CLASSIFICAÇÃO DOS

SERES VIVOS
Prof. Kennedy Ramos

UNIDADE 03: A Divisão dos Reinos dos Seres Vivos

Introdução
Exemplificando, teremos...
Lineu, como outros naturalistas que o precede-
ram, considerou que as coisas naturais eram dividi-
das em três reinos: Mineral, Animal (com movimen- Seres Seres
to) e Vegetal (sem movimento). procarióticos eucarióticos
Bacteria Archaea Eukarya
A atual alga Euglena era classificada, por al-
guns naturalistas, como planta, pelo fato de ser
verde e, por outros, como animal, pelo fato de apre-
sentar motilidade. Assim, Ernest Haeckel (1894),
sugeriu o termo protista para englobar as formas
microscópicas de vida, que incluía bactérias, os
protozoários e outros seres vivos. Níveis de
Tipo de
Em 1937, o biólogo francês Edouard Chaton Reinos organização Exemplos
nutrição
chamou a atenção para o fato de as bactérias apre- celular
sentarem células procariontes. Assim, Herbert Co- Autotrofismo
peland (1956), introduziu um quarto reino para as Procariótico. Uni- (fotossíntese e
Bactérias e
bactérias que têm uma organização celular proca- Monera celulares. Parede quimiossíntese).
Arqueas
riótica, enquanto que os três reinos restantes são celular na maioria Heterotrofismo
formados por organismos eucarióticos. Ele chamou (por absorção)
este reino de Mychota, que foi mais tarde substi- Eucariótico. Uni-
Autotrofismo
tuído por Monera (que significa formas primitivas). celulares e Mul-
(fotossíntese).
O biólogo Robert Whittaker (1969) estabele- ticelulares com Algas e
Protista Heterotrofismo
ceu a classificação em 5 reinos: Monera (arqueo- diferenciação redu- protozoários
(por absorção
bactérias e bactérias), Protista (algas unicelulares, zida. Com ou seu
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ou por ingestão)
protozoários, mofo-do-lodo e outras formas de vida parede celular
mais simples), Fungi (cogumelos, bolores, levedu- Eucariótico. Unice-
ras e outros), Plantae (algas multicelulares, mus- lulares e Multicelu-
gos, fetos e as plantas portadoras de sementes). Heterotrofismo. Leveduras
laridade presente
Em 1980, as biólogas e cientistas Lynn Mar- Digestão extra- Cogumelos
Fungi em muitas formas.
gulis e Karlene Shwartz sugeriram um ajuste à -corpórea segui- Bolores
Parede celular,
proposta de Whittaker, com o objetivo de melhor da de absorção
quando existe com
delimitar o reino protista. Na sugestão, o reino pro- quitina
tista passaria a ser designado Protoctista e inclui- Pteridófitas
ria as algas unicelulares, os protozoários, as algas Eucariótico. Mul- Gimnosper-
pluricelulares, bem como os organismos denomi- Autotrofismo
ticelularidade. mas
nados mixomicetos. É interessante ressaltar que Plantae (por fotossín-
Parede celular de Angiosper-
os mixomicetos eram incluídos no reino Fungi e as tese)
natureza celulósica mas
algas multicelulares no Reino Plantae.
A comparação bioquímica da subunidade ri- Heterotrofismo
bossômica 16 S foi o critério utilizado por Carl Wo- Eucariótico. Mul-
Digestão intra-
Esponjas
ese (1990) para classificar os seres vivos em do- Animalia ticelulares. Sem
-corpórea por
Minhoca
mínios: Bacteria, Archaea e Eukarya. parede celular
ingestão

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 Exemplificando, teremos...

Considerando-se a sequência dessas repre-

sentações e outros conhecimentos sobre o
assunto, NÃO podemos afimar que, na clas-
sificação de
a) Aristóteles, são desconsiderados os grupos
de organismos microscópicos;
b) Copeland, são separados os grupos de orga-
ATIVIDADES PROPOSTAS nismos microscópicos com e sem núcleo;
c) Haeckel, são incluídos os grupos de organis-
mos microscópicos produtores e consumido-
01. (Ufc-modificado) A célula é a unida- res;
de básica dos seres vivos, existindo se- d) Whitaker, são separados os grupos de orga-
res uni ou pluricelulares. Utilizando-se a nismos unicelulares produtores
classificação de Whittaker (1969), que consi-
dera as algas multicelulares como plantas, 03. (Puccamp) No cardápio de uma chur-
associe corretamente os reinos com a cons- rascaria há um prato composto por pica-
tituição celular de seus representantes, rela- nha bovina, costela suína e carnes de
cionando as duas colunas: lebre e jacaré.

