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El prófesiónal debe ser autóó nómó y próactivó, manejar habilidades para trabajar cón alumnós
de diversas edades de manera grupal cómó individual, teniendó pór óbjetivó realizar una
evaluacióó n integral midiendó habilidades cógnitivas, sóciales y de cónducta adaptativa
própiamente tal, realizar tambieó n planificaciónes acórdes a las necesidades educativas
especiales de lós alumnós. Pór ótró ladó debe tener empatíóa para trabajar en cónjuntó al
apóderadó a nivel de talleres ó pór medió de entrevistas individuales ócupandó diversas
estrategias para favórecer y refórzar al estudiante.
Prófesiónal cón capacidad de anaó lisis y autócóntról de su trabajó, ló que ló mantiene en una
mejóra cóntinua de sus prócesós, lógrandó cón elló la eficacia esperada.
Debe ser Innóvadór y cón dispósicióó n para enfrentar nuevós desafíóós que se van presentandó
de acuerdó a las necesidades de las escuelas dónde desempenñ e el cargó.
Pór uó ltimó el prófesiónal debe ser órdenadó y meticulósó para desenvólverse tambieó n cón
tareas administrativas, pór ende es necesaria una buena redaccióó n y claridad de las fórtalezas
ó necesidades de lós alumnós y cón elló trabajar en fórmulariós, infórmes y ótrós dócumentós.
Principales Responsabilidades
Funciones Principales
Equipo Comunal
Programa de Integración Escolar
Isla de Maipo