UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS

II. TITULO DE LA UNIDAD

“Recordamos conocimientos de computación y Empleamos Microsoft

Word para elaborar documentos informativos”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

El enfoque del desarrollo de competencias para la empleabilidad en el modelo de

jornada escolar completa(JEC) implica que las estrategias a desarrollar combine la
formación técnica específica, con énfasis en aquellas que estén relacionadas a
tecnologías de la información y comunicación; además el desarrollo de las
competencias de las competencias socioemocionales y para el emprendimiento,
con el objetivo de asegurar en los estudiantes el logro en las competencias
necesarias para elegir con libertad y autonomía su futuro laboral y profesional a
través del acceso a más y mejores oportunidades de empleo.

Los estudiantes de la I.E. TUPAC AMARU persisten en los hábitos inadecuados en

cuanto al cuidado de nuestro medio ambiente como: arrojar basura en los lugares
no apropiados, beber agua contaminada, así mismo se observa que en nuestra
localidad existe deforestación y el uso excesivo de productos químicos en la
agricultura; acciones que contribuyen a la contaminación y deterioro de nuestro
ambiente. Frente a esta situación los estudiantes deben adoptar acciones
adecuadas sobre el cuidado del mismo, para así, minimizar las consecuencias del
cambio climático. Debido a esto nos planteamos. ¿De qué manera podríamos
reducir la contaminación ambiental en la I.E.?¿Conocemos la calidad del agua que
consumimos y que tratamiento debemos darle? ¿Durante el tiempo de lluvia
reflexiona sobre cómo enfrentar los desastres naturales? ¿Cómo preparar a
nuestros estudiantes para actuar antes, durante y después de un desastre natural?
¿Qué consecuencias del cambio climático afecta en la salud de los estudiantes?
¿ Analiza la información a través de la concientización y difusión permanente a fin
de que los estudiantes se comprometan a poner en práctica una verdadera
educación ambiental?

APRENDIZAJES
ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y aplicación de  Identifica las partes de
tecnologías Reconoce la importancia
de la computación
Diseña documentos
haciendo uso del procesador
de textos.
computadora
 Analiza, interpreta y
contextualiza
conocimientos acerca de la
computadora.
 Analiza e interpreta los
avances de la tecnología.
 Conoce el entorno de
trabajo de Microsoft
Word.
 Inserta objetos y estilos
para crear textos
 Aplica formato a los
caracteres y espacio
interlineado a documento
 Elabora documentos
utilizando los elementos
necesarios.

CAMPOS TEMATICOS
 La computadora y sus partes
 Sistemas operativos (Windows y Linux)
 Hardware y software
 Conocer entorno Microsoft Word.
 Insertar y modificar imágenes
 Formato a los caracteres
 Formato de párrafo e interlineado
 Gráficos y tablas
 Ubicar gráficos y darle formato a las tablas
 Crear texto sofisticado en Word.
 Usar estilos
 Trabajar con conjuntos de estilos.
 Gráficos SmartArt:
 Modificar los gráficos SmartArt
 Insertar y modificar formas.

PRODUCTOS MAS IMPORTANTES

 Trabajo monográfico
 Tríptico
 Díptico

IV. SECUENCIAS DE LAS SESIONES

SESION 1 ( 3horas) SESION 2 ( horas)
Título: identificando conocimientos y saberes Título: identificando la computadora y sus
previos. partes
Actividad Indicador
Aplicación de prueba de diagnostico
 Identifica las partes de
computadora

 Analiza, interpreta y
contextualiza conocimientos
acerca de la computación.
Campos temáticos
 Introducción de computación
 Historia de la computadora
 Historia del microprocesador
 partes de la computadora
Actividad
 Elabora línea de tiempo de la
evolución del microprocesador
 Elabora línea de tiempo de la
computadora
Elabora un diagrama de la
computadora
SESION 3 ( 3horas) SESION 4 ( 3horas)

Título: Reconociendo y diferenciando Hardware Título: Realizando conversiones de

y Software unidades de almacenamiento

Indicador Indicador

 Analiza, interpreta y contextualiza  Analiza, interpreta y

conocimientos acerca de la computación. contextualiza conocimientos
Campos temáticos acerca de la computación.
 Hardware Campos temáticos
 Software  Conversión de unidades de
 Periféricos almacenamiento
 Unidades de almacenamiento  Bits
Actividad  Bytes
 Elabora cuadro comparativo entre  Megabyte
hardware y software  Gigabyte
Actividad
 Realiza conversiones de unidades,
contextualiza resultados

SESION 5 ( 3horas) SESION 6 ( 3horas)

Título: Conociendo el sistema operativo Título: Trabajando en las aplicaciones de

