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Natural, ó
De Ingeniería
Un talud natural, o ladera, se encuentra como parte del paisaje de cañones y flancos de
valles, y ha sido modelado por diferentes procesos, entre ellos la erosión, los movimientos
en masa o movimientos sísmicos.
Como se indica en el libro 'Slope Stability and Stabilization Methods' editado por Lee W.
Abramson, muchos taludes naturales que han sido estables durante décadas, súbitamente
pueden fallar debido a cambios en la topografía, sismicidad, flujo de aguas subterráneas,
pérdida de resistencia, cambios en el nivel de esfuerzos y meteorización. Generalmente,
estas fallas no son bien comprendidas debido a los escasos estudios, hasta que la misma
falla origina la necesidad de su pormenorizado estudio.
Libro de Abramson, L. et al.
'El descenso catastrófico de los taludes de los cortes más profundos del Canal de Panamá
han emitido una advertencia de que nosotros estábamos sobrepasando los límites de
nuestra habilidad de predecir las consecuencias de nuestras acciones....'.
Condiciones de estabilidad para un talud de terraplén sobre una cimentación de arcilla. Bishop & Bjerrum (1960) ASCE
Entre la Ingeniería y la Geología
Hasta finales del siglo XVIII, la ingeniería fue más un oficio que una profesión. Consistía
en un conjunto de inventiva, destrezas manuales y habilidades mecánicas transmitidas
de padres a hijos y de maestros a aprendices. Es a fines del siglo XVIII que empiezan a
surgir las primeras escuelas de ingeniería. Por cierto, no vinculadas a las universidades.
En Estados Unidos el US Army Corps of Engineers en la Academia militar de West Point.
En su artículo 'Ciencias de la tierra e ingeniería civil: dos caras de una misma moneda',
publicado en la revista POLITÉCNICA No. 7 julio - diciembre de 2008, pp. 59-64, Héctor
Massone, plantea los nuevos desafíos a la formación en Ingeniería Geotécnica, y menciona
los siguientes:
Poder visualizar los problemas con una visión sistémica, lo que muchas veces
implica tener conocimiento generalizado, importante para poder llevar adelante
trabajos multidisciplinarios.
Atender la nuevas necesidades que aparecen al trabajar en temas sensibles a la
opinión pública, como son los aspectos básicos de comunicación de riesgos y de manejo
de conflictos.
Tomar conciencia y aceptar nuestros límites y nuestra dependencia de otras
disciplinas.
Considerar la investigación y el conocimiento como servicio público, lo que
entre otras cosas implica la libre disponibilidad de la información ambiental.
Los informes públicos proveen una importante cantidad de detalles de conocimiento que
permiten aproximar de manera significativa la comprensión sobre un tema relacionado
con un problema de interés particular.