SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: Recitar poesías

UNIDAD: GRADO : 2° TURNO : Tarde
CICLO : SECCIÓN: “B” FECHA : 31-05-2019
DOCENTE Katerin Yajaira Mezones Contreras
PROPÓSITO DE LA “Que los estudiantes lean textos poéticos y conozcan su estructura.”
SESIÓN
APREDNIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO
Comprende diversos *Identifica palabras desconocidas
tipos de textos. Identifica información en en los textos escritos que lee.
diversos tipos de textos según * Deduce las características de los
el propósito. personajes y de las ideas
principales de los textos que lee.
*Explica la intención y el propósito
de los textos poéticos que lee.
SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS
PEDAGÓGICOS
RECOJO DE SABERES PREVIOS
* Los estudiantes observan un video “Niños Dinámica
INICIO talentosos recitando poemas”. Computadora
* Se formula una lluvia de preguntas. 20 min. video
*¿Qué han observado?, Les gusto ¿Por qué?
*Alguna vez han visto recitar a una persona o
han recitado un poema ¿cuándo y dónde?
*¿Cómo es un poema?
*Sabias tu que el Himno Nacional fue
primero recitado y luego fue cantado.
*La persona quien lo hizo la letra, ¿lo habrá
creado o lo copio de un libro?
*¿En qué consiste un poema? Y ¿Cómo lo
vamos a expresar?
*La maestra comunica el propósito de la
sesión. Leer un texto poético y conocer su
estructura.
 ADQUISICIÒN DE INFORMACIÓN:
-*ANTES DE LA LECTURA. Se entrega una copia
de un texto en forma de poema a los alumnos:
*Observo la forma de los textos Papelotes
¿Qué tipos de textos serán? Plumones
*de acuerdo con el título, ¿Cuál será el tema del Objetos
primer texto 55min. Material
DESARROLLO *¿De qué tratará el texto? humano
*¿Para qué vas a leer estos textos: para Imágenes
entretenerte o para buscar información? copias
*¿Qué pistas les brinda la presentación de estos
textos?
*¿Qué anticipan las imágenes? ¿Por qué?
*DURANTE LA LECTURA
*Realizamos una lectura coral del poema. Cada
grupo lee una estrofa y luego lo releen en alta voz
con el apoyo de la maestra.
*Realiza la técnica del subrayado
*¿Qué te llama la atención de los textos leídos?
*Que lugares de nuestra patria se mencionan en
los poemas? Luego de leer cada estrofa, explica
lo que significa.
*Subrayar palabras desconocidas.
*DESPUES DE LA LECTURA.
*Realizan las siguientes actividades en grupos y
en pares como:  Responden diversas preguntas
relacionadas con el poema. Menciono los
sentimientos que expresan y transmiten los
textos. Respondo ¿Los textos tienen musicalidad
¿¿Por qué? Indico las características que
presentan los textos. Comenta con sus
compañeros diversas hipótesis.
*La docente presenta un papelote con la
estructura del poema, donde los estudiantes
podrán conocer que es un texto poético, su
estructura y su función.
*La maestra revisa las actividades trabajadas en
pares.

EVALUACIÒN. Ficha de
CIERRE La maestra entrega una ficha de aplicación. metacognición
*¿Qué aprendieron hoy? ¿Les fue fácil el tema? 15min.
¿Cómo lo aprendieron? ¿Cómo se sintieron? ¿Me
sirve lo que aprendí?