C
𝑚𝑔

12.4 POTENCIAL ELÉCTRICO.- DIFERENCIA DE POTENCIAL.

Dos cargas de 400C y 100C, están separadas en 60 cm en el aire. Determine el trabajo del agente exterior

para traer desde el infinito una carga puntual de 3 C hasta el punto medio del segmento que une a las dos
primeras cargas.

SOLUCIÓN
El potencial inicial es, en el infinito, el cual es cero:
Cálculo del potencial final:

VF  9  10
9  400 10 6  9 109  100 10 6  5
1 

 1 

V  9 10 V
3  10 3  10 F
El trabajo será:

W   VF  V0  q
 W   9 10 5  0   3 10 6   W  2,7 J
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12.5 CAPACIDAD ELÉCTRICA.- CONDENSADORES.

Un condensador tiene una capacitancia de 15 F . Determine su nueva capacitancia si el área de las placas se
cuadruplica y la distancia entre ellas se reduce a la tercera parte.
SOLUCIÓN
La capacidad de un condensador plano es:
0 A 0 A
C 15F 
d  d
Cuadruplicando el área y reduciendo a la tercera parte la distancia, la nueva capacidad será:
0  4A 
C 2
d
3
 𝐶2 = 12 𝐶1 = (12)(15 𝜇𝐹) = 180 𝜇𝐹

12.6 ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES

En el acoplamiento de capacitores mostrado, determine la capacitancia equivalente entre A y B.

4 F 4 F
A

2 F 6 F
2 F

B
8 F 3 F
SOLUCIÓN
Empezamos a reducir los condensadores de la 4 F 4 F
derecha de 6µF y 3µF, por estar en serie la suma de A
las inversas es 2µF, luego este condensador está en
paralelo con el otro de 2µF, haciendo 4µF, 2 F
quedando el circuito:
Luego, los 2 condensadores de la derecha están en serie, resultando 2µF,
este, está en paralelo con el condensador de 2µF, haciendo 4µF, B
quedando el circuito: 8 F 4 F
Finalmente: los 3 últimos condensadores
están en serie:
1 1 1 1 5
4 F = + + =
A 𝐶𝑒𝑞 4𝜇𝐹 4𝜇𝐹 8𝜇𝐹 8𝜇𝐹
8
 𝐶𝑒𝑞 = 𝜇𝐹 = 1,6𝜇𝐹
5

4 F

8 F

12.7 ENERGÍA ALMACENADA POR UN CONDENSADOR

Determinar la energía que puede almacenar el circuito de la Figura, si la diferencia de potencial Vab = 15 V.

6µF 6µ

a b
20µ
7µF
SOLUCIÓN
Los condensadores de 6µF están en serie, la suma de las inversas hace 3µF, luego este condensador está en
paralelo con el condensador de 7µF, sumando resulta 10µF. Finalmente en serie con el de 20µF, resultando la
20
capacidad equivalente 𝐶𝑒𝑞 = 𝜇𝐹
3
1 20
La energía almacenada por el condensador es: 1 𝐶𝑉2 = ( 𝑥10−6) (15)2 = 0,75 𝑚𝐽
2 2 3

12.8 ENERGÍA ELECTROSTÁTICA

Determinar la energía de interacción del sistema de cargas eléctricas puntuales, situadas en los vértices de un
triángulo equilátero de lado L

q
La energía del sistema es:
(−3𝑞)(𝑞) (2𝑞)(−3𝑞) (𝑞)(2𝑞)
∪= 𝐾 [ + + ]
𝐿 𝐿 𝐿 L L
𝐾𝑞2
∪= −7 J
𝐿

- L 2q
3q
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EJERCICIOS

CARGA ELÉCTRICA Y LEY DE COULOMB

1) Dos esferas conductoras muy pequeñas poseen 8) Dos esferas de volumen 8.10-6m3, en cuyos centros se
cargas de +20C y -30C y se acercan hasta ponerse encuentran cargas iguales q están unidas por una
en contacto, luego se separan hasta que su distancia cuerda, de modo que una de ellas flota con medio
es 0,1m. La fuerza de interacción entre ellas es: volumen fuera de un líquido cuya densidad es
a) 22,5N b) 525,5N c) 522,5N 1800kg/m3 y permitividad eléctrica relativa r=4. La
carga q necesaria y suficiente para que la tensión en
d) 20,5N e) 25,5N la cuerda sea nula, es: (g=10m/s2)

2) El sistema mostrado se encuentra en equilibrio, el a) 3C

peso de cada esfera es: W1=30N y W2=40N, y las r
cargas son q1=20C y q2=40C. Las tensiones en las 1m b) 1C
cuerdas A y B son: c) 4C
a) 10N y 120N g A d) 5C
b) 70N y 120N q1 e) 8C
c) 80N y 100N
B 30cm
d) 70N y 20N 9) Un electrón (-e) de masa m gira en torno del núcleo
q2 de un átomo de hidrógeno con un radio r. La
e) 70N y 220N velocidad angular w del movimiento es:
3) Dos esferas con iguales cargas q=7.10-5C se a) e/r(m/K)1/2 b) r/e(K/m)1/2 c) er(K/m)1/2
encuentran suspendidas de dos cuerdas aislantes e d) e/r(K/m)1/2 e) e/r(Km)1/2
inelásticas, de modo que al establecer el equilibrio
adoptan la posición mostrada en la figura. El peso de 10) Dos esferas de igual masa y carga q están unidas por
la esfera 1 es: una cuerda L=4m, según se indica en la figura. El
periodo de las pequeñas oscilaciones del sistema es:
a) 1050N
(g2m/s2).

b) 1700N g a) 1s
q
c) 1750N 37º 37,5cm b) 2s
L  g
1
d) 6750N c) 3s

e) 1550N
37º q d) 5s
2
e) 4s
4) Si q1=+150C , q2=+40C y q3= - 60C. La fuerza
resultante que actúa sobre la carga 1 es:
a) 40N CAMPO ELÉCTRICO
b) 60N
1 2 3 1) Un campo eléctrico está creado por una carga
1 2 c) 55N puntual. La intensidad de este campo a 80cm de la
carga, si a 20cm de la misma es igual a 4.105N/C, es:
d) 45N
a) 2,5.104N/C b) 2.104N/C c) 5.104N/C
e) 35N d) 25.10 N/C
4 e) 0,5.10 N/C
4

5) En una recta se encuentran dos cargas q1=+9C y

q2= - 4C. Para que las dos primeras cargas se 2) La intensidad del campo creado por una carga
encuentren en equilibrio, la carga positiva q3 que se puntual en un punto es E1=8.103N/C. Si en otro punto
debe colocar en el punto P de la recta que une a las 1m más cerca de la carga el campo eléctrico es
cargas, es: E2=1,8.104N/C, la carga Q y la distancia a la que se
encuentra el punto señalado, es:
a) +30C a) 3.10- 6C y 8m b) 8.10- 6C y 3m c) 18.10- 6C y 13m
d) 10.10- 6C y 3m e) 8.10- 6C y 2m
q1 q2 P b) +26C
 c) +46C 3) Se sabe que q2= - 63C y q3= +200C. Para que la
x y
intensidad del campo total en el punto P indicado
d) +35C sea nulo, el valor y signo de la carga q1es:
a) 6.10- 6C
e) +36C
6) Se sabe que q = - 125C, q =+40C y q =+75C. La q1 P q2 q3 b) 5.10- 6C
A B C

fuerza eléctrica resultante que actúa sobre la esfera 2m 3m 2m c) 4.10- 6C
ubicada en B, es:
a) 7N d) 2.10- 6C
C
b) 8N e) 1.10- 6C
33 c) 6N
4) En la figura se muestran dos esferas cargadas y
d) 5N ubicadas en los vértices A y B de un triángulo ABC. Si
60º e) 4N AC=3m, BC=10m y qA=+3C. Para que la intensidad
A del campo en C sea horizontal, el valor de qB es:
B

7) Para que las cargas q=100C, colocadas en cada

uno de los vértices de un cuadrado permanezcan en C a) –10.10- 6C
equilibrio, el valor y signo de la carga Q que debe b) –50.10- 6C
A
colocarse en el centro del cuadrado, es: 37º
a) q(22-1)/4 b) q(22+1)/4 c) q(22+4)/4 c) –60.10- 6C
30º B
d) q(2+1)/4 e) q2/4 d) –40.10- 6C
e) –20.10- 6C
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5) En los vértices de un rectángulo se han colocado los vértices del triángulo q1=+5C y q2= - 6C, el valor
cuatro cargas eléctricas, de modo que: qA=+5C, y signo de la carga q3 es:
qB= - 8C, qC=+2C y qA= - 3C. Si además a) 6C b) 3C c) 9C
AB=303cm, y BC=30cm, la intensidad del campo d) 1C e) 2C
eléctrico en el punto de intersección de las 5) En la figura mostrada se tiene q1=+2C y q2=+5C, la
diagonales, es: distancia x entre los puntos M y N, sabiendo que sus
a) 1.105N/C potenciales son iguales, es: (x0).
A B
b) 2.105N/C A) 1m
c) 5.105N/C q1 q2 B) 2m
d) 8.105N/C M C) 4m
D C
e) 7.105N/C x D) 6m
1m 2m
6) En los vértices A, C y D de un cuadrado se han E) 3m
colocado tres cargas eléctricas. Para que la
intensidad del campo eléctrico resultante en el
6) Para colocar una carga q=200C en el vértice D del
vértice B sea colineal con AB, el valor de qCes:
cuadrado de 3m de lado, si se sabe que qA=+6C,
a) -72C
A qB= - 92C y qC=+12C. El trabajo que será
+10 B b) -22C necesario realizar contra las fuerzas del campo, es:
c) -77C A) 5,4J
A B
d) -102C B) 6J
D e) -75C C) 4,5J
+28 C
D) 6,5J
7) La carga de la esferita metálica es q= - 10C de tal E) 3J
D C
modo que frente al campo eléctrico uniforme de
intensidad E=4.105N/C mantenga la posición 7) Sabiendo que el potencial en el punto X es 200V,
mostrada en la figura, el peso de la esferita metálica, conociéndose además que al trasladar una carga
es: de prueba q=-4.10-3C desde Y hasta X, el campo
a) 5N eléctrico realizó un trabajo de 2J, el potencial en el
b) 8N punto Y, es:
30º
60º c) 4N A) –200V
d) 2N q B) –300V
e) 1N C) 100V
8) Ambas esferitas se encuentran en equilibrio D) 500V
suspendidas por hilos aislantes y sometidas a la X Y E) 600V
acción del campo eléctrico de intensidad 8) Para trasladar una carga de prueba q=5C desde B
E=6.105N/C, la carga de la esferita B, es: hasta A, sabiendo que Q=80C y AB=20cm. El trabajo
a) 3.10- 6C que debe realizar un agente externo es:
b) –3.10- 6C A) 2,5J
A
c) –6.10- 6C B) 5,5J
A 30c B d) –5.10- 6C q C) 7,5J
e) –8.10- 6C Q D) 3,5J
3
B E) 7,5J
9) Si q=32C y d=24cm, la intensidad del campo 9) Dos esferillas con cargas q1=+33C y q2=+4C se
eléctrico resultante (en kN/C) en el punto A, es: encuentran ubicadas en los extremos de un diámetro
a) 5 de 4m de longitud. sabiendo que cualquier carga
A b) 6 que se traslade entre A y B no demanda ningún
c) 7 trabajo, la distancia x que define la posición del
d d d) 8 punto B con relación al centro O de la
e) 9 semicircunferencia, es:
+q -q A) 2m y 2,5m
d A
 B) 3m y 8m
10) Si las cargas q1=8C y q2=12C se encuentran en x=0 C) 2m y 0,93m
y x=4m respectivamente, el punto en el eje X, donde 53º D) 1m y 0,93m
el campo eléctrico es cero, es: q1  xB
 q 2 E) 1m y –0,93m
O
a) 1,4m b) 8,8m c) 3,8m
d) 2,8m e) 1,8m 10) Dos cargas q1=+6.10-5C y q2= - 4.10-5C se encuentran
a 6m de distancia. El trabajo que deberá efectuar un
POTENCIAL ELÉCTRICO agente externo para separarlos 2m más, es:
A) 0,3J B) 0,4J C) 0,5J
1) El potencial eléctrico en un punto de un campo es D) 0,2J E) 0,9J
200V. El trabajo que deberá realizar un agente
externo para colocar una carga de 5.10-4C en dicho CAPACIDAD ELÉCTRICA
lugar, es:
a) 0,1J b) 0J c) 0,2J 1) El proceso de carga de un condensador se realiza
d) 2J e) 1J según se indica en el gráfico, siendo q la carga, y V el
2) A 6m de una carga Q=8.10-4C se ha colocado una potencial adquirido. En base a éste gráfico se pide la
segunda carga q, realizándose para el efecto 6J de capacidad del conductor y la energía potencial
trabajo, el valor de q, es: electrostática almacenada cuando V=12V.
a) 3C b) 5C c) 4C A) 3F y 2,16.10-4J
d) 2C e) 7C q() B) 5F y 0,16.10-4J
3) El potencial creado por una carga puntual en un 21 C) 1F y 1,16.10-4J
punto cercano a él es –6KV. Si en otro punto 3m más D) 7F y 2,16.10-4J
alejado el potencial es mayor en 2KV, el valor y signo E) 9F y 4,16.10-4J
de la carga, es:
a) 1m, +3C b) 1m, +6C c) 6m, -4C V(V)
0 7
d) 2m, 2C e) 4m, 8C
4) Para que el potencial en el centro de un triángulo
equilátero sea cero cuyas cargas están ubicadas en
 F Í S I C A |90

2) La capacidad de una esfera conductora que posee PROBLEMAS PROPUESTOS DE ELECTROSTÁTICA

una carga de 20C y que se encuentra en el vacío es
1F. El radio y la energía que almacena es: 1. Dos hilos metálicos, livianos y sin electrizar, están
A) 8.109m y 100J B) 9.109m y 200J C) 5.109m y 300J suspendidos como se muestra; si un cuerpo
D) 3.109m y 600J E) 4.109m y 200J electrizado se acerca a los extremos libres. ¿Qué
3) Si se duplicaran sus dimensiones y la distancia entre sucederá con éstos?
sus placas se redujera a la mitad, la nueva
capacidad de un condensador de placas planas,
rectangulares y paralelas de capacidad 5F, es:
A) 20F B) 10F C) 50F
D) 60F E) 40F
4) En el espacio entre las armaduras de un
condensador plano descargado se introduce una
placa metálica que tiene la carga Q, de manera que
entre dicha placa y las armaduras quedan los
espacios d1 y d2. Las áreas de la placa y de las
A) se juntan
armaduras del condensador son idénticas e iguales a
B) se separan
A. La diferencia de potencial entre las armaduras del
C) no se mueven
condensador, es:
D) depende del signo de Q
A) Q(d2+d1)/(20A) B) Q(d2-d1)/0 C) Q(d2-d1)/(20A)
D) (d2-d1)/(20A) E) Q(d2-d1)
E) depende de la longitud de los hilos.
5) Un condensador de capacidad C1=6F se carga con
2. Dos esferas metálicas de diferentes radios pero de
una batería de 5V. A continuación se conecta de la
igual cantidad de carga eléctrica, se ponen en
batería y se conecta a otro condensador
contacto; luego se puede afirmar:
descargado de capacidad C2=4F. La carga final
I. Pasan electrones de la esfera grande a la esfera
que tendrán cada uno de los condensadores, es:
pequeña.
A) 10C y 10C
II. No hay flujo de electrones porque las dos esferas
B) 12C y 12C tienen igual cantidad de carga.
C) 28C y 2C III. La esfera de mayor radio gana electrones.
5V C C D) 18C y 12C A) sólo I
E) 8C y 2C B) sólo II
6) Se muestran 4 placas metálicas iguales en el aire y C) sólo III
separadas mutuamente una distancia “d”. El área de D) I, y III
cada placa es S. Determinar la capacitancia E) ninguna
equivalente entre x e y.
0 S 3. Una varilla electrizada A se acerca a la esfera superior
  de un electroscopio y se verifica que las ojuelas se
a) d x y
separan un ángulo de 60°, al acercar una varilla B (sin
30 S mover la varilla A) a la misma distancia que A, las
b) 2d ojuelas ahora forman un ángulo de 30°, luego
podemos afirmar que:
20 S
I. La cantidad de carga eléctrica de A es mayor y
c) 3d
de igual signo que B.
20 S II. Necesariamente la cantidad de carga de A y B
d) d son de signo opuesto.
0 S III. Si se toca la esfera con una de las barras y luego
se retiran las barras, las ojuelas se separan.
e) 4
7) Si se sabe que Vxy=100V (las capacidades están
expresadas en microfaradios). La carga almacenada
por el sistema de condensadores mostrado, es:
A) 100C
2 3 1 2 3 B) 200C
x     y C) 50C
D) 140C
E) 300C A) FVV B) VVV
8) Para el acoplamiento de condensadores mostrado, si C) FFF D) FVF
se sabe que éste tiene una energía almacenada de E) FFV
3.10-2J. Todas las capacidades están expresadas en
microfaradios. La carga que almacena el sistema, 4. Tres partículas idénticas de 18 gramos cada una, se
es: encuentran en equilibrio tal como se muestra;
A) 8.10-4C determine la cantidad de carga eléctrica q que tiene
5 1 2 4 8 B) 6.10-4C cada partícula (g=10 m/s2, L=50 cm)
x       y C) 2.10-4C
D) 4.10-4C
E) 3.10-4C

9) Si C=12F es la capacidad de todos los

condensadores conectados en el sistema de
condensadores mostrados en la figura. La capacidad
equivalente del sistema de condensadores mostrado
entre x y y, es: A) 1µC
A) 20F B) 2µC
B) 25F C) 4µC
D) 3µC
C) 21F
E) 5µC
D) 30F
E) 60F
x y
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5. Sabiendo que el sistema mostrado se encuentra en 9. Dado el sistema de partículas ubicadas en los vértices
equilibrio; determine q. Desprecie toda forma de de un hexágono regular de lado a. Determine la
rozamiento (g=10 m/s2; q2=-60C, m2=60 g) intensidad del campo eléctrico resultante en el centro
del hexágono.

A) 0
B) 3kq
A) +120 C a2
B) -0,06 C
C) 2 3kq
C) -200 C
a2
D) -800 C
E) +250 C D) kq
a2
6. Se muestra dos esferas idénticas de 100 g cada una, si
las esferas electrizadas se mantienen en equilibrio, E) 3kq
determine la tensión en la cuerda (1) (g=10 m/s2) a2

10. Las partículas de 10 g cada una, son soltadas

simultáneamente; determine en cuánto tiempo se
cruzan. Desprecie efectos gravitatorios
(q1=q2=2 µC, E=20 k N/C)

A) 5 N
B) 1 N
C) 2,5 N A) 1 s
D) 3 N B) 0,1 s
E) 5,5 N C) 0,2 s
D) 0,01 s
7. Se tienen tres partículas electrizadas en los vértices A, E) 0,02 s
O y B de un cubo de 10 cm de arista; determine el
módulo la fuerza eléctrica resultante sobre la partícula 11. Determine la aceleración del ascensor, con la que
en O (q=10 C) asciende si la cuerda forma 16° con la vertical (g=10
m/s2, m=200 g, q=70 µC)

A) 45 3 N
B) 90 N
C) 60 3 N
D) 60 N
E) 90 2 N

8. La esfera de 40 g atada a una cuerda ideal gira

entorno al punto O, si en O colocamos una partícula
electrizada con Q=-9µC, determine en cuánto debe
incrementarse la rapidez angular de la esfera para
que  no varíe (q=+1 µC, g=10 m/s2, =37°)

A) 1 m/s2
B) 2 m/s2
C) 4 m/s2
D) 8 m/s2
E) 16 m/s2

12. Un péndulo cónico de longitud 0,2 m tiene una masa

A) 10 rad/s pendular de 50 g y cantidad de carga eléctrica q=+6
B) 20 rad/s µC; determine la rapidez angular de su movimiento
C) 8 rad/s (g=10 m/s2).
D) 6 rad/s
E) 5 rad/s

A) 1 rad/s
B) 2 rad/s
C) 3 rad/s
D) 4 rad/s
E) 5 rad/s
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13. Se tiene tres esferas conductoras idénticas, con 18. La intensidad del campo eléctrico en una región del
cantidades de carga Q1=+20µC, Q2=-10µC y Q3=+8µC;
si las tres esferas se ponen en contacto espacio, varía con la posición x según la siguiente
simultáneamente dos a dos. ¿Qué sucede con la ˆ
expresión E =(20-8x) i ; si una pequeña esfera de 6 g,
cantidad de carga de la segunda esfera?
A) pierde 16µC electrizada con 50 mC es abandonada en la posición
B) pierde 28µC x0=0. Determine su rapidez en x=2 m. (Desprecie
C) gana 12µC efectos gravitatorios).
D) gana 14µC
E) pierde 12µC A) 20 m/s B) 40 m/s
C) 30 m/s D) 19 m/s
14. Si la esfera electrizada de masa 10 gr ingresa en un E) 25 m/s
campo eléctrico homogéneo y se observa que esta
19. En cierta región existe un campo eléctrico cuya
sale en B con una rapidez de 20 2 m/s, determine la componente Ey varía con la posición a lo largo del eje
VAB y la intensidad de campo eléctrico. Desprecie Y, según la gráfica adjunta; determine la diferencia
efectos gravitatorios (q=5 mC). potencial entre los puntos y=0 e y=4 m.
A) 12 V
B) 24 V
C) 32 V
D) 36 V
E) 48 V

20. Un electrón gira en una órbita circular a una distancia

R de cierto núcleo cuya cantidad de carga en valor
absoluto es igual a la cantidad de carga del electrón
(cantidad de carga del electrón q) ¿Qué energía
A) 600 V; 120 N/C
mínima será necesario comunicarle al electrón para
B) 500 V; 100 N/C
C) 700 V; 140 N/C que se desprende del núcleo?
D) 250 V; 120 N/C kq2 kq2
E) 300 V; 120 N/C
A) R B) 2R
15. En cierta región del espacio se establece un campo
eléctrico homogéneo tal como muestra la gráfica si el
kq2 kq2
trabajo del campo sobre la partícula q=-2µC al ser
C) 3R D) 4R
trasladada desde M hasta N por la trayectoria
indicada es de 100 J. Determine la diferencia de kq2
potencial entre B y C.
E) 5R

CIRCUITOS DE CONDENSADORES
21. En el acoplamiento de capacitores mostrado,
determine la capacitancia equivalente entre A y B.