Windows
Indicador
Indicador
 Analiza, interpreta y contextualiza
conocimientos acerca de la  Analiza, interpreta y contextualiza
 computación. conocimientos acerca de la
Campos temáticos computación.
 Introducción de sistema operativo Campos temáticos
 Windows  Paint
 Linux  Calculadora
Actividad  Conjugación de teclas
Elabora cuadro comparativo entre sistema Actividad
operativo Windows y Linux  Realiza un resumen con todo lo
aprendido

SESION 7 ( 3horas) SESION 8( 3horas)

Título: Recordando el entorno de Microsoft Título: insertando y modificando

Word imágenes

Indicador Indicador

 Conoce el entorno de trabajo de Microsoft  Inserta objetos y estilos para crear

Word. textos
Campos temáticos Campos temáticos
 Introducción al entorno de trabajo  Inserción de imagen
Microsoft Word  Formato de imagen
 elementos de la interfaz de Microsoft  Nombre a la imagen
Word  Ubicar imagen
Actividad Actividad
realiza un cuadro con los conocimientos  Elabora un mosaico de imágenes
adquiridos con nombre en cada una de ellas
SESION 9 ( 3horas) SESION 10( 3horas)

Título: realizando formato a los caracteres y Título: Gráficos y tablas

texto
Indicador
Indicador
 Inserta objetos y estilos para crear
 Aplica formato a los caracteres y espacio textos
interlineado a documento Campos temáticos
Campos temáticos  tablas
 Formato a caracteres  gráficos
 Formato al texto  tipos de tablas
 Formato al documento  tipos de gráficos
 Ubicar texto en el documento Actividad
 Copiar, pegar suprimir con formato  Elabora una tabla y un grafico
Actividad 
 Elabora un documento aplicando
formato de caracteres e interlineado de
texto
 Elaboración de Trípticos y dípticos
SESION 11 ( 3horas) SESION 12 ( 3horas)

 Título: Ubicar gráficos y darle formato a Título: Reconocemos y aplicamos lo

las tablas aprendido
Indicador Indicador

 Inserta objetos y estilos para crear textos
Campos temáticos
 Formato de tabla en el documento
 Creación de tablas
 Nombre a la tabla y grafico
Actividad
 Elabora un documento con los formatos
de tablas
 identifica las partes de computadora
 Analiza, interpreta y contextualiza
conocimientos acerca de la
computadora.
 Analiza e interpreta los avances de la
tecnología.
 Conoce el entorno de trabajo de
Microsoft Word.
 Inserta objetos y estilos para crear
textos
 Aplica formato a los caracteres y
espacio interlineado a documento
Actividad
 Examen de conocimientos
adquiridos hasta el momento

SESION 13 ( 3horas) SESION 14 ( 3horas)

Título: Identificamos y establecemos Título: elaboramos la primera

parámetros para la creación de Monografía presentación de la monografía

Indicador Indicador

Elabora documentos utilizando los elementos Elabora documentos utilizando los

necesarios. elementos necesarios.

Campos temáticos Campos temáticos

 Tema de monografía  Tema de monografía
 Caratulas  Caratulas
 Tipo de letra  Tipo de letra
 Alineamiento del texto  Alineamiento del texto
Actividad Actividad
 Elabora bosquejo de la monografía  Elabora primera presentación de
monografía

SESION 15 ( 3horas) SESION 16 ( 3horas)

Título: elaboramos la segunda presentación de Título: elaboramos tercera presentación

la monografía de la monografía

Indicador Indicador

Elabora documentos utilizando los elementos Elabora documentos utilizando los

necesarios. elementos necesarios.

Campos temáticos Campos temáticos

 Tema de monografía  Tema de monografía
 Caratulas  Caratulas
 Tipo de letra  Tipo de letra
 Alineamiento del texto  Alineamiento del texto
Actividad Actividad
 Elabora segunda presentación de  Elabora presentación final de
monografía monografía

V. EVALUACIÓN

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprensión y Reconoce la importancia
aplicación de de la computación
tecnologías
Diseña documentos
haciendo uso del
procesador de textos.
 Identifica las partes de
computadora
 Analiza, interpreta y
contextualiza conocimientos
acerca de la computadora.
 Analiza e interpreta los
avances de la tecnología.
 Conoce el entorno de trabajo
de Microsoft Word.
 Inserta objetos y estilos para
crear textos
 Aplica formato a los
caracteres y espacio
interlineado a documento
 Elabora documentos
utilizando los elementos
necesarios.

Materiales básicos a utilizar en la unidad

 Microsoft Word 2010 básico- manual del usuario
 Estudios generales – informática básica
 Ministerio de educación (2009). Diseño curricular básico.
 Páginas web de internet
 Proyector multimedia
 computadora

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Docente

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V° B° Directora