"Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"

100 años PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29

HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
2017 1 de 10

ASIGNATURA: Sociales ÁREA: Sociales

DOCENTE: Johees Belén Santos Afanador GRADOS: Segundos A y B
IHA: (Intensidad Horaria Anual) 38 semanas 114 IHS: (Intensidad Horaria Semanal) 3
OBJETIVOS DEL PERIODO:
 Identificar las funciones y características de las entidades territoriales y político administrativas en del municipio.
 Conocer los grupos humanos y su función en la comunidad.

PRIMER PERIODO (febrero 1° a abril 7)

Indicadores de Desempeño:
 Comprende que las normas de convivencia permiten el desarrollo de su
personalidad, los derechos y deberes que tiene como estudiante mercedaria.
 Identifica el gobierno escolar, sus miembros y funciones.
 Identifica la existencia de grupos casuales y su importancia.
 Reconoce los diferentes derechos de los niños y las niñas de Colombia.
 Identifica las diferentes regiones culturales de Colombia.
 Identifica a la ciudad como una organización social a la que pertenece.
 Identifica los símbolos patrios de su ciudad.
 Reconoce las características básicas de la organización política y administrativa de
Bucaramanga.

CONTENIDOS EVENTOS PORCENTAJE

SEMANA METODOLOGÍA / ACTIVIDADES ASIGNADO
MEDIATIZADORES EVALUATIVOS
 "Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"

100 años PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29

HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
2017 2 de 10

Feb. 2: Eucaristía General

(Feb 6-10)2ªsemana (Feb.1-3)1ªsemana

Inducción al Gbno. Escolar  En la semana se realiza la bienvenida a las

1. Bienvenida y recibimiento de estudiantes.
las estudiantes nuevas y  La docente realiza preguntas relacionadas con la
antiguas. asignatura para tener en cuenta sus pre saberes.

Semana de Inducción Proceso

Democrático.  Se activan pre saberes sobre el tema, la docente  Taller 2%
Feb. 9: Elección líderes de gestión. escucha las opiniones y realizan esquema mental
 Normas, deberes y derechos en el cuaderno.
en el colegio.  Ambientación proyecto:
 Se realiza la apertura del proyecto llamado “con
creatividad e imaginación, empieza esta función”
con el libro “Cuentos para salir al recreo”.
 Realizan taller sobre el liderazgo para la elección
de la líder de gestión.
 "Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"

100 años PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29

HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
(Feb 13-17)3ªsemana 2017 3 de 10

Feb. 14: Euc. 5°A

Feb. 15: Lanzamiento candidatas
personería
 Manual de convivencia
Gobierno escolar.
 Se activan pre saberes sobre qué es un manual de Trabajo en clase 5%
convivencia.
y
 La docente enseña el manual de convivencia y
explica porque debe existir el manual en el colegio.
 Ambientación proyecto:
 En clase de proyecto y con la ayuda de Francisco
las niñas realizan una actividad con el manual de
convivencia del colegio y gobierno escolar
respondiendo preguntas relacionadas por medio de
una ficha.
 Tarea:
 Traen una fotografía de la familia, tamaño
pequeño.
 "Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"

100 años PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29

HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
2017 4 de 10

Feb. 20: Retiros 9°

Feb. 21: Euc. 5°B  Se activan pre saberes con preguntas sobre el Trabajo en equipo 5%
Feb. 22: Cierre de Campaña tema.
Feb. 24: Elección del gbno. Escolar
(Feb 20-24)4ªsemana

Feb. 25: JORNADA DE FORMACIÓN  Realizan esquema conceptual en el cuaderno.

 Los tipos de grupos  Ambientación proyecto:
permanentes y casuales.  En clase, las niñas observan imágenes de los
personajes del cuento para comprender los
grupos permanentes y casuales a los que
pertenecen.
 Luego argumentan, respondiendo preguntas y
observan las familias de cada niña
respondiendo actividad en la ficha de trabajo.
 Tarea:
 Trae a clase el artículo 44 de la constitución
política.
 "Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"

100 años PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29

HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
(Feb.27 - mar 3) 5ªsemana 2017 5 de 10

Feb. 27: Retiros 5°A-B

Feb. 28: Euc. 11°A  Evaluación #1: Normas, deberes y derechos y  Evaluación #1 15%
Marzo 1°: Eucaristía General
manual de convivencia.
(Miércoles de Ceniza).
 Ambientación proyecto:
 Los niños de Colombia.
 La docente entrega ficha de información sobre
el tema.
 En clase y en equipos las niñas interpretan el
artículo 44 de la constitución política.
 Completan actividad en el cuaderno.