A) 100 v B) 30 v
C) -150 v D) -30 v
E) 150 v

16. En los vértices de un triángulo equilátero: se fijan tres

A) 2µF
partículas electrizadas con cantidad de carga q=-3
B) 1,2µF
mC. Determine la cantidad de carga que se debe
C) 1,6µF
ubicar en el centro para que la intensidad d campo
D) 1µF
eléctrico en los vértices sea nulo.
E) 1,8µF
A) 49
3 mC
22. Se muestran 4 placas metálicas iguales en el aire y
3 separadas mutuamente una distancia d. El área de
B) -9 mC
cada placa es S. Determine la capacitancia
3 equivalente entre x e y.
C) mC A) 0S/d
D) - 2 mC B) 30 S
2d
E) +
3 Mc C) 20 S
3d
D) 20 S
17. La intensidad de campo eléctrico en una región d
depende de la posición ( x ) de la siguiente forma: E E)  0 S
4
N
ˆ
= (100-15x-x2) i C donde x se expresa en metros, si
una partícula electrizada positiva es abandonada en
la posición x=0; determine en qué posición su rapidez
es máxima por primera vez. (Desprecie efectos
gravitatorios).
A) 10 m B) 5 m
C) 16 m D) 20 m
E) 11 m
 F Í S I C A |93

23. Cuando se cierra el interruptor “K”, la capacitancia A) 10 µC B) 40 µC

equivalente (A-B) del sistema, no se altera; C) 80 µC D) 120 µC
determine Cx. E) 160 µC

25. En el circuito capacitivo, el capacitor C1 se electriza

al conectar el interruptor al punto A. Si luego el
interruptor es conectado al punto B determine la
cantidad de carga (q) en el capacitor C2,
inicialmente descargado. (C1=1µF; C2=2µF)

A) 3 C B) C
C) C/2 D) C/3
E) 2 C

24. En el circuito mostrado, determine la cantidad de

carga que pasará por el interruptor S después de A) 12 µC B) 8 µC
cerrarlo. C) 4 µC D) 18 µC
E) 3 µC
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INTRODUCCIÓN
La Electrodinámica estudia los fenómenos asociados al movimiento de cargas eléctricas en conductores.
13.1. CORRIENTE ELÉCTRICA
El movimiento ordenado de cargas eléctricas a través de un conductor constituye la corriente eléctrica.
13.1.1. La intensidad de la corriente a través de un conductor se define como el movimiento ordenado de portadores de
carga que atraviesan un área de sección transversal del conductor en la unidad de tiempo:
𝐪
𝐈=
𝐭

Su unidad es el Ampere (A).

Un Coulomb se define como la intensidad de corriente eléctrica de un ampere que circula por el área de sección de un
conductor en un segundo.
13.1.2. Corriente continua – alterna. Fuente de alimentación de corriente
Para mantener el movimiento de los portadores de carga en los elementos eléctricos se necesita un dispositivo que
proporcione energía eléctrica. A este dispositivo se denomina actualmente Fuente de alimentación.
La fuente de alimentación de corriente, proporciona energía eléctrica mediante una intensidad de corriente eléctrica
constante y la tensión varía de acuerdo al circuito.
B

I r

A
Los tipos de la fuente de alimentación son: Continúa, la intensidad de corriente es constante en el tiempo, ejemplo, las
fotoceldas; Directa, la intensidad de corriente varía en el tiempo pero no cambia de polaridad, en tiempo. Alterna, La
intensidad de corriente varía en el tiempo y cambia de polaridad a una frecuencia, ejemplo, los cargadores.
13.2. RESISTENCIA ELÉCTRICA
El movimiento ordenado de los electrones en el interior de un conductor se efectúa por la existencia de una diferencia de
potencial (tensión) en los extremos del conductor, los electrones al desplazarse en el conductor chocan con las moléculas y
átomos del conductor, estos choques dificultan la fluidez de los electrones. Esta oposición se conoce con el nombre de
resistencia eléctrica del conductor.
La resistencia eléctrica es proporcional a la longitud del conductor e inversamente proporcional al área de la sección
transversal y depende de la naturaleza del conductor. A estos resultados llegó el físico francés Poulliet, la ecuación que nos
permite construir resistencias eléctricas, se expresa:
𝑳
𝑅 = 𝝆
𝑨
Donde: 𝛒 = resistividad en Ω•m, L = longitud del conductor y A = Área de la sección transversal del conductor y R se expresa
en Ohm (Ω.)
13.2.1. Resistividad.
Es la oposición al flujo ordenado de portadores, cuyo valor es característico de los materiales. Con el valor de la resistividad
se clasifican los materiales en conductores, aislantes y semiconductores. El material es conductor si su resistividad es menor a
10-7 Ωm, son semiconductores cuando la resistividad se encuentra entre 10-4 y 104 Ωm, los aislantes tienen la resistividad mayor
a 109 Ωm.
13.2.3. Superconductores y semiconductores.
Existen ciertos materiales, como los superconductores, los cuáles, bajo ciertas condiciones específicas adquieren propiedades
eléctricas y magnéticas especiales, como la pérdida de resistencia eléctrica y la capacidad de excluir campos magnéticos
en su interior (material diamagnético), estas características se presentan cuando los materiales se encuentran a bajas
temperaturas absolutas.
En los semiconductores los portadores de carga son los electrones y lo huecos (carga positiva), se utilizan estos materiales
para construir dispositivos electrónicos, como los circuitos integrados, que son utilizados en múltiples aplicaciones, ejemplo,
en la transformación de luz en energía eléctrica, mediante los paneles fotovoltaicos.

13.3. ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS EN SERIE Y PARALELO.

En los circuitos eléctricos se encuentran asociación de resistencia, estos son:

 F Í S I C A | 95

13.3.1. En Serie

A R1 R2 B R
A B
I
I

Por todas las resistencias pasa la misma intensidad de corriente I y el voltaje total es la suma de los voltajes de cada una
resistencia, la resistencia equivalente R, soportar esta intensidad de corriente y todo el voltaje VAB = V1 + V2,, reemplazando en
la relación de Ohm se tiene:

R I = R1 I + R2 I R = R1 + R2

13.3.2. En paralelo
I
A
A
I1 I2
R1 I
R2 R

B B

Las resistencias se encuentran al mismo voltaje VAB, y la intensidad de corriente que ingresa al circuito se reparte en cada
resistencia, la resistencia equivalente R reemplaza a las resistencias R 1 y R2 y soporta todo la intensidad de corriente eléctrica
y el voltaje, de modo que:

I = I1 + I2 VAB/R = VAB/R1 + VAB/R2

1 1 1
De donde: = +
𝑅 𝑅1 𝑅2

13.4. ASOCIACIÓN MIXTA DE RESISTENCIAS. PUENTE DE WHEATSTONE

En la siguiente figura, el circuito que se muestra se conoce como puente de resistencias de Wheatstone. Se dice que el puente
está balanceado, si se cumple: R1R3=R2R4 , entonces se puede eliminar R5 , de esta forma se encuentra la resistencia
equivalente entre A y B, Este circuito se utiliza para encontrar el valor de una resistencia desconocida.

R1 R2

A R5 B

R3
R4

13.5. LEY DE OHM

El físico alemán George S. Ohm (1787-1854), descubrió de forma teórica y experimental la Ley que expresa la relación entre
la intensidad de corriente eléctrica (I) que circula a través de un conductor, la diferencia de potencial o voltaje o tensión y
la resistencia eléctrica (R). La Ley de Ohm para elementos eléctricos lineales se expresa:
VAB = R I
Donde: VAB = diferencia de potencial entre los extremos del conductor.
R = resistencia del conductor en Ohm (Ω) . 1Ω = V/A
I = corriente a través de la sección transversal del conductor en A.

13.6. FUERZA ELECTROMOTRIZ (FUENTES DE ALIMENTACIÓN DE TENSIÓN).

La fuerza electromotriz (fuente de alimentación de tensión) es aquel dispositivo que proporciona energía eléctrica con una
diferencia de potencial eléctrico (tensión) constante y la intensidad de corriente varía de acuerdo al circuito eléctrico.
La fuente de alimentación de tensión es representada en un diagrama esquemático cómo una fuente de tensión y una
resistencia interna en serie, por lo general esta resistencia es muy pequeña en comparación a la resistencia equivalente de
los circuitos que hace funcionar.

B
r

A
 F Í S I C A | 96

También la fem (fuente de alimentación de tensión) es continuas, directas y alternas. Son continuas porque las tensiones son
constantes en el tiempo, ejemplo, las baterías. Son Directas, cuando varían en el tiempo, pero no cambian de polaridad,
ejemplo, los adaptadores. Son alternas, cuando varía en el tiempo y cambia de polaridad a una frecuencia determinada,
ejemplo, Las hidroeléctricas.

13.7. POTENCIA ELÉCTRICA.

Potencia eléctrica es la rapidez con que se realiza el trabajo de trasladar una carga desde el polo positivo hasta el polo
negativo de la fuente de alimentación pasando por todos los elementos de un circuito eléctrico.
En un circuito eléctrico como el de la Fig., la fuente de alimentación de tensión (), proporciona la energía eléctrica necesaria
para que las cargas eléctricas circulen por el circuito para el tiempo de funcionamiento, o sea:
𝑊
𝑊
= = 𝑡
𝑞 =
𝑃 R
𝑞 𝐼
𝑡 +

Entonces la potencia proporcionada por la Fuente:
- I
P=I

La potencia eléctrica de un elemento eléctrico se calcula mediante el producto de la tensión entre los extremos de elemento
y la intensidad de corriente que circula por él.

P = VAB I = R I2 = VAB2/ R en (W)

La energia calorífica: E = P t = R I 2 t en (J)

Como 1 J = 0,24 cal
El calor disipado: Q = 0,24 R I 2 t en (cal).

13.8. LEYES DE KIRCHHOFF.

El circuito anterior se puede resolver utilizando el método de la Ley de Ohm, pero, cuando el circuito tiene dos o más fuentes
de alimentación no es factible utilizar el método de la Ley de Ohm, se debe utilizar otro método de análisis de circuitos, uno
de ellos es el método de Kirchhoff.

13.8.1. Primera LEY: La suma de las intensidades de corrientes en un nodo siempre es 0A, también se expresa por: La suma de
las intensidades de las corrientes que ingresan a un nodo (nudo) es igual a la suma de las intensidades de las corrientes que
salen del mismo. En forma matemática: ∑ 𝐼𝑒 = ∑ 𝐼𝑠

13.8.2. Segunda LEY: La suma algebraica de las fuentes de alimentación de tensión en una malla es igual a la suma algebraica
de las caídas de tensión en los elementos eléctricos en dicha malla. Matemáticamente: ∑ ϵi = ∑ R I

MÉTODO DE KIRCHHOFF.

Nodos.
Un nodo es un punto donde convergen tres o más ramas. Esta Ley se sustenta mediante el principio de conservación de la
carga eléctrica.
En el circuito hay dos nodos a y b, pero ambos son iguales, por lo cual solo se toma en cuenta uno de los nodos.

I3 = I1 + I2 (1)

Mallas.
En la unión de ramas formando una trayectoria cerrada, en un circuito pueden haber una, dos o más mallas.

1) Determinar el sentido del recorrido de la corriente eléctrica. La determina la fuente de alimentación de tensión, en
la malla es del polo positivo al polo negativo. Si hay dos o más fuentes de alimentación, el que determina es la fuente
que tiene mayor valor.
2) El sentido del recorrido de la corriente eléctrica en la fuente de alimentación de tensión es del polo negativo al polo
positivo. Si el sentido del recorrido de la corriente de malla y de la fuente de alimentación coincide, el signo de la
fuente es positiva, en caso contrario es negativa.
3) El sentido del recorrido de la corriente eléctrica es del potencial mayor al potencial menor. Si el sentido de la
corriente en la resistencia coincide con el sentido del recorrido de la corriente de la malla, la diferencia de potencial
en la resistencia es positivo, en caso contrario es negativo.

Así para el circuito de la Figura, aplicando la Ley de mallas de Kirchhoff, se tiene: R1 a R2

c
En sentido de la fuente de alimentación, 1: 1 = I2 R2 + I3 R5 + I2 R4 (2) I1 I2
+ +

2
(3) R5 I3 1
En sentido de la fuente de alimentación, 2 : 2 = I1 R1 + I 1 R3 + I 3 R5
-
-

d
b
R3 R4
Si son conocidos los valores de las resistencias, las incógnitas son las 3 corrientes, de modo con las tres ecuaciones planteadas
se resuelven el sistema de ecuaciones.
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13.9. CIRCUITOS ELÉCTRICOS SENCILLOS.

Es un conjunto de dispositivos eléctricos conectados por conductores formando caminos cerrados, que realizan una función
específica,

El circuito llamado cocina eléctrica, está constituida por una resistencia eléctrica y una fuente de alimentación alterna,
transforma energía eléctrica en energía calorífica.

13.9.1. PARTES DE UN CIRCUITO.

Rama. Es la unión de dos nodos en el cual existe al menos un elemento eléctrico o una fuentes de alimentación

Nodo. Es la unión de tres o más ramas.

Malla. Es la unión de ramas que forman caminos cerrados.

PROBLEMAS

1.- Por un conductor circula 3.75*1019 electrones en 2 s. La intensidad de corriente eléctrica que circula por el conductor, es:
a) 3 A b) 2 A c) 4 A d) 2.5 A e) 1 A

2.- Por un conductor circula 500 mA de intensidad de corriente eléctrica. ¿Cuántos electrones pasa por el área de sección
transversal del conductor en 10 s.?
a) 3.125*1019 b) 2.125*1019 c) 4.275*1019 d) 4.824*1019 e) 2.022*1019

3.- La asociación de resistencias mostrado en la figura. La resistencia equivalente vista de los putos A y B, en Ohmio es:

50Ω 5Ω
B

40Ω 15Ω
20Ω

A
30Ω 30Ω

a) 100 b) 200 c) 80 d) 150 e) 120

4.- La asociación de resistencias mostrado en la figura. La resistencia equivalente vista de los putos A y B, en Ohmio es:

30Ω
C B
100Ω
30Ω
50Ω
15Ω

20Ω
D A
a) 25 b) 30 c) 20 d) 22 e) 28

5.- Se tiene un alambre de cobre (ρ=1.7*10-8 Ωm) de 15 m de longitude, el área de sección transversal es 5 mm2. La resistencia
del alambre en ohmios, es:

a) 0.051 b) 0.042 c) 0.065 d) 0.040 e) 0.059

6.- Se tiene un alambre de cobre (ρ=1.7*10-8 Ωm) de 20 m de longitud y 10 mm2 de área de sección transversal. Se estira el
alambre hasta que el área de sección transversal es la mitad. El valor de nueva resistencia en ohmios, es:

a) 0.136 b) 0.150 c) 0.125 d) 0.185 e) 0.127

7.- En el diagrama mostrado en la figura. El valor de la resistencia R, en ohmios es:

30Ω RΩ

ɛ
50Ω
20Ω 40Ω

a) 60 b) 50 c) 55 d) 85 e) 12
 F Í S I C A | 98

8.- Determinar la intensidad de corriente eléctrica I, del circuito eléctrico mostrado en el diagrama de la figura.

4Ω I

10Ω
30 V 15Ω

a) 1.8 A b) 2.0 A c) 1.5 A d) 1.0 A e) 2.5 A

9.- Determinar la intensidad de corriente eléctrica I, del circuito eléctrico mostrado en el diagrama de la figura.

30Ω
I
10Ω
20Ω
20 V
10V

a) - 1/11 A b) - 3/11 A c) - 2/11 A d) - 12/11 A e) - 5/11 A

10.- Determinar la potencia que disipa la resistencia 20 Ω (en W) del circuito eléctrico mostrado en el diagrama de la figura.

30 V

60 Ω 20 Ω
30 Ω

a) 5 b) 4 c) 6 d) 5.5 e) 3

11.- Determinar la tensión en la resistencia de 30 Ω (en V) del circuito eléctrico mostrado en el diagrama de la figura.

10 Ω

30 Ω 30 V
30 V

20 Ω 15 Ω

a) 22.5 b) 23.5 c) 20.5 d) 27.0 e) 28.5

12.- Una plancha eléctrica tiene una resistencia de 100 Ω, se conecta a una tensión de 220 voltios, La plancha es usada 14
horas por semana. Si el KWh cuesta 0.36 nuevos soles. ¿Cuánto cuesta el consumo de la plancha por cuatro semanas?
(el resultado se expresa 00.0 nuevos soles)

a) 09.8 b) 10.0 c) 09.5 d) 15.5 e) 08.5

13.- Se tiene una fuente de calor eléctrico, La resistencia eléctrica es de 10 Ω y circula una corriente de 8 A. Que tiempo en
minutos debe estar encendido la fuente de calor para derretir 3 kg de hielo a 0 °C. (L=80 cal/gr y 1cal=0.24 J)

a) 26.042 b) 24.505 c) 27.135 d) 29.554 e) 28.756

14.- Un alambre de 100 m de longitud tiene una resistencia de 10 Ω, de área de sección transversal de 2 mm 2. Determinar la
resistividad del material en Ω m.

a) 20*10-8 b) 30*10-8 c) 25*10-8 d) 15*10-8 e) 30*10-7

 F Í S I C A | 99

15.- La intensidad de corriente eléctrica en función del tiempo se muestra en la gráfica. Hallar la cantidad de carga
eléctrica que pasa por el conductor entre t = 0s y t = 20s

I (A)
8

2
t (s)
7 11 20
0

a) 107.5 C b) 100.5 C c) 105.5 d) 120.5 e) 100.5

16.- Por un dispositivo eléctrico circula una intensidad de corriente eléctrica de 0.32 A. En qué tiempo circula 10*10 18
electrones por el dispositivo

a) 5 s b) 4 s c) 6 s d) 7 s e) 3 s

17.- Dos resistencias en serie se comportan como:

a) Divisor tensión b) Divisor de corriente c) Aumentan la tensión d) Control de intensidad de corriente
e) Las Tensiones en las dos resistencias son siempre iguales.

18.- Dos fuentes de alimentación de tensión (fem) se conecta en paralelo, para:

a) Aumentar la intensidad de corriente b) Aumentar la tensión c) Aumentar la resistencia interna
d) Disminuir la tensión e) Disminuir la intensidad de corriente.

