Amir, M. Taufiq. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based
Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Apriliana Dwi Krisdinawati (2013). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI IPS di SMA Taman siswa (Taman Madya) Malang. Skripsi: Universitas Negeri Malang. Arends, Richard. (2008). Learning to Teach. Penerjemah : Helly Parjitno & Sri Mulyani. New York: McGraw Hill Company. Bottino, R. M. & Chiappini G. (2002). Advanced technology and learning environments: Their relationships within the arithmetic problem-solving domain. Dalam Bussi, M. B. et al (Eds.). Handbook of International Research in Mathematics Education (PP: 764 - 807 ). Mahwah: Lawrence Erlbaum and Associates. Damar Purba Pamungkas (2015). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Komputer Terapan Jaringan di SMK N 1 Ngawen. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta. Daryanto & Mulyoraharjo. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media. Depdiknas. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas. Dimas Nur Rosit S.S (2014). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Problem Based Learning Pada Topik Pembelajaran Perawatan Dasar Peralatan Rumah tangga siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta. Dimyati & Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Eveline Siregar, Hartini Nara. (2011). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia. Graaf & Kolmos,. (2003). “Characteristic of Problem Based Learning. The International Journal of Engineering (Volume 19, No. 5), pp 657-662. Dublin Institute of Technology. Isjoni & Ismail. (2008). Model-model pembelajaran Mutakhir Perpaduan Indonesia-Malaysia. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Iswanto Djumaati. (2013). Analisis Kemampuan Teori dan Praktek terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran KKPI SMK 1 Sonder. E2-J Unima. No.2.Volume 1. Kunandar. (2011). Penelitian Tindakan Kelas, sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Grafindo Persada. Martinis Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press. Moh. Uzer Usman. (2009). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nana Sudjana. (2004). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Oemar Hamalik. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Parjono, dkk. (2007). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:lembaga Penerbit UNY Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan, Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses untuk satuan pendidikan dasar dan menengah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, 2005. Jakarta; Depdiknas. Rusman. (2011) Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo persada. ______. (2012). Belajar dan pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta. Rusmono. (2012). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu: Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Bogor: Ghalia Indonesia. Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Slameto.(2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sudarman. (2007). Problem Based Learning: Suatu Model Pembelajaran untuk mengembangkan dan meningkatkan Memecahkan Msalah. Jurnal Pendidikan Inovatif. Volume 2, Nomor 2. Hlm.68. Sugiyanto. 2009. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Mata Padi Presindo. Suharsimi Arikunto. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bina Aksara ________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rhineka Cipta. Suharsimi Arikunto, Suhardjono & Supardi. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progesif. Jakarta:Kencana. ________. (2010). Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara. Wardhani, I G A K & Kuswaya Wihardit. (2008). Materi Pokok Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka. Warsono & Hariyanto. (2012) Pembelajaran Aktif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Wina Sanjaya. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prena Media. ________. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana. Wingkel, W. (1987). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Grasindo. Zainal Arifin. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.