SESIÓN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 30652 – Bellavista GRADOS 1er. FECHA 05– 07– 17

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Lee y escribimos palabras y oraciones con “n”

APRENDIZAJES ESPERADOS

Competencia Capacidad Indicador Indicador de clase

Comprende textos orales
Comprende textos escritos
Produce textos escritos
Recupera y organiza
información de diversos
textos orales.
Infiere el significado de los
textos escritos
Se apropia del sistema de
escritura
Textualiza sus ideas
según las convenciones
de la escritura.
Dice con sus propias palabras lo que
entendió del texto escuchado
Deduce el significado de palabras y
expresiones a partir de información
explícita
Deduce las características de las
personas, los personajes, los animales,
los objetos y los lugares, en textos de
estructura simple, con o sin imágenes.
Menciona lo que ha escrito en su texto,
y lo justifica a partir de los grafismos o
letras que ha usado
Revisa si utiliza de forma pertinente los
diversos conectores para relacionar sus
ideas.
Dice con sus propias palabras
lo que entiende del texto: Tito y
sus amigos.
Responde preguntas de
comprensión lectora
Ubica palabras claves dentro
del texto Tito y sus amigos
Lee oraciones cortas según su
nivel
Asocia sílabas diversas para
formar palabras según su nivel
de escritura
Escribe el nombre de imágenes
utilizando el conector “y” “con”

En esta clase se espera que los niños y niñas reconozcan y utilicen la letra “n” para leer y escribir
PROPÓSITO
nuevas palabras, Así mismo que lean y comprendan textos cortos.

MATERIALES Carteles lectores con imágenes, siluetas diversas, colores, hojas de trabajo, flash card, letras móviles.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

ACTIVIDADES DE INICIO:
(Motivación, conflicto
cognitivo, extracción de
saberes previos, dialogo y
socialización.)
El docente saluda a los niños y niñas deseándoles un buen día.
Recuerdan lo aprendido en clases anteriores ¿Se recuerdan de quien hablamos la última
clase? ¿con que letra se escribía? etc.
El docente presenta flash card con palabras que llevan la letra “n”, lo presenta por un
espacio breve y pide a los niños que lean, luego el docente pide que identifiquen cual es
la nueva letra que han identificado.
El docente pide a los estudiantes que mencionen palabras que inician con el sonido de “n”
él los escribe en la pizarra.

ACTIVIDAD DE
DESARROLLO:  Recordamos y fijamos las normas de convivencia para el trabajo durante el día.
(Sistematización,  El docente da indicaciones sobre el trabajo a realizar.
organizadores del  El docente propone recordar el canto “Zaqueo” luego formula preguntas: ¿Cómo es
conocimiento, material
Zaqueo? ¿Qué hizo para ver a Jesús? ¿Conocen a algún enano? ¿Debemos
concreto, transcribir,
ejercicios, aplicación.) respetar a los enanos? Etc.
 Escucha una lectura breve: el enano Nino
 Responde preguntas de comprensión lectora
 Reconoce y colorea la letra “n”, en minúscula y mayúscula en diferente tipo de letra
 Escribe la letra t en cursiva.
 Lee e identifica el nombre de imágenes propuestas.
 Escribe el nombre de imágenes propuestas.
 Completa un crucigrama propuesto
 Escribe al dictado oraciones sencillas.
 ACTIVIDAD DE CIERRE:
(Instrumentos de evaluación,
ejercicios de aplicación,
ejercicios de investigación,
retroalimentación, meta
cognición, tarea)
Comentamos sobre el desarrollo de la sesión: ¿Cómo se han sentido el día de hoy? ¿Qué
hemos aprendido? ¿Cómo hemos aprendido? ¿Será útil lo que hemos aprendido? ¿qué
nuevas palabras hemos aprendido?
Recorta de periódicos palabras que tengan la letra “n” y pega en el cuaderno.

Lista de cotejo
Responde preguntas
Identifica la letra Escribe el nombre Escribe oraciones
de comprensión
“n” en diferentes e imágenes sencillas según
Nombre lectora sobre el texto
tipos de letra propuestas nivel de escritura.
“El enano Nino”
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
ESMERALDA LIZBETH
MIRIAM ADRIANA
MIGUEL ANGEL
ISAI LENYN
LEANDRO LEONEL
NICOLÁS FLORIANO
JEAN FRANCO
NAYT DAYMITA
DEYVIS POOL
FÁTIMA ROSALINDA
HARDICK JHENS
 ¡… APRENDEMOS A ESCRIBIR Y LEER CON LA LETRA “N”…!
Observa el dibujo y comenta.

El enano Nino
Nino es un enano muy juguetón, él vive junto a un molino.
Cierto día estaban unos niños jugando muy cerca al molino,
cuando Nino los vio les dijo: ¡Hola, niños!, ¿Queréis comer
naranjas? Los niños le respondieron que sí. Entonces Nino trepó
al naranjo y recogió muchos frutos y les invitó a los niños. Luego
los invitó a jugar sobre de un saco con lana, Nino y los niños
rebotaron y rebotaron hasta que se cansaron. Enseguida Nino se
puso a tocar el piano, siempre lo hace en las noches de luna
llena. A partir de ese día, cuando sale la luna, los niños van a
oír esas tiernas melodías que su amigo Nino sabe tocar.

Responde las preguntas:

1. ¿Quién es Nino?

Un niño Un enano Un viejo

2. ¿Dónde vive Nino?

 En la loma En una casa En un molino

3. ¿Qué toca Nino durante las noches?

Un piano La guitarra Una quena

4. ¿Qué invitó Nino a los niños?

Uvas Naranjas Peras

5. ¿Qué hicieron los niños junto con Nino?

Nadaron en el río.
Cantaron muchas canciones.
Jugaron en un saco con lana.

6. ¿De qué trata la lectura?

De las naranjas.
De un enano llamado Nino.
De una noche de luna.

Colorea las letras de nene

Repasa el trazo de la letra “n”

Escribe la “n” y ayuda al enano a llegar a la naranja

Forma la familia silábica

Lee e identifica el nombre de la imagen de cada fila.

pena pino puna

lona lana luna

 mono mano mina

mina mano menea

une una uno

loma mole molino

piano naipe pena

Escribe el nombre de los siguientes dibujos

Completa el siguiente crucigrama
Escribe una oración con cada imagen