19.- El valor de la intensidad de la corriente medida por el amperímetro en el circuito de la figura, es:

a) 6 A b) 5 A c) 7 A d) 5.5 A e) 6.5 A
20.- En el circuito de la figura; halle el potencial del punto x con referencia a tierra del circuito:
30 x 50V

110V 5

 y
 15 140V

a) - 70 V b) - 80 V c) 70 V d) 55 V e) – 60 V

ELECTROMAGNETISMO
Es una rama de la física que estudia las relaciones
existentes entre la electricidad (cargas eléctricas en
movimiento) y los campos magnéticos.
14.1 MAGNETISMO-INTERACCIÓN MAGNÉTICA
1.-Magnetismo.- Es una propiedad que presentan algunas
sustancias (Fe, Co y Ni) llamadas imanes que consiste en
atraer limaduras de hierro.
Imán.- Es un cuerpo que tiene la propiedad de atraer trozos
de hierro. Los imanes pueden ser naturales (Magnetita
Fe3O4) o oxido ferroso férrico.
Polos Magnéticos.- Llamamos así a aquellas zonas del imán
en donde se concentra su magnetismo, esto indica que el
imán solo tiene fuerza atractiva en sus extremos, a estos
extremos se les llama polos y la parte media zona neutra,
estos extremos se denominan según su orientación con
relación a los puntos cardinales polo norte (+) y polo sur (-)
N S N
Interacción magnética.-La atracción y repulsión entre los
polos de los imanes es similar al comportamiento de las
carga eléctricas iguales y contrarias. Es decir la ley de las
cargas es análoga a la ley de los polos. Polos magnéticos
iguales se repelen, y polos magnéticos contrarios se atraen.
FF FF
S N NS S N S N
Al partir un Imán siempre se tiene un polo norte y un polo
sur esto nos permite concluir que los Imanes están
constituidos por pequeños dipolos magnéticos.
Entonces las sustancias magnéticas pueden atraerse o
repelerse y se le atribuye una propiedad denominada
PROPIEDAD MAGNÉTICA y esta propiedad se debe al
movimiento de un electrón al interior de un átomo y se
estableció que el electrón tiene un movimiento de rotación
sobre su propio eje.
Entonces esto hace que todo átomo se comporte como
un imán elemental lo que hemos planteado como dipolo
magnético.
Todo Imán tiene asociado en sus alrededores un campo
denominado campo magnético
Mediante el campo magnético se efectúan las
interacciones entre partículas con carga eléctrica en
movimiento.
Faraday represento el campo magnético a través de líneas
imaginarias llamadas (líneas de inducción del campo
magnético) las cuales se caracterizan por ser cerradas y
orientadas desde el polo norte hacia el polo sur magnético
del imán.
14.2 CAMPO MAGNÉTICO-PERMEABILIDAD MAGNÉTICA
Campo magnético.-Es la región del espacio que rodea a
todo polo magnético.
F Í S I C A | 100
Así como una carga eléctrica crea a su alrededor un
campo eléctrico, decimos que un imán produce en el
espacio circundante un campo magnético.
Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Magnet0873.png
Líneas mostrando el campo magnético de un imán de
barra, producidas por limaduras de hierro sobre papel.
Campo magnético terrestre
Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:CampoMagnetico.png
Las líneas del campo magnético terrestre salen del polo
norte magnético hacia el polo sur.
Una brújula apunta en la dirección Sur-Norte por tratarse
de una aguja imantada inmersa en el campo magnético
terrestre: desde este punto de vista, la Tierra se comporta
como un imán gigantesco y tiene polos magnéticos, los
cuales, en la actualidad, no coinciden con los polos
geográficos.
La diferencia, medida en grados, se denomina declinación
magnética. La declinación magnética depende del lugar
de observación.
Permeabilidad magnética.
Es la capacidad de una sustancia o medio para atraer y
hacer pasar a través de sí los campos magnéticos La
permeabilidad del aire o vacío está dado por:
μo= 4π x 10 – 7Tm/A = 4π x 10 – 7Wb/A. m
Los materiales se pueden clasificar según su permeabilidad
magnética relativa en:
 Ferromagnéticos: cuyo valor de permeabilidad
magnética relativa es muy superior a 1.
 Paramagnéticos o no magnéticos, cuya
permeabilidad relativa es aproximadamente 1 (se
comportan como el vacío).
 Diamagnéticos, de permeabilidad magnética relativa
inferior a 1.
Los materiales ferro magnéticos atraen el campo
magnético hacia su interior. Son los materiales que "se
pegan a los imanes". Esa propiedad recibe el nombre de
ferromagnetismo. Ejemplos de ellos son el hierro y el
níquel. Los materiales paramagnéticos son la mayoría de
los que encontramos en la naturaleza. No presentan
ferromagnetismo, y su reacción frente a los campos
magnéticos es muy poco apreciable. Los materiales
diamagnéticos repelen el campo magnético, haciendo
que éste pase por el exterior del material. En general, esta
 F Í S I C A | 101

acción diamagnética es muy débil, y no es comparable al De la ley de Ampere se tiene:

efecto que produce el campo magnético sobre los
materiales ferromagnéticos. Un ejemplo de material
diamagnético es el cobre.

14.3 Fuerza magnética sobre una carga eléctrica.

Cuando una partícula cargada se mueve dentro de un
campo magnético se produce una fuerza sobre la carga
que es perpendicular a la velocidad de la carga y al
campo magnético.

Fm = q ( V x B )
Fm = q v B senθ , si θ = 90º
Fm = q v B
Expresión en la que es el ángulo entre V y B.

La figura muestra las relaciones entre los vectores.

Fuente:http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Campo_Magnetico.png

Si una partícula cargada se mueve a través de una región

en la que coexisten un campo eléctrico y uno magnético B α i /d
la fuerza resultante está dada por: B α i /d (cosθ + cosβ)
B = K i /d (cosθ + cosβ) , K = μo/ 4π = 10-7 7 N/A2
B = ( μo i / 4π d) (cosθ + cosβ)
Esta fórmula es conocida como relación de Lorentz. Observaciones:
1.- Si θ = β
14.4 Fuerza magnética sobre una corriente eléctrica B = μo i / 2π d , Ley de Ampere
(RECTILÍNEA). B = 2x 10-7 i / d
2.- Si θ = 90º, β = 0º (semirrecta)
Un conductor rectilíneo de sección A por el que circula B = μo i / 4π d = 10 -7 i / d
una corriente eléctrica I. La fuerza a la que se ve sometido
cuando se encuentra en un campo B uniforme será la 14.6 Fuerza entre corrientes eléctricas rectilíneas.
suma de la fuerza sobre todas las cargas. Si n es el número Cuando se tiene dos conductores paralelos y rectilíneos
de cargas q por unidad de volumen, y vd la velocidad de por los cuales circulan corrientes eléctricas se produce una
desplazamiento de las mismas, el número de cargas en el fuerza entre ellos que puede ser de atracción o repulsión
volumen V es nV = n l A por lo que la fuerza total se según que las corrientes sean del mismo sentido o sentido
calculará multiplicando el número de cargas por la fuerza contrario respectivamente.
ejercida sobre cada una de ellas:

Donde el vector l es un
vector de módulo la
longitud del conductor
y dirección y sentido el
que indica la intensidad
de corriente.
Recordando la
expresión de la
intensidad I podemos
escribir la fuerza como

Fm = i l B senθ , si θ = 90º
Fm = i l B

14.5 Campo magnético de una corriente eléctrica

rectilínea.

1. La dirección del campo en un punto P, es

perpendicular al plano determinado por la corriente y F1 = i1 l B2 ; F2 = i2 l B1 ; con B = μo i/ 2π d
el punto. F1 = 2x 10 -7 i1 i2 l/d
2. Las líneas de fuerza son círculos concéntricos de radio
R, centrada en la corriente rectilínea, y situada en una
plano perpendicular a la misma.
3. El campo magnético B es tangente a la circunferencia
de radio R.
4. El módulo del campo magnético B tiene el mismo valor
en todos los puntos de dicha circunferencia.
 F Í S I C A | 102

14.7 Flujo magnético. Es una magnitud escalar, que nos Al sustituir directamente en la ecuación se obtiene
indica el número de líneas de inducción que atraviesa
perpendicularmente una superficie imaginaria plana.
El flujo magnético es directamente proporcional a la
componente normal del campo y proporcional al área de
la superficie atravesada.

Ф = B┴. A = B A cosθ La dirección de la fuerza es hacia arriba como se indica en

la figura del ejemplo Si se invirtiera el sentido de la
Si , θ = 0º corriente, la fuerza actuaría hacia abajo.
Ф = B. A
Ejemplo.
14.8 INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA-LEY DE FARADAY-LEY
DE LENZ. Una espira rectangular de 19cm de ancho y 20cm de largo
forma un ángulo de 30° con respecto al flujo magnético. Si
Inducción electromagnética.- es el proceso por el cual se la densidad de flujo es 0.3 T, calcúlese el flujo magnético
generan corrientes inducidas debido al movimiento de un que penetra en la espira.
campo magnético exterior sea acercándose o alejándose.
Solución
ε = BVL

Ley de Faraday- Henry.- la fuerza electromotriz inducida εi El área efectiva que el flujo penetra es aquella
en un circuito es igual a la rapidez con la cual está componente del área perpendicular al flujo. Así pues, de
cambiando el flujo magnético que atraviesa el circuito. la ecuación:

εi = ΔФ / Δt
para N espiras se obtiene

εi = N( ΔФ / Δt)
Ley de Lenz.- El sentido de la fuerza electromotriz inducida
es tal que se opone a la causa que la origina, que es la
variación de flujo magnético.

εi = - ΔФ / Δt
para N espiras
εi = - N( ΔФ / Δt)
Donde el signo ( - ) indica que la fuerza electromotriz
inducida debe generar un campo contrario a la variación
de flujo.
EJEMPLO:
El alambre de la figura, forma un ángulo de 30° con
respecto al campo B de 0.2. Si la longitud del alambre es 8
cm y la corriente que pasa por él es de 4A, determínese la
magnitud y dirección de la fuerza resultante sobre el
alambre.
Ejemplo.
Una bobina consta de 200 vueltas de alambre enrolladas
sobre el perímetro de una estructura cuadrada cuyo lado
es de 18cm. Cada vuelta tiene la misma área, igual a la
de la estructura y la resistencia total de la bobina es de 2
. Se aplica un campo magnético uniforme y
perpendicular al plano de la bobina. Si el campo cambia
linealmente desde 0 hasta 0.5Wb/m² en un tiempo de 8s,
encuéntrese la magnitud de la fem inducida en la bobina
mientras el campo está cambiando.
Solución.
El área de la espira es (0.18m)² = 0.0324 m². El flujo
magnético a través de la espira par t=0 es cero por lo que
B=0. Para t=0.8s, el flujo magnético a través de la espira es

Por lo tanto, la magnitud de la fem inducida es

Solución
 F Í S I C A | 103

EJERCICIOS

1.-Determine el flujo magnético que atraviesa un anillo 7.-En la fig. se tienen tres conductores rectilíneos y
circular de 20cm de radio, si la inducción magnética es paralelos, hallar la fuerza aplicada sobre el conductor C de
uniforme. 25cm de longitud.
B = 4T
D C G

3cm 5cm
30º
30A 10A 20A

a)3x10-4 b) 8x10-4 c) 5x10-7 d) 2x10-4 e) 6x10-5

a) 8π x 10 -2 b) 4π x 10 -2 c) 6π x 10 -2 d) 7π x 10 -2 e) 2π 8.-Un hilo conductor PQR se encuentra en el plano XY sobre

x 10 -2 el cual actúa un campo magnético B de manera
2.-En la figura el flujo a través de la superficie triangular es perpendicular al hacer circular una corriente de 1A como
m = 2,4 wb calcular el valor de la intensidad de campo en la fig, el tramo PQ experimenta una fuerza de 100N.
magnético si se sabe que es uniforme y paralelo al eje Y. Halle la magnitud de la fuerza resultante sobre todo el hilo.
Z
2m
P Q
37º B 53º
B
37º Y 1m
X
75cm R

a)10 b)8 c)6 d)12 e)14

a)80,6 b)80 c)80,9 d)80,1 e)80,2
3.-Una partícula cargada con q=+20μC y masa 2x10-6 kg
ingresa perpendicularmente a un campo uniforme de 9.-Determine el módulo de la fuerza magnética sobre el
20mT, con una velocidad de 3x107 m/s. Calcula el radio de conductor PQR que transporta 20A.
trayectoria circular si queda atrapada en el campo
magnético. . . . . . . . . .B = 0,1T
a) 15.107 m b) 2.106m c) 12.107 m d) 24.104 m e) 11.10- .P . . . . . ...
7m

4.-En la figura se tienen dos conductores rectos paralelos 0,6m i i

infinitos. Hallar la intensidad del campo magnético 37º . . ..
resultante en el punto A, si I1 = 4A y I 2 = 6ª Q. . . i. . R. .

I1 I2
A a)2 b)1 c)3 d)4 e)5
0,4m 0,5m
10.-Los tres conductores rectilíneos que se indican en la
figura son infinitamente largos, están en el mismo plano y
conducen corrientes constantes, F12 es la fuerza por unidad
a) 0,4 x 10 -6 b) 0,4 x 10 -2 c) 6π x 10 -2 d) 7 x 10 -2 e) 8 x de longitud que el conductor 1 ejerce sobre el conductor
10 -2 2. F32 es la fuerza por unidad de longitud que el conductor
3 ejerce sobre el conductor 2.
5.-Dos hilos conductores transportan 60A, son
perpendiculares entre si. Halle la magnitud del campo F12
magnético en el punto P. La relación es igual a:
F32

60A
5mm
37º

60ª

a)1 b)2 c)3 d)4 e)5

A)1/3 B)1/2 C) ¾ D)2/3 E) 3/2
6.-En qué relación se encuentran los campos magnéticos
entre 1 y 2. (R2 = 3R1 = 6 cm). 11.-En la fig. se muestra un alambre ABC ¿Cuál es la fuerza
que actúa sobre dicho alambre si AB = 5cm y BC =
3cm?
I
x A x x B = 10T
i
R R x x x x x x x
B
x x x x x x x
60º C
x x x x i x x

a) 1/2 b) 3/1 c) 1/4 d) 4/1 e) 1/3 a)7 b)4 c)5 d)6 e)9
 F Í S I C A | 104

12.-Una bobina rectangular de 2x103 espiras y 4cm2 de
sección recta se mueve en el interior de un campo
magnético que varia con la posición según B = 62,5x + 0,25
, Hallar la velocidad de la bobina en el instante en que la
f.e.m.i es 2V (x esta en m y B en mT)
V
B i.
a)40 b)20 c)30 d)10 e)50
Magnetismo.- Interacción magnética - Campo
magnético.- Permeabilidad magnética.
1. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
proposiciones:
I. Si en una región existe sólo un campo magnético
uniforme y en ella colocamos un electrón con
velocidad nula, entonces el electrón se acelera.
Si se acerca un imán a una pantalla de televisión
que se halla funcionando normalmente, entonces
la imagen de televisión se distorsiona.
ii. Toda carga eléctrica en movimiento genera a su
alrededor sólo un campo magnético.
A) VVV B) FFF C) VFV D) FVV E) FVF

13.-Un alambre de 60cm de longitud y 24gramos de masa 2. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
está suspendido mediante dos alambres flexibles con B = proposiciones:
0,4T. Cuál es la magnitud de la corriente que se requiere I. El magnetismo es un fenómeno físico por el que los
para anular la tensión en los alambres que lo sostienen. objetos ejercen fuerzas
B
de atracción o repulsión sobre otros materiales.
x x x x x x x
II. El níquel, el hierro, el cobalto presentan
x x x x x x x propiedades magnéticas detectables.
III. La magnetita es conocido como un imán natural.
60cm A) VVV B) FFF C) VFV D) FVV E) FVF
x x x x x x x

3. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes

a) 1 b)2 c) 4 d) 5 e) 6 proposiciones:
I. Las zonas de mayor fuerza magnética están
14.-Un hilo muy largo que conduce una corriente de 5A situadas en los extremos del imán y son los
comparte el mismo plano vertical con una espira denominados polos magnéticos: Norte y Sur.
rectangular con una corriente de 4A . que peso deberá de II. El efecto de atracción y repulsión no tiene relación
tener esta espira para que se mantenga en equilibrio. En con las líneas de campo magnéticas.
(mN). III. Todo imán presenta dos zonas donde las
10m
acciones magnéticas se manifiestan con mayor
fuerza.
A) VVV B) FFF C) VFV D) FVV E) FVF

I=4A 2cm
4. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
1cm
proposiciones:
I. Los polos de un imán se alinean según los polos
i = 5A
magnéticos de la Tierra.
a)2 b) 6 c) 3 d) 4 e) 5
II. La tierra actúa como imán natural
15.-Una carga positiva q = 3,2 x 10 – 19C se mueve con una III. Los polos de un imán se pueden separar.
velocidad V = 2i + 3j+ k m/s a través de una región en la A) VVV B) FFF C) VFV D) FVV E) VVF
que existe un campo magnético uniforme y un campo
eléctrico uniforme ¿Cuál es la fuerza total en ¨N¨ que actúa 5. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
sobre la carga? Si B = (2i + 4j + k ) T y E = (4i – j + 2k) V/m proposiciones:
a) 3,2 x 10 – 19( -3i + 3j +4k) b) 3,2 x 10 – 19( -3i + 6j +4k) I. Un campo magnético lo representamos con las
c) 3,2 x 10 – 19( -3i + 3j +9k) d) 3,2 x 10 – 19( -2i + 3j +4k) llamadas líneas de campo magnético.
e) 3,2 x 10 – 19( -3i + 8j + 4k) II. Las líneas de campo magnético son cerradas
parten por convenio del polo Norte al polo Sur por
16.-Una particular cargada con 10uC se está moviendo a el exterior del imán.
lo largo del eje Y con una rapidez de 106m/s y en el instante III. Las líneas de campo magnético por el interior
en que pasan por el origen de coordenadas está sometida circulan por convenio de polo Sur a polo Norte.
a la acción de los campos B1 = 0,3iT y B2 = 0,4kT. Hallar la A) VVVB) FFF C) VFV D) FVV E) VVF
fuerza que experimenta la partícula.
a) 4i – 3k b) 2i + 4k c) 3i + 5j d)5i e)4k 6. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
17.-Cuando se aplica la fuerza de 20mN a la barra proposiciones:
metálica, esta se desliza con velocidad constante sobre el I. Las líneas de campo no se cruzan, y se van
alambre conductor halle la f.e.m.i. separando, unas de las otras.
B = 20mT II. La intensidad del campo magnético no es
.... . . . inversamente proporcional al espacio entre las
. . . . . . . líneas
0,3Ω . V. . F 15cm . III. Las líneas de campo magnético atraviesan
todas las sustancias.
a)2 b)6 c)3 d)4 e)5 A) VVVB) FFF C) VFV D) FVV E) VVF

17.- Dos conductores son perpendiculares entre sí y se

7. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
hallan en un mismo plano. Hallar el campo magnético en
proposiciones:
el punto c, en  T. I. Si a un material ferromagnético se le somete a
a) 40 40 A
20 cm C un campo magnético este se magnetiza.
b) 60 II. El ferromagnetismo está presente en el cobalto,
20 cm el hierro puro, en el níquel y en todas las
c) 20 aleaciones de estos tres materiales.
III. Los materiales paramagnéticos son aquellas
d) 10 sustancias, como el magnesio, el aluminio, el
60 A estaño o el hidrógeno.
e) 30 A) VVVB) FFF C) VFV D) FVV E) VVF
 F Í S I C A | 105

8. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes Fuerza magnética sobre una corriente eléctrica
proposiciones: (rectilínea)
I. Si en un material paramagnético cesa el campo 15. Calcule la magnitud de la fuerza magnética sobre un
magnético desaparece el magnetismo tramo de cable de 100 m de longitud tendido entre
inmediatamente. dos torres y conduciendo 250 A de corriente. Se sabe
II. Los materiales diamagnéticos son aquellas que el campo magnético terrestre tiene una
sustancias, como el cobre, el sodio, el magnitud de 5x10-5 T y hace un ángulo de 53º con el
hidrógeno, o el nitrógeno. cable.
III. Si un material diamagnético es colocado A) 1,00 N B) 2,75 N C) 0,75 N
dentro de un campo magnético, se magnetizan D) 1,25 N E) 1,75 N
en el mismo sentido al campo aplicado.
A) VVVB) FFF C) VFV D) FVV E) VVF 16. Para la misma figura del problema anterior, calcule la
fuerza que actúa sobre el tramo cd del alambre