100 años
HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
(Marzo 6-10)6ªsemana
SEMANA DE LECTIO DIVINA
Marzo 6: Apertura BANCOMER
Marzo 6: Convivencia para líderes
amigonianas.
Marzo 7: Euc. 11°C
Marzo 8: Día de la Mujer
 Regiones culturales
Colombia.
"Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"
PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29
2017 6 de 10
 La docente activa pre saberes sobre el tema.  Actividad en 3%
 Observan vídeo relacionado de las regiones clase.
culturales de Colombia.
 Ambientación proyecto:
de  Con ayuda de Francisco, las niñas leen un texto
sobre una de las culturas de Colombia.
 Las niñas responden preguntas.
 Observan un vídeo sobre los “Chinchorros
wayuu”
 Tarea:
 Traen dos calcantes, lápiz y borrador, colores.

100 años
HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
(Marzo 13- 17)7ªsemana
Marzo 14: Euc. 4°A
Marzo 15: Euc. 4°B
 Regiones culturales
Colombia.
"Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"
PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29
2017 7 de 10
 Evaluación #2: Los tipos de grupos y los niños Evaluación #2 15%
de Colombia.
de  La docente continúa ampliando el tema de las
regiones de Colombia.
 Se amplía el concepto en el cuaderno.
 Ambientación proyecto:
 La docente entrega un mapa con las regiones
de Colombia y allí resaltan la región cultural a la
cual pertenece nuestro departamento.
 "Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"

100 años PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29

HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
(Marzo 20-24)8ª semana 2017 8 de 10

Feb. 20: lunes festivo

Feb. 21: Euc. 10°A  Se activan pre saberes sobre el tema.  Actividad en 5%
Feb. 22: Euc. 10°B  Consignan en el cuaderno el tema. clase.
Feb. 24: Salida Estud. 12:05 p.m.  Ambientación proyecto:
 Las niñas observan un vídeo con ayuda de
 Bucaramanga: ubicación Francisco u comprenden sobre su ciudad y
símbolos: Bandera, ubicación.
escudo, líder …  Realizan ficha de ampliación sobre el tema.
 "Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"

100 años PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29

HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
2017 9 de 10

Marzo 27: Retiros 6°A-B

(Abril 3- 7)10ªsemana(Mar 27-Mar 31)9ª semana

Marzo 28: Euc. 3°A  En la semana, las niñas realizan taller de repaso  Taller 10%
Marzo 29: Euc. 3°B sobre lo visto en clase.
Marzo 30: Acum. Física 10° y 11°
Marzo 31: Acum. Filos. 10° y 11°
Marzo 31: Club Matemático.

 Taller de repaso

SEMANA DE ACUMULATIVAS
Preparación a la Semana Santa  Se realiza la evaluación actitudinal.  Actitudinal 10%
Abril 4: Euc. 2°A 20%
 Cierre de proyecto  Acumulativa
Abril 5: Euc. 9° 10%
Abril 5: Capacitación Semillero de  Acumulativa  Proyecto
Líderes.
Abril 7: FIN PRIMER PERIODO

 Cierre de proyecto
 "Educamos en el Amor, para la Paz y la Libertad"

100 años PLANEAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PGF-02-R29

HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS
2017 10 de 10

20
OBSERVACIONES GENERALES Y ACLARACIONES RELACIONADAS CON EL CUMPLIMIENTO EN CADA CURSO:

Cada uno de los temas estarán integrados con el proyecto de aula basado en el plan lector “Cuentos para salir al recreo”
cuyo nombre es: “Con creatividad e imaginación, empieza esta función”.

RECURSOS DIDÁCTICOS:
-Video beam
-Marcadores
-Cartulina
-Canciones
-Lecturas