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PLANIFICACIÓN ANUAL SEGUNDO GRADO

UNIDADES DIDACTICAS

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE IV TRIMESTRE

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

Cuidemos el medio ambiente

con
Nos organizamos para una

Nuestros recursos naturales


Practiquemos valores para
COMPETENCIAS

Reconocemos y cuidamos

Debatimos sobre nuestros


CAPACIDADES

convivir armoniosamente
COMPETENCIAS

convivencia mejor

Reflexionamos en esta
roles como estudiantes
donde vivimos

identificamos
ÁREA

Cuidemos nuestra
nuestra I cultura

de nuestra región

diversidad

Navidad
Nos
11-03 15-04 20-05- 17-06 12-08 16-09 21-10- 25-11
al al al al al al al al

12-04 17-05 14-06 26-07 13-09 18-10 22-11 20-12

Obtiene información del texto oral. X X X X X X X X


Infiere e interpreta información del texto oral. X X X X X X

Se Adecua, organiza y desarrolla las ideas de X X X


COMUNICACION

comunica forma coherente y cohesionada


oralmente Utiliza recursos no verbales y paraverbales de X X X X X
en su forma estratégica.
lengua
materna Interactúa estratégicamente con distintos X X X X
interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el X X X X X
contexto del texto oral.
Lee diversos Obtiene información del texto escrito. X X X X X X X X
tipos de
textos Infiere e interpreta información del texto. X X X X X X X X
escritos en Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y X X X X X X X X
su lengua contexto del texto.
materna

Adecua el texto a la situación comunicativa. X X X X X X X X


Escribe
diversos Organiza y desarrolla las ideas de forma X X X X X X X X
tipos de coherente y cohesionada.
textos en su
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de X X X X X X X X
lengua
forma pertinente
materna
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el X X X X X X X X
contexto del texto escrito.

Traduce cantidades a expresiones numéricas. X X X X X X X X


Comunica su comprensión sobre los números y X X X X X X X X
las operaciones.
Resuelve Usa estrategias y procedimientos de estimación X X X X X X X X
problemas y cálculo.
de cantidad
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones X X X X X X X X
MATEMATICA

numéricas y las operaciones

Traduce datos y condiciones a expresiones X X X X X


algebraicas y gráficas.
Comunica su comprensión sobre las relaciones X X X X
Resuelve algebraicas.
problemas
de Usa estrategias y procedimientos para encontrar X X X X
regularidad, equivalencias y reglas generales.
equivalencia
y cambio Argumenta afirmaciones sobre relaciones de X X X X
cambio y equivalencia.
Modela objetos con formas geométricas y sus X X
transformaciones.

Comunica su comprensión sobre las formas y X X


Resuelve relaciones geométricas.
problemas
de forma, Usa estrategias y procedimientos para X X X X
movimiento orientarse en el espacio.
y
localización Argumenta afirmaciones sobre relaciones X X
geométricas.

Representa datos con gráficos y medidas X X X X


estadísticas o probabilísticas.
Resuelve
problemas Comunica su comprensión de los conceptos X X X X
de gestión estadísticos y probabilísticos.
de datos e
incertidumbr Usa estrategias y procedimientos para recopilar X X X X
e y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones con base en X X X X
la información obtenida.

Problematiza situaciones para hacer indagación. X X X X X

Diseña estrategias para hacer indagación. X X X X X


CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Genera y registra datos e información. X X X X X


Indaga
Analiza datos e información. X X X X X
mediante
métodos Evalúa y comunica el proceso y resultados de X X X X X
científicos su indagación.
para
construir Comprende y usa conocimientos sobre los X X X X X
conocimient seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
os Tierra y universo.