9. Indicar si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes debido al campo magnético B .
proposiciones:   
I. Los materiales ferromagnéticos, tienen la A) 1,0 k N B) -1,0 j N C) -1,0 k N
propiedad de atraer y de ser atraídos con más   
intensidad que los paramagnéticos o D) 2 2 j N E) 2 (i  k ) N
diamagnéticos, es debido a su permeabilidad
relativa.
17. Un imán de herradura se coloca verticalmente con el
II. La permeabilidad relativa es el resultado
polo norte a la izquierda y el polo sur a la derecha. Un
del producto entre la permeabilidad
alambre que pasa perpendicularmente entre los
magnética y la permeabilidad de vacío.
polos lleva una corriente que se aleja directamente de
III. Para los materiales ferromagnéticos la
usted. ¿En qué dirección está la fuerza sobre el
permeabilidad relativa tiene que ser muy
alambre?
superior a 1, para los paramagnéticos es
A) Verticalmente hacia arriba
aproximadamente 1, y para los diamagnéticos
B) Verticalmente hacia abajo
es inferior a 1.
C) No actúa ninguna fuerza sobre el alambre.
A) VVVB) FFF C) VFV D) FVV E) VVF
D) Horizontalmente hacia la derecha
E) Horizontalmente hacia la izquierda
10. En cierta región del espacio se superponen dos
campos magnéticos homogéneos de 5 T y 18. Dos conductoras muy largos y paralelos están situados
3 T , formando un ángulo de 53 . Calcular la perpendicularmente a un campo magnético
magnitud del campo magnético resultante. uniforme de 4x10-7 T. Una corriente de 1 A de
intensidad circula en direcciones opuestas a lo largo
A) 52 T B) 43 T C) 46 T de los conductores (ver la figura). ¿Para qué valor de
la distancia “d” la fuerza que actúa sobre cada uno
D) 58 T E) 55 T de los conductores es nula? No tome en cuenta la
fuerza gravitatoria.
Campo magnético de una corriente eléctrica rectilínea

11. La magnitud del campo magnético (en teslas) debido

a una corriente de 10 A de intensidad, que circula d
a través de un alambre muy largo, a una distancia
de 50 cm de dicho alambre?
A) 4.10-6 T B) 4.10-5 T
C) 4.10-7 T D) 2.10-5 T E) 2.10-6 T

12. Dos alambres muy largos, separados 1 m, conducen

corrientes de 5 A cada uno en direcciones
contrarias. ¿Cuál es la magnitud del campo
magnético (en teslas) en el punto medio de la
distancia de separación entre dichos alambres?
A) Cero B) 2.10-6 T
C) 2.10-5 T D) 4.10-5 T E) 4.10-6 T
13. La figura muestra las secciones transversales de dos
conductores rectilíneos infinitos que transportan
corrientes eléctricas I1=10 A e I2=5A. ¿A qué
distancia del conductor izquierdo (I1)la intensidad
del campo magnético es nula? La separación entre
los conductores es 90 cm.
I1 I2
A) 0,5 m B) 1 m C) 1,5 m
D) 2 m E) 2,5 m
Fuerza magnética sobre una carga eléctrica.
19. Un electrón que lleva una velocidad V = 2.104 m/s
(en la dirección + x) ingresa perpendicularmente a
una región donde existe un campo B = 0,5 Teslas
(en la dirección + y). ¿Cuál es la magnitud y
dirección de la fuerza magnética que actúa sobre
dicho electrón?
A) 1,6.10-15 N ; en la dirección +z
B) 1,6.10-15 N ; en la dirección –z
C) 1,6.10-15 N ; en la dirección +y
D) 1,6.10-15 N ; en la dirección +x
E) 1,6.10-15 N ; en la dirección –x

20. En determinada zona del espacio hay un campo

90 cm  

 magnético uniforme B , fuera de esa zona, B = 0.

 ¿Puede usted inyectar un electrón en el campo de
1. 30 cm B) 60 cm modo que se mueva en una trayectoria circular
C) 90 cm D) 120 cm E) 150 cm cerrada en el campo?
A) No, no es posible
14. En la figura se muestra las secciones transversales de B) Si, haciéndolo ingresar en dirección
dos conductores rectilíneos muy largos. Si la perpendicular al campo.
intensidad de corriente I1 es 9 A, ¿cuál es la
C) Si, haciéndolo ingresar en dirección oblicua al
intensidad I2 para que la inducción magnética en el
campo.
punto P sea vertical?
A) 15 A B) 20 A C) 25 A D) Si, haciéndolo ingresar en dirección paralela al
D) 30 A E) 35 A campo.
E) No, porque el electrón mantiene su dirección
inicial de lanzamiento.
 F Í S I C A | 106

b
21. Una partícula cargada con q = + 10 µC y masa a
m = 2.10-6 kg, gira en el interior de un campo
magnético de magnitud 4T, con una rapidez de
100 m/s. Determine el radio de la trayectoria circular V
que describe.
A) 2 m B) 3 m C) 4 m
D) 6 m E) 5 m

d
22. Una partícula de masa m y carga + se lanza c
horizontalmente hacia la derecha con una

A) 5x10-13 B) 2x10-12
velocidad V (ver la figura) en una región donde C) 2x10-13 D) 5x10-11 E) 1x10-12
existe un campo magnético uniforme perpendicular 26. En el arreglo mostrado en la figura, la barra
a la velocidad de la partícula. Si la partícula se conductora, de longitud L = 1 m, se mueve con una
mueve en línea recta horizontalmente hacia la rapidez V = 5 m/s. Si en la región existe un campo
derecha, significa que la magnitud y la dirección magnético dirigido hacia la página de magnitud
del campo magnético, respectivamente, son: B=0,8 T, ¿cuál es la potencia disipada por la resistencia
R = 4 ?
m
q
A) mq/Vg , tiene la misma dirección que V. R L V
B) mg/Vq, tiene dirección opuesta a V
C) mg/qV, apunta entrando al papel en forma
perpendicular.
D) mg/qV, apunta saliendo del papel en forma A) 1 W B) 2 W C) 3 W D) 4 W E) 5 W
perpendicular.
27. Una bobina que tiene 10 espiras apretadas y 10 cm2
E) mV/qg, apunta verticalmente hacia abajo.
de área está ubicada perpendicularmente a un
campo magnético uniforme de magnitud 0,1 T. Si el
23. Si un electrón ingresa perpendicularmente a un
campo magnético se anula en un tiempo de 1 ms,
campo magnético homogéneo B y lleva un ¿cuál es la fuerza electromotriz inducida en la bobina?
momentum p (p = m.V), experimentalmente se A) -1 V B) +1 V
demuestra que gira describiendo una C) +0,1 V D) -10 V E) +10
circunferencia de radio R. Halle R, si m = masa del V
electrón, e = carga del electrón, V = velocidad lineal
del electrón. 28. El campo magnético que atraviesa una espira de área
A) p /e.m B) p/e C) p/B 2 m2 varía de 0,5 T a cero en un tiempo de 0,25
D) p/e.B E) p.B/m.e segundos, ¿cuál es la fuerza electromotriz inducida en
dicha espira?
A) + 4 V B) – 4 V C) + 2 V
FLUJO MAGNETICO, FARADAY, LENTZ
24. Si usted se halla sosteniendo una espira y D) + 40 V E) – 40 V
repentinamente introduce un imán, empezando
por su polo sur, hacia el centro de la espira, indicar
29. Se tiene una espira cuadrada de 5 cm de lado dentro
si es verdadero (V) o falso (F) las siguientes
de un campo perpendicular de 4 T. Si la espira gira 90º
proposiciones: en 20 ms, ¿cuál es la fuerza electromotriz inducida en
I. En la espira se induce una corriente eléctrica. la espira?
i. En la espira se sigue induciendo una corriente A) + 0,5 V B) + 5 V
eléctrica cuando el imán se mantiene de C) – 0,5 V D) – 5 V E) +
manera estable dentro de la espira. 0,05 V
ii. En la espira se sigue induciendo una corriente
eléctrica cuando el imán se retira del centro de 30. Se tiene una bobina cuya resistencia es de 2  a
la espira. través de la cual el flujo magnético varía de 180 a 60
A) VVV B) FFF C) VFV Weber en 2 s, ¿cuál es el valor medio de la corriente
D) FVV E) FVF inducida en la bobina durante esos 2 s?
A) 10 A B) 20 A C) 30 A D) 0,3 A E) 3 A
25. El plano del cuadro rectangular de alambre abcd
es perpendicular a un campo magnético 31. Si el imán se acerca a la espira, es cierto que:
homogéneo cuya inducción magnética es B = 10-3 T. I. En la espira no se induce una corriente eléctrica.
El lado bc del cuadro, cuya longitud es L = 1 cm, II. En la espira aparece una corriente en la dirección
puede deslizarse sin interrumpir el contacto, a indicada en la figura.
velocidad constante V = 10 cm/s, por los lados ab y III. La magnitud del flujo que
dc. Entre los puntos a y d está conectado un foco de atraviesa la espira aumenta. S
resistencia R = 5 Ω. Calcule la magnitud de la fuerza, A) VFV
en N, que hay que aplicar al lado bc para efectuar el V
B) VVV
N
movimiento indicado. Se desprecia la resistencia
eléctrica de la parte restante del cuadrado.
C) FVF I
D) FFV

E) FVV
 F Í S I C A | 107

32. Si la espira rectangular de la figura se mueve con una


velocidad V , alejándose del alambre muy largo,
34. Una barra metálica se desplaza con velocidad de 50
¿cuál es la dirección de la corriente inducida en la cm/s a través de un campo magnético de magnitud
espira? 0,8 T, perpendicular al plano del papel. La fuerza
magnética produce una separación de cargas hasta
A) No se induce ninguna corriente en la espira. que se equilibra con la fuerza eléctrica; esto produce
B) Igual al giro de las manecillas de un reloj.
una fuerza electromotriz de 120 mV. Hallar L.
C) Contrario al giro de las manecillas de un reloj.
D) Depende de la distancia d.
x
E) Falta información para decidir.

L V
d

Campo magnético
Perpendicular y entrante

33. Una barra conductora de longitud L = 30 cm se A) 30 cm B) 10 cm C) 20

mueve perpendicularmente al campo magnético cm
saliente de magnitud 20 T, mostrado en la figura, con D) 26 cm E) 40 cm
una rapidez de 40 cm/s. Calcular la fuerza
electromotriz inducida en la barra.

. . . . . .
. . . . . .
. . . . . .
.V. . . . . .
L ... . .

A) 1,2 V B) 2,4 V C) 3,6 V D) 12 V E) 24 V


15.1 ONDA. Es la perturbación que se propaga en un medio
material o en el vacío, transportando energía y momentum
lineal sin desplazamiento de masa.
Las formas principales de ondas son:
 Ondas mecánicas. Son las ondas que se propagan en un
medio material.
 Ondas electromagnéticas. Son las ondas que se
propagan en el vacío, no necesitan de un medio
material para propagarse; como la luz visible, las ondas
de radio, las señales de televisión, etc.
Los tipos de ondas son:
1. Ondas transversales. Aquellas donde la dirección del
movimiento oscilatorio de las partículas es
perpendicular a la dirección de propagación de la
onda. Una onda viajera en una cuerda tensa.
Dirección de
propagación
Dirección de
oscilación
2. Onda longitudinal. Aquellas donde la dirección del
movimiento oscilatorio de las partículas es la igual a la
dirección de propagación de la onda. Una onda
sonora (sonido), perturbación ejercida en un resorte.
Velocidad de propagación
Desplazamiento
Debido a su naturaleza las ondas longitudinales son más
rápidas que las ondas transversales.
15.2. EXPRESIÓN MATEMÁTICA DE UNA ONDA. La ecuación
matemática que expresa el movimiento de una onda es:
𝑌(𝑥; 𝑡) = 𝑌𝑜𝑆𝑒𝑛(𝑘𝑥 − 𝑤𝑡)
Y: Dirección de oscilación de las partículas.
YO: Amplitud.
K: Número de onda.
W: Frecuencia angular.
T: Tiempo.
X: Dirección de propagación de la onda.
Y  Y
 T
Yo Yo
x t
Es la misma onda como función de x(posición) y
t(tiempo.)
Amplitud (YO). Es el máximo valor que alcanza una
partícula al oscilar.
Número de onda (k). Es el número de ondas que hay en 2π:
k=2π/λ
Periodo (T). Es el tiempo que la perturbación tarda en
recorrer una longitud de onda.
Frecuencia (f). Es el número de longitudes de onda que hay
en la unidad de tiempo: f=n/t=1/T
Frecuencia angular (w). Se relaciona con la frecuencia
lineal: w=2πf
F Í S I C A | 108
15.3. Longitud de onda (λ). Es la distancia entre dos
partículas con las mismas características (por ejemplo dos
crestas consecutivas).
Velocidad de propagación (V). La rapidez de
propagación de la onda se puede calcular con
V=λ/T=λf=w/k. La velocidad de propagación de una onda
depende de las características del medio en que se
propaga: 𝑣 = √𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑙á𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑖𝑛𝑒𝑟𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
En una cuerda: 𝑉 = √
𝐹
𝜇
Donde: F=fuerza aplicada o tensión,
µ=m/l, densidad lineal de la cuerda.
𝛽
En un líquido: 𝑉 = √ 

Donde: β=compresibilidad del líquido,
=densidad.
El signo + ó - indica que la onda se propaga de derecha a
izquierda o de izquierda a derecha.
15.4. POTENCIA. Es la energía que transporta la onda por
unidad de tiempo: P=E/t, se mide en J/s.
INTENSIDAD. Es la potencia de una onda por unidad de
área: I=P/S. Si la fuente de la perturbación es puntual, la
onda se propaga formando casquetes esféricos
concéntricos, entonces el área es 4πr2.
15.5. FENÓMENOS ONDULATORIOS. Los fenómenos que
caracterizan al movimiento ondulatorio son: La
interferencia y la difracción.
Interferencia. Es la superposición de dos o más ondas en
una región del espacio. Son constructivas cuando los
desplazamientos de los elementos del medio están en la
misma dirección, es decir cuando la diferencia de camino
de la onda es igual a un número entero de la longitud de
onda.
r2 – r1 = m λ. m=1, 2, 3, …
Son destructivas cuando los desplazamientos causados por
los elementos del medio están en direcciones opuestas, es
decir cuando la diferencia de camino de la onda es igual
a un número impar de media onda.
r2 – r1 = (m+1/2) λ. m=0, 1, 3, 5, .. .
Difracción. Se produce cuando la onda al propagarse
se encuentra con un obstáculo y tiende a rodearlo.
En el patrón de difracción se observa máximos
secundarios, cuando la diferencia de camino de la onda
es igual a un número impar de media onda.
r2 – r1 = (m+1/2) λ. m=0, 1, 3, 5, …
Se observa mínimos, cuando la diferencia de camino de
la onda es igual a un número entero de la longitud de
onda. r2 – r1 = m λ. m=1, 2, 3, ..
15.6. SONIDO. El sonido es una onda mecánica 𝑌 = 𝑌1 + 𝑌2
longitudinal. Si el medio de propagación es el aire, los 𝑌(𝑥; 𝑡) = [2𝑌𝑜𝑆𝑒𝑛(𝑘𝑥)]𝐶𝑜𝑠(𝑤𝑡)
elementos del aire vibran para producir cambios en La forma de la onda resultante permanece invariable al
presión y densidad a lo largo de la dirección del transcurrir el tiempo y es la función de la onda
movimiento de la onda a partir de la fuente de sonido. estacionaria.
La rapidez del sonido depende de las propiedades del
El nodo N es el lugar donde las amplitudes se anulan y los
medio sea ésta sólido, líquido o gaseoso (propiedades
vientres V o antinodos A corresponden a la suma de las
elásticas e inerciales del medio). En general:
amplitudes máximas.
vsolidosvliquidosvgases
La velocidad del sonido en el aire es de aprox. 340 m/s a
temperatura ambiente; en agua dulce 1435 m/s; en agua
de mar 1500 m/s; a través de hierro o acero 5100 m/s.

La respuesta del oído humano con respecto a la

frecuencia es desde 20 Hz hasta 20 000 Hz y con respecto
a la intensidad es desde 10-12 W/m2 hasta 1 W/m2, las
cuales son las ondas audibles.

Si las frecuencias son menores a 20 Hz, se denominan

Infrasónicas, y si las frecuencias son mayores a 20 000 Hz,
se llaman ultrasónicas.
Las frecuencias naturales de las ondas estacionarias
La intensidad umbral del sonido es 10-12 W/m2 y la
intensidad de dolor es 1 W/m2. generadas en una cuerda tensa de longitud L, son:
Se llama ruido al sonido no deseado(molestoso).
𝒗 𝒗
𝒇𝒏 = =𝒏 = 𝒏𝒇𝟏 𝒏 = 𝟏, 𝟐, 𝟑, …
𝝀𝒏 𝟐𝑳

Donde f1 es la frecuencia fundamental o para cuando

𝒗
n=1(un bucle) en cuyo caso = 𝟐𝑳 , el segundo
𝒇𝟏
armónico es cuando n=2 y así sucesivamente.
La velocidad de propagación de la onda en una cuerda
𝑻
se determina con: 𝒗 = √
𝝁
Donde T= tensión en la cuerda
μ= densidad lineal μ = m/L
m= masa de la cuerda
Gráfico de patrones de ondas estacionarias para un bucle,
dos bucles, etc.

15.7. Elementos de Acústica.

La Acústica es una parte de la Física, que tiene por objeto
el estudio de las ondas sonoras en diferentes medios o
ambientes.
Elementos: Potencia. Es la energía transportada por la
onda sonora por unidad de tiempo a través de un medio.
Intensidad (intensidad energética). Es la potencia de la
𝑃
onda por unidad de área: 𝐼 = 𝑆medida en W/ m2 , donde
P es potencia y S es el área.
Cuando la fuente es puntual la intensidad a la distancia
r, se calcula a través de:
𝑃
𝐼 =
4 𝜋 𝑟2

Donde r es el radio de la superficie esférica en cuyo

centro se ubica la fuente puntual de potencia P.
Nivel de Intensidad (intensidad fisiológica o nivel sonoro)
El oído percibe intensidades bajas a partir de 10-12 W/m2  ONDAS ESTACIONARIAS EN TUBOS (abiertos y cerrados).
que es el umbral de audición o limite audible hasta Las ondas estacionarias son resultado de la interferencia
intensidades altas de 1 W/m2 que es el umbral de dolor. entre ondas sonoras que viajan en direcciones opuestas.
Este intervalo es muy grande por lo que se utiliza una
Ondas sonoras que se propagan en una columna de aire
escala logarítmica decimal que viene a ser el nivel de
como la que se encuentra en el interior de un órgano de
intensidad de una onda sonora denotado por β el cual se
mide en decibelio (dB): 𝛽 = 10 𝐿𝑜𝑔 ( )
𝐼 tubos.
𝐼𝑜
Siendo: I0 = 10-12 W/m2
En un tubo abierto en ambos extremos, las frecuencias
𝒗
15.8. ONDAS ESTACIONARIAS EN CUERDAS Y TUBOS naturales son: 𝒇𝒏 = 𝒏 𝒏 = 𝟏, 𝟐, 𝟑, …
𝟐𝑳
(abiertos y cerrados). Donde 𝑣 es la rapidez del sonido en el aire.
 ONDAS ESTACIONARIAS EN CUERDAS. Son aquellas L
formadas por la superposición de dos ondas de igual
amplitud, número de onda, frecuencia, dirección y de
n=1
Primer
sentidos contrarios en un mismo medio: armónico
𝑌1(𝑥; 𝑡) = 𝑌𝑜𝑆𝑒𝑛(𝑘𝑥 − 𝑤𝑡)
𝑌2(𝑥; 𝑡) = 𝑌𝑜𝑆𝑒𝑛(𝑘𝑥 + 𝑤𝑡) n=2
Al sumar estas dos funciones de onda, resulta: Segundo
armónico
 F Í S I C A | 110

En un tubo cerrado en un extremo, las frecuencias

𝒗
naturales son: 𝒇𝒏 = 𝒏 𝒏 = 𝟏, 𝟑, 𝟓, …
𝟒𝑳
L
n=1
Primer
armónico

n=3
Tercer La ecuación que considera todos los casos, está dada por:
armónico 𝑣 ± 𝑣𝑜
𝑓𝑜 = ( ) 𝑓𝑓
𝑣 ∓ 𝑣𝑓
15.9. EFECTO DOPPLER
Es un fenómeno acústico por el cual una onda sonora Donde:
experimenta un aparente cambio de frecuencia y longitud 𝑣 : rapidez del sonido.
de onda debido al movimiento del oyente u observador, 𝑣𝑜: rapidez del observador u oyente.
de la fuente emisora del sonido o de ambos. 𝑣𝑓: rapidez de la fuente de sonido.
𝑓𝑜: frecuencia oída o percibida por el observador.
Por ejemplo, cuando la fuente se acerca al observador, la 𝑓𝑓: frecuencia del sonido producida por la fuente.
longitud de la onda sonora para el observador es de menor
valor en relación al de la fuente, la frecuencia para el ±𝑣𝑜 : Observador acercándose o alejándose a la fuente
observador es mayor al de la fuente. Es lo contrario si la de sonido respectivamente.
fuente se aleja del observador.
∓𝑣𝑓 : Fuente de sonido acercándose o alejándose al
Observador respectivamente.

