CURSO : PENTATEUCO

CRÉDITOS : TRES
ÁREA : BIBLIA
PROFESOR : M.A. Macedonio Daza
CONTACTO : macedaza@hotmail.com

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Comprende el estudio P detallado de los aspectos históricos, literarios y teológicos de los li-
bros del Pentateuco (Génesis, Éxodo, Levítico, Números y Deuteronomio), enfatizando en el
análisis de los ejes temáticos y pasajes significativos comprendidos en los mismos.

FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO

El Pentateuco provee un panorama del origen del Universo, la creación, el hombre, su caída
y su redención; la primera civilización, la liberación y peregrinación de Israel, el oficio sacerdo-
tal, leyes, ofrendas y la importancia de guardar la ley de Jehová. Abarca el largo periodo históri-
co que va desde la creación del mundo hasta la muerte de Moisés. No se trata de una mera na-
rración de los hechos, sino de destacar el designio salvífico de Dios en toda la humanidad.

Por otro lado, los cinco primeros libros de la Biblia son la fuente de las grandes doctrinas
cristianas, que deben ser entendidas correctamente a partir de una buena lectura exegética, cui-
dando de no caer en los extremos de los liberales que pretenden negar o descartar todo lo mila-
groso de sus hechos y relatos fidedignos.

Toda la vida y la historia del antiguo Pueblo de Dios que encontramos en el Pentateuco, se
complementa y perfecciona con el Evangelio, punto de partida del Nuevo Pueblo de Dios que
es la Iglesia y el fundamento de su vida y de su historia.

La razón del curso radica, pues, en descubrir que el Pentateuco prepara al hombre para re-
cibir la gracia de Dios y vivir en la misma, a la vez nos recuerda la presencia constante de Dios

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guiándonos a la salvación. Además, su estudio concienzudo (del Pentateuco) permite al minis-
tro de Dios estar preparado frente a falsas enseñanzas y teorías modernas.

OBJETIVOS GENERALES

1. Conocer los aspectos introductorios al estudio del Pentateuco, tales como nombre, auto-
ría, unidad, contexto, entre otros.
2. Entender los aspectos históricos, literarios y teológicos más relevantes del Génesis, resal-
tando los ejes temáticos y pasajes significativos de su contenido.
3. Apreciar el contexto histórico, literario y teológico del Éxodo, enfatizando en el trata-
miento de los ejes temáticos y pasajes significativos del mismo.
4. Comprender el marco histórico, literario y teológico de Levítico, destacando el acerca-
miento a los ejes temáticos y pasajes bíblicos significativos de este Libro.
5. Conocer los aspectos históricos, literarios y teológicos significativos del Libro de Núme-
ros, realizando un estudio especial de sus ejes temáticos y versículos destacados.
6. Entender el trasfondo histórico, literario y teológico de Deuteronomio, dando un trato
importante a sus ejes temáticos y pasajes significativos.

DESARROLLO TEMÁTICO

UNIDAD I: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL PENTATEUCO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de:

A. Decir el origen del nombre “Pentateuco”.

B. Explicar las teorías críticas de la autoría del Pentateuco en contraposición con
la posición de que Moisés es su único autor.
C. Defender la unidad del contenido del Pentateuco.
D. Distinguir el contexto histórico y geográfico general de todo el Pentateuco.
E. Esbozar de manera general el contenido y la estructura del Pentateuco.

TEMAS:

A. ACERCA DEL NOMBRE

B. AUTORÍA DEL PENTATEUCO
C. UNIDAD DEL PENTATEUCO
D. PENTATEUCO SAMARITANO

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 E. CONTEXTO HISTÓRICO
F. CONTEXTO GEOGRÁFICO
G. CONTENIDO Y ESTRUCTURA

UNIDAD II: GÉNESIS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de:

A. Analizar los aspectos históricos y literarios relevantes que incluyen el estudio

del Libro de Génesis.
B. Reconstruir la historia primitiva y patriarcal a partir de los ejes temáticos y de
pasajes significativos de Génesis.
C. Explicar los aspectos teológicos sobresalientes que se desprenden del estudio
del Libro de Génesis.

