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Reposo Movimiento
En ambos casos estamos con fenómenos aparentemente distintos, pero en el fondo obedecen a las
mismas leyes, pues en física ambas situaciones corresponden a un mismo estado llamado
“EQUILIBRIO MECÁNICO” y el estudio de las condiciones para que los cuerpos se encuentren en
dicho estado lo estudia la ESTÁTICA.
ESTÁTICA:
Es una Rama Auxiliar de la Mecánica.
Recordar:
CINEMÁTICA M.R.U.
M.R.U.V.
Caída Libre
DINÁMICA
En todos los casos se puede observar que existe contacto por lo tanto hay una Fuerza.
Unidades:
Newton: N
corte N
imaginario
W (Peso)
Ejemplos:
Consorcio Educativo “El239
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
a) b) c)
d) e) f)
g) h) i)
j) k) l)
m) n) o)
Consorcio Educativo “El240
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
TAREA:
-Investigar sobre la Primera y Tercera Ley de Newton, citar ejemplos de cada una.
AUTOEVALUACIÓN
a) movimiento b) inercia c)
acción
d) gravedad e) N.A.
a) inercia b) caída c)
acción y reacción a) b) c)
d) F.D. e) N.A.
a) velocidad b) tensión c)
fuerza
d) aceleración e) normal a) b) c)
d) e)
Consorcio Educativo “El241
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
LEYES DE NEWTON
Primera Ley de Newton (Inercia). “Si sobre un cuerpo en reposo o movimiento no actúa ninguna
fuerza o, si actúan varias su resultante es nula entonces dicha fuerza estará en reposo a velocidad
constante”.
Entonces cuando
frena un auto la
persona dentro
sigue moviéndose
con la misma
velocidad
Movimiento Reposo
Tercera Ley de Newton. “Siempre que una Fuerza (Acción) actúa sobre otra, éste reacciona con una
Fuerza de igual valor pero de sentido opuesto, aplicada sobre el primero (Reacción)”
Si un patinador hace fuerza contra una Cuando un botero quiere alejarse de la orilla,
pared, éste retrocede como si la pared lo apoya el remo en ella y hace Fuerza hacia
hubiera empujado. delante, el bote retrocede como si lo hubieran
empujado desde la orilla.
Ejemplos:
1kg T
5Kg 5Kg
W
2. Hallar la Reacción de la pared
4. Hallar el Peso.
F = 50N N = 50N
RN
Consorcio Educativo “El242
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
Diremos que un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando la resultante de las fuerzas que actúan en
el es igual a cero.
1. ¿Cuál debe ser la Fuerza “F” para que el 3. Dos personas deben cargar un toro de
sistema esté en equilibrio? 400N. Cuanto debe aplicar cada persona.
80N
50N
70 F
2. Hallar “F”. El bloque está en equilibrio.
a) 10N b) 40N c) 70N
a) 20N 30 d) 80N e) 50N
b) 30N F
c) 50N
d) 80N 50
e) N.A.
30N a) 15 b) 20 c) 25 d) 50 e) 60N
50 80
24N
2F F
30 80 80 50
2F 40 70 2F
a) 20N b) 30 c) 10 d) 5 e) 40
a) 45 b) 40 c) 90 d) 80 e) N.A.
F
a) 5
b) 6
c) 225
12N d) 15
__
e) 15
Consorcio Educativo “El244
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
TAREA DOMICILIARIA
25
7. Hallar “F”
24
80 F
a) 1 b) 49 c) 12 d) 4 e) N.A.
4. Hallar “F” 20
100
30 20
a) 5 b) 10 c) 200 d) 0 e) N.A.
40 3F
8. Hallar “F”
3F 2F 30N
60 180
a) 24N b) 12N c) 20N
d) 25N e) 30N
a) 6 b) 40 c) 60 d) 25 e) 80N
Consorcio Educativo “El245
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
Alguna vez te has preguntado “¿Por qué?”, se puede cargar bastante peso con una carretilla, por qué
la tijera corta, cómo con una palanca puedo mover objetos pesados. Todo esto es debido a que la
Fuerza es también capaz de rotar los cuerpos rígidos.
