ARTES PLÁSTICAS

PROYECTO: ARTE PARA IMAGINAR

2018
PREPARATORIA
 PLANIFICACIÓN
DE PROYECTO ESCOLAR

PROYECTO:
“EL ARTE DE IMAGINAR”.
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ING MARCO POLO MOROCHO

ZONA: 5 DISTRITO: 24 HDO2 CIRCUITO: SALINAS

NIVEL: AÑO LECTIVO: 2019-2020

SUBNIVEL: PREPARATORIA AÑO EGB: PRIMER

DOCENTE: Lcda. AMALIA TORRES PARALELO: A Nro. DE PARTICIPANTES: 24

NOMBRE DEL PROYECTO ESCOLAR: “EL ARTE DE IMAGINAR”

EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR

FECHA DE INICIO DEL PROYECTO: JUNIO DEL 2019 FECHA DE TÉRMINO DEL PROYECTO: FEBRERO DEL 2020

LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR: LOGO DEL PROYECTO ESCOLAR:

EL ARTE DE IMAGINAR INVOLÚCRAME Y LO APRENDO

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Lema del club:

“INVOLÚCRAME Y LO APRENDO”

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2. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO: Reconocer diversos materiales y medios de expresión artística y
aprender a utilizarlos adecuadamente.

2.1. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL  Desarrollar y potenciar la estima de sí mismo y la capacidad de expresión a
PROYECTO través de la experimentación y expresión plástica.
 Despertar la creatividad, la imaginación, el gusto por la estética y el espíritu de
superación, a través de la imaginación y desarrollo de las ideas.
 Incrementar la percepción visual y destreza manual, mediante la observación.
 Disfrutar manipulando y practicando con materiales nuevos y diversos,
conociendo las nuevas posibilidades que se nos presentan y sus propiedades
expresivas.
 Interpretar y valorar las creaciones personales y las de los compañeros con una
actitud crítica y respetuosa, con el fin de seguir avanzando motivándonos.
 Sentir curiosidad por descubrir y reinterpretar elementos de nuestro entorno
cercano.
 Despertar la conciencia de hábitos y usos responsables de recursos y
materiales de reciclaje, explorando las posibilidades artísticas de objetos y
materiales de uso cotidiano.
 Promover valores como el orden, la organización y el respeto de tiempos y
turnos.

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 3. IMPORTANCIA.

Este proyecto de Artes Plásticas presenta una planificación flexible y dinámica de actividades con diversos materiales y
técnicas que coordinan conjuntamente propuestas de pintura; trabajando sobre soporte plano en diferentes superficies, que
pueden ir desde soportes de papel, tela o madera, a escultura y modelado, que nos adentrará en la expresión artística
tridimensional/espacial, pretende llevar las Bellas Artes al alcance de todos, despertando la creatividad y la sensibilidad.
Despertando la creatividad a través de ejemplos artísticos del mundo actual y motivar hacia la reinterpretación personal,
descubriendo a través de la experiencia plástica, nuevas estrategias de comunicación y de convivencia.
Las actividades de pintura, escultura, modelado y grabado, introducen la expresión pictórica y espacial como forma de
comunicación no exclusiva del ámbito artístico únicamente, sino parte de las competencias básicas del aprendizaje.
Este proyecto contempla siempre un compromiso, una dedicación y una responsabilidad, elegida de forma voluntaria, de
manera que estará siempre encaminada a desarrollar los gustos e ilusiones personales, liberar tensiones, e incluso ayudará
a los más pequeños en el desarrollo de su psicomotricidad y coordinación visual y manual así como la importancia de la
comunicación y su expresión artístico-plástica, ayudará en el desarrollo integral del niño y de la niña, potenciando la
capacidad personal en las áreas: Matemática, lingüística, espacial, musical, corporal, emocional y sensorial.

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1. VALORES Y COMPROMISOS.

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 3.1. ACTITUDES
VALORES COMPROMISOS

 Organizado
 Respeto  Cuidar los materiales y respetar los turnos
 Solidario
Estas actividades son muy importantes apara sudedesarrollo
la hora porque
realizar una además de la
actividad.
 Honradez
parte emotiva, los estaremos ayudando a reforzar la motricidad fina y gruesa, les
 Participacion en equipo  Dedicar las horas de club a las actividades
estaremos incentivando a explotar su capacidad creativa lo que les permitirá
 Paciencia propuestas y no utilizar el tiempo en otras
encontrar diferentes soluciones a un problema determinado. Colaboramos también
 Compañerismo actividades ajenas al proyecto.