TEMAS:

A. ASPECTOS HISTÓRICOS

B. ASPECTOS LITERARIOS

C. EJES TEMÁTICOS Y PASAJES SIGNIFICATIVOS

1. La creación (1-2)
2. La caída y el desarrollo del pecado (3-4)
3. El diluvio (5-9)
4. La dispersión de las naciones (10-11)
5. Los patriarcas (Abraham, Isaac, Jacob y José) (12-50)

D. ASPECTOS TEOLÓGICOS

1. Doctrina de Dios
2. Doctrina de Cristo
3. Doctrina del Espíritu Santo
4. Doctrina de la santidad
5. Doctrina de Satanás
6. Doctrina del hombre
7. Doctrina del pecado
8. Doctrina de los ángeles
9. Doctrina de la salvación
10. El pacto o alianza

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 11. Elección y promesas de Dios
12. Fe y justicia
13. El matrimonio
14. La vida después de la muerte

UNIDAD III: ÉXODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de:

A. Examinar el contexto histórico y literario en el que se desarrolló el episodio

del éxodo.
B. Caracterizar la historia del éxodo a partir de los ejes temáticos y de los pasajes
significativos del libro que lleva su nombre.
C. Valorar y aplicar a la vida personal y eclesiástica los aspectos teológicos so-
bresalientes que se desprenden del estudio del Libro de Éxodo.

TEMAS:

A. ASPECTOS HISTÓRICOS

B. ASPECTOS LITERARIOS

C. EJES TEMÁTICOS Y PASAJES SIGNIFICATIVOS

1. La opresión y liberación de Israel (1-15)
2. El viaje de Israel al Sinaí (15-18)
3. El pacto en el Monte Sinaí (19-24)
4. El tabernáculo y el culto a Dios (25-40)

D. ASPECTOS TEOLÓGICOS
1. La promesa
2. El pueblo de Dios
3. Sacerdocio universal
4. Doctrina de Dios
5. Doctrina de la santidad
6. La ley de Dios
7. El pacto y la Ley
8. La pascua

UNIDAD IV: LEVÍTICO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de:

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 A. Distinguir el trasfondo histórico y literario del Libro de Levítico.
B. Explicar el contenido de Levítico a partir de sus ejes temáticos y pasajes signi-
ficativos.
C. Analizar los aspectos teológicos sobresalientes del Libro de Levítico.
TEMAS:

A. ASPECTOS HISTÓRICOS

B. ASPECTOS LITERARIOS

C. EJES TEMÁTICOS Y PASAJES SIGNIFICATIVOS

1. El ritual de los sacrificios (1-7)
2. La institución del sacerdocio (8-10)
3. Purificación de la vida en Israel (11-15)
4. Leyes de santidad (16-27)

D. ASPECTOS TEOLÓGICOS
1. La doctrina de santidad
2. Las fiestas solemnes
3. La importancia de la sangre
4. La Ley y la gracia
5. Tipos y símbolos

UNIDAD V: NÚMEROS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de:

A. Describir el contexto histórico y literario de los sucesos acaecidos alrededor

del contenido del Libro de Números.
B. Caracterizar el contenido de Números a partir de sus ejes temáticos y pasajes
significativos.
C. Explicar los aspectos teológicos sobresalientes del Libro de Números y aplicar
lo relevante de sus enseñanzas a la vida personal y comunitaria.

TEMAS:

A. ASPECTOS HISTÓRICOS

B. ASPECTOS LITERARIOS

C. EJES TEMÁTICOS Y PASAJES SIGNIFICATIVOS

1. Preparativos para viajar a Canaán (1-10)

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 2. Viaje de Sinaí a Cades-Bernea (10-12)
3. Fracaso de Cades-Bernea por la incredulidad (13-15)
4. Controversia acerca de la autoridad (16-19)
5. Experiencias en el viaje a Moab (20-25)
6. Los preparativos para entrar en Canaán (26-36)
D. ASPECTOS TEOLÓGICOS
1. La presencia divina
2. La providencia de Dios
3. La paciencia
4. La intercesión

UNIDAD VI: DEUTERONOMIO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Al terminar esta unidad, el alumno estará en condiciones de:

A. Analizar los aspectos históricos y literarios del Libro de Deuteronomio.

B. Examinar el contenido de Deuteronomio a partir de sus ejes temáticos y pasa-
jes significativos.
C. Evaluar teológica y prácticamente los temas centrales del Libro de Deutero-
nomio.