EJERCICIOS RESUELTOS

SOLUCIÓN
Problemas resueltos 𝒌 = 𝟎, 𝟒𝒎−𝟏
1) La función de onda para una onda progresiva en una 𝑤 = 200𝑟𝑎𝑑/𝑠
cuerda tensa en una cuerda tensa es: 𝟐𝝅 𝟐𝝅
𝜋
𝑌(𝑥, 𝑡) = 0,35 𝑆𝑒𝑛 (10𝜋𝑡 − 3𝜋𝑥 + ), donde x está en 𝝀= →𝝀=
= 𝟓𝝅𝒎
4 𝒌𝟎, 𝟒
metros y t en segundos. La rapidez y longitud de onda 𝒘 𝟐𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎
de la onda es: 𝒇= →𝒇= = 𝑯𝒛
𝟐𝝅 𝟐𝝅 𝝅
SOLUCIÓN
𝒌 = 𝟑𝝅𝒎−𝟏 5) La función de onda de un patrón de onda estacionaria
𝒘 = 𝟏𝟎𝝅𝒓𝒂𝒅/𝒔 en un alambre delgado con una longitud de 3m es
𝒘 𝟏𝟎𝝅 𝟏𝟎 𝑌(𝑥, 𝑡) = 0,002 𝑆𝑒𝑛(𝜋𝑥)𝐶𝑜𝑠(100𝜋𝑡), donde x está en
𝒗= →𝒗= = 𝒎/𝒔
𝒌 𝟑𝝅 𝟑 metros y t en segundos.
a. El número de bucles que muestra este patrón, es:
𝟐𝝅 𝟐𝝅 𝟐 b. Si la tensión en el alambre aumenta 9 veces y la
𝝀= →𝝀= =𝒎
𝒌 𝟑𝝅 𝟑 frecuencia se mantiene constante, el número de
bucles que muestra el nuevo patrón es:
2) Una onda sinusoidal viaja a lo largo de una cuerda SOLUCIÓN
tensa. El oscilador que genera la onda completa 40 𝑳 = 𝟑𝒎
vibraciones en 30s. Además dado un máximo viaja 𝒌 = 𝝅𝒎−𝟏
4,20m a lo largo de la cuerda en 10s. La longitud de 𝑤 = 100𝜋𝑟𝑎𝑑/𝑠
onda de la onda es: a.
𝒘
𝒗= →𝒗=
𝟏𝟎𝟎𝝅
= 𝟏𝟎𝟎𝒎/𝒔
SOLUCIÓN 𝒌 𝝅
𝒏 𝟒𝟎 𝟒
𝒏 = 𝟒𝟎𝒗𝒊𝒃𝒓𝒂𝒄. 𝒇 = → 𝒇 = = 𝑯𝒛
𝒕 𝟑𝟎 𝟑 𝒗
𝑡 = 30𝑠 𝒇𝒏 = → 𝒇𝒏 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟓𝟎𝑯𝒛
𝒙 𝟒,𝟐𝟎 𝟒𝟐
𝑥 = 4,20𝑚 𝒗= →𝒗= = 𝒎/𝒔 𝝀 𝟐𝝅/𝝅
𝒕 𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎
𝑡 = 10𝑠
𝒗 𝟒𝟐(𝟑)
𝝀= → 𝝀= = 𝟎, 𝟑𝟏𝟓𝒎
𝒇 𝟏𝟎𝟎(𝟒) 𝒇 = 𝒗 → 𝒇 = 𝟏𝟎𝟎 = 𝟓𝟎 𝑯𝒛
𝟏
3) Una cuerda de piano tiene una masa por unidad de 𝟐𝑳 𝟏 𝟐(𝟑) 𝟑
longitud de 5.10-3 kg/m, está bajo una tensión de 1250N.
La rapidez con la que una onda viaja en esta cuerda,
es: Entonces el número de bucles es:
SOLUCIÓN 𝟓𝟎
𝝁 = 5. 10−3kg/m 𝒇𝒏 = 𝒏𝒇𝟏 → 𝟓𝟎 = 𝒏 ( )→𝒏=𝟑
𝑇 = 1250𝑁 𝟑

𝑻 𝟏𝟐𝟓𝟎 b. 𝒇𝒏 = 𝟓𝟎𝑯𝒛
𝒗=√ →𝒗=√ −𝟑 = 𝟓𝟎𝟎𝒎/𝒔
𝑻 = 𝟗𝑻𝒐
𝝁 𝟓. 𝟏𝟎
4) Dos ondas sinusoidales que viajan en direcciones 𝑻𝒐
opuestas interfieren para producir una onda 𝒗=√𝝁 𝒗 𝑻𝒐 𝒗 𝟏
→ =√ → = → 𝒗′ = 𝟑𝒗
estacionaria con la función: 𝑻 𝒗′ 𝟗𝑻𝒐 𝒗′ 𝟑
𝑌(𝑥, 𝑡) = 1,50 𝑆𝑒𝑛(0,4𝑥)𝐶𝑜𝑠(200𝑡), donde x está en 𝒗′ = √
𝝁
metros y t en segundos. La longitud de onda y
frecuencia de las ondas que interfieren son:
 F Í S I C A | 111

𝒗′ 𝟑(𝟏𝟎𝟎) 𝜋
𝑌(𝑥, 𝑡) = 1,2 𝑆𝑒𝑛 ( 𝑥 − 10𝜋𝑡), donde x está en metros y
𝒇𝟏 = → 𝒇𝟏 = = 𝟓𝟎𝑯𝒛 0,20
𝟐𝑳 𝟐(𝟑)
t en segundos. La rapidez de propagación y la tensión
en la cuerda son:
Entonces el número de bucles es: a. 1 m/s; 10 N b. 3 m/s; 10 N c. 1 m/s; 5 N
d. 2 m/s; 20 N e. 2 m/s; 10 N
𝒇𝒏 = 𝒏𝒇𝟏 → 𝟓𝟎 = 𝒏(𝟓𝟎) → 𝒏 = 𝟏 2) Una perturbación está representada por:
𝑌(𝑥, 𝑡) = 0,5 𝑆𝑒𝑛 (6𝜋𝑥 + 4𝜋𝑡), donde x está en metros y t
6) A (π)-1/2 metros de una fuente sonora puntual el nivel de en segundos. La distancia que recorre en 3s, es:
intensidad sonora es 100 dB. Hallar la intensidad a. 2m b. 1m c. 3m d. 4m e. 5m
(W/m2)de la onda a 2*(π)-1/2 m. 3) La función de onda de una onda estacionaria en una
SOLUCIÓN cuerda está dada por la expresión:
𝟏 𝑌(𝑥, 𝑡) = 3 𝑆𝑒𝑛 (4𝜋𝑥)𝐶𝑜𝑠(2𝜋𝑡), donde x está en cm y t en
𝒓𝟏 = 𝒎 s. El armónico al que corresponde la onda, siendo la
√𝝅
𝛽 = 100𝑑𝐵 frecuencia fundamental 1/8Hz, es:
𝟐 a. 3 b. 4 c. 2 d. 1 e. 5
𝒓𝟐 = 𝒎 4) La función de onda de una onda estacionaria en una
√𝝅
La intensidad para ese nivel de intensidad es: cuerda está dada por la expresión:
𝐼1 𝐼1 𝑌(𝑥, 𝑡) = 0,4 𝑆𝑒𝑛 (0,2𝑥)𝐶𝑜𝑠(2𝑡), donde x está en cm y t en
𝛽 = 10 ln ( ) → 𝟏𝟎𝟎 = 10 ln ( ) → 𝐼1 = 𝟏𝟎−𝟐𝑾/𝒎𝟐 s. La cuerda vibra en su cuarto armónico, la longitud de
𝐼0 10−12
la cuerda en metros es:
𝟐𝟐 a. 30π b. 15π c. 20π d. 10π e. 5π
𝒓𝟐 𝟐 𝟏𝟎−𝟐 √𝝅 −𝟐 5) Una cuerda de 150 cm tiene una masa de 300 g bajo
𝑰𝟏
=()→ =( ) → 𝟏𝟎 = 𝟒 una tensión de 180N, la frecuencia de la onda
𝑰𝟐 𝒓𝟏 𝑰𝟐 𝟏 𝑰𝟐
√𝝅 estacionaria mostrada es:
𝟏 150 cm
𝑰𝟐 = . 𝟏𝟎 𝑾/𝒎
−𝟐 𝟐
𝟒
7) Un violín produce un nivel de intensidad sonora de 40
dB. ¿Qué nivel sonoro producirán 10 violines?
SOLUCIÓN a. 30 b. 40 c. 20 d. 10 e. 50
𝛽1 = 40𝑑𝐵
6) La cuerda mostrada en la figura tiene una longitud de
𝑰𝟏 = 𝑰
4 m entre los puntos A y B; su densidad lineal de masa
𝑰𝟐 = 𝟏𝟎𝑰 𝐼
𝐼1 −𝟖 𝟐 es de 0,4 kg/m. Esta cuerda es perturbada en su
𝛽1 = 10 ln ( ) → 𝟒𝟎 = 10 ln ( ) → 𝐼 = 𝟏𝟎 𝑾/𝒎 extremo izquierdo con una frecuencia de 80 Hz. El
𝐼0 10−12
bloque que se le debe colocar en su extremo derecho
𝐼2 10𝐼 para que se muestre una onda estacionaria de 10
𝛽2 = 10 ln ( ) → 𝛽2 = 10 ln ( −12) bucles debe tener un peso W(en N), de:
𝐼0 10
10(10−8)
𝛽2 = 10 ln ( ) → 𝛽2 = 10 ln(105) → 𝛽2 = 50𝑑𝐵
10−12 B
A
8) Calcule la intensidad generada por una fuente
puntual de sonido de 5652 W en un punto situado a 3
m de distancia (π=3.14)
SOLUCIÓN
𝐏 = 𝟓𝟔𝟓𝟐𝑾 W
𝒓 = 𝟑𝐦
𝑷 𝟓𝟔𝟓𝟐
𝑰= →𝑰= → 𝑰 = 𝟓𝟎𝑾/𝒎𝟐 a) 1638,4 b) 1438,4 c) 1640,4 d) 1550,4 e) 1400,4
𝟒𝝅𝒓𝟐 𝟒𝝅(𝟑)𝟐
9) Cuál es la frecuencia oída por una persona que viaja 7) Una cuerda uniforme tiene una masa de 0,6kg y una
directamente a 1224 km/h hacia el silbato de una longitud de 4 m. La cuerda se mantiene en tensión
fábrica que emite un sonido de 800 Hz. suspendiendo un bloque de 40 N de peso. El pulso
SOLUCIÓN mostrado, el tiempo en segundos que tarda en viajar
𝒗𝒐 = 𝟏𝟐𝟐𝟒𝒌𝒎/𝒉 = 𝟑𝟒𝟎𝒎/𝒔 desde la polea hasta la pared es:
𝒇𝒇 = 𝟖𝟎𝟎𝐇𝐳
𝑓 = (𝑣 ± 𝑣𝑜 ) 𝑓 V
𝑜 𝑓
𝑣 ∓ 𝑣𝑓

𝑣 + 𝑣𝑜
𝑓𝑜 = ( ) 𝑓𝑓 1m
𝑣
343 + 340
𝑓𝑜 = ( ) 800 → 𝑓𝑜= 1593𝐻𝑧
343
10) Al estar cerca de un cruce de ferrocarril, usted escucha
el silbato de un tren que se acerca. La frecuencia
emitida por el silbato es de 400 Hz. Si el tren viaja a 204
a. 0,20 b. 0,25 c. 0,30 d. 0.15 e. 0,50
m/s, ¿cuál es la frecuencia que escucha?
SOLUCIÓN 8) Si la distancia de una fuente puntual de sonido es la
𝒗𝒇 = 𝟐𝟎𝟒𝒎/𝒔 tercera parte, la intensidad del sonido será:
𝒇𝒇 = 𝟒𝟎𝟎𝐇𝐳 a. (9)I b. (1/3)I c.(6)I d. (1/9)I e. (1/12)I
9) Si la intensidad de un sonido es de 10-4 W/m2 y la
𝑣 )𝑓
𝑓=( intensidad de otro es de 10-2 W/m2, ¿cuál es la
𝑜
𝑣 + 𝑣𝑓 𝑓 diferencia de las intensidades de sonido en decibeles?
340 a. 40 dB b. 30 dB c. 60 dB d. 80 dB e. 120 dB
𝑓𝑜 = ( ) 400 → 𝑓𝑜= 1000𝐻𝑧 10) A una distancia de 10.0 m desde una fuente puntual, el
340 − 204
nivel de intensidad es de 70 dB. ¿A qué distancia desde
la fuente será el nivel de intensidad igual a 30 dB?(en
m)
Problemas propuestos
a. 530 b. 600 c. 1000 d. 800 e. 1200
1) La función de onda de una onda transversal que se
propaga en una cuerda de 160cm de longitud y 4kg
de masa está dada por:
 F Í S I C A | 112

11) Un bote anclado es movido por ondas cuyas crestas 17) Una sirena de policía emite una onda senoidal con
están separadas 20 m y cuya rapidez es de 5 m/s. 300Hz. La rapidez del sonido es de 340m/s. Calcule la
¿Con qué frecuencia las olas llegan al bote? longitud de onda de las ondas si la sirena está en
4 Hz 2 Hz 1 Hz 5 Hz 6 Hz reposo en el aire.
a) b) c) d) e)
a. 1,00m b. 1,20m c. 1,23m d. 1,13m e. 1,60m
12) ¿Qué tan rápido, en kilómetros por hora, debe
moverse una fuente de sonido hacia usted para hacer
18) Las cuerdas mostradas soportan la misma tensión. ¿En
la frecuencia observada 5 % mayor que la frecuencia
qué cuerda viajarán más rápido los pulsos producidos
verdadera?
en ellas?
a. 400 b. 456 c. 345 d. 408 e. 560
a. cuerda 1
13) Un peatón escucha una sirena variar en frecuencia de
b. cuerda 2
476 a 404 Hz, cuando un carro de bomberos se
c. es igual
acerca, pasa y se aleja por una calle recta. ¿Cuál es (1) 10k d. faltan datos
la rapidez del carro?
e. no se sabe
(Considere que la rapidez del sonido en el aire es de
343 m/s)
14) Un automóvil se desplaza con una velocidad de (2) 1kg
60m/s, el cual toca la bocina entre dos oyentes fijos A
y B, según como se indica en la figura. Si la longitud de 19) Un avión se dirige de B hacia C tal como se indica en
onda propia del sonido de la bocina es 17m, ¿cuál es la figura. El ruido del motor emitido en B alcanza al
la longitud de las ondas que perciben dichos observador en A en el instante en que el avión llega a
oyentes?. C. Calcular la velocidad del avión.
a. 14m y 20m A) 150m/s
b. 20m y 14m C B
A Bc. 20m y 20m
d. 14m y 14m
e. 10m y 10m
30º
A
15) ¿Qué diferencia de fase habrá entre las vibraciones
de dos puntos que se encuentran respectivamente a
las distancias de 10m y 16 m del centro de vibración?.
El periodo de vibración es de 0,04s y su velocidad de
propagación es de 300m/s. 20) En un día en que la rapidez del sonido es de 345m/s, la
a. π rad b. 2π rad c. 4 π rad d. π/3 rad e. 3 π/2 frecuencia fundamental de un tubo de órgano
rad tapado es 220Hz. ¿Qué longitud tiene el tubo?.
16) Una persona cuando habla produce un sonido de 100 a. 0,392m b. 0,345m c. 0,150m
veces mayor que cuando susurra. ¿Cuál es la d. 0,145m e. 0,220m
diferencia de niveles en decibelios?.
a. 30 b. 50 c. 20 d. 40 e. 10
 F Í S I C A | 113

Concepto.- Es parte de la física que estudia a la luz, su naturaleza, sus fuentes de producción, su propagación y los fenómenos
que experimenta.

16.1 LUZ: NATURALEZA DE LA LUZ-VELOCIDAD DE PROPAGACIÓN DE LA LUZ-ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO

Naturaleza de la luz.- Desde tiempos muy remotos, la naturaleza de la luz fue uno de los grandes enigmas para los hombres,
lógicamente existieron teorías al respecto.
Así, las teorías antiguas consideraban a la luz como pequeños corpúsculos que salían del cuerpo luminoso y al llegar al ojo;
permitían la observación de los objetos de donde habían partido. La formulación seria de esta teoría (teoría corpuscular) la
hizo ISAAC NEWTON en el siglo XVII con ello pudo explicar las leyes de la reflexión y de la refracción, una característica
importante de esta teoría es que la velocidad de la luz debía ser mayor en el agua o en el vidrio que en el aire.
Contemporáneo a Newton, era CRISTIAN HUYGENS; quien consideraba que la luz estaba formada por ondas similares a las
ondas del sonido, o sea ondas longitudinales (teoría ondulatoria).
Newton rechazó la teoría ondulatoria y debido a su gran reputación, este rechazo fue aceptado por una gran mayoría, la
teoría corpuscular de Newton, fue aceptada durante más de un siglo, hasta que en 1,801, THOMAS YOUNG reavivó la teoría
ondulatoria, introduciendo la idea de interferencia como un fenómeno ondulatorio, tanto en la luz como en el sonido, sin
embargo, el trabajo de Young quedó desconocido por más de una década, hasta que el físico francés AUGUSTIN FRESNEL,
convenció con grandes demostraciones que la teoría ondulatoria de la 1uz era válida.
En 1850. FOUCAULT midió la velocidad de luz en el agua y demostró que es menor que en el aire, destruyendo así la teoría
corpuscular de Newton.
Años más tarde, JAMES CLERK MAXWELL demuestra que las ondas electromagnéticas tienen igual velocidad de propagación
que la luz; Maxwell sugirió correctamente que esto no es accidental sino que indica que la luz es una onda electromagnética.
HERTZ comprueba en forma experimental que las ondas electromagnéticas experimentaban los mismos efectos que la luz:
reflexión, refracción, polarización, interferencia, difracción, etc.
Posteriormente en 1900, el mismo Hertz, descubrió un nuevo fenómeno luminoso: Cuando un cuerpo cargado de electricidad
es Iluminado, preferentemente con luz ultravioleta, se desprenden de él, cargas eléctricas negativas (electrones), a este
fenómeno se le llamó "EFECTO FOTOELÉCTRICO" y sólo se puede explicar, si se admite que la luz no está formada por ondas,
sino que está formada por corpúsculos. En cierto modo un retorno a la teoría de Newton. Es así entonces como MAX PLANK
enuncia su "TEORÍA DE LOS CUAMTONS”, en el cual sostiene que la luz está formada por pequeños paquetes de energía
llamados FOTONES.
Esta teoría después fue perfeccionada por ALBERT EINSTEIN.
En la actualidad se considera que la luz tiene naturaleza dual. o sea que en algunos fenómenos se comporta como
corpúsculos y en otros como onda.
Propagación y velocidad de la luz.-En un medio homogéneo, 1a 1uz se propaga en línea recta y con velocidad constante
que en el vació es igual a v = (2,99792  0,00003)×108 m/s; aproximadamente: 300000 km/s.
ALBERT MICHELSON, el primer científico norteamericano que recibió un premio Nobel (1,907), mide la velocidad de la luz a 1o
largo de una distancia de 22 millas entre los montes Willson y San Antonio en California, utilizando espejos octogonales
giratorios.
16.2 REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ.
REFLEXIÓN DE LA LUZ

Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de

dirección que experimenta un rayo de luz (en un mismo
medio) al incidir sobre una superficie que le impide
continuar propagándose cambiando de dirección para
continuar su propagación en el medio en el cual se
encontraba inicialmente.
CLASES DE REFLEXIÓN
A.- REGULAR: Es cuando la superficie se encuentra
perfectamente pulida, en este caso, si se emiten rayos
incidentes paralelos entre si, al cambiar de dirección se
obtienen rayos reflejados que siguen siendo paralelos entre
si.
ELEMENTOS DE LA REFLEXIÓN
1. Rayo Incidente. Es aquel rayo luminoso que llega a 1a
superficie.
2. Rayo reflejado. Es aquel rayo que aparentemente sale
de la superficie.
3. Normal. Es aquella línea recta imaginaria perpendicular
a la superficie en el punto de incidencia.
4. Ángulo de Incidencia (𝑖 ). Es el ángulo formado entre el
rayo incidente y la normal.
5. Ángulo de reflexión (𝑟 ). Es el ángulo formado entre el
rayo reflejado y la normal

Normal

𝑖 𝑟
B.- DIFUSA (IRREGULAR): Es cuando la superficie presenta Rayo incidente Rayo reflejado
irregularidades o porosidades, en este caso a1 emitir rayos
incidentes paralelos entre si, estos cambian de dirección
obteniéndose rayos reflejados que ya no son paralelos
entre si. LEYES DE REFLEXIÓN REGULAR
1. El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado se
encuentran en un mismo plano el cual es perpendicular
a la superficie reflectante.
2. El valor del ángulo de incidencia es igual al valor del
ángulo de reflexión.
𝑖=𝑟

REFRACCIÓN DE LA LUZ
 F Í S I C A | 114

Es aquel fenómeno luminoso que consiste en el cambio de dirección que experimenta la luz al atravesar la superficie de
separación de dos medios de diferente densidad.
Este fenómeno se explica de manera satisfactoria utilizando la teoría ondulatoria.

