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INSTITUTO TECNICO NACIONAL DE COMERCIO

GESTION ACADEMICA COMPONENTES


PROCESO: PRÁCTICA DE AULA GUIA DE APRENDIZAJE No.8

AREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ASIGNATURA INFORMÁTICA DOCENTE: MAGDA LISETH ZAPARDIEL AMAYA
GRADO: SÉPTIMO SEDE: A JORNADA : TARDE FECHA: PERIODO 2º

NOMBRES Y APELLIDOS Jetzibel Yusell Jaimes Vaca


GRADO Séptimo F
PC No

GUÍA DE APRENDIZAJE No.8

TEMA: Sección Fuente

CRITERIOS DE DESEMPEÑO:
 Conocer los elementos básicos que componen la Pestaña Inicio Sección Portapapeles
y sección fuente
 Conocer los procedimientos básicos para copiar, pegar, cortar, copiar formato y
aplicar fuentes

Pestaña Inicio

1. Digita el siguiente texto: Utiliza Tipo de Fuente Calibri, tamaño 11

2.1 Selecciona el primer párrafo del texto anterior y pégalo 5 veces donde veas el ícono.

Para cada párrafo aplica:


Copia 1: Tipo de Fuente Forte, tamaño 14, color Azul claro, Negrita
Copia 2: Tipo de Fuente Magneto, tamaño 7, color Amarillo, Subrayado doble
Copia 3: Tipo de Fuente Forte, tamaño 14, color Azul claro, Negrita, subrayado ondulado
Copia 4: Tipo de Fuente Vivaldi, tamaño 18, color rojo, cursiva, negrita, tachado
Copia 5: Tipo de Fuente Impact, tamaño 12,5, color negro, resaltado verde lima
Desarrollo ejercicio 2.1

“La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de


conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una
solución (tecnológica) que permite al ser humano satisfacer sus
necesidades o resolver tus problemas”.

“La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica)


con el fin de crear una solución (tecnológica) que permite al ser humano satisfacer sus necesidades o resolver
tus problemas”.

“La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de


conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una
solución (tecnológica) que permite al ser humano satisfacer sus
necesidades o resolver tus problemas”.

“La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos


(ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (tecnológica)
que permite al ser humano satisfacer sus necesidades o resolver tus problemas”.

“La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de conocimientos


(ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una solución (tecnológica) que
permite al ser humano satisfacer sus necesidades o resolver tus problemas”.
2.2 Selecciona el segundo párrafo del texto digitado y pégalo 4 veces.

Para cada párrafo aplica:

Copia 1: Tipo de fuente Algerian - tamaño 14,5 – Color Naranja – Cursiva - subrayado
punteado.
Copia 2: Tipo de fuente Chiller - tamaño 16 - color ,
negrita, cursiva
Copia 3: Selecciona parte del texto de la copia 1 y da clic en , luego
selecciona la copia 3 para aplicar formato.
Copia 4: Selecciona parte del texto de la copia 2 y da clic en , luego
selecciona la copia 4 para aplicar formato.

Desarrollo ejercicio 2.2

La técnica se consigue cuando hallamos la solución a


un problema. Un ejemplo. Si nos plantean construir un
puente empezaremos a ver los conocimientos que
necesitamos para su construcción y posteriormente lo
construimos. Una vez que hemos construido el primer
puente y hallada la solución al problema, esta
solución se convierte en técnica para construir el
puente. Podríamos resumir diciendo que una vez
hallada la solución a un problema, esta solución se
convierte en técnica y nos servirá como punto de
partida para futuros problemas del mismo tipo.
Cuantas más veces construyamos puentes más técnicas
tendremos para construir puentes. La técnica se
consigue haciendo.

La técnica se consigue cuando hallamos la solución a un problema. Un ejemplo. Si nos


plantean construir un puente empezaremos a ver los conocimientos que necesitamos para
su construcción y posteriormente lo construimos. Una vez que hemos construido el primer
puente y hallada la solución al problema, esta solución se convierte en técnica para
construir el puente. Podríamos resumir diciendo que una vez hallada la solución a un
problema, esta solución se convierte en técnica y nos servirá como punto de partida para
futuros problemas del mismo tipo. Cuantas más veces construyamos puentes más técnicas
tendremos para construir puentes. La técnica se consigue haciendo.
La técnica se consigue cuando hallamos la solución a
un problema. Un ejemplo. Si nos plantean construir un
puente empezaremos a ver los conocimientos que
necesitamos para su construcción y posteriormente lo
construimos. Una vez que hemos construido el primer
puente y hallada la solución al problema, esta
solución se convierte en técnica para construir el
puente. Podríamos resumir diciendo que una vez
hallada la solución a un problema, esta solución se
convierte en técnica y nos servirá como punto de
partida para futuros problemas del mismo tipo.
Cuantas más veces construyamos puentes más técnicas
tendremos para construir puentes. La técnica se
consigue haciendo.

La técnica se consigue cuando hallamos la solución a un problema. Un ejemplo. Si nos


plantean construir un puente empezaremos a ver los conocimientos que necesitamos para
su construcción y posteriormente lo construimos. Una vez que hemos construido el primer
puente y hallada la solución al problema, esta solución se convierte en técnica para
construir el puente. Podríamos resumir diciendo que una vez hallada la solución a un
problema, esta solución se convierte en técnica y nos servirá como punto de partida para
futuros problemas del mismo tipo. Cuantas más veces construyamos puentes más técnicas
tendremos para construir puentes. La técnica se consigue haciendo.
RECURSOS:
 Internet.
 Unidad de aprendizaje
 Equipo en red de datos con puerto USB.

EVIDENCIAS:
 Documento en WORD desarrollada la actividad

EVALUACIÓN INTEGRAL:
 Evaluación parcial (50%): Se evalúa el resultado al finalizar la clase y/o actividades
extraclase.
 Desempeño en el Aula (50%): Control de asistencia, puntualidad, trabajo en equipo,
actitud en el desarrollo de las actividades, disciplina, presentación personal y uso de
los elementos de la sala.