BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini terdapat hasil penelitian yang bersumber dari data-data teraktual, meliputi data
prates, data postes dan data angket, baik di dalam kelas eksperimen maupun di dalam kelas kontrol.

Jika pada kelas eksperimen diberlakukan model pembelajaran INSIDE-OUTSIDE CIRCLE,

maka di dalam kelas kontrol diberlakukan model pembelajaran ceramah. Penggunaan model
pembelajaran yang berbeda itu terdapat hasil data yang berbeda, sehingga menjadi rujukan
bagi peneliti untuk menentukan tingkat keberhasilan penelitian.Di samping itu juga bab ini
mengupas hipotesis yang bisa dibuktikan setelah penelitian dilakukan.
A. Deskripsi Data
Dalam hal ini peneliti mengajukan dua kali tes dengan bentuk soal dan bobot skor yang
∑sama baik pada kelas eksperimen maupun pada kelas kontrol, perbedaannya terletak
dari penggunaan model pembelajaran dan waktu pelaksanaan.
Tes tersebut dilaksanakan di awal (prates) dan di tes akhir (postes), keduanya
dilaksanakan secara beruntun demi tercapainya target penelitian. Tes awal (Prates) di
kelas eksperimen dan di kelas kontrol tidak diberlakukan model pembelajaran yang
direncanakan, sedangkan pada tes akhir di kelas eksperimen diberlakukan model
pembelajaran INSIDE-OUTSIDE CIRCLE dan kelas kontrol diberlakukan model
pembelajaran Kolaborative, demi mendukung hasil yang diperoleh, peneliti juga
memberikan angket pada kelas eksperiman, sehingga hasilnya nampak signifikan.
1. Analisis Data Tes
Hasil analisis yang bersumber dari data tes kelas eksperimen dan dari data tes kelas
kontrol, yakni berupa data prates dan data postes yang meliputi keterampilan,
pengetahuan dan sikap dalam menulis pidato persuasif.
a. Analisis Data Tes Pengetahuan Kelas Eksperimen
1). Analisis Data Prates Nilai Pengetahuan Menulis Teks Pidato Persuasif di Kelas
Eksperimen
Para peserta didik dihadapkan dengan prates pengetahuan tanpa menggunakan
model INSIDE-OUTSIDE CIRCLE dengan tujuan untuk mengukur tingkat
kemampuan pengetahuan peserta didik dalam menulis teks pidato
persuasif sebelum model pembelajaran INSIDE-OUTSIDE CIRCLE
diterapkan.
Dalam penilitian pengetahuan terdapat tiga aspek yang dinilai, yaitu
meliputi: (A) menjelaskan pengertian teks pidato persuasif, (B)
menyebutkan dan menjlelaskan struktur teks pidato persuasif, (C)
menyebutkan dan menjelaskan ciri kebahasaan teks pidato persuasif.
∑𝑥
𝑋⃗ = 𝑁 Keterangan: 𝑋⃗ : Nilai Rata-rata
1555
𝑋⃗ = 40 ∑𝑋⃗ : Jumlah nilai

⃗⃗⃗⃗
𝑋 = 38,87 𝑁 ∶ 𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑖𝑠𝑤𝑎