F1
F2
“Equilibrio”
GRÁFICAMENTE
MOF = F x d
d
F1 F2
d1 d2
F1 x d1 = F2 x d2
Consorcio Educativo “El246
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
EJEMPLOS:
a) b) 10N c)
30N
3m 4m
3m
20N
2m
RESOLVER:
1. Hallar “F”
2F
4. Hallar “W”
180N
2m 6m
180N
W
a) 15 b) 20 c) 30
d) 40 e) 6
2m 6m
2. Hallar “F”
120N a) 6 b) 12 c) 50
2m d) 60 e) 100N
4m
5. Hallar “F”
F
F
a) 20 b) 40 c) 80
d) 8 e) N.A. 200N
2m 8m
3. Hallar “W”
a) 10 b) 20 c) 40
d) 80 e) 90N
3m W
6. Hallar “F”
2m
F
180
a) 45 b) 900 c) 450
d) 540 e) N.A.
Consorcio Educativo “El247
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
3m 1m F
a) 15 b) 30 c) 40
d) 45 e) 90N
7. Hallar “F”
5m 2m
84
600N
F
a) 24 b) 64 c) 60
d) 80 e) 120N
F
50N 13. Hallar “F”
9. Hallar “F”
F W = 240N
4m 1m
8m
a) 50N b) 100 c) 200
3m d) 250 e) N.A.
a) 80 b) 90 c) 120
d) 150 e) 180N
F 30N
1m 5m
a) 100N b) 80 c) 180
d) 240 e) 0
Consorcio Educativo “El248
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
TAREA DOMICILIARIA
1. Hallar “W” F
240N
W 6m
a) 20N b) 50N c) 80N
d) 120N e) N.A.
4m 6. Hallar “F”
80N
5m 1m
3m 8m
a) 100N b) 200 c) 300
d) 600 e) N.A.
350N F
F
7m 2m
8m 2m
10m 280N
F
x
700 2500N
a) 2m b) 3 c) 4
d) 5 e) N.A.
4m 1m
5. Hallar “F”
20N
2m a) 15N b) 20 c) 25
d) 30 e) N.A.
5m 12. Hallar “x”
F
100N 500N
840N
40N
3m 1m F
4m
Consorcio Educativo “El250
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
DINÁMICA
Una de las principales curiosidades del hombre ha sido; es y será el saber con certeza cómo y porqué
se mueven los cuerpos. Descubrirlo tomó muchos años. El genio de Newton puso al alcance de todos
la comprensión de los movimiento a partir de sus causas naciendo así “LA DINÁMICA”. El trabajo de
sus antecesores: Galileo, Kepler, etc. Le permitió tener una buena base para sus estudios, que
culminaron en las tres Leyes de Newton.
¿Por qué se
V mueven los
a cuerpos?
F
m
a P=m.g
F=m.a
m
Ejemplos:
1) 2) a = 2m/s2
a = 3m/s2
F 50N F 80N
5Kg 4Kg
RESOLVER:
40N F
3Kg T
a) 14 b) 16 c) 34 d) 36 e) N.A. a
5Kg
2. Hallar “a”
3m/s2
a a) 20N b) 38 c) 46
30N 80N d) 40 e) N.A.
a) 2m/s2 b) 3 c) 4 d) 10 e) 8
Consorcio Educativo “El251
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
a = 5m/s2
T 70N 160N
m
8Kg
5. Hallar “F”
a = 2m/s2
F 80N 6Kg 3m/s2
4Kg
6. Hallar “F”
a = 5m/s2
70N F
8Kg
TAREA
1. 3.
a a
F 50 40N F
m m
a) 50 b) 28 c) 22
d) 18 e) 0 a) 12 b) 18 c) 28
d) 68 e) 16
2.
a 4.
30N F F
m
a m
a) 2 b) 28 c) 48
d) 78 e) N.A.
a) 42 b) 98 c) 28
d) 108 e) 24
5.
a
Consorcio Educativo “El252
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
100 2F F
m
m
a) 128 b) 72 c) 36 a
d) 64 e) 45
a) 42N b) 48 c) 78
6. d) 98 e) 108
a
8.
2F 30
m F F
a) 50 b) 29 c) 2 a m
d) 9 e) 36
a) 42 b) 49 c) 84
d) 21 e) 98
7.
DINÁMICA (APLICACIÓN)
1. Hallar “F”
a = 5m/s2 a
250N 130N
70 F 4Kg
8Kg
a) 3m/s2 b) 5 c) 6
a) 20N b) 40 c) 60 d) 12 e) 30
d) 80 e) 100N
5. Hallar “F”
2. Hallar “T” a = 5m/s2
T F 8Kg 80
5m/s2 a) 10 b) 20 c) 40
6Kg d) 50 e) 60N
6. Hallar “F”
a) 15 b) 30 c) 45 8m/s2
d) 60 e) 120N F 50N
7Kg
3. Hallar “F”
a = 2m/s2
a) 53 b) 48 c) 106
F 30N d) 142 e) 30N
9Kg 5Kg
a) 29N b) 36 c) 58
d) 46 e) N.A.
