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Impreso en:
Trujillo, diciembre del 2011
A Dios, por ser nuestro creador, amparo y
fortaleza, cuando más lo necesitamos, y por hacer
palpable su amor a través de cada uno de los que
nos rodea.
1.2. Inecuaciones
1.2.1. Inecuaciones lineales
1.2.2. Inecuaciones de segundo grado y de grado superior
1.2.3. Inecuaciones racionales
1.2.4. Inecuaciones con valor absoluto
1.2.5. Inecuaciones con radicales
Capítulo 2 Matrices
2.1. Matriz
2.2. Operaciones con matrices
2.3. Matrices especiales
2.4. Determinante de una matriz
2.5. Matriz inversa
2.6. Ejercicios resueltos
2.7. Ejercicios Propuestos
Capítulo 3 Trigonometría
3.1. Trigonometría
3.2. Razones trigonométricas en triangulos notables
3.3. Circunferencia trigonométrica
3.4. Identidades trigonométricas de arco compuesto
3.5. Reducción de ángulos al primer cuadrante
3.6. Ejercicios resueltos
3.7. Ejercicios propuestos
Capítulo 6
CAPÍTULO I
ECUACIONES E INECUACIONES
La vida y el alma de la ciencia es su aplicación
práctica, y al igual que los grandes avances en
matemáticas se han hecho a través del deseo de
descubrir la solución de los problemas que son de
tipo muy práctico en la ciencia matemática, en la
ciencia física muchos de los mayores avances que se
han hecho desde el principio del mundo hasta la
actualidad se han realizado con un serio deseo de
convertir el conocimiento de las propiedades de la
materia para algo útil para la humanidad.
1.1. ECUACIONES
Se llama ecuación con radical aquella ecuación en donde la variable forma parte del radicando de
una o varios radicales.
Ejemplos
3
a. 2x 1 3
4 3
y 2x x 5
b.
x
c. x 2 7x
x 6
5
x 2 4
d. y 3
x 1
e. x 6 2x x
Nota:
Las ecuaciones con radicales que se estudiará en este libro solamente dependerán de una variable o
incógnita.
Propiedades
Para resolver ecuaciones con radicales se tendrá en cuenta las siguientes propiedades.
1. f (x) x R x 0
2. f (x) x y R x 0 y 0
3. Si a es una solución de la ecuación P(x) Q(x) entonces a es una solución de la ecuación
Pn (x) Qn (x) , donde n .
4. El conjunto solución de P(x) Q(x) está contenido en el conjunto solución de Pn (x) Qn (x)
5. Sea Pn (x) Qn (x) una ecuación con una variable x. Si α es un número real tal que es una
solución de Pn (x) Qn (x) , entonces es una solución de la ecuación P(x) Q(x) si y sólo si al
sustituir x por α en P(x) Q(x) , se obtiene una igualdad verdadera.
Ejemplo
Solución
8 ( 2)2 2 4 2 Falso
El método que se usa para hallar la solución de una ecuación con radicales consiste en:
1. Se aísla un radical en uno de los dos miembros de la ecuación, pasando al otro miembro el
resto de los términos, aunque tengan también radicales.
2. Elevar, cada lado de la igualdad, al número que indica el índice de la raíz para eliminar dicha
raíz y convertir la ecuación en una ecuación polinómica.
3. Se resuelve la ecuación obtenida.
4. Luego se debe verificar si las soluciones obtenidas satisfacen la ecuación dada.
5. Si la ecuación tiene varios radicales, se repiten las dos primeras fases del proceso hasta
eliminarlos todos.
Ejemplos
a) Resuelva 2x 3 x 1
Solución:
1. Aislamos el radical:
2x 3 1 x
2 2
2x 3 1 x 2x 3 1 2x x 2
3. Resolvemos la ecuación:
4 16 16 4
x2 4x 4 0 x 2
2 2
4. Comprobamos:
2 2 3 2 1 1 2 1
b) Resuelva x x 4 2
Solución:
1. Aislamos el radical:
x 2 x4
x 2
2 2
x4 x 44 x4 x4 4 x4 0
4. Comprobación:
4 44 2 20 2
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Resuelva 2x 1 x 3
Solución:
2x 1 x 3 2x x 3 1 x 2
2 2
2. Resuelva 2x 1 x 3
Solución:
4x2 4x 1 x 2 6x 9 3x2 2x 8 0
Solución:
12x 8 x3 6x 2 12x 8
Pase todo al segundo lado de la igualdad:
3 12( 6) 8 6 2 3 64 4 4 4 (Verdadero)
4
4. Resuelva x 4 2x 1 x
Solución:
5. Resuelva x x 3
Solución:
x
2
x 3x 0 (3 x)2 x 9 6x x2
Pasar todo para el segundo miembro e igualar a cero, luego usar la formula general para resolver
la ecuación:
7 13 7 13
0 x2 7x 9 x 1,697 ; x 5,302
2 2
Comprobación:
7 13
CS
2
6. Resuelva x 2 2x 1 4x
Solución
Dejar la raíz en el primer lado y pasar al otro lado el término 2x – 1, luego elevar al cuadrado en
ambos miembros. Es decir:
2 2
2x 1 x 2 4x 4x 1 0 4x 3x 1
2 2
x 2 2x 1 x 2
Finalmente factorice y resuelva la ecuación obtenida:
1
0 (x 1)(4x 1) x 1 x
4
Comprobación:
1 2 2( 1) 1 1 1 Falso
1 1 9 1 3 3
2 2( ) 1 1 Verdadero
4 4 4 2 2 2
Por lo tanto, el conjunto solución es:
1
CS
4
7. Resuelva 5x 4 1 2x
Solución
Aislamos el radical:
5x 4 2x 1
2 2
5x 4 2x 1 5x 4 4x 2 4x 1
Resolvemos la ecuación:
1 1 48 1 7
4x2 x 3 0 x
8 8
8 6 3
x1 1 x2
8 8 4
Comprobamos:
5 1 4 1 2 1 3 1 2
3 3 1 3
5 4 1 2
4 4 2 2
8. Resuelva 3 x 1 11 2x
Solución
Aislamos el radical:
3 x 1 2x 11
3
2 2
x 1 2x 11 9 x 1 4x2 44x 121 9x 9 4x2 44x 121
Resolvemos la ecuación:
53 2809 2080 53 729 53 27
4x2 53x 130 0 x
8 8 8
80 26 13
x1 10 x2
8 8 4
Comprobamos:
3 10 1 11 2 10 20 20
13 13 3
9 26
3 1 11 2 11
4 4 4 4
9. Resuelva 2x 1 x 4 6
Solución
Aislamos el radical:
2x 1 6 x 4
Elevamos al cuadrado los dos miembros:
6
2 2
2x 1 x4 2x 1 36 12 x 4 x 4 x 41 12 x 4
x 412 12
2
x4 x2 82x 1681 144x 576 x2 226x 1105 0
x1 5 x2 221
Comprobación:
2 5 1 5 4 6 3 3 6
2 221 1 221 4 6 21 15 6
Por lo tanto, la ecuación tiene por solución x = 5.
4
10. Resuelva: 2
3
x 1 0
Solución
Despejamos el radical:
4
2
3
x 1
Elevamos al cuadrado ambos lados de la ecuación:
2
2 4 4
2 x 1 4 x 1
3 3
3
Multiplicamos por ambos lados:
4
3 x 1 4 x
EJERCICIOS PROPUESTOS
Nivel 1:
1 . Resuelva 2 x 5 7
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
2 . Resuelva x 8 2
a) 11 b) 12 c) 13 d) 10 e) 9
3 . Resuelva 5 3x 1 0
a) 1 b) 2 c) 6 d) 15 e) 8
4. Resuelva x 1 6
a) 36 b) 16 c) 25 d) 9 e) 4
5. Resuelva 3x 2 5
a) 9 b) –9 c) 3 d) –4 e) 5
6. Resuelva 7x 5 30
a) 2 b) 5 c) 7 d) 9 e) 1
7. Resuelva 5 x 2 7 3
a) –1 b) 2 c) 23 d) 14 e) 7
8. Resuelva x 2 x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
9. Resuelva 8 x2 x
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1
1 0 . Resuelva 12 x x
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
1 1 . Resuelva 4 x 1 x 0
a) 8 4 3 b) 4 8 3 c) 8 3 d) 4 e) 8
1 2 . Resuelva 5x 4 1 2x
3 3 1 2 1
a ) ;1 b ) ;2 c ) 2; d) ; e) 1
4 4 2 3 2
1 3 . Resuelva 2x 3 x 1
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
1 4 . Resuelva 3 x 5 x 15
a) 30 b) 21 c) 14 d) 41 e) 9
1 5 . Resuelva 7 3x x 7
a ) 14; 3 b ) 14; 2 c ) 1; 3 d) 3 e) 14
1 6 . Resuelva x 4 x 6
a) 2 b) 8 c) 6 d) 4 e) 1
1 7 . Resuelva x 3 x 2 2x 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
2 2
1 8 . Resuelva 2 x 2 7x 2
a) 1 b) 2 c) 13 d) 8 e) 6
1 9 . Resuelva 2x 2 x 1
a) 1 b) 4 c) 5 d) 8 e) 3
2 0 . Resuelva 4 x x 1
a) 5/4 b) 4/5 c) 5/2 d) 1 e) 2
Nivel 2:
2 . Resuelva 9 15 x 6 2x 3
a) –1 b) 2 c) 0 d) 11 e) 6
3 6
3 . Resuelva
x 3x 4
a) 9 b) 16 c) 36 d) 4 e) 1
4 . Resuelva 1 x x 1
a) 1 b) 0 c) 3 d) 9 e) 4
5 . Resuelva x 1 x 4 5
a) 2 b) 4 c) 26 d) 1 e) 5
8 . Resuelva 3x 5x 1 7
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 7
9 . Resuelva x 5 x 7 6
a) 10 b) 9 c) 8 d) 14 e) 5
1 0 . Resuelva 2x 1 x 4 6
a) 7 b) 2 c) 13 d) 10 e) 5
1 1 . Resuelva 2x 3 x 7 4
a) 6 b) 4 c) 5 d) 2 e) 3
1 2 . Resuelva 5x 1 4 x 1
a ) x = 10 x = 2 b) x = 12 x = 4 c) x = 2
d) x = 2 x = 17 e ) x = 12 x = 10
1 3 . Resuelva 3 x 1 3x 1 10
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
1 4 . Resuelva 3x 10 1 3x 3
a) –2 b) 2 c) 11 d) 4 e) 8
2
1 5 . Resuelva 3 x
x
a) x = 1 x = –2 b) x = 2 x = 4 c) x = 2 x = 5
d) x = –1 x = –4 e) x = 4 x = 1
2
1 6 . Resuelva 3 x
x
13 13 3 17 13 3 17
a) b) c) d) 9 e) 1
2 2 2
6
1 7 . Resuelva 5 x
x
a) x = 9 x = –2 b) x = 9 x = 4 c) x = 2 x = 4
d) x = –9 x = –4 e) x = 12 x = 3
1 8 . Resuelva x 3 3 x 2x 6
a) 4 b) –4 c) 3 d) –3 e) 0
1 9 . Resuelva x 1 x 1
a) 2 b) 3 c) 5 d) 0 e) 1
Nivel 3:
1 . Resuelva 1 x 4 4x 0
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
2 . Resuelva 4
2x 1 4 5x 46
a) 15 b) 10 c ) –5 d) –15 e)
3 . Resuelva 7 2 3 x 3
a) 0 b) 512 c) 64 d) 125 e) 8
15
4 . Resuelva 5a a
5a
a) 4 b) 2 c) 17 d) 14 e) 8
5 . Resuelva 2x 3 1 x 3 x
a) 3 b) 1 c) { } d) 0 e) 4
3x 1 3x
7 . Calcule el valor de la expresión: P = 5x2 + x, si se verifica la igualdad: 2
3x 1- 3x
a) 1 b) 1 c ) 29 d ) 31 e) 1
24 42 576 576
x x-4a
8 . Halle el valor de “x” en: a
x - x-4a
2 2
a ) (a 1) b ) (a 1) c) 4 d) { } e) 0
5x 1 5x 1 5
9. Resuelva
5x 1 5x 1 4
a ) 41 b ) 37 c ) 55 d) 2 e) 2
200 100 41 3
2 x 1 x 1 x 1
1 0 . Resuelva
3
x 2 x 1 x 1 1
a) 4 b) 5 c) 5 d) 5 5 e) 1
5 4 4
3
1 1 . Halle el conjunto solución de: x x - x- x x x
2
a) 0 b) 1 c ) –1 d) –3 e) 2
1 2 . Velocidad de escape. Para escapar del campo gravitatorio terrestre, un cohete debe ser
lanzado con una velocidad inicial llamada velocidad de escape. Un cohete lanzado
desde la superficie de la Tierra tiene una velocidad v (en millas por segundo) dada por:
192000
V V02 48 V02 48 , donde V0 es la velocidad inicial y es la distancia
r
del cohete al centro de la tierra. Determine el valor V0 en millas por segundo cuando
V 0 (cuando r toma valores muy grandes, la expresión 192000 0 )
r
a) 2 3 b) 4 3 c) 5 3 d) 3 e) 4
RESPUESTAS
Nivel 1:
1. A 6. B 11. A 16. B
2. B 7. B 12. E 17. C
3. E 8. D 13. B 18. B
4. C 9. D 14. A 19. E
5. A 10. C 15. D 20. C
Nivel 2:
1. C 6. D 11. D 16. B
2. A 7. A 12. C 17. B
3. D 8. C 13. E 18. C
4. B 9. B 14. B 19. D
5. E 10. E 15. E 20. E
Nivel 3:
1. B 6. B 11. A
2. E 7. C 12. B
3. E 8. A 13. E
4. A 9. A 14. D
5. C 10. B
1.1.2. ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Las ecuaciones que tienen valor absoluto se le llama ecuaciones con valor absoluto.
Definición
Se llama valor absoluto a la distancia que hay entre un número y el origen. En el dibujo se observa
que la distancia del número 3 al origen es 3 unidades, igualmente la distancia del número –3 al
origen es de 3 unidades. En notación, esto es |–3| = 3. Las barras se leen como el valor absoluto de
lo que está dentro de ellas. En el valor absoluto no importa en qué lado de la recta real está ubicado
el número. Analíticamente podemos ver que si a es positivo, es decir está a la derecha del cero,
entonces |a| = a y si está a la izquierda del origen, es decir si a es negativo, entonces |a| = –a.
3 unidades 3 unidades
-3 0 3
a ; a 0
El valor absolutode x se define: a
a ; a 0
x 8 12
a.
x 5 2
b.
3
x 2 3 4
c. 5
x
1 2
d. 2
3 1
x x
4 2
e.
5x
10 x 5 x
f. 2
Para resolver ecuaciones con valor absoluto se debe tener en cuenta las siguientes propiedades.
Propiedades
1. x aa0 x a x a
2. x 2 x2 ; x R
2
3. x x ; x
4. x y x 2 y 2 x y x y
Ejemplo
Resuelva |x – 8| = 12
Solución
12 ≥ 0
2. Luego, se tiene dos casos por analizar:
Caso 1: Caso 2:
x – 8 = 12 x – 8 = –12
x = 20 x = –4
EJERCICIOS RESUELTOS
Solución:
Solución:
Entonces |x – 3| = 4. Si nos damos cuenta las soluciones son –1 y 7. Por lo tanto: CS = {–1; 7}
3
3. Halle el conjunto solución de la ecuación: x 2 3 4
5
Solución
3
La ecuación equivalente a esta ecuación es: x2 7
5
3 3
x2 7 x 2 7
5 ó 5
3 3
x9 x 5
5 5
25
x 15 x
3
Solución
x 5 2 x 1 x 5 2 x 1 x 5 (2 x 1)
6 x 3x 3
Por tanto el conjunto solución es:
C.S . 6;1
Solución
x 2 x 1 x 3 x 2 x 1 x 3 x 2 x 1 x 3
x 2 4 x 2 2x 2 0
Analizando el discriminante del segundo término cuadrático se tiene:
22 4(1)(2) 4
Esto quiere decir que x 2 2x 2 0 , por lo tanto el conjunto solución es:
C.S. 2;2
C.S. 2;2
7. Halle el conjunto solución de la ecuación: x 2 5 2x 2 2x 1
Solución
2 2 52 2 2 13 1 13
x
2(3) 6 6 3
Por lo tanto el conjunto solución es
1 13 1 13
C.S. ;
3 3
Solución
1 2x x 1 1 2x x 1 x 1 0 (1 2x x 1 1 2x x 1)
2
x 1 ( x 0 3x 2 ) x 1 ( 0 x x )
3
2
Si observamos se cumple 0 1 ; 1 . Por lo tanto, el conjunto solución es
3
2
C.S. ;0
3
Solución
C.S.
10.Halle el conjunto solución de la ecuación: x 2 2 2x 1 3x
Solución
Entonces
x 2 2 2x 1 3x 2x 1 x 2 3x 2
2x 1 x 2 3x 2
x 2 3x 2 0 ( 2x 1 x 2 3x 2 2x 1 x 2 3x 2)
x 2 3x 2 0 ( 0 x 2 x 1 x 2 5x 3 0 )
(x 1)(x 2) 0 ( 0 x 2 x 1 x 2 5x 3 0 )
x 2 x 1 12 4(1)(1) 3 esto implica que la ecuación 0 x 2 x 1 no tiene
solución real.
x 2 5x 3 52 4(1)(3) 13 esto quiere decir que la ecuación
x 2 5x 3 0 tiene solución real y se obtienen usando la fórmula general. Es decir:
5 5 13
x x 4,302 x 0,697
2(1) 2
5 13 5 13
C.S. ;
2 2
Solución
Cuanddo se tiene dos o más valores absolutos en una ecuación se deben primero encontrar el
valor o valores de x de tal manera que el valor absoluto se haga cero. Es decir:
1
2x 1 0 2x 1 0 x
2
x 1 0 x 1 0 x 1
Luego ubiquemos estos valores en la recta real y luego analizar la ecuación para cada intervalo de
la recta real. Es decir:
Caso 1: Caso 2: Caso 3:
1 1 x 1
x x 1
2 2
1 1
2
1
2x 1; x
2 x 1; x 1
2x 1 x 1
2x 1; x 1 x 1; x 1
2
C.S.1 5
1
Caso 2: x 1
2 No cumple
2x 1 x 1 3 2x 1 x 1 3 x 1
Si cumple
Entonces el conjunto solución 2 es:
C.S.2
Caso 3: x 1
2x 1 x 1 3 2x 1 x 1 3 x 1
C.S.3 1
3 x x 1 1 3 x x 1 3 x x 1
0
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1
1
0 3 x x 1 3 x x 1 ; x 1
x 1
1 1 x x 1
0 x x ; x 1 (1)
x 1 3 3
1 x 1 x x 1 x 1
x 0 x x
3 3 3 3
x 1 3x x 1 3x x 1
x 1 2x 1 4x 1
1 1 1 1
x 1 x x C.S.1 ;
2 4 4 2
x 1 x 1 x 1 x 1
x 0 x x
3 3 3 3
x 1 3x x 1 3x x 1
x 1 2x 1 4x 1
1 1
x 1 x x C.S.2
2 4
1
Se puede verificar rápidamente que el conjunto solución 1 satisface la condición 0 . Por lo
x 1
tanto el conjunto solución es:
1 1
C.S. C.S.1 C.S.2 ;
4 2
EJERCICIOS PROPUESTOS
Nivel 1:
1. Resuelva |x + 9| = 18
a ) {–27; 9} b ) {27; –9} c ) {–27; 8} d ) {–7; 9} e) { }
2. Resuelva |m – 7| = 23
a ) {–16; 3} b ) {–6; 30} c ) {16; –30} d ) {–16; 30} e) { }
4. Resuelva |2x + 4| = 6
a ) {–1; 5} b ) {–4; 1} c ) {–1; 1} d ) {–4; 5} e) { }
10.Resuelva |x + 4|= 9
a ) {–5; 1} b ) {–5; 13} c ) {5; 13} d ) {5; –13} e) { }
11.Resuelva |x – 10|= –8
a ) {2; –18} b ) {–2; 18} c ) {2; 18} d ) {–2; –18} e) { }
13.Resuelva |x + 11|= 6
a ) {7; 5} b ) {4; 23} c ) {8; 15} d ) {–17; –5} e) { }
14.Resuelva |x + 17|= 2
a ) {2; 5} b ) {3; 8} c ) {–19; –15} d ) {2; 8} e) { }
16.Resuelva 3|b – 2| + 7= 10
a ) {–3; 23} b ) {–1; 15} c ) {–11/3; 3} d ) {–3; 15} e) { }
17.Resuelva |3y – 2| + 4= 21
a ) {–2; 1} b ) {–23/3; 19/3} c ) {–23; 19} d ) {–25/3; 17/3} e) { }
20.Resuelva 2 x 6 1
a ) {12; 1} b ) {1/3; 1/2} c ) {2; 0} d ) {–1; 2} e) { }
Nivel 2:
1. Resuelva 4 x 3 5
a ) {–1; 2} b ) {–1/2; 2} c ) {–2; 1/2} d ) {–4; 1} e) { }
2. Resuelva 2 x 0
a ) {–2; 2} b ) {2; –4} c ) {–3; 9} d ) {–5/3; 7/2} e ) {2}
3. Resuelva x 3 4 x 12 10
a ) {2; 3} b ) {5; 1} c ) {–2; 5} d ) {–1/3; 3/2} e) { }
1
4. Resuelva 1 2
x
a ) {–1; 1/3} b ) {1/5; 1} c ) {–2; 1/5} d ) {–1; 3} e) { }
1 x 1
5. Resuelva
3 4
a ) {12; 3} b ) {5; 10} c ) {2; 1} d ) {7/4; 1/4} e) { }
2 3x
6. Resuelva 1 3
3
a ) {2; 1/3} b ) {1/5; 1} c ) {–1/2; 1} d ) {–10/3; 8/3} e) { }
2 x 3
7. Resuelva 1
5 5
a ) {1/2; 3} b ) {–4; 0} c ) {1/2; –1} d ) {–1/3; 8} e) { }
4
8. Resuelva 5 x x
5
a ) {1/5; –1/5} b ) {1/5; 1} c ) {–1/5; 1} d ) {–5; 5} e) { }
9. Resuelva 12 x 18 2 x 3 5
a ) {2; 1/2} b ) {2; 1} c ) {–1/2; 1} d ) {–1/2; 4} e) { }
10.Resuelva 1 2 x x 1
a ) {12; 1} b ) {1/3; 1/2} c ) {2; 0} d ) {–1; 2} e) { }
11. Resuelva 0,1 x 0, 23 0,13
a ) {10/3; 1/3} b ) {1/5; 1/7} c ) {36/11; 10/11} d ) {–10/3; 8/3} e) { }
2
12. Resuelva x 3 4 10
3
a ) {–27/2; 9/2} b ) {1/2; 1} c ) {–1/2; 9/2} d ) {–1/3; 2/3} e) { }
13. Resuelva x 1 1 2
a ) {12; 1} b ) {1/3; 1/2} c ) {2; 0} d ) {–1; 2} e) { }
14. Resuelva 1 x 2
2
a ) {2; –2} b ) {2 ± 2√2} c ) {2; 0} d ) {–2; 0} e) { }
15. Resuelva x 3 x 1
4 2
a ) {–1; 1/3} b ) {1/5; 1} c ) {–2; 1/5} d ) {–1; 3} e) { }
16. Resuelva 10 5x x 5 x
2
a ) {2; 10} b ) {3; 2} c ) {2; 0} d ) {–1; 2} e) { }
17. Resuelva x 2 5 x 2 1
a ) {2; –2} b ) {± √2} c ) {4; 0} d ) {2; 0} e) { }
x 8
18. Resuelva 3
x4
a ) {–1; 3} b ) {–5; –2} c ) {–2; 5} d ) {–1; –5} e) { }
19. Resuelva x 2 x 2
a ) {3; –2} b ) {± √2} c ) {2; 0} d ) {–2; 2} e) { }
20. Resuelva 5 x 3 2 x 1
a ) {1; 2/3} b ) {–5/2; –2/5} c ) {–2; 1/5} d ) {2/7; 4/3} e) { }
Nivel 3:
3x 1 x 1
1. Resuelva 1
2 3
a ) {1; 3} b ) {–2; –5} c ) {–2; 5} d ) {7; 4} e) { }
2. Resuelva x 2 x 1
a ) {1; 1/3} b ) {1/2; –2/3} c ) {–1; 1/2} d ) {–1/2} e) { }
3. Resuelva 5 x 2 3x 1
a ) {1/2; 1/3} b ) {1/5; 3/2} c ) {1/8; 3/2} d ) {7/2; 1/8} e) { }
x2 x
4. Resuelva
3 2
a ) {–4/5; 4} b ) {4/5; 4} c ) {–4/5; –4} d ) {2/3; 2} e) { }
5. Si A x R / 3x 1 2 x 5 , B x R / x 2 6 3x . Halle la suma de los elementos
de A B.
a) 1/5 b) 6/5 c) 46/5 d) 23/5 e) 0
5 x
6. Halle el conjunto solución de: x 4 x
8. Resuelva 2 x x 4
2
9. Resuelva x 2 1 x x
a ) {1; –1} b ) {3; –1 + √2} c ) {1; √2 ± 1} d ) {–1; –1 + 2√2} e) { }
10. Resuelva x 2 x 1 3
a) {1; 2} b) <–2; 1> c) {–2; 1} d) [–2; 1] e) { }
11. Resuelva 3x 12 x 1 4
a) {7/4; 17/2} b) {–4; 1/2} c) {1/2; –7/4} d) {–1/4; 17/2} e) { }
12. Resuelva x 2 2 2 2 x 1
a) {–1; 1 + √2} b) {1; –1 + √2} c) {–1; 1 ± √2} d) {–1; –2 + √2} e) { }
RESPUESTAS
Nivel 1:
1. A 6. B 11. E 16. C
2. D 7. A 12. D 17. B
3. E 8. B 13. D 18. D
4. C 9. D 14. C 19. C
5. C 10. B 15. A 20. E
Nivel 2:
1. C 6. D 11. C 16. A
2. E 7. E 12. A 17. B
3. B 8. A 13. E 18. B
4. A 9. B 14. B 19. E
5. D 10. C 15. E 20. D
Nivel 3:
1. E 5. C 9. C
2. D 6. B 10. D
3. C 7. B 11. A
4. A 8. D 12. C
1.1.3. ECUACIONES EXPONENCIALES
Entre las ecuaciones trascendentes se tienen las Ecuaciones Exponenciales y Logarítmicas. Estas son
igualdades relativas cuyas variables aparecen como exponentes o afectadas por logaritmos de
cualquier base. Se dicen igualdades relativas porque se verifican para algunos valores de las
variables.
Para resolver Ecuaciones Exponenciales y Logarítmicas se usan las Propiedades de las Potencias y de
la Función Logarítmica. Algunas veces, también se hacen uso de ciertos artificios de cálculo.
Una ecuación exponencial es cualquier ecuación donde la variable está como exponente. Para
resolver una ecuación exponencial se debe tener en cuenta:
Si 2a = 2b entonces a = b
a b; a 1 a 0 f x loga (b); a 1 a 0, b 0
f x
Propiedades
aman amn
Cociente de potencias de bases iguales:
am
a m n ; a 0
n
a
Potencia de un producto:
(ab)m ambm
Potencia de un cociente:
m
a am
;b0
b bm
Potencia de una potencia:
a
n
m
a mn
Expnente fraccionario
m
n
an am
Ejemplos
Solución
1 3log5 7
2x 1 3 x log5 7 x
2 log5 7
2 x 2
b) Resuelva 10 x 1
Solución
2 x 2
10x 100 x2 x 2 0 (x 2)(x 1) 0 x 2 x 1
c) Resuelva 4 x 82x 3
Solución
9
22x 2
3 2x 3
2x 6x 9 4x 9 x
4
d) Resuelva 52x 2 5x 15 0
Solución
x
Cambio: 5 t
t2 2t 15 0
t1 5 , t2 3
5x 5 x 1
x
5 3 Sin soluc.
1. Utilizar las propiedades de los exponentes para volver a escribir cada miembro de la ecuación en
términos de exponentes con la misma base.
2. Aplicar el hecho de que x es igual a b a la y, esto es equivalente a logaritmo de x en base 10 igual a
y, para volver a escribir la ecuación.
3. Resolver la ecuación resultante.
Ejemplos
a) Resuelva 0, 4 x 1 6,256x 5
Solución
3x 1
b) Resuelva 10 1
2x 100
Solución:
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Resuelva 6x 9 6x 8 0
Solución
9
6x 8 0 62x 9 8(6 x ) 0
x
6
Cambio : 6 x t
t2 8t 9 0 t 1 t2 9
6 x 1 x 0
x
6 9 Sin soluc.
2. Resuelva 3x 2 3x 1 3x 3x 1 120
Solución
3x
9 3 x 3 3x 3x 120
3
27 3x 9 3x 3 3x 3x 360
27 9 3 1 3x 360
360
3x
40
3x 9
x 2
3. Resuelva 3 18 3x 9 0
2 x 1
Solución
9 32x 18 3x 9 0
Cambio : 3x t
9t2 18t 9 0 t2 2t 1 0 t 1 t 1
Entonces,
3x 1 3x 30 x 0
Solución
3 2x
5 52x 5 550 25 52x 3 52x 2750 25 3 52x 2750
5
3
52x 125 52x 53 2x 3 x
2
5. Debido a una campaña de publicidad ineficaz, la compañía Rasurado Al Raz encuentra que sus
ingresos anuales han sufrido una reducción drástica.
Por otra parte, el ingreso anual R, al final de t años de negocios satisface la
ecuación R 200 000e 0.2t .
a) Encuentre el ingreso anual inicial.
b) Encuentre el ingreso anual al final de 2 años.
c) Encuentre el ingreso anual al final de 3 años.
Solución
6. Suponga que la producción diaria de un nuevo producto en el t-ésimo día de una corrida de
producción está dada por q 500(1 e 0.2t ) unidades.
La ecuación indica que conforme pase el tiempo, la producción por día aumentará. Determine
la producción en:
a) El primer día de producción
b) En el decimo día iniciada la producción.
c) ¿Después de cuantos días se alcanzará una producción diaria de 400 unidades? Proporcione
su respuesta redondeada al día más cercano.
Solución
c) t ? si q 400
4 4 1
400 500(1 e 0,2t ) 1 e 0,2t e 0,2t 1 e 0,2t
5 5 5
l n(5)
e 0,2t 5 1 e0,2t 5 0, 2t l n(5) t 8,0471895
0, 2
Esto significa que en el octavo día se tendrá una producción de 400 unidades
7. ¿Cuánto dinero debe de invertir en una cuenta de dólares que paga un interés anual del 7%
compuesto continuamente, para obtener 40 000 dólares dentro de 10 años?
Solución
Para calcular el monto final de un capital invertido a una tasa de interés anual compuesto
continuamente se tiene la siguiente formula.
M Cert
Donde M es el monto final al cabo de t años, C es el capital inicial, r es la tasa de interés anual y t
es el tiempo en años.
Entonces en nuestro problema se tiene:
40 000
40 000 Ce0,07(10) C C 19 863, 41
e0,7
Se debe de invertir 19 863, 4 para obtener 40 000 dóales dentro de 10 años a una tasa del 7%
anual.
Solución
Para calcular el monto final de un capital invertido a una tasa de interés anual compuesto se
tiene la siguiente formula.
M C(1 r)t
Donde M es el monto final al cabo de t años, C es el capital inicial, r es la tasa de interés anual y t
es el tiempo en años.
