MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO FECHA: 22/enero/2019

INFORMACIÓN BÁSICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: EVALUACIÓN DE

EJECUCIÓN. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: RED PRÁCTICA No.: 14
EMPRESARIAL. PARTE 3.

ASIGNATURA: Teleinformática.

TEMA DE LA PRÁCTICA: Diseño y simulación de una red de datos empresarial.

LABORATORIO A UTILIZAR: Laboratorio A_401

TIEMPO: 2 horas TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

2 horas
CONTENIDO DE LA GUÍA

CONSULTA PREVIA.
1. ¿Cuáles son las funciones que cumple un servidor AAA? ¿Qué tipos de servidores AAA
existen?

En seguridad informática, el acrónimo AAA corresponde a un tipo de protocolos que realizan tres
funciones: autenticación, autorización y contabilización (en inglés, Authentication, Authorization
and Accounting). La expresión protocolo AAA no se refiere pues a un protocolo en particular,
sino a una familia de protocolos que ofrecen los tres servicios citados.

Autenticación
La autenticación es el proceso por el que una entidad prueba su identidad ante otra.
Normalmente la primera entidad es un cliente (usuario, ordenador, etc) y la segunda un servidor
(ordenador). La Autenticación se consigue mediante la presentación de una propuesta de
identidad (vg. un nombre de usuario) y la demostración de estar en posesión de las credenciales
que permiten comprobarla. Ejemplos posibles de estas credenciales son las contraseñas, los
testigos de un sólo uso (one-time tokens), los Certificados Digitales, ó los números de teléfono
en la identificación de llamadas. Viene al caso mencionar que los protocolos de autenticación
digital modernos permiten demostrar la posesión de las credenciales requeridas sin necesidad
de transmitirlas por la red (véanse por ejemplo los protocolos de desafío-respuesta).
Autorización
Autorización se refiere a la concesión de privilegios específicos (incluyendo "ninguno") a una
entidad o usuario basándose en su identidad (autenticada), los privilegios que solicita, y el
estado actual del sistema. Las autorizaciones pueden también estar basadas en restricciones,
tales como restricciones horarias, sobre la localización de la entidad solicitante, la prohibición de
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realizar logins múltiples simultáneos del mismo usuario, etc. La mayor parte de las veces el
privilegio concedido consiste en el uso de un determinado tipo de servicio. Ejemplos de tipos de
servicio son, pero sin estar limitado a: filtrado de direcciones IP, asignación de direcciones,
asignación de rutas, asignación de parámetros de Calidad de Servicio, asignación de Ancho de
banda, y Cifrado.
Contabilización
La contabilización se refiere al seguimiento del consumo de los recursos de red por los usuarios.
Esta información puede usarse posteriormente para la administración, planificación, facturación,
u otros propósitos. La contabilización en tiempo real es aquella en la que los datos generados se
entregan al mismo tiempo que se produce el consumo de los recursos. En contraposición la
contabilización por lotes (en inglés batch accounting) consiste en la grabación de los datos de
consumo para su entrega en algún momento posterior. La información típica que un proceso de
contabilización registra es la identidad del usuario, el tipo de servicio que se le proporciona,
cuando comenzó a usarlo, y cuando terminó.

2. Describa las funciones que realiza NAT en una red de datos.

3. ¿Para qué pueden ser empleadas las listas de control de acceso en las redes
empresariales?

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos Reactivos Materiales Estudiante

Equipos de cómputo (PC)

Software de interfaz con
el router (Hyperterminal).
2 Routers y 2 switches
Cables UTP (directo y
cruzado), cable serial y
cable de consola.

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO

ESPECIALIZADO.

