TABLA DE ANÁLISIS Y CONTEXTUALIZACIÓN DE FUENTES

a. Identifique en la fuente primaria a quién o qué se beneficia y a quién o qué se

perjudica.

Las fuentes presentan perspectivas y se escriben con un propósito. Identifique a qué, a quién o
quiénes puede beneficiar y perjudicar la fuente. ¿A quién (qué) se favorece? ¿A quién (qué) se
perjudica? Responda estas preguntas: 1) desde la perspectiva del autor y 2) desde su propia
perspectiva.

Título de la fuente primaria: _______________________________

Las palabras del indio Macurito
Desde el autor
En el texto se perjudica a los indígenas ya se habla sobre el incumplimiento de sus derechos y de
sus “leyes” ,así como también el de las deudas que tiene que resulta en un tipo de esclavización por
parte del otro sector (no indígenas)
Se beneficia al otro sector no indígena ya que por la imposición de los contratos que ofrecen y las
negligencia que con llevan estos .hacen que reciban más por cambio de menos.
Desde mi perspectiva Las palabras del indio Macuritofe son correctas he estoy de acuerdo con ello
por lo tanto se perjudican a los indígenas y se beneficia al otro sector como ya lo he mencionado.

b. Comprensión de la fuente primaria

¿Qué dice la fuente primaria, es decir, cuál es su tesis (de qué quiere convencer a su lector)?

Trata sobre defender, criticar, analizar y exponer el trato que se ha tenido durante mucho tiempo con
los indígenas, con las palabras de uno de ellos donde se pide mayor respecto por su raza por su
religión, leyes y lenguas. Hablando con testimonio vividos del indio Macuritofe y grupo .

¿Quién lo dice y desde dónde? Piense en la ubicación social del hablante en términos de clase,
etnicidad, género, región, postura política, momento histórico.

Según el texto son las palabras del indio Macuritofe , capitán de la comunidad
witoto de Monochoa ,que defiende a su raza indígenas por su libertad y respeto de sus constumbres
.Donde en el momento en que el relata , ubicación social está por debajo de todos y por ende sin
ayuda y despiste del gobierno hacia ellos. Se crean esclavización a los pueblos indígenas en el siglo
XlX y el siglo XX (Amazonas, 3 de agosto de 1973) .

1) ¿Cómo lo dice?, es decir, ¿qué tipo de fuente es (escrita, oral, visual, audiovisual; y literaria,
artística, periodística, científica, legal, documental, por ejemplo .) y qué consecuencias tiene que sea
de ese tipo? 2) ¿Cuál es el destinatario?
En un inicio el tipo de fuente es oral ya que fue un discurso del indio Macuritofe y después de un
tiempo y con el fin de documentar los sucedido en la historia de Colombia por parte del pueblo
indígena se convirtió en libro lo que provoca que sus relatos no se pierdan o se cambie la
información y por ende llegar a más personas , por otra parte el discurso en el momento que se
realizó se fue clave ya que el número de personas que sabía leer era bajo .

c. Análisis de la fuente primaria a partir de la fuente de contextualización

Utilice la fuente de contextualización para analizar el contenido de la fuente primaria. ¿Por qué dice lo
que dice la fuente primaria y para qué lo dice? Pregúntese por el contexto económico, político y social
(entre otros) del hablante de la fuente primaria, e identifique su objetivo/interés concreto.

Título de la fuente de contextualización: ___________________________

Putumayo: la vorágine de las caucherías Memoria y testimonio
Es un libro donde se muestra el seguimiento en parte de la historia donde habla sobre los hecho
sucedidos a los indígenas en estación la caucho y donde por la economía de ese tiempo se vio
obligado a los indígenas a ser esclavizados y faltar a sus leyes y demás tradición .
En un contexto económico estos estaban debajo de la cadena del poder haciendo ricos a otros , en
un contexto social eran injustamente juzgados y con cuerda mucho con las palabra y relatos de los
pueblos indígenas