Según los datos del problema no interesa saber cual es el capital invertido pues se va a cancelar
en el proceso. Por otro lado, la tasa de interés está en forma semestral esto quiere decir que se
debe pasar a anual, es decir la tasa de interés anual es de 18% pues el año tiene dos semestres.
Por lo tanto,
El captal será duplicado en 4,2 años es decir en 4 años 2 meses 12 días a una tasa de interés
anual del 18% en forma compuesta.
9. El director de correos de una gran ciudad estima que después de t meses en el trabajo, el
empleado medio puede satisfacer Q 800 400e 0,5 t cartas por hora.
a) ¿Cuántas cartas pueden clasificar por hora un empleado sin experiencia?
b) ¿Cuántas cartas pueden clasificar por hora un empleado con seis meses de experiencia?
Solución
a) El empleado sin experiencia tiene cero meses de trabajo en ese puesto. Por lo tanto, según
nuestra ecuación puede clasificar la siguiente cantidad de cartas por hora:
Q 800 400e 0,5 (0) 800 400e0 800 400 400
b) Empleado con seis meses de experiencia clasificará por hora, según la ecuación, la siguiente
cantidad de cartas:
Q 800 400e 0,5 (6) 800 400e 3 800 19, 9148 780
10. El ingreso mensual (en dóalres) de una empresa está dado por la siguiente ecuación:
I 10000(0,95)(0,2) p , donde p es la cantidad gastada en publicidad:
a) ¿Cuál es el ingreso total, cuando no se tienen gastos publicitarios?
b) ¿Cuál es el valor del ingreso total, si $ 15 es el gasto mensual en promoción?
Solución
a) Cuando no se tiene gastos publicitarios significa que p=0, entonces el ingreso mensual es:
I 10000(0,95)(0,2)(0) 10000(0,95)0 10000
11. Los costos de producción (en cientos de dólares) de una empresa están descritos por la ecuación
C 120 40e 0.03x , donde x es el número de unidades producidas. ¿Cuánto será la
producción, cuando los costos de producción sea de 118? (en cientos de dólares)
Solución
118 120 40e 0.03x 40e 0.03x 120 118 40e 0.03x 2
1
e 0.03 x e 0.03 x 20 1 e0.03 x 20 0, 03x ln(20)
20
100ln(20)
x 99,857
3
La producción debe ser de 100 unidades y se tendrá un costo aproximado de 118 cientos de
dóalres.
12. Si “p” denota el precio de venta (en dólares) de un artículo y “x” es la demanda
correspondiente (en número de piezas vendidas por día) la relación entre “P” y “x” estará dada
ax
a veces por p p0e donde p0 y a son constantes positivas. Exprese x en términos de p .
Solución
13. La función logística de salud pública indica que t semanas después del brote de una enfermedad,
200
Q personas han contraído la enfermedad.
1 39e 1, 2t
a) ¿Cuántas personas tenían la enfermedad inicialmente?
b) ¿Cuántas personas han contraído la enfermedad al final de la segunda semana?
Solución
14. ¿Qué tasa de interés compuesto continuamente se necesita para que una inversión de $500
crezca a $900 en 10 años?
Solución
M Pert
Solución
16. Un trabajador sin experiencia revisa 270 unidades por hora, de un producto; después de 6
meses de experiencia revisa 420 unidades por hora. Si se considera que puede alcanzar un tope
de 600 unidades y el número de unidades por hora en términos del tiempo de experiencia en
meses Q está dado por Q B A e kt . Halle Q y con base en esa ecuación ¿Cuántas unidades
por horas revisa al completar un año de experiencia?
Solución
Un trabajador sin experiencia revisa 270 unidades por hora. Esdecir, t=0 y Q= 270; entonces se
tiene:
270 B A ek(0) 270 B A ……………………. (1)
“ … después de 6 meses de experiencia revisa 420 unidades por hora”. Esdecir, t=6 y Q= 420;
entonces se tiene:
420 B A e6k ……………………. (2)
“ Si se considera que puede alcanzar un tope de 600 unidades …”. Es decir, Q=600 no importa el
tiempo de experiencia que tenga el trabajor pues nunca superara esa cantidad. Esto quiere decir
A
que el término A e kt tiende a ser cero, por lo tanto se tiene:
ekt
600 B ……………………. (3)
6 6
420 600 330 e 6k 330 e 6k 180 e 6k e 6k
11 11
Finalmente el número de unidades revisadas por un trabajador con un año de experiencias es:
12
2
6 6 6 5520
Q 600 330 600 330 502
11 11 11
EJERCICIOS PROPUESTOS
Nivel 1:
1 . Resuelva 5x 125
a) 3 b)4 c) 5 d)2 e) 6
2 . Resuelva 8x 32
a) 1/2 b) 2 c) 5/3 d)5/2 e) 3
3 . Resuelva 2(3x )– 3 = 16
a)2 b) 1 c) 3 d) 4 e) 5
x
1
6 . Resuelva 0,25
2
a) 1 b)3 c)4 d) 2 e) 5
x
7 . Resuelva 125 5
a) 6 b)4 c) 5 d) 3 e)7
1
8 . Resuelva ey
5
e
a)3 b) –5 c) 5 d)-3 e)2
9 . Resuelva 22x 1 4
a)1/2 b)2/3 c)3/2 d)3/4 e)4/3
2/ x
1
1 0 . Resuelva 81
3
a) -1/2 b) 1/3 c) 1/2 d) -1/3 e) 1/4
5a 5 25
5 3
1 1 . Resuelva
a)5 b) 4 c)3 d) -4 e) -5
1 2 . Resuelva 27 9 (3 )
2
x 5x
a ) 1 / 2 , -3 b ) 1 / 2 ,5 c) 1/3,-3 d ) 1 / 2 , -5 e) 1/3,-2
1
3x
a 3 /( x 5)
1 3 . Resuelva a
a)3/2 b) -1/2 c) -2/3 d) 2/3 e) 1/2
2x 1 x 3
1 4 . Resuelva 3 27
a)-3/4 b) 4/3 c)-4/3 d)3/4 e) 2/3
3x 1
1 5 . Resuelva 10 2x 1 100
a)0 b)1 c)2 d)3 e)4
1 6 . Resuelva 3x+5 = 4
a) log34-5 b) log43-5 c ) l o g 3 5 -4 d) log54-3 e)log45-3
4 x
x3 1
1 7 . Resuelva 8 e3x–1 = 5e2x
32
a) 3, 5 b ) 4, 5 c) 5, 5 d) 6, 5 e) 7, 5
1 8 . Resuelva (3x1 )(9 x2 ) 27
a)0 b) 2 c)4 d)6 e)8
1 9 . Resuelva 2x 1 2x 2x 1 28
a)0 b)1 c)2 d) 3 e) 4
13
2 0 . Resuelva 3x 2 3x 1 3x
9
a) –2 b)-1 c)0 d)1 e)-2
Nivel 2:
x x 1
1 . Resuelva 9 8
2
4 27 3
a) 2 b)1 c)3 d)5 e)4
213x 5
2 . Resuelva 3x 15
7x 15
a)1 b)4 c) 2 d)5 e)3
x x 1 x2 x 3 x 4
3 . Resuelva 3 3 3 3 3 363
a)2 b)3 c) 4 d)1 e)5
4 . R e s u e lv a 316x 1 98 x 1 28
a)1/7 b)1/8 c) 1/6 d)1/4 e) 1/3
5 . Resuelva 4 x 16 2 x3
a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e) 0
7 . Resuelva 3
x 1
9 x 108
a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
2 x 1
9 . Resuelva 3 21 3x 54 0
a)4 b)3 c)2 d)1 e) 0
2 x 2 x 5
1 0 . Resuelva
2 4
a) {0; -1} b) {2; -2} c ) { 1 ; -2 } d) {2; -1} e ) {1 ; -1 }
1 1 . Resuelva 2x 3 4 x 1 320 0
a)-1 b)0 c)1 d)2 e) 3
2x x
1 2 . Resuelva 5 6 5 5 0
a) {1; -1} b) {2; 3} c) {0; 1} d) {-1; 0} e ) {0 ; 2 }
1 4 . Resuelva 6x 30 6x 1 0
a)–1 b)0 c)1 d)2 e)3
1 5 . Resuelva 252x 20.52x 1 45
a ) 0 ,5 b)-0,5 c) 2 d ) 0 ,3 e) -2
x 4x2 8 x 2 3x
2 1 2x 6 1
1 6 . Resuelva 5 625
250 5
a) –2 b) 1 c) 2 d) 3 e)–3
1 9 . Resuelva 7(3x 1 ) - 5 x 2 3x 4 - 5 x 3
a)0 b)1 c)2 d)-1 e)-2
2 0 . Resuelva 5 x 2
3125x1 x 3 15625x 2 0
a)3 b)1 c)4 d)1 e)-2
Nivel 3:
1. Finanzas. Se depositan 5000 dólares en una cuenta de ahorros cuyo interés se compone de
manera continua a una tasa del 6% anual. ¿En cuánto tiempo se duplicará la cantidad?
r.t
Fórmula: M= Pe ; P es la cantidad invertida, r es la tasa porcentual anual y t es el tiempo dado
en años.
a ) 1 1 ,5 5 b ) 1 0 ,5 5 c) 9 ,5 5 d)8,55 e ) 7 ,5 5
2. Sue está por ingresar a la universidad. Cuando se gradúe dentro de 4 años, desea hacer un viaje
a Europa que calcula le costará $5000. ¿Cuánto deberá invertir ahora a 7% para tener suficiente
dinero para el viaje, si el interés se capitaliza?
a) Trimestral
b) Continuamente
a) $3788,08; $3778,92 b) $2788,08; $2778,92 c) $4788,08; $4778,92
d) $3688,08; $3678,92 e) $3588,08; $3578,92
6. Los biólogos han determinado que cuando se dispone de suficiente espacio y nutrientes, el
número de bacterias en un cultivo crece exponencialmente. Suponga que inicialmente hay 2000
bacterias en cierto cultivo y que 20 minutos después hay 6000. ¿Cuántas bacterias habrá al cabo
de una hora?
a) 52000 b) 53000 c) 54000 d) 55000 e) 56000
7. Biología. La población de cierta ciudad crece a razón del 7% anual; actualmente es de 200 000.
a. ¿Cuál será la población dentro de 5 años?
b. ¿A cuánto ascenderá dentro de 10 años?
a) 8104216,4; 361608482,9 b) 8204216,4; 361608482,9
c) 8304216,4; 361608482,9 d) 8404216,4; 361608482,9
e) 8504216,4; 361608482,9
8. Tecnología médica. Una compañía farmacéutica está desarrollando un organismo que será
utilizado en una vacuna y cuyo crecimiento está dado por la ecuación: Q = Q03kt, donde Q0 es el
número inicial de bacterias, t el tiempo en horas; desde que se anotó la cuenta inicial y K una
constante. Cuando t = 0 sabemos que Q = 400 y cuando t= 2 12 h, Q = 1 200.
a) Encuentro Q0
b) Encuentro K
c) ¿Cuál es el número de organismos después de 5 horas?
a ) 400; 2/5; 1600 b) 300; 2/5; 1600 c) 400; 2/5; 2600
d) 400; 2/5; 3600 e) 400; 5/2; 3600
9. Bacteriología. El número de cierto tipo de bacterias está dado por: Q Q0 .2t , donde Q0 es el
número inicial de bacterias (es decir, el número de bacterias cuando t=0) y t el tiempo en horas
desde que se anotó la cuenta inicial.
a) Si Q=100 000 cuando t=2, encuentre Q0.
b) Encuentre el número de bacterias que hay al cabo de 4 horas.
c) ¿En cuánto tiempo Q se vuelve el doble que Q0?
d) ¿En cuánto tiempo Q se vuelve 8 veces Q0?
a) 25000; 400000; 3; 2 b) 25000; 400000; 1; 3 c) 25000; 300000; 2; 3
d) 25000; 400000; 2; 3 e) 25000; 800000; 1; 3
11. Tecnología automotriz. En un proceso de cromado por galvanostegia, la masa m en gramos del
cromado aumenta según la fórmula m = 200 – 2 t / 2, donde t es el tiempo en minutos. ¿En
cuánto tiempo se forma un cromado de 100 g?
a) 13,21 b) 12,31 c) 12,39 d) 13,29 e) 13,21
12. Biología. Cuando el tamaño de una colonia de bacterias está limitado por la falta de espacio o
nutrientes, su crecimiento se describe por la ley de crecimiento logístico:
mQ0
Q
Q0 (m Q0 )e k.m.t
Donde Q 0 es la cantidad inicial de bacterias, m el tamaño máximo y k una constante positiva. Si
Q0 400 , m 2000 y Q 800 cuando t 1/ 2 , encuentre k .
a) 0.00098 b) 0.0098 c) 0.00089 d) 0.0089 e) 0.00189
13. A causa de una recesión económica, la población de cierta área urbana disminuye a razón de
1,5% anual. Al inicio había 350 000 habitantes. ¿Cuántos habrá después de 3 años? Dé su
respuesta al entero más cercano. Usar la siguiente información Si una población disminuye a una
tasa de r por periodo, entonces la población P después de t periodos está dado por:
P P0 (1 r) t
a) 120 098 b) 100 98 c) 343 846 d) 334 486 e) 334 485
RESPUESTAS
Nivel 1:
1. A 6. D 11. E 16. A
2. C 7. A 12. A 17. C
3. A 8. B 13. E 18. B
4. D 9. C 14. A 19. D
5. C 10. A 15. D 20. A
Nivel 2:
1. E 6. C 11. E 16. C
2. D 7. B 12. C 17. B
3. E 8. C 13. A 18. C
4. B 9. C 14. C 19. D
5. A 10. E 15. A 20. A
Nivel 3:
1. A 5. A 9. B 13. E
2. A 6. C 10. C 14. B
3. A 7. E 11. D 15. A
4. A 8. D 12. A 16.
1.1.4. ECUACIONES LOGARÍTMICAS
Función Logaritmo
En el siglo XVII, año 1914 el Barón de Marchiston, Jhon Neper genio escoses, descubrió el principio
que rige a los logaritmos y plasmo en su libro “logarithmoru Canonis Descriptio”; ellos lo hizo porque
uno de sus discípulos le planteo el cálculo de x en la siguiente igualdad 2x=5 y ello no podía resolverse
por los cálculos convencionales, ante eso surgió la necesidad de crear una herramienta de calculo
que permita despejar incógnitas que se encuentren en el exponente en forma general a partir de esa
relación.
Los logaritmos hoy en día tienen muchas aplicaciones; en la física, en la demografía (estudio de la
variación de poblaciones), en química para analizar la velocidad de las reacciones químicas, etc.
Logaritmos
El logaritmo de un numero positivo “N” en una base “B” positiva y diferente de la unidad; es igual al
exponente real “X” a que debe elevarse dicha base, para obtener el numero dado inicialmente (“N”)
Número (n >0)
logb (n) x
Por definición:
logb (n) x bx n ; b 0;b 1; x 0
Ejemplo:
= 4 porque 24 = 16
Nota:
Para hallar el logaritmo de ciertos números en forma práctica, hay que hacerse la siguiente
pregunta:
¿A qué exponente hay que elevar la base, para obtener el número dado?, ese exponente es el
logaritmo.
PASOS PARA RESOLVER ECUACIONES LOGARÍTMICAS
1. Utilizar las propiedades de los logaritmos para combinar todos los logaritmos en uno solo.
Propiedades
Sean M, a que pertenecen a los números reales, a es diferente a 1 y r que pertenece a los reales.
1. Log 1 = 0
2. 10logm m
3. aloga r r
4. loga Bn nloga B
Ejemplos:
Solución:
4. Resolvemos la potencia:
3x 5
0,01
4x
Solución:
Solución:
d) Despejamos la variable:
x2 = 9 + 16
e) Operamos:
x2 = 25
Solución:
b) Efectuamos la potencia:
log 2 x4 – log 2 x2 = 4
c) Aplicamos la propiedad de la resta de dos logaritmos:
log 2(x4 /x2)=4
e) Efectuamos la potencia:
x2 = 16
Solución:
c) Resolviendo:
z1=4 y z2=1
EJERCICIOS RESUELTOS
Solución:
log 50x 3
50x 1000 x 20
C.S. {20}
2. Resuelva 5log2 x 3 log2 32
Solución
5
log2 x 3 log2 25
x 35 25
x 3 2 x 1
C.S. { 1}
3. Resuelva log x log( x 15) 2
Solución
Solución
2x
log3 0
x 5
2x
30
x 5
2x
1
x5
2x x 5
x 5
C.S. {5}
x 625
5. Resuelva 4log log 2log x
5 4
Solución
4
x 625
log log log x 2
5 4
x 625
4
log log x 2
5 4
4
x 625 2
5 4 x
x4
x2 0
4
x2
x2 1 0
4
x2
x2 0 o 1 0
4
x 0 o x 2 2
C.S. {2}
6. Resuelva 2log x log 10 3x
Solución
log x 2 log 10 3x
x 2 10 3x
x2 3x 10 0
x1 2 x2 5
Solución
log( x 1) ( x 5) 2
( x 5) ( x 1)2
x 5 x 2 2x 1
x 2 3x 4 0
( x 4)( x 1) 0
x 4 o x 1
Puesto que x+5 y x-1 deben de ser positivos x=-1 no es solución de la ecuación
C.S. {4}
8. Resuelva logb ( x 2) logb (2x 1) logb x
Solución
2 log x
9. Resuelva log x
log x
Solución
2 log x
log x
log x
2 log x
log x 0
log x
log2 x 2 log x
0
log x
Para que este cociente sea cero, el numerador debe ser cero y el denominador diferente de
cero.
log2 x log x 2 0 y log x 0
(log x 2)(log x 1) 0 y x 1
log x 2 0 o log x 1 0 y x 1
x 102 o x 10 y x 1
C.S. {102,10}
Solución
7 logx (log7 x ) 0
Como necesitamos expresar el número 7 como logaritmo en base x
logx x 7 logx log7 x 0
Aplicando la propiedad del producto
logx x 7 log7 x 0
Por definición de logaritmo
x 7 log7 x x 0
x 7 log7 x 1
Por el logaritmo de la potencia
7
log7 x x 1
7
x x 71
7
x7 7
x 7
x7
x7 77
Entonces x7 7
Por lo tanto x 7 7
C.S. {7 7}
Solución
Solución
ln(x 1) ln x 1
x 1
ln 1
x
Ahora, convertimos la expresión a la forma exponencial:
x 1
e
x
ex x 1
(e 1)x 1
1
x
e 1
1
C.S
e 1
1
13.Resuelva log( x 9) log(3 x 8)
2 2log5
2
Solución
Multiplicando por 2
2log( x 9) log(3x 8) 4 4log5
log( x 9)2 log(3 x 8) 4 log54
log( x 9)2 log(3x 8) log54 4
Aplicando las propiedades cociente y producto de logaritmo
( x 9)2
log 54 4
3 x 8
Por definición de logaritmo
( x 9)2
54 104
3x 8
( x 9)2
54 5 4 24
3x 8
Simplificando
x 2 18 x 81
24
3x 8
Reduciendo la expresión
x 2 66x 209 0
Por fórmula general x 33 4 55
14. Resuelva la ecuación loga 1 logb 1 logc 1 logp x 0
Solución
logc 1 logp x 0
1 logp x c 0
logp x 0
x 1
C.S. {1}
Solución
log6 x logx 2x log2x 3x logx x 2
Aplicando la regla de la cadena en el primer miembro
log6 3x logx x 2
log6 3x 2logx x
log6 3x 2logx x
log6 3x 2
3 x 62
x 12
C.S. {12}
102
16.Resuelva x log x
x
Solución
102
x log x
x
Aplicando logaritmo a ambos miembros
102
log x log x log
x
100
log x log x log
x
log2 x log100 log x
log2 x 2 log x
log2 x log x 2 0
log x 2log x 1 0
log x 2 o log x 1
x 102 o x 101
C.S. {102;10}
Solución
log2 (9x 1 7) 2 log2 (3 x 1 1)
log2 (9x 1 7) log2 (3 x 1 1) 2
9 x 1 7
log2 2
3 x 1 1
9 x 1 7
4
3 x 1 1
9x 1 7 4(3x 1 1)
32( x 1) 7 4 3x 1 4
32x 2 4 3x 1 3 0
32 x 3x
4 30
9 3
32x 12 3x 27 0
(3x 3)(3x 9) 0
3x 3 o 3x 9
3x 3 o 3x 32
x 1 o x 2
C.S. {1;2}
18. Resuelva log4 (8
log4 x
) log4 (2log4 x ) log4 x x
Solución
C.S. {1}
2 log 2 log (x 3) 1
19.Resuelva
log(7x 1) log(x 6) log 3 2
Solución
log 22 log (x 3) 1
log(7x 1) log(x 6) log 3 2
Por propiedad del logaritmo de un producto
log 22 (x 3) 1
log3(7x 1)(x 6) 2
log 4x 12 1
log 21x 123x 18
2
2
log 4x 12
1
2
log 21x 2 123x 18
log 4x 12 log 21x 2 123x 18
1/2
1/2
4x 12 21x 2 123x 18
Elevando al cuadrado
4x 12
2
21x 2 123x 18
16x2 96x 144 21x2 123x 18
5x2 27x 162 0
(5x 18)(x 9) 0
18
x9 o x
5
C.S. {9}
3
20.Resuelva log3 x log32 x 1
x
Solución
log3 x 1 log3 x log32 x log3 x
log3 x 2 log3 x log32 x 0
log3 x 0 log32 x log3 x 2 0
x 30 (log3 x 2)(log3 x 1) 0
x 1 log3 x 2 log3 x 1
x 1 x 32 x 31
C.S. {1;32 ;3 }
Nivel 1:
2
x )
3 . Resuelva la ecuación 10log ( x 20
a) 5 b) –4 c)–5 d)4 e) 6
4 . Halle el valor de P log100 log101 101
a)1 b)2 c) 3 d) 5 e) 6
Nivel 2
1
4 . Resuelva la ecuación log(x 9) log 3x 8 2 2log(5)
2
a) 11 b) 19 c)20 d) 11 y 19 e) 18
3
5 . Resuelva la ecuación log3x log32 x 1 . Dar como respuesta la suma de los valores de x.
x
(Resuelto)
37
a)1 b) 0 c) -1 d) 2 e)
9
2 log 2 log (x 3) 1
7 . Resuelva la ecuación (Resuelto)
log(7x 1) log(x 6) log 3 2
a)-18/5 b) 18/5 c)-9 d) 9 e) 10
8 . Resuelva la ecuación loga 1 logb 1 logc 1 logp (x) 0 (Resuelto)
a)-1 b) 0 c)1 d) 2 e) 4
1 log2 3 1 log3 2
1 2 . Calcule el valor de N
1 log2 3 1 log3 2
a) -1 b) -2 c)2 d) 0 e) N.A.
log 2
log7 81 27
1 3 . Calcule el valor de A 343
a) 16 b)8 c) 4 d) 2 e) N.A.
1 1 1
1 4 . Reduzca
loga bc 1 logb ac 1 logc ab 1
a) 1 b)a c)b d) c e)N.A
2 0 . Hallar un número tal que el doble de su logaritmo en base 10 exceda en una unidad al logaritmo
en base 10 de dicho número aumentado en 11/10.
a)1010 b) 101/10 c) 1/10 d)10 e) N.A.
Nivel 3
xloga loga b
3. Resuelva 0
loga x
a) 0 b) a c) ab d) b e)N.A.
a) 0 b) 1 c) 2 d)3/8 e) N.A.
6. Ciencias del medio ambiente. La intensidad de un ruido, en decibeles (dB), de un sonido está
I 2 w
dado por 10log( ) , donde I0 10 (watts / metro cuadrado) e I es la intensidad del
I0 m2
ruido en w/m2. Al despegar, un avión produce un nivel de ruido de 105 dB. ¿Cuál es la intensidad
I de la onda sonora producida por este avión?
a) b) 1017/2 c) d) e)
RESPUESTAS
Nivel 1
1. C 6. B 11. B 16. C
2. D 7. A 12. D 17. D
3. A 8. B 13. D 18. A
4. B 9. A 14. B 19. A
5. C 10. C 15. C 20. B
Nivel 2
1. A 6. B 11. A 16. C
2. A 7. D 12. D 17. E
3. D 8. C 13. A 18. A
4. D 9. B 14. A 19. B
5. E 10. E 15. B 20. B
Nivel 3
1. B 5. B
2. C 6. B
3. C 7. B
4. D
1.2. INECUACIONES
Inecuaciones
Hasta el momento se han visto relaciones entre números u objetos en donde se establece y
demuestra que estos son iguales y para los cuales existen una gama de operaciones que nos
permiten transformarlos (siempre manteniendo la igualdad) para poder sacar conclusiones de ellos,
estas son las llamadas ecuaciones, en donde existe un valor desconocido y por medio de ciertos
procedimiento se puede llegar al valor de esta variable desconocida, siempre y cuando esta exista,
con la existencia de soluciones nos referimos que éstas estén dentro del cuerpo de los números
reales (R), pero dentro de las soluciones antes mencionadas, las ecuaciones de primer grado, o sea
donde el mayor exponente de la variable desconocida es uno, la solución es una sola y esta siempre
existe, para el caso de las ecuaciones de mayor grado, el grado esta en relación con el exponente
mayor de la variable desconocida, esta solución no siempre existe, ya demás si existe la cantidad de
soluciones son siempre menor o igual al grado de la variable, pero generalmente, ya sea en la
naturaleza o en otros casos, uno busca determinar los elementos que con forman un conjunto de
soluciones y además que cumplan con alguna condición, por ejemplo los planetas que son mas
grandes que la tierra, para poder cuanticar y poder poner en lenguaje matemático ya no nos sirve la
relación de igualdad, pues ésta establece exactamente los elementos que son idénticos en la
condición pedida, es por casos como este que aparecen las llamadas inecuaciones, esta relación a
elementos por medio de la desigualdad y en algunos casos también considera la igualdad dentro de
los posibles resultados, las inecuaciones están basados en los axiomas de orden como condición
primaria, al establecer estos un ordenamiento de los números para así poder satisfacer las
condiciones pedidas Las inecuaciones entregan un conjunto de soluciones independiente del grado
de la inecuación.
Resolver una inecuación es hallar el valor o conjunto de valores (raíces) que la verifican, de manera
que distintas inecuaciones con iguales soluciones se dicen equivalentes. Un ejemplo de inecuación
podría ser 3x + 5 4 × (1 – x) + 2x.
Propiedades
2. Si se multiplican o dividen los dos miembros de una inecuación por un número o cantidad
positivos, la inecuación resultante es equivalente; si este número o cantidad son negativos, la
inecuación resultante es también equivalente, pero ha de invertirse el signo de la
desigualdad.
Estas propiedades se utilizan, al igual que en las ecuaciones, para transponer términos y obtener las
raíces o soluciones.
4. Despejamos la incógnita.
Hemos visto ecuaciones de 1º y 2º grados, en los cuales el número de soluciones era siempre finito, o
sea, una solución, dos soluciones. Ahora veremos un concepto nuevo, el de inecuación, el cual
consiste en hallar los valores que cumplan una cierta expresión (desigualdad) matemática. En este
caso, por regla general el número de soluciones será infinito.
Inecuación: 7 en este caso vemos que hay infinitas soluciones, todos los
2x 3 4 x
2
valores de x menores o iguales que 7 .
2
El conjunto solución (C.S.) son todos los valores de x que satisfacen dicha inecuación.
7 7
C.S. x / x ;
2 2
Graficamente se tiene:
7
2
ax 2 bx c 0 ax 2 bx c 0 ax 2 bx c 0 ax 2 bx c 0
Para resolver una inecuación de segundo grado se debe tener en cuenta lo siguiente:
ax 2 bx c (x x1 )(x x 2 )
Se ubican los puntos críticos (PC) del polinomio en la recta real y se divide la recta en tres
intervalos. Es decir:
PC x / P(x) 0 x / (x x1 )(x x 2 ) 0 x1 ; x 2
x1 x2
Luego, ubicar los signos en cada intervalo teniendo en cuenta la siguiente técnica: “multiplicar los
coeficientes principales de cada factor lineal y colocar en el primer intervalo de la derecha el signo
del resultado de esa multiplicación”. Es decir, el coeficiente principal en cada factor es 1 por lo
tanto la multiplicación también es 1 y tiene signo positivo por lo tanto, se inicia consigo positivo.
+
x1 x2
En los intervalos siguientes se escribe en forma alternada – y +. Es decir:
+ – +
x1 x2
Para dar la respuesta se debe seleccionar los intervalos que tienen el signo positivo pues la
inecuación es mayor o igual a cero. Es decir:
CS ;x1 x2 ;
Ejemplo
Resolver la inecuación 2x 2 3x 1 0
Solución
2x 2 3x 1 (2x 1)(x 1) 0
1
Los puntos críticos son ; 1
2
x1 x2
Segundo Caso:
ax 2 bx c (x x1 )(x x 2 ) 0
Se ubican los puntos críticos (PC) del polinomio en la recta real y se divide la recta en tres
intervalos. Es decir:
PC x / P(x) 0 x / (x x1 )(x x 2 ) 0 x1 ; x 2
x1 x2
Luego, ubicar los signos en cada intervalo teniendo en cuenta la siguiente técnica: “multiplicar los
coeficientes principales de cada factor lineal y colocar en el primer intervalo de la derecha el signo
del resultado de esa multiplicación”. Es decir, el coeficiente principal en cada factor es 1 por lo
tanto la multiplicación también es 1 y tiene signo positivo por lo tanto, se inicia consigo positivo.
+
x1 x2
+ – +
x1 x2
Para dar la respuesta se debe seleccionar los intervalos que tienen el signo negativo pues la
inecuación es menoy o igual a cero. Es decir:
CS x1 ;x 2
Nota.
En los casos ax 2 bx c 0 ax 2 bx c 0 los intervalos del conjunto solución
son abiertos
Para factorizar se puede usar: Aspa simple, completar cuadrados o fórmula genral.
Ejemplos:
a) Resolver la siguiente incuación 3x 2 2x 1 0
Solución
Identificando coeficientes se tiene: a = 3, b = 2 y c = 1.
Luego, 22 4(3)(1) 8 0 y a 3 0 entonces C.S. =
Ejemplos:
a) Resolver la siguiente incuación 2x 2 3x 2 0
Solución
Identificando coeficientes se tiene: a = –2, b = 3 y c = –2.
Luego, 32 4(2)(2) 7 0 y a 2 0 entonces C.S. =
Solución
Identificando coeficientes se tiene: a = –1, b = 3 y c = –2.
Luego, (1)2 4(1)(2) 7 0 y a 1 0 entonces C.S. =
Ejemplos:
a) Resolver la siguiente incuación x 2 4x 4 0
Solución
Identificando coeficientes se tiene: a = 1, b = -4 y c = 4.
Luego, (4)2 4(1)(4) 0 entonces (x 2)2 0 . Por lo tanto, C.S. =
Solución
Identificando coeficientes se tiene: a = 4, b = 4 y c =1.
1
Luego, (4)2 4(4)(1) 0 entonces (2x 1)2 0 . Por lo tanto, C.S. =
2
1.2.3. INECUACIONES DE GRADO SUPERIOR
Ejemplo
Solución
1. El polinomio ya está factorizado.
(x 1) 0 (x 2) 0 (x 3) 0 (x 4) 0
x 1 x 2 x 3 x 4
4 2 1 3
+ – + – +
4 2 1 3
Nota
En este caso los signos se ubican de derecha a izquierda y en forma alternada. Se inicia con el signo
+ pues la multiplicación de todos los coeficientes principales da como resultado un número positivo.