Para el inicio de las actividades de la práctica de laboratorio, recuerde las siguientes indicaciones:

 Durante la permanencia en el Laboratorio, el practicante debe certificar que se cumple y se

sigue con el Reglamento Técnico de Instalaciones Eléctricas (RETIE), Resolución 18 0398
de 7 de abril de 2004 y Resolución 18 1419 de 1 de Noviembre de 2005 del Ministerio de
Minas y Energía.
 Durante la permanencia en el Laboratorio, el practicante debe retirar de sus manos y brazos:
anillos, cadenas u otros adornos metálicos que puedan crear riesgos de choques eléctricos.
 Antes de suministrar energía eléctrica (conexión de la batería, pila o fuente de poder) a los
circuitos de la práctica, se debe revisar cuidadosamente las conexiones propuestas en el
diagrama del circuito de prueba, para evitar cortos circuitos.
 Para utilizar un Multímetro verifique previamente la función que va a evaluar, así como la
escala de medida o rango y la polaridad, para no causar accidentes que puedan destruir el
instrumento o causarle traumatismos físicos y económicos al practicante.
 Cuando suministre energía eléctrica al circuito en prueba o evaluación, no entre en contacto
con partes metálicas que estén energizadas
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 No utilice cables o alambres desnudos.

 Utilice las herramientas propuestas en la práctica. No se permite utilizar cortaúñas, limas
para las uñas u otros objetos no apropiados para la práctica de buena ingeniería.
 Cumplir con el REGLAMENTO DE UTILIZACIÓN DE LOS LABORATORIOS DE
ELECTRÓNICA DE LA UMB.
 La fuente de poder LM 4501, está dotada de un indicador de sobre carga (PV Max.), el cual
se encenderá cuando los terminales de potencia (+5 VDC, +15VDC y -15 VDC) presenten un
corto circuito.
 Los elementos metálicos ajenos a la práctica (atornilladores, tornillos, monedas, etc.) deben
permanecer lejos de las ranuras X2, X3, X4.
 Los terminales de conexión A, B, C, y D no deben ser conectados a ningún equipo, deben
permanecer libres.
 Revise que los equipos en préstamo funcionen correctamente en el momento de solicitarlos
en el almacén, de lo contrario perderá tiempo en la realización de la práctica o en caso más
grave, hacer la reposición de un equipo que usted no averió.
 Mantenga el orden ubicándose exclusivamente en el banco de trabajo asignado por los
laboratoristas. No cambie el banco de trabajo sin la autorización de estos.
 Revise que los elementos de conexión (sondas, conectores, caimanes, etc.) funcionen
correctamente antes de usarlos en mediciones de los circuitos, de manera que detecte y
corrija las fallas antes de iniciar la práctica.
 Por su seguridad y la de sus compañeros, esté atento a los equipos tomados en préstamo,
así como a sus propios materiales y objetos personales.
 Consulte con el docente cualquier duda que tenga respecto al uso correcto de los equipos.
Recuerde que son instrumentos sofisticados que deben ser manipulados adecuadamente
para evitar daños y fallas de funcionamiento.
 Concéntrese en el trabajo que esté realizando en la práctica de laboratorio. Las
distracciones pueden poner en riesgo su integridad física y la de sus compañeros.
 Para el resto de la instrumentación se debe consultar los manuales de operación de los
equipos.

Otros aspectos que se deben tomar en cuenta están regidos por el Reglamento Estudiantil y de
Laboratorios Vigentes

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

Descripción del tema de la investigación para la evaluación de ejecución.

El estudiante, como proyecto de investigación en el aula, diseñará e implementará haciendo uso
del software de simulación de red Packet tracer (CISCO), un modelo de red empresarial en la que
se incluya los siguientes conceptos:
1- Creación de VLANs (tanto modo de acceso como de modo troncal)
2- Creación de subinterfaces para el acceso a las VLAN.
3- Subnetting
4- Protocolos de enrutamiento tanto de Gateway interior (RIPv2 y OSPF) como de Gateway
exterior (BGP).
5- Servidores DHCP y NAT.
6- Servidores AAA (con protocolos Radius y TACACS+)
7- Servidores de correo electrónico.
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8- Listas de control de acceso (ACL) estándar y extendidas.