con su aprendizaje,
Actitud persistente explorando los colores, las formas, texturas, etc., y también
estaremos ayudándoles a incrementar suApoyarse
nivel de mutuamente
atención y concentración.
entre compañeros
 Otro de
Capacidad los beneficios que obtenemos con las artes plásticas, es su actitud
creativa.
Contar siempre con los materiales con los
persistente ya que llevarán todo el proceso de planificación, organización y
que se va a trabajar en las horas de
ejecución del proyecto, hasta el final y al mismo tiempo se reforzará su autoestima
al poder observar su obra culminada, proyecto
como resultado de su propio esfuerzo y
sentirá alegría por darse cuenta de lo que es capaz de realizar con sus propias
manos.

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 2. ACTIVIDADES A REALIZAR

 Introducción a la Pintura Con diversas técnicas y materiales

(Uso de pinceles, esponjas, palos y redes…) Con estas actividades, desarrollaremos la coordinación visio-manual, la creatividad,
la percepción de la perspectiva, y la exploración personal. Nos adentraremos en un mundo de texturas y sensaciones, novedoso
para los alumnos más pequeños.

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 Conocer el Color/ Blanco-Negro
Realizar ejercicios que nos lleven a la mejor comprensión del color, de las mezclas. Ya en estos primeros trabajos, pretendemos
que se estimulen los sentidos y la expresión, con la mecánica del color. Se usarán herramientas de trabajo e incluso las manos,
lo que permite explorar, y crear gestos propios.

 Pintar y dibujar Iniciándonos a las figuras geométricas (cubos, conos…)

 Pintando sobre diversas superficies

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 Iniciaremos a los más pequeños en la pintura sobre diferentes soportes, papel, cartón, telas, madera, piedras…

 Modelado
Iniciación al modelado con barro, pasta de papel, cerámica… Las piezas resultantes, se pintaran y decorarán. Con estas
actividades desarrollaremos la habilidad manipuladora., la coordinación visual manual, la creatividad y la exploración-
experimentación, creando figuras y formas.

 Trabajo con materiales reciclados, (cartón, latas, etc.) Los alumnos aprenderán a darles una segunda oportunidad a objetos
cotidianos “inservibles”, como envoltorios, latas, cartones, plásticos. Desarrollarán el ingenio y la creatividad, así como la

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 inteligencia emocional, comprendiendo la posibilidad de recuperar y transformar, aquellas cosas que daríamos por pérdidas o
inútiles.

 Preparación de fiestas
Decoración para festividades, o fechas señaladas, como Navidad, el Día del Padre, el Día de la Madre, un detalle para los
abuelos…

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 Creación de figuras y formas

 Pintar en grandes formatos, murales y paredes

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 3. RECURSOS.

Recursos humanos
 Estudiantes
 Representantes
 Docentes.
 Autoridad del plantel

Recursos Materiales

Técnicas secas:

 Lápices de grafito de diferentes durezas.

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 Carboncillo
 Lápices de colores y lápices acuarelables.
 Tizas
 Ceras Acuarelables

Técnicas húmedas:
 Tintas, plumilla, anilinas
 Acuarela
 Temple al huevo
 Temperas
 Pinturas de tela
 Acrílicos

Escultura:
 Tierras arcillosas
 Plastilina
 Masilla de papel
 Madera

Encuadernación:
 Papel artesanal
 Creación de papel reciclado

Dorado y plateado:
 Purpurinas
 Embolado

Recursos financieros
 Financiado por los representantes de los estudiantes

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 Responsables y aliados estratégicos

 Estudiantes
 Docente facilitador
 Coordinador de proyectos escolares
 Autoridades del plantel

Aliados estratégicos
 Representantes de los estudiantes

ESTRUCTURA DEL PROYECTO ESCOLAR

TECNICA APLICADA EN LA
EDUCACIÒN Mejorar el 15
aprendizaje y crear
condiciones para que el
estudiante y el profesor
 EXPRESION
ENTORNO NATURAL ARTISTICA
 Conservación del  Dibujar.
medio ambiente
 Ilustraciones

 Líneas

EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA IDENTIDAD Y
 Lectura AUTONOMÍA

 Escritura  Relaciona con otras

culturas
 Rasgos RELACIÓN LÓGICO
MATEMÁTICO

 Contar

 Solución de problemas

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 4. ACTIVIDADES.