4. El conjunto solución es la unión de todos los intervalos que tengan el signo determinado por el
polinomio factorizado y simplificado. Es decir:
se lee: “El polinomio P(x) es mayor que cero”. Esto significa que se debe considerar los intervalos
que tengan el signo positivo. Entonces el conjunto solución es:
Donde: m,n,p, z tal que m n p grado deP(x) z grado deP(x)
Ejemplo
Resolver (x 1)4 (x 2)3 (x 3)5 (x 4)6 0
Solución
1. El polinomio ya está factorizado.
4 2 1 3
Eliminar, en la inecuación, los factores que tienen un exponente par pues ellos simpre serán
positivos y la inecuación no se altera.
(x 2)3 (x 3)5 0
(x 2)(x 3) 0
Ahora, para determinar los intervalos solo se toma encuenta los valores críticos –2 y 3.
4 2 1 3
+ – +
4 2 1 3
4. Conjunto solución es el intervalo que tiene el signo negativo y el punto crítico –4 pues el
polinomio simplificado es menor o igual a cero.
(x 2)(x 3) 0
Por lo tanto,
Tercer caso: EL POLINOMIO P(x) SE FACTORIZA Y ALGUNOS DE SUS FACTORES SON TERMINOS
CUADRÁTICOS IRREDUCIBLES
Ejemplo
Solución
1. El polinomio ya está factorizado.
(x 3)(x 4) 0
–4 3
+ – +
–4 3
4. Conjunto solución es el intervalo que tiene el signo negativo pues el polinomio simplificado es
menor que cero.
(x 3)(x 4) 0
Por lo tanto,
C.S. ] 4 ;3[
Px
0 P x Q x 0,Q x 0
Q x
Ejemplo:
x5
Resuelva la inecuación 0
x 3
Solución:
Usemos la propiedad y se tiene:
x5
0 (x 5)(x 3) 0; x 3
x 3
+ – +
–5 3
x5
Como la inecuación inicial es 0 entonces el conjunto solución será:
x 3
CS ; 5 3;
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Una tienda de instrumentos musicales “RockStar” le dio a sus empleados dos opciones de trabajo.
La opción 1 es un salario de $500 por semanas más una comisión del 15% sobre las ventas. La
opción 2 es un salario de $600 con un 10% de comisión sobre las ventas. ¿Cuánto tendrían que
vender semanalmente para ganar más con la opción 1?
Solución
Opción 1 Opción 2
$500 +15% x $600
+10%x
Opción 1>Opción 2
500 0,15x 600 0,10x
0,15x 0,10x 600 500
0,05x 100
x 2000
Se tendría que vender más de 2000 instrumentos semanalmente.
6x 3 x 3
2. Resuelva la inecuación (2x 6)
2 4
Solución
C.S. [7; [
ab
3. En los números reales se define la siguiente operación a * b , según esto halle el conjunto
2
solución de:
1
(x 1) * 2 (3* x) * (1 2x) *5
2
Solución
Entonces
x 3 2x
x 2
2 4
2x 6 2 x 4x 8
Luego
2x 6 2 x 2 x 4x 8
3x 8 10 5x
8
x 2x
3
Por lo tanto, el conjunto solución es:
C.S. 2 ;
8
3
Solución
100x 6x 4 6x 4 121 x
100x 6x 4 6x x 121 4
94x 4 7x 117
4 11
x x
94 7
– +
Por lo tanto,
4
C.S. ] ; [
94
5. Resuelva la inecuación 9x 2x2 18
Solución
2x2 9x 18 0
(2x 3)(x 6) 0
3
Usando valores críticos: x , x 6
2
+ – +
– −6 3/2 +
Solución:
Factorizando el polinomio se tiene:
x2 (x 2)(x 2) 0
–
–2 0 2 +
Ahora, dividimos la recta real en tres intervalos y determinamos los signos en cada uno de ellos.
+ – +
– +
–2 0 2
Solución:
En este caso se resuelve igual que el caso anterior pero se debe tener cuidado con el tipo de
desigualdad pues en este caso es una desigualdad estricta y eso implica que los valores críticos no
pertenecen al conjunto solución entonces se debe quitar los valores críticos del conjunto solución.
Es decir, en el ejercicio 4 los valores críticos 2;0;2 son parte de la solución y el conjunto
solución es el intervalo cerrado 2;2 . En este ejercicio los valores críticos 2;0;2 no son
parte de la solución entonces el conjunto solución para esta desigualdad es:
Solución:
+ – + – +
– –2 3 0 +
3
Por lo tanto, como el polinomio dado es mayor que cero se toman los intervalos que tienen el
signo positivo y se tiene el siguiente conjunto solución:
; 2 3;0 3;
Solución:
Factorizando el polinomio se tiene x(3x 1)2 0 , luego los valores críticos son ; 0 .
1
3
Por otro lado, simplifiquemos el término (3x 1) y se obtiene x 0
2
Nota:
En este caso no es necesario quitar del C.S. el valor crítico -1/3 pues éste número no pertenece
al C.S..
10.Resuelva la inecuación: x5 2x4 51x3 128x2 260x 336 0
Solución:
– + – + – +
–7 –2 1 4 6 +
x
11.Resuelva la inecuación 0
x 4
2
Solución:
– + – +
–2 0 2
2x 12 x 1
12. Resuelva la inecuación 0
x x 4 1
Solución
1
Los valores crítios son 1; ; 0; 1 , luego de simpificar los factores ( x2 1 ), 2x 1 y x 1
2
2 2
se tiene:
x x 1 0
+ – +
–1 1 0 1
2
Por lo tanto el conjunto solución es:
C.S. ] 1;0[
2x 3
13. Resolver la inecuación 3
x 2
Solución
– + –
2 3
]2;3]
2x 4 3x 3 6x2 5x 6
14. Resolver la inecuación 0
x3 7x2 18x 40
Solución
3
Los valores críticos son 2; ;1;5 .
2
Luego, simplificar el término (x 1)2 y se tiene la siguiente inecuación equivalente
(x 2)(2x 3)
0 (x 5)(x 2)(2x 3) 0
(x 5)
– + – +
–2 3 1 5
2
Por lo tanto, el conjunto solución es
3
] ; 2] [ ;5[
2
6 1
15. Resolver la inecuación 0
x 3 x 2
Solución
–3 1 2 3
2
Por lo tanto, el conjunto solución es:
1
C.S. ] 3; [ ]2;3[
2
x 2 x 1
16. Resolver la inecuación
x3 x
Solución
– + – +
1 0
–3
2
1
C.S. ] 3; [ ]0; [
2
17. José aceptó hace poco un puesto como jefe de marketing y ventas, donde ofrecerá elegir entre
1x
dos planes de pago. El plan 1 es un salario semanal proyectado por 10 de cientos de
x
3x 1
dólares y el plan 2 es un salario proyectado por 10 de cientos de dólares, de comisión
1x
sobre las ventas semanales, donde x es el número decenas vendidas a la semana ¿Cuánto
tendría que poner como meta, para reportar que el plan 1 supere al plan 2?
Solución
1x 3x 1
10 10
x 1x
Colocar todos los términos en el primer miembro de la desigualdad, sacar mínimo común múltiplo
y factorizar.
+ – + – +
–1 0 1
1
2
Por dato se sabe que x representa el número de decenas vendidas, entonces x >0 por lo tanto el
conjunto
1
C.S. ]0; ]]1; [
2
La respuesta a nuestro problema es que la meta es vender hasta media decena semanalmente
para que el plan 1 sea mejor que el plan 2. En el caso de x>1, cada plan es negativo por cual es
absurdo.
1 8 . Utilidades. Un fabricante de cartuchos para juegos de video, vende cada cartucho en $19.95. El
costo de fabricación de cada cartucho es de $12.92. Los costos fijos mensuales son de $8000.
Durante el primer mes de ventas de un nuevo juego, ¿Cuántos cartuchos como mínimo debe
vender el fabricante para obtener utilidades?
Solución
Solución
Se desea que la alternativa 2 sea más atractiva que la alternativa 1(alternativa original), en
términos matemáticos se tiene:
2000 + 0,5x > 25 000
Lo que significa que la fabrica debe vender más de 46 000 juguetes para que el inventor prefiera
la alternativa 2.
20. publicidad. Una compañía de publicidad determina que el costo por publicar cada ejemplar de
una cierta revista es de $1.50. El ingreso recibido de los distribuidores es de $1.4 por revista. El
ingreso por publicidad es 10% de los ingresos recibidos de los distribuidores por todos los
ejemplares vendidos por arriba de 10 000. ¿Cuál es el número mínimo de revistas que deben
venderse de modo que la compañía obtenga ganancias?
Solución
Costo: C 1,5x
x
G I C 1,4x 0,1[1,4(x 10 000)] 1,5x 1400
25
Esto quiere decir que como mínimo debe vender 35 001 ejemplares.
21. Compensación. Suponga que una compañía le ofrece un puesto en ventas y que usted elige
entre dos métodos para determinar su salario. Un método paga $12600 más un bono del 2%
sobre sus ventas anuales. El otro método paga una comisión directa del 8% sobre sus ventas.
¿Para qué nivel de ventas anuales es mejor seleccionar el primer método?
Solución
Opción 1 Opción 2
x 2x 2x x
Opción 1 Opción 2 12 600 12 600 x 210 000
50 25 25 50
22. Áreas. Si se usan 100 metros de cerca para cercar un patio rectangular, determine los valores
del largo y del ancho del terreno de tal manera que el área sea más de 600 metros cuadrados.
Solución
Ancho = y
Largo = x
Solución
Ingreso : I 1250 x x
3
5
+ – +
– + 28 + 1000 + +
EJERCICIOS PROPUESTOS
Nivel 1
5 x
3 . Resuelva la siguiente inecuación: 2x – > + 10
3 3
a) x 3 b ) x 3 c) x 3 d) x 3 e ) x 3
5 x
4 . Resuelva la siguiente inecuación: x – > – 30
3 3
a) x 5 b ) x 5 c) x 5 d) x 5 e ) x 5
x 3 x 4
5 . Resuelva la siguiente inecuación: 2 x 1
4
a) x 1 b ) x 1 c) x 1 d) x 1 e ) x 1
x x 1 x 5
7 . Resuelva la siguiente inecuación:
2 3 6 6 6
a) x 1 b) x 1 c) x 1 d) x 1 e ) x 1
4x 1 3x 2
8 . Halle el mayor entero de x que cumple:
5 3
a) 1 b) 3 c ) –2 d) –3 e) 2
2x 5
9 . Halle el menor valor entero de x que cumple con: 3 x 3
2
a)–1 b) 0 c) 1 d) 3 e) 2
x b x a
1 0 . Resuelva la siguiente inecuación: 2
a b
a) x 1 b ) x a b c) x a b d) x a b e) x a b
2
1 3 . Resuelva la siguiente inecuación: x + 7x – 8 < 0
a ) 8;1 b ) 8;1 c ) 8;0 d ) 1;8 e ) 8;1
2
1 5 . Resuelva la siguiente inecuación: –x + 3x + 10 > 0
a ) 2;5 b ) 2;5 c ) 2;5 d ) 2;5 e ) 2;5
x 1 x 1 x 1 x 1
1 6 . Resuelva la siguiente inecuación:
2 3 3 4
a ) 5;6 b ) 4;7 c ) 5;7 d ) 5;7 e ) 4;7
x 3 x 1 2x 19
1 7 . Resuelva la siguiente inecuación: x x 2 x
2 3 4
19 19 19 19
a ) 0;9 b ) 3; c ) 3; d ) 3; e ) ;3
2 2 2 2
1 8 . Cuántos valores enteros satisfacen las siguientes desigualdades al mismo tiempo:
(x 1)2 x x 2 1 3x 7 1
a) 0 b)5 c)3 d)2 e) 1
7 1,5 4x
2 0 . Resuelva la siguiente inecuación:
2 5
a ) x 4 b ) x 4 c ) x 4 d ) x 4 e) x 4
1
2 1 . Resuelva la siguiente inecuación: x
x
a ) 1;0 1; b ) 1;0 1; c ) 1; 0 1;
d ) 0;1 e ) 1;1
x 2
2 2 . Resuelva la siguiente inecuación: 2
x 1
a ) ;1 4; b ) ;1 4; c ) 1;1 4;
d ) ;1 4; e ) 1;4
3x 12 x2 1
3 0 . Resuelva la siguiente inecuación: 0
x x 4 1
1
a ) 1;0 1;3 b ) 1; 0;1 c ) 0;1
3
1
d ) 2;1 2;4 e ) 0;1 1;
3
Nivel 2
4
2 . Resuelva x3 3x 2 4x 12 0
a) 1; 2; 3 b) 2; 1; 3 c) 2; 2; 3 d) 2; 1; 2 e) 2; 0; 1
5
3 . Resuelva x 4 4 x3 3 x 2 14 x 8 0
a ) ; 1 1 4; b ) ; 1 1 3;
c ) ; 2 4; d ) ; 2 0 1;
e ) ; 2 1 4;
5x
2
5 . Resuelva x 2 1 2
3x 2 0
a) 1; 1 b) 2; 1 c) 2; 2 d) 2; 1; 2 e) 2; 0; 1
6 . Resuelva x 7 x x 6
2 3 10
2
x2 0
a ) 1;1 7; 6 b ) 1;2 6; 5 c ) 2;1 3;
d ) 1;2 7; 6 e ) 2; 2 7; 1
x
2 20
7 . Resuelva x2 36 2
5x 66 0
a ) ; 6 6; b ) ; 6 5; c ) ;2 6;
d ) ; 6 0; e ) ; 6 6;10
x x
11 5 4
8 . Resuelva x2 x 1 3
1 2
1 0
a ) 1; 1 b ) 1; 2 c ) 2; 1
d ) 1; 0 e ) 0; 1
2x 2 3x 2
9 . Resuelva 2 0
x 4x 12
a ) ; 6 2;1 2;
1
b ) ; 5 2; 2;
2
1
c ) ; 6 2; 2;
1
d ) ; 6 2; 1; e ) N.A.
2 2
x 2 x 20
1 0 . Resuelva 0
x3 3x 2 x 3
a ) ; 4 1;1 3;6 b ) ; 4 1;1 3;5
c ) ; 4 1;0 3;5 d ) ; 3 1;1 3;5
e ) ; 4 1;1
3;5
x3 x 2 x 2
1 1 . Resuelva 0
x 4 1
a ) 1;0 2; b ) 1;1 3; c ) 1;2 3;
d ) 1;1 2; e ) 2;1 2;
x³ 3x² 4
1 2 . Resuelva 0
x2
a ) ; 2 1; b ) ; 1 1; c ) 1;2 3;
d ) 1;1 2; e ) ;1 2;
x 1 1 x
1 3 . Resuelva 2
1 x x
a ) ; 1 0;1 2;
1
b ) ; 1 0; 1;
3
1
c ) ; 1 0; 4;
1
d ) ; 3 0; 1;
2 2
1
e ) ; 1 0; 1;
2
2x 5
1 4 . Resuelva 1
x 1
a ) 1;5 b ) 2;6 c ) 6;6 d ) 1;6 e ) 1;1
x2 9 x 4
1 5 . Resuelva 2
x 1 x 1
3
a ) 1;1 ;
13
b ) 1;1 ;
5 5
13
c ) 1;2 ;
13
d ) 1;3 ;
5 5
e ) ; 1 2 ;
1 1
1 6 . Resuelva 2 +
x 1 x 1
a ) 1;1 0 b ) 1;2 1
1
c ) 1;1 d) 1;2 0 e )
2
1;1
x(5x 7) x(4x 2 5x 3)
1 7 . Resuelva 0
(x 1)(x 2)
1
a ) 2;0 ;1 5;
1
b ) 2;0 ;1 3;
2 2
1
c ) 2;0 ;2 3;
1
d ) 2; 1 ;1 2;
2 2
1
e ) 2; 0 ;1 2;
2
x 2 3x 2
1 9 . Resuelva 0
x3 2x 2 13x 10
a ) 5; 2 1;1 2; b ) 5; 3 1;1 2;
c ) 5; 2 1;1 3; d ) 5; 2 0;1 2;
e ) 5; 2 1;1
5;
mide en años a partir del año en curso. Determine el instante en el que el PBI sea igual o exceda
$58 mil millones.
a) en 6 años b) en 5 años c) en 4 años d) en 3 años e) en 2 años
2 . Cálculo de calificaciones. En el curso de Matemática Básica que se dicta en la Universidad
Privada del Norte, se obtiene el promedio final según las siguientes tablas:
El peso de cada T es:
EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL
T1 20 2,4
T2 35 4,2
T3 45 5,4
PT 100% 12
EVALUACIÓN Nota
T1 12
T2 08
T3 10
EP 12
Si la nota mínima para aprobar el curso es de 12, ¿cuál es el intervalo de valores para el examen
final de tal manera que Mario apruebe el curso?
a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20
4 . Asignación de sueldos. Un vendedor recibe un salario mensual base de S/. 750 más una
comisión de 10% del precio por cada artículo que venda. Si mensualmente para beneficiarse de
la comisión la empresa le impone que debe vender la misma cantidad de cada tipo de artículo.
Determine cuántos artículos en total, como mínimo, debe vender para que su salario no sea
menor a S/ 1270.
Artículos Precio en S/
A 500
B 450
C 350
a) 4 b) 8 c) 12 d) 14 e) 16
5 . Utilidades. Para producir una unidad de un producto nuevo, una compañía determina que el
costo del material es de $ 2,50 y el de mano de obra es de $ 4,00 ; el gasto general sin importar
el volumen de ventas es de $ 5000. Si el precio para un mayorista es de $ 7,40 por unidad,
determine el número mínimo de unidades que deben ser vendidos para que la compañía
obtenga ganancias.
a ) 5553 b ) 5554 c) 5555 d ) 5556 e) 5557
6 . Renta versus compra. Se desea determinar la diferencia entre los costos de comprar y rentar un
automóvil. Si se puede rentar un automóvil por $ 400 mensuales (con una base anual), bajo este
plan, el costo por kilómetro (gasolina y aceite) es de $ 0,10. Si comprase el vehículo, el gasto fijo
anual sería de $ 3 000 más $ 0,18 por kilómetro. ¿Cuál es el máximo número de kilómetros que
deberá recorrer al año para que la compra sea más barata que la renta?
a ) 22 501 b ) 22 500 c) 22 499 d ) 22 490 e ) 2249
7 . Utilidades. Para producir una unidad de un producto nuevo, una compañía determina que el
costo del material es de $ 2,50 y el de mano de obra es de $ 4,00 ; el gasto general sin importar
el volumen de ventas es de $ 8100. Si el precio para un mayorista es de $ 7,40 por unidad,
determine el número mínimo de unidades que deben ser vendidos para que la compañía
obtenga utilidades.
a ) 9001 b ) 8001 c) 7001 d ) 90 001 e) 1001
8 . Renta versus compra. Patricia quiere determinar la diferencia entre los costos de comprar y
rentar un automóvil. Ella puede rentar un automóvil por $ 400 mensuales (con una base anual),
bajo este plan, el costo por kilómetro (gasolina y aceite) es de $ 0,09. Si comprase el vehículo, el
gasto fijo anual sería de $ 3000 más $ 0,18 por kilómetro. ¿Cuál es el máximo número de
kilómetros que deberá recorrer al año para que la compra sea más barata que la renta?
a ) 20 000 b ) 19 998 c) 20 001 d ) 19 999 e ) 19 000
1 0 . Asignación de producción. Una compañía produce relojes despertadores. Durante una semana
normal de trabajo, el costo de mano de obra para producir un reloj es de $ 2,00, pero si es
fabricado en tiempo extra su costo es de $ 3,00. El administrador ha decidido no gastar más de $
25 000 por semana en mano de obra. Si la compañía debe producir 11 000 relojes por semana.
¿Cuál es el mínimo número de relojes que deben ser producidos en una semana normal de
trabajo?
a ) 4000 b ) 5000 c) 6000 d ) 7000 e ) 8000
1 1 . Asignación de ventas. Un fabricante tiene 2 500 unidades de un producto cuyo precio unitario
es de $ 4,00 . El próximo mes el precio por unidad se incrementará en $ 0,50. El fabricante
quiere que el ingreso total recibido por la venta de las 2 500 unidades no sea menor que $ 10
750 ¿Cuál es el número máximo de unidades que deben ser vendidas este mes?
a ) 10 000 b ) 10 001 c) 1000 d ) 1001 e ) 999
1 2 . Modalidades de pago. A los pintores generalmente se les paga por hora o por obra terminada.
El salario que recibe puede afectar su velocidad de trabajo. Suponga una modalidad que le
pague $ 8,50 la hora y otra modalidad fija $ 300,00 más un plus de $ 3,50 por cada hora por
debajo de 40 (si completa el trabajo en menos de 40 horas). Si el trabajo les toma t horas, para
t 40 claramente la primera modalidad pagará mejor; sin embargo, si t fuera menor que 40,
¿para qué valores de t la segunda modalidad paga mejor?
a ) 0 <t <3 4 b ) 0 < t< 3 5 c ) 0 < t <2 5 d ) 2 0 < t <3 5 e ) t >3 5
1 3 . Un determinado producto tiene como precio de venta por unidad p 300 20x soles. Determine
el número de unidades que se deben producir como máximo si por razones de impuestos no se
debe superar un ingreso mensual de S/. 4320
a)5 b) 6 c) 7 d)8 e)9
14. Telemark SAC. Proyecta promocionar dos planes nuevos de telefonía para el siguiente mes,
1
para ello modela la demanda del Plan1 con la ecuación R1 y la demanda del Plan 2
2(x 3)
1
con la ecuación R2 , donde 2 indica el número de ventas diario. ¿ Encuentre los
2(x 5)
niveles de ventas de manera que R1 R2 ?
a ) 0 <x <4 b ) 0 < x< 5 c ) 2 < t <5 d ) 3 < t< 4 e ) t >5
15. Al precio “p” por unidad, “x” unidades de cierto artículo pueden venderse al mes en el mercado,
con p 600 5x . ¿Cuántas unidades deberán venderse cada mes con objeto de obtener
ingresos por lo menos de $18 000?
a ) x =6 0 b) x<60 c ) x >6 0 d ) 5 0 < x <6 0 e ) x> 5 0
16. Las ventas mensuales “x” de cierto artículo cuando su precio es de “p” dólares están dadas por
p 200 3x . El costo de producir “x” unidades al mes del artículo es de C 650 5x dólares.
¿Cuántas unidades de este artículo deberán producirse y venderse de modo que la utilidad
mensual sea por lo menos de 2050 dólares?
a ) x =5 0 b ) 3 0 x <4 5 c) 2 0 <x < 6 0 d ) 2 0 < x <4 5 e ) x> 5 0
17. Un grupo de estudiantes decide asistir a un concierto. El costo de contratar a un autobús para
que los lleve al concierto es de $450, lo cual se debe repartir en forma uniforme entre los
estudiantes. Los promotores del concierto ofrecen descuentos a grupos que lleguen en autobús.
Los boletos cuestan normalmente $50 cada uno, pero se reducen 10 céntimos de dólar del
precio del boleto por cada persona que vaya en el grupo (capacidad máxima del autobús es 60).
¿Cuántos estudiantes deben ir en el grupo para que el costo total por estudiante sea menor a
$54?
a ) 50 x 60 b ) 40 x 60 c) 30 x 60 d ) 20 x 60 e ) 1 0 x 6 0
18. El costo unitario de publicación de una revista es de $ 0,65. Si se vende al distribuidor a $ 0,60
cada una y se recibe por publicidad el 10% del importe vendido arriba de las 15 000 unidades;
encuentre el menor número de revistas que pueden ser publicadas sin pérdida, (suponga que
toda la emisión será vendida)
a ) 999 b ) 1000 c) 1001 d ) 1003 e ) 2000
RESPUESTAS
Nivel 1
1. B 11. A 21. B
2. B 12. D 22. D
3. A 13. B 23. A
4. D 14. B 24. E
5. C 15. C 25. D
6. A 16. D 26. C
7. B 17. C 27. B
8. E 18. E 28. B
9. E 19. D 29. D
10. C 20. C 30. E
Nivel 2
1. A 9. C 17. E
2. C 10. B 18. C
3. E 11. D 19. A
4. B 12. A 20. B
5. A 13. E
6. D 14. D
7. A 15. B
8. A 16. A
Nivel 3
1. E 8. D 15. A
2. C 9. C 16. D
3. B 10. E 17. A
4. C 11. C 18. C
5. D 12. B
6. C 13. E
7. A 14. D
4.2.2. INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
x ; si x 0
x
x ; Si x 0
Teoremas
a) a b b0 b a b
b) a b ab a b
c) a , b R: a b a 2 b 2 a b a b 0 .
d) a R; a2 a
La expresión |x| < 2 la podemos interpretar como los x cuya distancia al origen es menor que 2, estos
x son todos los números que están entre –2 y 2. Así:
|x| < 2
–2 < x < 2
La expresión |x| > 2 la podemos interpretar como los x cuya distancia al origen es mayor que 2, estos
x son de todos los números mayores que 2 y los menores que –2. Así la desigualdad |x| > 2 es
equivalente a x < –2 ó x > 2
a 0 a
Este tipo de conjunto se suele representar usando el símbolo unión (U) y se escribe como
(–∞, –a) U (a, +∞), que significa, todos los número que están en (–∞, –a) ó en (a, +∞).
a 0 a
Estas equivalencias nos permitirán resolver inecuaciones con valor absoluto al convertirlas en
desigualdades sin valor absoluto. Una estrategia a utilizar será interpretar que x puede ser una
expresión más complicada.
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Convierta la siguiente desigualdad en otra proposición sin valor absoluto |2x – 1| > 1
Solución
Solución
|2 – 5x| ≤ 3 es equivalente a –3 ≤ 2 – 5x ≤ 3
3. Resuelva 4 – |1 – x| ≤ 1
Solución
1 x 4 1 1 x 3 1 x 3 1 x 3 1 x 3
4. Resuelve 2 x 3 3 x 8
Solución
Por propiedad: a b b 0 ( b a b )
Luego se tiene
2 x 3 3 x 8 (3 x 8 0) 3 x 8 2 x 3 3 x 8
x ( 3 x 8 2 x 3) (2 x 3 3 x 8)
8
3
x 5 x 11 x 5
8
3
x x x 5
8 11
3 5
Graficando en la recta real y tomando la intersección
11 8 5
5 3
Solución
Uasando la propiedad: a b a b a b
5 3 x 2 x 6 5 3 x 2 x 6 5 3 x 2 x 6
x x 11
1
5
Por lo tanto, el conjunto solución es:
1
C.S , 11 ,
5
2 3x 3
6. Resuelve la inecuación
5 4
Solución
3 2 3x 3
4 5 4
15 4(2 3 x) 15
15 8 12 x 15
23 12 x 7
7 12 x 23
7 23
x
12 12
7 23
C .S ;
12 12
Solución
Usar propiedad: a b a b a b
x 2 5 3x 5 x 2 5 3x 5
( x 5)( x 2) 0 x( x 3) 0
Solución:
4 x 3 2x 4 x 2 3 2 x 2
16 8 x x 2 9 12 x 4 x 2
3 x 2 20 x 7 0
3 x 1 x 7 0
1
x x 7
3
Por lo tanto, el conjunto solución es
1
C.S , 7 ,
3
9. Resuelve la inecuación 3 2x x 4
Solución
3x 5 1
10. Resuelve la inecuación
x 1 2
Solución
Usar la propiedad : a b a b a b
3x 5 1 3x 5 1 3x 5 1 3x 5 1 3x 5 1
0 0
x 1 2 x 1 2 x 1 2 x 1 2 x 1 2
6x 10 x 1 6x 10 x 1
0 0
2(x 1) 2(x 1)
5x 9 7x 11 9 11
0 0 PC 1; ; PC 1;
2(x 1) 2(x 1) 5 7
Graficamente se tiene
+ – + + – +
1 9 1 11
5 7
1 11 9
7 5
Por lo tanto, el conjunto solución es:
11 9
C.S. ;1 1; ;
7 5
2x 1
11. Resuelve la inecuación 3
1 2x
Solución
Por la propiedad : a b ab ab
2x 1 2x 1 2x 1 2x 1 2x 1
3 3 3 3 0 30
1 2x 1 2x 1 2x 1 2x 1 2x
2 x 1 3(1 2 x) 2 x 1 3(1 2 x)
0 0
1 2x 1 2x
2x 1 3 6x 2x 1 3 6x
0 0
1 2x 1 2x
4 x 4 2 x 1 3 8x
0 0
1 2x 1 2x
4 x 4 10 x 2
0 0
1 2x 1 2x
Graficamente se tiene
+ – + + – +
1 1 1 1
2 2 5
1
1
1
2 5
Por lo tanto, el conjunto slución es:
1 1
C.S. 1;
5 2
3x x 1
12. Resuelve
x 1 x 1
Solución:
Llame a la inecuación ( )
2x 1
a) S i x 0 , ( ) equivale a
x 1 x 1
1 1 2x 1
0 ( )
x 1 x 1 x 1 x 1
x 1 ( 1 2 x 1 )
1 1 1 1
pues
x 1 0 . x 1 ( x ) x ;
2 2 2 2
1 1 1
Además , ( x 0 ) x ; x 0;
2 2 2
1
Entonces S1 0;
2
b) Si x 0 , ( ) equivale a
4x 1 4x 1
x 1 x 1 x 1 x 1
1 1 4x 1
0 ( )
x 1 x 1 x 1 x 1
1 4x 1
x 1 0
1 x x 1 1 x
x 1 0 ( 1 4x 1 )
1 1 1 1
x 1 ; x ; x ;
4 4 4 4
1 1 1
Luego ( x 0 ) x ; x ;0
4 4 4
1
Entonces S 2 : 0
4
Finalmente el conjunto solución de ( ) es S1 S 2
1 1
C.S S1 S 2 ;
4 2
13. Resuelve 3 x x 2 6
Solución
Paso 1: Considere los puntos críticos x 0 ; x 2 y analice los valores absolutos en cada
intervalo. Es decir:
x 0 x x ; x 2 ( x 2)
0 x 2 x x ; x 2 ( x 2)
3 1
3 0
2 4
C.S 0,
15. Andrés es un agente de ventas cuya comisión mensual es 15% por el importe de las ventas por
arriba de S/. 12 000. Si Andrés se propone lograr una comisión de al menos S/. 3 000 por mes.
¿Cual es el volumen mínimo de ventas que debe alcanzar? .
Solución:
16. Para una empresa que fabrica Webcam, el costo entre mano de obra y material es de
2
( x 222) nuevos soles por cada unidad producida y sus costos fijos son S/. 28 000. Si el
5
3
precio de venta de cada Webcam es (1250 x ) nuevos soles. ¿Cuántas unidades debe
5
vender como mínimo para que la compañía genere utilidades?
Solución:
El costo total esta dado por C Precio costo unitario unidades Costo fijo y
y el Ingreso esta dado por I Precio venta unitario unidades
2 3
El costo total es C ( x 222) x 28000 y I (1250 x)x
5 5
Puesto que debe haber utilidades U 0 , lo que es equivalente a
IC
3 2
1250 x- x 2 x 2 222 x 28000
5 5
x 1028x 28000 0
2
( x 1000)( x 28) 0
x 28;1000
Por lo tanto la empresa debe vender entre 29 y 999 unidades para que genere utilidades
Solución
Decir que la medida de la distancia tiene un margen de precisión de 20 cm significa que la
distancia medida es como mínima ( 32,5 – 20) cm y como máximo (32,5 + 20) cm. Es decir:
d 32,5 20
19. En la fabricación de cierto artefacto, la dimensión promedio de una parte es de 0,01cm . Con
el uso del símbolo de valor absoluto, exprese el hecho de que una medida individual x de un
artefacto, no debe diferir del promedio en más de 0,005 cm.