TEMAS:

A. ASPECTOS HISTÓRICOS

B. ASPECTOS LITERARIOS

C. EJES TEMÁTICOS Y PASAJES SIGNIFICATIVOS

1. Revisión de la historia de las peregrinaciones (1-4)
2. Exposición de la ley (4-26)
3. Profecías sobre el futuro de Israel (27-34)

D. ASPECTOS TEOLÓGICOS
1. El Shema (Credo)
2. La elección de Israel
3. La herencia de la tierra
4. Las bendiciones y maldiciones

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 RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES

La asignatura se desarrollará: con introducciones presentadas por el facilitador para cada semana.
La participación activa de los estudiantes en los foros, previa lectura asignada para la semana.
Cada semana presentarán un resumen crítico de las lecturas asignadas.
Cada semana escribirán sobre aspectos teológicos sobresalientes de cada libro del pentateuco.

1.- Participación activa en el foro. Mínimo tres veces a la semana.

Foros Foro Original Replica 1 Replica 2 (50 TOTAL

(150 Palabras) (50 Palabras) Palabras)
Primer Foro Semana 1 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Segundo Foro Semana 1 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Primer Foro Semana 2 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Segundo Foro Semana 2 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Primer Foro Semana 3 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Segundo Foro Semana 3 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Primer Foro Semana 4 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Segundo Foro Semana 4 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Primer Foro Semana 5 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Segundo Foro Semana 5 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Primer Foro Semana 6 1,5% 0.75% 0.75% 3%
Segundo Foro Semana 6 1,5% 0.75% 0.75% 3%
TOTAL 18 % 9% 9% 36%

2.- Resumen crítico de las lecturas. Al concluir la semana.

3.- Investigación. Aspectos teológicos que se desprenden del estudio de cada libro.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Participación en los foros. 36%

Resumen crítico de las lecturas 30%
Investigación. Aspectos teológicos sobresalientes de cada libro. 34%

TOTAL. 100%

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 INTEGRIDAD ACADÉMICA

El Seminario Nazareno Virtual busca establecer en sus estudiantes la integridad académica que
es fundamental a los principios éticos del cristianismo. El propósito es que cada alumno tenga un
espíritu honesto de investigación que concuerde con la excelencia académica basada en el carác-
ter cristiano.
El Seminario Nazareno Virtual ha identificado como inaceptable las siguientes prácticas:

1. El plagio, que es presentar como palabras propias las ideas escritas de otras persona. Esto
incluye la documentación inadecuada de fuentes (electrónicas, del Internet, o de materiales
impresos) y la dependencia excesiva del lenguaje de fuentes aun cuando esté documentados.
2. Someter el mismo trabajo a varios cursos.
3. Usar material sin la cita apropiada o copiando software o archivos (como música o películas
etc.) sin permiso.

Cuando exista suficiente evidencia que un estudiante ha copiado algo del Internet o cualquier
otro tipo de plagio este trabajo en cuestión recibirá la calificación de cero.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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OTROS RECURSOS

Una Introducción al Pentateuco

http://www.bible.org/foreign/spanish/ot/pent-int-spa.htm

Muñoz León. El nuevo rostro del Pentateuco en el TÁRGUM, reflejos en el Nuevo Testamento
http://198.62.75.1/www1/ofm/sbf/Books/LA49/49299DML.pdf

Trabajo de Pentateuco – Génesis

http://www.monografias.com/trabajos11/pentateu/pentateu.shtml#REFLEX

El Pentateuco
http://www.mercaba.org/TEOLOG%C3%8DA/CURSO/05_el_pentateuco.htm

El Pentateuco
http://infogenesis.net/SitioCristiano/pentateuco.htm

Obispo Alejandro (Mileant) Los cinco libros de Moisés

http://www.fatheralexander.org/booklets/spanish/biblia2_s.htm

¿Génesis fue escrito por Moisés o por otro autor?

http://www.answersingenesis.org/Espanol/docs/moises_genesis.asp

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