9- Enrutamiento entre Sistemas autónomos.
10- Implementación de VPN con IPsec. https://www.youtube.com/watch?v=hbO67A_t0dU
https://www.youtube.com/watch?v=PLziXfsllbc
La ejecución del proyecto debe realizarse en tres etapas que corresponderán una a cada uno de
los cortes del semestre en esta asignatura. Las numeraciones de direcciones IP que se
emplearán en las diferentes redes y subredes serán diferentes para cada estudiante y les serán
asignadas por el docente al iniciar el curso. Cada estudiante es libre de adicionar en la
implementación de su red otros conceptos que no se encuentren en la relación anterior, con lo
cual mejorarán la calidad de su trabajo y por lo tanto la nota asignada.
Los estudiantes deberán hacer uso del mayor número de prácticas libres, para que el diseño sea
llevado a feliz término y se cumpla oportunamente con la parte que se debe entregar en cada
etapa del proyecto. Se trabajará en forma individual y cada estudiante deberá hacer una entrega
parcial en cada una de las tres etapas, así:
Primera parte: Los estudiantes investigarán sobre las arquitecturas y topologías más
comúnmente usadas en las redes empresariales, lo cual les servirá como base para definir la
topología que utilizarán en su diseño. En esta etapa se diseñarán las subredes y se asignarán las
direcciones a los diferentes hosts de la red y se programarán las interfaces en los routers. Se
deberá realizar la programación relacionada con las redes LAN virtuales (VLAN) y las
subinterfaces.
Segunda parte: Los estudiantes realizarán la programación de los servidores DHCP y
programarán los enrutamientos correspondientes tanto de Gateway interior como de Gateway
exterior. Para esto la red deberá dividirse en dos sistemas autónomos.
Tercera parte: Los estudiantes completarán la implementación de la red configurando todos los
servidores estipulados antes. Realizarán configuración de NAT, listas ACL y conexión VPN.
Al final de cada una de las etapas de la ejecución del proyecto, se deberá hacer una sustentación
del trabajo realizado y elaborar el correspondiente documento “informe de laboratorio” en formato
físico, según los parámetros expuestos al final de la guía.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
 Academia de Networking de Cisco Systems. (2004). Guía del primer año CCNA 1 y 2.
Madrid: Pearson Education S. A.
 Academia de Networking de Cisco Systems. (2004). Prácticas de laboratorio CCNA 1 y 2.
Madrid: Pearson Education S. A.
 Comer, D. E. (2016). Computer Networks and internets. New Jersey: Pearson education.
 Forouzan, B. (2010). TCP/IP Protocol Suite. New York: McGraw-Hill.
 Kurose, James F. y Ross Keith W. (2013). Computer networking. A Top-Down Approach.
New Jersey: Pearson education.
 Tanenbaum, A. (2011). Computer networks. Boston: Pearson Education Inc.

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

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Programa de Ingeniería Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios

electrónica:

Ing. Luis Carlos Gil Bernal. Ing. Nelson Montoya Romero. Ing. Claudia Patricia
Fernández Arévalo

Fecha: 22 de enero de 2019 Fecha: 22 de enero de 2019 Fecha:

INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ESTUDIANTES: ASIGNATURA:
 Teleinformática

 GRUPO:



NOTA:



CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

Ingeniería electrónica 2 horas

FORMULE TRES HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS

DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO. El estudiante formulará desde la revisión de la guía las
habilidades que desarrollará a través de la práctica




Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Práctica de Laboratorio.

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RESULTADOS.
En la parte correspondiente a Resultados, el informe de la práctica debe incluir lo siguiente:
1. Diagrama de la topología o topologías utilizadas durante la realización de la práctica,
agregando rótulos y etiquetas para identificar cada dispositivo e interfaz y las diferentes
direcciones IP asignadas a cada red.
2. Relación de las diferentes actividades realizadas durante la práctica y un análisis de los
resultados obtenidos.