Solución
20. Le cuesta $2000 a un fabricante comprar las herramientas a fin de producir cierto artículo. Si
tiene un costo de $6.00 por el material y la mano de obra de cada artículo producido, y si el
fabricante vende toda su producción a $9.00 cada unidad. ¿ Cuantas unidades debe fabricar y
vender si desea tener una utilidad no menor $7000 mensuales?
Solución
Sea x el número de unidades que fabrica y se vende, entonces según los datos tenemos:
El costo total = costo fijo + costo variable = costo fijo + (costo unitario)(cantidad fabricada)
CT 2000 6 x
Ingreso total = (Precio de venta)(Cantidad vendida)
I 9x
Utilidad = Ingreso total – Costo total
U 9 x (2000 6 x) 3x 2000
Utilidad no menor de $7000
3x 2000 7000
3x 9000
x 3000
Por lo tanto, se debe fabricar y vender como mínimo 3000 unidades si se desea tener una
utilidad de 7000 dólares o más.
21. Un fabricante ha ideado un nuevo diseño para los paneles solares colectores. Según los estudios
de mercadotecnia que se han realizado, la demanda anual de los paneles dependerán del precio
al que se venden. La función de su demanda se ha estimado así : q 100000 200p
Donde q es el número de unidades demandadas al año y p el precio en dólares. Los estudios de
ingeniería indican que el costo total de la producción de q paneles está muy bien estimado por
la función: CT=150 000 + 100q + 0,003q2. Determine la función utilidad que dependa del precio y
calcule los valores que puede tomar el precio de tal manera que la utilidad no sea menor que
cero.
Solución
Segunda parte: Determinemos el precio para que la utilidad no tome valores negativos.
El precio p y la cantidad q son valores no negativos pues no tiene sentido hablar de precio y
cantidad negativo. Entonces de la ecuación q 100000 200 p se concluye:
0 p 500 0 q 100000
Del problema se tiene:
320 p2 240000 p 40150000 0 320 p2 240000 p 40150000 0
Usando la formula genral se tiene
25 97 25 97
p 375 p 375 0
2 2
25 97 25 97
375 p 375
2 2
Aproximando sería:
251,89 p 498,11
Si se desea tener una utilidad positiva (ganancia) se debe vender cada panel solar en un precio
no menor a 251,89 dólares ni mayor a 498,11 dólares.
22. El propietario de un edificio de 60 departamentos los puede alquilar todos a $2000 por depto.
Con un alquiler más alto, algunas habitaciones quedarán vacías. En promedio por cada
incremento de alquiler de $50, una habitación no se ocupará. ¿Cuántas veces se debe
incrementar el precio se se desea tener un ingreso no menor de 124550 dólares?
Solución
EJERCICIOS PROPUESTOS
Nivel 1:
1 . Resuelva 4x – 1 = 5
a ) 2; 3 b ) 1; 5 c) 3
1;
d) 3
3;
e) 3
1;
2 2 2 2 4
x
2 . Resuelva 2 2
3
a ) 0;2 b ) 0;12 c) 0;1 d ) 0;15 e ) 0;10
x 1
3 . Resuelva 1
x5
a ) 0 b ) 1 c) 1 d ) 2 e ) 2
2x 3
4 . Resuelva 2
1 x
a) 1 b ) 5 c) 5 d) 3 e) 5
4 4 3 4 2
3x
5 . Resuelva 1 4
4
a ) 4; 20 b) 20 c) 17 d) 20 e) 20
2; 4; 4; 4;
3 3 3 3 7
4 x
6 . Resuelva 3
3x
a ) 3 ; 2 b) 1 2
;
c) 1 2
;
d) 1 2
;
e) 1 3
;
2 5 2 5 2 3 5 5 2 5
x2
7 . Resuelva 4
x 1
a ) 2;2 2 2 b) 3;3 2 c) 2;2 2 2 d) 2 2 2;2 2 2 e 2 2 3
8 . Resuelva 3x 1 4 0
a ) 1 b ) 2 c) d ) 5 e ) 6
9 . Resuelva x 3 5
a) b ) 3 c) 4 d ) 2 e ) 1
10. Resuelva x 3 4
a ) 1;8 b ) 2;7 c) 1;4 d ) 1;7 e ) 1;7
2x 1
11. Resuelva 3
4
11 13 9 13 11 3 11 13
a) ; b) ; c) ; d) ; e ) 3;5
2 2 2 2 2 2 4 2
12. Resuelva 20 x 12 5 x 3 1 0
a) b ) 3 c) 1 d ) 2 e ) 7
13. Resuelva 1 2 x 2 0
a) b ) 5 c) 4 d ) 6 e ) 8
14. Resuelva 1 x 0
a) b ) 2 c) 1 d ) 1 e ) 10
15. Resuelva x 8 2
a ) 3;10 b ) 6;15 c) 1;10 d ) 6;10 e ) 6;12
16. Resuelva 5 x 7 3
4
a ) 2; b ) ; 4 c) ; 2; d ) ; e ) 4; 2
5
17. Resuelva 9 x 0
a ) 5; b ) ;4 c) 3; d ) ; e ) 2;1
18. Resuelva x 2 4x 3 3
a ) 0;4 b ) 0;2 c) 1;4 d ) 0;5 e ) 2;4
19. Resuelva 1 x 2 3
a ) ; 3 b ) ; 2 2; c) 5;
d ) ; 2 5 e ) 3; 5
x
20. Resuelva 5 3 x
4
31 32 32 32 32
a) ; b) ; c) ; d) ; e ) ;8
5 3 5 7 5
Nivel 2:
1 . Resuelva 2 7 x 3x 0
4 14 12 14
a ) ; b ) ; c) ; d ) ; e ) 4;12
5 3 5 5
2 . Resuelva 2( x 1) 4 8
a ) 3; b ) ; 4 c) 4;
d ) ; 5 3; e ) 3; 5
3 . Resuelva x 7 x 4
11 15 11 17 11
a) ; b) ; c) ; d) ; e ) ;9
2 2 3 2 4
4 . Resuelva 2 4 x x 3
1 5 1 5 1 7 2 5 1 5
a ) ; b ) ; c) ; d ) ; e) ;
4 3 5 3 5 3 5 3 5 4
5 . Resuelva 1 10 x 3 x
4 2 2 4
a) ; b ) ; c) ; d ) ; ; e ) 2; 9
11 9 9 11
6 . Resuelva x 5 x
a ) 3; 9 b ) 2; 7 c) 5; 9 d ) 2;11 e)
7 . Resuelva x 2 1 10
a ) ; b ) 2; c) ; 3 d ) ; 3 3; e ) 4; 2
8 . Resuelva 5 x 4 x
9 7 9 11 9
a ) ; b ) ; c) ; d ) ; e ) 0;
2 2 4 2 5
9 . Resuelva x 2 5 x 2 84
2
1 0 . Resuelva x x 3
1 3 3 5 3
a ) ; b ) ; c) ; d ) ; e ) 1;
2 4 2 2 2
1 1 . Resuelva 2 x 4 1 2 x
3 1 3 5 3
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ;7
4 4 2 4 5
1 2 . Resuelva 5x 3 3x 3 0
a ) ; 4 b ) 8; c) ; 2 d ) ; e ) 1; 7
2
2x
1 3 . Resuelva 1 x 2
5
5 5 7 5 5
a) ; b) ; c) ; d ) ;8 e) ;6
4 3 3 3 3
1 4 . Resuelva (9 x 8)2 3
11 2 11 5
a ) ; b) ; c) ; d ) ; ; e ) 1; 4
9 9 9 9
1 5 . Resuelva x 1 x 1 4
a ) 3; 2 b ) 2; 5 c) 8; 2 d ) 2; 2 e ) 2; 6
1 6 . Resuelva x 2 3 x 6
a ) 2; b ) ; 2 c) ; d ) ; 1 2; e ) 7; 4
1 7 . Resuelva x 2 2 x 1 x 2 x 1
a) 1 17 b) 3 c) 1 17 1 17 d) 3 e ) 1;
; 4 ; 0 ; 0 ; 4 ; 0
4 4 4
1 8 . Resuelva x 3 2 4 0
a) ;4 b) ; c) 5; d) ;3 e) 5;3
1 9 . Resuelva 2x 2x 7 3x 10
a ) 1 ; 7 b ) 3; 5 c) 3 7 d) 3 7 e) 3 7
5 4 5 4 4 ; 4 5 ; 4 5 ; 3
3 3x
2 0 . Resuelva 2
x 1
a) ;5 b) 4; c) ;2 d) ; e) 1;
Nivel 3:
1
1 . Resuelva 2 x 8 x3
2
a) 22 b ) 2; 20 c) 22 d) 22 e) 22
2; 1; 2; 3;
3 3 3 5 3
5
2 . Resuelva 2 3x 4 x
3
a ) 3 ; 5 b ) 3 ; 9 c) 3 9
;
d) 3 9
;
e) 7 9
;
2 7 2 7 5 7 2 5 2 7
x2 x3
3 . Resuelva
x4 x6
a) 4; b) 6;8 c) 1; d) 6;9 e) 6;
2
x 1 x 1
4 . Resuelva 2 0
x3 x3
a) 2;
7 b) 5;2 c) 5;3 3;
7 d) 3;1 e) 5;1
3 3
5 . Resuelva x 6 x 9 x 2
a) 2;1 b) c) 3;2 d) 5;1 e) 3;1
x 1
6 . Resuelva
1 x x
a) 1 b) 1 5 c) 13 d) 1 5 e) 5
0; 0; 0; 1; 3;
2 2 2 2 2
x 7 2x 2
7 . Resuelva
x 1 x3
a) 2 b) 73 c) 2 73 d) 2 73 e) 2
3; 3; 3; 8; 1;
3 3 3 3 3
8 . Resuelva 2 x 2 x 1 x 2 x
a) 1 13 b) 1 13 c) 1 d) 1 13 e) 3
;4 ; ; ;9 ;4
2 2 2 2 2
9. El peso sobre un resorte vertical oscila hacia arriba y abajo según la fórmula d 5 1 , donde d
es la distancia del peso por encima del suelo. Despeje d en la fórmula y dé el rango de alturas a
las que el peso está arriba del suelo.
a ) 4 pies d 6 pies b ) 2 pies d 6 pies c ) 4 pies d 5 pies
d ) 3 pies d 6 pies e ) 4 pies d 8 pies
1 1 . La especificación para un auto expresa que el ángulo de convergencia c de sus ruedas debe ser
de 0.6 0.5 . Exprese este intervalo con una desigualdad que contenga símbolos de valor
absoluto.
a ) c 0.6 0.5 b ) c 0.6 0.5 c ) c 0.8 0.7
d ) c 0.4 0.3 e ) c 0.6 0.5
14. Idealmente, ciertos tipos de vidrios fabricados por las industrias PPG tendrán un grosor de 0.089
pulgadas. Sin embargo, debido a las limitaciones en el proceso de fabricación, se permite que el
grosor varíe con respecto al grosor ideal hasta en 0.004 pulgadas. Si t representa el grosor real
del vidrio, entonces el rango de grosor permitido puede representarse por medio de la
desigualdad t 0.089 0.004 . ¿Cuál es el grosor más pequeño permitido para el vidrio?
a ) 0.085 pulgadas b ) 0.087 pulgadas c ) 0.0085 pulgadas
d ) 0.089 pulgadas e ) 0.004 pulgadas
15. Un submarino está 160pies por debajo del nivel del mar, y tiene una formación rocosa arriba y
debajo de él por lo que no debe cambiar su profundidad en más de 28 pies. Su distancia por
debajo del nivel del mar, d, puede describirse por medio de la desigualdad d 160 28 .
¿Entre qué distancias verticales, medidas con respecto al nivel del mar, puede moverse el
submarino?
a) 132 a 188 pies bajo el nivel del mar b) 135 a 160 pies bajo el nivel del mar
c ) 135 a 188 pies bajo el nivel del mar d ) 132 a 180 pies bajo el nivel del mar
e ) 160 a 206 pies bajo el nivel del mar
RESPUESTAS
Nivel 1:
1. C 6. B 11. A 16. C
2. B 7. A 12. A 17. D
3. D 8. C 13. A 18. A
4. B 9. A 14. C 19. B
5. A 10. E 15. D 20. C
Nivel 2:
1. D 6. E 11. A 16. D
2. D 7. D 12. D 17. C
3. A 8. A 13. B 18. B
4. B 9. C 14. D 19. D
5. D 10. C 15. D 20. D
Nivel 3:
1. A 6. B 11. B 16. D
2. B 7. C 12. A 17. B
3. E 8. B 13. C 18. B
4. C 9. A 14. A 19. C
5. B 10. C 15. A 20. D
4.2.3. INECUACIONES CON RADICALES
Teoremas
1. a b a 0 b 0 a b2
2. Si a b a 0 b 0 b 0 a b 2
3. Para a y b en R se cumplen:
a b 0a0 b0
a b 0a0 b0
EJERCICIOS RESUELTOS
Solución
Solución
41 3 1 41 3 3
2
8 8
Por tanto, el conjunto solución es:
41 3
x3
8
Solución
Usar la propiedad
a b a 0 b 0 b 0 a b2
En nuestro ejericio se tiene:
5x 2 3 5x 2 0 3 0 (Verdadero ) 5x 2 32
5x 2 0 5x 2 32
x 5 x 7
2
5
2 7
x x
5 5
Por lo tanto, el conjunto solución es:
7
C.S . ;
5
Solución
Usar la propiedad
a b a 0 b 0 b 0 a b2
En nuestro ejericio se tiene:
1
3x 1 2 3x 1 0 2 0(Verdadero ) 3x 1 x
3
Por lo tanto, el conjunto solución es:
1
C.S . ;
3
Solución
Usar la propiedad
a b a 0 b 0 b 0 a b2
En nuestro ejericio se tiene:
3x 1 1 x 3x 1 0 1 x 0 1 x 0 3x 1 (1 x) 2
1
x x 1 x 1 3x 1 1 2 x x 2
3
1
x x 1 x 1 0 5 x x 2
3
x x 1 x 1 x( x 5) 0
1
3
Grafiquemos las inecuaciones del corchete.
+ – +
0 1 5
Solución
x 2 3x 4 x x 0 x 2 3x 4 0 x 2 3x 4 x 2
x 0 ( x 4)( x 1) 0 3x 4 0
4
x 0 x 1 x 4 x
3
4
x 0 x 1 x 4
3
x4
Solución
x 2 4 2x 1 0 x 2 4 0 2x 1 0
1 1
( x 2)( x 2) 0 x ( x 2 x 2) x
2 2
x2
8. Resolver la siguiente inecuación x 2 4 2x 1 0
Solución
Para cualquier valor de x talque las raíces cuadradas existan, tales raíces son positivas y la suma
de dos números positivos nunca es menor que cero. Por lo tanto, no existe valor real que
satisfaga esa inecuación. Es decir:
C.S.
Solución
x 2 3x 4
10. Resolver la siguiente inecuación 0
21 x 2 4
Solución
Usar propiedad:
0a0b0 a0b0
a
b
x 2 3x 4 0 21 x 2 4 0 x 2 3x 4 0 21 x 2 4 0
x 2 3x 4 0 21 x 2 4 x 2 3x 4 0 21 x 2 4
x 2
3x 4 0 [21 x 2 4 x 2 4 0] x 2 3x 4 0 [21 x 2 4 x 2 4 0]
Analicemos por partes:
( x 4)( x 1) 0 [ x 2 25 0 ( x 2)( x 2) 0]
( x 4)( x 1) 0 [ ( x 5)( x 5) 0 ( x 2)( x 2) 0]
( x 4)( x 1) 0 [ ( x 5)( x 5) 0 ( x 2)( x 2) 0]
(x 4)( x 1) 0 [ x 2
25 0 ( x 2)( x 2) 0] ( x 4)( x 1) 0 [ x 2 25 0 x 2 4 0]
Pasar la segunda raíz al segundo lado de la inecuación y se tiene
x 2 4 2x 1
Llame a la inecuación ( )
( ) (a) (b)
( a ) x 2 3x 4 0 21 x 2 4 0
x 2 3x 4 0 21 x 2 4
( x 4)( x 1) 0 0 x 2 4 21
x ;1 4; 0 x 2 4 x 2 4 21
x ;1 4; ( x 2)( x 2) 0 ( x 5)(x 5) 0
x ;1 4; x ;2 2; x 5 ; 5
x 5 ; 2 4;5
S1 5 ; 2 4;5
( b ) x 2 3x 4 0 21 x 2 4 0
x 2 3x 4 0 21 x 2 4
( x 4)( x 1) 0 21 x 2 4
( x 4 x 1 ) x 2 25 0
x {1 ; 4} ( x 5)( x 5) 0
x {1 ; 4} x ; 5 5 ;
S2
Por lo tanto el conjunto solución es
C.S S1 S2 5 ; 2 4;5
EJERCICIOS PROPUESTOS
Nivel 1:
1 . Resuelva 5x 3
a) b) c) d) e)
2 . Resuelva 2x 3 1
a) b) c) d) e)
3 . Resuelva 2x 1 5
a) b) c) d) e)
4 . Resuelva x 1 2
a) b) c) d) e)
5 . Resuelva x2 x
a) b) c) d) e)
6 . Resuelva 2 x 15 x
a) b) c) d) e)
7 . Resuelva x2 x
a) b) c) d) e)
8 . Resuelva x 3 2
a) b) c) d) e)
9 . Resuelva
3
x 1 x 1
3
a) b) c) d) e)
1 0 . Resuelva
9
x x
9
a) b) c) d) e)
1 1 . Resuelva x 4 3 x
6
a) b) c) d) e)
x 1
1 2 . Resuelva 2
3
a) b) c) d) e)
x x 1
1 3 . Resuelva
3 6 3
a) b) c) d) e)
2x
1 4 . Resuelva x 5
5
a) b) c) d) e)
1 5 . Resuelva 3x 1 x 2 > 0
a) b) c) d) e)
1 6 . Resuelva 28 3x x² > –3
a) b) c) d) e)
1 7 . Resuelva x 2 x 20 x 16 0
a) b) c) d) e)
1 8 . Resuelva 2 x x 2 5
a) b) c) d) e)
1 9 . Resuelva x2 6 x 4
a) b) c) d) e)
2 0 . Resuelva x² 1 x + 3
a) b) c) d) e)
Nivel 2:
1 . Resuelva 2x – 3 > x 6
a) b) c) d) e)
2 . Resuelva x 2 3 x 10 2 x
a) b) c) d) e)
3 . Resuelva x² 14x 13 x – 3
a) b) c) d) e)
4 . Resuelva x2 9 x 0
a) b) c) d) e)
5 . Resuelva 2 3 x 4 x
a) b) c) d) e)
6 . Resuelva x 2 x 20 x 16 0
a) b) c) d) e)
7 . Resuelva 2x 3 2 x
a) b) c) d) e)
8 . Resuelva 3
2x 2 x 1 1
a) b) c) d) e)
9 . Resuelva x2 8 x 2 x 2 0
a) b) c) d) e)
9 x2
1 0 . Resuelva 0
4x 2 25
a) b) c) d) e)
1 1 . Resuelva 24 2x x 2 x
a) b) c) d) e)
1 2 . Resuelva x 2 2x 15 2 x
a) b) c) d) e)
1 3 . Resuelva x2 x 2 5 x
a) b) c) d) e)
1 4 . Resuelva
x2 4 3
x4 0
5
x 2 4x 3
a) b) c) d) e)
1 5 . Resuelva x 10 3 x 5
a) b) c) d) e)
1 6 . Resuelva x 2 8x 16 (1 x)2 7
a) b) c) d) e)
x 2 x 3x 5 x 2 2 x 1
0
17. Resuelva
x 1 x 6 3 3 x 3x 9 4 x
a) b) c) d) e)
x 32 3 x 2 13x 36 4 4 x 0
x 7 x 2 x 3 x 2 2 x
1 8 . Resuelva 5
a) b) c) d) e)
CAPÍTULO II
MATRICES
2.1. MATRICES
Reseña histórica
Durante un periodo de varios años estudio y ejerció la carrera de leyes, pero nunca
dejo que su practica en la abogacía interfiriera con su trabajo en matemáticas. Siendo
estudiante de la barra viajo a Dublin y asistió a las conferencias de Hamilton sobre
cuaterniones. Cuando se estableció la cátedra Sadlerian en Cambridge en 1863, le
ofrecieron el puesto a Cayley y él lo aceptó, renunciando a un lucrativo futuro como
abogado por la modesta remuneración de la vida académica. Pero fue entonces que
pudo dedicar todo su tiempo a las matemáticas.
El estilo matemático de Cayley refleja su formación legal ya que sus artículos son
severos, directos, metódicos y claros. Poseía una memoria fenomenal y parecía nunca
olvidar nada que hubiera visto o leído alguna vez. Poseía además un temperamento
singularmente sereno, calmado y amable. Se le llamaba “el matemático de los
matemáticos”.
Cayley desarrolló una avidez poco común por la lectura de novelas. Las leía mientras
viajaba, mientras esperaba que una junta comenzara y en cualquier momento que se
presentara. Durante su vida leyó miles de novelas, no solo en inglés, sino también en
griego, francés, alemán e italiano. Disfrutaba mucho pintar mostrando un marcado
talento como acuarelista. También era un estudiante apasionado de la botánica y la
naturaleza en general.
Siempre que se manejen datos, se debe buscar en lograr de organizarlos de manera tal
que sean significativos y se puedan identificar con facilidad. Resumir los datos en una
forma tabular puede ayudar en esta función. Así una matriz es una forma común para
resumir y presentar datos de una manera arreglada u ordenada.
Definición
Una matriz es un conjunto de elementos de cualquier naturaleza aunque, en general,
suelen ser números o funciones ordenados en filas y columnas.
Se llama matriz de orden "m × n" a un conjunto rectangular de elementos aij dispuestos en m filas y
en n columnas. El orden de una matriz también se denomina dimensión o tamaño, siendo m y n
números naturales.
Las matrices se denotan con letras mayúsculas: A, B, C,... y los elementos de las
mismas con letras minúsculas y subíndices que indican el lugar ocupado: a, b, c,...
1
3 5
A2x3 6
7 2 4
1
Sus filas son:
6
3
5 y
7 2 4
1
3 5
y que sus columnas: 6 , y
4
2
7
Cuando nos referimos indistintamente a filas o columnas hablamos de líneas. El número total de
elementos de una matriz A ai j
es m·n. En matemáticas, tanto las Listas como las Tablas
reciben el nombre genérico de matrices.
Lo que en realidad hace útiles a las matrices es el hecho de que sea posible realizar cálculos con ellos
casi con la misma facilidad que con números.
Se dice que dos matrices son del mismo tamaño si ambas son de m n . Por ejemplo, si ambas son
de 4 5 .
Igualdad de matrices
Dos matrices A ai j y B b
ij y son iguales, denotado A B si y solo si son del
mismo tamaño y los elementos correspondientes son iguales, es decir a11 b11 , a1 2 b1 2
y así sucesivamente.
Adición de matrices
La suma de Ay B es,
Ejemplo:
2 3 5 1 0 2
A ; B
4 1 7 3 5 8
3 3 7
A B
La suma es 1 6 1
Ejemplo:
2 x 3 2 1 x 2
C ; D
z 3 4 y 3 4 x 4 y
0 1 1
La suma es C D
z 8 x 4
Propiedades
La suma y diferencia de dos matrices no está definida si sus dimensiones son distintas.
Para multiplicar un escalar por una matriz se multiplica el escalar por todos los elementos de
la
Ejemplo:
1 2 3 5 10 15
A ; 5 A
0 1 8 0 5 40
Propiedades:
2. Distributiva I: λ(A+B) = λA + λB
5. λ, μ, 1 Є R; A Є Mmxn
Producto de matrices
Ejemplo:
3 1
1 0 2 1x3 0x2 2x1 1x1 0x1 2x0 5 1
x 2 1
1 3 1 1x3 3x2 1x1 1x1 3x1 1x0 4 2
1 0
Propiedades
Matriz Fila
Ejemplos:
1. A1x 4 2 5 1 9
2. A1x 7 0 5 2 1 3 11 3
Matriz Columna
Es aquella matriz formada de una sola columna y “m” filas (m ≥2).
Es decir: a1 1
a
21
Amx1 a3 1
am1
Ejemplo:
3
5
A5 x1 12
2
1
Matriz Nula
Es aquella matriz en cada una de sus entradas son nulas (igual a cero).
0 0 0
0 0 0
O
0 0 0
Es decir:
AT [aT ij ] [a ji ] ; 1 i m 1 j n
Ejemplos:
2 7 2 5
1. Si A AT
1 1
, entonces :
5 7
2 7
2 3 5
2. Si B , entonces : B 3 11
T
Matriz Cuadrada
Es aquella matriz que el número de filas es igual al número de columnas.
Ejemplo:
Diagonal secundaria
a11 a12 a1n
a a22 a2 n
A 21
an1 an 2 ann
Diagonal principal
Es decir: n
Tr ( A) a1 1 a 2 2 a3 3 a n n a
i 1
ii
Matriz Diagonal
Una matriz Anxn es una matriz diagonal si y sólo si todos los elementos que están fuera de la
diagonal principal son iguales a cero.
Es decir:
aij 0, i j
Ejemplos:
2 0
1. A Diag (2;7)
0 7
4 0 0
2. B 0 1 0 Diag (4;1;5)
0 0 5
Matriz Identidad
Es una matriz diagonal en la cual todos los elementos de la diagonal principal son iguales a la
unidad.
Ejemplos:
1 0
1. I 2 . Matriz identidad de orden 2.
0 1
1 0 0
2. I 3 0 1 0 . Matriz identidad de orden 3.
0 0 1
Matriz Simétrica
Una matriz cuadrada Anxn es simétrica si y sólo si A AT
Ejemplos:
2 7 2 7
1. Sea A AT . Notemos que: A AT , por
3
, entonces :
7 7 3
lo tanto A es simétrica.
2 5 2 5
2. Sea B 4 3, entonces : B 4 3 . Notemos que: B B T , por
T
5 3 6 5 3 6
lo tanto B es simétrica.
Matriz Antisimétrica
Una matriz cuadrada Anxn es antisimétrica si y sólo si A AT
Ejemplos:
0 7 0 7
A AT A.
0
1. Sea , entonces : Notemos que:
7 0 7
A A , por lo tanto A es antisimétrica.
T
0 2 5 0 2 5
2. Sea B 2 0 3, entonces : B 2
T
0 3 . Notemos que:
5 3 0 5 3 0
B B T , por lo tanto B es antisimétrica.
Es decir:
aij 0, i j
Ejemplos:
2 3
1. A
0 5
1 3 9
2. B 0 5 11
0 0 7
1 5 7 5
0 1 1 2
3. C
0 0 2 7
0 0 0 3
Es decir:
aij 0, i j
Ejemplos:
1 0
1. A
7 5
1 0 0
2. B 2 5 0
5 1 2
1 0 0 0
1 1 0 0
3. C
3 8 2 0
2 7 1 3
e7
e1
d● ●e e8 a●
e6
e2
e5
b●
e4 e3
●c
Matrices ortogonales
Se dice que una matriz real A es ortogonal, si AAT = AT A = I. Se observa que una matriz ortogonal A es
necesariamente cuadrada e invertible, con inversa A–1 = AT.
a1 a2 a3
A b1 b2 b3
c c2 c 3
1
Si A es ortogonal, entonces:
a1 a2 a3 a1 b1 c1 1 0 0
T
AA b1 b2 b3 a2 b2 c2 0 1 0 I
c
1 c2 c3 a3 b3 c3 0 0 1
Matrices normales
Una matriz es normal si conmuta con su transpuesta, esto es, si AAT = ATA. Obviamente, si A es
simétrica, antisimétrica u ortogonal, es necesariamente normal.
Ejemplo:
6 3
Sea: A
3 6
6 3 6 3 45 0
Entonces: AA T
3 6 3 6 0 45
6 3 6 3 45 0
ATA
3 6 3 6 0 45
1. En Mistura 2010 los platos más vendidos en los tres primero días fueron: Cebiche, mariscos,
camarones y Chicharon de pescado. El sábado se vende 30 platos con cebiche, 40 de
mariscos, 60 de camarones y 30 de chicharrón. El domingo se vende 30;20;50 y 60
respectivamente y el lunes 20,30;40 y 50.
A. Elabore una matriz que muestre el consumo por tipo de plato.
b. El precio del cebiche es S/. 10 , mariscos S/. 15 , camarones S/. 8 y chicharrón S/. 20.
Escriba en una matriz de precios la información.
c. Determine la matriz de ingreso por día.
SOLUCIÓN
a) La matriz de consumo C por plato versus los días está dado por:
Sábado Domingo Lunes
30 30 20 Cebiche
40 20 30 M ariscos
C
60 50 40 Camarones
30 60 50 Chicharrón
b) La matriz de precios es
10 Cebiche
15 Mariscos
P
8 Camarones
20 chicharrón
c) El ingreso por día está dado por
T
30 30 20 10
40 1980 sàbado
20 30 15
I CP 2200 Domingo
60 50 40 8
1970 Lunes
30 60 50 20
2. La empresa “DEDOS” cuenta con 3 tiendas en la ciudad de Trujillo, donde venden marcas de
zapatillas Nike, Umbro y Adidas.
El local I vende 50 zapatillas Niké, 80 zapatillas Umbro y 100 zapatillas Adidas.
El local II vende 70,40 y 60 de Nike, Umbro y Adidas respectivamente.
El local III vende 120,70 y 110 de Nike, Umbro y Adidas respectivamente.
SOLUCION:
a)La matriz de zapatillas vendidas por local versus marca está dado por
Nik e Umbro A didas
50 80 100 Loc alI
D
70 40 60 Loc alII
120 70 110
Loc alIII
Local I 12100
I Local II 8900
Local III 15750
3. h
Métodos de cálculo:
Para el cálculo de determinantes de matrices de cualquier orden, existe una regla recursiva (teorema
de Laplace) que reduce el cálculo a sumas y restas de varios determinantes de un orden inferior. Este
proceso se puede repetir tantas veces como sea necesario hasta reducir el problema al cálculo de
múltiples determinantes de orden tan pequeño como se quiera. Sabiendo que el determinante de un
escalar es el propio escalar, es posible calcular el determinante de cualquier matriz aplicando dicho
teorema.
Matrices de orden inferior (Determinantes de orden 2)
El caso de matrices de orden inferior (orden 2 o 3) es tan sencillo que su determinante se calcula con
sencillas reglas conocidas. Dichas reglas son también deducibles del teorema de Laplace
a a12
Donde: A 11
a21 a22
Ejemplos:
2 1
1. Halle el determinante de la matriz: A
3 5
Solución:
2 1
A (2)(5) (1)(3) 10 3 7
3 5
10 5
2. Halle el valor: B
2 1
Solución:
10 5
B (10)(1) (5)(2) 10 10 20
2 1
Determinantes de orden 3
Solución:
2 2 2
1 0 3 0 3 1
A 3 1 0 2 (2) 2 2(1) 2(3) 2(5) 2
1 1 2 1 2 1
2 1 1
2 2 2
2. Dado la matriz: A 3 1 0 , halle el valor de A .
2 1 1
Solución:
2 1 3
0 2 4 2 4 0
A 4 0 2 2 1 (3) 2(2) 1(34) 3(4) 26
1 6 5 6 5 1
5 1 6
La cantidad de operaciones aumenta muy rápidamente. En el peor de los casos (sin obtener ceros en
filas y columnas), para un determinante de orden 4 se deberán desarrollar 4 determinates de orden
3. En un determinante de orden 5, se obtienen 5 determinates de orden 4 a desarrollar, dándonos 20
determinates de orden 3. El número de determinates de orden 3 que se obtienen en el desarrollo de
n!
un determinante de orden n es igual a
3!