Normal
𝑖

Rayo incidente Medio 1

Medio 2

Rayo refractado

Observaciones
1. Si un rayo de luz pasa de un medio a otro más denso el rayo refractado se acerca a la normal.
2. Si un rayo de luz, pasa por un medio a otro menos denso el rayo refractado se aleja de la normal.

𝑖
C

Medio 1

Medio 2

V
𝑟

densidad (2)>densidad(1

𝑖
C

Medio 1

Medio 2

V
𝑟

densidad (2)<densidad(1)

ÍNDICE DE REFRACCIÓN DE UNA SUSTANCIA (n).- Es aquel valor que se define como el cociente de la velocidad de luz en el
vacío (o aire) y la velocidad de la luz en un medio.

𝐶 𝐶
𝑛𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = 𝑛𝑣𝑎𝑐𝑖𝑜 = = 1
𝑉 𝐶
Ejemplo: en el agua: V = 225000 km/s
300000 4 300000 3
𝑛𝑎𝑔𝑢𝑎 = = 𝑛 = =
225000 3 𝑣𝑖𝑑𝑟𝑖𝑜 200000 2

Nota: El índice de refracción nunca puede ser menor que la unidad, el mínimo valor que puede tomar es 1.

LEYES DE REFRACCIÓN

1. El rayo incidente, la normal y el rayo refractado se encuentran en un mismo plano, el cual es perpendicular a la superficie
de refracción.
2. Ley de Snell.- El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo incidente, multiplicado por el seno del Angulo
de incidencia es igual al índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado multiplicado por el seno
del ángulo de refracción.
𝑛1𝑠𝑒𝑛𝑖 = 𝑛2𝑠𝑒𝑛𝑟
 F Í S I C A | 115

ANGULO LIMITE (L)

Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso, el rayo refractado se aleja de la normal de modo
que si el ángulo de incidencia aumenta progresivamente el ángulo de refracción también aumenta, hasta que llega un
momento en que el ángulo de refracción mida 90° y el rayo luminoso sale al ras de la superficie de separación.
El ángulo de incidencia que corresponde a esa refracción se llama ángulo límite.

medio 1
medio 2

De la ley de Snell: 𝐿

densidad (2)>densidad (1)

𝑛2𝑠𝑒𝑛𝐿 = 𝑛1𝑠𝑒𝑛90° ⇒ 𝑛2𝑠𝑒𝑛𝐿 = 𝑛1 ⇒

𝑛
𝑠𝑒𝑛𝐿 = 𝑛1/𝑛2
Donde: 𝐿 = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 ( 1)
𝑛2

REFLEXIÓN TOTAL.- Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el ángulo de incidencia es
mayor que el ángulo límite, el rayo ya no se refracta; sino más bien se refleja en la superficie como si este fuera un espejo en
esas condiciones la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama reflexión total, también se llama espejismo.

medio 1

medio 2

 

Reflexión Total

Densidad (2)>densidad (1)

PROFUNDIDAD APARENTE.- Cuando una persona observa un objeto localizado en otro medio de diferente densidad, lo que
ve no es realmente la posición exacta del cuerpo, sino más bien su imagen, formado por las prolongaciones de los rayos
refractados.
De la figura: n1sen = n2sen (1)
() y (): son ángulos pequeños
sen = tg = x/ H (2)
sen = tg = x/ h 𝑥 𝑥 𝑛2
(3)
(2) y (3) en (1) 𝑛 ( ) = 𝑛 ( ) ⇒ ℎ = 𝐻
1 𝐻 2ℎ 𝑛1  
H h

x objeto x imagen

16.3 ESPEJOS: PLANOS Y ESFÉRICOS-CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES

ESPEJOS
Un espejo es toda aquella superficie reflectante perfectamente pulida donde únicamente ocurre reflexión de tipo regular. Se
clasifican en planos y curvos, cumpliéndose en cualquier caso que dividen el espacio que lo rodea en dos dimensiones, lo
que está frente al espejo (zona real) donde cualquier distancia que sea medida se considera positiva y la región detrás del
espejo denominada zona virtual donde cualquier distancia medida se considera negativa.
Objeto.- Es aquel cuerpo, a partir de1 cual se trazan los rayos luminosos que inciden en el espejo, como siempre está en 1a
zona real, la distancia al espejo, será siempre positiva.
Imagen.- Es la figura geométrica obtenida mediante la intersección de los rayos reflejados o la prolongación de estos,
llamándose en primer caso real y en el segundo virtual.
 F Í S I C A | 116

IMAGEN DE UN PUNTO EN UN ESPEJO PLANO

Para obtener la Imagen de un punto, basta con trazar dos rayos incidentes y ver donde se cortan los rayos reflejados o sus
prolongaciones.

O
Zona Virtual

p 𝑖 𝑟
x

y
y

q x

Zona Real
I

IMAGEN DE UNA FIGURA EN UN ESPEJO PLANO

Para obtener la imagen de una figura, se determina las imágenes de varios puntos pertenecientes al objeto para luego unirlos.
Espejos Angulares.- En este tipo de espejos el número de imágenes depende del ángulo que forman los espejos y de la
posición del objeto.
360 o
Sea “n” el número de imágenes: 𝑛 = −1
𝛼o
Conclusión: En todo espejo plano:
A) La imagen se forma en la zona virtual.
B) La imagen es derecha.
C) La distancia de la imagen al espejo es igual a la distancia del objeto al espejo.
D) El tamaño de la imagen es igual al tamaño del objeto.
Espejo Esférico:
Es aquel casquete de esfera cuya superficie interna o externa es reflectante.
Si 1a superficie reflectante es la cara interna, el espejo es cóncavo, mientras que si la superficie reflectante es la cara externa
el espejo es convexo.

Cóncavo Convexo

ELEMENTOS DE UN ESPEJO ESFÉRICO

1. Centro de curvatura (C).- Es el centro de 1a esfera que origina al espejo.
2. Radio de curvatura (R).- Es el radio de la esfera que da origen a1 espejo.
3. Vértice (V).- Es el centro geométrico del espejo.
4. Eje principal (£)- Es la recta que pasa por el vértice y el centro de curvatura.
5. Foco principal (F).- Es aquel punto ubicado sobre el eje principal en el cual concurren los rayos reflejados o la prolongación
de ellos; provenientes de rayos incidentes paralelos al eje principal.
6. Distancia focal (f).- Es 1a distancia entre el foco principal y el vértice; aproximadamente es la mitad del radio de curvatura.

CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES EN UN ESPEJO ESFÉRICO 3. Cuando el objeto se encuentra entre el centro de

I) ESPEJO ESFÉRICO CÓNCAVO. curvatura y el foco.
Se presentan 5 casos según la posición del objeto. La imagen es real invertida y de mayor tamaño
1. Cuando el objeto se encuentra entre el infinito y que el objeto.
el centro de curvatura.
La imagen es real invertida y de menor tamaño Z.R. Z.V.
que el objeto.
Z.R. Z.V.
O

O C F V C F V
I
I

4. Cuando el objeto se encuentra en el foco, no se

forma imagen
(Los rayos reflejados son paralelos) (no hay
2. Cuando el objeto se encuentra en el centro de imagen)
curvatura. Z.R. Z.V.
La imagen es real invertida y del mismo tamaño
que el objeto.
Z.R. Z.V. O

C F V
OC F V

I
 F Í S I C A | 117

5. Cuando el objeto se encuentra entre el foco y el

vértice.
La imagen es virtual, derecha y más grande que
el objeto.
La imagen es virtual porque se forma con la
prolongación de los rayos reflejados. Menisco
Convergente

Biconvexa Plano convexo

I
O
ELEMENTOS DE UNA LENTE
C F V 1. Centro óptico (Co):Es el centro geométrico de la lente.
2. Centros de curvatura(C1,C2)Son los centros de las
Z.R. Z.V. esferas que originan la lente
3. Radios de curvatura (R1, R2):Son los radios de las esferas
que originan la lente.
II) ESPEJO ESFÉRICO CONVEXO
Es un caso único porque se obtiene el mismo resultado. 4. Eje Principal: Es la recta que pasa por los centros de
curvatura y el centro óptico
Si el objeto está situado entre el infinito y el espejo, la
imagen es: 5. Foco (F):Es aquel punto ubicado en el eje principal en
Virtual, derecha y de menor tamaño que el objeto. el cual concurren los rayos refractados que provienen
de rayos incidentes paralelos al eje principal. Toda lente
tiene 2 focos, puesto que la luz puede venir por uno u
otro lado de la lente, o sea:
A) Foco Objeto (Fo): Es el foco ubicado en el espacio
O I que contiene al objeto
B) Foco Imagen (Fi): Es el foco ubicado en el espacio
V F C que no contiene al objeto.
C) Foco principal (F):Es el punto en el cual concurren
Z.R. Z.V. los rayos refractados o las prolongaciones de los
refractados que proviene de rayos incidentes
paralelos al eje principal y que provienen del
objeto, el foco principal puede estar ubicado en
16.4 LENTES: CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES
el foco imagen o en el foco objeto.
LENTES
D) Distancia focal (f): Es la distancia del foco
Una lente es toda sustancia transparente limitada por dos
principal a la lente este valor se determina con la
superficies de las cuales por los menos una de ellas debe
ecuación del fabricante que posteriormente
ser esférica.
estudiaremos.
CLASES
OBSERVACIONES
A. Convergentes.- Cuando la parte central es más ancha
que los bordes, se caracteriza por hacer que los rayos
 En las lentes, a diferencia de los espejos, la zona en que
esta el objeto se llama zona virtual, en donde cualquier
paralelos al eje principal que llegan a la lente se
distancia tiene signo negativo, la zona detrás de la
refracten de manera que todos concurren en un solo
lente se llama zona real y allí cualquier distancia tiene
punto.
signo positivo, la distancia objeto es la distancia del
objeto a la lente y a pesar de que se mide en la zona
virtual, siempre se toma con signo positivo.
 En los espejos la distancia focal es la mitad del radio de
curvatura en las lentes esto casi nunca sucede.

CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES.- Para la determinación de

la imagen de un objeto se emplea básicamente 3 rayos
luminosos, de los cuales son indispensables sólo 2 de ellos;
estos son:
1. Un rayo paralelo al eje principal que luego de atravesar
Biconvexa Plano la lente y refractarse pasa por el foco principal.
Menisco
convexoConvergente 2. Un rayo luminoso que pasa por el centro óptico y que
no se desvía.
3. Un rayo luminoso dirigido hacia el foco no principal y
B. Divergentes.- Cuando los bordes son más anchos que
la parte central se caracteriza por hacer que los rayos que luego de atravesar la lente y refractarse se
paralelos al eje principal que llegan a la lente se propaga paralelo al eje principal.
separen de manera que sus prolongaciones se cortan Ilustración.
en un solo punto.  En una lente convergente.
 F Í S I C A | 118

 En una lente divergente. Las lentes divergentes siempre producen imágenes

virtuales, derecha y de menor tamaño que el objeto.
CONSTRUCCIÓN DE IMÁGENES EN LAS LENTES
La construcción de imágenes se realiza de manera similar
a lo que hemos visto en los espejos esféricos. Así vamos a
resumir en los siguientes resultados:
I. Imágenes en lentes convergentes:
1. Si el objeto se encuentra entre el infinito y el centro de
curvatura.
La imagen es: real invertida y de menor tamaño que el
objeto.

1 1
Fórmulas de las lentes: 1 + =
𝑝 𝑞 𝑓
−𝑞 ℎ𝑖
Aumento: 𝐴= =
𝑝 ℎ𝑜
1
Potencia: 𝑃 =
𝑓
1 1
Ecuación del fabricante: 1 = (𝑛 − 1) [ − ]
𝑓 𝑅1 𝑅2

ECUACIONES.
A) Formula de las lentes conjugadas (Gauss)
1
− 1= 1
2. Si el objeto se encuentra en el centro de curvatura.
𝑝 𝑞 𝑓
Regla de signos:
La imagen es: real invertida y de igual tamaño que el
p: siempre es positivo
objeto.
si q es (+) la imagen es real e invertida;
Z.V Z.R si q es (-) la imagen es virtual y derecha
f es (+) para lentes convergentes;

f es (-) para lentes divergentes

B) Ecuación del fabricante 1 1 1
= (𝑛 − 𝑛 ) [ − ]
𝑓 𝑀𝑅 𝑅2
1
n = índice de refracción de la lente
nM = índice de refracción del medio.
R1 = radio de la superficie más cercana al objeto.
R2 = radio de la superficie menos cercana al objeto.
C) Ecuación de Newton
3. Si el objeto se encuentra entre el centro de curvatura
𝑓2 =
y el foco.
𝑥1𝑥2
La imagen es: real, invertida y de mayor tamaño que
x1 = distancia del objeto al foco objeto.
el objeto.
x2 = distancia de la imagen al foco imagen

1
Z.V Z.R D) Potencia (P) 𝑃 =
𝑓
p = dioptría
f = metro
E) Aumento (A)
−𝑞 ℎ𝑖
𝐴= =
𝑝 ℎ𝑜
Regla de signos: Si A es (+) la imagen es virtual y derecha,
mientras que si A es (-) la imagen es real y derecha

4. Cuando el objeto se encuentra en el foco. Ejercicios resueltos

No se forma imagen, los rayos refractados son 1. Si el diamante tiene un índice de refracción n = 2.5.
paralelos. Entonces la velocidad de la luz en el diamante, es:

Solución
𝒄
𝒏𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆 =
𝒗 𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆

𝟖 𝒎
𝟐. 𝟓 = 𝟑×𝟏𝟎 Entonces 𝒗𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆 = 𝟏, 𝟐 × 𝟏𝟎𝟖
𝒗𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆 𝒔

𝒎
Rpta. 𝒗𝒅𝒊𝒂𝒎𝒂𝒏𝒕𝒆 = 𝟏, 𝟐 × 𝟏𝟎𝟖
𝒔

5. Si el objeto se encuentra entre el foco y la lente. 2. Si las medidas obtenidas para los índices de
La imagen es: virtual, derecha y de mayor tamaño refracción de dos medios diferentes son n1 = 1,25 y n2
que el objeto. = 0,97. Entonces la velocidad de la luz en cada
medio, son:
A la vista de los resultados, analiza la veracidad de los
Z.V Z.R datos obtenidos.

Solución
Aplicando la definición de índice de refracción:
𝒄
𝒏=
𝒗
Para el índice n1 = 1,25
C1 𝟑 × 𝟏𝟎𝟖
𝟏. 𝟐𝟓 =
𝒗𝟏
𝒎
II. Imágenes en las lentes divergentes 𝑣1 = 𝟐, 𝟒 × 𝟏𝟎 𝟖

𝒔
 F Í S I C A | 119

Para el índice n2 = 0,97

𝟑 × 𝟏𝟎𝟖 Encontramos que la distancia del objeto al espejo es
𝟎. 𝟗𝟕 =
𝒗𝟐 30 cm entonces la distancia del objeto a la imagen
es igual a 60 cm .
𝒎
𝑣2 = 𝟑, 𝟎𝟗 × 𝟏𝟎
𝟖

𝒔 Rpta 0.6 m.

El segundo resultado es falso, ya que se obtiene una
velocidad superior a la de la luz. De modo que el
segundo índice de refracción no puede tener ese
valor. De hecho, los índices de refracción tienen
siempre un valor igual o superior a la unidad.
3. En la figura Si un trozo de madera se encuentra a 20
m debajo de la superficie del agua. Entonces la
altura aparente con la cual ve la persona es:
(Índice de refracción del agua = 4/3)
6. (Admisión 2005-II) Un espejo cóncavo tiene un radio
de curvatura de 40 cm. Si 10 cm delante de dicho
espejo se colocara un objeto, entonces su imagen se
formara a:
A) 30cm del foco B) 20cm del foco
C) 30 cm del objeto D) 20 cm del objeto
E) 30 cm del espejo
Solución

Solución El foco del espejo lo encontramos por la siguiente

expresión:
Se deduce la siguiente expresión: R
𝑛𝑎𝑖𝑟𝑒 f= 2
ℎ = 𝐻( )
𝑛𝑎𝑔𝑢𝑎
Tenemos f = 20cm.
1
ℎ = 20 ( 4 )
El objeto se encuentra entre el foco y el espejo
3 (𝑜 = 10 𝑐𝑚) entonces la ecuación de espejo tomara
h = 15 m la forma:

1 1 1
4. Si un rayo incide desde el aire (naire = 1) con un ángulo = −
de 60º con respecto a la normal, calcula el índice de 𝑓 𝑜 𝑖
refracción del segundo medio para que el ángulo
refractado sea la mitad. Reemplazando tendremos: que la imagen se
encuentra a 20 cm del espejo o también a 30 cm del
Solución objeto.
Aplicamos los datos del problema a la ley de Snell de
la refracción: Rpta. 30 cm del objeto.
7. (CEPRU 2008-II) Una lente forma una imagen invertida
𝒏𝒂𝒊𝒓𝒆 𝒔𝒆𝒏𝜽 = 𝒏 𝒔𝒆𝒏𝜷 de doble tamaño que el objeto, la distancia entre el
objeto y la imagen es de 45 cm. Calcular la distancia
𝒔𝒆𝒏 𝟔𝟎° focal de la lente.
𝒏=
𝒔𝒆𝒏 𝟑𝟎°
A) 50cm B) 10cm C) 20cm D) 30cm E) 40cm
n=1.73
Solución
5. (CBU 2001-II) La distancia entre el objeto “M” y su Solo las lentes convergentes forman imágenes
imagen en el espejo AB de la siguiente figura es: invertidas entonces utilizamos la siguiente expresión:

1 1 1
= +
𝑓 𝑜 𝑖

A) 0.4m B)0.5m C)1m D)0.6m E)0.8m

Solución
Trazamos una bisectriz
Por datos del ejercicio tendremos 𝑜 + 𝑖 = 45 𝑐𝑚.
𝑖
= 2 Combinando estas dos ecuaciones tendremos
𝑜
𝑜 = 15𝑐𝑚 y 𝑖 = 30𝑐𝑚
Reemplazando en la ecuación de lentes:

1 1 1
= +
𝑓 15 30
La distancia focal es: 𝑓 = 10 𝑐𝑚

8. (CBU 2000-II) El radio de curvatura del espejo

mostrado en la figura es de 40 cm. Establecer la
posición de la imagen (i) respecto del espejo.
O

30 cm 30 cm

60cm
37°

A) 30 cm a la izquierda B) 15 cm a la derecha
C) 15 cm a la izquierda D) 30 cm a la derecha
E) En el foco del espejo.
 F Í S I C A | 120

Solución
El foco del espejo lo encontramos por la siguiente
expresión:
𝑹
𝒇=
𝟐

Tenemos 𝒇 = 𝟐𝟎𝒄𝒎.
De la figura tenemos o= 60cm. Para un espejo
convexo la ecuación tendrá la forma:
1 1 1
= +
𝑓 𝑜 𝑖

Reemplazando tendremos:
1 1 1
= +
20𝑐𝑚 60𝑐𝑚 𝑖
Entonces i = 30 cm

Rpta. 30 cm a la derecha
Entonces concluimos que la luz visible se encuentra entre
el Ultravioleta y el infrarrojo.
9. (CEPRU 2010-I) Se coloca un objeto a una gran
distancia de una lente convergente, al cual se puede
considerar infinita. si la distancia focal de la lente es
A) Rpta. Ultravioleta- infrarrojo
10 cm, a que distancia de la lente se ubica la imagen
del objeto.

