SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Creación y Adecuación de
Programas de Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE N.º 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:

FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN 41311166
AMBIENTES VIRTUALES DE Versión 2
APRENDIZAJE - BLACKBOARD 9.1

Competencia: Resultados de Aprendizaje:

240201045
Orientar procesos formativos en la
metodología a distancia con base en los
planes de estudio.
Duración de la guía (10 horas):
24020104501-1
Identificar los procesos tecno-pedagógicos y
administrativos que caracterizan un programa
de formación en ambientes virtuales de
aprendizaje.
Para un adecuado desarrollo de la guía, el
aprendiz deberá destinar dos (2) horas diarias
de trabajo, comprendiendo que la realización
total, de la guía abarca un tiempo mínimo de
diez (10) horas en una semana de trabajo
individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado Aprendiz SENA:

Bienvenido(a) al programa de formación "Formación tecnopedagógica en Ambientes

Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1"

Las temáticas que aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en
esta guía de aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) conozca
los fundamentos tecnopedagógicos y administrativos que caracterizan un programa de
formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

El objetivo central de este programa de formación es brindar los fundamentos que todo
aspirante a instructor virtual del SENA debe tener en cuenta para desarrollar el
acompañamiento al proceso de formación de la mejor manera. Todo aspirante a
instructor virtual del SENA debe tener claro que es necesario conocer tanto el
fundamento teórico de la formación virtual como el instructivo para orientar el
desempeño del instructor en ambientes virtuales de aprendizaje SENA.
Guía de Aprendizaje

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitación a realizar las lecturas

sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de las
mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las
diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el uso
de fuentes bibliográficas y webgrafía en caso de que sea necesario.

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial

En el Material de Estudio correspondiente a la presente Actividad de Aprendizaje se

deja en claro que la formación mediada por las TIC difiere en varios aspectos a la
educación presencial; se puede afirmar que en la FAVA se optimiza el proceso de
aprendizaje, en ella el centro de la formación es el aprendiz y contribuye para que este
desarrolle habilidades de orden superior.

Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en esta guía, es importante

que reflexione en cuanto al rol del instructor en el proceso de formación en Ambientes
Virtuales de Aprendizaje en la actualidad. A manera de reflexión personal y con el fin
de conocer su manejo sobre el tema, dé respuesta a modo de autoevaluación al
siguiente interrogante:

¿Cuáles son las diferencias en el rol del instructor en la educación presencial y en la

formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje?

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable. No obstante, es
primordial realizarla.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

necesarios para el aprendizaje

Una vez navegue a través de los componentes que integran el menú principal del
programa de formación, debe llevar a cabo las siguientes acciones con el fin de iniciar
su proceso de aprendizaje formalmente:

• Realizar el sondeo de conocimientos previos que le permite medir el nivel de

conocimiento que posee sobre la temática del programa de formación. Para ello
ingrese al botón Actividades de Aprendizaje - carpeta Actividades Previas.

• Presentarse ante el instructor y compañeros en el foro social con su nombre

completo, expectativas frente al programa de formación y si así lo desea, comparta con
sus compañeros, proyecto de vida y gustos, entre otros.
Guía de Aprendizaje

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización)

Evidencia: Evaluación de Inducción.

Para el desarrollo de la actividad debe responder las preguntas en las cuales usted
podrá medir sus conocimientos sobre la plataforma y la habilidad en el manejo de esta.

Es importante que usted realice las acciones que le solicita la actividad de forma
exitosa, pues el resultado que obtenga será remitido a la central de calificaciones una
vez termine la actividad.

Para acceder a la actividad, remítase al menú principal, siguiendo la ruta que parte del
botón Actividad 1/ “Evaluación de inducción”. Para el desarrollo de la actividad
interactiva debe responder las preguntas relacionadas con los conceptos generales de
la Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: “Taller: Practicando ando...”.

Esta actividad consiste en desarrollar un taller, con el fin de evidenciar el nivel de

apropiación y entendimiento sobre los conceptos generales relacionados con los
Programas de Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

Para realizar esta actividad debe analizar los Materiales de Estudio y Apoyo de la
Actividad de Aprendizaje 1, que se encuentran ubicados en el espacio Actividad 1.
También puede enriquecer su aprendizaje consultando en la red.

Una vez termine de revisar la información debe entregar como evidencia un

documento de texto editable que contenga el desarrollo de las preguntas planteadas,
teniendo como soporte el material registrado.

Envíe la evidencia a través del espacio que encuentra en la ruta: Actividad 1 /

Evidencia: “Taller: Practicando ando”. El archivo guía se encuentra en el mismo
espacio donde puede hacer la entrega de la evidencia. Recuerde que esta actividad
es calificable y la entrega se registrará a la central de calificaciones dentro de los
tiempos que asigne su tutor (a).

Nota: Si al momento de enviar el archivo (Actividad), el sistema genera el error:

Archivo inválido, es porque al adjuntar el archivo, este se encuentra abierto. Por lo
tanto, debe cerrarlo y probar de nuevo: Adjuntar archivo en el botón Examinar mi
equipo.
Guía de Aprendizaje

3.5 Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades de • Identifica el fundamento tecno
conocimiento: pedagógico y administrativo
que caracteriza un proceso de
Enlace dispuesto en el
formación en Ambientes
LMS.
Virtuales de Aprendizaje.

Evidencias de • Infiere a partir de las

Desempeño: intervenciones en los foros la Rúbrica T.I.G.R.E.
importancia que tienen estos
Evidencia: espacios asincrónicos en la
construcción del nuevo
Foro conocimiento conforme lo
establece el plan de estudios.

Evidencias de • Identifica el fundamento tecno Rúbrica valoración de

Producto: pedagógico y administrativo evidencias de producto
que caracteriza un proceso de
Evidencia: formación en Ambientes
Taller: “Practicando Virtuales de Aprendizaje.
ando”.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
• Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).
• Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
• Editor de texto.

Material(es) requerido:
• Material de formación de la actividad de aprendizaje 1.
• Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.
• Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.
 5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formación “Formación tecnopedagógica

en Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1” por favor diríjase al
espacio “Glosario”, ubicado en el menú principal.

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 1, es necesario

dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado Actividad 1.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Tatiana Del Pilar Polania Equipo de Centro de Gestión Agosto de 2015
Serrato Apoyo de Mercados,
Pedagógico Logística y Tics
Centro de la Agosto de 2015
Tecnología del
Diana Rocío Possos Asesora
Diseño y la
Beltrán Pedagógica
Productividad
Empresarial
Centro de la Agosto de 2015.
Tecnología del
Juan Pablo Vale Líder Diseño y la
Productividad
Empresarial.