Por ejemplo, mediante este método, para un determinante de orden 10 se deberán calcular 10 x 9 x
8 x 7 x 6 x 5 x 4 = 604 800 determinantes de orden 3.
También puede utilizarse el Método de eliminación Gaussiana, para convertir la matriz en una matriz
triangular. Si bien el proceso puede parecer tedioso, estará muy lejos de los 14 529 715 200
determinantes de orden 3 necesarios para calcular el determinante de una matriz de orden 14, por
ejemplo.
Métodos numéricos
Para reducir el coste computacional de los determinantes a la vez que mejorar su estabilidad frente a
errores de redondeo, se aplica la regla de Chio, que permite utilizar métodos de triangularización de
la matriz reduciendo con ello el cálculo del determinante al producto de los elementos de la diagonal
de la matriz resultante. Para la triangulrización se puede utilizar cualquier método conocido que sea
numéricamente estable. Éstos suelen basarse en el uso de matrices ortonormales, como ocurre con
el método de Gauss o con el uso de reflexiones de Householder o rotaciones de Givens.
La precisión limitada del cálculo numérico produce incertidumbre en ocasiones en los resultados de
este método. Un valor muy pequeño del determinante podría ser el resultado de una matriz de rango
deficiente, aunque no lo es necesariamente. Por otra parte, para matrices casi singulares el resultado
no siempre es preciso. Es necesario comprobar el rango de la matriz con otros métodos o calcular el
número de condición de la matriz para determinar la fiabilidad del resultado.
A AT
2. Sea A una matriz cuadrada y posee dos filas (columnas) iguales, necesariamente A =
0. Si A es triangular, esto es, A sólo tiene ceros por encima o por debajo de la
diagonal principal, entonces A es igual al producto de los elementos de la diagonal.
c. El determinante de A no es nulo: A 0
5. El determinante es una función multiplicativa. Es decir, el determinante del producto
de matrices A y B es el producto de los determinantes: |AB| = |A| |B|.
Sea A una matriz de orden arbitrario n x n (siendo n un número par). Para calcular el det(A) se
procede de la siguiente manera:
Los signos se van alternando según la posición que ocupen las entradas del determinante. Es decir:
...
...
...
... ... ... ... ...
Ejemplo:
3 2 0 1
1 5 1 0
Calcular el determinante de: A
4 2 0 1
0 1 3 2
Si observamos la matriz, podemos ver que en la tercera columna hay dos ceros. Así pues, si cogemos
las entradas de la tercera columna para calcular el determinante, nos ahorraremos calcular dos
determinantes, ya que el producto de un determinante por cero es cero.
3 2 1 3 2 1
det A 1 4 2 1 3 1 5 0
0 1 2 4 2 1
det A 1 12 0 4 16 3 3 15 0 2 20 2 0
Con los determinantes, y aplicando la regla de Cramer, veremos una forma de resolver los sistemas
de ecuaciones lineales.
Regla de Cramer
Los pasos a seguir para calcular los sistemas de ecuaciones según la regla de Cramer son los
siguientes:
1. Hallar la matriz ampliada (A|b) asociada al sistema de ecuaciones, esto es: que la
primera columna esté formada por las entradas de los coeficientes de la primera
incógnita de las ecuaciones; que la segunda columna la formen las de la segunda
incógnita, y así hasta llegar a la última columna, que estará constituida por las
entradas de los términos independientes de las ecuaciones.
2. Calcular el determinante de A.
b. Dividir el resultado de este determinante entre el det (A) para hallar el valor
de la primera incógnita.
Ejemplo:
Sea el sistema de ecuaciones lineales formado por dos ecuaciones con dos incógnitas:
3x 2y 1
x 5y 3
Solución:
Empezaremos con el primer paso, que consiste en hallar la matriz ampliada A|b asociada al sistema
de ecuaciones lineales:
x y b
3 2 | 1
A|b
1 5 | 3
3 2
det A 15 2 17
1 5
b y x b
1 2 3 1
3 5 5 6 11 1 3 9 1 8
x y
17 17 17 17 17 17
Ejemplo:
5x + 2y = 39
Halle por Regla de Cramer el C.S. del sistema de ecuaciones: 3x – 5y = 11
Solución:
d( s ) 52
(5)(-5) - (3)(2) - 25 - 6 - 31
d(s) - 31
3 5
d( x) 39 2
(39)(-5) - (11)(2) - 195 - 22 - 217
d(x) - 217
11 5
d( y ) 5 39
(5)(11) - (3)(39) 55 - 117 - 62
d( y) - 62
3 11
x
d( x) - 217 ;
y
d( y) - 62
x=7 y=2
d(s) - 31 d(s) - 31
Por lo tanto, el conjunto solución del sistema es C.S.= 7 ; 2
d 1 b1 c1 a1 d 1 c1 a1 b1 d1
d( x) d 2 b2 c2 d( y) a2 d 2 c2 d( z ) a 2 b2 d 2
d 3 b3 c 3 a3 d 3 c3 a 3 b3 d 3
a1 b1 c1
d( S ) a 2 b2 c2
a 3 b3 c 3
x
d ( x) ; y
d( y ) ; z
d( z )
d( s) d( s) d( s)
Ejemplo: 2x + y + z = 1
3x + 2y + 2z = 1
x – 2y – z = 0
Halle por Regla de Cramer el C.S. del sistema de ecuaciones:
Solución:
Aplicaremos el Método de Sarrus, que consiste en añadir las 2 primeras filas y luego hallar la
determinante; a través de la suma de los productos (de elementos) de las diagonales principales,
menos el producto de cada diagonal secundaria.
2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1
d( s ) 3 2 2 d( x) 1 2 2 d( y) 3 1 2 d( z ) 3 2 1
1 2 1 0 2 1 1 0 1 1 2 0
1 1 1
1 2 2
d( x) 0 2 1 (-2) (-2) (0) - (0) - (-4) - (-1) 1 d (x) 1
1 1 1 Entonces: x = 1, x =1
d (s) 1
1 2 2
2 1 1
3 2 2
d( s) 1 2 1 (-4) (-6) (2) - (2) - (-8) - (-3) 1
2 1 1
3 2 2
d (y) 2
En forma análoga se hallar “y” y “z”, entonces: y y2
d (s) 1
z
d (z) - 3
z -3
d (s) 1
Por lo tanto el conjunto solución es: C.S. = 1; 2; –3}
Valores Propios
Una herramienta importante para encontrar valores propios de matrices cuadradas es el polinomio
característico; decir que λ es un valor propio de A es equivalente a decir que el sistema de
ecuaciones lineales (A – λI) v = 0 (donde I es la matriz identidad) tiene una solución no nula v (un
vector propio), y de esta forma es equivalente al determinante:
A I 0
A
Todos los valores propios de una matriz A pueden calcularse resolviendo la ecuación pA(λ) = 0.
Si A es una matriz n×n, entonces pA tiene grado n y A tiene al menos n valores propios.
El teorema fundamental del álgebra dice que esta ecuación tiene exactamente n raíces (ceros),
teniendo en cuenta su multiplicidad. Todos los polinomios reales de grado impar tienen un número
real como raíz, así que para n impar toda matriz real tiene al menos valor propio real. En el caso de
las matrices reales, para n par e impar, los valores propios no reales son pares conjugados.
Encontrando vectores propios: Una vez que se conocen los valores propios λ, los vectores
propios se pueden hallar resolviendo:
( A I )v 0
A
Ejemplo:
4 5
Considérese la matriz: A
3
Halle sus valores propios.
2
Solución:
4 5
Su polinomio característico es: p( ) A I 0
2 3
p( ) (4 )(3 ) 10 0
Para: 1 1
5 5 x1 0
( A 1 I )v ( A 1I )v
2 2 x2 0
Matriz singular
Ejemplo:
3 4
Verifique si la matriz: A es singular.
6 8
Solución:
3 4
A (3)(8) (4)(6) 24 24 0
6 8
Ejemplo:
4 3
Verifique si la matriz: B
5
es singular.
1
Solución:
4 3
B (4)(5) (3)(1) 20 3 17
1 5
Por lo tanto, B es una matriz no singular.
Se llama matriz inversa de una matriz cuadrada An y la representamos por A–1 , a la matriz
que verifica la siguiente propiedad : A–1·A = A·A–1 = I
A 0 Matriz Re gular
A 0 Matriz Singular
Propiedades:
1. An 1 An An An 1 In
2. An 1 An 0
3. An Bn 1 Bn 1 An 1
A
1
1
4. n An
1
5. kAn 1 k An 1
A
1 T
6. T
An 1
1 T
7. An 1 Adj An
An
10. Entre matrices no existe la operación de división, la matriz inversa realiza funciones
análogas.
Inversa de una matriz A2 x 2
a b 1 d b 1 d b
A
1
, entonces: A
A c a ad bc c a
Si
c d
Ejemplo:
4 5
Si: A , halle A1 .
2 3
Solución:
1 3 5 1 3 5 1 3 5 3 / 2 5 / 2
A 1 2 4 12 10 2 4 2 2 4 1
A 2
Ejemplo:
3 5
Si: A , halle A1 .
4 1
Solución:
1 1 5 1 1 5 1 1 5 1 / 17 5 / 17
A 1
A 4 3 3 20 4 3 17 4 3 4 / 17 3 / 17
Mediante la definición
1 2
A
3 7
1 2 a b 1 0
Como: I A A 1
3 7 c d 0 1
Ahora operamos:
a 2c b 2d 1 0
3a 7c 3b 7d 0 1
a 2c 1
b 2d 0
3a 7c 0
3b 7d 1
a7
b 2
c 3
d 1
Método de Gauss
La inversa de una matriz regular A se calcular transformando la matriz ( A | I ) mediante
operaciones elementales por filas en la matriz ( I | A–1 )
4. Sumar las filas i y j, multiplicadas por sendos números, y llevar el resultado a la fila
i o j . Lo designamos por Fi o Fj k Fi t Fj
El método de Gauss para calcular matrices inversas es parecido al resolución de sistemas, ya que se
basa en que a partir de la matriz de los coeficientes obtengamos la matriz identidad combinando filas
entre sí.
Ejemplo:
2x 3y 7z 1
Resuelva el sistema: 3x 4y 6z 5
5x 2y 4z 7
Solución:
Debemos colocar:
2 3 7 | 1 0 0
3 4 6 | 0 1 0
5 2 4 | 0 0 1
A 2 3 7 | 1 0 0
2B 3A
B 3 4 6 | 0 1 0
2C 5A
C 5 2 4 | 0 0 1
A '2 3 7 | 1 0 0
B ' 0 1 9 | 3 2 0 C ' 19B '
C ' 0 19 43 | 5 0 2
A ''2 3 7 | 1 0 0
A ' ' 3B ' '
B '' 0 1 9 | 3 2 0
C ' ' / ( 128)
C ' ' 0 0 128 | 52 38 2
Como podemos observar a la izquierda hemos conseguido la matriz identidad y a la derecha tenemos
la matriz inversa.
2x 3y 7z 1 2 3 7 x 1
3x 4y 6z 5 3 4 6 * y 5
5x 2y 4z 7 2 4 z 7
5
1
x 2 3 7 1
y 3 4 6 * 5
z 5 2 4 7
x 1 / 16 1 / 32 5 / 32 1
y 21 / 32 43 / 64 9 / 64 * 5
z 52 / 128 38 / 128 2 / 128 7
x 1
y 5
z 7
Ejemplo:
2x + 3y z = 3
Resuelva el sistema: x + 2y + z = 1
x 4y = 2
Solución:
1 2 1 1 1 2 1 1
0 1 1 1 (1) F 1 F 2 0 1 1 1 (6) F 2 F 3
1 4 0 2 0 6 1 1
1 2 1 1 1 2 1 1
1
0 1 1 1 ( 5 ) F 3 0 1 1 1 ( 1) F 2
0 0 5 0 6 1 1
5
1 2 1 1 1 0 1 3
0 1 1 1 ( 2) F 2 F 1 0 1 1 1 ( 1) F 3 F 2
0 0 1 1 0 0 1 1
1 0 0 2
0 1 0 0
0 0 1 1
Luego el sistema equivalente es: x 2 ; y 0 ; z 1 , y por tanto la solución del sistema es:
( 2 , 0, 1 )
Ejemplo:
y + z = -2
Resuelva el sistema: x + 2 y + 4 z = 3
2x + 4y + 8z = 1
Solución:
0 -1 1 -2
La matriz ampliada es: 1 2 4 3
2 4 8
1
1 2 4 3 1 2 4 3
0 -1 1 -2 (1) F 1 F 3 0 -1 1 -2
2 4 8 0 0 0
1 -5
1 1 1
1. Si: A 1 2 3 , halle A1 .
1 3 4
Solución:
1 1 1 1 0 0 R – R 1 1 1 1 0 0 R –2R
1 2 3 0 1 0
2 1
0 1 2 1 1 0
3 2
R3 – R1
1 3 4 0 0 1 0 2 3 1 0 1
A I
1 1 1 1 0 0
–R3
0 1 2 1 0 1
0 0 1 1 2 1
1 1 1 1 0 0 1 1 0 2 2 1
0 1 2 1 1 0
R2 –2R3 0 1 0 1 3 2
R1 – R 2
0 0 1 1 2 1 R1 – R3 0 0 1 1 2 1
I A1
1 0 0 1 1 1
0 1 0 1 3 2
0 0 1 1 2 1
1 1 1
Por lo tanto: A 1 3
1
2
1 2 1
2 0 1
2. Si: A 1 2 1 , halle A1 .
3 2 4
Solución:
2 0 1 1 0 0R ↔ R 1 2 1 0 1 0 – R1
1 0 2 0
2 1
2 1 0 1 0 1 1 0
3 2 4 0 0 1 3 2 4 0 0 1
A I
1 2 1 0 1 0 1 2 1 0 1 0
2 R2 – 2R1
0 0 0
(1/4)R2
0 1 1 0 4 1 1 2
3 2 4 0 0 1 R3 – 3R1 0 4 1 0 3 1
1 2 1 0 1 0 1 2 1 0 1 0
0 1 1/ 4 1/ 4 1/ 2 0 R3 – 4R2
0
(–1/2)R3
0 1 1/ 4 1/ 4 1/ 2
0 4 1 0 3 1 0 0 2 1 1 1
1 2 1 0 1 0
R2 – (1/4)R3
0 1 1/ 4 1/ 4 1/ 2 0
R + R3
0 0 1 1/ 2 1/ 2 1 / 2 1
1 2 0 1/ 2 3/ 2 1/ 2
0 1 0 1/ 8 5/8 1 / 8 R1 + 2R2
0 0 1 1/ 2 1/ 2 1 / 2
1 0 0 3/ 4 1/ 4 1/ 4
0 1 0 1/ 8 5/8 1 / 8
0 0 1 1/ 2 1/ 2 1 / 2
I A1
3 / 4 1/ 4 1/ 4
Por lo tanto: A 1 / 8
1
5/8 1 / 8
1 / 2 1/ 2 1 / 2
Nivel 1:
1. halle x + m + z + y
a) b) c) 5 d) e)
3 . Halle la determinante de A =
a) b) c) d) e) 2
4 . Halle la determinante de A=
a) b) c) d) 0 e)
5 . Si M= Halle la traza de M x N
a) 2 b) c) d) e)
7 . Halle la determinante de
a) b) c) d ) 4 ab c e)
a) b) c) 5 d) e)
a) b) c) –6 d) e)
a) b) c) d) 18 e)
a) b) c) d) e) 2
a) 35 b) c) d) e)
13. Si Halle su determinante
a) b) –65 c) d)
e)
a) b) 8 c) d) e)
a) b) c) d) 13 e)
a) b) c) 4/13 d)
e)
a) b) c) d ) 3 /5
e)
18. Halle x + y + z + t + w + v + u
a) b) 16 c) d) e)
a) 8 b) c) d) e)
a) b) c) –2 d) e)
Nivel 2:
3 1 2 1 2 4
1 . Sean: A 0 5 3 y B 2 5 8 . Halle la traza de A + B
7 0 4 0 1 2
a) b) 14 c) d) e)
3 1 2 1 2 4
2 . Ha lle la t raz a d e A B 0 5 3 2 5 8
7 0 4 0 1 2
a) 4 b) c) d) e)
1 2 2 1
3 . Dadas las matrices, halle la traza de: AxB, A yB .
2 3 3 2
a) b) c) d) e)
2 1 1 5 2
4 . Dadas las matrices, halle la traza de: AxB, A 3 1 1 y B 1 0
5 1 0 1 4
a) b) c) d) e)
1 1 1 1 2 3
5 . Dadas las matrices, halle la traza de: AxB, A 3 2 1 y B 2 4 6
2 1 0 1 2 3
a) b) c) d) e)
1 1
1 1 2 2 3
6 . Dadas las matrices, halle la traza de: AxB, A yB
1 1 1 2 1
1 1
a) b) c) d) e)
3
2 1
3 3 2 1 4
7 . Halle el menor elemento del producto de P 0 2
1 2 2 1 1
3 1
2
a) b) c) d) e)
2 1 4
8 . Halle el determinante de: A 3 5 1
1 0 0
a) b) c) d) e)
1 2 3
9 . Halle el determinante de: B 4 0 5
6 0 7
a) b) c) d) e)
3 1 0
1 0 . Halle el determinante de: C 0 2 1
2 0 5
a) b) c) d) e)
2 1 1
1 1 . Halle el determinante de: D 1 1 2
0 2 3
a) b) c) d) e)
Cos Sen
12. Si: A , entonces halle det(A).
Sen Cos
a) b) c) d) e)
i, i j
1 3 . Sea la matriz A definida por : A = aij 3 . Donde: aij 1, i j . Calcule det(A)
j, i j
a) b) c) d) e)
1 2
14. Sean M y N matrices de orden 2, tal que: M.N = N.M, siendo: M .
4 1
Calcule el producto de todos los elementos de la matriz N si la suma de todos sus
elementos es cero y el determinante es 36.
a) b) c) d) e)
bc ab a
n n n
16. Si se cumple: c a b c b n( abc ) a b c . Calcule “n”.
ab ca c
a) b) c) d) e)
x y z 2x 2x
17. Efectuar: A(x,y,z) = 2y yzx 2y . Evalúe para : x2 + y2 + z2 = 6; xy + xz +
2z 2z zxy
yz = 5. Siendo {x, y, z} R . +
a) b) c) d) e)
a 3 3a 2 3a 1
2 2
a a 2a 2a 1 1
A
a 2 1 . Además: A x(a 1) ; {x, y} Z . Calcule: x + y
y +
18. Si: a 2a 1
1 3 3 1
a) b) c) d) e)
1 1
19. Halle los valores y vectores propios de: A
1 1
a) b) c) d) e)
10 7
20. Halle los valores y vectores propios de: A
14 11
a) b) c) d) e)
Nivel 3:
0 1 1
1 . Halle los valores y vectores propios de: A 1 1 0
1 0 1
a) b) c) d) e)
3 . Halle los valores de “a” de manera que el sistema tenga solución única:
x + y + 2x = 2
2x – y + 3z = 2
5x – y + az = 6
a) b) c) d) e)
4 1
4 . Encuentre la inversa de A
2 0
a) b) c) d) e)
1/ 3 4 / 3
5 . Encuentre la inversa de A
2 8
a) b) c) d) e)
2 5
6 . Encuentre la inversa de A
3 4
a) b) c) d) e)
1 / 3 2 / 3
7 . Encuentre la inversa de A
2 / 3 1 / 3
a) b) c) d) e)
0 a
8 . Encuentre la inversa de A ; ab 0
b 0
a) b) c) d) e)
1 2 1
9 . Encuentre la inversa de A 1 3 4
1 7 2
a) b) c) d) e)
1 1 1
1 0 . Encuentre la inversa de A 1 1 1
1 1 1
a) b) c) d) e)
8 13 2
1 1 . Encuentre la inversa de A 4 7 1
3 5 1
a) b) c) d) e)
1 1 0 2
1 0 2 1
1 2 . Encuentre la inversa de A
0 2 0 2
2 0 0 5
a) b) c) d) e)
13. Un exportador de café se interesa en la mezcla de tres tipos distintos de granos de café
para obtener una mezcla final. Los tres granos componentes cuestan al fabricante $1.20,
$1.60 y $1.40 por kg. respectivamente. El fabricante quiere mezclar un lote de de 40 000
kilos de café, y tiene un presupuesto de $57 600 para comprar café. En la mezcla del
café, una restricción es que la cantidad usada del componente 2 debe ser el doble de la
del componente 1. Determine (si es posible) una combinación de de los tres
componentes que lleve a una mezcla final que consista en 40 000 kilos y que cueste $57
600. Luego halle el número de kilos usado por la componente 1 usado en la mezcla final.
a) 800 b) 1 600 c) 1 500 d) 400 e) 50
14. Una empresa produce tres productos: A, B y C, los que procesa en tres máquinas. El
tiempo (en horas) requerido para procesar una unidad de cada producto por las tres
máquinas está dado por:
A B C
Máquina I 3 1 2
Máquina II 1 2 4
Máquina III 2 1 1
Se dispone de la máquina I por 850 horas, de la máquina II 1200 horas y de la máquina III
por 550 horas.
¿Cuántas unidades de cada producto deberían producirse con objeto de emplear todo el
tiempo disponible de las máquinas?
a) b) c) d) e)
x y z 200
15. Resuelva el siguiente sistema: x y z 0
200 x 500 y 250 z 73500
a) b) c) d) e)
3x 2 y z 2
16. Resuelva el siguiente sistema: 2 x y 3z 5
5x y 2 z 1
a) b) c) d) e)
2x 2 y 7
17. Resuelva el siguiente sistema:
4x 5 y 3
a) b) c) d) e)
3x 2 y z 2
18. Resuelva el siguiente sistema: 2 x y 3z 5
5x 3 y 2 z 1
a) b) c) d) e)
2 x 6 y 4 z 1
19. Resuelva el siguiente sistema: x 3y 2z 4
2 x 3y 3z 7
a) b) c) d) e)
10 x 10 y 20 z 60
20. Resuelva el siguiente sistema: 15 x 20 y 30 z 25
5 x 30 y 10 z 45
a) b) c) d) e)
1.1. RESPUESTAS
Nivel 1:
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19.
5. 10. 15. 20.
Nivel 2:
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19.
5. 10. 15. 20.
Nivel 3:
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19.
5. 10. 15. 20.
CAPÍTULO III
TRIGONOMETRÍA
3.1. TRIGONOMETRÍA
Preliminares
La palabra Trigonometría procede de las voces griegas tri-gonon-metron, que significa
“medida de tres ángulos”. El objetivo prioritario de esta rama de las Matemáticas es el
estudio de las medidas de los ángulos y lados de los triángulos. Las primeras
aplicaciones de la trigonometría se hicieron en los campos de la navegación, la
geodesia y la astronomía, en los que el principal problema era determinar una distancia
inaccesible, es decir, una distancia que no podía ser medida de forma directa, como la
distancia entre la Tierra y la Luna.
Funciones trigonométrica
Razón trigonométrica
Es el cociente que se establece entre las longitudes de dos de los lados de un triángulo
rectángulo, con respecto a uno de sus ángulos agudos.
Las razones que se pueden formar con los lados del triángulo ABC son 6:
a a b b h h
; ; ; ; y
b h a h a b
Para cada α , las seis razones están determinadas de manera única y, por tanto, son
funciones de α . Se conocen como funciones trigonométricas y se definen como:
1. Razón Seno:
Cateto opuesto a α a
sen α
Hipotenusa h
2. Razón Coseno:
Cateto adyacente b
cos α
Hipotenusa h
3. Razón Tangente:
Cateto opuesto a
tan α
Cateto adyacente b
4. Razón Cotangente:
Cateto adyacente b
cot α
Cateto opuesto a
5. Razón Secante:
Hipotenusa h
sec α
Cateto adyacente b
6. Función Cosecante:
Hipotenusa h
csc α
Cateto opuesto a
Identidades recíprocas:
1 1 1
sen ; cos ; tan
csc sec cot
sen cos
tan ; cot
cos sen
Identidades Pitagóricas:
Ejemplos:
sen 20.csc 20 1; tan 75.cot 75 1
Triángulos notables
Ejemplo:
L 1 3L 3
sin 30º cos 30º .
2L 2 2L 2
Ejemplos:
20 21 841
tan C tan A
21 20 420
2 2 2 5
sin B ; tan B
3 5 5
5 3 3 5
cot B ; sec B
2 5 5
3
csc B
2
tan α + tan β
tan(α+β)=
1 tan α tan β
tan α tan β
tan(α β)=
1 tan α tan β
Ejemplos:
Cuadrant
X Y sen, csc cos, sec tg, cotg
e
I + + + + +
II – + + – –
III – – – – +
IV + – – + –
1º Caso
180º a
RT a 180º RT (a )
360º a
2º Caso
2. Las razones trigonométricas del ángulo dado son iguales a las respectivas razones
trigonométricas del residuo.
RT (360K a) RT (a) K
3º Caso
Reducción para ángulos negativos (–a)
sen(-a) = - sen a
cos(-a) = - cos a
tan(-a) = - tan a
Ejemplos:
1. Calcular el coseno del mayor ángulo agudo de un triángulo rectángulo sabiendo que sus
lados están en progresión aritmética.
Solución:
El triángulo rectángulo de lados en progresión aritmética es:
El mayor ángulo es θ porque “a mayor lado se opone mayor ángulo”, nos piden
calcular
xr
cos (1)
xr
Calculemos el valor de x, usando el teorema de Pitágoras
x 2 ( x r )2 ( x r )2
x2 x2 2 xr r 2 x2 2 xr r 2
x 2 4 xr
x 4r
Reemplazando en (1)
4r r
cos
4r r
3r
cos
5r
3
cos
5
5. Halle el valor de: E sen 2 30 sin 60 tan 37 cos30
Solución:
2
1 3 3 3
E
2 2 4 2
1 3 3 3
E
4 2 4 2
1 2 3 3 3
E
4 2
1 2 1 3 3
2 2
3
E
4 2
1 3
2
3
E 2
2 2
1 3 3
E
2 2
1
E
2
1 3
E 3
2 5
41
E
10
8. Si A, B y C son los ángulos de un triángulo rectángulo ABC recto en B. Calcule el valor de:
M cos2 A cos2 C csc2 C tan 2 A
Solución:
Como el triángulo rectángulo ABC es recto en B entonces:
A C 90
senA cos C
sec A csc C
Reemplazamos
M cos2 A sen 2 A sec2 A tan 2 A
Utilizamos las identidades pitagóricas
M cos2 A sen 2 A sec2 A tan 2 A
M 1 1 tan 2 A tan 2 A
M 2
Nivel 1:
1. Calcular: Sen , si Tg = 1/ 2
a) 3 /3 b) 3 /4 c) 2 3 /6 d) 6 /2 e) 1 6
a) 1 b) 2 c) 2/3 d) 3 e) 1/2
6. Calcular Tg Tg
3n
3 2n
2
7. Calcular: Sen(180°–)+Cos(180°–)+Sen(180°–)+Cos(180°–)
a) 1 b) 0 c) –1 d) 2Sen e) –2Cos
Ctg (2 x) Tg ( x)
12. Simplificar: 2
3
Tg ( x) Ctg(2 x)
2
a) Tgx b) –Tgx c) 1 d) –1 e) –2
16. Si P(–6; –8) al lado final del ángulo “” en posición estándar, calcular: Sec +
Tg
1 1
a) 3 b) –3 c) – d) e) 1
3 3
17. Si el lado final del ángulo “” en posición estándar pasa por el punto medio del
segmento AB donde A(–1; 1) y B(5; 7), calcular: Tg
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) –4
x’ x
y’
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
Nivel 2:
3 1 sen cos
1. Si tan , entonces calcule el valor de: W
3 cos 1 sen
1 tan 2 x
3. Simplifique P
csc x.tan x
tan .cot cos .sec
4. Si sin 2 / 3 y cos 7 / 5 , calcular: R
csc .csc cot .cot
Nivel 2:
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19.
5. 10. 15. 20.
Nivel 3:
1. 6. 11. 16.
2. 7. 12. 17.
3. 8. 13. 18.
4. 9. 14. 19.
5. 10. 15. 20.
CAPÍTULO IV
RELACIONES BINARIAS
4.1. PAR ORDENADO
Un par ordenado es un conjunto con dos elementos en un orden específico (interesa el
orden).
Notación: (a; b)
Usamos la notación (a; b) para denotar el par ordenado en la cual el primer elemento o
componente es “a” y el segundo elemento es “b”.
1. (a; b) (b; a)
2. (a; b) = (c; d) a=c b=d
Simbólicamente: A B = (a, b) / a A b B
1. A B B A
2. A × B = B× A A=B
3. A× =
4. n(A× B) = n(A) × n(B)
5. A×(B C) = (A×B) (A×C)
6. A×(B C) = (A×B) (A×C)
7. A×(B- C) = (A×B) - (A×C)
8. (A B)×(E F) = (A×E) (B×F)
R es una relación de A en B R A× B
Notación: R : A B
Ejemplo:
Solución
a) Hallamos en producto cartesiano A B ,
A×B= 2;1 , 2;3 , 2;4 , 3;1 , 3;3 , 3;4 , 5;1 , 5;3 , 5;4 , 6;1 , 6;3 , 6;4
Hallamos la relación con la condición de que la segunda componente sea mayor que la primera.
R = (1; 2), (1; 3), (1; 5), (1; 6), (3; 2), (3; 3), (3; 5), (4; 2), (4; 3)
2
.x .y
Conjunto Conjunto
de partida de llegada
R = x; y / x A y B
Ejemplo:
Sean los conjuntos A = 2; 3; 4; 5; 7 ; B = 1; 2; 3; 4 . Se tiene una relación R de A a B , tal
que
R
A B
2
1
3
2
R = 3;2 , 4;1 , 5;2 , 3;1
4
3
5
4
7
Conjunto Conjunto
de partida de llegada
4.4. DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN
Sean los conjuntos A = 1; 2; 3; 4; 5; 7; 15; 20 ; B = 1; 3; 5; 7; 21; 40 . Definimos una
relación R : A B como R = 1; 1 , 2; 5 , 7;21 , 7;5 , y lo representamos en el
diagrama de Venn. R
A B
1 -1
2 3
3
4 5
5 7
7 21
15 40
20
A los elementos del primer conjunto que definen a la relación R , se les llama elementos del
dominio, y a los elementos del segundo conjunto que definen la relación R , se les llama
elementos del rango
Notación: Dom( R)
Es decir,
Dom R = a A / a; b R
Notación: Ran( R)
Es decir:
Ran R = b B / a; b R
En el ejemplo anterior, para la relación R : A B se tiene que, Ran R 1; 5; 21
Ejemplo:
Sean los conjuntos A = 1; 2; 3; 4; 5; 6 ; B = 1; 4; 9; 16; 25; 36; 49 y la relación
R= x; y A B / y 2x 1 . Halle su dominio y su rango.
2
Solución
Como x; y A B tal que x A y 2 x 1 B . Entonces, si:
2
x 1 y 2 1 1 9 B
2
R
A B
x 2 y 2 2 1 25 B
2
1 1
x 3 y 2 3 1 49 B
2
2 4
3 9
x 4 y 2 1 1 81 B
2
4 16
x 5 y 2 5 1 121 B 25
2
5
6 36
x 6 y 2 6 1 169 B
2
49
Luego,
Dom( R) 1; 2; 3 y Ran R 9; 25; 49
Notación:
Graf R = x; y R / xRy
y0 x0 ; y0
0;0 x0 X
Ejemplo:
Dada la relación R : A B tal que R = 2; 3 , 1; 2 , 0; 1 , 3;5 , 3; 2 , esboce su
gráfica.