CUESTIONARIO.
1. ¿Para qué son empleadas las redes privadas virtuales (VPN)? ¿Qué papel desempeñan
estas redes en una red empresarial?
2. ¿Qué tipos listas ACL existen? ¿Cuáles son las características de cada tipo?
3. Comente sobre los principales inconvenientes encontrados al realizar la implementación de la
red empresarial en Packet tracer.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.

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CONCLUSIONES.

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA.

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA. (Emplee normas APA)

ANEXOS.

RUBRICA DE EVALUACIÓN.

INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NOTA
Estudiante 0 - 0,5 0,6 - 1,5 1,6- 2,5 2,6- 4,0 4,1 - 5,0
1.
2.
Habilidad

3.
4.
5.
6.

CONCEPTO % 0 - 0,5
Conocimiento de la
guía del laboratorio y
del procedimiento.
Organización del
material y montaje.
Competencia Procedimental
(aprender a hacer)
Desempeño de los
estudiosos aplicando
35%
conceptos teóricos
en la práctica.
Registran medidas y
resultados de
imprecisas e inexactas
manera organizada,
los presentan
utilizando esquemas
representación gráfica
y tablas y realizan un
análisis.
Reconoce las diversas
configuraciones
relacionadas con las
redes VLAN en los
switches
Competencia Cognitiva
(aprender a conocer)
Compara la teoría
empleando
25%
simulaciones y realiza
un análisis de las
similitudes y
diferencias con la
práctica.
Sustentación de la
práctica del
laboratorio
Competencia Socio afectiva
Comportamiento de
los estudiosos
durante el desarrollo
(aprender a ser)
de la práctica
5%
Cooperación y
consenso en la
resolución de todos
los problemas que se
presentan durante la
realización de la
práctica.
Presentación y
entrega del informe
Competencia Comunicativa
de la práctica del
(aprender a convivir)
laboratorio.
30%
Practica el uso de
lenguaje escrito
como medio de
identificación y
diferenciación en la
elaboración de
informes.
Utiliza lenguaje
técnico para referirse
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN
0,6 - 1,5
Desconoce la guía del Demuestra que conoce la
laboratorio, no trae guía del laboratorio, trae el
el material y material que debe emplear
desconoce el sin presentar el montaje y
procedimiento a conoce el procedimiento a
seguir. seguir.
Los estudiosos Los estudiosos realizan la
realizan la práctica práctica con mucha
con mucha dificultad. dificultad. Aplican los
No saben aplicar los conocimientos adquiridos
conocimientos aunque no demuestran
adquiridos y no apropiación del tema y
saben realizar las realizan de forma errónea
configuraciones las configuraciones básicas
básicas en un switch. en un switch.
Registran las medidas Registran algunas medidas
inexactas con unidades
sin unidades, no incorrectas y presentan la
presentan representación gráfica con
errores y un análisis
y carecen de análisis. confuso.
Los estudiosos no Los estudiosos conocen
tienen claridad frente erróneamente las diversas
las diversas configuraciones
configuraciones relacionadas con las redes
relacionadas con las VLAN en los switches y no
redes VLAN en los establecen diferencias
switches entre ellas.
Los estudiosos realizan una
Los estudiosos
simulación aunque no la
realizan una
basan en la teoría y no
simulación que no
establecen similitudes y
tiene relación con la
diferencias con respecto a
práctica evaluada.
los resultados prácticos.
Sustenta la práctica
Sustenta de manera
formulando hipótesis
totalmente errónea
con errores y no las
o no responde la
relaciona con los
sustentación de la
resultados
práctica.
experimentales.
Los estudiosos
muestran bastante
Los estudiosos muestran
desorden durante la
desorden y descuido en el
práctica, se les llama
desarrollo de la práctica.
la atención por el
Presentan falta de respeto
comportamiento con
entre ellos y, en ocasiones,
sus compañeros, sin
no atienden las
embargo, no acatan
instrucciones del docente.
las instrucciones del
