Escuela Básica Villa Centinela Sur

Talcahuano
Planificación de Educación Musical para Octavo año Básico

Unidad Nº 1: “Una aproximación a la música de nuestro tiempo” Fecha : Marzo- Abril del 2013

Profesora: Carmen Alegría Muñoz

Objetivos Fundamentales Verticales:

 Expresarse por medio de la voz e instrumentos, considerando variados repertorios y diversos períodos históricos, empleando recursos de construcción musical y de graficación
convencional.

 Conocer diversas manifestaciones musicales de la actualidad y sus creadores (intérpretes, compositores), distinguiendo auditivamente recursos expresivos y características de
construcción en ejemplos de los repertorios de concierto, popular urbano, folclórico y étnico.

Objetivo Fundamental Transversal:

La persona y su entorno: “Identificar, reconocer y valorar las distintas expresiones musicales populares y de concierto, que constituyen importantes referentes de la identidad nacional, y su
relación con las culturas del resto del mundo”.

OBJETIVO DE CLASE Nº 1 ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Realizar evaluación
diagnóstica recordar
materia vista en años
anteriores sobre
lectoescritura musical.
INICIO: La profesora indica el objetivo de la clase y pide a los alumnos escuchar el himno nacional, comentan el significado de las Pauta de Observación
frases y el por qué es importante cantarla con respeto.
Cuaderno de registro
DESARROLLO: La profesora realiza un diagnóstico de lo aprendido en años anteriores, escribe en la pizarra las preguntas y los
alumnos en su cuaderno . Luego de un tiempo prudente la profesora responde las preguntas escritas de manera correcta y los
alumnos comentan las respuestas. A continuación, escribe en la pizarra las figuras de notas musicales , su valor (tiempo) y su
ubicación en el pentagrama musical en forma ascendente y descendente, pide a los alumnos que escriban en sus cuadernos, al
mismo tiempo que interpreta con flauta dulce cada escala (ascendente, descendente)

CIERRE: ¿La profesora pregunta a los alumnos qué aprendieron hoy?

OBJETIVO DE CLASE Nº 2 ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Recordar la ubicación INICIO: La profesora indica el objetivo de la clase y pide a los alumnos escuchar música clásica “Las cuatros estaciones” de Observación Directa
de las figuras de notas A. Vivaldi, cerrando los ojos y tratando de relajarse e imaginar lo que la música les sugiere y pide que comenten lo que
musicales en forma imaginaron Cuaderno de registro
ascendente y en forma responder algunas preguntas en relación a lo trabajado en música el año anterior. Los alumnos responden en forma oral y
descendente en el comentan en forma general.
pentagrama musical a
través de ejercicios DESARROLLO: La profesora escribe en la pizarra algunas
copiados de la pizarra. Los alumnos responden en forma individual, luego de un tiempo dado, la profesora junto a los alumnos realizan la

CIERRE: La profesora invita a los alumnos a escuchar un movimiento de música clásica de Antonio Vivaldi “ Las cuatro
estaciones” y pide a los alumnos comentar si les agradó o no lo escuchado y la sensación recordar algunas de las respuestas
de la evaluación diagnostica.

OBJETIVO DE CLASE Nº 3 ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Pauta de observación
Interpretan en forma INICIO: La profesora invita a los alumnos a escuchar música clásica, popular cerrando los ojos y tratando de relajarse e
grupal una canción imaginar lo que la música les sugiere y pide que comenten lo que imaginaron . Cuaderno de Registro
escogida libremente
DESARROLLO: La profesora pide a los alumnos que se organicen en grupos y ensayen la canción escogida de manera libre
con coreografía o acompañamiento musical, pide a los grupos por turnos mostrar su trabajo. La profesora y los alumnos
observan lo realizado y evalúan y comentan el trabajo.
A medida que los grupos muestran su trabajo, el curso en general, escucha diversos estilos de música y cantan según opción.

CIERRE: La profesora pregunta a los alumnos por qué escogieron el estilo de música que trabajaron.
OBJETIVO DE CLASE Nº4 ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Pauta de observación
INICIO: La profesora indica el objetivo de la clase, pide a los alumnos escuchar la canción nacional y leer la letra de manera
correcta, además de comentar lo que dice nuestro himno nacional en forma oral y general, los alumnos opinan respecto de por Cuaderno de Registro
qué es necesario cantarla con respeto .

DESARROLLO: Los alumnos observan ejercicios de lectoescritura musical (pentagramas y figuras de notas ubicadas en él) en
forma ascendente y en forma descendente que la profesora ha escrito en la pizarra. Comentan lo observado. Los alumnos
dibujan en sus cuadernos lo escrito en la pizarra .Mientras escuchan música clásica de diversos autores y comentan si les
agrada o no lo escuchado.
La profesora revisa en forma general la ubicación de las figuras de notas y corrige si hay errores.

CIERRE: La profesora toca en flauta cada ejercicio escrito en la pizarra para que los alumnos identifiquen el sonido y su
duración de acuerdo a la figura de nota graficada, los alumnos comentan en forma general y oral.