Solución: Representamos cada para ordenado en el plano cartesiano R X ×Y
Y
3; 5
2;3
1; 2
X
0; 1
3; 2
Dom( R) 2; 1; 0; 3
Ran R 3; 2; 1; 5 2
Ejemplo:
Grafique la relación R = x; y / y = 2 x 1, x A ; donde A 1; 0; 2; 3.
Solución
Escribimos la relación R por extensión, R = 1; 1 , 0; 1 , 2; 5 , 3; 7 En el plano
cartesiano
Y 3; 7
2;5
0;1
X
1; 1
Ejemplo:
Grafique la relación R = x; y / y = 2x 1, x
2;3 .
Solución
Es una relación cuyo dominio es
2;3 , y su rango puede hallarse a partir de su dominio,
así
2 x 3 4 2 x 6 5 2 x 1 5
Ran R 5;5
Tabulando una cantidad significativa de puntos veremos que su gráfica es una línea recta.
x -2 -1 0 1 2 3
y -5 -3 -1 1 3 5
En el plano cartesiano
Y
5
-2 -1
-1 3 X
-3
-5
Es una representación algebraica que define la relación existente entre los elementos del
dominio y el rango de una relación.
R
X Y
.x .y
Notación: y R x
Ejemplo:
R Se dirá
A B
y R x
1 2
2 5 2 R 1
3 10 5 R 2
4 17
: : 10 R 3
x y 17 R 4
Buscamos una representación generalizada que relacione a los elementos del dominio y los
elementos del rango.
R 1 2 12 1
R 2 5 22 1
R 3 10 32 1
R 4 17 42 1
R x x2 1
Relación reflexiva
Una relación R : A A se dirá reflexiva si y solo si a; a R, a A.
Ejemplos:
a) La relación R1 = (2; 3), (2; 2), (4; 2), (3; 3) no es reflexiva porque falta (4; 4) .
c) La relación R3 (2; 4), (2; 2), (3; 3), (4; 4), (3; 4) si es reflexiva, pues se observa
que:
Para 2 R 3 tenemosque 2; 2 R 3
Para 3 R 3 tenemosque 3; 3 R 3
Para 4 R 3 tenemosque 4; 4 R 3
Relación simétrica
Una relación R : A A es simétrica si y solo si a; b R se tiene que b; a R .
Ejemplo:
b) La relación R2 (4,3),(3, 4),(2, 2),(4, 4),(3, 2) no es simétrica pues falta (2; 3) .
Relación transitiva
Una relación R : A A es transitiva si y solo si [ a; b R b; c R] se tiene que
a; c R .
Ejemplo:
a) La relación R1 (2; 3), (2; 2), (3; 3), (3; 2) es transitiva, pues
b) La relación R2 (3; 4), (2; 2), (3; 2), (3; 3), (4; 3), (2; 3) no es transitiva pues
Relación de equivalencia
I. a; a R, a A.
II. a; b R b; a R
III. a; b R b; c R a; c R .
Ejemplo:
0
Sea R x; y / x y k para algún k
fijo . Demuestre que R es una relación de
equivalencia.
Solución
o
I. aa k a; a R ( R es reflexiva)
o
II. a; b R a b k
o o
b; a R b a a b k k ( R es simétrica)
o
III. a; b R a b k
o
b; c R bc k
o o
Sumamos: a b b c k a c k
a; c R (R es transitiva)
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 10
Solución:
Primero hallemos el producto cartesiano A A
a) 2, 3, 4 b) 2, 3, 4 ,5 c) 2, 3, 4 ,6 d) 1, 2, 3, 4 e)
2, 3, 4 ,5 ,6
Solución:
Como A B 1;2 , 1;3 , 1;4 , 2;2 , 2;3 , 2;4 ,
podemos deducir que A 1, 2 y B 2, 3, 4 . Nos piden: A C B
A C B 2,3, 4
Solución:
R es reflexiva, pues x A tenemos que x ;x R . En efecto,
aA a ;a R
bA b;b R
cA c;c R
dA d ;d R
a ;a R a ;c R a ;c R
b;b R b;d R b;d R
c;c R c;a R c;a R
d ;d R d ;b R d ;d R
a ;c R c;a R a ;a R
d ;b R b;d R d ;d R
Solución:
Para hallar el dominio debemos despejar “y” de la ecuación, x 2 y 3x 4 y 3 0
Agrupando y transponiendo:
2
x y 4 y 3x 3
Solución:
Ahora para que “x” sea un número real debe suceder que: y 4 0
Es decir: y 4 y 4 ,
Solución:
2
Resolvamos esta inecuación de segundo: x 4x 0
xx 4 0
Del grafico: x 0 , 4
Por lo tanto: Dom R 0, 4
a) 16 , b) c)
16 , d) , 16 e)
Solución:
Para hallar el rango debemos despejar “x” de la ecuación , y x 2 8x
Para despejar será necesario completar cuadrados el segundo miembro
2
y 16 x 8 x 16
T .C .P.
y 16 x 4
2
Reduciendo:
Despejando: y 16 4 x
Luego para que “x” sea un número real debemos tener: y 16 0 y 16
Entonces y
16 ,
a) 0 , 2 b) 0 , 3 c) 1, 3 d) 2, e) 1, 2
Solución:
2x
Despejando: y
x
2x
Luego para que “y” sea un numero real debemos tener: 0
x
Se presenta una inecuación fraccionaria:
x2
0
x
+ – +
0 2
Del grafico: x 0, 2
Por lo tanto: Dom R 0, 2
Solución:
Ya que los elementos de A x / 0 x 2 , son números enteros que se encuentran en
el intervalo de 0 , 2 , luego A 0 ,1 ; además B 1, 2 . De esta manera el producto
cartesiano , A B , es
A B 0 ,1 , 0 , 2 , 1,1 , 1, 2
Ahora para hallar los elementos de R, debemos de buscar pares ordenados x, y , que
cumplan la condición x y 3 . Así,
R 1, 2
Finalmente el dominio estará dado por las primeras componentes de R, Dom R 1
Solución:
2
Observamos que “y” sea un numero real, si. x 9 0 . De donde: x 3
a) b) ,1 2, c) ,1 2, d) 1, 2 e) 1, 2
Solución:
Despejando la variable “y” de la condición: 2y 2 y 2 x x 1
Transponiendo términos: 2y 2 y 2 x x 1
Factorizando: y 2 2 x x 1
x 1
Despejando: y
2x
Abierto
Resolvemos por el método de los puntos críticos: x 2 x 1 0
Graficando:
+ – +
1 2
Solución:
Para hallar rango despejemos la variable x de la ecuación y 5 x 2 4x , ahora debemos
de completar a cuadrados:
2
y 5 4 x 4x 4
T .C .P.
y 1 x 2
2
y 1 x 2 x y 1 2
Ahora para que “x” sea un valor real, se debe cumplir: y 1 0 y1
De aquí: y 1, . Por lo tanto: Ran R 1,
23. En la relación x, y 2 2
/ 3y 6y 4x 0 , el dominio es:
a) , b) , c) ,
4 3 4
d) 3 , e) ,
3 4 3 4
Solución:
4x 3
Despejando: y 12
3
Tendremos luego: y 4x 3 1
3
4x 3
Para que “y” sea un numero real: 0
3
3
Resolviendo la inecuación: x
4
Finalmente: Dom R 3 ,
4
a) 4 b) c) 4 d) 0 e) 0 ,
Solución:
Para hallar rango despejemos la variable “x” de la ecuación: xy 4x 3 0
Transponiendo términos: xy 4x 3
Factorizando: x y 4 3
Despejando: x 3
y4
Para “x” sea un número real: y 4 0 . Luego: y 4
a)
9, b) 9 , c) , 9 d) 9 , 9 e) 0 , 9
Solución:
Para hallar rango despejemos la variable “x” de la ecuación: y 4x 2 12x
y 2
Despejando: x 3x
4
Completando a cuadrados,
y 3 2 2 3
2
x 3x
4 2 2
T .C .P.
2
y 9 3
x
4 4 2
y9 3
Despejando: x
4 2
y9
Para “x” sea un numero real: 0
4
Despejando: y 9
Finalmente: Ran M
9,
Solución:
Para hallar rango despejemos la variable “x”, en la ecuación
3 2 2
y x 6y 12y 2x 7 0
Transponiendo términos:
3 2 2
y 6y 12y 7 x 2x
Completando a cuadrados:
3 2 2
y 6y 12y 7 1 x 2x 1
T.C.P.
Transformando: y 6 y 12 y 8 x 1
3 2 2
........... 1
Sería conveniente factorizar el primer miembro por método de los divisores binomios:
3 2
y 6y 12y 8
1 6 12 8
2 2 8 8
1 4 4 0
2 2 4
1 2 0
Luego de esto tendremos
y 6y 12y 8 y 2 y 2 y 2
3 2
y 6y 12y 8 y 2
3 2 3
Reemplazando en (1)
y 2 3 x 12
Despejando: y 2 3 1 x
Es decir : y
2,
Finalmente: Ran R
2,
27. Dadas las relaciones: R1 x, y 2
/ x y 2 0 y R2 x, y 2 2
/ y x 0 . Hallar
el Dom R1 Ran R 2
a) , b) , 0 c) 0, d) , 0 e) 0,
Solución:
Calculando el dominio de la relación R1 : x y 2 0 y x 2
Entonces: Dom R1 x
Calculemos el rango de R 2 : y x 2 0 x y
Entonces: Ran R 2 y 0 ,
Luego para la intersección de:
Dom R1 Ran R 2
Ran R 2
Dom R1
Por lo tanto: 0
Dom R1 Ran R 2 0,
Solución:
+ – +
-1 1
Dada la relación: R x, y / y
2
29. 2 . Hallar el rango
x 6x 10
a) 1, 2 b) 0, 1 c) 0, 2 d) 0, 2 e) 0, 1
2 2
Solución:
2
De la condición, tenemos y 2
x 6x 10
2
1 x 6x 10
y 2
2
2 yx 6yx 10y
2
yx 6yx 10y 2
Transponiendo al primer miembro: yx 2 6yx 10y 2 0 y0
2
y x 6y x 10y 2 0
a b c
0 2
De aquí la intersección: y 0, 2
Finalmente: Ran R 0, 2
3. El dominio de la relación: y x 1 x 7
a) ,7 b) ,7 c) 7, d) 7, e) 1,7
a) 4 b) 8 c) 10 d) 9 e) 6
a) 10 b) 12 c) 13 d) 15 e) 16
2x 5
9. Hallar el rango de: F x
3x 1
a) y 3
2
b) y 1
3
c) y 3
2
d) y 2 3
e)
y 1
3
3x 1
10. Hallar el rango de: H x
x 1
a) y 0 ; 3 b) y 0 ; 3 c) y 0 ; 3
d) y 3 ; e) y 0 ; 3
2
11. Si el rango de: G x x 2 1 presenta la forma: a ;b ; indique el valor de: “ a b ”
x 2
1 1 1
a) b) c) d) 1 e) 1
3 3 2
3 x 1
12. Hallar el rango en: f x
x2 x
a) y 0 ; b) y ;0 c) y 2;5 6 ; d) y e) y 1
a) y 2 2 ; 4 b) y 0 ;4 c) y 0 ;2 2
d) y 2 19 8, e) y , 2 19 8 2 19 8,
14. Hallar el rango de la relación F x ;y / y 25 x 2
a) y / y 0 b) y / y 5 c) y / 5 y 5
d) y / 0 y 5 e) y /1 y 5
x5
17. Calcular el rango de: F x ; x 1, 3
x3
4 2 7 1
a) y 4 ;12 b) y ;2 c) x ;5 d) y 2 ; e) x ;2
3 3 2 3
18. Sean F x ;y 2 2
/ x 3x y 2 y G x ;y 2 2
/ y x 3x .Hallar
Ran F Ran G
a) b) c) 2;6 d) 7 ; e) 17 ; 9
4 4
x 1 2x 1
19. Sean f x 3 x 2 x x 5 2 y gx 2
2
. Hallar: Dom f Dom g
x 3 x 1
a) b) c) 3 ; 1 d) 1
e) 1
2
20. Calcular el rango de f x x 1 e indique el menor valor positivo
x2
a) 2 5 2 b) 52 c) 2 5 4
d) 2 e) 8 3
RESPUESTAS
1. A 6. C 11. C 16. A
2. A 7. C 12. D 17. B
3. D 8. E 13. A 18. E
4. E 9. D 14. C 19. A
5. B 10. A 15. C 20. C
2
4.10. RELACIONES EN
Una ecuación lineal de dos variables es una ecuación que puede ser escrita en la forma
Ax By C 0
donde A, B, y C son números reales; A y B diferentes de cero. Esta forma se denomina
forma general.
Ejemplos:
Graficar la ecuación y x 1
Solución:
Podemos escoger valores ya sea para x o para y, luego sustituirlos en la ecuación y despejar
la otra variable. Por ejemplo si x 4
y x 1
y 4 1
y 5
El par ordenado 4; 5 satisface la ecuación. Un segundo par ordenado que satisface la
ecuación es 2; 3 . Estos pares y los otros que satisfacen la ecuación se encuentran sobre
una recta, como se ve en el gráfico siguiente.
Interceptos en un grafico
Para graficar una ecuación lineal es suficiente conocer dos puntos, de una forma simple
podemos obtener estos puntos hallando los interceptos de la ecuación dada con los ejes x e
y.
Ejemplo:
Graficar la ecuación lineal y 2 x 4 usando los interceptos con los ejes x e y
Solución:
Intercepto con el eje x (y = 0)
0 2x 4
4 2x
x2
Ecuaciones tales como y 4 y x 3 son ecuaciones lineales, porque estas pueden ser
escritas en la forma Ax By C . Por ejemplo, y 4 es equivalente a 0 x 1y 4 y x 3 es
equivalente a 1x 0 y 3 .
La ecuación y b representa una recta horizontal que intercepta al eje y en (0; b).
La ecuación x a representa una recta vertical que intercepta al eje x en (a; 0).
Ejemplo:
Solución:
Luego una solución es (2; 4) así podríamos dar más valores a x, por ejemplo x=0 y
obtenemos y=4. En la siguiente tabla se muestra estos valores.
Ejemplo:
Solución:
Podemos escribir la ecuación en la forma general como x 0 y 3 . Como el coeficiente de
y es 0, los números elegidos para y no afectan a x. El valor de x es siempre 3. Por ejemplo si
y=-2, tenemos que x=-3, así una solución es (-3; -2). En la siguiente tabla se muestra estos
valores.
Una recta se determina por dos puntos diferentes. También queda determinada por uno de
sus puntos y alguna medida de su inclinación. La medida de la inclinación de una recta se
denomina pendiente. Una forma de medir la inclinación de la recta es comparar su cambio
vertical (la elevación) con el cambio horizontal (longitud) cuando se avanza a lo largo de la
recta de un punto fijo hacia otro.
La pendiente de la recta no vertical que pasa por los puntos (x1; y1) y (x2; y2) es
cambioen y y2 y1
m ( x2 x1 )
cambioen x x2 x1
Ejemplo:
Encuentre la pendiente de la recta que pasa por los puntos (1; 2) y (3; 8)
Solución:
y2 y1
Usamos la fórmula m . Cualesquiera de los puntos podemos llamar (x1; y1) o (x2; y2)
x2 x1
el resultado no varía. Si eliges (x1; y1) como (1; 2) y (x2; y2) como (3; 8), entonces
y2 y1
m
x2 x1
82
m
3 1
m 3
y elevación
m (x 0)
x longitud
Ejemplo:
A un esquiador le toma 25 minutos completar la ruta que se muestra en la figura adjunta.
Encuentre el promedio de velocidad de descenso en pies por minuto
Solución:
Para hallar el promedio de velocidad de descenso, debemos hallar la razón entre el cambio
de altitud y el cambio de tiempo. Para hallar esta razón, calculamos la pendiente de la recta
que pasa por los puntos (0; 12000) y (25; 8500).
Promediodevelocidaddedescenso
Altitud
(pies)
12000 8500
140
0 25
Tiempo
(min)
El promedio de velocidad de descenso es -140 pies/min.
Todas las rectas horizontales (rectas con ecuaciones de la forma y=b) tienen una pendiente
de 0.
Ninguna recta vertical (rectas con ecuaciones de la forma x=a) tiene pendiente definida.
Pendiente no
Pendiente positiva Pendiente negativa Pendiente cero definida
Ejemplo:
Hallar la pendiente de la recta y = 3.
Solución:
El gráfico de y = 3 es una recta horizontal. Para encontrar la pendiente, selecciona dos
puntos sobre la recta: (-2; 3) y (3; 3). Si (x1; y1) es (-2; 3) y (x2; y2) es (3; 3). Tenemos
y2 y1
m
x2 x1
33
m
3 2
0
m
5
m 0
Las pendientes de un par de rectas paralelas o perpendiculares tienen una relación especial
Ejemplo:
Determine si son paralelas o perpendiculares la recta L1 que pasa por los puntos (-2; 1) y (4;
5) y L2 que pasa por (3; 0) y (0;-2).
Solución:
5 1 4 2
La pendiente de L1 es, m1
4 2 6 3
2 0 2 2
La pendiente de L2 es, m2
03 3 3
Puesto que las pendientes son iguales las rectas son paralelas.
Ejemplo:
Determine si son paralelas o perpendiculares la recta L1 que pasa por los puntos (0; -3) y (2;
0) y L2 que toca (-3; 0) y (0;-2).
Solución:
0 3 3
La pendiente de L1 es, m1
20 2
2 0 2
La pendiente de L2 es, m2
0 3 3
Puesto que el producto de las pendientes de las dos rectas es (3/2)(-2/3)=-1, las rectas son
perpendiculares.
La ecuación de la recta que pasa por (x1; y1) y que tiene pendiente m, se escribe en la forma
punto pendiente, así
y y1 m x x1
Ejemplo:
Escriba la ecuación de la recta con pendiente 2 y que pasa por (-4; 5).
3
Solución:
Sustituimos m por 2 , x1 por -4 y y1 por 5 en la forma de punto pendiente
3
y y1 m x x1
2
y 5 x 4
3
2
y 5 x 4
3
2 8
y 5 x
3 3
2 7
La ecuación de la recta es y x
3 3
En vista de que la intersección y de la recta mostrada en la figura es el punto (0; b), podemos
escribir la ecuación de la recta al sustituir x1 por 0 y y1 por b en la forma de punto pendiente
y simplificar.
y y1 m x x1
y b m x 0
y b mx
y mx b
Ejemplo:
Use la forma de intersección pendiente para escribir la ecuación de la recta con pendiente 4
que pase por el punto (5; 9).
Solución:
Como nos indican que m=4 y que el par ordenado (5; 9) satisface la ecuación, podemos
sustituir x por 5, y por 9 en la ecuación y mx b y despejar b.
y mx b
9 4 5 b
b 11
Como nos indican que m=4 y b = -11, la ecuación es y 4 x 11 .
Ejemplo:
Demuestre que las rectas representadas por 4x + 3y = 7 y 3x - 4y = 12 son
perpendiculares.
Solución:
Para demostrar que las rectas son perpendiculares, demostraremos que sus pendientes son
reciprocas negativas. En la primera ecuación 4x + 3y = 7, A = 4, B = 3. Luego su pendiente
es
A 4
m1
B 3
Como las pendientes son reciprocas negativas, las rectas son perpendiculares.
Cuando una compañía compra un equipo o maquinaria, reporta el valor de ese equipo como
uno de los activos en su hoja de balance. En años subsecuentes, este valor debe disminuir
debido al lento desgaste del equipo, o bien, a que se vuelve obsoleto. Esta reducción gradual
del valor de un activo se denomina depreciación.
Solución:
a. Para hallar la ecuación de la recta, encontramos su pendiente y usamos la forma de punto
pendiente para hallar su ecuación.
Cuando el torno está nuevo, su edad x es 0, y su valor y es $1970. Cuando el torno tiene
10 años de servicio, x=10 y su valor es y=$270. Como la recta pasa por los puntos (0;
1970) y (10; 270), su pendiente es
y2 y1
m
x2 x1
270 1970
10 0
1700
10
170
Para hallar la ecuación de la recta, sustituimos m por -170 x1 por 0 y y1 por 1970 en la
forma de punto pendiente.
y y1 m x x1
y 1970 170 x 0
y 170 x 1970
El valor actual y del torno está relacionado con su edad x por la ecuación
y 170 x 1970 .
b. Para hallar el valor del torno después de 2 ½ años, sustituimos x por 2.5 en la ecuación
obtenida en la parte (a) y despejamos y.
y 170 x 1970
y 170 2.5 1970
y 1545
y 170 x 1970
y 170 0 1970
y 1970
Por lo tanto, b es el valor de un torno de 0 años de antigüedad, que es el costo original del
torno, $1970.
d. Cada año, el valor del torno disminuye en $170, porque la pendiente de la recta es -170.
La pendiente de la recta es la tasa anual de depreciación.
La utilidad de una empresa sobre su producto es la diferencia entre la cantidad que recibe
de las ventas (su ingreso) y su costo. Si se producen y venden x unidades, podemos escribir
El costo se compone de costos fijos y costos variables, los costos fijos no dependen del nivel
de producción. Como son, rentas, seguros, intereses por préstamos y salarios
administrativos; los costos variables es la suma de todos los costos dependientes del nivel de
producción, como son los costos de materia prima, de mano de obra y de procesamiento.
Solución:
La relación de utilidad se determina mediante U(x) = I(x) – C(x), donde I(x) = 50x y C(x) =
10x + 200 000. Luego
U(x) = 50x – (10x + 200 000)
U(x) = 40x – 200 000
La ganancia marginal para los radios esta dado por la pendiente de U(x), es decir $
40.
El costo marginal para este producto es de $ 10 (la pendiente de la relación de costo)
El ingreso marginal es de $ 50 (la pendiente de la relación ingreso)
Solución:
A
La ecuación general de la recta Ax By C 0 tiene pendiente m . Luego,
B
2 2
La pendiente de la recta L1: 2x – 3y + 5 = 0 es m1
3 3
a
La pendiente de la recta L2: ax + 4y – 10 = 0 es m2
4
2 2a 1
. 1 2 (2a + 1 ) = 15
5 3
17
4a + 2 = 15 a
4
17
Por lo tanto el valor de a es
4
Solución:
3
La pendiente de la recta L: 3x + 4y = 2 es m
4
3 4
Como L1 L , se tiene que m1 m 1 , es decir m1 1 , luego m1 .
4 3
Además el punto (4; 2) pasa por L1. Ahora usando la fórmula punto pendiente, se tiene
4
y 2 x 4
3
3y – 6 = 4x –16
4. Dadas las rectas L1: –2x + y = –2 y L2: x + y = 7, indique si son paralelas y halle su punto
de intersección, si es que son secantes
Solución:
Analizando las pendientes para ver si son paralelas o secantes.
2
La pendiente de la recta L1: –2x + y = –2 es m1 2
1
1
La pendiente de la recta L2: x + y = 7 es m2 1
1
Ya que las rectas L1 y L2 no son paralelas, serán secantes. Busquemos el punto de
intersección, para ello igualamos las ecuaciones
L1: y = 2x –2 y L2: y = 7 – x
Igualamos
2x – 2 = 7 – x x=3 y y=4
5. Una recta L1 pasa por los puntos (3; 2) , (–4; –6) y otra recta L2 pasa por el punto (–7; 1) y
por el punto A cuya ordenada es –6. Halle la abscisa del punto A, sabiendo que L1 es
perpendicular L2.
Solución:
Sea el punto A = (x; –6).
6 2 8 8
Calculando la pendiente de L1 tendremos m1
4 3 7 7
1 6 7
Análogamente calculamos la pendiente de L2 , m1
7 x 7 x
8 7
Como L1 L2 , se tiene que m1 m2 1 . Luego, 1.
7 7 x
Resolviendo x = 1. Por tanto la abscisa es 1.
6. Una empresa que fabrica radios tiene costos fijos de $9,000 al mes y costos de mano de
obra y material de $150 por radio.
a) Determina la función de costo, es decir, el costo total como una función del número
de radios producidos.
b) Si cada radio se vende por $250, establece la función de ingresos y la función de
utilidades.
Solución:
a) Si y representa el costo de fabricar x radios al mes, entonces de acuerdo al modelo
lineal, tenemos y = mx + b. m representa el costo variable por unidad y b es el costo
fijo. En nuestro caso, m=150 y b=9000. Por lo tanto la función de costo es
y = 150x + 9000
b) Puesto que cada radio se vende a $ 250, el ingreso obtenido por vender x radios es
I 250 x
Además la utilidad se obtiene de la siguiente fórmula, Utilidad = Ingreso – Costo
m representa el costo variable por unidad y b es el costo fijo. En nuestro caso, m=6 y
b=80000. Por lo tanto la función de costo es
c = 6x + 80000
Puesto que cada producto se vende a $ 10, el ingreso obtenido por vender x unidades es
I 10 x
Además la compañía debe obtener utilidades de $60,000 al año, luego
Por lo tanto deben producirse 35,000 unidades para obtener utilidades de $ 60,000
8. (Modelo de costo lineal) El costo variable de procesar un kilo de grano de café es de $ 0.5
y los costos fijos por día son de $ 300.
a) De la ecuación de costo lineal y dibuje su gráfica.
b) Determine el costo de procesar 1000 kilos de granos de café en un día.
c) Si el presupuesto asignado a la producción de este artículo fuera de $ 50,300 por día,
¿cuántos kilos de granos de café podrían producirse diariamente con dicho
presupuesto?
Solución:
a) Si y representa el costo (en dólares) de procesar x kilos de granos de café por día, se
sigue que de acuerdo al modelo lineal, tenemos
y = mx + b
donde m representa el costo variable por unidad y b es el costo fijo. En nuestro caso,
m=0.5 y b=300. Por lo tanto
y = 0.5x + 300 y
Gráfica
En consecuencia, el costo de procesar 1000 kilos de granos de café al día será de $ 800
Solución:
Se nos han dado los puntos (10; 350) y (20; 600) que están sobre la gráfica de un modelo
de costo lineal. La pendiente de la línea que une estos dos puntos es
Usando la fórmula punto-pendiente, la ecuación con pendiente m=25 y que pasa por el
punto (10; 350) es
y y1 m x x1
y 350 25 x 10
y 350 25x 250
Es decir, y 25x 100.
y
y = 25x + 100 800
x y (x; y)
600
0 100 (0; 100)
6 250 (6; 250)
400
(0; 100)
2 4 6 8 10 12
x
10.(Depreciación) Una empresa compra maquinaria por $ 150,000. Se espera que el tiempo
de vida útil de la maquinaria sea de 12 años con un valor de desecho de cero. Determine
el monto de depreciación anual y una fórmula para el valor depreciado después de x
años.
Solución:
Precio de adquisición inicial
Depreciación por año
Vida útil en años
150,000 dólares
12 años
= 12,500 dólares
Solución:
Consideremos la cantidad x demandada como la abscisa y el precio p por unidad como la
ordenada y, los dos puntos sobre la curva de demanda tienen coordenadas.
Dado que la ecuación de demanda es lineal, está dada por la ecuación de una línea recta
que pasa por los puntos (20; 25) y (30; 20). La pendiente de la línea que une estos puntos
es
20 25 5
m 0.5
30 20 10
Por la fórmula punto-pendiente, la ecuación de la línea que pasa por (20; 25) con pendiente
m = - 0.5 es
y y1 m x x1
Dado que y = p, tenemos que
p 25 0.5 x 20
p 0.5x 35
Que es la ecuación de la demanda requerida (ver figura).
p
60
50
40 (0; 35)
30
20
10
(70; 0)
10 20 30 40 50 60 70
x
12.(Cálculo de la producción) La compañía de José fabrica muñecas con un costo variable por
unidad de $2,250 y un costo fijo mensual de $2 020,550. Si vende cada muñeca a un
precio de $5,525. ¿Cuántas muñecas deberá producir y vender mensualmente con el
objeto de garantizar que el negocio se mantenga en el punto de equilibrio?
Solución:
Sea x el número de muñecas producidas y vendidas cada mes. El costo total de producir
las x muñecas es,
Ct 2250 x 2020,550
Puesto que cada muñeca se vende a $5,525, el ingreso obtenido por vender x muñecas es
I 5525x
El punto de equilibrio se obtiene cuando el ingreso total es igual al costo total, esto es,
I Ct
5525x 2250 x 2020,550
3275x 2020,550
2020550
x 616.96
3275
Solución:
a) Si cada lámpara se vende a $2,000, el ingreso obtenido por la venta de x lámparas es
I 2000 x
La siguiente figura muestra una interpretación gráfica del punto de equilibrio. Cuando
x < 200, el costo total Ct excede al ingreso total I y hay pérdida. Cuando x > 200, el
ingreso total I excede al costo total Ct, de modo que se obtiene una utilidad.
5
C/I (x10 )
8 Ingreso Total
7 I=2000x
6
5 Costo total Utilidad
c) Sea p el precio fijado para cada lámpara, entonces los ingresos obtenidos por la venta
de 150 lámparas son I = 150 p y el costo total de producir 150 lámparas es
Ct=1250 (150) + 150000= 337500.
Con el propósito de garantizar una situación de equilibrio se debe tener I = Ct, esto
es,
150 p = 337500
p =2250.
Luego, si se venden 150 lámparas el precio que se debe fijar por lámpara debe ser de
$2250, para garantizar que no haya ni pérdida ni ganancia.
14.En la siguiente gráfica, se presenta el gasto (en millones de soles) en surtir recetas de
medicinas en el Perú.
155
160
140 130
120 112
95
100
79
80
60
40
20
0
1997 1998 1999 2000 2001
AÑOS
Solución:
a) Los datos que se muestran en la gráfica se incrementan en forma lineal, pues podría
dibujarse una línea recta que toque los extremos superiores de dos barras
cualesquiera y pasaría cerca de los de todas las barras. Usaremos estos datos y la
forma punto pendiente para obtener una ecuación que modele la relación entre el año
x y el gasto y en surtir recetas de medicinas.
Si se hace que x=7 represente a 1997, x=8 represente a 1998, y así sucesivamente,
pueden escribirse los datos dados en forma de pares ordenados (7; 79) y (11; 155). La
pendiente de la recta que pasas por estos puntos es.
155 79 76
m 19.
11 7 4
Este resultado nos dice que el gasto para surtir las recetas de medicinas aumentó en
cerca de S/. 19,000 millones por año.
y 19 x 54
y 19 24 54 402
De acuerdo con el modelo, en 2004 se gastará S/. 402,000 millones para surtir las
recetas de medicinas.
Solución:
a) Como estamos suponiendo una relación lineal entre T y h, la ecuación debe tener la
forma T = mh + b, donde m y b son constantes.
16.En pruebas hechas en una dieta experimental para gallinas, se determinó que el peso
promedio w (en gramos) de una gallina fue, según las estadísticas, una relación lineal del
número de días d después de que se inició la dieta, donde 0 d 50 . Suponer que el
peso promedio de una gallina al inicio de la dieta fue de 40 gramos, y 25 días después fue
de 675 gramos.
Por la fórmula punto-pendiente, la ecuación de la línea que pasa por (0; 40) con
127
pendiente m es
5
w w1 m d d1
127
w 40 x 0
5
127
w d 40
5
127
b) Cuando d = 10, tenemos w 10 40 254 40 294 . Así el peso promedio de
5
una gallina 10 días después del inicio de la dieta es de 294 gramos.