docente.
Los estudiosos no trabajan
Los estudiosos
cooperativamente, aunque
trabajan de manera
intentan proponer
aislada durante el
soluciones a los problemas
desarrollo de la
durante la realización de la
práctica.
práctica.
Entregan su informe a
Entregan su informe
tiempo, con buena
fuera de tiempo. Por
presentación, con
lo tanto, el 30% de la
resultados incompletos, en
calificación de la
el formato establecido, no
práctica es 0.0 y los
resuelven el cuestionario,
ítems de las
ni los problemas
competencias
propuestos y las
comunicativas no
conclusiones no son
serán evaluados.
coherentes.
El informe del El informe del laboratorio
laboratorio no es está bien redactado y falta
coherente. Tiene una estructura organizada.
algunos errores de Tiene algunos errores de
ortografía. ortografía.
No hace uso de un Ocasionalmente hace uso
lenguaje técnico de un lenguaje técnico
1,6- 2,5
Demuestra que conoce la
guía del laboratorio, trae el
material que debe emplear
presentando el montaje
desorganizado y conoce el
procedimiento a seguir.
Los estudiosos realizan la
práctica con alguna
dificultad. Aplican los
conocimientos adquiridos
aunque no demuestran
apropiación del tema y
realizan de forma correcta
las configuraciones básicas
en un switch.
Registran medidas y
resultados con unidades
incorrectas, realizan su
representación gráfica sin
errores y realizan un
análisis confuso.
Los estudiosos conocen las
diversas configuraciones
relacionadas con las redes
VLAN en los switches, sin
embargo no establecen
diferencias entre ellas.
Los estudiosos realizan una
simulación aunque no la
basan en la teoría, sin
embargo, establecen
similitudes y diferencias
con respecto a los
resultados prácticos.
Sustenta la práctica
formulando de manera
incompleta y sin validez
hipótesis y las relaciona con
los resultados
experimentales.
Los estudiosos muestran
perfecto orden durante la
práctica, respeto hacia sus
compañeros y su docente,
sin embargo, tienen
descuido en el uso de los
equipos del laboratorio y
no acatan las instrucciones
del docente.
Todos los estudiosos
trabajan
cooperativamente, aunque
no proponen soluciones a
los problemas durante la
realización de la práctica.
Entregan su informe a
tiempo, con buena
presentación, resultados
completos, en el formato
establecido, aunque no
resuelven el cuestionario,
ni los problemas
propuestos y las
conclusiones no son
coherentes.
El informe del laboratorio
está bien redactado y falta
una estructura organizada.
No tiene errores de
ortografía.
Hace uso de un lenguaje
técnico apropiado para la
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VERSIÓN: 3
FECHA: 22/enero/2019
2,6- 4,0
Demuestra que conoce la
guía del laboratorio, trae el
material que debe emplear
presentando el montaje
organizado y desconoce el
procedimiento a seguir.
Los estudiosos realizan la
práctica sin dificultad.
Aplican los conocimientos
adquiridos aunque no
demuestran apropiación
del tema y realizan de
forma correcta las
configuraciones básicas en
un switch.
Registran medidas y
resultados con unidades
correctas, realizan su
representación gráfica sin
errores y realizan un
análisis adecuado.
Los estudiosos conocen las
diversas configuraciones
relacionadas con las redes
VLAN en los switches y
establecen diferencias
erróneas entre ellas.
Los estudiosos realizan una
simulación con base en la
teoría, aunque no
establecen similitudes y
diferencias con respecto a
los resultados prácticos
Sustenta la práctica
formulando de manera
incompleta pero válida
hipótesis y las relaciona
con los resultados
experimentales.
Los estudiosos muestran
perfecto orden durante la
práctica, respeto hacia sus
práctica, respeto hacia sus
compañeros y su docente,
compañeros y su docente,
sin embargo, tienen
descuido en el uso de los
equipos del laboratorio.
Acatan las instrucciones del
Acatan las instrucciones
del docente.
Todos los estudiosos
trabajan
cooperativamente,