OBJETIVO DE CLASE Nº 5 ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Cantar el himno de
Talcahuano en repetidas INICIO: La profesora después de indicar a los alumnos el objetivo de la clase, muestra el video donde se escucha el himno
veces para aprendérselo y
de Talcahuano y se aprecia su letra. Los alumnos escuchan y comentan la letra de acuerdo a sus vivencias como “choreros”.
analizar su letra para
comprender el mensaje Pauta de observación
que este himno entrega. DESARROLLO: Los alumnos escriben en su cuaderno la letra del himno de Talcahuano, tal como ha escrito la profesora en
la pizarra. Una vez terminado aquello, cantan en repetidas oportunidades el himno de Talcahuano en forma grupal, la profesora Cuaderno de Registro
observa y escucha el canto de manera grupal del himno. Mientras, los alumnos que no están cantando, realizan un dibujo que
refleje algunas frases del himno de Talcahuano que los representa como miembros de la comuna donde viven. Exponen sus
dibujos al curso y comentan en forma libre sobre el trabajo de cada uno.

CIERRE: La profesora pregunta a los alumnos si están de acuerdo con lo que dice el Himno de Talcahuano.
OBJETIVO DE CLASE Nº 6 ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Reconocer la existencia INICIO: La profesora después de indicar a los alumnos el objetivo de la clase, les pregunta ¿qué personas de la comunidad Pauta de observación
de músicas variadas: realizan actividades relacionadas con la música y las anota en la pizarra.
de diferentes orígenes,
procedencias, DESARROLLO: La profesora separa al curso en grupos de a seis u ocho y les invita a contactar personas de la comunidad que Cuaderno de Registro
características realicen actividades (profesiones u oficios)relacionadas con la música: cantantes de coro, instrumentistas de orquestas y de
musicales, y las bandas,
funciones de personas integrantes de conjuntos de música popular o folclórica, compositores, cantantes, constructores de instrumentos, profesores,
que realizan empresarios, ingenieros o técnicos de sonido, vendedores de casas de música, vendedores de casas de discos; etc
actividades Para ello, se les pide que creen preguntas para entrevistarlos. Como por ejemplo: describir la actividad que realizan, destacar el
relacionadas con la rol y la importancia que tiene la música en sus vidas y relatar la forma como llegaron a hacer lo que hacen, etc.
música. Se organizan para presentar un informe escrito al respecto.
Mientras los alumnos escuchan música de diversos estilos traídas a la clase por cada grupo. Los alumnos escuchan cada tema ,
cantan

CIERRE: La profesora pregunta a los alumnos en forma general, qué les pareció la actividad de escuchar diversos estilos de
música y qué tema les agradó más escuchar y por qué? , ¿qué sentimiento que les provocó escuchar la música traída a la clase
por sus compañeros?.

OBJETIVO DE CLASE Nº 7 ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Cantar a una voz, INICIO: La profesora indica el objetivo de la clase y pide a los alumnos observar video donde se muestran imágenes y la letra Pauta de observación
aplicando recursos de la canción escrita por Violeta Parra “El Rin del Angelito”. Los alumnos comentan sobre lo observado.
técnico-vocales e
interpretativos DESARROLLO: Los alumnos observan y escuchan el video que la profesora les presenta, leen a medida que van cantando Cuaderno de Registro
adecuados, una canción la letra de la canción y luego comentan el significado de cada frase , preguntan lo que no han comprendido.
de tipo folclórica “ El Cantan en forma grupal, acompañados de algún instrumento de percusión o con las manos. Mientras los demás compañeros
Rin del Angelito” de escriben un ficha sobre de Violeta Parra.
Violeta Parra.

CIERRE: La profesora pregunta a los alumnos ¿Por qué creen que Violeta Parra escribió esa canción?, ¿para qué?, ¿cuál fue
la finalidad que la llevó a componer y cantar esa canción?
OBJETIVO DE CLASE Nº 8 ACTIVIDADES EVALUACIÓN

Investigar la vida y INICIO: La profesora después de indicar a los alumnos el objetivo de la clase, les presenta los videos donde aparecen Pauta de Observación
obra de compositores, canciones de diferentes cantautores chilenos de música popular y folclórica, los alumnos observan, y comentan al respecto.
intérpretes o Cuaderno de registro
cantautores de música DESARROLLO: A partir de la actividad anteriormente planificada en la clase anterior, los estudiantes se reúnen en grupos y
chilena (popular o seleccionan por integrante, un músico chileno (compositor o intérprete/individuo o grupo) diferente, de los conocidos en
folclórica) para al actividades anteriores. Indaga –en medios gráficos, programas radiales y televisivos, videos, etc.– acerca de su vida y su obra,
mismo tiempo, selecciona alguna(s) obra(s) representativa(s) y elabora una pequeña ficha biográfica. Comparte el trabajo con sus compañeros.
reflexionar acerca del Reflexionan acerca del trabajo del músico (compositor, intérprete, empresario / de música folclórica o étnica, de concierto,
trabajo del músico popular) en el marco de la sociedad contemporánea. Se guían por aspectos que la profesora especifica en la pizarra.
chileno en la sociedad Presentan su informe por escrito al finalizar la clase.
actual.
CIERRE: La profesora revisa el trabajo realizado por los alumnos y realiza preguntas sobre lo escrito en su informe, en el
grupo y las dificultades que tuvieron para realizar su trabajo en la clase.