17. La utilidad (U) es cero cuando la cantidad (q) es 10 y U=-500 cuando q es cero, encuentre una
función lineal que relacione las dos variables, utilizando q como variable independiente (la que se
representa en el eje X)
Solución
Sean los puntos (10,0) y (0,-500) que están sobre la gráfica de un modelo de relación lineal. La
pendiente de la línea que une estos dos puntos es
500 0 500
m 50
10 10
Por la fórmula punto-pendiente, la ecuación con pendiente m = 25 y que pasa por el punto (10; 0)
es
y y1 m( x x1 )
y 0 50( x 10)
y 50 x 500
Solución
Gráfica y
y
p 0.1q 170
p q (p; q) 170 (0; 170)
160 (100; 160)
0 170 (0; 170)
150
100 160 (100; 160)
140
130
120
110
100
x
100 200 300 400 500 600 700
19.Un taller cobra una cantidad fija (Tf), más una tarifa por hora, para dar mantenimiento a un auto.
Use la información de la tabla adjunta para hallar la tarifa por hora, suponiendo que es lineal.
Solución
Sean los puntos los puntos (2; 143) y (5; 320) que están sobre la gráfica de un modelo de costo
lineal. La pendiente de la línea que une estos dos puntos es
En consecuencia, la tarifa por hora vendría a ser nuestra pendiente de la línea, es decir, $59.
20.El flete de una libra de mercancía cuesta $55 transportándola 800 millas y $100 transportándola
2000 millas. Suponiendo que estos datos representan la política usual de costos, encontrar:
a) Una función lineal que determine el costo del transporte aéreo
b) El costo de transportar una libra 1500 millas
Solución
a) Sean los puntos (800; 55) y (2000; 100) que están sobre la gráfica de un modelo de costo
lineal. La pendiente de la línea que une estos dos puntos es:
100 55 45 9
m
2000 800 1200 240
9
Usando la fórmula punto-pendiente, la ecuación con pendiente m = y que pasa por el
240
punto (800; 55) es
y y1 m( x x1 )
9
y 55 ( x 800)
240
9x
y 55 30
240
9x
y 25
240
9x
b) Reemplazando x = 1500 en y 25 tenemos
240
9(1500) 325
y 25 81.25
240 4
21.Un tractor de $50,000 tiene un precio de reventa de $10,000, 20 años después de adquirido.
Suponga que el valor del tractor se deprecia linealmente desde el momento de su compra.
a) Encuentre una fórmula para el valor del tractor desde que se adquirió.
b) Trace la gráfica del valor del tractor en el tiempo.
Solución
a) Sean los puntos (0; 50,000) y (20; 10,000) que están sobre la gráfica de un modelo de
depreciación lineal. La pendiente de la línea que une estos dos puntos es
80000
y 50000 2000 x
70000
x y (x; y) 60000
30000
20000
(20; 10,000)
10000
x
0 4 8 12 16 20 24 28
22.Una empresa que fabrica sillas tiene costos fijos de $5,000 y costo variable de $30 por silla. La
empresa vende cada silla en $50 cada una.
a) Encuentre las ecuaciones de costo y de ingreso.
b) Trace las gráficas de las ecuaciones de costo y de ingreso en un mismo sistema de
coordenadas.
c) Encuentre la ecuación utilidad
Solución
a) Sea x el número de sillas fabricadas y vendidas cada mes. El costo total de fabricar las x sillas
es,
Ct 30 x 5,000
Puesto que cada silla se vende a $50, el ingreso obtenido por vender x sillas es
I 50 x
b) Gráfica y
23.Las curvas de demanda y oferta de cierto producto están dadas en términos del precio, p, por:
1
Demanda: p 20 q 125
1
Oferta: p q 50
10
Solución
1 1
q 125 q 50
20 10
q 2500 2q 1000
3q 1500
q 500
1
Reemplazamos q = 500 en la ecuación de la demanda p 500 125 100
20
En consecuencia, el punto de equilibro es (500; 100).De modo que deberán producirse y venderse
500 productos para garantizar que no haya ni utilidad ni ganancia.
p
900 (80; 900)
800
S 10 p 500
700 (90; 700)
b) El productor transfiere el impuesto de $ 6 por unidad, de modo que la nueva relación de oferta
es
1
p q 50 6
10
1
p q 56
10
p 1 q 125
20
1 1
q 56 q 125
10 20
2q 1120 q 2500
3q 1380
q 460
Reemplazamos q = 460 en la ecuación de oferta obtenemos p = 102. Luego en nuevo punto de
equilibrio es (460, 102).
c) Los fabricantes transfieren el impuesto al consumidor. Por tanto los consumidores pagan el
impuesto de 6$.
d) El ingreso total que cobra el gobierno es $ 6 por cada unidad demandada (q=460). Luego
I 460 6 2760
Por lo tanto el gobierno obtiene un ingreso de $ 2760.
4.12. EJERCICIOS PROPUESTOS
5 5 3 5
a) b) c) d) e)
3 2 5 3
3
5
4. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (2/3; 8/3) y por la intersección de las
rectas 3x – 5y – 11 = 0 y 4x + y – 7 = 0
A) – 7x + 2y – 12 = 0 B) 7x – 2y – 12 = 0 C) 7x + 2y – 12 = 0
D) 7x + 2y + 12 = 0 E)7x – 2y + 12 = 0
5. Si una recta tiene como pendiente – 1/2 y su intersección con el eje y es – 2/3, entonces
la ecuación de dicha recta es:
A) x + 2y = 3 B) x + 2y = – 4/3 C) x – 2y = 4/3
D) x + y = 2 E) x – 2y = –3
6. La ecuación de la recta que pasa por los puntos A(4, 2) y B(-5, 7) es:
A) 5x + 3y = - 38 B) 5x + 9y – 38 = 0 C) 9y + 5x = 0
D) y = 9x – 38 E) 5x – 3y = – 38
7. La compañía R & S Ltda. Fabrica un único producto para el cual el costo variable por
unidad es de $3,300 y el costo fijo es de $ 4 400,000 mensuales.
i) Determine el costo total de procesar 5,500 artículos en un mes.
ii) Si el presupuesto asignado a la producción de este artículo fuera de $15550,000
mensuales, ¿cuántos artículos podrían producirse mensualmente con dicho
presupuesto?
9. Los costos fijos por producir cierto artículo son de $5000 al mes y los costos variables de
$3.50 por unidad. Si el productor vende el producto en $6.00 c/u,
a) Encuentra el punto de equilibrio,
b) Determina el número de unidades que deben producirse y venderse al mes para tener
utilidades por $1000,
c) Calcula la pérdida si sólo se producen y venden 1500 artículos cada mes.
A) P.E (200; 1200) – 2400 u – Pierde 1520 B) P.E (2000; 12000) – 2400 u –
Pierde 1250
C) P.E (2010; 10020) – 2500 u – Pierde 125 D) P.E (2010; 10020) – 2500 u –
Pierde 1200
D) P.E (2010; 10020) – 2400 u – Pierde 1250
10.Supóngase que el costo total diario de producir x sillas está dado por CT = 25x + 300. Si
cada silla se vende a $40,
a) ¿cuál es el punto de equilibrio?
b) ¿si el precio se incrementa a $35, cuál es el nuevo punto de equilibrio?
c) si se venden al menos 150 sillas al día, ¿qué precio deberán tener para que no haya
pérdidas?
12.El costo total de producir 10 tortas de chocolate es un día es de $ 2600, mientras que
cuesta un total de $2,850 producir diariamente 12 tortas del mismo tipo. Suponiendo un
modelo de costo lineal, determine la relación para el costo total de producir x tortas al día
13.Juan compró un automóvil nuevo por $10,000. ¿Cuál es el valor de V del automóvil
después de t años, suponiendo que se deprecia linealmente cada año a una tasa del 12%
de su costo original? ¿Cuál es el valor del automóvil después de 5 años?
14.Un comerciante puede vender 30 equipos de sonidos al día al precio de $55,550 cada
uno, pero puede vender 40 si les fija un precio de $52,500 a cada equipo. Determine la
ley de demanda suponiendo que es lineal
16.El costo variable de procesar un kilo de café es de 50 centavos y los costos fijos al día son
de $300. Determina el costo de procesar 1000 kg. de café en un día.
a) 50005 b ) 5 0 30 0 c) 5 5 0 0 0 d ) 5 3 00 0 e ) 50030
18.Le cuesta $2000 a un fabricante comprar las herramientas a fin de producir cierto
artículo. Si tiene un costo de $6.00 por el material y la mano de obra de cada artículo
producido, y si el fabricante vende toda su producción a $9.00 cada unidad, determina
cuántos artículos debe producir para tener una utilidad de $1000.
A) 950 B) 1 0 1 0 C) 9 9 0 D) 900 E ) 1 00 0
19.El costo variable de producir cierto artículo es de 90 centavos por unidad y los costos fijos
son de $240 al día. El artículo se vende a $1.20 c/u. ¿Cuántos artículos se deben fabricar y
vender para que no haya pérdidas ni ganancias?
20,000
10,000
0
1994 1995 1996 1997 1998
RESPUESTAS
1. A 6. B 11. E 16. B
2. C 7. A 12. E 17. D
3. C 8. A 13. B 18. E
4. C 9. B 14. D 19. C
5. B 10. E 15. A 20. C
4.13. INECUACIONES EN EL PLANO CARTESIANO
Se llama gráfica de una relación de en al conjunto de puntos cuyas coordenadas satisfagan dicha
relación. Donde la relación puede ser de la forma F x, y 0 o inecuaciones de las formas:
F x, y 0
F x, y 0
F x, y 0
F x, y 0
Una inecuación lineal en x y y es una inecuación que puede ser escrita en la forma
Ax By C o Ax By C o Ax By C o Ax By C
Donde A, B y C son números reales además A y B diferentes de 0.
Ejemplo:
Graficar x y 5
Solución:
Estrategia
Graficar x – y = 5 para establecer la línea que divide el plano cartesiano en dos regiones.
Luego elegimos un par ordenado (punto de prueba) y probamos si satisface la desigualdad,
lo cual determina que región pintaremos.
Paso 1: Para graficar x – y = 5, usamos los interceptos como vemos en el gráfico (a). La línea
resultante es la frontera, esta divide el plano cartesiano en dos semiplanos. Para mostrar
que los puntos sobre la frontera son soluciones de x y 5 , dibujamos una línea solida.
Paso 2: Consideremos el origen (0; 0) como punto de prueba. Si sustituimos 0 por x y 0 por y
en la desigualdad dada, tenemos
x y 5
00 5
05 Verdadero
Como 0 5 , las coordenadas de el origen satisface x y 5 . Esto nos indica que debemos
pintar el semiplano que contiene el punto de prueba (0; 0), como se ve en el gráfico (b).
Cada punto en el semiplano sombreado y cada punto sobre la frontera satisfacen x y 5 .
Por facilidad hemos elegido el par ordenado (0; 0), no obstante debemos tener en cuenta
que la elección del punto de prueba puede ser cualquier par ordenado del plano cartesiano.
Tener en cuenta que al sustituir el punto de prueba en la inecuación dada podemos obtener
una Falsedad, en este caso pintar el otro semiplano que no contiene al punto de prueba.
Ejemplo: Graficar 4 x 3 y 6
Solución:
Paso 1: Para graficar 4 x 3 y 6 , usamos los interceptos como vemos en el gráfico (a). La
línea resultante es la frontera, esta divide el plano cartesiano en dos semiplanos. Ya que los
puntos sobre la frontera no son soluciones de 4 x 3 y 6 , dibujamos una línea punteada.
Paso 2: Consideremos al origen (0; 0) como punto de prueba. Si sustituimos 0 por x y 0 por y
en la inecuación dada, tenemos
4 0 3 0 6
0 0 6
0 6 Falso
Como 0 6 , las coordenadas de el origen no satisfacen 4 x 3 y 6 . Esto nos indica que
debemos pintar el semiplano que no contiene el punto de prueba (0; 0), como se ve en el
gráfico (b).
Ejemplo:
Carlos tiene dos trabajos de tiempo parcial, en uno le pagan $10 por hora y en el otro $12
por hora. Debe ganar por lo menos $240 a la semana para poder estudiar ingeniería civil en
la UPN. Escriba una relación representada por una desigualdad que muestre las diversas
formas en que puede programar su tiempo para lograr su meta.
Solución:
Sea:
x = número de horas que trabaja en el primer trabajo
y = número de horas que trabaja en el segundo trabajo
Gráfica de la inecuación
Una solución de un sistema de inecuaciones lineales es un par ordenado que satisface cada
inecuación. Para resolver un sistema de inecuaciones lineales debemos encontrar todas
estas soluciones. Esto se puede obtener graficando cada inecuación sobre el plano
cartesiano y encontrar los puntos que son comunes a cada gráfico en el sistema.
x y 1
x y 1
Solución:
1. Para conseguir dinero extra, Juan fabrica dos tipos de imanes para refrigeradores, tipo A y
tipo B. al inicio tiene un gasto de arranque de $50. El costo de producción para los de tipo
A es de $0.90 por imán y el costo de producción para el tipo B es de $0.70 por imán. El
precio del tipo A es de $2.00 por imán y el precio del imán tipo B es de $1.50. Escriba la
desigualdad y describa la región.
Solución
Sea: x # de imanes tipo A
y # de imanes tipo B
Condición: y
Ingreso>Costo
80
70
Igualdades:
Ct 50 0,90 x 0,70 y 60
It 2 x 1,5 y 50
It Ct 40
1,1x 0,8 y 50 20
10
2. Un almacén vende dos tipos de cámaras. Para cubrir los gastos generales, debe vender al
menos 50 cámaras por semana, y para satisfacer los requerimientos de la distribución
debe vender al menos el doble de tipo I que de tipo II. Escriba un sistema de
desigualdades para describir la situación. Sea “x” el numero de cámaras de tipo I y “y”, el
número de cámaras de tipo II. Determinar yla región descrita por el sistema de
desigualdades.
80
Solución 70
60
Sea: 50
x # de cámaras tipo I 40
y # de cámaras tipo II x
30
20
Desigualdades: 10
x y 50 x
2x y 10 20 30 40 50 60 70 80
Solución
y
Sea:
x # de computadoras del modelo Alfa 800
y # de computadoras del modelo Beta 700
600
Restricciones: 500
x y 650 400
x 0 300
y 0
200
100
x
100 200 300 400 500 600 700 800
4. Una compañía de sillas produce dos modelos de sillas. El modelo Secuoya toma 3 horas
1
de trabajo para ensamblarlo y hora de trabajo para pintarlo. El modelo Saratoga toma
2
2 horas de trabajo para ensamblarlo y 1 hora para pintarlo. El número máximo de horas
de trabajo disponibles para ensamblar sillas es de 240 por día y el número máximo de
horas de trabajo disponibles para pintar es de 80 diarias. Determine la región descrita por
el sistema de desigualdades
Solución
Sea: y
x # de sillas del modelo Secuoya
y # de sillas del modelo Saratoga 160
140
Condiciones 120
100
3x 2 y 240 80
3x 2 y 240
1 60
x y 80 x 2 y 160 40
2
20
3x 2 y 240
x 2 y 160
x 40
y 60
La región solución será la intercepción de las dos zonas sombreadas.
x = # de muñecas producidas 80
y = # de soldados producidos 70
60
p 4x 6 y 40
30
Restricciones: 20
2 x y 70 10
x y 40 20 30 40 50 60 70
x
10 80 90
x 3 y 90
Resolviendo el sistema de ecuaciones para hallar donde se interceptan las rectas
x y 40
()
x 3 y 90
Restando las ecuaciones se obtiene x = 15 y y =25.
Análogamente resolvemos el sistema restando las ecuaciones
2 x y 70
()
x y 40
y obtenemos x = 30 y y =10
Luego la región factible estará dada por la zona sombreada interceptada, la cual queda
determinada por los puntos: (0; 30), (35; 0), (15; 25), (30; 10)
Por lo tanto se debe producir 15 muñecas y 25 soldados para obtener la máxima utilidad,
puesto que p=210 mayor que en los otros casos.
6. Un fabricante produce dos tipos de parrillas para Asar, Old Smokey y BlazeAway. Para su
producción, las parrillas requieren del uso de dos máquinas, A y B. el número de horas
necesarias para ambas está indicado en la tabla siguiente. Si cada máquina puede
utilizarse 24 horas por día y las utilidades en los modelos son $4 y $6, respectivamente,
¿Cuántas parrillas de cada tipo deben producirse por día para obtener una utilidad
máxima? ¿Cuál es la utilidad máxima?
máquina A máquina B
Old Smokey 2h 4h
Blaze Away 4h 2h
Solución
Sea: y
x # de parrillas Smokey
16
y # de parrillas BlazeAway 14
12
Objetivo: 10
p 4x 6 y
8
6
Restricciones:
4
2 x 4 y 24
2
4 x 2 y 24
x
2 4 6 8 10 12 14 16
(2)2 x 4 y 24
4 x 2 y 24
6 y 24
y4
x4
Región factible:
(0; 6), (6; 0), (4; 4)
Solución y
Sea:
x # de unidades del alimento A
32
2 x 2 y 16 8
4 x y 20 4
x
4 8 12 16 20 24 28 32
2 x 2 y 16
( 2)
4 x y 20
y4
x4
Región factible:
(0;20), (8; 0), (4; 4)
Entonces se debe comprar 4 unidades del alimento A y 4 del alimento B, para minimizar el
costo.
8. Un agricultor comprará fertilizantes que contiene tres nutrientes: A, B, C. los
requerimientos mínimos semanales de éstos son 80 unidades de A, 120 de B Y 240 de C.
existen dos mezclas de fertilizante de gran aceptación en el mercado. La mezcla I cuesta
$8 por bolsa, y contiene 2 unidades de A, 6 de B y 4 de C. la mezcla II cuesta $10 por
bolsa, y contienes 2 unidades de A, 2 de B y 12 de C. ¿Cuántas bolsas de cada mezcla debe
comprar el agricultor para minimizar el costo de satisfacer sus requerimientos de
nutrientes?
Solución
Sea: y
x # de bolsas de la mezcla I
y # de bolsas de la mezcla II 80
70
Objetivo:
p 8x 10 y 60
50
Restricciones:
2x 2 y 8 40
6 x 2 y 120 30
4 x 12 y 140 20
10
x y 40
x
3 x y 60 10 20 30 40 50 60 70 80
x 3 y 35
Región factible
(0; 60), (10; 30), (40; 0)
9. Una compañía extrae minerales de una mina. El número de libras de los minerales A y B
que pueden extraerse de cada tonelada de la mina A y B se dan en la tabla siguiente,
junto a los costos por toneladas de las minas. Si la compañía debe producir al menos Lb
de A y 2500 de Lb de B. ¿Cuántas toneladas de cada mina debe procesarse con el objetivo
de minimizar costos? ¿Cuál es el costo mínimo?
MINA I MINA II
Mineral A 100 Ib 200 Ib
Mineral B 200 Ib 50 Ib
Costo por $50 $60
tonelada
Solución
Sea:
y
x # de toneladas de la mina I
y # de toneladas de la mina II 80
Función objetivo: 70
p 50 x 60 y 60
Restricciones: 50
100 x 200 y 30 40
20 x 5 y 250 30
4 x 2 y 30 20
4 x y 50
10
x
y 10 10 20 30 40 50 60 70 80
x 10
Región factible:
(0; 50), (30; 0), (10; 10)
Entonces la compañía debe procesarse 10 toneladas de cada tipo de mina para minimizar
costos.
10.Una compañía petrolera que tiene dos refinerías necesita al menos 8000, 14000 y 5000
barriles de petróleo de grados bajo, medio y alto, respectivamente. Cada día, la refinería
I, produce 2000 barriles de grado bajo, 3000 barriles de grado medio y 1000 barriles de
grado alto, mientras que la refinería II produce 1000 barriles de cada uno de los grados
alto y bajo, 2000 barriles de grado medio. Si operar la refinería I cuesta $25000 por día, y
operar la refinería II $20000. ¿Cuántos días debe operarse cada refinería para satisfacer
los requerimientos de producción a un costo mínimo? ¿Cuál es el costo mínimo?
(suponga que existe costo mínimo)
11.Una compañía química está diseñando una planta para producir dos clases de polímeros.
P1 y P2. La planta debe tener una capacidad de producción de al menos 100 unidades de
P1 y 420 unidades de P2 cada día. Existen dos posibles diseños para las cámaras
principales de reacción que se incluirán en la planta. Cada cámara de tipo A cuesta
$600.000 y es capaz de producir 10 unidades de P1 y 20 unidades de P2 por día; el tipo B
es un diseño más económico, cuesta $300.000 y es capaz de producir 4 unidades de P1 y
30 de p2 por día. A causa de los costos de operación, es necesario tener al menos 4
cámaras de cada tipo de planta. ¿Cuántas cámaras de cada tipo deben incluirse para
minimizar el costo de construcción y satisfacer el programa de producción requerido?
(suponga que existe un costo mínimo)
P1 P2
Cámara A 10 20
Cámara B 4 30
Solución
Sea:
x # de cámaras de tipo A y
y # de cámaras de tipo B
32
Función objetivo:
p 600000 x 300000 y 28
24
Restricciones:
20
10 x 4 y 100
20 x 30 y 420 16
12
x 4 8
y 4 4
5 x 2 y 50 x
(3) 4 8 12 16 20 24 28 32
2 x 3 y 42
(2)
x6
y 10
Región factible:
(4; 15), (6; 10), (15; 4)
Entonces en la compañía se deben incluir 6 cámaras del tipo A y 10 del tipo B para
minimizar costos
Solución
y
Sea:
x # de pantalones 1000
y # de chaquetas 875
Función objetivo: 750
p 50 x 40 y 625
Restricciones: 500
x 1,5 y 750 375
2 x y 1000
250
x 0 125
y 0 125 250 375 500 625 750 875 1000
x
Región factible:
(0; 500); (500; 0), (375; 250)
Entonces el fabricante debe suministrar 375 pantalones y 250 chaquetas para maximizar
la venta
13.Una compañía fabrica y venden dos modelos de lámpara L1 y L2. Para su fabricación se
necesita un trabajo manual de 20 minutos para el modelo L1 y de 30 minutos para el L2; y
un trabajo de máquina para L1, 20 minutos; y de 10 minutos para L2. Se dispone para el
trabajo manual de 100 horas al mes y para la máquina 80 horas al mes. Sabiendo que el
beneficio por unidad es de 15 y 10 euros para L1 y L2, respectivamente, planificar la
producción para obtener el máximo beneficio.
L1 L2
T. manual 20 30
T. máquina 20 10
Solución
Sea:
x # de lámparas L1
y # de lámparas L2 y
Función objetivo: 450
p 15x 10 y 400
Restricciones: 350
1 1 300
3 x y 100
2 250
1 x 1 y 80 200
3 6 150
x 0 100
y 0
50
x
x y 50 100 150 200 250 300 350 400 450
3 2 100
x y 80
3 6
y 60
x 210
Región factible:
(0; 200), (240; 0), (210; 60)
14.Una empresa de transportes tiene dos tipos de camiones, los del tipo A con un espacio
refrigerado de 20 m3 y un espacio no refrigerado de 40 m3. Los del tipo B, con igual
cubicaje total, al 50% de refrigerado y no refrigerado. La contratan para el transporte de 3
000 m3 de producto que necesita refrigeración y 4 000 m3 de otro que no la necesita. El
coste por kilómetro de un camión del tipo A es de 30 € y el B de 40 €. ¿Cuántos camiones
de cada tipo ha de utilizar para que el coste total sea mínimo?
tipo A tipo B
Refrigerado 20 30
No Refrigerado 40 30
Solución
Sea: y
x # de camiones tipo A
y # de camiones tipo B 160
Función objetivo: 140
p 30 x 40 y 120
Restricciones: 100
20 x 30 y 3000 80
40 x 30 y 4000
60
x 0
40
y 0 20
x
40 60 80 100 120 140 160
2 x 3 y 300
20
4 x 3 y 400
x 50
200
y
3
Región factible:
(0; 100), (50; 200/3), (100; 0)
La empresa debe utilizar 100 cámaras del tipo A y ninguna del tipo B para obtener el
costo mínimo de 3000€
15.En una granja de pollos se da una dieta, para engordar, con una composición mínima de
15 unidades de una sustancia A y otras 15 de una sustancia B. En el mercado sólo se
encuentra dos clases de compuestos: el tipo X con una composición de una unidad de A y
5 de B, y el otro tipo, Y, con una composición de cinco unidades de A y una de B. El precio
del tipo X es de 10 euros y del tipo Y es de 30 €. ¿Qué cantidades se han de comprar de
cada tipo para cubrir las necesidades con un coste mínimo?
Tipo x Tipo y
A 1 5
B 5 1
Solución
Sea:
x # de unidades del tipo x
y # de unidades del tipo y
Función objetivo:
p 10 x 30 y
Restricciones:
x 5 y 15
5 x y 15 y
x 0 24
y 0 21
x 5 y 15
18
(5)
15
5 x y 15 12
5
y 9
2 6
5
x 3
2 x
3 6 9 12 15 18 21 24
Región factible:
(0; 15), (15; 0), (5/2; 5/2)
5 5
La cantidad que se necesita es del tipo x y del tipo y , para obtener un costo mínimo
2 2
de 100 €.
16.Con el comienzo del curso se va a lanzar unas ofertas de material escolar. Unos
almacenes quieren ofrecer 600 cuadernos, 500 carpetas y 400 bolígrafos para la oferta,
empaquetándolo de dos formas distintas; en el primer bloque pondrá 2 cuadernos, 1
carpeta y 2 bolígrafos; en el segundo, pondrán 3 cuadernos, 1 carpeta y 1 bolígrafo. Los
precios de cada paquete serán 6.5 y 7 €, respectivamente. ¿Cuántos paquetes le conviene
poner de cada tipo para obtener el máximo beneficio?
17.Unos grandes almacenes desean liquidar 200 camisas y 100 pantalones de la temporada
anterior. Para ello lanzan, dos ofertas, A y B. La oferta A consiste en un lote de una camisa
y un pantalón, que se venden a 30 €; la oferta B consiste en un lote de tres camisas y un
pantalón, que se vende a 50 €. No se desea ofrecer menos de 20 lotes de la oferta A ni
menos de 10 de la B. ¿Cuántos lotes ha de vender de cada tipo para maximizar la
ganancia?
Solución
Sea: y
x # de lotes de A
y # de lotes de B 200
p 30 x 50 y 150
Restricciones: 125
x 3 y 200 100
x y 100 x 3 y 200 x y 100 75
x 20 y 10 50
x 20 y 60 x 90 25
y 10
x
x 3 y 200
25 50 75 100 125 150 175 200
x y 100
y 50
x 50
Región factible:
(20; 10), (20; 60), (50; 50), (90; 10)
Solución
Sea:
y
x # de pastillas grandes
y # de pastillas chicas 24
Función objetivo: 21
p 2x y 18
Restricciones: 15
40 x 30 y 600 12
x 3 9
y 2x 6
x 0 3
x
y 0 3 6 9 12 15 18 21 24
Región factible:
(3; 6), (3; 16), (6; 12)
En (3; 6) p 2(3) 6 12
En (3; 16) p 2(3) 16 22
En (6; 12) p 2(6) 12 24
Para tener el beneficio máximo, se han de elaborar 6 pastillas del tipo grande y 12 del tipo
pequeñas.
19.Una escuela prepara una excursión para 400 alumnos. La empresa de transporte tiene 8
autobuses de 40 plazas y 10 de 50 plazas, pero sólo dispone de 9 conductores. El alquiler
de un autocar grande cuesta 800 € y el de uno pequeño 600 €. Calcular cuántos
autobuses de cada tipo hay que utilizar para que yla excursión resulte lo más económica
posible para la escuela.
16
14
Solución
12
Sea:
x # deautobuses pequeños 10
y # deautobuses grandes 8
6
Función objetivo:
p 600 x 800 y 4
Restricciones: 2
x
2 4 6 8 10 12 14 16
40 x 50 y 400
x y 9
x 0
y 0
4 x 5 y 40
x y 9
(4)
y4
x5
Región factible:
(0; 8), (0; 9), (5; 4)
Para que la excursión resulte más económica es necesario utilizar 5 autobuses pequeños y
4 autobuses grandes
20.Disponemos de 210.000 euros para invertir en bolsa. Nos recomiendan dos tipos de
acciones. Las del tipo A, que rinden el 10% y las del tipo B, que rinden el 8%. Decidimos
invertir un máximo de 130.000 euros en las del tipo A y como mínimo 60.000 en las del
tipo B. Además queremos que la inversión en las del tipo A sea menor que el doble de la
inversión en B. ¿Cuál tiene que ser la distribución de la inversión para obtener el máximo
interés anual?
Inversión Rendimiento
Tipo A X 0,1
Tipo B Y 0,08
Solución
Sea:
x La cantidad que se invierte en acciones de tipo A y
y La cantidad que se invierte en acciones de tipo B
Función objetivo: 24
p 0,1x 0,08 y 21
18
Restricciones: 15
x y 210000 12
x 130000 9
y 60000 6
x 2 y
3
x
x 0 3 6 9 12 15 18 21 24
y 0
x y 210000
x 2 y
Reemplazando:
2 x y 210000
3 y 210000
y 70000
x 140000
x 2 y
y 60000
x 120000
Región factible:
(0; 60000), (0; 210000), (140000; 70000), (120000, 60000)
1. Una ama de llaves cobra $6 por hora y otra cobra $7 por hora. Si Sara no puede darse el lujo de
pagar más de $42 por semana para limpiar su casa. proponga una desigualdad que muestre las
posibles formas en que se puede contratar a la primera mama de llaves (x) y a la segunda ama
de llaves (y).
A) 6x 7y 42 B) 6x 7y 42 C) 6x 7y 42
D) 6x 7y 42 E) 7x 6y 42
2. Un fabricante de artículos deportivos asigna al menos 1200 unidades de tiempo por día para
hacer caña de pescar y carretes. Si se necesita 10 unidades de tiempo para hacer una caña y 15
para hacer un carrete. Proponga una desigualdad que muestre las posibles formas de programar
el tiempo para hacer cañas (x) y carretes (y).
A) 10x 15y 1200 B) 10x 15y 1200 C) 10y 15x 1200
D) 10x 15y 1200 E) 10x 15y 1200
3. Una mujer tiene hasta S/. 6000 para invertir. Si la acción de Traffico se vende en S/. 50 por
acción y la acción de Cleanco se vende en S/. 60 por acción. Trace la grafica de la desigualdad
que muestre las posibles formas en que ella puede comprar acciones de Traffico (x) y Cleanco
(y).
4. El propietario de una casa tiene un presupuesto de $300 a $600 para árboles y arbustos para un
paisaje de su patio. Después de hacer compras, encuentra que los árboles buenos cuestan $150
y los arbustos maduros cuestan $75. ¿Qué combinaciones de árboles y arbustos pueden
adquirir?
A) 2x y 4 y 2x y 8 B) 2x y 4 y 2x y 8
C) 2x y 4 y 2x y 8 D) 2x y 4 y 2x y 8
E) 2x y 4 y 2x y 8
5. Melodic Music tiene a la venta discos compactos en $10 o en $15. Si un cliente desea gastarse al
menos $30 pero no más de $60 en estos CDs, use la ilustración para graficar un sistema de
desigualdades que demuestre las posibles formas en el que un cliente puede comprar discos
compactos de $10 y de $15.
A) 2x 3y 6 y 2x 3 y 12 B) 2x 3y 6 y 2x 3 y 12
C) 2x 3y 6 y 2x 3 y 12 D) 2x 3y 6 y 2x 3 y 12
E) 2x 3y 6 y 2x 3 y 12
6. Dry Boat Works vende al mayoreo botes de aluminio en $800 y botes de fibra de vidrio en
$600. Northland Marina desea comprar al menos $2400, pero no más de $4800, en botes. Use la
ilustración para graficar un sistema de desigualdades que demuestre las posibles
combinaciones de botes de aluminio y botes de fibra de vidrio que se pueden comprar.