REINO É correto afirmar que nesse prato encon-

tram-se representantes de:
(1) Reino Monera.
(2) Reino Protista. a) um filo, duas classes e três ordens;
(3) Reino Fungi. b) um filo, quatro classes e quatro ordens;
(4) Reino Plantae. c) dois filos, duas classes e três ordens;
(5) Reino Animalia. d) dois filos, quatro classes e quatro ordens;
e) quatro filos, quatro classes e quatro ordens.
REPRESENTANTES
04. (Fgv) Todos os seres vivos (exceto
(a) seus representantes são todos unicelula- os vírus) são formados por células. De
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res. acordo com o tipo estrutural de células

(b) seus representantes são todos multicelu-
lares.
(c) seus representantes podem ser uni ou
pluricelulares.
A sequência correta das associações é:
a) 1a, 2c, 3c, 4b, 5b;
b) 1a, 2a, 3a, 4b, 5b;
c) 1c, 2b, 3a, 4c, 5c;
d) 1a, 2a, 3b, 4c, 5c;
e) 1c, 2c, 3c, 4b, 5b.
02.(Uece) Observe estas figuras, em que
estão representadas, de acordo com al-
guns estudiosos da Biologia, modifica-
ções na classificação dos seres vivos.
que os compõem, os organismos podem ser
classificados em eucariontes ou procarion-
tes.
Assinale a alternativa correta
a) Os protozoários e as bactérias possuem célu-
las eucarióticas;
b) Os fungos (bolores e leveduras) possuem cé-
lulas eucarióticas;
c) Os fungos e as bactérias possuem células
procarióticas;
d) As bactérias e as algas possuem células eu-
carióticas;
e) As bactérias e os protozoários possuem célu-
las procarióticas.
.

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05. (G1 - cftmg) A figura a seguir ilustra
exemplos de seres vivos de cinco reinos:
origem a quatro novos continentes. Entre e
ocorreu um soerguimento de cadeias monta-
nhosas em um dos continentes e, finalmen-
te, entre e ocorreu uma junção de dois con-
tinentes, de modo que, em são encontrados
apenas três continentes.

Com base nas informações dadas, assinale

a alternativa que contém o cladograma que
representa corretamente o relacionamento
evolutivo de A, B, C, D e E:

a)

Segundo a classificação sugerida por Whit-

taker e modificada por Margulis e Schwartz,
é correto afirmar que os

a) procariontes unicelulares são representados b)

por (1) e (2);
b) seres que realizam a fotossíntese pertencem
ao (3) e (4);
c) eucariontes pluricelulares são encontrados no
(4) e (5);
d) seres unicelulares destituídos de parede celu- c)
lar estão no (2) e (3).

ATIVIDADES ENEM
d)

06. (MODELO ENEM) A história evolutiva

É proibida a reprodução, total ou parcial, deste material

dos seres vivos está diretamente relacio-

nada às transformações que ocorrem no
ambiente no qual eles se encontram.
Na figura, estão representadas as modifica- e)
ções que teriam ocorrido ao longo de um
período de tempo a em um conjunto de
continentes hipotéticos, representados em
preto e que estão ligados ao surgimento das
espécies A, B, C, D e E a partir de espécies
ancestrais W, X, Y e Z. As áreas que cada
uma das espécies ocupa em cada um dos
períodos estão indicadas pelas letras que as
07. (MODELO ENEM) O organismo A é
representam. O período de tempo corres-
um parasita intracelular constituído por
ponde à época mais recente.
uma cápsula protéica que envolve a mo-
No período de a houve uma divisão do con- lécula de ácido nucléico. O organismo B tem
tinente inicial, originando dois novos conti- uma membrana lipoprotéica revestida por
nentes. Cada um desses dois continentes uma parede rica em polissacarídeos que en-
sofreu, entre e uma nova divisão, dando volvem um citoplasma, onde se encontra seu
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 material genético, constituído por uma molé-
cula circular de DNA. Esses organismos são, 10. (MODELO ENEM) A árvore filogené-
respectivamente: tica a seguir, que é baseada em dados
moleculares, reúne num mesmo grupo
a) uma bactéria e um vírus; os grandes felinos. O nó 2 reúne as espécies
b) um vírus e um fungo; que rugem; o nó 3, as que não têm essa ca-
c) uma bactéria e um fungo; pacidade:
d) um vírus e uma bactéria;
e) um vírus e um protozoário.