proponen soluciones
aunque no resuelven los
problemas durante la
realización de la práctica.
Entregan su informe a
tiempo, con buena
presentación, resultados
completos, en el formato
establecido, resuelven el
cuestionario y los
problemas propuestos,
aunque las conclusiones no
son coherentes.
El informe del laboratorio
está bien redactado,
coherentemente y con una
estructura organizada.
Tiene algunos errores de
ortografía.
Hace un buen uso del
lenguaje técnico apropiado
4,1 - 5,0 NOTA
Demuestra que conoce
la guía del laboratorio,
trae el material que
debe emplear
presentando el montaje
organizado y conoce el
procedimiento a seguir.
Los estudiosos realizan
la práctica sin dificultad.
Aplican los
conocimientos
adquiridos demostrando
apropiación del tema y
realizan de forma
correcta las
configuraciones básicas
en un switch.
Registran medidas y
resultados con unidades
correctas, realizan su
representación gráfica
sin errores y realizan un
análisis razonable y
excelente.
Los estudiosos conocen
las diversas
configuraciones
relacionadas con las
redes VLAN en los
switches y establecen
diferencias
correctamente entre
ellas.
Los estudiosos realizan
una simulación con base
en la teoría y establecen
similitudes y diferencias
con respecto a los
resultados prácticos.
Sustenta la práctica
formulando de manera
adecuada hipótesis y las
relaciona con los
resultados
experimentales.
Los estudiosos muestran
perfecto orden durante la
cuidado en el uso de los
equipos del laboratorio.
docente.
Todos los estudiosos
trabajan
cooperativamente y
resuelven los problemas
durante la realización de
la práctica
adecuadamente.
Entregan su informe a
tiempo, con buena
presentación,
resultados completos,
en el formato
establecido, resuelven
el cuestionario y los
problemas propuestos.
Tienen conclusiones
evidenciando un aporte
significativo.
El informe del
laboratorio está bien
redactado,
coherentemente y con
una estructura
organizada. No tiene
errores de ortografía.
Hace un uso
sobresaliente del
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a los diferentes
conceptos que
relaciona en la
práctica
experimental
Realiza búsqueda
bibliográfica en
información son pocas
fuentes confiables
Competencia Investigativa
apropiado para la apropiado para la práctica práctica de laboratorio. para la práctica de lenguaje técnico
práctica de de laboratorio. laboratorio. apropiado para la
laboratorio. práctica de laboratorio.
Las fuentes de Las fuentes de
Las fuentes de información
Las fuentes de información Las fuentes de información información son
son restringidas o con poca

o ausentes. Si las usan son relevantes e son variadas e variadas y pertinentes.

para dar respuesta a
son poco confiables y
los problema a partir
no contribuyen a la
de la consulta previa
construcción del eje
y en el informe de
central.
laboratorio 5%
No basa la solución
Formulación de manera
propuesta para la
clara y razonable
realización de la
hipótesis para la solución
práctica del
de la práctica,
laboratorio en un
basadas en su
texto de divulgación
investigación
científica.
diversidad. Además no
informativas. Presenta los informativas. Además están
están actualizadas y
parámetros aceptables por Adicionalmente son fiables actualizadas y contienen
contienen información
el docente. y contribuyen al tema. información relevante al
poco relevante.
tema.
Comprende información Comprende e
No comprende, ni Comprende e interpreta
relevante en un texto de interpreta información
interpreta información información relevante en
divulgación científica relevante en un texto de
relevante en un texto de un texto de divulgación
aunque no la interpreta y divulgación científica
divulgación científica como científica, aunque no basa
no basa la solución como base para la
base para la realización de la solución propuesta
propuesta sobre este realización de la práctica
la práctica del laboratorio. sobre este texto.
texto. del laboratorio.