A) 4x 3y 12 y 4x 3 y 24 B) 4x 3y 12 y 4x 3 y 24
C) 4x 3y 12 y 4x 3 y 24 D) 4x 3y 24 y 4x 3 y 24
E) 4x 3y 12 y 4x 3 y 24
7. Un distribuidor vende al mayoreo sillas para escritorio en $150 y sillas sin brazos en $100 Best
Furniture desea comprar no más de $900 en sillas, incluyendo más sillas sin brazos que de
escritorio. Use la ilustración para graficar un sistema de desigualdades que demuestre las
posibles combinaciones de silñlas de escritorio (x) y sillas sin brazos (y).
A) 150x 100y 900 y y x B) 150x 100y 900 y y x
C) 100x 105y 900 y y x D) 150x 100y 900 y y x
E) 150x 100y 990 y y x
10. Se requiere programar una dieta con dos alimentos S y T. Cada unidad del alimento S
contiene 100 calorías y 15 gramos de proteínas. La unidad del alimento T contiene 200
calorías y 10 gramos de proteínas. La dieta requiere como mínimo 1000 calorías y 90
gramos de proteínas diarias. Si el precio de cada unidad de alimento S es de 400 nuevos
soles y 300 nuevos soles el de cada unidad de alimento T, ¿cuántas unidades de cada
alimento debe contener la dieta para minimizar el costo?
A) 3 de S y 3 de T B) 4 de S y 3 de T C) 4 de S y 5 de T
D) 4 de S y 4 de T E) 5 de S y 3 de T
11. Un artesano fabrica ollas de barro de dos calidades A y B. Mensualmente puede fabricar
como mínimo 10 ollas y como máximo 90 si es de la calidad B, y como mínimo 15 y
como máximo 80 si se trata de la calidad A. La ganancia por olla de la calidad A es S/. 12
y por olla de la calidad B es S/. 10. Si mensualmente puede fabricar a lo más 120
unidades combinadas, ¿cuántas unidades de cada calidad debe fabricar para que
obtenga ganancia máxima?
A) 70 de A y 40 de B B) 40 de A y 75 de B C) 40 de A y 80 de B
D) 80 de A y 40 de B E) 75 de A y 40 de B
12. ¿Para qué valores (x; y) de la región determinada por las inecuaciones siguientes, la
función F x; y 4 x 2 y toma su máximo valor?
x0
y0
3x y 21
3 x 5 y 15
A) x = 5 y y = 6 B) x = 5 y y = 7 C) x = 4 y y = 9
D) x = 6 y y = 6 E) x = 7 y y = 6
13. Una prueba de selección contiene preguntas de matemática y física. El tiempo para
resolver una pregunta de matemática es 7 minutos y para resolver una pregunta de
física es 12 minutos, y no se pueden resolver más de 20 preguntas. Si el tiempo máximo
permitido para la resolución es de 3 horas y cada pregunta de matemática se califica con
10 puntos y cada pregunta de física con 13 puntos, ¿cuántas preguntas de cada tipo
deberá resolver correctamente un alumno para obtener el máximo puntaje?
E) 12 de matemática y 8 de física
15. Producción Una compañía fabrica dos tipos de reguladores, uno de los cuales es
inalámbrico. El regulador con cableado requiere 2 horas de fabricación, y el modelo
inalámbrico necesita 4 horas. La compañía solo tiene 800 horas hábiles diarias para
dedicar a producción, y el departamento de empaques puede empacar solo 300
reguladores por día. Si la compañía vende el modelo con cableado en $30 y el modelo
inalámbrico en $40, ¿Cuántas piezas de cada modelo debe producir la compañía por día
para maximizar sus ventas?
16. Administración Un banco tiene dos tipos de sucursales. Una sucursal satélite emplea a 3
personas, requiere $100 000 para construcción y apertura, y genera un ingreso
promedio diario de $10 000. Una sucursal que ofrece todos los servicios emplea a 6
personas, requiere $140 000 para construcción y apertura, y genera un ingreso
promedio diario de $18 000. El banco tiene hasta $2.98 millones disponibles para abrir
nuevas sucursales y decidió limitar las sucursales nuevas a un máximo de 25. Si después
el banco decide contratar como máximo a 120 empleados nuevos, ¿Cuántas sucursales
de cada tipo debería abrir para para maximizar los ingresos diarios promedio?
a) máximo = $334000, satélite = 10, canales de servicio completo = 13
b) máximo = $410000, satélite = 5, canales de servicio completo = 20
c) máximo = $350000, satélite = 8, canales de servicio completo = 15
d) máximo = $342000, satélite = 9, canales de servicio completo = 14
e) máximo = $366000, satélite = 6, canales de servicio completo = 17
17. Política Una candidata desea utilizar una combinación de anuncios de radio y televisión
en su campaña. Las investigaciones han demostrado que cada anuncio de 1 minuto en la
televisión llega a 0.09 millones de personas y cada anuncio de 1 minuto en la radio 0.006
millones de personas. La candidata considera que el anuncio debe llegar por lo menos a
2.16 millones de personas, y debe comprar un total de por lo menos 80 minutos de
anuncios. ¿Cuántos minutos de cada medio se deberían utilizar para minimizar los
costos si la televisión tiene un costo de $500 por minuto y la radio tiene un costo de
$100 por minuto?
a)radio=50, TV=30, C = $20000 b) radio = 40, TV = 40, C = $24000
c)radio=60, TV=20, C=$16000 d) radio = 20, TV = 60, C = $32000
e) radio = 30, TV = 50, C = $28000
18. Producción Dos fábricas producen tres diferentes tipos de aparatos para la cocina. La
siguiente tabla resume la capacidad de producción, el número de cada tipo de aparato
ordenado, y los costos diarios de operación para las fábricas. ¿Cuántos días debería
operar cada fábrica para surtir los pedidos con un costo mínimo?
Fábrica 1 Fábrica 2 Cantidad
pedida
Aparato 1 80/día 20/día 1600
Aparato 2 10/día 10/día 500
Aparato 3 20/día 70/día 2000
Costo diario $10000 $20000
19. Producción La Janie Gioffre Drapery Company fabrica tres tipos de cortinas en dos
lugares diferentes. En el lugar I, se pueden fabricar 10 pares de cortinas de lujo, 20 pares
de cortinas mejoradas y 13 pares de cortinas estándar por día. En el lugar II, se pueden
fabricar 20 pares de cortinas de lujo, 50 pares de cortinas mejoradas y 6 pares de
cortinas estándar por día. La compañía tiene pedidos de 2000 pares de cortinas de lujo,
4200 pares de cortinas mejoradas y 1200 pares de cortinas estándar. Si los costos diarios
son de $500 por día en el lugar I y de $800 por día en el lugar II, ¿Cuántos días Janie
debería programar en cada lugar para surtir los pedidos con costos mínimos? Encuentre
los costos mínimos.
20. Producción Una compañía de salchichas hace dos tipos diferentes de hotdogs , los
regulares y los 100% de res. Cada libra de los hotdogs 100% de res requiere 0.75 libras
de res y 0.2 libras de especias, y cada libra de los hotdogs regulares requiere 0.18 libras
de res, 0.3 libras de cerdo y 0.2 libras de especias. Los proveedores pueden entregar
máximo 1020 libras de res, 600 libras de cerdo y mínimo 500 libras de especias. Si las
ganancias son de $0.60 por cada libra de los hotdogs 100% de res y de $0.40 por cada
libra de los hotdogs regulares, ¿Cuántas libras de cada uno deberían producirse para
obtener ganancias máximas?
a)regular=2000 Ib; res=880 Ib; ganancia=$1328
b) regular=3000 Ib; res=890 Ib; ganancia=$1734
c) regular=2000 Ib; res=900 Ib; ganancia=$1340
d) regular=1000 Ib; res=1000Ib; ganancia=$1000
e) regular=2000 Ib; res=800 Ib; ganancia=$1280
4.17. RELACIÓN CUADRÁTICA
Una relación cuadrática es un polinomio de segundo grado que puede escribirse en la forma
f x ax 2 bx c , donde a, b, y c son números reales y a 0
Una relación cuadrática es frecuentemente escrita en otra forma llamada forma estándar
f x a x h k
2
Donde a, h, y k son números reales y a 0 . Está forma nos da información acerca del gráfico
de la relación cuadrática.
b) g x 3x 2
1
c) s x x 2
3
Solución:
Podemos hacer una tabla de pares ordenados que satisfaga cada ecuación, localizar cada
punto y unirlos por una curva suave, como observamos en la figura siguiente. Ten en
1
cuenta que la gráfica de s x x 2 es más ancha que la gráfica de f x x 2 , y la gráfica de
3
g x 3x es más angosta que la gráfica f x x 2 . En la relación f x ax 2 , cuanto
2
Ejemplo:
Graficar la relación g x 3x 2
Solución:
Hacemos una tabla de pares ordenados que satisface la ecuación, localizamos cada punto y
los unimos con una curva suave, como se ve en la siguiente figura.
Las gráficas de relaciones cuadráticas se denominan parábolas. Abren hacia arriba cuando
a>0 y hacia abajo cuando a<0. El punto más bajo de una parábola que abre hacia arriba, o el
punto más alto de una parábola que abre hacia abajo recibe el nombre de vértice.
La recta vertical, se llama eje de simetría, pasa por el vértice y divide la parábola en dos
mitades congruentes.
Abre hacia Abre hacia
arriba abajo
V
é
r
eje de t
simetría eje de i
simetría c
e
V
é
r
t
i
Gráfica de Relaciones de la Forma f x c ax 2 k
e
b) g x 2 x 2 3
c) s x 2 x 2 3
Solución:
Observa que la gráfica de g x 2 x 2 3 es idéntica a la gráfica f x 2 x 2 , excepto que se
ha trasladado 3 unidades hacia arriba. La gráfica de s x 2 x 2 3 es idéntica a la gráfica de
f x 2 x 2 , excepto que se ha trasladado 3 unidades hacia abajo.
Gráfica de Relaciones de la Forma f x a x h
2
b) s x 2 x 3
2
c) g x 2 x 3
2
Solución:
Observe que la gráfica de g x 2 x 3 es idéntica que la gráfica f x 2 x 2 , excepto
2
Ejemplo:
Graficar f x 2 x 3 4
2
Solución:
Para graficar f x 2 x 3 4 , podemos graficar s x 2 x 2 y desplazarla 3 unidades a
2
Ejemplo:
Determine el vértice y el eje de simetría de el grafico de f x x 2 8x 21
Solución:
Para encontrar el vértice y el eje de simetría, podemos completar cuadrados en x, y escribir la
ecuación cuadrática en la forma estándar.
f x x 2 8x 21
f x x 2 8x 21 preparamos la expresión colocando paréntesis
f x x 8x 16 21 16
2
La mitad de 8 es 4, (4)2 = 16. Sumar y restar 16
f x x 4 5
2
f x x 4 5
2
Escribiendo en la forma estándar
Identificando: a = 1, h = -4 y k = 5
Luego el vértice es (h; k) = (-4; 5) y el eje de simetría es x = -4. Como a = 1 y 1>0, entonces la parábola
se abre hacia arriba.
Ejemplo:
Graficar f x 2 x 2 4 x 1
Solución:
f x 2 x 2 4 x 1
f x 2 x2 2 x 1
1
Para completar el cuadrado de x2 – 2x debemos sumar 1, pues 2 1. y (-1)2 = 1.Pero debemos
2
disminuir 2 unidades puesto que el paréntesis está multiplicado por 2; es decir 2(1) = 2.
f x 2 x 2 2 x 1 1 2
f x 2 x 1 2 3
Observa que a = 2, h = 1, y k = -3. Luego el vértice es el punto (1; -3), y el eje de simetría es
x = 1. Como a = 2 y 2 > 0, la parábola se abre hacia arriba.
Fórmula del Vértice de la Parábola
Ejemplo:
Encuentre el vértice del gráfico de la relación f x 2 x 2 4 x 1
Solución:
La función está escrita en la forma f x ax 2 bx c , donde a=2 y b=-4. Para encontrar el
b b
vértice de este gráfico, usamos la fórmula , f
2a 2a
b 4 4 b
1 f f 1 2 1 4 1 1 3
2
2a 2 2 4 2a
Ejemplo: (Maximización de ingreso). Ace Cruise Lines ofrece un crucero en una vía fluvial
tierra adentro a un grupo de 50 personas, con un precio de $30 por persona, pero reduce
$0.50 el precio por persona por cada persona adicional por encima de 50.
a) ¿Reducir el precio por persona para tener más gente en el grupo da un mayor ingreso a la línea de
cruceros?
b) ¿Cuántas personas darán el ingreso máximo para la línea de cruceros?
Solución:
a) El ingreso de la compañía, si en el grupo hay 50 personas y cada una paga $30, es 50($30) =
$1500. La siguiente tabla muestra que conforme el tamaño del grupo se pasa de 50 personas, el
ingreso también aumenta. Sin embargo, también muestra que aumentar demasiado el tamaño
del grupo (a 70 personas) reduce el ingreso.
Solución:
1
Despejando la ecuación de oferta 2 p q 38 0 para p nos da p q 19 . Sustituyendo p
2
en p(q 4) 400 obtenemos
1
q 19 q 4 400
2
1 2
q 21q 76 400
2
1 2
q 21q 324 0
2
Multiplicando ambos lados de la ecuación por 2 se obtiene q 2 42q 648 0 . Factorizando
obtenemos
q 12 q 54 0
q 12 o q 54
y
75
65 p (q+4)=400
55
45
35 2p-q-38= 0
(12, 25)
25
15
x
3 6 9 12 15 18 21
Solución:
La función de costo total es C x 3600 100 x 2 x 2 y la función de ingreso total es
R x (500 2 x) x 500 x 2 x 2 .
El punto de equilibrio se da cuando C x R x . Despejando x tenemos
3600 100 x 2 x 2 500 x 2 x 2
4 x 2 400 x 3600 0
x 2 100 x 900 0
x 90 x 10 0
x 90 o x 10
¿Esto significa que la empresa tendrá u punto de equilibrio con 10 unidades y con 90
unidades?. La siguiente figura muestra las gráficas de C x y R x . A partir de la gráfica,
podemos observar que la empresa obtiene ganancias después de x = 10 hasta x = 90, porque
R x > C x en ese intervalo. Con x=90, la ganancia es 0 y la empresa pierde dinero si
produce más de 90 unidades por semana.
y
(125;31250)
32000
20000
16000
12000
C ( x) 3600 100 x 2 x2
8000
El foco se encuentra en
1 9
F h; k p 0; 2 0,
4 4
3
x 2 2 y
2
2
La siguiente ecuación tiene la forma:
x h 4p y k
2
3
h2 k
2
1
4p 2 p
2
3 3 1
V 2; y F h; k p 2; 2, 1
2 2 2
3 1
Como D : y k p, laecuacióndeladirectriz es y 2
2 2
1
LR 4 p 4 2
2
3. Reduzca la ecuación a su forma ordinaria y hallar vértice, foco y longitud del lado recto
de la parábola
2 x2 8x 6 y 29 0
Solución:
2 x 2 8 x 6 y 29
2 x 2 4 x 6 y 29
2 x 2 4 x 4 4 6 y 29
2 x 2 4 6 y 29
2
2 x 2 6 y 21
2
1
x 2 6 y 21
2
x 2 3 y
2 21
6
La siguiente ecuación tiene la forma:
x h 4p y k
2
7
h 2 k
2
Hallamos “p”
3
4p 3 p
4
Ahora hallamos el vértice y el foco
7 7 3 17
V 2; y F h; k p 2; 2 :
2 2 4 4
El lado recto es
3
LR 4 p 4 3
4
La directriz es y = k – p
7 3 11
y
2 4 4
4. Reduzca la ecuación a su forma ordinaria y hallar vértice, foco y longitud del lado recto
de la parábola
x2 6 x y 5 0
Solución:
x2 6x 9 y 5 9
x 3 y 4
2
Luego h 3 y k 4
Hallamos “p”
1
4p 1 p
4
El vértice es V = (3; -4) y el foco esF h; k p 3; 4 3;
1 15
4 4
El lado recto es
1
LR 4 p 4 1
4
La ecuación de la directriz es y= k – p
1 17
y 4
4 4
5. Halle la ecuación de la parábola que tiene el vértice en V(– 2, 1) y cuyos extremos del lado recto
son (0, 0) y (– 4, 0).
Solución:
Como el vértice es V = (–2; 1), entonces h = –2 y k=1. Ya que los extremos del lado recto
pasan por los pares (0, 0) y (– 4, 0), luego el foco está en F = (-2; 0). De esta manera
afirmamos que la ecuación es de la forma
x h 4p y kk
2
6. Ingreso. La función de demanda para el fabricante de producto es p = f(q) = 1200 – 3q, donde p es
el precio (en dólares) por unidad cuando se demandan q unidades (por semana). Encuentre el
nivel de producción que maximiza el ingreso total del fabricante y determine este ingreso.
Solución:
Para maximizar el ingreso, debemos determinar la relación de ingreso,
I pq
I (1200 3q)q
I q 1200q 3q 2
Solución:
Hallando la relación de ingreso total
I pq (0.9 0.0004q) q 0.9q 0.0004q 2
Solución:
40 10
Hallemos el vértice de la siguiente relación cuadrática f (n) n n2
3 9
40
b 3 6. Luegoreemplazamos n 6 en f (n) 40 n 10 n 2
n
2a 2( 10 ) 3 9
9
40 10
f ( n) (6) (62 ) 80 40 40
3 9
De esta forma obtenemos el vértice (6; 40). Por lo tanto usarán el producto 40 mil de
familias.
Determine el vértice y las intersecciones con los ejes de la relación cuadrática, y haga la gráfica.
Solución:
Hallemos el vértice de la siguiente relación cuadrática
b 18
x 9. Luegoreemplazamos x 9 en p( x) x 2 18 x 144
2a 2(1)
p(9) (92 ) 18(9) 144 81 162 144 225
10.Biología. Unos biólogos estudiaron los efectos nutricionales sobre ratas que fueron alimentadas
con una dieta que contenía 10% de proteína. La proteína consistía en levadura y harina de maíz.
Al variar el porcentaje P de levadura en una mezcla de proteína, el grupo de biólogos estimaron
que el peso promedio ganado (en gramos) por rata en un periodo fue
1 2
f ( p)
p 2 p 20, 0 p 100
50
Encuentre el peso máximo ganado.
Solución:
Hallemos el vértice de la siguiente relación cuadrática
b 2 1 2
p 50. Luegoreemplazamos p 50 en f ( p) p 2 p 20
2a 1 50
2
50
1
f (50) (502 ) 2(50) 20 50 100 20 70
50
De esta forma obtenemos el vértice (50; 70). Por lo tanto el peso máximo ganado es de
70 gramos.
11.Altura de una pelota. Suponga que la altura, s, de una pelota lanzada verticalmente hacia arriba
desde el piso está dada por
s 4.9t 2 58.8t
donde s está en metros y t es el tiempo transcurrido en segundos (véase la figura), ¿ Al
cabo de cuántos segundos la pelota alcanza su máxima altura? ¿Cuál es la altura
máxima?
Solución:
Max –
Hallemos el vértice de la siguiente relación cuadrática
b 58.8
t 6. Luegoreemplazamos t 6 en s 4.9t 2 58.8t
2a 2 4.9
Por lo tanto al cabo de 6 segundos la pelota alcanza la altura máxima de 176.4 metros.
12.Lanzamiento de cohete. Un cohete de juguete se lanza verticalmente hacia arriba desde el techo
de una cochera con una velocidad inicial de 80 pies por segundo. La altura, h, del cohete en pies, t
segundos después que fue lanzado, se describe por medio de la relación h(t ) 16t 2 80t 16 .
Determine el vértice y las intersecciones con los ejes de la gráfica, y haga la gráfica de la función.
Solución:
Hallemos el vértice de la relación cuadrática h(t ) 16t 2 80t 16
b 80
t 2.5, luego reemplazamos t 2.5 en h(t ) 16t 2 80t 16
2a 2(16)
5 (5) 2 4(1)(1)
x2 5x 1 0 x
2
5 29 5 29
Luego los interceptos coneleje x son x1 y x2
2 2
13.Cable de suspensión. La forma del cable principal de un puente colgante puede describirse por
1 2 1
medio de la función y f ( x) x x 10, 100 x 100 , en donde f(x) es la
500 250
altura del cable (en pies) por arriba del terraplén, y x es la distancia horizontal (en pies) medida
desde el centro del puente. Haga la gráfica de la función y determine su rango.
Solución:
1 2 1
Hallemos el vértice de la relación cuadrática y f ( x) x x 10
500 250
1
b 1 2 1
x 250 1, luego reemplazamos x 1 en f ( x) x x 10
2a 1 500 250
2
500
1 1 1 1 4999
h(t ) [(1)2 ] (1) 10 10 9.998
500 250 500 250 500
De esta forma obtenemos el vértice (-1; 4999/500). Puesto que es una parábola que se
abre hacia arriba el rango estará dado desde la ordenada 4999/500 hasta el infinito.
4999
Rango = [ ; [
500
60
50
40
30
20
10
x
-150 -100 -50 50 100 150
14.Física. El desplazamiento de un objeto desde un punto de referencia en el tiempo t está dado por
s 3.2t 2 16t 28.7 , donde s está en metros y t e segundos.
a) ¿Para qué valor de t ocurre el desplazamiento mínimo?
b) ¿Cuál es el desplazamiento mínimo del objeto, medido a partir del punto de referencia?
Solución:
a) Para saber en que punto alcanza su valor mínimo la parábola s 3.2t 16t 28.7 , hallamos
2
el vértice de la parábola.
b 16
t 2.5, luego reemplazamos t 2.5 en s t 3.2t 2 16t 28.7
2a 2(3.2)
Como a = 3.2 >0 la parábola se abre hacia arriba luego ocurre un desplazamiento
mínimo cuando t = 2.5
15.Área. Exprese el área de la pared mostrada en la figura como una función cuadrática de x, ¿Para
qué valor de x el área será máxima?
11 –
x
x
Solución:
El área de un rectángulo esta dado por el producto del largo por el ancho. Así tenemos
A( x) (11 x) x 11x x 2
Obtenemos una relación cuadrática, la cual veamos en que punto alcanza su máximo
b 11
x 5.5, luego reemplazamos x 5.5 en A( x) 11x x 2
2a 2 1
A 5.5 11 (5.5)2 (5.5) 2 332.75 30.25 302.50
De esta forma obtenemos el vértice (5.5; 302.50). Por lo tanto el área es máxima cuando
x =5.5
x x
Solución:
Perímetro: P 2x y
2 x y 200
y 200 2 x
b b
Para hallar el área máxima encontremos el vértice: , f x, A
2a 2a
b 200
50
2a 2 2
b
f 200(50) 2(502 ) 10000 5000 5000
2a
Luego x 50 y A 5000
El área máxima que se puede cercar es 5000 m
17. La función de oferta de un producto es 2p – q – 10 = 0, en tanto que la función de demanda del
mismo producto es (p + 10) (q + 30) = 7200. Encuentre el punto de equilibro del mercado.
Solución:
Despejando q de la ecuación de la oferta se tiene, 2 p 10 q
Despejando q de la ecuación de la demanda p 10 q 30 7200
pq 30 p 10q 300 7200
pq 30 p 10q 6900
pq 10q 6900 30 p
q p 10 6900 30 p
6900 30 p
q
p 10
18.Para el producto del problema 17, si se grava con un impuesto de $22 la producción de cada
artículo, entonces el proveedor transfiere este impuesto sumando $22 a su precio de venta.
Encuentre el nuevo punto de equilibro de este producto cuando se transfiere el impuesto.
Solución:
Despejemos p de la función de oferta
q 10 1
p q5
2 2
1
Agregamos el impuesto de $22 al precio y la nueva relación de oferta queda p q 27
2
Despejando q de la nueva relación,
q 2 p 54
Luego igualamos con la ecuación de demanda hallada en el problema anterior
6900 30 p
2 p 54
p 10
6900 30 p 2 p 2 20 p 54 p 540
2 p 2 4 p 7440 0
p 2 2 p 3720 0
p1 60
p2 62
p 62
Reemplazando p en la ecuación de oferta, obtenemos:
2 p 54 q
2 62 54 q
124 54 q
70 q
El nuevo punto de equilibrio es (70; 62)
19. Las relaciones de oferta y demanda de un producto están dadas por 2p – q = 50 y pq = 100 +
20q, respectivamente. Encuentre el punto de equilibrio del mercado.
Solución:
1
Despejando p de la ecuación de la oferta p q 25
2
Despejando p de la ecuación de demanda
100 20q
p
q
Igualando las ecuaciones de oferta y demanda
1 100 20q
q 25
2 q
200 40q
q 50
q
q 2 50q 200 40q
q 2 10q 200 0
factorizando por aspa simple obtenemos q= -20 o q = 10, la solución negativa la descartamos,
20. En el caso del producto del problema 19, si se grava la producción con un impuesto de $12.50 y
el proveedor lo transfiere, encuentre el nuevo punto de equilibrio.
Solución:
1
Agregamos el impuesto de $12.50 a la ecuación de oferta p q 25 , así obtenemos:
2
1
p q 37.5
2
100
Igualamos la nueva ecuación de oferta con la ecuación de demanda q
p 20
1 100 20q
q 37.5
2 q
200 40q
q 75
q
q 75q 200 40q
2
q 2 35q 200 0
1. Psicología. Una predicción hecha por la psicología, relaciona la magnitud de un estímulo, x, con la
magnitud de la respuesta, y , lo cual se expresa por la ecuación y = kx2, donde k es una constante
de experimento. En un experimento sobre reconocimiento de patrones, k = 2. Determine el
vértice de la relación.
3. Arquería. Un muchacho que está parado en la colina, dispara una flecha directamente hacia
arriba con una velocidad inicial de 80 pies por segundo. La altura, h, de la flecha en pies, t
segundos después de que se soltó, se describe la función h(t ) 16t 80t 32 , ¿Cuál es la
2
altura máxima alcanzada por la flecha?¿ Cuántos segundos después de que se suelta, alcanza esa
altura?.
4. Lanzamiento de muñeca. una niña de 6 años de edad está parada sobre una caja de juguetes y
lanza una muñeca directamente hacia arriba, con una velocidad de 16 pies por segundo. La altura
h de la muñeca en pies, t segundos después de que se soltó se describe por medio de la relación
h(t ) 16t 2 16t 4 , ¿Cuánto tiempo le toma a la muñeca alanzar su altura máxima? ¿Cuál es
esa altura?
6. viga con carga. Cuando una viga horizontal de longitud l es cargada uniformemente, la ecuación
wlx wx 2
del momento es M , donde w está relacionada con la carga, y x es la medida desde
2 2
el extremo izquierdo de la viga.
a) ¿para qué valor de x es M un máximo? (Suponga w > 0)
b) ¿Cuál es el valor máximo de M?
c) ¿Para qué valores de x se tiene M = 0?
wl 2 wl 3
A) x= 0.5 l s; M= ; x=0 B) x= 1.5 l s; M= ; x=0
6 8
wl 2 wl 2
C) x= 0.55 l s; M= ; x=0 D ) x= 0.5 l s; M= ; x=10 E ) x= 0.5 l s;
8 8
wl 2
M= ; x=0
8
8. Si una compañía tiene costos totales de C(x) = 15 000 + 35x + 0,1x2 y los ingresos totales están
dados por R(x) = 385x – 0,9x2, donde x es el número de unidades de cierto artículo. Encuentre
los puntos de equilibrio.
9. El ingreso mensual por conceptos de la venta de x unidades de cierto artículo está dado por
R( x) 12 x 0.01x 2 dólares. Determine el mínimo de unidades que deben venderse cada mes
con el propósito de maximizarse el ingreso. ¿Cuál es el correspondiente ingreso máximo?
12. La demanda para una línea de reglas de plástico de una compañía de artículos de oficina es
p 0.9 0.0004q , en donde p es el precio por unidad cuando los consumidores demandan q
unidades (diarias). Determine el nivel de producción que maximizará el ingreso total del
fabricante y determine este ingreso.
14. Un granjero tiene 200 metros de cerca con la cual puede delimitar un terreno rectangular. Un
lado el terreno puede aprovechar una cerca ya existente. ¿Cuál es el área que se puede
cercarse?
15. La utilidad diaria de la venta de árboles para el departamento de jardinería de un almacén está
dada por P( x) x 2 18x 144 , en donde x es el número de árboles vendidos. Determine el
vértice y las intersecciones con los ejes y haga la gráfica de la ecuación utilidad.
A) V(9;325), eje y(0;144), eje x(-5;0), (24;0) B)V(8;225), eje y(0;144), eje x(-6;0), (24;0)
C) V(8;225), eje y(0;144), eje x(-5;0), (24;0) D )V(9;220), eje y(0;144), eje x(-6;0), (20;0)
E )V(9;225), eje y(0;144), eje x(-6;0), (24;0)
16. El ingreso total de la venta de un producto particular depende del precio cobrado por unidad y
está dada por R = f(p) = 1500p – 50p2. Donde R y p es el precio esta expresado en dólares.
a) ¿Qué ingreso total se espera obtener si el precio es de $10?
b) ¿Qué precio(s) daría(n) como resultado el ingreso total igual a cero?
c) ¿A qué precio se maximiza el ingreso?
A) a)I= 20000, b) =0; =50, c)P=15 B)a)I= 10000, b) =0; =30, c)P=20
C)a)I= 20000, b) =0; =30, c)P=15 D )a)I= 10000, b) =0; =30, c)P=15
E )a)I= 10000, b) =0; =50, c)P=20
17. Un estudiante de la UPN fabrica y vende collares en durante el verano. El material para cada
collar le cuesta S/. 200 y ha estado vendiendo aproximadamente 20 collares por día a S/. 600
cada uno. Ahora se ha estado preguntando si debe o no subir el precio, por lo que hace una
encuesta y descubre que por cada S/. 50 de aumento en el precio perderá dos ventas al día.
¿Cuál es el precio que debe establecer para los collares con el fin de maximizar las utilidades?
3
19.Suponga que una compañía tiene fijos de $300 y costos variables de x 1460 dólares por
4
unidad, donde x es el número total de unidades producidas. Suponga también que el precio de
1
venta de este producto es 1500 x dólares por unidad.
4
a) Encuentre los puntos de equilibrio.
b) Encuentre el ingreso máximo.
c) Escriba la función de ganancia a partir de las funciones de costo e ingreso y encuentre la
ganancia máxima.
d) ¿Qué precio maximizará la ganancia?
A) a) (10; 15970), (30; 45775); b)I= 2200000; c) G x2 60 x 300 GM= 100; d) P=20
B) a) (10; 15970), (30; 45775); b)I= 2200000; c) G x2 40 x 500 GM= 100; d) P=20
C) a) (10; 14975), (30; 44775); b)I= 2250000; c) G x2 40 x 300 GM= 100; d) P=20
D ) a) (10; 14975), (30; 44775); b)I= 2250000; c) G x2 70 x 300 GM= 200; d) P=50
E ) a) (10; 14975), (30; 44775); b)I= 2250000; c) G x2 40 x 600 GM= 200; d) P=50
20.Ingreso máximo por tarifas de autobús Una compañía que fleta autobuses cobra $48 por
persona, más $2 por persona por cada asiento no vendido en el vehículo, por el viaje a un centro
vacacional. Si el camión tiene 42 asientos y x representa el número de asientos no vendidos,
obtenga lo siguiente:
(a) Una expresión que defina el ingreso total, R( x), por el viaje. (una pista: multiplique el
número total de viajeros, 42 x, por el precio del boleto, 48 2x )
(b) El número de asientos no vendidos que produce el ingreso máximo.
(c) El ingreso máximo.
RESPUESTAS
1. E 6. E 11. B 16. D
2. A 7. B 12. E 17. A
3. B 8. C 13. C 18. E
4. D 9. A 14. B 19. C
5. C 10. D 15. E 20. B