08. (MODELO ENEM) Entre os vários

grupos de microrganismos existe um
que é representado por seres unicelu-
lares procariontes que podem ser utilizados
na produção industrial de insulina humana.
Esse grupo é constituído por

a) bactérias;
b) bacteriófagos;
c) fungos;
d) protozoários;
e) vírus.

09. (MODELO ENEM) Analise os clado-

gramas a seguir que ilustram dois siste-
mas de classificação: sistema A, no qual
os seres vivos são classificados em dois rei-
nos, e sistema B, no qual os seres vivos são
classificados em cinco reinos:

Com relação a essa árvore filogenética,

pode-se inferir que

a) a Panthera Leo é mais aparentada com a

pantera-nebulosa do que com o tigre;
b) os felinos rugidores surgiram depois dos não-
rugidores;
c) as panteras-nebulosas representam o gênero
Panthera, que não tem a capacidade de rugir;
d) cada nó representa um evento de especiação
por anagênese;
É proibida a reprodução, total ou parcial, deste material

e) o leão e o leopardo compartilham mais carac-

terísticas entre si do que a onça e o leopardo.

A análise dos cladogramas A e B pode-se in-

ferir que:
a) pelo sistema A, as diatomáceas e as amebas
GABARITOS
são classificados no reino Plantae e, pelo sis-
tema B, no reino Monera;
b) por ambos os sistemas, os musgos são an- QUESTÃO 01: Gabarito: [A]
cestrais das clorofíceas e das rodofíceas;
QUESTÃO 02: Gabarito: [D]
c) por ambos os sistemas, as estrelas-do-mar
são ancestrais das tênias e das aranhas; QUESTÃO 03: Gabarito: [A]
d) pelo sistema A, as leveduras, o fermento bio-
lógico, são classificadas no reino Plantae e, Comentário: O prato é composto por representan-
pelo sistema B, no reino Fungi; tes do filo cordados, classes mamíferos (boi, porco
e) por ambos os sistemas, os peixes e as pla- e lebre) e répteis (jacaré) e três ordens: artiodáti-
nárias são ancestrais de águas-vivas e de co- los (boi e porco), lagomorfos (lebre) e crocodilianos
rais. (jacaré).

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 Questão 04: Gabarito: [B] AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 2:
Biologia dos Organismos 3. Ed. São Paulo: Moder-
Questão 05: Gabarito: [C]
na, 2010.
Questão 06: Gabarito: [A]
LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F.; Biologia,
volume único 1. Ed. São Paulo: Ática, 2011.
Comentário: As espécies e são próximas, por-
que compartilharam um ancestral comum no conti-
nente O mesmo ocorre com as espécies e pró-
ximas de porque seu ancestral viveu no continen-
te Os dois táxons e também compartilham os
mesmos ancestrais que viveram no continente O
cladograma relacionado na alternativa [A] mostra
essas relações de parentesco evolutivo.

Questão 07: Gabarito: [D]

Questão 08: Gabarito: [A]

Questão 09: Gabarito:[D]

Questão 10: Gabarito: [E]

REFERENCIAL TEÓRICO

FUTUYMA, D.J. 2002. Biologia evolutiva. 2º. ed.

Ed. Funpec, Ribeirão Preto.

AMORIM, D.S. 1997. Elementos básicos de siste-

mática filogenética. 2º. ed. Holos Editora, Ribeirão
Preto.

RIDLEY, M. 2006. Evolução. 3º. ed. Ed. Artmed,

São Paulo.

JUDD, W.S., 2009. Sistemática vegetal: um enfo-

que filogenético. 3º. ed. Artmed, Porto Alegre.

JUNIOR, C.S.; SASSON, S.; JUNIOR, N.C. Biolo-

gia VOL 1 – 9° Ed. São Paulo, Saraiva, 2010.
É proibida a reprodução, total ou parcial, deste material

JUNIOR, C.S.; SASSON, S.; JUNIOR, N.C. Biolo-

gia VOL 2 – 9° Ed. São Paulo, Saraiva, 2010.

LOPES, S.; ROSSO, S.; BIO volume 2. 1. Ed. São

Paulo: Saraiva, 2010.

AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 1:

Biologia das Células 2. Ed. São Paulo: Moderna,
2004.

AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 1:

Biologia das Células 2. Ed. São Paulo: Moderna,
2010.

AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R.; Biologia volume 2:

Biologia dos Organismos 3. Ed. São Paulo: Moder-
na, 2004.

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