A) 50cm B)20cm C)30cm D)10cm E) 40cm

EJERCICIOS
Solución 1) Un niño se encuentra a 1 m de un espejo plano
Utilizamos la ecuación de lentes y tendremos: colocado en una pared vertical. Para que el niño
de 1,25m de estatura pueda ver el árbol situado a
1 1 1 3 m delante del espejo. ¿Cuántos metros de altura
= +
𝑓 𝑜 𝑖1 tendrá el espejo para ver íntegramente al árbol?
Si está a una gran distancia 1 = ≈ 0 (Altura del árbol 8m).
𝑜 ∞ Rpta: x = 2 m.
Entonces:
1 1 2) Si se tiene una lente de índice n=2 rodeada de aire.
= Calcular la distancia focal, si los radios de la lente
𝑓 𝑖
bicóncava son iguales. Rpta: f = -R/2.
La imagen se encuentra a 𝑖 = 10 𝑐𝑚.
3) Calcular el poder dióptrico de la lente biconvexa
10. (Admisión 2008 PO) En los espejos planos, las
con radios de curvatura de 15 cm y 30 cm. ( = 1,5).
imágenes son:
Rpta: P= 5 dioptrías.
A) Ampliadas y virtuales
4) Un objeto de 12 cm de altura se coloca a 240 cm
B) Derechas y virtuales
C) Derechas y reales delante de una lente biconvexa de radios iguales a
D) Invertidas y virtuales 80 cm. Calcular la distancia imagen y su altura (n =
E) Invertidas y reales 1,5). Rpta: q = 120cm [I]= 6 cm.

Solución 5) Calcular la distancia focal de una lente plano

En los espejos planos la imagen es derecha virtual y cóncavo si el radio de la cara curva es de 50 cm. (n
del mismo tamaño que el objeto. = 1,5). Rpta: f = -100 cm.

Rpta. Derechas y virtuales 6) Una lente menisco divergente tiene radios de

curvatura R = 70 cm. y R = 50 cm. Calcular la
potencia de la lente. (n = 1,5). Rpta: P= -2/7 dioptrías.
11. (CEPRU 2009-I) Dentro del espectro
electromagnético, la luz visible se encuentra entre: 7) Un objeto de 10 cm. de altura se coloca a 60 cm. de
una lente biconvexa de vidrio (n = 1,5) cuyas caras
A) Rayos gamma- Ultravioleta esféricas tienen radios de 20 cm. Calcular la altura
B) Infrarrojo-Ondas de radio cortas. de la imagen. Rpta: hi = 5 cm.
C) Ultravioleta- infrarrojo
D) Rayos X- Ultravioleta. 8) Una placa metálica está en el fondo de una piscina
E) Rayos Gamma - Rayos X lleno con agua, de profundidad 6,5 m ¿A qué
profundidad aparente observaremos a la placa al
Solución mirarla oblicuamente? Rpta: 5 m.

Tenemos el espectro electromagnético: 9) Una varilla penetra en el agua formando un ángulo

de 45° grados con la superficie. ¿Qué ángulo se
apreciará entre la superficie del agua y la varilla
sumergida? (agua = 4/3). Rpta: = 37°

10) Un objeto de 12 cm de altura se coloca a 240 cm

delante de una lente biconvexa de radios 80 cm y
80 cm (nv = 1,5) Calcularla distancia de la imagen a
la lente. Rpta: q = 120 cm

11) Una lente menisco convergente tiene radios de 30

cm y 60 cm. Calcular la distancia focal de la lente:
(nV = 1,6). Rpta: f = 100 cm.
 F Í S I C A | 121

12) Determine la distancia entre la esferita y su imagen 28) Se muestra la incidencia y reflexión de un rayo de luz
formada en el espejo “AB” que se indica. que llega paralelo y a una altura “H” del piso, sobre
una superficie plateada que pertenece a un cuarto
de circunferencia de radio “R”, hallar “R”.



A) 10 cm B)15 cm C)20 cm D)25 cm E) 30 cm H

13) Calcular la distancia de un objeto a un espejo
esférico cóncavo de 120 cm de radio, sabiendo que
esta proporciona una imagen derecha e igual al   
H sec   H tan  H csc  
cuádruple del objeto. Rpta: P=45 cm 2   
a) b)  2  c)  4 
 
14) En un espejo convexo de 60 cm de radio de H cot   H csc  
curvatura y a 10 cm de él se coloca un objeto. Hallar d)  2  e)  2 
la distancia de la imagen al espejo. Rpta: q=-7,5 cm
 29) (EXAMEN CBU 2007-II) Un rayo de luz que viaja en el
15) En un el espejo cóncavo, la distancia del objeto al aire, ingresa a un medio transparente de índice de
foco es 90 cm y de la imagen real al mismo foco es
de 40 cm. Calcular la distancia focal “f”. Rpta: refracción igual a 2 . Si el ángulo de refracción es
f=60cm de 30°, el ángulo de incidencia y el ángulo de
reflexión, son respectivamente:
a) 60° y 60° b) 45° y 45° c) 45° y 30° d) 30° y 30° e) 45°
16) Un objeto ubicado a 3 m de un espejo esférico y 60°
cóncavo genera una imagen real a 1,5 m del vértice 30) Determinar la medida de “θ” si BC es el rayo
del espejo. ¿Qué distancia X deberá acercarse el reflejado y BD el rayo refractado. Además n1=3 y
objeto al espejo para que la nueva imagen se
n2=2,5 2
ubique en la posición inicial donde estaba el objeto?
Rpta: X=3/2 m A

17) Un objeto se halla a 60 cm de un espejo cóncavo, si n2

se le acerca al espejo 10 cm, entonces la distancia n1 B
entre el espejo y la imagen queda multiplicada por 37º

5/3. Hallar la distancia focal del espejo. Rpta: f=40cm
18) Calcular la distancia de un objeto a un espejo C
D

esférico cóncavo de 180 cm de radio, si la imagen

a) 77º b) 81º c) 85º d) 92º e) 98º
es real e igual al 50% del tamaño del objeto. Rpta:
p=270cm 31)
19) Calcular la distancia focal de un espejo convexo
sabiendo que la distancia de un objeto a dicho
espejo es 30 cm, y que su imagen es la sexta parte
de él. Rpta: f=-6cm
20) Un objeto de 5 cm de alto se ubica a 180 cm de un
espejo convexo de 90 cm de radio de curvatura.
Calcular el tamaño de la imagen. Rpta: A’B’=1cm
21) Se coloca un objeto a 45 cm de un espejo esférico y
como consecuencia se obtiene una imagen 32)
derecha e igual al 20% del tamaño del objeto.
Determine el tipo de espejo y su radio. Rpta: R=-
22,5cm
22) Un espejo esférico produce una imagen a una
distancia de 4 cm detrás del espejo, cuando el
objeto de 3cm de altura se encuentra a 6 cm frente
al espejo. ¿Cuál es la naturaleza del espejo, el radio
y el tamaño de la imagen? Rpta: R = -24cm; A’B’= -
2cm
23) Determine las características de la imagen de un
objeto colocado a 160 cm del centro óptico de una 33)
lente convergente de 80 cm de distancia focal. Si la
altura del objeto es de 6 mm.Rpta: A’B’=6mm;
q=160cm
24) Determine las características de la imagen de un
objeto de 12 mm de alto colocado a un metro de
una lente convergente de 80 cm de distancia focal. 34)
Rpta: A’B’=48mm; q=4 m
25) Determine las características de la imagen de un
objeto de 8 mm. colocado a 60 cm. de una lente
divergente de 40 cm. de distancia focal. Rpta:
A’B’=3,6cm; q=-24cm
26) Determine las características de la imagen que
proporciona una lente divergente de 40 cm de
distancia focal, debido a un objeto de 10 cm de alto
colocado a 60 cm de dicha lente
27) Se tiene 2 placas de vidrio de índices n2 y n3 = 1,25 un
rayo de luz incide con un ángulo de 30° sigue la
trayectoria indicada y se refleja totalmente sobre la
√𝟓
cara vertical ab. Calcular el valor de n2. Rpta:𝒏𝟐 = 𝟐
A) n =
(EXAMEN DE ADMISIÓN 200I-I) Un espejo plano
cuadrado de un metro de lado se apoya sobre unos
de sus lados en el suelo, permaneciendo inclinado
30° respecto a la vertical. Al medio día, cuando la
radiación solar es perpendicular al suelo, el área del
suelo que esta iluminado por el espejo será igual a:
en metros cuadrados.
a) 0,43 b) 0,50 c) 0,87 d) 1,00 e) 2,00
Sobre un prisma de hielo ( n  4/3 ) incide un rayo de
luz de un solo color, al ángulo del prisma es 37º, hallar
“  ”.
a) 25º
b) 16º
c) 18º 
d) 20º
e) 21º
(EXAMEN CBU 2000-II) Delante de un espejo cóncavo
de distancia ocal 0,5m, se encuentra un objeto de
6cm de tamaño a una distancia de 2m. Hallar el
tamaño de la imagen real que produce el espejo
(en cm).
a) 6 b) 1 c) 2 d) 3 e) 12
Un rayo luminoso incide con un ángulo de 45º sobre
una de las caras de un cubo transparente de índice
de refracción “n”. Hallar este índice de refracción
con la condición que al incidir en la cara interna del
cubo el rayo de luz forme el ángulo límite.
45º


N
3 /2 3/4
B) n =

C) n =
2 /3 D) n =1,5 E)n=1,33
 F Í S I C A | 122

35) Dos espejos angulares forman un ángulo de 20º. 41) Se dispone de un espejo esférico cóncavo, con una
¿Cuál ha de ser el ángulo de incidencia en uno de distancia focal de 20 cm. ¿A qué distancia del
ellos para que al cabo de 3 reflexiones el rayo vértice del espejo se debe colocar un objeto para
reflejado sea paralelo al incidente? que su imagen real se forme a 60 cm del vértice?
a) 15º b) 18º c) 20º d) 25º e) 25º a) 10 cm b) 20 cm c) 30 cm
36) En la grafica mostrada determine el ángulo que d) 40 cm e) 50 cm
forma el rayo incidente del espejo A con el rayo
reflejado en el espejo B. 42) Hallar el aumento de un espejo cóncavo en el
instante en que la imagen virtual se forma a 80 cm
A cuando el objeto se ha colocado a 40 cm.
rayo de luz a) 1 b) -1 c) -2
d) 2 e) 0

60º 43) Calcular el aumento de un espejo cóncavo, de 45

B cm de distancia focal. Cuando colocamos un
objeto a 15 cm de su vértice.
a) 40º b) 80º c) 50º d) 60º e) 30º
a) 1.0 b) 1.5 c) 2.0
37) Qué distancio existe entre las terceras imágenes de d) 2.5 e) 3.0
cada serie, producidas por los espejos planos A y B?.
44) Un objeto es colocado a 5 cm de una lente
20cm convergente cuya distancia focal es de 10 cm.
Determine la naturaleza de la imagen.
a) real, invertida y de mayor tamaño
espejo objeto espejo b) Virtual, invertida y de mayor tamaño
c) Virtual, derecha y de menor tamaño
d) Real, invertida y de menor tamaño
40cm e) Virtual, derecha y de mayor tamaño

45) Un rayo de luz incide en una de las caras internas de

a) 80 cm b) 120 cm c)240 cm
una cubeta de paredes interiores reflectoras, este
d) 360 cm e) 180 cm rayo refleja posteriormente en el fondo y luego en la
cara opuesta a la primera cara de incidencia, si el
38) Calcular el aumento de un espejo cóncavo, de 45 rayo que emerge de la cubeta forma 140º con el
cm de distancia focal. Cuando colocamos un rayo incidente, hallar el ángulo de incidencia en el
objeto a 15 cm de su vértice. fondo de la cubeta.
a) 1.0 b) 1.5 c) 2.0 a) 18º b) 24º c) 20º d) 25º e) 16º
d) 2.5 e) 3.0
46) Un hombre de altura “h” está frente a un espejo de
39) Un observador se ubica a 120 cm de un espejo 1 m de ancho y de altura 3h/4, como muestra la
cóncavo de 60 cm de distancia focal. ¿A qué figura, para que el hombre pueda verse de cuerpo
distancia en cm, del espejo se forma la imagen del entero tendrá que:
observador?
a) 80 b) 90 c) 110 d) 100 e) 120

40) Un rayo luminoso incide sobre un espejo con un h

ángulo de 22º con respecto a la normal, si el espejo 3
h
gira en 8º, ¿qué ángulo gira el rayo reflejado? 4
a) 18º b) 16º c) 20º d) 25º e) 14º
h h
a) alejarse del espejo 2 b) acercarse al espejo 2
h h
c) subir el espejo 4 d) acercarse al espejo 2
e) subir el espejo h
 F Í S I C A | 123

17.1.-PRINCIPIO DE RELATIVIDAD DE EINSTEIN:

Postulados de la teoría de la relatividad: 2

 V
Primer Postulado: (Principio de la relatividad) Las leyes de L  Lo 1  
la física son INVARIANTES, es decir, tienen la misma forma
 c 
en todos los sistemas de referencia inerciales.

Segundo Postulado: (magnitud de la velocidad de la luz)

La velocidad de la luz tiene el valor c, es independiente
del movimiento de la fuente o del sistema de referencia
del observador.

Transformación de Lorentz: Para llegar a un fin en los

resultados del principio de la relatividad, en primer lugar
debemos encontrar como dos observadores en
Figura17. 1: A) La longitud de la nave permanece
movimiento relativo uniforme describirán el mismo evento.
invariable para el tripulante de la nave. B) En cambio
Las formulas relativistas de transformación de las
para el observador en la tierra la nave sufrió una
coordenadas que satisfagan la condición de invariancia
contracción.
del intervalo se denominan transformaciones de Lorentz. Dilatación del tiempo:
Estas transformaciones expresan el paso del sistema
Se puede llegar a la conclusión de que el intervalo de
inercial de referencia K al sistema K´ que se desplaza con
tiempo entre dos eventos cualesquiera que ocurren en el
respecto al K a la velocidad V según el sentido positivo del
mismo lugar parece más largo cuando se observa desde
eje X. las ecuaciones de transformación son:
un marco de referencia móvil que cuando se observa
V desde el sistema en reposo.
 t 2 x
x  Vt ;
y  y ; z  z ; t  c Sea el evento 1 cuando se enciende una lámpara al
x  V2 tiempo t`1 en la posición x`; entonces, los observadores en
V2 1 el sistema K determinan los tiempos.
1  2
c c2
Las transformaciones de Lorentz son simétricas y t1  (t1  Vx/ c2 ) t 2  (t2 Vx / c2 )
conservan su aspecto al pasar del sistema K´ al K
cambiando el signo de V: V Por lo tanto la duración del proceso es:

t  x 1 t  t
y  y; z  z ; t 2  t1   (t 2  t1)  (t 2  t1)


x  Vt ; t c2 .
x V2
2
 V 
V2 1 1   
1 2  
c
c c2 Podemos escribir entonces
1
17.2.- CONTRACCIÓN DE LA LONGITUD y DILATACION DEL t  t 
TIEMPO:
2
 V 
1  
Contracción de la longitud:  c 
Los objetos acortan su longitud en la dirección en que se Este efecto es tan real, que se ha observado y verificado
mueven: este efecto es difícil de medir. Es el sistema de experimentalmente de muchas maneras.
referencia en el que no se mueve, la medida de la regla Dónde:

del grafico es. X R  X L  LO (LO es la longitud en t : Intervalo del tiempo medido por el observador en
reposo.
reposo)
t : Intervalo del tiempo medido por el observador en
movimiento (tiempo propio)
“Los relojes en movimiento funcionan más lentamente que
los relojes estacionarios”

Paradoja de los hermanos: Dos hermanos mellizos

Sabiendo que:
X R   (X R Vt o ) ;
(Gonzalo y Sebastián) de 20 años se despiden uno viajara
en una nave espacial a la velocidad cerca al de la luz.
Cuando la nave llegue a su destino y luego regrese,
Sebastián tendrá 55 años, mientras que Gonzalo tendrá
90. Qué ha pasado?. Simplemente que para Sebastián
que voló a gran velocidad se redujo el tiempo y por lo
tanto se habrá trasladado al futuro, de modo que cuando
se encuentra con su hermano Gonzalo, éste estará ya un
X L   ( X L  Vto ) ; 1 anciano.
  2
V
1  
 c 

Donde to es el tiempo en que se miden simultáneamente

las coordenadas derecha e izquierda de los extremos de
la regla, en el sistema K.
Se deduce que
 F Í S I C A | 124

electromagnética incidente implica la existencia de

campos eléctricos y magnéticos de los cuales
principalmente el eléctrico pueden ejercer fuerzas sobre
electrones del metal, haciendo quesean emitidos. Fue
Einstein quien planteo que la radiación electromagnética
de frecuencia υ contenía paquetes de energía (Fotones).
E  h
Donde h= 6.63x10-34 J.s; cste de Planck.

