ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES –

PROGRAMA DE SOCIOLOGIA
FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGIA – MOMENTO INTERMEDIO

ACTIVIDAD ACADÉMICA Paso 3° Trabajo individual II

PRESENTADO POR:
JUAN DAVID PERTUZ

1067936743

PRESENTADO A:
CARLOS ANDRES MARTINEZ GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES – ECSAH
PROGRAMA DE SOCIOLOGIA
FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGÍA – 404001
Abril 4 DE 2019
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Apreciado estudiante:

Responda la totalidad de las preguntas formuladas en las siguientes matrices, que

indagan acerca de la identificación de los conceptos sociológicos más relevantes a través
de un ejercicio visual y personal. Hágalo de la forma más sincera, concreta y clara
posible.

Recuerde que una vez diligenciada en su totalidad; debe subir este documento al
entorno de evaluación y seguimiento - “Paso 3° Tarea de reconocimiento”

Ante cualquier duda, consulte a su tutor.

Para la presente actividad escojo el video

No hubo tiempo para la tristeza

Rostros de las Memorias

EJERCICIO AUDIOVISUAL (documental)

CONCEPTO MOMENTO DOCUMENTAL

SOCIOLÓGICO (ESCENA)
aprehensión Uno de los episodios es cuando se
muestra que el Gobierno Betancur y
las Fuerzas Armadas solicitaron a la
Procuraduría General de la Nación
adelantar una investigación acerca
del naciente grupo paramilitar más.
El informe público, presentado por el
Procurador General en febrero de
1983, reconoció que 69 de los 163
miembros de ese grupo eran
integrantes de las Fuerzas Armadas
y así fue como la iglesia también
influenciaba en la represión con
otros entes para hacer mayor fuerza.
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Guerra Hace referencia a cuando se habla

que los grupos no han escatimado
en el uso de la violencia. La
reconstrucción de la memoria
histórica de los casos emblemáticos
estudiados por el GMH hace ver que
guerrillas, paramilitares y miembro
de la Fuerza Pública recompusieron y
ajustaron sus prácticas de violencia
de acuerdo con los cambios en las
lógicas de la guerra y en los
objetivos que cada uno de estos
grupos perseguía. Algunas prácticas
fueron usadas más recurrentemente
por unos que por otros y se
volvieron distintivas de su accionar.

Memoria El testimonio de una madre en la costa

Caribe muestra estos sentimientos “Son
unos cobardes… si los tuviera enfrente
los mataría y ojalá les hicieran lo mismo
que ellos le hicieron a mi hijo” Odio a
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esos malditos, no merecen llamarse
seres humanos… no tienen perdón de
Dios.
Estos sentimientos se ven acrecentados,
muy especialmente, por la sensación de
impotencia al evidenciar que en muchos
casos.

REPRESENTACIÓN SOCIAL

1. ENTORNO INDIVIDUAL

¿En qué escenarios imaginaría o le gustaría desempeñarse como futuro sociólogo?

Me encantaría visitar las áreas afectadas por la violencia con el fin de identificar las
investigaciones sobre conflicto armado, sus raíces, afectación psicológica de las
víctimas y posibles comunidades que se han extinguido por la violencia. Estos son
escenarios que me permiten comprender el comportamiento del hombre frente a la
defensa de sus intereses y la lucha por la constante desigualdad que algunos grupos
han sentidos. Es un escenario interesante para identificar

¿Qué características de las personas pobres contribuyen a la pobreza y violencia ?

¿Qué disposiciones sociales producen la pobreza y violencia?

Este punto me resulta interesante porque puedo además buscar más información sobre
herencia, la raza, la clase, las diferencias sexuales, las deviaciones de todo tipo y
concepciones que generan estereotipos dentro de las comunidades para actuar de
determinada manera y con violencia.

Teniendo en cuenta la respuesta a la anterior pregunta; ¿Por qué cree que usted sería
competente en dichos escenarios?

Me considero competente porque el estudio de las culturas, su forma de abarcar

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posiciones frente a las decisiones y la manera en que cada uno se expresa me llevan
imaginar que todas las personas tienden a actuar en contextos sociales determinados de acuerdo a las
pautas concretas de comportamiento propias del rol que desempeñan, esto me hace replantear
cuestionarios, diálogos para entrevistas, herramientas, para obtener información dirigidas
a un grupo de personas que se consideran víctimas y sacar conclusiones además de
proponer para su ayuda propia.

Yo particularmente pienso que soy competente en este escenario porque me gusta

planificar, organizar y coordinar todas las actividades y recursos con los que se cuenten
sobre las investigaciones en violencia, para agrupar los datos y registros de las propuestas
que yo mismo hago a las comunidades.

2. ENTORNO INMEDIATO

¿Qué situaciones sociales de su entorno inmediato (barrio, localidad, etc.) considera

que debe abordar un sociólogo?

Un sociólogo trata de expresar la vocación por el conocimiento científico sobre la

sociedad, aunque en esta época, signada por la globalización y las poderosas
influencias de la tecnología. En los barrios y localidades se encarga de sustentar
científicamente sus afirmaciones y contribuir al mejoramiento de un trabajo más
técnico para la formulación y evaluación de proyectos de desarrollo humano.

Algunas de las funciones mayormente realizadas son:

Planificación y gestión de servicios

Realización de estudios socioeconómicos

Recursos humanos

Investigación de mercados

Diseñar proyectos de desarrollo social

Trabajar o implantar políticas de igualdad

Formación en áreas específicas

Asesoramiento a diferentes organizaciones e instituciones en la problemática social

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(Consulte http://normasapa.com)

Giddens, A. (2000). Sociología. Madrid, Alianza Editorial.

Perfil profesional del sociólogo/a. Recuperado de: cdn.sociologiac.net.

Sociología, Perfiles Profesionales, Orientación Vocacional, Vocación vs. Carrera.

Recuperado de: mi-carrera.com.