4. Hallar “a” 7. Hallar “F”
Consorcio Educativo “El253
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
2m/2 a = 12m/s2
40N F 60 2F
12Kg
10Kg
a) 36N b) 45 c) 58
a) 15 b) 20 c) 25 d) 60 e) 64
d) 30 e) 45
13. Hallar “T”
9. Hallar “F”
T a) 10
8m/s2 b) 20
2F 80N c) 80
6Kg 5Kg d) 40
e) 30
6m/s2
a) 10N b) 8 c) 16
d) 18 e) 12
a) 27N b) 153 c) 9
d) 51 e) 0
TAREA DOMICILIARIA
Consorcio Educativo “El254
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
1. Hallar “F”
a = 12m/s2 6. Hallar “F”
150N 2F a = 4m/s2
8Kg
180 F
10Kg 5Kg
a) 123N b) 246 c) 54
d) 21 e) N.A.
a) 120N b) 180 c) 200
2. Hallar “a” d) 240 e) N.A.
a=?
7. Hallar “F”
280N 140N a = 14m/s2
4Kg
80 F
a) 3m/s2 b) 25 c) 7/2 16Kg
d) 35 e) 38
3. Hallar “a” a) 4N b) 8 c) 16
d) 30 e) 32
a=?
8. Hallar “F”
24Kg a = 6m/s2
a) 1m/s2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 12Kg
4. Hallar “a”
a) 78N b) 37 c) 45
a=? d) 39 e) 156
30N
15Kg 9. Hallar “F”
5. Hallar “F”
a = 6m/s2 a) 35N b) 40 c) 60
2F 180N d) 80 e) 20
8Kg 6Kg
10. Hallar “F”
a = 7m/s2
90 F
a) 116N b) 264 c) 132
d) 96 e) 48 16Kg
a) 12 b) 16 c) 22
d) 30 e) 32N
MISCELÁNEA DE PROBLEMAS
Consorcio Educativo “El255
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
4m/s2
1m 3m
F 80N
5Kg
600 N
F
a) 20N b) 80 c) 60
a) 180N b) 30 c) 200 d) 40 e) 10
d) 300 e) 600
6. ¿Cuál debe ser el valor de “F” para que el
2. ¿Cuál debe ser el peso de Juan para que ascensor suba con 3m/s2?
el sistema esté en equilibrio?
“W” F
70Kg
6m 2m
a = 4m/s2
F a) 21N b) 30 c) 32
d) 42 e) 98
8. Hallar “F”
a = 6m/s2
90N F
80cm 20cm 8Kg
a) 50N b) 80 c) 100
d) 120 e) 150
a) 21N b) 42 c) 48
4. Un auto de 30Kg generó una Fuerza de d) 138 e) 90
190N. Si Pedro ejerce una Fuerza de
100N, ¿Con qué aceleración se moverá?
a
9. Hallar “F” para que el sistema esté en
equilibrio
F
a) 1m/s2 b) 2m/s2 c) 3m/s2
d) 4m/s2 e) 30 m/s2 12
Consorcio Educativo “El256
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
40 50
50
9 5
90 60
a) 5 b) 225 c) 15
d) 25 e) 18 a) 20N b) 30 c) 60
d) 50 e) 40
10. Si el sistema no se mueve. Hallar “F” en:
14. Hallar “F” en el sistema:
a) 110N b) 55 c) 130
d) 150 e) 75 a) 25 b) 40 c) 50
d) 30 e) 20N
11. Hallar “F” si el sistema no se mueve
15. Hallar “F1 + F2” en
a) 10N 20 50
b) 15N
c) 20N 80
d) 30N
e) 50N
F1 30
30 F
40 50
50
2F2
12. Hallar la distancia donde debe estar 40
ubicado Juan, para que el sistema esté en
equilibrio a) 10N b) 20 c) 50
d) 40 e) 60
80N
16. Hallar “T” en el sistema:
a = 2m/s2
x T
10m 24N 6Kg
a) 1m b) 2m c) 3m a) 60N b) 120 c) 12
d) 4m e) 3,5m d) 15 e) 18
TRABAJO MECÁNICO
¿Cuándo hay
Trabajo
realizado?
Consorcio Educativo “El257
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
OBJETIVO
Todas las máquinas desde un abridor de latas hasta la más sofisticada que
producen movimiento (levanten, corten, etc.)