Los electrones, para ser emitidos necesitan una

determinada energía mínima Uo llamada función de
Trabajo. Einstein aseguro que un electrón emitido absorbe
toda la energía de un solo fotón; es decir, que la energía
total de la radiación incidente es la suma de las energías
de los fotones.
h  U  U max

Figura 17.2 La Relatividad Especial afirma que el  c O

tiempo transcurre más lentamente a bordo de la nave Energia Energia Funcion
y el tiempo transcurre más rápido para el hermano
foton cinetica de
que quedó en la Tierra. electron trabajo

17.3.-MASA Y ENERGÍA:

La consecuencia más notable de la teoría de Einstein fue

la equivalencia entre la masa y la energía. E  mc
2

Masa Relativista: La masa de un cuerpo en movimiento es

mayor que cuando el cuerpo se encuentra en reposo. La
relación entre la masa mr medida en movimiento y la
masa mo medida en reposo, es:
mo
mr 
2
V 
 1    Figura 17.3 Los electrones se desprenden por la acción
 c  de la luz
Esta expresión indica que la masa puede ser infinita
cuando la velocidad se acerca a la velocidad de la luz,
entonces no es posible alcanzar la velocidad de la luz. Efecto Compton:

Cantidad de movimiento: Definida la masa relativista Los fotones de rayos x tienen momento, en la misma forma
podemos redefinir la cantidad de movimiento P  mV por en que lo tiene una partícula, y que el proceso dispersor
la cantidad de movimiento relativista dada por la relación: es una colisión elástica entre un fotón y un electrón. El
  cambio en la longitud de onda de los fotones de los rayos
m
P V X, debido a la dispersión elástica con los electrones se
V
2 conoce como efecto Compton
1   
 c 
Se cumple que el valor de la cantidad de movimiento
relativista es mayor que la cantidad de movimiento
clásico. Lo mismo sucede con su inercia.
A mayor cantidad de movimiento el cuerpo se resiste en
mayor medida a cambiar su velocidad.
Energía Cinética: La energía cinética de un cuerpo es igual
al incremento de su masa como consecuencia de la
variación de velocidad, multiplicada por el cuadrado de la
velocidad de la luz. La energía cinética relativista de una
partícula está dada:

K  m  mo c 2 La relación de Compton esta dada:

Energía total: Se establece que una partícula o sistema en h
reposo con masa en reposo mo también posee energía,
s  o  (1 cos ).
mo c
denominad energía en reposo o energía propia Eo y está
dada por la relación. λ s : Longitud onda dispersada.
λo: Longitud de onda original
Eo m co2
La energía total de una partícula con velocidad relativista Momentum del fotón: Dado que el fotón tiene energía,
respecto a un observador inercial esta dada por la suma podríamos esperar que tiene masa; pero el fotón no tiene
de su energía en reposo y su energía cinética. masa, puesto que él viaja con velocidad c.
Compton y Debye en sus teorías del efecto Compton
Etotal  K  Eo utilizaron
La energía total combinando las ecuaciones anteriores Energía del fotón = mc2 =Pc
estará dada por la siguiente expresión: Energía del fotón = h
E 2  E 2  p2c2 Igualamos estas dos expresiones y tenemos:
h
O h
P P
17.4.- EFECTO FOTOELÉCTRICO y EFECTO COMPTON: c 
 Naturaleza ondulatoria de las partículas Ondas de Broglie:
De Broglie planteo una relación entre la longitud de onda
Efecto fotoeléctrico: λ de la luz (propiedad ondulatoria) y la cantidad de
movimiento (propiedad corpuscular de los fotones).
El efecto fotoeléctrico consiste en el desprendimiento de Afirmo que la relación de la cantidad de movimiento
electrones de una superficie metálica cuando se hace debía ser válida tanto para los electrones, protones y
incidir una radiación electromagnética. Esto se demás partículas materiales, como para la luz.
comprende fácilmente ya que la radiación


h Donde x y p
p p
17.5.- PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE DE HEISENBERG:
Con el propósito de localizar una partícula (objeto en
estudio), debemos, tocarla con otra partícula o mirarla
por medio de un haz de luz.
Hagamos que el haz de luz sea tan débil para que su
momentum no perturbe al objeto en estudio. Para este fin
miremos el objeto en estudio con un solo fotón o
toquemos el objeto en estudio con una sola y
extremadamente pequeña partícula. Al fotón o a la
partícula que utilizamos para investigar el objeto en
estudio le llamaremos partícula de prueba.
Para minimizar la perturbación que podría causar la
partícula de prueba utilizamos una energía tan baja como
nos sea posible. Existe, sin embargo, un límite inferior de
esta energía, debido a que la longitud de onda de la
partícula de prueba debe ser más pequeña que el objeto
en estudio que estamos observando. Los efectos de
difracción e interferencia causados por las ondas
asociadas a la partícula de prueba formaran imágenes
extremadamente borrosas del objeto en estudio.
En particular el detalle fino lo podemos observar utilizando
ondas, ya sea ondas de luz o corpusculares, si el detalle es
del mismo tamaño de la longitud de onda. De aquí que la
posición del objeto en estudio en la cual lo estamos
mirando puede tener un error de
x  
El momentum de la partícula de prueba está dado por
h energía incidente pasando inmediatamente al nivel
P  . Cuando esta toca al objeto que estamos

mirando, parte de este momentum se transfiere al objeto
en estudio, y el momentum del objeto en estudio puede
alterarse debido a esta perturbación. Por lo tanto, la
incertidumbre en el momentum del objeto está dado por:
h Longitud de onda y frecuencia:
P 

Si multiplicamos esta expresión por x encontramos:
Px  h
Si utilizamos el experimento más imaginable preciso para
localizar la posición de un objeto y simultáneamente
medir su momentum, el producto de los errores de estas
dos mediciones será aproximadamente tan grande como
la constante de Planck h. La expresión es una forma del
principio de incertidumbre de Heisenberg.
Podemos también escribir:
Px  ћ/2
Donde ћ : constante de Dirac ћ=1,5x10-34J.s
ћ=h/2π
Una segunda forma del principio de Heisenberg es:
Et  h
En una medición simultanea de la coordenada x y el
momentum p de una partícula.
h El concepto fue surgido por de Broglie y confirmado por
px 
4
También: px  ћ/2
F Í S I C A | 125
son los errores (o incertidumbres) de x o
Implica que más exactamente se localiza una partícula
en su posición, mayor será la incertidumbre en la medición
de su momento y viceversa.
Así tampoco la energía y el tiempo se pueden determinar
simultáneamente con precisión infinita.
h
Et 
4
17.6.-POSTULADOS DE PLANCK y CUANTIZACIÓN DE LA
ENERGÍA:
Primer postulado: Cada oscilador solo puede tener ciertas
energías múltiplos enteros de la cantidad h de tal
manera que la energía de un oscilador en cualquier
instante solo puede ser:
E  nh
Esta expresión quiere decir que al energía esta
cuantificada o dividida en paquetes cada uno de
magnitud h . Cualquier cambio de la energía E del
oscilador no ocurre gradualmente y continuamente sino
súbita y discretamente ejemplo de 3h a 2h
Segundo postulado: Un oscilador radia energía cuando
pasa de uno de los valores o niveles de emergía a otro
menor y la energía E que pierde se emite como un pulso
de radiación electromagnética de energía h . También
un oscilador puede absorber un cuanto h de la
superior de energía.
17.7.-PROPIEDADES ONDULATORIAS DE LAS PARTÍCULAS:
a) En la mecánica ondulatoria entre la masa y la
energía, dado por 𝑤 = 𝑚𝑐2, indica que un foton de
𝑐
energía ℎ𝑓 = ℎ 𝜆se puede se puede considerar como
una particula de masa m deducida de ℎ𝑓 = 𝑚𝑐2, es decir
𝑓
𝑚 = ℎ y la longitud de onda del foton, que se mueve a
𝑐2
la velocidad c de la luz, se puede expresar en función de
su ímpetu mc por.
ℎ
𝜆=
𝑚𝑐
b) análogamente, a toda partícula móvil, un electrón,
por ejemplo, se puede asociar una onda característica;
la longitud de onda λ asociada a una partícula de masa
m y velocidad v es.
ℎ ℎ
𝜆= =
𝑚𝑣 𝑝
Davisson y Germer, quienes demostraron que los
electrones producen bandas de difracción cuando
incide sobre un blanco formado por un cristal de níquel.
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PROBLEMAS RESUELTOS.

Ejemplo 1: (CEPRU 2011-II) Una partícula se desplaza con La masa relativista:

una velocidad V de modo que su masa es de 4 veces su
masa en reposo. El valor de su velocidad relativista en
función del valor de la velocidad de la luz c en el vacío, es:

Solución:
La masa relativista es: mr  4mo reemplazamos en la
ecuación:
mo 
4mo  2 
 V  𝑚=
𝑚0
1   

√1−(𝑐) 2
𝑣

 c  Sustituyendo para la masa relativa es.

Simplificamos, despejamos V y tenemos: V  15 c m= 60
4
Ejemplo 5: (CEPRU 2013 I) En el espacio, los astronautas de
Ejemplo 2: Un cuerpo de masa 300g unido a un resorte de una nave espacial que van a una velocidad v = 0,6 c, van
constante 3N/m oscila con una amplitud de 10cm. a echar una siesta de 1,2 h. El periodo de tiempo que dura
Considere a este sistema como un oscilador cuántico. la siesta medido desde la tierra, es: (c: velocidad de la luz)
Halle el intervalo de energía entre niveles energéticos
continuos y el número cuántico que describe el estado de Solución:
ese oscilador. Utilizamos:  1 donde
t  t
2
Solución:
 V
1    

 c 
m =0.3 kg; k = 3 N/m; A = 0.1 m (Intervalo del reloj estacionario tierra t ) 1

Calculo de energía: 2

1   
V
1 1  c 
𝐸 = 𝐾𝐴2 = 𝑥3𝑥0,12 = 1,5𝑥10−4 𝐽
2 2 (Intervalo del reloj en movimiento nave t )
Calculando la frecuencia: Reloj de los astronautas t  1,2h ; velocidad de la nave
V = 0,6 c
1 𝑘 1 3 Reemplazamos datos:
𝑓= √ = √ = 0,05𝐻𝑧 1
2𝜋 𝑚 2𝑥(3.14) 0,3 t  1,2h
2
 0,6c 
Calculando el número cuántico n: 1   
𝐸
𝐸 = 𝑛ℎ𝑓 ⇒ 𝑛 = = 4.49𝑥1031  c 
ℎ𝑓 Simplificamos y obtenemos: t  1,5h
Ejemplo 3: Un ojo humano tiene una respuesta espectral
con un máximo de sensibilidad para la longitud de onda Ejemplo 6: Determinar la energía mínima ( en eV) que
de 540 nmy registra la sensación visual si los fotones debe tener un fotón utilizado para observar un objeto,
incidentes se absorbe a una frecuencia menor de 100Hz. cuyo tamaño es de 2 𝐴̇.
¿ A que nivel de potencia corresponde esto?. Solución.

Solución: 𝜆 = 2𝐴̇
𝜆 = 540 𝑛𝑚; △ 𝑡 ≥ 100 𝑠
𝐽
ℎ = 6,626𝑥1034 ; 𝑐 = 3𝑥108𝑚/𝑠 𝒉𝒄
𝐻𝑧 𝑬𝒎𝒊𝒏 =
𝝀

𝑬 𝒉𝒄 12,4𝑥1000𝑒𝑉𝐴̇
𝑷==
𝒉𝒄
= 𝐸𝑚𝑖𝑛 = = 6200𝑒𝑉
= 𝟑, 𝟔𝟖𝒙𝟏𝟎−𝟐𝟏𝑾 2𝐴̇
𝒕 𝝀𝒕 𝝀△𝒕
Ejemplo 7: La longitud de onda de la línea D1 del solido es
5896𝐴̇. Calcular la diferencia de
Ejemplo 4: Una partícula cuya masa en reposo es 30 Energía entre los dos niveles que intervienes en la emisión
√𝟑 o absorción de esta línea.
gramos se mueve con una velocidad constante 𝒗 = 𝒄
𝟐
respecto a un sistema de referencia S. hallar la masa Solución.
relativa respecto al sistema S. 𝑐
△ 𝑊 = ℎ𝑓 = ℎ
𝜆
Solución: 3𝑥10 8
△ 𝑊 = 6,62𝑥10−34 = 3,37𝑥10−19𝐽
5896𝐴̇

𝑚0 = 30𝑔

Ejemplo 8: (Admisión 2006-I) Se observa que la velocidad De la ecuación de Heisenberg: Px  ћ/2 si
de un electrón es de 5x105 m/s, con una precisión de 0.002 P  mve
%. Calcular la incertidumbre (en μm) al determinar la
posición del electrón. Entonces: mve x ћ/2 …… (1)
(ћ=1x10-34Js y me= 9x10-31 kg) y
Error relativo porcentual e%  entonces tendremos:
Solución y
Velocidad del electrón ve= 5x105 m/s, masa del electrón
me = 9x10-31 kg, ∆x : incertidumbre de la posición de la
ve
0.002% 
partícula.
ve
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Reemplazando en la expresión (1) tenemos: 2

m  0.002%  ve x  ћ/2  0,8c 

L  10cm 1  
1034  c 
x  ; x  50  m Simplificamos y obtenemos: L = 6 cm.
2  0.002%  5 105  9 1031 9
Ejemplo 10: hallar la longitud de onda de Broglie para un
Ejemplo 9: (Admisión 2010-II) Un proyectil de 10cm de neutrón “térmico” de 0.02eV.
longitud es disparado a una velocidad de 0,8 c, en la
dirección de su longitud, para un observador en la tierra la Solución:
longitud del proyectil, es de:
(c= velocidad de la luz) La longitud de onda de Broglie es.
ℎ
𝜆=
Solución: 𝑝
La longitud propia es: Lo  10cm la velocidad del De otra parte,
V  0,8c 𝑝2
proyectil es . La longitud para el observador en 𝐸𝑐 =
la tierra se calcula por: 2𝑚 ℎ𝑐
𝜆=
√2(𝑚0𝑐2)𝐸𝐶
 V 2
L  Lo 1   
 c  12,4. 103𝑒𝑉𝐴̇
𝜆= = 2,02𝐴̇
Reemplazamos datos: √2(940. 106𝑒𝑉)(0,02𝑒𝑉)

EJERCICIOS

1)
=
2) Un protón y un electrón tienen energías cinéticas E) El cambio en la longitud de onda de los fotones
iguales, en consecuencia la longitud de onda del de los rayos X, debido a la dispersión elástica con
protón es. los electrones.
A) menor que la del electrón
6) velocidad saldran emitidos los electrones si la
B) igual a la del electrón
radiacion que incide sobre la lamina tiene una
C) mayor que a la del electrón
longitud Una lamina metálica comienza a emitir
D) mucho mayor que la del electrón
electrones al incluir sobre ella radiación λ=5.10-7m.
E) mucho menor que la del electrón
Calcule con que de onda de 4.10-7m.
7) A)2,45.109 m/s B) 4,66.105 m/s C) 3,97.105 m/s D)
3) Indique verdadero o falso de las siguientes
afirmaciones. 0,57.105 m/s E) 3,98.109 m/s
I. Las leyes de la física son variantes de acuerdo al
primer postulado de la teoría de la relatividad 8) Los mesones de los rayos cósmicos llegan a la
II. El efecto fotoeléctrico consiste en el superficie de la tierra con diferentes velocidades.
desprendimiento de electrones de una superficie Hallar el porcentaje de la disminución relativa de
metálica. cuando se hace incidir una radiación la longitud de un mesón, si su velocidad es el 95%
electromagnética de la velocidad de la luz.
III. El cambio en la longitud de onda de los fotones de A)69% B)59% C)63% D)75% E)56%
los rayos X, debido a la dispersión elástica con los
electrones se conoce como efecto Compton. 9) ¿Qué velocidad relativa debe tener un cuerpo en
A)FFF B)FVF C)VVV D)FVV E)FFV movimiento para que la disminución relativista de
su longitud sea igual al 25%?(c= velocidad de la
4) Ciertos fenómenos son explicados considerando luz)
que la luz esta constituida por un flujo de A) 0,66 c B) 0,75 c C) 0,80 c D) 0,86 c E) 0,90 c
corpúsculos energéticos (fotones) y que estos
poseen una energía E dada por la relación 10) Un niño hace un viaje de ida y vuelta a una
E  h con υ: frecuencia de la luz, h: estrella que dista de la tierra 20 años luz; con una
velocidad de 240 000 km/s en relación a la tierra.
constante de Planck. Respecto de esta constante
¿Cuál es el tiempo que demora el viaje medido
, correctamente podemos afirmar:
por el reloj que lleva el niño?. ¿Qué edad tendrá
A) Es una constante adimensional
su hermano menor que tenia 5 años cuando
B) Tiene dimensión de cantidad de movimiento
parte? (expresar las respuestas en años)
relativista.
A)40; 45 B)30; 35 C)30; 55 D)40; 55 E)50; 55
C) Tiene dimensiones de onda dispersada por la
relación de Compton.
11) Un astronauta mide su nave espacial cuando se
D) Viene expresada en Joules- segundo.
encuentra en reposo en la tierra y encuentra que
E) Viene expresada en unidades de energía
tiene 120 m de largo. Si la nave tripulada por el
fotoeléctrica.
astronauta tiene luego una velocidad de 0,99 c.
¿Qué longitud (en m) de la nave mide ahora el
5) ¿Cuál de los siguientes enunciados describe el
astronauta?.
efecto Compton.
A) 17 B) 37 C) 57 D) 77 E) 97
A) La velocidad de la luz tiene el valor c, es
independiente del movimiento de la fuente o del
12) Un astronauta viaja al planeta x, situado a 8 años
sistema de referencia del observador.
luz de la tierra. Si la nave se desplaza con una
B) Los objetos acortan su longitud en la dirección en
velocidad constante de 0,8c. ¿que tiempo en
que se mueven
años indicara su reloj para todo el viaje?
C) La energía cinética de un cuerpo es igual al
A) 14 B)12 C)10 D)8 E)6
incremento de su masa como consecuencia de
la variación de velocidad
13) ¿Qué velocidad debe tener un electrón para que
D) consiste en el desprendimiento de electrones de
su masa sea el doble de su masa en reposo?
una superficie metálica cuando se hace incidir
A) 0,27 c B) 0,47 c C) 0,67 c D) 0,87 c E) 0,97 c
una radiación electromagnética
 F Í S I C A | 128

14) Hallar la cantidad de movimiento relativista de 2x10-19 J y la frecuencia de la radiación incidente

una partícula en (kg m/s) cuya energía relativista es 3x1015 Hz.
es el triple de su energía en reposo. (masa en (1eV=1,6x10-19 J; h =6,63x10-34 J.s)
5 A) 10,02 B)112 C)11,2 D)11 E)1,12
reposo 2 1030 kg : 21) La longitud de onda umbral para el potasio es de
3 564 nm. La función trabajo (en eV) para el
A) 8x10-30 B) 5x10-20 C)4x10-21 D)2x10-21 E)3x10-20 potasio, es:
(1eV=1,6x10-19 J; h =6,63x10-34 J.s)
15) ¿Con que rapidez tendrá que moverse una A)2,3 B)2,4 C)2,1 D)2,2 E)2,8
partícula, para que el valor de su cantidad de
movimiento relativista sea tres veces su valor 22) El umbral de longitud de onda para la emisión º
clásico? 2300 A
A) 2 2 108 m / s B) 2 3 10 m / s
8
C) fotoeléctrica en el Wolframio es ,
º
2 2 109 m / s D) 3 2 108 m / s E) 4 2 108 m / s determine la longitud de onda (en A ) que debe
usarse para expulsar a los electrones con una
16) Un electrón cuya masa en reposo es energía cinética máxima igual a la mitad de su
función trabajo.
m0  9,11031 kg se acelera hasta que su a) 1432 b) 1533 c) 1555 d) 1584 e) 1600
energía cinética relativista es 0,2 MeV. La masa en
ese instante, es: 23) Un foton incide sobre un metal cuya función
A) 12,61031 kg B) 9,11031 kg C) 6,6 1031 kg D) trabajo es de 4 eV. Si el fotoelectrón tiene una
energía cinética máxima igual al 60% de la
12,61030 kg E) 9,11030 kg energía fotonica, determine la longitud de onda
del foton 8 en nm)
17) La masa de un protón en reposo tienen el valor (1eV=1,6x10-19 J; h =6,63x10-34 J.s)
de m  1,67 1027 kg si la energía total de un protón A)121 B)122 C)123 D)124 E)125
0
es el doble de su energía en reposo. La cantidad
24) La cantidad de movimiento de un foton de
de movimiento, es: frecuencia 1014 Hz es:
A) 8,7 1019 kg.m/s B) 7,71019 kg.m/s C) ( h =6,63x10-34 J.s)
28 27
8,7 1018 kg.m/s D) 3,71019 kg.m/s A) 2,2110 kg.m/s B) 22,110 kg.m/s
E) 8,7 1029 kg.m/s 28 25
C) 2210 kg.m/s D) 210 kg.m/s
28
18) Calcular la longitud de la onda dispersada de un E) 22110 kg.m/s
o
haz de rayos x de longitud de onda 0.4 A si el haz 25) Un foton de energía 2,5x10-15 J choca según el
sufre una dispersión de Compton de 90º ( efecto Compton con un electrón en reposo.
Después del choque, el electrón disparado con
h Longitud de onda de
C   0.0243 una energía cinética de 5x10-17 J. La energía del
moc foton dispersado (en eV), es:
Compton.) (1eV=1,6x10-19 J)
A) 0.4243 B)0.2243 C)0.0243 D)0.5243 E)0.8243 A)115,3 B)1533 C)0,153 D)15312,5 E)153,12

19) Un haz de láser de longitud de onda 400 nm tiene
una intensidad de 100 W/m2 Cuantos fotones
llegan en 1 s a una superficie de 1cm2
perpendicular al haz.
( h =6,63x10-34 J.s)
A) 1014 B)1016 C)2x1016 D)1020 E)1018
26) Un foton cuya energía es 104 eV choca con un
electrón en reposo y se dispersa en un ángulo de
60º. Hallar la longitud de onda del foton
dispersado (en nm).
( h =6,63x10-34 J.s) (λc=0,00243 nm)
A)0,1 nm B)0,2 nm C)0,3 nm D)0,125 nm E)1,25 nm

20) Determinar la energía cinética máxima de los

fotoelectrones si la función trabajo del material es

REFERENCIAS:

[1] Walter Perez Terrel, Física general

[2] Daniel Schaum, B. S, Fisica general
[3] Regulo Sabrera Alvarado, Física ++
[4] Compendio de “cepru unsaac”