Evalúa las implicancias del saber y del quehacer X X X X X


científico y tecnológico.
Explica el Comprende y usa conocimientos sobre los X X X X X X X
mundo físico seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
basándose Tierra y universo.
en
conocimient
os sobre los
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer X X X
seres vivos,
científico y tecnológico.
materia y
energía,
biodiversida
d, Tierra y
universo

Determina una alternativa de solución X X X


Diseña y tecnológica.
construye
soluciones Diseña la alternativa de solución tecnológica. X X X
tecnológicas
Implementa y valida la alternativa de solución X X X
para
tecnológica.
resolver
problemas Evalúa y comunica el funcionamiento y los X X X
de su impactos de su alternativa de solución.
entorno
Se valora a sí mismo. X
Construye Autorregula sus emociones. X X
su identidad
PERSONAL SOCIAL

Reflexiona y argumenta éticamente. X X


Vive su sexualidad de manera plena y X
responsable

Convive y Interactúa con todas las personas. X X X X


participa
democrática Construye normas y asume acuerdos y leyes. X
mente en la
Maneja conflictos de manera constructiva. X X
búsqueda
del bien Delibera sobre asuntos públicos. X X X X X X X
común
Interpreta críticamente fuentes diversas. X X X
Construye Comprende el tiempo histórico. X X
interpretacio
nes Elabora explicaciones sobre procesos X X
históricas. históricos.

Comprende las relaciones entre los elementos X X X


naturales y sociales.
Gestiona
responsable Maneja fuentes de información para comprender X X X X X
mente el el espacio geográfico y el ambiente.
espacio y el
ambiente Genera acciones para conservar el ambiente X X X
local y global.

Gestiona Comprende las relaciones entre los elementos X X


responsable del sistema económico y financiero.
mente los
recursos Toma decisiones económicas y financieras. X X
económicos

Construye X X X X X X
su identidad
como Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
persona espiritual como persona digna, libre y
EDUCACIÓN RELIGIOSA

humana, trascendente.
amada por
Dios, digna,
libre y
trascendent
e,
comprendie
Cultiva y valora las manifestaciones religiosas X X X X X
ndo la
de su entorno argumentando su fe de manera
doctrina de
comprensible y respetuosa.
su propia
religión,
abierto al
diálogo con
las que le
son
cercanas.

Asume la Transforma su entorno desde el encuentro X X X X


experiencia personal y comunitario con Dios y desde la fe
del que profesa.
encuentro
personal y
comunitario Actúa coherentemente en razón de su fe según X X X X X
con Dios en
los principios de su conciencia moral en
su proyecto
situaciones concretas de la vida.
de vida en
coherencia
con su
creencia
religiosa

Aprecia de Percibe manifestaciones artísticos- culturales. X X X


manera
crítica Contextualiza manifestaciones artístico – X
ARTE Y CULTURA

manifestacio culturales.
nes
Reflexiona creativa y críticamente sobre X X
artístico-
manifestaciones artístico – culturales.
culturales

Crea Explora y experimenta los lenguajes artísticos. X X X X X X X X


proyectos
desde los Aplica procesos creativos. X X X X X X X
lenguajes
Evalúa y comunica sus procesos y proyectos. X X X X X X X
artísticos
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Se Personaliza entornos virtuales. X X X


TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
desenvuelve
en los Gestiona información del entorno virtual. X X X
entornos
virtuales Interactúa en entornos virtuales. X X
generados
por las TIC Crea objetos virtuales en diversos formatos X X

Define metas de aprendizaje. X X X X X


APRENDIZAJE DE

Gestiona su
AUTONOMA

aprendizaje Organiza acciones estratégicas para alcanzar X X X X


MANERA

de manera sus metas de aprendizaje.


autónoma
Monitorea y ajusta su desempeño durante el X X X X X
proceso de aprendizaje.

N° ENFOQUES TRANSVERSALES U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

01 Enfoque Intercultural X X

02 Enfoque de Atención a la diversidad X

03 Enfoque de Igualdad de género X X

04 Enfoque Ambiental X X

05 Enfoque de Derechos X

06 Enfoque de Búsqueda de la excelencia X

07 Enfoque de Orientación al bien común X

TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA X X X X X X X X

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