Si Ud. empuja un bloque y esta no se mueve por más que habido desgaste de
energía no ha realizado trabajo.
Gráficamente:
W: Trabajo
F
W=F.d Unidades:
N.m = Joule
Consorcio Educativo “El258
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
RESOLVER
F = 80N
4m
3m
a) 120J b) 84 c) 320
d) 20 e) N.A.
a) 80J b) 50J c) 200
3. ¿Qué trabajo realizó Alberto? d) 240 e) 280
a) 500J
200N b) 600J 60N
c) 300J
600N d) 80J 5m
e) 100J
a) 800J b) 1200 c) 600
d) 206 e) N.A.
4. ¿Cuál será el trabajo hasta llegar a la 8. Hallar el trabajo que realiza el auto al
parte superior si la fuerza es 40N? empujar el bloque:
100N
F = 40N
2m
Precipicio
2m
50N
F = 120N
53°
2m 6m
F = 50N 30N
9m
37°
a) 100J 20N
b) 120J
40N c) 140J
d) 160J
e) N.A. 53°
12m
4m
a) 180J b) 120 c) 300
d) 240 e) 0
F = 40N
37°
8m
Consorcio Educativo “El260
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
TAREA DOMICILIARIA
50N
5. Hallar el trabajo de “F”
20N
4m
a) 200J b) 150 c) 40
d) 20 e) 80 a) 40J b) 60 c) 80
d) 90 e) N.A.
2. Hallar el trabajo del auto.
6. Hallar el trabajo de “F”
10N
80N
3m
53°
6m
80N
6m
37°
50m
F = 10N
a) 130J b) 150 c) 400
d) 4000 e) N.A.
a) 20J b) 40 c) 80
4. Hallar el trabajo que realiza el hombre. d) 60 e) 100
40N 40N
Casa
8m
37° a) 320J b) 32 c) 48
8m d) 54 e) 12
a) 320J b) 240 c) 60
d) 600 e) N.A.
Consorcio Educativo “El261
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
15N
50m
POTENCIA MECÁNICA
Generalmente todo cuerpo que tiene una Fuerza y produce desplazamiento, realiza Trabajo, pero
cuando uno lo hace más rápido que el otro entonces diremos que es más potente.
Ejemplo:
10 Seg 6 Seg
Juan Pedro
En el gráfico vemos que Pedro realiza el trabajo más rápido por lo tanto diremos que es más potente.
Gráficamente:
F T
P = F. d P= W Unidades:
T T Joule J = Watt
Segundo S
EJEMPLOS:
1. Luis Puede empujar el auto por 10 Seg. 2. Luego de aplicar una fuerza el móvil tiene
¿qué potencia realizó? una velocidad de 40m/s. Hallar la
potencia.
20N V
40N
5m a) 80W b) 10 c) 50
d) 160 e) 1600
a) 50W b) 40W c) 20W
d) 60 e) N.A.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
60N
a) 100W b) 25W c) 25J Casa
d) 50W e) N.A.
5m
2. Un móvil se mueve con 20m/s, hallar la
potencia.
a) 18W b) 15 c) 20
d) 25 e) 30
PARE
50N 5. El auto puede generar un trabajo de 80
Joules, ¿cuál será la potencia que
desarrolla?
T = 8 Seg
a) 10W b) 100J c) 100W
d) 150W e) 200W
T = 4 Seg
50 a) 8 W b) 10 c) 15
d) 88 e) 640
Consorcio Educativo “El263
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
a) 50W b) 5 c) 500
d) 45 e) 54
10. Si el auto es llevado gracias a la fuerza F
= 50N durante 5 Seg. hallar la potencia
desarrollada por “F”
5m
3 Seg
a) 5 W b) 10 c) 84 18 m
d) 24 e) 36
a) 56W b) 36 c) 64
8. Hallar la potencia del auto al subir la d) 96 e) 156
colina.
12. Hallar la Potencia.
16 Seg
50N
F = 40N
6m
8m
TAREA DOMICILIARIA
V
F = 20N
a) 60W b) 30W c) 50W
Consorcio Educativo “El264
Carmelo” Física 2do año
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
d) 15W e) 18W
6m
10m
8m
c) T = 35 seg
a) 25W b) 32 c) 40 42N
d) 45 e) 80
10m
4. Hallar la potencia del bloque
F = 80N T = 16 seg
5m d)
24N V = 2m/s
a) 20W b) 25 c) 30
d) 35 e) 40
120 W = 320 J
8m