FECHA DESCRIPCION DE ACTIVIDADES RESPONSABLES

13/05/2019 Socialización de los clubes a todo el personal docente. Director

Personal docente
22/05/2019 Socialización de los clubes a los estudiantes. Director
Personal docente
29/05/2019 Colocar afiches informativos sobre los clubes en varios sitios de Director
la institución. Personal docente
01/06/2019 Definir e Informar a los estudiantes sobre cada uno de los clubes Director
que se dictaran y quien es el tutor responsable. Coordinador
Personal docente
02/06/2019 Conformar e Inscribir a los estudiantes interesados en desarrollar Miembros de cada uno de los clubes.
sus destrezas y habilidades en manualidades. Coordinador
03/ 10/19 y 01/07/2020
Elaboración y presentación del proyecto. Facilitadora

08/07/2019 Socialización a los representantes de los estudiantes.

Facilitadora

15/07/2019 Realización de las actividades propuestas en el proyecto

Facilitadora

 Introducción a la Pintura Con diversas técnicas y Facilitadora

Desde el 04 de Abril al materiales
23 de septiembre
 Conocer el Color/ Blanco-Negro
 Facilitadora
Pintar y dibujar Iniciándonos a las figuras geométricas Facilitadora

 Pintando sobre diversas superficies

Facilitadora

 Modelado
Preparación de los detalles de la casa abierta Facilitadora

30 de septiembre del
2019 Casa abierta y demostración de los trabajos realizados. Facilitadora, estudiantes,
representantes, directiva.

Trabajo con materiales reciclados, (cartón, latas, etc.)

 Preparación de fiestas
Segundo quimestre
desde 14 de octubre  Creación de figuras y formas
del 2019 al 7 de
ENERO 2020  Pintar en grandes formatos, murales y paredes

Otros aliados e involucrados

 Comisión institucional de clubes.
 Coordinadora
 Director
 Padres, madres y representantes.

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 5. RESULTADOS.

Al final del quimestre nos daremos cuenta de los resultados esperados donde se
demostraran todos los conocimientos adquiridos por parte de los estudiantes en
una casa abierta.
La evaluación del proyecto permitirá obtener información respecto de los
resultados del mismo y sobre las operaciones realizadas para llevarlo a cabo. Se
realizara una Evaluación Interna: a medida que se desarrolla el proyecto
reajustando la distribución de recursos humanos y materiales para el logro de las
actividades planteadas.
La evaluación de los Logros se dará midiendo los logros obtenidos en las tareas
realizadas para alcanzar el producto final, en relación a los objetivos propuestos.
Y la evaluación del Impacto se realizará verificando el aprendizaje y la aplicación
de herramientas informáticas en situaciones nuevas, valorando el grado de
adhesión al proyecto y la predisposición al trabajo grupal. Como:

 Participar en todos los eventos relacionados al club.

 Organizar exposición de la casa abierta.

 Preparar una exposición de los trabajos al finalizar cada bloque.

 Organizar casa abierta y participar al finalizar el quimestre.

VALORES

Motivar a los alumnos para mejorar la

practica de ética y valores en la relación con
otros compañeros de varios grados.

COLABORACIÓN

Trabajo en equipo

Emprendimiento

Usar los recursos para reforzar la

motricidad fina y gruesa, lo que les
permitirá encontrar diferentes
soluciones a un problema determinado.

Creatividad
 Escribir y graficar dibujos

6. CRONOGRAMA.

PRIMER QUIMESTRE SEGUNDO

ACTIVIDADES QUIMESTRE
Junio Agosto octubre NOV DICl ENERO
julio septiembre
Jornada de promoción

Inscripción de los
alumnos
ELABORACION DEL
PROYECTO
Validación del proyecto

Talleres de
sensibilización de
proyectos escolares a los
representante legales
Organización de la
información y validación
de las actividades
EJECUTAR LAS X X X X X
ACTIVIDADES
PROPUESTAS EN EL
PROYECTO ESCOLAR
Técnicas secas:

Técnicas húmedas:
Escultura:
Encuadernación:
Casa abierta de
socialización donde se
hablara y demostrara lo
aprendido durante este
proyecto escolar

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 7. BIBLIOGRAFÍA.

 Folleto Dª Ana Páramo Castrillo. Licenciada en Bellas Artes y Profesora del

Colegio Edith Stein
 http://jugandoconlasartes.blogspot.com/2012/09/la-importancia-de-las-artes-
artes.html

11. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD:

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lcda. Coordinador: Lcdo. DIRECTORA: Lcda. ANITA PARRAGA
Amalia Torres

Firma: Firma: Firma:

Fecha:
Fecha: Junio /2019 Fecha: Enero/2020
13/05/2019

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